ما هي الكلمات التي تعلم الطفل التحدث بشكل أسرع. كيفية تعليم الطفل للحديث؟ الجمباز للتعبير

هل تحتاج إلى تعليم الطفل للحديث؟ متى يجب أن أبدأ هذه الوظيفة؟ من يجب أن يفعل مع الطفل؟ لن تجد استجابة لا لبس فيها لهذه الأسئلة. يعتقد بعض الآباء أن تطور خطاب الطفل يجب أن يمر تلقائيا، مما يفسره حقيقة أنه لم يعلم أحد في الوقت المناسب الحديث، والآن هم متحدثون رائعون. يأخذ الآباء الآخرون بنشاط لتطوير خطاب الطفل منذ عصر الرضيع. فمن هو الصحيح؟ في الواقع، الحق والآخرين، لأن تطوير الكلام يحدث تلقائيا، ولكن تعتمد فعالية هذه العملية إلى حد كبير على توفير بعض الأنشطة المحفزة، لذلك دعونا معرفة كيفية تعليم الطفل التحدث.

تعلم أن تقول الطفل الرضيع العمر

يحدث التواصل مع الأطفال إلى حد أكبر على أساس غير لفظي. يتعلم الطفل الاعتراف والإشارات غير اللفظية بشكل مستقل: ردود الفعل المحاكاة (الابتسامة والصمت)؛ الرؤوس، اليدين والساقين (يتحول حول رأسه، يرفع الساقين، ونقاط المقبض، وما إلى ذلك) في نفس الوقت، منذ شهر واحد من الحياة، يبدو الطفل أول ردود فعل صوتية - استشارة ليست خطابا بعد ، ولكن النطق الصلب في شكل أصوات معلقة مثل "A-GU". في 4 - 6 أشهر من الحياة، يأتي الطفل فترة جديدة في تطوير الكلام - "وضع" يسبق ظهور كلمات مستقلة ويمثل النطق في شكل مقاطع متكررة من النوع "MA-MA"، "BA- با "، إلخ.

من أجل أن يظهر الصاخبة وملونها في الوقت المناسب، تحتاج إلى تنظيم التفاعل التالي مع الطفل. أولا، جذب انتباه الطفل إلى وجهك. يجب على وجه أمي أو أبي التعبير عن عواطف مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، قم بتنظيم ملامسة جسدية ضيقة مع الطفل: خذها على يديك، تتقاطع أجزاء مختلفة من الجسم، واضغط على الوجه، إلخ. في عملية هذا التواصل غير اللفظي، فإن إدمال جميع أفعاله، وكذلك الضغط على الأغاني الهادئة، وأبلغ القصص والحكايات الجنية بصوت هادئ بحيث يرى الطفل أجسادك التعبير وشعرت الاهتزاز من حركاتهم. هناك حاجة ماسة لهذه الإجراءات، لأنه على الرغم من حقيقة أن الأطفال لا يفهمون بعد معنى الكلمات، فإنه يتفاعل بنشاط مع نخيل شخص بالغ ويحاول تقليده في شكل نطق مبادئ.

هناك اختلاف أساسي في تطوير الطفل 6 أشهر من العمر هو أنه يبدأ في الجلوس، بفضل الفرصة التي يبدو أنها لا تعرف هذه الأشياء فقط التي يقدمها الكبار، ولكن أولئك الذين هم في مجال رؤيته وبعد للحصول عليها، لا تكفي الأموال غير اللفظية، تحتاج إلى دراسة لهم تسمى بشكل مختلف. بحيث تظهر "الكلمات" الضرورية في القاموس النشط، وإنشاء الشروط التالية.

• أولا، فرض اهتمام الطفل بالأشياء المحيطة.


• ثانيا، تعيين جميع الكائنات المحيطة. في هذه المرحلة العمرية، يمكننا استخدام الكلمات النحاسية وسائط الصوت: دمية - "Lyalya"، البقرة - "مو مو"


• ثالثا، إظهار تصرفات الأطفال المختلفة التي يمكن تنفيذها بالكائنات المحيطة والاتصال بها.


• الرابعة، والنظر في الصور والرسوم التوضيحية مع الطفل والرسوم التوضيحية، والتي تصور الحيوانات والألعاب وغيرها من الأشياء، صفها.


• خامسا، تحفيز الطفل لتكرار الكلمات الشجاعة ومقاومة الصوت ("ما هو؟"، كيف تقول ...؟ ").

في الوقت نفسه، يجب أن يسمع الطفل باستمرار المثال الصحيح لقول الكلمات. للقيام بذلك، تحدث إلى الطفل كما هو الحال مع شخص بالغ: لا تشوه الكلمات، ولا تبسطهم، لا تكرر الخيار الخطأ للطفل.

تعلم التحدث طفلا في سن مبكرة

الفترة الزمنية من العام إلى ثلاث سنوات هي الأكثر ديناميكية في تطوير الكلام وتتميز بالانتقال من الكلمات الشجاعة ويؤدي إلى أن الطفل يدل على جميع الكائنات المحيطة تقريبا وأداء معهم ("AV-AB"، "داي"، "نيا")، إلى كلمات وعبارات خطاب "البالغين" يسمى. لذلك، في عامين، يجب أن يكون مفردات الطفل 200 كلمة على الأقل، ويتميز الخطاب بوجود عبارات بسيطة مع عدم وجود اتصال نحوي، على سبيل المثال، "طبخ من Buk"، "MOM DYI"، "العم بي"، إلخ في 3 سنوات، يبلغ الطفل حوالي 1200 - 1300 كلمة تتغير بنشاط في حالة الحالات والأشخاص والأوقات والأرقام. في هذا العصر، يطبخ الطفل بشكل صحيح تقريبا جميع أصوات الكلام. الاستثناءات يمكن أن تجعل الأصوات الهسهسة والصحة، والأصوات [ص] و [L].

من أجل تطوير الكلام للطفل في وقت مبكر وفقا للقاعدة، يجب مراعاة عدد من القواعد:

1. لا تكون كسولا للتحدث مع الطفل.
2. جرب الكلمات بشكل صحيح، "لا Syusuki".
3. اقرأه قصائد حكايات وجنية وقصص.
4. دراسة بعناية العناصر والظواهر المحيطة بها، فحصها باستخدام محللين مختلفين. على سبيل المثال، في عملية التعرف على تفاحة، تشعر به لتحديد النموذج والتفاصيل المميزة، حاول أن تذوق، استنشاق. في الوقت نفسه، اتصل بجميع أفعالك.
5. وصف للصور والصور والرسوم التوضيحية، صف بالتفصيل كل الكائنات التي تصور عليها.
6. الاستماع إلى التسجيلات الصوتية.
7. مشاهدة مقاطع الفيديو والأفلام والرسوم الكاريكاتورية. عند الانتهاء من الرأي، اسأل الطفل عن ما رأيته، اشرح لحظات غير مفهومة له.
8. تنظيم الدردشة الطفل مع أقرانك، وكذلك مع الأطفال الأكبر سنا، بحيث يتعلم التفاعل معهم في اللعبة.
9. ألعاب فونن وغيرها من الأشياء المحيطة. تصرفات معهم مرافقة ردود الفعل والصوت الصوتية، على سبيل المثال، نحن نغني دمية أغنية - "A-A-A"، ركوب القطار "Chuh - Chuh، TU"، إلخ.
10. إنشاء مواقف مضطربة. على سبيل المثال، ضع لعبة الطفل المفضلة في مستوى لا يمكن الوصول إليه بالنسبة له. للحصول عليه، يجب أن يسألك الطفل عن ذلك.
11. تحفز الطفل باستمرار في التحدث، ليس فقط السلبي، ولكن أيضا يجب تجميع القاموس النشط.
12. تصحيح أخطاء النطق للطفل بشكل غير صحيح. جذب اللعب المفضلة لديك لهذه العملية التي "تساعد" الطفل يجد محلول الكلام الصحيح.
13. استخدام التمارين لتطوير حركات صغيرة للأصابع وأعضاء التعبير.

Aizov Olga Ivanovna.
الصورة: Vesti.ru.

