حقائق مثيرة للاهتمام 

الاحتلال المفتوح في مجموعة الحضانة 2 3. فصول لعمر ما قبل المدرسة المبكرة. فصول لمجموعة الحضانة

UDC 373.23.
ب ب إلى 74.102
K26 N. A. Karpukhin
ملخصات الفصول في مجموعة حضانة رياض الأطفال. دليل Pra الحلائد للمعلمين والموديين - Voronezh:
IP Lakozennik S. S.، 2010 - 208 ص.
ISBN 978-5-98225-086-5.
يوصى باستخدام ملخصات الاحتلال المقترحة للاستخدام.
للعمل على البرامج "التعليم والتدريس الأطفال في رياض الأطفال"
(Vasilyeva M. A.، الطبعة الجديدة)، "الطفولة" (RSUP لهم. هيرزين)، "التنمية
(فريق المؤلف تحت قيادة فينجر L. A.)، إلخ.
يوصى باستخدام الكتاب من المنهجيات والتعليم
رياض الأطفال لي، الآباء والمحافظون.
ISBN 978-5-98225-086-5 G ^ ^ l o "
ب ب إلى 74.102
منشورات أخرى لهذا المنشور بأي شكل من الأشكال،
بشكل عام، أو أجزاء غير قانونية
وزعزه القانون
© Karpukhina N. A.، المؤلف، 2010
© IP Lakopennik S. S.، الناشر، 2010
وقعت في الطباعة 25.08.10. جريدة الورق. تنسيق 60x84 1/16. طباعة
وبعد المجلد 13 ص. L. تداول 5000 نسخة. طلب رقم 3745.
رئيس تحرير S. S. Lakozennik. محرر المسؤول يو. كاربيفين.
مصحح A. N. Taltynova. تخطيط أ. أسس
IP Lakozennik S. S: Voronezh، ul. جنوب مورافسكايا، 156
طباعة في OJSC طلب "تسجيل الشرف" "الطباعة الإقليمية Smolensk
له V. I. Smirnova ". 214000، Smolensk، احتمال لهم. Y. غاغارين، 2.

مقدمة 3.
مقدمة
الوليد هو لغز. لا احد
لا يعرف ما سيعمل منه. هو يستطيع
تصبح عبقرية وإثراء العالم إذا ل
سيتم إنشاء مواتية
عبر. ولكن كل الودائع الواعدة
ستبقى في خضم الآباء والأمهات، التعليم
teli، لن يساعد الأطباء في الكشف عنهم.
ابحث عن صديق في طفل يتعلم
يجب تحديد اهتماماته قبل كل شيء.
بعد كل شيء، في نهاية المطاف الأفضل
في الحياة يتم الطفل.
الأستاذ م. كورشونوف
طوال السنة الثانية من الحياة، تحدث تغييرات كبيرة في جسم الطفل، سواء في التطوير المادي وفي النصف العصبي. وبعد
الميزة الأكثر تميزا لسلوك طفل هذا العمر هي نشاط مرتفع للسيارات، والعاطفة، ومصلحة كبيرة في المحيط، والحاجة الكبرى لمرحلة البلوغ مع البالغين والتعلم العالي.
كيف سيتطور الطفل عندما يصبح أكبر سنا ما سيعتمده علاقته مع الأشخاص المحيطين إلى حد كبير على ما إذا كان يجب تطويره واستمر في مواصلة ما ينشأ بالفعل في الطفل، أو هناك حاجة لإعادة تثقيف وتغيير أشكال السلوك غير المرغوب فيه.
في وقت مبكر هو حرفيا بداية. يدخل الطفل فقط عالم العلاقة، إنه ليس من ذوي الخبرة والثقة للغاية.
مهمتنا هي مساعدته في الحفاظ على هذه الأصداع، لحب أولئك الذين يهتمون به بلا كلل، وخلق مزاج مرح ومبهج - كل هذا ضروري للتنمية الشاملة والمتناغمة في السنوات اللاحقة. في سن 2 سنة، صحةها أمر حاسم للتنمية الصحيحة الشاملة للطفل.
طفل صحي، إذا تم طرحه بشكل صحيح والعاطفة، ويأكل مع شهية وممثلا. للقيام بذلك، تحتاج إلى إنشاء طفل، كما قال A.s. Makarenko، "عادة ما تكون ساعة معينة"، أي. تنظيم وضع اليوم - أنشطة اللعبة، النوم، وجبات الطعام، المشي، يجب أن تحل الفصول المستهدفة محل بعضها البعض في أكثر التسلسل الأنسب.

مقدمة 4.
ينظم يوم اليوم سلوك الأطفال، يخلق شعورا بالرفاهية في الأطفال، مما يجعل الإيقاع في عمل الجهاز العصبي.
عند استيائه، يتم تطوير ردود الفعل الشرطية لفترة من الوقت.
نظرا لهذا، يبدو أن الجسم مستعدا مسبقا لنشاط معين. يعد السلوك الصحيح لعمليات النظام شرطا أساسيا ليس فقط للتنمية الجسدية الكاملة للأطفال، ولكن أيضا مزاجهم البارزين والرغبة الجيدة والهدوء والنوم العميق.
عند إجراء عمليات النظام، من الضروري الامتثال للمبدأ تسلسل و التدريجي.
مبدأ تسلسل هذا هو أن البالغين يجب أن يغرسوا مهارات الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة التي تؤدي بعض الإجراءات بطريقة معينة. على سبيل المثال، قبل الذهاب إلى السرير، تحتاج إلى جمع كل الألعاب، قبل الوجبات - تأكد من غسل يديك، إلخ.
مبدأ التدريجي إنه عامل جذب تدريجي للأطفال مع مجموعات صغيرة لإجراء عملية مسجلة من الطفل الأصغر سنا، أصغر المجموعة. يتم تفسير ذلك من خلال السمات الفسيولوجية للأطفال السنة الثانية من العمر: إنهم لا يعرفون كيفية الانتظار لفترة طويلة، والبدء في أن تكون متقلبة إذا ظهر مزدحم، فقد سئموا بسرعة من رتابة الإجراءات.
عند تنفيذ المبادئ تسلسل وظائف
بنس من الضروري اتباع بعض القواعد:
1. يجب أن تمر كل من عمليات الوضع فقط
ضد خلفية اللعبة.
2. عند إجراء عمليات النظام، من الضروري استخدام نموذج التعليم الشخصي بشكل فردي.
3. تنفيذ المبادئ تسلسل وتدريجي
نوستا ينص على وحدة المتطلبات من البالغين سواء في مؤسسة ما قبل المدرسة وفي المنزل.
طرق إجراء عمليات النظام تنطوي على استخدام التقنيات الإلزامية:
1. إنشاء التثبيت المسبق لهذا
عملية.
2. يجب تنفيذ عملية النظام أو آخر
الضرب دون ضجة، دون التسبب في أطفال الأحاسيس غير السارة.
3. عند تنفيذ أي عملية نظام في الطفل
م وشكل الثقة أن كل شيء سوف ينجح، سيكون قادرا
topststi. العمل حتى النهاية، إذا حاولت.

أنواع الطبقات
عدد
1.
توسيع الاتجاه في العالم وتطوير الكلام
3 2. تطوير الكلام
2 3. الفصول مع المواد التعليمية
2 4. الفصول مع مواد البناء
1 5. الدرس الموسيقي
2
مجموع
10
مدة الطبقات هي 10-15 دقيقة، مع مجموعة فرعية من الأطفال من 8 إلى 12 شخصا.
بالنسبة لجميع أنواع الأنشطة، يتم تقديم خطط مستقبيلة مثالية وملخصات الاحتلال.
مقدمة 5.
4. يجب أن يفرح الكبار في نجاح الأطفال و
في كثير من الأحيان أن الثناء لهم على أي إنجازات جديدة.
من أجل التعرض المنهجي للتنمية الشاملة للأطفال في هذا العصر، تعقد الطبقات الخاصة، حيث يشارك الأطفال في الاستماع، اتبع ما الذي يجعل وما يظهر للبالغين، وشجعه على تقليد كلماته وأفعاله، وأداء مهام مدرس.
اهتمامكم مدعو إلى قائمة الطبقات الأساسية مع أطفال السنة الثانية من الحياة برنامج التعليم والتعلم و
تطوير في رياض الأطفال تحت الطبعة الجديدة من v.m.vasilieva.

10 طفل والعالم
الطفل والعالم حولها

للأطفال السنة الثانية من الحياة
شهر سبتمبر
1. "زيارة الأطفال" ظواهر الحياة العامة:
الأسرة، سلوك الثقافة
2. "Ladushka، السيدات" طبيعة غير الدهون: خصائص الرمال
3. "سقوط أوراق" الحياة البرية:
عالم الخضروات
4. "لعبنا" موضوع العالم:
اللعب - اللون، الشكل
اكتوبر
5. "المسار إلى ظاهرة الأرنب للحياة العامة: Honeycomb" مدينة
6. "petushok-cockerel" الطبيعة غير الدهنية: شمس
7. "حقيبة رائعة" الحياة البرية: الفواكه الخضروات
8. "من يعيش معنا بجانبنا؟ "موضوع:
الغرض من العناصر
شهر نوفمبر
9. "من يعيش في المنزل؟ »ظواهر الحياة العامة:
عائلة
10. "Kookes-Kochki، الطبيعة السلسة غير الدهنية: التربة
مسار"
11. "في الغابة للأصدقاء!" طبيعة: الحيوانات البرية
12. "موضوع غرفة كاتي:
الأثاث - الاسم، اللون
ديسمبر
13. "على المسار في غابة الشتاء" ظواهر الحياة العامة:
مدينة.
14. "كاتيا دمية يمشي" الطبيعة غير الدهنية:
مواسم - فصل الشتاء
15. "لدينا أصدقائنا المؤمنين" الحياة البرية: حيوانات الشتاء
16. "ألعاب في الأماكن" موضوع العالم:
الغرض من العناصر

تخطيط المنظور للسنة 7
كانون الثاني
17. "كيف نلعب ظاهرة الحياة العامة معا:
عائلة
18. "الثلج يطير" الطبيعة غير الدهنية: خصائص الثلج
19. "شجرة عيد الميلاد الصغيرة" الحياة البرية:
شجرة عيد الميلاد Evergreen
20. عالم موضوع "مشاع": ملابس
شهر فبراير
21. Mishka-Caprizulka ظواهر الحياة العامة:
ثقافة السلوك
22. "الدمية باردة!" الطبيعة المنهة: علامات فصل الشتاء
23. "تحمل على التل" الحياة البرية:
النباتات والحيوانات
24. "ماذا ستستمر؟" موضوع العالم: المواصلات
مارس
25. "ماذا سيعطي ثين؟ »ظواهر الحياة العامة:
عائلة
26. "كاتيا مستقيم للنزهة" الطبيعة غير الدهنية:
مواسم - ربيع
27. "أين أمي؟" طبيعة:
الحيوانات وشابهم
28. "تغذية كاتيا" وحدة الموضوع: أطباق
أبريل
29. "نحن مساعدو الأم" ظواهر الحياة العامة:
عائلة
30. "يخرج، صديق، الحياة البرية: النباتات
على مرج أخضر "
31. "الطبيعة المعيشية الصفراء والأصفر": دواجن
32. "ألعاب لمشا الموضوع: ألعاب الأطفال
و mishutki "
مايو
في مايو، من الممكن إجراء فصول على توحيد معرفة الأطفال بالعالم من حولهم، مما أدى إلى مهارة الملاحظة والدراسات والفضول.

