العمل المواضيعي - كشاغب شراكة للتعاون الأسري وشريعة. التطوير المنيتي حول هذا الموضوع: الأسهم الاجتماعية في مؤشر داو، موضوع الأسهم والمشاركين في الأسهم والقواعد
(من تجربة)
اليوم، تخدم التقاليد المجيدة في الماضي بالنسبة لنا الأساس الصلب، والتي تعتمد بالفعل على الحديثة، ولكن حسب الضرورة للناس، الخيرية. وهذه الأحداث لأن الإجراء "لعب نفسه، لتعليم آخر"، يجعل من الممكن الجمع بين جهود كل واحد منا على طريق التعهدات النبيلة.
الخيرية ليست مجرد مساعدة، ولكن شهادة المسؤولية الاجتماعية للمواطنين قبل بلدها ودعاية حماية المواطنين الصغار. يجب أن نكون جميعا على دراية بأنفسهم مع أشخاص واحد لديهم قصة مشتركة ومستقبل مشترك. الحالات الجيدة والخيرية ستقود مجتمعا للإحياء الروحي.
الأشخاص الذين شاركوا في حدث خيري يستحق الاحترام الكبير، لأن الأطفال، نبني مستقبل البلد بأكمله، الشعب الروسي كله.
كجزء من تنفيذ مفهوم التعليم الرياضي في الاتحاد الروسي، من أجل تحسين جودة التعليم الرياضي في رياض الأطفال لدينا، تقرر تحديث واسترداد مراكز الرياضيات الترفيهية من الفئات العمرية مع مختلف ألعاب المحتوى الرياضي.
أظهرت الممارسة أن نجاح تعلم الرياضيات لا يتأثر ليس فقط محتوى المواد المقترحة، ولكن أيضا نموذج الإيداع، الذي قادر على التسبب في الفائدة والنشاط المعرفي للأطفال. وأحد النماذج الفعالة هي الألعاب التعليمية. الغرض الرئيسي منها هو تزويد الأطفال بالمعرفة في التمييز، تخصيص، اسم مجموعة متنوعة من الأشياء والأرقام والأشكال الهندسية والاتجاهات. في الألعاب التعليمية، هناك فرصة لتشكيل المعرفة الجديدة، والتعرف على الأطفال بطرق العمل. كل لعبة تحمل مهمة محددة لتحسين التمثيل الرياضي (الكمي، المؤقتة، المؤقتة).
في هذا الصدد، ظهرت فكرة تنظيم وإجراء حدث خيري غير عادي - لفت الانتباه إلى والديها من تلاميذنا.
جوهر حصتنا "لعب نفسه، تعليم آخر" يكمن في التحويل الطوعي للألعاب الرياضية إلى مؤشرات الأطفال ويؤدي توقيت لقضاء أسبوع من الرياضيات في رياض الأطفال. جميع الألعاب، المقدمة وجمعها لفترة طويلة "تسوية" على رفوف المراكز النامية، ستقوم بتجديد البيئة المواضيعية للمجموعة، وتأكد من "هدم" مع اللاعبين.
المستفيد هو الشخص الذي ينقل طوعا وغير مهني معرفته ومهاراته ومهاراته وقوته وقوته ووسائله لحتاج إلى الناس والمنتجات العامة.
كان دور المستفيدين أشخاص يهتمون بحل مشكلتنا - تجهيز مراكز الرياضيات الترفيهية في مجموعات، أولئك الذين كنا قادرين على إقناع آبائنا.
تنظيم هذا الترويج في رياض الأطفال تعيين المهام:
- تعزيز النشاط الاجتماعي للآباء العجين.
- جذب انتباه الآباء إلى قضية التطور الرياضي لمرحلة ما قبل المدرسة.
- لإشراك أولياء الأمور في أنشطة الأنشطة داخل الأسبوع المواضيعي: تنظيم فصول رئيسية للأطفال من مجموعاتهم لتدريب ألعابهم مع المحتوى الرياضي.
خوارزمية لإعداد وإنشاء وإجراء الأسهم المواضيعية:
- تعريف الأهداف والغايات؛
- وضع خطة عمل؛
- تطوير وتنفيذ الأحداث في الأشكال التفاعلية من التفاعل مع أولياء الأمور من أطفال ما قبل المدرسة (المشاورات والألعاب والمحادثات والمسح والاجتماعات الأم غير التقليدية والواجبات المنزلية والمسابقات)؛
- تنظيم وإجراء الألعاب والأنشطة المعرفية والمنتاجية مع الأطفال؛
- إجراء أنشطة مشتركة مع الآباء والأمهات والأطفال؛
- تلخيص التعاون، وتعزيز الأطفال والآباء والأمهات وفقا لنتائج الحملة "لعب نفسه، لتعليم آخر".
لمدة أسبوع من الخيرية، "لعب نفسه، تعليم آخر،" يمكن لجميع الوالدين "سرد" تبرعاتهم، أي. جلب يديك أو شراؤها في متجر اللعبة.
نتيجة للترويج، تم جمع 55 مباراة مختلفة، عقدت 8 فصول رئيسية من قبل والديهم. تم بناء كل العمل على المبادئ الطوعية. تم منح المشاركين الأكثر نشاطا رسائل مميزة.
الأفعال الصالحة لا تبقى دون أن يلاحظها أحد - أنهم يحبون اللارات يلمعون لأولئك الذين ينتظرون المساعدة. المساعدة والمشاركين لا يقدمون فقط قيم مادية، ولكن إعطاء الفرح الاطفال والرعاية.
إن بساطة الإجراء هي تنفيذها، مسموح بها لفترة قصيرة من الوقت لتغطية جميع المشاركين في العملية التعليمية (الأطفال، أولياء الأمور، معلمي MDOU)، للحصول على نتيجة مهمة للأهمية.
