رسم مجموعة علامات الطريق العليا. »رسم GCD على شعار" لافتات الطريق ". المعلم كوفاليفا أ. درس متكامل في قواعد المرور والرسم في المجموعة الاعدادية "Walking Science".
محتوى البرنامج:
1. ترسيخ معرفة الأطفال حول علامات التحذير ، والمنع ، والإرشادات ، والمعلومات ، وعلامات الاتجاه ، وعلامات الخدمة.
2. التمرين على القدرة على رسم علامات الطريق باستخدام مواد بصرية مختلفة.
3. لتثقيف مهارات التوجيه في الفضاء ، ومهارات الاستخدام الواعي للمعرفة بقواعد المرور في الحياة اليومية.
4. تنمية الانتباه والخيال الإبداعي للأطفال.
مفردات المصنف: تحذير ، منع ، إعلامي ، إرشادي ، وصف.
العمل الفردي: مساعدة الأطفال المكافحين في اختيار صورة العلامات واختيار المواد المرئية.
الأساليب: مرح ، بصري ، لفظي ، عملي ، إرشادي ، بحث جزئي ، تحفيزي ،
التقنيات: النظر ، المحادثة ، الكلمة الفنية ، التعليمات ، التفسيرات ، النشاط المستقل ، استخدام المواد المرئية المختلفة ، تنمية الحيلة والنشاط ، نشاط الأطفال بسبب إدراج موقف مشكلة ، الإقناع ، التشجيع ، وصول بطل.
العمل التمهيدي: محادثة "إشارات الطريق" ؛ دروس في قواعد المرور في مجموعة ؛ الألعاب التعليمية "المشاة الحذر" ، "ABC لإشارات الطرق" ، "السيارات الذكية" ، "؛ قراءة القصص الخيالية حول موضوع قواعد المرور ؛ الإلمام بعلامات الطريق في الحياة اليومية.
مسار الدرس.
إشارة مرور تأتي لزيارة الأطفال لحضور الدرس.
إشارة المرور: يا رفاق ، جئت إليكم للمساعدة. الحقيقة هي أنني أعيش في أرض السحر ، كل شيء كان على ما يرام معنا ، ولكن يومًا ما أرسل الحيرة الجنية الزوبعة المؤذية. سرق جميع لافتات الطرق وألقى بها في واد عميق على حافة البلاد. وجد السكان لافتات طريق ، لكنهم في حالة يرثى لها لدرجة أنها مجرد كارثة. لا توجد لافتة واحدة تشبه نفسها الآن ، سأريها لك الآن (معلقة لافتات الطريق "التالفة" ، يتم إعطاء الوقت لفحص اللافتات). بدأت الحوادث في المدينة ، ويسقط المشاة تحت عجلات السيارات ، ولا تستطيع السيارات عبور معبر السكة الحديد ، وتخشى الحيوانات البرية عبور الطريق المار عبر الغابة ، ويتشاجر المشاة مع السائقين ، ولا يستطيع الركاب فهم مكان "نقطة الطعام" "وأين توجد" نقطة الصيانة "". يا رفاق ، ساعدونا ، يرجى إصلاح علاماتنا.
المربي: لنساعد سكان "ماجيك لاند"؟
الأطفال: نعم!
المربي: حسنًا ، لكن أولاً سنكرر مرة أخرى ما هي إشارات الطرق الموجودة وما تعنيه ، وستستمع إلينا إشارة المرور وتعطي رأيه.
قصص اطفال عن لافتات الطرق.
إشارة المرور: أحسنت يا رفاق ، هذا صحيح! ولكن ماذا نفعل بالعلامات "الفاسدة"؟
المربي: لا تقلق ، إشارة المرور ، سنساعدك ، سيرسم الأطفال علامات موجودة لك وسيبتكرون ويرسمون علامات جديدة من شأنها أن تساعد سكان ماجيك لاند في الحياة ، أليس كذلك يا رفاق؟
الأطفال: نعم!
المربي: سنقسم إلى ثلاث مجموعات. سترسم المجموعة الأولى علامات تحذير (شكل مثلث ، حقل أبيض بحد أحمر - تحذير السائقين والمشاة من الخطر المحتمل) ؛ المجموعة الثانية - تحظر (شكل دائرة ، لون الحقل أبيض مع حدود حمراء حول المحيط - تمنع السائقين من بعض المناورات: السرعة ، التوقف ، وقوف السيارات) ؛ والثالث - علامات إعلامية وإرشادية وخدمية (شكل رباعي الزوايا ، الحقل أزرق - إبلاغ السائقين والركاب بمواقع مواقف السيارات ونقاط الطعام والمستشفيات).
ينقسم الأطفال إلى مجموعات ويوزعون فيما بينهم والذين سيرسمون العلامات. يذكر العمل المستقل للأطفال ، والذي يقدم المعلم خلاله المساعدة الفردية ، بطرق وتقنيات الرسم.
