تطور الكلام لدى الطفل - في أي عمر وفي أي عمر يجب أن يكون الطفل قادرًا على الكلام. إذا كان الطفل يتحدث بشكل سيئ - كيفية التغلب على التأخير في تطور الكلام. أسباب للقلق. اتحاد أطباء الأطفال في روسيا: انتقال الطفل من وضعية الاستلقاء إلى وضعية الوقوف الصغيرة
إن الإجابة على سؤال متى يبدأ الطفل في الكلام هي إجابة فردية ، وكذلك الافتراضات حول موعد الزحف أو الجلوس أو اتخاذ الخطوة الأولى. إن تطور الكلام هو عملية فردية بحتة ، ويعتمد على العديد من العوامل. إذا توقع الوالدان أدنى رغبة لدى الطفل ، فلا تدعه يخرج من أيديهم للحظة ، إذن ، على الأرجح ، ستتحدث هذه المعجزة في وقت متأخر جدًا.
متى تظهر الأصوات الأولى؟
يشعر بعض الآباء بالقلق من تأخر طفلهم في الكلام. في الواقع ، أي طفل يريد التواصل منذ الولادة. أولاً ، من خلال صرخة يخبر بها الطفل أنه مستيقظ أو يريد أن يأكل. ستفهم أي أم منتبهة بسرعة ما يقوله ابنها أو ابنتها. يبدو الصوت الأول مشابهًا للكلام يظهر قبل شهرين. من المهم في هذه اللحظة التحدث إلى طفلك ، وببلوغه سن ثلاثة أشهر سيجيب عليك بلغته "الهراء". في مثل هذه "المحادثة" ، ينمي الطفل عضلات وجهه ويدرب الجهاز التنفسي. تحدث إلى طفلك أكثر. افعل ذلك أثناء إطعامك وقبل النوم وأثناء استيقاظك. حاول أن تتأكد من أن الطفل يرى وجهك ، لأنه لا شعوريًا يتذكر تعابير وجهك وعواطفك عند نطق كلمات معينة. كلما تواصلت مع طفلك في السنة الأولى من حياته ، كلما بدأ الحديث بشكل أسرع. التواصل مع الأب مهم أيضًا. تدريجيًا ، ينمي الطفل الثقة في العالم من حوله ، وبالتالي الرغبة في معرفته في أسرع وقت ممكن.
متى تظهر الكلمات الأولى؟
السؤال عن كيفية بدء حديث الأطفال ، كقاعدة عامة ، يأتي في الإجابة عندما قال الطفل لأول مرة كلمة مفهومة. في عمر أربعة أشهر تقريبًا ، يبدأ العديد من الأطفال في المناغاة ويسمع الكبار نطق المقاطع الأولى. من دواعي سروري الجدة أو الأب ، أن تبدأ أصوات "با-با" أو "با-با" المميزة. هذه الأصوات هي الأسهل لفظًا ، فيبدأ الطفل معها في تجاربه مع اللغة الروسية. سيقول الطفل المقاطع بعد هذه الأصوات ، فلا تنزعجي. ومع ذلك ، فإنها تظهر في الكلام في غضون خمسة أو ستة أشهر ، فهي ليست كلمات حرفية بعد. يمكن للطفل أن ينظر إلى أمه ويقول "بابا". وهذا ليس على الإطلاق لأنه يفتقد جدته. لا تظهر الكلمات الحقيقية ، بالمعنى ، قبل ثمانية أشهر ، لمعظم الأطفال فقط في عمر عشرة أو اثني عشر شهرًا. بحلول نهاية العام ، هناك خمس إلى عشر كلمات في مفردات الأطفال. كثير من الآباء ببساطة لا يلاحظون متى يبدأ الطفل في الكلام ، لأن هذه الكلمات الأولى عادة ما يتم تحريفها بشكل يصعب التعرف عليه. استمر في الحفاظ على التواصل البصري مع طفلك. خلال هذه الفترة ، تظهر المواقف المضحكة عندما يحاول الطفل الدخول إلى فمك بيديه. وبالتالي ، فهو يريد أن يكتشف بسرعة سبب قدرتك على التحدث بشكل أفضل منه.
متى تظهر العروض الأولى؟
في عمر سنة ونصف ، تظهر عدة مئات من الكلمات في مفردات الطفل النشطة ، ويبدأ الأطفال في وضعها في جمل. عندما يبدأ الطفل في الكلام ، لا يزال يتم نطق العديد من الكلمات بشكل خاطئ ، وحتى يتم اقتطاع بعضها إلى مقطع لفظي واحد. ومع ذلك ، يسميها الخبراء كلمات. لذلك ، لا تنزعج عندما تعتقد أن الطفل يجب أن ينطق بالفعل مائة كلمة ، وبالكاد يبلغ عدد الكلمات بضع عشرات. خلال هذه الفترة ، عندما يبدأ الطفل في الكلام ، من المهم عدم تصحيح أخطاء الطفل ، ولكن إظهار الكلام الصحيح له والتواصل واللعب معه. وبعد ذلك قريبًا ستأتي الأيام التي تحلم فيها أنه سيبقى صامتًا ولو لدقيقة.
تتطلع جميع الأمهات بشدة إلى أن يتحدث طفلهن الكلمات الأولى. ودعها لا تكون "أمي" ، بل "أعط" أو "أبي" ، ولا أقل فرحًا من هذا. لكن عند الجلوس في الملعب ، تقارن الأطفال: من لديه الطفل "صامت" ، والذي يغرد بالفعل بقوة وبقوة.
ولكي لا أشعر بالنقص ، شعرت بالحيرة من السؤال عن أي عمر يبدأ الطفل في الكلام. كلفنا طبيب الأطفال لدينا بمهمة: بحلول العام يجب أن يتكلم الطفل من 10 إلى 12 كلمة. غير معقد ، مثل "أمي" ، "بابا" ، "bb" ، "woof" ، "tick-tock". كصبي ، تم تخفيض الشريط قليلاً إلى 9-10 كلمات. لكن لهذا عليك التحدث كثيرًا مع الطفل ، وقراءة الكتب ، ولعب ألعاب تقمص الأدوار.
لا توجد تواريخ محددة لموعد حديث الطفل ، فكل شيء فردي. لكن الآباء بحاجة إلى معرفة في أي عمر يبدأ الطفل في الكلام حتى يلاحظ في الوقت المناسب إذا حدث خطأ ما.
أعراف
دعنا نحجز على الفور أنه لا ينبغي أن تؤخذ كل المعايير التالية حرفيًا. بعد كل شيء ، الأطفال مختلفون. يتعهد الأطباء بإجراء تقييم كامل لكلام الطفل بعد 5 سنوات فقط. لذلك ، غالبًا ما يشعر الآباء بالقلق من أي عمر يبدأ الطفل في الكلام ، خوفًا من تأخر تطور الكلام ، ولكن لا يجب ضرب المنبه إلا بعد استشارة طبيب الأطفال ومعالج النطق.
1. أول الأصوات الواعية التي يصدرها الطفل تسمى الطنين. يمكن سماع أول "agu" في فترة 1-2 شهر. وبقية الوقت ، لا يزال الصراخ يعبر عن الاستياء.
3. من عمر 5-6 أشهر ، يتكلم الأطفال كالثرثرة. إنهم يصنعون لغتهم الطفولية ، ويحاولون تقليد كلام الكبار عن طريق تغيير نغمة الصوت. بعد نطق صوت جديد ، يتذوقه الطفل ويتذكره ، ويكرره عدة مرات.
4. تظهر الكلمات الواعية الأولى في الفترة من 8 إلى 14 شهرًا. عادة ، هذه هي الطريقة التي ينادي بها الأطفال أحبائهم أو يسمون الأشياء التي يحبونها.
5. في عمر السنتين ، يكون الأطفال قادرين بالفعل على التحدث بجمل بسيطة ولديهم مفردات سلبية كبيرة (يفهمونها ، لكنهم لا يسمونها).
6. حتى 3.5 سنوات ، يتم تكوين فهم لقوانين اللغة الأم. يتم رفض الأسماء حسب الجنس والعدد والحالة ، ويتم سماع الجمل المعقدة والمعقدة في الكلام. يستخدم الطفل الكلام بنشاط في اللعبة ، ويتحدث مع الدمى.
