حتى 5 سنوات الملك. نمو الطفل. القيصر، العبد، العدو، صديق. التواصل مع الأطفال
يعتبر سن الخامسة الأكثر ملاءمة للتعليم: يجادلون أنه خلال هذه الفترة، يمكنك وضع جميع الصفات في الطفل من الضروري الآباء.
تستقر الحالة العاطفية للطفل، يتم تعزيز النفس، يصبح أكثر مقاومة، ولا البقع العاطفية غير المنضبط. تصور تصور البالغين أكثر موضوعية، رد الفعل على الطلبات هادئة. الآن لا يحتاج الطفل إلى كل انتباهك، إنه قادر تماما على اللعب بشكل مستقل. لكن المشاركة الوالدية في شؤونه لا تزال مهمة: رأي الوالدين وموافقتهم والثناء. من أجل الثناء، يحاول الطفل أن يتعلم، تتصرف بشكل جيد.
يمكن للأطفال بالفعل تقييم تصرفات الشيخ بموضوعية. بناء على ذلك، يتم إنتاج نموذج سلوك مثالي، وهو يستند إلى سلوك البالغين المقربين والمفضلين والذي يسعى الطفل إلى المباراة. لذلك، حتى لو كان الطفل ممنوع من فعل شيء ما، إلا أن الوالدين أنفسهم يفعلون ذلك، سيأتي الطفل إلى استنتاج مفاده أن هذا السلوك هو الصحيح الوحيد. خلال هذه الفترة، يبدأ الطفل في المطالبة بعلاقة متساوية، وهو يقدر الصدق.
العيش في بيئة اجتماعية (الأسرة، رياض الأطفال، ملعب في المنزل)، يتعلم الطفل التفاعل مع الأطفال والبالغين الآخرين: يتعلم التفاوض، ابحث عن حل وسط. بالإضافة إلى ذلك، يأتي فهم النشاط الجنسي، فيما يتعلق بتشكيل قواعد السلوك.
في 5 سنوات، يمكن للطفل إتقان بوعي لأول مرة. ويؤدي إلى هذه الشدة المفرطة للآباء والأمهات، بسبب أيها الطفل لا يملك التطوير الكامل لتقييم إيجابي لأفعالهم والثقة بالنفس. تم تصميم الأكاذيب لحماية الطفل من الموقف السلبي للبالغين، وإيجاد عذر لأفعالهم والتخلص من نفسك من الذنب من خلال التحول على الآخرين.
الآن لا يمكن للطفل أن يرى فقط عدم الشعور بالفكر، لكنه يوسع نطاقه الحسية: الآن الفضول والمفاجأة والفخر والعار والصداقة المتاحة. شعور الجميل والشعوب بالفكاهة هو تطوير.
بحلول نهاية العمر البالغ من العمر خمس سنوات، يمكن للطفل أن يكون بالفعل تعسفيا لحفظ الأشياء التي تحتاجها. لهذا العصر، يحاول شخص صغير فهم مفهوم "الموت" و "" الحياة ". يبدأ داخليا. يصبح شخص بالغا للطفل" قاضيا "لأفعاله. في نفس الوقت، يصبح الأقران صديق ويشارك مشاكله معه. إجراء الوعي الذاتي واحترام الذات.
في هذا العصر، يمكن للطفل التعامل مع المهام البسيطة، وقراءة النص وتذكر كمية كبيرة من المعلومات، خاصة إذا تم تقديم هذه المعلومات في نموذج اللعبة. الآن يمكنه تنظيم أنشطته، واحتجاز الانتباه عن عمد على أي إجراء لتحقيق هدف معين، على سبيل المثال، لحل المشكلة، كتابة الرسائل.
في هذا العصر، يمكن للأطفال إظهار اهتمام بوعي بأي شيء. الآن يمكنك أن ترى أسرع المواهب، ميل إلى أنشطة معينة.
علم وظائف الأعضاء في العمر
في المتوسط، الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات، ينمو جسم الأطفال ما يصل إلى 110 سنتيمترا، يمكن أن يصل الوزن إلى 20 كيلوغراما. يتم وضع الطفل، لكنه غير صحيح، لأن كل الطاقة تذهب إلى تطور العضلات. النشاط البدني في هذا العصر مهم جدا، لذلك، سيتطور الجسم بشكل صحيح ومتناغم. الآن يمتلك الطفل أكثر ثقة مقبض في يديه، وبالتالي فإن الرسومات تتحسن. تحسيم الحركة ذوبان، يتم تحسين تنسيق الحركات.
يتم تعزيز نظام العضلات الهيكلية، والعمود الفقري يكتسب نفس شكل البالغين. لا تتشكل العظام بالكامل بالكامل، لا يزال هناك الكثير من أنسجة الغضاريف. أصبحت أكتاف الأولاد أوسع، وتوسيع الفتيات الحوض. في هذا العصر، يسقط الأطفال أسنان الحليب والنمو الثابت. بحلول نهاية 5 سنوات، يمكن أن يكون لديهم بالفعل 1-2 الأسنان الأصلية.
يتم تعزيز نظام القلب والأوعية الدموية، والقلب يكتسب كتلة وتتغير قليلا الموقع، مما يقترب من معايير كائن حي بالغ. يصبح الجلد أكثر سمكا، يمكن للأطفال ارتفاع درجة حرارها وتغليف بسهولة.
إحصائيات العمر
يبلغ عدد سكان الاتحاد الروسي في هذه الفترة العمرية (5-9 سنوات) 6376 ألف شخص. من هؤلاء، الأولاد 3262 ألف شخص، الفتيات - 3114 ألف شخص.
