كيفية إجراء فصل البناء في رياض الأطفال. منهجية حصالة على شكل حيوان أسماء مثيرة للاهتمام لبرامج حكايات ليغو الخيالية
يعرف كل معلم مدى صعوبة جعل إعادة سرد الدروس ممتعة للأطفال. لذلك ، أصبحنا مهتمين وبدأنا في تطوير مشروع "Lego Fairy Tale" ، والذي يبدأ بالضبط في مرحلة التصميم.
مربي من أعلى فئة مؤهلة
MDOU "D / s 39 kv" ماجنيتوجورسك
لوكيانوفا أولغا جورجيفنا
المشروع "حكاية ليغو الخيالية"يهدف إلى إنشاء نماذج لأبطال الحكايات الخرافية من قبل الأطفال والمباني لتطوير الحكايات الخرافية مع مزيد من استخدامها في اللعبة. يساعد الأطفال على إتقان أساس العمل الأدبي ، كونه أداة ممتازة لتحليل القصص الجاهزة أو مناقشة مواضيع خاصة وذات صلة ، يوسع بشكل كبير إمكانيات العرض المرئي للحكايات الخيالية للأطفال ويفتح لهم أوسع نطاق للإبداع والخيال ، مع إشراك الأطفال بنشاط في تنمية المهارات اللغوية!
المواد والأدوات والمعدات المطلوبة للعمل مع الأطفال في المشروع ":
- يتم اختيار تسعة أعمال أدبية للعام (عمل واحد في الشهر) ؛
- يتم عرض حكايات Lego الخيالية باستخدام مُنشئ LEGO مرة واحدة في الشهر ، ومدة الدروس 25-35 دقيقة.
- تسبقها مرحلة تحضيرية ، يقوم فيها الأطفال بتكوين شخصيات العمل الأدبي ، وكذلك اختيار السمات ، وتعلم النص ، وترسيخ المعرفة بالعمل في الأنشطة المختلفة (الرسم ، والتطبيق ، والنمذجة ، وقراءة الروايات ، و FEMP ، والاستماع إلى الأعمال الموسيقية).
لقد استخدمنا تقنية "Legoskazka" في عدة اتجاهات:
- في البداية ، هذا هو الخلق الأدبي للطفل (يخترع قصة خيالية) ، ثم بناء Lego وفقًا لمخططه ؛
- الخروج بحكايات ليغو الخيالية المبنية على مجموعة جاهزة من الأبطال والمباني لتطوير حبكة حكاية خرافية ؛
- الخروج بقصة Lego الخيالية على أساس مجموعة جاهزة من الأبطال والمباني لتطوير حبكة حكاية خرافية مع إضافات أخرى للمبنى ، وتقديم أبطال جدد ، وتطوير قصص جديدة.
شكرا للمشروع "حكاية ليغو الخيالية"يصبح تعليم إعادة الرواية تجربة مثيرة للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة ، بغض النظر عن قدرتهم أو معرفتهم!
لا يساعد المنتج فقط في ترسيخ أساسيات إعادة السرد ، بل يطور أيضًا مهارات الاتصال لديهم. من خلال العمل الجماعي ، يتعلم الأطفال التفاعل مع بعضهم البعض وتطوير مهارات التواصل الاجتماعي.
بناءً على هذا ، نرى ملاءمةمن مشروعه هو أن الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة يعملون مع مصمم العاب تركيبتعلم إعادة سرد النصوص الأدبية بشكل أسرع. يطورون التفكير الإبداعي والخيال. يشجع مشروع "Lego Fairy Tale" على تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والتي تساهم في تطوير النطق عند الأطفال في الوقت المناسب.
درجة الماجستير "ليغو - حكايات خرافية"
أدعوكم ، أيها الزملاء الأعزاء ، إلى الانغماس في عالم حكايات ليغو الخيالية ورؤية كيف تساهم حكايات ليغو في تنمية الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والإبداع ويكون لها تأثير مفيد على المجال العاطفي من الأطفال.
الشيء الرئيسي الذي يجب أن يكون LEGO مثيرًا للاهتمام بالنسبة للمعلم نفسه ، فمن السهل والممتع العمل مع الأطفال.
استخدم القصائد القصيرة - العبارات التي تفضلها وتناسبها بشكل أفضل ، ولا تنسى مدح الطفل والطوب السحري الذي يساعدك على اللعب وتعلم الكثير.
اليوم أدعوكم للمشاركة في الأنشطة المشتركة بأنفسكم.
درس تمهيدي للأطفال "المعرفة مع LEGO"
يا رفاق ، اليوم عندما أتيت إلى العمل ، وجدت مثل هذا الصندوق تحت الباب. ماذا تعتقد أنه قد يحتوي؟
لنرى) ما هذا؟
"اثنان اثنان" - طفل قوي ،
لبنة صغيرة ، مثل الفأر.
ولدي أيضًا
أكثر أصالة - مع أربعة!
وأيضا في المربع هناك
لبنة ليغو "اثنان في ستة"!
وسنجدها أيضًا
"اثنان في ثمانية" - الأطول!
كم يعرف من أين أتى؟
سأخبرك هذه القصة الشيقة ، لقد حدثت في بلد بعيد من الدنمارك. دعنا نجلس على الكراسي وسأخبرك بذلك.
منذ زمن بعيد ، عندما لم نكن أنا وأنت هناك نعيش - كان هناك شخص واحد.
كان اسمه أولي كيرك كريستيانسن). وكان لديه ولد. أحب الصبي اللعب ، لكن كان لديه القليل من الألعاب. وكثيرًا ما انفصلوا عنه.
كان كيرك كريستانسن قلقًا جدًا بشأن هذا الأمر. ذات يوم جاء بفكرة رائعة لإنشاء ألعاب جديدة. يمكنك اللعب معهم دون خوف من تعرضهم للكسر ، لأنهم اكتشفوا ذلك ، وتجمعوا ، ويمكن القيام بذلك عدة مرات.
دعونا نشكره على هذه اللعبة الذكية والممتعة. وسنمنحه سلة كاملة من الزهور!
التفاصيل والتفاصيل
لم تتعب من النوم
هذا الصباح
حان الوقت لنبني.
وسوف تساعدنا المخططات. فكر جيدًا وابدأ العمل.
يمكنك دائمًا العثور على كلمة جديدة لأي قصة أو حكاية خرافية ، وتعريف الأطفال بها ، وبالتالي إثراء مفرداتهم.
يا رفاق ، هل تعلمون أن الزهور يمكن أن تنمو وتسعدنا ليس فقط في الربيع والصيف ، عندما يكون الجو دافئًا والشمس مشرقة ، ولكن أيضًا في الشتاء!
لهذا جاءوا مع دفيئة- دفيئة للزهور.
ما هي مهن الألوان؟
(بائع زهور ، بستاني ، بائع زهور)
مالذي يفعلونه؟ ما هي وظيفتهم؟
هذه هي الزهور التي حصلنا عليها !! يا لها من سلة زهور جميلة) أحسنت)
بلد Blossom Lego
وقد حان الوقت للعودة إلى الوطن
أغمض عينيك ، نحن نترك هذه القصة الخيالية.
كما قيل بالفعل أولاً ، يأتي المعلم بنفسه بقصص Lego الخيالية الصغيرة ، ويبدأ الأطفال في إنشاء شخصيات حكاية خرافية بشكل مستقل من المصمم"العاب تركيب" ، ابتكار حبكة خاصة بك لقصص خرافية مألوفة بالفعل أو ابتكار قصص جديدة ؛ ثم قم بتشغيلها في وقت فراغك ، متحدًا في مجموعات فرعية من 3-4 أشخاص ، اعرض أداءك على أقرانك.
يا رفاق ، انظروا ما هي زهرة غير عادية على الطاولة. دعونا نلقي نظرة فاحصة. والزهرة غير عادية ورائعة. هناك فتاة فيه. ما اسمها؟) من خمّن؟
نعم ، هذه Thumbelina ، شخصية خرافية من بلد بعيد في الدنمارك.
أحضرت لك مجموعات ليغو. اعتبرهم. أنا أدعوك الآن للعب. ونصنع ألعابًا جديدة بأنفسنا. وسوف تراقبك Thumbelina.
يجلس الأطفال على الطاولة ، حيث قاموا بإعداد مجموعات بناء فردية. غطاء ما قبل LEGO.
انظر بعناية إلى الأجزاء التي حصلت عليها.
قل لي ، ما الذي يمكن بناؤه من LEGO؟
ساشا ، ماذا ستبني من أجزائك؟ هل أنت زينيا؟ إلخ. يبدأ الأطفال في العمل. يقدم المعلم المساعدة بمساعدة الأسئلة الإرشادية. ما هي التفاصيل التي وجدتها؟ ماذا ستفعل؟ أو ربما ستحاول ربط التفاصيل مثل هذا ... وهكذا.
لذلك قمت ببناء المباني. دعونا نستمع لبعضنا البعض. من حصل على ماذا.
يتحدث الأطفال عن مبانيهم.
لدينا أبطال قصة خيالية شهيرة. (أي خرافة؟).
هذه هي الطريقة التي يحدث بها في Lego Country
كل شيء نبنيه يأتي إلى الحياة.
الخيار 1.دعنا نحكي قصة خرافية لضيفنا. سوف أقرأ قصة من المؤلف ، وسوف تتحدث باسم أبطال الحكاية.
الخيار 2.أقترح عليك تأليف قصة خيالية مبنية على قصة حقيقية ، لكن مع تغيير أحد أجزائها.
يتم عرض صور القصة ، بالإضافة إلى الأمثلة ، في كتيب خاص يمكن تنزيله من الموقع الإلكتروني. ( انقر فوق الزر "مشاركة" على الموقع وستشاهد المزيد من التفاصيل)
يجب أن أقول على الفور - يرجى ملاحظة أن القصة يجب ألا تزيد عن 500 حرف ويجب أن تكون هناك صورة واحدة. ثم فاتتني هذه اللحظة في البداية وتقطعت أكثر من 2000 حرف))). كان علي أن أقطع بقوة وأترك الجوهر. في المدونة ، لا أحد يزعجني للالتفاف (ما الجيد أن يختفي)). لذلك ، ها هي قصتنا. بالصور)).
الجزء الأدبي ملكي ، لكن المخطط تم اختراعه مع ديما. بدأ - التقطت.
حريق في الغابة
ذات يوم قررت الجرافة شليب أن تمشي في الغابة.
بعد إزالة أغصان الأشجار المتساقطة على طول الطريق ، تحرك الصفع ببطء إلى الأمام ، مستمتعًا بغناء الطيور وصوت الريح في تيجان الأشجار. وفجأة سمع شليوب مثل هذا الصدع المألوف. لن يتم الخلط بين هذا الصوت وأي بلدوزر آخر. هذه هي الطريقة التي تتشقق بها الشجرة المحترقة. شممت الصفعة - كانت رائحتها مثل الحرق. "حريق!!!" لاهث الجرافة وأسرع إلى الصوت. سرعان ما ظهرت الأشجار المحترقة. "نحن بحاجة ماسة إلى الاتصال بفينت" ، فكر شليوب ووصل إلى الراديو.
لم تكن مروحية فينت طويلة في القدوم. أحضر وسكب برميلًا كاملاً من الماء على الغابة المحترقة. ومع ذلك ، فإن هذه المياه لم تكن كافية. استمرت الغابة في الاشتعال. صرخت المروحية لشليوب مختبئة خلف الغيوم: "أنا من أجل الدفعة الثانية! سأعود قريباً".
في انتظار صديق ، بدأت الجرافة في تحريك الرؤوس المشتعلة ببطء. فجأة ، من خلال الضوضاء والطقطقة ، جاء صرير خافت للانزلاق. أطفأت الجرافة المحرك واستمعت. سرعان ما سمع صرير مرة أخرى من تحت جذور إحدى الأشجار المحترقة. على ما يبدو ، سحق أحد سكان الغابة بفروعه ولم يستطع الخروج. "يمكن أن يحترق أو يختنق!" - فكرت Shlyop برعب وبدأت العمل بنشاط مع دلو. حاول الوصول إلى الشجرة المحترقة في أسرع وقت ممكن. لكن الحرارة المنبعثة من الحريق حالت دون اقتراب الجرافة.
"برغي ، أين أنت؟" - صفعة الفكر في اليأس. وحرفيًا في نفس اللحظة شعرت بدفق قوي من الهواء على وجهي. لكنها لم تكن فينت. "مغبر!" صاحت الجرافة بفرحة. غمز: "شخصك. الجو حار بعض الشيء هنا." "لا يزال! ولكن يجب أن نسرع. تحت تلك الشجرة ، هناك شخص ما في ورطة - نحن بحاجة لإنقاذه." لم يكن على Dusty أن يتوسل مرتين: "سأفجر النار منك ، وسوف تشعل الأغصان المتساقطة" ، قرر سريعًا.
وبدأ الأصدقاء في العمل. في مهب الريح الناتجة عن مراوح Dusty الدوارة ، وصلت صفعة بسرعة إلى الشجرة وسحبت أرنبًا صغيرًا خائفًا من تحت الأغصان. "حي" تنفست الجرافة ، وهي ترى كيف كان الطفل يرمش في كثير من الأحيان ويضغط بالقرب من السيارة. "داستي ، يحتاج إلى نقله إلى المستشفى. هل يمكنك المساعدة؟" - استدار شليوب إلى الطائرة. "بالتأكيد!" - ابتسم المتربة والتقاط
مؤسسة البلدية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المملوكة للدولة "روضة أطفال من النوع التنموي العام" مستوطنة Rymniksky
مشروع على :
"قصة خرافية تعلمنا أن نحب"
مدير المشروع:
المربي جي. مارفانوفا
مشروع على : "قصة خرافية تعلمنا أن نحب".
مدة المشروع:
2 أسابيع.
نوع المشروع:
المجموعة المعرفية والإبداعية.
اسم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
:
مؤسسة البلدية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المملوكة للدولة "روضة أطفال من النوع التنموي العام" مستوطنة Rymniksky
مدير المشروع : مارفانوفا جولنور إسماجيلوفنا
المشاركون في المشروع:
أطفال المجموعة الإعدادية العليا والمربين وأولياء الأمور.
عمر الأطفال:
5-7 سنوات
ملاءمة.