ما الذي يجب الانتباه إليه أيضًا؟
1. يجب على جميع الأمهات المهتمات بالسن الذي يبدأ فيه الطفل الحديث أن يخفضن الجنس. الأولاد أكثر تحفظًا بطبيعتهم ، لذا فهم يراقبون ويتذكرون لفترة طويلة ، وعندها فقط يبدأون في الكلام. في الوقت نفسه ، تستند اهتماماتهم إلى الكلمات المتعلقة بالأفعال (سقط ، ذهب) ، يستخدمون كلمات مخترعة لفترة طويلة. الفتيات ، من ناحية أخرى ، قادرات تمامًا على الكلام. يحبون تسمية الأشياء من حولهم ، الناس ، الكلمات الجديدة سهلة التذكر.
2. يبدأ الأطفال الأكثر مزاجية الحديث في وقت مبكر. إنهم فضوليون للغاية ، لذا فهم مستعدون للتفاعل مع الآخرين بلغتهم.
3. الأطفال الصغار في الأسرة محاطون باهتمام الجميع ، علاوة على ذلك ، لديهم مثال لطفل أكبر سنًا أمام أعينهم ، كما أنهم يبدأون في التحدث مبكرًا. ومع ذلك ، يحدث العكس أيضًا ، فقد "لا يسمح الآباء الثرثارون جدًا أو الأطفال الأكبر سنًا بإدخال كلمة". لذلك ، تحتاج إلى الاستماع إلى جميع أفراد الأسرة.
4. في الوقت الحاضر ، الحياة مستحيلة بدون الأدوات. لكن العلماء لاحظوا أن الانغماس في العالم الافتراضي يؤخر تطور الكلام ، كما أنه يتعارض مع التنشئة الاجتماعية للطفل.
متى يجب أن تكون على أهبة الاستعداد؟
1. إذا لم يستجب الطفل في عمر 3 أشهر لاسمه بتوجيه رأسه نحو من يناديه.
2. في عمر الستة أشهر ، لا يستجيب للنغمات "اللطيفة" و "الغاضبة" للكبار ، ولا تبحث عن مصدر الأصوات.
3. بعد عام لا يفهم طلب إظهار العناصر الموجودة في الكتاب.
4. من 2 إلى 3 سنوات لا يصنع جمل بسيطة ، يخلط بين "أعلى" و "أسفل".
5. من 3 إلى 4 سنوات يستخدم جمل بسيطة في الكلام ، وينطق الأصوات بشكل غير صحيح.
إذا كان الطفل يبلغ من العمر سنتان ، ولا يزال صامتًا ، فمن الضروري عرضه على معالج النطق أو طبيب نفس الطفل أو طبيب نفسي.
كيف تطور الكلام؟
إذا كانت الأم قلقة بشأن العمر الذي يبدأ فيه الطفل في الكلام وكيف يحدث ذلك ، فمن المؤكد أنها ستكون مهتمة بطرق تطوير الكلام. من الأفضل تكوين المفردات السلبية عند القراءة والتحدث مع الطفل. حتى لو كان عمره شهرًا واحدًا فقط ، فسوف يتفاعل بالفعل مع نغمات والديه. أسهل طريقة لتطوير الكلام هي توضيح جميع الإجراءات التي تؤديها الأم مع الطفل: الاستحمام ، والإطعام ، والتدليك ، وتغيير الحفاضات.
يتفق خبراء التنمية المبكرة على أنه من المستحيل تحديد قاعدة عمرية واحدة عندما يبدأ الطفل في الكلام. إذا كان الطفل يتمتع بصحة جيدة ولم يُترك بدون انتباه الأسرة ، فإنه يبدأ في المتوسط في نطق الكلمات الأولى الكاملة خلال عام ونصف. وإذا لم يحدث هذا بعد ، فلا تيأس. مع النهج الصحيح للموقف والموقف الصحيح لخصائص الطفل ، سيتم التغلب على جميع الصعوبات.
ثرثرة الأطفال - أصوات منفصلة - لا ينبغي أن يخلط بينها وبين "محادثات" ، فهذا حتى الآن مجرد تقليد لما سمع منك. في عمر 6 أشهر ، يمكن للأطفال ، كقاعدة عامة ، بالفعل الجمع بين الأصوات والإيماءات الشديدة ، مما يسمح لهم بنقل رغباتهم ومشاعرهم بنجاح إلى العالم. في الوقت نفسه ، تتحد الحروف الساكنة الفردية مع أحرف العلة لتشكيل المقاطع.
هناك أطفال يستخدمون ما يصل إلى 15 كلمة في عمر 10-11 شهرًا ، وهناك أطفال يبلغون من العمر عامين "صامتون" - بينما لا يلاحظ الأطباء أي شذوذ في نفسهم أو حالتهم الصحية. الشيء الأكثر إثارة للدهشة هو أن الرجال الذين لا يتحدثون لفترة طويلة يمكنهم فجأة البدء في إعطاء جمل صحيحة طويلة ، متقدمين كثيرًا على أولئك الذين تحدثوا في وقت سابق. على أي حال ، إذا استمعت جيدًا إلى الطفل ، واهتمت ببياناته ، وحلل ما يحاول إيصاله إليك ، وأجبته ، فستسمع بالتأكيد الكلمات الأولى.
قام عالم نفس الأطفال S. Bueller بحساب الحد الأدنى والحد الأقصى من المفردات للأطفال من مختلف الأعمار واكتشف أنه في 1.3 سنة يمكن أن تكون المفردات من 0 إلى 232 كلمة. لذا فإن كلام الأطفال يتطور بطرق مختلفة ، ولا يوجد سوى "مؤشرات معيارية" تقريبية.
مراحل تكوين الكلام عند الأطفال
هناك مفاهيم المفردات الإيجابية والسلبية.
- تراكم المفردات السلبية- عندما يستطيع الطفل فهمك ، لكنه لا يعيد إنتاج الكلمات بنفسه.
- تراكم المفردات النشط- هذا إتقان مكثف للأصوات وطي الكلمات والعبارات منها.
يتقدم الكلام السلبي كثيرًا على الكلام النشط ، وإذا كان الطفل لا يتكلم أو يتكلم قليلاً ، ولكن في نفس الوقت يفهم أقوالك جيدًا ويستمع باهتمام ، فلا داعي للقلق.
الآن دعونا نلقي نظرة على كيف يبدأ الأطفال الكبار في الكلام. يوضح الجدول أدناه التوقيت التقريبي لتكوين مهارات الكلام ، والتي يتم تحديدها من قبل المتخصصين.
| عمر | مهارات الكلام |
|---|---|
| 1-3 شهور | Gulenie - الأصوات الهادئة والممتدة ، ثم المقاطع ("a-a" ، "gu-y" ، "wa-a") |
| 4-5 شهور | ضحك ، صرير ، "غناء" - أصوات مطولة مع تغيير في النغمة |
| 6 اشهر | رد الفعل على الأصوات المألوفة ونبرتها. ثرثرة (نطق مقاطع مثل "ma" ، "ta") |
| 7-8 شهور | فهم العديد من الكلمات والطلبات البسيطة ("خذ آلة كاتبة" ، "ساعد"). التوسع في مخزون الحروف الساكنة والمتحركة. ظهور المحاكاة الصوتية ("اللحمة" ، "كو كو"). التعرف على أسماء الأشياء ومحاولة العثور عليها بلمحة |
| 9-11 شهرًا | كلمات بسيطة أحادية المقطع ومن مقطعين: "أعط" ، "بابا" ، "لالا". زيادة مفردات "المحاكاة الصوتية" حتى 10 كلمات |
| 1-1.5 سنة | استخدام ما لا يقل عن 5 كلمات بسيطة في الكلام. القدرة على الظهور في الصورة بناءً على طلب الكبار والأشياء والحيوانات والأشخاص. بناء جمل من كلمتين |
| 2-3 سنوات | فهم الأسئلة البسيطة. ظهور كلمات الاستفهام. تحديد المفاهيم ("أعلى" - "أسفل"). تلبية الطلبات المعقدة ("خذ كوبًا وأعطيه لي") ، بحيث تكون عبارة مكونة من 2-3 كلمات. أسماء جميع الأشياء المعروفة والألوان وأجزاء الجسم. رواية قصائد وقصص بسيطة |
| 3-4 سنوات | إجابات لأسئلة بسيطة: ماذا؟ من الذى؟ أين؟ يُفهم الطفل جيدًا ليس فقط من قبل الأقارب ، بل إنه يتواصل بنشاط مع الغرباء. تتكون عباراته من 4 كلمات أو أكثر ، يتم نطق الأصوات بشكل صحيح |
بالطبع ، هذه معلمات تقريبية ، لكنها مقبولة بشكل عام. وإذا وجدت العديد من التناقضات في الوقت الذي يبدأ فيه أطفالك الحديث ، فمن الأفضل استشارة طبيب أعصاب وطبيب نفس ومعالِج أمراض النطق والعيوب من أجل استبعاد التأخير في كل من الكلام والنمو العقلي.
