سيتم إعداد اليوم المفتوح من قبل المجموعة. يوم مفتوح. يوم مفتوح في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "دعونا نعيش يومًا واحدًا معًا"
خلاصة
"يوم مفتوح في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة لتعريف أولياء الأمور بالروضة"
زيجالوفا آنا فلاديميروفنا – معلمة المجموعة التحضيرية لروضة مادو رقم 50
يعد اليوم المفتوح في رياض الأطفال أحد أشكال العلاقات العامة للتعليم قبل المدرسي، والذي يجب أن يوفر معلومات واضحة ويمكن الوصول إليها للجمهور وأولياء الأمور.
عمل تمهيدي:
تنظيم معارض للكتيبات ورسومات الأطفال وأعمالهم اليدوية والصور الفوتوغرافية.
قم بإعداد معلومات حول القائمة في رياض الأطفال.
تصميم شاشة لتقدم خريجي رياض الأطفال.
أرسل بطاقات دعوة للعائلات التي لا تستخدم خدمات ما قبل المدرسة.
اطلب من بعض الآباء المدعوين التحدث عن أطفالهم وعائلاتهم.
قم بدعوة معلمي المدارس الابتدائية وأولياء الأمور الذين التحق أطفالهم برياض الأطفال لعدة سنوات والجهات الراعية للتحدث.
دعوة مصور.
نشر إعلان على بوابة الروضة.
انتباه! آباء!
هل ترغب في الذهاب إلى رياض الأطفال؟
تعال في يوم الخريف
والتعرف على
وكيف يعيش الأطفال فيه؟
يرقصون ويغنون
ماذا يلعبون؟
ما هي الحروف التي يعرفونها؟
ندعوكم إلى الأربعاء
من الصباح حتى الغداء:
في 09:00
تقدم الحدث.
جولة في روضة الأطفال.
توجد روضة أطفال في زلاتوست،
هناك الكثير من الرجال الودودين هناك،
سوف تحب هذه الحديقة على الفور،
بالنسبة للرجال، إنها "حكاية الغابة الخيالية عن اللطف".
مكتب المدير.
البستاني الرئيسي هنا
يعتني برياض الأطفال.
إنها مشغولة طوال اليوم
لخلق الراحة للأطفال.
مكتب منهجي .
وهذا هو المكتب
يطلق عليه منهجي.
وما هو هناك ليس هنا،
للحصول على مساعدة عملية!
مجموعة كبار.
هذه هي المجموعة العليا
والأطفال هنا رائعون.
إنهم يلعبون طوال اليوم
إنهم يعرفون الكثير من الأغاني.
المجموعة التحضيرية للمدرسة.
لهؤلاء الأطفال في الحديقة
يبلغ السابعة من عمره
وهم هذا العام
هم ذاهبون للمدرسة.
مجموعة جونيور.
هناك أطفال في هذه المجموعة
لقد اعتادوا على الحديقة.
إذا زئير شخص ما،
يحظى بالاهتمام.
قسم الغذاء .
من فضلك اذهب إلى المطبخ
يتم طهي الغداء هنا:
العصيدة، البرش، والحلوى
وصلصة الخل اللذيذة.
مكتب طبي.
في المكتب الطبي
الأطفال يحبون أن يتم فحصهم.
من سيحصل على التطعيم؟
سيتم إعطاء توم فيتامين.
مغسلة.
يقبل الغسيل للغسيل،
إنه يعمل بجد لمحوها هنا.
مغسلتنا لن تتعب،
آلة بوش تساعدها.
نادي رياضي .
لدروس التربية البدنية
لدينا صالة رياضية.
يحب الأطفال الودودين،
حتى أولئك الذين هم صغار في القامة.
ملاعب .
متوفر في الموقع
مواقع جيدة:
ليس فقط في الأيام الجميلة
الأطفال يتسكعون هناك.
لقاء العاملين في الروضة.
مدير.