من سكان هذه الفئة العمرية (ما يصل إلى 20 عاما) يعملون في الاقتصاد الروسي فقط 1.8٪
لقد ولدت في عام 2013 أو 2014
2013 - فبراير، 15. انخفض نيزك في الأورال - أكبر جسم سماوي اصطدم بسطح الأرض بعد نيزك تونجوس. بسبب نيزك "تشيليابينسك" (انفجر في محيط تشيليابينسك) 1613 عانى من الناس.
فبراير، 15. في الحد الأدنى للمسافة من الكوكب، كانت الأرض (27،000 كم) تحلق الكويكبات 2012 DA14. في تاريخ الفلك بأكمله، كانت أقرب مسافة.
18 مارس. وقع بوتين الخامس - اتفاقية بشأن اعتماد روسيا من شبه جزيرة القرم وسيفاستوبول. تبدأ هذه الاتفاقية في التصديق منذ التصديق على الجمعية الفيدرالية - 21 مارس.
2015 - 7 يناير. وقع الهجوم الإرهابي في مكتب مجلة Satyric "Charly Ebdo" في باريس، بناء على الكاريكاتير الذي سبق نشره في مجلة محمد،. توفي 12 شخصا، أصيب 11 شخصا.
اليوم، قليل من آباء قرأوا "قصيدة التربوية" من قبل A.S. Makarenko، والتي تملأ مع ضوء الحكمة وخبرة المهارات التربوية. على ما يبدو، فإن الأم الروسية الحديثة أو أبي دون الوحي من الضمير يمكن أن تصرخ أو يضغط على بعض التصرف "السيئ" حتى طفل يبلغ من العمر عام واحد. هذه الأساليب لتعليم الأطفال، بالطبع، لا تسهم في تكوين شخصية موهونة متناغمة والمهمويات. حتى هؤلاء الآباء الذين يفكرون في العقاب في رفع الأطفال غير المقبولين، يمكن أن يفسدون طفلهم، ومحاولة حمايته من صعوبة الحياة والخبرات السلبية.
مع الأساليب تعليم أصبح الآباء الصغار اليوم على الإنترنت، وقراءة المقالات عن مواضيع التربوية ومناقشة العلاقات بنشاط بين الآباء والأمهات والأطفال في بلدان أخرى. في الآونة الأخيرة، كل تجربة رفع الأطفال في اليابان هي ذات أهمية خاصة في ميزاتها التي نريد أن نخبرك بها. الأم اليابانية تأتي إلى المتجر مع ابن يبلغ من العمر ثلاث سنوات. يجلس الطفل أولا بصبر في عربة، ثم يبدأ في طلبه لشراء شيء لذيذ. أمي تنظر إليه بابتسامة وبصمت، يشتري ما يطلبه. وماذا تفعل في مثل هذا الموقف؟
قبل في عائلة يابانية كان متوسط \u200b\u200b4-6 أطفال، والآن تلد العديد من النساء اليابانييات أكثر من ثلاثة. بمجرد أن تبلغ زوجها عن الحمل، يصبح من المعروف أن جميع الأقارب والجيران والأصدقاء والزملاء الذين يعانون من ولادة الطفل، ويقضون الزوجين السعيدين مع العديد من الهدايا والتهنئة. بعد ولادة الطفل، يقطع القابلة قطعة من سلك الأطفال، ويقوم بجريها وتضعها في صندوق خشبي صغير، على سطح اسم الأم وتاريخ ميلاد الطفل يتم طرده بأحرف ذهبية. من هذا اليوم، يرتبط أمي والطفل بشدة بعضهما البعض. تحاول الأم مع كل ما لديهم للقيام بذلك حتى تكون قريبة من الطفل ولا تعطيه سببا للبكاء. في السنة الأولى، تحمله دائما معه، ربطه وراء ظهره أو في أقحم خاص من الملابس في الجبهة.
الآباء في تنشئة الأطفال في السنوات الأولى من العمر، فإنهم غير متورطين عمليا، يتم امتصاص حياتهم من قبل الشركة التي يعملون فيها. الرجال في اليابان غير مستعدين، لا خياطة ولا يمحون، لكنهم يعملون كثيرا ويوفرون حياة أسرة تستحقها. في الابن، يرون خليفة الجنس. الأسرة التي ليس لديها ابن، واليابانية تعتبر معيبة. تذهب الأم اليابانية إلى العمل إلا بعد تحقيق طفل مدتها ثلاث سنوات، إذا غادرت الطفل مع مربية أو يعطي للحضانة قبل ذلك الوقت، فإن سلوكها يعتبر تافهة. في بلد الشمس المشرقة، يتم تقييم الرأي العام أكثر من شخصيات. لذلك، فإن جميع الأمهات تقريبا تصل إلى 3 سنوات حريص على الأطفال أنفسهم، وخلال تربيتهم الذين يلتزمون بالقاعدة الرئيسية - عدم إذلال ولا تغلب على الطفل.
كل شىء مبادئ يمكن تقسيم التعليم الياباني إلى 3 مراحل اعتمادا على عصر وريث:
أنا مرحلة - العمر من 0 إلى 5 سنواتوبعد طفل يصل إلى 5 سنوات في ملك العائلة اليابانية! لا يستطيع حظر أي شيء. إذا قام بشيء خاطئ، فإن الأم مع ابتسامة ودية تحاول صرف انتباهه. لا يمكن أن أقول كلمات مثل: "إنه أمر خطير"، "حار"، "لقد أصبت". يعرف الطفل في هذا العصر العالم ومن الصعب عليه فهم سبب حظره له. لا يمكن أن تبني سلاسل منطقية حتى الآن. على سبيل المثال، إذا أسقط صفيحة بسعر عصيدة على الأرض، فإن الصراخ التي يجب عليك الآن تنظيفها أو طبخها مرة أخرى، وأنا لا أقصد أي شيء له.