10 طفل والعالم
الطفل والعالم حولها
دورة الطبقات
شهر سبتمبر
الدرس رقم 1.
لزيارة الأطفال
محتوى البرنامج: لتعريف الأطفال الذين يعانون من تحيات الأخلاقيات الأولية، وتطوير قدرات التواصل فيما يتعلق بالبالغين والأقران، وتثقيف مهارة الاتصالات الثقافية.
مادة: شاشة؛ دمية، تيدي بير، الأرنب، هزلي - ألعاب.
هيكل المهنة
يعتمد المعلم انتباه الأطفال في الطقس خارج النافذة: منشورات، يذهب الأطفال إلى رياض الأطفال. يسمع عن طريق الباب، بسبب الشاشة، تظهر دمية تانيا والحوار مع المعلم:
- أنا دمية تانيا. جئت إلى الأطفال. أريد أن أقول مرحبا لهم
(يحيي الأطفال ويعطي الأوراق الخضراء).
يجذب المعلم إلى تحية جميع الأطفال.
ثم لا يزال هناك طرق وتناوب بسبب الشاشة تظهر ألعاب أخرى: الدب، الأرنب، هزلي. إنهم لا يعرفون أين سقطوا، ولا يعرفون كيفية التحية.
يشرح المعلم اللعب حيث ضربوا ودعوة الأطفال لتعليم البداية إلى التحية. الوحوش أشكر الأطفال ومنحهم منشورات: أحمر، أصفر.
في نهاية الدرس، يعتمد المعلم الانتباه إلى حقيقة أن العديد من الضيوف جاء لهم، يدعوهم: دمية تانيا، تيدي بير، الأرنب، هزلي. النظر في جميع الأوراق معا وتقول: "جاء الخريف. تقع أوراق. أوراق مختلفة - أصفر وأحمر ".
الدرس رقم 2.
Ladushka، Ladushka.
محتوى البرنامج: لتعريف الأطفال بممتلكات الرمل، وتطوير الاهتمام وأصابع الحركة، وتثقيف الدقة والمساعدة المتبادلة في عملية اللعبة.

9 سبتمبر.
مادة: قوالب للرمل، سعة المياه، الرمال، مسحوق، دمية تانيا.
هيكل المهنة
يرسم المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن دمية تانيا تأتي قريبا، يجب أن تعامل مع فطائر وعروض لإعداد الفطائر.
يجلس الأطفال في نصف دائرة على الكراسي، يأخذ المعلم الرمال والقوالب للرمل ومحاولة صنع فطيرة، لكن باتي لا يعمل، الرمال تنهار. يأخذ الماء والرمل الري والأطفال عرض الرمال الرطبة والخيارات الممكنة لصنع الفطائر من قوالب مختلفة.
يشرح المعلم لماذا يتم الحصول على الفطائر. يوفر المزيد من الأطفال لصنع فطيرة مع أشكال من مجموعة من الفلاحين.
أوه، السيدات، السيدات،
الخبز الفطائر،
سوف ندعو تانيا
باتي المعالجة.
تخرج دمية تانيا، تعتبر الفطائر المطبوخة، شكرا للأطفال.
الدرس رقم 3.
أوراق الخريف
محتوى البرنامج: لتقديم الأطفال مع مجموعة ألوان من أوراق الخريف، قارن الأوراق في الحجم: كبير، صغير، تعليم حب الطبيعة، وتطوير الفائدة المعرفية.
مادة: أوراق الخريف: الأخضر والأصفر والأحمر - كبير وصغير.

هيكل المهنة
يقترح المعلم أن يقترب من السجادة، والتي توجد فيها سلة بأوراق ألوان وحجم مختلفة. الأطفال يعتبرون أوراق ملونة مع مدرس: أحمر، أصفر وأخضر.

10 طفل والعالم
ثم نفذت لعبة منقولة "أوراق الخريف" - للموسيقى، الأطفال المصابون بأوراق تشير إلى دائريين، في إشارة المعلمين، يتم بذرة بأوراق.
يحدد المعلم أسئلة للأطفال:
- ما هي صحتك، أصفر؟ (ورقة صفراء)
- ما نوع الأوراق التي لديك، أحمر؟ (أحمر)
في نهاية الدرس، يضع الأطفال نمط الخريف على السجاد
- منشورات كبيرة وصغيرة وإعجاب مرة أخرى والنظر في الأوراق.
الدرس رقم 4.
لعبنا
محتوى البرنامج: المساعدة في العثور على ألعاب، تخصيصها في الحجم، اتصل، تطوير التوجه في الفضاء، وتسبب أشكال التعامل اللطيف.
مادة: مجموعة من اللعب: الدب - كبير وصغير، الأرنب - كبير وصغير.
هيكل المهنة
يرسم المعلم انتباه الأطفال إلى أصوات آلة الاقتراب، يدخل سيارة كبيرة مع دب كبير.
يقول المعلم:
- انظر، الذي جاء إلينا؟ (يتحمل)
"ما الدمية الكبيرة، يريد أن يلعب مع عامل منجم صغير، دعونا نساعده في العثور عليه".
جنبا إلى جنب مع الأطفال ابحث عن Mishuutka في غرفة المجموعة. مقبض لعبة متحركة "العثور على دب". وبالمثل، يتم تنفيذ العمل بأطقم كبيرة وصغيرة. يجد الأطفال أرنب صغير.
في نهاية الاحتلال، تعقد لعبة المتداول، حيث يضع المعلم قبعات طفلين "الدببة" و "الأرنب"، وجميع الأطفال يرقصون تحت أن أنبدو ويقفز، ويبدأون في الهرب في الإشارة، و "الأرنب "و" الدب "يصطادون معهم. يمكن أن يؤدي دور "الأرنب" أو "misheutki" إلى أداء المعلمين.

11 سبتمبر.
اكتوبر
الدرس رقم 5.
تتبع إلى كوخ الأرنب
محتوى البرنامج: تعزيز تطوير تصور جمهور الموضوع المتحرك، وتنسيق الحركات، لإعطاء المفهوم والاسم "المسار إلى الكوخ". تثقيف الدقة عند إجراء مهمة.
مادة: الطوب من نفس اللون، لعبة الأرنب، شجرة عيد الميلاد، الأشجار، المنزل من مسرح سطح المكتب.
هيكل المهنة
يرسم المعلم انتباه الأطفال إلى منظف الغابات مع كوخ، يعتبرهم الأطفال: "كم عدد أشجار عيد الميلاد والأشجار، ولكن الكوخ. من يعيش في هذا الكوخ؟ " يظهر الأرنب الصغير والبكاء بمرارة، فهو لا يعرف كيفية الوصول إلى الخارج في الغابة. يدعو المعلم الأطفال إلى مساعدة الأرنب لبناء مسار من الطوب إلى الكوخ. جنبا إلى جنب مع المعلم، خرج الأطفال المسار من الطوب نحو الكوخ. ثم يدعو المعلم إلى يدعو الأطفال إلى عقد أرنب على الطريق إلى الكوخ، قائلا: "Top Top".
في نهاية احتلال الأرنب شكرا للأطفال وعقد تحت-
فيني لعبة "زينكا، حفنة". الأطفال جنبا إلى جنب مع الرقص الأرنب والقفز تحت الدف.
الدرس رقم 6.
بيتوشوك بيتوشوك
محتوى البرنامج: لتعريف الأطفال بالمفاهيم المؤقتة: الصباح، وتطوير التفكير المجازي. تخفيف المهارات الصحية الثقافية.
مادة: تانيا دمية؛ سرير، مشط، منشفة، صابون، حوض بالماء، لعبة - cockerel.
هيكل المهنة
المعلم والأطفال عرض سرير دمى النوم والنوم
تانيا. يسمع صوت Petushka: "KA-KA-RE-KU!" المعلم يؤدي حوار مع الديك:
في

10 طفل والعالم
cockerel، cockerel!
الأسقلوب الذهبي!
رأس النفط،
سيلكوفا بورودكا،
ماذا تستيقظ مبكرا؟
كيت لا تعطي النوم؟
إجابات cockerel:
حان الوقت للحصول على ما يصل إلى الجميع
و tanechka و vanechka،
وجميع اللاعبين!
المعلم، جنبا إلى جنب مع الأطفال، يرفع دمية تانيا، واللباس لها، ومشيت، غسل. يقول تانيا للجميع: "صباح الخير!"
في نهاية الاحتلال، يلعب الأطفال مع دمية تانيا وجذر، ويذكر المعلم أن الكوخ يستيقظ جميع الأطفال في الصباح، ويقول جميع الأطفال: "صباح الخير!" أوراق الديك والتحدث إلى جميع الأطفال: "وداعا".
الدرس رقم 7.
حقيبة رائعة
محتوى البرنامج: ربط معرفة الأطفال في مكالمات الفاكهة: الكمثرى، التفاح، الموز؛ التعرف عليهم في الصورة.
تثقيف الحب للطبيعة.
مادة: الفواكه: الكمثرى، التفاح، الموز؛ حقيبة رائعة، تانيا دمية، قطع البطاقات مع صورة الفاكهة
(2 أجزاء).
هيكل المهنة
يعتبر المعلم والأطفال طبيعة الخريف من خلال النافذة: أوراق الخريف، والنسيم ضربات، والأطفال يرتدون ملابس، والمعاطف، والقبعات، والتعزيز. يسمع طرح الباب، تأتي دمية تانيا مع حقيبة رائعة، حيث تكذب الفاكهة. الأطفال يحيون الدمية، ويبدأ اللعبة
"تخمين ما هو عليه؟" تانيا دمية تسحب تفاحة وتطلب من الأطفال: "ما هذا؟ "إذا وجد الأطفال صعوبة في الاتصال، فإن المعلم يساعدهم.
- تفاحة.
- تفاحة حمراء؟ (أحمر)
- وما هذا؟ (كمثرى)

13 سبتمبر.
- غرين الكمثرى؟ (لون أخضر)
- وما هذا؟ (موز)
- موز أصفر؟ (الأصفر)
في يتم تنفيذ نهاية الدرس لعبة تعليمية "جمع
تينكا. " الأطفال أولا التقاط لوحة النتائج، ثم بشكل مستقل.
الدرس رقم 8.
من يعيش معنا بعد ذلك؟
محتوى البرنامج: لإنشاء طفل لربط تصرفاتك بسيطة (تتألف من مهمة واحدة) بموجب تعليمات الكلام، غير المقصود بإيماءة أو وسائل حافز أخرى، اعطاء فكرة عن كيفية تحركات الدجاج، نشوها الحبوب. رعاية صعودها بالقرب من الحب للحيوانات.

ناتاليا سيمينا
دليل المنهجية "الطبقات التعليمية لجمعية الحضانة".

ما نوع الأطفال الذين يتطلبون اهتماما أكبر لنفسه من حيث الفرص المقدمة لتسريع العقلي نمو الطفلهل استخدام أو عدم استخدامه قد يكون له عواقب وخيمة؟ من وجهة نظر نفسية وتربوية هي سن مبكر من سنة إلى ثلاث سنوات. هذا العصر هو أحد المفتاح في حياة الطفل ويحدد إلى حد كبير نفسي في المستقبل تطويروبعد يفسر المعنى الخاص لهذا العصر من خلال حقيقة أنه يرتبط مباشرة بالاستحواذ الثلاثة الأساسية للحياة. طفل: تألق، اتصالات الكلام والأنشطة الموضوعية. لكن الشيء الرئيسي هو أنه في هذا العصر يستولي الطفل القدرة، التي تؤثر بشكل كبير على السلوكي اللاحق والفكرية والشخصية تطوير، يسمى، قدرة فهم وبشكل بنشاط اللغة في التعامل مع الناس. من خلال خطاب ألقاه الطفل في هذه السنوات، يتلقى الوصول المباشر إلى أهم إنجازات المواد البشرية والثقافة الروحية. والعملية تطوير خطاب يرتبط بطبيعته تطوير أيدي الديكور الصغيرة. تطوير أيدي مخصصات غرامةنحن بالتوازي أن يكون لها تأثير مفيد تطوير عقل الطفلوبعد هذا هو السبب في انتباه خاص الطبقات يجب إعطاء الأنشطة الإنتاجية.

