مخطط تقريبي لعطلة بيئية. سيناريو عطلة بيئية للأطفال الأكبر سنًا ، المجموعات التحضيرية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "الأرض هي بيتنا المشترك
يعد تنظيم وإقامة الإجازات البيئية أحد أكثر أشكال التعليم البيئي إثارة للاهتمام لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث إنه قادر على إثارة استجابة عاطفية إيجابية من المشاركين والمتفرجين لمحتواهم الطبيعي.
في رأينا ، المفهوم الأكثر اكتمالا هو التعريف الذي اقترحه Deryabo SD ، Yasvin VA: "العطلة البيئية هي شكل من أشكال التعليم البيئي ، وهي مجموعة من الأحداث البيئية التي يتم توقيتها لتاريخ معين."
تم التعامل مع هذه المشكلة من قبل باحثين مثل Deryabo S.D.، Yasvin V.A.، Zatsepina M.B.، Molodova L.P.، Nikolaeva S.N.، Ryzhova N.A. وإلخ.
توفر العطلات البيئية فرصًا تعليمية رائعة ولها تأثير إيجابي على التطور العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة. تساهم المشاعر التي يتلقاها الطفل من العطلة أيضًا في التطور الاجتماعي والأخلاقي.
بمساعدة الصور المسرحية ، يخبر الأطفال عن قواعد السلوك في الطبيعة ليس فقط لأقرانهم ، ولكن أيضًا للبالغين ، وهو أمر مهم جدًا لرفع المستوى العام للثقافة البيئية للناس. تعمق الأعياد البيئية استيعاب المعرفة البيئية ، والمعرفة بالطبيعة ، وعلاقات السبب والنتيجة ، مما يساهم في ظهور التقييم العاطفي.
تؤثر الإجازات على تراكم وتفعيل التجربة البيئية لكل من الأطفال والبالغين.
المعنى التربوي للعطلات البيئية هو إثارة استجابة عاطفية إيجابية لدى الأطفال لمحتواها الطبيعي.
تؤدي العواطف إلى ظهور موقف ، وتؤثر على شخصية طفل ما قبل المدرسة ككل ، لذلك يوصى بإقامة الإجازات بانتظام ، وإنهاء الموسم أو أي كتلة ذات مغزى معهم.
يهدف بحثنا إلى دراسة الموقف العاطفي تجاه الطبيعة غير الحية لدى الأطفال وموقفهم تجاه العطلات البيئية.
خلال الاستطلاع ، تم الحصول على النتائج التالية: إجازات الأطفال هي نوع من الأنشطة غير ذات الأولوية ، لا يحاول المعلم تنشيط جميع الأطفال للمشاركة في الإعداد للإجازات وتسييرها ، ولا تظهر الرغبة في المشاركة في الإجازات ، لا يوجد نشاط استعدادًا للعطلة.
وبالتالي ، كانت مهمتنا هي تحسين العمل في هذا الاتجاه من خلال تنظيم وإقامة عطلات بيئية.
بناءً على نتائج عملنا ، يمكن استخلاص الاستنتاجات التالية: بمساعدة الخطة المطورة لعقد الإجازات البيئية ، تمكنا من تنفيذها بنجاح وبالتالي تطوير موقف عاطفي إيجابي تجاه الطبيعة غير الحية لدى الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة ؛ ازداد مستوى النشاط والاهتمام بالعطلات البيئية بين الأطفال ، كما ساهم العمل المنجز في تراكم الخبرة البيئية للأطفال ، والقدرة على التواصل والتعاون مع بعضهم البعض.
نقدم انتباهكم إلى ملخصات الإجازات البيئية للعمل مع أطفال ما قبل المدرسة:
عطلة بيئية رقم 1
"الأرض بيتنا المشترك!"
استهداف:لتوحيد معرفة الأطفال عن سكان الأرض (الحيوانات والحشرات والنباتات) ؛ الاستمرار في تشكيل موقف محترم تجاه الطبيعة غير الحية ؛ لتوحيد المواد التي تم تمريرها ؛ تطوير موقف عاطفي إيجابي.
العمل التحضيري:إجراء فصول تمهيدية - "دافع عن الأرض!" و "من يعيش على الأرض؟" ؛ في صفوف الفنون ، يرسم الأطفال سكان الأرض ويعدون معرضًا حول موضوع "صورة من الأرض" ؛ يقوم المعلم مع الأطفال بإعداد دعوات لقضاء عطلة للآباء ؛ يتعلم الأطفال الألغاز والقصائد. يتعلمون الأغاني والرقصات اللازمة للعطلة.
الشخصيات:القائد ، المعلم ، دونو ، أبناء المجموعة الأكبر سناً.
زخرفة القاعة:يوجد على الجدار المركزي للقاعة لوحة عليها صورة الكرة الأرضية ، حولها صور حيوانات وحشرات ونباتات مختلفة (أزهار ، أشجار) ، فوق اللوحة يوجد نقش "الأرض موطننا!". يوجد على الجدران الجانبية معرض لرسومات الأطفال حول موضوع: "صورة من الأرض".
تقدم العطلة:
يظهر أطفال المجموعة الأكبر سناً في القاعة بمرافقة فيلم "Scherzo" لـ Y. Chichkov ، وبعضهم يرتدي قبعات الطيور والحيوانات والزهور والحشرات. يرقص الأطفال بشكل عشوائي لتمثيل مختلف ممثلي الأرض. بعد الرقصة ، يخرج المقدم.