قصة - عنصر ضروري في الحياة الروحية للطفل. عند دخوله عالم المعجزات والسحر ، يغرق الطفل في أعماق روحه. الحكايات الشعبية الروسية ، التي تقدم الأطفال إلى دائرة الأحداث غير العادية ، والتحولات التي تحدث مع أبطالهم ، تعبر عن أفكار أخلاقية عميقة. إنهم يعلمون موقفًا لطيفًا تجاه الناس ، ويظهرون مشاعر وتطلعات عالية. لقاء الأطفال مع أبطال القصص الخيالية لن يتركهم غير مبالين. الرغبة في مساعدة البطل في ورطة ، لفهم موقف حكاية خرافية - كل هذا يحفز النشاط العقلي للطفل ، ويطور الاهتمام بالموضوع. نتيجة للتعاطف ، لا يكتسب الطفل معرفة جديدة فحسب ، بل يكتسب أيضًا ، وهو الأهم ، موقفًا عاطفيًا جديدًا تجاه البيئة: تجاه الأشخاص والأشياء والظواهر. يستمد الأطفال الكثير من المعرفة من القصص الخيالية: الأفكار الأولى حول الزمان والمكان ، حول العلاقة بين الإنسان والطبيعة ، والعالم الموضوعي. يواجه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ظواهر ومشاعر معقدة مثل الحياة والموت والحب والكراهية ؛ الغضب والرحمة والخيانة والخداع. شكل تصوير هذه الظواهر خاص ، خرافي ، سهل الوصول إليه لفهم الطفل ، وذروة المظاهر ، المعنى الأخلاقي يبقى أصيلاً ، "الكبار". لذلك ، فإن الدروس التي تقدمها الحكاية الخيالية هي دروس مدى الحياة لكل من الكبار والصغار.
المشكلة مهمة للأطفال والتي يهدف المشروع إلى حلها.
لسوء الحظ ، اليوم ، لم يتم تربية أطفالنا على القصص الخيالية ، ولكن على الرسوم المتحركة الحديثة. ليس لدى معظم الآباء الوقت للجلوس مع أطفالهم وقراءة كتاب. يعتبر علماء نفس الأطفال هذا إغفالًا كبيرًا للبالغين في تربية أطفالهم. أظهر مسح للآباء ومسح لأطفال مجموعتنا أن القليل من الوقت المخصص لقراءة كتب الأطفال في المنزل ، وأن بعض الآباء لا يمكنهم حتى تسمية الحكايات الشعبية الروسية. ولكن في الواقع ، تعد الحكاية الخرافية واحدة من أقدم وسائل التربية الأخلاقية والجمالية ، وتشكل أيضًا الصور النمطية السلوكية لأعضاء المستقبل في مجتمع الراشدين. لذلك ، قررنا تكريس المزيد من الوقت للحكايات الشعبية الروسية في تنمية وتربية أطفالنا.
الهدف من المشروع:
إثارة حب الأطفال للحكايات الشعبية الروسية من خلال بناء الليغو ؛ تنمية مصلحة الأطفال المستدامة في حكاية خرافية كعمل فني ؛ الكشف عن الإبداع المشترك للأطفال والآباء.
مهام:
للأطفال:
التعليمية:
توسيع فهم الأطفال للقصص الخيالية ؛
تعليم الأطفال التفكير ؛
لتكوين القدرة على قراءة الشعر بشكل تعبيري ، على المسرح
حلقات من القصص الخيالية.
إثراء وتوسيع مفردات الأطفال.
تعلم كيفية التفكير في محتوى المبنى المستقبلي مقدمًا.
لتكوين اهتمام ثابت بالنشاط البناء ، الرغبة في الإبداع والابتكار.
لتكوين اهتمام بمجموعة متنوعة من المباني والهياكل الموجودة في حكاياتك الخيالية المفضلة ، لتعليم ملاحظة ميزاتها.
النامية:
تطوير القدرة على تطبيق معرفتك في محادثة وتحقيق
بيانات متماسكة
لتنمية التفكير التخيلي والخيال لدى الأطفالالخيال البناء ، رقدرات داهيةاستقلال.
لتطوير القدرة على تحليل كائن ما ، لتسليط الضوء على سماته المميزة ، الأجزاء الوظيفية الرئيسية ، لتأسيس العلاقة بين الغرض منها وهيكلها.
تطوير وتعزيز مهارات بناء النموذج المستدام.
التعليمية:
تعزيز مشاعر الصداقة والجماعة ؛تطوير الاستقلال عند العمل في أزواج.
لتعزيز ثقافة الكلام.
لتعزيز حب الحكايات الخرافية ، والقدرة على رؤية الجمال ، والفخر بالحكايات الشعبية الروسية والحكايات الخيالية للكتاب الروس.
للوالدين:
تنمية القدرة لدى الوالدين على رؤية الطفل كشخص واحترام رأيه ومناقشة العمل القادم معه ؛
لإثارة اهتمام الآباء بحياة المجموعة ، قم بإثارة الرغبة
شارك فيه.
للمعلمين:
تنمية القدرات الإبداعية للطفل ؛
أظهر للوالدين معرفة ومهارات الأطفال المكتسبة أثناء
تنفيذ المشروع.
شكل الحدث النهائي للمشروع:
حكاية خرافية - عرض (الأطفال يقدمون أنفسهم).
اسم الحدث النهائي للمشروع:
"Teremok بطريقة جديدة".
منتجات المشروع:
للأطفال:
البناء من "LEGO" وأنواع أخرى من مجموعات البناء ، وكذلك النفايات ؛ المعرفة والانطباعات الجديدة ، الوقت الذي تقضيه بشكل هادف مع الآباء ، وكتب الأطفال ، واللوحات المصورة التي تصور مؤامرات لمختلف الحكايات الشعبية الروسية.
للمعلمين:
زخرفة معرض الانشاءات من المنشئ "حكاية خرافية اتت لزيارتنا" ، فهرس بطاقة امثال ، اقوال ، ألغاز ، عروض وسائط متعددة ، عرض حكايات خرافية.
للوالدين:
المشاركة في معرض لأعمال الأطفال.
صنع الصفات وتعلم الأغاني والقصائد لعرض حكاية خرافية مع الأطفال.
النتائج المخطط لها:
تنمية شخصية الطفل الغنية روحيا كفاعل
مشارك في المشروع
تنمية الاهتمام بالحكاية الشعبية الروسية ؛
تنمية النشاط المعرفي عند الأطفال ، خلاق
القدرات ومهارات الاتصال.
تحسين النطق السليم والتعبير و
خطاب متماسك للأطفال.
تعزيز التنمية الإبداعية للأطفال ؛
تنمية الاستجابة العاطفية.
تنسيق العلاقات بين الكبار والأطفال.
مراحل المشروع
المرحلة الأولى - الإعدادية (تطوير المشروع).
تعريف المشكلة ؛
تحديد الهدف والمهام ؛
جمع المعلومات والأدب والمواد الإضافية.
وضع خطة عمل طويلة المدى.
خطة طويلة المدى.
المكعبات والألغاز على أساس حكايات مختلفة. قراءة ومناقشة وحفظ الحكاية الخيالية "Teremok بطريقة جديدة".
التنمية الاجتماعية والتواصلية:
تنمية التواصل والتفاعل بين الطفل والكبار والأقران ؛ عزيمة أفعالهم ؛ تنمية الذكاء الاجتماعي والعاطفي ، وتكوين الاستعداد للأنشطة المشتركة مع الأقران ، وتكوين موقف محترم وشعور بالانتماء إلى الأسرة والمجتمع من الأطفال والبالغين في المنظمة ؛ تكوين المواقف الإيجابية تجاه مختلف أنواع العمل والإبداع.
التطور المعرفي
محادثات مع الأطفال حول القصص الخيالية التي قرأوها. فحص الرسوم التوضيحية التي تصور أبطال القصص الخيالية.
تنمية الخيال والإبداع.
التطور الفني والجمالي
تنفيذ نشاط إبداعي مستقل للأطفال (بناء ونموذجي).
الأنشطة التربوية المنظمة:
IZO - "بطلي المفضل في الحكاية الخيالية" ، "قصتي الخيالية المفضلة" ؛ التطبيق - "الجنية الطيور". النمذجة - "حكايات الجدة".
التطور البدني
تنمية النشاط البدني للأطفال من خلال الدقائق البدنية والمشي ؛ تشكيل قيم نمط الحياة الصحي ، وإتقان معاييره وقواعده الأساسية (في التغذية ، والنشاط البدني ، والتهدئة ، وتكوين عادات جيدة ، وما إلى ذلك)
تطوير الكلام
إثراء المفردات النشطة ؛ تطوير حديث متماسك وصحيح نحويًا وحواريًا أحاديًا ؛ تطوير إبداع الكلام. التعارف مع ثقافة الكتاب.
قراءة ومناقشة وحفظ الحكايات الخيالية "Teremok" بطريقة جديدة.
العمل مع الوالدين
استشارة "تقنيات تعليم الأطفال رواية القصص" ؛ "التعارف مع القصص الخيالية".
مجلد - تحريك "الحكايات الشعبية في نظام تربية الأطفال في سن ما قبل المدرسة".
طرق تنفيذ المشروع:
تجديد محتوى ركن الكتاب بقصص خيالية من مختلف الأنواع.
وسام الركن "زيارة الحكاية الخرافية".
تنظيم معرض لرسومات مبنية على حكايات خرافية.
محتوى العمل مع الأطفال:
قراءة حكايات مختلفة.
رسم أطفال أبطال الحكايات.
تعلم أقوال وأقوال وأمثال عن الحكايات الخرافية
الأبطال.
رواية القصص الخيالية المقروءة وإخراجها الدرامي.
التجميع الذاتي للحكايات.
رواية قصص من تكوينك الخاص.
توضيح قراءة القصص الخيالية ، حكايات خاصة
مقالات.
النظر في الرسوم التوضيحية لفنانين مختلفين للحكايات الخيالية.
الألغاز حول القصص الخيالية ، أبطال القصص الخيالية.
الأداء المستقل مع الوالدين المبدعين
يعمل.
قراءة الحكاية الشعبية الروسية "خافروشكا".
IZO - "بطلي المفضل في الحكاية الخيالية" ، "قصتي الخيالية المفضلة" ؛
التطبيق - "الجنية الطيور".
النمذجة - "حكايات الجدة"
الترفيه الرياضي "بابكي - القنافذ في تيريمكا".
حكاية خرافية - تقديم: "Teremok بطريقة جديدة".
محتوى العمل مع أولياء الأمور:
محادثة مع أولياء الأمور "التعرف على المشروع".
واجبات منزلية للآباء والأطفال (رسم توضيحي لـ
حكايات خرافية).
قراءة القصص الخيالية مع الأطفال.
الخروج بحكايات خرافية مع الأطفال.
ساعد في تجديد ركن الكتاب بالقصص الخيالية.
المرحلة الثانية - البحث.
العمل وفقًا للخطة مع الأطفال والآباء والمعلمين ؛
تنفيذ المشروع.
المرحلة الثالثة - النهائي.
عرض مشروع؛
حكاية خرافية - تقديم: "Teremok بطريقة جديدة" ؛
تلخيص وتحليل النتيجة المتوقعة ؛
تعميم نتائج العمل.
نتيجة:
كان الأطفال مهتمين بموضوع المشروع وقريبين منه ، لذلك كان الأطفال سعداء بالمشاركة في جميع الأنشطة ؛ أحب الاستماع إلى القصص الخيالية التي يؤديها المعلم ؛ استمتع بمشاهدة الرسوم التوضيحية في الكتب. في أنشطة اللعب المستقلة ، يتم لعب القصص الخيالية المألوفة بمساعدة الألعاب وأنواع مختلفة من المسرح ؛ يأتي بعض التلاميذ بأخرى جديدة ، حكاياتهم الخيالية. أصبح الأطفال أكثر ودية ؛ كثيرا ما تأتي لمساعدة بعضنا البعض.
دعم أولياء الأمور المعلمين وأظهروا المبادرة والإبداع في إنتاج الألبوم المواضيعي "أبطال حكاياتنا الخيالية المفضلة" (مع الأطفال) ؛ قام بدور نشط في ملء البيئة النامية في المجموعة ، في مناقشة القضايا المتعلقة بقراءة الأطفال. سيتلقى معلمو المجموعة ردود فعل إيجابية حول معرض أعمال الوالدين والطفل المنظمة في الوحدة الهيكلية حول موضوع المشروع من الأطفال والآباء والمعلمين من المجموعات الأخرى والموظفين في روضة الأطفال لدينا.
وبالتالي ، فإن العمل المنجز خلال المشروع أعطى نتيجة إيجابية ليس فقط في الإدراك والكلام ، ولكن أيضًا في التنمية الاجتماعية للأطفال ؛ وساهمت كذلك في ظهور الاهتمام والرغبة لدى أولياء الأمور للمشاركة في المشروع"قصة خرافية تعلمنا أن نحب" ؛ جمعت الأطفال والمعلمين من آباء المجموعة بأكملها.
في هذا المشروع ، تم التأكيد على أن الجمع بين الأساليب والتقنيات المختلفة ، وبيئة الموضوع ، والتواصل هي القوى الدافعة الداخلية للكلام والنمو العقلي لمرحلة ما قبل المدرسة.
تساعد الحكاية الخرافية الطفل على تحسين نفسه وتطوير نفسه وتفعيل مختلف جوانب عمليات التفكير.
يؤكد البحث الذي تم إجراؤه في هذا المشروع أن المشاركة المنهجية للحكاية الخرافية في العملية التربوية يمكن أن تكون أهم مصدر واحتياطي للتحدث الناجح والتطور العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.
أخطط في المستقبل إلى:
مواصلة العمل على تنفيذ برنامج تصميم Lego حول موضوع "قريتنا المفضلة" ؛
لتعريف الأطفال بأنواع المجموعات المواضيعية لمُنشئ Lego ؛
تطوير التفاعل مع الشركاء الاجتماعيين وأولياء الأمور ؛
تبادل الخبرات مع الزملاء ونشر المواد حول هذا الموضوع ؛
القيام بدور نشط في مختلف المسابقات والمعارض.
تم بناء العمل مع الأطفال في بناء Lego على أساس نهج نشاط النظام في التدريس ودمج المناطق التعليمية. يمنح هذا الأطفال الفرصة لتجربة وإنشاء عالمهم اللامحدود ، والشعور ، من ناحية ، بأنهم جزء لا يتجزأ من الفريق ، وقائد لا يرقى إليه الشك في الموقف الذي تم إنشاؤه ، ومن ناحية أخرى ، لإظهار الإبداع والخيال والخيال للمعلم نفسه.
الترفيه الرياضي للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة
"الجدة - القنافذ في تيريمكا"
استهداف: تعزيز الصحة وتوفير الصحة البدنية للتلاميذ.
مهام:
تنمية البراعة والتنسيق الحركي.
القدرة على تحويل الانتباه بسرعة من نشاط إلى آخر ؛
تعزيز القدرة على أن تكون مسؤولاً ومنظماً وهادفًا ؛
تكوين الرغبة في مساعدة بعضهم البعض والعمل كفريق ؛
غرس حب الحكاية الشعبية الروسية والألعاب الشعبية الروسية.