المربي: انتهى ، يا رفاق؟ إشارة المرور ، انظر ، هل تعامل أطفالنا مع المهمة؟
إشارة المرور: نعم ، شكرًا.
المعلم: لكن هذا ليس كل شيء ، الآن سيرسم الرجال علامة أخرى ، اخترعوها بأنفسهم. هذه العلامات ليست بسيطة ، فهي ستساعد سكان الأرض السحرية في حياتهم الممتعة.
يرسم الأطفال إشارات خيالية.
إشارة المرور: مثيرة جدًا للاهتمام ، لكن ماذا تعني؟
قصص الأطفال الإبداعية حول علاماتهم المخترعة.
- شكرًا لكم يا رفاق ، سأقوم بالتأكيد بنقل إشاراتكم ورغباتكم ، ولا بد لي من الذهاب. مع السلامة.
المربي: لقد قمت بعمل جيد ، وتعاملت مع المهمة ، وما هي العلامات والقصص التي أعجبت بها أكثر من غيرها؟
تحليل واستبطان الأطفال.
- المدينة التي نعيش فيها معك
يمكننا مقارنتها بشكل صحيح مع التمهيدي.
أبجدية الشوارع والطرق والطرق
المدينة تعطينا درسًا دائمًا.
هذه هي الأبجدية فوق رأسك:
تم وضع اللافتات على طول الرصيف.
تذكر دائمًا حروف ABC للمدينة
حتى لا تحدث لك هذه المتاعب.
أحسنت ، هل أحببت الدرس؟ في الدرس التالي ، سنواصل تعريفك بقواعد الطريق.
ملخص درس متكامل
على التنمية المعرفية والرسم
حول موضوع "علامات الطريق"
(المجموعة التحضيرية)
محتوى البرنامج:
1. ترسيخ معرفة الأطفال حول علامات التحذير ، والمنع ، والإرشادات ، والمعلومات ، وعلامات الاتجاه ، وعلامات الخدمة.
2. التمرين على القدرة على رسم علامات الطريق باستخدام مواد بصرية مختلفة (دهانات ، أقلام ملونة ، أقلام فلوماستر ، أقلام هيليوم).
3. لتثقيف مهارات التوجيه في الفضاء ، ومهارات الاستخدام الواعي للمعرفة بقواعد المرور في الحياة اليومية.
4. تنمية الانتباه والخيال الإبداعي للأطفال.
عمل المفردات:تحذير ، منع ، إعلامي ، إرشادي ، وصف.
العمل الفردي:لمساعدة الأطفال المضطربين في اختيار صورة العلامات واختيار المواد المرئية.
طرق:لعبة ، بصرية ، لفظية ، عملية ، إرشادية ، بحث جزئي ، تحفيزي ،
حفلات الاستقبال:الفحص ، المحادثة ، الكلمة الفنية ، التعليمات ، التفسيرات ، النشاط المستقل ، استخدام المواد المرئية المختلفة ، تنمية الحيلة والنشاط ، نشاط الأطفال بسبب إدراج حالة مشكلة ، الإقناع ، التشجيع ، وصول البطل .
عمل تمهيدي:محادثة "علامات الطريق" ؛ دروس في قواعد المرور في مجموعة ؛ الألعاب التعليمية "المشاة الحذر" ، "ABC لإشارات الطرق" ، "السيارات الذكية" ، "؛ قراءة القصص الخيالية حول موضوع قواعد المرور ؛ الإلمام بعلامات الطريق في الحياة اليومية.
مادة للدرس:لعبة دونو "لافتات طريق فاسدة" ورق بمقاسات مختلفة ودهانات وأقلام ملونة وأقلام رصاص وأقلام شمع.
مسار الدرس
إشارة مرور تأتي لزيارة الأطفال لحضور الدرس.
إشارة المرور:يا رفاق ، جئت إليكم طلباً للمساعدة. الحقيقة هي أنني أعيش في أرض السحر ، كل شيء كان على ما يرام معنا ، ولكن يومًا ما أرسل الحيرة الجنية الزوبعة المؤذية. سرق جميع لافتات الطرق وألقى بها في واد عميق على حافة البلاد. وجد السكان لافتات طريق ، لكنهم في حالة يرثى لها لدرجة أنها مجرد كارثة. لا توجد علامة واحدة تشبه نفسي الآن ، سأريهم لك الآن (معلقة لافتات الطريق "التالفة" ، يتم إعطاء الوقت للنظر في العلامات)... بدأت الحوادث في المدينة ، ويسقط المشاة تحت عجلات السيارات ، ولا تستطيع السيارات عبور معبر السكة الحديد ، وتخشى الحيوانات البرية عبور الطريق المار عبر الغابة ، ويتشاجر المشاة مع السائقين ، ولا يستطيع الركاب فهم مكان "نقطة الطعام" "وأين توجد" نقطة الصيانة "". يا رفاق ، ساعدونا ، يرجى إصلاح علاماتنا.
