زوايا الراحة النفسية. استشارة "خلق ركن للراحة النفسية في مجموعة روضة داو كيفية تجهيز ركن في علم النفس

الحالة النفسية والعاطفية لطفل ما قبل المدرسة ملحوظة لعدم الاستقرار: لا يزال الأطفال لا يعرفون كيف يعبرون عن مشاعرهم بشكل مناسب ، ويقتحمون العدوانية ، ويقتربون من التجارب السلبية. هذا لا يؤثر فقط على الصحة العقلية ، ولكن أيضًا على الصحة الجسدية للأطفال. من أجل تعليم الأطفال ضبط النفس وقبول الذات ، يتم تنظيم ركن (مركز) للراحة النفسية في كل مجموعة.

دور مركز الاغاثة النفسية

يجد الأطفال المعاصرون صعوبة في التكيف مع الحياة في مجموعة من الأقران ، والتي يتم التعبير عنها في:

  • عدم القدرة على التحكم في غضبك ، والتعبير عنه بعدوانية صريحة ؛
  • عدم احترام رفاقك.
  • عدم القدرة على إدارة عواطفهم وحالاتهم المزاجية ومشاعرهم.

في هذا الصدد ، يواجه المعلم مهمة تهيئة الظروف لتكوين الرفاه العاطفي للأطفال. يساعد نموذج بيئة تطوير الموضوع - مركز الإغاثة النفسية - على حل هذه المشكلة.

يساعد مركز الإغاثة النفسية الأطفال على تعلم كيفية تهدئة مشاعرهم السلبية

أهداف الزاوية وغاياتها

  • خلق جو من الراحة النفسية وجو من العاطفة الإيجابية لشخص نشط ومبدع (لا يمكن للأطفال أن يكونوا وحدهم مع أنفسهم فحسب ، بل يمكنهم أيضًا القراءة والرسم وما إلى ذلك) ؛
  • توفير الظروف لتطوير التنظيم الذاتي الطوعي للنشاط الحركي للأطفال ، وكذلك حالتهم النفسية والعاطفية (بمساعدة الألعاب وأجهزة المحاكاة) ؛
  • تنظيم العمل لتطوير الكفاءة الاتصالية للأطفال ، أي القدرة على التفاوض ، وإيجاد حل وسط ، وتعلم الدفاع عن آرائهم (من خلال اللعب ، والنشاط المعرفي).

تعتبر مهام تنظيم ركن للاسترخاء النفسي شاملة لجميع مجموعات المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (DOW) ، ولكن لا تزال هناك بعض الفروق الدقيقة المرتبطة بعمر التلاميذ.

  1. تدريب التنظيم الذاتي ، التواصل ، حل النزاعات. هذه المهمة مناسبة بشكل خاص للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية الذين نجوا أو دخلوا للتو في أزمة لمدة ثلاث سنوات ، عندما تواجه خاصية "أنا نفسي ، أنا" نفس الرسالة من أقرانهم ، مما يتسبب في صراعات لا مفر منها حول من سيلعب مع هذه اللعبة أو تلك ، والتي ستكون "الماء" في اللعبة ، وما إلى ذلك.
  2. تحسين احترام الذات لدى الأطفال. يتم إيلاء اهتمام متزايد بهذه المهمة للمركز في المجموعات المتوسطة والعليا ، عندما يعتمد الأطفال بشكل كبير على تقييم البالغين الموثوق بهم ، أي الوالدين ومقدم الرعاية.
  3. تعليم طرق السلوك المقبولة اجتماعيًا ، أي كيفية الرد على طلب ما ، وكيفية رفضه إذا كان غير مقبول ، وما إلى ذلك. لا أريد "، ثم مع تقدم العمر يتوسع إلى" ضروري ، لأن الجميع يفعل ذلك " ، "قال ذلك شخص بالغ". يجب تعليم الطفل كيفية التنقل في هذا النظام.
  4. تنمية مهارة التعاون والشعور بالوحدة العاطفية مع الفريق. هذا الجانب له أهمية خاصة في المجموعات العليا والإعدادية ، حيث يستعد الأطفال للانتقال إلى مرحلة جديدة من الحياة - التعليم ، حيث يتم بناء النظام التعليمي بأكمله على مبدأ التعاون.

من المهم جدًا تعليم الفتيات التعاون والتعامل مع الأولاد والعكس صحيح ، فمع تقدم العمر يبدأ الأطفال في الشعور بالخجل من بعضهم البعض ، ومن هذا المنطلق تجنب المهام المشتركة ، وزيادة عدد المظالم المتبادلة.

تصميم مركز للراحة النفسية

يحدد حجم المهام التي تواجه تنظيم ركن من الاسترخاء النفسي المتطلبات التي يجب على المعلم أخذها في الاعتبار عند ملء هذه الكتلة من بيئة تطوير الموضوع بالمحتوى.


إنه ممتع. لجعل الزاوية فريدة من نوعها ، يفضل العديد من المدرسين ملؤها ليس فقط بالحوامل الجاهزة والملصقات والألعاب ، ولكن أيضًا بالمواد المصنوعة بأيديهم أو بواسطة والديهم (على سبيل المثال ، تطبيقات شعرت بابتسامة حزينة على "القليل" وسادة").

يمكن أن يتكون مركز الإغاثة النفسية من منطقتين:

  • أماكن للعزلة (خيمة أو خيمة موزعة على كرسي) ، حيث يمكن للأطفال الاحتفاظ بالسرية والحلم والنظر إلى الصور والصور ؛
  • طاولة (رف ، خزانة مفتوحة) بالمواد.

يجدر بنا أن نتطرق إلى هذا الأخير بالتفصيل ، لأنه الوسيلة المستخدمة لتنظيم العمل على الاسترخاء النفسي هي التي تحدد نجاح تنفيذ المهام التي حددها هذا المركز لبيئة تطوير الموضوع.