إن إدراج المعلمين النشطين في هذا الحدث هو القدرة على أن تصبح الفنانين الرئيسيين لعدد من الإجراءات لتحقيق الهدف. يحل المعلمون أنفسهم، مع الأطفال وأولياء أمورهم، مشكلة معينة، مما يزيد من مستواهم الإبداعي والمهني.
الحدث الخيري "لعب نفسه، لتعليم آخر،" نحن نعتبر شكل شريك فعال للغاية من التعاون الأسرية ونهر داو. لقد كانت واحدة من أحداث المجمع فقط لتحسين مستوى التعليم الرياضي في مؤسستنا التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة.
الترقيات البيئية في رياض الأطفال.
"تربيتها الحقيقية تتكون
ليس فقط في القواعد
كم في التدريبات "
تقدم مؤسستنا قبل المدرسة خبرة مع الأطفال في مجال التربية البيئية، بالإضافة إلى شكل غير تقليدي للعمل مع الدعاية الوالدين، حيث يتم التعامل مع الأسهم البيئية كحدث مهم اجتماعيا. إن الشكل المشرق للتعبير عن علاقة الثقافة البيئية هو، نشاط الطفل، وكذلك جميع المشاركين في العملية البيئية. الوجود في محتوى الأنشطة، تعمل عناصر المعلومات البيئية بمثابة مؤشر لموقفها تجاه عالم الطبيعة، والناس، لأنفسهم. مجموعة متنوعة من الأنشطة تربط التثقيف البيئي بشكل طبيعي مع تطور شخصي الطفل بأكمله. الكبار، وقبل كل شيء، عائلة، لطفل وشريك لعبة، ونموذج الدور، وخبير في تقييم المعرفة والمهارات والسلوك والعلاقة. من المستحيل أن نضع في الاعتبار ما هي رياض الأطفال هي الأولى في حياة معهد الطفل الاجتماعي. أول اتصال للطفل مع وسيلة اجتماعية متعددة الثقافات يحدث في الأسرة. هذا هو أن الطفل يكتسب معايير السلوك والعلاقة. يعتمد تشكيل الثقافة البيئية على مدى جودة جودة استيعاب القواعد الاجتماعية والإجراءات والعلاقات. الإجراء هو حدث كبير، نشاط متكامل، متكامل. لديه طول الوقت. في مؤسسة ما قبل المدرسة، تعقد الأحداث البيئية في جميع أنحاء العام الدراسي. خلال الأسهم، يتلقى مرحلة ما قبل المدرسة معرفة طبيعية، وتشكيل مهارات ثقافية بيئية، وموقف حياة نشط. تشارك الأسهم دعاية بيئية جيدة بين الجمهور الوالدين. يرى الأطفال موقف الآباء، وتنظيم الحدث والمشاركة فيه. الإجراء يحدث تحت شعاره، لديه التحريض البصري (منشورات، ملصقات، مذكرة). يشمل محتوى الأسهم الإجازات والترفيه والإجراءات والمعارض والمسابقات المخصصة لأجور العمل. الغرض من الأسهم البيئية: تشكيل أسس الثقافة البيئية والوعي ونظلا مرحلة ما قبل المدرسة.
المهام: لتشكيل الفائدة المعرفية، والقدرات التواصلية، والموقف الإنساني تجاه الطبيعة والجمالية والاستجابة العملية، ودافع مهارات العمل. خوارزمية تجري الأسهم:
الهدف (كل عمل له هدف خاص به)؛ المهام (عامة ومحددة)؛ كائن (والطيور والأشجار ...)؛ المشاركين (الأطفال + الآباء والأمهات والموظفون + الأطفال + الآباء والأمهات)؛ المراحل: 1. الإعداد (خطة التطوير لتحقيق هدف وجمع المعلومات وحجم وتراكم المواد المقدرة)؛ 2. التنظيمية العملية (I.E. النشاط، خطة الأداء)؛ 3. تحليلي (ملخص، انعكاس. يمكن أن يحدث في شكل منح، صنع ألبوم صور، فيلم فيديو، مما يجعل الكتب محلية الصنع، معارض، إلخ).
تشارك:
خريف:
1. "Sevenxian والحبوب حول الاحتياطي!" (جمع بذور الحصاد في المستقبل، بذور الألوان، البذور لتغذية الطيور)؛ 2. "فصل الشتاء الجيد للطيور" (إطعام الطيور الشتوية. في المجموعة هناك سعة حيث يجلب الأطفال والأمهات الطعام للطيور. في "بانورامية من الأعمال الصالحة" احتفال المعلمين بالامتنان للعائلات النشطة).
شتاء:
1. "شجرة عيد الميلاد هي إبرة خضراء" (دفاعا عن شجرة عيد الميلاد، يصنع الأطفال ملصقات، تحمل المنزل. في الطريقة التي يمكنهم التعليق فيها في مكان عام. يمكن للمرحلة الأخيرة إدخال شكل مسابقة ومعرض - "شجرة عيد الميلاد - إبرة خضراء")؛ 2. "الفيتامينات الموجودة في Windowsيل" (زراعة البصل، مراقبة البصل المتزايد في ظروف مختلفة، والحفاظ على تقويم الملاحظة للعمودية والفردية).
ربيع:
1. "أغلق سلسلة الرافعة، بحيث لا يخرج المحيط!"
(22 مارس - اليوم الدولي للمياه. "قد يبدأ الإجراء سابقا، وإنهاء عيد" معالج المعالج ". الملصقات، الأنشطة التجريبية - الحياة الوهمية).
