مجردة لفئات الرسم في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. عقدة مجردة في المجموعة الوسطى. معدات الرسم غير التقليدية

موضوع:"نمط فاترة"

أهداف:

استدعاء الفائدة عند الأطفال في الظواهر الشتوية.

وضع الملاحظة البصرية، والقدرة على ملاحظة غير عادية في العالم المحيط والرغبة في تعكس ما رأيته في عمله.

تحسين مهارات ومهارات الأطفال في تجارب مجانية مع المواد البصرية، ومساعدة الأطفال على إتقان طريقة الرسم التلقائي.

تطوير الخيال، الإبداع.

المواد للفصول:

ورقة الألبوم

ورقة إضافية X / 2.A4؛

قطعة من الشموع أو الصابون؛

الدهانات المائية.

فرشاة مع كومة واسعة.

الزجاج بالماء.

عمل تمهيدي : ملاحظات أنماط فاترة على النوافذ في فصل الشتاء

هيكل المهنة

1. الجزء التنظيمي

تقدم Pedagogue الألغاز للأطفال.

من سقوط سكاي ستارز،

ملء الحقول.

دعهم يذهبون تحت

الأرض السوداء.

كثير، العديد من النجوم،

رقيقة مثل الزجاج.

نجوم البرد

والأرض دافئة. (الثلج)

فاترة في البيض يناير، وتغرق الأشجار في الفضة. شجيرات، البتولا وسبن زينت مع ضوء بريق ... (الصقيع).

يحدث ذلك، ومن ذبابة الحصى السماء. إخفاء المارة، ومجرد ... (حائل).

المشي في هذا المجال

أنا أطير على الإرادة،

كروس، طبل،

أنا لا أريد أن أعرف أي شخص.

على طول جولة القرية،

مذكرة sugground.

إنه ينمو رأسها، وليس في الصيف ينمو، وفي فصل الشتاء، لكن الشمس تخطط لها، وسوف تدفع وموت. (جليد)

يا له من سيد على الزجاج وضع الأوراق والأعشاب، والورود الشموعية. (الصقيع)

شفافة مثل الزجاج

ولا تدخل النافذة. (جليد

مدرس.أحسنت الرجال، أنت مراقبة للغاية، لذلك أعطت الألغاز الطريق بشكل صحيح. أخبرني، عندما تكون كل هذه الظواهر الطبيعة، في أي وقت من السنة؟

أطفالوبعد في الشتاء.

مربوبعد ومن هو المساعد المؤمنين ولا غنى عنه؟

أطفال.الصقيع.

مدرس.حق. كيف يأتي الشتاء، والبرودة تأتي. يمشي الصقيع من خلال الضوء. انه عالق في الغابات والحقول والمدن والقرى. جاء إلى منزلنا. طرقت في النافذة، ونمنا في ذلك الوقت ولم أسمع شيئا. تركت لنا صقيع مع راية. استيقظنا في الصباح، نظرنا إلى النافذة. كم هو جميل! صورة! الكل في الدانتيل والأنماط! كتب هذا الصقيع، مرسومة: غصين - شفرات وطنين، الثلج، الزهور الجليدية، أوراق النخيل، أقلام الرصاص الطيور الخلقمة، تجعيد الشعر والكروشيه ...

ساحر

فروست - معالج، يمكن رؤيته على الفور:

لم أفتح ألبوم الخاص بي بعد

وهو بالفعل بدون فرش ورسم

جميع النوافذ لكل ليلة رسمتنا.

مربوبعد الرجال، ما رأيك كيف ترسم الصقيع هذه الأنماط؟

آراء الأطفال:تهب على الزجاج مع البرد، عن طريق السحر، يلقي الثلج على النوافذ، ويتم لصقها على النافذة.

مربوبعد في الواقع، من قطرات الهواء الباردة والفرة المصرية، الموجودة في الهواء، واستقرت على الزجاج البارد، وتجميد وتحول إلى جليد، على غرار أفضل الإبر، والتي تتباعد في اتجاهات مختلفة على الزجاج. لليلة الباردة هناك الكثير، كثير، يبدو أنهم يتزايدون في بعضهم البعض. ونتيجة لذلك، يتم الحصول على أنماط ورسومات مختلفة، حيث يمكنك حتى رؤية الخطوط العريضة للعناصر المألوفة. لذلك، اتضح كيف يتم تشكيل أنماط الصقيع والفنان هنا دون شك صقيع. لقد أتيحت لنا الفرصة لمشاهدتها، تذكر من وماذا رأيت في صور الصقيع؟

ردود الأطفال:شجرة عيد الميلاد، الثلج، ثلج، الزهور، الطيور، إلخ.

مدرس. الرجال، ما رأيك، سنكون قادرين على رسم أنماط بطريقة لم تكن مرئية أولا، ثم تجلى فجأة كيفية الصقيع؟

أطفالوبعد لا.

بيداغوg. وفي الواقع، فمن الممكن: اتضح أن هناك مثل هذه المواد، والرسم الذي نحصل عليه أولا تقريبا أنماط غير مرئية، ولكن إذا كانت مغطاة دهانات الألوان المائية من الأعلى، فسوف تظهر الأنماط كما لو كان الفيلم يتجلى وبعد هذه الطريقة. الرسم يسمى "نسخة النسخ".

يقدم المعلم أطفالا يأخذون في متناول اليد من الشموع (الصابون) وحاول إنفاقهم على ورقة إضافية للتأكد من أن الشمعة لا تترك أي آثار مرئية. ثم قم بتغطية الطلاء في الأعلى، ومشاهدة مظهر من مظاهر النمط غير المرئي.

مربوبعد الرجال، وما رأيك، لماذا لا تلوث الخطوط التي أدلت بها الشمعة مثل ورقة من الورق، حيث لا يوجد رسم؟

آراء الأطفال.

مربوبعد تتكون الشمعة من مادة مادتين - شمع يصد الماء، ويبدو أن توالت من سطحها. لذلك، يتجلى الرسم الذي يؤديه مواد طارد المياه بعد تطبيق طلاء الألوان المائية، المخفف بالماء.

اليوم سنحاول إنشاء سحر - رسم نمط الصقيع، فقط بمساعدة شمعة. ولكن في البداية، تحتاج إلى نطق تعويذة الشتاء السحرية بحيث نخرجنا جميعا غير أسوأ من الصقيع نفسه:

نوبات الشتاء (مقتطفات من القصيدة)

كذبة الثلج الناعم. يقف في دائرة، رفع الأيدي فوق رأسك،

على الغابات والمروج خفض سلاسة لهم من خلال الأطراف أسفل

مخروط مصراع أيدي- أمامي، بسلاسة بالتناوب

فروع الخريف. فيتأرجح صعودا.

