كيفية تطوير الكلام الواضح: التقنيات والتمارين الأساسية. كيف يتطور كلام الطفل منذ الولادة؟ الحفاظ على حوار الكلام والألعاب
تبدأ آلية تكوين الكلام لدى الطفل من أول يوم في الحياة. لكي تتم هذه العملية بسرعة وسلاسة ، نحتاج نحن البالغين إلى أن نصبح أكثر المشاركين نشاطًا فيها. هذا الاستثمار طويل الأمد في نقاط قوتنا وعواطفنا سيؤتي ثماره باهتمام في غضون ثلاث إلى أربع سنوات ، عندما نحصل على محاور مثير للاهتمام بتفكيرنا وأحكامنا غير المألوفة. تطوير النطق عند الأطفال هو العمل اليومي للطفل والوالدين. دعونا نلقي نظرة على مراحل تطور الكلام عند الطفل.
من أين تبدأ؟ الآباء هم نموذج الكلام للطفل. هذا هو السبب في أنه من المهم للغاية أن تراقب بعناية ليس فقط ما تقوله ، ولكن أيضًا كيف تقوله. منذ الأيام الأولى ، حفز حديث الطفل: تحدث إلى الطفل قدر الإمكان - نطق الكلمات بوضوح ، ببطء ، ولكن عاطفياً. تحدث بكل ما تفعله ، بينما تحاول ألا تقتصر على الكلام اليومي فقط. اقرأ أغاني الحضانة ، والقصائد - كل ما يناسب الأذن بشكل إيقاعي. ضع في اعتبارك معًا ، أو بالأحرى ، ادرس الصور في الكتاب التي يحبها الطفل ، واطرح الأسئلة. في البداية ، سيظهر فقط ما تطلبه ، ثم سيحاول التكرار بعدك. العب مع طفلك في اللعب ، في المسرح. أعطه عينة من بناء الحوارات والمواقف ، وسيجيب عليك الطفل تدريجياً ، وبعد ذلك سيأتي بشروط اللعبة.
الكلام هو الحياة نفسها ، لذلك لا تحصر التعلم للطباعة والتفاعلية ألعاب الأطفال... العالم المحيط ، ستلهم الطبيعة طفلك لاكتشافات لفظية جديدة ، وتطور الخيال وتوقظ الخيال. أثناء المشي ، حاول الانتباه إلى التفاصيل مثل ورقة جافة مجعدة تشبه الأنبوب ، والتي يمكن أن تصبح تلسكوبًا ، أو قطرة ندى ، والتي يمكن أن تصبح بحرًا حقيقيًا للنمل. في الصيف ، قم ببناء قلاع رملية ذات ممرات متعرجة ، وإطلاق الطائرات الورقية معًا ، ووضع رسومات من مواد طبيعية على الرمال. في الخريف ، اجمع باقات من الأوراق (تعرف في نفس الوقت على أسماء الأشجار ، وظلال الزهور) ، والجوز ، وبذور القيقب ، والتي سيتم استخدامها بعد ذلك في الحرف اليدوية. في فصل الشتاء ، اصنع رجال ثلج ورسمهم بالطلاء ، واحضر جليدًا للمنزل - دعه يذوب في حوض. في الربيع ، دع القوارب تجري في الجداول ، وأظهر للطفل القطرات ، واستمع إلى زقزقة العصافير. كل هذه الإجراءات تتناسب مع لحظات نظام الطفل ولا تتطلب نفقات خاصة. ولكن إذا فاتك الوقت ، اترك الطفل لنفسه ، ثم أقرب إلى المدرسة ، فسيتعين عليك اللحاق بالقفزات ، وما كان يتم وضعه بشكل طبيعي في مرحلة الطفولة ، يجب حشره في أجزاء كبيرة. ومن خلال هذه المعلومات ، أنت تعرف ما يحدث: التعب والعصبية وعدم الرغبة في التعلم.
لسوء الحظ ، ليس لدى كل والد الوقت والفرصة للتعامل مع أطفالهم بشكل منهجي. يمكن للمتخصصين والمعلمين أن ينقذوا ، بما في ذلك معالجو النطق للأطفال في مراكز تنمية الأطفال. في أغلب الأحيان ، تهدف البرامج الموجودة فيها إلى ضمان نمو الطفل بانسجام ، وتلقي واستيعاب المعلومات وفقًا للعمر والخصائص الفردية.
كيف تواصل تعليم طفلك
ماذا حدث بعد ذلك؟ ثم نقوم بتعليم الطفل استخدام ما جمعه ، أي للتعبير عن أفكاره بشكل صحيح وسلس - لشرح وإثبات وبناء منطق القصة والتأليف. هذه بالفعل عملية أكثر تعقيدًا تتجاوز الكلام اليومي وترتبط بالإبداع اللفظي. هذا هو المكان الذي تنشأ فيه الأعمال المستقبلية.
لنبدأ هذه المرحلة من الأساسيات - القدرة على تأليف قصة قصيرة عن أي كائن أو كائن حي وغير حي. في المستقبل ، سيكون هذا النوع من المعلومات مفيدًا لطلاب الصف الأول لإعداد التقارير: بعد كل شيء ، غالبًا ما يكون عدم القدرة على التخلص بشكل صحيح من كمية كبيرة من المعلومات هو الذي يؤدي إلى حقيقة أن الطفل يجد صعوبة في البدء قصة ، لتأليف قصة من صورة. هذه العملية قابلة للمقارنة مع السؤال من حياة البالغين: "كيف حالك؟" سنستخدم المخططات - هذه البطاقات العامة ، وهي إرشادات واضحة خطوة بخطوة ولا تسمح لك بالضلال في المسار الصحيح لإنشاء الكلمات ، وفي نفس الوقت ، التخلص من التكرار والتردد في الكلام.
ما هو مخطط القصة؟
Who → ما هي المجموعة التي تنتمي إليها → الوصف → أين تعيش → ماذا تأكل → ما الفوائد التي تجلبها → الميزات
على سبيل المثال ، إليك قصة عن كلب يمكن تأليفها وفقًا لهذا المخطط:
"الكلب حيوان أليف. مظهر الكلب يعتمد على السلالة. الكلاب الألمانية صغيرة ، لها جسم طويل ، كمامة طويلة وذيل طويل. كفوفها قصيرة. هذه الكلاب مخصصة لصيد الثعالب في جحور ضيقة. الملاكمون لديهم كمامة مسطحة ، صدر عريض ، أقدام قوية - هذه سلالة قتالية. في القرى ، تعيش الكلاب في الشوارع في بيت تربية الكلاب. في المدن ، يتم تربية الكلاب في الشقق. يأكلون اللحوم والأطعمة الخاصة. منذ العصور القديمة ، كان الكلب صديقًا ومساعدًا للإنسان لا يمكن تعويضه. ساعدته في حراسة المنزل ، ورعي الأغنام ، وصيد الذئاب ، والثعالب ، والطيور ، وأنقذ الناس سواء في الماء أو في الجبال. وهناك كلاب إرشادية خاصة للمكفوفين ".
مخطط مماثل ينطبق على الأشياء غير الحية.
ماذا ← ما هي المجموعة التي تنتمي إليها ← الأجزاء ← ما هي مصنوعة من ← ما الغرض منه
بعد أن يتعلم الطفل تأليف أوصاف القصص ، يمكنك المتابعة إلى المرحلة التالية - تعلم كيفية تأليف القصص من سلسلة من الصور. تعد القدرة على بناء سلسلة منطقية مهمة هنا: ترتيب الصور بالترتيب الصحيح ، لأن جميع أفعالنا في الحياة اليومية يتم تنفيذها وفقًا لمخططات معينة.