طفل ليس قادرا بعد فهم سبب تعاقبه الأم لهذه السلوك. إذا كنت تصرخ في كل مرة على طفلة ومعاقبة، فسوف يذهب بسرعة إلى الوحيد: "من هو أقوى، فهو يفوز". لقمع الطفل ما يصل إلى 5 سنوات، لا ينصح المعلمون اليابانيون، في رأيهم، المحظورات المستمرة والعقوبات في هذا العمر تؤدي إلى حقيقة أنه في مرحلة البلوغ، سينضح نفسه شخصا طفلا وستحاول أن يأخذ موقف المرؤوس.
المرحلة 2 - العمر من 5 إلى 10 سنواتوبعد في اليابان، عند الأطفال الذين وصلوا إلى 5 سنوات، تنتهي الطفولة. من هذا العصر، وضع الآباء متطلبات ومهام محددة أمام الطفل، يبدأون في غرسها أساسيات السلوك المناسب والقدرة على رعاية الفريق. من الآن فصاعدا، يتوقف الطفل عن أن يكون ملكا، معه الآن يبدأ في التواصل، كما هو الحال مع "الرقيق". من هذا العصر، فإن حقوقه محدودة تماما، لم يعد يسمح له بالعمل كما يريد. في غضون 5 سنوات، كان الطفل يذهب إلى رياض الأطفال، حيث تم إنشاء ظروف جيدة للتنمية الروحية والجسدية الصحيحة للطفل. في كل مجموعة من 6-8 أطفال، يتم إعادة تنظيم تكوين المجموعة كل ستة أشهر. يتم ذلك حتى يتعلم الطفل بدء الصداقة بسرعة ولم يتم إغلاقه في دائرة ضيقة من الاتصالات. في أطفال رياض الأطفال يعلمون الكتابة والقراءة والعدد، والأهم من ذلك - العثور على حل وسط في أي حالات.
اليابانية منذ الطفولة نستدعي قواعد السلوك في المواقف المجهدة، وهم يعرفون كيفية إيجاد طريقة للخروج من المصادفة ومحاولة عدم السماح أبدا بالتنافس. في اليابان، لا يملك الآباء والأمهات والمعلمون عادة مقارنة طفلهم بأطفال آخرين. إنهم لا ينبونهم على حقيقة أنه لا يرسم أو يتعلم. لتخصيص شخص ما في رياض الأطفال أو المدرسة هنا غير مقبولة هنا. وفقا لليابانيين، من المستحيل مقارنة طفله مع شخص ما وتتوقف عنه، وإلا فإنه سيصبح من أجل أن يكون تحقيق رغباته أعلى من مصالح الآخرين.
ثالثا المرحلة - العمر من 10 إلى 15 سنةوبعد يبدأ اليابانيون مع الطفل، الذين بلغوا عمرهم 10 سنوات، في التواصل، كما هو الحال مع المساواة. يبدأ الآباء في التشاور معه عند اتخاذ قرارات مهمة، ومناقشة مشاكلها واقترح كيف ينبغي أن يتصرف. في هذا العصر، فإن المهمة الرئيسية للتربية هي غرس استقلال الطفل واستقلاله في تفكيره. لا محظورات ومعاقبة! من المستحيل الضغط على هذا العصر. إذا قررت مراهقا، فلن ينمو واثق من قوته من قبل الرجل.
اليابانية في سن 15 عاما يعتبر بالفعل البالغين. الجميع محترم والتحدث معه كرجل بالغ. إحاطة طفل وصل إلى 15 عاما، وفقا لليابانية، متأخرا بالفعل.
للحصول على معلومات، 93٪ من اليابانية الانتهاء من أعلى المدرسةمن هؤلاء، 40٪ لديهم تعليم جامعي. يوم مدرسي لمدة 12 ساعة لأطفال المدارس اليابانية ليسوا شيء من عدد من الأعداد الناشئة. بعد التخرج، يذهب كل طفل إلى النادي أو دائرة حيث يشارك في الرياضة أو الغناء أو الرقص أو الرسم أو الموسيقى. الشعبية في المدارس اليابانية "Juku" - دروس إضافية مع دراسة متعمقة للعناصر للطلاب المتقدمين وتكرار المواد المقطوعة من أجل الماركين. ومن الصعب بالنسبة لنا حتى أن نتخيل كيف تعلم 12 ساعة بعد 12 ساعة، يجد المدرسة اليابانية القوة لجعل الواجبات المنزلية.
في اليابان، طفل من 0 إلى 5 سنوات هو ملك، من 5 إلى 15 عاما - الرقيق، وبعد 15 عاما على قدم المساواة.
من المنهجية المماثلة بشكل متزايد وغالبا ما يتم تطبيقها في بلدان رابطة الدول المستقلة.
ماذا يفكر علماء النفس؟ كم طريقة التعليم مقبولة لمجتمعنا؟
والحقيقة هي أن "الطريقة اليابانية" هي أسطورة تفسر بطريقة أو بأخرى، على سبيل المثال، في روسيا وكازاخستان. نحن لا نعرف الواقع، ل لم تكن في اليابان. أنا على دراية بصعوبة Masar Ibuk "بعد 3 متأخرة بالفعل" وفي نهاية المقال، أقدم الفيديو لرياض الأطفال اليابانية.
ما هو الملك، والعبد ويساوي عرض كل شخص خاص، وهذا التمثيل يختلف في ثقافات مختلفة.
في اليابان، تم تطويره مبكرا في اليابان (ما يصل إلى 3 سنوات)، يحاول الطفل تقديم أكبر تجربة حسية، والحب. يفهم اليابانيون إمكانات الدماغ خلال هذه الفترة. في بعض الأحيان أعتقد أنه قد تكون هناك معجزة اقتصادية يابانية.
