تسجيل ركن الكلام في 2 أصغر مجموعة. ركن الكلام في رياض الأطفال في رياض الأطفال. مبادئ تنظيم زوايا الكلام وجود شخصية اللعبة. مرء مجموعة متنوعة من المواد. ألعاب لتطوير اتصالات الكلام في مجموعة الحضانة - في
إتقان الكلام الفموي هو عملية مهمة في تكوين الصفات الشخصية للطفل. يتم تجديد القاموس النشط لمجرد مرحلة ما قبل المدرسة، والقدرة على طرح الأسئلة وصياغة الأفكار واستخلاص النتائج. يتم تكوين وتحسين مهارات الكلام في وقت واحد مع تطور القدرات الفكرية والعاطفية. الكلام هو أداة في البحث والنشاط الإبداعي، وإمكانية الاتصال مع أقرانهم والبالغين.
إنشاء وتشغيل زاوية تطوير الكلام في رياض الأطفال: الدور والقيمة والأهداف والأهداف
خطاب الطفل يتطور تدريجيا. بمقدار 1.5 سنة، تظهر أول مقترحات بسيطة: "أعطني"، "أعطني"، إلخ. ثلاث سنوات من المفردات حوالي 1500 كلمة، الطفل هو العروض المعقدة، ويستخدم التحالفات، تصدع كلمات جديدة. وبالتالي، في مجموعات رياض الأطفال المبتدئين، يتم إيلاء اهتمام كبير لفئات الكلام مع الأطفال.
الانتباه إلى تطوير الكلام ضروري من سن الطفلة المبكرة
عملية إتقان الكلام هي عملية معقدة يتم تنفيذها في جميع أنواع أنشطة الأطفال. تخصص المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية (GEF) مجالا منفصلا - "تطوير الكلام" - ويضع متطلبات عمل المعلم في هذا الاتجاه. بالإضافة إلى تطوير وإجراء فصول الكلام النموذجية والمتكاملة، تم وضع المهمة الواردة في تنظيم البيئة المثلية للموضوع في المجموعة قبل مدرس المؤسسة التعليمية لما قبل المدرسة. لغرض التنمية، إذا لزم الأمر، اضبط مهارات الكلام في جميع الأعمار تتكون عدة زوايا - كتاب، علاج نطق، مسرحي وكلام.
يتم تطوير نمو الكلام للتلاميذ على الطبقات النموذجية
يتضمن ركن الكلام إجراء الفرد وفي مجموعات فرعية من 2-3 تلميذ. كما تصبح واحدة من مراكز الأنشطة المستقلة للأطفال، فهي ممتعة ومثيرة للاهتمام لدراسة المواد البصرية واللعب هنا. الهدف المتمثل في إنشاء ركن من تطوير الكلام هو المنظمة المثلى للبيئة النامية لتحسين قدرات خطاب التلاميذ.
مواد وتصميم ركن الكلام جذابة للأطفال وتسبب الفائدة.
تعتمد مهام ركن الكلام مباشرة على العصر والخصائص الفردية للأطفال.
الجدول: مهام الركن الكلام
| عمر الأطفال | مهام | |
| 1.5-3 سنوات |
|
|
| 3-4 سنوات |
|
|
| 4-5 سنة |
|
|
| 5-6 سنوات من العمر |
|
|
| 6-7 سنوات من العمر |
|
|
الغرض من تمارين الكلام هو تطوير مهارات المحاكاة والتعريفي
تصميم ركن الكلام بأيديك
تم تجهيز مركز تطوير الكلام ويملأ وفقا لعمر التلاميذ. وبالتالي، يتم تحويلها سنويا وتثريها، بحيث يهتم الأطفال بالخروج والمشاركة تماما هنا.
بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة الصغار، قد تشمل زاوية تطوير الكلام منطقة Sensorika - مكان لتطوير الحركة الضحلة. بدلا من ذلك، هو طاولة مع الألعاب التعليمية: الأهرامات والفهراء والكتب والألعاب مع الأزرار والأكياس للبذور والحصى.
في ركن الكلام من المجموعة الأصغر سنا، يمكنك صنع طاولة مع ألعاب لتطوير التصور الحسي
أم أنها حصيرة على الحائط مع نظام غذائي، مطاط، مرآة بلاستيكية، أزرار، صور من شعر، أشرطة، الفيلكرو. عادة ما يصور سجادة اللمس من قبل قصة مألوفة لأطفال حكايات خرافية ("ريبكا"، "Teremok"، "ثلاثة خنازير") أو صور للأشياء الطبيعية والحيوانات: الزهور والأشجار والفراشات والطيور والأرانب وغيرها . يعلم الجميع أن الطفل هو الحال أولا، أريد أن أتطرق إلى الكائن الذي يهتم بكائنه، وبالتالي فإن البساط النامية مصنوعة من قطع من القماشات المشرقة، وقوارير المخملية، والشريط المضغوط، جديلة ملونة.
صور مضحكة على السجادة جذب الأطفال وتشجيع على تصور الحسية النشط لصور النسيج
سنوات الأخيرة، شفرات شائعة مثل المعدات اللازمة لتطوير Sensorika - لوحات أو تقف مع الكائنات المرفقة بها، والتي عادة ما تحظر الأطفال الصغار اللمس. من السهل أن تجعل الأمر BizeBoard بنفسك: على ورقة الخشب الرقائقي، فإن الأقفال المختلفة لصقها أو ثمل (Shatting، هوك الباب، غير المرغوب فيه)، دراجة، جرس الباب، أزرار ومفاتيح.
إن تطوير التصور الحسي والحركية الضحلة يسهم في دراسة T. N. "Bizybord"
بالنسبة لجميع الفئات العمرية من مرحلة ما قبل المدرسة في الزاوية، يجب تقديم العناصر والألعاب الخاصة بتطوير تنفس الكلام. لهذه الأغراض، يتم استخدام المواد المصبوب والألعاب البسيطة: أنابيب وكؤوس بلاستيكية، كرات بينغ بونغ، \u200b\u200bكرات القطن، الجاني والطوارين، مربعات الاختيار، بالونات. يتضمن المعلم تمارين التنفس في نشاط اللعبة: "الملح الكرة في البوابة"، "رفع الأشرعة!"، "Meli، Melie، mill!".