المعلم الرئيسي: جي مارفانوفا
الشيخ ياجا: فومينكو في.
ياجا الأصغر: ليميشيفا ج.
المعدات الرياضية: الأطواق ، الكرات ، الكرات البلاستيكية ، حقائب الظهر ، المكانس ، الرفوف ، سلتان مع مكعبات ، ألغاز ، جوائز.
مسار الترفيه
المربي: مرحبا يا شباب! اجتمعنا اليوم في هذه القاعة لماراثوننا. أنت جاهز؟
الأطفال: نعم!
(أصوات موسيقى وتشغيل اثنان من بابا ياجاس)
الشيخ ياجا : اين انتهى بنا المطاف معك؟
الأصغر ياجا : لا اعرف! لذا فقد استحضروا أنهم وجدوا أنفسهم في قصة خيالية لشخص آخر!
المربي : مرحبا الجدات! وانتهى بك الأمر في روضة أطفال تيريموك! وأنتم أيها الجدات ، لماذا تستمتعون؟
الأصغر ياجا : ونحن ذاهبون إلى الأولمبياد!
الشيخ ياجا : "أوضح ماذا تقصد."
الأصغر ياجا : قررنا التدرب ، لذلك استحضرنا الذهاب إلى الملعب ، لذلك نستمتع ، ولكن بدلاً من الاستاد وصلنا إلى الأطفال.
المربي: وأنت يا جدتي القنافذ لا تنزعج ولا تبدو أننا صغار ، فنحن نعلم مدى البراعة والقوة والصلابة. يمكننا أن نعلمك البراعة أيضًا. الشجاعة والتحمل.
بابكي ياغي : جيد ، ونريد أن نصبح شجعان ومهذبين وأقوياء من أجل الوصول إلى الأولمبياد. فقط نحن جميعًا مسحورين بتجاربك ، لذا سيتعين على اللاعبين المضي قدمًا لحل الألغاز.
المربي: "يا رفاق ، ماذا سنفعل! دعونا نحل الألغاز ونجتاز جميع الاختبارات.
أطفال: "نعم"
المربي: "فلنبدأ إذن! لكن أولاً ، دعنا نقوم بعملية الإحماء ، دعنا بابكي - ياغي يسخن معنا! "
الجدة يوزكي: "حسنًا ، أظهر إحماءك"
الإحماء (نقوم بإحماء الموسيقى. "فراخ البط")
"الألغاز الخيالية"
قيادة: "وهكذا نذهب. لمعرفة الحكاية الخرافية التي سنتنافس فيها ، يجب أن تخمن اللغز. لدينا فرق.
اللغز الأول .
أمسك شخص ما بشخص ما بإحكام ،
أوه ، لا توجد طريقة لتمتد ، أوه ، جلست بإحكام.
لكن المساعدين سيأتون قريبًا وهم يجرون ،
العمل الودي المشترك سيفوز ضد العنيد.
من جلس بشدة؟ من هذا ... (لفت نبات)
اذكر أولئك الذين سحبوا اللفت. هذا صحيح ، هناك 6 أبطال فقط ، لذا سيكون هناك ستة مشاركين.
سباق المراحل"لفت نبات": يركض المشارك الأول إلى الطوق ويمسكها بيده ويعود إلى الفريق. يأخذ صديقًا من يده ويركض معه نحو المكعب ، ويدور حوله معًا ويركض خلف اللاعب التالي. وهكذا حتى يتجول الفريق بأكمله مع المكعب. (يلعب ستة أشخاص)
اللغز الثاني .
من أنا؟
أركض ، أركض ، أركض
لا أستطيع أن أتأخر!
سأركب ذئبًا
سوف أطير على النسر!
لا أخاف من أمواج البحر
أنا لا أخاف من الجبل شديد الانحدار.
أنا أطير ، أسبح ، أقفز ، -
أريد أن أساعد كل المرضى!
(K. Chukovsky "Doctor Aibolit")
سباق المراحلايبوليت: وسوف يركب كرة. يجب على المشاركين "سرج" الكرة ممسكين بأيديهم ، ويشقوا طريقهم إلى الرف والعودة. (يلعب ستة أشخاص)
اللغز الثالث.
ماشا تجلس بجانب الصندوق ،
هي بعيدة ...
(تبدو)
من يحملها ، أجب
بخطوات سريعة؟
ويحملها ........
(يتحمل)
جنبا إلى جنب مع الفطائر.
الطريق ليس قريبا
طريق طويل
ميشا تريد .........
(يستريح)
فقط ماشا لا يعطي
اجلس على جذع شجرة
وفطيرة حمراء على الطريق ...
(يأكل)
قضى الطفل ذلك
سيكون أكثر ذكاء في المستقبل.
هذا هو كتابنا ،
هذا هو ".... و ......"
(ماشا و الدب)
سباق المراحل"ماشا و الدب": (يجب على المشاركين ارتداء حقيبة ظهر). كما تعلم ، أراد الدب الجلوس على جذع شجرة ، لكن ماشينكا لم يسمح له بذلك. لذلك ، تحتاج إلى الركض بين جذوع الأشجار إلى المعلم والعودة بنفس طريقة العودة إلى الفريق ، ونقل حقيبة الظهر إلى المرحلة التالية. (يلعب ستة أشخاص)
اللغز الرابع.
ذات مرة كان هناك سبعة رجال -
القليل الأبيض ...
(صغار في السن)
أحببتهم أمي كثيرا ،
شربت لبن الأطفال.
هنا ، انقر فوق الأسنان وانقر فوق ،
ظهر الرمادي ...
(ذئب)
أرتدي بشرة بيضاء ،
بدأ الغناء بصوت رقيق.
مثل الماعز الذي غنى به الوحش:
"فتح ، يا أطفال ، .....
(باب)
أتت والدتك
حليب لك ........ "
(جلبت)
سنرد دون مطالبة ،
الذي تمكن من إنقاذ الرجال.
نحن نعرف هذا من قصة خيالية
".... و...... ......"
(الذئب والماعز السبعة الصغار)
سباق المراحل "الذئب والماعز السبعة »: هل تتذكر الأصدقاء ، فقد حمل الذئب الأطفال بعيدًا في كيس. سيكون لدينا حقيبة أطفال بها دلو من المكعبات. يأخذ المشارك دلوًا بيد واحدة. باستخدام دلو ومكعبات ، يركض نحو الطوق ، ويضع مكعبًا واحدًا ، ويعود ويمرر الدلو والمكعبات إلى اللاعب التالي. ويجب على آخر لاعب جمع كل المكعبات في دلو والعودة إلى الفريق. (ثمانية أشخاص يلعبون ، سبعة مكعبات)
اللغز الخامس.
مثل بابا ياجا
لا توجد ساق واحدة على الإطلاق
ولكن هناك شيء رائع
الطائرات.
التي؟
(مونة الاسمنت)
سباق المراحل "مونة الاسمنت ": هل تتذكر الأصدقاء أن بابا ياجا طار على متن ستوبا ، وسنأخذ مكنسة وكرة بدلاً من ستوبا. يأخذ المشارك مكنسة وكرة ويركض إلى المعلم ويعود ويمرر العصا إلى المشارك التالي. (يلعب ستة أشخاص)
اللغز السادس
في غابة عميقة في كوخه ،
تعيش المرأة العجوز بمفردها.
إنها لا تمسح الأرض بالمكنسة ،
مكنسة - طائرة السيدة العجوز. (بابا ياجا)
بابا ياجا: "أحسنت يا رفاق! لقد خمنت كل الحكايات ، لا تزال هناك بعض الألغاز ، لكنها كلها في هذا الظرف المسحور. للقيام بذلك ، يجب عليك جمع الألغاز بشخصيات خرافية. لقد تم إعطاؤك جزءًا من الصورة وأنت ، تمرر العصا واحدًا تلو الآخر ، وتجمع الصورة. الفريق الذي يجمع الصورة بشكل أسرع يفوز.
(يهرب بابا ياجا ويظهر ومعه سلة في يديها).
المعلم: "شكرًا لك على الهدية ، يا بابا يوزكي ، أحببت أنا والرفاق حقًا التنافس في الألغاز الخاصة بك والتخمين. مع السلامة!!!".
ملخص GCD للرسم
عنوان: بطلي المفضل في القصة الخيالية.
محتوى البرنامج: تعليم الأطفال أن ينقلوا في الرسم السمات المميزة لشخصياتهم المفضلة ؛ لتعزيز القدرة على الرسم بالألوان المائية ؛ تطوير التمثيلات التصويرية والخيال ؛ توحيد المعرفة حول علامات الشتاء ؛ تذكر أسماء الحكايات الخرافية ومؤلفيها.
تكامل المجالات التعليمية: الإبداع الفني ، قراءة الخيال ، الإدراك ، التواصل.
مواد: أوراق الألبوم ، الألوان المائية ، الفرش ، برطمانات الماء ، الصور مع صورة الشخصيات الخيالية والطيور والحيوانات في الشتاء.
السكتة الدماغية:
1. لحظة تنظيمية.
كانت هناك ضجة في أرض الحكاية الخيالية: نشأت عاصفة وجمعت كل سكانها ونقلتهم إلى الغابة الشتوية. تريد أن تعرف من انتهى به المطاف في الغابة؟ ثم خمن الألغاز.
2. الجزء الرئيسي.
ألغاز التخمين:
ترك جدته ،
وترك جده ،
غنيت الأغاني تحت السماء الزرقاء
بالنسبة للثعلب ، أصبح العشاء.
(صانع خبز الجنزبيل)
مزاج الشر ، لون الرمادي ،
أكل سبعة أطفال.
(الذئب والماعز السبعة الصغار)
الجدة للجد
تم الإمساك به بإحكام:
"أوه ، لا توجد طريقة لإخراجها ،
مساعدة يا أطفال! "
نوع من المساعدين
قريبا سوف يركضون
اهزم العنيد
عمل ودود مشترك.
(لفت نبات)
الرجل يجلس على الموقد
يأكل حتى القوائم
تدحرجت من خلال القرية
وتزوج الأميرة.
(عن طريق السحر)
أخوات أليونوشكا
أخذت الطيور بعيدا أخي
لعبت مع صديقاتها
رمش الأخ فانيا.
(إوز البجعة)
ميشا تمشي عبر الغابة
يحمل صندوقًا على ظهره -
فطائر لامرأة مع جدها
حفيدة ماشا مخبوزة
ميشا المستعصية على الحل
طفت حوله حول الاصبع!
(ماشا و الدب)
أي نوع من الضيف جاء إلى المنزل
ثلاثة دببة الغابة؟
هناك أكلت وشربت
كنت أنام في ثلاثة أسرة
وعاد أصحابها -
بالكاد حملت ساقي بعيدا!
(ثلاثة دببة)
كل الزوجات مثل الزوجات
لديه ضفدع
لكن في النهاية سيكون سعيدًا
هذه فانيوشا.
(الأميرة الضفدع)
تعيش امرأة عجوز في الغابة.
لديها كوخ.
يطير على عصا المكنسة.
يسرق الأطفال عند الفجر.
لديها عظم ساق
أسمها ...
(بابا ياجا)!
كان هناك يتيم في العالم
كانت تسمى Havroshechka.
تعاملت مع العمل ببراعة ،
بعد كل شيء ، ساعدتها البقرة.
تبعتها ثلاث شقيقات.
من هؤلاء؟
(أعور ، عينان ، ثلاث أعين).
- ما الشخصيات الأخرى التي تعرفها ومن أية حكايات خرافية؟ (إجابات الأطفال.) ووجدوا أنفسهم أيضًا في غاباتنا الشتوية. هل تريد الذهاب الى الغابة؟
سافر إلى الغابة الشتوية.
تعال معي. (يغادر الأطفال الطاولات ويذهبون إلى مركز المجموعة حيث توجد صور لحيوانات وطيور في الشتاء).
يا رفاق ، ما رأيك في إعجاب كل من الأبطال في غابتنا؟ (إجابات الأطفال.)
بغض النظر عن مدى روعة المكان هنا ، ولكن حان الوقت لعودة أصدقائنا إلى وطنهم ، إلى بلدهم الرائع. هل تريد مساعدتهم على العودة؟ ثم تحتاج إلى رسم شخصيتك المفضلة وإلقاء تعويذة سحرية.
عمل الأطفال المستقل على الطاولات.
المساعدة الفردية.
3. الجزء الأخير.
تحليل رسومات الأطفال.
حان الوقت ليعود أصدقاؤنا الجدد. يا رفاق ، أكرروا الكلمات السحرية بعدي:
شهري مهري ، بوزاسكي
إعادة كل الأبطال إلى القصص الخيالية!
الآن عاد جميع الأبطال إلى موطنهم في Fairy Land ، ولدينا ذكريات جيدة عنهم وصورهم التي قمت بإنشائها بأيديكم.
ملخص GCD للتطبيق
في المجموعة الأكبر سنا
"الجنية العصفور"
ملخص GCD للتطبيق في المجموعة العليا "Fairy-Bird"
اعداد المعلم لهذا النوع من GCD
مجموعة مختارة من الرسوم التوضيحية "Firebird"
إعداد عرض تقديمي مع الرسوم التوضيحية لفايربيرد.
مجموعة مختارة من القصص الخيالية عن الطيور الرائعة.
قراءة الحكاية الشعبية الروسية "القيصر البكر".
إعداد ملخص GCD لأطفال المجموعة حول موضوع "Fairy Bird"
تجهيز المعدات لكل طفل كرتون ملون - شرائط من الورق الملون - صمغ - مقص - منديل - فرشاة.
استهداف:
لتعليم الأطفال الربط بين الصور الحقيقية والرائعة ، لإنشاء صورة لطائر رائع في الزخرفة ، ونقل تفرده وسطوعه ، باستخدام عناصر زخرفية.
مهام:
لتوحيد تقنية قطع الدوائر والأشكال البيضاوية من المربعات والمستطيلات ، وبالتالي تحويل شكل إلى آخر.
لتنمية الانتباه ، والتحكم البصري في تصرفات اليدين ، لتمكين كل طفل من إظهار الاستقلال في اختيار طرق تزيين العمل والإبداع.
لزراعة الدقة ، موقف خير تجاه الآخرين.
المواد والمعدات:
رسم فايربيرد ، كرتون ملون ، شرائط من الورق الملون ، صمغ ، مقص ، منديل ، فرشاة.
طرق التدريس:
لفظي - قصة ، شرح ، حوار.
مرئي - رسم توضيحي لطائر رائع.
عمل تمهيدي:
مشاهدة عرض فايربيرد
قراءة الحكاية الشعبية الروسية "القيصر البكر" ، ودراسة الرسوم التوضيحية للفايربيرد.