من المهم أن ننقل للطفل أن الصور والأحداث التي تجري عليها ليست قصصًا مجردة ، بل هي ما يحيط بالطفل في الحياة اليومية. اجعل الطفل يتعرف على الشخصية الرئيسية. سيخبرك بما كان سيشعر به ، وقاله وفعله في مكان الشخصية. دعه يعطي اسمه وأسماء أصدقائه للأطفال المرسومين.
دع الطفل يخبرنا بقواعد لعبة الغميضة ، ووضع علامة ، وما يجب القيام به لتنظيف أسنانك ، أو غلي الماء في غلاية أو النزول إلى الطابق الأول.
من المهم جدًا توسيع آفاق الطفل ، والتحدث عن كل ما يحيط به - سيساعد ذلك بشكل كبير في إثراء مفردات طفلك وتطوير خطاب متعلم كامل بشكل أسرع. حاول أن تكون مع طفلك في أماكن مختلفة ، وجرب العديد من الأشياء المختلفة قدر الإمكان ، والعب مجموعة متنوعة من الألعاب. على سبيل المثال ، إذا لم يكن الطفل في رحلة صيد من قبل ، فلن يتمكن من تأليف قصة عن المغامرات المضحكة لصيد الأسماك على النهر ، نظرًا لوجود قوانين ومصطلحات هنا.
ثم نعلم الطفل أن يؤلف قصصًا من الصورة. دعونا نربط خيالنا ونحول صورة واحدة إلى سلسلة من ثلاثة ، تخيل عقليًا بداية قصتنا ثم نهايتها.
والمرحلة الأخيرة - الأصعب - هي القدرة على تأليف قصة وصف الطبيعة من الصورة. للوهلة الأولى ، لا يوجد عمل ، لا أبطال ، غابة واحدة فقط. لكن ، بإغلاق عينيك والخروج من الواقع إلى غابة خيالية ، تجد أن الحياة على قدم وساق هنا. لكي لا نضيع في هذا كثيرًا ، سنأتي للإنقاذ ، مرة أخرى ، سيستغرق مخطط الوصف المواسم.
ليلا ونهارا ← الطقس ← عالم النبات ← عالم الطيور والحيوانات والحشرات.
فيما يلي مثال لقصة عن الخريف ، تم وضعها وفقًا لهذا المخطط:
"في الخريف ، تصبح الأيام أقصر والليالي أطول. في بداية الخريف ، هناك أيام رائعة. هذه المرة تسمى" الصيف الهندي ". ولكن بعد ذلك ، تصبح السماء مظلمة ، مغطاة بالغيوم والأمطار الممطرة يتساقط المطر طوال اليوم. تهب رياح باردة خارقة. ترتدي الأشجار الملابس المطلية - الأصفر والأحمر والبرتقالي والأرجواني. تهب الرياح - وستسقط الأمطار الملونة للأوراق من الأشجار. الخريف هو وقت سقوط الأوراق. الطيور تجمع في قطعان وتطير بعيدًا إلى الأراضي الدافئة. تستعد الحيوانات للسبات والتسمين وتخزين الطعام لفصل الشتاء. السناجب والأرانب البرية تغير معاطفها الصيفية إلى المعاطف الشتوية ".
وأخيرًا - التواصل مع الطفل
في سن ما قبل المدرسة ، يكون الموطن الطبيعي للطفل هو اللعب ، لذا حوّل التعلم إلى لعب. الانخراط ، أي التواصل أثناء المشي ، في الطريق إلى الحديقة ، والتسوق. لا تجلس في المنزل على الطاولة ، كما في المدرسة: فقط دع الطفل ينظر في الكتاب ، وقم بالمهمة التي تهمه معًا. إذا كان طفلك متحمسًا للدراسة ، فعلى العكس من ذلك ، يمكنك اللعب معه في المدرسة. على أي حال ، استرشد بالخصائص الفردية لطفلك ، واعثر على منهج للتعامل معه ، وسيجيب عليك باهتمام وحساسية وتفهم.
استمع للطفل باهتمام ، ولا تقاطعه أو تستعجله ، ولا تأنيبه أو تقارن مع الآخرين. تمرن في وقت يكون فيه الطفل في مزاج جيد ونام ولا يشعر بالجوع.
اللغة الروسية ، مثل أي لغة أخرى ، تتطلب انتظامًا ، لذلك من الأفضل أن تدرس يوميًا لمدة 15-20 دقيقة بدلاً من مرة واحدة في الأسبوع لمدة ساعة. عندما يبدأ أطفالنا في تعلم لغة أجنبية ، نفهم أن الفصول العادية فقط هي التي تضمن النتيجة والفعالية ، كما أن دراسة اللغة الروسية وتطوير الكلام ليست استثناءً وتتطلب مقاربة منهجية.
منذ سن مبكرة ، من الضروري تعليم الطفل التحدث ليس فقط بلغة الحياة اليومية ، ولكن أيضًا لاستخدام كل ثروة اللغة الروسية في خطابه. التواصل هو أحد الاحتياجات الأساسية للإنسان ، ويحتاجه طفلك الصغير بشكل لا مثيل له. كل شخص لديه الفرصة للإبداع ، ويمكننا القيام بذلك كل دقيقة ، لخلق روائع لفظية صغيرة. اللغة ليست فقط واحدة من أهم وسائل الاتصال ، ولكنها أيضًا مادة حية لها لونها وشكلها ومذاقها. علينا أن نكشف هذا للأطفال من خلال تعليمهم أن يبدعوا في إطار قوانين معينة. هذا طريق طويل ، ويعتمد علينا ، نحن البالغين ، سواء كان لديهم مسار ضيق أو طريق واسع في طريقهم إلى المعرفة الجديدة والاكتشافات والتواصل المجاني.
- ت. بارديشيفا ، ت. Chokhonelidze "روايات وقصص".
- ت. تكاتشينكو "كتاب كبير للمهام والتمارين لتنمية كلام الطفل المتماسك".
اترك المبنى لمدة 5 دقائق ... و ... دعه يستعيد مجرى الأحداث لك أثناء غيابك ... وقارن مع ما هو موجود على القرص ... ها هو العمل على الأخطاء ...
كل التوفيق لك.
[رابط -1]
لا أعرف كيف أشرح ذلك ، لكن طفلي الأكبر لم يكن يعرف كيف يميز من الصور على الإطلاق ، ولم يفهم التسلسل .. مهما قاتلت ، لم تكن هناك نتيجة ...
لكنه كان طفلاً متطورًا للغاية ، وتحدث بشكل نظيف منذ عام ونصف ، ومفردات كبيرة ، وتعلم بسهولة وسرعة القراءة والعد وفهم جيدًا بشكل عام ، والآن أصبح كل شيء أيضًا في ترتيب مثالي ...
باختصار ، استنتاجي هو أن هذه المهارة لا تتحدث عن أي شيء .. إنها فقط أن شخصًا ما يرى هذه الصور ويعرف كيف يضيفها إلى التاريخ ، شخص ما لا يفعل ذلك. أعترف أيضًا أن هذا مفيد :) لكن عدم القدرة ليست قاتلة :)
المقال جيد حقا
لكن - سأقول على الفور - أنا طفل ، ولست _logo_ped. لكن كان لابد من معالجة مشاكل النطق عند أبنائهم بإحكام وتحديداً و أه بشكل مكثف.