2. "المفضلة - مدينة نقية!" (هذا العمل الحضري "مدينة نظيفة" قيد التشغيل تقليديا، ونحن نواصل بنشاط، الآباء والأمهات + الأطفال + الموظفين: نحن نزلت الأراضي، المناظر الطبيعية والتخلف). 3. "كل مغني على القصر!" (جنبا إلى جنب مع الآباء والأمهات والتصنيع وإرفاق طائرات الطيور. يمكنك استيعاب منزلك في الفناء، في البلاد). 4 - في الربيع، يبدأ العمل البيئي "تزيين الكوكب مع الزهور" (بداية العمل في أبريل، في عطلة يوم الأرض، عندما تزرع الأطفال بذور الزهور).
صيف:
1. "تزيين الكوكب مع الزهور" (انهيار أسرة الزهور، المروج من الشتلات المزروعة، العناية الهبوطية). 2. "اعتني بالغابة وسكانها من النار!" (دعوة، وكيف تتصرف في الغابة، التعامل مع الحرائق الدقيق في الغابة. النار تسبب ضرر لا يمحى الطبيعة، سكانها، الناس).
جميع الأحداث والأسهم البيئية تحت الشعار العام: "معا فقط، فقط في ودية، ومساعدة احتياجات الطبيعة!". "دعونا أصدقاء، أينما نعيش، ضع الأشجار، والحدائق في التنوع. دعنا نسعى جاهدين لذلك، حتى أحبنا الوحش والطيور، واثقنا في كل مكان، كأفضل أصدقاء!
أعطيك تجربة مع الأطفال في مجال التعليم الاجتماعي الأخلاقي، بالإضافة إلى شكل من أشكال العمل غير التقليدية، حيث تعتبر الإجراءات الاجتماعية حدثا كبيرا اجتماعيا.
حاليا، فإن مسألة التطوير الاجتماعي والشخصي وتعليم مرحلة ما قبل المدرسة، والتي تعد واحدة من مكونات التعليم قبل المدرسي. التنمية الاجتماعية الشخصية لمرحلة ما قبل المدرسة، أي تشكيل علاقات الطفل تجاه نفسه وللحجة والاحتياجات الاجتماعية المحيطة، ووضع حدودها الاجتماعية، وتشكيل المعرفة الذاتية - العملية معقدة للغاية، تتطلب الكثير من العمل تكاليف المعلم ومن حيث الأداء.
العمل هو نشاط اجتماعي، أنشطة متكاملة، الإجراءات لتحقيق أي هدف. يتكون كل سهم من ثلاث مراحل رئيسية: الدافع، والإجراءات المخططة والمرحلة النهائية. حالة مهمة ونجاح الإجراء هو الدافع - موقف واع من القضية والإجراءات.
مبادئ الأسهم الاجتماعية:
خوارزمية تجري الأسهم:
الهدف (كل عمل له هدف خاص به)؛
يتم تنفيذ المهام (العامة والمحددة)؛
كائن (لأي طيور وأشجار ...)؛
المشاركون (الأطفال + الآباء والأمهات والموظفون + الأطفال + الآباء والأمهات)؛ مراحل:
المرحلة التحضيرية.
المرحلة الرئيسية
المرحلة التحليلية
"الأسهم الاجتماعية"
|
رقم p / p |
اسم الترويج |
غرض |
نتيجة |
|
تعزيز "الأمن صورة شخصية!" |
موزعة 15 كرات للسائقين. |
||
|
الترويج الاجتماعي "مثل السائق!" |
نحن المشاة الصغيرة، الذين مر السائق بأدب على معبر المشاة. وشكر سائقي السيارات، قررنا الدوائر والأعلام غير العادية في شكل أجش، والتي صنعناها بأيدينا، والتي تم عرضها التي يتم عرضها. لقد صنعنا مثل هذه الأقداح 15 قطعة. نتيجة مثل هذا الترويج، كان المنشور في صحيفة "Berezniki Only" |
||
|
تعزيز "يوم سيتكين" |
|||
|
شهادة جائزة |
|||
|
مرت 12 كتابا للصندوق. |
|||
|
الأسهم المخطط لها |
|||
|
العمل "المخضرم يعيش قريب" |
|||
|
العمل البيئي "الحزام الأخضر لروسيا" |
في مثل هذه الإجراءات التي يلتقي بها الطفل أنواع مختلفة من الأنشطة، اتقان أدوارا اجتماعية جديدة لنفسها. تحسن المهارات التواصلية، تتعلم أن تعبر عن مشاعرها وفهم مشاعر الآخرين، اتضح في موقف يستحق فيه التعاون والمساعدة المتبادلة، تتراكم البنك الأخلاقي الأخلاقي ويحاول ربطهم بأفعالهم، يتعلموا اتباعهم المعايير الأخلاقية الفعالة وإجراء اختيار أخلاقي بشكل مستقل.
عرض محتويات المستند
"الإجراء الاجتماعي - أساس تشكيل مصلحة الأطفال في الحياة العامة" "
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
"رياض الأطفال №56"
تقرير
"العمل الاجتماعي - أساس تشكيل مصلحة الأطفال
للحياة العامة
أعدت: إيفانوفا فالنتينا Alekseevna،
مربي أعلى مؤهل
berezniki، 2016.
أعطيك تجربة مع الأطفال في مجال التعليم الاجتماعي الأخلاقي، بالإضافة إلى شكل من أشكال العمل غير التقليدية، حيث تعتبر الإجراءات الاجتماعية حدثا كبيرا اجتماعيا.
حاليا، فإن مسألة التطوير الاجتماعي والشخصي وتعليم مرحلة ما قبل المدرسة، والتي تعد واحدة من مكونات التعليم قبل المدرسي. التنمية الاجتماعية الشخصية لمرحلة ما قبل المدرسة، أي تشكيل علاقات الطفل تجاه نفسه وللحجة والاحتياجات الاجتماعية المحيطة، ووضع حدودها الاجتماعية، وتشكيل المعرفة الذاتية - العملية معقدة للغاية، تتطلب الكثير من العمل تكاليف المعلم ومن حيث الأداء.
