الهدف المشي ملخص في آذار / مارس منتصف المجموعة. مناحي الهدف مخطط تفصيلي للدرس (المجموعة الوسطى) حول الموضوع. أسئلة للأطفال
ملخص نزهة مستهدفة للأطفال في سن ما قبل المدرسة من سن 4-5 سنوات "كيف أيقظ الرجال البتولا في الربيع"
مهام: - قم بتعريف الأطفال على الشجرة التي أصبحت رمزًا لروسيا ، وتحدث عن الفوائد التي يجلبها البتولا للناس ؛
عرّف الأطفال على الزهور الأولى التي تفتح في الموقع.- تنمية اهتمام الأطفال بالرقص المستدير والألعاب الشعبية ؛- تعليم المحبة والاحترام لجميع الكائنات الحية.
مادة: أقنعة الشمس والزرزور ، الجرس ،
عمل تمهيدي: حفظ القصائد والأغاني ، والأناشيد ، والألعاب الشعبية ، وقراءة القصص ، والمحادثات ، والرسومات ، والملاحظات.
السكتة الدماغية: يقرأ المعلم قصيدة "الربيع قد حان": يبتسم كل الناسالربيع ، الربيع ، الربيع!هي في كل مكان ، هي في كل مكانأحمر ، أحمر ، أحمر!من خلال المرج والغابات والتطهيريذهب ، يذهب ، يذهب.احصل على الدفء في الشمسالاتصال والدعوة والاتصال.وبقوة في تيار الغابةرنين ، رنين ، رنين.على الحصى في نهر واسعمحتدما ، محتدما ، محتدما.تنشر الروائح في كل مكانالزهور والزهور والزهور.وكل الكائنات الحية تسمع على الفوردعوة الربيع!
حديث الربيع: يا رفاق ، في أي وقت من السنة تتحدث القصيدة؟- ما هو الموسم الآن؟- كيف خمنت حيال ذلك؟ (الأطفال قائمة علامات الربيع)- ماذا يحدث في الربيع مع الطبيعة؟
أطفال:
- تعود إلى الحياة ، تستيقظ ، تطير الطيور ، ويتحول العشب إلى اللون الأخضر ، وتتفتح الأزهار ، وتظهر الأوراق على الأشجار.
المربي: - أطفال ، دعونا نعجب بالزهور الأولى المتفتحة. تنمو تحت الحور.
من يعرف ماذا يسمون؟ أي لون؟
ما رائحته (في أوائل الربيع)
المربي:
- وما نوع الأشجار التي تنمو في روضة أطفالنا؟
أطفال: - أشجار الحور ، القيقب ، الصنوبر ، البتولا ، الكستناء ، الصفصاف ، الكاتالبا ، الثوجا.
المربي: - يا رفاق ، من يعرف اسم غابة البتولا؟ (بستان من خشب البتولا) استمع إلى القصة التي سأخبرك بها عن بستان من خشب البتولا: "في مملكة معينة ، في الدولة الروسية ، كان هناك بستان من خشب البتولا. في الربيع ، عندما ارتفعت درجة حرارة الشمس ، استيقظت جميع أنواع البتولا وارتدت أوراق الشجر. لكن ذات يوم ، قام صاحب الغابة - Leshy بسحر البستان: الشمس مشرقة ، لكن البتولا لا تستيقظ ، ويأتي الناس ، لكن البتولا ينامون جميعًا. ماذا حدث؟ هذا Leshy لا يريد أن يستيقظ البتولا ، يرتدي أوراق الشجر. تتدخل البتولا في نومه ، فهي تصدر ضوضاء.
محادثة المحتوى:
ما هي التغييرات التي تحدث في الربيع في بستان البتولا؟- من سحرها؟ لماذا هو فعل هذا؟- أتساءل إذا استيقظت البتولا لدينا؟
يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى المكان الذي تنمو فيه أشجار البتولا ، ولمس جذع البتولا ، وعانقوا الشجرة.
ملاحظة: انتبه إلى البتولا ، فهي عزيزة بشكل خاص على شعبنا. اسأل لماذا يسمى أبيض الماسورة. قل أن البتولا مفيد جدًا. الخشب الرقائقي والأثاث والزلاجات مصنوعة من خشبها. براعم البتولا تحبها طيور الغابات. يصنع الدواء من الكلى ، ومن الأوراق الدهانات الصفراء والخضراء. من اللحاء يمكنك عمل سلال وصناديق وصناديق ، وصور مختلفة. لحاء البتولا يسمى لحاء البتولا.
المربي: - الرجال ، لدينا البتولا ، على الرغم من الأوراق ، لم يستيقظ بعد أيضًا. نحن بحاجة لإيقاظها! كيف سنوقظها؟ (أقوال واقتراحات الأطفال) دعونا نحاول أن نقول لها كلمات لطيفة ، اتصل بمودة.