لأن الأكبر هو بالفعل بالغ - وكان لديه مجموعة من تشخيصات الكلام - وفي الواقع ، تم تقويم كل شيء ، وبشكل عام أظهر نتائج جيدة جدًا في دراسته وتطوره ، وأجرؤ على انتقاد: فكرة التعود طفل صغير لمخططات شريرة للغاية.
نعم ، هناك فرصة للحصول على طالب ممتاز في المدرسة الابتدائية. ربما سيصمد هذا اللقب الفخري إلى المدرسة الإعدادية وحتى المدرسة الثانوية. وماذا في ذلك؟
في واحدة من أفضل مدارس موسكو (في الواقع ، ما الذي تخفيه؟ - في 2007 * -)) توجد منهجية تهدف إلى تصحيح نظام التفكير "التخطيطي" ، "تلميذ المدرسة" - أي التخلص من عواقب التدريب الذي تم إخبارنا به في هذه المقالة. لسوء الحظ ، لا توجد درجات ابتدائية في هذه المدرسة ويبدأون في تعليم الطفل التفكير ليس في المخططات فقط في سن 11 ... بصراحة ، الطريقة لا تساعد الجميع * - (
مقالة لائقة وفي صلب الموضوع هذا جميل
منذ سن مبكرة ، يجب تعليم الطفل التعبير عن مشاعره بشكل صحيح ، وبناء الجمل بشكل صحيح. للوهلة الأولى ، يبدو أن العملية لن تسبب المخاض ، ولن تكون هناك صعوبات في طريق تحقيق الهدف. ومع ذلك ، يختلف كل طفل عن الآخر وقد لا يبدأ الحديث على الفور.
متى تعلم الطفل الكلام
هناك فترات عمرية يمكن من خلالها تحديد مدى صحة تطور الكلام لدى الطفل. لا توجد قواعد محددة بدقة. يجب أن تبدأ عملية التعلم منذ الولادة: يجب أن يغني الطفل الأغاني ويروي القصص والتحدث معه أثناء المشي. سيخبرك قلب الأم كيف تتصرف.
في الفترة من 6 أشهر إلى عام ، هناك تكوين نشط لمراكز الدماغ المسؤولة عن الكلام ، لذلك يجب إيلاء اهتمام متزايد للتواصل مع الطفل.
في الفترة من 2 إلى 3 سنوات ، يتم تشكيل مناطق الكلام بالكامل تقريبًا. في هذا الوقت يبدأ الأطفال في التعبير بحرية عن أفكارهم ، والتحدث ، ويجب أن يكون التعلم نشطًا قدر الإمكان. لا تقلق إذا لم يكن هناك قفزة حادة بحلول هذا العمر. الخيار الأفضل هو التشاور مع أخصائي ، وفي حالة عدم وجود علامات المرض أو التشوهات الفسيولوجية ، استمر في تطوير جهاز النطق.
قواعد الكلام للأطفال من مختلف الأعمار
تتميز كل فترة نمو ببعض الأصوات والكلمات والجمل التي يعبر بها الطفل عن مشاعره.
ماذا يقول الطفل أقل من 12 شهرًا
يمكن سماع الأصوات الأولى من رضيع منذ شهرين (بالإضافة إلى الصراخ والبكاء). يسعد الطفل أن يقول "-gu" ، ويمسك بحرف العلة "-a". من المهم أن تجيب على الطفل الصغير ، لتوضيح أن التواصل مهم. بعد بضعة أشهر ، يمكن سماع تركيبات أكثر تعقيدًا. من المفيد تشغيل الموسيقى والكتب الصوتية وما إلى ذلك بالنسبة له ، حيث يعرف الطفل البالغ من العمر سنة واحدة حوالي 5-10 كلمات تتكون من زوج من المقاطع.
قواعد الكلام للأطفال من سن 1-1.5 سنة
يصبح حديث الطفل أكثر شمولاً في عام واحد أو أكبر. مفرداته تتزايد كل يوم. إنه يفهم جيدًا ما يطلبه منه والديه ، على سبيل المثال ، الذهاب لغسل يديه ، والذهاب إلى الفراش ، وما إلى ذلك.
في عمر 18 شهرًا ، يمكن للطفل أن يحفظ ما يصل إلى 20 كلمة جديدة.
يحب الصغير أن يتعلم كل شيء جديد ، فهو هو نفسه سعيد إذا تذكر وتكاثر أكثر. حسنًا ، في هذه الفترة ، تساعد الكتب ذات الصور ثلاثية الأبعاد على التطور ، والتي يجب أخذها في الاعتبار معًا وطرح الأسئلة عنها.
كيف يجب أن يتكلم الأطفال بعمر 2-3 سنوات
في عمر السنتين ، تتضمن مفردات الأطفال حوالي 70 كلمة ، وفي عام واحد يعرف الطفل أكثر من 200 تعبير جديد وحوالي 1000 كلمة. بالإضافة إلى ذلك ، يعرف الطفل بالفعل كيفية تحويل الكلمات حسب الحالة ، ويقوم بإدراج الضمائر في الجمل. استنساخ الصوت غير واضح ، ولكن بحلول سن الخامسة يتم حل هذه المشكلة من تلقاء نفسها.
ما يجب أن يقوله الطفل في عمر 3-4 سنوات
بدءًا من سن الثالثة ، يمكن للأطفال تعلم الأغاني والقصائد الصغيرة ، وتخمين الألغاز السهلة. يمكن فهم كلام الفتات بسهولة ، على الرغم من الأخطاء في استخدام الجنس والعدد والحالة.
يصل القاموس إلى ما يقرب من 2000 كلمة بعمر 4 سنوات.
يبدأ الطفل في التخيل وابتكار تعبيراته الخاصة. تظهر المزيد من الأحوال والضمائر والصفات والأرقام. المشاكل الرئيسية في هذا العصر هي إعادة ترتيب المقاطع في الأماكن ، وغياب الأصوات [ع] ، [ل] أو [ج].
ماذا يقول الأطفال في سن 4-5 سنوات
يتألف خطاب الأطفال من سن 4 إلى 5 سنوات من 3000 كلمة ، ولا تشمل كلمة "مُعاد صياغتها" بطريقتهم الخاصة. الجمل مليئة بالفعل بأحرف الجر والصفات المختلفة. يقوم الأطفال بعمل ممتاز في مهام مثل وصف شيء ما ، وإعادة سرد حكاية خرافية صغيرة ، وتلاوة قصيدة مع التنغيم ، والتناوب بين النطق الهادئ والصاخب. يمكن لمعظم الأطفال أن يعدوا حتى 10.
طفل من 6-7 سنوات
حديث الأطفال بعمر 6 سنوات فما فوق متعلم ، مع وجود عدد قليل من الأخطاء النحوية. يتواصلون بسهولة مع أقرانهم والبالغين ، ويمكنهم بسهولة وصف أي موقف أو أشياء في الحياة. مع وجود أكثر من 4000 كلمة في المخزن ، يكون الطفل قادرًا على تأليف قصة شيقة ، واختيار اسم لها. المشاكل الرئيسية في هذه الفترة هي تشويه الكلمات غير المألوفة ، والتخطيط الخاطئ للتوتر.
كيفية تعليم الطفل التحدث وتطوير الكلام
يختلف تطور الكلام لدى الأطفال بعمر عام واحد والأطفال الصغار الأكبر سنًا ومرحلة ما قبل المدرسة. من المهم ليس فقط الاسترشاد بالمعايير المعمول بها ، ولكن أيضًا مراعاة الخصائص الفردية للطفل.