لإنشاء اللعبة المستخدمة المواد البسيطة: الورق المقوى، الورق الملون كرات القطن
في ركن الكلام من المجموعة العليا والإعدادية، يتم إصدار مكان لألعاب الطباعة على الحائط. يتكون الاختيار من ألعاب مع الحروف والكلمات:
- "مسلية الأبجدية": للبطاقات ذات الحروف (أحرف كبيرة ومطبوعة)، تحتاج إلى التقاط البطاقات مع صورة العناصر لهذه الأحرف.
- "Azbuka Lotto": يتم ملء البطاقات مع Beech مع رقائق الحيوانات، والتي تبدأ أسماءها في هذه الرسائل.
- رسائل المشكال: يتعلم الأطفال التعرف على الحروف الرمزية في حقل اللعب.
- "اصنع كلمة. Domino ": صورة واسمها طيات من البطاقات.
- "من يعيش أين": البطاقات مع الكلمات والحيوانات وموائلها.
تعلم هذه الألعاب الأطفال طي المقاطع والكلمات، وكذلك تطوير قدرات الكلام في لعبة جماعية
لتحفيز إبداع الكلام للأطفال، يتم وضع التدرم المسرحي في الزاوية مع منطقة صغيرة مع شيرما والمناظر الطبيعية والدمى. على عكس زاوية النشاط المسرحي، فإن مكان الدراميين في ركن الكلام محدود. على سبيل المثال، يمكنك إرفاق مربع من الورق المقوى - ستكون غابة رائعة للأرقام. يمكن لعب الحوار باستخدام سلة في متناول اليد و BOBBO بسبب عرض الورق القابل للطي.
دمى والمناظر الطبيعية تحفز إبداع الكلام المستقل للأطفال
متطلبات زاوية تطوير الكلام على مرفق البيئة العالمية ل
- الموقع الأمثل: الزاوية مضاءة بما فيه الكفاية، في مكان هادئ بجوار الكتاب والتطوير المسرحي والحسي للزوايا.
- الامتثال للسن والاحتياجات الفردية للأطفال.
- وجود شخصية حيوانية - دمى أو ألعاب. تشجع طابع الزاوية المضيفة على نشاط الأطفال على الكلام: تقول القصص المضحكة، تدعوك إلى اللعبة، يسألك الأسئلة. بمساعدة لعبة الأشعة تحت الحمراء، مظاهرة من تمارين المحرك وتنفيذها.
- جماليات. يتم وضع الزاوية بأسلوب واحد مع مناطق القراءة الفنية والنشاط المسرحي. إن مكان الفصول لا يجذب الألوان الزاهية فقط، ولكن أيضا عناصر مثيرة للاهتمام: النسخ على الحائط، التماثيل على الرف. تقع المواد التعليمية والألعاب في زاوية حسب الموضوعات، يتعلم التلاميذ مراقبة النظام.
- أمان. ممارسة التلاميذ من المجموعات الأصغر سنا الأولى والثانية بشكل مستقل في تطوير حركية صغيرة تحت سيطرة المعلم (بسبب خطر دخول الأجزاء الصغيرة إلى الجهاز التنفسي). لا ينصح بتجهيز ركن الكلام مع أرفف أو خزائن مثبتة مع أبواب زجاجية. يجب أن تكون الأجهزة الكهربائية وإمدادات الطاقة غير متوفرة للأطفال.
خيار تصميم ركن الكلام - فيديو
مثال على ركن الكلام في المجموعة الوسطى - فيديو
جواز سفر ركن الكلام
جواز السفر Corner في رياض الأطفال هو وثيقة معلومات، والتي تصف حالة مركز النشاط والمعدات والموضوع. يتم وضع جواز السفر كمعلم ويتم تعيينه إلى إدارة DOW، المخزنة في مجلد مستندات المعلم أو في خلية زاوية خاصة. يمكن للزملاء والمهنيين الشباب، يمكن للآباء التلاميذ التعرف على معلومات حول محتوى الزاوية. يلزم جواز السفر تمديد الزاوية إلى مسابقة المشاريع التربوية حول تنظيم البيئة ذات النمو الموضوعي للأطفال.
نموذج جواز سفر الكلام
- اسم الركن، الفئة العمرية.
- مهام الزاوية (لفترة وجيزة).
- أثاث الكائنات، الكمية.
- الأجهزة الكهربائية، إذا كان هناك (مشغل الصوت، جهاز الإسقاط).
- قائمة فوائد DODACTIC المرئية (الملصقات، Mnemotables).
- قائمة المواد المظاهرة (الصور المواضيعية، مخططات البطاقات).
- الألعاب التعليمية والمجلس.
- مجموعات الجمباز التنفسي، ألعاب التسمية.
- تمارين صوت البطاقة والألعاب.
شظية جواز السفر من ركن تطوير الكلام: مواد الرؤية والمواد المظاهرة - الجدول
كيفية استدعاء زاوية من تطوير الكلام
يجب أن يكون اسم زاوية الأنشطة النامية في رياض الأطفال موجزا ومفهما. تقليديا، يسمى مركز النشاط في الواقع اتجاه الطبقات. نظرا لأن السمة الإلزامية لركن الكلام هي لعبة متحركة، غالبا ما يتم استخدام اسم هذه الشخصية الخيالية في العنوان. الأسماء غير عادية ومضحك تسبب مصلحة إضافية للتلاميذ. يمكنك ترتيب مسابقة للأطفال وأولياء الأمور لابتكار الاسم.
- الأسماء الكلاسيكية: "ركن الكلام"، "الكلام"، "ركن تطوير الكلام"، "تعلم التحدث"، "دروس تطوير الكلام".
الاسم التقليدي يعكس اتجاه تطوير قدرات الأطفال في الزاوية
- أسماء مع اسم الركن المضيف: "دروس البوم"، "مرحبا، Dunno!"، "يزور Luntika"، "يدعو الزر"، "Govorusha"، "Mushka-Boltushka"، "Boy-Lopotushka".
ركن اسمه للحصول على شخصية غاية - هير حكومة
- أسماء مضحكة: "Talk"، "Arbor"، "Sound"، "Talk / Govorusha"، "Azbukvarik"، "Abvgdika"، "Golovka"، "Logostran"، "Satim-Talk"، "Rechezvetik".
