مجموعة كبار الزهور اوريغامي. صناعة الورق في المجموعة العليا. فئة رئيسية اوريغامي "الزهور البرية"
الحجم: بكسل
ابدأ العرض من الصفحة:
كشف الدرجات
1 مؤسسة موازنة البلدية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة بولتافا" رودنيتشوك
2 الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بفن الأوريجامي الياباني. برنامج المهام التعليمية: 1) التواصل لتوسيع وتفعيل مفردات الصفات ، لتعزيز القدرة على الإجابة على الأسئلة. 2) التنشئة الاجتماعية لتطوير تنسيق الكلام مع الحركات والمهارات الحركية الدقيقة والعامة ؛ لزراعة الحب والاحترام للأم ، كما هو الحال بالنسبة لأقرب وأحب شخص ؛ 3) المعرفة لتكوين أفكار للأطفال حول العيد الوطني لعيد الأم في بلادنا ؛ 4) الإبداع الفني لمواصلة تعليم الأطفال كيفية طي الورق في اتجاهات مختلفة ؛ تنمية إبداع الأطفال. المواد والمعدات: رسوم توضيحية لزهور التوليب ؛ مربعات من الورق الملون 10x10 و 13x13 ؛ الغراء والمناديل. التسجيلات الصوتية: موضوع موسيقي من فيلم "Mama" ، "Waltz of the Flowers" لتشايكوفسكي ؛ دائرة صفراء وأشعة. العمل التمهيدي: محادثة عن أمي ، قراءة شعر ، أمثال ، أقوال
3 تحريك GCD (الأطفال يجلسون على الكراسي بجانب السجادة) المربي: هناك العديد من الكلمات الجيدة في العالم ، ولكن هناك شيء واحد هو ألطف وأهم من أي شخص آخر. من مقطعين ، كلمة بسيطة ولا توجد كلمات في العالم أغلى منها. - ما هي هذه الكلمة؟ الأطفال: أمي! المربي: قريباً جداً ستحتفل الدولة بأكملها بعيدًا رسميًا - عيد الأم ، وسنقوم أيضًا بذلك. لذلك ، سنتحدث اليوم عن أمهاتكم ، فجميعكم تحبهم كثيرًا ، لكن قل لي ، كيف تتصل بأمك بمودة؟ الأطفال (إجابات تقريبية): الأم ، الأم ، الأم ، الأم ، الأم ، الأم ، الأم ، الرعاية ، اللطيفة ، إلخ. (يوقع المعلم هذه الكلمات على شكل أشعة الشمس حول الدائرة الصفراء) المربي: ما الذي حصلنا عليه على السبورة؟ الأطفال: الشمس! المربي: أمي هي أعز شخص في العالم ، من ابتسامة الأم نشعر بالدفء والبهجة والهدوء في أرواحنا. (يؤدي المعلم والأطفال مقطعًا من أغنية "From a Smile" إلى الموسيقى التصويرية) المربي: أيها الرجال ، هل تعرفون كيف يمكنك إرضاء والدتك؟
4 أطفال (إجابات تقريبية): - حسن التصرف ، لا تتلقى تعليقات. - اعط ورود. - غنّ أغنية ، اقرأ قصيدة. - استمع إلى أمي. - اعطاء الهدايا. - عناق ، قبلة ، قل "أنا أحب". - المساعدة في الأعمال المنزلية. المربي: هل تساعد أمهاتك؟ الأطفال: نعم. المربي: إذن لنغسل الملابس معك. (يخرج الأطفال إلى السجادة ، ويقفون في دائرة ، ويتم تنفيذ اللعب) لعبة "مساعدو الأم". قررنا مساعدة أمي (تصور فك الصنبور بالأصابع) وسكب الماء في الحوض ، واسكب المسحوق لأسفل ، (قم بحركات صغيرة بضغطة من الأصابع) غارقة في الكتان (يديك لأسفل ، تصور غمر الكتان في الماء) غسلنا لفترة طويلة ، (فرك قبضتنا بقبضة اليد) حتى أنهم قاموا بفرك السبورة. (فرك قبضة اليد على راحة اليد) لم يكسر أي شيء (هز السبابة)
5 وشطف كم. (ينحنون ويصافحون أيديهم من هنا وهناك ، ومن هنا إلى هناك ، ومن جانب إلى آخر) الماء في الحوض يغلي (من أيديهم إلى الخدين ، يهزوا رؤوسهم) ولكن فقط ، أيها الإخوة ، ها هي المشكلة (لقد وضعوا ارفعوا أيديهم وصافحوا أيديهم) سقطت رغوة على الأرض! (اجلس) دعنا نجمعها (أثناء الجلوس ، يقلدون مجموعة الرغوة بكلتا يديك) ونضغط عليها في دلو (حركات "الالتواء" بيديك) لتصبح مثل الأم (قف في نمو كامل) لديك للعمل بجد! (السبابة مرفوعة) (الأطفال يجلسون على الكراسي) المربي: الأم هي الكلمة الأولى التي يقولها الطفل. أمي هي الحماية ، والدعم من مختلف المحن. أمي هي ألطف في العالم ، لا يمكن للأطفال العيش بدون أم. - لنتذكر الأمثال والأقوال عن أمي. الأبناء (إجابات تقريبية): - عندما تكون الشمس دافئة ، عندما تكون الأم جيدة. - رعاية الأم لا تحترق في النار ولا تغرق في الماء. - الطائر سعيد بالربيع والطفل أم. - عاطفة الأم ، لا تعرف النهاية. - للأم والطفل والطفل حتى مائة عام.
6 - لا تجد صديقا أفضل من أمك. المربي: أحسنت! أنتم تعرفون الكثير من الأمثال ، ودائما أنتم أطفال طيبون وحنون ومطيعون؟ الأطفال: نعم. المربي: هل تحب أن تستمتع ، ثم أقترح عليك أن تلعب لعبة ممتعة. (يخرج الأطفال إلى السجادة) افعل هذا! إذا استمتعت ، افعل هذا / اعرض / إذا استمتعت ، افعل هذا / أظهر / إذا استمتعت ، فسنبتسم لبعضنا البعض إذا كنت تستمتع ، افعل هذا / اعرض / (يمكن أن تكون الإيماءات والحركات على النحو التالي: - صفقتان أمام الصدر ، صفقتان تظهران "أنف بوراتينو" ، شد الأذنين ، تحريك اللسان يمينًا ويسارًا ، ومداعبة البطن ، وإظهار إبهام اليدين. وبعد المباراة ، يجلس الأطفال على الكراسي) المربي : يا رفاق ، ما هي الأعياد للأمهات هل تعلمون؟ الأطفال: 8 مارس ، عيد ميلاد ، عيد الأم. المربي: من المعتاد تقديم الهدايا للأعزاء والمحبوبين في الأعياد. أقترح أن تصنع زهور التوليب كهدية بيديك من ورق ملون. هل توافق؟ الأطفال: نعم.