على النوافذ، سانتا كلوز، تحاكي حركة الرسم

ارتداء الورود الكريستال "فرشاة" في الاتجاه التعسفي بالتناوب

الرؤى الخفيفة اليمين، الأيدي اليسرى.

مراكل واضحة.

المعنية قلب الناس رفع الأيدي فوق رأسك

جمال بنودهم: بسلاسة OPUS.خذهم عبر الأطراف أسفل.

في أنماط مشرق

دع العيون متعمدة

أنت، metelitsa، cui،

هوريكس كريك، الجلوس، ارتفع يديه،

القفز دوامة وايت قطع حول نفسك.

م. فولوف

2. الجزء العملي

1. المنتج محتوى النمط المستقبلي.

2. املأ الرسم بمساعدة شمعة، ومراقبة قاعدة ملء الورقة بنمط: البدء في رسم أفضل ما في الجزء العلوي، حيث ينزل حيث يملأ الورقة النمط غير المرئي بحيث لا تتداخل عناصر السقوط لكل منها آخر.

يتم تغطية الرسم النهائي أعلى طلاء الألوان المائية مع ظلال اللون الأزرق أو الأرجواني، من أجل تجنب فحص الورقة عدم تطبيق الطلاء مرارا وتكرارا في نفس المكان، وتغطية الورقة بالتساوي، دون ترك أماكن فارغة.

3. فصول النتائج

معجب بالأطفال على الأنماط السحرية الناتجة.

على كوب من الصقيع فاترة.

كم قطرات وخطوط!

أنا أعرف واحد فقط،

من يوجد في النافذة ...

إيلينا يوجودينا

دمج المجالات التعليمية: "الإدراك" (تشكيل صورة كلي للعالم "الاتصالات"، "الإبداع الفني" (التقنيات غير التقليدية للرسم عن طريق "الطوابع"، "الأدب الفني".

أنواع أنشطة الطفولة:لعبة، التواصل، المنتجة.

الغرض من أنشطة المعلم:إبزيم قدرة الأطفال على تصوير هيكل بنية الزهور (الجذعية والأوراق والسلط) باستخدام مجموعة متنوعة من المواد. تطوير المشاعر الجمالية والدقة والخيال والإبداع. تثقيف الحب لأمي، الاستقلال.

دورة السفر:

إيرلز وقت

الثلج والجليد.

ضفة النهر

يطفو الماء.

اليوم مطول

تنخفض الليلة.

كيف حال الوقت

قل لي، اتصل ... (الربيع)

هذا صحيح، أحسنت! الربيع سوف يأتي إلينا قريبا جدا. وعلى الرغم من أن الشارع لا يزال يكمن في الشارع، إلا أن تشرق الشمس كلها أكثر دفئا وأكثر إشراقا. أخبرني، ما هي عطلة نحتفل بها في الشهر الأول من الربيع، مسيرة (إجابات الأطفال). هذا صحيح، أحسنت! هذه هي عطلة 8 مارس. في هذا اليوم، نهنئ الأمهات والجدات والأخوات ومنحهم الهدايا والزهور، ولكن لا سيما الطرق لأمي هدية يمكن صنعها بأيديك. وفهم كيف سندرس اليوم، من فضلك، يرجى قصيدة:

نرسم أمي

أزهار جميلة.

نرسم نفسك:

وأنا، وأنت ونحن!

بعد كل شيء، هو بسيط جدا -

رسم الزهور،

وايضا لو اردت،

حاول مرة أخري.

رسم الطلاء الأصفر

والأحمر والأزرق.

الزهور تعطي بشكل مختلف

نحن الأم عزيزي.

أخبرني الرجال ما الهدايا التي سنفعلها لأمهاتنا؟ (ردود الأطفال) هذا صحيح، أحسنت! اليوم أقترح عليك رسم الزهور. ولكن قبل الانتقال إلى العمل، دعونا نتذكر معكم، ما هو الزهور من (Pestik - زهرة الوسطى، بتلات، الجذعية، ورقة).

لذلك قلنا لك، من أي أجزاء تتكون الزهور، والآن لنحاول جعلها.

(الأطفال، مع flannellegram يشكلون زهرة)

الرجال، أخبرني، ماذا تعرف كيفية رسم؟ (ردود الأطفال) أحسنت، وقد تم استدعاء الجميع بشكل صحيح، وأريد أن أقدم لك اليوم لرسم طوابع، ولكن أولا دع مالككنكو يستريح.

الزهور تنمو على مرج

الجمال غير المسبوق. (سحب - اليدين جانبا س.)

الزهور تمتد إلى الشمس.

معهم تمتد وأنت. (سحب - اليدين س.)

تهب الرياح أحيانا

فقط أنها ليست مشكلة. (الأطفال يصنعون يدويا، يصوروا الرياح.)

الزهور العجاف،

خفض بتلات. (المنحدرات.)

ثم استيقظ مرة أخرى

وما زلت ازهر.

والآن يجلسون على وظائفهم. لديك طوابع من الإسفنج ورسم ثلاثة ألوان على الجداول. من فضلك قل لي ما هي هذه الألوان؟ (ردود الأطفال) هذا صحيح، أحسنت!

منذ ذلك الحين، سنجذب بمساعدة اسفنجة ناعمة، فليس من الضروري وضع الضغط على الطابع. نحن نأخذ طابعا، حذفها في الطلاء الأصفر وجعل المرسوم في الجزء العلوي من منتصف الورقة. انظر، هل حصلنا على زهرة؟ (ردود الأطفال)

بالطبع - لا، لقد رسمنا فقط منتصف، والآن لنجرب مضافة بتلات. للقيام بذلك، خذ الطوابع التالية وخفضها في الطلاء الأحمر. بعد ذلك، نبدأ في وضع المطبوعات حول منتصف الزهرة، أولا من أعلاه، ثم أدناه، على اليسار، على اليمين وهلم جرا.

الآن نحتاج إلى رسم الجذعية والأوراق. سوف نقسمهم مع عيدان قطن. قل لي، من فضلك، ما هو لون الجذعية والأوراق في الزهرة (ردود الأطفال) هذا صحيح، أحسنت! ركز عصا القطن الخاصة بك في الطلاء الأخضر والحركة السلسة رسم الجذع، وبعد ذلك يرسمون قطعة من الورقة على ساق.

ما هي الزهور الجميلة التي تحولت إليها، كلها مشرقة وعلى الفور يمكن أن نرى أنها مصنوعة مع الحب. وأمهاتك سوف تحبهم. والآن أقترح عليك جمع أزهارنا في باقة جميلة.

