المسؤوليات الوظيفية لطبيب نفساني في رياض الأطفال. الوصف الوظيفي لمعلم نفساني

أوافق:

مدير البلدية

مؤسسة تعليمية

"دار الأيتام"

____________

"____" _________ 2011

المسمى الوظيفي

مدرس علم النفس

1. أحكام عامة

1.5 يسترشد المعلم-عالم النفس في أنشطته بدستور الاتحاد الروسي ، وقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ، واللوائح النموذجية لمؤسسة تعليمية عامة ، وقانون الأسرة للاتحاد الروسي ، ومراسيم رئيس الاتحاد الروسي ، وقرارات حكومة الاتحاد الروسي والسلطات التعليمية على جميع المستويات بشأن تعليم وتربية الطلاب ؛ التشريعات الإدارية والعمالية والاقتصادية ؛ قواعد ولوائح حماية العمل والسلامة والحماية من الحرائق ، وكذلك الميثاق والأفعال القانونية المحلية لدار الأيتام (بما في ذلك لوائح العمل الداخلية ، وأوامر وأوامر المدير ، وصف الوظيفة هذا) ، وعقد العمل. يراقب عالم النفس التربوي اتفاقية حقوق الطفل.

2. مسؤوليات الوظيفة

يقوم المعلم-عالم النفس بالواجبات التالية:

2.7. يرسم استنتاجات نفسية وتربوية مبنية على أوراق بحثية لتوجيه أعضاء هيئة التدريس في مشاكل التنمية الشخصية والاجتماعية للتلاميذ.

2.8. ينظم اجتماعات مجلس التأهيل لغرض التحليل النفسي لسلوك التلاميذ وتنميتهم من أجل الكشف الكامل عن الخصائص الفردية لشخصيتهم.

2.9. يقوم بأعمال الوقاية النفسية لمنع الحمل النفسي الزائد والانهيارات العصبية لدى الأطفال المرتبطة بظروف المعيشة وأنشطتهم.

2.10. يجري العمل على تكييف التلاميذ مع بيئة اجتماعية واسعة خارج دار الأيتام.

2.11. تحديد درجة الاضطرابات النمائية (العقلية ، الفسيولوجية ، العاطفية) لدى التلاميذ ، وكذلك الأنواع المختلفة لاضطرابات النمو الاجتماعي ، وإجراء التصحيح النفسي والتربوي لها.

2.12. يطور وينفذ ، مع أعضاء هيئة التدريس ، برامج تهدف إلى تنمية كل من الصفات العقلية الفردية وشخصية الطفل ككل.

2.13. يقدم المشورة لإدارة المؤسسات وأعضاء هيئة التدريس بشأن تنمية الطلاب والتطبيق العملي لعلم النفس لحل المشكلات التربوية وتحسين الكفاءة الاجتماعية والنفسية للتلاميذ.

2.14. تجري الاستشارات الفردية والجماعية للتلاميذ حول قضايا التدريس ، والتنمية ، والحياة وتقرير المصير المهني ، والعلاقات في فريق الأطفال ، مع الكبار ، والتعليم الذاتي ، إلخ.

2.15. تقديم المشورة لممثلي المنظمات المحسوبية بشأن القضايا المتعلقة بسير عمل المحسوبية ، مع مراعاة الخصائص النفسية للتلاميذ.

2.16. يقيم فعالية الأنشطة التعليمية لأعضاء هيئة التدريس ، مع مراعاة تنمية شخصية التلاميذ ، باستخدام تكنولوجيا الكمبيوتر ، بما في ذلك محرري النصوص وجداول البيانات في أنشطتهم.

2.17. يحتفظ بالوثائق بالشكل المحدد ويستخدمها فقط لأغراض الأنشطة المهنية.

2.13. يتوافق مع قواعد وأنظمة حماية العمال والسلامة والحماية من الحرائق.

2.14. تقديم مقترحات لتحسين وتحسين ظروف العملية التعليمية.

2.15. يحسن بشكل منهجي مؤهلاته المهنية.

2.16. يشارك في عمل المجالس التربوية والمنهجية ، وأشكال أخرى من العمل المنهجي ، في إعداد وإجراء الأحداث التعليمية وتحسين الصحة وغيرها من الأحداث التي ينص عليها برنامج تطوير النظام التعليمي "الانطلاق".

2.17. يخضع لفحوصات طبية دورية مجانية.

2.18 يتوافق مع المعايير الأخلاقية للسلوك في دار الأيتام ، والحياة اليومية ، والأماكن العامة ، بما يتوافق مع الوضع الاجتماعي للمعلم.

3. الحقوق.

للطبيب النفسي الحق في:

3.1. قم بصياغة مهام محددة للعمل مع الأطفال والكبار بشكل مستقل ، واختيار أشكال وأساليب هذا العمل ، وتحديد ترتيب تنفيذ أنواعه المختلفة ، وإبراز المجالات ذات الأولوية في فترة معينة.

3.2 التعرف على وثائق مؤسسة الأطفال (بالقدر اللازم لتنفيذ العمل مع التلاميذ).

3.3 الاستفسار للمؤسسات الطبية والبحثية التابعة لنظام التعليم والصحة.

3.4. إبداء رأي لسلطات الوصاية والوصاية على استصواب نقل طفل للتبني أو لإثبات وصاية أو وصاية عليه.

3.5 لحماية الشرف والكرامة المهنية.

3.6 التعرف على الشكاوي والمستندات الأخرى التي تحتوي على تقييم لعمله وإعطاء إيضاحات بشأنها.

3.7 حماية مصالحهم بشكل مستقل و / أو من خلال ممثل ، بما في ذلك محام ، في حالة إجراء تحقيق تأديبي أو تحقيق داخلي يتعلق بانتهاك الأخلاقيات المهنية من قبل المعلم.

3.8 ارفع من مؤهلاتك.

3.9 أن يكون معتمدًا على أساس تطوعي لفئة التأهيل المناسبة واستلامها في حالة الحصول على شهادة ناجحة.