7 (يجلس الأطفال على طاولات معدة لعمل زهور التوليب ، موسيقى تصويرية من فيلم "أصوات الأم" المربي: فن الورق البلاستيكي الذي ولد في اليابان. على الرغم من حقيقة أن الورقة نفسها ظهرت في الصين ، فقد اكتشفوا في اليابان كيفية صنع شخصيات ذات جمال مذهل منها. واليوم أدعوك إلى أن تصبح أساتذة حقيقيين في مجال الأعمال الورقية وأن تصنع بأيديكم باقة كاملة من زهور الأقحوان لأمك الحبيبة! تتكون كلمة اوريغامي من كتابين هيروغليفيين: أصل - "ورق" وكامي - "طي". تعتبر الأوريجامي رائعة أيضًا لأن صنع الأشكال الورقية رخيص وجميل وليس صعبًا كما يبدو للوهلة الأولى. كل ما تحتاجه هو الورق. لماذا ليس من الصعب - لأن كل شيء يتم وفقًا لمخطط معين. اليوم سنحاول معًا إتقان هذه العملية الإبداعية الأصلية. خذ مربعًا من الورق الأحمر والأصفر. 1) قم بطي المربع من المنتصف 2) الآن قم بطي المثلث إلى النصف وسنجد منتصف المثلث 3) الآن قم بطي زوايا الطبقة السفلية لأعلى 4) لديك برعم زهرة الخزامى 5) الآن نصنع خزامى الجذعية 6) حدد خط الوسط قطريًا للمربع. 7) اطوِ الجانبين الأيمن والأيسر من المربع باتجاه المنتصف. 8) ثني الجوانب السفلية نحو المركز .. 9) ثني الشكل في المنتصف بالطول. 10) ثني الجذع بعيدًا عن الجذع. 11) الجزء السفلي جاهز. 12) انزلق من الأعلى إلى الأسفل. وتمثالنا جاهز. (الأطفال يتبعون التعليمات)
8 المربي: الآن خزامى لدينا جاهز. لقد قمت بعمل جيد ، لديك هدايا رائعة للأمهات. المربي: ما هو العيد الذي سيحتفل به البلد بأكمله قريباً؟ الأبناء: عيد الأم. المربي: من لا ينسى التهنئة بهذا اليوم؟ الأبناء: أمي ، جدة. المربي: ما هي برأيك أكثر الهدية المرغوبة للأمهات؟ الأبناء: حبنا ورعايتنا واحترامنا.
ملخص GCD في مجموعة كبار "أمنا الحبيبة" الموضوع: "أمنا الحبيبة". المؤلف: Toroshchina I.Yu. مربي من فئة التأهيل الأول. النوع: متكامل. المجالات التعليمية: "الفن
محتوى البرنامج: تطوير الكلام في المجموعة العليا خلاصة الدرس حول موضوع "عيد الأم" متابعة التعرف على العطلة الرسمية "عيد الأم". أجب على الأسئلة ، وبناء الجمل بشكل صحيح
يوم الأم". ملخص حول تطور الكلام في المجموعة العليا حول موضوع "يوم الأم" الغرض من الدرس: تطوير البنية المعجمية والنحوية والكلام المتماسك للأطفال ؛ تنمية القدرات المعرفية. التعليمية:
روضة أطفال مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية الدولة 76 من النوع التنموي العام مع تنفيذ أولوية لأنشطة التنمية البدنية للأطفال في مقاطعة بريمورسكي في سانت بطرسبرغ
ملخص الدرس للمشاركة في مهرجان الإنترنت للمدينة للأفكار التربوية "درس حديث" تطوير الكلام ، مجموعة كبار. الموضوع: "أمي هي الأفضل في العالم" المربي: Fomicheva Larisa Valentinovna
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية VMR "روضة الأطفال 20" Ostrovok "في فولسك ، منطقة ساراتوف" ملخص عن التطور الفني والجمالي للسلطة الفلسطينية حول موضوع: "باقة من الزهور لأمي".
مؤسسة ما قبل المدرسة لميزانية البلدية التعليمية لمرحلة الحضانة من النوع 13 "SKAZKA" ملخص درس متكامل مفتوح حول تطبيق "Gift for Mommy" (تحضيري
طب الأطفال قبل المدرسة باكيروفا لينيزا جولوسوفنا المعلم شاتونوفا ليسان غولوسوفنا المعلم مادو "روضة الأطفال 95" بالكيش "، نابريجني تشيلني ، جمهورية تتارستان
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية روضة أطفال من النوع التنموي العام مع تنفيذ الأنشطة ذات الأولوية في أحد اتجاهات تنمية التلاميذ 30 "Rodnichok" HOLIDAY SCENARIO
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية "126g روضة. بورزي "ملخص الدرس حول تطوير الكلام" هناك حاجة للأمهات مختلفات "تم إكماله بواسطة: موراتوفا ف.
الميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة روضة الأطفال "Skazka" التجمعات "مرحبا الخريف ، نطلب زيارة!" لأطفال المجموعة الأكبر سنًا. تم تطويره بواسطة المربي Borsukova I.K. التاي
محادثة في عيد الأم مع عناصر من لعبة "انظر في عيون الأم" المؤلف: كيرشينا ليودميلا أليكسيفنا ، المربية ، MBOU ISOSH ، r.p. Inzhavino، Tambov region الوصف الوظيفي: التطوير المنهجي للمحادثة
BDOU Omsk "روضة 259 من النوع التنموي العام"
GCD: "عائلتي هي فرحتي" الغرض: تشكيل مفهوم "الأسرة" عند الأطفال ، لترسيخ الأفكار الأولية حول العلاقات الأسرية في الأسرة. لتنمية الرغبة في أن تكون عضوًا كاملاً لدى الأطفال
ملخص ترفيهي عن التربية الأخلاقية والوطنية "أمي الحبيبة" للأطفال في منتصف العمر معلمة الفرع 1 "Cheryomushki" RMBDOU Znamensk Kindergarten "Romashka" Kanaeva IN سنة 2013
ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة "Raduga" فرع قرية Svkh. معهم. ليو تولستوي إعداد وإدارة: خلودكوفا إن. شهر نوفمبر
سيناريو عيد الأم لحدث مشترك للأطفال مع الوالدين. "أمي ، أنا أحبك" الغرض. توسيع المجال الإيجابي للتفاعل بين الأطفال وأولياء الأمور والمعلمين. مهام. 1. توسيع وجهات النظر
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة في منطقة بيلويارسك "مركز تنمية الطفل روضة" حكاية خرافية "سيناريو بيلويارسكي لبرنامج موسيقي وترفيهي مخصص لهذا اليوم
MBDOU "صالون الأطفال من النوع المدمج" Teremok "" سوف نرتب عطلة للأم "للمجموعة التحضيرية Educator N.P.Dmitrieva، Shlisselburg 2017 الغرض: غرس الحب في أعز الناس
سيناريو أوقات الفراغ لعيد الأم لأطفال فرقة الكبار "أمي هي العزيزة!" الغرض: غرس المحبة والاحترام للأم ، كأقرب الناس وأعزهم. الاهداف: 1. تنمية الاحترام لدى الاطفال.
ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مركز تنمية الطفل روضة الأطفال 12 "إيجلت" (لوبنيا) سيناريو عطلة "عيد الأم!" من إعداد وتنفيذ: التربويين التحضيري
الحدث الأخير في المجموعة العليا حول موضوع "عائلتي" محتوى البرنامج: لتوطيد فكرة الأسرة كأشخاص يعيشون معًا ، يحبون بعضهم البعض ، يعتنون ببعضهم البعض (يجب على الأطفال
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية - روضة أطفال من النوع التنموي العام مع تنفيذ الأنشطة ذات الأولوية في أحد اتجاهات تنمية التلاميذ 30 ملخص "Rodnichok"
مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لمرحلة ما قبل المدرسة ، مركز تنمية الطفل ، روضة أطفال 42 منطقة بلدية إسترا GCD من أجل التنمية الفنية والجمالية مع أطفال المجموعة الأصغر سنًا "هدية
ترفيه عيد الأم مجموعة "أمهاتنا" 10 الغرض: تهيئة الظروف للتفاعل المناسب بين الأطفال والآباء. المهام: خلق جو احتفالي يساعد في الحصول على المشاعر الإيجابية
قسم التعليم والرياضة والسياحة في مقاطعة فيلي معهد التعليم بولاية بولكوم "مركز حي القرية للتعليم الإضافي للأطفال والشباب" درجة الماجستير "توليب" (مقالة مصنوعة يدويًا
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية روضة الأطفال "Solnyshko" rp Pachelma ملخص للأنشطة التعليمية المستمرة عند التطبيق (المجال التعليمي: الجمالي الفني
"أمي ، أمي العزيزة!" نص ترفيهي مشترك مع الوالدين بمناسبة عيد الأم. "أمي ، حبيبي ، أمي" تكامل المجالات التعليمية: التنشئة الاجتماعية ، الإدراك ، التواصل ، قراءة الروايات.
المهام: ملخص الدرس حول موضوع: "عيد الأم" (المجموعة الوسطى) لتوسيع معرفة الأطفال عن عطلة "عيد الأم" ، لتدريب الأطفال على القدرة على تحديد الكلمات والعلامات ، لتعزيز القدرة على الإجابة أسئلة،
وقت الفراغ العائلي لعيد الأم "ما أجمل أن نكون معًا!" مع أطفال المجموعة الثانية من سن مبكرة تيرينا إل إس ، معلمة ، كورابلينو 2016. الغرض: تضافر جهود الأسرة وروضة الأطفال من أجل التعليم
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية "روضة الأطفال 20" ملخص GCD حول البلاستيك في المجموعة الوسطى الموضوع: "الهندباء لمايا النحلة" إعداد وتنفيذ المعلم T.V. توكاريف
ملخص GCD "زهور للأم ، الجدة ، الأخت الصغيرة" مع أطفال المجموعة الوسطى ، تم تطويره وفقًا للتخطيط الموضوعي "8 مارس". محمد علي عبدالله الحربي 397
سيناريو عيد الأم "لا يوجد صديق أفضل من الأم" في المجموعة الثانية للناشئين. الأهداف: المساهمة في خلق جو احتفالي يبعث على الثقة. - لتعليم الأبناء التعبير عن الحب للأقرب والأعز
لجنة التعليم التابعة لإدارة مدينة بودولسك ، ميزانية البلدية ، مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، روضة الأطفال التنموية العامة 24 "حورية البحر الصغيرة" هدية لأمي
المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "روماشكا" المهرجان الأدبي "أمي ، أمي ، أمي" ، مخصص لعيد الأم. للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، المدينة. نوفمبر رغوة
مجموعة علاج النطق التحضيرية 5 المعلمين: شوماكوفا س.م. ، بوبوفا ر. معالج النطق Mikhailova E.V. أجمل كلمة على وجه الأرض هي أمي. هذه هي الكلمة الأولى التي ينطق بها الشخص ويصدر أصواتها
روضة أطفال مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية الدولة تضم 51 نوعًا تنمويًا عامًا مع تنفيذ الأولوية للتطور الفني والجمالي للأطفال في منطقة كولبينسكي في سانت بطرسبرغ.
سيناريو عطلة عيد الأم معلم الفصل الابتدائي غالينا فاليرييفنا أنتيبينا الغرض: الحفاظ على التقاليد والقيم العائلية ، من خلال يوم أطفال إبداعي وإبداعي مشترك. مهام: -
ملخص فصول في مجموعة من الأعمار حول التربية الأخلاقية الوطنية: "موطني الصغير" تكامل المجالات التربوية: "الاتصال" ، "الإدراك" ، "قراءة الخيال" ،
ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة روضة أطفال من نوع مشترك من 61 مقاطعة مدينة سامارا خلاصة الدرس المتكامل "الخريف الذهبي". الفئة العمرية: كبير
مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "مركز تنمية الطفل - روضة أطفال" سنو وايت "ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة حول بناء LEGO في المرحلة الثانوية
ملخص الترفيه لعيد الأم في المجموعة الثانية للناشئين من إعداد معلمة روضة الأطفال MDOU "Zvezdochka" Solovyova E.V. المضيف الأول: أمهاتنا الأعزاء! يسعدنا أنك رغم كل الأمور والمخاوف التي لا تنتهي ،
فولودينا ناتاليا بتروفنا ، أستاذة مدرسة MBDOU "D / S 112 KV" ، تشيبوكساري ، جمهورية تشوفاش ، خطة مفهومة للأنشطة التعليمية المباشرة بشأن التنمية الإدراكية حول موضوع "وطننا روسيا"
المشروع: والدتي هي أفضل المعلمين: Romanovskaya L. Yu. Demkina V. V. مشروع "أمي هي الأفضل" نوع المشروع: متعدد التخصصات ، موجه نحو الممارسة ، مباشر ، جماعي - بين المشاركين
سيناريو المتدرب يوم 8 مارس في المجموعة الثانية للناشئين. "ندعو الشمس للزيارة" الغرض: خلق مزاج احتفالي لدى الأطفال ، لتنمية سلوكهم اللطيف وحبهم لأمهاتهم. الأهداف: تنمية عاطفية
ملاحظات على التطبيق في المجموعة العليا "القلب لأمي" المجالات التعليمية:. التطور الفني والجمالي. التطور المعرفي. التنمية الاجتماعية والتواصلية. تطوير الكلام.