كيفية تعليم الطفل التحدث في عمر 1 سنة
غالبًا ما يواجه الآباء موقفًا عندما لا يقول الطفل ما يعتبر المعيار لهذا العمر في غضون عام. ماذا تفعل في هذه الحالة؟
- حاول التواصل بطريقة تجعله متجاوبًا. على سبيل المثال ، عند الذهاب في نزهة على الأقدام ، يمكنك أن تسأل عن لون الحذاء الذي يفضله أكثر. بطبيعة الحال ، لن يكون الطفل قادرًا على الاستجابة بشكل مناسب ، ولكن النتيجة هي أيضًا عدة أصوات متماسكة.
- تواصل مع طفلك في كثير من الأحيان: في نزهة ، في المنزل ، في متجر ، في زيارة.
- تحدث بصوت عالٍ عن أفعالك وأفعاله. يمكن أن يكون هذا تنظيف المنزل ومناقشة الحيوانات ولعب الأطفال.
- انتبه لقراءة عدد كبير من الكتب ومشاهدة الصور. لا يمكنك اختيار القصص الخيالية فحسب ، بل يمكنك أيضًا اختيار موسوعات للأطفال. ربما سيُظهر الطفل اهتمامًا بالحيوانات والحشرات والظواهر المناخية وما إلى ذلك.
- التواصل باستخدام الكلام الصحيح ، دون تقصير أو تحريف الكلمات. تحدث إلى طفلك مثل الكبار.
لا تقلق إذا لم تتمكن من الحصول على نتيجة إيجابية. غالبًا ما يحدث أن الطفل ليس جاهزًا بعد في عمر سنة للتواصل الكامل.
تطور النطق عند الأطفال من سن 2-3 سنوات
إذا كان الطفل يتواصل بصعوبة أو لا يتكلم على الإطلاق في عمر السنتين ، فمن الضروري تحفيز كلامه.
ماذا يمكن ان يفعل:
- العب الأبجدية. يحب الأطفال في هذا العمر تكرار الحروف بعد الكبار. من الضروري نطق الأصوات بوضوح وبصوت عالٍ ، وهذا يعطي مهارات معينة في تعلم الأبجدية.
- في كثير من الأحيان يطرحون أسئلة يصعب الإجابة عليها بشكل لا لبس فيه: "لا" أو "نعم".
- كرر تلك الكلمات التي يصعب على الطفل التعامل معها ، أو تلك التي "يبتلع" فيها النهايات.
- يجب اختيار الشعر أو الأغاني لأي صوت به مشكلة. في هذه الحالة ، تحتاج إلى نطق كل سطر مع الطفل حتى يرى كيف يفعله شخص بالغ.
- صحح الطفل في كل مرة يحاول فيها استبدال صوت معقد بصوت أبسط. غالبًا ما يحدث ذلك مع الأحرف "l" و "g" و "p" و "s".
- قدم أغاني للأطفال للاستماع إليها ، ومشاهدة الرسوم المتحركة التعليمية ، وتعريف أشخاص جدد: أقرانهم وكبارهم. في التواصل ، سيتطور الطفل بشكل أسرع.
لا داعي للقلق بشأن النطق الخاطئ للحرف "r" في هذا العمر. ستكون المساعدة المتخصصة مطلوبة إذا لم يتم حل المشكلة بحلول سن 6 سنوات.
تعليم الكلام لطفل عمره 4-5 سنوات
يجب أن يتم تطوير الكلام للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 5 سنوات من خلال الألعاب والتمارين والتدريب.
لا تنسى مشاركة الكتب المصورة. من الضروري أن يحاول الطفل التحدث قدر الإمكان عن الأشياء التي يراها. تعلم القصائد والأغاني عن ظهر قلب يساعد كثيرا.
كيفية تطوير النطق للأطفال من سن 6-7 سنوات
الشيء الرئيسي في تطوير حديث الطفل البالغ من العمر 6 سنوات هو تكوين سمع صوتي ، لتعليم كيفية التمييز بين الكلمات والجمل الكبيرة ، والأصوات المحددة من الكلمات. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم أن يقسم الأطفال الكلمات الصغيرة على الأقل إلى مقاطع لفظية. هذا مهم ليس فقط للكلام ، ولكن أيضًا للقدرة الإضافية على القراءة بعناية والاطلاع على ما تمت قراءته.
لتجنب تأخر الكلام ، عليك القيام بما يلي:
- امنح الأطفال أفضل الأعمال الأدبية بشكل منتظم. علاوة على ذلك ، لا ينبغي للطفل أن يستمع إليه فقط (إذا كان لا يعرف كيف يقرأ) ، بل حاول إعادة رواية أو تحضير مشهد يلعب فيه دور الشخصية الرئيسية.
- قم بعمل الألغاز ، وإعطاء مجموعة متنوعة من المهام المتعلقة بالنصوص أو الكلمات. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون الترتيب الصحيح للمقاطع والكلمات في الجملة. يجب عليك مراقبة الأخطاء بعناية ، وتصحيحها في الوقت المناسب ، وتكرار ما لاحظ الطفل نقطة ضعف فيه بانتظام.
- العب ألعاب الكلمات. ترتبط الأبسط والأكثر شيوعًا بإعادة ترتيب الحروف في الاتجاه المعاكس ، واختيار المرادفات. يستمتع العديد من الأطفال بلعب لعبة "الثلث الإضافي".
- تحدث الأمثال والأقوال مع الطفل. يعتبر هذا من أكثر الطرق فعالية في تطوير جهاز الكلام ، والقضاء على العيوب.
من الأفضل التخلص من جميع المشاكل قبل الذهاب إلى الصف الأول حتى لا يواجه الطفل صعوبات في القراءة والكتابة.
يبذل العديد من الآباء قصارى جهدهم للتأكد من أن جهاز النطق للطفل يتطور بشكل صحيح: يعيدون قراءة جبال الأدب ، والاشتراك في الاستشارات ، والاتصال بمراكز الأطفال. أفضل شيء هو تجربة عدة طرق واختيار أنسبها للطفل.
طريقة "Bukvogram"
تطوير تقنية "Bukvogramma" هو مساعد حقيقي للآباء. البرنامج ، الذي طوره S. Shishkova ، مرشح العلوم النفسية ، يعتمد على مبادئ علم النفس العصبي ، وعلاج النطق ، وعلم العيوب. مصمم ليس فقط للأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين لا يركزون بشكل جيد على المواد ولا يهدأون ، ولكن أيضًا للمراهقين.
والغرض من استخدام هذه التقنية هو تنشيط الذاكرة والانتباه وكذلك تصحيح جميع أنواع الكلام.
يتم إنجاز هذه المهام من خلال الأنشطة الترفيهية المدرجة في البرنامج. يتناوب العمل العقلي مع تمارين التنفس والتمارين البدنية. تعتقد شيشكوفا أن التنفس السليم يساعد على تقوية عمل مراكز الدماغ. في المجموع ، يتضمن البرنامج 20 درسًا تتطلب أداءً منتظمًا.
Shishkova حول تقنية Bukvogram:
رسوم كاريكاتورية لتنمية كلام الطفل
تعتبر مشاهدة الرسوم المتحركة من الأنشطة المفضلة لأي طفل. ومع ذلك ، يمكن تحويل هذه الهواية إلى هواية مفيدة. هناك العديد من الرسوم الكرتونية لتطوير الكلام والتي ستكون ذات فائدة كبيرة عند اختيارها بشكل صحيح.
