اقرأ درس الصداقة plyatskovsky على الإنترنت. أنشطة تعليمية مباشرة لقراءة الرواية. قراءة قصة M. Plyatskovsky "درس الصداقة. حول الحليب ودقيق الشوفان كاشكا والقط الرمادي موركا - Mamin-Sibiryak D.N.
كان هناك عصفوران: كتكوت وشريك.
ذات يوم تلقى شيكو طردًا من جدته. علبة كاملة من الدخن. لكن تشيك لم يقل كلمة واحدة عن ذلك لصديقه. كان يعتقد "إذا وزعت الدخن ، فلن يتبقى شيء لنفسي". لذلك أكل كل الحبوب وحده. وعندما رمي الصندوق بعيدًا ، استيقظت بعض الحبوب على الأرض. وجد شيريك هذه الحبوب ، وجمعها بدقة في حقيبة وطار إلى صديقه تشيك.
- مرحبا كتكوت! لقد وجدت عشر حبات من الدخن اليوم. دعونا نقسمهم بالتساوي ونجمعهم معًا.
- لا .. لماذا؟ .. - بدأ الفرخ يلوح بجناحيه. - وجدت - أنت وكل!
- لكننا أصدقاء - قال شيريك. - ويجب على الأصدقاء تقسيم كل شيء إلى نصفين. اليس كذلك؟
أجاب تشيك: "من المحتمل أنك على حق".
شعر بالخجل الشديد. بعد كل شيء ، هو نفسه أكل علبة كاملة من الدخن ولم يشاركها مع صديق ، ولم يعطه حبة واحدة. والآن فإن رفض هدية الصديق هو الإساءة إليه. أخذ الفرخ خمس حبات وقال:
- شكرا لك يا شيريك! وللبذور وللعلم .. الصداقة!
تطوير الدرس (ملاحظات الدرس)
التعليم العام الابتدائي
خط UMK ، أد. L.A. ايفروزينينا. القراءة الأدبية (1-4)
انتباه! موقع إدارة الموقع غير مسؤول عن محتوى التطورات المنهجية ، وكذلك عن الامتثال لتطوير المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية
أهداف الدرس
- كرر الأنواع الصغيرة من الفولكلور وحكايات المؤلف ؛ لتعليم التمييز بين الأنواع الصغيرة من الحكايات الشعبية والفلكلورية والأدبية (المؤلف) ؛ لتعلم الاستماع إلى العمل وقراءته ، لتسليط الضوء على ميزات النوع.
أنشطة
- اقرأ بصوت عالٍ بسرعة تسمح لك بفهم معنى ما تقرأ ؛ استخدام أنواع مختلفة من القراءة ؛ لمقارنة الأعمال حسب الموضوع والنوع والتأليف ؛ نموذج غلاف كتاب وضع خطة عمل تحت إشراف المعلم ؛ إعادة سرد العمل وفقًا للخطة.