اليابان نفسها بلد تقاليد صارمة والأطر والقواعد. وحتى إذا كان الطفل ينتمي إلى الملك، فلن يكون عمره أقل من 5 سنوات أبدا حرية الطفلة الأفريقية على الأرض، وتناول الأخطاء. الأمهات اليابانية الصغيرة الأمهات لا ترتدي طوال اليوم في أيدي المضغوط إلى الجسم العاري.
وضوحنا الطريقة اليابانية فقط أن إمكانية تكوين الاتصالات العصبية رائعة وهناك فرصة لتطويرها، مما يعطي مساحة حرة للدراسة للطفل أن السندات العصبية تشكلت بنشاط.
يمكن لليابانية أن تفعل الكثير للتعلم، واختيار ما هو قريب، أقترح مشاهدة مقطع فيديو وابحث فيه عن ذلك ما سيأتي.
أعتقد أنه ليس ملكي مسامير يسجل، لكن ابن 5 سنوات سمح! وللغة اليابانية، على ما يبدو، إنها حالة ملكية. ما هو مطلوب لإثبات، نسمي أسماء مختلفة من نفس الشيء، ولكن في الواقع نحن متشابهون جدا!
http://vk.com/event25121784#/video68967911_146318184.
إذا كانت الأساليب والبرامج (الاقتصادية والتعليمية والنفسية وما إلى ذلك) تأخذ في بلد واحد ودون ترجمة تكييفها :) تنفيذها في جمهوريتنا السابقة في الاتحاد السوفياتي والبلدان، ثم لا شيء يمكن أن يحدث!
حسنا، لا يهم نظام التعليم الياباني عقلية ...
إذا كان في اليابان، فإن الطفل من 0 إلى 5 سنوات من العمر هو ملك، ثم في ظروفنا سيكون "الملك"، وليس تعلمه العمل (إزالة الألعاب، على سبيل المثال)، ولا تتواصل مع المساواة (مع الأطفال)، إلخ وبعد لأن الملك في روسيا هو مفهوم واحد آخر غير الدول الأخرى. قتل، ثم أطاح، تم طردهم، واستبدال الجماعية والاشتراكية. وفي اليابان، الملك هو الملك جدا! يتصرف في رويال، البلد بأكمله، كل الناس، وله، والملكة، والبلاد، والحكومة، والاقتصاد - الاحترام!
"من 5 إلى 15 سنة - العبد" - في بعض الأحيان، فهي دولة، عبدا، تم استيعابها في الطفل (عندما يتم لعن أيضا، عندما لا يعطي أي حقوق، لا توجد رسوم، تربية وإطعام الطفل من خلال القوة، تقدم القرارات وإظهار المشاعر)، كما بعد ذلك، بعد 15 عاما، لا يزال الشخص في هذه الحالة: ((
"... وبعد 15 - متساوية". منظمة الصحة العالمية؟ لن يكون أبدا مساويا للوالدين. سيكون دائما طفل. فقط في اليابان، لا تزال احترام أطفال الآباء (والسلف) يزرعون. احترام الأسرة، إلى القصة، إلى الماضي. في روسيا، إعادة كتابة التاريخ، هدم الآثار، عدم احترام ما كان ... حتى في المترو، المكان ليس أدنى من الجدات. لم يثير الآباء، وربما يتوقفون في تجاربهم على الطريقة "اليابانية" في مرحلة "القيصر"!
وننظر إلى رياض الأطفال ... متساو - بالتأكيد! على الفريق للجميع على وعاء! أ، بيتيا، ما أنت أكثر ذكاء، تفعل كل شيء! "الفردية حتى الوالدين يتم إعطاء الآباء! هل تريد الرقص؟ لا، انتقل إلى التنس، أنا نفسي (نفسها) حلمت به كثيرا! هل ستذهب جيدا أنت تذهب على مجعد! قلت!
لا. غير مناسب: (((.
"أين ولد، وكان جيدا". بعد التكيف مع عقليتنا - من الممكن (ربما!) تنفيذ، على الرغم من ... هل من الضروري لشخص ما؟
على الرغم من أنها في عائلة منفصلة - إنها جيدة! وهي ليست كافية.
أنا لم أكن أعرف أنني أعيش في اليابان، مزحة. أخبر بالترتيب، لذلك ولد الطفل، الجميع يحبه، معجب به، يطيع (خاصة حتى العام وخاصة الأمهات). انقر إلى خمس سنوات من الأطفال تعليمهم للعمل و "خنزير" له مسؤولياتهم والتعيينات، معجب باستقلاله وأكثر وأكثر، وأصبح أكثر، ويمكن أن يصبح الطفل أكثر من ذلك، ولكن مع المساواة، خرجت العقبة، تساوي الشخص على قدم المساواة معي يمكنه اختيار ما هو عليه يحب، لرفض أنه لم يعجبه، كن مسؤولا عن تصرفاتهم، وعلاوة على ذلك، لا أحد في مثل هذه النواحي لا يطيع أي شخص، كل شيء مبني على الاحترام المتبادل والسعي إلى الاتفاق (يجب أن تكون الرغبة متبادلة).
