خطة العمل لشهر مارس في المجموعة الوسطى. الأسبوع المواضيعي "الربيع المزدهر". تحقق من جزء من موضوع الأسبوع
يستحق الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى في رياض الأطفال اهتمامًا خاصًا، لأن... قد يعاني الكثير منهم من مجموعة من صعوبات التعلم. الأمر ليس بهذه السهولة بالنسبة لطفل أعسر في عالمنا، لأن... لدينا كل شيء جاهز...
سيناريو الدرس الذي ستخبر به أطفال ما قبل المدرسة عن التسلل. يقوم مدرس معالج النطق بإجراء درس مع طبيب نفساني تربوي. لمن ولماذا وكيف المشاركون: الأطفال في سن ما قبل المدرسة الهدف: تكوين أفكار أخلاقية حول الخير والشر في سياق مهام التسلل: ممارسة تحليل المقطع اللفظي والتوليف واختيار المرادفات؛ يطور...
ما هي جوانب الاستعداد للمدرسة التي لها أهمية خاصة؟وهي القدرة على إدراك المهمة وإكمالها بدقة؛ تذكر تسلسل الإجراءات اللازمة لإكماله؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين اليد والعين؛ القدرة على إجراء تحليل الصوت...
مسابقة القراء حول موضوع: "الكتاب مصدر الحكمة" أهداف المسابقة: تهيئة الظروف للنمو المعرفي والكلام للأطفال؛ تعزيز الموقف العاطفي الإيجابي تجاه الأعمال الشعرية الأدبية؛ تنمية مهارات الأداء الفني والكلام عند قراءة القصائد؛ تحديد أفضل القراء..
الاثنين 2 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثة مع الوالدينحول فوائد النظام الغذائي الصحي لمرحلة ما قبل المدرسة.
: عرض ورق ملون للرسم حول موضوع "الربيع"، ووضع الرسوم التوضيحية والألغاز والأمثال حول أشهر الربيع في زاوية الكتاب، وتقديم اللعبة التعليمية "Wild and Garden Flowers".
الطبقات
1 درس:الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم) الموضوع: "الحشرات"
الغرض: التعريف بأسماء الحشرات وخصائصها الهيكلية. تدرب على استخدام أسماء الجمع. إثراء مفردات الأطفال (مفاهيم البعوض، الفراشة، اليعسوب، النحلة، الخنفساء، النملة، الخنفساء، الخ)
الدرس 2
الموضوع: "الخنفساء"
الهدف: تعلم كيفية نقل السمات المميزة لبنية الحشرة بالرسم ؛ تعزيز القدرة على الرسم باستخدام الغواش بألوان مختلفة، مما يسمح للطبقة السابقة بالجفاف؛ تعلم كيفية إنشاء تكوين المؤامرة؛ تعلم كيفية اختيار النغمات الصحيحة.
يمشي
قبل الخروج لارتداء ملابسي، انتبه إلى الطقس خارج النافذة وأسأل الأطفال عن الملابس التي سيكونون مرتاحين لارتدائها عند المشي في مثل هذا الطقس. أقوم باختيار المواد للألعاب الخارجية.
خلع الملابس:ألفت انتباه الأطفال إلى ضرورة إخراج الأشياء من الخزانة بالتتابع، وليس دفعة واحدة. أقوم بتعزيز القدرة على ربط السحاب مع مجموعة فرعية من الأطفال.
ملاحظة:
الطبيعة الحية: "طار غراب إلى موقعنا" - كيف يتصرف الطائر وماذا يفعل وكيف يفحص الأشياء الصغيرة وماذا سيحدث إذا خاف الغراب من شيء ما.
الطبيعة الجامدة: نفحص البقع المذابة ونلاحظ تزايدها حسب سطوع الشمس؛ مقارنة الشتاء وشمس أبريل.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "العصافير والغربان"، "عبر النهر"
ألعاب منخفضة الحركة: "فقاعة"، "تيار"
الهدف: تحسين القدرات الحركية لدى الأطفال؛ القفز بالقطار؛ التصرف وفقًا للقواعد، دون استباق كلمات اللعبة.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:قم بتنظيف صندوق الرمل من الثلج الذائب بحيث يمكن استخدامه للغرض المقصود في أسرع وقت ممكن. إزالة الثلج من الموقع .
مهام:
توجيه الأطفال نحو المباني المصنوعة من الثلج الذائب (غداء للدمى)، لعبة لعب الأدوار "نحن سائقو كاسحات الثلج"
الثلاثاء 3 أبريل. بعد الظهر.
الألعاب التعليمية:
"الحشرات"
"الاختيار حسب اللون"
"عندما يحدث ذلك"
هدف:إثراء معرفة الأطفال بالحشرات، وترسيخ أسمائها؛ توحيد المعرفة بالألوان الأساسية وظلالها؛ تدريب الأطفال على تحديد الوقت من اليوم واختيار الأنشطة في أوقات مختلفة من اليوم.
ألعاب لعب الدور:
"العائلة"، "نحن السائقون"
هدف:الاستمرار في تعليم الأطفال تنسيق أفعالهم مع الأطفال الآخرين وتوزيع الأدوار؛ إصلاح أسماء أنواع الملابس لإعداد الطفل للنزهة (لعبة "أمي ستمشي مع الأطفال في أوائل الربيع")؛ ذكّر الأطفال بأسماء الشاحنات ذات الأغراض المختلفة (شاحنة وقود، صهريج حليب، خزان، شاحنة قلابة، إلخ)
يمشي
الاستعداد للنزهة:
خلع الملابس:تعزيز مع الأطفال الاستخدام الصحيح لأسماء أنواع الملابس في الحالات الاسمية والمضاف إليها؛ تدريب نفسك على تحويل الجوارب الخاصة بك إلى الجانب الأيمن.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الفراشات والعصفور"، "عبر النهر"
ألعاب منخفضة الحركة: "لدينا حديقة نباتية"، "ستريم"
الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالحشرات وأن الطيور تتغذى عليها؛ تدريب الأطفال على الوثب الطويل؛ تعلم كيفية الركض في اتجاهات مختلفة، دون الاصطدام ببعضها البعض؛ اتبع بدقة قواعد اللعبة.
نشاط اللعب المستقل: تنظيم لعبة تمثيل الأدوار بناءً على الرسوم الكاريكاتورية التي يختارها الأطفال، ومساعدتهم على التأقلم مع الشخصية؛ متابعة تطور المؤامرة.
الأربعاء 4 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثة مع الوالدينحول الملابس المختارة بشكل مثالي للأطفال في المجموعات والمشي، حول مخاطر ارتفاع درجة حرارة الطفل أثناء المشي. تشجيع الآباء الذين يختارون الملابس المريحة لأطفالهم بحكمة.
تنظيم الأنشطة المستقلة للأطفال: قم بدعوة الأطفال إلى تشكيل شخصياتهم الكرتونية المفضلة من البلاستيسين، وإنشاء "غرفة ألعاب" من البلاستيسين، وتنظيم بناء ورشة لتصليح السيارات من مجموعة بناء بلاستيكية كبيرة.
الطبقات
1 درس:
الدرس 2
الموضوع: "الحلزون واليعسوب"
الهدف: تعليم نقل السمات المميزة لبنية الحشرة؛ إثراء الصورة بتفاصيل إضافية، وإنشاء صورة كاملة؛ التدريب على استخدام تقنيات النحت المختلفة: التدحرج، والتلطيخ، والتمدد.
يمشي
الاستعداد للنزهة:
ارتداء الملابس: مساعدة الأطفال في ربط أربطة الحذاء؛ توحيد المعرفة بمكان وجود الحذاء الأيمن والأيسر، وكيفية تحديد القدم التي يرتديها الحذاء بشكل صحيح. إصلاح تسلسل خلع الملابس. تأكد من أن الأطفال الأسرع يرتدون ملابسهم، ويأخذون وقتهم، ويضعون ملابسهم بعناية.
ملاحظة:
الطبيعة الحية
الطبيعة الجامدة:خبرة في التعرف على خواص ضوء الشمس لتجفيف الأجسام. لعبة تعليمية "أي واحد، أي واحد، أي واحد؟"
الغرض: تحديد الخواص الرطبة الجافة الرطبة والدافئة والباردة. تدريب الأطفال على التعرف على خصائص المواد المختلفة (الخشب، الرمل، المعدن)، تعليم الأطفال استخلاص استنتاجات مفادها أن الشمس تغير خصائص الأشياء (المجففة، الساخنة، المبردة، إلخ)
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الأرنب المشرد"، "الإوز والإوز"
ألعاب منخفضة الحركة: "تجميد"، "بث"
الهدف: تعليم الأطفال الركض دون الاصطدام ببعضهم البعض؛ اتبع قواعد اللعبة؛ تنمية الصبر والقدرة على الوقوف دون أن تتحرك؛ توزيع الأدوار في اللعبة دون تعارض مع بعضها البعض.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:ترتيب المسارات
الهدف: تعليم الأطفال تحديد اتجاه أنشطتهم بشكل مستقل (على سبيل المثال، يحتاجون إلى جمع الفروع القديمة أو رمي أغلفة الحلوى في سلة المهملات)؛ تشجيع الأطفال على التعبير
الرغبة في إزالة القمامة الزائدة من الموقع؛ تعليم الأطفال أن يكونوا نظيفين.
مساعدة المعلم في اختيار معدات التنظيف.
وبعد التنظيف وجوب التشجيع على الجمال والنظافة.
نشاط اللعب المستقل: تشجيع الأطفال على تنظيم لعبة بالكرة، وتدريبهم على الإمساك بالكرة ورميها من مسافة قصيرة؛ لعبة لعب الأدوار "مدرسة الغابة": تتعلم الحيوانات القفز طويلًا وعاليًا.
الخميس 5 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"العثور على شخصية مماثلة"
"التعرف على المخروط في الأشياء"
"من (ماذا) يطير"
هدف:إثراء معرفة الأطفال بالحشرات والطيور، وترسيخ أسمائهم؛ تعزيز المعرفة بالأشكال الهندسية الأساسية؛ تدريب الأطفال على التعرف على شكل معين ثلاثي الأبعاد بين الأشياء المختلفة؛ مراقبة القطار والذاكرة وسرعة رد الفعل.
ألعاب لعب الدور:
هدف:الاستمرار في تدريب الأطفال على اختيار العناوين المهذبة واستخدام "الكلمات السحرية"؛ زراعة ثقافة الكلام. تنشيط في كلام الأطفال أسماء الأشياء المختلفة التي يعمل بها مصفف الشعر (الشامبو، بكرو، مقص، كريم، مشط، مجفف شعر)
قم بدعوة الأطفال إلى بناء حشرات مختلفة من مواد طبيعية واختراع أسمائهم الخاصة ووضعها في منازلهم.
يمشي
الاستعداد للنزهة:مناقشة مع الأطفال ما هي الألعاب التي يرغبون في لعبها أثناء المشي، واختيار مواد الألعاب مع الأطفال؛ التحقق من وضع جميع الألعاب جانبًا قبل الذهاب للنزهة
خلع الملابس:محادثة فردية مع الأولاد الأكثر نشاطا حول قواعد السلوك في غرفة خلع الملابس؛ تطوير القدرة على تحديد مكان الجزء الأمامي والخلفي من الملابس بشكل مستقل؛ تأكد من ارتداء السترات بشكل صحيح. استمر في تعليم الأطفال كيفية الضغط.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الخنافس"، "الصياد والأرانب البرية"
ألعاب منخفضة الحركة: «ما رأيناه لن نقوله...»، «رغيف»
الهدف: توحيد نطق الصوت "F"، لتعليم الأطفال الركض على الإشارة؛ تدريب على القفز مع الحركة إلى الأمام. تعلم كيفية التعرف على كائن من خلال الوصف باستخدام تعبيرات الوجه وحركاته.
نشاط اللعب المستقل: دعوة الأطفال للعب في مملكة النحل، والمساعدة في توزيع الأدوار، واختيار مواد اللعبة والسمات.
الجمعة 6 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثة مع الوالدينحول دور تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد في إعداد اليد للكتابة؛ المساعدة في اختيار طرق النمو الأكثر ملاءمة لكل طفل (الفقس، التوتير، النمذجة، بناء مجموعات البناء من الأجزاء الصغيرة، وما إلى ذلك)
قبول الأطفال في المجموعة:دعوة الأطفال لتلاوة القصائد التي يعرفونها عن الربيع؛ فكر معًا في الرسوم التوضيحية حول هذا الموضوع من زاوية الكتاب، واطلب من الأطفال أن يصفوا ما يظهر في صور القصة، وما يفعله الأطفال.
الطبقات
1 درس:الإبداع الفني (زين)
الموضوع: "النحل"، المادة: ورق
الهدف: تعليم الأطفال قطع أجزاء المنتج بعناية ولصقها معًا؛ تطوير البراعة والدقة؛ إثراء الصورة بتفاصيل إضافية، مما يؤدي إلى إنشاء صورة كاملة.
الدرس 2: PHYSIO (حسب خطة مدرب التربية البدنية)
يمشي
الاستعداد للنزهة:
ملاحظة:
الطبيعة الحية: في المناطق المذابة ننظر إلى العشب، ونحدد ما إذا كان قد نما في العام الماضي أم أنه قد نما مرة أخرى بالفعل. يعطي الأطفال أسبابًا لإجاباتهم (طول الأوراق واللون وسطوع لوحة الأوراق).