تلخيص لما سبق: الرجال، أخبرني، من فضلك، ماذا نفعل اليوم؟ (ردود الأطفال)لمن رسمنا مثل هذه الزهور الرائعة؟ (ردود الأطفال)ما هي إجازتك الرائعة المرتبطة بإبداعنا اليوم؟ (ردود الأطفال) هل أحببتها؟ (ردود الأطفال)

أنا أيضا أحب ذلك كثيرا، كنت سعيدا باللقاء معك، أريد أن أشكرك على العمل معا وتعطيك هذه الكرات المضحكة.

ملاحظة توضيحية ............................................... .................. 3.

بطاقة تشخيصية ............................................... ................ .1.1.

خطة واعدة للفصول المتوسطة للمجموعة ....................................12

خطة واعدة للفئات الأكبر سنا .....................................

قائمة الأدبيات المستخدمة ........................................... .. .29.

ملاحظة توضيحية

الإبداع الدقيق هو واحد من أكثر المناطق القديمة من الفن. يولد كل طفل من قبل الفنان. تحتاج فقط إلى مساعدته في الاستيقاظ في قدراتك الإبداعية، وفتح قلبه إلى الخير والجمال، والمساعدة في تحقيق مكانك وتعيينه في هذا العالم الجميل.

الغرض الرئيسي من النظام الحديث للتعليم الإضافي هو تنشئة وتطوير هوية الطفل. تحقيق هذا الهدف مستحيل دون إعمال المهام التي تواجه المنطقة التعليمية "الإبداع الفني"، وهو جزء منه هو الفن البصري. الفن الجميل لديه مجموعة متنوعة من المواد والتقنيات. غالبا ما يكون الطفل ما يكفي من الطرق والمألوفة والوسائل التعبير عن تخيلاتهم. بعد تحليل تطورات المؤلف، والمواد المختلفة، وكذلك الخبرة العملية المتقدمة مع الأطفال المتراكمة في المرحلة الحالية من قبل المعلمين المحليين والأجانب، أصبحت مهتمة بإمكانية استخدام تقنيات YAMMING غير التقليدية في العمل مع مرحلة ما قبل المدرسة لتطوير الخيال والتفكير الإبداعي والنشاط الإبداعي. تقنيات الرسم غير التقليدية توضح مجموعات غير عادية من المواد والأدوات. يحدث تكوين صورة فنية في مرحلة ما قبل المدرسة على أساس الاهتمام العملي في تطوير الأنشطة. تهدف الفصول الدراسية في برنامج "رادوغا كراسوكوك" إلى تنفيذ المهام الأساسية للتنمية الفنية والإبداعية للأطفال. الرسم من مواد غير عادية، والتقنيات الأصلية تسمح للأطفال بأن يشعر العواطف الإيجابية لا تنسى. يسلم الرسم غير التقليدي العديد من المشاعر الإيجابية للأطفال، يكشف عن فرص جديدة لاستخدام كائنات معروفة كمواد فنية ومفاجأة عدم القدرة على التنبؤ بها. الرسم الأصلي بدون فرش وقم بتفويض طفل، يسمح لك بالشعور بالدهانات، وشخصيتها، مزاج. هراء لنفسك يتعلم الأطفال مشاهدة، فكر في الخيال.

يجب أن يستيقظ المعلم في كل إيمان الأطفال في قدراته الإبداعية، والفردية، والتفرد، والإيمان بما جاء له لهذا العالم لخلق حسن الجمال، وجلب الفرح الناس.

ملاءمة ترجع البرامج إلى حقيقة أن هناك تقارب لمحتوى البرنامج بمتطلبات الحياة. حاليا، هناك حاجة إلى طرق جديدة لتدريس الفنون الجمالية القادرة على حل المهام الحديثة للتصور الإبداعي والتنمية للشخص ككل. في نظام التجميل، التعليم الإبداعي للجيل الأصغر سنا، فإن دور خاص ينتمي إلى الفنون البصرية. إن القدرة على رؤية وفهم جمال العالم المحيط، تساهم في تنشئة ثقافة المشاعر، وتطوير الذوق الفني والجمالية والنشاط العمالي والإبداع، ويطرح التفاني والكمال والشعور بالمساعدة المتبادلة من الممكن تحقيق الذات الإبداعي الذاتي. يهدف البرنامج إلى إحضار الأطفال إلى الإبداع من خلال الفن. يتعرف الأطفال على مجموعة متنوعة من طرق الرسم غير التقليدية، وميزاتهم، ومجموعة متنوعة من المواد المستخدمة في الرسم، وتعلم بناء على المعرفة اكتسبت خلق رسوماتهم. وبالتالي، تتطور الشخصية الإبداعية، قادرة على تطبيق معارفها ومهاراتها في المواقف المختلفة.

الأهمية العملية للبرنامج

يعطي النهج غير التقليدي لتنفيذ الصورة دافعا لتطوير ذكاء الأطفال، يدفع النشاط الإبداعي للطفل، يعلم التفكير فيه غير صحيح. تنشأ الأفكار الجديدة المتعلقة بمجموعات المواد المختلفة، يبدأ الطفل في التجربة، وخلق.
الرسم مع الأساليب غير التقليدية، الأنشطة الرائعة والرائعة. هذه فرصة كبيرة للأطفال للتفكير ومحاولة البحث والتجربة والأهم من ذلك.

تقنيات الرسم غير التقليدية هي لهب حقيقي للإبداع، فهي قوة دفع لتطوير الخيال، مظاهر الاستقلال، المبادرات، التعبير الفردي

يحتوي الطريق إلى الإبداع على العديد من الطرق، والمعروفة ولا يزال غير معروف لهم. الإبداع للأطفال هو انعكاس للعمل العقلي. المشاعر والعقل والعينين والأيدي - أدوات الروح. العملية الإبداعية هي معجزة حقيقية. "لا يوجد مسار صحيح في الإبداع، لا يوجد مسار خاطئ، هناك طريقك فقط"

الجدوى التربوية

من سنوات عديدة من الخبرة مع الأطفال في تطوير قدرات إبداعية فنية في الرسم، أصبح من الواضح أن مجموعات قياسية من المواد الدقيقة وأساليب نقل المعلومات ليست كافية للأطفال الحديثين، لأن مستوى التنمية العقلية وإمكانات جديدة أصبح الجيل أعلى بكثير. في هذا الصدد، تعطي تقنيات الرسم غير التقليدية قوة دفع لتطوير ذكاء الأطفال، فإنها تنشط النشاط الإبداعي للأطفال، تعلموا التفكير غير المعايير.

حالة مهمة لتطوير الطفل ليست فقط المهمة الأصلية، ولكن أيضا استخدام المواد الرمي غير التقليدية وغير التقليدية isotechnologies.

جميع الفصول في البرنامج الذي طور من قبل لي مبدع.