وهنا أريد حقا الانتباه إلى الجمهور على وثيقة مثيرة للاهتمام للغاية: "مشروع القانون حول حقوق الفرد"
لديك الحق:
1. ... في بعض الأحيان وضع نفسك في المقام الأول
2. ... طلب \u200b\u200bالمساعدة والدعم العاطفي
3. ... احتجاج ضد العلاج أو النقد غير العادل
4. ... هل لديك رأيك أو معتقدتك
5. ... ارتكب أخطاء حتى تجد بالطريقة الصحيحة
6. ... توفير الناس الحق في حل مشاكلهم أنفسهم
7. ... نقاش: "شكرا، لا،" آسف، لا »
8. ... لا تولي اهتماما لنصيحة الآخرين واتبعها
9. ... أن تكون وحيدا، حتى لو كنت تريد مجتمعك
10. ... لديك الخاص بك، أي مشاعر، بغض النظر عما إذا كانوا يفهمون المحيطة بهم
11. ... تغيير قراراتك أو تغيير صورة العمل
12. ... للحصول على اتفاقية التغيير التي لا تناسبك
أنت لا تدين أبدا:
1. كن طاهر 100٪
2. اتبع الجميع
3. هل الناس غير سارة لطيفة لك
4. حب الناس يجلبونك ضرر
5. الاعتذار عن ما كنت نفسي
6. اللعنة خارج القوى للآخرين
7. تشعر بالذنب لرغباتك
8. لطرح الوضع غير سارة لك.
9. التضحية بعالمها الداخلي لأي شيء
10. توفير العلاقات التي أصبحت مسيئة
11. اجعل أكثر مما تسمح بالوقت
12. افعل شيئا لا يمكنك القيام به
13. إجراء متطلبات غير معقولة
14. أعط شيئا لا ترغب في إعطاءه في الواقع
15. لتحمل شدة أي شيء سلوك خاطئ
16. رفض "أنا" لأي شيء آخر أو أي شخص
إذا كنت تعرف حقوقك والتزاماتك، ولطفك هو خاصيك. لديك الوالد الجميل.
نحن نعيش في عالم مذهل وغير مفهوم. لشخص ما، هناك الكثير من الأسماء الاسمية، مما يعكس جوهرها الداخلي: الرقيق، أحمق، السارق، الماشية، الكلب، الوحش؛ في الوقت نفسه: عبقرية، الخالق، الخالق، معقول، ذكي!
إذا أخذنا بذورين في البرية: القمح والبطيخ ووضعها في الأرض - الأربعاء، مواتية للإنبات، ثم بعد بعض الوقت دون التعلم ودون أي حبة القمح إشارة سوف تنمو الفاكهة - Spars with with with watermelon مع نفس البذور كوالدي البذور. من الواضح أن البذور وضعت معرفة العقل حول كيفية أن تكون مثمرة مع الفواكه مماثلة.
اليوم في بلدنا، يحاول عدد متزايد من الآباء تقديم هذه التقنية في أسرهم. نسيان هذا المجتمع، أو بالأحرى، هو البيئة، هي ذات أهمية كبيرة في التعليم. وإذا كان مبدأ الروابط في المتوسط \u200b\u200bوالمجتمع في اليابان (الطريقة اليابانية لزيادة الأطفال، فلا يزال لدينا أهمية كبيرة لتطوير سمات الشخصية الفردية والقدرات ورغبات النصر.
لذلك، إزالة الميزات الإيجابية من الأساليب اليابانية للتعامل مع الأطفال: إحساس بالمسؤولية، والحب من أجل الأسرة، والديون، واحترام الشيوخ، لا ينبغي أن ينسى أن النسخ الكامل للتدابير التعليمية قد يكون غير مرتاح للطفل في المستقبل.
يولد أي طريقة تعليمية عقلية معينة وهي مناسبة له. يمكنك إحضار طفل بطريقة لإحضار طفل، ولكن إذا كان يجعل الأم - واحدة واحدة، وهو مبلغ كبير في روسيا، فلن يكون لدى الطفل أبدا هذه الثقة في نفسه وقوته، مثل، على سبيل المثال، طفل نمت في عائلة وظيفية. تحت الأسرة الوظيفية، في هذه الحالة، ليس مجرد عائلة كاملة، مع والده وأمه، ولكن أيضا العلاقة بين الوالدين يجب أن تؤخذ في الاعتبار. إذا كانت هذه العلاقات متناغمة ومواتية - ستكون حياة الطفل هي نفسها إذا كان هناك مشاجرة في العلاقات، فإن عارض العدوان - سيتصدر هذا الطفل كنموذج سلوكي دون المستوى. أما بالنسبة للطريقة اليابانية، تتم الإشارة إلى هذه المراحل المتناقضة من تصور التطوير العقلي عندما يكون الطفل هو الملك، ثم العبد، ثم هذا النموذج هراء كامل، بالنظر إلى أن تكوين الهيكل العقلي للفرد يحدث في الأول 6 - 7 سنوات من الحياة.
ويبدو لي أن أي طريقة أو نظام محكوم عليه. نريد دائما العثور على الأفضل، الكمال ... لكننا ننسى أن العالم غير مثالي !!! وفي أي طريقة هناك مسرحيات وسلبيات. في رأيي، يجب أن تكون جميع الأنظمة والأساليب التي تنشئها عبيدا (أدوات) من الآباء والأمهات، وليس طريقة العبيد الآباء! كل نفس قلوب الآباء المحبين هي أفضل موصل في طريق إدخال طفل في عالم بالغ! مزيج من الأساليب المختلفة ونهج فردي لطفلك - ما ليس خيارا! بعد كل شيء، الصحة هي القدرة على التكيف الجيد والاستقرار والحرية في الاختيار من بين القائمة بأكملها، وأفضل شيء هو أن طفلك يحتاج إلى هذه النقطة المعينة، وأنه لن يكون قادرا على تناقض الموقف الذي يعيش فيه!
ولكن، إذا كنت، كل نفس، قررت إعطاء الأفضلية لبعض الطريقة، فإن الأمر يستحق التفكير، ولكن هل يمكنني أن أكون مثالا جيدا لتقليد طفلي!؟! نظرا لأننا نتذكر أنه إذا كنا، فإننا لا يعترفون بالسلوك في حياتهم، فإننا سنرسل طفلك - أعمال الشغب و! يتم توفير طفلك !!!