4. المسؤولية

4.1 في حالة عدم الامتثال أو التنفيذ غير المناسب دون سبب وجيه للميثاق ولوائح العمل الداخلية لدار الأيتام ، والأوامر القانونية للمدير واللوائح المحلية الأخرى ، والواجبات الرسمية التي تحددها هذه التعليمات ، بما في ذلك عدم استخدام الحقوق الممنوحة بموجب هذه التعليمات ، والتي أدت إلى عدم تنظيم العملية التعليمية ، يتحمل المعلم النفسي المسؤولية التأديبية بالطريقة التي تحددها تشريعات العمل. بالنسبة للانتهاك الجسيم لواجبات العمل ، يمكن تطبيق الفصل كعقوبة تأديبية.

4.2 من أجل استخدام ، بما في ذلك طريقة واحدة ، من أساليب التعليم المشار إليها بالعنف الجسدي و (أو) العقلي ضد شخصية التلميذ ، يجوز فصل المعلم-الأخصائي النفسي من منصبه وفقًا لتشريعات العمل وقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم". الفصل من هذه المخالفة ليس مقياسًا لانضباط المسئولية.

4.3 في حالة انتهاك قواعد السلامة من الحرائق ، وحماية العمال ، والقواعد الصحية والصحية لتنظيم العملية التعليمية ، يتم إحضار مدرس نفسي إلى المسؤولية الإدارية بالطريقة وفي الحالات التي ينص عليها التشريع الإداري.

4.4 لإلحاق الضرر بدار الأيتام أو المشاركين في العملية التعليمية (بما في ذلك الأخلاقية) فيما يتعلق بالفشل في الوفاء بواجباتهم الرسمية ، وكذلك عدم استخدام الحقوق الممنوحة بموجب هذه التعليمات ، يتحمل المعلم النفسي المسؤولية المادية بالطريقة وضمن الحدود التي وضعها قانون العمل و (أو) التشريع المدني.

5. العلاقات. العلاقات حسب الموقع.

5.1 يعمل المعلم-الأخصائي النفسي وفقًا لجدول زمني يستند إلى 36 ساعة عمل في الأسبوع.

5.2 لتنظيم عمل طبيب نفساني في مؤسسة للأطفال ، يتم إنشاء مكتب خاص يوفر شروطًا للقيام بأنواع مختلفة من العمل مع الأطفال والبالغين.

5.3 الأخصائي النفسي هو خبير استشاري في حل القضايا المتعلقة بالحالة العقلية وخصائص النمو العقلي للطفل بناءً على طلب المحاكم الشعبية وسلطات حماية الطفل وفي اتخاذ القرارات المعقولة المتعلقة بتحديد التغييرات المحتملة في مصير الطفل (النقل إلى مؤسسة أطفال أخرى ، والتبني ، وما إلى ذلك).

5.4. يخطط عمله لكل عام دراسي بتوجيه من نائب المدير للعمل التربوي. تتم الموافقة على خطة العمل من قبل مدير دار الأيتام في موعد لا يتجاوز خمسة أيام من بداية فترة التخطيط.

5.5 يقدم تقريرًا مكتوبًا عن أنشطته إلى نائب مدير العمل التربوي مرتين سنويًا.

5.6 يستقبل من مدير دار الأيتام ونائبه معلومات العمل التربوي ذات الطابع القانوني والتنظيمي والمنهجي ، ويتعرف على المستندات ذات الصلة مقابل إيصال.

5.7 تبادل المعلومات بشكل منهجي حول القضايا التي تدخل في اختصاصه مع أعضاء هيئة التدريس ونواب المديرين.

لماذا تحتاج إلى طبيب نفساني في رياض الأطفال؟ ما هي متطلباتها ، وما هي الوظائف التي يحق لها القيام بها؟ يتم طرح هذه الأسئلة من قبل العديد من الآباء. يجد الرجل الصغير نفسه في بيئة غير عادية وغريبة وجديدة بالنسبة له في روضة الأطفال. يوجد الكثير من الأطفال والبالغين حولك ، يجب عليك الالتزام بالروتين ، وتناول الطعام واللعب مع الأطفال الآخرين بمفردك ، وتعلم التواصل مع أقرانك والتفاعل مع البالغين. لمساعدة الطفل على التكيف ومراقبة حالته يجب أن يكون مدرسًا نفسيًا في رياض الأطفال. بالنسبة للعديد من الأطفال ، فإن مثل هذه المؤسسة هي أول ضغوط خطيرة. لتجنب العواقب غير السارة ، يجب ألا تترك المشاكل التي تبدو ظاهريًا للتلاميذ الصغار دون رقابة.

ما هو عالم النفس؟

يعتبر المعلم النفسي في روضة الأطفال متخصصًا مهمًا جدًا للأطفال وأولياء أمورهم وموظفي المؤسسة. يجب على الآباء ألا يخافوا إذا كان الطبيب النفسي يعمل مع طفلهم - فهو ليس طبيبًا ولا يقوم بتشخيص الأطفال. مهامه مختلفة.

يعمل عالم النفس في ثلاثة اتجاهات:

• العمل مع طفل. يقوم الأخصائي بتقييم الخصائص الشخصية للطفل ونمطه النفسي وعقليته وسلوكه وميوله الطبيعية ومخاوفه. من خلال معرفة خصائص كل طفل على حدة ، يساعد اختصاصي علم النفس في رياض الأطفال على التكيف مع الظروف الجديدة ، وإيجاد لغة مشتركة مع الأقران ومقدمي الرعاية ، وحل حالات الصراع والمساعدة إذا كان الطفل يعاني من مشاكل. يجمع عمل عالم النفس مع الأطفال بين وظائف الإدارة النفسية وعلم التربية.

• العمل مع والدي الطفل. ربما تكون روضة الأطفال أكثر إرهاقًا لوالدي الطفل مقارنة بالتلميذ نفسه. تشمل مهام أخصائي علم النفس العمل مع الأمهات والآباء في عدة اتجاهات: لمساعدتهم على فهم الوضع الجديد للطفل ، وشرح كيفية التصرف معه ، وكيفية العمل على تنمية طفلك ، وحل المواقف الخلافية. يخبر الأخصائي الوالدين بالطريقة الإضافية للتعليم. تشمل مهام الطبيب النفسي أيضًا تحديد التشوهات التطورية وإبلاغ الوالدين بأن طفلهم بحاجة إلى مشورة طبية.