أتمنى أن تستمتع بروضة أطفالنا. الآن أريد أن أخبرك من يعمل هناك. توظف الروضة أشخاصاً أكفاء وأذكياء ومسؤولين. أريد أن أقدم لكم بعض منهم.
معلمونا
ألطف من أي شخص في العالم،
الفنانين والمصممين -
الأطفال يحبونهم كثيرا.
قدم كل معلم بالاسم والعائل، وحدد المجموعة التي يعمل فيها، وتحدث عن النجاحات والصفات الشخصية والهوايات.
في كل مجموعة
هناك مساعدين.
ولا ينتظرون المهام
لديهم أشياء لا حصر لها للقيام بها.
التعريف بالمعلمين المساعدين، والتحدث عن مسؤولياتهم، ووصف كل منهم بإيجاز.
من سيلعب لنا الملاعق؟
هل سيغني أغنية جديدة؟
عاملة الموسيقى، آنا فلاديميروفنا،
سيتم عقد أي عطلة
تقديم المخرج الموسيقي للضيوف والتحدث عن مميزات العمل.
من أجل صحة الأطفال
الممرضة تراقب
يعالج بدون حبوب
التهاب الحلق والتهاب الشعب الهوائية.
تقديم رئيسة ممرضات الروضة. اهتم بالضيوف بقصة عن طرق العلاج غير التقليدية المتبعة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والوقاية من بعض الأمراض.
في روضة أطفالنا،
الطباخ ببساطة من الدرجة الأولى.
كما حاول القائم بالأعمال،
جلبت عربة محملة بالألعاب.
البواب يزين فراش الزهرة
ويكنس السبل.
كان الوقّادون محظوظين -
أنها تخلق الدفء.
الجميع مشغولون هنا
والزهور تتفتح في كل مكان.
والآن ستظهر لكم معلمة وأطفال المجموعة التحضيرية درسا متكاملا يعرضون فيه ما تعلموه في رياض الأطفال. لكن أولاً أود أن أتحدث قليلاً عنهم. لقد أدخلنا هؤلاء الأطفال إلى رياض الأطفال منذ 5 سنوات في الفئة العمرية المبكرة. كانوا خائفين من كل شيء، وكانوا يأكلون بشكل سيئ، وبكوا كثيرًا. أثناء التحاقهم برياض الأطفال، نشأوا وتعلموا الكثير، وكان لكل منهم هواياتهم الخاصة: الرسم والنمذجة والغناء والرقص والأوريغامي ومسرح الدمى.
دينيس يغني بشكل أفضل
بعد كل شيء، دينيس فنان عظيم.
نادرا ما تبكي تانيا لدينا ،
مبتهجة كالكرة، ترتد حولها،
يقف أمام إيجور
إنه أفضل راقص في المجموعة.
سفيتا ولينا صديقتان،
صديقتان تضحكان.
النظافة هي صديقة ناتاشا،
سوف تمسح الغبار حولها.
تغذية للأصدقاء الريش
صنعها كوليا ووالده.
يقول الأطفال في جوقة:
"نحن نحب رياض الأطفال كثيراً!"
يتم إجراء جزء أو جزء من الدرس وفقًا لتقدير المعلم.
والآن، أعتقد أن الوقت قد حان لتقديم هؤلاء الأطفال الذين حضروا اليوم المفتوح مع والديهم. الكلمة أُعطيت لآنا نيكولاييفنا، والدة تيموفي.
عينة من خطاب أمي: "ابني تيموفي يبلغ من العمر عامين. لقد جئنا إلى روضة الأطفال اليوم للتعرف على حياة الأطفال هنا. لقد أحببنا حقًا أنه مريح وممتع والرجال أصدقاء ويعرفون الكثير من الألعاب والأغاني والرسم والرقص. في المنزل، يحب تيموفي الاستماع إلى الحكايات الشعبية الروسية، حكايات خرافية K. Chukovsky، S. Marshak، ثم نقوم بتمثيلها. أود أن أعرف ما إذا كان أطفالك يستطيعون تمثيل القصص الخيالية؟
يقوم الأطفال بتمثيل مشهد في مسرح الدمى.