في السنة الثانية من الحياة، يستنسخ الطفل إجراءات الكبار بالأشياء، يبدو أن الموضوعات المقلدة. إنها الخطوات الأولى نحو الرموز المرتبطة بمهمة المعايير وأشكال سلوك البالغين، ثم مع تكوين بعض الصفات الشخصية في الطفل. في وقت لاحق، تظهر لعبة Plot-Play - التي نسخ فيها الطفل أساليب يناشد الأشخاص ذوو الأشياء والتواصل مع بعضهم البعض في مختلف المواقف. في عملية اللعبة، سينشئ الطفل لنفسه الصور النمطية للحياة التي سيتم توجيهها في سن البالغين.

أقترح تطوير الطبقات مع أطفال مجموعة ناشيل(1.5-2 سنة). تقام الفصول في المجموعة عدد 5-8 الناس. الطفل المبكر "يعمل على التقليد"، بمعنى آخر تطوير تتراوح أعمارهم بين 1، من 5 إلى 3 سنوات هو الأكثر نشاطا، إذا كان الرجل البالغ يفعل كل شيء مع الطفل. يشعر الطفل بالراحة والحماية وفي الوقت نفسه يتلقى معلومات جديدة يساعد في استيعاب البالغين. لذلك، يجب أن يأخذ طبيب نفسي جزء نشط في الطبقات: معا الزحف على البساط، بناء الأبراج، الرقص، دمى الأعلاف، الغناء. قدرة يعتمد التقليد على المحرك والفكر نمو الطفل.

الهدف الاساسي الفصول - التنمية الكاملة طفل طفل مبكر يستخدم تجربة علم التربية الشعبية والتربوية الحديثة أساليب.

على ال الطبقات تم حل ما يلي مهام:

تشكيل الكلام الصحيح

تطوير التفكير

تطوير القدرة على التركيز وإلقاء الانتباه

تعميق المعرفة حول العالم حولها

صحة الأطفال

تطوير النشاط الحركي

تطوير المحركات العامة والضحلة

إيقاظ الاهتمام بالإبداع

الطبقات عقدت في المساء. مدة الطبقات 10 دقائقوبعد تغيير النشاط الطبقات لا يعطي الأطفال يشعرون بالتعب.

اهتمام خاص ل الطبقات يتم دفعها إلى الأنشطة الإنتاجية والجمباز الأصابع. بعد كل شيء، هو في هذه الأنشطة أن الدراجة الناصرة تطور أكثر نشاطا.

الطبقات بنيت على أساس حكايات خرافية "Kolobok", "ريابا الدجاج, "ريبكا", "Teremok"وبعد تأتي القصص الخيالية وأبطال هذه الحكايات الخيالية بألعاب مختلفة مثيرة للاهتمام لزيارة الأطفال. الطبقات عقدت مرة واحدة في الأسبوع. ثم خلال الأسبوع المواد التي تم الحصول عليها الطبقات, تثبيتها: الألعاب والمحادثات والملاحظات وقراءة حكايات الجنية.

المواد المرئية على يجب أن تكون الفصول مشرقةكبيرة وآمنة للأطفال. وحتى متين بحيث يمكن لكل طفل التعرف شخصيا على حافة الدجاج أو كولوبولك. الألوان الطبيعية هي موضع ترحيب، لأنه في هذا العصر، من الضروري إعطاء الطفل مفاهيم كافية حول العالم (لا توجد قطط زرقاء ودببة خضراء).

عندما يأتي الطفل إلى رياض الأطفال، يجب تكييفه مع ظروف جديدة. جميع الأطفال لديهم عملية تكيف بطرق مختلفة. لذلك، في سبتمبر / أيلول، يراقب عالم نفسي التكيف مع الطفل.

كما ذكرنا بالفعل، تمر عملية التكيف في جميع الأطفال بطرق مختلفة. لذلك، في البداية ليس بالضرورة جميع الأطفال تشمل في احتلالوبعد لا شيء فظيع إذا كان الطفل أول هاجس.

خاصة أريد أن أقول عن الغلاف الجوي الطبقاتوبعد في هذا العصر، فهو مشرق للغاية أن كل طفل هو الفردية. والأول وصية عالم نفس المعلم يجب أن يكون أول وصية من الطبيب - "لا تؤذي"وبعد مهمتنا هي المساعدة تطوير هذه الشخصية، وليس الرغبة في المستوى، وجعل طفلا "مثل أي شخص آخر". لذلك، مفهوم الانضباط هو قريب جدا. تحتاج إلى محاولة بحيث يتم تضمين الأطفال باستمرار في الأنشطة البناءة، ولكن إذا أراد الجميع بناء منزل، ولا يريد طفل واحد. يريد ركوب السيارة. دع بهدوء الذهاب والركوب، لأنه لا يؤذي أحدا.

أحقق ملخصات مثالية الطبقاتوبعد بطبيعة الحال، يمكن ضبطها اعتمادا على خصائص الخاص بك مجموعات.

الغرض: رالي المجموعة، وتعليم مهارات التعاون.

المهام: 1. تطوير مهارات الكلام.

2. تطوير القدرات التواصلية.

3. العمل على تنسيق الحركات، وتطوير محرك كبير وصغير

4. تعلم التنقل في مساحة المجموعة.

المواد: تانيا دمية، مرافقة موسيقية.

دورة السفر:

أصوات الموسيقى الهادئة.

Pedagogue: مرحبا شباب! انظر، يا له من دمية جميلة تجتمع لك. (يظهر دمية جميلة). دعنا نقف حول دمية مرئية بوضوح. وبعد

استقبال اللعبة "فقاعة":

يتم تقديم الأطفال لاتخاذ الأيدي.

»معرفة فقاعة

تضخيم الكبار

نعم لا تكون مريضة "

(المعلم باستخدام مكتب الاستقبال "فقاعة" تساعد الأطفال على بناء دائرة)

يجلس الأطفال على السجاد في دائرة مغلقة.

Pedagogue: الرجال، اتصلوا باسم تانيا. هل تانيا تبدو معك؟

(ردود الأطفال)

ما يبدو انه؟

كم من الأيدي تفعل دمية؟

ما هي عينيها، صنبور، تظهر.

(ردود الأطفال)

يؤكد المعلم أن جميع الأطفال لديهم أيضا مقبضان، وساقان، نظرة خاطفة، الأنف. طلبات بعضها البعض ودول.

(الأطفال يعرضون أجزاء من الجسم لبعضهم البعض و دمية)

Pedagogue: الرجال، تانيا يريد حقا اللعب معك، ولكن لا يعرف ما هو اسمك. ماذا نفعل؟

(ردود الأطفال)

المعلم: دعونا ندعو دمية أسماءك.

(يدعو المعلم إلى دمية اسمه وينقل الطفل. يتنازل الأطفال من الدمية، مما يمر خارج يده في دائرة.)

حسنا، تانيا تعرف الآن أسماءنا ويمكن أن تلعب معنا.

اللعبة "أين هي أقلامنا؟"

الغرض: العمل على التنسيق، تطوير حركية كبيرة.

(قبل العمل مع الأطفال حول كيفية إخفاء المقابض وراء الظهر، إخفاء الساقين، إغلاقهم بأيديهم.)

يقول المعلم:

أين مقابضنا،

كل من أقلامنا؟

يخفي الأطفال أيديهم وراء الظهر.

المعلم مع دمية يمشي قبل الأطفال ويبحث عن مقبض.

هنا، هنا، ها هم

مقابض-تشالونكا.

رقص أيدينا،

رقص أيدينا.

الأطفال يرفعون ويعرض

دوران "المصباح".

أين أرجلنا،

أين هي كلا الساقين؟

يغطي الأطفال الساقين بأيديهم.

المعلم جنبا إلى جنب مع دمية يمشي أمام الأطفال، يبحثون عن الساقين.

هنا، هنا، ها هم

الساقين، Chalunca،

الرقص، أرجلنا،

شرائح الهلاب.

أحناق الأطفال الإيقاعي.

(بناء على طلب الأطفال، يمكن تكرار اللعبة).

Pedagogue: تانيا دمية، لقد أحببت كيف لعب الرجال؟

دمية: نعم. أحببت ذلك كثيرا جدا.

Pedagogue: الأطفال وأود أن تلعب مع تانيا؟ تريدها أن تأتي لزيارتك مرة أخرى؟

(ردود الأطفال)

الرجال، دعونا نعطي دمية ثاني هدية، امتنان اللعبة المثيرة للاهتمام.

(يتلاءم الأطفال الجدول. على الطاولة، ورقة WAMMAN مع صورة مزهرية وفراغات ألوان كبيرة على أساس لزج. يتم تقديم الأطفال للجميع معا، إلى "وضع" الزهور إلى المزهرية معا. الأطفال بمساعدة عصا المعلم الزهور. إعطاء ملصق دمية.)

طهي تانيا: شكرا لك، ما الزهور الجميلة، أنا لطيف للغاية.

Pedagogue: الرجال، تيان حقا أحب هديتك، ولكن لسوء الحظ، فقد حان الوقت لها للذهاب إلى زيارة للأطفال الآخرين، لكنها بالتأكيد ستأتي إليك تلعب الدرس التالي. دعنا نقول وداعا إلى تانيا. ماذا تحتاج أن تقول دمية؟

يقول الأطفال وداعا إلى الدمية، إلى موسيقى المعلم يأخذها من المجموعة. الأطفال يصنعون مقابضها.

(يحدث عدد من الفئات اللاحقة بمشاركة نفس الدمية)

أي نوع من عمر عمر الأطفال يتطلب الكثير من الاهتمام لنفسه من حيث الفرصة لتسريع التنمية العقلية للطفل، وقد يكون استخدام أو عدم استخدامها عواقب وخيمة؟

من وجهة نظر نفسية وتربوية هي سن مبكر من سنة إلى ثلاث سنوات. هذا العمر هو أحد المفتاح في حياة الطفل وحدد إلى حد كبير تنميته النفسية المستقبلية. يتم شرح المعنى الخاص لهذا العصر بحقيقة أنه يرتبط مباشرة بالاستحواذ الثلاثة الأساسية للطفل: استقامة، اتصالات الكلام والأنشطة الموضوعية. لكن الشيء الرئيسي هو أنه في هذا العصر، يأخذ الطفل القدرة على التأثير بشكل كبير على تنميته السلوكية والفكرية والشخصية اللاحقة، أي القدرة على فهم اللغة واستخدامها بنشاط في التواصل مع الناس. من خلال خطاب ألقاه الطفل في هذه السنوات، يتلقى الوصول المباشر إلى أهم إنجازات المواد البشرية والثقافة الروحية. وترتبط عملية تطوير الكلام بشكل متكامل بتطوير أيدي الحركة الضحلة. تطوير حركية غرامة للأيدي، ونحن موازاة لدينا تأثير مفيد على تطوير ذكاء الطفل. هذا هو السبب في أنه يجب إيلاء اهتمام خاص للأنشطة الإنتاجية.