القاعدة أم لا؟

- أولغا إيفانوفنا، أخبر عن معايير الكلام. بقدر ما تصدق الجداول: "يجب أن يعرف الطفل سنويا كثيرا وذلك"؟

- يجب أن يتحدث الطفل 1-10 كلمات في السنة ومعرفة 30-60 كلمة في السلبي. هذه هي معلومات الأساس لخطاب الأطفال RGPU. أ. هيرزن، يمكن الوثوق بها. لكنني أفهم لماذا تنشأ مثل هذا السؤال. مرة واحدة، التحدث إلى عالم بارز، عالم الأعصاب، الدكتور العلوم، سمعت: "تحتاج إلى مراجعة معايير تطوير الكلام". وعلى الرغم من أن سنوات عديدة مرت، لا أتوقف عن الانزعاج من هذا. كيف يمكنهم مراجعةها؟ على ما يبدو، تحريك الإطارات بشكل مصطنع. ولكن، إذا كانت البتولا السوداء تنمو في تشيرنوبيل بعد الكارثة، فهذا لا يعني أن هذا هو المعيار، والجميع يعرف البتولا باللونين الأبيض. لذلك مع الكلام ontogenesis. من الأسهل التفكير في أسباب تأخير الكلام، ولكن حول تزوير التنمية الخارية. بعد كل شيء، إذا تتطور العديد من الأطفال في وقت متأخر، فهذا لا يعني أنه لا توجد قواعد.

بترسبرغ عالم V.A. أجرت Krushikov، التي شاركت في انتهاكات الكلام في الأطفال المصابين بالألالية (عدم وجود خطاب في الاستماع والاستخبارات المحفوظة)، في سنوات مختلفة، دراسات تطوير الكلام في أطفال طلاب قسم LGPedy. هيرزين. في السبعينيات، وضع جميع الأطفال في معدل الكلام، في الثمانينيات والتسعينيات - وليس كل شيء، وانخفضت نسبة تطوير الكلام الطبيعي كل عام.

- وإذا كان الطفل لا يتطابق معهم - هذا هو سبب القلق؟

- نعم، هذا سبب للقلق. لكنني أوصي بالاهتمام ليس كثيرا في القاموس النشط، ولكن إذا كان الطفل يفهم الخطاب القابل للتحويل، فهو يتفاعل مع تعليمات الكلام البسيطة. على سبيل المثال، "إحضار زجاجة" - يذهب إلى هناك، حيث تستحق الزجاجة عادة ما تستحق، "نذهب لغسل المقابض" - يذهب إلى الحمام، يحاكي غسل الأيدي. في غضون عام، يجب أن يعرف الطفل اسمه، فمن السهل الانضمام والتفاعل مع الآباء والأمهات والأطفال على الموقع.

- ويحدث ذلك ما يصل إلى ثلاث سنوات يصمت الطفل، ثم - كيف ستتحدث؟

- نعم، يحدث ذلك. هذه هي محركات الأطفال: يفهم الجميع، والتواصل مع الإيماءات، لكنهم يقولون قليلا. ومع ذلك، أعتقد أنه ليس صامتا تماما، يقولون بعض الكلمات. هناك مثل هذه الفرضية: الأطفال الحديثين "ذكيون جدا" - فهم يفهمون أنهم لا يعملون كما هو الحال في البالغين، وأجور مفردات سلبية. ولكن، في أي حال، هذا سبب للالتحول إلى معالج الكلام. على الرغم من أن كل قصة تطوير الكلام يجب أن تعتبر بشكل فردي، إلا أن كل طفل لديه وتيرة التنمية الخاصة به، ولكن واحد على الإطلاق.

لنفترض أن الطفل بدأ التحدث بعد ثلاث سنوات، وهذا لا يعني أنه لن يكون هناك خسارة. وبعبارة أخرى، إذا كان كل شيء في الوقت المناسب، فإن مستوى تنمية الطفل سيكون أعلى. عادة ما يكون لدى هؤلاء الأطفال تأخيرات خطاب وربما تنمية نفسية. وإذا بدأت في التطور كما لو كان فجأة ومكثف، فإن هذه السرعة غالبا ما تكون مصحوبة بالتأداع.

متى تغلب على المنبه وشرب الأدوية؟

- ماذا يجب أن تزعج حقا؟ يمكنك التحدث عن علامات وأسباب تتعلق بالقلق سنويا، واحد ونصف، اثنان، ثلاثة، أربعة - تدريجيا من قبل طاولة؟ وهذا هو، ما هي المهارات في الطفل الصحي لا يمكن أن يكون؟

- يمكن الإشارة إلى ما يسمى "النقاط المرجعية":

• 3-6 أشهر - الطفل يحاول جهاز التعبير في العمل ويحضن الكثير من الأصوات.
• 1 سنة - الكلمات الأولى "أمي"، "داي"، مع معدل تطور جيد يصل إلى عشر كلمات.
• 2 سنوات - بناء عبارة بسيطة من 3-4 كلمات.
• 3 سنوات - عبارة مشتركة، الطفل يتحدث كثيرا، حسنا، يقرأ الشعر عن ظهر قلب.
• 4 سنوات - تعتمد العبارة على القواعد، باستخدام جميع أجزاء الكلام.
• 4-5 سنوات - يكتسب شكل قصة قصيرة. بداية تشكيل جلسة السمع الشعبية.
• 5 سنوات - يتم تشكيله، يمكننا أن نقول أن هذا خطاب بالغ. يطفل الطفل جميع الأصوات.
• 6 سنوات - خطاب متصل متطور.

في بداية المدرسة، يتم تشكيل خطاب الطفل بالكامل تماما وتطوير الكثير مما يتحرك إلى مستوى القراءة والكتابة، ومن نهاية الفصل الثاني - إلى مستوى كتابة خطاب مكتوب.

جميع المتخصصين الذين يشاركون في خطاب الأطفال على دراية بمخطط التنمية النظامية لمعالجة نطق خطاب الأطفال الطبيعي N.S. Zhukova، جمعتها مجموعة من الأعمال العلمية في اللغوية السوفيتية المعروفة. Gvozdeva "قضايا دراسة خطاب الأطفال" (1961)، حيث يتم وصف خطاب خطاب الأطفال في ابنه. هذا الرسم التخطيطي المفصل وعالي الجودة من وصف خطاب الأطفال لا يزال الأكثر شعبية. ولكن، نظرا لأن مجال المصالح العلمية للمسمار كان صوتيات ومورفولوجيا، فإن العالم لم يصلح فهمخطاب طفل، وسجلات النظام التفصيلية للمعجم تبدأ فقط من 1 سنة 8 أشهر.

يمكنك التعرف على الجدول "تطوير خطاب الطفل في قاعدة" الأساس لخطاب الأطفال RGPU. أ. I. Herzen، الذي انعكس فيه أنماط نمو الكلام الرئيسية من 0 إلى 7 سنوات.

- هل هناك استعدادات مع فعالية أثبتت ل "إطلاق" خطاب وتصحيح مشاكل الكلام؟ في أي عمر وما هو المتخصصين هو على سبيل المثال، ينصح بفحص الطفل بسبب وجود distraphy؟

- مسألة الطب القائم على الأدلة سؤال في عالم الأعصاب، وليس معالج خطابي.

عن طريق خطاب "إطلاق". أولا، إنه اسم مشروط إلى حد ما، لا يوجد إطلاق، هذه مجموعة من الأحداث الإصلاحية. وهذا هو، مع نقرة واحدة، من المستحيل إطلاق - لا يوجد أقراص أو نوع من الاستقبال.

أما بالنسبة لجدوى فحص طفل لتوفر Dysgram. يتم تشكيل الوظيفة الأساسية للحرف حتى نهاية الفئة الثانية. ثم يمكنك تحديد مهارة الرسالة بنجاح أو بنجاح. وهذا هو، سيكون الأمر أكثر صحة لموضوع dysgrafy الطفل للفحص في نهاية السنة الثانية من المدرسة. ولكن لسوء الحظ، في العديد من المدارس "قل وداعا إلى الرسالة" في منتصف الدرجة الأولى، انتقل إلى دراسة قواعد الإملاء، وعملية تشكيل مهارة الرسائل تنتهي بنهاية السنة الأولى من الدراسة. واتضح انتهاك التركيبات. الطفل، دون إكمال مرحلة واحدة من التنمية - دون تشكيل مهارة الرسالة، عائدات إلى أخرى - تطوير خطاب الكتابة. ليس غير مبال للمهارة نفسها - قد تظهر أخطاء توقيت مسرحية غريبة (TEMPO).