ينتهي عرض الوالدين التالي بالأسئلة:
هل يعرف الأطفال كيفية رقص البولكا والغناء والرسم؟ يؤدي الأطفال رقصة البولكا ويغنون كلمات أغنية "روضة الأطفال". T. Volchina، موسيقى A. Filippenko، تظهر رسوماتهم، اقرأ قصيدة.
ثم تُعطى الكلمة لمعلمي المدارس الابتدائية بالمدرسة الثانوية رقم 9، وأولياء الأمور الذين يذهب أطفالهم إلى رياض الأطفال لفترة طويلة.
مدير. الآن سأطلب من الأطفال الذين جاءوا مع أمهاتهم اليوم أن يأتوا إلى هنا ويلعبوا مع أطفالنا.
يتم لعب الألعاب:
"ابحث عن زوج" (نصف الصورة لطالب رياض الأطفال والآخر للطفل الضيف).
"احرص!" (يقف الأطفال في أزواج مقابل بعضهم البعض، ويظهر أحدهم الحركة، والآخر يكرر، ثم يتبادلون الأدوار).
"من هو أسرع؟" (تحتاج إلى جمع أوراق القيقب والبلوط على الأرض. يتنافس طالب رياض الأطفال وطفل ضيف).
لجميع الأطفال رقصة مستديرة "إذا كانت الحياة ممتعة، افعلها بهذه الطريقة".
يجيب المدير على أسئلة أولياء الأمور ويدعو الآباء إلى الاختيار: إرسال طفلهم إلى روضة الأطفال بدوام كامل أو إلى مجموعة قصيرة الأجل. وفي النهاية يلخص اللقاء ويشكر كل من حضر إلى الروضة.
الطرق المستخدمة في هذا الحدث:
عملي: ألعاب تعليمية، ألعاب خارجية
لفظي: المحادثة، رواية القصص، التشاور
البصرية: معارض الكتيبات ورسومات الأطفال والحرف اليدوية والصور الفوتوغرافية والعروض المسرحية
كتب مستخدمة:
الأشكال النشطة للعمل المنهجي مع أعضاء هيئة التدريس. جمعتها Palamarchuk E.I.، أد. معهد خاباروفسك الإقليمي لتدريب المعلمين، 1991.
أرناوتوفا إي.بي. المعلم والأسرة. - إد. "كارابوز"، موسكو، 2002
بيلايا ك.يو. العمل المنهجي في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة. التحليل والتخطيط والأشكال والأساليب. إد. المركز الإبداعي "سفيرا"، م، 2005
Bukatov V. // كيفية تحويل اجتماع الوالدين إلى اجتماع الوالدين. مدير المدرسة رقم 7/2004 ص 75-77.
5. فولوبوييفا إل إم. عمل معلم ما قبل المدرسة مع المعلمين. إد. المركز الإبداعي "سفيرا"، م، 2004.
6. فولوبوييفا إل إم، ميركو آي.أ. أساليب التدريس النشطة في العمل المنهجي. / إدارة المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة، العدد 6، 2006.
7.جوليتسينا ن.س. نظام العمل المنهجي مع العاملين في مؤسسة ما قبل المدرسة. إد. "سكريبتوريوم 2003"، م، 2005.
8. Davydova O.I.، Bogoslavets L.G. // العمل مع أولياء الأمور في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. ملحق لمجلة "إدارة التعليم ما قبل المدرسة"، 2005.
9.دوبروفا في.بي.، ميلاشيفيتش إي.بي. تنظيم العمل المنهجي في مؤسسة ما قبل المدرسة. إد. "المدرسة الجديدة"، م، 1995.
10. إلزوفا إن.في. نظام التحكم والعمل المنهجي في مرحلة ما قبل المدرسة
مؤسسة تعليمية. إد. الثاني - "فينيكس" روستوف اون دون 2007.