أسماء مضحكة تجذب الأطفال لاستكشاف الزاوية
أدوات الركن الكلام
تنظم الزاوية من قبل مباني المجموعة من أجل تطوير قدرات خطاب الأطفال وتصميمها يشجع التلاميذ على بيان الآراء والمناقشة المشتركة والمحادثات. يشارك الأطفال وأولياء أمورهم أيضا في رسم الملصقات والأسواب والصور.
لوحات وشعارات - معرض الصور
يمكن إجراء لوحات لجميع أجزاء المجموعة من قبل قالب واحد على اللوحة لجذب انتباه الأطفال، يمكن تصوير الانتباه إلى الطابع المفضل، اللوحة جذابة وتسبب في موقف إيجابي للنشاط في زاوية اللوحة يحتوي على الاسم الأصلي من الزاوية وصورة مضيفها
تعد الإشارات والشعارات التي تسمى الزاوية عنصر إلزامي في التصميم: أنها تدل على اتجاه الأنشطة التعليمية، وتحتوي على الاسم وأحيانا صورة لأطفال الأطفال المفضلين للأطفال. من الناحية الجمالية بكفاءة للقيام بكل مجالات النشاط في لوحة الجدول بأسلوب واحد أو حفظ التوحيد في شعارات مراكز تطوير الكلام.
صور - معرض الصور
يمكن أن تكون الصور أحرفا متحركة يطلب منها الأطفال. تمارين الكلام تصور أحرف حكاية خرافية تزين جدران زاوية من الصور على حكاية خرافية الأطفال المحببة خدمة في وقت واحد وتزيين الزاوية، والمواد لبناء صورة للصورة تشير أحد اتجاهات ركن الكلام - أحد معارفه بأحرف وأصوات.
الصور والرسومات تزيين الجدران والأثاث في الغرفة. لتشكيل زاوية من تطوير الكلام، صور أبطال الحكايات والرسوم الكاريكاتورية والحيوانات والحروف المستخدمة. في الوقت نفسه، كانت الصور في ركن الكلام وظيفية، يمكن للأطفال طرحهم عليهم أو يخترعون مهمة تهدف إلى تطوير الكلام الفموي: "من يصور في الصورة؟ وصف ما هو عليه، "قل مرحبا إلى Leknivka. أخبره كيف مر يومك "،" اختراع قصة صغيرة في هذه الصورة "، إلخ.
موقف - معرض الصور
الوقوف مع الخلايا البلاستيكية مناسبة لنشر المعلومات للآباء والأمهات والأنماط الخاصة بالأطفال على كشك الأماكن التعليمية المعلمية حول موضوع الفئات الحالية قد تحتوي على الوصف في ركن الكلام على وصف للألعاب ومخطط تمارين التعبير
المدرجات في ركن الكلام مريحة لوضع المواد البصرية: الصور، خطط البطاقات، MPMotables، مواد التصوير الفوتوغرافي ورسومات التلاميذ. نظرا لأن محتوى الحامل يتم تحديثه باستمرار، فمن المستحسن أن يصنع الخلايا البلاستيكية أو استخدام لوحة مغناطيسية كحزمة (إصلاح أوراق المعلومات والصور بواسطة أزرار القرطاسية غير آمنة، خاصة في مجموعات المبتدئين).
شخصية الكتان - معرض الصور
دمية الحجم مع نمو الطفل مريحة في مظاهرة تمارين المحرك يتم تمثيل شخصية متحركة في شكل ملصق على جدار لعبة أفخم يمكن أن يكون سيد في زاوية تطوير الكلام
يتم إعطاء مكان خاص في زاوية الكلام لشخصية متحركة. مع هذه اللعبة أو الصورة، يتحدث الرجال في نموذج اللعبة، وقال انه "يرسل" لهم إلى الطرود مع الألعاب والحروف الجديدة مع المهام.
محتوى الزاوية الكلام في رياض الأطفال
بالنسبة لمركز نشاط الأطفال، يتم تحديد الأثاث الصديق للبيئة (البلاستيك، الخشبي، الناعم). يجب أن تكون الخزانات والكراسي والطاولات مريحة، تقترب من نمو الأطفال. قائمة أثاث مثالية لارتفاع الكلام:
- خزانة / رف مع الرفوف.
- الجدول أو الرف للمعارض المؤقتة.
- سطح المكتب والكراسي.
الأثاث للقضاء على الزاوية يختار صديقة للبيئة ومريحة للأطفال
المعدات في زاوية تطوير الكلام:
- مرآة. من الضروري تحقيق تمارين التعبير، لمتابعة تعبيرات الوجه، وتعلم السيطرة بشكل مستقل وتوجيه تصرفاتهم. يجب تثبيت المرآة بشكل موثوق على الجدار وتكون وراء مكتب العمل، أولا، هذا طفل مريح أثناء الفصل، ثانيا، إنه يلغي المخاطر التي سيأتي بها الأطفال عن طريق الخطأ وسوف تسقط.
مرآة كبيرة تكمل مكان العمل في الزاوية وهو أمر ضروري للتحكم الذاتي في تنفيذ تمارين التعبير عن طريق التلاميذ
- مغناطيسية الصوت، التلفزيون. أحد مكونات تطوير الكلام في رياض الأطفال هو تخصيب الخبرة السمعية للتلاميذ. يسمع الأطفال خطابا مختصا، النطق الصحيح، ببيانات شيدت منطقيا - تشكيل ثقافة الاتصالات الشفوية. تحقيقا لهذه الغاية، في ركن الكلام الاستماع إلى صوتي، سجلات قراءة قصائد من قبل الفنانين. عرض مقاطع الفيديو القصيرة هي المواد لبناء محادثة أخرى.
في زاوية الكلام، يرى الأطفال مواد الفيديو مناقشات الموضوع المعروضة، مؤامرة
- المجلس المغناطيسي. كما ذكر أعلاه، يمكن استخدام مثل هذه اللوحة لنشر المعلومات الحالية، وإظهار الصور والرسوم التوضيحية حول موضوع الفصول. ولكن في كثير من الأحيان يستخدم لأداء ممارسة التلاميذ. على سبيل المثال، في المهام التالية: "ترتيب الصور في التسلسل الصحيح بحيث تحول حكايات خرافية القصة. حاول إعادة تشديد ""، "الرمح كلمات الأبجدية المغناطيسية الأبجدية المغناطيسية ..."، "، صور موزعة على الموضوعات، وتصل إلى اسم لكل منها."