في سن 3 إلى 5 سنوات ، يمتص الطفل جميع المعلومات التي رآها وسمعها ، حتى تتمكن من تجديد مفرداته من خلال الرسوم الكرتونية ذات الشخصيات الملونة.
يجدر الانتباه إلى قيود العمر. ستكون بعض الرسوم الكرتونية التعليمية ("Smeshariki. Pin-code" ، "Fixies") ذات أهمية لطلاب المدارس الابتدائية ، لكن "Mickey Mouse Club" أو "Aunt Owl's Lessons" خيارات مثالية لمرحلة ما قبل المدرسة.
الألعاب التي تنمي النطق عند الأطفال
لتطوير الكلام ، يمكنك اللعب مع الأطفال. إذا كان الطفل يحب تكوين الوجوه ورسم الوجوه ، فسيحب لعب "التجهمات المضحكة". يجب أن يجلس أحد الوالدين مقابل الطفل ويخبرنا بما هو مطلوب منه. يمكن أن يكون هذا طلبًا لنفث خديك ، وإخراج لسانك ، وتحريك فكك في اتجاهات مختلفة ، وما إلى ذلك. الشيء الرئيسي هو استخدام أكبر عدد ممكن من التركيبات من أجل استخدام أقصى قدر من عضلات الوجه.
في لعبة "المراقبة" من الضروري أن يتعامل الطفل مع اللغة ، متخيلًا أنها عقرب ساعة. يجب تحريكها وتغيير السرعة في كل مرة في اتجاهات مختلفة.
نسخة أخرى من اللعبة هي دعوة الطفل لتصوير زرافة وفأر. في الحالة الأولى ، يجب أن يركع الطفل ، ويرفع يديه ، ويضغط في راحة اليد ، ويمتد لأعلى مستوى ممكن أثناء الاستنشاق. وفقًا لذلك ، في الزفير ، يصور الطفل فأراً ، رابض ، رأسه لأسفل ، يشبك ركبتيه بيديه. من الضروري مراقبة معدل التكرار.
ينصح طبيب الأطفال الشهير يفغيني كوماروفسكي الوالدين بعدم القلق إذا لم يتكلم الطفل حتى سن الثانية. يجدر دق ناقوس الخطر إذا بلغ الطفل سن الثالثة ولا يعرف كيف يعبر عن أفكاره بشكل صحيح أو يرفض الكلام على الإطلاق.
- أنت بحاجة إلى التحدث إلى طفل دون استخدام اللواحق الضئيلة.
- إذا كان الطفل صامتًا لفترة طويلة ، فإن روضة الأطفال ستساعد في إصلاح الموقف. ينفتح بعض الأطفال في مثل هذه البيئة.
- يحتاج الأطفال إلى تشغيل الموسيقى بانتظام ، من الأغاني المضحكة من الرسوم المتحركة والقصص الخيالية إلى الكلاسيكيات. كل هذا له تأثير إيجابي على إدراك الكلام والأصوات والعالم.
- استخدم أي دقيقة مجانية للمحادثات. يمكنك مناقشة كل شيء: لون السيارة التي تمر في الشارع ، ارتفاع كلب الركض ، الغطاء النباتي ، وما إلى ذلك ، الشيء الرئيسي هو استخدام عدد كبير من الصفات.
- اطرح الأسئلة باستمرار ، حتى لو رفض الطفل الإجابة عليها.
ستكون الديناميكيات الإيجابية مع التمارين المنتظمة ملحوظة بالتأكيد إذا كان الطفل يتمتع بصحة جيدة ولا يعاني من أي تشوهات فسيولوجية.
تقنية Ushakova لتنمية النطق عند الأطفال
تعلم التحدث بشكل متماسك عملية طويلة ومعقدة. يمكن أن تساعد منهجية الطبيب الشهير للعلوم التربوية O. Ushakova الآباء. الهدف من البرنامج هو تحسين نطق الأصوات وتحسين الإملاء.
تعتمد هذه التقنية على القصائد الصغيرة وأعاصير اللسان وأغاني الأطفال والألعاب.
يتضمن البرنامج استخدام الأنظمة النحوية والمعجمية والصوتية من أجل تسريع تطوير الكلام الهادف والمتماسك. إنه لأمر رائع للأطفال الصغار الذين يحضرون رياض الأطفال وأطفال المدارس. يختار العديد من معالجي النطق التقنية كأساس لتصحيح عيوب النطق.
تطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة على أساس منهجية Ushakova:
أعاصير اللسان لتنمية كلام الأطفال
تساعد أعاصير اللسان ليس فقط في تعلم اللغة الأم ، ولكن أيضًا في تحسين جهاز الكلام. علاوة على ذلك ، يفضل العديد من الأطفال الأعاصير اللسان بدلاً من القصائد أو الأغاني ، وهذا يرجع إلى افتتانهم بنطقهم ومرحهم. يمكن أن يؤدي نطق العبارات الصعبة بسرعة إلى التخلص من معظم المشكلات.
إذا قمت ببناء عملية التعرف على أعاصير اللسان بشكل صحيح ، فسيكون من الصعب بالفعل على الفتات الانفصال عن دراستها. لن يحب الأنشطة الترفيهية نفسها فحسب ، بل سيحب أيضًا فرصة إظهار قدراتهم للأصدقاء. يمكنك أن تبدأ بأمثلة سهلة مثل "الجراء يمشطون خدودهم بالفرشاة" أو "عاشت هناك زرافة ، تمضغ دهونًا".
لا تقلق إذا كان طفلك لا يتكلم في سن مبكرة ، حيث تظهر مهارات النطق لدى كل شخص في أوقات مختلفة. لا توجد قاعدة واحدة للتعلم ، سيتعين على الآباء الاختيار من بين مجموعة متنوعة من الخيارات ، والتجربة ، ومشاهدة رد فعل الفتات. الصبر والاستماع لطفلك سيؤدي إلى نتيجة إيجابية.
يعتبر كل والد أن اللحظة التي يبدأ فيها الطفل في الكلام هي أعظم متعة في نمو الطفل. بالطبع ، كل شيء يبدأ بأصوات ومقاطع بسيطة. هذه هي الخطوة الأولى للطفل على طريق إتقان الكلام. هذه العملية شاقة للغاية وستتطلب جهودًا ليس فقط من الطفل ، ولكن أيضًا من الوالدين - بعد كل شيء ، تحتاج إلى بذل الكثير من الجهود لتعزيز اهتمام الطفل بالكلام. هناك بعض القواعد البسيطة حول كيفية تطوير حديث الطفل.
القاعدة الأولى: يجب ألا تخمن أبدًا أفكار الطفل. كان لكل منهما حالة: طفل صغير يبلغ من العمر سنة ونصف إلى سنتين يشير ، على سبيل المثال ، إلى قطة ويقول: "كيزيا". التقطت أمي على الفور فكرة الطفل وبدأت تقول: "نعم ، إنها قطة. هي جميلة جدا. كما ترى ، إنها تمشي على طول الطريق ". أمي قالت كل شيء للطفل فلماذا يضيف شيئًا آخر؟ إذا كنت تتساءل بالفعل عن كيفية تطوير الكلام لدى الطفل ، إذن ، أولاً وقبل كل شيء ، لا تخمن أفكاره. من الأفضل أن تطرح أسئلة على طفلك وتنتظر الإجابة ، حتى لو كنت تعرف مسبقًا ما الذي سيجيب عليه.