لعبة تعليمية "اسم ماذا" يتناوب الأطفال على الخروج بتعريفات جميلة للبتولا ، يصفونها بمودة.
المربي: -
المربي: - لا يستيقظ البتولا. نحن بحاجة إلى دعوة الشمس الحمراء.
الأطفال يغنون جوقة ، ينادون الشمس: "الشمس المشرقة ، دلوانظر خارج النافذةلفة الشمستأنقي باللون الأحمر ".
لعبة رقصة مستديرة في الهواء الطلق "صن - دلو"
يتم اختيار الشمس ، والباقي "نائمون". يقول الأطفال:
"احرق الشمس أكثر إشراقًا ،
سيكون الصيف أكثر سخونة
والشتاء أدفأ
والربيع احلى.
في أول سطرين ، يذهب اللاعبون في رقصة دائرية ، وفي السطرين التاليين يتحولون لمواجهة بعضهم البعض والانحناء. ثم يقتربون من الشمس. تقول ، "ساخن" ، وتلحق بالأطفال. في نهاية اللعبة ، يطلب الأطفال من الشمس أن تلمس البتولا ، فلا تستيقظ.
المربي: - بيرش في فستان الشمس الأبيضيقود رقصة مستديرة في الربيع.رنين الاقراط بلطف جداوكل العصافير تنادي!- دعنا نسمي الطيور. من يدري ما الطيور التي تعود من المناخ الدافئ في الربيع؟ (قائمة الأطفال بالطيور المهاجرة)
المربي: - "الزرزور رؤوس سوداء ، تطير إلينا ، تحضر لنا ، الربيع أحمر ، تساعد في إيقاظ شجرة البتولا."
لعبة الجوال "ستارلينج".
الخامسيختارون السائق بقافية ، وفي يده جرس. يدخل دائرة الأطفال ويركض فيها. الجميع يقول:
"الزرزور غنى في السماء ،
رن الجرس
مرح في صمت
أخفى أغنية في العشب
من يجد الأغنية
ستكون ممتعة على مدار السنة.
يغلق اللاعبون أعينهم ، يخرج "ستارلينج" من الدائرة ويقرع الجرس ، ثم يضع الجرس بعناية بين طفلين. يجرون في اتجاهات مختلفة. من يرفع الجرس أولاً يصبح الزرزور. اللعبة تتكرر. يستيقظ البتولا من رنين الجرس.
المربي: - يبدو أن البتولا استيقظت من رنين الجرس المبهج ، انظروا كيف كانت تخطفش أوراقها بمرح:
الراعي يقرأ قصيدة "البتولا الروسية":
أنا أحب البتولا الروسيةإما مشرق أو حزينفي صرافان أبيضمع مناديل في الجيوبمع المشابك الجميلةمع أقراط خضراء.أنا أحبها الأنيقةأصلي ، غير مرئي ،هذا واضح ، الغليان ،هذا حزين ، يبكي.أنا أحب البتولا الروسيةهي دائما مع أصدقائهاعازمة منخفضة تحت الريحوينحني - لكنه لا ينكسر!
دعنا نقول وداعا لبيرولا الجمال الروسي!الأطفال يقولون وداعا ، اذهب إلى الموقع.
المجموعة الوسطى
استهداف:الاستمرار في تطوير الأفكار حول الشارع وقواعد السلوك فيه.
مهام:
- لترسيخ المعرفة بعمل إشارة المرور ، والقدرة على إبراز الألوان الأساسية.
- توضيح الأفكار حول الرصيف والطريق والنقل والشاحنات والسيارات والغرض منها.
- تنمية القدرة على الإبحار في الفضاء.
- لتعزيز القدرة على الرسم باستخدام الطباشير الملون ، لوضع إشارات المرور بشكل صحيح في الرسم. تنمية القدرات الفنية والإبداعية.
- لتطوير القدرة على اتباع القواعد أثناء اللعبة. تنمية الاهتمام باللعبة.
6. تنمي الذاكرة والكلام والقدرة على إجابة أسئلة المعلم.
تفعيل القاموس:المشاة ، الرصيف ، إشارة المرور ، معبر المشاة ، الطريق ، النقل ، الشاحنات ، سيارة الركاب ، السائق.
عمل تمهيدي:النظر إلى الصور والشرائح والحديث عن قواعد المرور. قراءة الخيال.
العمل مع الوالدين:محادثات حول قواعد المرور وصنع الحرف والرسومات.
تقدم المشي:
المربي: سنذهب في رحلة إلى الطريق ، إلى الطريق.
شارعنا كبير
هناك طرق وساحات
تعمل عربات الترام بعيدًا
وحافلات ترولي باص مرئية.
ممرات المشاة.