المواد والغرض منها - الجدول

ميعادأموال
استرخاءكرسي منجد أو كرسي صغير للقراءة ومشاهدة الصور.
"كرسي للفكر" (حتى يتذكر الطفل قواعد السلوك التي نسيها ، إذا أساء إلى شخص ما). عنصر مهم للمركز لجميع الأعمار.
"الكرسي السحري" (ليبتهج طفل حزين جالس على كرسي ، يأتي الرفاق ويضربونه على كتفه ، ويقولون كلمات حلوة). يطور الأطفال الصغار ومتوسطو العمر أيضًا مفردات نشطة.
ألبومات الصور ، والألعاب اللينة ، و "أيدي الأم" (القفازات المخيطة من قبل الأم) ، والأصداف ، والحصى البحرية لفرز هذه الأشياء بين يديك. في المجموعات الأصغر سنًا ، يعد هذا العمل أيضًا خيارًا ممتازًا لتنمية المهارات الحركية الدقيقة.
تعلم التعبير المقبول عن العدوانالملاكمة الكمثرى ، "قطع الوسادة" ، "الجرار الهتاف" ، أهداف لتسامي الطاقة السلبية. هذه المواد أكثر ملاءمة للمجموعات الأكبر سنًا ، ومن الأفضل استخدام "سجادة عدوانية" في المجموعات الأصغر سنًا.
"حصالة مزاجية سيئة" (كلمات سيئة ، أفعال "وضع" في حصالة على شكل حيوان / علبة / صندوق).
"البساط العدواني" (سجادة شائكة ، بحيث يشعر الطفل ، وهو يضع يده عليها ، بمدى الانزعاج الذي يمكن أن يكون عليه من غضب شخص ما).
تعليم ضبط النفس ، تقنيات لتنظيم حالتك المزاجيةتسجيلات صوتية مع أصوات الطبيعة (صوت البحر ، حفيف الغابة ، إلخ) للاسترخاء.
كرات ملونة لإعادة لف الخيط والتهدئة.
العناصر السحرية (قبعة ، حذاء ، رأس) لتشعر وكأنك ساحر وابتهج.
ألعاب بالرمل (من الأفضل أن يكون صندوق رمل صغير جاهز مع قوالب) ، ماء ، أزرار (لملء مخطط الرسم على طول الكفاف) ، حبوب (للفرز).
"الأكياس المزاجية" (في "السيئ" نفجر السيئ ، من "الجيد" نأخذ الخير).
"صندوق الأعمال الصالحة" (لإلهاء أنفسنا عن المشاعر السلبية ، نتذكر ما كان جيدًا اليوم و "نضع" هذا الفعل في صندوق). سيكون العمل باستخدام هذه المواد مفهومًا للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، والذين يمكنهم بالفعل تقييم تصرفات الآخرين بوعي تام وأفعالهم الخاصة.
ألعاب تنموية عاطفية لتعليم مهارة التواصل الخالي من الصراع"صندوق مسالم" (أولئك الذين تشاجروا وصافحوهم ، ثم مرروهم في صندوق به ثقوب مقطوعة) ، و "وسادة التصالح" مع قفازات مخيطة بها على شريط مطاطي (يجلس الأطفال على الوسادة معًا ويمررون يد واحدة في قفاز واحد) ، "جزيرة المصالحة" (المبدأ هو نفسه الفوط ، ولكن يتم استخدام بطانية فقط كجزيرة).
ألعاب "ABC of Moods" ، "ما هو الخير ، ما هو السيئ؟"
"لوحة الحالة المزاجية" (على سبيل المثال ، في شكل إشارة مرور مع جيوب - رموز تعبر عن حالات مزاجية مختلفة - مرح ، حزن ، محايد ، يأخذ الطفل صورته ، مثبتة بعصا ، ويضعها في جيب مناسب)
انخفاض القلق وزيادة احترام الذاتمنصة حيث يتم دعوة الأطفال المتميزين في نشاط معين. على سبيل المثال ، أسرع عداء في حدث المشي.
قف "بطل اليوم" ، حيث يتم تحديد صورة إلى صورتين لأطفال تميزوا بشيء إيجابي اليوم (في المدرسة ، في نزهة على الأقدام ، وما إلى ذلك). في المجموعات الصغيرة والمتوسطة ، يجدر تغيير "الأبطال" مرتين في اليوم ، حتى يكون لدى الأطفال الدافع المناسب للمحاولة.
"كرسي الشرف" - بديل لمنصة العرض (إذا كان هناك نقص في المساحة) ، والذي يستخدم من أجله "الكرسي السحري" - ما عليك سوى رمي بطانية.
تعليم مهارات التعاون في فريقألعاب "تويستر" ، "كاتربيلر" ، "سجادة مرحة".
تعليم المشاعر الجمالية ، القدرة على إظهار مزاجك"معرض الرسومات" (الأطفال يعبرون عن مشاعرهم على الورق ويعلقون اسكتشات بمغناطيس على لوح مغناطيسي صغير).

معرض الصور: تطبيق عملي لبعض المواد

ينفخ الطفل الغضب في الحقيبة ، ويخرج مشاعره السلبية ، والاستياء أحد خيارات العمل مع ABC of Mood هو مجموعة مختارة من الصور التي تصور نفس الحالة المزاجية.

أدوات لتزيين الزاوية

يتبع تنظيم المواد في مركز الإغاثة النفسية النموذج القياسي:

  • منصة بها صور (حول قواعد السلوك ، في المجموعات الأكبر سناً - مع نصائح ضارة موضحة من قبل G.Oster) ، بالإضافة إلى مساحة خالية لعرض الصور (إذا لم يكن السبورة المغناطيسية مخصصة لهذا الغرض) ؛
  • طاولة ، خزانة ذات أدراج أو أرفف مفتوحة لوضع المواد ؛
  • صناديق لتخزين الأشياء الصغيرة (الأزرار والحصى وما إلى ذلك) ؛
  • كتب (إما بطريقة أو بأخرى تتعلق بقضايا الصداقة واللطف وقواعد السلوك - قصائد S. ، حكايات خرافية عن Moomins T Jansson للمجموعة التحضيرية).

ما يمكنك القيام به بيديك

من حيث المبدأ ، يمكن شراء أي وسيلة لتنظيم ركن من الراحة النفسية. ومع ذلك ، فإن هذا النهج سوف يحرم عنصر بيئة تطوير الذات الفردية. من أجل التعليم الجمالي لمرحلة ما قبل المدرسة ، من المهم جدًا أن ترى من حولك أشياء تم إنشاؤها بواسطة أيدي البشر ، وخاصة الأمهات والآباء والجدات. لذلك ، في تصميم المركز ، من الممكن (والضروري) إضافة عناصر صنعها الكبار أنفسهم ، وفي المجموعات العليا والإعدادية - من قبل الأطفال أنفسهم.