أخصائي في تحديد المدهورين هو واحد فقط - هذا هو معالج خطاب يتعامل مع انتهاكات القراءة والرسائل والكتابة. إذا كان لدى الطفل في هيكل الانتهاك مشاكل عصبية، فإن عالم الأعصاب يراقب، ولكن بشكل عام هو عمل لمعالج الكلام.

- نقطة واحدة مهمة جدا. كثيرا ما سألت من معالج الكلام يختلف عن عظمة العدوضة، لقد صادفت حقا هذا كل يوم. الآن، اليوم أنا أم واحدة تقول: "أخذ الابن في مدرسة عادية، فقط بحاجة إلى العمل مع عاجل". أوضح: "مع oligophrenopedagog؟" انها ليس لديها." أنا: "ثم مع من؟ ليس مع typhalopean؟ "

- خريجو كليات عكسات الجامعات لديهم تخصص أساسي (Surdopedagogogogon، Typhalopagogue، Oligophrenopedagog) ومعالج إضافي في الكلام. يمنح هذا التخصص الإضافي يمينا، على سبيل المثال، البقاء على قيد الحياة (عالم العدوى) للعمل كمدرس لوجوبي في مؤسسة ملف التعريف. يبدو مثل هذا: معالج الكلام على النجاة في المدرسة من النوع الثاني من النوع الثاني. بالإضافة إلى ذلك، تتمتع كليات دبي العالمية على قسم "علاج الكلام"، حيث يتم الحصول على معالج التعبير التخصصي.

كقاعدة عامة، يتم تقديم هؤلاء المتخصصين الذين يرغبون إما بإنهاء انطباعا على الأم، أو التمويه لجزء الخلاصات من كلمة "Oligophrenopedagog"، نظارات "علماء العاجيات". يمكن تقديم logooplepses "علماء الحواجب" إلى أولئك الذين تخرجوا من قسم البقاء على قيد الحياة، أمراض ما قبل المدرسة. أولئك الذين تخرجوا من فصل العلاج بالكلام، يرتبط نسبيا تخصصهم ولن يأتوا بشيء غير ضروري.

في بعض الشهادات من أخصائيي الكلام، تم العثور على "عالم نفسي خاص"، وهو مرادف لكلمة "عالم العدوى". يمنح هذا التخصص الحق في العمل في مؤسسة تعليمية مرحلة ما قبل المدرسة، أو عالم حدولي.

في خوارزمية الرعاية الصحية أكثر صرامة. على سبيل المثال، لاستعادة الكلام بعد السكتة الدماغية، لوضع أو تسبب صوت بعد العمليات على الحنجرة، تشارك في الأطفال بعد العمليات على الفك والشفة (في رينولوجيا)، مجرد علاج للكلام، الذي درس في علبة الكلام، الذي درس في قسم العلاج بالكلام وبعد

معالجة الكلام (عالم العدوى) يشارك في أي اضطرابات في الكلام التي يمكن أن تكون في كل من الخطاب نفسها وفي تصميمها. كقاعدة عامة، يعمل معالج الكلام مع الأطفال المددين. ولكن حتى مع الانتهاكات الشديدة للكلام (Alalia، Dysarthria، التأتأة)، فإن الطفل لديه أيضا معالج الكلام.

- الطفل في 2.6 يتحدث فقط بضع كلمات مثل "أمي، أبي، بابا". ضع VRP، الموصوفة لشرب Pantokalcin. هل تحتاج إلى الذهاب إلى معالج الكلام؟ وماذا تفعل لتحدث الطفل؟

- 2.6 هو العمر عندما يكون من الممكن حقا وضع تأخير وظيفي في تطوير الكلام. في هذا العصر، يقول الأطفال الطويلة الطويلة، اقتراحات مشتركة.

لن أجيب على pantokalcin، فهي ليست اختصاصي. توصيتي هي أنه في أقرب وقت ممكن، أظهر الطفل معالج خطاب نطق جيد، لأنه بالفعل تأخير الكلام الصريح. أكرر مرة أخرى: في السنة يجب أن يكون هناك حوالي 5-10 كلمة، منذ عامين - عبارة قصيرة، في 3 سنوات - عبارة مشتركة تتكون من 4-5 كلمات. في هذه الحالة، هذا ليس كذلك.

كيف تساعد في الكلام؟

- ماذا علي أن أفعل لتحدث طفل؟ أبسط توصيات لأمي؟

- يمكنك ترتيب اللعبة مع الطفل، حاول في اللعبة كل الكلمات. إذا كان الطفل صغيرا تماما، فأنت بحاجة إلى الجلوس حتى تكون عينيك على واحد مستوى مع عينيه، لذلك ورأى التعبير جيدا. حاول التحدث بين نفس الكلمات، العبارات القصيرة. تبسيط خطابك الخاصة إلى كلمات على الوجهين مثل "أمي"، "أبي"، وهذا هو، يمكنك استدعاء الأحذية بكلمة قصيرة "روبوتات"، والكلب هو "افا" وهلم جرا، حاول أن تأتي مع نفسك وبعد يجب تبسيط اسم الطفل: وليس الخرف، و DEMAS، وليس آرسني، والقش.

تبسيط الكلمات والفصية، على سبيل المثال، استخدام الكلمات مع تلك الأصوات أن الطفل قادر بالفعل على التحدث، وهذا هو، مع "P"، "M"، "B"، هذه هي الأصوات التي تظهر لأول مرة في خطاب الأطفال من العالم كله. تعال مع نوع من الألبوم المشترك، والغراء صور بسيطة أو صور الأقارب والاتصال بهم قريبا بالاسم، ومن هو أحد أفراد الأسرة. وضع اقتراحات تخطيطية قصيرة.

إذا كان هناك بالفعل الكثير من أسماء الحيوانات، "KISA"، "AVA"، "Petya" - Petushk، "Lo-Lo" - Penguin، Misha - Bear، يمكن أن تضيف كلمات قصيرة لهم: "GO، Misha" "اذهب وباتي" وهلم جرا. وتدريجي الطفل سوف يفهم خوارزمية خطاب بسيطة.

ولكن ما زال من الأفضل الاتصال بمعالج الكلام، لأنه في سن 2.6 سنوات يمكن أن يشارك ليس فقط عن طريق الكلام، ولكن لتطوير وظائف عقلية أعلى.

- ما هي ميزة الفوائد للآباء المشتركين مع طفل؟

– اسمحوا لي أن اسم العديد من الفوائد المعروفة والمعروفة للغاية. هذه هي فوائد إيلينا ميخائيلوفنا كوشينوف لتطوير المفردات والقواعد. لأكثر من الأطفال الأصغر سنا - هذا هو الألبوم أولغا أندريفنا نوفيكوفسكايا، ألبوم سفيتلانا فاديموفنا باتيايفا. هناك عدد من الفوائد للأطفال، لأطفال ما قبل المدرسة تاتيانا ألكساندروفنا تاكاشينكو، أولغا ألكساندروفنا بيزروكوفا، أولجا إيفجينيفنا الرعد. بشكل عام، حاول التقاط الكتب حيث صور كبيرة مشرقة وتعليمات واضحة.

متى تبدأ القلق؟

- عندما تحتاج فقط إلى الانتباه إلى أن هناك شيئا ما يحدث خطأ؟على الما النطق الصوتي ضروري لدفع اهتماما خاصا ومحاولة إصلاحها بنفسك؟ وأخبرنا عن حدائق علاج الكلام: لماذا يخشى بعضهم النار وكيفية مساعدة الطفل؟

– من الضروري بالتحديد الانتباه إلى خصوصيات سلوك الطفل وغياب الكلام، هو مع مزيج من هذين العاملين. عندما لا ينظر الطفل إلى العينين عندما لا يستجيب الطفل على الاسم، عندما لا يفي الطفل بتعليمات بسيطة، لا يتفاعل مع والديه، فهو بنشاط تماما وبشكل أو بأخرى هو التحركات غير المناسبة، والتشغيل، "التلويح" أجنحة "، وليس هناك سؤال - هذا سبب من أجل الذهاب إلى الطبيب.