إجراء الطبقات باستخدام التقنيات غير التقليدية لهذا البرنامج:

تطوير الثقة بالنفس. يعزز إزالة مخاوف الأطفال. يعلم الأطفال التعبير عن أفكارهم بحرية. يشجع الأطفال على البحث والمقررات الإبداعية. يعلم الأطفال للعمل مع مجموعة متنوعة من المواد الفنية والطبيعية والمملية. تطوير مهارة موتور جيدة. تطوير القدرات الإبداعية والخيال والطيران الخيال. أثناء العمل، يتلقى الأطفال متعة جمالية. يتم وضع الثقة في إمكانياتها الإبداعية، من خلال استخدام مختلف بشكل غير صحيح.

الجدة والميزة المميزة للبرنامج"قوس قزح الطلاء" على تقنيات الرسم غير التقليدية هو أنه مبتكرة. يستخدم نظام العمل الأساليب والأساليب غير التقليدية لتطوير الإبداع الفني للأطفال. يتم استخدام أدوات محلية الصنع، الطبيعية والمثلية للرسم غير التقليدي. يقدم الرسم غير التقليدي العديد من المشاعر الإيجابية للأطفال، يكشف عن إمكانية استخدام أدوات منزلية معروفة كمواد فنية أصلية، مفاجآت غير قابلية التنبؤ بها.

غرض:

تطوير قدرات إبداعية في الأطفال، الرسم غير التقليدي.

مهام:

لإدخال طرق وتقنيات مختلفة من تقنيات الرسم غير التقليدية باستخدام مواد مرئية مختلفة.

نحن غرس مصلحة وحب للفن البصري كوسيلة للتعبير عن المشاعر والعلاقات والمرفق مع عالم الجميل.

تتبع ديناميات تطوير القدرات الإبداعية وتطوير المهارات البصرية للطفل.

إنشاء جميع الشروط اللازمة لتحقيق الهدف.

أنواع وتقنيات الرسم غير التقليدي.

بالنظر إلى الخصائص العمرية لمرحلة ما قبل المدرسة، اتقان المهارات المختلفة في مراحل عصر مختلفة، من أجل الرسم غير التقليدي يوصى باستخدام التقنيات والتقنيات الخاصة.

لذلك للأطفال صغار ما قبل المدرسة العمر عند الرسم من المناسب استخدام تقنية "الرسم بأيدي" (بالم، حافة النخيل، قبضة، أصابع)، يطبع المطبوعات من البطاطس، غرزة فرشاة شبه جافة جامدة.

أطفال ما قبل المدرسة الوسطى:

خياطة فرشاة شبه جافة صلبة، طباعة مطاط رغوة. طباعة الفلين. الشمع الطباشير + المائية؛ شمعة + مائية. أوراق الطباعة؛ صور من النخيل؛ الرسم مع عيدان قطن. الحبال السحرية (Nitkography).

ب. كبار السن ما قبل المدرسة يمكن للأطفال إتقان أساليب وتقنيات أكثر صعوبة:

• رسم الرمال.
• الرسم مع فقاعات الصابون.
• الرسم مع ورقة انهار؛
• cleexography مع أنبوب.
• الطباعة على الاستنسل
• موضوع مونوب
• cleeAxography هو المعتاد.
• البلاستيك

طرق عقد:

اللفظي (المحادثة، الكلمة الفنية، الألغاز، تذكير بتسلسل العمل، المشورة)؛

المرئية

عملي

لعبة

الأساليب المستخدمة

- اجعل من الممكن أن تشعر بصورة متعددة الألوان للأشياء، والتي تؤثر على اكتمال تصور العالم المحيط؛

- شكل عاطفيا - موقف إيجابي لعملية الرسم؛

- المساهمة في تطوير أكثر كفاءة للخيال، والتصور، ونتيجة لذلك، والقدرات المعرفية.

تنظيم الطبقات على الرسم غير التقليدي، من المهم أن نتذكر أنه من أجل إتقان الأطفال الناجح مهارات المهارات والمهارات التي من الضروري مراعاة العمر والميزات الفردية للأطفال ورغباتهم ومصالحهم. مع عصر الطفل، يتوسع المحتوى، والعناصر، شكل الورق معقدة، يتم تمييز وسائل جديدة للتعبير.

الطبقات:

المجموعة المتوسطة - عدد الفصول في الأسبوع 1، كل شهر 4 فصول. في السنة الثالثة محتجزون. مدة الطبقات في المجموعة الوسطى -20 دقيقة

مجموعة كبار - عدد الفصول في الأسبوع 1، شهريا 4 فصول. في السنة 3RDS محتفظ بها. مدة الفصول في المجموعة القديمة هي -25 دقيقة.

شكل المهنة - الأنشطة المشتركة المواضيعية للمعلم والطفل في شكل عمل دائرة

أشكال تلخيص في نهاية عام تنفيذ برنامج تعليمي إضافي:

إجراء معارض عمل الأطفال

إجراء حدث مفتوح

إجراء فئة رئيسية بين المعلمين

نتيجة متوقعة

من خلال هذا البرنامج، سيكون المعلم قادرا على حل مهام تربية الأطفال وتدريبهم بشكل فعال بشكل فعال بشكل فعال. منذ المواد المقدمة تساهم:

تطوير أيدي الديكور الضحلة؛

تفاقم تصور اللمس؛

تحسين تصور اللون؛

تركيز الاهتمام؛

زيادة مستوى الخيال واحترام الذات.

توسيع وإثراء التجربة الفنية.

تشكيل المتطلبات التعليمية (ضبط النفس، واحترام الذات، طرق العمل المعممة) والقدرة على التفاعل مع بعضها البعض.

مهارات العمل في نشاط العمل

نشاط واستقلال الأطفال في التسلية؛

القدرة على العثور على طرق جديدة للصورة الفنية؛

القدرة على تحويل مشاعرها في الأعمال بمساعدة وسائل التعبير المختلفة.

سيساعد تنفيذ البرنامج الأطفال في سن ما قبل المدرسة بشكل خلاق لرؤية العالم، والذي يصور، واستخدام أي أموال متاحة للتعبير عن الذات.

بطاقة التشخيص

وفقا ل "تشخيص منهجية النشاط الدقيق". urunteva.

№ / N.