كيف تسمي

نظرًا لصعوبة فهم جوهر مفهوم "الراحة النفسية" على الأطفال ، يُطلق على الركن عادةً حتى يصبح واضحًا للأطفال هدفه:

  • "مزاجي"؛
  • "بلد صغير من أهل الخير" ؛
  • "أرض العواطف" ؛
  • "جزيرة السعادة" ؛
  • "أرض الصداقة" ؛
  • "ركن العزلة".

فيديو: رحلة الى ركن الراحة النفسية

معرض الصور: اسكتشات لتصميم مركز الاغاثة النفسية

عادة يتم ترتيب مركز الراحة النفسية في زاوية الغرفة في مركز الإغاثة النفسية ، يجب أن يكون هناك أثاث منجد حتى يتمكن الطفل من الاسترخاء إذا كانت مساحة المجموعة محدودة ، فيمكن تنظيم مركز الإغاثة النفسية مباشرة في إحدى مناطقها - خيمة الخصوصية. ألعاب تعليمية وتعليمية عاطفية

العمل في ركن الإسعاف النفسي

يتم تحديد أهداف وغايات تنظيم مركز لنشاط لعب الاسترخاء النفسي من خلال الطريقة الرائدة للنشاط في منطقة تطوير الموضوع هذه. لخلق حالة من النجاح - تنفيذ المبدأ الأساسي في العمل مع الأطفال - يتم استخدام أشكال العمل الفردية والزوجية والجماعية. بالإضافة إلى عناصر التمثيل المسرحي ، عندما يلعب الأطفال أدوار كل من الشخصيات الإيجابية والسلبية ، فإنهم يحاولون تقييم كليهما.

الجدول: أنواع الألعاب في مركز الإغاثة النفسية

نوع اللعبةعمر الأطفالاسمالهدف والتحرك
وعظيسن ما قبل المدرسة الأصغر"طيور"لتنمية التعاطف العاطفي مع بعضنا البعض ، تدريب عضلات الوجه.
يلوح المعلم بعصا سحرية ، و "يتحول" الأطفال إلى طيور. بعد الكلمات: "طلعت الشمس وفتحت الطيور أعينها ورفرفت أجنحتها وحلقت لتحية بعضها البعض".
متوسط"جيد سيئ"لتنمية القدرة على تقييم أعمالك وأعمال الآخرين الصالحة والسيئة.
يوزع المعلم بطاقات على الأطفال تصور تصرفًا سيئًا (على سبيل المثال ، صبي يسكب الماء من الشرفة على رؤوس المارة) ، يجب على الطفل أن يلتقط بشكل مستقل عملًا جيدًا مناسبًا للموقف من "بنك" البطاقات (الولد يسقي الزهور على الشرفة). كخيار: يوزع المعلم البطاقات إلى مجموعتين ، متعمدًا الخلط بين "الخير والشر". يجب أن يتناوب الأطفال على فرز الصور بشكل صحيح.
سن ما قبل المدرسة"اسم حنون"لتشكيل الموقف الصحيح تجاه الرفاق ، تطوير جانب التنغيم في الكلام.
يجلس الأطفال في دائرة ويمررون الكرة من يد إلى يد ، وينطقون بمودة اسم الجار.
تطوير عاطفياالابن"ربط الخيط" مع الكبيباتلإتقان مهارة العمل في مجموعة ، وتعزيز الشعور بالصداقة الحميمة.
يجلس الأطفال في دائرة ، يأخذ الطفل الأول ذيل الخيط ، ويعطي المنديل إلى التالي ، الذي يمرر الكرة أكثر ، ممسكًا بجزءها من الخيط.
متوسط"صندوق الأسرار"للاسترخاء.
الطفل يغلق عينيه. يقوم المعلم بتشغيل أي شيء على يده ويسأل: "ما هذا؟" بدلاً من ذلك ، يمكن للطفل ببساطة إخراج الأشياء وفحصها. يتم لعب اللعبة بشكل فردي.
كبير"بهجة المزاج"لتحديد حالتك العاطفية ، لتدريب مهارات التنظيم الذاتي.
يدخل الطفل "المقاصة" على شكل بطانية أو بساط ملون ويتحدث عن حالته المزاجية. اللعبة للمجموعة بأكملها.

إنه ممتع. بالنسبة للجزء الأكبر ، تعتبر الألعاب الموجودة في ركن الإغاثة النفسية عالمية لجميع الأعمار. بعض المرح الذي يتطور عاطفياً تقليدي بطبيعته. على سبيل المثال ، استخدام "لوحات المزاج" أو "وسائد السلام" للتوفيق بين الشجار.

- المرونة والقدرة على التحكم في البيئة. مع الأخذ في الاعتبار المساحة المحدودة لغرفة المجموعة ، يتم توزيع جميع المواد اعتمادًا على سهولة الاستخدام في غرفة المجموعة ، غرفة النوم.
- النشاط والاستقلال. توفير الفرصة للوصول المجاني إلى المواد ، وبدء وتشجيع حاجة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لإيجاد حلول للمهام غير القياسية وحالات المشاكل بشكل مستقل ؛
- نهج فردي لكل طفل. مراعاة سمات الشخصية (المزاج ، المزاج ، القدرات الفكرية) في تكوين الأفكار الإيجابية عن الذات.

تم اختيار مادة الركن مع مراعاة الغرض الرئيسي منها ، وهو:

* للراحة النفسية للتلاميذ.
* التدريب على طرق التعبير عن الغضب بشكل مقبول.
* تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القدرة على التحكم في أنفسهم في المواقف المختلفة ، وتقنيات التنظيم الذاتي ؛
* تعليم الأطفال التواصل الخالي من النزاعات ؛
* زيادة احترام الذات لدى الأطفال القلقين وغير الآمنين ؛
* تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مهارات التعاون والعمل المنسق ضمن فريق.