أعتقد أنه لا يستحق تصحيح الأصوات، بعد كل شيء، يجب أن يجعل المهنيين. بشكل عام، مع الطفل الذي تحتاج إلى محاولة التحدث بشكل صحيح، بوضوح حتى يرى الطفل التعبير.

أما بالنسبة للحدائق العلاج بالكلام، فقد خضع هذا المجال في إعادة تنظيم جاد، وما يحدث هناك وكيف يحدث ذلك، لا توجد إجابة محددة، لأن المتطلبات قد تغيرت طوال الوقت. ولكن منذ بعض الوقت كنت مفهوما بما فيه الكفاية، لأن حدائق العلاج بالكلام موجودة، وأعجبني المنظمة في رياض الأطفال هذه. شارك الطفل في معالج الكلام كل يوم - هذه فصول أمامية تحت قيادة معالج الكلام خمس مرات في الأسبوع. علاوة على ذلك: عندما ذهب الأطفال للنزهة، اتخذ معالج الكلام يتحول الأطفال إلى الفصول الفردية، وهذا هو، 2-3 مرات في الأسبوع، حيث، على سبيل المثال، يبدو الأصوات. وفي النصف الثاني من اليوم، عمل المعلم، أيضا مع العرض، على المهام التي قدمها معالج الكلام.

لذلك انظر إلى عدد الفصول الدراسية! بالإضافة إلى ذلك، كان المعلم في حدائق علاج الكلام ملزمة بتضمين وظائف الكلام في النظام: اسأل أسئلة محددة، اطلب من الطفل تكرار هياكل الكلام مرة أخرى. مثل هذا التحضير المتميز النوعي لهؤلاء الأطفال من الآخرين، العاديين: الأطفال في مجموعات علاج النطق، خاصة مع FFN، كانوا مستعدين تماما للمدرسة. وليس هناك أي شيء لا يخاف تماما، وهذا ليس خائفا، ولكن يجب أن يكون بلا لبناء لقيادة الطفل هناك.

حتى الآن، تغير الوضع إلى حد ما. إذا كانت هناك سابقا، كانت هناك ثلاث مجموعات في حدائق علاج الكلام: مجموعة للأطفال الذين يعانون من التخلف المشترك في الكلام؛ مجموعة للأطفال مع تأثير سليم؛ أصبحت المجموعة الخاصة بأطفال التأتأة الآن يتم تقليل عدد هذه المجموعات. على سبيل المثال، يتم اشتقاق انتهاكات مقاومة للصوت إلى ما بعد إطار حدائق العلاج بالكلام، وتبقى الأطفال مع اضطرابات معقدة إلى حد ما: إما أن تكون الأطفال غير المتآثين، أو هؤلاء الأطفال الذين يعانون من بعض الاضطرابات المشتركة، مع هيكل عيب معقد. لذلك، لا أعرف ما إذا كان الأمر يستحق الطفل المعتاد للذهاب إلى هناك، وعلى الأرجح أنه لن يأخذه هناك.

متى تحتاج إلى معالج الكلام؟

- كيفية اختيار معالج الكلام؟ ماذا تولي الاهتمام؟ هل هناك مراكز حكومية حيث يعملون مع الأطفال؟

والسؤال هو كيفية اختيار كلمة معالجة الكلام، ما المتطلبات المهنية. الأول هو، بالطبع، دبلوم التعليم. يجب أن يكون لكل معالج الكلام دبلوم في التعليم العالي. ينتهي معالج الكلام بالضرورة من الجامعة التربوية، وهيئة التدريس في Defectreal، قسم "علاج الكلام". وفقا لذلك، يجب أن يكون لدى الدبلوم "معالجا للكلمات المعلم" و "المعلم (على سبيل المثال، إذا كانت وزارة العلاج في الكلام) للغة الروسية والأدب للأطفال من المدرسة الخامسة من الأنواع الخاصة، أي للأطفال انتهاكات خطاب حادة.

يجب أن يأتي معالج الكلام إلى طفل صغير مع مجموعة من الفوائد. من الأفضل أن تكون صور مشرقة. الصور، وعموما فوائد يجب أن تكون كثيرا. بالطبع، يجب أن يمتلك معالج الكلام خطابا مختصا جميلا. يجب أن يجد معالج الكلام نهجا للطفل، أي أن يبدأ التفاعل، وينبغي أن يتم الاستطلاع قدر الإمكان في نموذج اللعبة.

هل هناك مركز دولة حيث يعملون مع الأطفال؟ بالطبع لديها. هناك أيضا رياض الأطفال، وعيادة. ولكن، بقدر ما أعرف، هناك عبء عمل كبير جدا.

- حولهو معالج الكلام، إذا لم تكن هناك مشاكل خاصة، باستثناء النطق المشوه "sh" و "g"؟

– أنت تعرف، ربما، ويجب ألا تفعل أي شيء. كثيرا ما أقول إن هناك الكثير من الناس في التاريخ الذين أضعفوا الاختبار السليم، ولكن، ومع ذلك، فإن مساهمتهم في القصة مرتفعة للغاية، وهذا هو، في الحياة لم يمنعهم. ولكن إذا كنا نتحدث عن فتاة، فغالبا ما تختار الفتاة مهنة الكلام، أو مهنة مرتبطة مباشرة بخطاب، فإن القراءة الصوتية الخاطئة يمكن أن تمنعها في الحياة.

أستطيع أن أقول لك أنه لا يزعجني إذا كان الشخص يشوه الأصوات، فبيض بسرعة اعتدت عليه بما فيه الكفاية. أسمع بالطبع، لكنني أحاول عدم الاهتمام، إذا لم يكن هناك ميزة فردية لشخص. ولكن في بلدنا، في ثقافتنا، في مجتمعنا غير مقبول لنطق الأصوات المشوهة، وهذا يعتبر انتهاكا لبعض المرجع.

إذا أراد الآباء وضع أصوات الطفل، فأنا، كأخصائي، بالطبع، أنا أؤيد، لأنني لا أرى أي مشاكل في هذا. هذا ليس عددا كبيرا من الفئات لوضعها، في الواقع، صوت واحد هو تعبير واحد و [ш]، وللغة [F]، عندما يكون الصوت الثاني ينطق فقط يتم إضافة صوت. لا أرى أي صعوبة معينة، في مرحلة الطفولة بسيطة.

الارتباك مع الأصوات

– وفقا لمدرسة المدرسة، لن تتمكن الأطفال، والأصوات المشوهة من الكتابة بكفاءة، لأن المعلومات الموجودة في الرأس مشوهة. هذا صحيح؟

- أعتقد أن المعلم يعني عدم تشويه، ولكن استبدال الأصوات. شرح لفترة وجيزة: التشويه السليم هو كيف لا يتكلم عادة في نظام اللغة، في هذه الحالة الروسية. على سبيل المثال، ليس من المعتاد أن أقول الأصوات العالية والجانبية، والحلق "P"، ولكن في هذه الحالة يفهم الطفل أن هناك صوت حلق، ولكن لا يوجد خطاب حلق في الرسالة، لذلك لا يمكن أن يحدث هذا الخطأ يكون.

ولكن إذا كان الطفل، على سبيل المثال، بدلا من "SH" يقول "C"، فإن ساشا يبدو وكأنه "ساسا"، ثم في وقت لاحق من خطاب هذا الخطأ قد يكون، لأن الطفل يتصور بشكل غير صحيح صوت السمع، يحل محله في التعبير ، على التوالي، سوف يحل محل الرسالة. في هذه الحالة، نحن نتحدث عن انتهاك السمع البحري، ويمكن أن يقول معالج الكلام فقط عن هذا الانتهاك.

- ن.والمقابلة في المدرسة، قال الآباء إن الأطفال يتحدثون بشكل سيئ تشويه المعلومات ثم يكتبون بشكل سيئ. رأيك؟

"اعتدت أن أقول معالج الكلام:" يرجى وضع الأصوات إلى المدرسة إلى المدرسة إذا كنت لا تفعل ذلك، فستكون الرسالة أخطاء ". الآن يتم العثور على العديد من الوالدين بما يكفي لجعل من السهل اتخاذ هذا البيان المثير للجدل.