بعد الحصول على عينات أخلاقية من العملية التعليمية والقيم الأخلاقية وتمريرها من خلال الوعي والمشاعر والخبرات، فإن الطفل يأسر التجربة الأخلاقية، والثقافة الأخلاقية للمجتمع.
تغيير الأولويات في مجال توجيه التعليم قبل المدرسي، والمعلمون، وإيجاد الظروف التي تهدف إلى تطوير الصفات التكاملية لشخصية الطفل، وتشكيل قدرات التكيف لمتطلبات المجتمع. يجب تحسين الأساليب والأساليب لإثراء التجربة الأخلاقية للطفل بصيغة دخول عالم الأشخاص. في العالم الحديث، شخص صغير يعيش ويتطور، محاطة بمجموعة متنوعة من مصادر التأثير، إيجابية وسلبية، مما يؤثر على نطاق أخلاقي كتاسي. لذلك، فإن المناصب الاجتماعية ذات صلة الآن. في هذا الصدد، تم تطوير خطة ل "الأسهم الاجتماعية لمرحلة ما قبل المدرسة". هذه أشكال فعالة من العمل التي تهدف إلى تطوير الصفات الأخلاقية والشخصية لمرحلة ما قبل المدرسة، والتورط في اتجاهين: العمل مع الأطفال والعمل مع الوالدين.
العمل هو نشاط اجتماعي، أنشطة متكاملة، الإجراءات لتحقيق أي هدف. يتكون كل سهم من ثلاث مراحل رئيسية: الدافع، والإجراءات المخططة والمرحلة النهائية. حالة مهمة ونجاح الإجراء هو الدافع - موقف واع من القضية والإجراءات.
في مؤسستنا قبل المدرسة، يتم الاحتفاظ بالأسهم طوال العام الدراسي. خلال الأسهم، يتلقى مرحلة ما قبل المدرسة المعرفة، ومهارات ثقافة شكل، وموقف الحياة النشطة. تقع الأسهم كدعاية جيدة بين الجمهور الأبوي. يرى الأطفال موقف الآباء، وتنظيم الحدث والمشاركة فيه.
الإجراء يحدث تحت شعاره، لديه التحريض البصري (منشورات، ملصقات، مذكرة). يشمل محتوى الأسهم الإجازات والترفيه والإجراءات والمعارض والمسابقات المخصصة لأجور العمل.
مبادئ الأسهم الاجتماعية:
النظامية والتسلسل - الأسهم الإلزامية؛
التناسق. يجب أن تنفذ الأسهم على أسس قانونية، وينبغي التفكير مقدما بشأن أولئك الذين يحتاجون إلى إبلاغهم
(الإدارة، الآباء، المدرسة). علاوة على ذلك، من الضروري القيام بذلك مع الأطفال، وتزويدهم بسلطات معينة. يمكن للأطفال أنفسهم معرفة فكرة العمل.
يتم وضع الحدث موثق، خاصة إذا كان متصلا بإنتاجية خارج رياض الأطفال.
عدم وجود روح المنافسة. يجب تكوين المشاركين للاستمتاع بعمل مشترك، وليس تلقي مكان أفضل في الترتيب.
أمان. لا يمكنك، على سبيل المثال، إزالة الزجاج المكسور أو السيجارة في الحديقة أو على ضفة النهر.
خوارزمية تجري الأسهم:
الهدف (كل عمل له هدف خاص به)؛
يتم تنفيذ المهام (العامة والمحددة)؛
كائن (لأي طيور وأشجار ...)؛
المشاركون (الأطفال + الآباء والأمهات والموظفون + الأطفال + الآباء والأمهات)؛ مراحل:
المرحلة التحضيرية.
عند تطوير وإعداد عمل المعلم، من الضروري تحديد: الإجراء هو حل المشكلة الاجتماعية التربوية هي الإجراء، الذي هو مجموعته المستهدفة، ما هو الغرض من الإجراء. يجب أن تنظر أيضا في شكل إجراء اجتماعي.
المرحلة الرئيسية
تنفيذ سيناريو العمل الاجتماعي. قد يكون حدثا واحدا (حفل موسيقي، موسيقي - تكوين أدبي) أو عدد قليل من الأحداث التي تدير بعضها البعض (أولا المحادثة حول الطيور، ورسم الطيور، ثم جعل المغذيات وإصلاحها على الأشجار). من المرغوب فيه أنه عند إجراء أحداث الحملة على الأطفال عناصر خاصة في الملابس (قميصا مع شعار حصة، غطاء، علاقات، مناديل، سترات، شارات، أعلام). لا تنسى تأثيرات السيناريو (إطلاق لفائف الورق والونات والألعاب النارية وما إلى ذلك).
تأكد من جذب الآباء إلى إعداد وإجراء أي ترويجي!
المرحلة التحليلية
إنه ضمني لتلخيص الترويج الاجتماعي، وتحديد آفاقها الإضافية. على سبيل المثال، عند وضع تقرير موجز حول الإجراء الاجتماعي، تحلل المعلم: لحظات ناجحة وغير ناجحة من تنفيذه؛ ما إذا كان الهدف من الإجراء تزامن، ونتائجه وشكله. من الضروري تحديد آفاق الترويج: سواء كان ذلك ضروريا لتكرارها، ما يمكن تحسينه أثناء الإعداد والإجراء، ينصح بتغيير شكل الإجراء.
يمكن تنفيذ الإجراءات الاجتماعية من أجل:
جذب المجتمع إلى مشكلة اجتماعية موجودة.
فحص علاقة الأشخاص المحيطين بمشكلة حالية.
نشر المعلومات بين مجموعات مختلفة من السكان.
تعزيز تشكيل الوعي العام.