لذلك ، على سبيل المثال ، فإن وجود الأثاث المنجد في الزاوية يجعل من الممكن الاسترخاء والمساعدة في تخفيف التوتر ورفع الحالة المزاجية.

تم حل نفس المهام "وسادة مع العناد".
"بساط الغضب" مصمم للتخفيف من التوتر العاطفي والتعبير عن المشاعر السلبية مثل الغضب بشكل مقبول للآخرين. للغرض نفسه ، يوجد كيس صراخ في الزاوية.

توضع في الزاوية "ماجيك أوك" .

هدفها: رفع احترام الذات لدى الطفل ، وبناء الثقة. للقيام بذلك ، تتم دعوة الطفل للجلوس بالقرب من شجرة بلوط ، والتي ترمز إلى القيادة والحماية. ويتم تكليف باقي الأطفال بمهمة ابتكار أكبر عدد ممكن من الكلمات الحنونة والعطاء ، مجاملات موجهة إلى رفيقهم. بعد ذلك ، يصعد الأطفال إلى شجرة البلوط السحرية ، ويضربون الطفل الجالس عليها ويقولون له كلمات لطيفة. هذه هي الطريقة التي يتعلم بها الأطفال قبول الذات الإيجابي ، ويخلقون "صورتهم أنا" الإيجابية الخاصة بهم.

لتخفيف التوتر ، واستقرار الحالة العاطفية لدى الأطفال الصغار في مرحلة التكيف ، يتم استخدام الألعاب ، التي تهدف إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وقوافي الحضانة ، عند نطق أي منها ، يمكن للأطفال لمس واحد أو آخر من سكان الغابة في المنطقة "أصدقاء طيبون حنون" مصحوبة بقافية الحضانة:

الأرنب الصغير يركض ،
بالقرب من الكومة.
الأرنب يقفز بسرعة
أنت تمسكه.

يمكنك تهدئة الأطفال المشاغبين ، وتعليمهم إحدى تقنيات التنظيم الذاتي في "منطقة الألعاب الميتة والأسرار" ، ألعاب للتلامس الجسدي ، يتم استخدام تمارين الاسترخاء هنا.

سمة مهمة للزاوية النفسية ، والغرض منها تعريف الأطفال بالحالات العاطفية المختلفة ، وكذلك تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة نقل هذه الحالات العاطفية ، باستخدام وسائل التعبير المختلفة - "بحيرة المرآة". لها شكل بحيرة على الحائط ، يوجد بجانبها العشب والحصى والضفادع والسلاحف. على سبيل المثال ، لتفعيل عاطفة إيجابية للقضاء على الحزن أو تقليل شدته ، يمكن رواية قصة.

وفي ركن "الراحة النفسية" توجد أيضاً مواد يستخدمها المربي في عمله. هذه مجموعة مختارة من ألعاب الجمباز النفسي التي تهدف إلى بناء القبول الإيجابي للذات والتسامح.

الألعاب المستخدمة في ركن الراحة النفسية
غرفة الجنية.














تمكين التأثيرات

1 من 14

تعطيل التأثيرات

رؤية مماثلة

كود التضمين

في تواصل مع

زملاء الصف

برقية

المراجعات

إضافة تقييمك


شرح للعرض التقديمي

عرض تقديمي حول موضوع "الركن النفسي في مجموعة رياض الأطفال" يساعد على تخفيف الضغط النفسي والعاطفي ، والمساعدة في الأداء الأكاديمي ، وتخفيف الحالة العدوانية ، وتحسين الحالة المزاجية. العرض يحتوي على صور تجهيز الزاوية النفسية.

  1. أمثلة على جهاز الزاوية
  2. المعدات - الوسائد الخاصة ، والسجاد ، وما إلى ذلك.
  3. أجهزة الجمباز التنفسي
  4. أشكال الجمباز النفسي العضلي
  5. تعليم الأطفال التعبير عن الغضب بأمان
  6. الجمباز النفسي للمعلمين الذين يحتاجون غالبًا إلى مساعدة نفسية ودعم ما لا يقل عن الأطفال

    شكل

    pptx (باوربوينت)

    عدد الشرائح

    Gachevskaya N.A.

    كلمات

    نبذة مختصرة

    الحالي

    غاية

    • لتعليم درس من قبل المعلم

شريحة 1

من إعداد المعلم-عالم النفس GBDOU № 130 مقاطعة نيفسكي في سانت بطرسبرغ ، Gachevskaya N.А.

شريحة 2

يعلم الجميع أن أطفال ما قبل المدرسة عاطفيون وقابلون للتأثر بشكل خاص. إنهم يلتقطون بسهولة المشاعر القوية ، الإيجابية والسلبية للأشخاص من حولهم. إلى حد كبير ، يعتمد رد فعل الأطفال على البيئة من حولهم على خلق المعلم لشعور من الثقة والدعم والأمن الداخلي والحرية. كما يعتمد على كرمه ، وقبوله للأطفال كما هم ، والقدرة على أن يكون شريكًا ورفيقًا لهم.

شريحة 3

يعاني الطفل في روضة الأطفال من العديد من عوامل التوتر:

انفصال الصباح عن الوالدين.
- عدد كبير من الأطفال في المجموعة ؛
- روتين يومي منظم ومكثف (العديد من الأنشطة والأنشطة ، القليل من وقت الفراغ للتفاعل التلقائي مع الأقران) ؛
- الحاجة إلى الالتزام المستمر بمتطلبات وتعليمات المربي ؛
- انخفاض مستوى التنظيم الذاتي ومهارات الاتصال (بسبب العمر وقلة الخبرة الحياتية).

شريحة 4

مهام الركن النفسي في المجموعة:

  • تخفيف الإجهاد النفسي والعاطفي والتعب.
  • تساعد على الهدوء
  • إزالة دولة عدوانية
  • حسن مزاجك.
  • شريحة 5

    تجهيز ركن نفسي

    • مكان للعزلة
  • شريحة 6

    الوسائد:

    • "الصديقات" من أجل المصالحة
    • "مضارب"

    عندما يتشاجر طفل ، عليك أن تشرح له أن ضرب الأطفال أمر سيء ، إنه يؤلمهم ويهينهم ، لكن من الممكن جدًا ضرب الوسادة.