المربي:دعونا نساعد سكان ماجيك لاند؟
أطفال:نعم!
المربي:حسنًا ، لكن أولاً سنكرر مرة أخرى ما هي إشارات الطرق الموجودة وماذا تعني ، وستستمع إلينا إشارة المرور وتعطي رأيه.
قصص اطفال عن لافتات الطرق.
إشارة المرور:أحسنت يا رفاق ، هذا صحيح! ولكن ماذا نفعل بالعلامات "الفاسدة"؟
المربي:لا تقلق ، إشارة المرور ، سنساعدك ، سوف يرسم الأطفال لك لافتات موجودة وسوف يأتون ويرسمون علامات جديدة من شأنها أن تساعد سكان ماجيك لاند في الحياة ، أليس كذلك يا رفاق؟
أطفال:نعم!
المربي:سنقسم إلى ثلاث مجموعات ؛ سترسم المجموعة الأولى علامات تحذير (شكل مثلث ، حقل أبيض بحد أحمر - تحذير السائقين والمشاة من الخطر المحتمل) ؛ المجموعة الثانية - تحظر (شكل دائرة ، لون الحقل أبيض مع حدود حمراء حول المحيط - تمنع السائقين من بعض المناورات: السرعة ، التوقف ، وقوف السيارات) ؛ والثالث - علامات إعلامية وإرشادية وخدمية (شكل رباعي الزوايا ، الحقل أزرق - إبلاغ السائقين والركاب بمواقع مواقف السيارات ونقاط الطعام والمستشفيات).
ينقسم الأطفال إلى مجموعات ويوزعون فيما بينهم والذين سيرسمون العلامات. العمل المستقل للأطفال ، والذي يقدم خلاله المعلم المساعدة الفردية ، ويحفز ويذكر طرق وتقنيات الرسم.
المربي:هل انتهيت يا رفاق؟ إشارة المرور ، انظر ، هل تعامل أطفالنا مع المهمة؟
إشارة المرور:نعم شكرا لك.
المربي:لكن هذا ليس كل شيء ، الآن سيرسم الرجال علامة أخرى اخترعوها بأنفسهم. هذه العلامات ليست بسيطة ، فهي ستساعد سكان الأرض السحرية في حياتهم الممتعة.
يرسم الأطفال إشارات خيالية.
إشارة المرور:ممتع جدا ، لكن ماذا يقصدون؟
قصص الأطفال الإبداعية حول علاماتهم المخترعة.
– شكراً لكم يا رفاق ، سوف أنقل بالتأكيد إشاراتكم ورغباتكم ، علي أن أذهب. مع السلامة.
المربي:لقد قمت بعمل جيد ، وتعاملت مع المهمة ، وما هي العلامات والقصص التي أعجبت بها أكثر من غيرها؟
تحليل واستبطان الأطفال.
–المدينة التي نعيش فيها معك
يمكننا مقارنتها بشكل صحيح مع التمهيدي.
أبجدية الشوارع والطرق والطرق
المدينة تعطينا درسًا دائمًا.
هذه هي الأبجدية فوق رأسك:
تم وضع اللافتات على طول الرصيف.
تذكر دائمًا حروف ABC للمدينة
حتى لا تحدث لك هذه المتاعب.
أحسنت ، هل أحببت الدرس؟ في الدرس التالي ، سنواصل تعريفك بقواعد الطريق.
الغرض: الاستمرار في التعرف على قواعد الطريق ، وإشارات الطريق الرئيسية ، وإشارات المرور ؛ تعليم تطبيقها العملي في مواقف مختلفة. لتنمية التفكير والانتباه البصري والقدرة على التنقل في العالم المحيط. تعزيز الشعور بالمسؤولية.
مهام:
التعليمية:
- الاستمرار في تقديم عناصر الطريق
- تحسين الكلام الحواري والتعبير النغمي للكلام ؛
- الاستمرار في تطبيق قواعد السلوك على الطريق
- تنمي لدى الأطفال الشعور بالمسؤولية مع مراعاة قواعد المرور
النامية:
- لتطوير أساسيات محو الأمية للسفر لدى الأطفال ، لتوسيع معرفة الأطفال عنها
إشارات المرور ، حول معنى إشارات المرور ؛ تطوير القدرة على استخدام المعرفة في الحياة اليومية.
- تنمية الاهتمام بالرسم وتنمية المهارات أثناء الرسم
املأ مساحة الورق بالكامل.
التعليمية:
- لتكوين علاقات ودية وخيرة بين الأطفال
- تطوير القدرة على الاستماع إلى زميلك دون مقاطعة
- لتكوين رغبة في الامتثال لقواعد الطريق.
تفعيل القاموس:
- لتوحيد الكلمات في كلام الأطفال: ماشي ، راكب ، تقاطع ،
مراقب حركة المرور ، باتون ، مربع ، إشارة المرور.