القاعدة الثانية: تحدث مع طفلك. نعم هو مع الطفل وليس فقط في وجوده مع غيره. عند قراءة قصة خرافية لطفل ، توقف واسأل عما سيحدث ، في رأيه ، بعد ذلك ، ما الذي سيجيب عليه بطل القصة الخيالية. لا تظن أنه بما أن الطفل صامت ، فليس لديه ما يقوله. لا تنسى أنه يحتاج إلى وقت للتفكير ، فلا تتعجل عليه بإجابة ، بل انتظر بصبر. أهم شيء في السؤال عن كيفية تطوير الكلام عند الطفل هو تحفيزه على الكلام. اطرح المزيد من الأسئلة. كلام الأطفال في عمر سنتين يفكر بصوت عالٍ.
القاعدة الثالثة: يجدر تعليم طفلك التحدث بجمل صحيحة. من الضروري التعامل بدقة مع مسألة كيفية تطوير الكلام لدى طفل يبلغ من العمر عامين بشكل صحيح. أولاً ، يتعلم الطفل كلمات بسيطة ، ثم جمل ، ثم ينتقل إلى الجمل. وهنا تتمثل مهمة الوالدين في مساعدة الطفل على إتقان فن الكلام الكامل. اطرح عليه أسئلة إرشادية ، واطلب منه أن يخبرنا عن شيء ما يأتي في طريقك في مسيرتك ، عن حيوان ، طائر.
القاعدة الرابعة: عش هذا اليوم مع طفلك كل ليلة. قبل أن تتحدث معه عما رأيت ، فعلت ذلك اليوم. اسأله عما يود فعله غدًا ، ضعي الخطط معًا. إذا لم تقضيا اليوم معًا ، فاجعل الطفل يخبرك بما فعله ومع من ، وما الجديد الذي رآه وتعلمه. في هذه اللحظات ، لا يتطور الطفل فحسب ، بل يتعلم أيضًا الاستماع إلى الآخرين. هذه المحادثات مفيدة جدًا للآباء في تطوير كلام الأطفال بشكل صحيح في عمر سنتين ، وتعليمهم التفكير المنطقي وعلى مراحل.
القاعدة الخامسة: اطلب من طفلك أن يصف كل عنصر. لفت انتباهه إلى كل الأشياء الساطعة ، أخبره بما تراه معًا. في المرة القادمة التي ترى فيها شجرة أو سحابة أو حيوانًا مرة أخرى ، اطلب من طفلك أن يصفها بكلماته الخاصة. يمكنك أيضًا أن تطلب منه أن يأتي بقصة تتعلق بما رآه. سيساعدك هذا ليس فقط على الإجابة على سؤال حول كيفية تطوير الكلام لدى الطفل ، ولكن أيضًا على سؤال حول كيفية تطوير خياله.
القاعدة السادسة: هي الأخيرة والأكثر أهمية في مسألة كيفية تطوير الكلام لدى طفل يبلغ من العمر سنتين - تحدث دائمًا بشكل صحيح. يجب ألا تستثس مع الطفل وتشوه الكلمات في طريقه. لا تكرر الكلمات التي نطق بها الطفل بشكل غير صحيح ، وصححه دائمًا وقل النسخة الصحيحة ، فقد تضطر إلى تكرار كلمة واحدة 10 مرات متتالية ، لكن الطفل سيتذكرها بشكل صحيح. لا تنس ، في هذا العمر ، أن الطفل هو مرآتك ، فهو يقلدك تمامًا ، وكما تقول ، سيحاول طفلك التحدث.
الفكرة 1. عند التواصل مع الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 3 سنوات ، غالبًا ما تستخدم كلمات عامة في حديثك - المفاهيم (الخضروات ، الفواكه ، التوت ، النقل ، الملابس ، الأحذية ، أغطية الرأس ، الأطباق ، الأثاث ، الحيوانات ، الحيوانات الأليفة ، الحيوانات البرية ، النباتات ، أداة إلخ).
على سبيل المثال: "أعيدي حذائك. دعونا نضع الأطباق على الطاولة - ما نوع الأطباق التي نضعها على الإفطار؟ ما نوع النقل الذي رأيته أثناء المشي مع جدتك؟ خمن ما هي الفاكهة التي يتكون منها الكبوت؟ احزر الخضار التي اشتريتها من المتجر. دعونا نعيد الملابس. ساعد أبي في الحصول على الأدوات ".
تظهر الأبحاث أن تعميم الكلمات هو الأفضل والأفضل للأطفال الذين يسمعونها في كثير من الأحيان من البالغين المقربين في الحياة اليومية.
الفكرة الثانية: من المهم أن يقوم الطفل نفسه بتحليل ومقارنة واستخلاص النتائج والاكتشافات وأن يعكس أفكاره الخاصة في حديثه ، ولا يتذكر - يعيد إنتاج أفكار الكبار.
على سبيل المثال ، من غير المجدي تمامًا حفظ من كتاب أن "البنجر والجزر خضروات ، والتفاح والكمثرى فواكه". من الأفضل أن تجعل الطفل يكتشف بنفسه الفرق بين الخضار والفواكه.
للقيام بذلك ، دعنا نشتري بعض الخضروات الحقيقية للحساء والسلطة من المتجر مع الطفل ، وفي طريقنا إلى المنزل سنناقش مع الطفل كيف تختلف هذه الخضروات عن بعضها البعض (في الحجم واللون والطعم والشكل والطبيعة السطحية - ناعم أم لا). بعد ذلك ، مع الطفل ، سنضع كل الخضروات ونفكر فيها ونكتشف كيف تتشابه مع بعضها البعض. ومع الطفل سنشتق تعريفنا الخاص لماهية الخضروات.
سؤال لطفل سيساعدنا - كيف تتشابه جميع الخضروات مع بعضها البعض؟ على سبيل المثال ، جميع الخضروات متشابهة في أن:
أ) تنمو في حديقة على الأرض أو في الأرض ،
ب) ينموها الناس ، ولا تنمو من تلقاء نفسها ،
ج) الخضار الصالحة للأكل - الشوربات والبطاطس المهروسة واليخنات وما إلى ذلك يتم تحضيرها منها.
استنتج مع طفلك - أي النباتات تسمى الخضار.
ثم تحتاج فقط إلى ترسيخ أفكار الطفل في مجرى الحياة ، وطرح أسئلة مثل "احزر ما الخضروات التي صنعت منها الحساء؟" ، "ما هي الخضروات التي أحضرها أبي من المتجر؟" وأيضًا - العب في المتجر ، حيث سيضطر الطفل إلى وضع الخضار والفواكه على طاولات مختلفة.
وبالمثل ، يمكنك أن تناقش مع الطفل وكلمات عامة أخرى (أثاث ، أطباق ، ملابس ، إلخ) وتوضيحها.
الفكرة الثالثة: في كثير من الأحيان قارن الأشياء مع بعضها البعض مع طفلك.
ليست هناك حاجة على الإطلاق لشراء صور خاصة لهذا الغرض.
في الطريق إلى الروضة ، يمكنك مقارنة سترتك وزرة الطفل - كيف يتشابهان وكيف يختلفان. قارن التفاصيل والشكل والحجم واللون والمواد.
