كل طفل مختلف. وفقًا لذلك ، لكل فرد سرعته الخاصة في التطور. شخص ما في 9 أشهر يمشي بشكل مستقل بالفعل ، وشخص آخر فقط لمدة عام. لا توجد قوالب يمكن من خلالها الحكم على نمو الطفل. ولكن ماذا تفعل إذا كان الطفل متخلفًا في النمو. لماذا يحدث هذا وما هي العلامات الموجودة.

ماذا تفعل إذا كان الطفل متأخرًا في النمو

الطفل متخلف في النمو

قبل أن تبدأ في الذعر ، اركض إلى الأطباء ، واكتشف سبب تأخر نمو الطفل.

يحدث تأخير في نمو الطفل للأسباب التالية:

• نهج غير صحيح في التعليم. في هذه الحالة نتحدث عن مادة غير مهضومة. أو مع نقص المعلومات ، مع عدم تشجيع الكبار لتجديدها. يتوقف الطفل عن النمو العقلي ، وتقل قدرة الدماغ على الحفظ والاستيعاب.
• يتجلى التأخير في النمو العقلي للطفل في وجود سلوك معين عند الأطفال - يصبح أكثر طفولية ، وتقل القدرة على العمل ، ويزداد التعب. مثل هؤلاء الأطفال عادة لا يكملون العمل الذي بدأ.

يمكن أن تكون الولادة المرضية سببًا للتخلف العقلي عند الطفل. حضور الحامل:

• انتهاكات في الحمل.
• أمراض متكررة
• الولادة المرضية
• الاستهلاك المفرط للكحول والتدخين وتعاطي المخدرات.

يمكن أن تكون أسباب التأخر في النمو اجتماعية أيضًا. وتشمل هذه:

• رقابة أبوية قوية جدًا ؛
• الأسرة تعامل الطفل بقوة ؛
• تلقي صدمة نفسية في مرحلة الطفولة المبكرة.

لإجراء التشخيص ، لا يكفي معرفة سبب تأخر الطفل في النمو. من الضروري الخضوع لفحص شامل من قبل طبيب أطفال وأخصائي أمراض الأعصاب وطبيب نفس الطفل.

علامات تأخر نمو الطفل

من الممكن تحديد بعض الانحرافات عن القاعدة في نمو الطفل منذ الولادة. وبمجرد أن يبلغ الطفل من العمر 3-4 سنوات ، يتم التشخيص بشكل لا لبس فيه بناءً على العلامات السريرية ، والسوابق ، والفحص. في أغلب الأحيان ، يكون لدى هؤلاء الأطفال ردود أفعال غير مشروطة أو ضعيفة النمو.

تتميز العلامات التالية للتأخر في النمو لدى الطفل:

• لا يستطيع الرضيع التركيز على الموضوع ؛
• وجود رد فعل حاد أو غيابه للأصوات القاسية ؛
• المولود لا يركز بصره ولا يتبع الموضوع ؛
• بعمر 3 أشهر لا يعرف الطفل كيف يبتسم ؛
• كلام مدغم (مثل "عصيدة في الفم") ؛
• لا يتذكر الطفل الحروف ، عملية القراءة صعبة.

هذه مجرد قائمة صغيرة من العلامات التي تجعل الطفل يتأخر في النمو. عند إجراء مثل هذا التشخيص ، يبدأ العلاج على الفور.

ماذا تفعل إذا كان الطفل متأخرًا في النمو

من الصعب إعطاء إجابة دقيقة لسؤال ماذا تفعل إذا كان الطفل متأخرًا في النمو. ويرجع ذلك إلى الخصائص الفردية للطفل ومرحلة التأخير والعلاج الذي يختاره الأطباء. غالبًا ما تكون هذه:

• فصول مع المعلمين ومعالجي النطق والأطباء (أخصائي أمراض الأعصاب ، أخصائي علم النفس ، طبيب نفسي).
• الامتثال للروتين اليومي

نظرًا لأن الطفل الذي يعاني من تأخر في النمو يتميز بالإرهاق السريع ، فمن الجدير إدراج نوم طويل في روتينه اليومي.

• إجراء وحضور الفصول الإصلاحية.

إذا لاحظ الوالدان المشكلة في الوقت المناسب وبذلوا قصارى جهدهم للقضاء عليها ، فلن تكون النتيجة الإيجابية طويلة في المستقبل.

قصة عائلة واحدة ...

جميع أقران ابني يتحدثون بالفعل. وما زلت صامتًا - أصرخ ، لا أتحدث ، خائفًا من الخروج ، وأغطي أذنيه عندما يفتح الممر. وهل لديه تأخير في الكلام؟ ربما هو متخلف في التنمية؟

ماذا حل به؟ ماذا تفعل وكيف تختار الطرق الصحيحة للتواصل وتنمية الطفل؟

تم تشخيصه مؤخرًا بالتخلف العقلي مع سمات التوحد. قيل الكثير ، لكن كل شيء كان في الضباب. يبدو أن كل شيء قد توقف ، وتوقفت الحياة ... ليس فقط للصبي ، ولكن للعائلة ككل. لم يكن هناك سوى مظهر كان يعيشه الجميع ...