"الأسهم الاجتماعية"
| № p / P. | اسم الترويج | غرض | نتيجة |
| تعزيز "الأمن صورة شخصية!" | لفت انتباه الجمهور إلى الحاجة إلى حماية الأطفال بشكل أفضل في عملية المشاركة في حركة المرور على الطرق؛ جعل أولوية السلامة على الطرق للأطفال. | وضع الرجال على بالوران الأحمر المحصوب مسبقا شعارات الرموز والسيارات، فقد ساعدت في الدوران إلى السائقين، والتي يعتمد فيها سلامة الأطفال على الطريق. موزعة 15 كرات للسائقين. |
|
| الإجراء للاحتفال بيوم رجل كبار السن "يأخذ قطعة من luchka سوف ..." 2015، 2014G - شارك في العمل "باهظ الثمن والأقارب" | يتم إعطاء المعرفة والأفكار الأولية حول المهرجان الدولي "اليوم المسنين" للأطفال من سن ما قبل المدرسة. نحن غرس الحب من أجل مدينتك الأصلية، أقدم سكانها. | جنبا إلى جنب مع الأطفال، لقد صنعنا أشعة الشمس، التي كانت أشعة مع رغبات، يمكن لكل شخص أن يأخذ لنفسه بصيص من السعادة وفرح في هذا. ظهرت نتيجة حصتنا مقالا من سكان مدينة بيريزنيكي بالامتنان للحملة. |
|
| العمل البيئي "شجرة عيد الميلاد، العيش!" | تكوين الجيل المتزايد من موقف مسؤول تجاه الثروة الطبيعية للأراضي الأصلية، مما يزيد من النشاط الإبداعي وحماية البيئة للأطفال وأولياء أمورهم. | إنتاج الملصقات تحت الشعار "لا فرك الأشجار"، "حفظ شجرة عيد الميلاد مع جمال غاباتنا"، دعا للناس لحماية الأشجار الصنوبرية. عدد الملصقات هو 16 قطعة، وضعت على إقليم Microdistrict. |
|
| الترويج الاجتماعي "مثل السائق!" | منع حوادث المرور على الطرق على معابر المشاة غير المنظمون، والدعاية بالاحترام المتبادل بين مستخدمي الطرق. | نحن المشاة الصغيرة، الذين مر السائق بأدب على معبر المشاة. وشكر سائقي السيارات، قررنا الدوائر والأعلام غير العادية في شكل أجش، والتي صنعناها بأيدينا، والتي تم عرضها التي يتم عرضها. لقد صنعنا مثل هذه الأقداح 15 قطعة. نتيجة مثل هذا الترويج، كان المنشور في صحيفة "Berezniki Only" |
|
| تعزيز "يوم سيتكين" | جذب الانتباه إلى مشكلة الحماية والمواقف الدقيقة تجاه الطيور والدعاية للمعرفة البيئية في الأطفال والآباء والأمهات. | صنعنا 12 مغذيا من المواد المصبوب وتعلقهم على أراضي الروضة رقم 56. |
|
| العمل الاجتماعي "تذكر السائق، أنت أيضا أحد الوالدين". | جذب انتباه الجمهور إلى مشكلة الإصابات المرورية على الطرق للأطفال، والحاجة إلى استخدام أحزمة الأمان والأجهزة الاحتفاظ بها للأطفال، عند نقل الأطفال في السيارة. | كتيبات تصنيعها وتوزيعها لأولياء الأمور. |
|
| الترويج "استئجار بطارية حفظ الكوكب" | جذب انتباه التلاميذ من المؤسسات التعليمية قبل المدرسة، والديهم والفريق إلى مشكلة التخلص من بطاريات النفايات. | شهادة جائزة جمعت مجموعتنا أكثر من 2 كجم من البطاريات القديمة. |
|
| العمل الاجتماعي "إعطاء كتاب المكتبة" | تشكيل موقف مدني نشط، وتنبؤ مشاعر الوطنية، والمسؤولية واحترام الكتاب، وجذب الأطفال إلى القراءة. تجديد مؤسسة مكتبة الأطفال. | مرت 12 كتابا للصندوق. |
|
| الأسهم المخطط لها |
|||
| العمل "المخضرم يعيش قريب" | لتشكيل شعور بالواجب، فإن الشعور بالاحترام للمدافعين عن الوطن الأم، والشعور بالفخر لأشخاصهم العظيمين، لرفع موقفا محترما تجاه الجيل الأكبر سنا واحترام الصور العائلية والجوائز. | التصنيع مع الهدايا بأيديهم. مع أولياء الأمور من التلاميذ، تقديم المساعدة التطوعية في تنظيف أراضي البلاد والأقسام المنزلية من قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى. |
|
| العمل البيئي "الحزام الأخضر لروسيا" | تشير إلى أهمية الغابات. إظهار التأثير البشري على الطبيعة. تثقيف الحب للطبيعة وتعلم السلوك المناسب في الطبيعة. تسبب الرغبة في الأطفال لزرع وأروع الأشجار. التعليم في أطفال الرعاية تجاه الطبيعة؛ جذب أولياء الأمور وضباط رياض الأطفال للمشاركة والحملة المشتركة. | يتم توقيت الإجراء إلى عطلة "يوم الأرض" تجديد المزارع الخضراء في أراضي رياض الأطفال، والحفاظ على الطبيعة؛ الهبوط، ورعاية الأشجار والشجيرات. |
|
تبين التجربة أن هذه الأسهم الاجتماعية تزيد مستوى التمثيل الأخلاقي.
في مثل هذه الإجراءات التي يلتقي بها الطفل أنواع مختلفة من الأنشطة، اتقان أدوارا اجتماعية جديدة لنفسها. تحسن المهارات التواصلية، تتعلم أن تعبر عن مشاعرها وفهم مشاعر الآخرين، اتضح في موقف يستحق فيه التعاون والمساعدة المتبادلة، تتراكم البنك الأخلاقي الأخلاقي ويحاول ربطهم بأفعالهم، يتعلموا اتباعهم المعايير الأخلاقية الفعالة وإجراء اختيار أخلاقي بشكل مستقل.