• العمل مع طاقم رياض الأطفال هناك رأي مفاده أن عمل المربي قليل المهارات وبسيط ولا يتطلب قوات خاصة ومهارات خاصة. وهذا خطأ كبير. يعمل عالم نفس في روضة الأطفال فقط مع أعضاء هيئة التدريس ، ويساعد الأطفال الذين يعانون من مشاكل ويؤدي وظائف التوجيه فيما يتعلق بالعمل مع الأطفال. يجب أن يجد كل معلم لغة مشتركة مع مجموعة الأطفال بأكملها ، وأن يلتقط مفتاح قلب صغير ، وأن يصبح صديقًا وراعيًا ومعلمًا.

وظائف طبيب نفساني

يجدر النظر بمزيد من التفصيل في الوظائف التي يؤديها علماء النفس في رياض الأطفال. هم كالتالي:

• التكيف.
• التشخيص.
• تربوي؛
• مستشار؛
• تحليلي
• إشكالية.

تكيف

يساعد الطبيب النفسي كل طفل على التكيف مع ظروف رياض الأطفال. كقاعدة عامة ، لا يستطيع معظم الأطفال أن يدركوا على الفور مكانهم وما يحدث بشكل عام وكيف يتصرفون. الطفل تحت ضغط ، ومهمة الأخصائي النفسي هي العمل معه حتى تصبح ظروف الروضة طبيعية ومريحة لكل طفل.

يتم العمل مع الفريق ككل ومع كل طفل. لتنفيذ هذه الوظائف ، يتم إنشاء يوميات طبيب نفساني في رياض الأطفال. في ذلك ، يلاحظ الأخصائي نقاط خطة التكيف مع رياض الأطفال الصغار والأطفال الذين دخلوا المؤسسة في سن أكبر. يرسم خطة عمل للعمل مع كل من الأطفال وأولياء الأمور والموظفين التربويين.

تتمثل مهمة هذه المرحلة في مساعدة كل طفل على إدراك نفسه كجزء من فريق والشعور بالراحة في روضة الأطفال.

التشخيص

كجزء من هذه الوظيفة ، يقوم طبيب نفساني في رياض الأطفال بتشخيص النمط النفسي للطفل وقدراته وميوله والمشاكل المحتملة. من أجل العمل بنجاح مع كل طفل ، يجب أن تعرف كيف يعيش. كما يتم إجراء تشخيص للمعرفة والمهارات (مدى قدرة الأطفال على الذهاب إلى نونية الأطفال ، واستخدام أدوات المائدة ، والتصرف في فريق ، والتفاعل مع الأطفال الآخرين ، وما إلى ذلك).

بالإضافة إلى المهارات الأساسية واحتياجات وخصائص الأطفال ، يكشف طبيب نفساني في عملية التشخيص عن مشاكل كل طفل. يمكن أن يكون:

• مشاكل علاج النطق
• العادات العصبية (قضم الأظافر ، قطف الأنف) ؛
• تأخر في النمو
• اضطرابات السلوك
• مشاكل أخرى.

مع الأخذ في الاعتبار النتائج ، تم بناء فصول الأخصائي النفسي في رياض الأطفال مع الأطفال. إذا لزم الأمر ، سيحيل الطفل إلى استشارة أخصائي.

تربوي

عالم النفس هو في المقام الأول معلم مهمته التنمية الشاملة لكل طفل. لإنجاز هذه المهمة ، يقوم علماء النفس في رياض الأطفال بما يلي:

• تطوير برامج تعليمية وتربوية للأطفال من جميع الأعمار ؛
• وضع جدول زمني للألعاب التنموية ؛
• إجراء اختبارات نفسية للعبة للتحكم في نمو الأطفال ؛
• تطوير أساليب التكيف الاجتماعي وإتقان المهارات الأساسية (وهذا يشمل: قواعد السلوك ، والتفاعل في فريق ، والأفكار حول العالم ، وغيرها) ؛
• إجراء عمل تدريبي مع الموظفين ؛
• التحدث إلى والدي الأطفال ؛
• تطوير تدابير لتكييف الأطفال الذين يعانون من مشاكل (مع اضطرابات سلوكية ، دون اضطرابات عقلية أو جسدية خطيرة).

مستشار

يعمل عالم النفس من خلال التواصل. قد تكون استشارات علم النفس في رياض الأطفال على النحو التالي:

• شخصي (محادثة مع كل طفل) ؛
• عام (العمل مع فريق الأطفال) ؛
• شخصي (محادثة مع كل والد) ؛
• عام (مع مجموعة من الآباء) ؛
• شخصي (مع الطفل ووالديه) ؛
• عام (مع الوالدين ومقدمي الرعاية) ؛
• مشترك (مع مقدمي الرعاية والأطفال).

في كل استشارة يتم النظر في بعض الفروق الدقيقة. يمكن للطبيب النفسي تقديم المشورة بشأن القضايا التالية:

• كيف يمكنك مساعدة طفلك على التكيف؟
• نصائح أساسية لأولياء الأمور - كيف تتصرف مع روضة الأطفال؟
• أنشطة اللعبة مع الأطفال وتقليد المواقف المختلفة.
• العمل مع كل طفل لتحليل شخصيته واحتياجاته ومشاكله.
• حل النزاعات والمشاكل.
• العمل مع الوالدين ومقدمي الرعاية في الأمور الشخصية.
• تحديد الأطفال الذين يعانون من مشاكل وإخطار أولياء الأمور بالصعوبات.
• أكثر بكثير.

تستند جميع أعمال الإرشاد التي يقوم بها عالم النفس إلى مساعدة الأطفال وأولياء أمورهم على النمو والتطور معًا.

تحليلي

كجزء من العمل التحليلي فإن عالم النفس:

• يحلل الأطفال - سلوكهم ومهاراتهم ومشاكلهم ؛
• يعد تقارير للمنظمات العليا ؛
• يؤدي مهام ذات طبيعة تحليلية ينص عليها القانون ؛
• يحتفظ باليوميات والمجلات بالشكل الذي يحدده القانون ؛
• يقدم التقارير المطلوبة بموجب القانون.