بارك ، ساحة مريحة ، منازل.
روضة أطفال ومدرسة قريبة.
كلنا نحبها.
ما هي أسماء الناس الذين يسيرون في الشارع؟
الأطفال: المشاة.
المربي: ما هو اسم المكان الذي يذهب إليه الناس؟
الأطفال: الرصيف.
المربي: إذن نحن مارة وسنمشي على طول الرصيف إلى التقاطع ، ويجب على جميع المشاة اتباع القواعد والسير بهدوء على طول الشارع.
المعلم يقود الأطفال إلى مفترق طرق.
المربي:
نهضنا عند المعبر
لدينا إشارة مرور
ومع كل الشرفاء
ينظر إلينا مباشرة.
(مشاهدة اشارة مرور).
ما هي إشارة المرور ل؟
الأطفال: عبور الطريق.
المربي: إلى أي إشارة يمكنك عبور الطريق؟
الأطفال: أخضر.
المربي: هل يمكنني الذهاب إلى اللون الأحمر؟
الأطفال: لا.
المعلم: إذا كان اللون الأصفر في وضع التشغيل ، فماذا أفعل؟
الأطفال: انتظروا.
المربي:
اتبع القانون البسيط:
الضوء الأحمر مضاء - توقف!
تومض أصفر - انتظر!
الضوء الأخضر - انطلق!
إشارة المرور ضرورية للغاية في الشارع. هناك الكثير من السيارات على الطريق وتذهب في اتجاهات مختلفة. يحتاج الناس لعبور الطريق. للحفاظ على النظام ، يتم تثبيت إشارة المرور. يتحكم في حركة المرور بأضوائه. ويجب على الجميع اتباع أوامره.
المربي: أين يمكنني عبور الطريق؟
الأطفال: عند معبر المشاة. (مشاهدة المشاة.)
المربي:
المشاة والمشاة.
تذكر بشأن الانتقال.
إنه يشبه الحمار الوحشي.
نعرف أن الانتقال فقط.
سيخلصك من السيارات!
(عرض معبر مشاة.)
المربي: الآن دعونا نغلق أعيننا ونستمع إلى أصوات الشارع.
ماذا تسمع؟
الأطفال: الضجيج ، قعقعة العجلات ، الإشارات ، كلام الناس.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الطريق (الطريق).
المدينة مليئة بالحركة.
السيارات تسير في خط ...
ماذا ترى على الطريق؟
الأطفال: سيارات.
المعلم: نعم ، هناك الكثير من السيارات تسير على طول الطريق ، ما هي السيارات التي تراها؟
الأطفال: شاحنات ، سيارات ، أتوبيسات ، ترولي باص.
المربي: ما هو اسم المكان الذي تذهب إليه السيارات؟
الأطفال: الطريق ، الطريق.
المربي: لماذا نحتاج إلى الشاحنات.
الأطفال: لحمل البضائع ،
المربي: لماذا نحتاج سيارات؟
الأطفال: لنقل الركاب والأمتعة.
المربي: ما هي الكلمة التي يمكن أن تسميها كل السيارات؟
الأطفال: النقل.
المربي: ومن يقود السيارات؟
الأطفال: السائقين.
المربي: أحسنت! حق. والآن عدنا إلى روضة الأطفال.
في ملعب الروضة ، تقام لعبة: "إشارة المرور".
على الأحمر ، يقف الأطفال.
على الأصفر - صفق يديك.
على الأخضر - مسيرة.
بعد اللعبة ، وزع الطباشير الملون على الأطفال. رسم إشارات المرور بالألوان الملونة على الرصيف.
فهرس:
- طفل في الشارع - Vdovichenko L.A.، Childhood-press، 2008.
- لمرحلة ما قبل المدرسة حول قواعد الطريق - ستيبانينكو إي يا ، التنوير ، 1975.
- أبجدية الطريق في رياض الأطفال - خبيبولينا إي يا ، مطبعة الطفولة ، 2011.
لاريسا نوسينكو
غرض: استمر في تقديم السمات المميزة البتولاالتي يمكن تمييزها بين الأشجار الأخرى.
إصلاحية - تعليمية مهام:
تلخيص المعلومات حول البتولا;
توسيع أفكار الأطفال حول الصورة البتولا في الشعر;
تصحيح - تطوير مهام:
تنمية القدرات المعرفية من خلال اللعب والحركة
نشاط؛
للمساعدة في توسيع آفاق الأطفال ، إثراء مفرداتهم
المخزون ، تطوير الكلام ، الذاكرة.
الإصلاحية والتعليمية مهام:
كوِّن صداقات
غرس الرغبة في الإعجاب بالجمال البتولا.
مادة: حامل رسم ، طلاء غواش أخضر ، كزة ، ورق رسم مع صورة البتولا، شرائط الساتان ، مناديل ملونة ، عصا سحرية.