ملخص درس متكامل في اليوم الثاني للمجموعة الناشئين من "العائلة" الهدف الثاني للمجموعة الصغيرة: تكوين فكرة عن الأسرة وأفرادها ؛ حول العلاقات الودية. زراعة الحب والاحترام
المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة الأطفال 20" انساني - لا "من النوع المشترك من نوفوترويتسك ، منطقة أورينبورغ" ملخص درس مفتوح في المجموعة العليا (غير تقليدية
ملخص للأنشطة التربوية المباشرة في المجال التربوي "التطور المعرفي" لأطفال المجموعة المتوسطة. "نحن نساعد أمي في الطبخ." تطوير وتنفيذ: المربي Grishkova
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة في منطقة بيلويارسك "مركز تنمية الطفل ، روضة الأطفال" Skazka "، Beloyarskiy الأنشطة التعليمية مباشرة أحبك ، يا
عيد الأم يدخل الأطفال القاعة بالموسيقى مع معلمهم. مقدم أول. الأمهات الأعزاء ، الجدات المحبوبات! عزيزتي المرأة! مساء الخريف هذا مكرس لك! عيد أم سعيد ، أعزائي! قد في هذا العيد
"أمي" (حفلة موسيقية احتفالية مخصصة لعيد الأم) الأهداف: 1. تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال (مسرحية ، تواصلية ، إنتاجية ، موسيقية وفنية) حول موضوع الأسرة ،
سيناريو العيد "ليس هناك صديق أفضل من الأم" المجموعة الأصغر الغرض: إشراك الوالدين والأطفال في الحياة المشتركة ذات الأهمية العاطفية للعطلات العائلية. المهام: 1. أهنئ الأمهات بالعيد ، أعطهن
قسم التعليم في منطقة شمال غرب موسكو قسم التعليم مؤسسة تعليمية من ميزانية الدولة مؤسسة تعليمية ثانوية (SOSH) 1985 قسم ما قبل المدرسة
مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية لمدينة روستوف أون دون "روضة أطفال 215" ملخص لقضاء وقت الفراغ المشترك "في الشمس - نور ، مع الأم - جيد!" ، مكرسة لعيد الأم.
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية روضة أطفال 5 من النوع التنموي العام لمنطقة Istra البلدية نشاط تعليمي مشترك للشركاء حول الموضوع: (مع الأطفال من عمر 5 6 سنوات)
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية "روضة أطفال من النوع المشترك 169" ، سيناريو أورينبورغ للحفل الموسيقي "أمي لدي واحدة" (مجموعة متوسطة) إعداد: مؤهل المربي الثاني
(نشاط تعليمي مباشر في شكل متكامل) المجموعة الوسطى مربي الفرع 1 "Cheryomushki" RMBDOU "Znamensky kindergarten" Romashka "Shlykova G.V. الغرض 2013: التشكيل
مارجريتا ماتفيفا
ضع دائرة حول "Origami" في المجموعة العليا. ملخص الدرس موضوع: "الزهور المعجزة".
دائرة« فن قص وتشكيل الورق» الخامس مجموعة كبار. ملخص الدرس, سمة: « زهور معجزة» .
محتوى البرنامج: 1 لتوضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول زهور الربيع وأسمائهم واحتياجاتهم وظروف نموهم ؛
2 - الاستمرار في تعليم كيفية طي الورق في تسلسل معين ، وتطوير التفكير والانتباه والذاكرة والكلام المتماسك للأطفال ؛
3 لزراعة موقف محترم تجاه الطبيعة ، والقدرة على التواصل معها كما هو الحال مع كائن حي.
المواد والمعدات: بطاقات زهور الربيع (لا تنساني ، الهندباء ، زنابق الوادي ، الزنبق)؛ مربعات من الورق الملون 5x5 سم ؛ المربعات الخضراء بقياس 6.5x6.5 سم ؛ كرتون أبيض مقاس 14 × 18 سم ؛ قماش زيتي ، فرش ، حوامل فرشاة ، غراء PVA ، مآخذ غراء ، مناديل قماش ، مسجل شريط.
تكامل الأنواع المختلفة أنشطة: التعرف على زهور الربيع من خلال فحص البطاقات البريدية والتقويمات والصور الفوتوغرافية والرسوم التوضيحية ؛ محادثات حول خصوصيات المظهر وظروف المعيشة والأماكن التي تنمو فيها الأزهار ؛ رسم الزهور بأقلام رصاص بسيطة وملونة.
مسار الدرس.
المربي: - يا رفاق ، استمعوا بعناية لهذه القصيدة.
رن بروكس ، طار الغراب ،
أحضرت النحلة أول عسل إلى منزلها - خلية النحل.
من يستطيع أن يقول ، من يعرف متى يحدث ذلك؟
في أي وقت من السنة يتحدثون؟ لماذا تظن ذلك؟ (أجوبة الأطفال).
في الواقع ، لقد حان الربيع. تزداد درجة حرارة الشمس كل يوم. وتحت أشعتها ينكشف جمال كل الكائنات الحية الارض: ريش عشب ، أوراق شجر ، شجيرات ، أزهار.
اليوم سنصنع منطقتنا زهور معجزةسنشاهدهم ونعجب بهم. لكن أولاً ، دعونا نتذكر ونتحدث عن الحياة البرية. ماذا يتعلق بها؟ اسم. (النباتات والحيوانات البرية والداجنة).
لماذا تعتقد أن النباتات (زهور)على قيد الحياة (ينمون ، يطعمون ، يتنفسون ، يعيشون ، يتكاثرون ، يموتون)... نعم ، زهور لنا تحيطونزين حياتنا. لذلك ، نحن جميعًا نحبهم جميعًا ونعجب بهم. هل تعلم أن النباتات والزهور ذات فائدة كبيرة للإنسان. تمتص الهواء السيئ ، وتهدئ الجهاز العصبي ، وتمنحنا جمالها ، لذلك يجب حماية الزهور والنباتات.