قيادة:في كثير من الأحيان احتفلنا بالعطلات في هذه القاعة ، لكننا لم نعرف بعد مثل هذه العطلة. نحتفل اليوم بيوم الأرض - بيتنا المشترك.
كوكبنا الأرض
كريم جدا وغني:
الجبال والغابات والحقول -
المنزل هو رفاقنا الأعزاء!
دعونا نحافظ على كوكب الأرض آمنًا
دعونا نتبدد السحب وندخن فوقها ،
لن نعطيه لأي شخص في إهانة.
سوف نعتني بالطيور والحيوانات.
دعونا نزين الأرض كلها بالحدائق والزهور.
نحن بحاجة إلى مثل هذا الكوكب!
فجأة اندفع دونو والمعلم إلى القاعة:
معلم:دونو ، إذا كنت لا تعرف ما هي الأرض ومن يعيش عليها ، فلن يهتم بك باقي الرجال!
لا أدري:نعم ، أنا أعرف كل شيء بالفعل!
معلم:والآن سنتحقق منه ، أوافق.
أومأ دونو برأسه بالموافقة. يعرض المعلم صوراً لحيوانات وحشرات مختلفة.
معلم(تظهر صورة بقرة): من هذا؟
لا أدري:كلب!
معلم:هو كلب! من هؤلاء الشباب؟ هذا صحيح ، أحسنت! هذه هي بقرة دونو! ومن هذا؟ (صورة الفراشة).
لا أدري:يطير!
معلم:دونو ، هذه ليست ذبابة على الإطلاق ، يا رفاق ، من هذا؟ هذا صحيح ، إنها فراشة! كيف يمكن أن تخطئ الفراشة بالذبابة!؟
لا أدري:و ماذا! لديها أيضا أجنحة!
معلم:أنا لا أعرف حتى ماذا أفعل معك.
قيادة:عزيزي المعلم ، دع الرجال وأنا نحاول مساعدة دونو ، وعلمه التمييز بين الفراشة والذبابة وإخباره عن كوكبنا!
معلم:أوه ، أنا لا أعرف حتى ... ولكن على الرغم من ... ربما سيستمع على الأقل إلى الرجال ويتعلم شيئًا ما! (مخارج).
قيادة:حسنًا دونو تريد من الرجال مساعدتك؟
لا أدري:يريد!
قيادة:حسنًا ، ثم استمع وشاهد. سأصنع الألغاز ، وأنت يا دنو ويا رفاق ، إذا خمنتمهم ، فسوف يعودون إلى الحياة ...
المنقار صفراء والساقين حمراء وكبيرة
يذهبون يتمايلون. إذا لزم الأمر سوف تطفو.
لا أدري:أوه ، يا له من لغز صعب ...
قيادة:ساعدوني يا شباب من هذا؟ هذا صحيح - هؤلاء فراخ البط!
يركض الأطفال الذين يرتدون قبعات البطة إلى القاعة ويؤدون رقصة.
قيادة:ها هي الإبر والدبابيس
إنهم يزحفون من تحت المقعد.
ينظرون إلي
يريدون الحليب.
يستجيب الأطفال في الجوقة. يركض "قنفذ الأطفال" إلى القاعة بالسلال ويعرضون لعب لعبة "من سيجمع التوت والفطر بشكل أسرع". ينقسم الأطفال إلى فريقين ، يسكب "أطفال القنفذ" محتويات السلال ويعطون المهمة: الفريق الأول - يختار الفطر ، والثاني - التوت.
لا أدري:عظيم ، الآن أعرف أن القنافذ المضحكة والمضحكة تعيش على الأرض.
قيادة:على العشب بالقرب من النهر
القفز في العشب….
(الجراد)
يجري Grasshopper في القاعة ويدعو الجميع لأداء رقصة "Jump - Jump".
قيادة:طفل أسود
لا تسحب الحمولة في الارتفاع.
(نملة)
خروج النملة قراءة قصيدة.
قيادة:نامت الزهرة واستيقظت فجأة
لم يعد يريد النوم.
متحرك ، مستيقظ
حلق وطار بعيدا.
(فراشة)
يتم تنفيذ "رقصة الفراشات".
قيادة:ترى دونو كم عدد الحيوانات والحشرات التي تعيش على كوكب الأرض ، وليس أكثر من ذلك بكثير - ما نوع الحيوانات التي تعرفونها يا رفاق؟ (يتناوب الأطفال على قول الخيارات)
لا أدري:هذا رائع ، لكني لم أكن أعرف أن العديد من الحيوانات المختلفة تعيش بجوارنا! الآن سأكون أصدقاء معهم جميعًا!
قيادة:أتقنه! أنت حقًا بحاجة إلى أن تكون صديقًا لسكان الأرض ، لكنهم بحاجة أيضًا إلى حمايتنا. أقترح أن تلعب لعبة "إشارة المرور البيئية".
يحصل جميع المتفرجين على بطاقات حمراء وخضراء.
قيادة:سأخبرك الآن ببعض القصص عن سلوك الأطفال في الطبيعة ، إذا كنت تعتقد أنهم يتصرفون بشكل صحيح ، فقم بتشغيل الضوء الأخضر ، وإذا لم يكن كذلك ، فقم بتشغيل الضوء الأحمر.
# 1: قرر الأصدقاء يومًا ما الذهاب للمشي لمسافات طويلة في الغابة. بعد أن لعبوا ما يكفي من الكرة واشتروا السباحة ، بدأوا في الاستعداد للعودة إلى المنزل. حفر الرجال حفرة ووضعوا فيها كل القمامة.