11. زفيريفا أو.إل. التواصل بين المعلم وأولياء الأمور. الجانب المنهجي.
جسم كروي. موسكو 2005
12. Zebzeeva V.، Baykova G.، Martynova S. طرق التدريس النشطة في الجمعيات المنهجية. مجلة "التعليم ما قبل المدرسة" العدد 2008.
13. إيلينا ت.ن. الأساليب النشطة لتدريس المعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. / إدارة التعليم ما قبل المدرسة، العدد 1، 2008
14. بينكوفا إل. رغبة العاملين في مرحلة ما قبل المدرسة في الأنشطة المهنية الإبداعية. / التعليم قبل المدرسي، العدد 10، 2008.
ملحق لأمر MDOU
يوم مفتوح لأولياء أمور التلاميذ
موقع: MDOU "روضة الأطفال رقم 31 "Rucheyok"
مشاركون: أولياء أمور (الممثلين القانونيين) لتلاميذ المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وأولياء أمور الأطفال الذين لا يلتحقون بمؤسسات ما قبل المدرسة والمتخصصين والمعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
الفئات العمرية:
المجموعة الثانية من سن مبكرة، vos-l
مجموعة الناشئين "اليراع"
المجموعة الوسطى "الشمس"
المجموعة العليا "Teremok"
المجموعة التحضيرية "كابيتوشكا"
هدف: إشراك الأسرة في مساحة تعليمية واحدة "رياض الأطفال - الأسرة"، مما يزيد من الكفاءة النفسية والتربوية للآباء والأمهات في مسائل العلاقات بين الطفل والوالد.
مهام:
ضمان التفاعل الفعال بين المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وأولياء أمور التلاميذ من أجل تحسين تنشئة الأطفال ونموهم في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والأسر؛
التعليم النفسي والتربوي لأولياء أمور التلاميذ، مع مراعاة الخصائص الفردية وقدرات واحتياجات الأسر؛
تحسين الثقافة التربوية للآباء والأمهات؛
توسيع فهم أولياء الأمور وغيرهم من أفراد الجمهور حول الأنشطة التعليمية لموظفي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؛
تعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وأولياء الأمور وغيرهم من أفراد الجمهور؛
تشكيل تقاليد المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
خطة الإعداد للتعليم ما قبل المدرسي في MDOU:
جدولة الفصول المفتوحة؛
توزيع الواجبات.
جاجتماع الفريق حول موضوع: "التحضير وإقامة "يوم مفتوح في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة".
استشارة "حول إعداد الفصول المفتوحة للآباء".
الاستشارات الفردية "كيفية كتابة الملاحظات للدرس المفتوح".
استشارة "تطوير وتصميم المواد المرجعية والمعلوماتية للآباء".
استشارة "تصميم مباني المجموعة لليوم المفتوح".
تصميم الأجنحة والشاشات والمجلدات والنشرات لأولياء الأمور.
إعداد استشارات لأولياء الأمور في مواضيع مختلفة.
تخطيط اليوم المفتوح:
تطوير استبيان لأولياء الأمور.
زخرفة رياض الأطفال.
موقف "حياة الأطفال الرائعين".
معرض الأدبيات المنهجية حول موضوع التعليم ما قبل المدرسة.
مجلد المجلد "من أجلكم أيها الآباء".
ركن الصحة النفسية “نصيحة من طبيب نفساني”.
معرض إبداعات الأطفال.
خطة اليوم المفتوح.
8.00 – 8.208.20 – 8.45
8.45 – 9.00
تسجيل الضيوف.
التعرف على برنامج DOD.
إفطار
أنشطة لعب الأطفال
القاعة د/س
مجموعات D/s
مدير
فن. مدرس
المعلمين، ml.vos-li
المتعلمين
فتح فصول دراسية لأولياء الأمور
2 جرام وزن
9.00 – 9.10.