ظهرت أسئلة كثيرة في رأسي: "ماذا أفعل؟" ، "هل التأخير في تطوير الكلام مؤشر على الانحرافات؟" ، "لماذا لا يمتلك الآخرون هذا؟"

يولد الكثير من الأطفال في أسر مختلة وكل شيء على ما يرام ، ولا أحد يخبرهم أن طفلهم متخلف في النمو!

الطفل متأخر في النمو ، ماذا تفعل بعد ذلك

من المستحيل معرفة كل شيء ، بل وأكثر من ذلك عندما تكون في حالة توتر ولا تفهم قضية معينة. عليك أن تثق بشخص يتوافق بطريقة ما مع فكرة المتخصص الجيد ، لكن الشكوك لا تزال قائمة. هذا أمر مفهوم ، لأننا نتحدث عن حياة طفل ، كما قالوا ، متخلف بالفعل في النمو. وهناك حاجة لعمل حقيقي وسريع.

نتيجة لذلك ، كل من حولك ، مسلحين بمعرفتهم ، يحاولون شيئًا ما ، يجادلون ، يقدمون النصيحة ، لكن لا توجد حبوب في هذا الأمر ، لا توجد نتيجة سريعة. من الضروري اتباع بعض التوصيات ، وفهم الأعراض ، والدراسة ، والنظر في كل الأشياء الصغيرة في السلوك ، وفهم سبب قيام الطفل بذلك وليس غير ذلك ، ولماذا توقف النمو. ولكي نفهم كل هذا فإن المعرفة مطلوبة.

الطفل هو كأس ثمين يتم إعطاؤه لك لحفظه.

لا تتوقع أن يكون طفلك مثلك ، أو ما تريد. ساعده ليس أنت ، بل هو نفسه.

إنهم مختلفون عن الآخرين ، عن الأطفال الآخرين. يتسم الأشخاص قليلو الصوت بالصمت ، والتفكير ، وغالبًا ما يفكرون في أنهم قد لا يسمعون ما هو اسمهم. هم قليلو السبب ، لكن أسئلتهم أكثر عالمية ، من سن 5-6 يطرحون أسئلة حول معنى الحياة. التواصل الهادئ مهم بالنسبة لهم ، فهم غالبًا ما يسعون إلى العزلة والصمت. لأن لديه مثل هذه الحاجة إلى التركيز ، وفي صمت يمكنهم تحقيق ذلك.

مع التطور المناسب ، هؤلاء هم العلماء والمبرمجون والموسيقيون والكتاب. من خلال التفكير المجرد ، يصبحون متخصصين موهوبين ويبحثون دائمًا عن طرق غير قياسية لحل المشكلات المختلفة.

كما ذكرنا أعلاه ، فإن الصمت هو الأهم بالنسبة لهؤلاء الأطفال. والمعاني مهمة أيضًا لمهندس صوت صغير ، فهو يشعر بالحياة بهذه الطريقة ويمكن أن يتطور فقط عندما يكون هناك انسجام حوله - أي الحفاظ على بيئة الصمت.

ولكن إذا كان هناك ضوضاء وأصوات عالية ومشاجرات ومعاني مسيئة ، فإن مهندس الصوت ينغلق على نفسه. وبالتركيز على أفكاره ، يغلق الطفل نفسه أعمق داخل نفسه حتى لا يسمع كل هذا. بعد أن شعر بعدم الارتياح ، بدأ في الانغلاق على العالم - إنه يؤلمه ويغلق أذنيه ، وهو المكان الأكثر حساسية له. بالطبع كل هذا يمكن أن يؤدي إلى تأخير في التنمية.

ماذا أفعل. اين المخرج؟

في حين أن الطفل صغير إلا أن هناك العديد من الفرص لتحسين حالة الطفل ، والخطوة الأولى كافية للأم. وهذا ليس سحر. دور المرأة في الأسرة عظيم ، لأنها تربطها بالطفل علاقة قوية. تعتني بنفسها ، وتفهم نفسها ، وتهدأ وتسترخي ، وتتغير حالتها - وتتغير حالة الطفل.

التطور العقلي والحركي هو المؤشر الرئيسي لصحة الطفل. يتطور كل طفل بطريقته الخاصة ، ولكن على الرغم من ذلك ، هناك اتجاهات عامة في تكوين نشاط الطفل العاطفي والمعرفي والحركي. عندما يواجه الطفل صعوبات في النمو أو عدم القدرة على إتقان المعرفة والمهارات والقدرات الجديدة ، فإننا نتحدث عن التخلف العقلي (أو يُختصر بـ ZPR). يعد الاكتشاف المبكر للتأخر صعبًا نظرًا لجدول النمو الفردي للأطفال ، ولكن كلما تم اكتشاف المشكلة مبكرًا ، كان تصحيحها أسهل. لذلك ، يجب أن يكون لدى كل والد فكرة عن العوامل الرئيسية وأعراض إعاقات النمو وطرق العلاج.

التأخر في النمو هو اضطراب في الوتيرة المناسبة للتطور النفسي والعقلي والكلامي. عندما تتخلف عن الركب ، فإن بعض الوظائف العقلية ، مثل القدرة على التفكير والذاكرة ومستوى الانتباه وما إلى ذلك ، لا تصل إلى درجة كافية من الشدة المحددة لفترة عمرية معينة. يتم تشخيص CRD بشكل موثوق فقط في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية. عندما يكبر الطفل ولم يتم تصحيح التأخير بعد ، فإننا نتحدث عن اضطرابات خطيرة ، مثل التخلف العقلي. غالبًا ما يتم العثور على التأخير عند إرسال الأطفال إلى المدرسة أو الصف الابتدائي. يعاني الطفل من نقص في المخزون الأساسي من المعرفة في الصف الأول ، والطفولة في التفكير ، وهيمنة اللعب في النشاط. الأطفال غير قادرين على القيام بعمل فكري.