Ø تشكيل الكلام الصحيح

Ø تنمية التفكير

Ø القدرة على التنمية للتركيز وإلقاء الانتباه

Ø مزعجة من المعرفة حول العالم

Ø صحة الأطفال

Ø تطوير نشاط السيارات

Ø تطوير المحرك المشترك والضريح

Ø إيقاظ الاهتمام بالإبداع

بناء على ذلك، ينصح الفصول الدراسية من أكتوبر. ينتهي الدورة في أبريل. في مايو، يحمل عالم النفس Leispens، التشخيص.

تحميل:


معاينة:

مذكرة توضيحية.

أي نوع من عمر عمر الأطفال يتطلب الكثير من الاهتمام لنفسه من حيث الفرصة لتسريع التنمية العقلية للطفل، وقد يكون استخدام أو عدم استخدامها عواقب وخيمة؟ من وجهة نظر نفسية وتربوية هي سن مبكر من سنة إلى ثلاث سنوات. هذا العمر هو أحد المفتاح في حياة الطفل وحدد إلى حد كبير تنميته النفسية المستقبلية. يتم شرح المعنى الخاص لهذا العصر بحقيقة أنه يرتبط مباشرة بالاستحواذ الثلاثة الأساسية للطفل: استقامة، اتصالات الكلام والأنشطة الموضوعية. لكن الشيء الرئيسي هو أنه في هذا العصر، يأخذ الطفل القدرة على التأثير بشكل كبير على تنميته السلوكية والفكرية والشخصية اللاحقة، أي القدرة على فهم اللغة واستخدامها بنشاط في التواصل مع الناس. من خلال خطاب ألقاه الطفل في هذه السنوات، يتلقى الوصول المباشر إلى أهم إنجازات المواد البشرية والثقافة الروحية. وترتبط عملية تطوير الكلام بشكل متكامل بتطوير أيدي الحركة الضحلة. تطوير حركية غرامة للأيدي، ونحن موازاة لدينا تأثير مفيد على تطوير ذكاء الطفل. هذا هو السبب في أنه يجب إيلاء اهتمام خاص للأنشطة الإنتاجية.

في السنة الثانية من الحياة، يستنسخ الطفل إجراءات الكبار بالأشياء، يبدو أن الموضوعات المقلدة. إنها الخطوات الأولى نحو الرموز المرتبطة بمهمة المعايير وأشكال سلوك البالغين، ثم مع تكوين بعض الصفات الشخصية في الطفل. في وقت لاحق، تظهر لعبة Plot-play التي تلعب فيها الطفل طرق الدورة الدموية للأشخاص ذوي الأشياء والتواصل مع بعضهم البعض في مختلف المواقف. في عملية اللعبة، سينشئ الطفل لنفسه الصور النمطية للحياة التي سيتم توجيهها في سن البالغين.

أقدم دروس تعليمية مع أطفال مجموعة Yaskin (1.5-2 سنة). تقام الفصول في مجموعة من 5-8 أشخاص. إن طفل الطفل المبكر "يعمل على التقليد"، أي التطوير بين سن 1.5 و 3 سنوات هو الأكثر بنشاط إذا كان الكبار يفعل كل شيء مع الطفل. يشعر الطفل بالراحة والحماية وفي الوقت نفسه يتلقى معلومات جديدة يساعد في استيعاب البالغين. لذلك، يجب أن يأخذ عالم النفس جزءا نشطا في الدرس: يشحن معا على البساط، وبناء الأبراج، والرقص، ودمى الأعلاف، والغناء. القدرة على تقليدها هي أساس المحرك والتنمية الفكرية للطفل.

الهدف الرئيسي من الفصول الدراسية هو التطور الكامل لطفل طفل مبكر باستخدام تجربة علم التربية الشعبية والتقنيات التربوية الحديثة.

يتم حل المهام التالية في الفئات:

  • تشكيل الكلام الصحيح
  • تطوير التفكير
  • القدرة على التنمية للتركيز وإلقاء الانتباه
  • تعميق المعرفة حول العالم حولها
  • صحة الأطفال
  • تطوير النشاط الحركي
  • تطوير المحركات الشائعة والضحلة
  • إيقاظ الاهتمام بالإبداع

تقام الفصول في المساء. مدة الدرس هي 10 دقائق. تغيير الأنشطة في الدرس لا يمنح الأطفال أن يشعروا بالتعب.

يتم إيلاء اهتمام خاص في الفصول إلى الأنشطة الإنتاجية وجمباز الأصابع. بعد كل شيء، هو في هذه الأنشطة التي تتطورها موتوريك بيتي بنشاط أكبر.

تم تصميم الفصول الدراسية على أساس القصص الخيالية "Kolobok"، "Ryaba Chicken"، "Rack"، "Teremok". تأتي القصص الخيالية وأبطال هذه الحكايات الخيالية بألعاب مختلفة مثيرة للاهتمام لزيارة الأطفال. تقام الفصول مرة واحدة في الأسبوع. ثم خلال الأسبوع، تم إصلاح المواد التي تم الحصول عليها في الفصل: الألعاب والمحادثات والملاحظة وقراءة حكايات الجنية.

يجب أن تكون المواد البصرية في الدرس مشرقة وكبيرة وآمنة للأطفال. وحتى متين بحيث يمكن لكل طفل التعرف شخصيا على حافة الدجاج أو كولوبولك. الألوان الطبيعية هي موضع ترحيب، لأنه في هذا العصر، من الضروري إعطاء الطفل مفاهيم كافية حول العالم حول (لا توجد قطط زرقاء ودببة خضراء).

عندما يأتي الطفل إلى رياض الأطفال، يجب تكييفه مع ظروف جديدة. جميع الأطفال لديهم عملية تكيف بطرق مختلفة. لذلك، في سبتمبر / أيلول، يراقب عالم نفسي التكيف مع الطفل.

كما ذكرنا بالفعل، تمر عملية التكيف في جميع الأطفال بطرق مختلفة. لذلك، في البداية لا تشمل بالضرورة جميع الأطفال في الدرس. لا شيء فظيع إذا كان الطفل أول هاجس.

خاصة أريد أن أقول عن جو الفصول. في هذا العصر، فهو مشرق للغاية أن كل طفل هو الفردية. ويجب أن تكون الوصية الأولى من عالم نفسي المعلم كأول وصية من الطبيب - "لا تضر". مهمتنا هي مساعدة تطوير هذه الشخصية، وليس الرغبة في المستوى، وجعل طفلا "مثل أي شخص آخر". لذلك، مفهوم الانضباط هو قريب جدا. تحتاج إلى محاولة بحيث يتم تضمين الأطفال باستمرار في الأنشطة البناءة، ولكن إذا أراد الجميع بناء منزل، ولا يريد طفل واحد. يريد ركوب السيارة. دع بهدوء الذهاب والركوب، لأنه لا يؤذي أحدا.

أذكر ملخصات مثالية. بطبيعة الحال، يمكن ضبطها اعتمادا على خصائص مجموعتك.

الطبقات التعليمية

في مجموعة الحضانة.

الدرس 1.

مهام: 1. تثبيت ملامسة مع الأطفال.

3. التكيف خفيف الوزن.

المواد للفصول:1. لعبة الكنيسة

دورة السفر:

يظهر عالم نفسي في المجموعة.

الطبيب النفسي: "مرحبا يا شباب! يمكنك زيارة لك. أنا فقط لست وحدي. معي، جاءت دجاج الرباه معي ".(عالم نفسي يظهر دجاجة)

"Knicker-Beauty لزيارته

انها ترغب في مقابلتك.

معها، سنكون أصدقاء، أغنية واحدة،

معا نرقص ونذهب. "

عالم النفس يأتي إلى كل طفل بشكل فردي. يقدم السكتة الدماغية الدجاج واستدعاء اسمك. بعد مع الأطفال الذين نعتبر الدجاج: الأسقلوب، اللحية، العينين والأجنحة والذيل.

الدجاج الري "ما أنت كل شيء جيد، جيد !!! ودعونا نلعب معك؟

(النخيل لثني قليلا، يعتمد إصبع المؤشر على واحد كبير. أولا، "المفتاح" على راحة واحدة، ثم من ناحية أخرى.) يتم تنفيذ الجمباز 3-4 مرات.

الدجاج الري "احسنتم يا أولاد!!! معك مثيرة جدا للاهتمام. حان الوقت بالنسبة لي للعودة إلى المنزل، إطعام الدجاج الخاص بك. وهل يمكنني أن أذهب لزيارتك؟ "

الطبيب النفسي: "أنا أيضا أذهب. وداعا! "

الدرس 2.

مهام:

2. تثبيت جهة الاتصال

مادة: 1. مسرح سطح المكتب "شائعات مشوي"

2. الحقيبة.

دورة السفر:

الطبيب النفسي:

الطبيب النفسي:

عالم نفسي: هذا جد.

عندما يكسر الماوس البيض، مع الأطفال والدجاج، آسف الجد، بابا.

الطبيب النفسي:

يحمل جمباز الاصبع "دجاج".

حبيبات لكل حبوب الدجاج قشر.

في منقار، يولد أطفاله.

(Ladm Bend قليلا، فإن إصبع الفهرس يعتمد على واحد كبير. أولا، "المفتاح" على راحة واحدة، ثم من ناحية أخرى.)

الطبيب النفسي:

الدرس 3.

مهام:

المواد للفصول:1. لعبة الكنيسة

2. الدجاج

3. مصمم مع عناصر كبيرة

دورة السفر:

الطبيب النفسي: "مرحبا يا شباب!!! كيف مزاجك؟ وجاءت مرة أخرى مع الكنيسة! "

الدجاج الري "مرحبا يا شباب! لقد جئت اليوم لست وحدك، ولكن مع أطفالي - الدجاج! "

على السجاد أمام الأطفال معرض الدجاج.

الدجاج الري "لقد نشأ أطفالي، وأصبح منزلنا صغيرا بالنسبة لنا. هل ستساعد في بناء منزل جديد؟ "

الطبيب النفسي: "حسنا، يا شباب، مساعدة الكنيسة؟"

دجاج الطريق: " ما المنازل الجميلة التي حصلنا عليها !!! ما أنت عظيم! ربما تعبت؟ دعنا نرتاح واللعب؟ "

(سحب القبضات إلى الأمام)

(التصفيق في يديك).

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع! والمنزل بنيت ولعب! ولكن لسوء الحظ، حان الوقت لنا مع كنيسة. لكننا سوف نأتي إليك! حتى!".

الدرس 4.

مهام: 1. تطوير الخيال

2. تطوير الذاكرة

المواد للفصول:1. دمى على حكاية خرافية "الريابا الدجاج"

2. حقيبة.

3. Feltolsters (سميكة)

5. ورقة ورقة a3

دورة السفر:

الطبيب النفسي: "مرحبا يا شباب! اليوم سوف نتذكر حكاية خرافية واحدة. هل ستساعدني؟"

عالم النفس يسحب دمية الدجاج من الحقيبة ويدعو الأطفال إلى تذكر أي نوع من الحكاية الجنية. إذا كان الأطفال لا يعملون، فهو يقول لهم. بعد حكاية خرافية "Ryaba". في عرض حكايات خرافية، يمكنك جذب الأطفال. عندما يكسر الماوس الخصية، بدأ الجد مع امرأة في البكاء.

الدجاج الري "لا تبكي وجدي! لا تبكي، فاتنة! أنا هدم لك بيضة أخرى ليست الذهب، ولكن بسيطة! فقط أعطني بعض الحبوب ".