· هل تعتقد أن الرجال فعلوا الشيء الصحيح؟
# 2: سفيتا ووالداها خرجوا بالسيارة من المدينة. عندما وصلوا إلى الغابة ، سأل والد سفيتا: "أين نقيم؟" يمكنك إيقاف الطريق والقيادة عبر الأشجار إلى أعماق الغابة. قام شخص ما بهذا بالفعل - وبقيت آثار السيارات لفترة طويلة. لذلك ، لم يكن هناك عشب تقريبًا على هذه الأرض. قرر والدا سفيتا عدم دخول الغابة. أوقفوا سيارتهم على جانب الطريق وساروا إلى الغابة.
· هل فعل والدا سفيتا الشيء الصحيح؟
# 3: سأل أندري أبي: "لماذا تنمو النباتات في الأرض فقط ، وليس في الطين ، على سبيل المثال؟" أجاب البابا: "الأرض بها الكثير من العناصر الغذائية الضرورية للنبات ، والأرض تمتص الماء أفضل من الطين".
· هل أجاب أبي على سؤال أندريه بشكل صحيح؟
المقدم يمتدح الأطفال ويظهر المعلم دونو في القاعة.
معلم:كذلك كيف حالك؟
قيادة:ممتاز! دونو أخبرني ماذا علمك الرجال!
لا أدري:الآن أعرف ما هي الحيوانات والحشرات التي تعيش بجوارنا ، وكيفية التعامل مع أرضنا بشكل صحيح حتى تكون جميلة. أحببت التعلم كثيرًا ، دعنا نذهب بسرعة ، أخبرني شيئًا آخر!
معلم:رفاق ، شكرًا جزيلاً لكم ، لقد ساعدتمونا كثيرًا! (سيغادر)
قيادة:انتظر ، ابقى! يريد الرجال أن يقدموا لك أغنية "الأرض موطننا" (R. Rozhdestvensky) كهدية.
بعد غناء الأغنية ، يشارك الأطفال والآباء في رقصة "لنكن أصدقاء!" الى الموسيقى. R. Gabichvadze.
عطلة بيئية
"مهرجان الشمس"
استهداف:توحيد المعرفة حول النظام الشمسي (في الغالب حول الشمس) ؛ تعميم وتوسيع معرفة الأطفال حول أهمية الشمس في حياة الكائنات الحية ؛ الاستمرار في بناء موقف عاطفي إيجابي
العمل التحضيري:سيعقد الدرس "مملكة الشمس ، دولة الفضاء" ؛ فريق البناء؛ لترسيخ تقنيات الرسم غير التقليدي.
الشخصيات:قائد فريقين.
زخرفة القاعة:صورت الشمس على الحائط المركزي ، وكُتبت على جانبيها أسماء الفرق المشاركة ، وفي الأعلى صورة حمامة (رمز للصداقة والمنافسة العادلة).
تقدم العطلة:غزال أمريكي ضخم. من أغنية "طلعت الشمس".
قيادة: مرحبا الشمس صافية
والأرض جميلة!
مرحبا ام الطبيعة
وطقس جيد!
تمثيل الاوامر. كجزء من فرق من 8 - 10 أشخاص.
الفريق الأول: "Sunbeams"
الفريق الثاني: "Sun bunnies"
المسابقات:
- فرق التحية (الاسم ، الشعار ، الشعر أو الأغنية).
- من سيطلق المزيد من التعريفات: الشمس ، ما هي؟ كلمة واحدة في كل مرة من الفرق.
- ارسم الشمس بطريقة غير تقليدية: مات أل - دهانات ، ورق مجعد ، فرش ، ماء ، فرش. يستخدم الأطفال أيديهم حسب الرغبة. الفريق بأكمله متورط.
وقفة موسيقية. يتم أداء الأغاني عن الشمس والصيف.
- تصور الشمس مع الفريق بأكمله.
- مسابقة القباطنة: مشمس الأرنب. يصور قادة الفريق "شعاع الشمس".
- قبض على أرنب الشمس. الفريق بأكمله يلعب. يشكل الفريق دائرة ويمسكون بأيديهم ، ويحاول "شعاع الشمس" الخاص بالخصم الدخول إلى الدائرة والخروج من الدائرة. الفائز هو "الأرنب" الذي يقوم بالمزيد من عمليات الدخول والخروج.
وقفة موسيقية. يؤدي الأطفال رقصة "الفراشات والشمس".
- الواجب المنزلي: بدلة الشمس. عرض أزياء للشمس.
- "أنا الشمس!": يشارك شخص واحد من الفريق ، عليك أن تتخيل نفسك كالشمس و "تتبخر" الماء أسرع من خصمك (الأطفال يجرفون الماء).
- يفكر. المنافسة: قم بأداء أغنية عن الشمس مع الفريق بأكمله.
تلخيص. كلمة هيئة المحلفين. مجزي.
قيادة:الشمس مشرقة ، والشمس دافئة
وتعتز بالأطفال.
تشمس ، يا أطفال ، تكتسب القوة.
حتى تكون بصحة جيدة ، فأنت تحاول حقًا.
قائد الفريق الأول:
في الصباح قمنا بالترتيب
نمارس التمارين معًا.
نتنفس الهواء النقي
ارفعوا أيدينا للشمس.