المفاهيم الرئيسية
- حكاية أدبية (مؤلف) خرافية ، موضوع ، مؤلف ، فولكلور ، رواية ، مثل
| № | اسم المرحلة | تعليق منهجي |
|---|---|---|
| 1 | المرحلة الأولى: الكشف عن تجربة القراءة: تحديث المعرفة الموجودة حول أنواع الفولكلور | - قراءة الأعمال المعروضة وتحديد نوعها (النصوص المستخدمة مأخوذة من القارئ التربوي لسماع "القراءة الأدبية. دروس الاستماع. الصف الأول" المؤلف L. A. Efrosinina). محادثة. أسئلة محتملة. - يا رفاق ، بدأنا اليوم في التعرف على قسم جديد في كتابنا المدرسي "نقرأ القصص الخيالية والأمثال والقوافي". دعونا نتذكر أنواع الفولكلور التي قابلناها بالفعل على صفحات كتابنا المدرسي ؛ - يظهر النص على الشاشة بالتتابع ، ويحدد الطلاب النوع: قافية ؛ لغز (ثلج) ؛ مثل قافية. |
| 2 | المرحلة الثانية: الكشف عن تجربة القراءة: العمل بالرسم التخطيطي | - دعنا نتذكر مرة أخرى أنواع الفولكلور ونملأ الرسم التخطيطي. آخر ما يتم فتحه هو "نافذة" بها قصة خيالية. - الرجال ، كما تعلمون بالفعل ، اهتم الكتاب أيضًا بنوع القصص الخيالية. وغالبًا ما قاموا بإنشاء أعمالهم في هذا النوع. تذكر واعط أمثلة على القصص الخيالية وفقًا للمخطط. |
| 3 | المرحلة الثالثة: الكشف عن تجربة القراءة: العمل مع الرسم التخطيطي | - ترديد الحكايات الشعبية والأدبية المدروسة (المؤلف) (يعمل الأطفال مع كتاب مدرسي وقارئ تربوي إن وجد). |
| 4 | الخطوة الرابعة: إثراء تجربة القراءة: النمذجة | - قراءة قصة M. Plyatskovsky "درس الصداقة". - نمذجة الغلاف. |
| 5 | المرحلة 5. إثراء تجربة القراءة: إكمال المهام من الكتاب المدرسي | - إتمام المهام في الكتاب المدرسي. مهمة إضافية: "اقرأ المقطع وسلط الضوء على إجابة السؤال: ما هو درس الصداقة الذي تعلمه تشيك؟" ؛ - العمل بمثل. |
| 6 | الخطوة السادسة: إثراء تجربة القراءة: عمل خطة | - إعادة قراءة حكاية خرافية ، واستعادة التسلسل الصحيح للأجزاء. |
| 7 | المرحلة السابعة: إثراء تجربة القراءة: العمل بعمل جديد | - الاستماع إلى قصة خرافية (يقرأها المعلم) ؛ - نمذجة الغطاء ؛ - المحادثة والتكليفات في الكتاب المدرسي. - القراءة بالفقرات. |
| 8 | الخطوة الثامنة: إثراء تجربة القراءة: مهمة تفاعلية | |
| 9 | الخطوة 9. تلخيص ما تعلمته: مقارنة النماذج | - يا رفاق ، دعنا نعود إلى النماذج التي صنعتها اليوم. ضعهم أمامك. قارنهم. ما لديهم من القواسم المشتركة؟ ماهو الفرق؟ |
| 10 | المرحلة 10. تعميم ما تم تعلمه: مهمة تفاعلية | - أكمل الجملة. (يحتاج المعلم إلى التأكد من توجيه كل طفل في الكتاب المدرسي والعثور على المعلومات اللازمة). |
| 11 | المرحلة 11. توصيات للعمل المستقل في المنزل | - باستخدام المذكرة رقم 5 ، قم بإعداد إعادة سرد لقطعة واحدة من اختيارك ؛ - لون البطل الذي يعجبك. |
درس في تطوير الكلام في موضوع "درس الصداقة"
مهام ... شجع الأطفال على الدخول في تفاعل لفظي مع الكبار والأقران ، للمشاركة في محادثة عامة ، بالإضافة إلى بيانات العقل والعقل.
تعليم الأطفال إعادة قراءة النصوص القصيرة ؛ حدد الصفات الدقيقة لكلمة معينة.
لتطوير السمع الصوتي ، الاهتمام بالكلام ، الإلقاء ، التعبير النغمي للكلام.
مسار الدرس:
لحظة تنظيمية.
يتم تشغيل أغنية V. Shainsky "إذا خرجت مع صديق"
المربي: يا رفاق ، ما هي هذه الأغنية؟ (عن الصداقة)
محادثتنا اليوم تدور حول الصداقة والأصدقاء.
هناك العديد من الأمثال عن الصداقة. استمع إلى أحدهم: "الصداقة والأخوة أغلى من أي ثروة".