الأسباب

هناك عدة أسباب لحدوث CRA. وهي مقسمة إلى عوامل من النوع البيولوجي أو الاجتماعي. تشمل الأسباب البيولوجية ما يلي:

1. الحمل السلبي. وهذا يشمل التسمم الحاد والعدوى والتسمم والصدمات ونقص الأكسجة الجنينية.
2. الخداج أو الاختناق أو تلف الولادة.
3. الأمراض المعدية أو السامة أو المؤلمة التي تنتقل في مرحلة الطفولة.
4. عوامل وراثية.
5. مخالفات التطور الدستوري والأمراض الجسدية.
6. اضطرابات الجهاز العصبي المركزي.

تشمل الأسباب الاجتماعية التي أدت إلى ظهور CRA ما يلي:

1. عقبات تحد من الحياة النشطة للطفل.
2. ظروف غير مواتية للتربية ، بيئة مؤلمة في حياة الطفل وأسرته.

يحدث RPD بسبب اضطرابات في الجهاز العصبي ، وأمراض وراثية ، فضلاً عن العديد من الأسباب الاجتماعية. لذلك ، من المهم أن نتذكر أن ميزات تصحيح التخلف العقلي تعتمد على مدى سرعة التخلص من أسباب التأخير.

الأنواع الرئيسية من ZPR

يعتمد تصنيف أشكال CRA على أسباب حدوثها. أبرز:

1. انتهاك النمو العقلي من النوع الدستوري. يتسم الأطفال بمشاعر مشرقة ولكنها غير مستقرة ، ويهيمن عليهم نشاط اللعب والعفوية وخلفية عاطفية عالية.
2. التخلف العقلي الجسدي. إن ظهور هذا الشكل ناتج عن الأمراض الجسدية المنقولة في سن مبكرة.
3. تأخر ذو طبيعة نفسية ، أي التأخير الناجم عن ظروف التربية السلبية ، أو الرعاية غير الكافية أو ، على العكس ، الحماية المفرطة يعتبر تكوين شخصية غير ناضجة عاطفياً سمة من سمات هذا الشكل من CRA.
4. تأخر النمو العقلي نتيجة خلل في الجهاز العصبي.

معرفة أنواع CRD تسهل التشخيص ، وتتيح لك اختيار أفضل الطرق لتصحيح المرض.

الأعراض

مع PDD ، تعد انتهاكات المجال المعرفي غير مهمة ، لكنها تغطي العمليات العقلية.

• يتميز مستوى الإدراك لدى الطفل المصاب بالتخلف العقلي بالبطء وعدم القدرة على تكوين صورة شاملة عن الشيء. الإدراك السمعي هو الأكثر معاناة ، لذلك يجب بالضرورة أن يكون تفسير المواد الجديدة للأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي مصحوبًا بأشياء بصرية.
• المواقف تسبب صعوبات تتطلب التركيز واستقرار الانتباه ، لأن أي تأثيرات خارجية تحول الانتباه.
• يتميز الأطفال المصابون بالتهاب المفاصل الروماتويدي بفرط النشاط إلى جانب اضطراب نقص الانتباه. مستوى ذاكرة هؤلاء الأطفال انتقائي ، مع انتقائية ضعيفة. بشكل أساسي ، يعمل النوع البصري المجازي للذاكرة ، والنوع اللفظي للذاكرة لم يتم تطويره بشكل كافٍ.
• لا يوجد تفكير مجازي. يستخدم الطفل التفكير من النوع المنطقي المجرد ، ولكن فقط بتوجيه من المعلم.
• من الصعب على الطفل عمل استنتاجات ومقارنة وتعميم المفاهيم.
• يتميز كلام الطفل بتشويه الأصوات ومحدودية المفردات وتعقيد تكوين الجمل والجمل.
• غالبًا ما يصاحب CRD تأخر في تطور الكلام ، وعسر القراءة ، وعسر الكتابة ، وعسر القراءة.

في مجال العواطف ، يُلاحظ أن الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو يعانون من عدم الاستقرار العاطفي ، وعدم الاستقرار ، ومستوى عالٍ من القلق ، والقلق ، والتأثيرات. يجد الأطفال صعوبة في التعبير عن مشاعرهم ، فهم عدوانيون. يتم سحب الأطفال المصابين بالتخلف العقلي ، ونادرًا ما يكون التواصل مع أقرانهم قليلًا. في التواصل ، يعانون من انعدام الأمن ويفضلون الشعور بالوحدة. يهيمن نشاط اللعب على الأطفال المصابين بالتخلف العقلي ، لكنه رتيب ونمطي. الأطفال لا يتبعون قواعد اللعبة ، بل يفضلون حبكة رتيبة.

السمة الرئيسية لتأخر النمو العقلي هي أنه من الممكن تعويض التأخر فقط في ظل ظروف التدريب الخاص والتصحيح.

لا ينصح بالتعليم في ظل الظروف العادية لطفل مصاب بمرض CRD. الشروط الخاصة المطلوبة.