الطبيعة الجامدة: فحص السماء والغيوم وملاحظة ما إذا كان هناك أي تغيرات مقارنة بفترة الشتاء.
الهدف: تعليم الأطفال مراقبة التغيرات في الطبيعة بعناية وملاحظة الفرق وإثبات رأيهم. إصلاح أسماء وتسلسل الفصول.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "البومة"، "الإوز"، "الركض بهدوء"
ألعاب منخفضة الحركة: "التخمين بالصوت"، "الرغيف"
الهدف: تعليم الأطفال الركض دون الاصطدام ببعضهم البعض؛ اتبع قواعد اللعبة؛ تطوير الصبر، والقدرة على تحديد صوته، وعينيك مغمضتين؛ توزيع الأدوار في اللعبة دون تعارض مع بعضها البعض.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:تنظيف الشرفة
صب الثلج المتبقي في الثقوب حول الأشجار.
الهدف: تعليم الأطفال أن لا يكتسحوا شظايا، ولكن على التوالي، دون تخطي. تطوير العمل الجاد والصبر.
نشاط اللعب المستقل: دعوة الأطفال لركوب الشريحة؛ تنظيم محادثة مع مجموعة فرعية من الأطفال حول كتبهم المفضلة؛ ذكرنا بالحشرات التي قمنا برسمها ونحتها وقطعها هذا الأسبوع، وما هي الحشرات الأخرى الموجودة هناك. شجع الألعاب بدحرجة الكرة.
الاثنين 9 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"العجلة الرابعة"
"التعرف على المستطيل في الكائنات"
"حقيبة رائعة"
هدف:تطوير مراقبة الأطفال وانتباههم. تعلم تجميع الأشياء حسب بعض الخصائص وتسليط الضوء على غياب هذه الخاصية؛ تعليم الأطفال التعرف على الأشياء عن طريق اللمس، وتحديد خصائص السطح (ناعم، مستدير، خشن، شائك، ناعم، إلخ)
ألعاب لعب الدور:
"المستشفى"، "السلامة المرورية"
هدف:إنشاء قصة لعبة من شأنها تذكير الأطفال بقواعد الطريق والسلوك بالقرب من الطريق السريع؛ تعليم الأطفال التعاطف مع الحيوان الذي أصيب على الطريق، لتشجيعهم على تقديم المساعدة في أسرع وقت ممكن؛ تفعيل مفاهيم الإصابة، الألم، الإسعافات الأولية، الضمادات، الطب في مفردات الأطفال.
نشاط إبداعي مجاني:قم بدعوة الأطفال لإلقاء نظرة على الرسوم التوضيحية حول موضوع "الفضاء"، وتقديم كتب التلوين حول نفس الموضوع.
يمشي
الاستعداد للنزهة:
خلع الملابس:
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "صواريخ وطائرات"، "خدعة رجل أعمى بجرس"
ألعاب منخفضة الحركة: "لن نقول ما رأيناه..."، "لدينا حديقة"
الهدف: توحيد نطق الصوت "F" وتعليم الأطفال الركض عند الإشارة والركض بسرعة وعدم الاصطدام ؛ تعلم كيفية التعرف على الأشياء عن طريق اللمس، وتحديد مصدر الصوت أثناء تعصيب العينين.
نشاط اللعب المستقل: دعوة الأطفال للعب الطيران إلى كوكب آخر، والمساعدة في توزيع الأدوار، واختيار مواد اللعبة والسمات.
الثلاثاء 10 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
إجابات على الأسئلة الفردية من أولياء الأمور بخصوص إقامة طفلهم في المجموعة
قبول الأطفال في المجموعة:دعوة الأطفال لإخبارهم بالمعلومات التي يعرفونها عن رواد الفضاء، والرحلات الجوية إلى مدار أرضي منخفض، والأقمار الصناعية؛ فكر معًا في الرسوم التوضيحية حول هذا الموضوع من زاوية الكتاب، واشرح للأطفال التفاصيل غير المفهومة. تقديم ألعاب جديدة حول موضوع "الفضاء"
الطبقات
1 درس:الإدراك (FEMP)
الموضوع: “أسطوانة الشكل الهندسي؛ مقارنة الكائنات حسب العرض"
الهدف: تعليم كيفية مقارنة الأشياء حسب العرض، وإدخال شكل جديد ثلاثي الأبعاد - أسطوانة؛ ممارسة العد إلى 5؛ تطوير السرعة وخفة الحركة والانتباه.
الدرس 2
يمشي
الاستعداد للنزهة:مراقبة الطقس من النافذة وتحديد طبيعة الطقس.
خلع الملابس:تعليم كيفية وضع الأحذية بشكل صحيح، دون الخلط بين اليمين واليسار؛ تعزيز القدرة على تثبيت حافة كم القميص بحيث لا تتقلص تحت السترة؛ استمر في تعلم كيفية الضغط.
ملاحظة:
الطبيعة الحية: لاحظ سلوك الطيور المهاجرة الأولى في منطقتنا - الزرزور: كيف يتصرفون، ماذا يفعلون، كيف يبدون.
الطبيعة الجامدة: نفحص البقع المذابة ونلاحظ تزايدها حسب سطوع الشمس؛ نقارن الشتاء وشمس أبريل ونحدد ما إذا كانت هناك رياح.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "العصافير والغربان"، "الأرنب المشرد"
ألعاب منخفضة الحركة: "فقاعة"، "اصنع شجرة"
الهدف: تحسين القدرات الحركية لدى الأطفال؛ تدريب الأطفال على الجري والقفز؛ التصرف وفقًا للقواعد، دون استباق كلمات اللعبة؛ تعليم كيفية التقاط صورة شجرة مشهورة مخططة وتنمية خيال الطفل وتفكيره الإبداعي.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:ساعد البواب في إزالة الثلج من الموقع، وتنظيف مسارات الثلج والحطام .
مهام:تعليم الأطفال أداء مهام العمل المختلفة؛ تعليم كيفية ملاحظة الاضطراب بشكل مستقل في منطقة المجموعة وتشجيع الأطفال على القضاء عليه؛ تعلم كيفية اختيار المعدات اللازمة للعمل.
أنشطة اللعب المستقلة:تقديم ألعاب للأطفال مع لعبة البولنج، “تحضير وجبة غداء لرواد الفضاء”.
الأربعاء 11 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"الطيور والأسماك والوحش"
"نقل الدومينو"
"اليانصيب الهندسي"
هدف:تطوير مراقبة الأطفال وانتباههم. تعليم تجميع الأشياء وفقًا لأي خاصية، وتوحيد تصنيف الحيوانات؛ تعليم الأطفال تحديد عدد الأشكال والألوان الهندسية بشكل صحيح.
ألعاب لعب الدور:
"عائلة"، "متجر"
هدف:إنشاء مؤامرة لعبة حيث تأتي عائلة واحدة لزيارة أخرى؛ تعليم الأطفال اختيار السمات اللازمة للدور؛ توزيع الأدوار دون صراعات، وتنمية المشاعر الودية؛ توحيد مفاهيم ما يمكن شراؤه من محل بيع الهدايا، وأنواع الهدايا الموجودة ولمن يُنصح بتقديمها.
: قم بدعوة الأطفال لبناء قاعدة فضائية وصواريخ من أنواع مختلفة من مجموعات البناء.
يمشي
الاستعداد للنزهة:اختيار مواد الألعاب مع الأطفال؛ التحقق من وضع جميع الألعاب جانبًا قبل الذهاب للنزهة.
خلع الملابس:تأكد من ارتداء الجوارب بشكل صحيح. استمر في تعليم الأطفال كيفية قلب ستراتهم وقمصانهم إلى الخارج. تعلم كيفية طلب المساعدة من أقرانك بأدب: "من فضلك خذني..."، "كن لطيفًا، قم بفك الأزرار...".
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الطائرات"، "العصافير والغربان"
ألعاب منخفضة الحركة: "الرغيف"، "اسقط الدبوس"
الهدف: ترسيخ قواعد اللعبة وتنمية النشاط الحركي لدى الأطفال وتعزيز القدرة على الجري في اتجاهات مختلفة مع التسارع. تطوير العين والدقة.
الخميس 12 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثات مع الوالدين:تحدث مع الوالدين عن الروتين اليومي، وفوائد اتباع الروتين الصحيح، وعن وضع الأطفال في السرير في الوقت المحدد لتجنب الحالة المزاجية السيئة في الصباح من قلة النوم.
قبول الأطفال في المجموعة:اكتشف من الرجال ما هي حالتهم المزاجية، وخلق مزاجًا مبهجًا ليوم مثمر، وتحدث عن عطلة "يوم رواد الفضاء"
الطبقات
1 درس:تواصل
الموضوع: "وسائل النقل"
الهدف: تقديم نوع جديد من النقل الجوي - الفضاء؛ إدخال مفاهيم "القمر الصناعي"، "محطة الفضاء"، "بين الكواكب" في قاموس الأطفال؛ تعلم كيفية تكوين جمل قصيرة بكلمات جديدة.
الدرس 2
يمشي
الاستعداد للنزهة:
خلع الملابس:تعلم كيفية إخراج الأشياء من الخزانة خطوة بخطوة، وطي الملابس على الفور بشكل أنيق للمجموعة، وتعليق الفساتين على خطاف.
ملاحظة:
الطبيعة الحية: فحص براعم الأشجار والشجيرات وملاحظة ما إذا كان هناك أي تغيرات مقارنة بفترة الشتاء.
الطبيعة الجامدة: التعرف على قدرة ضوء الشمس على تجفيف الأجسام وتسخينها. تحديد خصائص التربة اعتمادا على درجة حرارة الهواء.
الغرض: تحديد الخواص الرطبة الجافة الرطبة والدافئة والباردة. تعليم الأطفال استخلاص استنتاجات مفادها أن الشمس تغير خصائص الأشياء (جافة، دافئة، باردة، وما إلى ذلك)
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الكرة لأعلى"، "مطاردة الأرنب"
ألعاب منخفضة الحركة: "فقاعة"، "مصيدة فئران"
الهدف: تحسين القدرات الحركية لدى الأطفال؛ تدريب الأطفال على الجري والقفز؛ التصرف وفقًا للقواعد، دون استباق كلمات اللعبة؛ تطوير المرونة وسرعة رد الفعل. تعلم رمي الكرة والتقاطها.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:تنظيف الفروع القديمة وأوراق الشجر من فراش الزهرة المذاب.
مهام:تعليم الأطفال أداء مهام العمل المختلفة؛ تعليم كيفية ملاحظة الاضطراب بشكل مستقل في منطقة المجموعة وتشجيع الأطفال على القضاء عليه؛ تعلم كيفية اختيار المعدات اللازمة للعمل.
أنشطة اللعب المستقلة:تقديم ألعاب للأطفال مع رمي كرة صغيرة، وتطوير مؤامرة لعبة لعب الأدوار لرواد الفضاء - أبناء الأرض والأجانب.
الجمعة 13 أبريل. بعد الظهر.
أنشطة اللعب المنظمة
الترفيه المسرحي "العادات السيئة والجيدة"
هدف:تنمية مهارات السلوك الثقافي والتواصل المهذب؛
مكافحة العادات السيئة الشائعة لدى الأطفال.
ألعاب لعب الدور:
"عائلة"، "متجر"
هدف:تدريب الأطفال على التمييز بين أقسام المتجر (قسم الخضار، قسم الألبان، قسم اللحوم، وغيرها)، وتفعيل الجمل التفصيلية في كلام الأطفال والطلب منهم أن يبيعوا لهم بعض السلع المتعددة.
يمشي
الاستعداد للنزهة:
خلع الملابس:تأكد من تثبيت الأزرار بشكل صحيح؛ ساعد في ارتداء السترات التي يصعب عليك زرها بنفسك.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "صواريخ وطائرات"، "فخ"
ألعاب منخفضة الحركة: "إشارة المرور"، "فقاعة"
الهدف: تحسين القدرات الحركية لدى الأطفال؛ تدريب الأطفال على الجري والقفز؛ التصرف وفقًا للقواعد، وتنمية الملاحظة، والقدرة على العثور على اللون المناسب لملابسك.
أنشطة اللعب المستقلة:دعوة الأطفال إلى إنشاء ملعب للعب الحيوانات؛ عرض لركوب أسفل التل.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الخنافس"، "فخ"
ألعاب منخفضة الحركة: "ما رأيناه لن نقوله..."، "إشارة المرور"
الهدف: توحيد نطق الصوت "F" لتعليم الأطفال الركض عند الإشارة مع التسارع ؛ تعلم كيفية التعرف على كائن ما من خلال الوصف باستخدام تعبيرات الوجه وحركاته، وتوحيد الألوان الأساسية، والقدرة على العثور عليها في المساحة المحيطة.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:تنظيف المسارات من الحطام وجمع الفروع المتساقطة.
مهام:تعليم الأطفال القيام بمهام العمل المختلفة وتوزيع المسؤوليات وتعليم الأنشطة المشتركة للحفاظ على النظام في الموقع.
نشاط اللعب المستقل: دعوة الأطفال للعب الديناصورات والسحالي، والمساعدة في توزيع الأدوار، واختيار مواد اللعبة والسمات.
الثلاثاء 17 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"اسمها بشكل صحيح"
"زهور الدومينو"
"من يعيش أين"
هدف:تطوير مراقبة الأطفال وانتباههم. تعليم تجميع الأشياء وفقًا لأي معايير، وتوحيد تصنيف الحيوانات وأنواع مساكنها؛ توحيد المعرفة بأسماء زهور الحدائق والحقول.