قاموس: اللحاء الأبيض ، النباح ، لحاء البتولا، تاج ، الأغصان ، أسلاك التوصيل المصنوعة ، تجعيد الشعر.
عمل تمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية البتولا في أوقات مختلفة من العام، قراءة القصص الخيالية ، حفظ القصائد ، الألغاز ، الرسم البتولا، د \ u "ما فرع هؤلاء الأطفال"، طلب "أبيض البتولا» النمذجة "فرع البتولا» .
تقدم الدورة.
جزء تمهيدي.
لدينا اليوم ضيوف، قل مرحبا.
تنظيم الوقت.
يا رفاق ، الآن سأعطيكم لغزًا ، استمعوا جيدًا.
الجمال ذو الماسورة البيضاء
معا وقفنا على الطريق ،
تنزل الفروع إلى الأسفل
وأقراط على الأغصان.
عن أي شجرة يتحدث اللغز؟
الجزء الرئيسي.
وصلنا اليوم إلى الضيوف إلى البتولا.
دعنا نقول مرحبا وأخبرها البتولا: "مرحبا شجرة البتولانحن سعداء لرؤيتك."
الرجال في يأتي الضيوف مع الهدايا.
فكر فيما ستقدمه البتولا? (ألعاب ، حلويات)
وأقترح أن أعطي الشريط البتولا.
ما هو لون الشريط الذي سنقدمه؟ (أحمر ، أصفر ، أخضر ، أزرق).
أعتقد أنها ستحب الشريط الأخضر كثيرًا.
لماذا تعتقد؟ (جاء الربيع ، تتفتح الأوراق الخضراء ، ربيع البتولا، جميلة)
دعونا نربط الشريط على فرع مثل هذا.
البتولا، ودعا الجمال الروسي. انظروا كم هي جميلة ، نحيلة ، مستقيمة ، ترتفع عالياً. كأنه يريد أن يكبر إلى السماء. حاول الوصول إلى قمة رأسك. هل تواصل الجميع؟ لا يمكنك؟ هذا كيف عالية البتولا!
استمعوا يا شباب ، على ما أعتقد يهمس البتولا بشيء لنا. ربما يغني لنا أغنية؟ كيف تغني؟ تغني بفروعها. تسمع النسيم وهي تهب ، الأغصان تنحني وترتجف. يلعبون مع الريح. لكن الرياح ستتوقف عن الهبوب وستهدأ كل الأغصان.
يا رفاق ، عندما تكون الرياح قوية ، أي أغنية يغني لنا البتولا? (حزين ، بصوت عال)
ومتى تكون الريح ضعيفة والشمس مشرقة؟ (الهدوء الهدوء)
ويا له من جذع جميل لدينا البتولامع جيوب سوداء (مراقب).
ما لونه؟ (أبيض)
الجذع مغطى باللحاء الأبيض ويسمى أيضًا لحاء البتولا.
دعونا نلمسها ونضربها و قل: "كبر يا عزيزي شجرة البتولاوتجعلنا سعداء ".
ابحث ، ماذا ترى؟ (اغصان)
وكم عدد الفروع؟ (كثيرا)
وتسمى الفروع أيضًا التاج.
لنفعل كل ذلك معًا.
من سيقول كيف تبدو الفروع؟ (على أسلاك التوصيل المصنوعة ، فهي طويلة ورفيعة مثل الضفائر)
الآن هيا نلعب.
تسخين. لعبة الحركة « البتولا»
ها هم البتولا(ارفع يديك)
كشف الضفائر (اليدين إلى الجانب)
الريح تلعب مع الأغصان (يتأرجح بسلاسة مع رفع الذراعين إلى الأعلى)
جذوع مائلة البتولا(الانحناءات الأمامية)
اللعب في الإرادة
يطيرون في الميدان. (تأرجح سلس للذراعين أمام الصدر)
-البتولاعزيزي على قلوبنا بشكل خاص. إنها أنيقة وجميلة. يسمونها البتولا الأبيض. البتولاخصص للعديد من القصائد والأغاني والحكايات الخيالية والرقصات المستديرة.
يا رفاق ، الذي يعرف القصيدة عنه البتولا؟ أخبرني.
1. أنا أحب البتولا الروسي,
إما مشرق أو حزين
في صرافان أبيض
مع مناديل في الجيوب
مع المشابك الجميلة
مع أقراط خضراء.
2. هذا مصمم أزياء الغابة
كثيرا ما يغير ملابسه:
في معطف أبيض في الشتاء ،
كل ما في الأقراط - في الربيع ،
فستان الشمس الأخضر - الصيف
في أحد أيام الخريف ، كانت ترتدي معطف واق من المطر.
3. الأبيض البتولا,
طيور على الفروع.