التشخيص

لا يتم تشخيص التخلف عند الأطفال عند الولادة. لا يعاني الأطفال من إعاقات في المظهر الجسدي ، لذلك لا يلاحظ الآباء في كثير من الأحيان تأخرًا في النمو ، لأنهم دائمًا ما يقدرون بشدة إمكانات أطفالهم. تبدأ العلامات الأولى بالملاحظة عندما يذهب الأطفال إلى الحضانة أو المدرسة. عادة ، يلاحظ المعلمون على الفور أن هؤلاء الأطفال لا يستطيعون تحمل الأحمال التعليمية ، فهم يتقنون المواد التعليمية بشكل سيء.

في بعض الحالات ، يتم التعبير عن التأخير في تطور المشاعر بوضوح ، ولا يتم التعبير عن الإعاقات الذهنية. في مثل هؤلاء الأطفال ، يكون النمو العاطفي في المرحلة الأولى من التكوين ويتوافق مع النمو العقلي لطفل صغير. في المدرسة ، يواجه هؤلاء الأطفال صعوبات في الالتزام بقواعد السلوك ، مع عدم القدرة على طاعة واتباع القواعد المقبولة عمومًا. بالنسبة لهؤلاء الأطفال ، يظل اللعب هو النوع السائد من النشاط. علاوة على ذلك ، يصل التفكير والذاكرة والانتباه إلى القاعدة في التطور - هذه هي السمة الرئيسية لهؤلاء الأطفال. في حالات أخرى ، هناك أوجه قصور واضحة في التنمية الفكرية. ليس لديهم مشكلة في الانضباط ، فهم مجتهدون ، لكنهم يجدون صعوبة في استيعاب المنهج. الذاكرة والانتباه منخفضان ، والتفكير بدائي.

من الممكن تشخيص التأخر في النمو فقط باستخدام فحص نفسي وتربوي معقد ، يشارك فيه المعالجون النفسيون وعلماء العيوب وعلماء النفس ومعالجو النطق. تتمثل إحدى سمات هذا النهج في تقييم مستوى تطور العمليات العقلية والنشاط الحركي والمهارات الحركية وتحليل الأخطاء في مجال الرياضيات والكتابة والكلام. يحتاج الآباء إلى رؤية أخصائي عند ظهور الأعراض الأولى. تتوافق القواعد مع كل مرحلة من مراحل التطوير ، فمن الضروري إيلاء اهتمام وثيق لانتهاكها. الانحرافات عن القاعدة:

1. في سن 4 أشهر إلى 1 سنة ، لا يتفاعل الطفل مع والديه ، ولا تسمع أصوات منه.
2. في عمر 1.5 عامًا ، لا ينطق الطفل الكلمات الأولية ، ولا يفهم متى يتم استدعاء اسمه ، ولا يفهم التعليمات البسيطة.
3. في سن الثانية ، يستخدم الطفل مجموعة صغيرة من الكلمات ، ولا يتذكر الكلمات الجديدة.
4. في عمر 2.5 سنة ، لا تزيد مفردات الطفل عن 20 كلمة ، ولا يشكل عبارة ولا يفهم أسماء الأشياء.
5. في سن الثالثة ، لا يصنع الطفل جملة ، ولا يفهم القصص البسيطة ، ولا يمكنه تكرار ما قيل. يتكلم الطفل بسرعة أو ، على العكس من ذلك ، يستخرج الكلمات.
6. في سن 4 سنوات ، لا يكون لدى الطفل كلام متماسك ، ولا يعمل بالمفاهيم ، وينخفض \u200b\u200bتركيز الانتباه. انخفاض مستوى الحفظ السمعي والبصري.

يجب عليك أيضًا الانتباه إلى المجال العاطفي. عادة ما يكون هؤلاء الأطفال مفرطي النشاط. يفتقد الأطفال الانتباه ، ويتعبون بسرعة ، ومستوى ذاكرة منخفض. لديهم أيضًا صعوبة في التواصل مع كل من البالغين والأقران. يمكن أن تحدث أعراض CRD أيضًا مع اضطرابات في الجهاز العصبي المركزي (الجهاز العصبي المركزي). يُنصح هنا بإجراء دراسة باستخدام تخطيط كهربية الدماغ.

المضاعفات والعواقب

تنعكس العواقب بشكل رئيسي في شخصية الطفل. عندما لا يتم اتخاذ التدابير في الوقت المناسب للقضاء على تأخر النمو ، فإنها بدورها تترك بصمة على حياة الطفل اللاحقة. إذا لم يتم تصحيح مشكلة النمو ، فإن مشاكل الطفل تتفاقم ، ويستمر في الانفصال عن الفريق ، ويصبح أكثر انغلاقًا على نفسه. عندما تأتي المراهقة ، قد يتطور لدى الطفل عقدة النقص ويكون تقدير الذات متدنيًا. وهذا بدوره يسبب صعوبات في التواصل مع الأصدقاء والجنس الآخر.

كما ينخفض \u200b\u200bمستوى العمليات المعرفية. يتم تشويه اللغة المكتوبة والمنطوقة بشكل أكبر ، ويلاحظ وجود صعوبات في إتقان المهارات اليومية والعمل.