يستخدم المجلس المغناطيسي لأداء المهام مع الرسوم التوضيحية للتلاميذ والمظاهرة
الجدول: تكوين الركن الأساسي المادي من تطوير الكلام - الجدول
| المواد البصرية، الفوائد |
|
| مواد للتنمية الحسية |
|
| كائنات لتنمية التنفس |
|
| المواد التعليمية |
|
| مواد للألعاب الدرامية |
|
للعب الحوارات في ركن الكلام، مجموعات من الشخصيات الرائعة
اسكتشات تصميم زوايا الكلام
يتم ملء الركن في ركن الكلام من المجموعة الأصغر سنا بالمواد، والوصول إليها مفتوحة للتلاميذ. تحتوي منطقة Sensoric على عناصر آمنة.
يجب أن يكون موقع المواد للدراسة الذاتية مريحة للأطفال
في المجموعة الوسطى، يكمل ركن الكلام بمكان (طاولة أو رف) للمعارض المواضيعية المؤقتة للكتب، الرسوم التوضيحية، عينات التواصل المكتوبة: "الرسوم التوضيحية لطفلات / أقوال / الألغاز (Lubok)"، الأبجدية وحرف - الكتب المدرسية الأولى "، بطاقات المعايدة"، "الحروف والبرقيات" وغيرها. يتم تخزين المواد الألعاب والتطوير (بما في ذلك الحسية) في خزانة.
يحتل معرض المطالبة لنشاط الكلام مكانا مركزيا في الزاوية
في ركن الكلام لأمر مرحلة ما قبل المدرسة في الوصول المفتوح، يجب أن تكون هناك مجموعة كبيرة من ألعاب الألعاب. تستكمل مساحة المركز النامي بموجب مظاهرة (جريدة الحائط، الوقوف، الملصقات، بطاقات التمرين) والمجلس المغناطيسي لأداء المهام.
الأطفال 5-7 سنوات من العمر مثيرة للاهتمام للعمل مع لوحة مغناطيسية، لعب الألعاب
العمل في زاوية تطوير الكلام
تم بناء فصول في ركن الكلام في إطار الأنشطة الرائدة في مرحلة ما قبل المدرسة - اللعبة. هذا هو السبب في أنه من الضروري الحصول على لعبة مساعد للمعلمين، فإن الإدراج في وضع اللعبة يحدث بمجرد أن تحيي الشخصية الأطفال. نشاط خطاب الأطفال غالبا ما يتعين على التشجيع. علامات المعلمين في مصلحة التلاميذ في المحادثة، باستخدام الموضوعات القريبة من الأطفال ("ألعابنا"، "ما تريد القيام به في نزهة"، "ما هي القصص الخيالية التي قرأت فيها الوالدين"، "من تريد أن تصبح" ، إلخ.).
الألعاب والتمارين في مركز تطوير الكلام تهدف إلى تطوير القدرات والتصحيح. يشارك الزاوية خلال فئات الكلام الأمامية (مع المجموعة بأكملها). ولكن في كثير من الأحيان، يتم إجراء الفصول الفردية وفي المجموعة الفرعية، حيث يوجد ميل للحد من مجموعات علاج الكلام وفرض المعلم على الالتزام بتنفيذ الاستمرارية مع عمل معالج الكلام.
الجدول: أنواع وأشكال النشاط في ركن الكلام
| نوع من النشاط | شكل من أشكال النشاط |
| درس في المجموعة الفرعية |
|
| فردي | تقام الطبقات الفردية في ركن الكلام مع الأطفال الذين كشفوا مراقبة عن مستوى منخفض من تطور الكلام، ومع أولئك الذين عينوا فئات إضافية من قبل أخصائي اللوجد.
|
| أنشطة مستقلة |
|
ألعاب الكلام في رياض الأطفال - فيديو
ألعاب لتطوير تواصل الكلام في مجموعة الحضانة - فيديو
التعبير عن الجمباز للأطفال - فيديو
مسرحية لعبة في أول مجموعة صغيرة - فيديو
إن المهن العادية في زاوية الكلام يسهم في إنشاء جو عاطفي إيجابي داخل فريق الأطفال، مما يشكل حافزا ثابتا للتواصل النشط والثقافي. يعتمد النجاح في المستقبل مباشرة على مستوى تطور خطاب الطفل. المفردات الغنية، الثقة في صياغة الأفكار، علمت من القلب قصائد، معرفة الأمثال والأقوال، يعرض التعبير عن الكلام على المستوى الفكري العالي من قبل المدرسة.
محتوى الزاوية الكلام في مجموعات جونيور من المؤسسة التعليمية قبل المدرسة
في المؤسسات التعليمية لما قبل المدرسة، يتم تنفيذ الكثير من العمل على تطوير وتصحيح خطاب الأطفال. ومع ذلك، حتى وقت قريب، فإن أنشطة معلمي رياض الأطفال الجماعي وفقا للطرق التقليدية لم تعط النتيجة المرجوة. تم تصميم العديد منهم بناء على معدل الكلام (في حين يزيد عدد الأطفال الذين يعانون من انحرافات الكلام والمرضات المختلفة من العام من العام)، فهو يأخذ في الاعتبار الخصائص العمرية لتطوير الكلام والمظاهر الفردية وعيوب لا يؤخذ تطوير الكلام لكل طفل في الاعتبار.
في أمور منع انتهاكات الكلام، فإن العمل مع مرحلة ما قبل المدرسة في ركن الكلام يساعد. إنها مساحة مجهزة خصيصا للألعاب واحدة تلو الأخرى أو مجموعات صغيرة.
في ركن الكلام، يتم اختيار المواد اللازمة للعمل مع أطفال هذا العمر في فترة زمنية معينة، مما يساعد التعليم في العمل الإصلاحي.
تشمل معداتها رفوف تقع على مستويات مختلفة، ومرآة، والألعاب، والمواد المرئية والمرئية. بمساعدتهم، يخلق المعلمون شروطا لتصحيح الانحرافات في تطوير الأطفال، وتحفيز نشاط الكلام واتصال الكلام. عند اختيار المواد التعليمية، من الضروري النظر في:
حشو الزاوية.