كابتن الفريق الثاني:
شكرا لك يا صن ، هذا أنت
الحمد لك ، شرف لك.
بعد كل شيء ، لولاك لكانت السماء مظلمة ،
لن تنمو في حقل خبز.
قيادة:وكلنا نغني الترنيمة للشمس
منذ أن أشرقت الشمس ...
كل شئ:نحن نعيش!!!
المؤلفات
1. Deryabo S.D.، Yasvin V.A. علم أصول التدريس وعلم النفس البيئي. - روستوف ن / أ: إد. "فينيكس" ، 1996. - 480 ثانية.
2. Zatsepina M.B. تنظيم الأنشطة الثقافية والترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة. دليل الدراسة. - م: بد. جمعية روسيا 2004. - 144 ص.
3. مولودوفا ل. الإجازات البيئية للأطفال: دليل تربوي منهجي. - م: TsGL ، 2003 - 128 ص.
4. نيكولايفا س. نظرية ومنهج التربية البيئية للأطفال: كتاب مدرسي. دليل لاستيلاد. أعلى. بيد. uch. إدارة. - م: مركز النشر "الأكاديمية" 2002. - 336 ص.
5. Ryzhova N.A التربية البيئية في رياض الأطفال. - م: "كارابوز" 2001. - 432 ثانية.
"الأعياد البيئية وأوقات الفراغ"
عطلة في روضة الأطفال هي جزء مهم من حياة الطفل ، فهي متعة التواصل ، وفرحة الإبداع وفرحة التعبير عن الذات ، وفرحة التحرر والإثراء المتبادل ، مما يساهم في حل العديد من مشاكل التربية البيئية.
عطلة بيئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "زيارة ليسوفوشكا"
تقدم العطلة
ليسوفوشكا: مرحبًا يا أطفال. لقد كنت في انتظارك منذ فترة طويلة ، أدعوك لزيارتي.
ليسوفوشكا: مرحبًا يا شباب. أنا ليسوفوشكا.
من أنا - لن تفهم على الفور
السناجب والقنافذ والشامات ،
كن صديقي وأنت!
الحطاب: يا رفاق ، ربما تعلمون أن الغابة لها أسماء عديدة. ماذا يمكنك أن تسميه غابة؟ ما اسم غابة سيبيريا؟ (أجوبة الأطفال).
1 طفل.
صرختُ للأشجار على ضفاف النهر:
- مهلا!
واستمعت إلى صدى الربيع الأخضر!
أغنية عن الغابة.
2 طفل.
مرحبا غابة ، غابة عميقة!
مليئة بالحكايات والعجائب!
ما الذي يحدث ضجيجًا بشأن الأوراق
في ليلة رعدية مظلمة؟
ماذا تهمس لنا عند الفجر
ندى مثل الفضة؟
من يتربص في بريتك
أي نوع من الحيوانات ، أي نوع من الطيور؟
افتح كل شيء ، لا تخفي
كما تعلم - نحن لنا!
ليسوفوشكا:
عندما تدخل الغابة
حيث كل شئ حلو لنا منذ الصغر
لكل من يعرف كيف يحل سرهم.
يجلس الأطفال على الكراسي.
الحطاب: والآن ، يا رفاق ، من أجلكم الألغاز... وكلهم يدورون حول زهور غاباتنا.
4. أول من يخرج من قطعة الأرض عند الذوبان. إنه لا يخاف من الصقيع ، وإن كان صغيرًا. (قطرة الثلج)
رقصة الزهور.
ليسوفوشكا. والآن ، يا رفاق ، أريد أن أتحقق مما إذا كانت أشجار غاباتنا تعرف .. أقترح أن تلعب لعبة "من أي فرع الأطفال؟".
ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. اتضح أنك تعرف كل شيء عن الأشجار أيضًا! لكني أريد أيضًا أن أتحقق مما إذا كنت تعرف النباتات الطبية.
"الغابة مثل مملكة خرافية ،
هناك أدوية تنمو في كل مكان
وأدوية وحبوب.
حسنًا ، ماذا وكيف نعالج
أستطيع تعليمك.
جميع النباتات الطبية
أعرف بدون استثناء.
أنت فقط لا تحتاج إلى أن تكون كسولاً
أنت فقط بحاجة إلى التعلم
ابحث عن نباتات في الغابة ،
ما هي مناسبة للعلاج.
المهمة بالنسبة لك هي: أنت بحاجة إلى جمع النباتات الطبية وتسمية الأمراض التي تساعد فيها. (البابونج ، لسان الحمل ، نبات القراص ، عنب الثور ، الأم - زوجة الأب).
اللعبة "الصيدلة الخضراء"
ليسوفوشكا: ولكن في الغابة ، لا تنمو النباتات والأشجار فقط. لمن الغابة موطن؟ انظر من يختبئ في الغابة ويراقبنا؟
العثور على ساكن الغابة
ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. تم العثور على جميع الحيوانات.
ضوضاء خارج الباب.
ليسوفوشكا: أنت لا تسمع ، فهي صاخبة في غابتي. سأذهب وألقي نظرة. (يخرج من الباب).
يدخل المتنمر.
ما يجب القيام به ، الغابة فارغة تمامًا ...
رأيت عش النمل.
أخيرا! أنتيل.
كما لو أنها نمت أمامي.
حسنًا ، أنا فقط من أجل المتعة
أركله برفق بقدمي ...
يركل عش النمل.
فو ... متعب ... حان الوقت لأخذ قسط من الراحة ،
تزود بالوقود بشكل صحيح
ومرة أخرى على الطريق!