مسار الدرس:
يجلس الأطفال على الطاولات
س: يا رفاق ، لدي مغلف في يدي وفيه حرف. تقول روضة الأطفال "تيريموك" من دونو. هل تعتقد أن هذه الرسالة موجهة إلينا؟
د. (الإجابات)
س: يا رفاق الآن دعونا نفتح ونقرأ: مرحبًا يا رفاق! أنا أكتب لك يا دونو. قرأت أنا و دونات حكاية شيقة للغاية عن الطائر الناري. لكن لا توجد صورة واحدة في كتابنا. وأردنا نحن وجميع سكان مدينة الزهور إلقاء نظرة عليها مرة واحدة على الأقل. نحن نعلم أنك قد قرأت الحكاية الخيالية ، وأنت تعرف كيف يبدو Firebird. يارفاق ، الرجاء إرسال صورة لفايربيرد. شكرا لكم مقدما!
س: يا رفاق ، ما هي الحكاية الخيالية التي قرأناها عن Firebird؟
د: - "القيصر البكر"
س: يا رفاق ، لدي صورة واحدة لـ Firebird ، لكن لا يمكننا إرسالها ، حيث لدينا صورة واحدة فقط ، ويحتاج سكان Flower City إلى عدة صور. دعونا نجعل حرارة الطيور لأنفسنا؟
د: - يمكننا عمل زينة ...
س: - (فحص فايربيرد) حسنًا. انظر إلى هذا Firebird. لماذا يسمى الطائر فايربيرد في القصص الخيالية؟
د: - لانه لامع وذيله يشبه اللهب ...
س: نعم ، هذا الطائر ملون وله أجنحة وذيل وقمة غير عادية.
هل تبدو مثل طائر عادي؟
D: - نعم
سؤال: لقد لاحظتم يا رفاق ، بحق ، أنه مع تنوع الطيور ، هناك الكثير من القواسم المشتركة بينهم. جميع الطيور ، الرائعة والحقيقية ، لها نفس أجزاء الجسم. ما هي أجزاء الجسم التي تمتلكها الطيور؟
الأطفال: - الجذع ، الأجنحة ، الذيل ، الرأس ، العنق ، الأرجل ، المنقار.
س: - الزخرفة الرئيسية لأي طائر سحري خرافي ذيله. ماذا سيكون ذيل طائرك يعتمد على خيالك. اختيار الألوان ، وتركيبها ، وشكل الريش - كل هذا هو رغبتك. سيكون لكل منها Firebird الفريد. كلما كان الطائر أكثر غرابة وإثارة للاهتمام ، زاد الفرح والسعادة لسكان مدينة الزهور.
س: قبل أن نبدأ العمل ، سنلعب معك.
الدقيقة البدنية "سرب الطيور"
قطيع من الطيور يطير جنوبًا ، والسماء زرقاء حوله (الأطفال يرفرفون بأيديهم مثل الأجنحة ،
لكي تطير في أسرع وقت ممكن ، عليك أن ترفرف بجناحيك (يلوح الأطفال بأيديهم بقوة أكبر)
في السماء الصافية ، تشرق الشمس ، يطير رائد الفضاء في صاروخ (يتمدد - يديه لأعلى)
وتحت - الغابات والحقول والأرض تنتشر (الميل للأمام والأذرع منتشرة إلى الجانب)
بدأت الطيور تنزل ، كل واحد يجلس في المقاصة ،
ما زال أمامهم طريق طويل ، والطيور بحاجة إلى الراحة (جلس الأطفال)
ومرة أخرى ، حان وقت المغادرة ، نحتاج إلى الطيران كثيرًا (يستيقظ الأطفال ويرفرفون "بأجنحتهم")
هنا الجنوب. في صحتك! حان الوقت بالنسبة لنا للهبوط.
س: لنبدأ العمل الآن. ماذا ترى امامك؟
د: - أشكال هندسية (مستطيلات ، مربعة)
س: ما الرقم الذي نحتاجه لجسم الطائر
د: - بيضاوي
س: هل لديك شكل بيضاوي؟ (لا) خذ أكبر مستطيل بين يديك - سيكون هذا جسم طائر ، كيف يمكن أن يتحول إلى شكل بيضاوي؟
D: - قطع الزوايا
س: الرأس والجسم مقطوعان من فراغات مربعة ومستطيلة.
- ضع التفاصيل الرئيسية على الورقة (اظهر مراحل العمل)
-لصقنا على الجسم والأجنحة والرأس ، اتضح أنه طائر رائع؟
س: ليس لطيورك ذيل .. لديك شرائط من الورق على الطاولات تتناسب مع الذيل. كيف تصور ذلك يعتمد على نيتك. اختيار الألوان ، مزيجها ؛ شكل الريش وزخرفة الطائر كلها رغبتك. سيكون لكل منها طائر رائع فريد من نوعه.
(النشاط الإبداعي المستقل للأطفال).
س: الآن ، يا رفاق ، دعنا نضع Firebirds على طاولتنا ونعجب بهم.
- يا رفاق ، هل نسيت لماذا صنعنا مثل هذه الطيور الجميلة؟ ما هو أصعب بالنسبة لك؟ أي ذيل طائر برأيك هو الأجمل والأكثر إثارة للاهتمام؟ أحسنت ، أظهر الجميع الخيال ، حاولوا. في المساء سنوقع على الظرف ونرسل طيورنا إلى مدينة الزهور.
123
الأنشطة التعليمية المباشرة.
قراءة الحكاية الخيالية الشعبية الروسية "خافروشيكا"
حاشية. ملاحظة: الأنشطة التعليمية المباشرة حول موضوع قراءة الحكاية الشعبية الروسية "Khavroshechka" مخصصة للأطفال الأكبر سنًا. على ذلك ، يتعرف الأطفال على قصة خرافية. يتعلمون كلمات جديدة مميزة في ذلك الوقت. ضع في اعتبارك الرسوم التوضيحية لقصة خرافية. يلعب العاب. في أفعال وأفعال أبطال القصص الخيالية ، يعارض الأطفال العمل الجاد - الكسل ، الخير - الشر ، الشجاعة - الجبن. يفرح الأطفال عندما ينتصرون جيدًا ، ويتنهدون بارتياح عندما يتغلب الأبطال على الصعوبات وتأتي نهاية سعيدة.
محتوى البرنامج:
االمنطقة التعليمية "قراءة الخيال"
لزراعة الاهتمام بالقراءة وحب الفن الشعبي الشفهي ؛
توحيد المعرفة حول تنوع الحكايات الشعبية الروسية.
المجال التعليمي "التنشئة الاجتماعية"
تعزيز القدرة على الامتثال للقواعد في الألعاب الجماعية ؛
إثارة استجابة عاطفية إيجابية للعب الأفعال ؛
تعزيز ثقافة المنافسة الشريفة في الألعاب - المسابقات (العلاقات الودية).
المنطقة التعليمية "كوجنيشن"
توسيع آفاق الأطفال ؛
لتطوير القدرة على إعادة إنتاج المعلومات التي تم تلقيها مسبقًا من الذاكرة ؛
تقوية أفكار الأطفال حول عالم الأشياء.
المجال التعليمي "الاتصال"
تعزيز التواصل الحر بين الأطفال والبالغين ؛
الاستمرار في تطوير الكلام كوسيلة للتواصل ؛
شجع الأطفال على إعطاء إجابات سريعة وواضحة وصحيحة.
استهداف: لتعليم الأطفال تحديد نوع العمل ، ليشعروا ويفهموا فائدة استخدام الوسائل التعبيرية والتصويرية في العمل ، لفهم شخصيات وأفعال الأبطال ، لفهم دوافعهم بشكل صحيح ، ملاحظة التجارب والمشاعر.
مهام:
المهام التعليمية:
لتوسيع معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية ؛
لتدعيم القدرة على تمييز قصة خيالية عن الأعمال الأدبية الأخرى ؛
تعليم الأطفال لتحليل قصة خيالية ؛
تعلم كيفية فهم المحتوى المجازي العاطفي للعمل
المهام التعليمية:
لزراعة حب الفن الشعبي الروسي ؛
تنمية مظهر من مظاهر المشاعر الجيدة فيما يتعلق ببعضها البعض ؛
لتكوين ذوق فني ؛
تعزيز الاحترام للكتاب.
المهام التنموية:
تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية ؛
لتعريف الأطفال بأصول الثقافة الروسية ؛
تطوير التفكير والخيال والذاكرة البصرية والملاحظة ؛
تطوير النشاط المعرفي والكلامي للأطفال ، وتوسيع المفردات ؛
إثراء عواطف الأطفال.
الأساليب والتقنيات:
مرئي (عرض ، مظاهرة) ؛
اللفظية: القراءة ، ومناقشة الأعمال الأدبية ، والموسوعات المصورة ، والتمثيل الدرامي والدرامي للحكايات الخيالية ، ولعبة المسابقات) ؛
اللعبة: لحظة تنظيمية ؛ التربية البدنية ، الجزء الأخير.
التقنيات التربوية: الشخصية المنحى ، لعبة اجتماعية.
الأشكال التنظيمية للعمل مع الأطفال : مجموعة ، فرد
أنواع أنشطة الأطفال: تواصلي ، إنتاجي ، موسيقي - فني ، حركي ، قراءة ، لعب.
عمل تمهيدي: فحص الرسوم التوضيحية للحكايات الخرافية ولعب الأطفال وقراءة الحكايات الشعبية الروسية. تجميع القصص الوصفية بناءً على صور الموضوع. رحلة إلى المكتبة ، والعمل مع أولياء الأمور.
التقنيون الموفرون للصحة : تساعد تمارين الجهاز التنفسي والدقائق البدنية في تخفيف الضغط البدني والعقلي من خلال وقفة ديناميكية وتغيير في النشاط.
تسجيل: - معرض كتب بالحكايات الشعبية الروسية, معرض للألعاب التعليمية ، والأزياء الشعبية ، والألعاب ذات الطابع الخاص ، ونموذج لشجرة التفاح ، وكرة سحرية ، وكتاب مع الحكاية الخيالية "خافروشكا" ، ورسوم توضيحية لقصة خيالية ، ومنديل ، وجهاز تسجيل.
برمجة:
1. التقريبي لبرنامج التعليم العام الأساسي "الطفولة" ، أد. تي. بابيفا ، إيه. Gogoberidze، Z.A. ميخائيلوفا.
2. البرنامج الإضافي "دعوة الأطفال إلى أصول الثقافة الشعبية الروسية" أد. O. L. كنيازيفا ، (دكتور في الطب) ماخانيفا.
تنفيذ متطلبات الدولة الفيدرالية: تكامل المجالات التعليمية "قراءة الخيال" ، "الاتصال" ، "الإدراك" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الموسيقى" ، "الإبداع الفني" ، "الثقافة البدنية".
الموضوع: قراءة الحكاية الشعبية الروسية "خافروشكا".
عمل المفردات: اللوحات ، المجموعة ، السائبة.
مسار الأنشطة التربوية.
تنظيم الوقت:
يدخل الأطفال المجموعة إلى الموسيقى الرائعة.
المربي: لنقف في دائرة. انظر ما هو؟
أطفال : كرة.
المربي: ما رأيك هو؟
أطفال: سحر.
المربي: نعم يا رفاق ، هذه كرة سحرية ، تزداد قوتها من الكلمات الطيبة والحنونة. أولاً ، سألف الخيط حول الكرة وأقول كلمة لطيفة. والآن ، أمرر الكرة إلى ليرا ، وهكذا بدورها إلى جميع الأطفال. يمكنك أن تقول أمنية طيبة ، مجاملة ، كلمة حنونة.
قائمة الأطفال بالكلمات الحنون.
الجزء الرئيسي:
المربي: هنا ومرة أخرى وصلت الكرة إلي. كيف أصبح كبيرا من الكلمات الرقيقة! إنه ، مثلي ، مسرور للذهاب في رحلة مع مثل هذه الأعمال الصالحة. ونذهب إلى قصة خيالية. ما رأيكم يا رفاق يجب أن نفعل للدخول في قصة خيالية؟
(قائمة الأطفال ).
المربي : وكيف يمكنك؟
أطفال: ارتدي حذائك السحري.
المربي: يا رفاق ، دعونا نلبس أحذيتنا. (الأطفال يقلدون ارتداء الأحذية).
المربي: يا رفاق ، اطرقوا كعوبكم وقلوا معًا: "نحتاج جميعًا إلى الدخول في قصة خيالية!"
يطرق الأطفال بأعقابهم ويتحدثون إلى الموسيقى: "نحن بحاجة للدخول في قصة خيالية."
المربي : افرد ذراعيك على الجانبين مثل الطيور. نطير ... ، تهب علينا رياح دافئة ، ننظر إلى الأرض من علو (يسلم على العيون ). نطير في الغيوم ، فهي ناعمة ورقيقة وباردة. دعونا نتأرجح عليهم قليلاً (الربيع). الغيوم مثل الصوف القطني ، فمن السهل علينا (التحرك في جميع أنحاء المجموعة). هبطنا ونخلع حذائك ، وإلا فإنهم سيبعدوننا عن الحكاية الخيالية.
الأطفال "يخلعون أحذيتهم".
المربي: وها نحن نزور قصة خرافية. كيف تبدأ الحكاية الخرافية عادة؟ بأية كلمات؟
أطفال: ذات مرة ، حدث ذلك منذ زمن طويل ، مرة واحدة في الغابة ، في مملكة معينة ، إلخ.
المربي: رفاق. وماذا يقال عادة في القصص الخيالية؟
أطفال: حول مغامرات البشر والحيوانات ، وعن الأحداث الغامضة والسحرية.
المربي: يا رفاق ، هناك مثل: "الخوف له عيون كبيرة". كيف تفهم هذا المثل؟ في أي الحالات يتم التحدث بها؟
أطفال: عندما يبدو أن الخوف شيء غير موجود في الواقع.
المربي: يا رفاق ، أحضرت لكم اليوم مثل هذا الكتاب. ماذا ترى على الغلاف؟
أطفال: الرسوم التوضيحية.
المربي: هل يمكنك أن تخمن من الرسم التوضيحي ما يدور حوله هذا الكتاب؟ ما في هذا الكتاب قصة أم حكاية خرافية؟
أطفال: قصة.
المربي: لماذا تظن ذلك؟
أطفال: يتم رسم أبطال القصص الخيالية هنا.
المربي: ماذا تعني الحروف الموجودة على الغلاف؟
أطفال: عنوان الكتاب ولقب المؤلف.