على سبيل المثال: "ملابس فانيا لها غطاء للرأس ، لكن سترة والدتي لا تحتوي على غطاء للرأس. السترة قصيرة والبذلة طويلة. الجاكيت ذو ياقة عالية و بذلة ذات ياقة منخفضة. تحتوي الأثواب على أصفاد ، لكن السترة لا تحتوي على أصفاد "، وما إلى ذلك. وبالمثل ، في المرة القادمة مقارنة الأحذية (الأحذية والأحذية). يمكنك مقارنة المنزلين اللذين تمر بهما (كم عدد الطوابق والمداخل ، وما هي النوافذ والشرفات ، وما هو في الطابق الأرضي ، وما إلى ذلك). عند تحضير العشاء ، قارن بين قدر ومقالي وكوب وكوب ، وسمي أجزائهما ، الشكل ، اللون ، المادة ، الغرض. أثناء المشي ، قارن بين العربة والحافلة والشاحنة والسيارة والتنوب والصنوبر والبتولا والبلوط.
لا تؤدي هذه المهام إلى تطوير الكلام فحسب ، بل تؤدي أيضًا إلى الاهتمام والإدراك والتفكير في الطفل.
فكرة 4. تذكر أن ما تمارسه يتطور. لذلك ، اسأل الطفل في كثير من الأحيان عن خططه وخبراته ، واطلب منه أن يخبرنا عن حالات مثيرة للاهتمام من تجربته.
في الطريق إلى روضة الأطفال ، أو إلى الجدة أو في زيارة ، اسأل عما يريد أن يفعله ، وكيف سيلعب ، وما هي الألعاب ، واللعب التي يحبها أكثر ولماذا ، وأيها أقل. في الصباح - اطلب منه أن يروي الحلم الذي حلم به أو يأتي بحلم مثير في المساء. ناقش كيف يريد قضاء عطلة نهاية الأسبوع ، وما الألعاب التي سيحتاجها للنزهة ، وكيف سيلعب.
وفي المساء بعد روضة الأطفال ، تأكد من أن تسأل ليس ماذا أكل ، ولكن كيف ذهب اليوم ، ما الذي كان ممتعًا ، ما الذي أزعجه ، ما الذي أسعده ، ما الذي فاجأه ، مع من وماذا لعب ، ماذا تعلم وماذا هو تعلم. في المساء ، أخبر الأب مع الطفل عن أحداث اليوم ، عن الكتب التي قرأتها (أعد سرد الجزء الأكثر إثارة للاهتمام والمفضل).
لذلك سيتعلم الطفل بهدوء باستمرار وبشكل متماسك ومفهوم للمحاور للتعبير عن أفكاره والتحدث عن الأحداث من التجربة الشخصية.
فكرة 5. إذا كان من الصعب على الطفل أن يخبرنا عن حدث من تجربة شخصية ، ساعده في طرح الأسئلة الإرشادية (كيف بدأ كل شيء؟ ماذا حدث بعد ذلك؟ ماذا قلت ...؟ ماذا أجبت؟ كان إيغور مستاء وانتا كيف انتهى؟). أو ابدأ العبارة ، وسيتابعها الطفل: "لقد أحببت حقًا كيف ... كنت منزعجًا عندما ... قرأنا كتابًا عن ...". أولاً ، سيقول الطفل بمساعدة "دعمك" ، ثم ستلاحظ أنه لم يعد بحاجة إلى دعم - لقد تعلم بناء بيان.
فكرة 6. من سن 4 ، استخدم حالة "الكلام المكتوب".
لا ، ليس الطفل هو من يكتب. أنت من تكتب ، بإملاء الطفل ، قصة اخترعها لصديق أو رسالة إلى أبي. هذه طريقة فعالة جدًا لتطوير الكلام ، لأن يبدأ الطفل في الاستماع إلى كلماته ، ليكون على دراية بها ، ويتعلم التخطيط لبيانه. لنبدأ العبارات: "اليوم كنا .. أين؟ هناك رأينا ...؟ كانت…. صرنا… .. وبط…. ". تدريجيًا ، ستلاحظ أن حديث الطفل أصبح أكثر تماسكًا ، وبدأ الطفل في بناء نص متماسك بسهولة - قصة عن حدث.
فكرة 7. حتى مع الأطفال الصغار جدًا ، من المفيد جدًا التعليق على أفعالهم بصوت عالٍ مع الطفل.
عندما تذهب في نزهة على الأقدام أو تطعم طفلًا ، قل ما تفعله ، وسمي بكلمات دقيقة جميع الأشياء وعلاماتها وصفاتها وخصائصها (رقيق ، ناعم ، لامع ، خشن ، ناعم ، صلب): "الآن ، دعنا نأخذ منشفة وجافة فانيا. هذا هو نوع المنشفة التي لدينا - ناعمة ، ورقيقة ، بيضاء. أين مقابض فانيا؟ ها هي الأقلام. دعونا نمسح أقلامنا "وما إلى ذلك. لا يهم إذا كان الطفل لا يتكلم بعد أو لا يتحدث بشكل جيد.
بالتعليق ، فإنك تخلق بيئة كلام مغذية لنمو الطفل. سيؤتي ثماره بشكل رائع عندما يبدأ الحديث.
فكرة 8. قم دائمًا بتسمية جميع الأشياء والأفعال بدقة في خطابك.
بدلًا من أن تقول "البس بنطالك" ، سمي العنصر بالضبط - "ارتدي بنطالًا (أو - جينز ، شورت ، طماق ، لباس ضيق). سيساعد ذلك طفلك الصغير على تعلم كيفية المقارنة والتمييز بين الأشياء المتشابهة. ضع في اعتبارك الأشياء الموجودة في المنزل. كيف تختلف البنطلونات واللباس الداخلي وتشبهه؟ كيف تتشابه وتختلف البيريه والقبعة (قبعة بنما)؟ ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين الكوب والزجاج والزجاج؟ كرسي ، كرسي و كرسي؟ مثل هذه التمارين في الحياة اليومية هي مفتاح قوي لتنمية تفكير الطفل وحديثه.
فكرة 9. من 4 سنوات فما فوق ، يحتاج الطفل حقًا إلى التواصل مع أقرانه ، وليس في الفصل ، ولكن في اللعب الحر.
يُظهر تحليل كلام الأطفال أنه عندما يحتاج الطفل إلى شرح شيء ما لزميله ، ومساعدته ، وإظهار شيء ما والتحدث عنه ، فإن الأطفال يستخدمون هياكل نحوية أكثر تعقيدًا بعدة مرات من تلك الموجودة في الفصل مع البالغين! هذا يعني أن التركيب النحوي لخطاب الطفل يتم تشكيله.
فكرة 10. إذا أخطأ الطفل في كلمة ، فلا تكرر خطأه. هذا سيصلحها فقط في ذاكرته. بدلاً من ذلك ، قل الرقم الصحيح عدة مرات.
على سبيل المثال ، تقول ابنتي: "لقد وضعت الكثير من الملاعق والشوك على الطاولة" ، فتجيبين: "فتاة ذكية! نعم ، أنت تضع الكثير من الملاعق والشوك على المنضدة. هذا كم ملاعق! وهناك العديد من الشوكات! شكرا لك ، لقد ساعدت ". استخدم التنغيم لإبراز النهاية الصحيحة في الكلمة. يمكن بالفعل مطالبة طفل يبلغ من العمر 5-6 سنوات بهذه الطريقة: "أنت الآن مخطئ. صحح نفسك! لكن مع ذلك ، لا تكرر أخطائه!
فكرة 11. يؤلف حكايات. يمكن القيام بذلك حتى مع الأطفال في سن الثالثة وعلى الطريق مباشرة أو في الطابور أو في أي مكان آخر.