يمكن الإشارة إلى تأخير مماثل في الطفل ، على سبيل المثال:
- مدغم الحديث
- فرط النشاط وعدم كفاية السلوك ؛
- عدم القدرة على مضغ الطعام جيدًا ؛
- فتح الفم (قد يكون هناك الكثير من اللعاب) ؛
- قلة التواصل البصري مع الناس من حولك ؛
- رفض نشط للتواصل.
كلما عرضت طفلك على المتخصصين في وقت مبكر وبدأت في العمل معه ، ستحقق نتائج جيدة بشكل أسرع ، وبحسب المدرسة لن يختلف على الإطلاق عن الأطفال الآخرين.
عمر الكلمة الأولى
عندما يقول طفلك كلمته الأولى ، لا يجب أن تبدو مألوفة لك. يقول معالجو النطق: يكفي أن تكون مجموعة من الأصوات يمكن التعرف عليها تدل على شخص ، شيء ، ظاهرة ("ka" بدلاً من "porridge" ، "cho" بدلاً من "aunt" ، "bang" بدلاً من "Fall" "). في علم الطفولة المبكرة ، هذه كلها كلمات كاملة!
إذا كنت قد سمعت أن الأطفال بعمر 1 سنة يجب أن يعرفوا 10-20 كلمة - على الأرجح ، لا تعني كلمة كاملة ، أي "علاج النطق" ، مقاطع الكلمات ، المحاكاة الصوتية.
عادة ما يتكلم الطفل الكلمة الأولى في عمر 7-8 أشهر ، وأحيانًا بعد ذلك بقليل. هذه هي المحاكاة الصوتية أو الكلمات من نفس المقاطع. بحلول عام واحد ، يمكن أن تزيد المفردات إلى ثماني كلمات. كيف نحدد أن هذه ليست عبارات عشوائية؟ قد لا تفهمها ، لكن إذا تكررت في نفس الظروف ، فهذا نمط. لذلك ، ضع في اعتبارك أن الطفل يتحدث بالفعل بأفضل ما يمكنه ، فهو غير واضح حتى الآن. لا تلعب بالثرثرة مثله. من الأفضل تعليم النطق الصحيح على الفور ، وعندها فقط سيتقن الطفل القواعد الصحيحة. يصرخ "بي بي سي"! - تجيب: "نعم ، إنها سيارة". اسأل عن مكان السيارة - سيشير الطفل إليها. وإذا سألته مباشرة: "ما هذا؟" - أنت تشجعه على نطق المفهوم المتعلم.
السن المبكر الذي يبدأ فيه الطفل بقول "أمي" هو 4-5 أشهر. ولدت هذه الكلمة أيضًا من التكرار الثرثار لكلمة "أماه". بالطبع ، ليس من الضروري أن تكون الأول: ينطق الأطفال أولاً وقبل كل شيء ما هو الأكثر ملاءمة لهم ، وربما يكون من الأسهل عليهم في البداية قول "لالا". لا تنزعج إذا دعا الطفل في البداية جميع البالغين على التوالي "أم": سيتبين له قريبًا أن لكل شخص "اسمه" الخاص به ، وأن لديه أمًا واحدة فقط.
سن الكلام الاصطلاحي
في سن الثانية ، يكون لدى الطفل كلام أشبه بالكلام: جمل من كلمتين (حتى الثرثرة) تنتمي أيضًا إلى هذا المفهوم. من الناحية المثالية ، بحلول الوقت الذي يجب أن يبدأ فيه الطفل في التحدث بجمل ، تكون المفردات 250-300 وحدة. يشمل الاستخدام النشط الأفعال ، والظروف ، وحروف الجر ، والتي تسمح لك بتكوين الجمل.
في السنة الثالثة ، يقوم الطفل بالفعل ببناء جمل معقدة باستخدام الصفات وحروف الجر. وفي سن الرابعة والخامسة ، يتحسن الكلام تدريجيًا ، ويطرح القليل من "لماذا" الكثير من الأسئلة - وهنا ستساعده أيضًا ، في تعلم العالم ، على زيادة المفردات.
في حالة عدم وجود جمل من كلمتين في عمر 2.5 سنة ، تحتاج إلى الاتصال بمعالج النطق. المعلمون وعلماء العيوب على يقين: بدون دعم خاص سيكون من الصعب اللحاق بالأقران ، حيث لم يتم تشكيل "قاعدة" الكلام - وقد تكون هناك أسباب كافية لذلك: من صدمة الولادة إلى المرض أو ببساطة بيئة غير مواتية .
لمساعدة طفلك على إتقان الجمل الفعلية ، يجب عليك القيام بما يلي:
- تحفيز رغبة الأطفال في طرح الأسئلة وإرضاء الفضول بإجابات مفصلة ؛
- لا تلغث ، تحدث بطلاقة ، بوضوح وليس بسرعة ؛
- قراءة الكتب كل يوم - بجميع الوسائل المناسبة للعمر ؛
- إثراء حياة الطفل بتجارب جديدة (دون إثقال ذاكرته ونفسيته) ومناقشتها ؛
- تشجيع اللعب والتواصل مع الأطفال الآخرين ، خاصة إذا كانوا يتحدثون جيدًا بالفعل ؛
- استمع إلى الموسيقى مع طفل ، وغني ، وارقص (لا تتطور الحركات الإيقاعية جسديًا فحسب ، بل عقليًا أيضًا).
من المهم إيلاء اهتمام خاص للحظة التي يبدأ فيها الأطفال في التحدث بكلمات بسيطة ، والتشاور مع المتخصصين. إذا لم يتواصل الطفل كما هو متوقع في عمره ، فيجب أن نتذكر أن العديد من العوامل تؤثر على تطور كلام الأطفال ، وخاصة الاضطرابات العصبية. يمكن القضاء على المشاكل التي تم تحديدها ، ولكن لإعادة التأهيل الناجحة من الضروري الحفاظ على التواصل المستمر مع الأطباء.
سيقدم لك معالج النطق أيضًا مساعدة لا تقدر بثمن. سيجري أنشطة تعليمية وفقًا لبرنامجه الخاص ، وينصح بالتمارين والألعاب لتشكيل النطق ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة (حركات الأصابع الدقيقة والمنسقة) ، والتي يمكن ممارستها بانتظام في المنزل. كل هذا له تأثير مفيد ليس فقط على التحدث ، ولكن أيضًا على التفكير والذاكرة وتشكيل شخصية الطفل ككل.
مطبعة
ولمن ، في الواقع ، الطفل مدين بشيء؟ يتزايد رأي أخصائيو معالجة النطق وأطباء الأطفال وعلماء النفس في أن هذا التاريخ العزيزة ، عندما بدأ الطفل في الكلام، يحدث للجميع في أوقات مختلفة. بالطبع ، يشعر الآباء الصغار بالقلق من سبب استخدام الطفل للغة الإشارة ، ويقتصر على 5 مقاطع لفظية ، ويرفض بعناد تكرار أبسط الكلمات. تشكو أمي من أن ابنها صامت ، رغم أنه يبلغ من العمر عامين وشهرين ، وفتاة من عائلة تعيش على الأرض أدناه "أُخذت" بالفعل إلى دروس اللغة الإنجليزية ، حيث تتذكر و (هذه ليست مزحة! ) يكرر ، ويقول كلمات منفصلة أكثر ولكن عبارات. هذا يثير تساؤلات حول في أي وقت يبدأ الأولاد الكلام ،ومتى - البنات. يتأكد المعلم من أن الطفل يستخدم كلمات أجنبية بوعي. في المثال المعطى ، كلا الطفلين من البكر ، والأمهات صارمة فيما يتعلق بواجباتهم: فالفصول الدراسية ، والألعاب ، والمشي ستكون بالتأكيد جزءًا من الروتين اليومي. لكن كل من الأمهات لديها طفل على حدة!