9.20 – 9.30
9.30 – 10.10
جي سي دي
1. الرسم
2. فيز. ثقافة
لعب النشاط
مجموعة "النجوم"
المعلم
Istr-r على FC
مجموعة جونيور
9.00 – 9.15
9.25 – 9.40
9.40 – 10.00
جي سي دي
1. الوقت الموسيقي
2. الرسم
لعب النشاط
مجموعة "اليراع"
موسيقى يُسلِّم
مدرس
المجموعة الوسطى
9.00 – 9.20
9.30 – 9.50
9.50 – 10.10
جي سي دي
1. فيمب
2. الوقت الموسيقي
لعب النشاط
مجموعة "الشمس"
مدرس
موسيقى يُسلِّم
مجموعة كبار
9.00 – 9.25
9.35 – 10.00
10.00 – 10.10
جي سي دي
1. الوقت المعرفي
2. فيمب
لعب النشاط
مجموعة تيريموك
مدرس
يحضر مجموعة
9.00 – 9.30
9.40 – 10.10
جي سي دي
1. فيمب
2. التطبيق
مجموعة "كابيتوشكا"
مدرس
حدث استشاري
10.00 – 11.20
1. مقدمة "التربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة"
1. عرض مفتوح لدرس مع الأطفال حول FC "زيارة حكاية خرافية".
2. استشارة "أهمية التربية البدنية في سن ما قبل المدرسة".
3. مذكرة "النمو البدني لأطفال ما قبل المدرسة (المعايير العمرية)."
4. الدروس العملية:
السابق. "مساء الخير"؛
لعبة "الحلقة"؛
لعبة "اللفت".
- "الألعاب الخارجية في العائلة"
- "سلامة الأطفال خلال عطلة رأس السنة"
قاعة الموسيقى
مدير
مدرب نادي اف سي
فن. مدرس
فن. ممرضة
عامل اجتماعي
فن. مدرس
11.30 – 12.30
عرض لحظات الوضع.
عشاء.
المتعلمين
صغار المعلمين
توجد روضة أطفال في يليتس ،
هناك الكثير من الرجال الودودين هناك،
أنا أحب هذه الحديقة أيضاً..
إنها "أرض المزاج الجيد"!
هدف :
إقامة علاقات ثقة بين أولياء الأمور والمعلمين، وتحديد مهام التعليم المشترك للأطفال وتنفيذها
مهام :
تزويد أولياء الأمور بمعلومات حول أنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
إبلاغ أولياء الأمور حول إعداد طفلهم للإقامة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
تحديد قواعد التعاون المتبادل بين الروضة والأسرة.
تحضير:
شراء أغطية الأحذية
تخطيط لحدث
- تصميم معرض لأعمال الأطفال
دعوة من الوالدين
إعداد المعلومات المرئية حول الحدث
تصميم المجموعة
ضمان سلامة ملابس الوالدين الخارجية
الأساليب المستخدمة في هذا الحدث :
عملي: ألعاب تعليمية، ألعاب خارجية
لفظي: المحادثة وسرد القصص والتشاور
مرئي: معارض الكتيبات ورسومات الأطفال والحرف اليدوية والصور الفوتوغرافية والمتدربين
خطة الحدث:
"صباح الخير"(استقبال الأطفال، المحادثة مع أولياء الأمور)
"أنا أعتني بصحتي - سأساعد نفسي"(تمارين الصباح)
"قوتنا في العصيدة!"(إفطار)
“نحن دائما سريعون للمساعدة”(التحضير للصباح)
"كارلسون يزور الرجال"(متدرب مخصص ليوم المدافع عن الوطن)
"أوه، ما أجمل الحياة في روضة الأطفال!"(جولة في روضة الأطفال)
"خمس جنيات في المهد"(العرض الإبداعي للمجالات التعليمية)
"من الممتع أن نسير معًا"(الألعاب والعمل أثناء المشي)
"طبق اليوم"(التحضير للغداء، الغداء)
"الأطفال المتعبون نائمون"(الاستعداد للنوم، النوم)
"مدرسة السحر"(استشارة المختصين)
"ينمو بصحة جيدة"(مجمع تصلب بطريقة يو. ف.زمانوفسكي)
"نلعب من القلب، نلعب معًا"(فئة رئيسية للآباء والأمهات)
"والأمر كله يتعلق بنا"(إنشاء كتاب من المراجعات والاقتراحات)
"لحظة واحدة!"(استطلاع أولياء الأمور)
كتب مستخدمة:
الأشكال النشطة للعمل المنهجي مع أعضاء هيئة التدريس. جمعتها Palamarchuk E.I.، أد. معهد خاباروفسك الإقليمي لتدريب المعلمين، 1991.