في المستقبل ، سيجد الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي صعوبة في إتقان أي مهنة ، ودخول سوق العمل وتأسيس حياة شخصية. لتجنب كل هذه الصعوبات ، يجب أن يبدأ تصحيح ومعالجة التأخيرات في النمو مع ظهور الأعراض الأولى.

العلاج والتصحيح

يجب أن يبدأ التصحيح في أقرب وقت ممكن. يجب أن يعتمد العلاج على نهج متكامل. كلما بدأ مبكرًا ، زاد احتمال تعديل التأخير. تشمل طرق العلاج الرئيسية ما يلي:

• علم المنعكسات ذات التيار الميكروي ، أي طريقة تأثير النبضات الكهربائية على نقاط عمل الدماغ... تستخدم الطريقة للتشوهات الدماغية العضوية.
• مشاورات مستمرة مع أخصائيي العيوب ومعالجي النطق... يتم استخدام تدليك علاج النطق والجمباز المفصلي وطرق تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير ؛
• علاج بالعقاقير... يوصف فقط من قبل طبيب أعصاب.

بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري العمل مع طبيب نفساني للأطفال ، خاصة إذا كان التأخير ناتجًا عن عوامل اجتماعية. يمكن أيضًا استخدام طرق بديلة ، مثل علاج الدلافين ، وعلاج hippotherapy ، والعلاج بالفن ، بالإضافة إلى العديد من فصول التطوير التربوي النفسي. تلعب مشاركة الوالدين دورًا رئيسيًا في التصحيح. إن خلق جو سعيد في الأسرة والتنشئة الصحيحة ودعم الأحباء سيساعد الطفل على اكتساب الثقة بالنفس وتقليل التوتر العاطفي وتحقيق نتائج فعالة في العلاج ، وسيكون التكهن مواتياً.

قواعد تربية الطفل مع DPD

• العلاقة مع الأم... بالنسبة للطفل ، فإن العلاقة مع الأم مهمة للغاية ، لأنها هي التي تدعمه ، وتخبره بما يجب فعله ، وتهتم به وتحبه. لهذا السبب يجب أن تكون الأم قدوة في دعم الطفل. إذا كان الطفل لا يتلقى كل هذا من أمه ، فإنه يشعر بالاستياء والعناد. أي أن الطفل ، من خلال هذا السلوك ، يشير إلى الأم بأنه بحاجة ماسة إلى التقييم والاهتمام المناسبين.
• لا تدفع الطفل... مهما كان ما يفعله الطفل ، سواء كان يأكل العصيدة ، أو يجمع مجموعة أو يرسم - من المهم عدم التسرع فيه. وإلا فإنك ستضغط عليه ، وهذا بدوره سيؤثر سلبًا على تطوره.
• تهيج الوالدين... عند رؤيته ، قد يقع الطفل في ذهول ، ولا يتخذ حتى إجراءات بسيطة: يشعر الطفل اللاوعي بخيبة الأمل والقلق وفقدان الأمان.
• الاتصالات. مرحلة مهمة هي خلق علاقة عاطفية قوية مع الطفل ومساعدته على نقل مخاوفه من فئة "الخوف على نفسه" إلى "الخوف على الآخرين". علم طفلك التعاطف - أولاً على المستوى "غير الحي" (الألعاب والشخصيات في الكتب) ، ثم للناس والحيوانات والعالم بشكل عام.
• لا توجد مخاوف. التحرر من الخوف يسمح للطفل بالتطور فكريا ، حيث يختفي حاجز الخوف.
• المهارات مهمة. اكتشف ما يميز طفلك وطوره فيه. من المستحيل تعليم سمكة الطيران ، لكن السباحة ممكنة. هذا مايتوجب عليك القيام به.

الوقاية

الوقاية من التأخر في النمو عند الطفل تعني التخطيط الدقيق للحمل ، وكذلك منع التأثير السلبي للعوامل الخارجية على الطفل. أثناء الحمل ، من الضروري محاولة تجنب الالتهابات والأمراض المختلفة ، وكذلك إجراء الوقاية منها عند الطفل في سن مبكرة. لا ينبغي تجاهل العوامل الاجتماعية للتنمية أيضا. يجب أن تكون المهمة الرئيسية للوالدين هي خلق ظروف إيجابية لنمو الطفل وجو مزدهر في الأسرة.

يحتاج الطفل إلى التعامل معه وتنميته منذ الطفولة. يتم إيلاء الكثير من الاهتمام في الوقاية من سوء التغذية لخلق علاقة عاطفية جسدية بين الوالدين والطفل. يجب أن يشعر بالثقة والهدوء. سيساعده ذلك على التطور بشكل صحيح ، والتنقل في البيئة وإدراك العالم من حوله بشكل مناسب.

توقعات

يمكن التغلب على التأخر في نمو الطفل ، لأنه مع العمل الصحيح مع الطفل وتصحيح النمو ، ستظهر تغييرات إيجابية.

سيحتاج مثل هذا الطفل إلى المساعدة حيث لا يحتاجها الأطفال العاديون. لكن الأطفال الذين يعانون من CRD يمكن تعلمهم ، الأمر يتطلب المزيد من الوقت والجهد. بمساعدة المعلمين وأولياء الأمور ، سيكون الطفل قادرًا على إتقان أي مهارات أو مواد مدرسية ، وبعد المدرسة يذهب إلى الكلية أو الجامعة.