إذا كنت أحد الوالدين من طفل يبلغ من العمر خمس سنوات، فأسأل نفسك، وكيف حال علاقتك معه؟ هل تفهمه دائما، مهتمون بما هو قلق بشأن الطفل؟ في الواقع، غالبا ما يحترم البالغون والاهتمام بأشخاص آخرين، ولا يمكنهم بناء علاقات ثقة مع طفلهم. لفهم كيفية العثور على النهج الصحيح للرجل الصغير لمدة خمس سنوات، يلزم أولا تنفيذها في السمات النفسية لتطوير الأطفال خلال هذه الفترة.
الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات فضولية للغاية
علم النفس للطفل في سن خمس سنوات
هذه المرحلة في حياة الطفل عرفي لوصف الانتقالية: من الطفولة المبكرة إلى حالة مرحلة ما قبل المدرسة. هناك تطور نشط ومعرفة العالم المحيط. يتغلب الأطفال في خمس سنوات على كسر، وعي أنفسهم، كأفراد في بيئة اجتماعية، صفاتهم وفرصهم. انهم يرون الموقف تجاه أنفسهم. كل هذا يشير إلى أن شخص صغير لديه احترام الذات الخاصة به. ما سوف يعتمد على العديد من العوامل، ولكن أولا وقبل كل شيء، من ما يتلقاه من العالم المحيط. خاصة من التواصل مع البالغين.
التواصل مع الآباء والأمهات - عامل التنمية النفسية اليمنى نصيحة: تجدر الانتباه إلى سلوكك كوالد، لأن الطفل ينسخه بنشاط. أمثلة على الأقارب المقربين (الإخوة والأخوات) تؤثر على هذه الخطة.
الاختبارات النفسية لمدة 5 سنوات بطبيعتها، يريد أي طفل أن يكون من الجيد أن نقدر والثناء. لذلك، من الضروري الحفاظ على هذه الرغبة في كلا الوالدين والبالغين الآخرين (الأجداد والأجداد والمربين). إذا قام الطفل بعمل إيجابي، فمن المحتمل أن يلاحظ بالتأكيد. ولكن بعد ذلك الشيء الرئيسي للإشارة إلى ما الثناء عليه بالضبط. يجب أن يفهم الطفل ما يجب القيام به بشكل جيد واستمر في تكرار تصرفاته.
الجانبين العاطفي والمعلومات من التطوير
في سن الخامسة، لا يزال ينمو بشكل مطرد وتنضج المجال العاطفي. قد تلاحظ أن مشاعر الأطفال تصبح أعمق. إذا كان ذلك، قبل أن يعاني أكثر من مجرد فرحة من الاتصالات، يتم التعبير عنها الآن في شكل أكثر تعقيدا: التعاطف والمودة. ومن هنا أخذ جذورها هذه المفاهيم الأخلاقية كصداقة وحساسية ولطف ولطف ومع مرور الوقت وشعور بالواجب.
يظهر الطفل أيضا القدرة على التفكير. في الوقت نفسه، قد لا يأتي دائما إلى الاستنتاجات الصحيحة.
التنمية العاطفية للأطفال من 5 سنوات اتبع هذه النصيحة إذن: يجب على الآباء احترام الاستنتاجات الأولى للطفل وفي شكل غير مزعج لضبطها إذا كان ذلك ضروريا.
سن النزاهة - 5-6 سنوات اتصالات أطفال خمس سنوات
الطفل لديه مصلحة متزايدة عند الأطفال في نفس العمر. ومن التواصل المعتاد فقط في الأسرة، يصبح ينتقل بشكل متزايد إلى علاقات أوسع مع العالم الخارجي.
غالبا ما يقسم ما قبل المدرسة في هذه الفترة الأطفال على "جيد" و "سيء".
لكنه يقدرهم على أساس رأي البالغين. يمكن للأطفال أن يكونوا أصدقاء، شجار، والإهانة، والذهاب إلى المصالحة، حتى الغيرة، ولكن أيضا مساعدة بعضهم البعض. تنشأ الحاجة المتزايدة من طفل في الاعتراف بأنه أفراد يحترمون الأقران الآخرين.
التواصل مع أقرانهم - عنصر مهم في التنمية
نظرا لحقيقة أنه عند الأطفال من خمس سنوات في التواصل مع البالغين، يسود الفوائد المعرفية، ثم كتلة القضايا التي يسألونها أمر لا مفر منه. في كثير من الأحيان في الشخصية "لماذا". يحدث هذا، لأنه شخص بالغ هو سلطة لا جدال فيها، مصدر المعرفة.
نصيحة مفيدة: من المهم الاستماع إلى الطفل، لأن من، مثل ولا الآباء والأمهات أن يكونوا قادرين على شرح الطفل، كل شيء مخاوف وتجديد مخزون معرفته.
صفات القرية تنمية، التركيز. بمساعدتهم، يمكن للأطفال التغلب على بعض الصعوبات التي تحدث في هذا العصر. ولكن جنبا إلى جنب مع الاستقلال النشط بروح "أنا نفسي"، غالبا ما يتفوق اللاعبون والفشل، بينما يرافقونهم. وإذا كان هناك الكثير من الأخطاء، فقد يؤدي ذلك إلى ظهور شعور عدم اليقين.