إذا كان الطفل يستبدل الأصوات، فهذا انتهاك جلسة الاستماع للسمات الصوتية، أي أنه يتصور بشكل غير صحيح الأصوات، على التوالي، يمكن استبدال الحروف بالحرف. إذا كان الطفل يتحدث بشكل سيئ، فهذا يعني أنه يعترف بالكلمة الفموية للمدامة التجارية، وهذا هو، يستخدم بشكل غير صحيح نهاية النوع أو العدد أو الإصابة. على سبيل المثال، يقول الطفل: "الطيور جالسة على الغابة"، في قواعد اللغة الروسية "على الأشجار"، على التوالي، في هذه الحالة، كما يقول الطفل، لذلك يمكن أن يكتب.

إذا لم يصل هذا في الوقت المناسب، فيمكنه الدخول إلى خطاب مكتوب. تجلى جميع انتهاكات علمية علمية في الصف الثالث-4، عندما يظهر خطابه المكتوب الخاص به.

- E.إذا كان الطفل يتحدث في الكلام الفموي، فسيكون "في"، ثم "L"، فهو وعلى الرسالة يخلط بين هذه الرسائل؟ وإذا كان الطفل يعيد ترتيب الأماكن المقطعة، فهذا يذهب إلى الرسالة؟

- إذا كان الطفل يربك "في" و "L"، فهذا هو تشويه الصوت، يقول الطفل "مزدوج" [L]، يشبه الصوت عن بعد [in]: "مصباح"، "قارب". يجب ألا يؤثر مثل هذا الانتهاك على الرسالة، لأنه تشويه أو بطريقة مختلفة، وهو انخفاض عضلي هو انتهاك لتشكيل عضلات جهاز التعبير، وهو انتهاك لهيكل تشريحي. لذلك يمكن أن يحدث إذا كان الطفل لديه انتهاك جسيم في جلسة السمع الشديدة. [B] و [L] - يبدو من مجموعات صوتية مختلفة، عادة ما يختلف الأطفال عن الأذن.

إذا كان الطفل يربك أو يتفوق على أماكن مقطع لفظي، فإن هذا يسمى بنية مقطع لفظي. قد يذهب هذا الانتهاك إلى الرسالة: يتم إضافة انتهاك لتحليل اللغة والتوليف إلى بنية مقطع لفظي، يجعل الطفل أول صوت بشكل غير صحيح، والصوت الثاني بشكل غير صحيح، يبرز مقطع لفظي من الكلمة أو إعادة ترتيب المقاطع. نتيجة لذلك، في تربة انتهاك تكوين تحليل اللغة والتوليف، يتم تشكيل العزاء.

تأخر الكلام

- ما هو الإجراء للمحترفين؟ ما هي الدراسات الاستقصائية؟ هل أحتاج إلى EEG، USDG، MRI؟ الطفل في 3.7 تقريبا لا يقول ما أسباب؟ ما الخبراء يذهبون إلى الفصول الدراسية؟ ماذا يمكن أن تجعل أمي نفسها؟

ما هو تشخيص وعلاج الألف؟ كم عمر من الممكن إصلاح المشاكل في الكلام؟ ماذا لو كان الطفل لا يريد أن يفعل وكرر؟

– من المستحيل بدء الدراسات الاستقصائية في غيابيا. في البداية، يجدر الذهاب إلى عالم الأعصاب. ينظر عالم الأعصاب بالضرورة إلى الطفل، وأرائده، ويغطي الجلد، والتحدث معه، يصف بالتفصيل الأم حول تطور الطفل، حول تدفق الحمل والولادة، وفقط بعد ذلك تم تعيين المسح. نعم، قد يكون enphalogram (EEG) و Doppler (USDG)، ولكن من الممكن أن تحتاج إلى بعض الاستطلاعات الأخرى.

MRI هو فحص معقد إلى حد ما، وعادة ما يتم وصفه بدقة وفقا للمؤشرات. وهذا هو، إذا، على سبيل المثال، طفل من الأورام والأورام أو الخراجات أو شيء مثل شيء مماثل، ثم - نعم. أكرر، كل هذه الوجهات تجعل الطبيب (في هذه الحالة عالم الأعصاب)، لا يوجد أخصائي آخر تعيين هذه الدراسات الاستقصائية.

لماذا يقول الطفل في 3.7 ما هي الأسباب؟ يسبب كمية هائلة. في غيابيا، من المستحيل معرفة ذلك على الإطلاق، ولكن حتى في محادثة بدوام كامل، يمكن تمثيل الأسباب إلا تقريبا. نعم، قد تكون مشكلة داخل الرحم، ومرض أمي، ومرض الطفل، والعوامل البيئية، والتماس في النصف الأول والثاني من الحمل، تورم النساء الحوامل، بعض مضاعفات الولادة، الولادة السريعة، قسم القيصر. ربما، الأمر يستحق التوقف، لأنه يمكن أن يكون كل شيء، وفي الوقت نفسه سيكون كل شيء بأمان أو لن يدخل في المشكلة.

لسوء الحظ، لن نجد السبب الجذري، وعلى بعض المسوحات الموضوعية، مثل دوبلر، من الممكن معرفة ميزات تدفق الدم، على سبيل المثال، لا توجد مشاكل في التدفق في التدفق الوريدي. ولكن ستكون هذه الأسباب غير المباشرة التي سيساعد عالم الأعصاب لفهم الأعراض العصبية.

علاوة على ذلك، تطلب أمي عما إذا كان الطفل ألفا، ما التشخيص والعلاج. هذا يمكن أن يحدد طبيب الأعصاب (التشخيص نفسه يضع الطبيب النفسي)، سيعين مسحا وعلاجا، بعد ذلك ينصح معالج الكلام ويجعل علاجا نطقا.

كم عمر يمكنني إصلاح المشاكل في الكلام؟ اعتمادا على المشاكل. إذا لم تكن هناك خطب في ثلاث سنوات، فأنت بحاجة إلى بنشاط، في أسرع وقت ممكن، وأفضل ما يصل إلى ثلاث سنوات، والبدء في القيام بالتكوين من خلال التسبب في خطاب. إذا، على سبيل المثال، طفل يبلغ من العمر خمس سنوات، هناك بالفعل تشكيل الفئات النحوية القوية المعتمدة، والفئات النحوية، وهناك تعمل مع جودة الكلام. ولكن إذا كان الطفل لا يتحدث خمسة، وستة، وسبعة، وما زلت بحاجة إلى التعامل مع هذا الطفل. نعم، بالطبع، بطبيعة الحال، ستكون الجودة أسوأ والتنبؤ أسوأ، ولكن قبل الفترة، دعنا نقول، Pubertata أود أن أنصح بنشاط الآباء بعدم إعطاء يدي، للانخراط في طفل.

ترى ما إذا كان الطفل ليس Mowgli وهو في المجتمع، في المجتمع، وهو يفهم أنه من الضروري أن نقول جميعا، ويرى ذلك ويدرك. ثم لديه الفرصة للتحدث حتى pubertata. حسنا، كيفية التحدث: تعلم التحدث عن الكلمات والعبارات، دعنا نقول. إذا كان الطفل لا يعيش في المجتمع، فستكون أطول فترة ست سنوات. إذا لم يتم إبعاد الطفل بموجب السنوات الست من المجتمع البري، فهذا هو، من بيئة الحيوان، ثم يكاد يكون من المستحيل التحدث عن هذا الطفل.

ماذا لو كان الطفل لا يريد أن يفعل وكرر؟ البداية، ربما، مع ذلك ليس مع دروس الكلام، ولكن مع المهن مع عالم نفسي، لأنه ربما، لا توجد مشكلة هناك. هناك أطفال غير ناضجين تماما، وتحتاج إلى بدء اللعب، وسوف تظهر الرغبة في اللعبة للتكرار والتفاعل. هناك الآن الكثير من العلاج بالألعاب (التوجيه وغير المشاهدة، ساندي، فورتي، إلخ).