يمكن أن تكون مؤشرات فعالية عملي الديناميات الإيجابية للمؤسس الأخلاقي لمدرس مرحلة ما قبل المدرسة.
تشكل الأطفال القدرة على التعبير عن مشاعرهم، وتقييمها، ويطور القدرة على التعاطف والتعاطف.
مقالة تربوية "الأسهم الاجتماعية في عمل معلمي التعليم قبل المدرسي".
المعلم الاجتماعي MDBOU "DOS № 50" Rozhkov Margarita Grigorievnaغرض: الموصى بها للمعلمين، تربوشات مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الإضافي.
مقالة - سلعة:
حاليا، يتم استخدام الأحداث الاجتماعية المختلفة على نطاق واسع في عملية العمل. الأسهم الاجتماعية هي الإجراءات الاجتماعية المخططة التي تهدف إلى تحقيق الأهداف. بمساعدة الأسهم الاجتماعية، يتم تشكيل أساس علاقة الأطفال في الجانب الاجتماعي من الحياة. من الأهم الآن عندما تعتبر التنمية الاجتماعية مكونا من التعليم قبل المدرسي. يجب أن يذهب تنفيذ الإجراء الاجتماعي في اتجاهين: العمل مع الأطفال والعمل مع الوالدين.
من أجل تنفيذ إجراء، من الضروري فهم مكوناتها. يجب أن تشمل كل ترقية ثلاثة مكونات من المرحلة: الدافع والتخطيط الاجتماعي والمرحلة النهائية.
الدافع في المرحلة الأولية للعمل أمر مهم للغاية. يجب أن يكون الأطفال وأولياء الأمور على دراية بمراكزهم فيما يتعلق بموضوع الأسهم، لمعرفة أهميتها وأهميتها.
وفقا للمدة، قد يكون الإجراء ليوم واحد، وربما يمر طوال العام.
يجب أن يحتوي كل حركة اجتماعية على مواد الحملات الخاصة بها. يمكن أن يكون الملصقات، المسافرين. أيضا ضمن أسهم معينة، تكون الأحداث الإبداعية الجماعية، مثل المسرحيات والحفلات الموسيقية والعروض، ممكنة.
سمة رئيسية لكل عمل - إنه منهجي وتسلسله. وهذا هو أول مبدأ الأسهم الاجتماعية.
المبدأ الثاني: هذه الإجراءات المتفق عليها مع الإدارات وأولياء الأمور وما إلى ذلك.
من المهم إصدار حدث موثق، خاصة إذا كان مرتبطا بإنتاج الأطفال خارج مؤسسة ما قبل المدرسة.
المبدأ الثالث: الامتثال الأمني. يجب تنفيذ أي إجراء في إطار العمل وفقا لأحداث التسخين ولا تتحمل تهديد الصحة العقلية أو البدنية للمشاركين في العمل.
كل تعزيز يشمل:
- الشركاء
- الأهداف
-Addies الناشئة عن الهدف
- كائن، ثم يتم توجيه الإجراء
بعد الإجراء، يتم تلخيص نتائجها، يتم تحليلها وعمليتها وجهات نظر أخرى.
توضح الخبرة في إجراء الحملات الاجتماعية أن هذه الأسهم تتعامل مع أهداف التعليم الأخلاقي.
يمكنك أيضا أن توصي في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة لاستخدام سمات ملونة إضافية، مثل البالونات، بدء ثعبان الهواء، العناصر الغنية وغيرها من العناصر المشرقة.
موضوعات مشتركة لسهمنا الاجتماعي:
- التوجه البيئي والتوجيه الوطني والتوجه الاجتماعي الأخلاقي.
- "لا تترك بدون قصر وليس أزرق لا Skvortz"
- "Vernissage"
- "النصب التذكاري"
الترويج في داو، كشكل فعال للتفاعل مع الوالدين.
طبيب نفساني Pedagogian MBDou.
"رياض الأطفال №15"
Petropavlovsk-Kamchatsky.
Isotova raisa viktorovna.
التفاعل مع العائلة هو واحد من أهم مجالات معلم عالم نفسي في داو. بحيث تكون أكثر فعالية، تحتاج إلى استخدام أشكال عمل جديدة جديدة. كلما زاد إثارة للاهتمام هو التفاعل مع الآباء والأمهات، وكلما ارتفع نشاطهم في حياة Dous، فوق الثقة في المعلمين والمتخصصين والمؤسسة ككل. وبالتالي، فإن عدد النزاعات بين داو وأولياء الأمور ينخفض، وتم تحسين نتائج تعليم الأطفال. واحدة من هذه الأشكال من التفاعل مع الآباء هي إجراء.
حول الأسهم في داو
يتيح لك الإجراء الجمع بين جميع المشاركين في العملية التعليمية في Dou: الأطفال والأمهات والمعلمين. الترويج هي طريقة عمل جماعية هي الشخصية الوقائية والتعليمية، وغالبا ما يكون لها تأثير تصحيح.
الهدف الرئيسي من الأسهم هو إنشاء مناخ نفسي إيجابي في داو؛ منع الانتهاكات في العلاقات الوالد الوالدين؛ تحسين أشكال الاتصالات الفعالة للمعلمين والآباء والأمهات والأطفال. تتيح لك الأسهم تجمع العائلات، وجلب الوالدين مع الأطفال، وتعزيز العلاقات الجيدة معهم، مما يشكل موقفا من القيمة لأحبائها، وللأطفال للحصول على ردود فعل إيجابية من الآباء والأمهات، ليشعروا بحبهم وحاجتهم.