- تثبيت أسماء إشارات الطرق في الكلام.
مادة للدرس: إشارات الطرق ؛ قماش يصور الشارع والتقاطع ؛ جهاز عرض ، شاشة ، كمبيوتر محمول ، أقلام رصاص ، ورقة.
الأساليب والتقنيات: لحظات اللعبة ، الكلمة الفنية ، العرض ، المحادثة ، المهام الإشكالية ، الشرح ، الاعتبار ، التوحيد ، التشجيع ، النتيجة.
عمل تمهيدي:
محادثة "أشارات المرور" , "أحمر ، أصفر ، أخضر" , "إشارات الطريق" , "قواعد عبور الشوارع والطرق" , "حول" الحمار الوحشي المخطط " وعلامة الطريق "، "ممر المشاة" .
الألعاب التعليمية: انا سائق , "إشارات الطريق" , "مسموح - محظور" .
قراءة الروايات: واي بيشوموف "سيارات" ، في بيريستوف "هذا هو شوطي". ، م. Plyatskovsky "أوقف السيارة!" ، س. ميخالكوف "إذا أضاء الضوء باللون الأحمر" ، س. ياكوفليف "عليك أن تطيع دون نزاع" ، ب "إشارات المرور" , "سيارة" نوسوفا.
مشاهدة الصور "شوارع مدينتنا" .
- كتابة قصص عن الوضع المروري حسب صورة قطعة الأرض.
المربي:
القواعد في كل مكان وفي كل مكان
يجب أن تعرفهم دائمًا:
بدونهم لن يبحروا
من ميناء المحكمة.
المغادرة حسب القواعد
المستكشف القطبي والطيار.
لديهم قواعدهم الخاصة
سائق ومشاة.
مثل جدول الضرب ، مثل الدرس
تذكر قواعد الحركة عن ظهر قلب!
تذكر قواعد الطريق
مثل جدول الضرب
دائما اعرفهم عن ظهر قلب.
عبر المدينة ، أسفل الشارع
لا تمشي هكذا:
عندما لا تعرف القواعد
من السهل أن يفسد.
كن منتبها طوال الوقت
وتذكر مقدمًا:
لديهم قواعدهم الخاصة
سائق ومشاة! (واي بيشوموف أغنية القواعد )
المحادثة: - رفاق ، ما رأيكم سنتحدث اليوم؟
من يدري لماذا نحتاج إلى قواعد المرور؟
من يجب أن يتبع هذه القواعد على الطريق؟
من هم المشاة؟
ما هو الشارع؟
ما أجزاء الطريق مقسمة؟ (على الطريق والرصيف)
يا رفاق ، من فضلك قل لي أين وماذا تتحرك
أحد المشاة؟ (على الرصيف الأيمن)- عرض الشرائح.
وإذا كان أحد المشاة على الطريق؟ (قريب
المركبات المتحركة).
وإذا احتجنا لعبور الشارع فكيف نفعل ذلك؟ (تجد
معبر المشاة ، ألق نظرة فاحصة حولك).
وإذا وجدنا أنفسنا في مدينة كبيرة ، فكيف نعبر
الشارع؟ (على معبر المشاة عند الإشارة الخضراء للإشارة الضوئية أو مضاءة
ممر تحت الأرض).
الطفل: ماشي ، ماشي!
أتذكرك بشأن الانتقال!
تحت الأرض ، فوق الأرض ،
يشبه الحمار الوحشي.
تعرف أن الانتقال فقط
سيخلصك من السيارات.
المعلم: الآن سوف نتحقق مما إذا كنت تعرف كيف تكون منتبهًا وما إذا كنت تعرف إشارات المرور.
لعبة إشارة المرور
(على الضوء الأخضر ، يقوم الأطفال بختم أقدامهم برفق ، وتقليد المشي ، وعلى الضوء الأصفر يصفقون بأيديهم ، وعلى الضوء الأحمر يلاحظون الصمت التام).
طفل:
أحمر - توقف!
أصفر - انتظر!
والأخضر - تعال!
ما هي الإشارة المرورية التي يجب عدم استخدامها لعبور الشارع ولماذا؟
يا رفاق ، لا يمكن للمشاة عبور الشارع عند الإشارة الحمراء ، و
هل يمكن للسائقين الذهاب إلى اللون الأخضر؟ لماذا ا؟
ما نوع السيارات التي يمكنها القيادة على الضوء الأخضر ولماذا؟
يا رفاق ، هل يمكنك اللعب على الطريق؟ لماذا ا؟
يا رفاق ، نتحدث عن الطرق ، تذكرنا كيف نقطعها ، وإذا وجدنا أنفسنا في مكان يوجد به العديد من المعابر (اظهر التقاطع).
ما هو التقاطع؟ (هذا صحيح ، التقاطع حيث يتقاطع طريقان).