    شريحة 7

    تساعد كرات التدليك والكرات متعددة الألوان والبلاستيك على تخفيف توتر العضلات وتهدئتها. بمساعدتهم ، يتقن الأطفال تقنيات التنظيم الذاتي.

    شريحة 8

    • أكياس من الحبوب للرمي ، والأهداف هي أيضًا طريقة لعرض العدوان بأمان.
    • سجادة للغضب. يعلم الأطفال أنهم إذا كانوا غاضبين ، فعليهم الدوس على البساط وسيزول الغضب.
    • دلو للمخاوف. يرسم الأطفال مخاوفهم ويتخلصون منها برميها في الدلو.
    • علب وأكواب للصراخ. إذا كان الطفل غاضبًا أو مستاءً من شخص ما ، فيمكنه التعبير عن استيائه في كوب وسيصبح الأمر أسهل بالنسبة له.
  • شريحة 9

    الرسوم التوضيحية مع حالات مزاجية مختلفة

    في الصباح وأثناء النهار ، يمكن للطفل إظهار مزاجه بمساعدة الصور العاطفية. هذا يسهل على مقدم الرعاية الاقتراب من طفل حزين ومنزعج ودعمه. إذا كان الطفل في حالة مزاجية سيئة ، فيمكنه "وضعه" في حقيبة "حزينة" ، ويمكنه من حقيبة "مضحكة" أن "يأخذ" مزاجًا جيدًا.

    شريحة 10

    في الزاوية النفسية ، يمكنك وضع العديد من الأجهزة المضحكة لتمارين التنفس.

    شريحة 11

    الجمباز النفسي العضلي

    • تمرين "بينوكيو"
    • تمرين "الفراشة"
    • تمرين "Byaka-Buka"
  • شريحة 12

    نعلم الأطفال إظهار الغضب بأمان وتخفيف الضغط النفسي والعاطفي.

    • وسادة الخافق
    • علبة صرخات
    • رمي مخلفات الغضب على الهدف
  • شريحة 13

    الجمباز النفسي للمعلمين

    • أنا فخور جدًا بنفسي ، أنا جيد جدًا.
    • أنا مبتهج وحيوي والأمور تسير على ما يرام.
    • أجذب الحظ ، وأزداد ثراءً كل يوم.
    • أشعر بالدفء من شعاع الشمس ، أستحق الأفضل.
    • أنا أحل أي مشاكل ، فالحب والحظ معي دائمًا.
    • السلام والابتسامة دائمًا على الشاطئ ، وسيساعدني الجميع ، وسوف أساعد.
    • يبتسم لي الكون ، وكل شيء يعمل بالنسبة لي.
    • ليس لدي أي عقبات في الطريق ، كل شيء سينجح - كما ينبغي!
    • انا الاذكى في العالم ولا اخاف من احد.
    • إنها معجزة كم أنا جيد. سأعيش الآن لمئة عام!
  • شريحة 14

    شكرا لك على انتباهك!

    قد تكون هناك أشياء أكثر إيجابية في حياتك !!!

    اعرض كل الشرائح

    نبذة مختصرة

    بوندار ناتاليا سيرجيفنا

    استهداف:

    مسطحة homu سلوك الأطفال.

    التحضير الأولي

    تقدم الاجتماع

    ماركوس أوريليوس

    (شريحة 1)

    أسئلة للمناقشة:

    من هو - طفل صعب المراس؟(الشريحة 3)

    يعمل الآباء في مجموعات.

    "عقدة للذاكرة".

    يمكن للطفل أن ينتقم:

    مقاييس التأثير(الشريحة 9)

    القانون 2.

    ناقشهم معًا.

    تلخيص.

    بوندار ناتاليا سيرجيفنا

    مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية لمدينة نوفوسيبيرسك

    "المدرسة الثانوية رقم 159 مع دراسة متعمقة للرياضيات والفيزياء"

    مدرس ابتدائي من فئة المؤهل الأول

    سيناريو لقاء الوالدين "أطفالنا الصعبون"

    استهداف:

    مناقشة مشكلة تربية طفل صعب في الأسرة.

    لتعريف الوالدين بالأسباب التي تؤدي إلى ذلك مسطحة homu سلوك الأطفال.

    لتنمية مهارات إيجاد مخرج في المواقف الصعبة المشتركة مع الأطفال الصعبين.

    التحضير الأولي

    يتم تشجيع الطلاب في الفصل على ملء استبيان. (المرفق 1)

    تقدم الاجتماع

    التغيير - رأيك في الأشياء التي تزعجك ، وستكون في مأمن منها تمامًا.

    ماركوس أوريليوس

    ملاحظات تمهيدية من قبل مدرس الفصل.(شريحة 1)

    يكبر أطفالنا ويصبحون أكثر ذكاءً ، ونود أنا وأنت رؤية مشاكل أقل في التواصل والتفاعل معهم ، لكن هذا لا يحدث. لماذا ا؟ لماذا نشعر بالقلق والقلق والإثارة والخوف على أطفالنا عندما نلتقي بالأصدقاء وزملاء العمل وأولياء الأمور والمعلمين؟ نحن قلقون بشأن سلوك الأطفال الكبار والصعوبات المرتبطة بهذه المشكلة. سنحاول اليوم معًا العثور على أسباب الصعوبات في سلوك الطلاب.

    أسئلة للمناقشة:

    أي طفل يمكن تصنيفه على أنه طفل صعب المراس؟

    أسباب صعوبة الطفل هي نتيجة الجو العائلي ، موقف المعلم ، صحبة سيئة أم؟

    كيف تتصرف مع طفل صعب - للتعامل مع الصعوبات أو الانتظار حتى يكبر الطفل؟

    التحدث عن مشاكل التواصل مع الآخرين وطلب المساعدة منهم أو القتال دون إخراج القمامة من الكوخ؟ (الشريحة 2)

    الطفل الصعب .. ماذا وراء هذه الكلمات .. كيف هو شكله؟

    يتم تشجيع الآباء على رسم صورة لفظية صعبة

    من هو - طفل صعب المراس؟(الشريحة 3)

    لا يجد تفاهمًا متبادلًا مع أولياء الأمور والمعلمين ويتفاعل بقوة مع التعليقات الموجهة إليه

    الآباء لا يهتمون بالطفل ؛

    الطفل الصعب لا يفسح المجال للتعليم ، فهو وقح ، يستقر ؛

    الطفل الذي يتطلب اهتمامًا خاصًا بنفسه من خلال أفعال لا يقبلها المجتمع.