أنا أسيء إليك
لن أعطيها لأي شخص.
أحسنت يا شباب ، قصائد جيدة.
انظر ، لدي عصا سحرية ، هل تريد أن تلعب بها؟
سنمرر العصا السحرية في دائرة ونسمي أيها البتولا؟ كيف يمكنك أن تقول عنها؟ (نحيلة ، مجعدة ، أنيقة ، جميلة ، ربيعية ، بيضاء الماسورة)
أنت جيد جدًا ، لقد قلت الكثير من الكلمات الجميلة عنه البتولا.
يا رفاق ، نحن جميعًا أصدقاء ، أنتم أصدقاء لبعضنا البعض ، الطيور صديقة للطيور ، والحيوانات مع الحيوانات. انظروا ، لدينا أشجار على الموقع - صديقات؟
هذا صحيح ، هؤلاء البتولايقفون بجانب بعضهم البعض في صف واحد. هم أصدقاء ويكبرون جنبًا إلى جنب. عندما يكونون حزينين ، فإنهم يحركون أغصانهم وأوراقهم "تتحدث"ونجعل بعضنا البعض سعداء. هم دائمًا معًا ولا يتشاجرون أبدًا. إنهم ينمون على موقعنا ، وعندما نلعب على الموقع ، فإنهم يستمتعون ، وعندما نذهب إليه مجموعة ايم بالمللوهم ينتظروننا مرة أخرى.
دعونا ندخل في دائرة ، دعونا نرقص.
اسمحوا لنا سوف تفرح أشجار البتولا.
نظرة البتولا
نحن ذاهبون اليك
مناديل مشرقة
نحن نقدم لك. (يسير الأطفال في دائرة ويلوحون بالمناديل فوق رؤوسهم)
اوراق خضراء
حرق الزمرد
الغزل بالمناديل
رفاق الرقص المستديرة. (دائري في مكان)
رفاق البتولا
تناسب أقرب
مناديل مشرقة
متعة التأرجح. (اذهب إلى مركز الدائرة ، تدوس)
انفصل الرجال
والذهاب في نزهة على الأقدام
طليعة أغنية البتولا
غني بهدوء. (تدوس ، خذ خطوات للوراء من الدائرة).
أحسنت يا رفاق ، رقصت بشكل جيد.
هل تعلم اين نعيش؟ (فى الشمال)
هذا صحيح ، في الشمال. يأتي الربيع إلينا متأخرًا. .
يا رفاق ، والكلى على تورم البتولا بالفعل، لكنها لا يمكن أن تنفجر بأي شكل من الأشكال ، لا يمكن أن تبدو الأوراق الخضراء بأي شكل من الأشكال.
أظهر كيف تضخم الكلى؟
وكيف تنفجر البراعم وتظهر الأوراق الخضراء؟ تبين.
يا رفاق ، أقترح أن تقربوا قدوم الربيع وتعتمدوا على أوراق البتولا الخضراء.
يوجد على الشرفة حامل مع صورة البتولا، يأتي الأطفال في أزواج ويرسمون أوراق الشجر عليها البتولا.
تلخيص لما سبق.
يا رفاق ، يا رفاق طيبون أنتم ، لقد جربتم جميعًا ، ساعدتم البتولاوظهرت الأوراق عليه.
جاء الربيع إلينا مرة أخرى
جلبت النور والفرح.
ازدهرت البراعم
ظهرت الأوراق.
اظهار الكل نفرح البتولا، يشكرونك ، يلوحون بفروعهم لك.
انعكاس.
هل تحب المساعدة البتولا؟ ماذا فعلنا اليوم؟ ما الذي كانوا يتحدثون عنه؟ دعونا نشارك انطباعاتنا.
المجالات التعليمية:"التنمية المعرفية" ، "تطوير الكلام".
الفصل:التعرف على الطبيعة.
محتوى البرنامج:
- الاستمرار في تعزيز فكرة عالم النبات لدى الأطفال ، وهي أن جميع النباتات تنمو على الأرض.
- لتوحيد أفكار الأطفال حول الفصول ، حول الخضار والفواكه.
- غرس الرغبة في رعاية النباتات الموجودة في الحديقة في نفوس الأطفال ، وتعليمهم كيفية التعرف على الحاجة إلى الري (اليابسة) ، والتمييز بين الأرض الجافة والمبللة.
- إدخال عبارة "الأرض هي المعيل" ، "الأرض أم" في القاموس النشط للأطفال.
ادوات:دمية دب (لعبة) ، خريطة درب بيئية ، صندوق فواكه وخضروات ، سلال (بني أصفر).