أنا دائما أحب أن آكل جيدا!
لذلك ارتحت ، يمكنني الذهاب ،
وزجاجة اضافية في الطريق.
يا صنوبر الآن سأكسرها ،
سوف أنقش اسمي على الجذع.
أوراق.
من فعل هذا؟
هل دمر عش النمل القديم؟
لا يعرف
يا رفاق ، ما الفوائد التي يجلبها النمل للغابة؟
إجابات الأطفال.
يمكن رؤيته هنا أيضًا
نثر النظارات والأفلام والورق.
سوف يستغرق شفاء هذا الجرح وقتًا طويلاً
لا أستطيع القفز على الأغصان الآن.
ليسوفوشكا.
سوف تلتئم ، وسوف تقفز مرة أخرى في الأعلى.
انظر ، ها هي آثار الأقدام
لقد حوصرت
ليسوفوشكا.
سوف ينمو الفراء ، دعني أضربك.
Lesovushka للأطفال: ماذا تفعل يا رفاق؟ هل قام المتنمر بالشيء الصحيح؟ أساء الحيوانات ، متناثرة القمامة. كيف يمكننا مساعدة الغابة؟ (أجوبة الأطفال).
(فريقان من 5 أشخاص لكل منهما).
ليسوفوشكا.
أين نحن مع هذا السارق
سأذهب وانظر. (اوراق اشجار).
المتنمر يدخل بالمباريات.
شيء ما مللني في الغابة
أفضل إشعال النار.
شيء ما يحترق بقوة. أوه أوه أوه ، شخص ما يساعدني!
يأتي ليسوفوشكا إلى الضوضاء: يا رفاق ، كيف يمكنك إطفاء حريق في الغابة؟ (أجوبة الأطفال).
بل أحضر الماء من التيار ،
سأملأ النار بالأرض.
“ليو المطر أكثر متعة!
لا تندم على القطرات الدافئة.
للغابات والحقول
وللأطفال الصغار
وللأمهات والآباء
كاب - كاب! كاب - كاب! " (أصوات المطر).
الحطاب إلى الفتوة:
لقد أساء إلى السنجاب والأرنب!
أنت نفسك كادت تختفي في النار.
المتنمر يمسح دموعه:
سأحمي الطبيعة ، وأحميها من السيئات!
ليسوفوشكا للأطفال: حسنًا يا رفاق ، هل نسامحه؟ لكن عليك أولاً أن تعلمه قواعد السلوك في الغابة.
قصيدة عن قوس قزح.
أغنية "قوس قزح".
ركض جميع الأطفال إلى القاعة.
طفل 3.
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعنا نعتني بها دائما!
طفل 4:
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
لنكن أصدقاء مع الطبيعة.
طفل 5:
الدخان يحوم في فجر الضباب ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعونا نمنحها قلوبنا!
ليسوفوشكا:
لنكن أصدقاء
سويا
مثل طائر مع السماء
مثل حقل مع محراث ،
مثل الريح مع البحر
معنا جميعا!
تحميل:
معاينة:
عطلة بيئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "زيارة ليسوفوشكا"
تقدم العطلة
أصوات الموسيقى ، يدخل الأطفال القاعة ، ويقابلهم ليسوفوشكا بالزي الشعبي.
ليسوفوشكا: مرحبًا يا أطفال. لقد كنت في انتظارك منذ فترة طويلة ، أدعوك لزيارتي.
يذهب الأطفال إلى القاعة ويجلسون على الكراسي.
ليسوفوشكا: مرحبًا يا شباب. أنا ليسوفوشكا.
من أنا - لن تفهم على الفور
ستجدني في الغابة على مسارات مجهولة.
بيتي في برية الغابة ، أستمع إلى الغابة في الربيع.
الشمس تتساقط على الأشجار والزهور.
أنا أحرس الغابة الكثيفة ، وأصدقائي معي:
السناجب والقنافذ والشامات ،
كن صديقي وأنت!
الحطاب: يا رفاق ، ربما تعلمون أن الغابة لها أسماء عديدة. ماذا يمكنك أن تسميه غابة؟ ما اسم غابة سيبيريا؟ (أجوبة الأطفال).
تدعو Lesovushka الأطفال إلى القاعة لغناء أغنية عن الغابة. مبعثر الأطفال.
1 طفل.
شموع الصنوبر وضوء البتولا.
صرختُ للأشجار على ضفاف النهر:
- مهلا!
وابتسمت الغابة وتلعب بأوراق الشجر
وضحك معي بصوت عالي!
شاهدت في حب شموع الصنوبر
واستمعت إلى صدى الربيع الأخضر!
أغنية عن الغابة.
2 طفل.
مرحبا غابة ، غابة عميقة!
مليئة بالحكايات والعجائب!
ما الذي يحدث ضجيجًا بشأن الأوراق
في ليلة رعدية مظلمة؟
ماذا تهمس لنا عند الفجر
ندى مثل الفضة؟
من يتربص في بريتك
أي نوع من الحيوانات ، أي نوع من الطيور؟
افتح كل شيء ، لا تخفي
كما تعلم - نحن لنا!
ليسوفوشكا:
عندما تدخل الغابة
حيث كل شئ حلو لنا منذ الصغر
حيث الهواء النقي ممتع للغاية للتنفس ،
هناك قوة شفاء في الأعشاب والزهور
لكل من يعرف كيف يحل سرهم.