F.I. روم

مهارات تقنية

دقة الحركات

وسائل التعبيرية (اللون، الشكل، إلخ)

توافر التصميم

مظهر الاستقلال

موقف من أجل الرسم

خطاب في عملية الرسم

حصيلة

ن. - بداية العام

ك. - نهاية العام

خطة منظور دائرة "rainbow krasik"

في المجموعة الوسطى

شهر سبتمبر

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	التشخيص	مختلف
	تزيين الأغلفة	كتابة الفلين. رسم الأصابع	تعلم تزيين مناديل مع نمط بسيط باستخدام الطباعة والرسم بأصابع وأخذ التعديل. تطوير الشعور بالتركيب والإيقاع. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	شجرة الخريف	Intysk الأختام الصامت	للحصول على مع أخذ طباعة internals.
	باقة الخريف	أوراق الطباعة	التعريف مع أخذ الطباعة بأوراق. رفع الذوق الفني

اكتوبر

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	فارغة لفصل الشتاء "compute يتوافق"	طباعة التفاح	التعريف مع Apple Printing Apple، Foambone Tampon. إظهار استلام الاستقبال للطباعة. تعلم كيفية رسم التفاح والتوت، في البنك. اختياريا، يمكنك استخدام الرسم بأصابع. تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	حلزون	الرسم مع الطباشير الشمع، الملح	التعريف مع تقنية الجمع بين الطباشير المائية والشمع الطباشير. تعليم الأطفال رسم الطباشير الشمع على طول المحيط، وتعلم اللون في أجزاء، والعمل بلطف مع الملح. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	الفطر في Lukshka.	طباعة الطباعة (قبعة الورق المقوى)، الرسم بأصابع	ممارسة في رسم الأجسام البيضاوية، الطباعة الطباعة. تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	فتاة جميلة	رسم بمساعدة "الأرز"، الصولجان القطن	علم الأطفال تطبيق الغراء إلى منطقة منفصلة، \u200b\u200bبسخاء حظيرة إلى منطقة منفصلة، \u200b\u200bورسم الأرز بعناية، "إحياء" العمل مع عصا القطن. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	اثنين petushka.	رسم النخيل	تحسين القدرة على جعل المطبوعات النخيل ورسمها إلى صورة معينة (الديك). تطوير الخيال، الإبداع. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.

شهر نوفمبر

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	بثرة	رسم الأصابع	تعلم السحب على فرع التوت (الأصابع) والأوراق (الضبط). تأمين مهارات الرسم هذه. تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	أسماك المفضلة	رسم النخيل	تحسين القدرة على صنع طبعات النخيل واسحبها إلى صورة معينة. (الأسماك) لتثقيفها في الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	أول تساقط للثلوج	الطباعة مع المناديل	ربط القدرة على رسم الأشجار الكبيرة والصغيرة، وتصور كرة الثلج باستخدام تقنية الطباعة أو الرسم بأصابع. تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	فتاة جميلة	الغواش، عجلات القطن، العصي	تعلم الأطفال عصا الأقراص القطن، وتعليم عجلات القطن تلوين بعناية، "إحياء" صورة مع مساعدة الصولجانات القطن. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.

ديسمبر

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	غابة الشتاء	ختم الاستنسل، الرسم بأصابع	ممارسة في الطباعة على الاستنسل. تأمين المهارة لرسم بأصابع. تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	قفازاتي	طباعة برسم برسم الأصابع	ممارسة في تقنية الطباعة. قم بتأمين القدرة على تزيين الكائن أو إلحاق الرسم إذا كان ذلك ممكنا بالتساوي على السطح بأكمله. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	خروف	فرشاة فرشاة، منديل، الرسم بأصابع	تعلم صبغة ورقة، وفيل منديل (تصور الغيوم والصوف)، وتعليم الأطفال لرسم البلاط بواسطة فرشاة شبه جافة. تأمين المهارة لرسم بأصابع. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.

كانون الثاني

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	شجرة عيد الميلاد رقيق، أنيقة	عصا مع فرشاة شبه جافة جامدة، الرسم بأصابع	تمارس في تقنية رسم TYCH، فرشاة جامدة شبه جافة. مواصلة تعلم استخدام مثل هذه الوسائل التعبيرية كملمس. قم بتأمين القدرة على تزيين الرسم باستخدام الرسم بأصابع. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	كرة الثلج	رسم الشموع، ألوان مائية	اصنع أجهزة رسم شمعة، خلفية تينت. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	الرجل الثلجي	ورقة الحزمة (المتداول)	إصلاح مهارات رسم الغوااش، والقدرة على الجمع بين الانتثار، والورق الصلب والرسم. تعلم تعليم صورة مع ثلج (مكنسة وشجرة عيد الميلاد، السياج، إلخ). تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.

شهر فبراير

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	كأس	طباعة المطبوعات، الطباعة على الاستنسل، ناعم القطن	التمرين في تقنية رسم TYCH، الطباعة الطباعة. تطوير الشعور بالتركيب. تعلم كيفية رسم موضوع. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	زهرة لأبي	طبعات البطاطس	ممارسة في الرسم باستخدام الختم. ربط القدرة على رسم ساق ومشرات إلى الألوان المكلفة. تطوير الشعور بالتركيب. رفع الذوق الفني
	التوت والفواكه
	دمية دب	بورولون (2PCS)، فرشاة رقيقة، الغواش	ساعد الأطفال على إتقان الصورة الجديدة للصورة - الرسم بواسطة اسفنجة رغوة، والتي تسمح بأكثر كائن النقاط الزاهية، والملمس المميز لمظهره، مواصلة رسم الصورة الكبيرة، وضع الصورة وفقا لحجم الورقة. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.

مارس

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	ميموسا لأم	رسم الأصابع	ممارسة في الرسم بأصابع، كرات المتداول من المناديل. تطوير الشعور بالتركيب. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	شمس	رسم النخيل	ربط تقنية الطباعة مع النخيل. تعلم تطبيق الطلاء السريع وجعل المطبوعات - أشعة الشمس. تطوير تصور اللون. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	الحيوانات (الديك، الطيور، الفيل، الغزلان، الدب)	الرسم بأصابع أو قلم رصاص أو فرشاة، شعرت	تعلم كيفية رسم أبسط الأرقام، والتي تتكون من العديد من بصمات الأصابع، استخدم طلاء الألعاب بأكمله متعدد الألوان. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	snowdrops.	ألوان مائية، تلألأ الشمع	تعلم سحب مجموعات الثلج مع الطباشير الزرقاء الشمع، وإيلاء الاهتمام للرأس المعرضين للألوان. تعلم باستخدام الألوان المائية لنقل نكهة الربيع. تطوير تصور اللون. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.

أبريل

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	نومي	فرشاة، أزرار من الأشكال المختلفة	تعلم السحب في الطابعات (أزرار) من أشكال مختلفة. تأمين الألوان الرئيسية: الأحمر والأصفر والأزرق. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	الصور السحرية (المطر السحري)	رسم الشموع	ربط تقنية المناولة مع شمعة (المطر السحري). رسمت بعناية ورقة من الطلاء السائل. تعلم كيفية رسم سحابة مع الطباشير الشمع. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	القط ل القط موركا	عصي القطن، صورة جاهزة للقطة (مصنوعة من الأشكال الهندسية: الدائرة الدائرية، آذان مثلثات صغيرة، تورسو-مثلث كبير، الكفوف، الذيل البيضاوي)، يرسم ألوان مختلفة، لكل طفل مجموعة من الأشكال الهندسية لوضع صورة من القط، الغراء PVA.	ممارسة الأطفال في وضع الصور والالتصاق من الأشكال الهندسية؛ توحيد أسماء الأرقام؛ تحسين القدرة على رسم كرات مع عيدان قطنية؛ تثقيف الدقة عند العمل مع الغراء والدهانات، والرغبة في مساعدة صديق.
	الحشرات (فراشة، العنكبوت، الخنفساء، كاتربيلر)	الرسم مع الأصابع، قلم رصاص	تعلم كيفية رسم أبسط الأرقام، والتي تتكون من العديد من بصمات الأصابع، استخدم طلاء الألعاب بأكمله متعدد الألوان. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.