مجموعة متنوعة من المواد؛
مطابقة العمر
التوفر؛
المنظمة؛
تصميم جماليات
لعبة الرائدة ("عشيقة" ركن التصحيح).
يجب تحديد الألعاب حسب ترتيب زيادة التعقيد، والتي تهدف إلى تطوير (تصحيح) الكلام وفي العمليات غير العقلية والوظائف التي تشكل قاعدة البيانات النفسية للكلام. يتم استبدال الألعاب والمواد التعليمية أو تجديدها في الزاوية الإصلاحية أسبوعيا، اعتمادا على الموضوع المعجمي. في الوقت نفسه، هناك مادة على موضوعين: ثابت ودرس.
مجموعة جونيور 1st
1. الصور على مواضيع معجمية.
2. كتالوج الألعاب:
د) الجمباز الاصبع.
6. الموضوعات.
7. أنواع مختلفة من المسارح.
8. الصور:
أ) تصور الظواهر الطبيعية؛
ج) الأجزاء الرئيسية للنقل (المقصورة، عجلة القيادة، النوافذ، الأبواب، العجلات)؛
د) صورة عمل البالغين (الطهي يستعد، ناني يزيل، أمي يخيط)؛
ه) تصوير الحجم والألوان والجودة من العناصر (الأحمر وما إلى ذلك، نظيفة - قذرة، حلوة - مريرة كبيرة، صغيرة، إلخ)؛
مجموعة 2nd جونيور
1. الصور على مواضيع معجمية (الألبومات).
2. كتالوج الألعاب:
أ) على ثقافة خطاب الصوت؛
ب) تمارين الجمباز التعبير.
ج) تمارين الجمباز التنفسي؛
د) الجمباز الاصبع.
3. الأعمال الفنية يعمل على البرنامج، إلخ.
4. الألعاب التعليمية اللقام.
5. منظفات، قصائد، المصانع المستغلة للعضلات الصعكش، والأقوال، الجمل.
6. الموضوع والشاشة الصور لتجميع القصص الوصفية.
7. أنواع مختلفة من المسارح.
8. الصور:
أ) تصور السمات المميزة من مواسم السنة؛
ب) البنود المنزلية
ج) البنود؛
د) مع صورة عمل البالغين (الطهي يستعد، يزيل مربية، أمي يخيط)؛
ه) تصور الحجم واللون والجودة من العناصر؛
ه) تصور الإجراءات (يذهب إلى الفراش، يجلس، فساتين، يمشي، تجتاح، يغسل، كما يقول.).
للاستمتاع معاينة العروض التقديمية، قم بإنشاء نفسك حسابا (حساب) Google وتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
توقيعات الشرائح:
تجهيز ركن الكلام وفقا لمرفق البيئة العالمية في ثاني أصغر مجموعة. نيكيفوروفا أ. مجموعة №13.
1. تشكيل قاموس 1. بناء على إثراء الأفكار حول أقرب بيئة، تابع توسيع ومفردات الأطفال. 2. لتوضيح أسماء وتعيين سلع الملابس والأحذية والقبعات والأطباق والأثاث وأضوح النقل. 3. تطوير القدرة على التمييز ودعوة أجزاء كبيرة وأجزاء من العناصر (في الفستان الأكمام، طوق، جيوب، أزرار)، الجودة (اللون وظلالها، الشكل، الحجم)، ميزات السطح (سلسة، رقيق، خشن) ، بعض المواد وخصائصها (ورقة سهلة الكسر والمنعطفات، البنود الزجاجية هي القتال، ألعاب المطاط بعد ضغط استعادة الشكل الأصلي)، الموقع (خارج النافذة، مرتفع، بعيدا عن مجلس الوزراء). 4. لدفع انتباه الأطفال إلى بعض الأشياء المشابهة للموعد (لوحة - صحن، كرسي - البراز، معطف الفرو - معطف). 5. تطوير القدرة على فهم الكلمات الملخصة (الملابس والأطباق والأثاث والخضروات والفواكه والطيور وغيرها)؛ استدعاء جزء من اليوم (الصباح، اليوم، المساء، الليل)؛ اتصل بالحيوانات المنزلية وشبابها والخضروات والفواكه. مهام تطوير الكلام وفقا لمتطلبات مرفق البيئة العالمية الحديثة:
2. تشكيل ثقافة خطاب الصوت 1. تحسين قدرة الأطفال على نطق بوضوح بكلمات حروف العلة (أ، يو،، يا، ه) وبعض الأصوات المسنية (P - B - T - K - G؛ F - ب؛ T - C - Z - ج). 2. تطوير حركية من مكبر الصوت، والإدراك السمعي، وشائعة الكلام وتنفس الكلام، وتوضيح وإصلاح التعبير عن الأصوات. 3. توليد وتيرة الكلام الصحيحة، التعبير التجويد. 4. تشكيل القدرة على الكلمات المنفذة بوضوح والعبارات القصيرة، تتحدث بهدوء، مع الإطارات الطبيعية.
3. تشكيل النظام النحوي للكلام 1. تحسين قدرة الأطفال على تنسيق الصفات مع الأسماء في الولادة، والقضية؛ استخدم الأسماء بحجة (B، ON، تحت، حول، حولها). 2. تساعد في استخدام أسماء الأسماء في شكل عدد واحد وعصير، يدل على الحيوانات وشابهم (البط البطيطة البط - البط)؛ شكل عدد كبير من الأسماء في القضية الوالدية (أشرطة، دمى، الكتب، الكمثرى، الخوخ). تعامل بضبط الأطفال في مرحلة القواعد النشطة النشطة، اقترح نموذج الكلمة الصحيحة. 3. مساعدة الأطفال على الاستلام من المقترحات البسيطة غير المطولة (تتكون فقط من الموضوع والتعاريف) المشتركة من خلال تقديم تعريفات، إضافات، ظروف فيها؛ لوضع مقترحات مع الأعضاء المتجانسين ("سنذهب إلى حديقة الحيوان وشاهد الفيل والحمار الوحشي والنمور").