يجلس الأطفال على الكراسي.
الحطاب: والآن ، يا رفاق ، من أجلكمالألغاز ... وكلهم يدورون حول زهور غاباتنا.
1. يوجد شعر مجعد في الغابة: قميص أبيض ، قلب ذهبي. ما هذا؟ (البابونج)
2. يقف في ثياب مثل نار على رجل. سوف تصبح كرة على ساق بدون ملابس. سوف يطير المظليون من هذه الكرات الرقيقة. (الهندباء)
3. الرأس على رجل ، وهناك أجراس في الرأس. مرحبًا ، يا أجراس ، أزرق ، بلسان ، لكن لا يوجد رنين! (أجراس)
4. أول من يخرج من قطعة الأرض عند الذوبان. إنه لا يخاف من الصقيع ، وإن كان صغيرًا. (قطرة الثلج)
رقصة الزهور.
ليسوفوشكا. والآن ، يا رفاق ، أريد أن أتحقق مما إذا كانت أشجار غاباتنا تعرف .. أقترح أن تلعبلعبة "من أي فرع الأطفال؟".
اللعب مع الأولاد. الأشجار: الحور الرجراج ، البتولا ، الصنوبر ، الراتينجية ، الرماد الجبلي. يجمع الأولاد الفاكهة والأوراق للموسيقى ويضعونها على الأشجار. اشرح أي ورقة أو فاكهة ، وما اسمها - الصنوبر ، مخروط التنوب ، إلخ.
ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. اتضح أنك تعرف كل شيء عن الأشجار أيضًا! لكني أريد أيضًا أن أتحقق مما إذا كنت تعرف النباتات الطبية.
"الغابة مثل مملكة خرافية ،
هناك أدوية تنمو في كل مكان
في كل عشب ، في كل فرع -
وأدوية وحبوب.
حسنًا ، ماذا وكيف نعالج
أستطيع تعليمك.
جميع النباتات الطبية
أعرف بدون استثناء.
أنت فقط لا تحتاج إلى أن تكون كسولاً
أنت فقط بحاجة إلى التعلم
ابحث عن نباتات في الغابة ،
ما هي مناسبة للعلاج.
المهمة بالنسبة لك هي: أنت بحاجة إلى جمع النباتات الطبية وتسمية الأمراض التي تساعد فيها. (البابونج ، لسان الحمل ، نبات القراص ، عنب الثور ، الأم - زوجة الأب).
اللعبة "الصيدلة الخضراء"
ليسوفوشكا: ولكن في الغابة ، لا تنمو النباتات والأشجار فقط. لمن الغابة موطن؟ انظر من يختبئ في الغابة ويراقبنا؟
العثور على ساكن الغابة
ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. تم العثور على جميع الحيوانات.
ضوضاء خارج الباب.
ليسوفوشكا: أنت لا تسمع ، فهي صاخبة في غابتي. سأذهب وألقي نظرة. (يخرج من الباب).
يدخل المتنمر.
همجي.
شيء لا يمكن رؤية الحيوانات ولا الطيور اليوم ،
وأنا بحاجة ماسة لاختبار مقلاع جديد ...
ما يجب القيام به ، الغابة فارغة تمامًا ...
رأيت عش النمل.
أخيرا! أنتيل.
كما لو أنها نمت أمامي.
حسنًا ، أنا فقط من أجل المتعة
أركله برفق بقدمي ...
يركل عش النمل.
فو ... متعب ... حان الوقت لأخذ قسط من الراحة ،
تزود بالوقود بشكل صحيح
ومرة أخرى على الطريق!
يكسر غصنًا ، ويمزق الزهور ، والعشب ، ويلقي به على الأرض ويجلس.
جيد استقرت! اين طعامي؟
أنا دائما أحب أن آكل جيدا!
إنها تنشر الجريدة ، وتأكل ، وتلقي بالقمامة. يرتفع.
لذلك ارتحت ، يمكنني الذهاب ،
وزجاجة اضافية في الطريق.
يا صنوبر الآن سأكسرها ،
سوف أنقش اسمي على الجذع.
أوراق.
يدخل الحطاب. ينظر إلى عش النمل المدمر.
من فعل هذا؟
هل دمر عش النمل القديم؟
النمل الفقراء تركوا بلا مأوى
ضاعت سنوات عملهم العديدة عبثا!
لا يعرف
أن الغابة لا يمكن أن تكون صحية بدون النمل!
يا رفاق ، ما الفوائد التي يجلبها النمل للغابة؟
إجابات الأطفال.
يقترب الحطاب ويرى الحطام.
يمكن رؤيته هنا أيضًا
نثر النظارات والأفلام والورق.
السنجاب يدخل يعرج (فتاة).
أجلس وحيدًا في أجوف.
أصاب قدمي بالشلل بمقلاع
سوف يستغرق شفاء هذا الجرح وقتًا طويلاً
لا أستطيع القفز على الأغصان الآن.
ليسوفوشكا.
سنجاب أحمر الشعر ، أعط حبيبتك ،
سأغسل الجرح بالماء ، سأرى
سأعطيك ورقة شفاء من لسان الحمل ،
سوف تلتئم ، وسوف تقفز مرة أخرى في الأعلى.
أرنبة.
انظر ، ها هي آثار الأقدام
لقد حوصرت
حي قليلا ثم هربت منه ...
ليسوفوشكا.
سأدهن ندوبك بعصير الأعشاب ،
سوف ينمو الفراء ، دعني أضربك.