قل لي ما هي زهور الربيع هل تعرف؟ (الأطفال ينادونهم).
الآن ، ما الذي تشترك فيه جميع النباتات؟ ما الأجزاء؟ (زهرة ، ساق ، أوراق ، بذور ، جذور).
العرض والمشاهدة عينة: - يا رفاق ، انظروا إلى زهرتنا غير العادية. انتبه إلى كيفية طي البتلات والأوراق. قارنها بالنباتات المزهرة الأخرى.
الآن دعنا ننهض متناثرين ونتظاهر بأننا أزهار.
فيزمينوتكا: أزهار ارتفعت في أواني على النافذة.
/ الأطفال يجلسون في دائرة ثم ينهضون ببطء /.
مدوا يدهم إلى الشمس وابتسموا لها. / مددي أصابعك وارفع يديك لأعلى /.
الزهور ستتحول إلى الشمس. / ينشرون أذرعهم على الجانبين ، راحتهم لأعلى /.
البراعم تتكشف ، سوف تغرق في الشمس. / ربط ذراعيك فوق رأسك وتأرجح ببطء /.
هل أحببتم أن تكونوا زهور؟ كيف تشعر الان؟ دعونا نمد أصابعنا.
الجمباز الاصبع:
نقطع الورق ونقطعه.
نمزق الورقة ونمزقها.
نلصق الورق ونلصقه.
نحن نكسر الورقة ونكسرها.
الجزء العملي من العمل: البدء في العمل على الطاولات ، لتهدئة الموسيقى وتحت إشراف المعلم.
1 "ورد": أولاً قم بطي مربع ملون قطريًا ، ثم في الشكل الأساسي "طائرة ورقية"... يكرر هذا مرتين أخريين.
2 "أوراق": أولاً ، يتم طي مربع أخضر قطريًا ، ثم يتم توسيعه. تتداخل الزاويتان اليمنى واليسرى للمربع. تمت إضافة المربع الثاني أيضًا.
3 يتم لصق تفاصيل المصنع المستقبلي بالتناوب على قاعدة الورق المقوى. أولا الساق ، ثم الثلاث بتلات. بعد ورقة واحدة أو اثنتين.
تلخيص لما سبق الطبقات: - لنرى ما حصلنا عليه. معجب بنا زهور رائعة... كم هي جميلة! / معرض الأشغال المنجزة /.
أخيرًا ، لنلعب لعبة "تخمين الزهرة"... سوف أسأل اللغز ، وسوف تسمي الزهرة التي تتحدث عنها.
1 على قطعة من العشب ، مثل الجليد الطافي ، والزهور البيضاء الثلجية.
ومن مناظر الطريق غطت أزهارهم. (زنبق الوادي).
2 زهرة رائعة مثل نور ساطع.
غنية ، مهمة ، مثل المقلاة ، لطيفة ، مخملية (توليب).
3 قطرات من الشمس ظهرت في وقت مبكر من المقاصة.
يرتدي هذا فستان الشمس الأصفر (الهندباء).
4 تذكرني هذه الزهرة الزرقاء بالسماء النقية النقية والشمس المشرقة. (لا تنساني).
5 هو أمير شاعر زهرة يرتدي قبعة صفراء.
ستقرأ لنا السونيتة الظهور عن الربيع (نرجس).
زهور الربيع لدينا هي قطرات من الجمال! دعهم يكبرون ، يزدهرون ، يجلبون لنا الفرح! العناية بهم!
المنشورات ذات الصلة:
"زهور لأمي ، أزهار لأمي أضغط على قلبي. زهور لأمي ، أزهار لأمي أحملها اليوم بخوف!" (يو. فيريزنيكوف).
ملخص درس علاج النطق الفردي حول أتمتة الصوت [ح]. الموضوع: "On Miracle Island ..."ملخص درس علاج النطق الفردي حول أتمتة الصوت [ح]. الموضوع: "On Miracle Island ..." الغرض: أتمتة الصوت [h] في المقاطع.
ملخص GCD في شكل موقف لعبة ، أسلوب رسم غير تقليدي في المجموعة القديمة. موضوع الزهورملخص GCD في شكل حالة اللعبة. التطور الفني والجمالي هو أسلوب رسم غير تقليدي في المجموعة العليا. موضوع الزهور.
ملخص GCD في شكل حالة اللعبة. تقنية الرسم غير التقليدية في المجموعة العليا. موضوع الزهورأهداف موضوع "الزهور": تشجيع الأطفال على نقل شكل الزهور والترتيب والألوان في الرسم. تنمية الخيال الإبداعي للأطفال.
ملخص دروس الأوريغامي في المجموعة العليا: "Box with tulips" الغرض: مواصلة تعليم الأطفال طي الأشكال الورقية بأنفسهم.
الغرض: تحفيز رغبة الأطفال في صنع زهور التوليب باستخدام تقنية الورق الورقي لتنمية الإبداع.
مهام:
تقوية قدرة الأطفال على تحويل الشكل الأساسي إلى حرف مختلفة.
عزز مهارات الطيات الدقيقة والمرتبة.
لتعزيز تنفيذ الأشكال الأساسية: "مثلث بسيط" ، "طائرة ورقية".
تدرب على القدرة على تكوين تكوين عام ، ووضع حرفتك بشكل متناغم.
لتنمية ذكاء الأطفال ، والإبداع ، والقدرة على استخدام وسائل التعبير المختلفة عند إنشاء الصورة.
تنمية العين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.
تنمية الشعور بالوحدة والتماسك وتعليم الأطفال التصرف في تناغم.
توسيع معرفة الأطفال بزهرة الربيع - خزامى ، حول هيكلها ولونها ؛ حول العوامل اللازمة لنموها (الشمس ، الهواء ، الماء ، التربة).
لتعزيز احترام الطبيعة.
المادة: شرائح تصور زهور الأقحوان ، دورة نمو النبات ، مربعات ورقية 6x6 سم بألوان مختلفة ، مربع أخضر 10x10 ، غراء ، فرش ، مناديل ، دائرة كبيرة (مربعة) مصنوعة من الورق - "فراش الزهرة".
الأنشطة المشتركة:
المربي: أي وقت من السنة يا رفاق؟ (الخريف)
ما الشهر؟ (قد)
قريبا سوف تتفتح العديد من الزهور في المرج ، في حديقة الزهور ، في الغابة. إنها جميلة جدًا ومشرقة وملونة.
دعونا نتحول إلى زهور.
أي نوع من الزهرة تريد أن تكون أرينا؟ (سونيا ، كارين ، إيرينا).