كيف تفهم هذا المثل؟ (إجابات الأطفال)
وما معنى هذا المثل: "الصديق معروف في الضيق"؟ (أقوال الأولاد).
هل حدثت مثل هذه الحالات في حياتك عندما عُرف أن أحد أصدقائك في ورطة؟
تعلم مواد جديدة.
سنقرأ اليوم قصة M. Plyatskovsky "درس الصداقة".
يعرض المعلم الكتاب الذي وضعت فيه هذه القصة ويبدأ في القراءة.
كان هناك عصفوران: كتكوت وشريك.
ذات يوم تلقى شيكو طردًا من جدته. علبة كاملة من الدخن. لكن تشيك لم يقل كلمة واحدة عن ذلك لصديقه. كان يعتقد "إذا وزعت الدخن ، فلن يتبقى شيء لنفسي". لذلك أكل كل الحبوب وحده. وعندما رمي الصندوق بعيدًا ، استيقظت بعض الحبوب على الأرض. وجد شيريك هذه الحبوب ، وجمعها بدقة في كيس وطار إلى صديقه تشيك.
- مرحبا كتكوت! لقد وجدت عشر حبات من الدخن اليوم. دعونا نقسمهم بالتساوي ونجمعهم معًا.
- لا .. لماذا؟ .. - بدأ الفرخ يلوح بجناحيه. - وجدت - أنت وكل!
- لكننا أصدقاء - قال شيريك. - ويجب على الأصدقاء تقسيم كل شيء إلى نصفين. اليس كذلك؟
أجاب تشيك: "من المحتمل أنك على حق".
شعر بالخجل الشديد. بعد كل شيء ، هو نفسه أكل علبة كاملة من الدخن ولم يشاركها مع صديق ، ولم يعطه حبة واحدة. والآن فإن رفض هدية الصديق هو الإساءة إليه. أخذ الفرخ خمس حبات وقال:
- شكرا لك يا شيريك! وللبذور وللعلم .. الصداقة!
المربي: ما هو درس الصداقة الذي تعلمه العصفور كتكوت؟ (أنت بحاجة لمشاركته مع صديق)
غالبًا ما يعطي الأصدقاء بعضهم بعضًا من الزهور. لذلك سوف نلعب مع زهرة الصداقة.
اللعب مع زهرة.
المربي: قف في دائرة. سوف أنقل الزهرة ، وتسمي الكلمات. ما هي الكلمات التي يمكن أن تقولها عن صديق جيد؟ ماذا يكون؟ (يمرر الأطفال زهرة ويسمون كلمات - موثوقة ، مخلصون ، شجاع ، طيبون ، متعاطفون ، صادقون ، صادقون ، يقظون ، صارم ، إلخ.)
المربي: فكر ، من هو صديقك الأكثر موثوقية؟ ماذا يحب؟
التعليم الجسدي(أداء الأطفال في أزواج):
انت رجل وانا رجل (عرض)
لديك أنف ولدي أنف.
لديك خدود حمراء ولدي خدود حمراء ،
شفتاك قرمزية وشفتي قرمزية.
نحن صديقان ، نحب بعضنا البعض (عناق).
العمل على النطق السليم.
المربي: لنفترض عبارة معًا:
جلس عصفور على شجرة صنوبر ،
نمت ونمت.
إذا لم ينام ،
كنت سأظل جالسًا على شجرة صنوبر.
يقرأ الأطفال العبارة ببطء ويسيرون في دوائر. تتم قراءة العبارة النقية 3-4 مرات.
المربي: الآن هيا نلعبلعبة الكرة ... سأطرح عليك أسئلة ، وتجيب بالكلمة التي أبرزتها ، لا تقل الكلمتين "نعم" و "لا".
يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويسأل: "جلس عصفور على شجرة صنوبر؟ "(السبت)
"كان هناك عصفور على شجرة صنوبر؟ "(سبارو)
"هل جلس عصفور على شجرة صنوبر؟" (على شجرة صنوبر)
« نام وسقط في المنام؟ (نام وسقط)
تستمر اللعبة مع استمرار اهتمام الأطفال.
الحد الأدنى. لحظة مفاجئة.
المعلم: لقد تأكدت مرة أخرى من أن الصداقة تعيش في مجموعتنا ، وأنك تعرف كيف تكون أصدقاء ، وبالطبع يمكنك تعليم الأطفال الآخرين أن يكونوا أصدقاء ليس لديهم أصدقاء بعد. ولجعل الصداقة بينكما قوية وحقيقية ، ضع رغباتك في هذا الصندوق السحري. للقيام بذلك ، سيأخذ كل واحد منكم قلبه ، ويقول أمنية (ما تحتاجه لكي يظهر الأصدقاء) ويرميها في الصندوق. الآن أنا هادئ من أجلك ، سيبقى الصندوق في مجموعتنا ، وستكون قادرًا على تجديده برغبات جديدة للصداقة.
موسيقى الاسترخاء وقفة.
قف في دائرة وامسك يديك وابتسم لبعضكما البعض. أنا سعيد جدًا لأنك تعرف كيف نكون أصدقاء. تشعر كيف انطلقت شرارة صغيرة بين راحة يدك ، شمس صغيرة وصغيرة. لا يحترق ، بل يسخن ، يومض في عينيك. أعلم أنك تتشاجر أحيانًا ، ولكن بمجرد أن يضيء الغضب في عين أحدهم ، ضع يديك على كتفيه ، وسوف يذوب الخير الغضب دون أن يترك أثرا.
فيرا فورونشيخينا
أنشطة تعليمية مباشرة لقراءة الرواية. قراءة قصة M. Plyatskovsky "درس الصداقة"
التكامل التربوي المناطق: "معرفة", "تواصل", « قراءة الخيال» , "موسيقى", "الثقافة المادية", « إبداع فني» .
أنواع الحضانة أنشطة: بحث مرح ، منتج ، تواصلي ، معرفي ، إدراك خيال.
أهداف: للتعرف على أعمال م. بليتسكوفسكي؛ تعليم لتقييم الإجراءات أدبي أبطال من وجهة نظر أخلاقية ؛ تطوير القدرة على إنشاء صور معبرة بمساعدة تعابير الوجه ؛ تشكيل مهارة رسم محيط جسم بقلم رصاص بسيط بضغط خفيف.
النتائج المخطط لها: يميز بين الأنواع أعمال أدبية؛ يعيد رواية المحتوى قصة؛ عاطفيا ل عمل أدبييتعاطف مع الأبطال قصة.
المواد والمعدات: صورة م. بليتسكوفسكي، صورة لعصفور، قناع عصفور، أقلام رصاص، مهمة على ورقة، أغنية "يبتسم"، سجل لاعب.
1. لحظة تنظيمية.
آذاننا على القمة
عيون مفتوحة على مصراعيها
نستمع ونتذكر
لا دقيقة ولا مضيعة.
لقد جاء الضيوف إلينا اليوم ، دعنا نقول لهم مرحباً (مرحبا).
خمن اللغز وستكتشف من سيكون ضيفنا أيضًا.
ولد صغير
باللون الرمادي الأرمني
التسلل عبر الساحات ،
يجمع الفتات.
كيف عرفت أنه عصفور؟
ما هو الارمني؟ (Armyachishko هو ضآلة من Armyak - لباس خارجي ، قفطان مصنوع من قماش صوفي خشن)
كرر العبارة النظيفة بعدي ببطء وببطء ، بصوت هامس (حتى لا تخيف العصفور).
Tsotsutsa - طائر ، سلسلة ، بيضة ، خروف.
Lo-ly-la - البرد ، الجليد الطافي ، الجليد ، الصخور.