ألعاب لعب الدور:
"عائلة"، "شوارع المدينة"
هدف:إنشاء مؤامرة لعبة حيث تأتي عائلة واحدة لزيارة أخرى؛ تعليم الأطفال اختيار السمات اللازمة للدور؛ توزيع الأدوار دون تعارض. زراعة المشاعر الودية. وضع قواعد السلوك في الشارع بالقرب من الطريق. دعوة الأطفال لاختيار وسيلة النقل المناسبة لهم للزيارة، وتفعيل كلمات "سائق"، "سائق"، "رحلة"، "ركاب" في كلام الأطفال.
النشاط الإبداعي المستقل: دعوة الأطفال لرسم أنواع مختلفة من نقل الركاب؛ تقديم كتب التلوين والاستنسل.
يمشي
الاستعداد للنزهة:المراقبة من النافذة - كيف هو الطقس؟ ما الذي ينصح بارتداءه خارج المنزل في هذا الطقس؟ اختيار مواد الألعاب مع الأطفال؛ التحقق من وضع جميع الألعاب جانبًا قبل الذهاب للنزهة.
خلع الملابس:تأكد من ارتداء الجوارب بشكل صحيح. استمر في تعليم الأطفال قلب الملابس على الجانب الصحيح إذا لزم الأمر. تعلم كيفية طلب المساعدة من أقرانك بأدب: "من فضلك خذني..."، "كن لطيفًا، قم بفك الأزرار...".
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الطيور والقطط"، "كاروسيل"
ألعاب منخفضة الحركة: "إشارة المرور"، "قل كلمة"
الهدف: تعليم الأطفال الركض حسب الإشارة في خط مستقيم وفي دائرة دون اصطدام. تعلم كيفية التعرف على الأشياء عن طريق الأذن، وتطوير الاهتمام.
نشاط اللعب المستقل: قم بدعوة الأطفال للعب الخيول باستخدام حبال القفز، وركوب الشريحة، واختيار مواد اللعبة وسماتها للعب كعائلة.
. الأربعاء 18 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثة مع الوالدينحول أهمية الحفاظ على الروتين اليومي. اقترح استخدام "المعلمين الورقيين" في المنزل: قطع من الورق عليها صور توضيحية تصور بعض الإجراءات في أوقات مختلفة.
تنظيم الأنشطة المستقلة للأطفال: تقديم استنسل للأطفال لرسم الطيور، واستنسل للتظليل، وورق أبيض وملون؛ تنظيم بناء متاهة القلعة من مدينة المستقبل باستخدام مجموعة بناء بلاستيكية كبيرة.
الطبقات
1 درس: PHYSO (حسب خطة مدرب التربية البدنية)
الدرس 2: الإبداع الفني (النمذجة)
الموضوع: "السلحفاة"
الهدف: تعلم كيفية نقل السمات المميزة لبنية الحيوان باستخدام مواد إضافية - قذائف الجوز؛ إثراء الصورة بتفاصيل إضافية، وإنشاء صورة كاملة؛ إعطاء فكرة عن ظهور السلاحف.
يمشي
الاستعداد للنزهة:خلق جو بهيج قبل الخروج لارتداء ملابسك، والتخطيط مع الأطفال للألعاب التي يمكن لعبها وما يجب القيام به على الموقع. التحدث مع الأطفال الفرديين (الأبطأ) حول ضرورة التركيز على ارتداء الملابس وعدم تشتيت انتباههم.
ارتداء الملابس: تعزيز المعرفة بكيفية تحديد القدم التي يجب ارتداؤها بشكل صحيح. إصلاح تسلسل خلع الملابس. تأكد من أن الأطفال الأسرع يرتدون ملابسهم، ويأخذون وقتهم، ويضعون ملابسهم بعناية.
ملاحظة:
الطبيعة الحية: مشاهدة الطيور؛ قم بتوحيد أسماء الطيور المهاجرة والشتوية مع الأطفال، وتذكر ووصف شكلها، وماذا تأكل، وكيف تختلف عن بعضها البعض.
الطبيعة الجامدة: نلاحظ الشمس ووجود السحب في السماء؛ نلاحظ لون السماء، وسطوع الشمس حسب عدد السحب، وشكلها؛ مقارنة الطقس مع يوم أمس.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "البومة"، "الإوز والإوز"
ألعاب منخفضة الحركة: "الرغيف"، "دحرجة الكرة"
الهدف: تعليم الأطفال الركض عند الإشارة بسرعة واتباع قواعد اللعبة بدقة ؛ تعلم دحرجة الكرة في الاتجاه الصحيح، وتطوير البراعة والعين؛ تعليم التناوب في اللعبة وتنمية الصبر.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:تحضير فراش الزهرة لزراعة الشتلات: إزالة الأوراق القديمة وتخفيفها وإزالة الأعشاب الضارة
مهام:تعليم الأطفال القيام بمهام العمل المختلفة، وتوزيع المسؤوليات، وتعليم الأنشطة المشتركة؛ تعليم كيفية استخدام أدوات البستنة بعناية (مجرفة، ملعقة صغيرة)، وإزالة الأعشاب الضارة أثناء ارتداء القفازات.
نشاط اللعب المستقل: قدم للأطفال أعوادًا للرسم على الرمال وساعدهم في اختيار موضوع للنشاط البصري. في الطقس الممطر، قم بتقديم مجموعات البناء البلاستيكية للعب على الشرفة الأرضية.
الخميس 19 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"العثور على شخصية مماثلة"
"الاختيار حسب اللون"
"ابحث عن نفس الشيء"
هدف:تعزيز المعرفة بالأشكال الهندسية الأساسية؛ تدريب الأطفال على تحديد شكل معين من بين الأشياء المختلفة؛ تنمية الاهتمام والصبر عند اختيار الصورة المطلوبة؛ مراقبة القطار والذاكرة وسرعة رد الفعل.
ألعاب لعب الدور:
"عائلي"، "صالون تصفيف الشعر"
هدف:الاستمرار في تدريب الأطفال على اختيار العناوين المهذبة، واستخدام "الكلمات السحرية" (من فضلك، كن لطيفًا، شكرًا لك)؛ زراعة ثقافة الكلام. تثبيت أسماء العناصر المختلفة التي يعمل بها مصفف الشعر (الشامبو، أدوات تجعيد الشعر، المقص، الكريم، المشط، مجفف الشعر)
يمشي
الاستعداد للنزهة:خلق موقف إيجابي قبل الذهاب للنزهة.
خلع الملابس:تذكير الأطفال بإجراءات ارتداء الملابس؛ تعلم كيفية ربط الأزرار بنفسك؛ تعليم بعض الأطفال كيفية حمل السترة بشكل صحيح قبل ارتدائها.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الطائرات"، "الأرانب البرية والذئب"
ألعاب منخفضة الحركة: "إشارة المرور"، "الدوامات"
أنشطة اللعب المستقلة:قم بدعوة الأطفال لاستخدام الحصى الصغيرة لوضع صورة على سطح مستو (على الشرفة الأرضية أو صندوق الرمل)، وإنشاء صور باستخدام العصي.
الجمعة 20 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثات مع الوالدين:نقص فيتامين الربيع - لماذا هو خطير، وكيف يتم التعبير عنه، وكيفية الوقاية منه؛ التغذية العقلانية: تفضيل الطعام المطبوخ في المنزل، والتقليل من الأطعمة المصنعة، والوجبات السريعة، والإكثار من الخضار والأعشاب.
قبول الأطفال في المجموعة:اكتشف من الأطفال ما هو مزاجهم، وخلق مزاج بهيج ليوم مثمر، وتحدث عن الكتب المقروءة في المنزل، واطلب منهم إعادة سرد مقتطف قصير من قصتهم الخيالية المفضلة لديهم.
الطبقات
1 درس:الإدراك (النشاط البناء)
الموضوع: "السلحفاة الورقية"
الهدف: تنمية مهارات طي الأشكال الورقية؛ تطوير براعة الحركات والانتباه. تعليم كيفية تنفيذ الإجراءات بالتتابع، بناء على إشارة المعلم؛ توحيد المعرفة بالاتجاهات (إلى المنتصف، إلى الأعلى، إلى الأسفل، إلى اليمين، إلى اليسار، إلى الوسط، إلى النصف)
الدرس 2: PHYSIO (حسب خطة المدير)
يمشي
الاستعداد للنزهة:مراقبة الطقس من النافذة، وتحديد طبيعة الطقس؛ تحديد الألعاب التي يرغب الأطفال في لعبها بالخارج؛ خلق موقف إيجابي قبل الخروج.
خلع الملابس:تعليم كيفية إخراج الأشياء من الخزانة خطوة بخطوة، وطي الملابس على الفور بشكل أنيق للمجموعة، والمساعدة في ارتداء ملابس جديدة (حيث توجد مثبتات معقدة أو ضيقة).
ملاحظة:
الطبيعة الحية: فحص براعم الأشجار والأوراق التي بدأت في التفتح، وملاحظة التغيرات مقارنة بالأسبوع الماضي في لون الأوراق وحجمها وشكلها. نذكرك كيف تزدهر الأشجار المختلفة على موقعنا: خشب البتولا، والرماد، والصفصاف.
الطبيعة الجامدة: تحديد خصائص الرمال الرطبة: تم إذابة صندوق الرمل تمامًا، ويمكن جرف الرمال في مجرفة (لم تعد مجمدة)، ولا تتدفق الرمال، وتحتفظ بشكلها (يمكنك بناء أشكال منها)، و بارد عند اللمس.
الغرض: تحديد الخواص الرطبة الجافة الرطبة والدافئة والباردة. تعليم الأطفال استخلاص استنتاجات مفادها أن الشمس تغير خصائص الأشياء (تجفف، تسخن، تبرد، وما إلى ذلك)
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "المفترس في البحر"، "القبض على الذيل"
ألعاب منخفضة الحركة: "الغميضة"، "خمن صوت من"
الهدف: تحسين القدرات الحركية لدى الأطفال؛ تدريب الأطفال على الجري والقفز؛ التصرف وفقًا للقواعد، دون استباق كلمات اللعبة؛ تطوير سرعة رد الفعل.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:تخفيف التربة وإعداد الحديقة لزراعة البذور.
مهام:
أنشطة اللعب المستقلة:قدم للأطفال ألعابًا بالكرة، وحبال القفز، ولعبة البولينج.
الاثنين 23 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"حيوانات لوتو"
"من أي فرع الأطفال؟"
"من يحتاج ماذا"
هدف:تطوير مراقبة الأطفال وانتباههم. توحيد تصنيف الحيوانات؛ أذكرك بالفواكه والأوراق التي تنتمي إلى الأشجار الشائعة (البتولا، التنوب، الصنوبر، البلوط، القيقب)؛ تعليم الأطفال تحديد المهن التي تتطلب السمات بشكل صحيح.
ألعاب لعب الدور:
"شوارع المدينة"، "المستشفى"
هدف:توسيع وتحسين مهارات اللعب لدى الأطفال؛ تطوير القدرة على إشراك أعضاء جدد في اللعبة في المؤامرة؛ تعلم توزيع الأدوار، والجمع بين عدة مؤامرات.
النشاط الإبداعي المستقل: قم بدعوة الأطفال لإنشاء مخلوقات رائعة من الورق المجعد (قدم عدة أنواع مختلفة من الورق من حيث الكثافة والملمس) ومواد إضافية (الغراء وأقلام الرصاص وأقلام التلوين)
يمشي
الاستعداد للنزهة:اختيار مواد الألعاب مع الأطفال؛ التحقق من وضع جميع الألعاب قبل الخروج.
خلع الملابس:تأكد من ارتداء الجوارب بشكل صحيح. استمر في تعليم الأطفال كيفية قلب ملابسهم على الجانب الأيمن للخارج. تعلم كيفية طلب المساعدة من أقرانك بأدب: "من فضلك خذني..."، "كن لطيفًا، قم بفك الأزرار...".
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "ركضت أقدام صغيرة على طول الطريق"، "العصافير والغراب"
ألعاب منخفضة الحركة: "الكلمات الطيبة"، "دحرجة الكرة"
الهدف: تنمية النشاط الحركي لدى الأطفال، وتعزيز القدرة على الجري في اتجاهات مختلفة مع التسارع؛ تطوير العين والدقة ودقة الحركات والصبر.
الثلاثاء 24 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثة مع الوالدينفيما يتعلق بموضوع الملابس الأكثر راحة في ارتدائها/ارتداءها والمثالية في خفة وزنها بسبب ارتفاع درجة الحرارة المفاجئ؛ نذكرك بإحضار طفلك دائمًا وهو يرتدي قبعة.
تنظيم الأنشطة المستقلة للأطفال: تقديم ورق الرسم وأقلام التحديد وأقلام الرصاص؛ اقترح موضوع "تفتح أزهار الربيع"، وألغاز حول الزهور، ورسوم توضيحية، واقترح لعبة تعليمية "الزهور البرية والحديقة".
الطبقات
1 درس:الإدراك (FEMP)
الموضوع: “الأشكال الهندسية؛ مقارنة الأشياء حسب العرض والارتفاع"
الهدف: تعلم مقارنة الكائنات حسب العرض والارتفاع، وتعلم كيفية التعرف على الأشكال الهندسية بين صور الكائنات (لعبة تعليمية)؛ تطوير السرعة وخفة الحركة والانتباه.