المربي: عنوان هذا الكتاب "حكايات الجدة" هو مجموعة من الحكايات الخرافية. ما هي المجموعة؟ هذا كتاب ليس به واحد ، ولكن العديد من الحكايات والقصص والقصائد الخيالية. الاسم الأخير للمؤلف ليس هنا ، وسنكتشف السبب عندما ننظر إلى صفحة الغلاف الخلفي. انظر هنا لمزيد من المعلومات حول الكتاب. هذه حكايات شعبية روسية. هذا هو السبب في أن لقب المؤلف لا يستحق كل هذا العناء. المؤلف هو الشعب الروسي. رسم يو سولوفيوف الرسوم التوضيحية لهذا الكتاب. من يظهر على الغلاف؟
أطفال: الدب يحمل ماشا في صندوق.
المربي: والآن سأقرأ لك قصة خرافية من هذه المجموعة ، لكنك ستصادف فيها كلمات غير مألوفة:اللوحات ، التفاح السائب. قماش مصنوع يدويًا من قماش الكتان. التفاح السائب - ناضج ومليء بالعصير. التفاح العصير. والآن ، يا أطفال ، دعونا نستمع إلى حكاية شعبية روسية تسمى "خافروشكا".
يقرأ المعلم قصة خرافية.
لعبة الاختبار (لكل إجابة صحيحة ، يتلقى الطفل عين مركز واحدة)
المربي: هل سمعت الحكاية حقا؟ كيف حزرت؟ ما هي الكلمات الرائعة التي لاحظتها؟
أطفال: سوف تتناسب Havroshechka مع أذن واحدة ، وتزحف من الأخرى - كل شيء جاهز ، والتفاح ضخم ، وأغصان فضية. الأوراق ذهبية.
المربي: لماذا تعتقد أن الحكاية تبدأ بالكلمات: "هناك
في الدنيا الناس طيبون ، وهناك أسوأ ، ولكن هناك من لا يخجل من أخيه؟
أطفال: لأن هؤلاء الأشخاص أخذوا Kroshechka - Khavroshechka وعملوا حتى الموت: إنها تنسج وتدور وترتب ، وهي أيضًا مسؤولة عن كل شيء. وكان أطفال السيد يعلمون فقط أنهم كانوا يجلسون عند البوابات وينظرون إلى الشارع.
المربي: كيف كانت زوجة الأب وبناتها؟
أطفال: غاضب ، حسود ، مكر.
المربي: كيف تتخيل خافروشكا؟
أطفال: نوع ، ذكي ، مجتهد.
المربي: كيف ساعدت البقرة خافروشكا؟
أطفال: لقد ساعدتها على القيام بالعمل الشاق: كان خافروشكا يتناسب مع أذن واحدة ، ويزحف إلى الأخرى ، ويلتقط القماش النهائي.
المربي: كيف علمت زوجة الأب عن ذلك؟
أطفال: أرسلت بناتها لمتابعة Khavroshechka ورأت Triglazka كل شيء بينما صعدت Khavroshechka إلى أذن واحدة ، وزحفت خارجًا من الأخرى وتم الانتهاء من كل العمل ، لأن عيناها نمت ، والثالثة نظرت ورأت كل شيء.
المربي: هل أعجبتك القصة الخيالية؟
أطفال: نعم!
المربي: (التعليم الجسدي).
مرحبًا يا رفاق لا تكن كسولًا
كن أحد أعضاء فريق الإحماء.
نسير بهدوء مثل الثعالب
ومثل دب حنف القدم ،
ومثل الأرنب - جبان ،
ومثل ذئب رمادي - ذئب.
هنا قنفذ ملتف على شكل كرة ،
لمس شعاع من القنفذ
امتد القنفذ بلطف.
المربي: الآن اجلس بهدوء. ربما أردت أن تحكي حكاية خرافية في المنزل لعائلتك. دعنا نحاول أن نقولها هكذا ، سأبدأ وتنتهي.
يعرض المعلم الرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية ويقول:
- عاشت الفتاة خافروشكا مع الأشرار ...
- والاخوات الشر ...
- عملت Khavroshechka طوال اليوم ...
- زوجة الأب أمرت البقرة ...
- نمت شجرة تفاح وظهرت عليها ...
- تزوج رجل قوي خافروشكا ...
يبدأ المعلم ، ويتناوب الأطفال على متابعة القصة.
المربي: الآن يمكنك إخبار والديها بأمان. ماذا تعلمنا الحكاية الخرافية؟
أطفال: تعلمك الحكاية أن تكون لطيفًا وأن تساعد الآخرين.
المربي: من يعرف الأمثال عن اللطف والصداقة والتأدب؟
أطفال:
- باب المجاملة تفتح.
- لا تهرب من الخير ولا تفعل السيئ.
- من أجل الأعمال الصالحة ، فإن الثناء ينتظر دائمًا.
الجزء الأخير :
المربي: احسنتم يا أولاد! أريدك أيضًا أن تكبر لتكون طيبًا وذكيًا ورجلًا مهذبًا ، حتى يحبك الجميع ويحترمك. الآن تعال إلي. حان الوقت لنعود إلى روضة الأطفال. ألبس حذائك. اضرب كعبيك وأغلق عينيك واستنشق الهواء بأنفك وازفر. والآن نقول معًا: "نحتاج إلى الذهاب إلى روضة الأطفال". يا رفاق ، أين كنا؟
أطفال: في قصة خيالية.
المربي: ما الذي فعلته؟
أطفال: استمعنا إلى الحكاية الخيالية "خافروشكا". أعادوا روايتها.
المربي: يا رفاق ، انظروا ، أحضرت لكم غصن شجرة تفاح. شجرة التفاح تهتز بالأغصان وتقدم لنا اللعبة "شجرة التفاح تنحني." يا رفاق ، قفوا في دائرة. الرسوم التوضيحية أمامك. سأكون شجرة تفاح ، وسأتجول في الدائرة ، وسوف تتكلم بالكلمات وتؤدي الحركات:
شجرة تفاح ، شجرة تفاح تنحني ، تنحني (ينحنيان للأمام)
للخير ، للخير ، الوصول ، الوصول (الوصول)
ابتعد عن الشر والشر ، ابتعد (ضع يديك لأسفل وأدر رأسك إلى الجانب)
لمن تلمسه شجرة التفاح ، يأخذ الرسم التوضيحي ، ويسمي البطل ويخبرنا لماذا هذه الشخصية تحب أو لا تحبه ولماذا؟
المربي: من هذا؟ ماذا يكون؟
أطفال: إميليا كسولة.
المربي: ماذا يحب أن يفعل؟
أطفال: استلقي على الموقد.
المربي: من هذا؟ كيف تفاخر؟
أطفال: هذا هو الأرنب الحارس. لقد تفاخر - ليس لدي شارب ، ولكن شارب ...
المربي: ومن هو؟ ما هي الأعمال الصالحة التي فعلتها؟
أطفال: هذا خافروشكا. هي لطيفة وتعمل بجد. قماش منسوج ، يطعم البقرة ، يقوم بكل الأعمال المنزلية ...
المربي: ومن هو؟ كيف تبدو؟
أطفال: هذه شانتيريل. إنها ماكرة.
المربي: أي من هؤلاء الأبطال قد تكون صديقًا لك؟
أطفال: مع خافروشكا.
المربي: لماذا ا؟
أطفال: لأنها لطيفة تعمل بجد.
المربي: هذا ما نحن رفقاء عظيمون! ربّت على رأسك ، على صدرك ، أظهر كيف تعاملت مع المهمة.
أطفال: (يظهرون إبهامهم).
المربي: اشكروا بعضكم البعض ، وتصافحوا وقلوا "شكرًا" على التفاعل.
ملخص درس النحت
حول موضوع:
« حكايات غراني الخيالية "
نمذجة القصة على أساس الحكايات الشعبية الروسية
حكايات الجدة
مهام. لتعليم الأطفال النحت على أساس الحكايات الشعبية الروسية: لاختيار بطل فردي أو مؤامرة بشكل مستقل ، وتحديد أساليب وتقنيات النحت ، اعتمادًا على طبيعة الصورة ، وإعطاء الشخصيات ميزات رائعة (ميزات خارجية يمكن التعرف عليها ، عناصر زي).
تنمية القدرة على الرسم والتكوين.
لتعزيز الذوق الفني والاستقلالية والمبادرة الإبداعية.
عمل تمهيدي. محادثة حول الحكايات الشعبية الروسية ، قراءة مقتطفات لتوضيح الأفكار حول ظهور أشهر الشخصيات الخيالية. فحص الرسوم التوضيحية في كتب الأطفال. الإلمام بفن البلاستيك الصغير (أبطال ومخلوقات حكاية خرافية).
المواد والأدوات والمعدات. البلاستيسين ، الأكوام ، الخرز ، الخرز ، القصاصات ، أنابيب الكوكتيل ، أعواد الأسنان ، الكرتون أو الصناديق الصغيرة (من المعجنات) للواقيات ، المناديل الورقية والقماشية.
الوسائل التعليمية الموصى بها ، الوضوح.
كتاب "نحتنا قصة خرافية" (تأليف آي إيه ليكوفا).
محتوى الدرس.
1 الأطفال ينظرون إلى معروضات المتحف.
أدعو الأطفال إلى استوديو المسرح ، حيث يتم تنظيم معرض للوحات تصور أبطال من الحكايات الشعبية الروسية.
"أدعوكم إلى متحف رائع. اجتمع العديد من أبطال القصص الخيالية في متحفنا. الرجال في أي حكايات خرافية وجدت Firebird و Serpent-Gorynych و Baba Yaga وغيرها؟
هناك أيضًا عناصر سحرية في المتحف. ما هي القصص الخيالية التي ينتمون إليها ، ومن ينتمون؟ انظروا كم عدد الحكايات التي جمعت هنا ".
يجلس الأطفال على الطاولات.
2 قرأت للأطفال قصيدة كتبها S. Yesenin "حكايات الجدة":
في أمسية شتوية في الفناء الخلفي
حشد من التباهي
على الجليد ، على التلال
نحن ذاهبون إلى المنزل.
سوف يقرف الزلاجة ،
ونجلس في صفين
استمع إلى حكايات الجدة
عن إيفان المخادع.
ونحن نجلس ، بالكاد نتنفس.
الوقت يمر بحلول منتصف الليل.
دعونا نتظاهر أننا لا نسمع
إذا اتصلت بك أمي للنوم.
كل حكايات. إنه وقت الذهاب إلى السرير ...
لكن كيف ننام الآن؟
ومرة أخرى بدأنا في البكاء ،
نبدأ في المضايقة.
ستقول الجدة بخجل:
"لماذا الجلوس حتى الفجر؟"
حسنا ، ماذا نهتم
- تكلم وتحدث.
3. أعرض الرسوم التوضيحية للأطفال للعديد من الحكايات الشعبية الروسية وأقول إن الفنانين رسموا رسومًا إيضاحية للحكايات الخيالية حتى لا نستمع إلى النص فحسب ، بل نحصل أيضًا على فكرة جيدة عن شكل الشخصيات الخيالية أو المخلوقات (كيف هم الملبس ، ما تسريحة الشعر ، ملامح الوجه) ، ما نوع شخصيتهم ومزاجهم.
أبلغكم أن الشخصيات الخيالية لا يمكن رسمها على الورق فحسب ، بل يمكن أيضًا جعلها ضخمة - منحوتة ، وشكلية ...
- واليوم سنقوم بنحت شخصيات خرافية - ليزا باتريكيفنا ، ميدفيد بوتابوفيتش ، هير تفاخر ، فتاة أليونوشكا مع الأخ إيفانوشكا ، سنيغوروشكا ، جد وامرأة وكعكة ، إيفان تساريفيتش ؛ على ظهور الخيل أو مع Firebird ، Babu Yaga ، Koshchei the Immortal - من يريد من. يحاولأظهر في عرض شكل البطل الخيالي: أي نوع من الملابس لديه (فستان الشمس ، قفطان ، تنورة مع سترة ومئزر ، بلوزة) وتصفيفة شعر ، ما الذي يفعله: المشي على طول الطريق ، الجلوس على مقعد ، أو الرمي بالقوس ، أو محاربة العدو ، أو من ينقذ) ، ما نوع الشخصية التي يمتلكها (طيب ، قوي ، واثق ، شجاع ، أو العكس, ماكر ، شرير ، جبان) وما مزاجه (مضحك أو حزين).
4 قبل النحت ، يمارس الأطفال الجمباز بالأصابع "إخوة للعمل".
5 يختار الأطفال المواد ، بما في ذلك. إضافي (حبات العين) وابدأ في النحت.
أقترح ، إذا رغبت في ذلك ، أن تتحد في أزواج أو مجموعات من أجل تكوين تكوين جماعي لعدة أبطال من قصة خيالية واحدة. دعني أذكرك أنه يجب وضع تماثيل الشخصيات الخيالية أو المجموعات النحتية على حوامل من البلاستيسين أو الكرتون.
6 في نهاية الدرس ، يقام معرض سريع ، يقوم الأطفال بفحص الأشكال المنحوتة وتخمين من هي ، ومن أي قصة خرافية ، وماذا تفعل (أي حلقة من الحكاية الخيالية تم التقاطها).
بمساعدة مصمم Lego ، يمكن للأطفال إنشاء عالمهم الفريد الخاص بهم ، وإتقان المعرفة الرياضية الأكثر تعقيدًا في الوقت نفسه ، وتطوير التنسيق الحركي ، والمهارات الحركية الدقيقة ، وتدريب العين. تحفز دروس البناء الفضول ، وتنمي التفكير التخيلي والمكاني ، وتنشط الخيال والخيال ، وتوقظ المبادرة والاستقلالية ، فضلاً عن الاهتمام بالاختراع والإبداع. إن أهم مهمة للمعلم هي تهيئة الظروف اللازمة لإشراك الأطفال في نوع مثير من النشاط يسمح لهم بالكشف عن القدرات المحتملة لتلاميذهم.
أهداف تدريس بناء الليغو في رياض الأطفال ومهام وتقنيات محددة
بناء Lego هو نوع من النشاط الإنتاجي يعتمد على النمذجة الإبداعية () باستخدام مجموعة واسعة من عناصر Lego العالمية. يساعد استخدام مُنشئي Lego في تحقيق المهام التعليمية الجادة ، حيث أنه في عملية لعبة إبداعية ومعرفية مثيرة ، يتم إنشاء ظروف مواتية تحفز التطوير الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.
في عملية التصميم ، يتم إنشاء ظروف مواتية تساهم في التطوير الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة
تعد تقنية Lego مثالاً على تكامل جميع المجالات التعليمية في كل من الأنشطة التعليمية المنظمة والأنشطة المستقلة للأطفال. فيما يلي مثال على تقاطع الاتجاهات التربوية والتربوية في عملية تصميم الأطفال:
- - يختار الطفل ، ويحسب الأجزاء الضرورية في الحجم واللون والتكوين.