    الطفل الذي لا يثق في الكبار ؛

    معلم الصف. ماذا يمكن أن يكون سبب مشاكل سلوك الطفل؟

    يقدم الآباء حججهم ومواقفهم المتعلقة بهذه القضية.

    يقوم مدرس الفصل بتعريف أولياء الأمور على الاستبيان الذي ملأه الطلاب في الفصل (الشريحة 4 ، 5 ، 6)

    يعمل الآباء في مجموعات.

    يطلب مدرس الفصل من الآباء أن يجتمعوا في مجموعات ويذكروا أسباب السلوك الصعب للأطفال. يعمل الآباء في مجموعات لمدة خمس دقائق ، ثم يتم مناقشة النتائج.

    "عقدة للذاكرة".

    يعرّف مدرس الفصل الوالدين بالأسباب الأربعة الرئيسية للاضطرابات السلوكية التي تؤدي إلى صعوبة الطفل وأحيانًا لا يمكن السيطرة عليه.

    السبب الأول هو النضال من أجل الاهتمام. العصيان هو أيضًا فرصة لجذب الانتباه إلى نفسك. الانتباه ضروري للرفاهية العاطفية (الشريحة 7)

    السبب الثاني هو النضال من أجل تأكيد الذات. يعلن الطفل الحرب على التعليمات التي لا تنتهي وملاحظات ومخاوف الكبار. القدرة على إبداء الرأي الخاص بك ، واتخاذ القرار الخاص بك هي فرصة لاكتساب الخبرة الخاصة بك ، حتى لو كانت خاطئة.

    السبب الثالث هو عدم الثقة في نجاح الفرد ، بسبب الفشل التعليمي ، والعلاقات في الفصل ومع المعلم ، وتدني احترام الذات.

    السبب الرابع هو الرغبة في الانتقام. (الشريحة 8)

    يمكن للطفل أن ينتقم:

    1- للمقارنة مع الإخوة والأخوات الأكبر والأصغر سنا ؛

    2. إذلال أفراد الأسرة لبعضهم البعض.

    الطلاق وظهور فرد جديد في الأسرة في المنزل ؛

    الظلم والوعود الكاذبة.

    مظاهر مفرطة من حب الكبار لبعضهم البعض.

    مقاييس التأثير(الشريحة 9)

    أود أن أنصحك بقضاء أكبر قدر ممكن من الوقت مع أطفالك ، للمشاركة في ألعابهم وأنشطتهم والتواصل قدر الإمكان.

    يحتاج الطفل إلى أن يكون صديقًا وحليفًا وليس طاغية ، ولا يحكم عليه ، ولا يضطهد شخصًا برأيه ، ويساعده في العثور على طريقه الخاص ، والاهتمام بالحياة ، وعدم السماح له بأن يصبح. معزول.

    يتلقى الآباء مجموعة مطبوعة من القوانين التي يمكن استخدامها للتغلب على الصعوبات في سلوك الطفل.

    القانون 1. من الضروري تعليم الطفل اتباع قواعد سلوك معينة بصبر وتدريجي.

    القانون 2.يجب أن تكون المحظورات والمتطلبات مرنة ، ولا ينبغي أن يكون هناك الكثير منها.

    القانون 3. يجب ألا تتعارض المتطلبات والمحظورات مع الاحتياجات الأساسية للطفل.

    القانون 6. يجب تقديم المحظورات والمتطلبات بنبرة هادئة وخيرة. (الملحق 2.)

    يقوم الآباء بتحليل الوصفات التربوية المتلقاة ،ناقشهم معًا.

    تلخيص.

    مناقشة مع أولياء الأمور حول مثل الحجر المقلوب.

    رأى أحد الباحثين المتجولين عن الحقيقة حجرًا كبيرًا كتب عليه "استدر واقرأ". قلبها بصعوبة وقرأ على الجانب الآخر: "لماذا تبحث عن معرفة جديدة إذا لم تنتبه لما تعرفه بالفعل؟"

    يؤكد هذا المثل تمامًا حديثنا عن أطفالنا اليوم. الحقيقة على السطح. في كثير من الأحيان ، مشاكل سلوك أطفالنا ، صعوباتهم في أنفسنا. في ديكتاتوريتنا وتواطؤنا ، في أكاذيبنا وتعاملنا المزدوج ، في أنانيتنا وأنانيتنا. من الضروري النظر إلى المشكلة بعيون الحقيقة ومن ثم ستتوقف الأعمال العسكرية التي نقوم بها مع الطفل عن كونها ضرورية ، وسيسود السلام والراحة الروحية في الروح.

    أهم الكلمات التي يجب أن تقال لطفلك اليوم: "أنا أحبك ، نحن قريبون ، نحن معًا ، وسوف نتغلب على كل شيء." (الشريحة 10)

    تنزيل الملخص

    للقيام بعمل وقائي يهدف إلى خلق ظروف نفسية مواتية في مجموعة مؤسسات التعليم قبل المدرسي ، لا بد من تنظيم أركان نفسية في كل فئة عمرية ، لأن الركن النفسي هو أداة حقيقية في أيدي المربين للدعم النفسي الفعال للأطفال. خلال اليوم.

    عند اختيار مادة للزوايا النفسية ، من الضروري مراعاة الاحتياجات المختلفة للأطفال. شخص ما يريد أن يأخذ استراحة من فريق الأطفال ، ويفكر في والدته ، ويجلس في صمت ، شخص ما يحتاج إلى راحة نفسية وعاطفية ، وبعض الأطفال عدواني ويحتاج إلى مساعدة للتخلص من العدوان حتى لا يؤذي الأطفال الآخرين ولا يبقونه في الداخل نفسه. بعد كل شيء ، العدوان المقيد ، الإجهاد العاطفي يؤدي إلى اضطرابات مختلفة في الجهاز العصبي المركزي. لذلك ، يواجه المعلمون مهمة تعليم الأطفال أشكالًا مقبولة من التعبير عن العدوان وتهيئة جميع الظروف لذلك. وبالتالي ، في الركن النفسي ، من الضروري تنظيم مناطق للاسترخاء والتنظيم الذاتي.