4. تكوين الكلام المتصل 1. تطوير الشكل الحوار الكلامي. إشراك الأطفال في المحادثة أثناء فحص الأجسام واللوحات التوضيحية؛ ملاحظات للأشياء الحية؛ بعد عرض العروض، الرسوم الكاريكاتورية. لتشكيل القدرة على إجراء حوار مع المعلم: الاستماع وفهم السؤال المطروح، من الواضح الإجابة عليه، ويتحدث بوتيرة عادية دون مقاطعة مكبر الصوت الكبار. ذكر الأطفال حول الحاجة إلى القول "شكرا لك"، "مرحبا"، "وداعا"، "ليلة سعيدة" (في الأسرة، المجموعة). 2. تطوير خطاب المبادرة للأطفال في التفاعلات مع البالغين والأطفال الآخرين. من أجل تطوير خطاب مبادرة، تخصيب الأفكار حول مواضيع أقرب بيئة، وتزويد الأطفال بالنظر بشكل مستقل في الصور والكتب والمجموعات من الأشياء.
ركن الكلام ينصح بالنشر بجانبك Bookcard. تصميم الزاوية يجب أن يكون الجمالية. يجب أن تكون مواد اللعبة بأسعار معقولة للطفل. لا تحمل الزاوية مع المعدات. يجب أن تكون سمة جزءا لا يتجزأ من زاوية الكلام لعبة - "شخصية متحركة". عند تنظيم ركن الكلام، يجب اتباع المتطلبات التالية:
نحن نستخدم المواد من ركن المعرفة: D ألعاب الأنبسة لتطوير القدرة على التمييز بين الأجزاء والأجزاء المهمة وأجزاء من العناصر (الفستان الأكمام، طوق، جيوب، أزرار)، جودة (اللون وظلالها، الشكل ، الحجم)، الميزات السطحية (سلسة، رقيق، خشن)، بعض المواد وخصائصها (ورقة سهلة الكسر والرياح، والأشياء الزجاجية تضرب، ألعاب مطاطية بعد ضغط استعادة الشكل الأصلي)، الموقع (خارج النافذة، هو عالية، بعيدا عن مجلس الوزراء). المياه العذبة "وغيرها 1. تشكيل القاموس
2. من ثقافة الكلام
خطاب خطاب خطاب النظام النحوي
شكرا للاهتمام!
حول هذا الموضوع: التطوير المنيتي والعروض التقديمية والملخصات
احتلال شامل حول العالم حول GOS في ثاني أصغر مجموعة "الفودكا، Voddy"
مهنة شاملة وفقا لمرفق البيئة العالمية في ثاني أصغر مجموعة "الفودكا، فوددي" الهدف: تأمين معرفة خصائص المياه (نظيفة، باردة، ساخنة، دافئة) لتعزيز معرفة كائنات المرحاض وأهمها ...
احتلال شامل وفقا لمرفق البيئة العالمية في ثاني أصغر مجموعة "Vodichka، Voddy"
الغرض: تأمين معرفة خصائص المياه (نظيفة، باردة، ساخنة، دافئة) لتعزيز معرفة بنود المرحاض وجهةها. تسبب الاهتمام في أداء المهارات الثقافية والصحية. يتصل ...
مذكرة للمعلمين حول تنظيم بيئة تطوير الكلام في المجموعة الثانية من سن مبكرة (من 2 سنوات من العمر 3 سنوات).
في مركز الكلام
مركز الكلام
حشو الزاوية.
مجموعة متنوعة من المواد؛
مطابقة العمر
التوفر؛
المنظمة؛
تصميم جماليات.
معدات ركن الكلام في الفئة العمرية المبكرة:
- كتالوج الألعاب:
أ) على ثقافة خطاب الصوت؛
ب) تمارين الجمباز التنفسي؛
ج) الجمباز الأصابع.
- ألعاب تعليمية رائعة.
- صور الموضوع.
- أنواع مختلفة من المسارح.
- الصور:
- في منظمة مركز الخطاب "الزاوية (الرفوف) من الأشياء المثيرة للاهتمام" من أجل تطوير خطاب نشط ومبادرة من الأطفال.
- تطوير فنان الأسلاك. أجريت من بسيطة إلى معقدة. يبدأ إتقان المجموعة المبكرة الثانية من سن مبكرة بأبسط Mnemoksmocks - هذه صورة رسم جزئية أو جزئيا ظاهرة الطبيعة، بطل القصص الخيالية، إلخ.
مذكرة للمعلمين حول تنظيم بيئة نامية للكلام في المجموعة الأصغر سنا (من 3 إلى 4 سنوات).
في مركز الكلام يتم تحديد المادة اللازمة للعمل مع أطفال هذا العمر في فترة زمنية معينة (الفترة المواضيعية، الاحتياجات الفردية للأطفال)
مركز الكلام إنها مساحة مجهزة خصيصا للألعاب واحدة أو مجموعات صغيرة. تشمل معداتها رفوف تقع على مستويات مختلفة، والألعاب، والمواد المرئية والبصرية، والتي يخلق المعلمون شروطا لتحفيز نشاط الكلام واتصال الكلام.
عند اختيار المواد التعليمية، يتم أخذها في الاعتبار:
حشو الزاوية.
مجموعة متنوعة من المواد؛
مطابقة العمر
التوفر؛
المنظمة؛
تصميم جماليات.
يجب اختيار الألعاب في ترتيب زيادة التعقيد، والتي تهدف إلى تطوير الكلام وفي العمليات غير العقلية والوظائف التي تشكل قاعدة البيانات النفسية في الكلام. يتم استبدال اللعبة والمواد التعليمية أو تجددها احتياجات الأطفال، الأسبوع تحت عنوان. في الوقت نفسه، هناك مادة للتوحيد والدراسة حديثا.
معدات ركن الكلام في المجموعة الأصغر سنا:
- كتالوج الألعاب:
أ) على ثقافة خطاب الصوت؛
د) الجمباز الاصبع.
- الأعمال الفنية يعمل على البرنامج وغيرها.
- ألعاب تعليمية رائعة.
- منظفات، قصائد، المصانع المستغلة للعضلات الصعكش، والأقوال، الجمل.
- صور الموضوع.
- أنواع مختلفة من المسارح.