- تطوير مهارات الكلام والتواصل - يقوم الطفل بتجديد القاموس بكلمات جديدة ، ويتواصل مع البالغين في عملية البناء ، ويطرح أسئلة محددة حول أشياء مختلفة ، ويوضح خصائصها.
- العمل الإصلاحي - له تأثير مفيد على نمو الطفل ككل (المهارات الحركية الدقيقة ، والذاكرة ، والانتباه ، والتفكير المنطقي والمكاني ، والإبداع ، وما إلى ذلك).
- العمل التربوي - اللعب مع الأطفال الآخرين ومع الكبار يساعد الطفل على أن يصبح أكثر تنظيماً وانضباطًا وهادفًا ومستقرًا عاطفيًا وكفاءة ، وبالتالي يلعب دورًا إيجابيًا في عملية إعداد الطفل للمدرسة.
فيديو: درس علاج النطق باستخدام الليغو
مهام تقنية Lego
سن ما قبل المدرسة (2-4 سنوات):
- لتعلم كيفية التمييز والتسمية الصحيحة لأجزاء منشئ Lego "Duplo" (لبنة ، منقار ، جسر ، قاعدة الماكينة ، نصف دائرة ، بيضاوي ، إلخ) ؛
- للتعرف على العمليات العقلية الأولية لتحليل المباني وفقًا لمثل هذه المعلمات: الشكل والحجم ولون التفاصيل ، لتعليم مقارنة الأشياء ؛
- إنشاء أبسط هيكل وفقًا للعينة والشروط المتفق عليها ، على سبيل المثال ، سور مزرعة ، ومرآب لسيارة ؛
- قم بتجديد القاموس بعبارات جديدة: مسار أزرق طويل (قصير) ، عريض (ضيق) ؛
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق البصري في عملية ربط أجزاء من المصمم.
مجموعات Lego ذات العناصر الكبيرة والوصلات البسيطة للأجزاء تستخدم للأطفال بعمر 3-4 سنوات
متوسط سن ما قبل المدرسة (4-5 سنوات):
- لتكوين معرفة حول التناظر والنسب ومفهوم الجزء والكل ؛
- تعليم البناء باستخدام بطاقات Lego ؛
- حفظ واستخدام أسماء أجزاء Lego في الكلام بحرية.
في المجموعة الوسطى ، يتم استخدام عناصر مُنشِئة متوسطة الحجم ، ويتم استخدام المخططات والصور والصور مع صور النماذج
المجموعات العليا والتحضيرية:
- تحفيز الإبداع الفني للأطفال ؛
- تعليم النمذجة وفقًا للرسم والتصميم الخاص بك ؛
- تطوير القدرة على حل المشكلات الفنية بشكل مستقل ؛
- للتعرف على أساسيات نمذجة الكمبيوتر.
عند العمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، يمكنك استخدام نماذج معقدة من أجزاء صغيرة.
الأفكار الأساسية لتقنية Lego:
- من البسيط إلى المعقد ؛
- مع مراعاة العمر والخصائص الفردية ؛
- الإبداع والكفاءة
- تنمية القدرات الإبداعية.
- نهج متكامل يوفر توليف التدريس واللعب والأنشطة التنموية.
ميزات الاستخدام العملي مع مراعاة عمر الأطفال:
- مجموعات Lego ذات العناصر الكبيرة والوصلات البسيطة للأجزاء تستخدم للأطفال بعمر 3-4 سنوات.
- مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات ، يصبح التصميم أكثر تعقيدًا ، ويتم استخدام عناصر متوسطة الحجم ، ويتم استخدام خيارات أكثر تعقيدًا لتوصيل الأجزاء. في المجموعة الوسطى ، يتم استخدام الصور الملونة والصور مع صور النماذج ، والتي يجب على الأطفال البناء وفقًا لها. يتم تنفيذ النشاط الإبداعي وفقًا للموضوع والنموذج والمفهوم وأبسط الشروط.
- في سن 6-7 ، يتم تقديم أنواع مختلفة من مُنشئي Lego للإبداع الفني ، من الأنواع الكبيرة ذات التوصيلات البسيطة للعناصر إلى أصغر الأنواع ذات تقنيات التنفيذ المعقدة. عند العمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، يمكنك استخدام المهام في شكل مخططات بيانية ونماذج معقدة للمباني المستقبلية والعمل وفقًا للمفهوم والظروف والمهام الموضوعية المختلفة.
يعد المهرجان أحد أشكال تنفيذ طريقة Lego
أشكال تنفيذ تقنيات الليغو في رياض الأطفال:
- دروس مجدولة (10-15 دقيقة في المجموعة الأصغر ، 20 دقيقة في الوسط ، 25-30 دقيقة في الكبار والإعدادية).
- العمل الفردي للمعلم في زوج مع طفل أو مع مجموعة فرعية من الأطفال (مرة واحدة في الأسبوع لا تزيد عن 40 دقيقة):
- إعداد الطفل للمنافسة ؛
- العمل مع الأطفال الموهوبين أو المتأخرين.
- المشاريع طويلة المدى وقصيرة المدى ، ويمكن أن يكون المشاركون فيها:
- المربي.
- الأطفال والآباء.
- تصميم مستقل كل يوم ، لعبة بناء في وقت فراغك من الأنشطة المخطط لها.
- مهرجانات ومسابقات ومسابقات.
- عمل الدائرة ، الذي يتم تنفيذه من قبل معلمي مؤسسة ما قبل المدرسة.
المسرحية تنمي الخيال والإبداع
تقنيات للعمل مع الأطفال في فصول البناء من مُنشئ الكتل
في عملية التعلم ، يتم استخدام الأساليب التربوية التالية:
- محادثة تمهيدية ، بمساعدة المعلم يلفت الانتباه إلى موضوع الدرس. على سبيل المثال ، في بداية الدرس في المجموعة التحضيرية ، يروي المعلم قصة رائعة عن طائر لطيف ، لم يرغب أحد في أن يكون صديقًا له بسبب منقارها الكبير. كان الطائر حزينًا لفترة طويلة ، لكنها اكتشفت بعد ذلك أن هناك دولة رائعة في العالم تسمى Lego ، حيث تعيش جميع الحيوانات والطيور بشكل ودود للغاية. في هذا البلد الرائع ، كل الأشياء وحتى السكان مصنوعة من أجزاء صغيرة. هناك طريقة واحدة فقط للوصول إلى هناك - تحتاج إلى المرور عبر الجسر السحري ، والذي يحول أي شخص يدوس عليه إلى حفنة من المكعبات الصغيرة والطوب. إذا قام الأطفال بتجميع تمثال الطائر بشكل صحيح وفقًا للمخطط ، فسيساعدونها على العودة إلى الحياة والتغلب على جميع التجارب في الطريق إلى بلد الصداقة والسعادة ، حيث يمكنها تكوين صداقات مع تمساح وقرد.
- موقف إشكالي من شأنه أن يثير الاهتمام وينشط التفكير ويشرك الأطفال في نشاط بناء نشط. على سبيل المثال ، ينزل رائد فضاء من طراز Lego على صوت الموسيقى في منطاد ، ويحيي الأطفال ويروي قصته المذهلة. يتعلم الأطفال أنه طار من كوكب Lego بعيد. أثناء الهبوط على الأرض ، تحطمت مركبته الفضائية ولا يمكنه الآن العودة إلى المنزل. يطلب The Lego Man من الرجال مساعدته في تصميم صاروخ جديد سيأخذه إلى كوكب منزله.
- لعب دور لعبة. كقاعدة عامة ، يتحول بناء Lego إلى نشاط لعب: يستخدم الأطفال نماذج محطات السكك الحديدية والسفن والسيارات وما إلى ذلك ، التي صنعوها ، في ألعاب لعب الأدوار ، وكذلك في الألعاب المسرحية ، عندما يقوم الأطفال ببناء المشهد لأول مرة ، خلق شخصيات خرافية من مجموعة البناء. يساعد لعب المسرحيات الصغيرة على مسرح Lego الطفل على فهم القصة بشكل أعمق ، وممارسة مهارات إعادة السرد أو الاتصال.
غالبًا ما يتحول بناء Lego إلى نشاط مسرحي: يستخدم الأطفال النماذج التي قاموا ببنائها في ألعاب لعب الأدوار
- لعبة تعليمية. مثال على التمارين التي تهدف إلى إتقان المفاهيم الحسية والمكانية باستخدام تقنية Lego:
- "ابحث عن تفاصيل مثل تفاصيلي" ؛
- "بناء مع عيونك مغلقة" ؛
- "ابحث عن نفس المبنى الموجود على البطاقة" ؛
- "توسيع حسب اللون" ؛
- "تجميع التمثال من الذاكرة" (4-6 أجزاء).
- التنازل على النموذج مصحوبًا بمظاهرة وشروحات من المعلم. مثال: يا رفاق ، انظروا ، لدي ضفدع على طاولتي ، مكون من أجزاء من مجموعة Lego. دعونا نلقي نظرة فاحصة ونرى كيف تم ذلك. العيون مكونة من مكعبات خضراء ، والفم من الطوب الأحمر ، والأرجل من الطوب الأخضر.
- التصميم باستخدام الخرائط والتعليمات التكنولوجية. يمكنك أن تقدم للأطفال العمل على المخططات بطريقة مرحة ، على سبيل المثال ، يخبر المعلم الأطفال أنهم اليوم سيصبحون بناة سفن. أرسل مصممو مصنع بناء السفن رسومات للسفينة ، يحتاج الأطفال إلى بناء نماذج من السفن باستخدام هذه المخططات. للدخول إلى مكتب التصميم ، تحتاج إلى التغلب على اختبار صغير: ابحث عن الجزء في الحقيبة عن طريق اللمس وقل ما يسمى.
يمكن تقديم العمل على المخططات لمرحلة ما قبل المدرسة بطريقة مرحة
- التصميم الإبداعي من المفهوم أو من نموذج مرسوم. تتم ممارسة هذه الفصول في العمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة الذين أتقنوا بالفعل التقنيات الأساسية ، ويمكن أن يُعرض عليهم العمل على الصور والصور الفوتوغرافية التي تصور كائنًا في موضوع مفضل.
فيديو: تقنيات Lego في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة
طرق التصميم ذات الصلة لمرحلة ما قبل المدرسة
طرق تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة كيفية التصميم:
- حسب العينة
- حسب النموذج
- بالشروط
- عن طريق مخططات البطاقة ؛
- عن طريق التصميم المجاني
- تصميم موضوعي.
معرض الصور: أمثلة على مخططات البطاقات والتعليمات والنماذج لبناء Lego
رسم تخطيطي للوظيفة والسياج متغيرات مخططات لبناء الأشكال مخططات الأعمدة تعليمات بناء نماذج حيوانات Lego flower نماذج من القوارب نماذج من الرجال نماذج لنقل الخدمة تعليمات لتجميع ناقل مثال على مخطط مرسوم نماذج إنشاءات Lego تعليمات لبناء طائرة هليكوبتر أبسط المخططات لحرف ليغو
ما هي فئات البناء ليغو
- تمهيدي - يجري المعلم تعارفًا نظريًا على أطفال ما قبل المدرسة بأجزاء جديدة من Lego وتقنيات التصميم ، اعتمادًا على مجموعة المجموعة (في المجموعات الصغيرة والمتوسطة - مجموعة "Duplo" ، من سن ما قبل المدرسة الأقدم - مجموعة "Dakta" ).
- درس المخطط - تعلم أساسيات النمذجة باستخدام خوارزمية تخطيطية خطوة بخطوة. أولاً ، يقوم الرجال بإنشاء أبسط تصميمات للقوارب والجسور والطائرات والسيارات والرجال الصغار على النموذج ، ثم يبدأون في ابتكار نماذجهم الخاصة.
- درس من الذاكرة - يساعد على تعزيز وتحسين المهارات والقدرات الأساسية المكتسبة ، ويوفر فرصة لتدريب الذاكرة البصرية.
- موضوعي - تصميم على موضوع معين ، تحفيز تنمية الخيال الإبداعي. أمثلة على السمات: "مبنى متعدد الطوابق" ، "شاحنة إطفاء" ، "جسر عبر النهر" ، "أثاث لدمية" ، "أسقف ومظلات" ، "رجل" ، "سفينة" ، "سمكة سحرية" ، " فسيفساء ليغو ".
- الدرس في إطار موضوع المشروع هو نشاط إبداعي مجاني جماعي لشخصية البحث. يشارك كل طفل في التخطيط للبناء المستقبلي ، ويكون مسؤولاً عن منطقة العمل الخاصة به (جسر ، إشارة مرور ، آلة ، إلخ) ، لديه الفرصة للتعبير عن رأيه في محتوى وأهداف هذا المشروع. في إطار المشروع ، يمكن للأطفال أيضًا تلقي واجب منزلي مثير للاهتمام ، والذي سيساعدهم آباؤهم على إنجازه. أمثلة على موضوعات المشاريع الإبداعية: "Village House" ، "Gift for the Holidays" ، "Travel to Africa" ، "Zoo" ، "Lego Olympiad" ، "Robot City". في المجموعة العليا ، يمكنك تنفيذ مشروع معقد حول موضوع "Terenty-black grouse":
- التحكم - يسمح للمعلم ، بعد دراسة موضوع معقد ، بمراقبة معارف ومهارات التلاميذ وتحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى مساعدة فردية.
- تنافسية - مسابقة تقام بطريقة مرحة. الأطفال ، بالقرعة أو حسب الرغبة ، ينقسمون إلى 3 فرق ، يختارون كبير المصممين أو المهندس المعماري ويبدأون العمل. يتم تلخيص نتائج المسابقة من قبل لجنة التحكيم ، والتي تضم معلمًا ، ومعالجًا للكلام ، وطبيبًا نفسانيًا ، وطفلين أو ثلاثة أطفال. يمكن أن تكون موضوعات الدرس التنافسي: "مجمع رياضي جديد" ، "زيارة حكاية خرافية" ، "مدينة المستقبل" ، إلخ.
- مدمج - يحل العديد من المهام التعليمية المتنوعة ، على سبيل المثال ، "عالم من الحكايات الخرافية" ، "رقم واحد ، اثنان ، ثلاثة أو أرقام بناء" ، "دومينو هندسية" ، "حيوانات أليفة" ، "عالم تحت الماء" ، "نقل المدينة".
- نهائي - يلخص نتائج فترة دراسة معينة (نصف عام ، عام) ، وغالبًا ما تتم في شكل عرض تقديمي للأعمال الإبداعية.
الدرس التنافسي هو منافسة يتم لعبها في شكل لعبة.