طفلنا لا يتكلم
على الرغم من أن أقراننا كانوا ينطقون جمل كاملة لفترة طويلة ، فإننا نولي اهتمامًا كبيرًا إذا كان طفلنا لا يتكلم بعد. معبود الملايين من الآباء د. بنيامين سبوكيعتقد أن ليس كل شيء يبدأ الأطفال في الكلامفي شهر معين من التطوير. عوامل مثل كمزاجه ، ميزات طبيعية.
تذكر عنه أجواء، التي يربى فيها الطفل. نعم ، لم ينجح بعد بل قل كلمة "أمي"ومع ذلك ، فقد لاحظ مدى ودود الناس من حوله. وليس فقط كيف يتعامل كبار السن معه ، ولكن أيضًا كيف تتواصلون مع بعضكم البعض. كبار السن ، ولا سيما الآباء ، يظهرون الديكتاتورية في التواصل ، والتي يحرم الطفل تماما من المبادرة... سيكون هذا الطفل غير مرتاح حتى في عائلته ، وقد ينسحب وينسحب على نفسه. إنه أصغر من أن يتغير الأسرة الخلفية العاطفية، لكنها كبيرة بما يكفي لالتقاط جميع الإغفالات ، والكراهية الكامنة ، وعدم الثقة. لذا في كم شهر يبدأ الطفل في الكلام أولاًلا يعتمد فقط على الطفل!
بمرور الوقت ، تبدأ الأمهات ، غالبًا الأمهات والجدات ، في الاندفاع بحثًا عن وسائل خارقة لمساعدة الطفل ابدأ الاتصال... إذا كنت لا ترغب في ذلك " انتظر شهرين آخرين"، أو أن سلوك الطفل قلق وقلق حقًا ، اتصل بطبيب الأطفال المحلي.
الأهمية!استشر طبيبًا ذا خبرة وثابتًا إذا كنت تعتقد أن هناك شيئًا ما خطأ في طفلك.
ما الذي تبحث عنه حتى يبدأ الطفل في الكلام
- هل أجهزة السمع وأجهزة النطق طبيعية ؛
- هل الحالة النفسية الجسدية للطفل مناسبة لسنه؟
- هل الطفل ودود ونشط ؛
- يمكن أن تحل محل التواصل مع المحاكاة الصوتية ، وتعزف الألحان البسيطة ؛
- الأهم من ذلك ، تأكد من أنك تفهم بعضكما البعض بشكل مثالي.
عندما يبدأ الطفل في الكلام
تذكر أن الكلام هو أحد الإجراءات الرئيسية التي يتقنها الشخص. في عملية تطورهم الفردي... توفر هذه الوظيفة للشخص أحد أشكال التفاعل مع الآخرين ، وغالبًا ما يكون الأشخاص (على الرغم من أن الأطفال يحاولون التواصل مع أشياء مختلفة). وفقًا للإحصاءات ، يتعلم الأطفال هذه المهارة عندما يحققونها عام أو نصف... ومع ذلك ، لا يتحدث الأطفال دائمًا بوضوح ووضوح في هذا العمر. ومن المعروف أن الفتياتالتطور المبكر هو سمة و ، ونتيجة لذلك ، تبدأ الفتيات في التحدث قبل الفتيان... ومع ذلك ، لا يبدأ الأطفال دائمًا في الكلام بحلول الوقت المحدد على أساس تجريبي. لذلك ، من الضروري أن يكون لمشاركة البالغين تأثير مباشر على معدل إتقان هذه المهارة.
نبدأ في التحدث بالكلمات الأولى
من خلال الاهتمام بهذه النصائح البسيطة ، فإنك تساهم في التنمية المتناسقة لطفلك وتساعده يبدأ الطفل في نطق الكلمات الأولى وتشكيل العبارات:
- يجب على الآباء معاملة أطفالهم مثل الكبار... هذا يعني أنه لا داعي للثغة. أجزاء حديث الوالدينفيما يتعلق بالطفل يجب أن تكون هي نفسها كما لو كانت تتحدث إلى شخص بالغ. من المهم أن يبدأ الطفل في استيعاب المعلومات بشكل صحيح و بدأتنطق الكلمات.
- من الضروري اعتراض الكلمات المنطوقة... يتأثر الحفظ بإظهار الشيء المسمى باسمه. بالإضافة إلى حقيقة أن الأطفال يحفظون الكلمات بشكل أسرع ، فهم يتعلمون أيضًا مفاهيم الشكل واللون.
- من الضروري وصف الظواهر التي تحدث حولها.على سبيل المثال ، عند المشي مع الطفل في الحديقة ، يمكنك معرفة ما يحدث حولك: الطيور الجالسة على شجرة كبيرة تغني ، مرت سيارة خضراء ، وهناك ، على العشب ، فتى و فتاةلعب الكرة أو إخبار صديق لصديق بقصص شيقة من حياتهم. وهكذا ، سيبدأ الطفل في إدراك تدفق المعلومات ومقارنتها بالواقع.
الكلام في السنة الأولى من العمر
بحلول السنة الأولى من حياته ، يصبح الطفل متمكنًا 6-8 كلمات... هم يشكلون مفرداته الأساسية. من الملاحظ أنه يستخدم الكلمات كما يشاء: فهو يلفظ فقط مقاطع الكلمة بأكملها ، ويتدخل فيها ، وينادي بكلمة ما الشيء الخطأ ، الذي يقصده ، وما إلى ذلك. باختصار ، إنه يجرب.
لا يتطور الجهاز المفصلي بدون مشاركة الوالدين. بالنظر إلى تعابير وجههم ، يحاول الأطفال تحريك أعضاء النطق لديهم بطريقة مماثلة لتعلم كيفية إصدار نفس الأصوات ، لذلك من المهم عدم تقييد الطفل في التواصل مع الوالدين. وانظر إليه أثناء الحديث!
أقدم الكلام (3-4 سنوات)
في سن أكبر ، يكتسب الأطفال القدرة ربط الكلمات معا، استخدم العبارات والجمل في الكلام ، حيث يتم تشكيل التفكير والكلام. تبدأ الفترة "لماذا"، عندما يكون الطفل مهتمًا بنشاط بجميع أنواع الظواهر والأشياء وأصلها ونطاقها. من المهم إعطاء الأطفال إجابات على أسئلتهم ، للحفاظ على الحوار ، حتى لا يطفئ ذلك التعطش لمعرفة العالم من حولهم حتى يهدأ (العطش) نفسه.
كيف تسرع اللحظة
إذا كنت تريد حقًا أن يتكلم طفلك اللغة البشرية بسرعة ، فسنحاول الإسراع نشاط الكلام للطفل... لنفترض أن رجلنا الصغير يجب أن تريد أن تتعلم الكلام... يشير بإصبعه إلى الشيء المطلوب ، لعبة ، ويحثك على المساعدة. حاولي التحدث ببطء ولطف شديد ، بأسرع ما يمكنك ، ما يحتاجه الطفل بالضبط. لم أكررها الآن ، استوفيت طلبه ، سيخبرك على أي حال. فقط لا تفقد الثقة في أن طفلك سيقول الكلمة الأولى ، الجملة ، ثم العديد من العبارات المختلفة. تذكر كم من الوقت والجهد الذي انتظرته للحظة العزيزة ، استمع إليها ، أجب واستمتع بالتواصل. أنت تستحق هذه الفرح!
فيديو مفيد
عن، عندما يبدأ الطفل في الحديث د. يفغيني كوماروفسكيسيقول في برنامجه الدائم:
النتائج
لذا ، فإن المبدأ الأساسي لتطوير الكلام هو تطوير هذا الخطاب ، بغض النظر عن مدى تناقضه. هذا يعني أن الشخص يتعلم الكلام ، من الضروري التحدث معه ، ومن الضروري أن يسمع الخطاب ، ويرى كيف يتم نطقه ، والأهم من ذلك - لماذا يفعلون ذلك. عند دخوله بيئة التواصل ، سيتعلم الطفل بسرعة كبيرة التعبير عن أفكاره ، والتواصل مع أشخاص مختلفين يساعد على تطوير وجهة نظر ورأي معين حول أي موقف من المهد.