- الصور:
أ) تصور الظواهر الطبيعية؛
ب) البنود المنزلية
ج) الأجزاء الرئيسية للنقل (المقصورة، عجلة القيادة، النوافذ، الأبواب، العجلات)؛
د) صورة عمل البالغين (الطهي يستعد، ناني يزيل، أمي يخيط)؛
ه) تصور الحجم واللون والجودة من العناصر (الأحمر، إلخ، نظيفة - قذرة، حلوة، كبيرة، صغيرة، إلخ)؛
ه) تصور الإجراءات (يذهب إلى السرير، ويجلس، فساتين، يمشي، تجتاح، يغسل، السكتات الدماغية ر.).
- شيرما للمسرح والسمة.
9. مراجعة المواد:
- في مركز الكلام، "الزاوية" المنظمة (الرفوف) من الأشياء المثيرة للاهتمام "من أجل تطوير خطاب أطفال نشط ومبادرات.
- تطوير فنان الأسلاك. أجريت من بسيطة إلى معقدة. مع أبسط Mnemoksmocks - هذه صورة رسم جزئية أو جزئيا ظاهرة الطبيعة، بطل القصص الخيالية، إلخ.
مذكرة للمعلمين على تنظيم خطاب النامية المتوسطة في المجموعة الوسطى (من 4 إلى 5 سنوات).
في مركز الكلام يتم تحديد المادة اللازمة للعمل مع أطفال هذا العمر في فترة زمنية معينة (الفترة المواضيعية، الاحتياجات الفردية للأطفال)
مركز الكلام إنها مساحة مجهزة خصيصا للألعاب واحدة أو مجموعات صغيرة. تشمل معداتها رفوف تقع على مستويات مختلفة، والألعاب، والمواد المرئية والبصرية، والتي يخلق المعلمون شروطا لتحفيز نشاط الكلام واتصال الكلام.
عند اختيار المواد التعليمية، يتم أخذها في الاعتبار:
حشو الزاوية.
مجموعة متنوعة من المواد؛
مطابقة العمر
التوفر؛
المنظمة؛
تصميم جماليات.
يجب اختيار الألعاب في ترتيب زيادة التعقيد، والتي تهدف إلى تطوير الكلام وفي العمليات غير العقلية والوظائف التي تشكل قاعدة البيانات النفسية في الكلام. يتم استبدال اللعبة والمواد التعليمية أو تجددها احتياجات الأطفال، الأسبوع تحت عنوان. في الوقت نفسه، هناك مادة للتوحيد والدراسة حديثا.
. معدات ركن الكلام في المجموعة الوسطى:
- كتالوج الألعاب:
أ) على ثقافة خطاب الصوت؛
ب) تمارين الجمباز التعبير.
ج) تمارين الجمباز التنفسي؛
د) الجمباز الاصبع.
- الأعمال الفنية يعمل على البرنامج وغيرها.
- ألعاب تعليمية رائعة.
- منظفات، قصائد، المصانع المستغلة للعضلات الصعكش، والأقوال، الجمل.
- صور الموضوع.
- أنواع مختلفة من المسارح.
- الصور:
أ) تصور الظواهر الطبيعية؛
ب) البنود المنزلية
ج) الأجزاء الرئيسية للنقل (المقصورة، عجلة القيادة، النوافذ، الأبواب، العجلات)؛
د) صورة عمل البالغين (الطهي يستعد، ناني يزيل، أمي يخيط)؛
ه) تصور الحجم واللون والجودة من العناصر (الأحمر، إلخ، نظيفة - قذرة، حلوة، كبيرة، صغيرة، إلخ)؛
ه) تصور الإجراءات (يذهب إلى السرير، ويجلس، فساتين، يمشي، تجتاح، يغسل، السكتات الدماغية ر.).
تفاصيل الكائنات (مكونات اللعب، أجزاء الجسم من الحيوانات).
9. مراجعة المواد ( استكمل :
الصور والشاشة المشهد لتجميع القصص الوصفية.
أنواع مختلفة من المسارح.
Mnemotechnics: على التوالي مع mnemoksmock (الصورة) أضيفت mertowel. Might-Way هو ترميز الكلمة أو العبارة الصغيرة مع الصورة، I.E. والنص هو رسم تخطيطي. بالنظر إلى هذه الرسومات، يقوم الطفل بسهولة بإعادة المعلومات النصية.
- كتيبات تصور الكائنات في الجمع (جدول واحد - العديد من الجداول، دمية واحدة - الكثير من الدمى)؛ لتنسيق الأسماء ذات العددي (1-الكمثرى، 2 كمثرات، 5 كمثرى).
مذكرة للمعلمين حول تنظيم بيئة تطوير الكلام في مجموعات مدرسية عالية وإعدادية.
مركز تطوير الكلام، الذي يمثل الفرصة للعمل بشكل فردي أو توحيد فوائد مركز الخطاب المحدثة بشكل دوري، مما يجعل من الممكن الحفاظ على الاهتمام بالاتصال.
يتم تضمين الفوائد والسمات التالية في مركز الكلام:
- المواد لتطوير التركيز التعبير عن العمل الفردي (دعم الدعم؛ مخططات التعبير؛ الجمباز التركيبة في الألبومات على صوت معين؛ الجمباز التوضيحية في الآيات والصور)؛
- أدلة التنفس (كرات متعددة الألوان؛ مفاتيح الثلج ورق القرص الدوار - أقلام الرصاص. أجراس احباط على سلسلة، إلخ.
- أدلة لتطوير الحركة الضحلة(تجمع جاف؛ بكرات التدليك، الكرات، مشابك الغسيل، الإستنسل؛ ألعاب الإصبع؛ مواد مختلفة لتركيب الحروف)
- مواد مقاومة الصوت (أدوات الضجيج؛ صناديق الصوت؛ الآلات الموسيقية للأطفال: البيانو، هارمونيكا، البراميل، الأحذية، الدفورين، السقاطة، أجراس، خشخيشات؛ موضوع، مؤامرة صور للتعبير عن الأصوات والأتمتة؛ أصوات حروف العلة والشاحنات (منازل للأصوات الصلبة والأصوات الصلبة والناعمة) ؛ الفوائد الفرديةلتحليل الصوت؛ مخططات الكلمة؛ ممرات الصوت، سلم الصوت؛ الألبومات على الهيكل المقاطع للكلمة)
- ألعاب على المفردات والقواعد (صور الموضوع على مواضيع معجمية)
- ألعاب إعادة التدوير (سلسلة من الصور المشهد؛ أنواع مختلفة من المسرح؛ النظيف، القصائد، المصانع المستغلة للقطاعات المصطحة، الموطن؛)
- أدلة على mnemotechnics. - Mnemotablik (I.E. مخطط مع رموز بديلة) ومونغ (الخوارزميات).