جد: "لكننا انتهينا الحبوب. الرجال، ساعدنا! "

الطبيب النفسي: "واسمحوا لمساعدة الأجداد والأجد لإطعام الدجاج. دعنا نذهب ورسم الحبوب؟

الأطفال جنبا إلى جنب مع عالم نفسي مناسب للجدول ورسم ورقة من الحبوب. الدجاج مناسب، بيكس الحبوب ويعطي الخصية.

جد مع بابا شكرا لك يا رفاق. عالم النفس يشيد بالعمل المنجز. الجميع يغفر ويذهب.

الدرس 5.

مهام: 1. تطوير الذاكرة

2. تطوير أيدي الديكور الضحلة

3. تطوير القدرات الإبداعية

4. تطوير تنسيق الحركات

المواد للفصول:1. دمى الدجاج والكلاب والقطط والفئران.

2. ميلاد سعيد الموسيقى

دورة السفر:

الطبيب النفسي: "مرحبا يا شباب! تذكر أن لدينا في الدرس الماضي؟ ما هي حكاية خرافية التي شاهدناها؟ (إجابة الأطفال) أحسنت! واسمحوا الآن معك اتصل بالدجاج بالنسبة لنا؟ "

عالم نفسي مع الأطفال يدعو الدجاج: "Tzakz-Teskkin".

يأتي الدجاج:"مرحبا يا شباب! اليوم لدي مزاج جيد جدا! دعونا نغني أغنية والرقص معا؟

عالم النفس يشمل الموسيقى. جنبا إلى جنب مع الأطفال، نحن نغني أغنية ومرحلة ذلك.

خرج الدجاج للمشي، صب الأعشاب الطازجة.

وخلف رجالها، الدجاج الأصفر.

كو كو، كو كو، لا تذهب بعيدا!

الساقين عالية، الحبوب تبحث عن!

عالم نفسي يشيد بالأطفال.

الدجاج الري الرجال، واليوم جئت أنت لست وحدك، ولكن مع أصدقائي. دعنا نتعرف عليهم.

كيتي. كيف تقول؟(جنبا إلى جنب مع الأطفال الذين نتصور كيف يقول كيتي)

كلب. كيف تقول؟(أنا تصور كيف يقول الكلب)

الفأر. (تصور كيف يقول الماوس).

الطبيب النفسي: ما أنت عظيم! حسن حاول اليوم! لقد حان الوقت لنا للمغادرة، لكننا سنأتي إلى هنا.

نحن جميعا نشكر الدجاج ومرافقتها.

الدرس 6.

مهام: 1. ربط مفاهيم الألوان.

المواد: 1. دمية هزلي

2. فرشاة فتاة

4. الطلاء الأصفر والأحمر والبرتقالي

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! أنا لست وحدي لزيارتك مرة أخرى، تذكر الكلب، الذي جاء لزيارة الكنيسة؟ إنها تريد أن تلعب معك. هيا بنا لنلعب؟

كلب: هل تعرف ما هو الوقت من السنة؟ خريف! شجرات الخريف متعدد الألوان. ولكن قريبا سوف يأتي الشتاء وستخفض جميع الأوراق من الأشجار. دعنا نجعل غابة الخريف التي ستسعدنا في فصل الشتاء. فتاة فرشاة ستساعدنا في هذا.

للأطفال هناك شرابات. على الطاولة أمامهم هي ورقة كبيرة من الأشجار المرسومة. فاتنة رقائق رسم أوراق الألوان البرتقالية والأحمر والأصفر. في عملية العمل، يشيد عاليم النفس الأطفال، ويساعدهم.

بعد كل من ننظر في الصورة، شكرا بعضنا البعض. نذهب غسل ذراعيك والفرش. نقول وداعا وتذهب.

يقول عالم النفس والكلب وداعا للأطفال، والثناء عليهم.

الدرس 7.

مهام: 1. تطوير الذاكرة.

2. تطوير الخيال

3. تطوير تنسيق الحركة.

4. عبور الأطفال إلى الاستجابات العاطفية.

المواد: 1. دمية الكلب.

دورة السفر:

يأتي عالم النفس إلى مجموعة، على دراية بالكلاب مع كلب. يذكر الأطفال أن هذا صديق للدجاج. الكلب يحيي الأطفال ويقدم اللعب.

نحن نقضي الجمباز الرهني "مشمس".

إليك كيف تستيقظ الشمس:

أعلاه، أعلاه، أعلاه!

(ارفع الأيدي، اسحب)

ليلا، ستأتي الشمس:

أدناه، أدناه، أدناه!

(القرفصاء، والأيدي حذفت على الأرض)

جيد جيد،

الشمس تضحك.

وتحت المالحة كلنا

متعة المعيشة.

(التصفيق يديك، ابتسامة)

كلب: ما هي جيدا! الرجال، هل ستساعدني؟ اندلع منزلي. هل تبني لي منزل جديد؟

وضع المصمم قبل الأطفال. جنبا إلى جنب مع الأطفال نبني منزل. خلال البناء، تشجع الأطفال على المساعدة. إذا قرر شخص ما بناء شيء آخر، فلا تحظر، ولكن حاول ربطه بالوحدة الرئيسية.

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع! هذا منزل جميل بنيت. دعونا لا نزال نعيش في هذا المنزل؟ (في المنزل، نزرع نوعا من لعبة من المجموعة).هذه هي الطريقة التي حصلنا عليها! لكننا سعداء للعودة إلى المنزل مع كلب.

عالم نفسي وكلاب يقول وداعا للأطفال.

الدرس 8.

مهام: 1. تطوير تنسيق الحركة.

2. تطوير الذاكرة

4. تطوير الكلام.

المواد: 1. لعبة القط

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! هذا أنا مرة أخرى! سنقابل الضيوف؟(إجابة الأطفال) تذكر، دجاج قد تعرفأنت مع أصدقائك؟ اليوم جاء كيتي لزيارتك. اسمها هو موركا.

عالم النفس يأتي إلى كل طفل. تقدم السكتة الدماغية كيتي. نتذكر كيف يقول كيتي. نحن نعتبر لعبة

الطبيب النفسي: انظر، ما هو صوفها السلس الناعم. دعونا تصبح القطط معك أيضا.

كام - نخيل،

أذهب مثل القطة.

كرر 3-5 مرات).

الطبيب النفسي: أحسنت! ما تحولت القطط الجيدة. حان الوقت لنا مع منزل كيتي. لكننا بالتأكيد سوف نأتي إليك! وداعا!

كيتي يقول وداعا للأطفال. يذهب الجميع.

الدرس 9.

مهام: 1. تطوير تنسيق الحركات

2. تطوير الذاكرة

3. بقيت أساسيات التدريس.

المواد: 1. لعبة القط

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! جئت لزيارة اليوم للحصول على المساعدة. قطةنا معك لا تستطيع التقاط الأسماك لتناول طعام الغداء.

سؤال: نعم. وأريد أن آكل ... قبض لي سمكة ...

نقضي الجمباز الرهني "النهر والأسماك".

النهر، موجات لامعة يدق.

الأسماك الطفل يعيش في النهر.

(حركة ناعمة متموجة من أيدي مريحة. نكرر 3-5 مرات)

طفل السمك يطفو على النهر

يدق ذيل السمك الطفل.

(يتم ضغط النخيل المستقيم على بعضها البعض. انتقل إلى اليمين واليسار، تقليد حركة ذيل السمكة).

أنا تقليد مع الأطفال رمي قضبان الصيد. ثم نفرح أنني اشتعلت الأسماك.

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع! إطعام القط! الآن سوف تلعب بكل سرور معك. دعونا نفوذ الكرات معا.

أنا تضخم الكرة المرنة.

هزت البعوض.

لقد انفجرت الكرة - وليس مشكلة!

كرة جديدة تأثرت.

(تضخم الكرة مرة أخرى).

الطبيب النفسي: أحسنت! والآن نحن مع منزل كيتي. مع السلامة يا رفاق!

يقول عالم نفسي و Kitty وداعا للأطفال.

الدرس 10.

مهام: 1. تطوير القدرة على الضغط التعسفي والاسترخاء العضلات

2. تطوير الذاكرة

3. تطوير أيدي الديكور الضحلة

المواد: 1. دمية الماوس

دورة السفر:

يدخل عالم النفس المجموعة، ويحيي مع الأطفال. أنا يقدم الماوس الدجاج الجديد مع صديق جديد. تقدم الماوس للعب. الأطفال "يتحول" إلى الفئران.

عقد الجمباز الاصبع "الماوس".

قبل نقل التجفيف،

أنت، ماوس، آذان الزحف،

لسماع حفيف القط،

ما يسرق على طول المسار.

(MySineTty والإصبع الفهرس عازمة. متوسط، Unnamed والإبهام مغلقة ومطهر. أثناء التمرين، يمكنك المشي.

الطبيب النفسي: أوه، الفئران، تعمل القط! عسل!(يجلس الأطفال، وهميتون، مغلقة مع المقابض)

الطبيب النفسي: ها هي القط ران بعيدا، دعنا نذهب مرة أخرى!

نحن مرة أخرى تنفق الجمباز "الماوس". ثم يختبئ مرة أخرى.

الطبيب النفسي: كل ذلك، ركض القط بعيدا. حان الوقت لتصبح الأطفال مرة أخرى. واحد اثنين ثلاثة!!! هذه هي الطريقة التي لعبناها جيدا! ولكن لدينا وقت للعودة إلى المنزل مع الماوس.

عالم النفس والماوس يقول وداعا للأطفال والذهاب.

الدرس 11.

مهام: 1. للحصول على ميزات وعلامات الشتاء.

2. تطوير القدرة على استخدام الخبرة المتراكمة في الحياة

3. تطوير القدرة على العمل معا

4. تطوير الديكور الضحل والعام

المواد: 1. دمية الماوس

2. الغراء pva.

3. ورقة كبيرة مع الأشجار المرسومة

4. وات.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! لقد جئت لزيارة مرة أخرى لا أحد، تذكر الماوس مرة أخرى؟ إنها تريد أن تلعب معك مرة أخرى. هيا بنا لنلعب؟

الفأر: الرجال، حتى يأتي الشتاء. في الشارع أصبح باردا، هو الثلج. جميع الأشجار تقف في الثلج، لا أوراق. دعونا نصنع صورة "غابة الشتاء"

الطاولة أمام الأطفال هي ورقة كبيرة مع الأشجار المرسومة. يقول لي الأطفال أننا سوف الغراء القطن الآن. بعد كل شيء، إنه لينة وأبيض مثل الثلج. دموع الطبيب النفسي على قطعة صغيرة من واط، يشكل في الغراء ويقدم طفل لتلزمه على ورقة.

بعد كل من ننظر في الصورة، شكرا بعضنا البعض. نقول وداعا وتذهب.

الدرس 12.

مهام: 1. تطوير أيدي الديكور الضحلة.

2. تطوير الخيال

3. مواصلة تطوير القدرة على العمل معا

4. تقديم الأطفال مع عطلة رأس السنة الجديدة.

مادة: 1. دمية سانتا كلوز

2. ورقة تنسيق A3 مع شجرة عيد الميلاد مرسومة

3. البلاستيسين متعدد الألوان.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب. مرة أخرى الضيوف مرة أخرى. هل تعرف من هو؟(أعط دمية سانتا كلوز)وبعد هذا هو سانتا كلوز. سنحصل قريبا على رأس السنة عطلة. هذه عطلة ممتعة للغاية. في كل منزل وفي الشوارع جميلة أشجار عيد الميلاد الأنيقة. دعنا نتعامل معك أيضا.