مايو

n p / n	موضوع الدرس	تقني	محتوى البرنامج
	Cherryukha.	الرسم مع عيدان القطن، الأصابع	استمر في التعرف على الأطفال بتقنية رسم TYCH. لتشكيل الشعور بالتركيب والإيقاع. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	الألعاب النارية	الألوان المائية أو الغواش، الطباشير الشمع	إبزيم مهارة الرسم بالألوان المائية أو الغواش، وتعلم سحب التحية مع الطباشير الشمع. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.
	كيتي	لون فرشاة فرشاة شبه جافة، استنسل هريرة	ربط المهارة طباعة مع فرشاة الاستنسل. ارتفاع الأطفال القدرة على العمل بشكل فردي.
	كيف أحب الهندباء	خارج، تلألأ الشمع، الوخز.	تحسين التصور الجمالي للظواهر الطبيعية وتقنيات صورهم - كسر والتشويش وغيرها؛ قم بتطوير إحساس بالتركيب واللون في عملية استخدام مواد مختلفة لإنشاء صورة هندستيلية معبرة في المناظر الطبيعية. السكك الحديدية مذاق فني من طفل.

خطة منظور دائرة "قوس قزح كراسيك" في المجموعة العليا

شهر	أسبوع	موضوع الطبقات	التقنيات غير التقليدية	محتوى البرنامج	المؤلفات
شهر سبتمبر		التشخيص	مختلف	تحسين المهارات والمهارات في التجارب المجانية بالمواد اللازمة للعمل في التقنيات المرئية غير التقليدية.	كازاكوفا ر)
		التشخيص (تجارب مجانية بالمواد)	مختلف	تحسين المهارات والمهارات في التجارب المجانية بالمواد اللازمة للعمل في التقنيات المرئية غير التقليدية. تأمين القدرة على اختيار نفسك تقنية وموضوع.	كازاكوفا ر) الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة.
		لوحة "النباتات في مجموعتنا"	الأمير بورولون	تعلم الضغط على مطاط الرغوة إلى الوسادة المختومة مع الطلاء وتطبيق الكتابة على الورق.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.77.
		لوحة "الفطر في سلة"	صور النخيل	توسيع معرفة الأطفال حول الفطر؛ تعلم كيفية رسم الفطر مع النخيل	Nikitina AV تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.25.
اكتوبر		لوحة "شجرة بلدي المفضلة في الخريف"	أنبوب الخلفي، الرسم بأصابع	للحصول على الأطفال مع حفل استقبال رسم جديد - أنبوب كليفوغرافيا. تطوير الخيال.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.37.
		لوحة "الخريف على حافة الطلاء المرفوع"	أوراق الطباعة	لإدخال نوع جديد من التكنولوجيا المرئية - "مصنع الطباعة". تطوير شعور التكوين، تصور اللون.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1. page5.
		رسم "لماذا رجل مظلة"	العمل مع الاستنسل.	تطوير حركية ضحلة أصابع اليد والتنسيق البصري والمحركات.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. 27 الصفحة.
		لوحة "بلدي سترة المفضلة"	طباعة الطباعة، الرسم بواسطة المحسنة	تأمين القدرة على تزيين سترة أو فستان بنمط بسيط باستخدام عناصر كبيرة وصغيرة	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.31.
شهر نوفمبر		رسم "يطير الجنوب"	Cleexography.	لتعريف الأطفال بقواعد تطبيق Klex على الزجاج والتداخل أعلى الورقة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P. 29.
		"أطباق غير عادية"		ممارسة في الجمع بين التقنيات المختلفة؛ تطوير شعور بالتركيب واللون والعروض التقديمية على شكل حول الكائنات.	كازاكوفا ر) الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة. P.120، 122.
		لوحة "خلفية في غرفتي"	طباعة المطبوعات + رغوة	تحسين المهارات في تقنيات الطباعة والرسوم الفنية. تأمين القدرة على تشكيل أنماط بسيطة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.51.
		لوحة "أول تساقط للثلوج"	الخلاصة، الرسم بأصابع	تعلم رسم شجرة بدون أوراق، تصور الثلوج بأصابعها.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.39.
ديسمبر		رسم "أخضان الشتاء"	رذاذ	إرساء اهتمام الأطفال بالنشاط البصري، مواصلة التعرف عليهم بمختلف الفنيين والمواد.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2 ص.5.
		لوحة "لعبة Dymkovsky" (حصان)	طباعة المطبوعات	تأمين القدرة على تزيين نمط Dymkov شخصية بسيطة. تطوير القدرة على نقل نكهة النمط.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال ص. 45.
		لوحة "شجرة عيد الميلاد الأنيقة"	الرسم بأصابع، ورغوة الطباعة	تأمين القدرة على تصوير ألعاب عيد الميلاد.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في Dresultsharten.str.47
		رسم سولو "بابا نويل"	الغواش + سول	علم قبول جديد من تصميم الصورة: الملح الكاسح بواسطة الطلاء الرطب لإنشاء وحدة تخزين صورة.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2. page88.
كانون الثاني		لوحة "الرسم الموسيقي"	مختلف	تطوير شعور اللون من خلال الموسيقى والرسم. تحفيز عمل الأطفال في الارتجال مع بقعة ألوان.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2. page30.
		لوحة "غابة الشتاء"	صور من النخيل	تعليم تطبيق النخيل على الورقة والدائرة بقلم رصاص بسيط. كل إصبع هو جذع شجرة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P. 49.
		لوحة "نمط فاترة"	تلألأ الشمع + المائية	وضع الملاحظة البصرية، والقدرة على ملاحظة غير عادية في العالم المحيط والرغبة في تعكس ما رأيته في عمله.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1. P.43.
		نمط على لوحة - Gorodetskaya اللوحة "الأطباق"	ضيقة فرشاة شبه جافة جامدة	تعلم إنشاء صورة فيلينا باستخدام تقنية القراد والفحم	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. 55.
شهر فبراير		لوحة "سيارات غير عادية"	الطباعة الفلين والختم، علامة سوداء + ألوان مائية، "نموذج مألوف - صورة جديدة"	ممارسة في الجمع بين التقنيات المختلفة؛ تطوير إحساس بالتركيب والإيقاع والإبداع والخيال.	كازاكوفا ر) الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة. P.124.
		لوحة "التعادل لأبي"	الطباعة الفلين، ختم حسن، الطباعة على الاستنسل، شكل مألوف - صورة جديدة. "	قم بتأمين القدرة على تزيين التعادل بنمط بسيط باستخدام عناصر كبيرة وصغيرة.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1. P.73.
		لوحة "الفانيلة الشتوية"	رذاذ	لإدخال طريقة جديدة لصورة الثلج - "رش". شروط إثراء الكلام الجمالية.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2. صفحة 5.
		لوحة "Semenov Matryoshki"	طباعة المطبوعات	تشجيع مع دمى سيمينوف. تطوير تصور اللون.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال P.65
مارس		بطاقة بريدية لأم	الطباعة للاستنسل، علامات الهواء.	تعلم تزيين مع بطاقة بريدية الزهور لأمي. تأمين القدرة على استخدام التقنيات المألوفة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال ص 63
		رسم + زين "عائلتي"	اختياريا	تعلم الاستقلال في اختيار مؤامرة وتكنولوجيا التنفيذ.	كازاكوفا ر) الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة.
		لوحة "مرح رجال صغير"	الحبال السحري	للحصول على الأطفال مع طريقة رسم جديدة باستخدام الحبال متعددة الألوان. نقل صورة ظلية الرجل في الحركة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.35.
		لوحة "بداية الربيع"	مونوب المناظر الطبيعية	يعلم طي الورقة في النصف، على جانب واحد لرسم المناظر الطبيعية، من ناحية أخرى تلقي انعكاسها في البحيرة. نصف الورقة امسح الإسفنج.
أبريل		لوحة "المشهد الفضائي"	غريتازة	علم طريقة جديدة للحصول على صورة للقبض.
		لوحة "وصلت النابضون"	طباعة ممحاة	تعليم الأطفال في LACMS يصور قطيع الطيور المهاجرة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.79.
		رسم الغوااش مع شبه "الغراب"	الغواش + مانكا	التمرين في خلط وتربية الغواش مع Semita، وتوسيع الأفكار حول شكل وحجم ولون العناصر. تطوير المهارات البصرية والمهارات.
		لوحة "حوض سمك"	صور من النخيل	تعلم دائرة الأعوام الأصابع بقلم رصاص بسيط، ورسم التفاصيل اللازمة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.75.
مايو		لوحة "تحية الاحتفالية فوق المدينة"	تلألأ الشمع + المائية	تأمين خصائص المواد المختلفة المستخدمة في العمل: المائية والشمع الطباشير. تطوير مهارات مركبة.	davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1. P.48.
		رسم "تحية"	علامات الهواء	مواصلة التعلم لرسم Feat-Faucers، وتوزيع البقع متعددة الألوان على ورقة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.81.
		لوحة "المناظر الطبيعية الجميلة"	رسم الرمال	للحصول على طريقة رسم مناظر طبيعية، للتعلم هو العناصر الصحيحة.	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.87.
		لوحة "الهندباء في العشب"	عصا فرشاة شبه جافة الصعب + صنع	استمر في إطلاع الأطفال على طريقة رسم مع فرشاة شبه جافة صلبة ضيقة، وممارسة تمرين في العمل مع Semit، وتطوير المهارات والمهارات البصرية.
		فراشة	مواضعه الموضوع	تعليم الأطفال مراعاة التماثل، وارسم على نصف ورقة، ثم أضعاف ورقة	نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. P.85.