يا رفاق ، إذا تقاطعت عدة شوارع في وقت واحد ، فإن هذا المكان يسمى مربع.
دعنا نحل المشكلة التالية معك: أحتاج إلى الانتقال من زاوية في التقاطع إلى زاوية أخرى ، كيف تنصحني بفعل ذلك حتى لا تصطدم بسيارة؟
العمل مع النماذج على صورة التقاطع.
انظر إلى التقاطع وأخبرني ما هي الأخطاء التي ارتكبها الأطفال - تحليل العمل مع النماذج.
يا رفاق ، نحن نتحدث عن إشارة مرور - ما هو؟
صحيح ، هذه إشارة طريق تساعد على تنظيم حركة المرور.
من بجانب الإشارة الضوئية يساعد في تنظيم حركة المرور على الطريق؟ (الضابط)
كيف يظهر اتجاه الحركة؟ - عرض العصا.
دعونا نرى ما تعنيه إيماءات مراقب حركة المرور.
إذا كان مراقب المرور يواجهنا أو ظهره هو نفس إشارة المرور الحمراء.
إذا قمت بسد الطريق بيد ممدودة ، فأنت بحاجة أيضًا إلى التوقف والانتظار.
تحول مراقب حركة المرور إلى جانبه ، وضع يديه أو نشرهما على الجانبين. الآن يمكنك عبور الطريق. إنه مثل الضوء الأخضر.
تذكر كل شئ؟
دعونا نرى إذا كان الأمر كذلك؟
اليوم لدينا مثل هذا التحكم في حركة المرور.
الدقيقة المادية: (يقود الطفل في قبعة وبهراوة)
"انظر ، انظر ، احذر
نهض على رصيفنا
مد يده بسرعة ،
لوح عصاه بحذر.
هل رأيت؟ هل رأيت؟
توقفت جميع السيارات مرة واحدة!
وقفت وديًا في ثلاثة صفوف
وهم لا يذهبون إلى أي مكان!
الناس ليسوا قلقين -
يمشي عبر الشارع!
الألغاز حول قواعد المرور: (تظهر العلامات)
1. كل الخطوط المألوفة ،
يعلم الأطفال ، والكبار يعرف ،
يؤدي إلى الجانب الآخر ... ("ممر المشاة".)
2. بالسيارات هنا ، أيها الأصدقاء ،
لا أحد يستطيع الذهاب ،
يمكنكم الذهاب ، كما تعلمون ، الأطفال ،
فقط على ... ("دراجة مواقف".)
3. وهنا ، يا رفاق ، لا داعي للضحك ،
لا يمكنك ركوب أي شيء هنا ،
يمكنك فقط بمفردك ،
للمشاة فقط. ("ممر".)
4. ستلاحظ هذه العلامة على الفور:
ثلاث عيون ملونة ضخمة.
لون العيون مؤكد:
الأحمر والأصفر والأخضر.
يضيء باللون الأحمر - من الخطر التحرك.
لمن الضوء الأخضر - قد من خلال ، لا يوجد حظر. (إشارات المرور)
5. في المثلث الأبيض
يحدها باللون الأحمر
لأطفال المدارس
إنه آمن للغاية.
هذه العلامة هي الطريق
كل شخص في العالم يعرف:
احرص،
على الطريق … (الأطفال).
6. أي نوع من إشارات الطريق:
صليب أحمر على أبيض؟
ليلا ونهارا يمكنك ذلك
لا تتردد في الاتصال!
سيقوم الطبيب بربط رأسك
منديل أبيض
وسيقدم الإسعافات الأولية الطبية. (محطة اسعاف طبية).
7. فرملة السائق. قف!
العلامة حظر أمامك.
هذه هي العلامة الأكثر صرامة ،
حتى لا تركب في.
يجب عليك اتباع العلامة
"مثل الطوب"
لا تتصل. (ممنوع الدخول).
8. توقف حشد الناس.
الحافلة قادمة قريبا.
مواصلات المدينة تنتظر هنا ،
يذهبون إلى المكتب ، إلى ورشة العمل ، إلى المنزل.
الذهاب إلى المدرسة ، روضة الأطفال ،
في عطلة يذهبون إلى العرض.
في حركة المرور في الشارع
يحظى النقل الحضري بتقدير كبير! (نقطة توقف الحافلات)
9. قدنا السيارة لفترة طويلة ، وتعبنا ،
وصدمت بطونهم
اعترفوا لنا بذلك ،
أنهم كانوا جائعين لفترة طويلة.
لم تمر خمس دقائق
اللافتة معلقة - تناول العشاء هنا. (نقطة الغذاء)
10. هذه العلامة للمرضى
أولئك الذين ليسوا سعداء بصحتهم.
جانب الطريق ايبوليت
شفاء وابتهج لك. (مركز للإسعافات الأولية)
11. أنا متذوق لقواعد الطريق
لقد ركنت سيارتي هنا
متوقفة بجانب السياج
هي أيضا بحاجة إلى الراحة! (مكان وقوف السيارات)
تلوين (مع أقلام الرصاص): "اشارات حركة المرور" .