يجب على الآباء الانتباه إلى التنمية البدنية للأطفال كيفية إقامة علاقات الثقة مع الطفل
في الواقع، لا توجد معرفة وإجراءات خاصة مطلوبة في هذا الشأن. الشيء الرئيسي هو أن تضع نفسك دائما في مكان طفلك، وتسعى إلى تخيل العالم كما يراهه. وبعد ذلك سيكون من الأسهل بكثير فهم ما يريد طفلك، وكيف يمكنك مساعدته. من الواضح أن البالغين لا يتذكرون حقا ما كانوا عليه في سن الخامسة، ولكن شيئا في الذاكرة لا يزال. سيكون من الجيد أن نتذكر أحيانا واسأل نفسك أسئلة: "كيف أتعلمت في هذا العصر؟ ما أحببت، إلخ " ببساطة وضعت، انظر إلى العالم مع عيون الأطفال.
الحكم في 5 سنوات - أساس التنمية الفكرية العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال، لذلك التحدث، مجال كامل لتطوير مهارات هذه الرعاية، والمساعدة والاحترام. الطفل الخمس سنوات عرضة ليس فقط لحفظ الغسالات والأرقام والحروف. يمكنك التحدث معه حقا، حتى الحب. حاول فقط، وأحيانا يمكنك سماع حقيقة مذهلة أن البالغين يخشون أن يقولوا أنفسهم. ولكن في كثير من الأحيان في المجتمع مفهومة على النحو التالي: ما يعرفه الطفل هناك منذ خمس سنوات.
المقارنة مع الأطفال الآخرين غير مقبول لفهم كيفية إقامة علاقات مع الطفل، ثق في بعضنا البعض، تحتاج إلى تذكر بعض الأشياء والعصا في التواصل اليومي للقواعد البسيطة.
مبادئ النهج الصحيح للطفل في سن خمس سنوات
توافق على أنه حتى البالغين سيكون مسرورا عندما سيأتي إليه بعد يوم عمل بجد، سوف يسألون "كيف حالك؟"، سوف تسخف. لذلك مع الأطفال. تحدث إليهم فقط في ودية، اسأل كيف كان اليوم يحدث ما كان جديدا في الحديقة، وربما يسأل وأعمق الأسئلة حول ما تشعر بالقلق.
المجلس الهام: إذا قمت بذلك بإخلاص، مع الحب، فإن الطفل سوف يكشف بالتأكيد والإجابة عليك.
- شاهد النغمة التي تتحدث بها ابنك أو ابنتك. يجب أن يكون الكلام خيرا، مشجعا. حتى لو أزعجك الطفل شيئا ما، فمن الممكن توضيح الوضع في نغمة هادئة، دون الصراخ. الأطفال في خمس سنوات أسهل في الاستجابة، عندما لا يتم ضغطهم، وحاول فهم سبب فعلهم ذلك. إذا شرحت شيئا للطفل، فهل من السهل قدر الإمكان، بلغة مفهومة. المتاحة، بوضوح وبالتأكيد.
- دائما الاستماع إلى طفلك. افعل ذلك بعناية، لا تفكر في المقاطعة، حتى لو كان يقول شيئا غير منطقي تماما. صحيح بعناية قالت أنه بعد أن انتهى الطفل عن التحدث. ثم سوف يأخذ بالتأكيد هذه المذكرة.
- قم بتثبيت حدود واضحة في سلوك الطفل، ولكن وفقا لخصائص العمر. من المهم أن يفهم: إذا لم تفعل بعض الأشياء، فإن هذه القاعدة لا تتغير.
نصيحة: من المهم هنا عدم إعطاء الركود أكثر البالغين. إذا قلت أن الحلوى كافية لهذا اليوم، ثم أعطت، فلن يكون لدى الطفل مفهوم ثابت، وعندما لا يستطيع الشعور بالاستفياج. الأطفال، في الواقع، حدود الحب والقواعد.
- في العلاقات مع الطفل البالغ من العمر خمس سنوات، تظهر الحد الأقصى للصبر. بعد كل شيء، غالبا ما لا يعرف الأطفال أنفسهم ما يريدون، ولماذا يحدث لهم. ما زالوا يفهمون هذه المهارة - لفهم أنفسهم. ومن الجيد أن الطفل يمكن أن يرتدي ملابس أطول ونظيفة، اذهب مما تريده. من الذي سوف يعجبك أنه جرح باستمرار وعجله؟
- حسنا، عندما يشجع الآباء فضول الأطفال. بطبيعة الحال، يسأل الطفل في 5 سنوات العديد من الأسئلة. هناك فارق واحد هنا. الطفل يريد بالضرورة الحصول على إجابة. ثم حيث يتعلمه، يعتمد مباشرة على الكبار. حاول أن تصبح له في هذا العصر المصدر الرئيسي للمعلومات الصحيحة. لهذا لا تحتاج إلى امتلاك reudition الخاص. مجلس لأولياء الأمور: إذا كنت لا تعرف ما للإجابة على الطفل، فقم بإلقاء نظرة معا في كتاب أو على الأقل على الإنترنت. ولكن تأكد من العثور على الجواب، وإلا فإنه يمكن العثور عليه في مكان آخر. وليس هناك ضمان أن هذه المعلومات ستكون صحيحة.
- الانتباه إلى حقيقة أن الطفل مهتم. حاول التقاط ما يمتد إليه، وتطوير هذه القدرات. يمكنك، بطبيعة الحال، حاول تجربة مجالات مختلفة من الهوايات، ثم حدد تدريجيا ما هي الأطفال الرضيع: الغناء أو التعادل، الإنجليزية أو الزلاجات. يجب الحفاظ على الطفل. لا ينبغي للوالدين فرض اهتمامات له.