قائمة الأدب المستعمل

1. akunok ts. باستخدام الرسم غير التقليدي للمباني // التعليم قبل المدرسة. - 2010. - №18
2. davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية الجزء 1.- م.: Publisher "Scripture 2003،2013.
3. davydova g.n. تقنيات الرسم غير التقليدية الجزء 2.- م: دار النشر "الكتاب المقدس 2003"، 2013.
4. كازاكوفا ر) الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة العمر: تقنيات غير تقليدية، تخطيط، ملخصات الطبقات. - م، 2007
5. Komarova ts. نشاط جيد: يتعلم الطفل المهارات والمهارات الفنية. // التعليم قبل المدرسي، 1991، №2.
6. Lykova I. A. النشاط الجميل في رياض الأطفال. - موسكو .2007.

7. Lebedeva E.N. باستخدام تقنيات غير تقليدية [مورد إلكتروني]:http://www.pedlib.ru/books/6/0297/6_0297-32.shtml.
8. نيكيتينا أف تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. التخطيط، الفصول الدراسية المجردة: فوائد للمعلمين والفائدة من الوالدين. - SPB: كارو، 2010.
9. zquitaria ta. تقنيات الرسم غير التقليدية. متكاملة لتحتل في داو. - م.: TC Sphere، 2011.
10. فصول Schweiko G. S. في النشاط التصويري في رياض الأطفال. - موسكو. 2003.

ملخص العقدة المتكاملة المفتوحة على أساليب الرسم غير التقليدية في المجموعة الوسطى "مشمس".

محتوى البرنامج:

تخفيف الحب لجمال الطبيعة الأصلية واحترام بعضها البعض والمساعدة المتبادلة.

تحسين المهارات والمهارات في التجارب المجانية بالمواد.

تسبب الفائدة في إنشاء صورة الدانتيل الثلج مع مختلف التقنيات غير التقليدية.

تطوير الخيال الإبداعي والخيال.

المعدات والمواد: كشاف ضوئي , ألوان اللون الداكنة اللون، الغراء PVA، الملح طبخ، ندفة الثلج مع لغز، الطرود، رسالة من سانتا كلوز.

عمل تمهيدي.

معارف مع ملابس لائق. الملاحظة على المشي على شكل وبنية الثلج مع عدسة مكبرة. مقارنة الدانتيل فولونيا مع أنماط فاترة والثلج.

دورة السفر:

1.g. الوقت الحاضر. (يدخل الأطفال المجموعة، واستيقظ في دائرة)

المعلم : مرحبا يا شباب. اليوم لدينا رسم غير عادي. ومع ذلك، جاءنا الضيوف إلينا. دعونا ننظر إلى ضيوفنا وابتسامنا، ولن نفذت بعد الآن. (يتحول الأطفال إلى الضيوف والابتسامة). انظر الآن إلى بعضنا البعض وتبتسم أيضا.

الأداء العصبي: "luche"

إلى الشمس التي وصلت بها

أخذ راي

إلى القلب ضغطت

وبعضها البعض أعطى. (يقوم الأطفال بإجراءات على النص) يجلس الأطفال على الكراسي.