الجدول: فهرس بطاقة مواضيع بناء الليغو
| موضوع الدرس | نوع النشاط | مهام البرنامج |
| روضة الاطفال سعيدة للاطفال | درس حسب التصميم في المجموعة الوسطى |
|
| "ألعابي المفضلة" |
|
|
| "غابة الخريف" | درس تمهيدي في فئة الشباب |
|
| "فاكهة" |
|
|
| "شاحنة بضائع" |
|
|
| "بناء منزل" | درس تمهيدي في المجموعة العليا |
|
| "نباتات مزدهرة" | درس معقد في المجموعة الوسطى |
|
| "مغذيات الطيور" | الدرس حسب المخطط في المجموعة الوسطى |
|
| "سكان الغابات" | درس معقد في المجموعة التحضيرية |
|
| "عاش رجل واحد في العالم" | درس موضوعي في المجموعة الوسطى | هذه قائمة فريدة
|
| "ليغو سبورت" | المشروع في المجموعات العليا والتحضيرية |
|
| "شارعي" | مشروع المجموعة الوسطى |
|
| "سأكون دائما منتبهة" | درس معقد في المجموعة الوسطى |
|
| "المواصلات" | درس موضوعي في المجموعة العليا |
|
| "الجسر المتحرك" | درس موضوعي في المجموعة الوسطى |
|
| "سفينة فضائية" | الدرس حسب المخطط في المجموعة التحضيرية |
|
| "منزل لكلب" | جلسة تمهيدية في المجموعة الوسطى |
|
| "حيوانات أليفة" |
|
|
| "بطاقة العام الجديد" | درس موضوعي في المجموعة التحضيرية |
|
| "حيوانات في المزرعة" | درس معقد في المجموعة الوسطى |
|
| "الفراغ" | درس معقد في المجموعة العليا |
|
| "مدينة مشمسة" | درس معقد في المجموعة العليا |
|
| "المعدات العسكرية" | درس معقد حسب المخطط في المجموعة التحضيرية |
|
| السعي "مع أبي" | المشاركون: التلاميذ في سن ما قبل المدرسة المتوسطة والثانوية ، أولياء الأمور ، المعلمين |
|
| "الشخصيات الخيالية المفضلة" | درس معقد في المجموعة الوسطى |
|
| مشروع "زهرة - سبع أزهار" | المشاركون: التلاميذ في سن ما قبل المدرسة الإعدادية والثانوية ، أولياء الأمور |
|
| "ندعوكم إلى المتحف" | الدرس الأخير على شكل معرض للأعمال للآباء والمعلمين |
|
فيديو: درس عن بناء الليغو في المجموعة العليا حول موضوع "السفر إلى الفضاء"
معرض الصور: أمثلة على تصاميم الحرف المكتملة
الحرف اليدوية حول موضوع "رحلة بحرية" حرف حول موضوع "السفر إلى أفريقيا" زهرة في تقنية الفسيفساء طائرة هليكوبتر بتقنية الفسيفساء تمساح في تقنية الفسيفساء مشروع جماعي "مدينة المستقبل" معرض الأعمال الإبداعية مشروع جماعي "قصة خيالية" جماعي مشروع "Geese-Swans" مشروع جماعي "ملعب" مشروع جماعي "روضة أطفال المستقبل" مشهد لعبة تمثيل الأدوار "كولوبوك" المشروع الجماعي "الألعاب الأولمبية الصيفية"
تنظيم وتسيير الفصول مع الليغو في رياض الأطفال
درس في رياض الأطفال له هيكل منطقي خاص به:
- المرحلة التنظيمية - بداية محفزة بطريقة مرحة (تصل إلى 5 دقائق).
- المرحلة الرئيسية (من 10 دقائق في المجموعة الأصغر إلى 25 دقيقة في المجموعة التحضيرية) هي الجزء العملي الأكثر نشاطًا في الدرس ، والذي يتضمن الأنشطة التالية:
- عرض العينة ، وشرح التعليمات خطوة بخطوة من قبل المعلم ، وتحليل مخطط البطاقة ؛
- العمل المستقل للأطفال وفقًا لنموذج أو مخطط أو مفهوم إبداعي ، يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة العمل بشكل فردي ، في أزواج أو كجزء من مجموعة فرعية صغيرة ؛
- التربية البدنية ، وتمارين الفيديو مع رجال Lego ، والألعاب الخارجية ، وتمارين الإصبع أو التنفس ، والتي ستساعد على الاسترخاء ، ثم العودة إلى البناء المثير بقوة جديدة.
- المرحلة النهائية النهائية (تصل إلى 5 دقائق) - التفكير ، تنظيف أماكن العمل ، تنظيم معرض لأعمال الأطفال. يتم إجراء التحليل مع مراعاة المعايير التالية:
- الدقة والتناسق والنزاهة والمظهر الجذاب للهيكل ؛
- المهارات والقدرات التقنية ؛
- درجة استقلالية العمل المنجز ؛
- التفاني والانضباط والعمل الجاد والصداقة الحميمة والاستجابة العاطفية التي تظهر أثناء العمل في المشروع.
من أين نبدأ
من المهم إجراء الجزء التنظيمي من الدرس بطريقة غير عادية ومثيرة للاهتمام ومبتكرة. ستساعد البداية المشرقة والمثيرة للفضول في تكوين موقف إيجابي تجاه الدرس والمعلم ، وخلق مزاج عاطفي مناسب ، وتحرير الأطفال وإيقاظ الرغبة في التجربة والإبداع. لتنشيط الاهتمام المعرفي ونشاط البحث واهتمام الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، عادةً ما يستخدم المعلم في الجزء التمهيدي من الدرس مواد تحفيزية غنية ومتنوعة جنبًا إلى جنب مع الأساليب التربوية:
- لحظة مفاجأة - مقدمة في حوار مع أطفال من شخصيات لعبة ، بطل حكاية خرافية محبوب سيطلب المساعدة واللغز والبهجة ، ودعوة الأطفال في رحلة مثيرة إلى أرض القصص الخيالية ؛
- رسالة فيديو من شخصية خيالية أو خيالية ؛
- قصائد وأحاجي
- قراءة جزء من عمل خيالي ؛
- ألعاب تعليمية وخارجية.
- محادثة إعلامية ومناقشة القضايا ؛
- حالة المشكلة
- المصاحبة الموسيقية أو عرض الصور أو العروض التقديمية أو مقاطع الفيديو أو الرسوم المتحركة.
من المهم إجراء الجزء التنظيمي من الدرس بطريقة غير عادية ومثيرة للاهتمام ومبتكرة.
الجدول: أمثلة على الجزء التحفيزي من الدرس
| موضوع الدرس | وصف الجزء المحفز |
| "السفر إلى بلد Lego" (حالة المشكلة) | رسالة فيديو من سكان بلد Lego: "مرحبا يا شباب! ساحر ماكر كسر كل الألعاب في متنزهنا المفضل. الآن توقف سكاننا عن الابتسام وأصبحوا حزينين للغاية. نطلب منك زيارة بلدنا ، ومساعدتنا في تجديد مدينة الملاهي وإعادة الابتسامات لجميع أفراد الليغو ". |
| "السيرك" (حالة المشكلة) | يتكون السيرك المؤقت من كراسي مرتبة في نصف دائرة. يأخذ الأطفال مقاعد في أربعة أقسام متعددة الألوان ، حسب التذاكر ، وهي قطع الليغو باللون الأحمر والأزرق والأخضر والأصفر. يوجد على الشاشة حبكة لأداء السيرك ، يقوم مدرس يرتدي زي المهرج بتعريف الأطفال على المشكلة: "يا رفاق ، كانت هناك مصيبة في السيرك ، اختفت جميع حيواناتنا المدربة. سيتم تعطيل العرض. هل يمكنك المساعدة في إعادة كبار الفنانين لدينا؟ " يوافق الأطفال ، ويعرض المهرج السعيد إظهار العديد من الحيل بتفاصيل الليغو (ألعاب تعليمية). |
| حكاية تعليمية حول موضوع "إشارة المرور" | سيساعد هذا النشاط ليس فقط في إتقان أساسيات التصميم ، ولكن أيضًا للتعرف على قواعد السلوك على الطريق. ذات مرة كان هناك ثلاثة أصدقاء: ميتيا الأرنب ، والدب فيديا ، وليزونكا الثعلب. بمجرد أن قرروا لعب الكرة في الملعب ، كان الملعب عبر الشارع. توقف الأصدقاء بالقرب من الطريق وبدأوا يفكرون في كيفية العبور إلى الجانب الآخر. لاحظ والد الأرنب ارتباكهم وأخبرهم كيف أنه من الآمن والصحيح عبور الطريق. يتم رسم معبر المشاة بخطوط بيضاء (حمار وحشي). اتضح أن المعبر له رئيسه المهم المسمى Traffic Light ، الذي يقود المشاة والسيارات. يمكنك التعرف عليه من خلال ثلاث دوائر تضيء بدورها. إذا كانت العين الحمراء في وضع التشغيل ، فأنت بحاجة إلى الوقوف دون حراك. العين الصفراء تعني "الانتباه" - تبدأ السيارات بالفرملة ، ويستعد المشاة للتحرك. عندما يضيء اللون الأخضر ، يمكنك عبور الطريق بأمان. |
| "بناء البوابة" (مناقشة القضايا في المجموعة الأصغر سنا) | دعونا نرى ما هي أجزاء البناء التي جلبتها شاحناتنا. ما هذا؟ (طوب) ماذا يمكنك أن تبني بالطوب؟ (بوابات ، خطوات ، منازل) أي نوع من البوابات لدينا؟ هل هي دائمة ومريحة وجميلة؟ (معرض الصور) ما هي البوابة؟ (حتى تتمكن السيارات من الدخول والخروج) ما نوع البوابة التي يجب بناؤها حتى تتمكن السيارات الكبيرة من المرور؟ (واسع وعالي) هل تريد بناء بوابة؟ فكر في نوع السيارات التي ستكون بوابتك لها. |
| "جاء دونو لزيارتنا" (لحظة مفاجأة) | جاء دونو لزيارة الرجال بحقيبة سفر ، ولكن اتضح أن "المفتاح" سيساعد في فتحها ، والتي ستكون لغزًا محلولًا. بعد الانتهاء من المهمة وفتح الحقيبة ، يجد الأطفال هناك مجموعة من الصانعين ومخططات البطاقات. يرى Dunno لأول مرة تفاصيل غامضة ولا يفهم على الإطلاق ما يمكن صنعه منها. يطلب المعلم من الأطفال أن يبتكروا ويصمموا نماذج شيقة وجميلة ، ثم يخبرون دونو عنها. |
ستخلق الألعاب التعليمية المثيرة مزاجًا عاطفيًا مناسبًا
الطاولة: ألعاب للفصول حسب طريقة الليغو
| اسم اللعبة | وصف |
| "إملاء سحري" | فسيفساء هندسية تساعد على ترسيخ مفاهيم الإدراك المكاني: أعلى - أسفل ، يمين - يسار. وفقًا للتعليمات الشفهية ، يضع الأطفال بشكل مستقل أجزاء Lego على اللوحة. |
| "اجمع السلسلة" | تطور اللعبة القدرة على تكوين أبسط سلاسل منطقية لأجزاء متناوبة ، يتم اختيارها حسب اللون والشكل والحجم. |
| تعزز اللعبة أسماء الأجزاء وتنمي الانتباه والذاكرة. | |
| رسم مجموعة متنوعة من الأنماط المتماثلة. | |
| "الضيف الغامض" | بناء نموذج بسيط يعتمد على التعليمات الشفهية في شكل إملاء. |
| "مسار سحري" | عند بناء مسار ، تحتاج إلى اتباع القواعد ، على سبيل المثال ، يواصل كل لاعب سلسلة منطقية ، ويضع لبنة من نفس اللون أو الحجم. |
| "اجمع التفاصيل" (لعبة خارجية) | ينقسم الأطفال إلى فريقين من اللاعبين ، لكل منهما جزء خاص به من لون معين ، على سبيل المثال: اثنان في اثنين من اللون الأزرق واثنين في أربعة أحمر. يتناوب اللاعبون على نقل الأجزاء من صندوق إلى آخر ، ويفوز الفريق الذي أكمل المهمة بشكل أسرع. |
| "رجال ليغو" | الرجال الذين يرتدون البدلات الحمراء يرمزون إلى أصوات الحروف المتحركة ، وبالأحرف الزرقاء - الحروف الساكنة. عن طريق تبديل "الرجال الصغار" في الأماكن ، يحصل الطفل على تركيبات صوتية جديدة ومقاطع جديدة. في المستقبل ، سيتم استبدال رجال Lego بالطوب الأحمر والأزرق ، والذي يمكنك من خلاله وضع مخططات من الكلمات والجمل. |
| لعبة الأدوار "السفر إلى الفضاء" | تهدف اللعبة إلى تطوير الاهتمام المعرفي ومهارات التفاعل والقدرات البناءة. يدعو المعلم الأطفال للاستعداد للرحلة إلى المحطة المدارية ، موضحًا أن هذا المنزل الفضاء لإجراء البحث العلمي. قبل الرحلة ، يتلقى رواد الفضاء مهام من المهندسين والأطباء وعلماء الأحياء وعلماء الفلك. يختار الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع معلمهم ، فريقًا من رواد الفضاء ، مجموعة من الأطباء الذين سيعدون رواد الفضاء للطيران. ثم يتم تعيين المهندسين والمصممين والبنائين الذين سيقومون بإنشاء الطائرة وفقًا للنموذج المرسوم. يخطط المصممون لتسلسل أفعالهم: يبنون منصة من ألواح وأقسام وقود من الطوب وجسم وأنف الصاروخ من أسطوانات ومخروط. يتلقى رواد الفضاء المهمة التالية: رسم الكواكب القادمة والنجوم ودراسة سلوك النباتات في الفضاء. يذهب الصاروخ في رحلة ، والأطباء والمهندسون والمصممين يراقبون الرحلة ، ومشغل الراديو مسؤول عن الاتصالات غير المنقطعة. |
| "التوازن" (لعبة خارجية) | يضع الطفل مكعبات الليغو على رأسه ، بينما يكلفه الأطفال الآخرون ببعض المهام ، على سبيل المثال ، الجلوس مرتين ، واتخاذ ثلاث خطوات للأمام ، والاستدارة لليمين ، والدوران. إذا أكمل الطفل ثلاث مهام ولم يتخلَّ عن جزء منه ، فإنه يربح ويمنح جائزة. |
| "الانتقال إلى اللعبة" | يتم وضع الألعاب المصممة والمجهزة مسبقًا (المنازل والجسور والأبراج والسيارات وما إلى ذلك) حول غرفة اللعب. عند الإشارة ، يبدأ الأطفال في التحرك نحو الألعاب. يفوز الطفل الذي يصل إلى الهدف أولاً. |
| "متابعة القصة" | يحدد الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، من سيكتبون قصة ، ويختارون شخصيات من مجموعة. يبدأ المعلم عبارة ، ويختار الأطفال أو يصممون اللعبة المطلوبة ، ثم يأتي كل منهم مع استمرار ونهاية العبارة. |
| "غرفة الألعاب" | يختار الأطفال البطاقات التي تحتوي على مخططات تصميم الأثاث ، ويناقشون مع المعلم كل خيار والغرض من قطعة الأثاث ، وتسلسل الإجراءات. |
| "من يعرف كيف يفعل ماذا" | يفحص الأطفال تمثالًا صغيرًا لحيوان من المجموعة ويسمون أفعاله ، على سبيل المثال ، فأر يدير ، يقفز ، يقضم ؛ هريرة - الخرخرة ، السقوط ، شرب الحليب ، الخدوش ، اللعب بالكرة ؛ جرو - ينبح ، يلعب ، يهز ذيله ، يديره ، إلخ. |
| "ابحث عن لعبة" | يرسم المعلم الحرف المعدة مسبقًا ، ثم يطلب من الأطفال الإجابة عن الأسئلة والعثور على لعبة مصنوعة ، على سبيل المثال ، ما اللعبة الموجودة على اليسار؟ ماذا يوجد أدناه؟ ما هو أكثر على اليمين؟ |
| "واحد متعدد" | الهدف من اللعبة هو تعزيز مهارات تشكيل الأشكال المضافة لصيغة جمع الأسماء. يرسم المعلم المباني البسيطة التي صنعها الأطفال (منازل ، زهور ، سيارات ، إلخ) على الطاولة ويبني محادثة حول هذا الموضوع. |
| يضع المعلم الهياكل الصغيرة (الأسماك والدجاج والمكعبات ، إلخ) على طبقين ويطلب من الأطفال وضع العدد المطلوب من الأشكال على الأطباق. | |
| "Teremok" (مباراة المخرج) | يدعو المعلم الأطفال لتصميم تماثيل لأبطال حكاية خرافية ولعب قصة خيالية. أثناء المهمة ، يميز الأطفال البطل ، ويفكرون ويخلقون صورة ، وينطقون الكلمات نيابة عنه ، ويوجه المعلم عمل الأطفال ، ويطرح أسئلة إرشادية إذا لزم الأمر. |
| "الفناء" (إلى قصة "دجاج" كيه تشوكوفسكي) | يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى حظيرة الدواجن. يتذكر الأطفال من يمكنهم الالتقاء به هناك ، ويخلقون معًا أبطالًا ويخرجون بمخططهم الخيالي. |
فيديو: حكاية ليغو الخيالية "Teremok"
معرض الصور: أمثلة على ألعاب الليغو
تعمل لعبة "ارسم التفاصيل" على تطوير التفكير المنطقي والاستشعار. وتهدف لعبة "الأنماط السحرية" إلى رسم مجموعة متنوعة من الأنماط المتماثلة. ويؤدي التصميم وفقًا للمخطط إلى تطوير إدراك اللون والتفكير المكاني. الظروف على البطاقة عند ملء تحتاج إلى اتباع قواعد التصميم وفقًا للشروط الموضحة في الجدول يطور التفكير المنطقي حل الأمثلة الرياضية يعزز مهارات العد "السلسلة المنطقية" تطور التفكير "التجميع بالرسم" تعلمك التفكير مكانيًا "تجميع شريحة رقمية" تطور العد مهارات
فيديو: كارتون عن سيارات الليغو
قصائد ليغو
- ليغو هي لعبة ذكية
إنها مغرية وماكرة.