عندما يتباطأ النمو العقلي للطفل ، فقد يكون السبب في ذلك هو اتباع نهج تربوي غير صحيح ، وتأخر في تطور النفس ، وخلل في الجهاز العصبي المركزي ، وتخلف في الدماغ ، مما يؤدي إلى التخلف العقلي.

نهج تربوي خاطئ

مع النهج الخاطئ للطفل ، قد لا يعرف ولا يتعلم أشياء كثيرة. يظهر تأخر في النمو ، ولا يُفسَّر ذلك فقط من خلال الاضطرابات في عمل الدماغ - فالطفل يتمتع بصحة جيدة - ولكن من خلال إهمال التربية. عندما يفتقر الطفل إلى المعلومات ، وفي نفس الوقت لا يتم تشجيعه على النشاط العقلي ، تقل قدرة الطفل على استيعاب المعلومات ومعالجتها بشكل حاد. ولكن إذا تم تطبيق النهج الصحيح على الطفل ، فسيتم سد هذه الفجوات تدريجياً. إذا استمرت الفصول الدراسية باستمرار ، فسيكون كل شيء على ما يرام ، وسوف يلحق الطفل في النهاية بأقرانه.

تأخر تطور النفس

بمعنى آخر ، تأخر في النمو العقلي للطفل يتجلى بشكل متغير للغاية. ولكن يمكن دائمًا تمييز هذه الميزة من خلال الفروق الدقيقة في السلوك ، والتي تجعل من الممكن التمييز بين التخلف العقلي والإهمال التربوي والتأخير في ظهور ردود الفعل العقلية. الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي لا يعانون من اضطرابات في الدماغ ، ولكن لديهم سلوك غير معهود على الإطلاق بالنسبة لسنهم ، وغير ناضجين ، وأكثر طفولية ، وهناك إرهاق متزايد ، وعدم كفاية القدرة على العمل ، وسرعان ما يتعب هؤلاء الأطفال دون إكمال عملهم.

يمكن تفسير هذه الأعراض من خلال حقيقة أن ولادة الأم كانت مرضية ، مع اضطرابات أدت إلى مرض الطفل. لذلك ، في مرحلة الطفولة المبكرة ، يمكن أن يعاني الطفل في كثير من الأحيان من الأمراض المعدية التي تؤثر على الجهاز العصبي ، من بين أمور أخرى. وتستند هذه الأمراض والمشاكل السلوكية إلى التشوهات العضوية في أداء الجهاز العصبي للطفل.

الأسباب البيولوجية لتأخر نمو الطفل

• اضطرابات في جسم الأم أثناء الحمل
• أمراض الأم أثناء الحمل
• إدمان الكحول وإدمان المرأة الحامل على التدخين
• الأمراض النفسية والعصبية والنفسية الجسدية لأقارب الطفل المريض
• الولادة مع تشوهات (عملية قيصرية ، سحب الطفل بالملقط ، وما إلى ذلك)
• الالتهابات التي يعاني منها الطفل في سن ما قبل المدرسة

الأسباب الاجتماعية لتأخر نمو الطفل

• سيطرة قوية (حماية مفرطة) على الوالدين
• الموقف العدواني تجاه الطفل في الأسرة
• صدمة الطفولة المبكرة

لكي تكون قادرًا على اختيار برنامج لتصحيح طفل متأخر في النمو ، لا يكفي مجرد تحديد السبب (بالمناسبة ، يمكن أن تكون معقدة). من الضروري أيضًا إجراء التشخيص في العيادة مع طبيب نفسي وطبيب أطفال ، حتى يكون العلاج شاملاً.

يقسم الأطباء اليوم التخلف العقلي (PD) عند الأطفال إلى أربعة أنواع

الطفولة العقلية

هؤلاء الأطفال سريع الغضب ، متذمر ، غير مستقلين ، من المعتاد أن يعبروا عن مشاعرهم بعنف. غالبًا ما يتغير مزاج هؤلاء الأطفال: الآن فقط كان الطفل يركض ويلعب بمرح ، وهو الآن يبكي ويطالب بشيء ، يركل بقدميه. مع الطفولة العقلية ، من الصعب للغاية على مثل هذا الطفل اتخاذ قرارات بمفرده ، فهو يعتمد بشكل كامل على والده أو والدته ، وينتهك مجاله العاطفي الإرادي. من الصعب جدًا تشخيص هذه الحالة لأن الآباء والمعلمين قد يخطئون في اعتبارها تدليلًا. ولكن إذا رسمنا تشابهًا مع سلوك أقران الطفل ، فإن التأخير في نموه يكون واضحًا للغاية.

الاحتفاظ العقلي من أصل جسدي

تتكون هذه المجموعة من الأطفال الذين يعانون باستمرار من نزلات البرد المتكررة. تشمل هذه المجموعة أيضًا الأطفال المصابين بأمراض مزمنة مزمنة. وأيضًا - الأطفال ، الذين لفهم آباؤهم بدفء شديد منذ الطفولة ، قلقون كثيرًا عليهم ، وقاموا بتسخين الآيس كريم والماء حتى لا يصاب الطفل ، لا سمح الله ، بنزلة برد. مثل هذا السلوك - الرعاية الأبوية المفرطة - لا تسمح للطفل بالتعرف على العالم ، وبالتالي ، فإن نموه العقلي معوق. ومن هنا عدم القدرة على أن يكون مستقلاً ، وأن يتخذ القرارات بمفرده.