كما تظهر الممارسة، لا يمكن لكل الوالد تخصيص 1-2 ساعات من وقت المساء، لزيارة الاجتماع الوالي (بأي شكل من الأشكال التي أجراها: التدريبات، الجداول المستديرة، غرف المعيشة، إلخ). تتخذ الأسهم القليل من الوقت من الوالدين، فهي بسيطة ورائعة وتجعل من الممكن أن ترى على الفور نتيجة مشاركتها.
أنواع الأسهم
الأسهم هي دائما مواضيعية. أي أن جميع الأنشطة في إطار العمل مرتبطة بموضوع واحد، تهدف إلى فكرة واحدة. يمكن تقسيم الأسهم حسب المدة:
Collapal (يوم واحد) تشمل 1-3 أحداث خلال اليوم
يقتصر على المدى المتوسط \u200b\u200b(الأخير حتى أسبوع واحد) على موعد في بعض التاريخ والعطلة والموضوع
يتم تكريسها بشكل أساسي على المدى الطويل (حتى شهر واحد) إلى بعض الموضوعات
يمكن أن تكون الأحداث في إطار مشاركة واحدة من التركيز المختلفة: المحادثات المواضيعية مع الأطفال في مجموعة، معارض الرسومات والحرف اليدوية، والعمل المشترك للآباء والأمهات والأطفال، والمسوحات التعبيرية والألعاب والأفعال - الطقوس وحروف الأطفال ورسائل الآباء والأمهات للأطفال والكتيبات للآباء والأمهات والاختبارات الهزلية والاستبيانات على أساس (الاستعراضات) وما إلى ذلك. في إطار الترويج والمسابقات والحفلات الموسيقية والترفيه وما إلى ذلك
خوارزمية تنظيم العمل
تعريف الموضوع والأهداف والأهداف
تشكيل مجموعة إبداعية (مسؤولة عن تنظيم وتعزيز الترويج)
اختيار الأساليب والنماذج
تقدير توقيت الحجز (الترويج على المدى القصير أو طويل الأجل)
وضع خطة عمل (خطة عمل)
إجراء الأحداث
تلخيص في المجموعة الإبداعية
أسهم النتائج
يجب أن تكون جميع نتائج الأحداث أثناء الترويج مفتوحة للآباء والأمهات. النتيجة المرئية للأسهم يمكن أن تكون: شهادات - الرسوم البيانية (المخططات)، تقارير الصور، معارض منتجات الإبداع، إلخ. من المناسب وضعها في غرفة الخزانة. يساعد مظاهرة مماثلة تشمل في الأنشطة العامة والآباء المنخفضين.
مهم هو رأي الوالدين حول الترويج. لذلك، سنكون بالتأكيد استخدام أشكال التعليقات المختلفة المختلفة (مجهولة). يمكن أن يكون:
استبيان مصغرة (ما الجديد الذي تعرفت عليه عن نفسك وحول طفلك؟ ما الذي أعجبك / لم يعجبك / لم يعجبك؟)،
شاشات - قطاعات. يتم تقسيم ورقة A3 إلى ثلاثة أجزاء: "أحببت ذلك. مثيرة للاهتمام، "" من الصعب القول "،" لم يعجبها ". يجب على كل أحد الوالدين وضع علامة على موقفها من خلال أي أيقونة في القطاع المعني. والنتيجة مرئية على الفور
صوت التصويت. رقائق ثلاثة ألوان والأدراج هناك حاجة - البنك أصبع البنك. تم تأجيل قيم الألوان للإجابات (أحمر - "مثيرة للاهتمام ومفيدة لقضاء بعض الوقت مع الأسرة بأكملها"؛ كان مثيرا للاهتمام، وهناك شيء للتفكير فيه "؛ الأزرق -" يمكن قضاء بعض الوقت مع المزيد من الفوائد في مكان آخر"). الوالد يصوت الرقاقة المقابلة.
إحجز مراجعات (2-3 ألبوم أوراق زينت "كتاب"). الآباء والأمهات في شكل مجاني يعبر عن انطباعاتهم على صفحات الكتاب.
عند الانتهاء من العمل، والآباء الذين شاركوا في جميع الأحداث، قد تعطى إدارة داو رسائل شاكرة.
العمل "عائلتي هو ثروتي"
موقع : MBDOU "روضة أطفال رقم 15" Petropavlovsk-Kamchatsky
مصطلحات: الترويج طويل الأجل، مدة 1 شهر: من 8 أبريل إلى 8 مايو
مشاركون: الآباء والتلاميذ من المجموعات العليا والتحضيرية (5-7 سنوات)
مسؤول: طبيب نفسي Pedagogo (أو نائب الدعوة. بو NMR)، معلمي المجموعات
الغرض من الترقية: تعزيز علاقات الوالدين؛ تشكيل موقف القيمة تجاه أحبائهم؛ توسيع المعرفة للأطفال عن أسرهم؛ تعليم الوطنية
خطة الأحداث:
الأسبوع الأول.
الإعلان عن الآباء حول بداية العمل "عائلتي هي ثروتي". دعوة للمشاركة.
محادثات مع أطفال حول الأسرة (في المجموعة)
مسح صغير للآباء والأمهات (على أوراق صغيرة متعددة الألوان). علامة اللمسات (فاي طفل). دعوة الآباء إلى إكمال المقترحات:
عائلتنا…
الشيء الأكثر أهمية لعائلتنا ...
أهم عضو في الأسرة ...
رسم الأسرة (الأطفال). يوضح علامات المعلم أفراد الأسرة. سجلات في الشكل إجابة الطفل "الأهم - ..."