الدرس 2: الموسيقى (حسب خطة مدير الموسيقى)
. يمشي
الاستعداد للنزهة:خلق جو إيجابي قبل الخروج لارتداء ملابسك، والتخطيط مع الأطفال للألعاب التي يمكن لعبها، وما هي المواد الأفضل لاختيارها لهذا الغرض. ذكرني كيف أرتدي ملابسي.
ملاحظة:
الطبيعة الحية: نقوم بفحص الزهور المعمرة في قاع الزهرة، وتخصيص أسماء (القزحية، الخزامى، النرجس البري)، وتقييم حالة النباتات (سوف تزدهر قريبا: هناك بالفعل أوراق وبراعم)
الطبيعة الجامدة
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الطائرات"، "النحل والسنونو"
ألعاب منخفضة الحركة: "إشارة المرور"، "خدعة الرجل الأعمى"
الغرض: تدريب الأطفال على الجري والقفز. التصرف وفقًا للقواعد، وتحسين القدرات الحركية للأطفال؛ تنمية الملاحظة والقدرة على العثور على اللون المناسب لملابسك.
أنشطة اللعب المستقلة:قدم للأطفال ألعابًا تتضمن دحرجة الكرة ورمي الطوق.
الأربعاء 25 أبريل. بعد الظهر.
نشاط اللعب المستقل
الألعاب التعليمية:
"الفسيفساء المغناطيسية"
"خضروات الدومينو"
"المهن"
هدف:تنمية مراقبة الأطفال وصبرهم وانتباههم؛ تطوير الفكرة؛ تعليم تجميع الأشياء وفقًا لأي معايير، وتوحيد المعرفة بالمهن المشتركة والسمات اللازمة لكل متخصص.
الترفيه الموسيقي(حسب خطة مدير الموسيقى)
النشاط الإبداعي المستقل: قم بدعوة الأطفال لعمل علاج للضيوف من عجينة الملح مع مزيد من التلوين (بعد التجفيف)
يمشي
الاستعداد للنزهة:اختيار مواد الألعاب مع الأطفال؛ التحقق من وضع جميع الألعاب جانبًا قبل الذهاب للنزهة. محادثة فردية مع الأطفال الأكثر ضجيجًا حول قواعد السلوك في غرفة خلع الملابس.
خلع الملابس:لاحظ الاتساق في الملابس. استمر في تعلم كيفية ربط السحاب بعناية وببطء؛ تعلم كيفية التحقق مما إذا كان يتم وضع القبعة بشكل صحيح؛ السيطرة على الخروج المنظم إلى الشارع.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الحارس والثعلب"، "الطائرات"
ألعاب منخفضة الحركة: "الثعبان"، "التقاط الكرة"
الهدف: تنمية النشاط الحركي لدى الأطفال، وتعزيز القدرة على الجري في اتجاهات مختلفة مع التسارع؛ تطوير دقة الحركات والصبر. تعليم الأطفال القفز فوق حبال القفز المتأرجحة.
أنشطة اللعب المستقلة:تقديم قوالب رملية للأطفال ذات طابع بحري (نجم البحر، السمك، الحلزون، فرس البحر، القارب)
الخميس 26 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
محادثات مع الوالدينحول أهمية الإبداع المشترك. اعرض على الآباء موضوعات وأمثلة عن العمل بين الوالدين والطفل باستخدام تقنيات الأوريجامي وصناعة الورق والبلاستيك.
قبول الأطفال في المجموعة:التحقق من ملابس الأطفال للمجموعة، خلق مزاج بهيج ليوم مثمر، الحديث عن عطلة الأول من مايو "عيد الربيع والعمل"
الطبقات
1 درس:تواصل
الموضوع: “بلدي؛ عيد العمال"
الهدف: مناقشة أهمية عمل البالغين والأطفال في حياة المجتمع مع الأطفال، لتعريف الأطفال بجوهر عطلة الربيع والعمل في الأول من مايو، لمعرفة كيف ولماذا يتم الاحتفال به. مواصلة تطوير مهارات الكلام المتماسك؛ تدريب الأطفال على تحديد وتسمية الصوت الأول في الكلمة.
الدرس 2: الموسيقى (كما خطط لها مدير الموسيقى)
يمشي
الاستعداد للنزهة:مراقبة الطقس من النافذة، وتحديد طبيعة الطقس؛ تحديد الألعاب التي يرغب الأطفال في لعبها بالخارج؛ خلق موقف إيجابي قبل الخروج.
خلع الملابس:تعلم كيفية إخراج الأشياء من الخزانة خطوة بخطوة، وطي الملابس بشكل أنيق للمجموعة على الفور، وتعليق التنورة أو البنطلون على خطاف.
ملاحظة:
الطبيعة الحية: البحث والنظر في الحشرات
الطبيعة الجامدة: مشاهدة البرك. تحديد خصائص التربة اعتمادا على الرطوبة.
الغرض: تحديد الخواص الرطبة الجافة الرطبة والدافئة والباردة. تعليم الأطفال استخلاص استنتاجات حول حالة التربة. أصلح أسماء الحشرات الشائعة (الذبابة، النمل، خنفساء اللحاء، اليعسوب، الفراشة)، وتعلم كيفية التعرف على سماتها المميزة وإجراء تحليل مقارن.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الصياد والأرانب البرية"، "الخيول"
ألعاب منخفضة الحركة: "الصدى"، "الملفوف"
الهدف: تحسين القدرات الحركية لدى الأطفال؛ تدريب الأطفال على الجري والقفز والقفز؛ التصرف وفقًا للقواعد، دون استباق كلمات اللعبة؛ تطوير القدرة على نسخ حركات الأطفال الآخرين بأقصى قدر من الدقة.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:إزالة الأعشاب الضارة وتجهيز الحديقة لزراعة البذور.
مهام:تعليم الأطفال أداء مهام العمل المختلفة؛ تعليم كيفية ملاحظة الفوضى في الحديقة بشكل مستقل وتشجيع الأطفال على التخلص منها؛ تعلم كيفية اختيار المعدات اللازمة للعمل.
أنشطة اللعب المستقلة:ادعُ الأطفال للتحول إلى حشرات وساعدهم في اختيار معدات اللعب.
الجمعة 27 أبريل. بعد الظهر.
الترفيه عن سلامة الحياة الأساسية"صديقنا علامة طريق"
الغرض: تعريف الأطفال بإشارات الطرق "معبر المشاة" و"الممر تحت الأرض" و"الحذر من الأطفال"؛ تعزيز فهم مفاهيم "الطريق"، الرصيف، التقاطع، "جزيرة الأمان"؛ بطريقة مرحة، ذكّر الأطفال بضرورة الالتزام الصارم بقواعد المرور.
الألعاب التعليمية:"التجول في شوارع الحي"
"الأحمر والأصفر والأخضر"
"السائقون والمشاة"
الهدف: تعزيز قواعد المرور وإشارات المرور.
النشاط الإبداعي المستقل: قم بدعوة الأطفال إلى الرسم باستخدام أقلام الشمع على أوراق A3 نموذجًا للمنطقة الدقيقة، مع الإشارة في رسم أجزاء الطريق بالمركبات المتحركة وأماكن المشاة ومشاة الأطفال.
يمشي
الاستعداد للنزهة:اختيار مواد الألعاب مع الأطفال؛ التحقق من وضع جميع الألعاب جانبًا قبل الذهاب للنزهة.
خلع الملابس:تحقق من تسلسل خلع الملابس. استمر في تعليم الأطفال كيفية قلب ستراتهم وقمصانهم إلى الخارج. تعلم كيفية تقديم الطلبات بشكل مهذب إلى المعلم والأقران: "من فضلك خذني..."، "كن لطيفًا، ساعدني في فك...".
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "العلامة"، "التقاط الكرة"
ألعاب منخفضة الحركة: "الرغيف"، "إنه يطير - لا يطير"
الهدف: ترسيخ قواعد اللعبة وتنمية النشاط الحركي لدى الأطفال وتعزيز القدرة على الجري في اتجاهات مختلفة مع التسارع. تعلم كيفية الإمساك بالكرة؛ تعلم كيفية الرد بسرعة على كلمات شركائك في اللعب؛ تحليل الكلمات المسماة.
أنشطة اللعب المستقلة:قم بدعوة الأطفال إلى بناء طريق سريع في صندوق الرمل وقيادة السيارات على طوله مع مراعاة قواعد المرور.
الاثنين 30 أبريل. صباح.
إستقبال صباحي
الاهتمام بمظهر الأطفال؛ اسألهم كيف قضوا عطلة نهاية الأسبوع، وما هي الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام التي رأوها.
محادثة مع الوالدينحول خصائص النمو العقلي والجسدي للأطفال بعمر 5 سنوات، حول التغييرات القادمة في سلوك الطفل، حول الحاجة إلى إنشاء منطقة نمو قريبة في المنزل.
تنظيم الأنشطة المستقلة للأطفال: عرض الورق وأنواع مختلفة من أقلام الرصاص والدهانات للرسم حول موضوع "وصلت الفراشات الأولى" والألغاز حول الحشرات والرسوم التوضيحية.
الطبقات
1 درس:الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم) الموضوع: "موسكو عاصمتي"
الهدف: تعريف الأطفال بمفهوم "العاصمة" - المدينة الرئيسية في البلاد؛ إعطاء فكرة عن الوطن الأم؛ إثارة المشاعر والعواطف الجمالية الإيجابية تجاه مدينتك؛ تعريف الأطفال بالأماكن الأكثر شهرة في موسكو باستخدام الرسوم التوضيحية والمراجعات من الأطفال.
الدرس 2: الإبداع الفني (الرسم)
الموضوع: "نجمة الكرملين"
الهدف: تعلم كيفية نقل أهم منطقة في المدينة بالرسم؛ مراقبة نسبة أحجام أجزاء الأشياء؛ الطلاء بعناية، دون تجاوز الحواف؛ زراعة الحب لمدينتك.
يمشي
الاستعداد للنزهة:خلق جو إيجابي قبل الخروج لارتداء ملابسك، والتخطيط مع الأطفال للألعاب التي يمكن لعبها، وما هي المواد الأفضل لاختيارها لهذا الغرض. ذكرني كيف أرتدي ملابسي. تأكد من أن الأطفال يرتدون ملابسهم في نفس الوقت (حتى لا يتخلف الأطفال الأبطأ عن الركب)
ملاحظة:
الطبيعة الحية: نحن نفكر في كيفية ازدهار زهور التوليب في قاع الزهرة: نلاحظ الارتفاع والسطوع وندرج جميع ظلال الزهور المتفتحة وننظر في شكل أوراق التوليب ونوع الجذع وما إذا كان هناك منفصلة الفروع (جذع واحد وليس متفرع)
الطبيعة الجامدة: نحدد طبيعة الطقس: وجود الرياح، الشمس، السحب. نحدد درجة الحرارة (دافئة - باردة)، ويستخلص الأطفال النتائج.
النشاط العمالي:
محتويات العمل:تنظيف الشرفة الأرضية وترتيب الأشياء في المنزل الخشبي الموجود بالموقع
مهام:تعليم الأطفال القيام بمهام العمل المختلفة، وتوزيع المسؤوليات، وتعليم الأنشطة المشتركة؛ استخدم المكنسة بعناية لتجنب إثارة الغبار.
ألعاب خارجية:
ألعاب عالية الحركة: "الإوز الإوز"، "البومة"
ألعاب منخفضة الحركة: "خمن بالصوت"، "تجمد - مت بعيدًا"
الغرض: تدريب الأطفال على الجري والقفز؛ التصرف وفقًا للقواعد، وتحسين القدرات الحركية للأطفال؛ زراعة الملاحظة، والقدرة على التعرف على الصوت الذي تم إلقاء خطابه؛ تدريب القدرة على عدم التحرك لبعض الوقت، والحفاظ على الموقف الأصلي، والصبر، والقدرة على التحمل.
أنشطة اللعب المستقلة:قم بدعوة الأطفال للعب ألعاب دحرجة الكرة وصنع أطواق لهذا من مجموعة بناء بلاستيكية.
إيرينا جافريلوفا (كوبتسوفا)
تخطيط التقويم في المجموعة الوسطى لأسابيع 2 أبريل
صباح. صباح ترنيمة. رقم 1.
شيطان. "ماذا نتنفس؟" (التعريف بمفاهيم "الهواء النقي"، "الأكسجين"، الحديث عن العوامل التي تنقي الهواء وتلوثه).
الأعمال المنزلية. غسيل الألعاب. (لتوحيد مهارات العمل المتعلقة بغسل الألعاب).
KGN. وضع الجسم أثناء الوجبات (ناقش مع الأطفال سبب ضرورة الحفاظ على الوضع الصحيح للجسم ومراقبة الحفاظ على الوضعية).
يمشي. مشاهدة الشمس (ساعد في كتابة قصة وصفية، واعرض تدفئة خديك وكفيك).
عمل. تنظيف السيقان الجافة والعشب من فراش الزهرة (تعلم كيفية استخدام مشعل النار للأطفال، والتفاوض بشأن التفاعلات).
الركض الصحي حول أراضي القرية (تمرين الأطفال على الجري البطيء المستمر).
P/i "Little White Bunny" (لتحسين القدرة على القفز على قدمين وواحدة أثناء التحرك للأمام).
مساء. الجمباز بعد النوم.
محادثة "5 أشياء مهمة يجب القيام بها قبل النوم" (ناقش أهمية القيام "بالأعمال المسائية" بشكل مستقل).