الأسباب العصبية لتأخر نمو الطفل لا أحد يعتني بالطفل أو ، على العكس من ذلك ، يتم حمايته بشكل مفرط. يُعزى أيضًا عنف الوالدين وصدمات الطفولة إلى أسباب عصبية للتأخر في النمو لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يتميز هذا النوع بحقيقة أن الأعراف الأخلاقية للطفل وردود الفعل السلوكية لا يتم تربيتها ، فالطفل غالبًا لا يعرف كيف يُظهر موقفه تجاه شيء ما.

تأخر النمو العضوي الدماغي

هنا الطبيعة تعمل بالفعل. أي أن الانحرافات في الجسم هي انحرافات عضوية في عمل الجهاز العصبي ، فإن وظيفة الدماغ لمثل هذا الطفل تضعف. هذا هو أصعب أنواع التأخر في النمو عند الطفل. والأكثر تكرارا.

كيفية التعرف على الانحرافات في نمو الطفل؟

وفقًا للعلماء ، يمكن القيام بذلك في الأشهر الأولى ، بمجرد ولادة الطفل. من الأسهل القيام بذلك في سن ما قبل المدرسة الأصغر والأوسط (من 3 إلى 4 سنوات). تحتاج فقط إلى مراقبة الطفل بعناية. إذا تأخر نموه ، فسيتم تطوير بعض ردود الفعل غير المشروطة بشكل خاص أو ، على العكس من ذلك ، لن تكون على الإطلاق ، على الرغم من أن الأطفال الأصحاء لديهم ردود الفعل هذه.

1. يستمر الطفل في مص شيء بعد ثلاثة أشهر من الولادة (إصبع ، إسفنجة ، حاشية الملابس)
2. بعد شهرين ، لا يزال الطفل غير قادر على التركيز على أي شيء - لا يمكنه النظر أو الاستماع بعناية
3. يتفاعل الطفل بشدة مع الأصوات أو لا يستجيب على الإطلاق
4. يمكن للطفل أن يتبع بشكل سيء للغاية شيء يتحرك ، أو لا يستطيع التركيز على الإطلاق
5. حتى شهرين إلى ثلاثة أشهر ، لا يزال الطفل لا يعرف كيف يبتسم ، على الرغم من أن هذا المنعكس في الأطفال العاديين يتجلى في وقت مبكر من شهر واحد
6. في عمر 3 أشهر وما بعده ، لا "يغول" الطفل - وهذا يشير إلى اضطرابات الكلام ؛ يثرثر الطفل حتى سن 3 سنوات ، على الرغم من أنه عند الأطفال الأصحاء ، يبدأ الكلام المنفصل في الظهور قبل ذلك بكثير - في عمر 1.5 إلى 2 سنة
7. عندما يكبر الطفل لا يستطيع نطق الحروف بوضوح ولا يتذكرها. عندما يتم تعليمه القراءة ، لا يستطيع الطفل فهم أساسيات معرفة القراءة والكتابة ، فهي ببساطة لا تُمنح له.
8. في رياض الأطفال أو المدرسة ، يتم تشخيص الطفل بخلل الكتابة (ضعف مهارات الكتابة) ، ولا يمكنه حساب الأرقام الأولية (هناك مرض يسمى عسر الحساب). الطفل في سن ما قبل المدرسة المتوسطة والعليا غافل ، ولا يعرف كيف يركز على شيء واحد ، ويغير الأنشطة بسرعة.
9. طفل ما قبل المدرسة يعاني من ضعف في الكلام

ماذا تفعل إذا تأخر الطفل في التنمية عن الناس؟

ربما ، ولكن إذا كانت لديك أي شكوك ، فاتصل بالمتخصصين: أخصائي عيوب ، طبيب نفساني ، معالج النطق ، لفحص الطفل. في حالة عدم وجود مثل هؤلاء المتخصصين في حديقتك ، يمكنك الاتصال بمركز الدعم النفسي والطبي والاجتماعي. سيقوم أخصائيو المركز بإجراء فحص تشخيصي لطفلك ، وفي حالة حدوث اضطرابات في النمو ، فسوف يعرضون عليك الاتصال باللجنة النفسية والطبية والتربوية (PMPK). تضم اللجنة: طبيب نفساني ، اختصاصي أمراض الأعصاب ، معالج النطق ، عالم نفس تربوي ، مدرس - اختصاصي عيوب. فقط PMPK ، بعد النظر بشكل شامل في قدرات الطفل ، يمكنه إجراء هذا التشخيص أو ذاك.

إن تشخيص التخلف العقلي ، الذي يسمعه الآباء ، مخيف ويجعلك تفكر بجدية في مشكلة غير متوقعة. الارتباك والاكتئاب نفس الأسئلة المؤلمة: "ما هذا؟ لماذا لم تظهر الموجات فوق الصوتية أي خلل في النمو؟ ما مدى خطورة ذلك؟ ما العمل التالي؟ "

كل شيئ تحت الطلب. إذن ما هو التخلف العقلي؟ ما مدى خطورة ذلك؟

أسباب CRA هي كما يلي:

1. البيولوجية:

الخداج.

الأمراض ذات الطبيعة المعدية والسامة والصدمة في المراحل الأولى من نمو الطفل ؛

التكييف الجيني.