تطوير القدرات والتدريب - إعداد المدرسة - يكون مثالا إيجابيا لطفلك. بعد كل شيء، لا عجب أن الأطفال مرآة من الوالدين. في هذا العصر، انهم جميعا الاستيلاء على الفور، وجيدة، وسوء. لذا اتبع الكلمات الخاصة بك، والعواطف، والإجراءات. ولكن إذا سمحت بالإشراف في وجود طفل، فأنت بحاجة إلى شرح أن البالغين يمكن أن يكونوا مخطئين أيضا.
- أبدا مقارنة الطفل مع الآخرين تحت أي ظرف من الظروف. هذا العامل يؤثر بشكل كبير على احترام الذات. لا ينبغي انتقادها باستمرار وتأنيب طفل، خاصة مع الآخرين. من الأفضل أن تتحدث وضع هادئ. نظرة على نفس الوقت يجب أن تكون مباشرة في عيون الطفل، ولكن مع نظرة فهم.
- لا تطلب ولا تتوقع من الطفل أنه غير قادر على الوفاء في سنه. يجب أن يكون كل شيء في الاعتدال، بما في ذلك عدد القواعد والقيود. عندما يكونوا أكثر من اللازم، يمكن أن يتوقف عن ملاحظةهم.
الألعاب التعليمية - نقطة مهمة جدا في تطوير ويتم تمييز العنصر الأخير بشكل منفصل. هذه الألعاب
مع الأطفال، يجب أن تلعب ألعاب تعليمية جيدة. وبناء علاقات مع طفل من خمس سنوات هو الأفضل في هذا النموذج. هذا يعني أن الطفل يحتاج إلى الاستمرار بطريقة أو بأخرى: التنظيف للتحول إلى مسابقة ممتعة، وسوف تطوي بسرعة المكعبات بسرعة؛ يمكن أيضا تحويل الطبخ إلى لعبة، خياطة ساحة طفل، وسيصبح الطفل مساعدك في المطبخ.
الألعاب المشتركة ستساعد الآباء على فهم الأطفال بشكل أفضل تحتاج إلى المشاركة في ألعاب الأطفال نفسها. فقط تفعل ذلك من الروح، مع الحب، لاختراق هذه العملية. ثم سوف يكون الطفل مهتم حقا مع والديه. وهذا هو أيضا مفتاح علاقة جيدة مع طفلك الخاص. تذكر أنك وطفلك يجب أن يحصل على الفرح من الاتصالات. إذا كان الأمر كذلك، فهذا يعني أنك على الطريق الصحيح!
الرجال، وضعنا الروح في الموقع. وبالتالي
ما تفتح هذا الجمال. شكرا للإلهام والرخاء.
انضم إلينا في موقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك. و في تواصل مع
من المعروف أن شعب التبت يختلف مع الصبر والحكمة ومظهره الفريد الخاص به على جميع مجالات الحياة البشرية. لذلك في مسألة تربية الأطفال، هناك "نظرة تبتي" خاصة، مما يساعد على زيادة الشخص الكامل والكفاح الذاتي، مما سيجعل القرارات الصحيحة واحترام الوالدين.
موقع الكتروني يروي حوالي 4 مراحل مؤقتة موجودة، وفقا لحكمة التبتية، في تعليم الطفل.
المرحلة الأولى: ما يصل إلى 5 سنوات
وفقا لنظام التعليم التبت، خلال هذه الفترة تحتاج إلى الاتصال "وكأنه ملك"وبعد من المستحيل حظر الطفل وأكثر من ذلك لمعاقبة عليه.
في هذا العصر، الطفل فضولي، نشط، على استعداد للتعلم واستكشاف العالم. لكنه لا يزال لا يعرف كيفية الاعتماد على تجربته وبناء سلاسل منطقية. لذلك، إذا كان يفعل شيئا خاطئا أو خطيرا، فأنت بحاجة إلى تصوير نظرة خائفة وتحول انتباهه إلى شيء آخر. العواطف - اللغة التي يفهمها الأطفال بشكل جيد خلال هذه الفترة.
- إذا كنت ستغلب على الطفل وحظر الكثير في هذا العصر، فقم بإقعال نشاطها الحيوي وتعليمه يطيعه بلا تفكير.
المرحلة الثانية: من 5 إلى 10 سنوات
خلال هذه الفترة، ينصحون التعامل مع الطفل "مثل العبد"ولكن بالطبع، دون قسوة. في هذا الوقت، يتم تطوير الذكاء والتفكير المنطقي بنشاط بشكل خاص ويتم وضع أساس شخص مستقبل.
في هذه الفترة، من المهم وضع المهام المختلفة أمام الطفل، والسيطرة على كيفية تنفيذها، وتعليم طفل يجب إعداده للعواقب الناشئة عن عدم تحقيقها. لذلك يجب أن يتعلم الطفل أن يكون مسؤولا عن أفعاله، والسعي إلى الأشياء الإيجابية وتجنب السلبية. في هذا الوقت، لا يمكن أن تخف من تحميل طفل مع المعرفة: إنه يمتص بهم أسرع من أي وقت مضى.
- إذا، في هذه الفترة، استمر في التعامل مع الطفل "كملك"، فسوف ينمو طفلا، الذين لا يستطيعون الاستجابة لأفعاله وغير قادرين على العمل.
المرحلة الثالثة: من 10 إلى 15 سنة
من 10 إلى 15 سنة مع طفل، من المهم الاتصال "كما هو الحال مع المساواة"وبعد أنت تعرف أن لديك المزيد من الخبرة في الحياة والمعرفة، لكن من المهم أن يعلن الطفل موقف حياته وإظهار قوة رأيه.
لذلك ساعده في هذا: تقديم المشورة، اسأل آرائه، تشجيع الاستقلال. من المهم أن نقترح، وعدم النظام والمنع، لأنه في هذا العصر استقلال التفكير، يتم تشكيل الاستقلال في الشؤون والأفعال.