إشكالية

أخصائي علم النفس في رياض الأطفال يحل المشاكل أيضًا. اختصاصها يشمل:

• تحديد المشاكل عند الأطفال ؛
• تحليل المشكلات واتخاذ القرار - ما إذا كان التشاور مع أخصائي وعلاج محدد مطلوبًا ، أو يمكن حل المشكلة بواسطة طبيب نفساني ؛
• المساعدة في حل حالات الصراع ؛
• العمل في مواقف إشكالية أو غير قياسية مع الأطفال وأولياء أمورهم وموظفي رياض الأطفال ؛
• إجراء دروس خصوصية مع الأطفال لحل مشاكلهم.

كقاعدة عامة ، يتم وضع قيود واضحة على الطبيب النفسي والوظائف التي لم يعد له الحق في القيام بها موصوفة. دعونا نفكر فيها بمزيد من التفصيل.

ما لا يجوز لطبيب نفساني القيام به

لا تنطبق وظائف عالم النفس على:

• تشخيص الأطفال.
• إجراء علاج محدد أو موعده.
• وضع برنامج إلزامي للآباء والأمهات لتربية الطفل. عمل عالم النفس استشاري وداعم.
• العمل مع الأطفال لإعداد لحظات سلوكية وظرفية معينة فيهم والتي من الواضح أنها تشكل خطورة على الطفل.
• أي عمل يهدف إلى "الحفر" في رأس الطفل دون علم الوالدين أو يمكن أن يضر بالطفل.

تهدف نصيحة عالم النفس في رياض الأطفال إلى مساعدة الطفل على التكيف والتطور والتفاعل مع العالم الخارجي. ليس لديهم شخصية طبية واضحة. يحظر أيضًا على المستوى التشريعي أي إجراءات يمكن أن تضر بالصحة العقلية أو الجسدية للطفل.

لذلك ، أخصائي علم النفس في رياض الأطفال هو متخصص يساعد الأطفال وأولياء أمورهم وموظفيهم على العيش معًا والدراسة معًا والشعور بالراحة والراحة.

تشمل واجبات مدرس علم النفس في رياض الأطفال التشخيص. يتم عقده مرتين على الأقل كل عام دراسي - في البداية وفي النهاية. هذا يسمح لك بتتبع ديناميات تطور كل طفل.

إذا لزم الأمر ، يمكن إجراء التشخيص في منتصف العام الدراسي. يتم تنفيذه ، على سبيل المثال ، للأطفال الذين يعانون من مشاكل في التعلم.

عند إجراء التشخيص ، يستخدم أخصائي علم النفس التربوي طرقًا لدراسة العمليات العقلية مثل الذاكرة والإدراك والانتباه والتفكير وما إلى ذلك. تساعد مقارنة النتائج مع المعايير التنموية لمرحلة ما قبل المدرسة في إعطاء صورة عامة لنمو الأطفال.

استشارة نفسية - طبية - تربوية

المعلم النفسي هو عضو في لجنة أخصائيي رياض الأطفال - PMPK. تقوم هذه اللجنة بعمل إضافي مع الأطفال المتخلفين في التنمية. يتم تحديد هؤلاء الأطفال من خلال نتائج الفحص التشخيصي.

وظيفة المعلم-عالم النفس هي تحديد النضج النفسي لمرحلة ما قبل المدرسة. يجب عليه كتابة استنتاجاته وتوصياته للمعلمين وأولياء الأمور. هذه هي الطريقة التي يتم بها المراقبة قبل الطبية لحالة الأطفال.

الاستشارة الأسرية

تتمثل إحدى واجبات المعلم النفسي في مؤسسة ما قبل المدرسة في تقديم المشورة لأولياء الأمور في مرحلة ما قبل المدرسة. إذا تم تحديد المشاكل ، فإنه يدعو الأب أو الأم أو الشخص البالغ الذي هو وصي الطفل لإجراء محادثة.

ينصح المعلم النفسي ليس فقط آباء الأطفال الذين يحضرون رياض الأطفال ، ولكن أيضًا آباء الأطفال غير المنظمين.

أثناء عملية الاستشارة ، تتمثل مهمة الأخصائي في عرض خيارات لحل المشكلات التي يواجهها الطفل في التعلم أو السلوك. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يشرح للوالدين أن الإجراءات المشتركة لروضة الأطفال والأسرة فقط هي التي ستعطي نتيجة إيجابية.

عند التفاعل مع عائلات التلاميذ ، يقوم المعلم النفسي بتحسين المعرفة التربوية للآباء. هذا له تأثير إيجابي على العلاقة بين أفراد الأسرة لطفل معين.

مساعدة للمعلمين

بالإضافة إلى الأطفال وأولياء أمورهم ، يعمل المعلم النفسي مع الطاقم التربوي لرياض الأطفال. في أحداث مثل المجلس التربوي ، والاجتماع ، والندوة ، وغيرها ، يتحدث عن الأساليب والتقنيات الفعالة التي تسمح لك بالعمل بشكل أفضل مع الطلاب.

يمكن لموظفي مؤسسة ما قبل المدرسة الاتصال بأخصائي علم النفس ليس فقط لحظات العمل ، ولكن أيضًا للقضايا الشخصية. لذلك يحافظ الاختصاصي على مناخ ملائم في فريق رياض الأطفال.

وظيفة المعلم-عالم النفس إلزامية في جميع المؤسسات التعليمية ، بما في ذلك المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. تعتمد الحالة العامة للأطفال ومستوى نموهم وتنفيذ الأنشطة التعليمية المختلفة وأشياء أخرى على عمل طبيب نفساني بدوام كامل في روضة الأطفال.

من يمكنه أن يلعب دور طبيب نفساني

لا ينطبق المفهوم الكلاسيكي لعمل عالم النفس على مؤسسات ما قبل المدرسة. لا يمكن قبول الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن رتبة أخصائي ولديهم سجل حافل بالإعجاب في هذا المنصب. بالضبط مدرس علم النفس في رياض الأطفاليقوم بعدد من الأعمال التحضيرية والتفسيرية والتصحيحية مع أولياء الأمور والموظفين والأهم مع الأطفال.