سيحتاج الصغار إلى مساعدتكم - بداية العبارات. تبدأ العبارة ويستمر الطفل. على سبيل المثال: "ذات مرة ، كانوا ... أحبوا ... ذات مرة .... فجأة .. سألت الفراشة .. ثم .. وقررت الحيوانات .. "وهكذا. من الجيد جدًا ابتكار مثل هذه القصص الخيالية حتى مع وجود الأطفال في كل مكان - على الطريق ، في الطابور ، في موقف تحتاج فيه إلى إبقاء الطفل مشغولًا ، ولكن لا توجد ألعاب في متناول اليد. ستلاحظ بعد بضعة أشهر من هذا المقال أن الطفل نفسه بدأ في استخدام الكلمات في حديثه - الروابط بين الجمل التي سمعها منك في تأليف القصص الخيالية.
فكرة 12. العب الألغاز مع طفلك.
يمكنك اللعب "في الطريق" ، أثناء تحضير العشاء ، في نزهة على الأقدام ، في حفلة للأطفال ، أي في أي وقت وفي أي مكان. أبسط الألغاز المتاحة للطفل من حوالي 4 سنوات لتأليفها مبنية على المقارنة. على سبيل المثال: "إنه أصفر مثل ... (يستمر الطفل -" الشمس ") ولكن ليس الشمس. إنه رقيق مثل…. ("فاتا" - يستمر الطفل) ، ولكن ليس فاتا. صرير مثل…. (لعبة مطاطية) ولكن ليس لعبة. من هذا؟" (فتاة جميلة). أو "الأخضر مثل…. (تمساح) ، لكن ليس تمساحًا. يقفز مثل…. (أرنب) ، لكن ليس أرنباً. يعيش في البركة ، لكن ليس (بطة). من هذا؟ (ضفدع) ".
من خلال كتابة الألغاز ، يتعلم الطفل سرد علامات الأشياء بالتسلسل. اصنع لغزًا وهميًا للأب والأخ الأكبر والأجداد. أولاً ، ستبدأ العبارات ، وسيُنهيها الطفل. تدريجيًا ، سيصبح أكثر نشاطًا وسيبدأ في اختراعها بنفسه!
الفكرة 13. اصنع كتبًا بسيطة منزلية الصنع بنتائج الإبداع اللفظي للطفل.
من المهم جدًا أن يلمس الطفل ويلمس ويرى نتيجة إبداع حديثه.
اطوِ بضع أوراق سكرابوكينغ إلى نصفين وخياطتها معًا. وقع على الغلاف بشكل جميل. في كل صفحة في الأعلى ، تقوم بلصق صورة ، وتكتب تحتها لغزًا أو قصة خرافية أو قصة اخترعها الطفل.
يمكنك تصميم كتاب أكثر تشويقًا - باستخدام صور الطفل وصور من المجلات والكتالوجات ورسوماته. هناك مجال للإبداع!
الفكرة 14. العب القوافي مع طفلك.
على سبيل المثال: "أين أنت يا زينكا ، راكض؟" (كنت أبحث عن أمي وأبي) ، "أين أنت ، ماشينكا يمشي؟" (جمعت الزهور) ، إلخ. هذا يطور الذوق اللغوي للطفل ، والشعور بالإيقاع والقافية.
الفكرة 15. إذا ارتكب الطفل أخطاء في تنسيق الكلمات مع بعضها البعض (على سبيل المثال ، يقول ذلك - "فساتين حمراء" بدلاً من "فساتين حمراء" ، "سحابة جميلة" بدلاً من "سحابة جميلة" ، "أرسم باللون الأحمر قلم "بدلاً من" ارسم بقلم أحمر ") ، فستساعدك لعبة القواعد.
عند الذهاب في نزهة ، ضع في اعتبارك الملابس والأحذية والقبعات واسأل لغزًا عن متعلقاتك. أثناء نطق نص اللغز ، قم بتمييز نهايات الكلمات بصوتك:
"جميل جديد - هل هو فستان أم تي شيرت؟ خمن! "
"جميل جديد - هل هو بذلة أم معطف؟ (سترة أو سترة) "
"الجديد الجميل - هل هم بنطلون أم سترة؟ (حذاء أو حقيبة) "
"جميل جديد - هل هي قبعة أم سترة؟ (تنورة أو فساتين) "
إذا كان الطفل مخطئًا ، قل: هل نقول ذلك - قميص جميل؟ كيف نتحدث عن تي شيرت؟ ما هي؟ هذا صحيح يا جميل. جميل جدا ما هو؟ نعم ، الفستان ".
يمكنك أيضًا لعب هذه اللعبة أثناء المشي: "GREEN YOUNG - هل هو خشب البتولا أم بلوط؟" ، في المتجر "Fresh Crispy - هل هذا خيار أم بطيخ؟"
في اللعبة ، يتعلم الطفل الاستماع إلى نهايات الكلمات في الكلام والاسترشاد بها ، والتنسيق الصحيح للكلمات من حيث الجنس والرقم.
فكرة 16. تذكر أنه عند الأطفال الصغار ، يرتبط تطور الكلام بتطور المخيخ.
وقد تم إثبات ذلك بالفعل في الدراسات التي أجراها أطباء الأعصاب. المخيخ مسؤول عن نطق الأصوات وتنسيق عمل العضلات وأتمتة النطق الصحيح للأصوات. ويتطور المخيخ فقط في الإجراءات النشطة للطفل نفسه. لذلك ، من المهم جدًا أن يصبح الطفل مستقلاً في أسرع وقت ممكن ويتحرك كثيرًا ، حتى يتعلم الطفل بالفعل في عمر 8 أشهر أن يشرب من كوب يحمله شخص بالغ. وفي عام - حمل هو نفسه فنجانًا في يديه (أخذها في يديه وشرب منها) واستخدم ملعقة (طعام بالغ).
في سن أكبر ، تكون أي أنشطة تعمل على تطوير تنسيق الحركات مفيدة - دراجة ، القفز بالحبل ، القفز بالأربطة المطاطية ، مدرسة الكرة ، الألعاب الرياضية.
فكرة 17. عند قراءة كتب الأطفال لطفل ، انتبه إلى الكلمات والتعبيرات الممتعة وغير العادية - الصفات والمقارنات والتشخيصات - "علق أنفه" ".
"اجمعها" في صندوق سحري - من لاحظ أو تذكر كلمة أو تعبيرًا مثيرًا للاهتمام من قصة أو قصة أو قصيدة خرافية ، فإنه يضعها في الصندوق (نستخدم رقاقات جميلة). ثم "اخرج" من الصندوق عندما تؤلف حكاياتك الخيالية. اسأل طفلك عن ماذا يقول هذا أيضًا.
فكرة 18. تذكر أنك تحتاج إلى التحدث مع الأطفال بطريقة مختلفة تمامًا عن البالغين ، خاصة مع الصغار - بشكل أكثر هدوءًا وقياسًا ونبرة صوت واضحة ونطق واضح للمقاطع والكلمات دون تسرع.
خلافًا لذلك ، لا يستطيع الأطفال عزل الكلمات والأصوات الفردية عن تيار الكلام لدى البالغين ، ويتأخر تطور الكلام النشط.
فكرة 19. حاول التخلص من الضوضاء المستمرة في الشقة (يمكن أن تكون هذه الضوضاء السلبية عبارة عن تلفزيون أو راديو يتم تشغيله باستمرار كخلفية).