صور وفيديو: مصادر إنترنت مجانية
قبل خمسين عامًا ، لم يكن هناك سوى 16 معالجًا للكلام في موسكو. في عام 1951 ، تخرجت هيئة التدريس المعيبة في معهد موسكو الحكومي للتربية (الآن جامعة) من 30 متخصصًا في تصحيح عيوب النطق. حاليًا ، يعمل الآلاف من معالجي النطق في بلدنا - خريجي جامعات موسكو التربوية ، وكذلك المعاهد التربوية للمراكز الإقليمية والجمهورية. ومع ذلك ، لا تزال مشكلة اضطرابات الكلام ذات صلة حتى يومنا هذا. في كل مؤسسة ما قبل المدرسة ، يوجد في كل مدرسة أطفال يعانون من إعاقات في النطق. للأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام المعقدة ، تم إنشاء رياض أطفال ومدارس خاصة. وهناك العديد من هذه المدارس. ما هو الأمر؟ كيف تمنع اضطرابات الكلام عند الطفل؟ بعد كل شيء ، يمنعه هذا العيب من الدراسة بأمان ، والثقة في قدراته ، ويعقد اختيار المهنة.
الكلام هو وظيفة من وظائف الدماغ
الشخص ليس لديه أعضاء خاصة للكلام. يتم التعرف على الكلام بمساعدة النطق وجهاز للتنفس والمضغ والبلع ، مما يضمن عمليات تكوين الصوت. الرابط المركزي لجهاز الكلام بأكمله هو القشرة المخية (في اليد اليمنى - بشكل أساسي نصف الكرة الأيسر ، في اليد اليسرى - والعكس بالعكس) ، حيث تكون تمثيلات اليد المهيمنة والكلام السمعي والحركية (العضلات) محللات تتركز.
تنقسم عملية تطور الكلام لدى الطفل إلى ثلاث فترات. الأول - التحضيري - ويشمل الصراخ والطنين والثرثرة. بالصراخ ، يشير الطفل للوالدين ، على سبيل المثال ، أنه جائع. وبفضل ردود الفعل الصوتية للطنين (أصوات مثل "ay" ، "eu") ، يكتسب تدريجيًا ألوانًا مختلفة للنغمات ، يستوعب نظام التنغيم للغة ، وينسخ نغمات الأشخاص من حوله. الطنين هو نتيجة نشوء مواقع عشوائية للجهاز المفصلي المستقبلي - الشفاه ، واللسان ، والحنك الرخو ، والبلعوم ، والحنجرة. إنه نفس الشيء بالنسبة للأطفال في جميع أنحاء العالم. لوحظ أيضًا عند الأطفال الصم الذين لم يكن لديهم اتصال سليم بأمهم.
في عمر ستة أو ثمانية أشهر ، يبدأ الطفل في الثرثرة ، وينطق أصواتًا مثل "ما" ، "با" ، "با" ، "نا" ، "دي" ("انطلق) ،" نعم "(" أعط ") ، إلخ. إن التركيب الصوتي للثرثرة هو نتيجة "الضبط" الحركي للجهاز المفصلي وفقًا للتقليد السمعي والصوتي لحديث الآخرين ، ولا بأس من الطفل المصاب بالسمع.
في الفترة الثانية ، من حوالي ثمانية إلى تسعة أشهر من العمر ، يبدأ الطفل في إدراك صوت كلمات معينة على مستوى العالم ، بنظرة أو إيماءة تأشير "الإجابة على" الأسئلة "أين أبي؟" ، "أين الطائر؟ ؟ " إنه سعيد لأنه مفهوم ، ويقلد الكبار في اللعب بالألعاب ، في التلاعب بالملعقة ، الكوب. لا توجد كلمات حتى الآن ، لكن التنغيم-التعجب متنوع بالفعل: يتم نطق مشاعر الفرح والاستياء ، مصحوبة بالأصوات المميزة "آه-آه" ، "أوو-أو-أوو". يصبح الثرثرة أطول ، ويتم إثراء لون التنغيم ، وتبدأ الأصوات في التكرار ("ba-ba-ba" ، "ma-ma-ma") وتتحول إلى كلمات ، والتي بدورها تصبح مكونات التفكير. وعلى الرغم من أن نطق الكلمات لا يزال ناقصًا للغاية ، إلا أن الطفل يضع معنى معينًا فيها. يرى أن أمي قد أتت أو ذهبت ، قال كلمة "أماه". هذه هي كلمات الجملة المزعومة. بحلول نهاية السنة الأولى من العمر ، تظهر الكلمات المحكية مثل "av-av" ("الكلب") ، "bi-bi" ("السيارة") ، "tik-tok" ("الساعة").
في الفترة الثالثة ، التي تبدأ بالعد من السنة الثانية من العمر ، يفهم الطفل بالفعل الخطاب الموجه إليه ، ويؤدي مهام بسيطة بكلمة. لديه إيماءة تأشير هادفة ، مصحوبة بأصوات مع نغمة متطلبة ، والتي تعني: الاسم. يحرك الطفل إصبع السبابة بإصرار من كائن إلى آخر ، ويعود عدة مرات إلى الأشياء "التي تم تمريرها" بالفعل ، حتى "يشبع" بإدراك أن الكائنات المختلفة لها أسماء مختلفة. فترة إيماءة التأشير النشطة هي قفزة كبيرة في تشكيل المرحلة الأولى من التفكير المجازي الملموس للأطفال ، المرتبط بالتخصيص الأساسي لقشرة الصوت لكلمة بالأذن. في هذا الوقت ، يتم وضع مفردات الطفل السلبية. يأتي التطور السريع في فهم الكلام قبل عدة أشهر من تطور الكلام الشفوي. غالبًا ما تكون فترة التوقف المؤقت بين الوقت الذي بدأ فيه الطفل في توجيه إصبعه على هذا الشيء أو ذاك ، واللحظة التي ينطق فيها بكلمة تدل على الشيء ، من خمسة إلى ثمانية أشهر. أخيرًا ، يأتي وقت يحاول فيه الطفل دمج الكلمتين في عبارة ("أمي ، أعط").
يبدأ الطفل السامع ، الذي يدرك كلام الأم الصحيح وغير اللطيف ، في التحدث في سن 14-18 شهرًا من يوم الولادة. يطور الأطفال المختلفون الكلام بطرق مختلفة. بعض الناس يشكلون ببطء شديد عبارة من كلمتين إلى أربع كلمات ، لكن هؤلاء الأطفال بحلول عام وثمانية أشهر يتقن نطق جميع أصوات لغتهم الأم تقريبًا. في مجموعة أخرى من الأطفال ، يتطور لحن الكلام بسرعة ، فهم ينطقون عبارات طويلة ، لكنهم يعملون بعدة مقاطع لفظية ، ولا ينطقون أصواتًا كثيرة. في مثل هذه الحالات ، يمكن للأم فقط معرفة ما قاله طفلها. ويلاحظ أن الفتيات يبدأن في التحدث قبل الصبيان. ربما يكون هذا بسبب نظامهم العصبي البلاستيكي.
بعمر سنة ونصف ، كانت الفترة الأولى من الأسئلة "ما هذا؟" في المفردات النشطة لمثل هذا الرجل ، هناك بالفعل 30-35 كلمة ، تتكون من مقطع واحد أو مقطعين ويتم نطقها بمساعدة ستة أو ثمانية أصوات مع اختلافات مقاطع مختلفة ، والتي لا يفهمها كل شخص بالغ ، ولكن هذا بالفعل تواصل مع مساعدة الكلام.
في سن الثانية ، تصل مفردات الطفل إلى حوالي 300 كلمة. يستخدم بنشاط الأحوال والأفعال. في السنة الثالثة من العمر ، تعلم الأشكال النحوية الأولى ، وبناء جمل مطولة مع جمل معقدة وثانوية ، وحروف الجر ، والصفات ، والظروف ، وكلمات الاستفهام. بعد عامين ونصف ، بالإضافة إلى كثرة الصفات ، يكون للطفل مشاركات ، وحروف جر معقدة "من خلال" ، و "على طول" ، وما إلى ذلك ، وبحلول نهاية السنة الثالثة من العمر - اقتران وضمائر. ينتهي التكوين الرئيسي للكلام ، لكن تحسينه يستمر في العامين الرابع والخامس من العمر. هذه فترة من الأسئلة: "لماذا؟" ، "لماذا؟".