الجمباز النفسي "الزهور"
أصوات "الفالس من الزهور" ب. تشايكوفسكي
الشمس لم تشرق بعد ، والزهور نائمة. عيونهم مغلقة ، ورأسهم مشبوكة بالبتلات. يتنفسون بعمق وبشكل متساوٍ وهادئ. لكن هنا: "tink" - أول شعاع من الشمس اختلس. ضرب زهرة إيرينا على رأس زهرة كارين. فتحت الأزهار عينًا واحدة ، ثم الأخرى ، نظرت إلى الأسفل ، أعلى ، يسارًا ، يمينًا. أغمضنا أعيننا عن الشمس الساطعة ، وفتحنا أعيننا على مصراعيها وابتسمنا. كم هي سعيدة الزهور للشمس! بدأت الأزهار تغسل بالندى والخدين والعينين والكتفين والثدي. هذه نظيفة وجديدة. نظرنا إلى بعضنا البعض وقلنا "مرحباً صباحاً".
لعبة "ما يأتي أولاً وماذا بعد ذلك".
المربي: انظر إلى ما هو موجود في الصندوق ، يجب ترتيب هذه الرسومات بالترتيب ، وما يحدث أولاً ، وماذا بعد ذلك (يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين). يقول إن الفريق الذي سيكمل المهمة بشكل أسرع. أخبرنا ما الذي جاء أولاً ... (الأطفال يقولون)
ماذا تحتاج الزهور لتنمو؟ (الشمس ، الهواء ، الماء ، التربة)
هذا صحيح ، الشمس والماء والتربة وموقفنا من الرعاية والاحترام.
قراءة قصيدة.
المعلم يقرأ قصيدة:
إذا قطفت زهرة
إذا اخترت زهرة
إذا كنت أنا وأنت معا
إذا قطفنا الزهور
كل الفسحات ستكون فارغة
ولن يكون هناك جمال.
المربي: أيها الرجال ، هل تعتقدون أنه من الممكن قطف الزهور في أذرع؟ (لا)
و لماذا؟ (إنهم يتألمون ، وسوف يذبلون ، لكننا سوف نرميهم بعيدًا على أي حال).
المعلم: هذا صحيح ، دع الزهور تزين شوارعنا وساحاتنا وحدائقنا وإسعاد جميع الناس بجمالها ورائحتها اللطيفة.
يجلس الأطفال على كراسي عالية.
المربي: يا رفاق ، خمنوا الألغاز:
نمت من البصل ،
لكنها ليست جيدة للطعام.
على زجاج ساطع
تلك الزهرة متشابهة.
(توليب)
زهرة رائعة
مثل الضوء الساطع.
خصبة ، مهمة ، مثل المقلاة ،
المخمل الرقيق ... (توليب)
يعرض المعلم صور زهور التوليب (عرض شرائح)
المربي: انظر بعناية ، مما يتكون الزنبق؟ (الجذور ، البصيلة ، الساق ، الأوراق ، الزهرة). الجذع طويل ورفيع. الأوراق طويلة وعريضة من الأسفل وضيقة في الأعلى ؛ الزهور مشرقة وجميلة. بتلات مستديرة (مثلثة).
يقرأ المعلم قصة أسطورية.
قراءة أسطورة الزنبق
تتحدث إحدى الأساطير الإنجليزية عن امرأة لطيفة وحنونة تدعى ماري. في حديقتها ، نمت زهور التوليب واعتنت بها بحب كبير.
ذات يوم ، بينما كانت تتجول بين أحواض الزهور ، لاحظت أن الأطفال الصغار ينامون بهدوء داخل بعض الزهور. تم فتح هذه الزهور في الليل وأطلقت رائحة رقيقة وجذابة. سحرهم عطرهم ماري لدرجة أنها في العام التالي زرعت عددًا كبيرًا من زهور التوليب الجديدة بحيث كان هناك مساحة كافية لجميع الأطفال الخياليين. كرمز للامتنان في حديقة ماري ، كافأت الجنيات الخيالية الزهور بألوان زاهية ورائحة لطيفة. مع مرور الوقت ، كبرت مريم وماتت.
بعد وفاة هذه المرأة ، تم شراء منزلها وحديقتها من قبل مالك بخيل وغير لطيف. قطع الحديقة بأكملها ، ودمر الزهور ، وبدأ في مكانهم زراعة الخضار. اعتبرها الإنسان أكثر فائدة وربحًا من بعض الزهور. بدأت الجنيات الغاضبة ، التي لم يكن لديها مكان لتنام صغارها ، بالانتقام من المالك الجديد وإتلاف المزروعات في حديقته. كما واجهت الأزهار أوقاتًا عصيبة.
حتى بين جيرانه ، لم تعد زهور التوليب ترضي العين بألوانها ولم تجذب رائحة رائعة. منذ ذلك الحين ، هذه الزهور لا تكاد تشم. 
منذ ذلك الحين ، كان الناس يحاولون زراعة مثل هذه الزهور الجميلة والرائعة في كل مكان: في الحدائق والساحات ، في أسرة الزهور بالقرب من المنزل وفي الريف ، حتى في الأواني في الشقة.
في العديد من الشوارع والساحات ، تتفتح أزهار مختلفة في الربيع. لكن زهور التوليب القرمزية تجذب اهتمامًا خاصًا. تقف رؤوسهم الحمراء الفخورة ثابتة في البرد والريح.
توليب هو رمز اللطف والسلام والمحبة.
الخزامى الأحمر يعني الحب والأصفر - السعادة. وإذا تم تقديم خزامى أبيض لك ، فهذا يعني أنك مطالب بالمغفرة.
المربي: يا رفاق ، اليوم سنصنع الزهور معكم ، لأن فراش الزهرة الجميل يمكن صنعه من الورق. ابتكر أساتذة الأوريجامي العديد من الطرق لطي الزهور الورقية. أنت أيضًا سادة الأوريغامي ، يمكنك فعل كل شيء. اليوم ، دعونا جميعًا نصنع فراش زهور جميل ينمو عليه الزنبق.
(يجلس الأطفال على الطاولات).
الجمباز الاصبع "زهرة"
نمت زهرة في مرج ربيعي ، (ربط النخيل بشكل فضفاض)
رفع رأسه الرقيق بخجل. (ارفعوا أيديهم أمامهم)
هبت الريح - تمايلت بصعوبة (هز الكفين أمامهم)
ذهابًا وإيابًا ، يسارًا ، يمينًا. (ذهابًا وإيابًا ، يسارًا ، يمينًا)
يوضح المعلم كيفية صنع الزنبق (الشرائح). والساق مصنوع من الشكل الأساسي "طائرة ورقية" (مع الأطفال ، قم بفك تسلسل عمل القصبة).