تقدم المشي:
المربي:- أطفال ، قابلوا ، هذا دب ، اسمه Toptyzhka. لقد جاء لزيارتنا ويريد أن يمشي معنا. أوه ، انتظر ، ماذا أنت Toptyzhka ، في قبعة ، في وشاح دافئ؟ انت بارد؟
الدب شبل(للمعلم): - لا ، لكني أعلم أنه عندما تذهب للخارج ، عليك أن ترتدي ملابس دافئة. حتى لا تصاب بالبرد!
المربي:"ميشكا ، لقد اختلطت الأمور كلها. والآن سيشرح لك رجالنا كل شيء.
- الأطفال ، أخبر Toptyzhka ، ما هو الموسم الآن؟
- ماذا يحدث في الصيف؟
كيف يرتدي الناس في الصيف؟
- ما الذي ينمو في فراش الزهرة ، في الحديقة في الصيف؟
المربي:- يا رفاق ، دعنا ننتقل إلى موقعنا. وسنعرض Toptyzhka ما يحدث في الصيف ، وسنريه الحديقة هناك ، ونقدم Styopa القنفذ.
نذهب مع الأطفال على طول المسار البيئي.
1. توقف "بيرش".
أسئلة للأطفال:
- هل يمكن أن نسمي أشجار البتولا أنيقة؟ لماذا ا؟ (الأوراق الخضراء - مثل الفساتين الأنيقة في أشجار البتولا).
ماذا نسمع عندما تهب الرياح؟ (حفيف ، همسة أوراق).
2. "فلاوربيد".
أسئلة للأطفال:
ما الزهور تنمو في فراش الزهرة!
ما الذي يتطلبه الأمر لتنمو الأزهار؟
من الذي يساعد الأزهار على النمو والتغذية والري؟ (الأرض تغذيها وتسقيها ، والناس يزيلون الحشائش ، ويسقي الزهور إذا لم يكن هناك مطر).
المربي:"أرضنا طيبة وكريمة. إنها تطعمهم وتسقي الكثير من النباتات ، فالأشجار لا تشكو من صعوبة ذلك عليها. يقول الناس عن الأرض: أم ، ممرضة
كيف يتحدث الناس عن الأرض؟ (إجابات الأطفال).
نقترب من الحديقة.
المربي:- لذلك أتينا معك إلى الحديقة. قابل Toptyzhka ، هذا هو ستيوبا القنفذ. إنه يعيش في هذا المنزل وهو يشاهد كيف تنمو الخضروات في الأسرة.
- يا رفاق ، دعنا نتذكر:
- ماذا ينمو في الأسرة؟ (خضروات).
- ما الخضروات التي تنمو في الأسرة؟ (خيار ، كوسة ، طماطم ، ملفوف ، إلخ ...)
هل يجب سقي الخضار؟
- كيف عرفت؟ (إجابات الأطفال).
- Toptyzhka ، كيف تحبها في الحديقة؟ كل هذا أعطانا الصيف وأرضنا الكريمة - المعيل.
الآن دعنا يظهر الرجال Toptyzhka كيف يمكننا اللعب.
لعبة تعليمية "في الحديقة ، في الحديقة".
(يضع الأطفال الفاكهة والخضروات في سلال ويذكرون ما ينمو في الحديقة وماذا في الحديقة).
المربي:- احسنتم يا أولاد! تم فرز كل شيء في صناديق. كل الخضار والفواكه أعطتنا أرضنا - المعيل. قل لها شكرا!
أطفال:- شكرا لك ، الأرض معيل!
شكرا لك أم الأرض!
أحبها Toptyzhka معنا وسيبقى معنا للعب.
قائمة المصادر المستخدمة.
1. فيراكسي ، إن. البرنامج التعليمي العام التقريبي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة". مرفق البيئة العالمية. [نص]: برنامج المكتبة: الأساليب / م. فيراكسا ، تي إس كوماروفا ، ماجستير. Vasilyeva ، الطبعة الثالثة ، مصححة. وإضافية - م: MOSAIC-SINTEZ ، 2014. - 336 ص. - ISBN 978-5-4315-0504-1.
2. Ryzhova N.A. التربية البيئية في رياض الأطفال. م: كارابوز ، 2000. أطلس بيئي للأطفال والآباء.
3 - Knushevitskaya N.A. آيات ، ألغاز ، ألعاب على موضوعات معجمية. - سانت بطرسبرغ: LLC "دار النشر" CHILDHOOD - PRESS "، 2014. - 176 ص.
مكان الإقامة- منطقة كيميروفو ، كيميروفو ؛
المربي مادو رقم 218 "زيارة حكاية خرافية";
"حدث" ، مجموعة منتصف الخريف المشي "Help Lesovichka".
موجز لنزهة في وسط روضة الأطفال
"مساعدة ليسوفيتشكا!"
الهدف والمهام:
لتكوين فكرة عامة عن الأطفال حول الخريف ،
لتوحيد معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة مع حلول فصل الخريف.
تطوير الخيال.