Lesovushka للأطفال: ماذا تفعل يا رفاق؟ هل قام المتنمر بالشيء الصحيح؟ أساء الحيوانات ، متناثرة القمامة. كيف يمكننا مساعدة الغابة؟ (أجوبة الأطفال).
لعبة التتابع "دعونا نزيل الغابة من الحطام".(فريقان من 5 أشخاص لكل منهما).
ليسوفوشكا.
أين نحن مع هذا السارق
ابحث عن إجراء محادثة معه بشكل عاجل.
قل لي كيف أتصرف دائما
دون التسبب في ضرر أو كارثة على الطبيعة.
سأذهب وانظر. (اوراق اشجار).
المتنمر يدخل بالمباريات.
شيء ما مللني في الغابة
أفضل إشعال النار.
يجمع الأغصان ويشعل النار.
احترق - احترق بوضوح حتى لا تخرج.
شيء ما يحترق بقوة. أوه أوه أوه ، شخص ما يساعدني!
يأتي ليسوفوشكا إلى الضوضاء: يا رفاق ، كيف يمكنك إطفاء حريق في الغابة؟ (أجوبة الأطفال).
يخاطب الحطاب الوحوش.
بل أحضر الماء من التيار ،
سأملأ النار بالأرض.
يا رفاق ، النار لم تنطفئ ، دعنا نسمي المطر
“ليو المطر أكثر متعة!
لا تندم على القطرات الدافئة.
للغابات والحقول
وللأطفال الصغار
وللأمهات والآباء
كاب - كاب! كاب - كاب! " (أصوات المطر).
الحطاب إلى الفتوة:
انظر كم من المتاعب التي قمت بها
كادت أن تدمر غاباتنا في النار!
لقد نثرت القمامة والزجاج في كل مكان!
لقد أساء إلى السنجاب والأرنب!
أنت نفسك كادت تختفي في النار.
المتنمر يمسح دموعه:
أستميحك عذرا لأنك تسببت في الكثير من المتاعب!
أعدك بترك علامة جيدة على الأرض!
سأحمي الطبيعة ، وأحميها من السيئات!
ليسوفوشكا للأطفال: حسنًا يا رفاق ، هل نسامحه؟ لكن عليك أولاً أن تعلمه قواعد السلوك في الغابة.
يخرج الأطفال إلى القاعة ويخبرون بقواعد السلوك في الغابة. يلفت Lesovushka انتباه الأطفال إلى قوس قزح.
قصيدة عن قوس قزح.
أغنية "قوس قزح".
ركض جميع الأطفال إلى القاعة.
طفل 3.
نحن نحب الغابة في أي وقت من السنة
نسمع كلام الأنهار بطيئا ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعنا نعتني بها دائما!
طفل 4:
في مروج البابونج بلون الشمس ،
بحيث تصبح الحياة أكثر إشراقًا في العالم ،
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
لنكن أصدقاء مع الطبيعة.
طفل 5:
يطيرون ، يرنون قطرات المطر من السماء ،
الدخان يحوم في فجر الضباب ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعونا نمنحها قلوبنا!
أغنية "العالم مثل مرج ملون".
ليسوفوشكا:
لنكن أصدقاء
سويا
مثل طائر مع السماء
مثل حقل مع محراث ،
مثل الريح مع البحر
عشب مع هطول الأمطار ، مثل الشمس
معنا جميعا!
"عطلة محبي الطبيعة الصغار"
سيناريو الترفيه البيئي في المجموعة التحضيرية
استهداف:
1) لتوطيد معرفة الأطفال بالطبيعة ، حول موقف حذر ورعاية تجاه الطبيعة.
2) لتنمية القدرات الإبداعية للأطفال ، براعة وإبداع الأطفال ، سعة الاطلاع.
3) تربية الأطفال على حب واحترام الطبيعة والقدرة على رؤية الجمال والاستجابة له في بيئة طبيعية.
مادة:
زهرة مع المهام ، مخطط خريطة "علامات تذكير" ، شريط كاسيت به سجل ، دوائر من الألوان الأصفر والأخضر والأبيض والأحمر والميداليات والبطاقات "ماذا كان".
تقدم الترفيه:
هناك طرق على الباب.
المربي: من يطرقنا؟ يطلب أن يأتي إلى منزلنا؟ لنرى؟
يأخذ مغلفا. يوجد شريط صوت بداخله.
المربي: يا رفاق ، هذه رسالة لنا! لنرى. مثير للإعجاب. ليس حرفًا بسيطًا ، ولكنه خطاب سليم. لنستمع؟
يقوم المعلم بتشغيل جهاز التسجيل. تسجيل الأصوات:
الصوت: مرحباً أطفال الروضة الأعزاء №14. أنا جنية الطبيعة. سمعت أنك أطفال طيبون وأذكياء وأريد حقًا التعرف عليك بشكل أفضل وأدعوك إلى مكاني. يوجد نادي لعشاق الطبيعة في حالتي الطبيعية. هل تريد الذهاب الى هناك؟ لكن لهذا يجب أن تجتاز الاختبارات. الا تخافين ثم انهض بجانب الكراسي الخاصة بك. سأقول الكلمات السحرية ، وتتبع كل الحركات وتجد نفسك على الفور في غابتي ...
أستيقظنا. أعدت ...
من السهل الدخول إلى مملكة الطبيعة ،
لست مضطرًا للذهاب بعيدًا.