بيلينغز

- أود أن أعرف رأيك في طفل Bilingwa. تقديم المشورة كيفية تعليم الأطفال بشكل أفضل لغات أخرى، هل من الضروري التحدث عن أحد الوالدين مع طفل بلغتين أو عن طريق القاعدة "شخص واحد هو لغة واحدة"؟

– يجب أن نتذكر أنه يتم تشكيله لمدة تصل إلى خمس سنوات، أي في عمر خمس سنوات - هذا خطاب لشخص بالغ، لذلك إذا كان الطفل يقع في تأخير خطاب معين، أي أقل من ثلاث سنوات بشكل غير صحيح سؤالا في هيكل لغتنا - كلمات قليلة، جمل قصيرة أو أنها ليست على الإطلاق، إذن، بالطبع، أدخل مثل هذه الطفل هي اللغة الثانية محفوفة، لأنها لا تمتص نظام حتى اللغة الأم. إذا كان الطفل يتأسف تماما مع لغته الأم، فإنه يمتص جيدا، على سبيل المثال، اللغة الروسية، ثم لا شيء سيء هو أنهم سوف يتحدثون وفي اللغة الثانية. ربما، في هذه الحالة، سيكون هناك تأخير طفيف في تكوين الكلام في كلتا اللغتين، وفي المجموع – على أي حال، تطوير لائق للغاية، ثم سيعرف الطفل لغتين.

كانت هذه الممارسة كانت في الاتحاد السوفيتي، في العديد من الجمهوريات كانت متحدة اللغة الأم والثانية تمت دراستها الروسية. ونحن نعلم أن جميع سكان جمهوريات الجمهوريات السوفيتي السابقة تقريبا، بالإضافة إلى لسانهم، مملوكة تماما باللغة الثانية والروسية واللغة.

في أي حال، ما زلت لا أوصي بالتحدث بشكل صحيح بلغتين؟ عندما يكون هناك تأخير تقريبي في الكلام أو ليس سؤالا تماما، فمن الأفضل أن يتحدث الطفل عن لغة واحدة، بغض النظر عن ما. من الواضح أن الروسية – معقد للغاية، وعظيم عندما يكون الأول الروسي، لمجرد أنه غني جدا، جميل، متعدد الأوجه، والآخر الذي يعرف الروسية، قد استيعاب بعض اللغات الأخرى.

في ممارساتي كان هناك طفل مع وضع مماثل، أبي - الإسباني، أمي - الروسية، كانوا يعيشون في فالنسيا، تحدث الطفل فورا بلغتين، تحدث أمي معه باللغة الروسية، والبوب \u200b\u200bتكلم بالإسبانية، حتى في الكتالان، ولكن لا يزال مزيد من الحاضر على وجه التحديد الإسبانية. وانخفض الطفل إلى حالة من هذه الثنائية في وجود تأخير صغير، حيث كان من الممكن أن يتعامل معه، لكن أمي أخذت أيضا بونو، الذين يمتلكون اللغة الإنجليزية. وحدث بعض الارتباك: الطفل على الفور مع ثلاث لغات، وطفل صغير جدا، وكان عمره عامين مع القليل.

سألت على الفور سؤال والدتي: كيف استجاب الطفل لمظهر بوننا؟ قالت أمي، لكن هذا أمر مفهوم، وكان الطفل كبيرا بالفعل بما فيه الكفاية، وفجأة يقع في حالة عدم وجود القانون. عندما نظرت إلى الطفل، نصحت الآباء لفترة قصيرة لإزالة جميع اللغات، باستثناء اللغة الإسبانية، لأن الطفل يذهب إلى رياض الأطفال، حيث يتحدث الأطفال الإسبانية "، والروسية على أي حال، سيعرف طفلك لأنك حاملة اللغة، غالبا ما تأتي إلى روسيا في كثير من الأحيان ".

قبلت أمي نصيحتي، ولمدة ستة أشهر تحدثوا مع ابنها باللغة الإسبانية فقط. بعد ستة أشهر، نظرت إلى هذا الطفل، تحدث تماما باللغة الإسبانية، وعندما سألته باللغة الروسية شيء بسيط، فهم. من تلك اللحظة، كان من الواضح أن الطفل في نظام اللغة الإسبانية تماما وهو على وشك التحدث باللغة الروسية أيضا.

القراء الأسئلة

- فتاة في 2.5 سنوات تقول كثيرا، لكن في بعض الأحيان في بداية العبارة بقوة كثف. هذا امر طبيعي؟

- من الصعب جدا أن تقول غيابيا أو تأكيدها أو نصف بنس واحد. نعم، قد تكون مجرد أشياء، وسوف تمر. ربما يكون هذا متأثف، وهذا ليس مجرد قفل، ثم - نعم، تحتاج إلى الاتصال بأخصائي، وليس واحدة: إلى طبيب الأعصاب ومعالج الكلام. من الضروري العمل على التنفس، على الخطاب السلس.

في بعض الأحيان يحدث ذلك في هذا العصر بسبب حقيقة أن الطفل يبدأ بسرعة وتحدث كثيرا، وبالتالي فإن التعبير عن الجهاز العضلي لا يتعامل معه، يبدأ الطفل في التأخير. يمكن أن تذهب بحد ذاتها، ولكن من الأفضل أن ترى المتخصص.

- فتاة في 1.8 الدردشة على تارابار له، يمكنك فقط تمييز "أمي"، كل شيء آخر غير مفهوم. هل أحتاج إلى القيام بشيء ما؟

- 1.8 - هذا هو العصر الذي تظهر فيه عبارة قصيرة، وعادة ما يكون لدى الأطفال كلمات كافية. الطفل لديه تأخير الكلام: الطفل لا يتحدث بالكلمات والعبارات القصيرة.

هل أحتاج إلى القيام بشيء ما؟ أجبت بالفعل مثل هذا السؤال، انظر أعلاه.

"الطفل سيذهب إلى الحديقة في سبتمبر، وسوف يكون أصغر في المجموعة". سيكون هناك أطفال أكثر من عام تقريبا وكبار السن الذين يتحدثون جيدا وحرية. مثل هذا الفرق لا يضر الطفل؟ أو، على العكس من ذلك، سوف تساعد في الكلام؟

- لا، لا ضرر. على العكس من ذلك، فإن خطاب الأطفال الأكبر سنا هو عينة جيدة للطفل. لا أعرف، سوف يساعدها في التحدث أو لن تساعد، قد تكون المواقف المختلفة، ولكن قد تكون كذلك، مما سيساعد.

- لمدة ثلاث سنوات، طور الطفل بشكل طبيعي إلى عامين، كانت هناك العديد من الكلمات المنفصلة والعبارات البسيطة. في اثنين من الصرع البيان، والكلمة اختفت تدريجيا. هل هناك أي تقنيات للأسرة؟ يقول علماء الصرع أنه بينما لا تتوقف الهجمات، لا يمكن توقع تقدم الكلام.

- دعت بالفعل هذه التقنيات، هناك أساسا لا توجد تقنيات أخرى للأطفال مع الصرع أو مع بعض الانتهاك الآخر. نعم، وأنا أتفق حتى توقف الهجمات، ولن يكون من الأرجح أنه لن ينطوي بنشاط، لأن كل هجوم يميل تطور طفل عودة، يموت الخلايا العصبية، والتي قد تستعيد بعد ذلك. لكن المهمة الأكثر أهمية هي إيقاف النوبات من الطفل.

- ماكينة الصراف الآلي.alcashika في 2.10 إمدادات صغيرة من الكلمات، جمل بسيطة من كلمتين. هل أحتاج إلى الاتصال بأخصائي؟

- نعم، طفل لديه تطوير الكلام المتأخر. أكرر مرة أخرى أن العبارات التفصيلية يجب أن تكون بالفعل أقرب إلى ثلاث سنوات. نعم، الطبيب الأول هو عالم الأعصاب، ثم - تأكد من الذهاب إلى أخصائي الكلام.