المعلم: وفي نهاية الدرس ، أود أن ألعب معك لعبة أخرى.
إذا كنت تتصرف وفقًا لقواعد الطريق ، فأجب وديًا: "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي" ، وإذا لم يكن كذلك ، فالتزم الصمت.
أسئلة:
1. أي واحد منكم يمضي قدمًا
فقط أين هو الانتقال؟
2. من يطير إلى الأمام قريبًا ،
ما الذي لا يرى إشارة المرور؟
3. من يدري أن الضوء أخضر-
يعني أن الطريق مفتوح.
وأن يكون الضوء الأصفر دائمًا
هل يتحدث عن الاهتمام؟
4. من يدري أن الضوء الأحمر هو
هل هذا يعني أنه لا توجد حركة؟
5. من منكم ، ذاهب إلى المنزل ،
تتبع الرصيف؟
6 من منكم في عربة ضيقة
أعطت المرأة العجوز مكانا؟
انعكاس:
أيها الأطفال ، ماذا تعلمنا اليوم؟
عبور الطريق في المكان المناسب!
راقب إشارات المرور بعناية!
لا تلعب على الطريق!
انتبه!
انظر إلى لافتات الطريق وتذكر معناها!
دائما الالتزام بقواعد المرور!
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية
"روضة الأطفال رقم 4" من النوع التنموي العام
ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة
رسم علامة طريق
"هناك خطر في المستقبل!" (من الطبيعة)
مجموعة كبار
المنجز: مدرس المجموعة العليا
Rybtsova تاتيانا ميخائيلوفنا
الأهداف: تعليم القدرة على نقل شكل الشيء وتفاصيله في الرسم.
المهام: لتثقيف موقف مسؤول تجاه مراعاة قواعد المرور والدقة والهدف ؛
تطوير القدرة على مقارنة الرسم الخاص بك مع الكائن المصور ؛
لتكوين القدرة على الحفاظ على التناسق في العمل.
العمل التمهيدي: الرحلات إلى مفترق الطرق ، حول القرية ، مشاهدة لافتات الطرق ، قراءة الشعر ، الألعاب. الدعم المنهجي: مادة توضيحية ، خريطة فنية للرسم ، بطاقات بها إشارات طريق ، أقلام رصاص ، دهانات ، فرش ، مناديل ، حامل فرش ، لوح من ورق ...
مسار الأنشطة التربوية مباشرة:
1. لحظة تنظيمية.
أتيت إلى الفصل
كن حذرا يا أطفال.
الآن ليس لدينا تربية بدنية ،
ورسم من الطبيعة.
2. محادثة حول الموضوع.
يقرأ المعلم قصيدة من تأليف آي غورينا "إشارة مرور".
إشارة المرور مرة أخرى باللون الأخضر
يفتح المسار كالعادة
لا تنسى الشتاء والصيف
علامات الطريق أبدا.
هم دائما في طريقهم للمساعدة
كما لو كانوا أصدقاء حقيقيين
وطريق آمن
لا نجد بدونهم ..
توجد على السبورة بطاقات عليها صورة لافتات الطرق.
- رفاق ، ما هي إشارات الطريق التي تعرفونها من تلك الموجودة على السبورة؟ سميهم.
سنرسم اليوم لافتة طريق "خطر أمامنا!" إلى أي مجموعة ينتمي؟ (إلى مجموعة علامات المعلومات)
تحليل العينة.
-ما شكل هذه العلامة؟ (مثلث)
- ما الذي يظهر في وسط الشاخصة؟ (علامة تعجب).
- ما هي الألوان المستخدمة في الصورة؟ (أحمر أسود).
التعليم الجسدي
اولا ص. : o.s. ، يدان على الحزام.
النتيجة 1-8 - انعطف إلى اليسار ؛ 2- i.p. 3-4 نفس إلى اليمين.
الحساب 9-12 - i.p. اليدين أمام الصدر ؛ والساعد الأيمن على اليسار ؛ 1- ترك القدم للأمام حتى الكعب. 2-4 لف إصبع القدم من اليسار إلى اليمين ؛ 4-آي بي.
النتيجة 12-16 - نفس الشيء مع الساق البديلة.
عد 1-2 - صفقتان إلى اليسار ؛ 3-4 - نفس الشيء على اليمين.
3. الجزء العملي.
يبين المعلم ترتيب أداء العمل حسب الخريطة التكنولوجية.
1. ارسم خطًا أفقيًا وحدد مركزه.
إلى اليسار وإلى اليمين من المركز ، ضع جانباً نفس المسافة ، ضع علامة بالنقاط.
2. نقوم بتوصيل النقاط الناتجة بخطوط مستقيمة - نحصل على مثلث.