    تجهيز ركن نفسي:

    1. ركن للخصوصية.
    1. كرسي قطيرة أو أثاث منجد. ألبومات الصور مع صور المجموعة والعائلة ؛
    1. هاتف "اتصل بأمي". يمكن للطفل "الاتصال بأمه" والتحدث معها ؛
    1. كرة خفق ، خفافيش ، وسائد رغوية. عندما يتشاجر طفل ، نوضح له أن ضرب الأطفال أمر سيء ، يؤلمهم ويهينهم ، لكن من الممكن جدًا ضرب كيس اللكم أو الوسادة ؛
    1. أهداف ، أكياس من المطاط الرغوي للرمي ، وهي إحدى طرق التعبير عن العدوان ؛
    1. تمزيق مجموعة الورق،
    1. سلة أو حلقة لرمي الورق ؛
    1. بساط الغضب. يعلم أطفالنا أنهم إذا كانوا غاضبين ، فعليك أن تدوس على البساط وسيزول الغضب ؛
    1. أكواب "المتاح" للصراخ. إذا كان الطفل غاضبًا أو مستاءً من شخص ما ، فيمكنه التعبير عن استيائه في كوب وسيصبح الأمر أسهل بالنسبة له.
    1. يخدم كرسي التفكير بحيث يمكن للطفل ، عند الجلوس عليه لمدة لا تزيد عن 5 دقائق ، أن يتذكر قواعد السلوك التي نسيها. على سبيل المثال ، لا نأخذ الألعاب ، بل ننتظر من طفل آخر وضعها في مكانها بعد اللعب ، إلخ. والأهم من ذلك ، لا ينبغي أن يكون الكرسي عقابًا للأطفال ؛
    1. الطين السحري. الأطفال يتدحرجون ، يقرصون ، البلاستيسين المنكمش ، مما يساعد أيضًا على التهدئة ؛
    1. تساعد كرات "بولوس" الأطفال على تنظيم تنفسهم. نحمل الكرات في راحة يدنا ، ونتنفسها ، وندفئها بأنفاسنا الدافئة ؛
    2. لعبة تعليمية "جمع الخرز".
    1. كرات خيوط ملونة بمقاسات مختلفة. من خلال فك الكرات ولفها ، يتقن الأطفال تقنية التنظيم الذاتي ؛
    1. كرات التدليك - "القنافذ". نعلم الأطفال طرقًا مختلفة لدحرجة الكرات في راحة أيديهم وخارجها وداخلها. تساعد لعبة "القنفذ" الطفل على تخفيف توتر العضلات وتهدئته ؛
    1. أكياس المزاج. إذا كان الطفل في حالة مزاجية سيئة ، فيمكنه "وضعه" في حقيبة "حزينة" ، ويمكنه من حقيبة "مضحكة" أن "يأخذ" مزاجًا جيدًا. وبمساعدة تقنيات التدليك الذاتي - فرك كف الصدر ، يحسن الطفل مزاجه.

    إن مشكلة تواصل الأطفال ، وقدرتهم على فهم بعضهم البعض ، والتمييز بين مزاج رفيقهم ، والقدوم إلى الإنقاذ ، وما إلى ذلك ، أمر مهم للغاية. لذلك ، في منطقة التطور التواصلي ، لدينا ألعاب تهدف إلى تطوير التواصل و مهارات التفاعل وكذلك التطور العاطفي:

    ألعاب تهدف إلى تنمية مهارات الاتصال والتفاعل والتطور العاطفي:

    - ألعاب "زهرة عاطفية" و "موود كيوب" تعلم الأطفال التعرف على حالتهم العاطفية وعكسها في تعابير الوجه والإيماءات ؛

    - تساعد "بساط الصداقة" و "صندوق المصالحة" الأطفال المشاجرين بطريقة مضحكة لتحقيق السلام مع بعضهم البعض وبعد هذه المصالحة ، يتشاجر الأطفال كثيرًا ؛

    - كشك "مزاجي". في الصباح وأثناء النهار ، يمكن للطفل إظهار مزاجه بمساعدة الصور العاطفية. هذا يسهل على مقدم الرعاية الاقتراب من طفل حزين ومنزعج ودعمه ؛

    - سوف تساعد الألغاز المزدوجة الأطفال على الانقسام إلى أزواج إذا كانت هناك مشكلة في ذلك.

    لذلك ، في الزاوية النفسية ، ظهرت ثلاث مناطق:

    - التنظيم الذاتي والاسترخاء ؛

    - لتحسين احترام الذات ؛

    - تنمية مهارات الاتصال والمجال العاطفي.

    يتم اختيار مواد الزوايا مع مراعاة الغرض الرئيسي منها ، وهو:

    ميعاد

    المواد

    منطقة للراحة النفسية

    ركن للخصوصية (سرادق ، خيمة) ، أثاث منجد ، ألبومات صور مع صور جماعية مع صور عائلية ، ألعاب طرية

    يسمح التواجد في زاوية الخيمة للأطفال "بالاختباء" من العالم الخارجي ، والاحتفاظ بالأسرار ، والنظر إلى ألبوم مع صور عائلية أو جماعية

    تعليم الأطفال العدوانيين التعبير عن غضبهم بطريقة مقبولة

    كيس ملاكمة ، دمى بو بو ، وسائد إسفنجية ، أكواب صراخ ، أهداف

    تساعد أكياس الملاكمة ووسائد التثقيب الأطفال في سن ما قبل المدرسة على التغلب على المشاعر السلبية ، وتخفيف التوتر ، والتخلص من الطاقة المتراكمة.

    تعليم الأطفال القدرة على ضبط أنفسهم في المواقف المختلفة ، تقنيات التنظيم الذاتي

    مجموعة متنوعة من الأشياء السحرية: قبعة ، وعصا ، وعباءة ، وحذاء ، وما إلى ذلك تساعد المعلم ، جنبًا إلى جنب مع الأطفال ، على القيام برحلات وتحولات رائعة ، وجعل التواصل مع أطفال ما قبل المدرسة رائعًا ، ومليء بالمفاجآت السارة ، وليس فقط أثناء SD ، ولكن أيضًا في أنشطة اللعب الحر ...