إظهار الأطفال صورة مع شجرة عيد الميلاد. نحن تسليم قطعة صغيرة من البلاستيسين. إظهار الأطفال كيفية لفة الكرات. بعد ذلك، نحن نقدم للأطفال "شنق" كرات في شجرة عيد الميلاد. يمكن لكل طفل جعل العديد من الكرات. بعد أن ترتدي شجرة عيد الميلاد، يرسم طبيب نفسي نجما على طلاءها.

الطبيب النفسي: هذا ما تحولت شجرة عيد الميلاد الجميلة. الآن لدينا سنة جديدة حقيقية. انت عظيم. لكن حان الوقت بالنسبة لي للذهاب. أرك لاحقا.

الدرس 13.

مهام: 1. تطوير الحركة الضحلة

2. إبزيم الخبرة المكتسبة.

3. تطوير الذاكرة.

المواد: 1. دمية سانتا

2. الكرتون الأزرق (تنسيق A4)

3. البلاستيسين البيض

4. البازلاء الفلفل سهلة (للعيون)

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا الاطفال. اليوم، جاء الجد لزيارتك. دعنا نقول مرحبا له معا.

الجد: مرحبا يا شباب! هل تعرف ما هو الوقت من السنة؟ صحيح، الشتاء! وما الذي يكمن على الأرض في فصل الشتاء؟ الثلج. وما الثلج: الباردة أو الدافئة؟ هنا تعرف، أنا أحب أن نحت الثلج. ولكن ليس لديك ثلج في المجموعة. دعونا نجعل ثلج مختلف معك - من البلاستيسين.

لقد وضعنا الورق المقوى أمام الأطفال، والذي يتميز بموجه محيط ثلج، ونشرح لهم أن البلاستيسين يحتاج إلى تقلص إصبع داخل المحيط. نقول أنه من الضروري ملء قطعة صغيرة. بعد ذلك، نساعد الأطفال على الاشياء على قطعة صغيرة من البلاستيسين. في عملية العمل، نذكر أن البلاستيسين يجب أن تضع فقط داخل المحيط. إذا اخماد شخص ما من الأطفال من المحيط، اربطها بعمل مشترك. بعد مفلل البازلاء وضع العينين.

الجد: هذا ما أخرج ثلج جميل هنا! احسنتم يا أولاد! لقد تعبت من شيء ما، أصبح قديم جدا. ساذهب الى البيت.

يقول عالم النفس وداعا للأطفال والأوراق.

الدرس 14.

مهام: 1. إبزيم أسماء الأشكال الهندسية الرئيسية

2. تشكيل مهارة اتجاه الأوراق

3. إبزيم مفاهيم "أعلاه"، "تحت".

المواد: 1. جريدة دمية

2. ورقة تنسيق A4

3. مربع أحمر، مستطيل أصفر، دائرة زرقاء، مثلثان أخضر.

4. الغراء pva.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب. جاء الجدة لزيارتك. انها حقا تريد منك أن تساعدها. مساعدة؟

جدة: الرجال، لقد أصبحت قديمة على الإطلاق. لا أستطيع الحصول على سريري بأي شكل من الأشكال. هنا، انظر، كل شيء يحرك!(إظهار الأطفال لوحة مع الأشكال الهندسية).ساعدني في جمع كل شيء على حق.

نتذكر مع الأطفال أكثر مما نغطي (بطانية)، والتي وضعنا رأسك (وسادة)، نحن نملك على المرتبة. نقول لي أنه في أسفل للغاية لدينا فراش أحمر. عالم النفس يلتصق مربعا على ورقة. تذكر من التغطية. نقول أننا وضعنا بطانية على السرير. وفقا لذلك، يتم لصق الساحة مستطيل. دائرة الغراء التالية (وسادة) ومثلثان (على غطاء لحاف).

جدة: شكرا يا رفاق! أنت ساعدتني كثيرا. لكنني بالفعل حان الوقت للعودة إلى المنزل، وبقية العمل. شكرا لك مرة أخرى.

يقول عالم نفسي وجدة وداعا وترك.

الدرس 15.

مهام: 1. عبور الأطفال الردود العاطفية

2. مواصلة تعلم الاستماع إلى المعلم.

4. تخفيف موقف جيد من صنع الإنسان

5. تنمية الاهتمام، الكمال.

مادة: 1. مسرح الجدول "الصدأ

2. الحقيبة.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! اليوم سنذهب إلى حكاية خرافية!

يجلس عالم النفس على الطاولة، والأطفال يدورون حولها.

الطبيب النفسي: لدي حقيبة. تريد أن تعرف ما في ذلك؟

من الحقيبة تسحب الجد. الأطفال عرض اللعبة. بعد الحصول على النهر. نحن نضعها أمام الجد.

ثم اسحب الشخصيات بالتناوب قصة خرافية، بالتوازي لإخبارها. الأطفال عرض أبطال حكايات الجنية، حاول تقليدهم.

عندما تحصل على ريبكا، ابتهج، سلام في يديك.

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع !!! والآن دعونا نلعب.

أيدينا نرفع،

ثم حذفهم،

ثم يطلقونهم

وسأضغط قريبا.

الأزلق مرات

نحن مدح الآن!

والآن أكثر، قريبا

chlopai، clap المرح!

يقول عالم نفسي وداعا للأطفال، يشيد بهم.

الدرس 16.

مهام: 1. عبور الأطفال الردود العاطفية

2. تثبيت جهة الاتصال

3. تعلم الاستماع إلى المعلم.

4. تخفيف موقف جيد من صنع الإنسان.

5. تنمية الاهتمام، الكمال.

مادة: 1. مسرح الجدول "Kolobok"

2. الحقيبة.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! اليوم سنذهب إلى حكاية خرافية!

يجلس عالم النفس على الطاولة، والأطفال يدورون حولها.

الطبيب النفسي: لدي حقيبة. تريد أن تعرف ما في ذلك؟

من الحقيبة تسحب الجد. الأطفال عرض لعبة.

عالم نفسي: هذا جد.

أحصل على الجدة من الحقيبة. نحن نضعها أمام الجد.

ثم اسحب الشخصيات بالتناوب قصة خرافية، بالتوازي لإخبارها. الأطفال عرض أبطال حكايات الجنية، حاول تقليدهم.

الطبيب النفسي: هذا ما حكاية خرافية !!! والآن دعونا نلعب.

نقضي "كرة" الجمباز المهني.

أنا تضخم الكرة المرنة.

(إلى الأصابع لإعطاء موقف يحدث عند الحفاظ على الكرة)

هزت البعوض.

لقد انفجرت الكرة - وليس مشكلة!

(يتم جمع أصابع كلتا يديه "انتقد" واتصل بالنصائح)

كرة جديدة تأثرت.

(تضخم الكرة مرة أخرى).

الطبيب النفسي: أحسنت! حسنا لعبنا معك.

يقول عالم نفسي وداعا للأطفال، يشيد بهم.

الطبقات 17.

مهام: 1. تطوير تنسيق الحركات (الصيد ورمي الكرة)

2. إبزيم المعرفة حول شكل دائرة.

3. ربط مفهوم الأصفر

مادة : 1. كولوبكا دمية

2. الكرة

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! لقد جيران الضيوف اليوم (إعطاء كولوبكا).من هذا؟ هذا صحيح، كعكة. وما شكل كعكة؟ أي لون؟ واسمحوا ننظر معك الآن، والتي لا تزال في مجموعة مستديرة النموذج.

جنبا إلى جنب مع الأطفال نذهب إلى المجموعة، تبحث عن البنود المستديرة. علم النفس يجعل التركيز على هذه الأشياء في الأطفال. إذا وجد شخص ما من الأطفال، أشاد.

Kolobok: هذا ما قمت به جيدا! كم تم العثور على الجولة. ولدي أيضا نموذج جولة - هذه هي الكرة! دعونا نلعب معك؟

قبض على اللعبة "قبض على الكرة". يقف الأطفال أمام طبيب نفساني يمتلك الكرة على مسافة 1.5 م في يدها. أولا، سنعمل مع المقابض: طبيب نفساني يلقي الكرة، ويجب أن يصطاد الطفل. إذا لم تقم بعدم حدث، ارفع الكرة ووضعه في يدي. ثم لدينا عمل الساقين: أطباء نفسية أرجل فارغة الكرة قليلا، والتماس الطفل، ثم يدق الكرة مع طبيب نفساني. تعقد اللعبة مرتين (مرحلة واحدة الأولى، ثم الثانية).

Kolobok: هذا ما قمت به جيدا !!! كم أنت تحصل على قبض الكرة. فولاذ كبير جدا. الرجال، لدي وقت لركوب أبعد من ذلك. هل يمكنني المجيء لزيارتك؟

يغفو عالم النفس والكعك مع الأطفال والذهاب.

الدرس 18.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب. اليوم، جاء كعكة لزيارة مرة أخرى. تذكر ما هو الشكل؟ أي لون؟ يريد أن يلعب معك مرة أخرى. لعب؟

Kolobok: الرجال، هل تتذكر حكاية خرافية عني؟ دعونا نتذكرها معك.

أتذكر مع الأطفال قصة خرافية "Kolobok". نحن نقلد حركات الحيوانات.

الأرنب: شرب مثل الأسطوانة، اختبأ من الذئب، سرية (كرر 3-4 مرات)

الذئب: الأيدي أمامهم، والأصابع في اتجاهات مختلفة، والقفز على kolobok (كرر 3-4 مرات)

Bear: Go Tovochka (مدة 15-20 ثانية)

الثعلب: الحركات الناعمة بأيدي، تذهب بسلاسة (مدة 15-20 ثانية)

الطبيب النفسي: الرجال، لكننا لا نريد الثعلب لتناول ضجة؟ دعونا إظهار المخبأ، وكيفية الهرب من الثعلب(ركض بخطوات صغيرة).

Kolobok: هذا هو كم هو عظيم لعبنا! شكرا لك! لكنني بالفعل حان الوقت لجد جدتي.

يغفو عالم النفس والكعك مع الأطفال والذهاب.

الدرس 19.

مهام:

3. تعلم العمل معا

المواد: 1. جريدة دمية

2. ورقة تنسيق A3 مع مريلة رسمت

4. الغراء pva.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! اليوم، جاء جدة من حكاية خرافية حول كولوبكا لزيارة. ماذا أفعل معكم الآن عندما تأتي؟ صحيح، قل مرحبا!

جدة: مرحبا يا شباب! أنت تعرف، أنا، عندما كنت أستعد كولوبكا، كان سآون بلدي كل شيء متسخ. هل ستساعدني في صنع جميلة جديدة؟ حسنا، ثم دعونا نحاول ...

قبل الأطفال، وضعنا ورقة من تنسيق الألف إلى الياء مع ساحة مرسومة. نحن نقدم لهم الغراء الأشكال الهندسية متعددة الألوان على ساحة. نرعى انتباه الأطفال إلى أن الأرقام التي نكون الغراء فيها داخل المحيط. في عملية العمل، يثمرون الأطفال، تشجيع.

جدة: شكرا يا رفاق! هذا ما ساحة جميلة فعلت لي! سأذهب جدتي سأريها،

الطبيب النفسي: ماذا يجب أن أقول الجدة؟ صحيح، وداعا! والآن سوف نلعب معك الآن.

عقد جمباز اصبع "الرجال عن طريق العجين".