3. قم ببناء مثلث أصغر داخل المثلث الناتج وقم بتمييز علامة التعجب حتى المحور المركزي للمسار.
4. ننتهي من رسم "الخطر أمامنا!" نرسم لافتة الطريق بدهانات الغواش.
يقوم الأطفال بالعمل بمفردهم.
4. النتيجة.
- يا رفاق ، كانت الرسومات واضحة وجميلة. إذن ، ما الذي رسمناه؟ ماذا تحب وتذكر اليوم؟
الملفات المرفقة
مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للبلدية "روضة أطفال من النوع المشترك رقم 10" ألتنتش "، أزنايفو ، منطقة بلدية أزناكاييفسكي في جمهورية تتارستان
"أبجدية الطريق"
ملخص درس الرسم في المجموعة التحضيرية
من إعداد RF Karieva
مرب 1 قدم مربع. التصنيفات
استهداف : لتحديث أفكار الأطفال حول قواعد المرور وعلامات الطرق والغرض منها.
مهام:
تعليمي : تعزيز تطبيق المعرفة التي يكتسبها الأطفال حول إشارات المرور في الحياة اليومية من خلال الأنشطة المختلفة.
التعليمية: لتعزيز ثقافة السلوك والموقف الواعي تجاه سلامتهم على الطريق.
النامية: تنمية مهارات السلوك لدى الأطفال واتخاذ موقف واعي تجاه سلامتهم على الطريق.
الأساليب والتقنيات:
اللفظية: محادثة ، ألغاز ، تعليمات لتنفيذ إجراءات عملية للأطفال.
المرئية : الرسوم التوضيحية للعلامات والمواقف الخطرة.
عملي: اللعبة: "السيارات الملونة" رسم لافتات الطرق.
عمل تمهيدي:
1. الهدف من المشي "في شوارع مدينتنا" ، "إلى معبر المشاة"
2. تعلم لعبة "السيارات الملونة".
3. تكوين سمات للعبة الجوال "سيارات ملونة"
4. المحادثة باستخدام الوسائل التعليمية المرئية "كيفية تجنب المتاعب في شوارع المدينة"
5. قراءة الشعر في قواعد الطريق.
6- مشاهدة ملصقات "دروس على الطريق"
7. تلوين صفحات التلوين حسب قواعد المرور.
8. ألعاب اللوح "فسيفساء الطريق".
9- ساعد الوالدين في تأليف وتسجيل رسالة بالفيديو
نتيجة متوقعة:
يطبق الأطفال معرفتهم بقواعد المرور في الأنشطة المختلفة
في الأنشطة الإنتاجية ، يجمعهم هدف مشترك لإنشاء كتاب "إشارات الطريق".
إنهم يفهمون الحاجة إلى الامتثال لقواعد المرور من أجل سلامتهم.
أشكال تنظيم عمل الأطفال
الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال: محادثات المشي المستهدفة ، والألعاب التعليمية ، وقراءة الشعر ، والنظر في الملصقات.
الأنشطة المشتركة للأطفال: ألعاب الطاولة ، رسم علامات الطريق ، إنشاء كتاب.
المعدات والمواد:
شاشة ، بروجيكتور ، تسجيل صوتي لأغاني "المشاة" ، "على الطريق بالغيوم".
عرض توضيحي ونشرات: صور لمواقف على الطريق ، سمات للعبة الجوال "سيارات ملونة" ، أقلام شمع ملونة ، أوراق ألبومات ، حامل.
مسار الدرس
المربي: يا رفاق ، وصلت اليوم رسالة إلى مجموعتنا. لنكتشف من أرسلها. اجلس على السجادة.
أهلا يا أصدقاء! اسمي ريانا. سأذهب إلى المدرسة قريبا. يجب أن أذهب إلى المدرسة على طول شارع المدينة ، عبر الطرق. لكني لا أعرف من أين أعبر الطريق بشكل صحيح ، ماذا تعني كل الإشارات. ساعدني من فضلك!"
يا أطفال ، أنتم أيضًا طلاب الصف الأول في المستقبل وأنتم ، مثل ريانا ، سيتعين عليكم عبور الطريق بمفردكم. تجولت أنا وأنت في جميع أنحاء المدينة إلى المشاة. ورأوا المدينة مليئة بالمفاجآت.
هل يمكنك مساعدة ريانا في ما تعانيه من صعوبة؟
أطفال: سنحاول.
المربي : كيف نساعدها وماذا تفعل؟
أطفال: أخبر ريانا بما نعرفه ، اعرض الصور ، ارسم الصور ، اعرض رسماً كاريكاتورياً ، اصنع مساعدة كتاب.
المربي: لقد قدمت العديد من الأفكار ، لكن فكرة واحدة بدت ممتعة جدًا بالنسبة لي - تأليف كتاب - مساعد. هل توافق؟
أطفال: نعم
المربي: ماذا نسمي كتابنا القادم؟أطفال: "إشارات المرور" ، "قواعد المرور". "الأبجدية الطريق".