بادئ ذي بدء ، يتضمن الموقف فهماً عميقاً لجوهر وتفكير الطفل ، مما يسمح لإدارة المؤسسة التعليمية بقبول اختصاصي للأطفال. من الناحية المثالية ، سيكون الأشخاص التالية أسماؤهم مناسبين لهذا الدور:

1. حاصلون على شهادتين تعليميتين عاليتين في مجال التربية وعلم النفس.
2. علماء النفس من أعلى الفئات الذين أكملوا دورات في التربية التربوية ولديهم خبرة في العمل مع الأطفال من مختلف الفئات العمرية.
3. شخص تخرج من إحدى مؤسسات التعليم العالي مع دبلوم متخصص في التربية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة مع تعليم إضافي في مجال "علم النفس". يخضع فقط لوجود خبرة تدريسية لا تقل عن سنتين ، الفئة الأولى أو الثانية أو الأعلى ، ولكن بدون خبرة في مجال علم النفس.
4. متخصص حاصل على تعليم ثانوي متخصص في مجال التربية وعلم النفس مع خبرة عمل لا تقل عن نفس الوظيفة.

يتم تنظيم العمل في مجال علم النفس مع أطفال الفئة الأصغر سنًا من قبل هيئات حكومية ذاتية معتمدة. يتم التعيين في هذا المنصب من قبل قيادة المؤسسة التعليمية. أيضًا ، يمكن أن يتم تعيين أو فصل مدرس علم النفس في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من قبل مدير روضة الأطفال بالنيابة.

مجالات تأثير عالم النفس

اخصائية نفسية في رياض الاطفال واجباتهاالتي تؤثر على العديد من مجالات العملية التعليمية ، يجب القيام بعمل منتظم مخطط ودوري مع جميع المشاركين في العملية التعليمية. ينقسم المشاركون في التعليم تقليديا إلى ثلاث فئات رئيسية: الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور. وتجدر الإشارة إلى أن عالم النفس هو وظيفة بدوام كامل ، لذا فإن تواجده على أراضي الروضة إلزامي ، بينما يتم تحديد ساعات الاستقبال من قبل الإدارة ، لكنها لا تقتصر على الزيارات للمشاركين في العملية التعليمية.

مدرس-عالم نفس في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسةيجب أن يكون دائمًا في مكان العمل ، ليس فقط للعمل مع الأطفال والمعلمين. الزائرون المتكررون هم آباء الأجنحة القلقين بشأن الحالة العاطفية لأطفالهم. قد يكون سبب الاستئناف مشاكل عائلية ، وعدم قدرة الطفل الاجتماعية على التكيف ، ومشاكل في النمو ، وصعوبة في الكلام ، وكل شيء يتجاوز "الطبيعي" في المجتمع الحديث. قد تبدو خطة القبول والاستشارة في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في مكتب الطبيب النفسي كما يلي:

على سبيل المثال ، يتم إعطاء أنواع مجموعات من الفصول الدراسية فقط ، والتي لن تكون دائمًا إلزامية ، ولكن سلوكها يمكن أن يؤثر بشكل إيجابي على النمو العام للأطفال. يشكل تفاعل المعلمين وعلماء النفس والآباء شخصية الطفل.

لا تشمل واجبات الطبيب النفسي الاستشارة فحسب ، بل تشمل أيضًا عددًا من الإجراءات الأخرى. يمكن تسمية العمل الرئيسي للمتخصص باستشارة أولياء الأمور ، وتشخيص الأطفال ، والتدريب الإصلاحي ، وتنظيم وتخطيط الفصول التنموية لمعلمي مؤسسة تعليمية. في الوقت نفسه ، يجب توثيق كل عمل فردي للعالم النفسي بعناية لتقديم التقارير إلى القادة: كبير المعلمين ، والإدارة ، وممثلي المنطقة أو سلطات المدينة.

كما يخضع التأهيل والتشخيص للأطفال والمعلمين لإشراف صارم من قبل طبيب نفساني. يتيح لك هذا تكوين صورة كاملة لتدريب الموظفين مع التلاميذ ، وتقييم مستوى المعرفة ، والامتثال للمفاهيم الأساسية ، وما إلى ذلك. يجب أن تبدو النتيجة الأساسية للاختبار والتشخيص في مناطق مختلفة من نشاط الأجنحة من قبل طبيب نفساني كما يلي:

المسمى الوظيفي

لا يمكن الحصول على النتائج إلا بعد إجراء تقييم كامل لأنشطة الأجنحة في مختلف مجالات التشخيص. يتم جمع درجات خط الأساس من مجموع درجات جميع الأطفال في كل مجموعة على حدة. تسمح لك درجة النسبة المئوية بعرض جدول مقارن بين مختلف المجموعات والأعمار ورياض الأطفال والمناطق وأكثر من ذلك. يتم ذلك حتى تتمكن إدارة الطبيب النفسي من توفير بيانات موثوقة حول إنجازات مؤسستك التعليمية.

كما هو الحال في أي مهنة ، ستكون مسؤوليات الوظيفة والمتطلبات والتعليمات في كل حالة فردية مختلفة. يتكون الوصف الوظيفي للمعلم النفسي في رياض الأطفال من العناصر التالية:

1. الموقف العام.
2. مسؤوليات المعلم-عالم النفس في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
3. حقوق.
4. مسؤولية.
5. التفاعلات والوصلات حسب الموضع

الوصف الوظيفي لطبيب نفساني الطفليوفر جميع أنواع التفاعل مع الأجنحة ومبادئ العمل وغير ذلك الكثير. الشيء الوحيد الذي لم يتم تضمينه في الوصف الوظيفي هو وظائف طبيب نفساني في رياض الأطفال، أو بالأحرى شكل تنفيذها. تكون الكتيبات المنهجية حول التربية النفسية للأطفال في أي عمر دائمًا في المجال العام ولك الحق في استخدام أي منها. المهم أن الكتيبات معتمدة على المستوى التشريعي ولا تتعارض مع المبادئ العامة لرياض الأطفال.

فرص وظيفية جديدة

حاول مجانا!منهج "الأنماط الاجتماعية والنفسية لتنمية الطفل في سن مبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة" للنجاح - دبلوم إعادة التدريب المهني. يتم تقديم المواد التدريبية في شكل ملاحظات مرئية مع محاضرات بالفيديو من قبل خبراء ، مصحوبة بالقوالب والأمثلة اللازمة.