أسباب التأخر وضعف الكلام في سن ما قبل المدرسة
إذا وُلد الطفل بصحة جيدة ، فقد يحدث تأخير في نمو الكلام بسبب الأفعال غير الصحيحة للبالغين خلال الفترة التحضيرية: مع عدم كفاية التواصل الكلامي مع الطفل ، وعدم الانتباه إلى إدراكه السمعي ، وتقليد الأصوات والكلمات من شخص بالغ ، مع التطور المفاجئ للتعبير النغمي للكلام والصلات الدلالية بين الكلمة والموضوع.
قبل التحدث ، يجب على الطفل تدريب عضلات جهاز النطق. يحدث هذا عندما يمشي ، يثرثر ، يتنفس ، يبتلع ، يمص ، يمضغ. لوحظ أن الأطفال الذين يرضعون رضاعة طبيعية يواجهون صعوبات في النطق أقل من تلك المصطنعة ، وأولئك الذين تم تعريفهم بالطعام الصلب في الوقت المناسب يتحدثون بشكل أوضح بكثير من أقرانهم الذين كانوا محشوين بالحبوب السائلة والخضروات المهروسة قبل المدرسة تقريبًا.
أسباب مختلفة تسبب ضعف الكلام: التشوهات الخلقية في الجهاز العصبي المركزي ، والقشرة الدماغية ، والحنك ، واللسان ، وعيوب في التنفس الأنفي وانخفاض قوة عضلات الحنك الرخو (مثل هذا المرض يؤدي إلى الأنف) ، والصدمات العقلية (على سبيل المثال ، في الانطباع الأطفال المعرضون للإصابة بالعُصاب ، الخوف من رد الفعل يمكن أن يثير التلعثم) ، إلخ.
الطفل الذي ولد أصمًا أو فقد سمعه نتيجة مرض في الأسابيع والأشهر الأولى من حياته لن يتعلم الكلام حتى يعلمه مدرس أصم (متخصص يعلم الأطفال الصم التحدث) أن "يقرأ من الشفتين "، لا يعلمه نطق الأصوات الفردية ، ثم الكلمات من الاعتماد على الإدراك اللمسي والحركي والبصري. يجب أن تبدأ هذه الفصول من سن الثالثة إلى الرابعة.
يرتبط تطور الكلام والتفكير ارتباطًا وثيقًا بتنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع. الأطفال الذين يعملون مع مصمم ، منخرط في الأوريغامي ، والنمذجة من البلاستيسين ، والتطريز وأنواع أخرى من الإبرة ، قادرون ، كقاعدة عامة ، على التفكير المنطقي. لقد طوروا الذاكرة والانتباه بشكل كافٍ.
في كثير من الأحيان ، تؤدي إعادة تدريب الطفل الأعسر على فعل كل شيء بيده اليمنى إلى تأخير تطور الكلام واضطرابات الكلام. تعرف الأمهات المعاصرات أنه لا يمكن لف الأطفال. أي تقييد لحركات الرضيع لا يمنع فقط تكوين المهارات الحركية ، ولكن أيضًا تطوير وظائف الكلام في الوقت المناسب. في الشخص الأيمن ، تكون أفعال جميع الأجزاء المتحركة من الجسم ، وخاصة الأصابع ، والكلام ، والجهاز المفصلي (الحنجرة ، والبلعوم ، واللسان ، والشفتين ، والحنك الرخو) متأصلة وراثيًا في النصف الأيسر من الدماغ ، في اليسار. ذو اليد - في نصف الكرة الأيمن. إذا لم يُسمح للعامل الأيسر بالعمل بنشاط بيده اليسرى ، فسيكون لديه انهيار مكاني في تشكيل الحركات: سيتم تحفيز حركات اليد اليمنى غير الرئيسية ، وستكون اليد الرئيسية الرئيسية البقاء بدون تحفيز. من خلال إعادة تدريب الطفل على إمساك الملعقة أو القلم في يده اليمنى ، يقوم الوالدان بالتالي بتحويل الوظائف الفطرية لنصف مخه الأيمن الأمامي إلى اليسار ، حيث لا يمتلك قاعدة "إسقاط" للحركات الدقيقة للأصابع وجهاز المفصل . ونتيجة لذلك ، فإن تطور الكلام على أساس الإدراك السمعي "لا يعرف" في أي نصف من الكرة الأرضية "يستقر". هذا هو السبب في أنه ليس من غير المألوف بالنسبة لأصحاب اليد اليسرى ، الذين أجبروا منذ الطفولة بجد على فعل كل شيء بيدهم اليمنى ، ثم بدأوا في الكلام لاحقًا ، وأخطأوا في نطق العديد من الأصوات ، وكانوا محرجين في الحركات ، ولا يمكنهم الرقص ، وليس لديهم أذن للموسيقى. ولكن لا يقل أهمية أن يكون المجال العاطفي والإرادي للطفل مضطربًا. من المعروف أن كل فعل يسبب معارضة. يصبح الطفل إما عنيدًا أو مكسورًا: ضعيف الإرادة ، مريبًا ، غير آمن. يبدأ في التركيز على صعوبات الكلام لديه ، وهو قلق عميق بشأن تفاهات. لهذا السبب ، قد يصاب بالتلعثم. ومن الصعب التغلب عليها. يحتاج الطفل الأيسر إلى منحه حرية التصرف ، وسوف يتعلم هو نفسه أن يفعل الكثير بكلتا يديه.
تنمية الكلام والتفكير
أشار الفيلسوف الإنجليزي والمعلم وعالم النفس في القرن السابع عشر جون لوك ، في دراسة عن تربية الأطفال ، بدقة شديدة إلى أن وعي الشخص وشخصيته وثقافته وتنشئته وتفكيره تعتمد على ما وضعه والديه فيه حتى سن الخامسة. .
تحدث أهم فترة في النمو العاطفي والفكري للطفل قبل سن الثالثة. منذ الأيام الأولى من الحياة ، يتفاعل المولود ليس فقط مع الإدراك اللمسي للأيدي الأم ، والضوء الساطع ، ولكن أيضًا مع الأصوات ، وجرس صوت الأم والأشخاص الآخرين ، والأهم من ذلك - للتنغيم (من المعروف أن الكلمات الأكثر حنونًا التي يتم نطقها بترجيم مهدد ، حتى الشخص البالغ يمكن أن يغرق في الخوف). ليس عبثًا أنه من زمن سحيق ، من جيل إلى جيل ، يتم تمرير التهويدات لتهدئة وتهدئة الطفل. من المهم جدًا أن يستمع الطفل إلى غناء والدته من التهويدات أو الأغاني الشعبية من الأيام الأولى من الحياة. يجب أن يكون هادئًا ولكن مقروءًا. الميل الحديث لاستبدال غناء الأم بتسجيلات موسيقى كلاسيكية أو شعبية لا يحفز إدراك الطفل للحن ومفردات اللغة الأم. مثل هذه الحفلات الموسيقية تصم آذانه أحيانًا.
تأكد من الاستجابة لبكاء الطفل. في الأشهر الأولى من حياته ، هذه هي الطريقة الوحيدة التي يمكن أن يخبرك بها أنه يشعر بعدم الراحة ، وأنه بارد ، أو رطب ، أو جائع جدًا. إلى جانب ذلك ، فإن الصراخ أو البكاء هو أيضًا محاولة للتواصل. يعلمك الطفل أنه يفتقد ويريد رؤية وجهه.
تحدث مع الطفل حرفيًا منذ ولادته ، نطق الكلمات بشكل صحيح وبطء وواضح دون أي لفظ. لا يهم أنه لا يزال لا يفهم معنى كلماتك ، لكنه حساس للتنغيم ويلتقطها تمامًا. جميع الإجراءات - الاستحمام وتغيير الملابس والتغذية وما إلى ذلك - تصاحب نوعًا من المحادثة. على سبيل المثال: "الآن سأرى ما لا تحبه ، لماذا تدور وتبكي". يجب أن يكون الكلام غير مستعجل ولطيف. يعتبر المولود هو الأنسب لأصوات العلة اللحنية التي يتم نطقها في الترانيم. من المهم أن يرى الطفل تعابير وجهك وحركات شفتيك. انطق الأصوات "o" ، و "،" ، "e" بعناية خاصة. هم الذين نطقهم لاحقًا العديد من الأطفال بشكل غير واضح ، وفي بعض الأحيان يستبدلونهم بآخرين - "u" ، "e". لهذا السبب ، في المدرسة ، يكتبون الكلمات بالأحرف "o" و "و" y "و" e "(" e ") مع وجود أخطاء. عندما تتحدث مع طفل ، تذكر دائمًا أن لديك مهمة مسؤولة - غرس معرفة القراءة والكتابة الفطرية في ابنك أو ابنتك. بفضل التواصل النشط في ذاكرة الكلام السمعي للرضيع التي لا تزال غير متمايزة ، تم وضع هذا المخطط الذي ستزدهر فيه تجربة الكلام للطفل في المستقبل ، وستظهر أول مناغاة له.