من الممتع اللعب هنا ،
بناء وتأليف والبحث!
أدعو جميع الأصدقاء
جمع "ليغو" بسرعة.
هناك ، يهتم البالغون أيضًا بما يلي:
من المفيد لعب Lego! - واحد ، اثنان ، ثلاثة - أضف التفاصيل
حتى يصبحوا آلة.
قم بتجميع المرآب. في وقت لاحق
لا تنسى بناء منزل.
يمكنك الذهاب إلى عتبة الباب
اصنع طريقًا آخر
اختر مكانا للجسر -
سيكون هذا الجمال!
من منشئ هذا
مهما فعلت - كل شيء معقول! - سيارات ، روبوتات ، حيوانات ،
أصدقاؤك ، صديقاتك.
القراصنة والقلاع وعمال المناجم
والقطارات والمدينة كلها!
أبطالك المفضلين -
على الأرض ، في الجو ، في البحر.
ستفتح العالم كله معهم -
ستذهب ، تطير ، تبني ...
وفي هذا العالم - البهجة والمشرقة
حيث توجد هدايا سحرية
الغطس في البحر من الشاطئ:
مرحبًا بك في عالم LEGO! - ليغو هو عالم خيالي!
عالم من الأفكار والتنوع.
دراسة المخططات فيه ،
يمكنه صنع منزل.
أو نبني قلعة
حيث يعيش التنين الكبير.
يراقب الأميرة
ويزأر على الجميع بالنار.
ليغو يطور الأيدي
ولا يمنعنا من الحلم.
وسأقول عن Lego
هذه أفضل لعبة على الإطلاق! - هناك الملايين من قطع الغيار!
نحن أبطال الليغو!
هل تريد أن تبتهج؟
ابدأ بلعب Lego.
يمكنك تجميع كل شيء من Lego ،
الشيء الرئيسي هو تشغيل الخيال.
لدينا مُنشئ Lego ،
لا يجب أن تمل منه
نحن نبني السيارات والمنازل
وننصح الجميع باللعب.
ليغو هو الجمال!
نبني منازل مختلفة من المكعبات
كلاً من السيارة والجراج
المنزل ، السفينة ، حتى المدرسة.
ليغو مجرد فئة "فائقة"!
نحن لا نجري على الإطلاق الآن
لا نريد ذلك على الإطلاق
لأنه في "سوبر" ليغو
نحن نلعب كمجموعة ككل! - كان الصبي ، أوه ، مؤذ!
والآن الأمر مختلف تمامًا.
عندما اشتروه ليغو ،
لا تتعرف على أوليغ الآن.
لا يشبه نفسه ،
بالكاد يلقي نظرة على المخطط
والروبوت يمشي بالفعل
بدلا من أنف ، جذع طويل ،
نقش ملون على الأكمام.
مصممنا حالم
يلعب لساعات
كم شعرت أمي بالهدوء.
إنها سعيدة لأوليغ!
شراء Lego kids!
الجدول: مثال على مخطط لمشروع درس حول بناء الليغو في المجموعة التحضيرية "بناء متنزه"
| مؤلف | ر. بودانوفا |
| استهداف | قم بإنشاء حديقة للأطفال باستخدام مجموعة البناء LEGO-DUPLO. |
| مهام |
|
| المرحلة التحضيرية | العمل الأولي (الدافع لجمع المعلومات). في الأسبوع الماضي ، تذكرنا صيفنا. زار العديد من الأطفال مدن ملاهي مختلفة للأطفال. شارك انطباعاتك. - يوجد متنزهات في كل مدينة. الناس يمشون هناك ، الأشجار ، الزهور تنمو ، هناك نوافير. في الصيف ، كنت في لونا بارك مع عائلتي. هذه مدينة ملاهي للأطفال. كانت هناك أفعوانية ، سكة حديد للأطفال ، عجلة فيريس ، جولات. في مقهى على أراضي الحديقة ، أكلنا الآيس كريم وشربنا الكولا. هل ذهب أي منكم إلى حديقة الأطفال حتى الآن؟ - كنت في حديقة الأطفال "جزيرة الجنية". كان هناك أيضًا عجلة فيريس ، العديد من الدوارات ، يمكنك ركوب دراجة يابانية ، ATVs ، سكوتر. كانت هناك أيضًا بركة يسبح فيها البجع. أطعمناهم. كما أكلنا الآيس كريم في المقهى. المربي - كل الاطفال يزورون الحدائق بسرور كبير وهذا الموضوع شيق جدا لنا. كل حديقة في المدينة لها اسمها الخاص وتاريخها الخاص في الإنشاء ، على سبيل المثال: أحد "مؤسسي" فكرة إنشاء حديقة "Wonderland" في موسكو هو مهندس المناظر الطبيعية V.I. إيفانوف (يشرح معنى كلمة المناظر الطبيعية). ما هي الحديقة؟ لماذا تسمى حدائق الأطفال للأطفال؟ (مهمة المنزل). |
| الجزء التنظيمي | قواعد العمل 1. أثناء العمل ، لا تصرخ أو تتدخل أو تدفع بعضكما البعض ؛ 2. إجراء تغييرات على المباني بموجب اتفاقية مع مهندس معماري. المربي - عند إنشاء نموذج لمتجر سوبر ماركت من مُنشئ LEGO ، تعرفنا على مهن مثل مهندس معماري أو مهندس. من أجل البدء في البناء ، من الضروري ، كما في السابق ، توزيع الأدوار في مشروعنا. قررنا اختيار مهندس معماري رئيسي ، ثم مهندسين مسؤولين عن كل غرض من الحديقة. المهندس المعماري الرئيسي - دعونا نناقش ما سيحدث في حديقتنا. أقترح إنشاء ملعب به دوارات وأراجيح في حديقة الأطفال. فيتالي: نحن بحاجة إلى عمل أفعوانية. سفيتلانا: يجب ألا تكون هناك حديقة حيوانات في حديقتنا. إنه ممتع للغاية! فيكتور: لنصنع أيضًا بركة. رأيت كم هو جميل. سيكون لها بجعات وجسر. ألينا: نحتاج إلى إنشاء مقهى آيس كريم ومحلات ألعاب. ستيبان: يجب أيضًا إنشاء أسطول المركبات. ليودميلا: وزين حديقتنا بالورود وأحواض الزهور والأشجار الجميلة. إيفانا: لنجعل المشهد بالمقاعد. المهندس المعماري الرئيسي - دعونا نلخص: ملعب مع دوارات وأراجيح. حفرة الرمل مع الشرائح حديقة الحيوان ؛ مقهى البركة "آيس كريم"؛ موقف السيارات؛ متجر الألعاب والمناظر الطبيعية والمقاعد. المهندس المعماري الرئيسي - قبل البدء في إنشاء الحديقة ، هناك حاجة إلى مخطط مخطط. دع كامل أراضي المنتزه تكون هذه الورقة (Whatman ، A1). دعونا نتفق على اللون الذي سنحدده لمبانينا. يناقشون ما هو المبنى - ما اللون ووضعه على الخطة (إرفاق). وردي - أرجوحة أصفر - شريحة الأزرق - الجذب. أزرق - جسر فوق البركة. أقفاص حديقة الحيوانات الرمادية ؛ أحمر - مقهى مقاعد البيج البني - محلات الألعاب. والنتيجة هي تخطيط حديقة الأطفال. المهندس المعماري الرئيسي - الآن دعنا نحدد في الرسم التخطيطي مكان تواجد الأشجار والزهور. مصمم المناظر الطبيعية هو المسؤول عن تنسيق الحدائق الخاصة بنا. الأطفال يناقشون. - سيقدم الجميع اقتراحًا حول المكان الذي سيوضع فيه هدفه في الخطة. لعبت باستخدام الرموز التقليدية. كبير المهندسين المعماريين يقارن مع الخطة ، كما يقول. تنفيذ المباني. المناقشة داخل المجموعات. المهندس يفرض القواعد. |
| الجزء الرئيسي | العمل المستقل للأطفال. |
| الجزء الأخير | المهندس المعماري الرئيسي - انتهى جميع الشبان من البناء ورتبوا حسب الخطة. يبدأ مهندسو المناظر الطبيعية في العمل. نقدم مشروع لجنة التحكيم. يمكنهم توزيع أجزاء من الكلام بين المهندسين ، ويمكن للمهندس الرئيسي تمثيل كل شيء. - للإجابة على سؤال حول ماهية المنتزه ، نظرت أنا ووالداي في موسوعة الأطفال ، كتاب "Why Much" ، في المجموعة شاهدنا أفلامًا عن موقف السيارات ، والمتنزه الفني ، ومتنزه ديزني لاند. علمنا أن المتنزهات مختلفة ، لكن من المهم أن تكون من أجلها. إذا كانت ساحة انتظار للسيارات ، وإذا وصلت السيارات لفترة ، فهذا موقف ؛ قد تكون هناك حدائق تكنوبارك ، وهذا يعني أن الحديقة تحتوي على معدات مختلفة. تسمى حديقة الأطفال بحديقة الأطفال لأن هناك الكثير من وسائل الترفيه للأطفال. في مثل هذه الحدائق ، توجد دائمًا دوارات ، ومواقف للسيارات ، وعجلة فيريس ، أي عوامل جذب. نقدم انتباهكم إلى مشروع حديقة الأطفال لمجموعتنا. تحتوي الحديقة على متاجر ألعاب ، ومقاهي ، وألعاب مائية ، وبركة مع جسر ، وموقف سيارات. يمكن لأي شخص يريد الذهاب والاستمتاع بالبجع في الحديقة ، يمكن لأي شخص أن يتأرجح على الأرجوحة. وهكذا أجبنا على السؤال الرئيسي: تسمى حديقة الأطفال بحديقة الأطفال ، لأن جميع الحدائق بها ترفيه للأطفال ، ويأتي الأطفال هناك للاستمتاع. هناك يمكنك القفز ، الركض ، إطلاق النار ، الركوب ، أكل الآيس كريم. كما قمنا ببناء حديقتنا الخاصة للأطفال. يحتوي على العناصر التالية (قائمة). وبالتالي ، نعتقد أن الهدف قد تحقق. أثناء بناء الحديقة ، يمكن أخذ جميع المقترحات في الاعتبار. شكرا لاهتمامكم! لن تطرح هيئة المحلفين أكثر من سؤالين توضيحيين. تضم لجنة التحكيم تلاميذ المجموعة الإعدادية №2. رئيس لجنة التحكيم هو معلم. |
ليغو ليست مجرد لعبة مضحكة ، إنها أداة رائعة تساهم في إثراء العالم الداخلي للطفل ، والكشف عن خصائصه الشخصية ، وإظهار الإمكانات الإبداعية وإدراك الفرص. توفر الفصول المختلفة التي تستخدم تقنية Lego فرصة حقيقية لكل طفل لتطوير التفكير المنطقي والمكاني والخيال والاستقلالية ومهارات التفاعل مع الأقران والمعلمين لجذب الأطفال بالإبداع التقني. ستساعد اللعبة البناءة على فهم الطفل بشكل أعمق ، وبالتالي ، لتطوير وسيلة فعالة لحل مشاكل كل من الطفل والمعلم.
شارك الموضوع مع أصدقائك!