أرناوتوفا إي.بي. المعلم والأسرة. - إد. "كارابوز"، موسكو، 2012
بيلايا ك.يو. العمل المنهجي في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة. التحليل والتخطيط والأشكال والأساليب. إد. المركز الإبداعي "سفيرا"، م.، 2015
Bukatov V. // كيفية تحويل اجتماع الوالدين إلى اجتماع الوالدين. مدير المدرسة رقم 7/2004 ص 75-77.
جوليتسينا ن.س. نظام العمل المنهجي مع العاملين في مؤسسة ما قبل المدرسة. إد. "سكريبتوريوم 2003"، م، 2015.
Davydova O.I.، Bogoslavets L.G. // العمل مع أولياء الأمور في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. ملحق لمجلة "إدارة التعليم ما قبل المدرسة"، 2005.
دوبروفا في.بي.، ميلاشيفيتش إي.بي. تنظيم العمل المنهجي في مؤسسة ما قبل المدرسة. إد. "المدرسة الجديدة"، م، 2015.
إلزوفا إن.في. نظام التحكم والعمل المنهجي في مرحلة ما قبل المدرسة
مؤسسة تعليمية. إد. الثاني - "فينيكس"، روستوف على نهر الدون، 2016.
زفيريفا أو.إل. التواصل بين المعلم وأولياء الأمور. الجانب المنهجي.النطاق. موسكو 2015
Zebzeeva V.، Baykova G.، Martynova S. طرق التدريس النشطة في الجمعيات المنهجية. مجلة "التعليم ما قبل المدرسة" العدد 4 2008.
Penkova L. رغبة العاملين في مرحلة ما قبل المدرسة في الأنشطة المهنية الإبداعية. / التعليم قبل المدرسي، العدد 10، 2008
استبيان "يوم مفتوح في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة - "بلد المزاج الجيد"
1. هل حضرت فعاليات مماثلة من قبل؟
__________________________________________________________
2. ما هي المعلومات الجديدة بالنسبة لك؟
___________________________________________________________
3. ماذا تريد أن تعرف المزيد عن مدرستنا التمهيدية؟
مؤسسة؟
_____________________________________________________________
4. أي من متخصصي رياض الأطفال لدينا أوضح سؤالهم بشكل أفضل؟
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. ما الذي لم يعجبك في حدثنا؟
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. هل ترغب في زيارة اليوم المفتوح مرة أخرى في
روضتنا؟______________________________________________
7. توصياتكم ورغباتكم في إقامة هذا الحدث
.
______________________________________________________
_____________________________________________________
مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية
"روضة الأطفال رقم 34 في يليتس"
موافقة
بأمر من روضة MBDOU رقم 34 في يليتس
من "__"________ لا.
رئيس _________ تي. بولجوفا
"____" _____________ 2017
مشروع اليوم المفتوح
"أرض المزاج الجيد."
في المجموعة الوسطى رقم 3
التوجه التنموي العام
تم تطويره بواسطة: المعلمة إيفانينا تي في.
أعلى فئة التأهيل
فبراير 2017
"أرض المزاج الجيد."