أنصح الوالدين بالاحتفاظ بمذكرات ، تدوين فيها عندما يبدأ الطفل في الثرثرة ، وعندما يتحدث ، وعندما بدأ في الزحف ، والمشي ، وعندما يكبر اليافوخ. قد تكون هناك حاجة إلى هذه المعلومات في حالة إعاقات النمو من قبل أخصائي أمراض الأعصاب أو اختصاصي عيوب المعلم.
من المهم جدًا في سن مبكرة جدًا تعليم انتباه الطفل البصري والسمعي ، ودعوته إلى العثور على اتجاه لعبة السبر (خشخيشات ، صرير الحيوانات المطاطية) ، ساعة دقات بصوت عالٍ تتحرك في جميع أنحاء الغرفة ، إلخ. أو الألغاز. يُفسَّر عدم الانتباه عند بعض الأطفال من خلال نشاطهم المفرط ، والأرق ، وسلس البول ، وعدم قدرتهم على الاستماع والملاحظة ، وفي حالات أخرى ، على العكس ، بعض البطء ، والخمول ، وعدم التنظيم ، والاضطراب ، وغياب الذهن. في المدرسة ، تؤدي هذه الصعوبات إلى حقيقة أن الأطفال لا ينتبهون للدرس ، ولا يمكنهم اتباع تعليمات المعلم ، والبدء في التصرف باندفاع ، وعدم الاستماع إلى نهاية المهمة ، والتسرع أو إكمالها ببطء شديد. يضطر المعلم للتعليق عليها في كل مرة. نتيجة لذلك ، تختفي رغبة الطفل في التعلم. يصبح ضعيف الأداء بشدة.
بمجرد أن يتقن طفلك المشي ، علمه الرقص. تساهم الحركات الإيقاعية في تنمية السمع وبالتالي الكلام.
يمكن تطوير انتباه الطفل الأيسر وتوجيهه في الفضاء من خلال اقتراح إظهار الأشياء المرسومة في الكتاب أولاً على يسار الوسط ، ثم في الوسط ثم إلى اليمين. إن القدرة على التحكم في الانتباه السمعي ، وإبطاء النشاط الحركي في الوقت المناسب ، تثار بشكل ممتاز في ألعاب رفع الأيدي وخفضها إلى الأسئلة: "من يطير؟" ، "من يركض؟" ، "من يسبح؟" إلخ. على سبيل المثال: "الطائر يطير؟ الأريكة تطير؟ الفراشة تطير؟" يجب تعليم الطفل كيفية تبديل الانتباه بسرعة عند إظهار الأدوات المنزلية وأجزاء الوجه والجسم. بحلول سن الثانية والنصف ، يطور الأطفال بسرعة التفكير المجازي الملموس بعناصر من الخيال ، والتي يجب تشجيعها في عملية اللعب: "احزر اللغز" ، "أرجل من هذه؟" (أظهر للطفل الجزء السفلي فقط من الصورة مع صورة حيوان) ، "اكتشف من أنا" (ارسم مخططًا لحيوان أو كائنًا بسيطًا بمساعدة النقاط ، واطلب من الطفل توصيل كل نقاط بسطر واحد لمعرفة من يختبئ في نقاطك) ... شجع طفلك على الإبداع من خلال عرض رسم أو كتابة قصة خرافية معًا. من سن الثالثة ، يمكن تعليم الطفل الناطق جيدًا بطريقة مرحة قراءة الكلمات المكونة من الأبجدية على مكعبات. في هذا العمر ، لديه بالفعل فكرة عن الرقم (واحد ، اثنان ، كثير) ، قادر على حفظ الشعر عن ظهر قلب ، والعمل مع مصمم ، و "التحقيق" في ما يحمله الدب في المعدة أو كيفية عمل الآلة يمشي بعربة أطفال يقلد والدته. كل شيء ممتع بالنسبة له. يتعلم العالم ويتعلم أن الغلاية ساخنة ، والمقص حاد ، والزجاج زجاجي وبالتالي كسر. يدرك تغير الأجيال وحقيقة أن حدثًا ما حدث بالأمس ، حتى قبل ذلك أو منذ زمن بعيد ، وأن المزيد يجب أن يحدث في المستقبل. مهمتك هي إرضاء فضول الطفل ، والإجابة على كل ما لديه من "لماذا؟" حان الوقت لتعريف الأطفال من سن الثالثة إلى الخامسة بالحكايات الشعبية الروسية ، ولكن تجنب القصص الخيالية حول إيفانوشكا الأحمق ، حول إميليا ("بأمر بايك") ، حيث يغنون عن الكسل والكسل والحياة على حساب شخص آخر. تعلم عن ظهر قلب مع شظايا طفلك من القصص الخيالية الحكيمة لألكسندر بوشكين ، واقرأ له قصائد وحكايات خرافية من تأليف K. I. Chukovsky ، S. Ya. Marshak ، A.L Barto ، S. V. في الوقت نفسه ، اشرح للطفل أنماط الكلام غير المفهومة ، على سبيل المثال: "الغابة والرؤى ممتلئة ...". حتى قبل المدرسة ، سيهتم بقصص الأبطال (إيليا موروميتس ، دوبرينا نيكيتيش ، إلخ) ، حول مآثر الناس الذين يدافعون عن بلادهم من الأجانب. سيكون سعيدًا للاستماع إلى أساطير اليونان القديمة.
إذا كان الطفل في سن الرابعة أو الخامسة ، لم يتقن نطق الأصوات "l" ، أو "r" ، أو الصفير ، أو أصوات الهسهسة ، أو كانت جميع الأصوات مكتومة ، والأصوات الصلبة ضعيفة ، فتأكد من الاتصال بكلام المعالج ، لأنه في المدرسة قد يخلط بين هذه الأصوات. تتطلب الفصول الدراسية مع معالج النطق الكثير من الوقت والجهد ، لذلك يُنصح بحل هذه المشكلة قبل عام على الأقل من دخول المدرسة ، عندما لا يكون الطفل محملاً بالدروس بعد.
وفقًا لوسائل التدريس ، يمكن للوالدين أنفسهم مساعدة أطفالهم في التخلص من بعض عيوب الكلام (على سبيل المثال ، غالبًا ما ينطق الأطفال في سن الثالثة بالصوت "s" بدلاً من الصوت "sh" ، بدلاً من "r" - "l" ). عليك أن تبدأ بإطلاق الأصوات الفردية ، باستخدام نوع من الجمباز للجهاز الصوتي.
يمكن بالفعل إخبار طفل يبلغ من العمر خمس سنوات عن خصوصيات حياة وعادات شعوب البلدان المختلفة ، وعن سكان البحار والأنهار والغابات ، وعن النجوم والكواكب. أظهر له على الكرة الأرضية أو خريطة جغرافية عدد القارات والبحار والمحيطات الموجودة على الأرض ، حيث يقع البلد الذي يعيش فيه. حدد البرامج التلفزيونية بعناية فائقة. لا تدع طفلك يشاهد رسوم الرعب بأي حال من الأحوال. إنها تزعج نوم الطفل وتجعله متوترا.
من أجل منع الأخطاء في الكتابة ، لتحسين إدراك إيقاع الكلام ، "السلوك" عندما يقرأ طفلك قصيدة أو يغني أو يرقص بمرافقة الغناء ، صفق بعدد المقاطع في الكلمة بيديك ، لكن تفعل كل شيء في شكل لعبة.
وآخر نصيحة. امدح طفلك دائمًا على دهاءه واجتهاده وعمله الجاد ، ولا تأنيبه على الأخطاء والأخطاء. بعد ذلك سيصبح صديقك ، وسيسعدك بفضوله وملاحظته وأدائه الجيد في المدرسة.