المربي: ما هو لون زهور التوليب لديك؟ (يختار الأطفال مربعًا من الورق لزهرة الخزامى واللون الذي يحبونه (إجابات الأطفال)
عمل الاطفال. 
على طول الطريق ، يشرح المعلم كيفية صنع الخزامى.
خذ اللون الذي تريده على المربع. اطوها إلى النصف. ثم ، بعيونك ، ابحث عن منتصف الجانب الطويل من المستطيل الناتج ومن ثني الزوايا لأعلى وإلى الجانب قليلاً ، مع وضع أحدهما فوق الآخر. اتضح أنه خزامى.
الآن سنقوم بعمل ساق.
المربي: أحسنت! ما هي الزهور المختلفة والجميلة لدينا! أنت سادة اوريغامي الحقيقي! والآن سنزرع زهور الأقحوان في فراش الزهرة!
يلصق الأطفال زهرةهم في المنتصف على دائرة كبيرة من الورق (فراش الزهرة)
تحليل عمل الأطفال.
المربي: أخبرنا عن زهرتك (قصة أطفال).
زرعنا زهورًا ذات جمال غير مسبوق ،
كل الزهور مختلفة: بيضاء وحمراء ،
الأصفر والأزرق - كل الزهور جميلة.
كم هو جميل كل لون -
لا يوجد فراش زهرة أفضل! 
درس دائرة "اوريغامي"
الموضوع: "زهور"
استهداف:
- تعليم الأطفال كيفية صنع الزهور بتقنية اوريغامي.
مهام:
1. إثارة اهتمام الأطفال بصنع الزهور من الورق الملون باستخدام تقنية الأوريجامي.
2. لتحسين الإدراك اللمسي والبراعة والدقة والصبر.
3. استخدام وسائل لتنمية العين ، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وخطاب الأطفال.
4. تنمية الرغبة في إنهاء العمل. الحب والاحترام للزهور.
5 • تشجيع الأطفال على خلق مساحة اللعب والداخلية.
مادة: صور زهور التوليب ، مربعات ورقية 6x6 سم باللون الأحمر والأصفر ، مربع أخضر 10x10 ، غراء ، فرش ، مناديل ، دائرة كبيرة من الورق - "فراش الزهرة" ، عرض وسائط متعددة ، خرائط تكنولوجية.
مسار الأنشطة التربوية.
- الجزء التنظيمي.
أصوات الموسيقى اليابانية
س: وجدنا أنفسنا في بلد رائع حيث يمكن صناعة الحرف اليدوية الممتعة من الورق العادي. دعونا ندعو ضيوفنا إلى هذا البلد المذهل. دعهم يروا معنا المعجزات التي تحدث فيها.
يسأل المعلم الأطفال أسئلة:
- هل خمنت في أي بلد نحن؟
- ما هو اوريغامي؟
- موطن اوريغامي؟
- ما هي أشكال اوريغامي الأساسية التي تعرفها؟ (عرض الرسوم البيانية التكنولوجية)
- الجزء تحفيزي ومنتج.
س: يا أطفال ، أريد أن أخبركم بأسطورة.
1- أسطورة التوليب.
ذات مرة ، منذ زمن طويل ، كان هناك DRAGON في بلد صغير. لكنه لم يكن تنينًا شريرًا متعطشًا للدماء ، بل كان تنينًا لطيفًا ومبهجًا ولطيفًا. وهل تعرف ما أحبه أكثر من أي شيء آخر في العالم؟ أحب الزهور! كل يوم كان يعتني بهم ويسقيهم ويتحدث إليهم ويحميهم بمساعدة أجنحته الضخمة من الشمس الحارقة ومن الرياح الباردة ومن الأمطار الغزيرة.
كانت أجمل دولة في العالم! نمت الأزهار الجميلة هنا وأسعدت التنين برائحتها وحنانها. حلقت هنا فراشات ضخمة وأنيقة للغاية ، وتدفقت تيارات رنانة صافية. كان الجو دائمًا مشمسًا ودافئًا هنا ، لأن القلب الطيب الكبير للتنين أدفأ البلاد بحبها.
ولكن بعد ذلك ، ذات يوم ، هاجمت الوحوش الرهيبة هذا البلد. قرروا تدمير ودوس كل شيء. كانوا متأكدين من أنهم يستطيعون التعامل بسهولة مع هذا ، لأنه لم يكن هناك سوى تنين واحد ، وهناك الكثير منهم.
لكن تنيننا لم يكن خائفًا منهم ، لقد نشر جناحيه الضخمين العظيمين وغطى بلاده بهم من الأعداء. انقضت الوحوش عليه مرارًا وتكرارًا. عضوه وضربوه وعذبوه وعذبوه. كان الدم يسيل من جروحه ، لكن التنين تحمل كل شيء. لقد كان لطيفًا لدرجة أنه لم يكن يعرف حتى كيف يقاتل أو يعض على الإطلاق.
ثم تمكنت طائر صغير جدًا ، كان أيضًا يحب بلدها وتنينها كثيرًا ، من التحليق بعيدًا عن الوحوش الرهيبة بشكل غير محسوس. طارت إلى أرض الجنية العظيمة. فقط هي تستطيع التعامل معهم.
هرع الجنية الطيبة على الفور لمساعدة التنين ، ودفع اللصوص بعيدًا ، بعيدًا عن هذا البلد الصغير الرائع وشفاء جروح تنيننا الشجاع واللطيف.
لكن الشيء الأكثر إثارة للدهشة هو أن قطرات دم التنين التي سقطت على الأرض تحولت إلى زهور جميلة في اليوم التالي ، والتي أطلق عليها الناس فيما بعد TULIPS.
(تظهر الحكاية بأكملها في الشرائح)
2. الدافع.
(يُظهر المعلم للأطفال صورة بأزهار التوليب مصنوعة باستخدام تقنية الأوريغامي)
س: هل تريدون يا رفاق تعلم كيفية صنع الزهور لتزيين مجموعتنا؟ يمكن صنع الزهور الجميلة من الورق. ابتكر أساتذة الأوريجامي العديد من الطرق لطي الزهور الورقية. دعونا وسنحاول صنع خزامى.
س: ما هو اللون الذي رأيت الزنبق؟
د. أحمر ، أصفر ، أبيض ...
3. الدقائق المادية.
س: يا رفاق ، الآن سنحصل على قسط من الراحة.
لعبة موسيقية: "زهرة".
مسار اللعبة: الآن سوف نتحول جميعًا إلى زهور. هناك الكثير من الزهور الجميلة هنا!
نامت الزهرة واستيقظت فجأة
لم يعد يريد النوم.