يخطط
إقامة يوم مفتوح لأولياء أمور طلاب المستقبل
الهدف: إقامة علاقات ثقة بين أولياء الأمور والمعلمين، وتعريف أولياء الأمور بهيكل وتفاصيل الأنشطة التعليمية والإصلاحية والتنموية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
مهام:
1. تزويد أولياء الأمور بمعلومات حول أنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
2. إبلاغ أولياء الأمور حول إعداد طفلهم للإقامة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
3. تحديد قواعد التعاون المتبادل بين الروضة والأسرة.
الأحداث | وقت | مسؤول | مكان |
اجتماع وتسجيل المشاركين في الحدث | كبار المعلمين | ||
رسالة من الرئيس حول أنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة | مدير | قاعة الموسيقى |
|
عطلة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية "كرة غير عادية" | موسيقى الأيدي ،مدرس |
||
جولة في المؤسسة التعليمية "نظام العمل الإصلاحي والعلاجي في مؤسسة ما قبل المدرسة" | عالم عيب المعلم، كبير المعلمين | مقرات المؤسسة |
|
الألعاب التصحيحية والتعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة | معلمو العيوب، برولاجاييفا ج.ن. | مكتبة الألعاب |
|
درس مع الأطفال حول تطوير الوظائف البصرية باستخدام برامج الكمبيوتر "الصيد"، "كاروسيل". تمارين لتنمية التنسيق بين اليد والعين (ألعاب تعليمية) | خلال اليوم | معلمو العيوب، | غرف الأخصائيين الطباخين: 4 غرام. و 2 غرام. |
الأنشطة الترفيهية للأطفال في سن ما قبل المدرسة: "حيوانات وطننا الأم" | المعلم | قاعة الموسيقى |
برنامج
إقامة يوم مفتوح لأولياء أمور التلاميذ
روضة GBOU رقم 000
هدف:ضمان العلاقة بين جميع المشاركين في العملية التعليمية في إنشاء مساحة تعليمية موحدة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، وإقامة علاقات ثقة بين أولياء الأمور والمعلمين.
الزمان والمكان | الأحداث | معلومات عامة عن المعلم والأطفال |
|
9.00-9.25 | المجال التربوي "الاتصالات" نشاط محو الأمية | درس المجموعة الفرعية "تعلم التحدث بشكل صحيح" الهدف: أتمتة الصوت "P" في الكلمات ذات المقاطع الأمامية والخلفية، والاستمرار في أتمتة الصوت "P" في الجمل التي تحتوي على مجموعة من الأصوات الساكنة، وممارسة تكوين صيغ الجمع. عدد الأسماء، اتفاق الأسماء مع عبارة "كثير لا"، ممارسة تكوين الأسماء باستخدام اللواحق ذات المعنى الضئيل. | معالج النطق على أعلى المؤهلات. فئات فئة الكبار (5-6 سنوات) |
عزيزي الآباء الضيوف!
خطة اليوم المفتوح للفئة العمرية الثانية المبكرة "الدجاج"
المربي: مشدود إيرينا بتروفنا
8.10 الجمباز الموسيقي "أحذية مضحكة"
9.00 نشاط تعليمي مباشر "مغامرات مع قطة"
9.15 مسرحية حكاية خرافية مع الوالدين "Teremok"
10.00 عمل جماعي "في الغابة الشتوية"
15.30 درجة الماجستير "العب معي يا أمي!"
خطة اليوم المفتوح لمجموعة الناشئين الأولى “الأقزام”
المربي: زيمليانوفا تاتيانا نيكولاييفنا
8.10. صباح الخير تمارين الصباح الموسيقية
9.00 رسم "فستان الشمس"
9.30 التربية البدنية
15.15 العمل الجماعي "ملابس كاتيا"
خطة اليوم المفتوح لمجموعة الناشئين الثانية "بيرنز"
المربي: سوروكينا جولنورا نورالييفنا
8.10 "صباح الخير"
8.20 تمارين صباحية. إحماء علاج النطق (معالج النطق للمعلم Vorobyova E.V.)