Po-py-pa - ريش ، زغب ، قدم.
توم ، أطباق ، نخب ، مشية.
الخشخاش ، الدبابة ، التوقيع ، الدعاوى ، الزر.
اسمع ، لا تطير ، اركب ،
الرقص ، السباحة ، البلطجة.
2. قراءة عمل م. بليتسكوفسكي« درس الصداقة» .
(تظهر صورة م. بليتسكوفسكي.)
ميخائيل سبارتاكوفيتش بليتسكوفسكي - مؤلف أغاني مشهور. كتب الشاعر العديد من الأغاني للأطفال "ابتسم" ، كما كتب حكايات خرافية و قصص.
التحليلات قصة على الأسئلة:
1. اسم الشخصيات الرئيسية قصة? (كتكوت وشريك)
2. من الذي استلم الطرد من جدتك؟ (فتاة جميلة)
3. ماذا أرسلت جدتك؟ (الدخن)
4. ماذا فعل الفرخ بالدخن؟ ( "إذا قمت بتوزيع الدخن ، فلن يتبقى شيء لنفسي"- كان يعتقد. لذلك أكلت كل الحبوب وحدها)
5. ماذا يمكنك أن تقول عن Chirika؟ ماذا يكون؟ (وجد Chirik البذور ، وجمعها بدقة في كيس وطار إلى صديقه Chik. طيب ، يهتم).
6. كيف يشعر الفرخ قصة؟ لماذا؟ (عار)
7. كيف يبدو الشخص الذي يشعر بالخجل؟ (يظهر من قبل الأطفال ، رأسه بعيدًا ، وعيناه مقلوبة)
8. هل تعتقد أن تشيك فهم خطأه؟
9. لماذا تسمى القصة درسا في الصداقة?
10. ما هذا قصة?
11. هل يمكن تسمية Chika و Chirik أصدقاء؟
12. ماذا غير مفهوم الكلمات التي التقيت بها قصة؟ (الدخن عبارة عن حبوب ، والطرد هو الشيء الذي يتم إرساله في عبوة ، درس - درس أو واجب منزلي أو إذا تعلم الشخص شيئًا ما ، فقد تلقى أيضًا درس, قصة - عمل صغير يقال فيه عن شيء أو شخص ما ، نتعلم شيئًا جديدًا.
13. ما هو الاسم قصةالتي نقرأها؟
3. التربية البدنية "العصافير"
يا رفاق ، الآن سنلعب.
ماذا تعرف عن العصافير؟
ماذا بأمكانهم ان يفعلوا؟ (قفز ، رفرف ، تغريدة ، طيران ، نقرة)
1، 2، 3 انتم ايضا عصفور وانا ام عصفور.
الأم العصفور تدعو بلدها الأطفال:
تأتي عصافيرتي الصغيرة إليّ ، وتطير بسرعة!
اليوم نتعلم الطيران معك!
بدلا من ذلك ، انهض ودعنا نبدأ!
البناء في دائرة ، والمشي بحركات اليد المميزة - "رفرفة الأجنحة" (تظهر العصفورة الأم الحركة وتتنحى خطوات).
المربي: نامت والدة العصفور ، والعصافير بحاجة إلى هذا ، نشروا أجنحتهم وطارت في كل الاتجاهات. (يدخل مرتخي) .
يستيقظ العصفور:
كتكوت غرد ، تشيك تشيريك
ما هذا الضجيج! يا لها من صرخة!
كن دائرة بالأحرى
وتعلم الطيران مرة أخرى (اللعبة تعيد نفسها).
غفوة لمدة دقيقة فقط
وأحدثت العصافير صوتا عظيما.
سأكون صارما ، أنا الآن أراقبك حتى تنمو العصافير المطيعة!
1،2،3 أصبحنا أطفالًا مرة أخرى.
4. لعبة "ما هو مخفي على الورقة"
يطلب العصفور المساعدة من الرجال ، ولا كيف يمكنه تحديد ما هو مرسوم على الورقة.