وتيرة عمل طبيب نفساني مع الأطفال

عالم نفس تربوي 2018يلزم العام لبناء خطة عمل للفصل الدراسي القادم والسنة بأكملها. يعد الإعداد العملي وفي الوقت المناسب للعمل مع التلاميذ ضروريًا للكشف في الوقت المناسب عن الانحرافات في نمو الطفل ، والمشاكل المتعلقة بالحالة النفسية ، وما إلى ذلك. الوصف الوظيفي لمعلم نفساني في رياض الأطفالينص على تطوير خطة عمل فردية لكل فئة عمرية من الأطفال.

لا يوجد ترتيب عمل واحد صحيح. كل شيء يعتمد بشكل مباشر على عالم النفس والمربين ومستوى إعداد الأطفال. بشكل عام ، قد تبدو خطة العمل مع الأطفال للفترة 2018-2019 كما يلي:

نشاط التشخيص النفسي
		المواعيد النهائية
العمل مع الأطفال	تشخيص التطور النفسي العصبي في الحضانة.
	التشخيص السريع للتطور الفكري للأطفال في المجموعة الأصغر وفي الفئات المتوسطة (يا.ن. كوشنير).	ديسمبر ، أبريل
	التشخيص السريع للتطور الفكري للأطفال في الفئات الأكبر سنًا (Ya.N. Kushnir).	يناير ، مايو
	تعريف العلاقات الشخصية في المجموعات المتوسطة والعليا. (قياس الاجتماع).
	دراسة قلق الأطفال في الفئات المتوسطة و الأكبر سنا. (اختبار "حيوان غير موجود")
	دراسة المناخ المحلي للأسرة (اختبار "عائلتي") في المجموعات الأكبر سناً.
	دراسة الشخصية باستخدام تقنية "البيت - الشجرة - الرجل" في المجموعات الأكبر سناً.
	الاستعداد النفسي لأطفال المجموعات العليا للمدرسة.
العمل مع المعلمين	"الطريقة السريعة" لدراسة المناخ الاجتماعي النفسي في الفريق.
	التشخيص النفسي لشخصية المعلم.	تحت الطلب
العمل مع الوالدين	استبيان "أنا وطفلي"
	التشخيص النفسي للعلاقات في الأسرة	تحت الطلب

عند الانتهاء من التشخيص ، يقوم الأخصائي النفسي بإجراء تحليل كامل لشخصية كل طفل. يتيح لك التحقق من قدراته وحالته النفسية تحديد نقاط الضعف في نمو الطفل.

ومع ذلك ، فإن إجراء الاختبارات العامة متاح أيضًا لمعلم عادي ، منذ ذلك الحين لماذا تحتاج إلى طبيب نفساني في رياض الأطفال؟ بناءً على نتائج الاختبار ، فإن المهمة الرئيسية لطبيب النفس هي العمل التصحيحي ، والذي يتم إجراؤه بشكل فردي وفي مجموعات. في بعض الأحيان يمكن أن تصبح الأطراف الثالثة مشاركين في دروس جماعية وفردية ، أي الآباء أو الأوصياء أو إدارة رياض الأطفال أو المعلم.

مدرس-عالم نفس في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لمعيار الولاية التعليمي الفيدرالي مع الوثائقتأكيدًا على الحاجة إلى تدريب نفسي إضافي ، ملزم بأداء عدد من الأعمال الكلاسيكية أو الفردية. قد تبدو خطة العمل الأولية والعامة لتصحيح وتطوير الإدراك النفسي والعقلي للبيئة كما يلي:

		المواعيد النهائية
العمل مع الأطفال	الدعم النفسي لعملية التكيف في الحضانة.	خلال عام
	التدريبات النفسية للأطفال الذين يعانون من صعوبات سلوكية.	مرة واحدة في أسبوعين من يناير إلى مايو
	تدريب مهارات الاتصال والعلاقات الشخصية والمجال العاطفي والفئات الشابة.
	مجموعة الفصول الإصلاحية والتنموية في المجموعات الأكبر سناً (تنمية القدرة لدى الأطفال على تنظيم سلوكهم عاطفياً ، وتشكيل نمو الطفل الشخصي ، وتكوين الاستعداد للمدارس).
	جلسات نمائية فردية مع أطفال المجموعات الصغيرة والمتوسطة والعليا ذات المستويات المنخفضة والمتوسطة من التطور المعرفي.	مرة واحدة في الأسبوع من يناير إلى مايو
	فصول جماعية تصحيحية نفسية في مجال الاتصال وسلوك الأطفال في المجموعات المتوسطة.	مرتان في الأسبوع من يناير إلى أبريل
العمل مع المعلمين	درس نموذجي على تنمية التفكير المهني للمعلمين.
العمل مع الوالدين	التدريب على كيفية التعامل مع الأزمةثلاث سنوات " التدريب على التواصل (للأطفال وأولياء الأمور من الفئة الأكبر سنًا)

الجدول هو مجرد مثال عام لما يمكن أن تكون عليه الأنشطة الجماعية للأطفال. ينصب تركيز الفصول على تصحيح الطفل ونموه ، ولا يمكن تنفيذه إلا في الحالات التي يكون فيها ذلك ضروريًا. ببساطة ، لن يقوم أحد بتزويدك بتعليمات مباشرة في إجراء مجموعة معينة أو درس فردي. ولهذا السبب فإن العامل المهم في التوظيف هو الخبرة والفهم ما الذي يجب أن يفعله المعلم النفسي في رياض الأطفال. أنت متخصص ، مما يعني أنك تابع فقط للمبنى الإداري لروضة الأطفال وتسترشد بقواعد الأخلاق.

التوصيف الوظيفي لطبيب نفساني في رياض الأطفالتوضيح العلاقات والتأثيرات مع الزملاء. ستكون إحدى النقاط هي عقد اجتماعات إلزامية واختبار الزملاء ، وتأكيد ملاءمتهم المهنية (وفقًا لحالتهم العاطفية والعقلية). هذا هو السبب في أن خطط العمل الإلزامية تتضمن جلسات جماعية مع الزملاء وأولياء الأمور.