تطوير المعرفة بالأنشطة التعليمية: القدرة على الإجابة المنطقية على الأسئلة المطروحة ، لإثبات وجهة نظرك.
زرع حب الطبيعة واحترامها.
تعويد الأطفال على العمل المجدي ، وغرس الاجتهاد ، والرغبة في مساعدة الآخرين.
تطوير التنقل.
المعدات والمواد:لعبة السنجاب , مغلف برسالة من أوراق الخريف ليسوفيك ، خشب البتولا ، القيقب ، أوراق الرماد الجبلي ، مغذيات الطيور المصنوعة مسبقًا ، طعام الطيور ، سلة بها أقماع ، دلاء للأطفال ، مجارف. بُسط (قماشة زيتية) لبناء نمط.
أنواع أنشطة الأطفال المستخدمة في المشي:لعبة تعليمية ، نشاط عمالي ، محادثة ، ألعاب تنقل مختلف.
موقع:منطقة داو.
وصف:
هناك طرق على باب المجموعة.
التشغيل:يا رفاق ، أحضر لنا السنجاب رسالة إلى روضة الأطفال. إنه من ليسوفيك ، فلنقرأه.
“مرحبا. أصدقائي الأعزاء. أنا ، ليسوفيك ، أساعد الطبيعة في الاستعداد لفصل الشتاء. ساعدني ، من فضلك ، شنق المغذيات ، وجمع أوراق الخريف. لا أستطيع أن أفعل ذلك بمفردي.
ملاحظة. كان السنجاب في عجلة من أمره ونثر كل مخاريطه. ساعدها في العثور عليها وجمعها في سلة.
ليسوفيك "
تشغيل: P.اللعنة ، دعنا نساعد. ولهذا عليك أن ترتدي ملابس دافئة وتذهب في نزهة على الأقدام.
يدعو السنجاب جميع الأطفال إلى التنزه ، وينطق الخوارزمية.
(يرتدي الأطفال ملابسهم في نزهة على الأقدام).
التشغيل:رفاق ، ما رأيك هو حال الطقس اليوم؟ (صافي)لماذا ا؟ (الشمس مشرقة ، ليس هناك مطر).دعنا نحصل على بعض هواء الخريف المنعش.
سنجاب:أيها الرجال ، انظروا هنا إلى أغصان الأوراق السحرية وهناك ألغاز من Lesovichka عليهم ، خمنوا ماذا؟
في الصباح نذهب إلى الفناء -
الأوراق تسقط مثل المطر
حفيف بالأقدام
ويطير ويطير ويطير ...
(الخريف)
يلعب:نعم ، إنه الخريف.
السنجاب: لغز آخر:
سوف تستدعي الريح السحابة
سحابة تطفو عبر السماء.
وفوق الحدائق والبساتين
نسيم البرد ... (مطر)
سبتمبر وأكتوبر
هناك الكثير في الفناء!
لقد مر المطر - تركهم ،
متوسطة وصغيرة وكبيرة. (برك)
سنجاب:يا رفاق ، ما هي علامات الخريف هل تعلمون؟
استجابات عينة من الأطفال:أصبح الجو باردًا ، تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر وتتساقط ، وغالبًا ما تمطر ، وفي الصباح يكون هناك صقيع على النباتات ، وبدأنا جميعًا في ارتداء ملابس أكثر دفئًا ، والحيوانات تستعد لفصل الشتاء.
التشغيل:نعم ، الخريف هو مثل هذا الوقت من العام عندما تتغير كل الطبيعة. تقصر الأيام ، تسخن الشمس قليلاً ، يصبح الجو أكثر برودة يوماً بعد يوم ، وغالباً ما تمطر. بحلول نهاية الخريف - الصقيع. الحيوانات في الغابة تستعد لفصل الشتاء. الطيور المهاجرة تطير جنوبًا ، والطيور الشتوية تقترب من الناس. هل تعلم ما الطيور تبقى معنا في المدينة حتى الشتاء (العصافير ، الثدي ، الحمام ، الغربان)
يا رفاق ، دعونا نتخيل أننا تحولنا إلى طيور (غراب).
تمرين التنفس
كرو
يقف الطفل وساقاه متباعدتان قليلاً ويداه إلى أسفل. يأخذ نفسًا ، ينشر ذراعيه على الجانبين ، مثل الأجنحة ، بينما يزفر ، يخفض يديه ببطء ويقول "كار" ، ويمد الصوت "r" قدر الإمكان.
التشغيل:يا رفاق ، انظروا إلى سجادة متعددة الألوان غطت الأرض. ما هذه السجادة؟ (أوراق الخريف المتساقطة)
دعونا نأخذ الأوراق في أيدينا ، ما هو شعورهم باللمس؟ (جاف ، خشن ، سرقة)
سنجاب:في الخريف ، غالبًا ما ترى الأوراق تتساقط ، فماذا تسمى هذه الظاهرة؟ (سقوط أوراق الشجر)في منطقتنا ، هاجمت الكثير من الأوراق. دعونا نرى ما هي الأشجار التي أتوا منها.