من النقطة الحمراء الرئيسية ، قم بتوصيل جميع النقاط بخط واحد متصل ، ستحصل على مخطط تفصيلي للكائن. ابتكر وانتهي من رسم التفاصيل ، أجزاء من الموضوع ، كيف يبدو. املأ الرسم دون تجاوز المخطط التفصيلي (ذكر قواعد التظليل ، وقم بتمارين الجمباز بالأصابع قبل العمل).
5. لعبة "قل لي العرض".
فحص عمل الاطفال... (ممكن للأطفال يعمل: ماتريوشكا ، المصباح الكهربائي ، رجل الثلج ، الكمثرى ، إلخ.)
صياغة المقترحات.
المربي: - لدي كمثرى لذيذة. وماذا عن فانيا (استمع إلى إجابات الأطفال)
ماذا يمكنك ان تفعل مع الكمثرى؟ (تأكل)
استمع إلى قصيدة س. مخونين "كمثرى"
لماذا تشارك مع الرجال؟ (اذا أنت مشاركتها ومشاركتها معكحتى لا تخجل ، حتى لا تترك بلا أصدقاء ، يصعب على الإنسان أن يعيش بلا أصدقاء ، ممل ، وحيد.
ادعُ الرجال إلى معاملة العصفور بالكمثرى.
من فضلك ، العصفور ، ساعد نفسك على الكمثرى! (ضع العمل على الطاولة)
كما ندعوك أنت وصديق إلى موقعنا ، في مطعم الدواجن ستجد الدخن والبذور وفتات الخبز.
انتاج |: فهم العصفور كيفية التعامل معها اصحاب: شارك ، العب معًا ، لا تسيء ، وإلا يمكن تركك بدون أصدقاء.
6. الاستماع إلى أغنية "يبتسم" م. بليتسكوفسكي
م. كتب Plyatskovsky القصصوالحكايات الخرافية وكذلك الأغاني. لنستمع إلى الأغنية "يبتسم" ونظهر لضيوفنا كيف يمكننا ذلك الرقص معا.
7. انعكاس.
ماذا كنا نفعل اليوم؟ ما الجديد الذي تعلمته؟
ما الذي أعجبك؟ ما هو مزاجك؟
سافر العصفور إلى أصدقائه ، وحان الوقت لنذهب إلى الرجال.
درس الصداقة
كان هناك عصفوران: كتكوت وشريك.
ذات يوم تلقى شيكو طردًا من جدته. علبة كاملة من الدخن. لكن تشيك لم يقل كلمة واحدة عن ذلك لصديقه. كان يعتقد "إذا وزعت الدخن ، فلن يتبقى شيء لنفسي". لذلك أكل كل الحبوب وحده. وعندما رمي الصندوق بعيدًا ، استيقظت بعض الحبوب على الأرض. وجد شيريك هذه الحبوب ، وجمعها بدقة في كيس وطار إلى صديقه تشيك.
- مرحبا كتكوت! لقد وجدت عشر حبات من الدخن اليوم. دعونا نقسمهم بالتساوي ونجمعهم معًا.
- لا .. لماذا؟ .. - بدأ الفرخ يلوح بجناحيه. - وجدت - أنت وكل!
- لكننا أصدقاء - قال شيريك. - ويجب على الأصدقاء تقسيم كل شيء إلى نصفين. اليس كذلك؟
أجاب تشيك: "من المحتمل أنك على حق".
شعر بالخجل الشديد. بعد كل شيء ، هو نفسه أكل علبة كاملة من الدخن ولم يشاركها مع صديق ، ولم يعطه حبة واحدة. والآن فإن رفض هدية من صديق هو إهانة له. أخذ الفرخ خمس حبات وقال:
- شكرا لك يا شيريك! وللبذور وللعلم .. الصداقة!
الرسوم التوضيحية: V.Suteev