العمل النفسي مع أطفال ما قبل المدرسة

يعد التشخيص المنتظم للأطفال جزءًا مهمًا من عمل أخصائي علم النفس ، ولكن يجب إيلاء اهتمام خاص لمجموعة الأطفال الأكبر سنًا والإعدادية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. مدرس نفساني في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لوثائق مرفق البيئة العالميةتستعد لانتقال الأطفال إلى الصفوف الأولى من المدرسة. ستلعب الصورة النفسية للطفل وخصائصه ومعلوماته العامة دورًا مهمًا في المستقبل لتهيئة ظروف التعلم المثلى. هناك عدد من طرق الاختبار المختلفة ، ومئات من المعلمات ، ويمكن أن تكون كل واحدة منها حاسمة. بالنسبة لطبيب نفساني ، تنقذ الأساليب والمشاورات والمنتديات الموضوعية عبر الإنترنت ، حيث يمكنك الاطلاع على رأي الزملاء ذوي الخبرة في حالات محددة وفريدة من نوعها.

ليس من الصعب إجراء الاختبارات والدرجات وفقًا للمبدأ الكلاسيكي ، ولكن هناك حالات يستحيل فيها تقييم طفل ما قبل المدرسة وفقًا للمعايير العامة. من أجل راحة المعلم النفسي ، تم إنشاء جدول خاص يحتوي على موارد عبر الإنترنت ، والتي تم جمعها في جدول مناسب:

معلمات التشخيص	طرق التشخيص	موارد الإنترنت
بحوث التنمية الحسية	منهجية "قص الصور" (3-6 سنوات) ؛ طريقة "Box of Forms"، "Segen's Board" (2.5-6 سنوات) ؛ الأسلوب "ما هي الأشياء المخفية في الرسومات؟" منهج "المعايير" (4-5.5 سنوات).	http://www.ourbaby.ru- "طفلنا"؛ "معالج النطق وعلم النفس عبر الإنترنت" ؛ http://testoteka.narod.ru- تستوتيكا.
بحوث تطوير الذاكرة	منهجية "عشرة عناصر" - تحليل حجم الذاكرة التصويرية المباشرة (3-5 سنوات) ؛ اختبار "عشر كلمات" - تشخيص حجم وسرعة الذاكرة اللفظية المباشرة (من 4-4.5 سنة) ؛ اختبار "الرسم التخطيطي" - لدراسة الذاكرة الوسيطة (5-10 سنوات).	"معالج النطق وعلم النفس عبر الإنترنت" ؛ www.twirpx.com- موقع إعلامي. http://detvora74.ru- بوابة إعلامية
البحث في تنمية التفكير	اختبار "البحث عن التفاصيل المفقودة" - دراسة مستوى تطور التفكير المجازي (4-7 سنوات) ؛ اختبار "النمذجة الحسية" - دراسة التفكير المجازي والتخطيطي (5-7 سنوات) ؛ اختبار الغراب - مستوى التطور الفكري (4-10 سنوات) ؛ اختبار "الأكثر تباينًا" - التطور المعرفي (4-5 سنوات) ؛ اختبار "التصنيف غير اللفظي" - التفكير المنطقي اللفظي (5-7 سنوات) ؛ اختبار "الصور المتتالية" - التفكير المنطقي اللفظي (5-10 سنوات) ؛ اختبار "استبعاد الرابع" - التفكير المنطقي اللفظي (5-10 سنوات) ؛ الاختبارات اللفظية "تحديد السمات الجوهرية للمفاهيم" و "النسب اللفظية" - دراسة درجة تكوين العمليات العقلية (7-10 سنوات).	"معالج النطق وعلم النفس عبر الإنترنت" ؛ www.twirpx.com- موقع إعلامي. http://5psy.ru- بوابة نفسية. http://detski.ucoz.ru- بلد الطفولة. www.bibliofond.ru www.vseodetishkax.ru- "كل شيء عن الأطفال". http://www.psyoffice.ru
بحوث الإبداع	اختبار "الرسم" (تعديلات للأطفال من 4 إلى 10 سنوات) ؛ اختبار "اسم الصورة" - دراسة الإبداع اللفظي (4-6 سنوات).	"معالج النطق وعلم النفس عبر الإنترنت" ؛
مسح الاستعداد للمدرسة	اختبار "الاستعداد التحفيزي" - تشخيص الوضع الداخلي للطالب ؛ اختبار "اختبار التصحيح" - دراسة مستوى التنظيم التعسفي للسلوك ، وتيرة النشاط ؛ "اختبار بندر" - دراسة التنسيق بين اليد والعين ؛ "اختبار Kern-Jirasek" - التنسيق بين اليد والعين.	www.twirpx.com- موقع المعلومات. http://psy-diagnoz.comموقع المعلومات. http://5psy.ru- بوابة نفسية. http://www.psyoffice.ru- "علم نفس العمق: التعاليم والطرق"
دراسة العلاقات الشخصية	طريقة "القياس الاجتماعي" (تعديل "الأقنعة") - دراسات لتواصل الطفل مع أقرانه ، وتحديد مكانة الحالة في المجموعة (من 5 سنوات) ؛ اختبار "منزلين" - دراسة لتواصل الأطفال مع أقرانهم ، مع أفراد الأسرة ، وتحديد المعجبين وغير المعجبين (4-7 سنوات) ؛ اختبار رسم العائلة.	www.twirpx.com- موقع المعلومات. www.stud24.ru- "موقع معلومات للطلاب". www.psychologu.info- "موسوعة عالم النفس المدرسي".
دراسة الخصائص الفردية وسمات الشخصية	اختبار "قيم نفسك" - دراسة احترام الذات للأطفال (7-10 سنوات) ؛ اختبار "حيوان غير موجود" - دراسة الصفات الشخصية (من 4.5 سنة) ؛ "اختبار Rosensweig" - دراسة الشخصية والتواصل مع الآخرين ؛ "اختبار إدراك الأطفال" - تشخيص شامل لشخصية الطفل (4-10 سنوات).	"معالج النطق وعلم النفس عبر الإنترنت" ؛ www.twirpx.com- موقع المعلومات. www.psychologu.info- "موسوعة عالم النفس المدرسي". www.vseodetishkax.ru- "كل شيء عن الأطفال".
دراسة المجال العاطفي	تقنية الجرافيك "الصبار" - حالة المجال العاطفي ، وجود العدوانية ، اتجاهها ، شدتها ، إلخ. (من 4 سنوات) ؛ اختبار "المخاوف في المنازل" - تشخيص المخاوف (من 4 سنوات) ؛ اختبار القلق (R، Tamml، M. Dorki، V. Amen) (4-7 سنوات).	www.gurutestov.ru- "جورو في عالم الاختبارات" ؛ www.bibliofond.ru- "مكتبة المعلومات العلمية والطلابية" ؛ www.twirpx.com- موقع المعلومات. معالج النطق والأخصائي النفسي عبر الإنترنت.
دراسة العلاقات الأسرية (مع الصعوبات في التكيف مع الأطفال في رياض الأطفال).	استبيان لتحديد الطرق النموذجية للتأثير التربوي واستبيان باس داركي ؛ منهجية قياس مواقف الآباء وردود أفعالهم (PARY).	"معالج النطق وعلم النفس عبر الإنترنت" ؛ www.twirpx.com- موقع إعلامي.