D/i "البحث والعرض" (لتطوير القدرة على التنقل في الفضاء، والعثور على الأشياء من خلال وصف موقعها بالنسبة إلى الكائنات الأخرى).
1. الرسم. رقم 87، ص. 82 تي إس كوماروفا "ارسم أي صورة تريدها" (لتطوير القدرة على التفكير في محتوى الرسم)
2. فيز. رقم 15، ص. 82 L. I. Penzulaeva (تمرين المشي والجري أثناء العثور على مكانك في العمود أثناء تدحرج الأطواق) D/i "Who Lives Where" مع Olya Ch., Valera Kh. (توحيد المعرفة حول الحيوانات البرية والداجنة وموائلها).
تحسين قدرة Sonya V. وLera T. على القفز على قدمين ورجل واحدة أثناء التقدم للأمام.
تدرب على الرمي على هدف رأسي من مسافة 1.5-2 متر Artema K., Polina P. الحالة "أصيب الصبي بيتيا في ركبته أثناء اللعب بمجموعة بناء كبيرة"
حالة غرفة الطوارئ (استخدم معرفتك في لعبة عن المواقف المؤلمة). استقبال الاطفال صباحا .
معرض لرسومات الأطفال.
مذكرة للوالدين “فن العقاب والتسامح” (تابع لتعريف الوالدين بأفضل الطرق لمعاقبة ومكافأة الأبناء، وشرح المعايير الأخلاقية).
موضوع: "أسبوع الصحة"04/06/2015 - الاثنين
04/07/2015 -يوم الثلاثاء
جسدية، وكلامية، ومعرفية، وفنية، واجتماعية، وشخصية. صباح التنمية. تمارين الصباح رقم 1.
محادثة حول نمط حياة صحي (لتعزيز معرفة الأطفال بالرياضات المختلفة).
واجب المقصف (علم الحاضرين ترتيب الطاولة حسب عدد الأطفال).
فحص البصل المزروع في صندوق (تذكر مع الأطفال كيف زرعنا البصل وأي جانب أنزلناه في الأرض ولماذا).
يمشي. ملاحظة: الأشجار في الربيع (لتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات في عالم النبات في الربيع)
ع/ن "من غادر؟" (تعليم الأطفال مراقبة وضعهم أثناء المشي).
عمل: تنظيف رمل (تحسين القدرة على العمل مع مجرفة الأطفال)
D/i "قرص ملون" (تعليم الأطفال التعرف على الأشياء من نفس الارتفاع بالعين، والتحقق من صحة الاختيار بطرق مختلفة)
مساء. الجمباز بعد النوم.
محادثة "سآخذك إلى متحف المعدات الرياضية" (التعريف بقواعد السلوك في المتحف)
الألعاب/التمارين "امشي ولا تقع" (تعلم كيفية التنقل على طول مسار ضيق)
1. موز/د. س:"دمية جديدة"،"مرض الدمية" (التعريف بمفهوم الصحة والمرض); ألعاب:موسيقى "الدجاجة والكوكريل". جي فريدا (ممارسة رياضة الجري والمشي بأنواعه المختلفة).
2. فيمب. رقم 1، ص. 48 بومورايف، بوزينا. (استمر في تقديم الأسطوانة بناءً على مقارنتها بالكرة والمكعب؛ تطوير أفكار حول معنى الكلمات البعيدة والقريبة).
D/i "كن حذرًا" مع Dima V.، Lilya F. (تعزيز النطق الصحيح للأصوات "sh" و "s").
D/i "عندما يحدث" مع Ilya B., Zhenya Sh. (لتعزيز معرفة الأطفال بالفصول وظواهرها المميزة).
كرر القصائد التي تعلمتها سابقًا مع مكسيم إس وإيليا ب.
مشكلة/الجلوس. "الدب مريض" (انتبه إلى كيفية تحدث الطبيب مع المرضى، وتوضيح أفكار الأطفال حول الغرض وأسماء الأدوات). استقبال الاطفال صباحا .
محادثات مع أولياء الأمور حول الأسئلة التي تهمهم.
04/08/2015 - الأربعاء
جسدية، وكلامية، ومعرفية، وفنية، واجتماعية، وشخصية. صباح التنمية. تمارين الصباح رقم 1.
HBT. التنظيف في مجموعة(تعلم القيام بالمهام الفردية والجماعية).
السابقين. "مرح الدانتيل" (تعليم كيفية ربط الأحذية، وربط أربطة الحذاء، وتشجيع المساعدة المتبادلة).
لعبة لوحية مطبوعة "لوتو" (لتطوير القدرة على تكوين النمط بشكل صحيح).
يمشي. مشاهدة الطيور (تعلم كتابة أوصاف مقارنة قصيرة لسلوك الطيور).
الألعاب/التمارين "الجنود في التشكيل" (لتطوير القدرة على تشكيل عمود من شخصين، بالاعتماد على الإشارات البصرية).
ف/أنا "القفز فوق الخندق" (لتطوير القدرة على أداء القفزات على قدمين عبر الخط).
عمل. تنظيف الموقع (تعليم الأطفال توزيع المسؤوليات واختيار المعدات للعمل القادم).
D/i "اضرب الدف" (استخدم العلامات والرموز للإشارة إلى خصائص الصوت المختلفة).
مساء. ترنيمة. بعد النوم.
رسم "أنا أحب الرياضة" (لتقوية قدرة الأطفال على الرسم والتلوين على المعدات الرياضية بأقلام الرصاص).
لعبة مسرحية "القط والفأر" (لنقل عادات القطط باستخدام الحركات البلاستيكية والمعبرة). 1. المعنى مع البيئة/العالم. رقم 15، ص. 43 ديبينا (تعريف الأطفال بالغرض من الأدوات المنزلية).
2. فيز. رقم 16، ص. 82 بينزوليفا (ممارسة المشي والجري في دائرة وإمساك اليدين والمشي والجري في كل الاتجاهات). تعزيز معرفة Polina P.، Zhenya Sh. حول الأشكال الهندسية.
الألعاب/التمارين "اللحاق بالطوق" مع Maxim S. و Lilya F. (تعلم دحرجة الطوق في اتجاه معين، والتحكم في قوة الدفع).
تحسين قدرة Artem K. وLera T. على الرسم بالفرشاة والألوان المائية. موقف المشكلة "جاءت الفتاة داشا إلى صالة الألعاب الرياضية للقيام بتمارين الصباح."
الوضع "في العيادة البيطرية". استقبال الاطفال صباحا .
04/09/2015 - الخميس
الجسدية والكلامية والمعرفية والفنية والاجتماعية والشخصية. صباح التنمية. تمارين الصباح رقم 1.
HBT. التنظيف في مجموعة. (علم الأطفال الحفاظ على النظام في مجموعة) .
النظر إلى لوحة "الرياضة" (لتعزيز معرفة الأطفال بالرياضات الشتوية والصيفية).
محادثة "أليس من الواضح أن هذا أمر خطير" (لتوحيد المعرفة حول السلوك الآمن في الشارع).
يمشي. مراقبة ملابس الأطفال (تعليم كيفية استخدام الكلمات المعممة بشكل صحيح في الكلام - الملابس، الشتاء، الصيف).
P/n "اللحاق بالزوجين" (قم بتنفيذ إجراءات اللعبة بشكل صحيح كلاعب وسائق).
عمل. تنظيف القمامة في الموقع (لتطوير القدرة على اختيار الأدوات وتوزيع نطاق العمل).
الألعاب/التمارين "المشاة بالحبال" (التحرك على طول حبل موضوع في خط مستقيم أو أشكال مختلفة على الأرض).
مساء. الجمباز بعد النوم.
النمذجة في الإرادة (استخدم جميع تقنيات النمذجة التي تعلمتها سابقًا في النحت).
مراقبة الطقس (وصف التغييرات باستخدام تراكيب الكلام "كان. أصبح." ، المفاهيم "غائم" ، "واضح" ، "عاصف" ، "مطر").
الألعاب/التمارين "الخيط، الإبرة" (تمرين المشي مع تغيير اتجاه الحركة وأداء المهام ذات الصلة).
1. فيز. رقم 17، ص. 83 بينزوليفا (تدريب الأطفال على رمي الأكياس على هدف أفقي).
2. النمذجة. رقم 78، كوماروفا (نحت الأطباق، وتدرب على ربط الأجزاء باستخدام تقنيات الضغط والتنعيم).
قم بتحسين مهارات العد خلال العدد 5 مع Zhenya Sh., Ruslan B., Lera K.
تعزيز القدرة على أداء القفزات على قدمين وساق واحدة مع تقدم Lera K. و Lera T. و Dima V. للأمام.
تعزيز معرفة Ruslan B. و Dima V. و Sonya V. حول أنواع النقل ( الارض والهواء والماء ).
موقف المشكلة: "الجدة تعاني من التهاب في الحلق".
معرض لأعمال الأطفال.
إشراك الوالدين في الأنشطة المشتركة مع أطفالهم.
2015/04/10 - الجمعة
محادثة "كل موضوع له مكانه" .
واجب المقصف (للتخطيطالإجراءات المشتركة في التواصل اللفظي).
تقطيع ريش البصل (تعلم تحضير ريش البصل للأكل - غسله، فرزه، تقشيره).
يمشي. ملاحظة "العشب الأول" (لتوسيع فهم الأطفال للتغيرات في عالم النبات في الربيع).
ف/أنا "الصقر والثعلب" (تحسين القدرة على الجري مع تغيرات الاتجاه).
عمل. ملء صندوق الرمل بالرمل النظيف (علم الأطفال التحدث عن نتائج إكمال المهمة والفوائد المترتبة عليها).
د/أنا "من يحتاج ماذا؟" (لتوحيد المعرفة حول طرق التغذية والنظام الغذائي للحيوانات الأليفة والبرية).
مساء. الجمباز بعد النوم.
P/i "عبر النهر" (قم بالقفز على قدمين - اتخذ الموضع الصحيح، ادفع، اهبط بهدوء). 1. تطوير الكلام. رقم 2، ص. 63 جربوفا (التدرب على نطق الصوت "l" بوضوح).
2. موز/د. أغاني: "ابتسم"، "روضة أطفال" (خذ نفسًا بين العبارات وقبل بداية الأغنية);
ساموست / د. أطفال . تعزيز معرفة Polina P. وOlya Ch. وMaxim S. حول الألوان الأساسية.
الألعاب/التمارين "القرود" مع إيليا ب.، فاليرا خ.، رسلان ب. (التدرب على صعود سلالم الجمباز، وتنمية قوة الذراع).
تمرين Sonya V.، Valera K.، Artem K. في رمي الأكياس على هدف أفقي. الوضع "FOC الجديد" (استخدام المباني من مواد البناء في اللعبة، وبناء قطعة أرض حول المبنى، وتوزيع الأدوار وتنفيذ العمل وفقًا للقطعة).
حدث رياضي مع أولياء الأمور "إذا كنت تريد أن تتمتع بصحة جيدة" (لتعريف العائلات بأسلوب حياة صحي، وتعزيز احترام صحة الفرد والاهتمام بالتربية البدنية من خلال الأنشطة الرياضية المشتركة).
موضوع: "نحن رواد فضاء" 13/04/2015 - الاثنين
الجسدية والكلامية والمعرفية والفنية والاجتماعية والشخصية. صباح التنمية. تمارين الصباح رقم 1.
تكوين ثقافة السلوك على الطاولة (الحفاظ على الموقف، الموقف الصحيح على الطاولة).
ألعاب الطاولة المطبوعة “من الشبل” و “أضف الصور” (تعلم التصرف وفقًا لخطة اللعبة).
محادثة "كيف قضيت عطلة نهاية الأسبوع" (تعزيز القدرة على تأليف القصص من التجربة ونقل الأحداث المعروفة).
يمشي. مراقبة الريح (تعلم تحديد اتجاه الريح من خلال حركة السحب وأغصان الأشجار).
ف/أنا "القفز فوق الخندق" (لتحسين تنفيذ القفزات ذات الرجلين عبر الخط).
عمل: نقل الرمال إلى صندوق الرمل الخاص بالصغير مجموعات(تعلم كيفية تنفيذ إجراءات العمل بشكل صحيح، وتوزيع نطاق العمل).
د/أنا "كرر بعدي" (تعلم تكرار الكلمات، وإعادة إنتاج الإيقاع والحجم بشكل صحيح).
مساء. الجمباز بعد النوم.
P/i "اسقط الصولجان" (تعلم كيفية اتخاذ وضع البداية بشكل صحيح عند الرمي على الهدف، أو الرمي من مسافة بعيدة).
ألعاب البناء "بناء صاروخ" (تعلم بناء المباني من المواد الكبيرة والصغيرة، واستخدام أجزاء من ألوان مختلفة لإنشاء وتزيين المباني). 1. الرسم. رقم 75، ص. 74 كوماروفا ت.س. (توحيد التقنيات التي تم تعلمها مسبقًا في رسم الصور وتلوينها).
2. فيز رقم 18، ص. 84 بينزوليفا إل. (التدرب على القفز والتسلق، تكرار المشي والجري في دائرة). تعزيز معرفة رسلان ب.، إيلي ت.، ديما ف. عن الحيوانات الأليفة والبرية.
تمرين Polina P.، Leroux K. في الجري بركبتين مرتفعتين.
تعزيز قدرة Artem K.، Ilya B. على العمل بالمقص (قطع الأجزاء، قطع الزوايا).