- الصبي يتحدث تقريبا كل الكلمات كل ثلاث سنوات تقريبا، ولكن بشكل عام سيء للغاية. نصف الكلمات، حتى الآباء يفهمون بصعوبة، من الغريب بناء مقترحات (على سبيل المثال، "أنا، نيكيتا، لن أذهب،" بدلا من "سأذهب")، لا توجد أصوات "p"، "sh" وبعد كيف يمكن لهذا الآباء إصلاحه؟ يمكن مساعدة معالج الكلام؟

- فيما يتعلق بالأصوات، يمكنك الانتظار، لأنه في هذا العصر، لا يزال بإمكان الأطفال عدم نطق الأصوات المعقدة. هل يمكن أن يساعد معالج الكلام في تطوير الكلام؟ نعم، يمكن أن تساعد. إذا كان الطفل يشوه بنية الجملة - "أنا، نيكيتا، سأذهب،" بدلا من "سأذهب" هنا بالفعل على النحو يبدأ معالج الكلام. بدون التعصب، ولكن عليك أن تبدأ.

- تقول الفتاة في 2.5 تشميم، والمقترحات قصيرة ومنحنى. عالم الأعصاب وصف Pantoga و Magne B6. هناك خطط للذهاب إلى حديقة العلاج بالكلام، أولا في GKP. ماذا تنصح في هذه الحالة؟

– أكرر أنني لست اختصاصي لمسح أو يصف الأدوية، لكنني أستطيع أن أقول إن الأطفال في كثير من الأحيان يعانون من مثل هذه الشكاوى يوصفون الفيتامينات وبعض المخدرات غير القطبية، هذه ممارسة شائعة للغاية. لا يزال الطفل صغيرا ولا يمكن قوله لماذا رائحة كريهة تقول، لا يجادل عددا كبيرا من الأصوات.

ما الذي ستذهب إليه إلى رياض الأطفال أو في مجموعة GKP مبررة تماما، فهذه هي المسار الصحيح. وفقا لذلك، سيبدأ الطفل العمل أولا بأخصائي نفسي، ثم، ربما مع معالج الكلام، ويقدم دروس تدريجيا لتحقيق الاستقرار في الكلام، وفقا للأصوات.

- هل من الممكن بدء تصحيح الشعار اليوراني في ثلاث سنوات؟ وينبغي أن تعامل مع المخدرات؟

– العلاج بالمخدرات هو الحفاظ على عالم الأعصاب. نعم، تموجات ناعمة أثناء التأتأة. ولكن من الضروري التعامل مع طبيعة التأتأة، لماذا تم تعيين الطفل هذا الدواء. من ثلاث سنوات، يقع الطفل في خطر التأتيق، لأن تطوير الكلام النشط للطفل والرغبة في التحدث هو في كثير من الأحيان قبل إمكانيات جهاز التعبير، ويمكن أن يؤتذر. من الممكن أن يحدث ذلك قريبا للغاية، ثم لن تكون هناك حاجة للأدوية. ولكن إذا لم يكن خطأ، ولكن تلعثم حقيقي، فيجب أن يفهم طبيب الأعصاب.

هل تحتاج إلى أن تفعل مع طفل من ثلاث سنوات؟ لدي مثل هذه الرغبة: أولا، تستجيب الأوقات بنشاط وسرعة بسرعة في الكلام، ثم في جميع المجالات الأخرى يجب أن تكون هناك هادئة كاملة. ربما من المنطقي أن تحد من تطور الكلام المشرق للطفل، دعه يتحدث كثيرا في الأسرة، ولكن، قل، قصر التواصل مع الأطفال الآخرين. سيكون من الجيد الذهاب للراحة على البحر، في الجبال، واختيار أماكن جميلة مختلفة للاسترخاء بحيث يكون الجهاز العصبي للطفل هادئا، وهذا الفترة، في حالة مريحة إلى حد ما. هذا الوقت.

ثانيا: من الممكن أن الطفل لديه لقطة. ثم من الممكن تماما العمل مع التنفس. بالطبع، في ثلاث سنوات، لا يزال مستوى التعسف منخفضا، ولكن تمارين تنفس خفيفة في نموذج اللعبة يمكن إجراءها.

- يتغير الطفل 3.5 سنوات في كلمات الرسالة "G" و "D"، "K" و "T". ما يجب القيام به؟

– كل شيء بسيط: اتصل لمعالجة الكلام. هذا هو عيب خفيف تماما، عدة فصول - وسيقوم معالج الكلام بوضع هذه الأصوات إلى الطفل، وأتمتة فقط، تقديمها في الكلام.

- كيفية تطوير خطاب في طفل 1.6، الذي يقول الكلمات الصغيرة؟ ما هي الأساليب الأساسية لاستخدامها؟

– عند 1.6 مع الطفل الذي تحتاج إلى العيش بنشاط في اللعبة. تكريس طفلك الكثير من الوقت. نعم، وقته الشخصية ويجب أن يكون لديك أيضا، ولكن الأهم من ذلك، إذا كنت تلعب مع الطفل، فقم باللعب معه بجودة عالية. ما هي الألعاب الأولى؟ هذه هي الحيوانات والسيارات والدمى - اتصل بهم كلمات بسيطة. في وقت سابق، قلت بالفعل: LEAL، KISA، AVA، PETYA وهلم جرا. وبناء نوع من المؤامرة، نوع من اللعبة، ثم يهم الطفل معك، وببساطة لأنك تتحدث معه بلغة معقولة. وبشكل عام، فإن الأطفال في هذا العصر يحبون التفاعل مع البالغين، فقط يعيشون مع الطفل وفرحوا في هذا التواصل، وسيكون كل شيء على ما يرام.

- متى يبدأ الطفل في النطق بوضوح الأصوات، خاصة "P"؟ وإذا كان من المقرر أن يكون الأب، فهذا لا يعني أن الطفل سيكون عن طريق نسخه، أيضا لجدول الزمني؟

– إذا بدأ الطفل يتكلم بشكل صحيح، على الأرجح، لم يعد يقليد أبي. هذا يعني أنه يتم حفظ آلة التعبير، صحيح تماما – طويلة، واسعة، وليس حفنة ثياب ضيق، ما يسمى اللجام، والاهتزاز الجيد من طرف اللسان. وقد تم التعامل مع الطفل بالفعل مع النطق الصحيح لهذا الصوت. وهذا هو، سمع أنه في نظام اللغة هنا أمر واضح للغاية، وبدأ فقط في النطق، دون نسخ أبي.

هل يمكنك محاولة مثل أبي؟ ربما، ولكن يمكنك أن تخبره بالفعل أنه بطريقة غير صحيح بلغتنا، فأنت بحاجة إلى ذلك بشكل مختلف.

أستطيع أن أقدم لك مثل هذا المثال: عندما كان ابني صغيرا، بدأت في الانخراط مع الأطفال في صياغة الأصوات، جاء الأطفال إلى المنزل لي. كان الابن يبلغ من العمر عامين مع القليل، وقفت عني وشاهدني وضع الأصوات لأطفال آخرين. لقد تحدث بحتة تماما، وضوحا جميع الأصوات، وبدأ فجأة بتقليد بعض الأطفال. حاولت - ولم أفعل ذلك، لأنه من حيث المبدأ، إذا كان الطفل يفهم أنه غير مقبول، فلن يقول ذلك.

[ف] - الصوت المرن، يبدو متأخرا في الكلام، يجوز بمعدل تطوير الكلام أقرب إلى خمسة. إذا ذهب كل شيء وفقا للخطة، فلن تحتاج إلى القلق.

- في أي عمر يجب أن يتخذ تدابير للنطق الطبيعي "L"، "P"؟ صبي 1 سنة 10 أشهر.

– في 1 سنة و 10 أشهر - لا حاجة. إذا بدأ بالفعل التحدث بشكل جميل، على الأرجح، فإن الهدايا اللغوية عموما، مثل هذا الطفل سوف يتعامل تماما مع نطق الأصوات. ولكن حتى لو لم يكن شيء ما مع العضلات، فهذه ليست مشكلة كبيرة، وأعتقد أن معالج الكلام قد يساعد جيدا.