نتيجة لذلك ، الموقف مدرس-عالم نفس في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، الوصف الوظيفيوالمسؤوليات لها مدى واسع إلى حد ما من التأثير. هذا هو السبب في أنه من الجدير إيلاء اهتمام خاص لكل اختبار يتم إجراؤه ، لأن عمل عالم النفس يمكن أن يخلق الظروف المثلى للتطور المستقبلي لشخصية كاملة من كل تلميذ صغير.

لا تغفل التفاعل مع أولياء الأمور والمعلمين والمبنى الإداري. العملية التعليمية بأكملها والعمل العام مع الأطفال ، سيتم بناء العلاقات بين الزملاء على مبادئ عمل عالم النفس. من المفيد التعامل بعناية مع حل كل نزاع ، وفقًا لمسؤوليات وظيفتك وتعليماتك. يشارك المعلم النفسي في حياة التلاميذ ليس فقط في تنظيم التعليم ، ولكن أيضًا من خلال الآباء والمعلمين والحاضرين.

المسمى الوظيفي
مدرس نفسية من روضة الأطفال

1. أحكام عامة

1.1 تتمثل المهمة الرئيسية للمعلم النفسي في ضمان الصحة العقلية وتنمية شخصية الأطفال.

1.2 يتم تعيين المعلم-عالم النفس وفصله بأمر من رئيس الأطفال

1.3 يسترشد المعلم-عالم النفس في عمله بالتوصيات البرنامجية والمنهجية ، والمراسيم الحكومية بشأن التصحيح النفسي "البرنامج التعليمي لمؤسسة الدولة التعليمية".

1.4 المعلم-الأخصائي النفسي يقدم تقاريره مباشرة إلى رئيس الروضة.

2- متطلبات التأهيل

2.1. يتم تعيين الأخصائي النفسي من بين الأشخاص الحاصلين على تعليم نفسي عالٍ أو تعليم تربوي أعلى مع تخصص في "علم نفس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة".

3. الواجبات

3.1. ينظم وينفذ العمل التربوي والإصلاحي مع الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو.

3.2 يشارك في إنشاء فضاء حديث موحد لرياض الأطفال (إزالة عيب في الطفل)

3.3 يحدد الحالات التي تعيق تكوين شخصية الطفل ومن خلال الوقاية النفسية والتشخيص النفسي والتصحيح النفسي والاستشارة وإعادة التأهيل.

3.4. يقدم المساعدة للأطفال والمعلمين والمتخصصين وأولياء الأمور في حل المشكلات الشخصية والمهنية وغيرها من المشكلات المحددة.

3.5 يكمل المجموعات للفصول ، مع مراعاة الحالة النفسية الجسدية للأطفال.

3.6 وبالتعاون مع المعلمين ومعالجي النطق ، يخطط ويطور برامج تنموية وتصحيح نفسي للأنشطة التعليمية ، مع مراعاة الخصائص الفردية والجنس والعمر لشخصية الطفل.

3.7 يحدد الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو العاطفي والفكري.

3.8 يفحص ويوفر الدعم الاجتماعي والتربوي للأطفال الذين يعانون من عيوب في النمو العقلي والبدني.

3.9 يخطط العمل الإصلاحي والتعليمي وينظمه وفق الروتين اليومي.

3.10. يعمل على اتصال وثيق مع معالجين النطق والمعلمين والمتخصصين ويحضر الفصول الدراسية.

3.11. ينصح المدير والمعلمين وأولياء الأمور باستخدام الأساليب والتقنيات الخاصة لمساعدة الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو.

3.12. يحافظ على التواصل المستمر مع الطاقم الطبي للمؤسسة التعليمية.

3.13. تقديم المشورة لرئيس وموظفي رياض الأطفال بشأن تطوير مؤسسة ما قبل المدرسة ، والتطبيق العملي لعلم النفس ، الذي يركز على تحسين الكفاءة الاجتماعية والنفسية للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور.

3.14. يحافظ على الوثائق ذات الصلة ، ويعد المواد والمساعدات البصرية لفحص الأطفال والعمل معهم.

3.15. يحسن مهاراته في الدورات والندوات ومن خلال التعليم الذاتي.

3.16. يشارك في الأحداث التنافسية والمنهجية لروضة أطفال ، حي ، مدينة.

3.17. يحل محل المعلم في المجموعة خلال فترة الإنتاج الحادة.

3.18. يشارك في الأحداث التنظيمية والاجتماعية للفريق.

3.16. يتوافق مع قواعد لوائح العمل الداخلية ، والنظافة الشخصية ، وتعليمات حماية حياة وصحة الأطفال ، وقواعد السل والسمنة ، ويخضع للفحص الطبي والفحوصات المخبرية في الوقت المناسب.

4.1 استبدل المعلم في المجموعة.

4.2 لا تقم بعمل لا يغطيه هذا الوصف الوظيفي.

5. المسؤولية

5.1 يتحمل المسؤولية الشخصية عن حماية حياة وصحة الأطفال.

5.2 لسلامة المعدات والمستلزمات.

5.3 لعدم الوفاء بالالتزامات المنصوص عليها في هذا الوصف الوظيفي.

أنا على دراية بالوصف الوظيفي ______________________________________

(إمضاء)

"______" _____________________ 200__