لعبة تعليمية "أي ورقة شجر؟"
التشغيل:يا رفاق ، ما نوع الأشجار التي تنمو على موقعنا؟ (القيقب ، البتولا ، شجرة التفاح)
- ما أجزاء الشجرة هل تعرف؟ (الجذع ، الجذور ، الفروع ، الأوراق)
- ما هو لون جذع البتولا؟ (الجذع أبيض مع بقع سوداء)
- ما لون الأوراق؟ (الآن الأوراق صفراء ، صفراء - خضراء ، لأن الخريف)
- وفي الصيف ما هي الأوراق التي كانت على الشجرة؟ (كانت الأوراق خضراء)
المربي:يا رفاق ، دعونا نصنع سجادتنا الخاصة من الأوراق مع الأنماط.
"عمل نمط" (من الأوراق)
الأطفال يصنعون أنماطًا على السجاد.
التشغيل:ما أجمل بساط الخريف. أحب السنجاب ذلك ، فلنلتقط صورة لـ Lesovichka.
التشغيل:يعرض السنجاب لعب لعبة الغابة المفضلة لديهم.
ذهبنا في نزهة على الأقدام في الغابة
(مكانك سر)
نحن جهزنا الدفق.
(يمشون وركبهم عالية)
ارتفاع غير مسبوق
الزهور تنمو عن طريق التيار.
(ارفع يديك ، قف على أصابع قدميك ، قم بالتمدد)
انظر حولك
ماذا ستعطينا الغابة؟
(ضع يديك على الحزام ، أدر الرأس إلى اليمين - إلى اليسار)
انحنى ، اختر التوت
ووضعها في السلة.
(إمالة لليمين - لليسار)
فطر أبيض قوي
سنضعه في صندوق.
(أداء القرفصاء)
سنجاب:أحسنتم يا رفاق ، هل تعرفون كيف يستعد الدب للشتاء؟
(يأكل الدب الكثير من التوت والفطر. يبحث عن مخبأ ويذهب إلى الفراش طوال الشتاء. يستيقظ فقط في الربيع).
أقترح أن ألعب لعبة محمولة "في الدب في الغابة."
الغرض: تعليم الأطفال أداء وظائف مختلفة بالتناوب (الهروب والقبض).
وصف اللعبة: يتم تحديد عرين الدب (في نهاية الملعب) ومنزل الأطفال على الآخر. يذهب الأطفال في نزهة في الغابة ويؤدون حركات حسب الآية التي يقولون في الجوقة:
في الدب في الغابة ،
الفطر ، آخذ التوت ،
الدب لا ينام
وهدير علينا.
بمجرد أن ينتهي الأطفال من قول القصيدة ، يستيقظ الدب وهو يهدر ويمسك بالأطفال ، ويركضون إلى المنزل.
التشغيل:يا رفاق ، دعونا الآن نساعد ليسوفيك في ترتيب الأشياء على موقعنا ، وجمع الأوراق في كومة واحدة وتعليق المغذيات؟ (سنساعد)
وسنساعد السنجاب في العثور على النتوءات وجمعها. (نعم).
ما هي المغذيات ل؟ (لإطعام الطيور)
ماذا يمكنك إطعام الطيور؟ (بذور ، شرائح خبز ، حبوب)
يلعب:حسنًا ، يا رفاق ، أعتقد أننا قمنا بعمل جيد ، وجمعنا أوراق الخريف ، وعلقنا المغذيات ، وأزلنا كل القمامة وساعدنا السنجاب. حان الوقت الآن للاسترخاء ولعب ألعابك المفضلة.
ألعاب الأطفال مع المواد المحمولة على الاهتمامات.
العمل الفردي: "تخيل الحالة المزاجية".
استهداف: لتعليم الحركات البلاستيكية لنقل الأحاسيس الداخلية
تطوير الحركة.
استهداف:عزز القدرة على رمي الكرة لبعضكما البعض من الأسفل.
كتب مستخدمة:
كرافشينكو الرابع ، دولجوفا T.L. يمشي في روضة الأطفال. الفئات الأصغر والأوسط: دليل منهجي / إد. م. كيسيليفا ، ل. بونوماريفا - م: TC Sphere ، 2010. - 2010.
قارئ لمرحلة ما قبل المدرسة 4-5 سنوات / شركات. ن. Ilchuk وآخرون - M. ، AST ، 1997.
Penzulaeva L.I. فصول التربية البدنية مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. ملخصات الفصول. - م: تركيب الفسيفساء ، 2009.