معرض للوالدين "عائلتي" (في غرفة الخزانة). يتم إرفاق ورقة الأصل مع مسح صغير في رسم الطفل
شاشة التقييم "رأيك. كما رأينا الأطفال وأولياء الأمور يرون. ورقة A3، مقسمة إلى 3 قطاعات: "ممتازة. يتزامن رأينا "وأتساءل، لكن النتيجة غير متوقعة"، لدينا وجهات نظر مختلفة. " يقيم الوالد الرسم من طفله وإجاباته، ويضع أي أيقونة في القطاع ذي الصلة
الأسبوع الثاني.
العمل المشترك لأولياء الأمور والأمهات والأطفال "شجرة عائلتنا" (بواسطة نوع شجرة الأنساب، تنسيق A4). قد تكون هناك صور على الشجرة والصور ذات الأبطال أو الحيوانات الخيالية (الجمعيات مع أفراد الأسرة). أسماء وعلامة القرابة. خوارزمية:
أنا (الطفل) + الإخوة، الأخوات
الآباء والأمهات + العم، العم
الجد والجدة
يجب على الوالدين إخبارهم بإيجاز الأطفال عن مهنهم الذين عملوا الأجداد
قصة كل طفل في المجموعة حول "شجرة العائلة" وحول أقاربهم (في غضون أسبوع يتم تنفيذ العمل)
مسح الأطفال "عندما يكبرون، أريد أن أكون مثل ..." (المعلمون الشخصيون)
معرض للآباء والأمهات "شجرة العائلة". الجواب مرتبط بإجابة الطفل "أريد أن أكون مثل ..."
هل كان من المثير للاهتمام بالنسبة للطفل أن يتعلم وأحبائهم وروابط الأسرة؟ (إذا كانت "نعم" - رقاقة حمراء)
هل يحتاج الطفل إلى معرفة شجرة عائلته وحول مهن أقاربهم؟ (إذا كانت "نعم" - رقاقة زرقاء)
هل تحب شخصيا المشاركة في الحدث "شجرة عائلةنا"؟ (إذا كانت "نعم" رقاقة اللون الأصفر)
الأسبوع الثالث.
الكولاج حول موضوع "مزايا عائلتنا" أو "تقليد عائلتنا" (لاختيار). هذا عمل مشترك للآباء والأمهات والأطفال (تنسيق A4)
قصة كل طفل في المجموعة حول أسرته حول موضوع الكولاج (خلال الأسبوع حيث يتم تنفيذ العمل)
الشكل أو الحرف اليدوية "هديتي ... (أحد أفراد الأسرة)". الأطفال يؤدون العمل في مجموعة مع المعلمين. Works مشترك في: فاي، اسم الهدية، إلى من يتم تناول الهدية.
معرض للآباء والأمهات من الكولاج و "الهدايا" للأطفال (العمل الملصقة + هدية)
أعرب عن استطلاع أولياء الأمور (نموذج للاختيار من بينها):
هل يعرف الطفل بمزايا أو تقاليد عائلتك؟
هل أعجبك هدية الطفل إلى المرسل إليه؟
الأسبوع الرابع (عشية يوم النصر). التشطيب المرحلة
شريط الذاكرة "أتذكر! انا فخور!" (في إطار العمل الروسي "فوج الخالد").
« الآباء الأعزاء! حصةنا "عائلتي هي ثروتي" تكمل الحدث المخصص ليوم النصر. كل عائلة لديها أقارب قاتلوا أو عملوا في العمق خلال الحرب الوطنية العظمى. ساهم كل منهم في النصر الكبير.
أخبرنا عن المخضرم الخاص بك، حول الطريق بالنسبة لك. حتى لو لم تر الجندي الخاص بك، وأخبرك الآباء أو الأقارب عنه.
شكل من أشكال المشاركة. على ورقة A4، نشر معلومات حول المخضرم: Fio النسبية، سنوات الحياة، الصورة (إن وجدت)، لفترة وجيزة حول طريقة معركته أو عن العمل في العمق. جوائز الصور (إن وجدت)، كتاب عسكري، الجوائز. أدناه لتحديد درجة القرابة (على سبيل المثال، الجد العظيم إيفانوف إيفان، 2009 الميلاد)
أخبر طفلك عن بطلك، وسيقول لنا، ثم - لأطفاله.
بدأت حصة معلمي المجموعة، وإصدار معلومات عن المخضرم النسبي (على ورقة A4) كمثال على التسجيل للآباء والأمهات.
قصص الأطفال عن قدامى المحاربين العائليين (في غضون أسبوع). يمكنك إحضار مجموعة من الجوائز وغيرها من الأشياء التي لا تنسى من المخضرم الخاص بك، وإظهار أطفال آخرين.
تجديد شريط الذاكرة "أتذكر! انا فخور!" (في غرفة خلع الملابس)
المحادثات المواضيعية، الفصول (في غضون أسبوع)
المشاركة في المهرجان المواضيعي. الأطفال جنبا إلى جنب مع والديهم يحملون دائرة شرف (صور) من قدامى المحاربين في أيديهم ووضع دقيقة من الصمت.
الإعلان عن الانتهاء من العمل "عائلتي هي ثروتي". امتنان لجميع الآباء والأمهات والأطفال الذين أمروا في الأسهم. عرض خطابات الحروف إلى الآباء والأمهات الذين شاركوا في جميع أحداث العمل.
الاستطلاع النهائي لآراء الآباء في "كتاب الاستعراضات". دعا الآباء والأمهات للتعبير عن انطباعاتهم من الترويج:
ما الذي أعجبك أكثر (الحدث، لحظة، إلخ)؟
ماذا أحب الطفل أكثر؟
ما تسبب الصعوبات؟
كان شيئا غير متوقع بالنسبة لك؟
هل تحتاج هذه الأحداث إلى الآباء والأمهات والأطفال؟
علم الطبيب النفسي ISOTOVA RAISA VIKTOROVNA