2. لحظة مفاجئة.

يوضح المعلم في الأطفال ما هو وقت السنة الآن. (تذكر إجابات الأطفال)

المعلم : الآن الأيام الأخيرة من الخريف في أواخر الخريف، لكن الشتاء سيأتي يوم الأحد. الشتاء - وقت رائع من السنة! في فصل الشتاء، تحدث معجزات مختلفة! لذلك حصلت على حزمة صغيرة. من أرسلها لنا؟ دعونا نرى ما يكمن فيه، ربما سنتعلم منهم.

(يقرأ القطعة المرفقة من الطرود). لا يمكن فتحه، هو مكتوب هنا ...."يمكنك فتح عندما تقرأ 3 قصائد فصل الشتوية." (يقرأ الأطفال قصائد).

(المعلم يفتح الطرود)

المعلم: - أحسنت جيدا يا رفاق! ..... الرجال، وهنا هناك ندفة الثلج مع سرد قصيدة. الاستماع بعناية لتخمينها. الذي استسلم - رفع يدك:

غير مرئية، بعناية هو بالنسبة لي،

ويرسم كفنان، إنها أنماط على النافذة.

هذه هي القيقب، وهذا هو Iva، هذا هو النخيل بالنسبة لي.

كما يرسم الطلاء الأبيض الجميل واحد!

المعلم : - الرجال، من هو هذا الفنان؟

الأطفال: - بالطبع، الصقيع.

3. دخول الموضوع .

المعلم : - دعونا نرى ماذا يكمن في الطرود؟

(يسحب المعلم من قطعة الصورة - مع صورة أنماط فاترة)، يعتبرهم الأطفال مع المعلم لهم.

المعلم: - الرجال، من فضلك قل لي كيف يوجد مثل هذه الأنماط الدانتيل الجميلة على النظارات؟ (ردود الأطفال)

يقود المعلم الأطفال إلى استنتاج مفاده أن الصقيع يرسم أنماطا بخار الماء الشفاف، وهو دائما في الهواء وفي الغرفة. استقر أزواج المياه الدافئة على النوافذ الباردة من النوافذ وتحول إلى بلورات الجليد، وكذلك الثلج في التطريز السماوي. هناك العديد من بلورات الجليد هذه، وهي متصلة ببعضها البعض. يتم تجميع التجاعيد الجليدية على المخالفات، ويزيد تدريجيا حديقة الجليدية على النافذة بألوان غير عادية، وتألق في أشعة الشمس في فصل الشتاء!

المعلم : - الرجال، لسوء الحظ، يمكننا الاستمتاع بمثل هذا الدانتيل الثلج فقط في فصل الشتاء. ولكن حتى يكون جسيم الشتاء هو دائما معنا، سنقوم بإنشاء الدانتيل الثلجي على الورق.

المعلم : أعددت الدهانات هنا على هذا الجدول ... ولكن أين هم؟ الرجال، هل أزيلتهم؟ أين ذهبوا؟ حسنا، حسنا، دعنا نستفيد الدهانات من زاوية ISO-Studio. لا يوجد لهم هناك أيضا؟ ولكن كيف سنرسم بعد ذلك؟

المعلم: انتظر، في الطرود لدينا ما زال شخص ما يكمن، تحتاج إلى معرفة ما. (تسحب الغراء PVA مع موزع، والملح).

المعلم : الرجال، هل نستخدم الملح للرسم؟ والغراء؟ .... جناح - (مفاجأة) .... فكرت في شيء ....

المعلم : في غضون ذلك، أقترح عليك أن ترى - ما هي الأنماط في نافذة الشتاء. الجلوس على البساط أكثر راحة. وانظر بعناية.

يتم تشغيل جهاز العرض، عرض تقديم "أنماط الشتاء" العرض التقديمي

4. الجزء الرئيسي. (احصل على قدميك في الدائرة)

قبل بدء العمل، يتم تنفيذ جمباز الأصابع: "هنا مساعداتي".

فيما يلي مساعدي، يحلو لهم، بدوره:

وهنا الحال، وكذلك، لن يتم الإهانة.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

لا تجلس مرة أخرى.

عمل قليلا

سنمنحهم راحة.

طرقت، تحول

ومرة أخرى العودة إلى المسار.

المعلم: - والآن، أقترح عليك الجلوس على الطاولات. على الجداول تكمن الملح، والغراء. هل تعتقد أنها يمكن أن تأتي في متناول يدي للرسم؟ (يستمع إلى إجابات الأطفال)

المعلم : نظرا لأنه ليس لدينا دهانات اليسار، سنحاول رسم ما لدينا. اتضح، بمساعدة الغراء والملح، يمكنك أيضا رسم. والآن سنتعلم كيف، ومحاولة معا.

يقدم المعلم الأطفال مع تقنية رسم "الملح" ويقدم للأطفال لتزيين أوراق الورق الملون الداكن مع أنماط الدانتيل التعسفية. يختار الأطفال المواد. يتم رسم رأس السماد والدقيق وفقا لنوع رسم الملح. على ورقة قلم رصاص لاصق، يتم تطبيق رسم من "نمط الصقيع"، ثم مغطاة مواد مختلفة من أعلاه. تتمسك جزيئات الملح على الغراء والشكل "أنماط فاترة.

المعلم: - أحسنت! ما الدانتيل فاترة جميلة حصلت عليك. يستغرق بعض الوقت حتى يكون هذا الغراء جافا. وما زلنا نرتاح معك.

fizkultminutka "snowflake"

نحن ثلج مضحك،

الملتوية في الهواء.

كشفت الريح - طار،

طارنا، طارنا،

وعلى الأرض جلست بهدوء.

جاءت الرياح مرة أخرى

والثلج فضفاضة كل شيء.

تحدث، طار،

وجلست على الأرض مرة أخرى.

5. اقترب من النتائج.

الرجال، والآن أنماطك جاهزة. من الضروري تنظيفها بعناية مع الملح في اللوحات، انظر كيف أفعل ذلك.

المعلم : ولدي مفاجأة لك! (المعلم يفتح الطرود) هذه الرسالة! ما رأيك من هو؟ (من سانتا كلوز) يذكرك سانتا كلوز بأنه ينتظر رسائلك مع تطبيقات هدايا رأس السنة منه. لا يعرف من يريد الحصول على عطلته. وأيضا، يذكر أنك تتصرف دائما جيدا، وكان هناك البالغين ولم يسيطرون على الرجال الآخرين ... .. وأنت يا رفاق تخمين من الذين كانت الحزمة لدينا؟ (من سانتا كلوز)

انعكاس: ماذا تعلمت جديد اليوم؟ ما الذي اعجبك اكثر؟ ماذا سيخبر في المنزل؟ وتعليم الآباء أيضا لرسم الملح؟