الوضع الإشكالي "رائد فضاء على القمر" استقبال صباحي للأطفال.
معرض للرسومات.
إشراك أولياء الأمور في إنشاء معرض لإبداع الأطفال.
14/04/2015 - الثلاثاء
الجسدية والكلامية والمعرفية والفنية والاجتماعية والشخصية. صباح التنمية. تمارين الصباح رقم 1.
مراجعة لألبوم "عندما نصبح بالغين" (تنظيم معرفة الأطفال بالمهن).
واجب المقصف: إعداد الطاولة (لتطوير القدرة على مقارنة عدد أدوات المائدة بعدد الأطفال على الطاولة).
التخمين الألغاز (تعلم حل اللغز، وتحفيز إجابتك).
يمشي. مشاهدة التدفقات (لتنمية القدرة على الحديث عن علامات الربيع).
عمل: إعداد أسرة لزراعة البذور (قم بفك التربة باستخدام أشعل النار، وحفر الأسرة، وإزالة قمامة العام الماضي).
P/i "الكرة فوق الشبكة" (ارمي الكرة لبعضكما البعض بكلتا يديك من خلف رأسك فوق الشبكة).
د/أنا "ما هو مصنوع من ماذا؟" (لتطوير القدرة على فصل الأشياء إلى المجموعات حسب الموادالتي صنعوا منها).
مساء. الجمباز بعد النوم.
د / ط "تقسيم إلى مجموعات"(لتطوير القدرة على تقسيم الأشياء إلى مجموعاتعلى أساس معين).
ألعاب البناء “سفينة الفضاء” (لتقوية قدرة الأطفال على استخدام مجموعات البناء الكبيرة والصغيرة في مبانيهم).
محادثة "ما اسمك؟" (انطق اسمك الكامل وعائلتك ولقبك وأسماء والديك بشكل صحيح). تعزيز قدرة Ksyusha O.، Valera K. على طي ورقة من المنتصف.
الألعاب/التمارين "المشي على الجسر" مع زينيا ش.، إيليا ت.، كسيوشا أو. (تعلم التحرك على مقعد ضيق مع الحفاظ على التوازن).
الألعاب/التمارين "الديوك الرومية" مع سونيا ف.، أوليا تش.، ليليا ف. (لتنمية القدرة على الجري بخطوات صغيرة وواسعة) 1. موز/د. س: "مسيرة رواد الفضاء الشباب" (اشعر بمزاج الموسيقى، وافهم المحتوى); لعبة "الطائرات" (تغيير الحركة بشكل مستقل مع تغير طبيعة الموسيقى).
2. البناء ص. 51، رقم 8 كوتساكوفا "الطائرات" (تمرين على تصميم الطائرات وفقًا لنموذج، وتحويل النموذج وفقًا لشروط معينة، في النمذجة المستوية باستخدام المخططات).
موقف المشكلة "أنا رائد فضاء".
معرض طائرات الأطفال.
المحادثة "تطوير الأفكار حول اللون والشكل والحجم من خلال الألعاب التعليمية" (لتعريف أولياء الأمور بالألعاب التعليمية الرياضية).
15/04/2015 - الأربعاء
الجسدية والكلامية والمعرفية والفنية والاجتماعية والشخصية. تطوير
صباح. تمارين الصباح رقم 1.
ممارسة عملية "كرسي ميشكين" (حافظ على وضعيتك على الطاولة - الظهر مستقيم، المرفقان للأسفل، المسافة إلى الطاولة "القبضة").
D/i "تمييز الكلمة" (تعلم كيفية عزل الكلمات بصوت معين من مجرى الكلام).
محادثة "المسار البيئي" (للتعريف بمجموعة متنوعة من النباتات التي تنمو في أراضي رياض الأطفال).
يمشي. مراقبة ملابس الأطفال. (لتعزيز القدرة على استخدام المفاهيم العامة في الكلام - الملابس الشتوية والصيفية والموسمية).
ف / أنا "لوفيشكي" (لتطوير القدرة على تنفيذ إجراءات اللعبة بشكل صحيح).
عمل: التنظيف في الموقع (تعلم كيفية اتباع قواعد السلامة والنظافة عند إجراء عمليات العمل).
ركض صحي حول منطقة رياض الأطفال (تمرين الأطفال على الجري وتنمية القدرة على التحمل).
مساء. الجمباز بعد النوم.
محادثة "لا تقاطع" (تعريف الأطفال بتركيبات الكلام الخاصة بـ "المحاور المهذب").
ف/ط "الطائرات" (تحسين القدرة على التنقل في الفضاء).
الألعاب/التمارين "رواد الفضاء" (تطوير القدرة على الدوران حول محورهم مع إبقاء يديك على حزامك). 1. المعنى مع البيئة/العالم. "المهن" (التعريف بمهنة الطيار ورائد الفضاء).
2. فيز. رقم 19، ص. 84 بينزوليفا
(ممارسة المشي وأداء المهام بإشارة من المعلم). D/i "اختر زوجًا" مع Ksyusha O.، Polina P.، Ruslan B. ( تجميع الكائنات حسب اللون، تسمية الألوان والظلال بشكل صحيح).
تمرين Maxim S.، Leroux K.، Zhenya Sh. في الجري على شكل ثعبان.
تعزيز قدرة إيليا ب.، سونيا ف.، سميرة م. على مقارنة الأشياء حسب الطول والعرض. موقف المشكلة "رائد فضاء على وشك الطيران على صاروخ" (استخدم مهاراتك وخبراتك، والتزم بالمؤامرة والإطار الذي حدده الدور). استقبال صباحي للأطفال
16/04/2015 - الخميس
الجسدية والكلامية والمعرفية والفنية والاجتماعية والشخصية. تطوير
صباح. تمارين صباحية رقم 2.
سقي الزهور (تعلم كيفية تحديد النباتات التي تحتاج إلى الري).
النظر في ألبوم الصور "الفضاء" (لتعزيز معرفة الأطفال بمهن مثل الطيار ورائد الفضاء).
HBT. مسح رفوف الخزانة (تعلم التحدث عن نتائج وفوائد العمل المنجز).
يمشي. مشاهدة الريح. قراءة "الريح، الرياح."، A. S. Pushkin (لتعزيز القدرة على تحديد اتجاه الريح، تميز قوة الريح).
ف/ي “الكرة فوق الشبكة” (لتقوية قدرة الأطفال على رمي الكرة بكلتا يديهم فوق الشبكة من خلف الرأس، وإمساك الكرة بأيديهم).
عمل: إعداد الثقوب لزراعة البذور (تعزيز القدرة على استخدام الملعقة، وعمل منخفضات صغيرة في سرير الحديقة).
الألعاب/التمارين "الجري في أزواج" (التحرك في أزواج، والحفاظ على نفس وتيرة الحركة).
مساء. الجمباز بعد النوم.
مهام العمل: ترتيب الأمور مجموعة(إشراك الأطفال في القيام بالأعمال الممكنة - ترتيب الكراسي، ومسح الطاولات، ومجموعات البناء القابلة للطي، وما إلى ذلك).
النشاط التجريبي "خصائص الهواء" (مواصلة التعريف بخصائص الهواء وخصائصه).
الرسم حسب اختيار الأطفال (لتعزيز القدرة على الرسم بأقلام الرصاص). 1. فيز. رقم 20، ص. 85 Penzulaeva (تدرب على رمي الأكياس على مسافة، كرر الزحف على أربع).
2. الطلب رقم 54، ص. 60 "الطائرات الطائرة" (قم بإنشاء صورة بشكل صحيح من التفاصيل، والعثور على مكان في العمل العام، ولصقها بعناية).
لتحسين قدرة سميرة م.، ليرا ك. على تكوين صورة من الأشكال الهندسية.
تعزيز قدرة فاليرا خ.، أرتيم ك. على رمي الكرة والتقاطها بكلتا يديه.
تعزيز قدرة Maxim S.، Ruslan B.، Dima V. على أداء القفز من ارتفاع، والهبوط مع الحفاظ على التوازن. موقف المشكلة "لقد تضررت خوذة طيران رائد الفضاء" (اللعب معًا والتصرف وفقًا للقواعد وخطة اللعبة العامة).
معرض في غرفة خلع الملابس للعمل الجماعي للأطفال.
17/04/2015 - الجمعة
OOO EDRM GCD في أنواع مختلفة من الأنشطة العمل الفردي SUDSD العمل مع أولياء الأمور
الجسدية والكلامية والمعرفية والفنية والاجتماعية والشخصية. صباح التنمية. تمارين صباحية رقم 2.
مراقبة بداية ساعات النهار (لتعزيز القدرة على التمييز واستخدام المفاهيم بشكل صحيح في الكلام - النهار والليل والفجر والشروق).
رسم "النجوم" (علمهم استخدام التقنيات والمهارات الفنية التي أتقنوها).
البناء الجماعي "الصاروخ" (تعلم بناء المباني الشاهقة ذات الأسقف وجعلها قوية واللعب بالمباني).
يمشي. ملاحظة المطر (لتطوير القدرة على كتابة قصة عن المطر بناءاً على نتائج الملاحظة).
ف/ن "التشغيل بهدوء" (تعلم التحرك بصمت، وراقب وضعيتك أثناء الجري).
عمل: تنظيف الموقع (لتعزيز القدرة على العمل مع مجرفة، أشعل النار).
الألعاب/التمارين "القفز فوق التيار" (تحسين القدرة على القفز فوق الجدول المرسوم على الأرض 40-50 سم).
مساء. الجمباز بعد النوم.
محادثة "كن حذرًا في الشارع" (لتوحيد المعرفة بمكونات الشارع وقواعد سلوك المشاة).
اللعبة الموسيقية "الطائرات" (تعليم الأطفال تغيير إيقاع الحركة حسب صوت الموسيقى والتحرك بشكل إيقاعي).
1. قراءة الخيال. قصة ف. بوروزدين "السفن الفضائية" (للمساعدة في حفظ قطعة جديدة).
م: الرسوم التوضيحية للقصة.
2. موز/د. أغنية "الطائرات" (غناء اللحن بوضوح، نطق الكلمات بوضوح والنمط الإيقاعي); الذات / د. (لتطوير القدرة على العزف مع الأغاني المألوفة على آلة الميتالوفون). تعزيز معرفة أوليا ش.، سميرة م.، ديما ف. حول الحيوانات الأليفة والعمل الزراعي.
قم بتدريب Lilya F. وValera Kh. وLera T. وArtem K. على دحرجة الطوق في خط مستقيم لبعضهم البعض.
لتحسين قدرة Eli T. و Ksyusha O. و Timur A. على أداء القفزات على قدم واحدة وساقين للمضي قدمًا. النظر في ألبوم "الفضاء" (إثراء تجربة الأطفال الشخصية، وتوسيع فهمهم للواقع المحيط).
- تنظيم معرض لإبداعات الأطفال (جذب انتباه الأسرة إلى قضية الملاحة الفضائية).
تاتيانا كونوفالوفا
خطة التقويم للمجموعة المتوسطة لمدة أسبوع (مارس)
الاثنين 24.03
صباح: تحدث مع الأطفال الذين وصلوا مبكرًا عن أفراد الأسرة الأصغر سنًا. اسأل من وكيف يعتني بالأخوات والإخوة الصغار. تذكر الحكاية الخيالية "بجعة الاوز". اسأل لماذا أخذ الإوز البجعة أخي الصغير. ذكّر الأطفال أنه من خلال رعاية الصغار، فإنهم يساعدون أمهاتهم. تعمل KGN على تعزيز مهارات الحفاظ على المظهر الأنيق. ف/لعبة "العصافير والسيارة"- تقوية مهاراتك في الجري في اتجاهات مختلفة.
الثقافة البدنية:
الإبداع الفني (النمذجة): موضوع: "الماعز الصغير"
هدف: تعليم الأطفال نحت حيوان ذو أربع أرجل (الجسم البيضاوي، الرأس، الأرجل المستقيمة). تعزيز تقنيات النحت. التدحرج بين راحتي اليد، وربط الأجزاء بجسم الحيوان المنحوت، وتنعيم نقاط التثبيت، والقرص، وما إلى ذلك. تطوير الخبرة الحسية الحركية.
عمل المفردات: طفل، الجسم.
العمل الفردي مع الأطفال ذوي الصعوبات.
يمشي: مشاهدة الطيور. عرض الاستماع إلى أصوات الطيور. أخبر الطيور أنها تشعر بالدفء. مشاهدة العصافير. إن السؤال عن اسم بيوت الطيور يوسع فهم الأطفال للطيور الشتوية والمهاجرة. د/لعبة "أطلق عليها كلمة واحدة"- تفعيل تعميم الكلمات في الكلام. ف/لعبة "طائر واحد طائر اثنان". "العصفور والشاحنة", "خيار"- تطوير البراعة وسرعة الحركة. العمل - جمع الفروع الجافة في الموقع - تعلم العمل معًا، وتحقيق الهدف من خلال الجهود المشتركة، لعبة S/R "السائقون"- توحيد المعرفة
مساء: الجمباز بعد النوم. KGN - استخدم منديلًا حسب الحاجة. أبحث في الألبوم "مواسم"- توحيد العلامات المميزة لفصل الربيع. تكرار العبارات المألوفة. لعبة س/ص "صالون"- تعامل الكوافير المهذب مع العميل. تعزيز تقنيات رسم الشخص.
الثلاثاء 25.03.