8.30 لعبة "إلباس الدمية حسب الموسم"
8.35 محادثة "ما هي الملابس والأحذية اللازمة"
9.00. شاهد العرض التقديمي "الملابس والأحذية والقبعات"
9.15. تطبيق "الأحذية المعجزة"
9.30. التربية البدنية للصغار
10.00 المشي "الملاحظات الموسمية"
11.50 قراءة الحكاية الخيالية "السندريلا"
15.30-16.30 عرض أزياء "في حفلة سندريلا"
خطة اليوم المفتوح للمجموعة المتوسطة "Solnyshko"
المربي: بودليبايفا ناتاليا سيرجيفنا
7.30-8.10 العمل الفردي
8.00. إحماء علاج النطق (معالج النطق للمعلم Vorobyova E.V.)
8.15.- 8.25 تمارين الصباح
8.25-8.30 معالجة المياه "أنا والماء صديقان"
8.30-8.50 الإفطار
9.10 التربية البدنية "التربية البدنية - مرحى!"
9.45. تطبيق "ملصقات للملابس"
10.30 مشي
15.00 الجمباز بعد النوم
16.00 حفل موسيقي مع الوالدين "حكاية في الموسيقى"
خطة اليوم المفتوح لمجموعة كبار "Teremok"
المربي: بيرلينا سفيتلانا بافلوفنا
8.10. تمارين صباحية موسيقية "الكعب"
9.00 محادثة GCD "مشغل الموضة". عرض "الملابس والأحذية والقبعات"
9.35 رسم GCD "المئزر"
10.10 التربية البدنية "نحن رياضيون"
10.45 مشي
15.05 المنافسة الرياضية "أحذية المشي"
16.00 أنشطة إنتاجية مع أولياء الأمور. مسابقة "المئزر الأكثر عصرية"
خطة اليوم المفتوح للمجموعة التحضيرية "قوس قزح"
المربي: شيبيليفا تاتيانا فيكتوروفنا
7.30 – 8.10 “صباح اللقاءات الطيبة” (لحظات مفاجأة).
8.10 - 8.20 "تمارين الصباح على الموسيقى".
8.20 – 8.30 – إحماء الألعاب (الأصابع، اللفظية، الألعاب الخارجية).
8.30 – 9.00 التحضير للإفطار، الإفطار.
9.00 – 9.30 عمل فردي “لسان مضحك”. (المعلم - معالج النطق إي في فوروبيوفا)
9.00 - 9.30 GCD تطوير الكلام "مسابقة".
9.30 - 10.00 حفل موسيقي لـ NOD "دع العالم يكون جميلاً!"
10.00 - 12.20 الاستعداد للنزهة. الألعاب والعمل أثناء المشي.
12.30 - 13.00 التحضير للغداء والغداء.
15.00 – 15.15 الجمباز بعد النوم
15.00 – 15.30 نادي “ABVGDAY-ka”
15.30 – 16.00 وجبة خفيفة بعد الظهر
16.00-16.30 الرياضيات KVN.
خطة اليوم المفتوح للمجموعة التحضيرية "أ".
المربي: كوانديكوفا أيمن كابيدينوفنا
8.00 – 8.25 دقيقة دخول اليوم – تمارين الصباح
8.40 - 9.00 لعبة الإحماء (الأصابع، اللفظية، الألعاب الخارجية)
9.00 - 9.30 نشاط موسيقي "من الممتع أن نسير معًا"
9.30 - 9.45 نشاط مشترك مع أولياء الأمور "دعونا نصنع قبعات من الصحف"
9.45-10.10 النشاط المعرفي "الرياضيات الممتعة"
10.30-12.00 الألعاب والعمل أثناء المشي
15.30-16.00 مسابقة. "استراحة علاج النطق" (معالج النطق للمعلم Vorobyova E.V.)
16.10-17.00 اجتماع أولياء الأمور
سنكون سعداء بلقائك!