العجين الفيلم، مول، مول!

نقر، اضغط، اضغط!

فطائر نخبز!

(أقوم بمحاكاة عملية قياس العجين وقرعة Piries).

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع! ما الفطائر خبز لذيذ! دعونا الثناء على نفسك! نعم، وساعدت جدة المئزر خياطة! هذا هو عدد الأمور اليوم في الدرس فعلت! والآن يمكنك اللعب!

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

الدرس 20.

2. تطوير الشعور الجميل

3. المهارات اللازمة للعمل معا

4. تعلم العصا، والنظر في الموقف المركب.

مادة: 1. قائمة بتنسيق A3 مع إناء مرسومة ومطلية

2. الزهور قطع من ورقة بيضاء (من عدد الأطفال)

3. الغراء pva.

4. صورة تصور الربيع

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! هل تعرف ما وقت العام قد حان؟ هذا صحيح، الربيع!(ناقش علامات الربيع في الصورة).ولدينا عطلة قريبا! أمهات العطلات والجدات. ويجب علينا أن نجعل هدية لهم - باقة جميلة من الزهور! دعونا نحاول أن نفعل!

قبل الأطفال، ضع ورقة من تنسيق A3 مع إناء مرسوم ورسم. يرجى ملاحظة أنه لا توجد ألوان في إناء. نحن نوزع الزهور مع قطع الزهور من الورق ورسمت. نحن نقدم لهم أن يلتصق بهم إلى الورقة، ثم سيكون لدينا باقة جميلة لأمي.

في عملية العمل، نساعد الأطفال، وتشجيعهم، وربطهم.

الطبيب النفسي: انظروا إلى ما تبين به باقة جميلة! يجب أن تحب أمهاتك هذه الباقة! دعنا نلعب الآن - بدوره إلى الزهور.

تشرق الشمس -

أزهار زهرة!

(نحن مطلق في نفس الوقت أصابع اليدين في اتجاهات مختلفة. إذا اتضح، يمكنك رفع يديك في وقت واحد).

أشعة الشمس -

زهرة النوم إلى السرير.

(نحن تقليل أصابعك معا، وخفض يديك. يمكنك القرفصاء).

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع !!! ما هي الزهور الجميلة من أنت تحولت. والآن دعونا مدح معك بنفسك! الصورة سوف نضع حتى أن الأمهات ترى باقة جميلة!

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

الدرس 21.

مهام: 1. تطوير أيدي الديكور الضحلة

2. تطوير القدرة على العمل معا

3. توحيد المعرفة حول وقت النهار في الليل والصباح.

4. تطوير القدرة على الضغط بسرعة والاسترخاء العضلات.

مادة: 1. صورة مع صورة السماء المرصعة بالنجوم

2. البلاستيسين الأصفر

3. الورق المقوى الأزرق الداكن

دورة السفر:

الطبيب النفسي: الرجال، انظر، ما هو وقت اليوم يظهر في الصورة؟ الحق، ليلا! وماذا لدينا في الليل في السماء؟ القمر والنجوم! هل القمر كبير أم صغير؟ هل النجوم كبيرة أم صغيرة؟ دعونا الآن أيضا جعل السماء الليلية.

قبل أن يضع الأطفال ورقة من الورق المقوى الأزرق الداكن. العالم النفسي يجعل القمر (قطعة كبيرة من البلاستيسين) ويقدم للأطفال لصنع الكثير من النجوم الصغيرة. نعطي الأطفال على طول قطعة صغيرة من البلاستيسين. نذكرهم باستمرار أن النجوم يجب أن تكون صغيرة. نحن نساعد الأطفال، تصحيح العمل، إذا لزم الأمر.

الطبيب النفسي: هذا هو ما هلكه سماء الليل الجميلة! والآن لنروض لك كيف تستمر الشمس. دعونا أول القرفصاء والراحة قليلا(الأطفال يقلدون النوم).والآن يأتي الصباح! استيقظ، تسلق، تمتد إلى الشمس عالية!(نكرر التمرين 3-5 مرات).هذا هو ما رائع! دعنا نشيد بعضنا البعض ونفسك.

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

الدرس 22.

مهام: 1. تطوير الحركة الضحلة والعامة

2. تطوير الكلام، الخيال

3. تطوير تنسيق الحركات

4. تشكيل القدرة على ربط حركاتك بالكلمات.

مادة: 1. تنسيق الورق المقوى A3 (يتم صنع المسارات على ذلك من البلاستيسين)

2. الفول.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: اهلا عزيزي! لعب جيد؟ دعنا ندير القطط معك؟ أولا، تبدو وكأنها القطط ... .. والآن سنظهر كل ذيولك ... والآن تحتاج إلى غسل: أولا، الأذنين، ثم العينين، ثم الأنف، ثم الفم، وكذلك البطن، وكذلك البطن، وكذلك البطن بالطبع الظهر! هذا ما نحن الآن نظيفين. تعال، القطط، المشي.

قضاء جمباز الجمباز الرهني "كيتي"

كام - نخيل،

أذهب مثل القطة.

(يضغطت اثنين من النخيل في وقت واحد في كاميرات ووضعها على الطاولة، ثم تصويب أصابعك في وقت واحد واضغط على النخيل إلى الجدول.كرر 3-5 مرات).

الطبيب النفسي: ما هي القطط المنكجية الرائعة. هل تعلم أنهم يحبون القيام بالقطط؟ انهم يحبون اللعب كثيرا. دعنا نقفز معك متعة، والآن سوف تشعر بالملل، والآن يثناءون في النخيل، وكيف يتم علاج أرجلنا بصوت عال! وعندما تعمل القطط على طول المسارات، اترك آثارا. هنا انظر، لدينا ممر(إظهار كرتون الأطفال مع مسارات البلاستيسين).دعنا نترك مثل هذه الآثار من الحبوب الآن(اضغط مع أطفال الفاصوليا في البلاستيسين).هذه هي القطط المضحكة - مدى سرعة التشغيل والمرح على طول المسارات. هل تحب المشي؟ بالتأكيد! ثم دعونا نلعب أكثر قليلا، ثم دعنا نذهب للنزهة.

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

الدرس 23.

مهام: 1. عبور الأطفال الردود العاطفية

2. تطوير الكلام

3. تخفيف موقف جيد من صنع الإنسان

مادة: 1. مسرح المنضدية Teremok

2. الحقيبة.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! اليوم سنذهب إلى حكاية خرافية!

يجلس عالم النفس على الطاولة، والأطفال يدورون حولها.

الطبيب النفسي: لدي حقيبة. تريد أن تعرف ما في ذلك؟

العصا السحرية - من الحقيبة تسحب Teremok. الأطفال عرض terems.

الطبيب النفسي: تيرموك يقف في الغابة. هنا شجرة عيد الميلاد.

من الحقيبة الحصول على شجرة عيد الميلاد. يقوم الأطفال بترتيبها حول Teremk.

ثم اسحب الشخصيات بالتناوب قصة خرافية، بالتوازي لإخبارها. الأطفال عرض أبطال حكاية خرافية، وتصويرهم: صوت، مشية.

عندما يتأثر الدب Teremok، يركز انتباه الأطفال حول كيفية غضب الحيوانات. لكن الدب ليس بطلا سلبيا. بعد كل شيء، ساعد في بناء Teremok جديد.

جنبا إلى جنب مع الأطفال، نقرر كيف ساعدت الحيوانات في موقع البناء، الذي فعل ما العمل.

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع !!! ما بنيت teremok! أفضل من القديم! والآن دعنا نأخذ الراحة.

عقد جمباز اصبع "الأنابيب".

المنزل هو مع أنبوب كبير،

في ذلك سوف نعيش معك.

مشاهدة السطح على السطح

والدخان، كما لو كان التنفس.

(اليد مضغوطة في كاميرات، ثقوب جولة في الداخل. الأيدي أمام الثدي. نضع الكاميرا على الكاميرا، وتغيير موقف الأيدي. اتضح "أنابيب" طويلة).

الطبيب النفسي: أحسنت! حسنا لعبنا معك. تذكر، لزيارة أي حكاية خرافية ذهبنا إليها؟ ... Teremok!

يقول عالم نفسي وداعا للأطفال، يشيد بهم.

الدرس 24.

مهام: 1. تطوير أيدي الديكور الضحلة

2. تطوير الإدراك، الذاكرة

3. طرق التعلم للتصميم

المواد للفصول:1. لعبة الدب

2. منشئ مع عناصر كبيرة

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب!!! كيف مزاجك؟ وأنا لم آت وحدها. جاءت ميشكا معي من حكاية "Teremok"

دب: مرحبا يا شباب! تذكر ما جميل Teremok وأصدقائي في حكاية خرافية بنيت؟ هل ترغب في بناء مثل هذه terems نفسك؟

وضع المصمم قبل الأطفال. جنبا إلى جنب مع الأطفال نبني منزل. خلال البناء، تشجع الأطفال على المساعدة. إذا قرر شخص ما بناء شيء آخر، فلا تحظر، ولكن حاول ربطه بالوحدة الرئيسية.

دب: يا له من Teremok الجميل الذي اتضح !!! ما أنت عظيم! ربما تعبت؟ دعنا نرتاح واللعب؟

عقد جمباز اصبع "بناء منزل".

طوال اليوم - Tuk Yes Tuk، هناك ضربة رنين.

يدق المطارق، بناء منزل للدجاج.

(يتم ضغط الأيدي في القبضات، يطرق بالتناوب مع كام بطريقة أخرى).

هنا هو ما منزل جيد، في ذلك سوف ننام لطيفة!

(سحب القبضات إلى الأمام)

سنقشر الأغاني والمرح والرقص.

(التصفيق في يديك).

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع! والمنزل بنيت ولعب! ولكن لسوء الحظ، حان الوقت لنا للمغادرة. لكننا سوف نأتي إليك! حتى!

الدرس 25.

مهام: 1. تخفيف موقف جيد للآخرين

2. تطوير تصور التركيب

3. تعلم العمل معا

4. تعلم ملء الفضاء دون تجاوز الحدود

المواد: 1. دمية chanterelles

2. ورقة تنسيق A3

3. قطع هندسية متعددة الألوان

4. الغراء pva.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! اليوم، جاء Chanterelle من حكاية خرافية "Teremok" لزيارة. ماذا أفعل معكم الآن عندما تأتي؟ صحيح، قل مرحبا!

Chanterelle: مرحبا يا شباب! أنت تعرف، نحن بحاجة إلى مفرش جميل إلى Teremok الجديد. هل ستساعدني في صنع؟ حسنا، ثم دعونا نحاول ...

قبل وضع الأطفال ورقة من تنسيق الألف إلى الياء. نحن نقدم لهم الغراء الأشكال الهندسية متعددة الألوان لإنشاء نمط. إننا نلفت انتباه الأطفال إلى أن الأرقام التي نلقيها، مما يدفع الانتباه إلى كيفية لصق الأرقام مع أطفال آخرين. في عملية العمل، يثمرون الأطفال، تشجيع.

Chanterelle: شكرا يا رفاق! هذا هو ما مفاتيح المائدة الجميلة التي قمت بها بالنسبة لي! سأذهب، سأعرض لها أصدقائي!

الطبيب النفسي: ماذا يجب أن أقول Chanterelle؟ صحيح، وداعا! والآن سوف نلعب معك الآن.

أقيم Fizkultminutka "التصفيق مرة واحدة".

أيدينا نرفع،

ثم حذفهم،

ثم يطلقونهم

وسأضغط قريبا.

الأزلق مرات

نحن مدح الآن!