صباح: انظر إلى الرسوم التوضيحية للمدينة والقرية مع الأطفال. اسأل الأطفال كيف تختلف المدينة عن القرية، كما يمكنك معرفة ذلك من الصور. KGN - تعليم الأطفال إلقاء التحية عند الاجتماع، وليس عند الدخول مجموعة. لعبة س/ص "روضة أطفال" "عائلة"- اتحدوا بمؤامرة مشتركة وعلموا أن تكونوا منتبهين ولطيفين. ف/لعبة "القطط والفأر"- تعلم التحرك بسرعة بإشارة المعلم.
معرفة (العالم): موضوع: "زيارة مدير الموسيقى"
هدف: تعريف الأطفال بالصفات التجارية والشخصية لمخرج الموسيقى. يؤدي إلى فهم الصورة الشاملة لمخرج الموسيقى. تطوير موقف ودود عاطفيا تجاهه.
عمل المفردات: الطبل، الميتالوفون، الجيتار، إلخ.
العمل الفردي: مع الأطفال غير النشطين.
موسيقي:.
يمشي: مراقبة النباتات الداخلية المزهرة - توحيد اسم النباتات الداخلية. د/لعبة "ابحث عن شجرة حسب الوصف"- إشراك جميع الأطفال في اللعبة. ف/لعبة "دائري" "الفخاخ", "الثعلب والدجاج"- تنمية الانتباه وسرعة الجري. يتمثل العمل في مساعدة المعلم المبتدئ في غسل الألعاب - لتعليم التفاوض مع بعضهم البعض، وتقديم المساعدة قدر الإمكان لتحقيق تنسيق الإجراءات. لعبة س/ص "محل"- مساعدة الأطفال على إقامة تفاعلات في اللعب المشترك وتنمية الاهتمام والاحترام لمهنة البيع.
مساء: الجمباز بعد النوم. KGN - تعليم الأطفال ثقافة السلوك في غرفة النوم، مجموعةغرف تبديل الملابس. د/لعبة "جيد سيئ"- تنمية القدرة على التمييز بين الأفعال الجيدة والسيئة. إن النظر إلى الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية حيث تبتكر الشخصيات شيئًا ما وتواجه صعوبات - يشير إلى تغيير نهاية الحكاية الخيالية. لعبة P/r حسب الرغبة - لتطوير المثابرة.
قواعد المرور: قم بالسير إلى أحد أقرب شوارع القرية. تكرار القصائد حول مواضيع قواعد المرور.
الاربعاء 26.03
صباح: محادثة فردية حول الموضوع "اعتني بأسنانك"- لماذا يحتاج الناس إلى الأسنان؟ ما هو المفيد للأسنان وما هو المضر؟ لماذا تحتاج لتنظيف أسنانك وكيف؟ متى يجب عليك الذهاب إلى طبيب الأسنان؟ كيف تتصرف في عيادة الطبيب؟ - تكوين اهتمام بصحتك. د/لعبة "قلها بالعكس"- يؤدي إلى فهم أبسط نظام. لعبة س/ص "مستشفى"- مساعدة الأطفال في تطوير الحبكة وتعليمهم توزيع الأدوار بشكل مستقل. موسيقي
معرفة (الرياضيات): موضوع: "توحيد المعرفة حول الرقم 5 ومقارنة الأرقام 4-5. ربط أشكال الأشياء بالأشكال الهندسية. سريع بطيئ."
هدف: تعزيز القدرة على العد داخل 5؛ تعلم كيفية ربط الأرقام بعدد الأشياء؛ تعليم المساواة مجموعات من الكائناتعندما تكون الأشياء على مسافات مختلفة. تعلم كيفية رؤية الأشكال الهندسية في محيط الكائنات المحيطة، واكشف عن المفاهيم باستخدام مثال محدد (سريع بطيئ).مفردات وظيفة: سريع بطيئ.
العمل الفردي: مع الأطفال غير النشطين.
يمشي: مراقبة الطبيعة. في الربيع، تصبح الشمس الساطعة أكثر دفئا، وتعود الطبيعة إلى الحياة. تظهر الحشرات وتعود الطيور من البلدان الدافئة، وتستيقظ الحيوانات من سبات الشتاء. أصبح الهواء أكثر دفئًا ولا داعي للسباحة بملابس الفراء - وضح مع الأطفال معرفة الظواهر الطبيعية المميزة لكل وقت من السنة. ف/لعبة "كلما ذهبت أكثر هدوءًا، كلما وصلت أبعد" "الأرنب بلا مأوى" "الفخاخ"- تطوير سرعة رد الفعل، واتباع قواعد اللعبة. العمل - تنظيف الموقع - التعود على العمل وتقديم المساعدة للبالغين. د/لعبة "عندما يحدث ذلك"- توحيد السمات المميزة للفصول. لعبة س/ص "دعونا نذهب في نزهة مع ابنتي"- عند زيارة الأطفال يريدون دمى للنزهة، ويمشي الأطفال معهم.
مساء: الجمباز بعد النوم. KGN - النظافة في الملابس. قدّم أقلام الرصاص وكتب التلوين للإبداع الحر، والطلاء بدون ثغرات، دون تجاوز المصمم. د/لعبة "أعرف جميع المهن"- تعليم التمييز بين المهن وتنمية التفكير المنطقي. العمل - التنظيف في مناطق اللعب - تهيئة الظروف لتكوين موقف دقيق تجاه الأشياء لدى الأطفال، والقدرة على القضاء على أدنى فوضى والقضاء عليها بمبادرة منهم. لعبة س/ص "البناة"- تنفيذ الإنشاءات وضربهم.
الخميس 27.03
صباح: التحدث مع الأطفال حول "نحن ننتظر الحافلة بهدوء، لا نحدث ضوضاء ولا نلقي القمامة."- وضع قواعد السلوك في محطات النقل العام. د/لعبة "من ما هو مصنوع"- توحيد خصائص المواد التي تصنع منها الأشياء. KZ - تناول الطعام بهدوء وحذر واستخدم المناديل عند الضرورة. ف/لعبة "الثعلب في حظيرة الدجاج"- خلق مزاج ممتع.
النشاط الإنتاجي (زين): موضوع: "الألغاز"
هدف: تعزيز قدرة الأطفال على ربط الأشكال الهندسية المسطحة مع شكل أجزاء الأشياء، وإنشاء صورة من الأجزاء الجاهزة، وقطع الأجزاء الصغيرة بشكل مستقل. تدرب على الإلتصاق الدقيق. تنمية الإبداع والإدراك الخيالي والأفكار الخيالية والخيال.
عمل المفردات: الصورة، اللغز.
العمل الفردي: مع الأطفال الذين يجدون صعوبة.
التعليم الجسدي
يمشي: مشاهدة المطر. الاستمرار في تقديم الظواهر الطبيعية الموسمية؛ تصحيح الذاكرة. د/لعبة "ماذا يحب"- التدرب على اختيار الصفات. "الراعي والقطيع" "القط والفئران"- تطوير سرعة رد الفعل، واتباع قواعد اللعبة. العمل أثناء الخدمة في المقصف - توفير فرصة لإظهار الاستقلالية والدقة عند تنفيذ مهام العمل. لعبة س/ص "بريد"- مساعدة الأطفال على إقامة تفاعلات في اللعب المشترك؛ توسيع المؤامرة، وإثراء المفردات.
مساء: المشي والجري على الأرض الداخلية لمدة 5 دقائق. KGN - أثناء ارتداء الملابس، ذكّر الأطفال بمساعدة بعضهم البعض في حالة وجود صعوبة، واطلب المساعدة بأدب، واشكرهم بعد ذلك. لعبة إس/آر "ينقل"- توضيح قواعد السلوك في وسائل النقل العام. مسرح على الفانيلا يعتمد على قصة خيالية "موسيقيو مدينة بريمن"- تطوير خطاب الأطفال.
أساسيات سلامة الحياة: الدرس الأخير للقسم ""طفل في شوارع المدينة""
هدف: ترسيخ معرفة الأطفال بالشارع وملامحه.
الجمعة 28.03
صباح: قراءة القصة "الأرنب والنار". محتوى المحادثة هو تعليم الأطفال أن يروا متى تكون النار صديقًا، ومتى تكون طبيبًا. دبوس "01"- اتصل بسيارة الإطفاء. د/لعبة "النار جيدة أو سيئة"- تعليم رؤية التناقضات والقدرة على حلها. العمل هو التحضير للمستقبل القريب. وصول. أنشطة - الإقناع بالحاجة إلى هذا العمل. لعبة تعليمية "قلم الرصاص الناطق"- تساعد اللعبة على ترسيخ معرفة الأطفال بالألوان.
تواصل (تطوير الكلام): موضوع: "روضة أطفال"
هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بمهن العاملين في رياض الأطفال. قم بتجديد وتفعيل المفردات بناءً على تعميق المعرفة حول المهن وتعلم الإجابة على الأسئلة وطرحها. تطوير الذاكرة والخيال والتنغيم والتعبير عن الكلام. لتكوين اهتمام بالأشخاص من مختلف المهن، وتنمية حب روضة الأطفال الخاصة بك. مفردات وظيفة: حارس، طباخ، مربية.
العمل الفردي: مع الأطفال غير النشطين.
الثقافة البدنية:
يمشي: مقارنة بين الشتاء والربيع. قراءة قصائد عن الشتاء والربيع. ما هي القصيدة المناسبة لفصل الشتاء؟ ماذا عن الربيع؟ لماذا تظن ذلك؟ هل الربيع والشتاء متشابهان؟ كيف يتشابهون؟ كيف تختلف؟ - توضيح المعرفة حول الفصول، وتعليم كيفية مقارنة علامات الشتاء والربيع. ف/لعبة "هجرة الطيور" "الحارس والذئب" "الراعي والقطيع"- التدرب على التسلق، والقفز من السلالم، والجري؛ التصرف بناء على إشارة. العمالة - كنس الممرات والجناح - التدريب على تنفيذ مهام العمل. د/لعبة "ما هي المشاعر التي يشعر بها الطفل؟"- تطوير تعابير الوجه، وتعلم تخمين العواطف. العاب مجانية بناء على طلب الاطفال.
مساء: الجمباز بعد النوم. رعاية النباتات في ركن من أركان الطبيعة - الري والتخفيف والرش - تنمية حب النباتات وتوحيد اسم النباتات الداخلية. ترفيه "الدمى ترقص"- حركات رقص كاملة مع الدمى - دعم رغبة الأطفال في الغناء والرقص. لعبة س/ص "صالون التجميل"- تعلم كيفية التعامل مع العملاء بأدب.
دائرة "سحاب"لعبة "كيف تبدو". تعليم الأطفال التعبير عن أفكارهم بصوت عالٍ. بعد تطوير الملاحظة والخيال. (ليكوفا صفحة 116)
جي سي ديتطوير الكلام. خطاب متماسك. استمر في تعليم الأطفال كيفية وصف الأشياء واختيار الكلمات التي لها المعنى الصحيح.
قاموس. تعزيز فهم المفاهيم العامة. الخضار والملابس والأثاث.
ثقافة الكلام السليم. تعليم الأطفال نطق الصوت بوضوح وبشكل صحيح ص (Рь)، واختيار الكلمات مع هذا الصوت. نطق العبارات والكلمات بوضوح، مع التنغيم المناسب (السؤال، السرد). استمر في تعلم كيفية تحديد وتسمية الصوت الأول في الكلمة، بالإضافة إلى الكلمات التي لها صوت معين.
التعليم الجسدي. "العصافير"
مهام.
1. تدريب الأطفال على المشي والجري في دائرة؛ تشابك الأيدي والمشي والجري في كل الاتجاهات؛ رمي الأكياس على هدف أفقي؛ تعزيز القدرة على اتخاذ الموقف الصحيح في الوثب الطويل واقفاً.
الأنشطة التعليمية خلال فترات محدودة X
1 نصف يوم. الجمباز الصباحي رقم 30.د/ط "الزهرة - ذات السبعة ألوان" (بعصي المطبخ) تمييز وتسمية لون العصي. ZKR: تدريب الأطفال على النطق الصحيح لصوت z في الكلمات. تدريب الأطفال على النطق الصحيح للصوت z والنطق الواضح للعبارات. الجمباز بالإصبع: "حلقة القطرات بالتنقيط - (اقرع بأصابعك على الطاولة ، وتقليد العزف على البيانو) لقد جاء شهر أبريل إلينا." واجب غرفة الطعام - قم بتعيين مرافق لإظهار إعداد الطاولة الصحيح وفقًا للرسم التخطيطي.
1 المشي مراقبة الريح. الأهداف: - الاستمرار في توحيد الأفكار حول تغيرات الطقس؛ - تكوين مفاهيم حول الريح وخصائصها. - تعلم تحديد اتجاه الريح. الألعاب الخارجية "أسرع من الريح"، "من هو الأطول؟" الأهداف: تطوير سرعة الجري؛ تعلم القفز سهل.
2 نصف يوم. الجمباز بعد النوم. الوقاية من الأقدام المسطحة عن طريق المشي على طول المسارات الصحية. درس الصحة - "حيل ملكة نزلات البرد" - لتكوين فكرة عن الصحة كأحد القيم الأساسية؛ توسيع المعرفة حول الوقاية من نزلات البرد. لتثقيف مفهوم نمط الحياة الصحي؛ تنمية الاهتمام بمعرفة نفسك وقدراتك وقدراتك. إعادة سرد قصة "العصفور" التي كتبها إي تشاروشين، وتعليم الأطفال إعادة سرد القصة بأنفسهم؛ تنمية القدرة على فهم التعبيرات التصويرية.