تحركت ، امتدت ،
حلق وحلقت.
لن تستيقظ الشمس إلا في الصباح
حالما تستيقظ الزهور
دوائر الفراشة وتجعيد الشعر
مثل جنية الجمال.
4. تقنية صنع الخزامى بتقنية الأوريجامي.
يوضح المعلم كيفية صنع الخزامى. وتتكون البتلة من الشكل الأساسي "طائرة ورقية" (مع الأطفال ، قم بفك تسلسل صنع البتلة).
س: أقترح محاولة صنع خزامى ، أعلم أنك ستنجح بالتأكيد. ما لون الزنبق؟ (يختار الأطفال مربعًا من الورق لخزامى اللون الذي يحلو لهم)
د (إجابات الأطفال)
تقنية صنع وردة ورقية.
يعرض المعلم ويشرح تقنية صنع الخزامى:
- اطوِ المثلث المزدوج لأعلى. اقلب الشغل من الأعلى إلى الأسفل.
- ثني زوايا الطبقة العليا إلى خط الوسط.
- ثني الزوايا للخلف.
- يمكنك ثني الزوايا للأمام. نحصل على نسخة أخرى من الخزامى.
- والآن سنصنع ساقًا:ضع المربع مع معين. ثنيه قطريا. من أعلى الجزء العلوي إلى الطي ، قم بخفض الجوانب. لدينا الآن شكل الطائرة الورقية الأساسي. الآن ثني شكل القاعدة إلى النصف. القصبة جاهزة.
زهرة لدينا جاهزة!
5. النشاط الإنتاجي للأطفال.
يقوم المعلم بكشف البطاقة التكنولوجية "توليب" ، وينصح الأطفال بإعادة النظر والتأكد من أن طريقة العمل واضحة.
(عمل الأطفال المستقل حسب الخرائط التكنولوجية ، مساعدة المعلم للأطفال الذين يجدون صعوبة في إتمام المهام).
V. أحسنت صنعًا! ما هي الزهور المختلفة والجميلة لدينا! أنت سادة اوريغامي الحقيقي! والآن سنزرع زهور الأقحوان في فراش الزهرة!
يلصق الأطفال زهورهم وأوراقهم على دائرة كبيرة من الورق (فراش الزهرة) في المنتصف.
ملخص الجزء الثالث
يهتم المعلم بكيفية ومكان استخدام الزهور المصنوعة
(أعط لصديق في عيد ميلاده ، افعل شيئًا لطيفًا لأمي ، أتمنى لها السعادة والصحة ، إلخ.)
تعطي المعلمة للأطفال بطاقات تكنولوجية وتذكر أنها ستساعد الأطفال في صنع "الخزامى" بأنفسهم.
زرعنا زهورًا ذات جمال غير مسبوق ،
كل الزهور مختلفة: بيضاء وحمراء ،
الأصفر والأزرق - كل الزهور جميلة
كم هو جميل كل لون -
لا يوجد فراش زهرة أفضل!
استهداف:
تعليم الأطفال الجمع بين تقنيات مختلفة لصنع صندوق - مفاجأة اوريغامي.
لتوطيد معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول الأشكال الهندسية ، والقدرة على استخدام المسطرة ؛ تشجيع البحث.
لتحسين قدرة الأطفال على أداء الإجراءات باستمرار وفقًا لتعليمات المربي ، للامتثال لقواعد السلامة.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، والتخيل ، والإبداع ، والانتباه ، والتفكير.
لتعزيز ثقافة النشاط والأناقة والعمل الجاد والقدرة على التعاون والرغبة في تحقيق النتيجة المرجوة.
مسار الدرس في المجموعة العليا لرياض الأطفال:
تحيات
صباح الخير يوما سعيدا!
انت تتمنى! اتمنى لك!
دعونا نمد أيدينا لبعضنا البعض ،
سوف نرسل ابتسامة للجميع.
صباح الخير مساء الخير،
لنبدأ اجتماعنا!
المربي. - أطفال ، انظروا إلي وأخبروني بمن أبدو؟ (على ساحر ، ساحر… ..) كيف خمنت؟ (أو - لماذا تعتقد ذلك؟)
من هم السحرة؟
هل يمكن لشخص أن يصبح ساحر؟ لماذا ا؟
سأخبرك سرا اليوم. أن تصبح ساحرًا ليس بهذه الصعوبة. لهذا لست بحاجة إلى قبعة علوية أو عصا سحرية ...
أنا فقط بحاجة ... (وقفة)
ماذا احتاج؟ حاول ان تتوقع.
أنا فقط بحاجة إلى ورقة.
أتساءل ما رأيك عندما رأيت قطعة الورق؟ (منطق الأطفال)
ما نوع الفن الذي تتذكره؟ لقد تعاملنا معها من قبل.
نعم ، فقط في الأوريغامي ، يمكن تحويل الورقة إلى أي شيء.
هذا يعني أن لدينا كل ما نحتاجه ، لذلك نبدأ في التحولات السحرية.
ما هو شكل الورقة؟
حول المربع إلى مستطيل.
أي شكل أكبر من مربع أم مستطيل مشكل؟
لماذا ا؟
هل يمكن تحويل المستطيل إلى مربع مرة أخرى؟ هل هناك طريقة واحدة للقيام بذلك ، أو أكثر؟
اصنع مربعًا صغيرًا. كيف تحوله إلى مثلث؟
وما الأشكال الهندسية الأخرى التي يمكنك الحصول عليها؟
افتح الورقة بعد كل التحولات. ما الأشكال التي رأيتها بفضل خطوط الطي؟ (يمكنك حساب عدد المثلثات الصغيرة والمستطيلات وما إلى ذلك)
أحسنت.
والآن حان الوقت لمعجزة حقيقية. والآن سنحاول تحويل ورقة إلى صندوق سحري ، لكن الصندوق ليس بسيطًا ، لكن بمفاجأة. أنت جاهز؟
1. خذ ورقة مستطيلة ...
(يصنع الأطفال صندوقًا حسب تعليمات المعلم).
الحد الأدنى. انعكاس.
أحسنت يا أطفال ، لقد حصلت على الصناديق السحرية.
ما نوع المفاجأة التي يمكنك وضعها في صناديقك؟
هل اكتشفت بالفعل لمن ستعطيهم؟
هل استمتعت بالسحر بالورق؟
ماذا احببت اكثر؟
ما الذي فشلت فيه أو وجدت صعوبة في القيام به؟
بعد كل شيء ، عرفنا أنت وأنا بالفعل كيفية صنع أشياء مثيرة للاهتمام من الورق ، واليوم أصبحت بالفعل سادة حقيقيين.