والآن أكثر، قريبا

chlopai، clap المرح!

(إجراء الحركات وفقا للنص).

الطبيب النفسي: هذا هو ما رائع! دعونا الثناء على نفسك! نعم، وساعد مفرش المائدة في خياطة! هذا هو عدد الأمور اليوم في الدرس فعلت! والآن يمكنك اللعب!

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

الدرس 25.

مهام: 1. تطوير الخيال

مادة: 1. ورقة التنسيق الأخضر الملون A3

2. فاتا.

3. صورة تصور الربيع

4. الغراء pva.

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا. هل تعرف ما هو الوقت من السنة؟ بشكل صحيح - الربيع! انظر الى الصورة(نحن نعتبر الصورة، تولي اهتماما لعلامات الربيع).

ودعونا الآن صورة جميلة معك. سوف تصبح الآن معالجات. انظر، لدينا مرج أخضر. على هذا المرج لا توجد فصيلة كافية! دعونا نضع الهندبيت معك الآن.

نحن نوزع قطع الأطفال من الصوف. نقترح التمسك به إلى المرج (أطباء النفس يضع نقطة الغراء، ويجب أن يضع الطفل القطن في هذه النقطة).

الطبيب النفسي: هذا هو ما هي الهندباء الجميلة التي اتضح. والآن دعونا نلعب معك قليلا.

عقد جمباز اصبع "زهرة".

تشرق الشمس -

أزهار زهرة!

(سنقوم بفك أصابع اليدين في نفس الوقت في اتجاهات مختلفة، في نفس الوقت رفع يديك).

أشعة الشمس -

زهرة النوم إلى السرير.

(نحن تقليل أصابعك معا، ووضع يديك، القرفصاء).

الطبيب النفسي: أحسنت! دعونا الثناء بعضنا البعض.

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

الدرس 26.

مهام: 1. تطوير الخيال

2. توحيد المهارات لاستخدام فرشاة

3. تطوير القدرة على العمل معا

4. تعليم الشعور الجميل.

مادة: 1. مرج مع الزهور، مصنوعة في الاحتلال الماضي

2. فراشات الورق الأبيض

3. الغواش من ألوان مختلفة

4. شرابات (من قبل عدد الأطفال)

5. قضيب

دورة السفر:

الطبيب النفسي: مرحبا. تذكر، معك في آخر الاحتلال جعل مرج ماجيك. انظر كم الجميل النجاح! ولكن لا يزال هناك شيء مفقود. الفراشات السحرية! دعونا الآن كل محاولة لجعل فراشة سحرية. بعد كل شيء، أنت الآن معالجات.

نقوم بتوزيع الفراشات من الورق الأبيض للأطفال. كل طفل يرسم كما يريد. ثم كل فراشة قمنا بتطويتها في النصف، بحيث يتم خلط الطلاء. وضعت لتجف.

الطبيب النفسي: هذا هو ما الفراشات الجميلة تحولنا. والآن دعونا نلعب معك قليلا. تتحول إلى الفراشات! ذبابة أولا. ... ثم على الزهرة الجلوس، والراحة. والآن طار مرة أخرى! حان الوقت للاسترخاء.

أحسنت! دعونا الثناء بعضهم البعض.

عالم النفس يقول وداعا وأوراقها.

ملاحظة: في اليوم التالي وصلنا وزراء الغراء على المرج.


موظفي المنافسة المهنية التعليم

منافسة الإنترنت الروسية

الإبداع التربوي

(2012/2013 العام الأكاديمي)

المؤسسة التعليمية الحكومية للميزانية لمدينة موسكو

المدرسة الثانوية № 000.

ترشيح المنافسة: تنظيم العطلات والأحداث في

المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة

سيناريو الفصول المفتوحة في مجموعة الحضانة:

gbou sosh № 000، قسم ما قبل المدرسة №3 موسكو.

115563 موسكو، بوريسوف ممر، البيت 40، فيلق 3.

هاتف. (4، الفاكس (4

"السفر إلى القرية إلى الجدة"

غرض: تأمين المعرفة التي اكتسبها الأطفال عن الحيوانات الأليفة وأشبالهم.

مهام:

تطوير الاهتمام السمعي، التعسف، القدرة على الاستجابة بسرعة إلى التعليمات؛

تعلم التمييز بين الألوان، وربطها بالمواضيع؛

تطوير حركية مشتركة؛

تطوير الذاكرة والكلام والخيال؛

تطوير القدرة على تنسيق تصرفاتهم مع تصرفات الأطفال الآخرين، مع إيقاع الآية.

مواد:

صورة أو مزرعة لعبة، آثار ثلاثة ألوان وصناديق من اللون المقابل،

لعبة أوزة وتوضيح، كتل لونين، طوق.

هيكل المهنة

الأطفال يدخلون القاعة.

البذور على الكراسي (نصف دائرة).

الرجال تظهر عينيك - عيون ترى؟

إظهار أذنيك آذان تسمع؟

عرض مقابض - أقلام التصفيق؟

عرض الساقين والساقين لإلقاء اللوم؟

المعلم: ودعونا نذهب لزيارة الجدة في القرية اليوم.

تشو تشو تشو بعيد، أنا توبيخ. (يبدو أغنية القطار - على القرص رقم 12)

ولكن الآن التوقف، "Babushkin House" (تظهر الصورة، معلقة على الحائط). (في هذا الوقت، يتحرك المعلم إلى جدة)

جدة: مرحبا يا شباب، لقد جئت لزيارتي. أحسنت. تمر، الجلوس. (يقارن الأطفال على الكراسي في نصف دائرة.) انظروا، لدي صندوق، وما في ذلك، سنرى الآن. أوه، نعم، لقد فقدت المفتاح من هذه القلعة. كيف تفتح ذلك؟ وأنت تعرف مثل هذه اللعبة: "القلعة معلقة على الباب" - دعونا نلعب، دعنا نقول، هل يمكن أن تفتح القلعة

القلعة معلقة على الباب

من سيفتحه

طرقت، ملتوية

سحبت وفتحت.

جدة : سأخبرك ما تعيشه الحيوانات معي (تسحب لعبة). لدي قط، ولديها أطفال مضحكون للغاية وأسمائهم (القطط). دعونا نخبرني معا.

الجدة: انظر، والذين يلتقي بك؟ (تسجيل بصوت كلب، لعبة الكلب يخرج). هذا صحيح، هذا هو علة كلبي.

هنا هو علة الكلب! أسنان حادة،

ركوب الذيل، فرو رذاذ.

جدة: - ما هو اسم كلب الشبل (الجراء)

وما تختلف الجراء من الكلب؟ (جرو صغير، كلب كبير) - كيف ينبح الكلب الكبير؟ (وضع الأطفال بصوت عال)

وكيف مثل الجراء؟ (الأطفال مضاءة بهدوء)

أين يعيش الكلب؟ في مخروط.

وما زلت أعيش في الفناء (عرض الرسوم التوضيحية):

    بطة مع فراخ البط. بطة كيف تهتز؟ الحصان مع مهرا. كيف يقفز الحصان؟ خنزير مع الخنازير. هارنتات الخنزير. الدجاج الدجاج. كيف يطلق الدجاج أطفاله؟ بقرة مع العجل. كيف يقول البقرة؟

جدة : أوه يو يوي كان لدي مشكلة. هرب جميع الأطفال من حيواناتي. مساعدة الأطفال في العثور على أمهاتهم.

لعبة "من أمي؟"

يتم توزيع الأطفال بطاقات مع صورة الأطفال الذين يجب عليهم اختيار MOM.

الطابق، أصبع، هريرة، جرو، العجل، الدجاج، عنزة.

جدة: أحسنت! أنت مساعدي، ساعد الأطفال في العثور على أمهاتنا.

دبليو لديك عائلة في المنزل ؟ (أمي، أبي، الجدة، الجد). الأطفال لديك مساعدون - أصدقاء، هذه أصابعك. دعونا ننظر في أصابعك، ما عائلة كبيرة تحولت.

هذه الاصبع الجدة

هذا جد الاصبع

هذا أصابع الأب

هذا الاصبع الأم

أنا إصبعي، هذا هو السبعة كلها

جدة : أوه! تبدو الرجال، الذين آثارهم هنا؟ دعونا مثلهم.

على الأرض، يتم وضع طباعة مختلفة من آثار الأشكال المختلفة. آثار مصنوعة من الورق المقوى والنسيج والورق.

وأين يؤدي هذه الآثار؟ دعنا نذهب في خطوات!

يذهب الأطفال من خلال دورة العقبة. أغنية الأطفال الأصوات - №6. (الساقين الكبيرة تذهب على الطريق ...)

لعبة "آثار"

جدة: أعلى الساقين في خطى! القفز عليها! جلس! نحن نقف على ساق واحدة! الأطفال: "أذهب، أذهب، لا أستطيع الاحتفاظ بها. قف!"

اللعبة "إحضار نفس الشيء"

يعرض المعلم الطفل أثر لون معين ويطلب إحضار نفسه. يتم جمع الآثار في المربع.

جدة:ذهبنا للذهاب وجاء إلى البركة . على بطة جبهة البركة تدعو البط الخاصة به: قناع - Varya-Varya. وستسمح أوزة أمي حكاية له: GA-GA-HA، واجهت Goosers هنا.

جدة:يظهر كرة صفراء هي كرة، ما اللون؟ الأصفر، ونضعه إلى التوضيح. وهذه الكرة، ما لون؟ أبيض، وضعه إلى أوزة.

المعلم: هيا رجال، ساعد جدتي، وضع الكرات: أصفر - إلى فتاحة، البيض - جوسيو.

جدة: آه نعم الرجال، آه نعم أحسنت! يمكن للجميع. هل تعرف كيفية الرقص؟

المعلم: في وسعنا! الجدة، دعونا الرقص مع الأطفال!

أغنية الأطفال الأصوات: "أين، أين هي أقلامنا. №4 "(" الزرافة - البقع "،" الحافلة ").

المعلم: الرجال، ودعونا يركب جدتنا على دائري؟ فقط لا تنسى التذاكر. إحضار أرقام نفس اللون كخارقة.

"ابحث عن اللون" (dyenas إدراج) في لون دائري للأطفال يجدون أرقام -. يمكنك المشي في دائرة، والحفاظ على طوق بيد واحدة وتسجيل قصيدة.

ثم أغنية الأطفال "كاروسيل" الأصوات

بالكاد بالكاد

أكمل كاروسيل،

ثم، إذن، إذن

جميع المدى، تشغيل، تشغيل!

أكثر هدوءا، أكثر هدوءا، لا تتسرع

توقف كاروسيل!

مرة أو اثنتين، اثنين فقط

أنه انتهى اللعبة!

(أحد الخيارات: يحصل الجميع على دائرة وإبقاء اليدين. انتقل في دائرة، تتحرك تدريجيا لتشغيل، ثم إبطاء هذه الخطوة قبل الخطوة وفي النهاية يتم توفي كل شيء معا.)

جدة: شكرا يا رفاق! لقد كنت سعداء بالجددة القديمة! لفترة طويلة لم أستمتع!

أوه، يا شباب، ولكن أنا فقط لقد حان الوقت، وكنت تنتظر اللعب. وعلى المسار، أعددت غرفة بالفندق: سلة مع السائبة التفاح. الذهاب إلى رياض الأطفال وتأتي لزيارتي.

ذهب الأطفال في القطار إلى رياض الأطفال.

تشو تشو تشو بعيد، أنا توبيخ. (يتم بدا أغنية القطار - على القرص)