السيد شخور تروتسكايا
مرشح للعلوم التربوية
مناقشة
يبلغ ابني من العمر عامين تقريبًا ، لكنه يتكلم كلمات بسيطة فقط مثل بيبي أو توتو. ربما بدأت في القلق مبكرًا ، لكنني قررت اصطحابه إلى معالج النطق. لكنهم لم يأخذوا مثل هذا الطفل. ثم درست Instagram ووجدت معالج تخاطب رائع. قرأت الكثير من المواد المفيدة على صفحتها ، ثم شاركنا في ماراثون جوفوريلكا للأطفال. هذا عجل طفلي الكلام كثيرا! لذلك أنصح الجميع. ولا تستمع لمن يتحدث مبكرًا.
بالطبع ، يجب تشجيع الطفل على المناغاة والتحدث مع الطفل ... هذا ما فعلناه.)
انا موافق تماما! يمكن للوالدين تعليم الطفل التحدث بحتة ، خاصة وأن هناك الكثير من الكتيبات الممتازة الآن! يمكنك الدراسة على جهاز لوحي أو هاتف ، أستخدمه في كل دقيقة مجانية. النتائج مذهلة. يتعلم الطفل الأصوات الصعبة بسهولة بالغة. ألق نظرة على تطبيقات سلسلة "التحدث بشكل صحيح" وستفهم ما أعنيه. [رابط 1] [رابط 2]
ومن يفكر في اللعث للأطفال ، النطق الخاطئ للعديد من الكلمات؟ وهل يؤثر على تشكيل كلام الطفل؟
مقال ممتاز! كثير من الاباء لا يعرفون ماذا وكم وكيف يجب ان يقول طفل اقل من 3 سنوات .. مثل هذه المقالات يجب ان تكون متاحة للجمهور .. "احترام" كبير للمؤلف !!!
17/11/2008 5:00:10 مساءً ، إلينا جوكوفااوافق بالتأكيد. البنات تبلغ من العمر 4 سنوات. نحن مخطوبون "منذ الولادة". يتحدث مبكرا وبطريقة نظيفة.
شكرا لك مقالة رائعة. لقد تبنت الكثير من النصائح. لقد عملنا مع معالج النطق منذ 5 أشهر بالفعل. تم ضبط كل الأصوات. الآن نقوم فقط بتنشيطها في القاموس - إنها تسير ببطء بسبب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
شكرا لمقال جيد جدا ، لقد تعلمت الكثير من الأشياء المفيدة. يبلغ ابني أكثر من عامين بقليل ، ويتحدث بجمل مفهومة بالفعل ليس فقط بالنسبة لي ، إنه يعرف شعر بارتو وشيء من مؤلفين آخرين.
علق على مقال "كيف سيتحدث طفلك يعتمد عليك"
طب / أطفال. تبني. مناقشة قضايا التبني ، وأشكال وضع الأطفال في الأسر عاش طفل أقل من 6 سنوات مع سيرة ذاتية ، نشأ مثل ماوكلي. ليس الملابس ، وليس الفراش حقًا ، ليس كم من الوقت استغرق إعادة الطفل إلى طبيعته؟ هل من الممكن حقًا تعويض هذا التأخير في الكلام؟
مناقشة
ساعد المعالج بالتدليك + osteapat صديقتها في حل مشاكل النطق. كان هناك شيء ما في قسم عنق الرحم ، المشابك ، مثل ... بطبيعة الحال ، كان هناك نهج متكامل ، ولكن ضع التدليك في الاعتبار. حظا طيبا وفقك الله.
أنصحك بفحص الطفل مع اختصاصي السمع ، فقد لا يتمكن من السمع بشكل صحيح.
23.10.2017 14:23:52، إيلينا 75تطور حديث الطفل 2 ، 8 سنوات. كيف تعلم الطفل الكلام. من أجل التطور الصحيح وفي الوقت المناسب للكلام عند الطفل ، من الضروري إنشاء طفل منذ الولادة حتى عام واحد. تطوير النطق عند الأطفال هو العمل اليومي للطفل والوالدين.
مناقشة
قرأت مؤخرا في كتاب واحد فقط. اكتب - تحتاج إلى تعليم كيفية السؤال - يقولون إنه من المفيد أن تكون قادرًا على صياغة الطلبات بشكل صحيح.
من الضروري تصحيح الطفل بعبارات مثل: من فضلك أعطني الماء أو فاسيا ، أعطني قلم رصاص
أريد - إما أنا ، أو أن الساحرة تؤدي نوعًا من الهوتشوهي الرائع ، كما يقولون.
من وجهة نظر علم النفس والمنطق ، يتم التعبير عنه بشكل صحيح أكثر مما تتوقع منه.
ربما فقط مناهج مختلفة للتعليم.
يمكن بالطبع تطوير الكلام باستخدام تقنيات مختلفة. إذا كان هناك هدف.
كيف تعلم الطفل الكلام؟ أثار هذا الموضوع قلق جميع الأمهات عندما كنت أسير مع ابني في الملاعب والحدائق. كيفية تعليم الطفل الكلام: 7 حيل. تطور الكلام لدى الطفل: ما هي الكلمات والأسئلة المفيدة لنمو الدماغ.
مناقشة
07.06.2014 10:21:36
بالنسبة لكلماتي البالغ عددها 1.9 (تقريبًا) - 0. كل أنواع uh ، uu ، وما إلى ذلك ، في وقت من الأوقات كانت مربية أبي نشطة ، وما إلى ذلك ، والآن لسبب ما توقف. ما زلت أنتظر بعض الكلمات على الأقل. قال معالج النطق أنه من الطبيعي الآن عدم التحدث حتى سن الثانية ، لذلك تقلق مبكرًا)
الكلام في السنة. علاج النطق ، تطوير الكلام. الطفل من 3 إلى 7 سنوات. التربية ، التغذية ، الروتين اليومي ، زيارة الأطفال. الكلام في السنة. بنات هناك سؤال حول كلام طفل عمره اربع سنوات.
مناقشة
لماذا تتحدث فقط عن طبيب أطفال؟ ما هو الاختلاف في نوع المؤهلات التي تكون عليها إذا كان معالج النطق يتعامل مع مشكلات النطق (وأيضًا اختصاصي عيوب ، وطبيب أعصاب في حالة وجود مشاكل ، بالإضافة إلى استشارة طبيب عيون واختصاصي الأنف والأذن والحنجرة).
سؤال آخر هو أن الوالدين سيرسلون على الأرجح وسيكونون على حق :) لا يمكنك شرح ذلك للجميع.
وسيكون من الصعب تصحيح الكلام حتى يرغب الوالدان في ذلك. IMHO. يعتاد الأطفال على ذلك ، خاصةً أنه لا يتعلق بالطفل. للحصول على خطاب كفء ، يجب عليك أولاً على الأقل التشاور مع الخبراء وفهم ما يجب القيام به. ثانيًا ، تذكير الطفل باستمرار وتصحيحه. ولكن عادة ما تكون الثانية ممكنة بعد بضع جلسات على الأقل مع معالج النطق ، عندما يفهم الطفل ما يريد.
هذه نقطة حساسة. إذا قلت أن هناك شيئًا ما خطأ مع الطفل أو أرسلته إلى الطبيب ، فمن المحتمل أن يكون الوالدان عدائيين. في الواقع ، يفعلون ذلك بالضبط. ليس لأنهم لا يرون المشكلة ، بل يرونها ، لكنهم لا يريدون الاعتراف بها. لأنه فجأة أصبح شيئًا خطيرًا ...
ماذا أفعل - سأقنع أن هذه ليست مشكلة ، ولكنها شيء عادي يومي ، الأطفال الأصحاء العاديين غالبًا ما يعانون من مشاكل في الكلام ، كل شخص أول يتعامل مع معالج النطق ، شخص مدرب بشكل خاص سوف يصحح كل شيء على النحو المعتاد في ستة أشهر أو سنة وسيتحدث الطفل مثل تينا كانديلاكي ويضايق أولئك الذين لم يأخذهم آباؤهم إلى معالج النطق. سأعطي أمثلة من الحياة :) علاوة على ذلك ، فإن معالج النطق ليس طبيبًا.
الشيء الرئيسي هو أنهم يصلون إلى معالج النطق ويبدأوا العمل مع أخصائي.