- المواد من قبل الدبلوم - (المجلس المغناطيسي؛ مجموعات من الحروف المغناطيسية؛ الخروج من الحروف والمقاطع؛ مكعبات "ABC في الصور"، "تعلم القراءة"، "مكعبات ذكية"، "مكعبات ضارة").
مجموعة متنوعة من المسرح والسمات.
"كتاب مركز" يشمل ركن الكتاب. يتوافق محتوى Bookcard مع خصائص عمر الأطفال في هذا العمر المنفذ في مؤسسة ما قبل المدرسة للبرنامج التعليمي. إنها كتب مع عمل فني من كتاب الأطفال والحكايات الجنية والأشكال الأدبية الأخرى حول موضوع الأسبوع. المبدأ الرئيسي لمختيار منتجات نشر الكتاب هو الحد الأدنى من الرسوم التوضيحية القصوى. يتم وضع صورة للكاتب في زاوية الكتب، مع عمل الأطفال في الوقت الحالي وأعماله الأدبية الخاصة به.
يانا تيموشين
ركن الكلام في ثاني أصغر مجموعة"ثعبان govorushka.
الكلام هي العملية العقلية الأكثر تعقيدا. إن مسألة تطوير الكلام من الأطفال الحديث وثيق الصلة، لأنه كل عام عدد الأطفال الذين يعانون من انتهاك في الكلام يزيد.
في موقعنا مجموعة زينت ركنا لتطوير الكلام"ورشة عمل ثعبان -Goruska.» ، وفقا لسن الأطفال ومصلحة الأطفال.
ركن تقع بجانب الموسيقى والكتب المسرحية زواياأن يكمل تماما بعضهم البعض.
البطل الرئيسي ركني« ثعبان"
أساسي ركن الكلام يدخل اللعبة والمواد التعليمية الموجهة إلى تطوير:
1. موتوريكا المفصلية (صور الجلد، تدعم، جدول بطاقة الجمباز، المرايا)
2. التنفس السليم هو المفتاح لتحقيق النجاح في تطوير الأصوات الصعبة المتمثلة. باستخدام الجمباز التنفسي، يمكنك ضمان تحذير الجهد الزائد العصبي، واستعادة الصحيح تنفس الكلام، خلق موقف عاطفي إيجابي، والتغلب عليه أيضا خطاب اضطرابات الطفل.
في هذا ركنلتطوير التنفس السليم، أنشأنا التعليمية ألعاب: "فراشة على زهرة", "Tuchka", "اوراق الخريف", "الفراشات", "كرة القدم", "التوت غير الفضيق"، يوجد ايضا "طواحين الهواء", "فقاعة", "كرات Watte".
1. لتطوير الكلام المتصل، نستخدم مجموعات من الموضوعات ورواسب الصور (على الموضوعات المعجمية من الأسبوع): "الامهات والاطفال", "أثاث", "الادوات"، الحيوانات البرية "، "حيوانات أليفة", "الطيور", "الحشرات", "خضروات", "الفاكهة", "التوت", "الفطر", "المهن"، مواسم"؛ ألعاب تعليمية I. فوائد: "المهن", "مواسم", "منزل من؟", "أين أمي؟", "حكاية خرافية المفضلة", "ما هو ماذا؟", "اللون", "عالم الحيوان", "هدايا الطبيعة", "الجزء وكامل", "ماذا عن ما يتم ذلك؟", "طبيعة"؛ بالإضافة إلى كتب Book-Baby وكتب فنية على البرنامج وقطع الصور وأنواع مختلفة من المسرح.
2. فوائد التنمية الضحلة motoriki.:، والجوز، المطبات، الإستنسل، مشابك الغسيل ( "شمس", "قنفذ"، جلد، ألعاب صغيرة (كينجر، ملفات بطاقة ألعاب الإصبع.
3. المواد لمقاومة الصوت:, "أدوات الضوضاء"، آلات موسيقية للأطفال، فعلت. اللعبة "من صوتي؟"
4. الألعاب الأتمتة والكتيبات اصوات: المكانس والأنقاط والقصائد والوظائف والموضوع والصور المشهد، وأنواع مختلفة مسرح: الاصبع، الطاولة، أقنعة المسرح؛ ألعاب صغيرة.
5. الألعاب على المفردات و قواعد: صور الصور على مواضيع معجمية.
في ركن الكلام نحن نستخدم العناصر المسرحية والموسيقية ركنمنذ التهارة يساهم في تطوير خطاب متصل.
منشورات حول الموضوع:
مجردة من الفصول في أنشطة الكلام الإعلامية في ثاني أصغر مجموعة "23 فبراير - يوم مدافع عن الوطن الأم!" محتوى البرنامج. لتعريف العطلة العامة - يوم المدافع عن الوطن. تطوير مصلحة معرفية في المهنة.
الركن الرياضي في ثاني أصغر مجموعة. مؤلمون ثاني أصغر مجموعة Miroshnichenko Marina Alena Kriphenko Elena Ivanovna.
في رياض الأطفال لدينا، كان هناك مسابقة مراجعة مسرحية مسرحية بين الفئات العمرية. مهام المسابقة: - تعزيز الزيادة.
في رياض الأطفال، يقضي أطفال مرحلة ما قبل الأطفال معظم اليوم. كل عنصر من عنصر تصميم مجموعة المجموعة له أهمية كبيرة، منذ ذلك الحين.
عقدة مجردة لتطوير الكلام والنشاط المعرفي في ثاني أصغر مجموعة "في أفريقيا البعيدة" الخريطة التكنولوجية للإيماءة المتكاملة على تطوير الكلام والنشاط المعرفي في مكان ثاني أصغر مجموعة: MBDOU.
تم إنشاء المعلم بموجب زاوية قواعد المرور في المجموعة الثانية الأصغر سنا، من أجل تعزيز أهمية معرفة قواعد المرور من السنوات الصغيرة. في هذا الزاوية موجود.