2. الاجتماعية:

تقييد حياة الطفل لفترات طويلة ؛

ظروف التربية غير المواتية ، المواقف المؤلمة المتكررة في حياة الطفل.

عند الولادة ، من المستحيل اكتشاف التخلف العقلي عند الأطفال. في أغلب الأحيان ، ليس لديهم عيوب جسدية. يعتبر تأخر النمو العقلي نوعًا خاصًا من الشذوذ ، والذي يتجلى في انتهاك النمو الطبيعي للطفل. في الأطفال الذين يعانون من CRD ، لوحظ انخفاض الأداء ، والتثبيط النفسي ، والإثارة ، وفرط النشاط ، والاندفاع ، وكذلك القلق والسلوك العدواني.

يعرفون القليل عن الأشياء والظواهر المحيطة ؛

لا يمكنهم تركيز انتباههم على أي شيء ، وغالبًا ما يصرفون انتباههم عن شؤونهم ، ولا يمكنهم إكمال ما بدأوه ؛

يتذكرون بشكل سيئ ، أو لا يستطيعون تذكر المعلومات البسيطة التي يسهل الوصول إليها ؛

إنهم لا يعرفون كيفية مقارنة الأشياء ، وظواهر العالم المحيط ، لتحليل أنشطتهم (للإجابة على السؤال: لماذا؟)

تبين أن الطفل غير قادر على بناء رواية قصيرة ومتماسكة لقصة أو حكاية خرافية ، لكنه لا يبني سوى عبارات فردية أو عبارات أميّة. يبدو أن عواطف هؤلاء الأطفال في مرحلة مبكرة من التطور ، وتتوافق مع نفسية الطفل الأصغر سنًا.

هؤلاء الأطفال لا يكلون في اللعبة ، حيث يظهرون الكثير من الإبداع والاختراعات ، وفي نفس الوقت يشبعون بسرعة بالنشاط الفكري (سرعان ما يتعبون في الفصل). هؤلاء الأطفال أكثر حيوية وحيوية من رد فعل أقرانهم على المواقف المختلفة: إذا كانوا سعداء ، فإنهم يضحكون بصوت عالٍ ولفترة طويلة ، إذا كانوا حزينين ، يمكنهم البكاء. يمكن أن يتغير المزاج بسرعة كبيرة: من مرح إلى كئيب. غالبًا ما يعتمد سلوك الأطفال على مزاجهم: إذا لم ينجح الطفل في شيء ما ، فإنه يكون منزعجًا وكئيبًا ، وإذا كان كل شيء على ما يرام ، فهو سعيد وسعيد.

التواصل مع الأقران. كونه في مجموعة من الأقران الذين يتطورون بشكل طبيعي ، فإن الطفل المصاب بالتخلف العقلي عمليًا لا يتفاعل معه. نادرًا ما يتواصل الأطفال الذين لا يعانون من إعاقات في النمو مع مثل هؤلاء الأطفال ، وغالبًا ما لا يقبلونهم في ألعابهم. ويفضل غالبية الأطفال المصابين باضطراب الشخصية الانفصامية اللعب بمفردهم ، حيث يلعب أقرانهم ألعابًا "صعبة" لهم. عندما يلعب هؤلاء الأطفال معًا ، غالبًا ما تكون أفعالهم غير متسقة. يمكن تعريف لعب الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي في مرحلة ما قبل المدرسة على أنها لعبة "جنبًا إلى جنب" بدلاً من نشاط مشترك.

ما العمل التالي؟ من الضروري أن نفهم بوضوح أن الأطفال الذين يعانون من تأخر مؤقت في النمو لا ينتمون بأي حال من الأحوال إلى الأطفال المتخلفين عقليًا ، لأنهم يدركون جيدًا المساعدة المقدمة ، ويؤدون بوعي المهام الموكلة إليهم ويعملون بشكل صحيح مع المفاهيم التي لديهم. مع المساعدة المتخصصة في الوقت المناسب ، يتماشى معظمهم تدريجيًا جيدًا ويلحقون بالتنمية مع أقرانهم في سن 10-12.

الآباء ، بدورهم ، بحاجة إلى قبول أن أطفالهم سوف يتعلمون ببطء أكثر من الأطفال الآخرين. ولكن من أجل تحقيق أفضل النتائج ، تحتاج إلى طلب المساعدة المؤهلة من المتخصصين (اختصاصي في علم عيوب المعلم ، وأخصائي علم نفس ، وطبيب - معالج نفسي إذا لزم الأمر) ، في أقرب وقت ممكن لبدء تعليم وتدريب مدروس وهادف ، وإنشاء كل ما يلزم الظروف في الأسرة التي تتوافق مع حالة الطفل. في مدينتنا يمكن الحصول على مساعدة لهؤلاء الأطفال في "مركز الدعم النفسي والطبي والاجتماعي".

خلال العام الدراسي ، يتم تنفيذ أعمال هادفة معقدة من قبل المتخصصين في المركز (مدرس - عالم عيوب ، مدرس - طبيب نفساني ، مدرس - معالج النطق) مع الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي. تُعقد الفصول مع الأطفال أسبوعياً ، في شكل فردي وجماعي.

الأدب: أطفال سوكولوفا مع التخلف العقلي. الدورة التعليمية. - م: تي سي سفير ، 2009