- الفتاة في 4 سنوات الخريجين "P"، لا يمنعها الآباء أن تقول "P"، لا وقت. هل أحتاج إلى القلق بسبب الأدوار في ذلك العمر؟

– عندما يبدأ الطفل في تشويه الصوت، اتضح غيض من العضلات الأبوية، ولكن الجذر، ثم، على الأرجح، لديه حقا مشاكل مع تصريح هذا الصوت. وهذا هو، أدرك الطفل أن شيئا ما يجب أن يبدأ، والحقيقة التي كانت أكثر احتمالا، فإن الصوت نفسه لن يظهر بنفسه. لكنني أكرر أن يتم إعطاء جميع التوصيات للطفل شخصيا، عليك أن ترى، وليس اللجام القصير، وليس طرفا ضعيفا للغة، وهذه وظيفة من وظائف معالج الكلام.

هل أحتاج إلى حظر الصوت؟ ربما تحتاج. هناك شيء ما فيه، لا يتم إصلاح النمط الصوتي الخطأ. على الرغم من عدم وجود الصوت مخطئ أيضا. أربع سنوات هي عصر، وهو مناسب تماما للأصوات السبرية. يبدو لي أنك بحاجة فقط إلى أن تبدو وكأنها أخصائي، وسوف يجيب عليك على هذا السؤال.

- جيمهل لديك رواية فاليري فيرينا "معالج الكلام"؟ كيف تقيم هذا العمل؟

– لا، لم أقرأ هذه الرواية، لكنني أعلم أن السرد مبني نيابة عن معالج الكلام، والشخصيات الرئيسية هي معالج للكلام وصحفي، تماما كما لدينا الآن. وما يريدون بالضبط الحفاظ على لغة البلد. وعد جيد. نعم، شكرا، قرأت.

بالطبع، أنا من أجل نقاء اللغة، للحفاظ على اللغة الروسية، لحقيقة أن الناس جميلين وتحدثوا بكفاءة (وهم واضحون، بما في ذلك الأصوات)، لدي أمثلة على معايير أخصائيي الكلام في الفن. واحدة من الأفلام الأكثر أهمية بالنسبة لي – هذا هو "الملك يقول". أولا، الفيلم نفسه جميل. ثانيا، الدور الرئيسي للجهات الفاعلة في علاج الكلام المهنية تماما، أستطيع أن أقول إن التقنيات التي تظهر هناك فعالة جدا. يبدو لي أن هذا هو مثال جيد على تعميم مهنتنا.

والثانية – فيلم مشهور "للظروف العائلية"، حيث يلعب معالج الكلام رولان بيكوف. هذه مزحة، محاكاة ساخرة من معالج الكلام، لكنها نجحت، وهي لصقها بحزم على معالج الكلام لسنوات عديدة. وأنا أتحدث دائما في كل مكان: لا سمح الله كثيرا في الحياة، لأنه لسوء الحظ، لا يوجد أي مجموعة محترفة من المتقدمين، وهذا هو، العديد من التطبيقات على الطالب على حساب الكلام لا يعرف علاج الكلام الأصوات. لذلك، بمعنى ما، هذا هو التقدم في الفيلم. بالطبع، إنه عار للمهنة. خلال الاتحاد السوفيتي، كانت مزحة، والآن، لسوء الحظ، هذه ليست مزحة بالضبط، هناك بعض الحقيقة فيها.

- لأي سبب تعد العديد من الأطفال الأصحاء والمتطورين تماما مع القاموس السلبي الغني في وقت متأخر من الناحية الحديث؟ هل هذا اتجاه؟

– لا، وتحديدا هذه الحقيقة ليست غاضبة. يمكنك محاولة شرح هذه الظاهرة بعدة طرق، لكنها مجرد افتراضية، وأؤكد هذه الكلمة:

1. هناك ما يسمى "محركات الأطفال"، فهي حاسمة للغاية خطابهم. إنهم لا يحبون النتيجة، لذا فهم صامتهم أو يتكلمون بعضا من الحكم الذاتي ("على لغتهم").

2. هناك "أطفال - منتجات عالم غير مستقل"، أي أنها نسخ العالم. سأقدم مثل هذا المثال. يرى العديد من الآباء والأمهات أطفالهم فقط النوم أو جليسة الأطفال أو الجدات تخبر الأطفال أن أمي وأبي يعمل كثيرا. تم تجسيد هذه المؤامرة في إنتاج الدمى مع إغلاق عيون، وتخيل الأطفال مثل اللعب مع هذه الدمى، لأنها إسقاط لعالمهم. إذن الطفل الذي يفهم كل شيء جيدا وصامت، يحدد اتصال من جانب واحد حسب نوع العمل مع الكمبيوتر، من المستحيل التحدث معه.

ومع ذلك، هذا هو الرضا عن النفس، لذلك لا ينبغي أن يكون، ومساعدتنا في تاريخ غني من التنمية البشرية. الأطفال من السنة للبدء في محاولة جهاز التعبير. تأخير الكلام يمكن أن يكون مختلفا. لنفترض أن الطفل تحدث، يبدو أن الآباء كافية. ولكن عندما يسقط هذا الطفل أثناء التصفيات إلى معالجة الكلام، اتضح أن هناك تأخير، وهو مستوى أقل مقارنة بمستوى تطوير الكلام المحتمل.

إذا بدأ الطفل في التحدث في الوقت المحدد، فإن منتجه غير الكامل لإنتاجه لا يخلط منه، فهو لا يهتم كيف نقول، الشيء الرئيسي هو أنه من دواعي سروري التام، من دواعي سروري التحدث وفرحة ما تسليم البالغين اللطيفين (عادة ما يكون الأقارب يتفاعلون عاطفيا للغاية مع الكلمات الأولى للطفل). لحسن الحظ، فإن هؤلاء الأطفال لا يزال لديهم.

- بدأ الطفل في الكلام في عمر 4 سنوات. خمسة إلى ستة - لم تكن هناك الكثير من الأصوات. في 8 سنوات - مشاكل في الرسالة، يتخطى الحروف بالكلمات. الطفل غافل وإبداع، يمكن أن يصرف الانتباه. هل يمكنني القيام بشيء ما لصيف نفسك؟

– يمكنك وتحتاج. أوصي باتخاذ مشاورات ممتدة عالية الجودة لمعالجة الكلام، والتي تعمل في انتهاك للحرف والكلمة المكتوبة. ربما هذا ليس مشاورة خاصة، ولكنها ساعتين، حيث سيشرح معالج الكلام بالتفصيل كيفية التعامل مع الطفل، وسوف تقدم الفوائد التي يمكنك القيام بها. شخصيا، أنا حقا أحب أن نصح هؤلاء الآباء والأمهات، لأنه إذا كان الوالد دوافع، يطلب من هذا السؤال، فهذا يعني أنه على الأرجح، ستؤدي توصياتي. لذلك، يرجى الاتصال بك سوف تساعدك في رغبة كبيرة.

- الصبي يبلغ من العمر 5 سنوات تقريبا، يتحدث بشكل سيء، لا يعرف كيفية بناء اقتراحات، لا يجادل "P" و "L"، يقول جمل واحدة. ما هي فرصه؟

– خمس سنوات هي سن جيدة جدا من أجل استقرار جميع الوظائف، بما في ذلك الكلام. لديك اثنين من السنوات النشطة المقبلة، ونحن نوصي بشدة تنظيم فصول عالية الجودة ليس فقط مع معالج الكلام، ولكن أيضا مع طبيب نفساني، توصيل الفصول مع طبيب أخاطر الأعصاب، والبدء في تصحيح Sensorotor، ثم تشمل التصحيح المعرفي. أود طبيب نفسي تطوير أعلى المهام العقلية مع الطفل. أما بالنسبة لمعالجة الكلام، فمن الضروري تطوير جانب معين من المعمير، والفوونيتال السامي، وهذه فصول مختلفة بشكل أساسي.

إذا كان لدى الطفل مشكلة في التنفس، مع طلب، فهذا يعني أنه من الضروري توصيل بعض تصحيح الأجهزة، على سبيل المثال، ردود الفعل البيولوجية لتشكيل تنفس الحجاب الحاجز، كان هناك مرض الزفير الطويل. ربما، إذا كان لدى الطفل مشاكل في التصور السمعي، قم بتوصيل الطماطم. وهذا هو، تشغيل التصحيح الشامل، ثم سيكون ناجحا. نهج متكامل يسحب أي طفل.

كل التوفيق لك!

أعد تمارا أميلينا