2 المشي. أنا / ص "القفز أبعد". الاهداف: تعليم الجري والوثب الطويل. P/n "أسرع من الريح"، "من هو الأطول؟" الأهداف: تطوير سرعة الجري؛ تعلم القفز سهل. ألعاب مستقلة مع الدمى
الرياضيات. استمر في تقديم الأسطوانة من خلال مقارنتها بالكرة والمكعب. إن تحسين الأفكار حول معنى الكلمات أمر بعيد جدًا.
رسم
موضوع "الطيور على الفروع"
بروغ. Sod-e: تعليم الأطفال رسم الطيور على الفروع: بناء تركيبة بسيطة ونقل سمات مظهر الطائر - بنية الجسم وتلوينه. قم بتحسين تقنية الرسم باستخدام دهانات الغواش: حرك الفرشاة بحرية على طول الكومة، وكرر الخطوط العريضة للصورة الظلية. تطوير الشعور بالشكل واللون. تنمية الاهتمام بالطبيعة والرغبة في عكس المشاعر الجمالية والأفكار المستلمة في الرسم.
التعليم الجسدي. "العقعق المشاغب"
المهام.1. الوثب الطويل من الوقوف.
2. رمي الكرات على هدف رأسي من مسافة 1.5 متر من الكتف. ضرب الكرة بيد واحدة عدة مرات متتالية والتقاطها بكلتا يديها.
1 نصف يوم. تمارين الصباح رقم 30. د/ط "ما هو الرقم الغريب؟" تعليم الأطفال مقارنة الأرقام بناءً على مجموعة من الخصائص وإيجاد الاختلافات. Z.K. R. لعبة "الصندوق الرائع" - تحقيق النطق الصحيح للصوت في الكلمات. د/الألعاب: "من يغني كيف" - لتشكيل نطق الكلام. ممارسة المحاكاة الصوتية الصحيحة للطيور،
1 نزهة لمشاهدة الطيور. الهدف: خلق الرغبة في رعاية الطيور؛ تعليم وتسمية الطيور وأجزاء الجسم؛ ممارسة القدرة على إيجاد الاختلافات والتشابهات في الطيور. الألعاب الخارجية "الغراب والعصفور". الأهداف:
مواصلة تعليم التوجه في الفضاء، وتطوير القدرة على عدم الاصطدام ببعضها البعض؛ استمع لأمر المعلم؛ تنمية العلاقات الودية. "الفئران ترقص في دوائر." الأهداف: التدرب على أداء الحركات؛ تنمية الاهتمام باللعبة.
2 نصف يوم. الجمباز بعد النوم. الوقاية من الأقدام المسطحة عن طريق المشي على طول المسارات الصحية. D/i "قل كلمة" - اختر الكلمات المقافية وأسماء الطيور. قراءة رواية O. Tsinger "مرحبًا أيها الأصدقاء ذوو الريش". الصناعية. في التدريب البدني مع زاخار وسيرجي ومكسيم وياريك - لتعزيز قدرة الأطفال على الاصطفاف في عمود حسب طولهم. الحفاظ على قبضة مناسبة على الكرة.
2 المشي. أنا / ص. في القفزات الطويلة الدائمة، تعزيز القدرة على اتخاذ الموقف الصحيح. ادفع بقوة واهبط بهدوء. ف/ و"الطيور مرة واحدة!" عصفورين!" الهدف: ممارسة القدرة على تنسيق الحركات مع النص. ألعاب مستقلة مع الألعاب فحص الرسوم التوضيحية مع الطيور.
قدم مجموعات بناء صغيرة وكبيرة - استمر في التدرب على القدرة على تكديس المكعبات (الطوب والقضبان) فوق بعضها البعض. ألعاب الطاولة المطبوعة "طي النمط"، "عصي كوسنر" - تعلم كيفية تجميع الأشياء، مع مراعاة موضعها النسبي. S/r.ig "العائلة": تنظيم لعبة، ومراقبة العلاقات بين الأطفال، وتوجيه مسار اللعبة في اتجاه إيجابي. جي سي دي
الهدف المعرفي: فهم المعنى واستخدامه في أسماء الكلام النشط مع المعنى العام لـ "الناس" و "الشخص". افهم أن الأولاد سيكونون آباء والفتيات سيكونون أمهات. أدرك أن المرأة فقط هي التي يمكن أن تكون أماً. ابدأ بملاحظة عمليات النمو، وتذكر أن كل طفل سوف يكبر يومًا ما.
الموسيقية وفقا لخطة عامل الموسيقى.
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة 1 نصف يوم. الجمباز الصباحي رقم 30. الجمباز البصري: "ارفع، ارفع، ابتسم للأطفال، انظر يمينًا، يسارًا، تجول حول الشمس". حفظ قصيدة "الربيع" التي كتبها ج. لادونشيكوف، وتطوير الكلام المجازي، وفهم معنى الكلمات والتعبيرات المجازية؛ تعلم كيفية تحديد التعاريف والمقارنات لكلمة معينة.
2 نصف يوم. الجمباز بعد النوم. الوقاية من الأقدام المسطحة أثناء المشي على طول المسارات الصحية لعبة تعليمية: "ما هي الحشرة، سمها". المهمة: تكوين مفهوم الحشرة عند الأطفال؛ التعرف على ممثلي الحشرات وتسميتهم: الذبابة والفراشة واليعسوب وما إلى ذلك. الصناعية. في الفن مع مجموعة فرعية من الأطفال "الأسماك" مواصلة تعلم قطع المربعات.
2 المشي. الصناعية. في القفزات الطويلة الدائمة، قم بتعزيز القدرة على اتخاذ الوضع الصحيح، والدفع بقوة والهبوط بهدوء. ع/ن "الطيور مرة واحدة!" عصفورين!" الهدف: ممارسة القدرة على تنسيق الحركات مع النص. "انفخ بالونتي!" الأهداف:
تعلم أداء الحركات المختلفة، وتشكيل دائرة؛
تدريب الأطفال على نطق الصوت [w].
الألعاب المستقلة مع الألعاب تقدم مجموعات بناء صغيرة وكبيرة - استمر في ممارسة القدرة على تكديس المكعبات (الطوب والقضبان) فوق بعضها البعض.
ألعاب الطاولة المطبوعة "طي النمط"، "عصي كوسنر"، "لوتو. من يعيش أين" - تعلم كيفية تجميع الأشياء، مع مراعاة موضعها النسبي. S/R و"العائلة". تنظيم لعبة، مراقبة العلاقات بين الأطفال، توجيه مسار اللعبة في اتجاه إيجابي. استشارة أولياء الأمور "نصائح عامة للسلامة"
بناء. "الطائرات"
الأهداف: إعطاء الأطفال فكرة عن الطائرات وأنواعها واعتماد هيكلها على الغرض منها؛ جلب إلى التعميم. ما هي الأجزاء التي تحتوي عليها الطائرة؟ ممارسة تصميم الطائرات وفقًا للنموذج، وتحويل النموذج وفقًا لشروط معينة، ونمذجة الطائرة باستخدام المخططات، والتوصل إلى المتغيرات الخاصة بالمباني؛ تطوير القدرة على تحديد تسلسل بناء الأجزاء الرئيسية، وتمييز وتسمية الأشكال الهندسية، والسبب، واستخلاص استنتاجات مستقلة.
التعليم الجسدي. "على فرع"
المهام.1. كرر المشي والجري في دائرة. تمارين القفز والتسلق: وهي تمرين القدرة على الحفاظ على توازن ثابت عند المشي والجري على مساحة محدودة من الدعم. الأنشطة التعليمية في لحظات محدودة، والعمل الفردي. النشاط المستقل للأطفال. التفاعل مع العائلة 1 نصف يوم. تمارين الصباح رقم 30. ألغاز حول الفصول وأجزاء من اليوم - تنمية الذاكرة والتفكير المنطقي
ملاحظات المشي الأول: لاحظ تغيرات الطقس: أصبح الجو أكثر دفئًا، وظهرت قشرة على الانجرافات الثلجية - قشرة، قارن الثلج بالشتاء - "الثلج ليس كما كان الآن، لقد تحول إلى اللون الأسود في الحقل ..." "، انتبه إلى البقع المذابة، فهي تظهر حيث تشرق الشمس بشكل أكبر.
2 نصف يوم. الجمباز بعد النوم. لعبة تعليمية: "ما هي الحشرة، سمها". المهمة: تكوين مفهوم الحشرة عند الأطفال؛ التعرف على ممثلي الحشرات وتسميتهم: الذبابة والفراشة واليعسوب وما إلى ذلك. الصناعية. في الفن مع مجموعة فرعية من الأطفال "النخيل - الفراشات" علم الأطفال كيفية ابتكار زخارف للفراشة بشكل مستقل. المحادثة: "أنا أحب الفيتامينات - أريد أن أكون بصحة جيدة" - علم الطفل أن يعتني بصحته. تمارين لتصحيح الوضعية مع مجموعة فرعية من الأطفال "الوصول إلى الكرة، والمشي بالكرة"
2 المشي. الصناعية. في القفزات الطويلة الدائمة، قم بتعزيز القدرة على اتخاذ الوضع الصحيح، والدفع بقوة والهبوط بهدوء.
ألعاب مستقلة مع الألعاب.قدم مجموعات بناء صغيرة وكبيرة - استمر في التدرب على القدرة على تكديس المكعبات (الطوب والقضبان) فوق بعضها البعض. ألعاب الطاولة المطبوعة “الدومينو. الرياضيات" "طي النمط"، "عصي كوزنر" - تعلم كيفية تجميع الأشياء، مع مراعاة مواقعها النسبية. لعبة "العائلة" تنظيم اللعبة، ملاحظة العلاقات بين الأطفال، توجيه مسار اللعبة في الاتجاه الإيجابي.
جي سي دي
ليبكا: "يطير إلينا"
بروغ. Sod-e: تعليم الأطفال نحت الطيور بطريقة بناءة من أربعة إلى خمسة أجزاء بأشكال وأحجام مختلفة باستخدام مواد إضافية (أعواد كبريت للأرجل، خرز للعيون، بذور للمناقير). أظهر إمكانية الحصول على لون أكثر تعبيراً من خلال مزج لونين أصليين. شجعهم على البحث بشكل مستقل عن طرق لنقل حركات الشكل المنحوت (الرأس إلى الأسفل والأجنحة مرفوعة). تنمية الشعور بالشكل والقدرة على التكوين. تنمية الاهتمام بالطبيعة.
الموسيقية وفقا لخطة عامل الموسيقى
الأنشطة التعليمية في لحظات محدودة، العمل الفردي الأنشطة المستقلة للأطفال 1 نصف يوم. تمارين صباحية رقم 30. أمثال وأقوال عن الصحة والرياضة. الصحة هي السعادة! هذا عندما تكون مبتهجًا وكل شيء يسير على ما يرام بالنسبة لك. يحتاج الجميع إلى الصحة - الأطفال والبالغين وحتى الحيوانات - لتكوين مفاهيم حول نمط حياة صحي. ماذا يجب أن تفعل لتكون بصحة جيدة؟ عليك أن ترغب وتكون قادرًا على الاعتناء بصحتك. إذا لم تهتم بصحتك فمن الممكن أن تفقدها، تحدث مع أطفالك عن روتينهم اليومي في المنزل وفي الروضة.
1 المشي. مراقبة عمل البواب الأهداف: - تنمية الرغبة في المساعدة والقدرة على تقييم نتائج العمل. - تنمية احترام العاملين؛ - تطوير الكلام وزيادة المفردات (اسم معدات عمل البواب والغرض منها). T/d: تنظيف المنطقة. الأهداف: - تنظيم العمل الجماعي. إعطاء تعليمات محددة على أساس فردي؛ غرس الشعور بالرضا عن نتيجة العمل؛ تحسين مهارات العمل. P/i "العصفور السعيد"، "الأرانب المشمسة". الأهداف: - تنمية القدرة على اتباع قواعد اللعبة. زراعة الاستقلال.
2 نصف يوم. الجمباز بعد النوم. D.I "Sunny Bunnies" - تمرين أطفال ما قبل المدرسة على الجمع بين الحركات مع نص القصيدة راجع كتاب N. A. ملاحظات درس كاربوخينا، ص 108 محادثة "أين نسير" - توحيد المعرفة بقواعد السلوك في الشارع، وإخبارنا بما يمكن أن يؤدي إليه انتهاك قواعد المرور.
2 المشي. الصناعية. في القفزات الطويلة الدائمة، تعزيز القدرة على اتخاذ الموقف الصحيح
ألعاب مستقلة مع الدمى. قدم مجموعات بناء صغيرة وكبيرة - استمر في التدرب على القدرة على تكديس المكعبات (الطوب والقضبان) فوق بعضها البعض. ألعاب الطاولة المطبوعة: "Geometric Lotto"، "Dominoes"، "Fold the Pattern"، "Kusener Sticks" - تعلم كيفية تجميع الأشياء ومراعاة مواقعها النسبية. S/r.لعبة "العائلة". تنظيم لعبة، ومراقبة العلاقات بين الأطفال، وتوجيه مسار اللعبة في اتجاه إيجابي. محادثة مع أولياء الأمور حول صنع الحرف اليدوية ليوم 12 أبريل "يوم رواد الفضاء" (من أي مادة)