    تعليم الأطفال التواصل الخالي من النزاعات بمساعدة الألعاب النامية عاطفياً

    "ABC of Sentiments" ، "Mat of Friendship" ، ألعاب تعليمية حقيقية "ما هو الخير وما هو الشر؟" ، "وسادة التوفيق" ، "Box of Reconciliation" ، "Board of Sentiments"

    تحديد الحالة العاطفية لكل طفل في المجموعة ، وتحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى الدعم العاطفي ، ومعرفة سبب الحالة العاطفية الإيجابية أو السلبية ، وتخطيط العمل للقضاء على التأثيرات السلبية في كل من الأسرة وفي مؤسسة ما قبل المدرسة.

    زيادة احترام الذات لدى الأطفال القلقين وغير الآمنين.

    منصة التتويج. ميداليات "ألعاب نائمة"

    تعتبر الألعاب المنهجية للأطفال الذين يستخدمون الدمى الناعمة بأحجام مختلفة بعد الفصول الدراسية أو خلال فترات المشاعر السلبية (بعد النزاعات ، وترك الوالدين ، وما إلى ذلك) وسيلة للاسترخاء. تستخدم "ألعاب النوم" بنشاط خلال فترة تكيف التلاميذ مع مؤسسة ما قبل المدرسة ونظامها ومتطلباتها ، عندما يشعر الأطفال العاطفيون بالقلق والقلق وأحيانًا التهيج ويظهرون العدوانية.

    تعليم الأطفال مهارات التعاون والعمل الجماعي المنسق.

    "تويستر" ، "كاتربيلر" ، "سجادة مرحة"

    على بساط مبهج ، يطور التلاميذ البراعة والاستجابة العاطفية والقدرة على العمل في فريق.

    تشكل لعبة "كاتربيلر" قدرة الأطفال على التفاعل مع أقرانهم ، وتساعد على توحيد فريق الأطفال.

    عند اختيار مادة للزوايا ، استخدمنا تطورات Ya.A. بافلوفا ، إل. بانفيلوفا و L.V. كوزنتسوفا ، أو. خوخلايفا ، ج. شيريبانوفا.

    فينيرا شايماردانوفا

    في رياض الأطفال ، يكون السؤال دائمًا هو كيفية تزيين الحوامل بشكل جميل وملون.

    الآن من المهم جدًا تزيين الممرات والمكاتب ومجموعات رياض الأطفال في زوايا مختلفة ، بحيث لا تتشابه المدرجات مع غيرها ، وتختلف في ذوقها.

    بصفتي طبيبة نفسية تعمل في روضة أطفال ، واجهت أيضًا مشكلة مثل كيفية ترتيب موقف بشكل جميل وبصري في مكتبي ، والأهم من ذلك ، عدم إنفاق الكثير من الوقت والمال على ذلك ، حتى لا ينفق الآباء والمعلمون تعال للحصول على المشورة وانتبه إلى المنصة ويمكن أن تتعلم الكثير من الأشياء المفيدة والمثيرة للاهتمام لأنفسهم.

    في عملي ، استخدمت بلاط السقف العادي ، على طول حواف الشرائح ، مطلية بغواش عادي أو لون ممزوج بطلاء أبيض أكريليك. بالنسبة للجيوب ، تم استخدام ملفات كثيفة ، تم لصقها بمادة ذاتية اللصق على طول الحواف. الحروف مصنوعة من الورق المقوى الملون العادي.

    بشكل عام ، أعتقد أن الحامل كان ملونًا وواضحًا للغاية ، والأهم من ذلك أنه سريع جدًا وإذا لزم الأمر ، يمكنك تغيير المعلومات.

    لقد صنعت نفس الموقف للأطفال ، وهو ما يسمى "ألعاب للأطفال"- حيث توضع المهام والألعاب المختلفة لتنمية جميع العمليات المعرفية.

    متوفر في المكتب ستاند - جيوب للكتيباتللآباء ، والتي تحتوي على جميع المعلومات اللازمة.


    كما يوجد جناح آخر في ممر الروضة يسمى "نصيحة الطبيب النفسي"يمكن لأي شخص قراءة المعلومات النفسية.


    يوجد أيضًا في المكتب مجلدات مفيدة للغاية تحتوي على معلومات مثيرة للاهتمام. للوالدين- حصالة من النصائح المثيرة للاهتمام - للمعلمين, للأطفال- الألعاب التعليمية.


    في نهاية المقال ، أود أن أشير إلى أنه إذا كانت المعلومات النفسية موجودة في مكان مناسب ، وتم تقديمها بطريقة ملونة ، فإنها تبدو مثيرة للاهتمام وواضحة للغاية ، ويتم قراءة النص بسرعة كبيرة ويثير اهتمام القارئ على الفور.


    المنشورات ذات الصلة:

    العام الجديد هو أروع عطلة طال انتظارها! بالطبع يقوم الفريق بأكمله بدور نشط في التحضير للعطلة.

    في العام الماضي ، اكتشفت مادة رائعة للإبداع - المطاط الرغوي (أو الرغوة! الآن لتزيين بلدي.

    صنع السلالم في رياض الأطفال. تم تصميم رياض الأطفال تحت شعار "لجعل الأطفال يشعرون بالراحة!" لجعل الاطفال سعداء.

    الجمال والراحة في رياض الأطفال هو المطلب الرئيسي. نريد أن يشعر أطفالنا بأنهم في المنزل. هكذا قررنا ترتيبها.

    في كثير من الأحيان في مجموعاتنا ، نواجه مشكلة نقص المساحة عند تسجيل المواضيع الضرورية للنمو الكامل للأطفال.

    مساء الخير! أوجه انتباهكم إلى تصميم موقع في روضة أطفال. منطقة إسفلتية كبيرة ملحقة بموقعنا.

    أدعوكم في رحلة إلى روضة الأطفال ، أحب الرسم والتزيين. أود أن أقدم عملي! الركن الموسيقي في المجموعة التحضيرية.