المربي: أقترح تسمية كتابنا "إشارات الطريق". هل توافق؟
أطفال: نعم.
المربي: ما هو المحتوى الذي سوف ندرجه في كتابنا؟
أطفال : ألغاز ، صور بها إشارات ، أشعار عن قواعد الطريق.
المربي: ما زلت لا تعرف كيف تكتب ، لكن ماذا يمكنك أن تفعل؟
أطفال: رسم.
المربي: ماذا يمكنك ان ترسم؟
أطفال : لافتات ، إشارة مرور ، معبر حمار وحشي ، إلخ.
المربي: أقترح تضمين رسومات علامات الطريق في الكتاب. هل توافق؟
أطفال: نعم.
المربي: من أجل رسم علامات الطريق في كتاب ، أود التحقق من كيفية معرفتك بها. سوف أسألك لغزاً ، وإذا كنت تخمنه ، فسوف ينفتح اللغز.
لديه ثلاث عيون
ثلاثة على كل جانب
وإن لم يكن مرة واحدة
لم ينظر على الإطلاق مرة واحدة-
يحتاج كل العيون.
لقد كان معلقًا هنا لفترة طويلة.
ما هو؟ ... (إشارة ضوئية).
مثلث أبيض ، حد أحمر.
قطار صغير رائع
مع الدخان على النافذة.
يقود هذا القطار جد غريب الأطوار.
من منكم سيخبر
ما هذه العلامة؟ ... (معبر سكة حديد بدون حاجز).
أي نوع من المعجزة هذه ،
حدبتان مثل الجمل؟
هذه العلامة مثلثية
ماذا يسمي؟ (الطرق الوعرة).
يحذر هذه العلامة
أن هناك منعرجًا على الطريق ،
والسيارة تنتظر للأمام
حاد ... (منعطف خطير).
علامة مستديرة وفيها نافذة
لا تكن في عجلة من أمره
فكر قليلا ،
ما هنا ، مكب لبنة؟ (ممنوع الدخول).
أنا متذوق لقواعد الطريق
أوقفت سيارتي هنا ،
على الناهض بجوار السياج-
هي أيضا بحاجة إلى الراحة. (مكان وقوف السيارات)
الدائرة الحمراء وفيها صديقي
صديق سريع - دراجة.
اللافتة تقول هنا وحولها
لا يوجد ممر على الدراجة. (ركوب الدراجات ممنوع)
حصان مخطط
اسمها زيبرا.
ولكن ليست تلك الموجودة في حديقة الحيوان
كل الناس يسيرون على طوله. (مشاة)
المربي: أحسنت ، أنت تعرف إشارات الطريق جيدًا. لكن الشارع مليء بالمفاجآت. هل تعرف كيف تتصرف فيه؟ سوف نتحقق من ذلك!
أقترح أن ألعب لعبة "Colored cars" فلنتذكر قواعد اللعبة (علينا أن نقسم إلى فريقين: سيارات حمراء وخضراء ، يحملون عجلات القيادة بأيديهم ، اختر إشارة مرور. عند حركة المرور "الحمراء" إشارة ضوئية - السيارات واقفة ، على "الأصفر" - سر على الفور ، "على الأخضر" - انطلق (يتم لعب اللعبة)
لقد تأكدت من أنك على دراية جيدة بقواعد المرور وإشارات الطرق. قبل رسم الكتاب ، دعنا نلقي نظرة عليها أكثر قليلاً. اذهب إلى الجدول (اذهب إلى الجدول. انظر إلى الرسوم التوضيحية للعلامات). سيكون كل رسم إحدى صفحات الكتاب. اختر مادة لطلائها وابدأ العمل.
أنت تصنع الصفحات ، وسأقوم بعمل غلاف للكتاب. (يجعل الغلاف ، أساعد الأطفال الذين يجدون صعوبة).
دعنا نرى ما حصلنا عليه ونصنع كتابًا (انظر إلى الصور). كيف نربط الأوراق ببعضها البعض؟
أطفال : صمغ ، خيط ، استخدم ثقبًا وربطة عنق بخيط.
المربي: حسنًا ، أنت تعرف طرقًا عديدة ، لكنني أعرف طريقة أخرى: مجلد يتم إدراج إدخالات شفافة فيه (أعرض المجلد مع الملفات ، وسأقوم مع الأطفال بإدراج الصور في الملفات). انظر أي نوع من الكتاب حصلنا عليه. كيف نسلم الكتاب إلى الريان؟
نهائي. دعونا نشرها. هل تعتقد أننا ساعدنا ريانا بصعوبة؟ ماذا فعلنا من أجل هذا؟ ماذا سيعلم هذا الكتاب ريانة؟ ما هو مزاجك من حقيقة أنك وأنا ساعدت ريانا؟ نحن رائعون!