أغمض عينيك وخذ خطوة
الآن دعونا نصفق بأيدينا مثل هذا:
قطن واحد ، قطن آخر
والآن يمكنك رؤية كومة القش ،
والآن يتجه المجال
يصدر القمح ضوضاء ،
السماء زرقاء فوقها
افتح عينيك بسرعة.
المربي: وصلنا إلى حالة جنيات الطبيعة. اين هي نفسها لنبحث عنها. أوه ، انظر إلى الزهرة السحرية - زهرة الزهرة السبعة. يلبي أي رغبة. يا رفاق ، هناك شيء ما على البتلات. نعم ، هذه مهام. دعنا نقرأها.
1. بتلة حمراء. "اسم الفنان".
أيها الأطفال ، خذوا البطاقات على الكراسي. الآن سأقرأ سطورًا من الشعر ، وعليك أن تلتقط البطاقة. إذا كانت القصيدة تدور حول الشتاء ، فيجب أن تنشئ مربعًا أبيض ، حول الربيع - الأخضر ، حول الصيف - الأحمر ، حول الخريف - الأصفر.
أربعة فنانين ،
نفس العدد من اللوحات.
مطلية بطلاء أبيض
كل شيء في صف واحد.
الغابة والحقل أبيضان ،
المروج البيضاء
الحور الثلجي
الفروع كالقرون ... (شتاء)
والثاني أزرق
السماء والجداول.
يتناثرون في البرك الزرقاء
قطيع من العصافير.
شفاف في الثلج
قطع الجليد من الدانتيل.
أول بقع مذابة
أول عشب ... (ربيع)
في صورة الثالثة
ألوان ولا حصر لها:
هناك الأصفر والأخضر والأزرق.
الغابات والحقول في المساحات الخضراء ،
النهر الأزرق
رقيق أبيض
في السماء غيوم ... (صيف)
والرابع - بالذهب
رسم الحدائق
الحقول مثمرة ،
ثمار ناضجة ...
الخرز في كل مكان - التوت
تنضج من خلال الغابات
من هو هذا الفنان؟
خمن نفسك! (الخريف)
أتقنه! أنت تعرف الفصول جيدًا. ماذا يوجد على البتلة البرتقالية؟
2. بتلة البرتقال. لعبة "من (ماذا) كنت ، من (ماذا) أصبحت."
يتم منح الأطفال بطاقات. الوجه العكسي للبطاقات ذات لون معين. يتم تجميع الأطفال حسب لون البطاقات. يوجد على ظهره صورة.
يجب أن تمنح وتضع السلسلة. ما كان وماذا أصبح.
بيض - قلي - سمك.
بيض - دجاج - دجاج.
البيض - الشرغوف - الضفدع.
البذور - تنبت - نبات (الهندباء).
بلوط - تنبت - بلوط.
أحسنت صنعًا ، لقد قاموا بالمهمة. دعونا نرى ما يوجد على البتلة الصفراء.
3. بتلة صفراء ... الآن سوف نتحقق من كيفية معرفتك لقواعد السلوك في الغابة. للقيام بذلك ، دعنا نلعب معك لعبة "إذا جئت إلى الغابة". سأقول لك أفعالي ، وستجيب ، إذا قمت بعمل جيد ، نقول "نعم" ، إذا كان الأمر سيئًا ، فنحن جميعًا نصيح "لا" معًا!
إذا جئت إلى الغابة
واختيار البابونج؟ (رقم)
إذا أكلت فطيرة
ورمي قطعة الورق بعيدا؟ (رقم)
إذا كان الخبز قطعة
هل سأتركه على القنب؟ (نعم)
إذا ربطت فرعًا ،
هل سأقوم باستبدال الوتد؟ (نعم)
إذا أشعلت النار
وأنا لن تنطفئ؟ (رقم)
إذا أخطأت كثيرًا
وسوف أنسى الإزالة. (رقم)
إذا قمت بتنظيف القمامة ،
هل سأقطر جرة؟ (نعم)
احب طبيعتي
أنا أساعدها! (نعم)
أتقنه!
4. البتلة الخضراء. وهنا ، يا رفاق ، هناك أسئلة حول كيفية التصرف في هذا الموقف أو ذاك.
– وجدت Lyosha عشًا به بيض chiffchaff في العشب. كان يحب الخصيتين الصغيرتين كثيرًا. أراد أن يأخذهم إلى المنزل. وحلَّ السَّافِر فوقهم وصرخ. ما هو الشيء الصحيح الذي يجب فعله لليوشا؟
قصيدة:
عش على غصن بيت طائر.
ولد فيه كتكوت أمس.
لا تفسد هذا المنزل
ولا تدع أحدا!
– جاء الأطفال مع مدرس إلى غابة. وفي اندهاش توقفوا: "كم زهرة! كوبافا ، الإقحوانات ، الأجراس. اقترح الأطفال ، دعونا نختار باقات كبيرة من الزهور. وقال المعلم ...
ماذا قال المعلم؟
قصيدة:
زهرة في المرج
أنا انفصل عن الركض.
لقد مزقتها ، ولكن لماذا -
لا أستطيع أن أشرح.
وقف في كأس ليوم واحد و ذابل.
إلى متى سيقف في المرج؟
– يوم الأحد قررت الذهاب إلى البحيرة. كان هناك صبيان يسيران أمامي على طول الطريق. فجأة رأوا ضفدعًا صغيرًا على العشب. قال أحد الأطفال: دعونا نأخذها إلينا حتى لا تضيع. قال آخر: "لا تلمسها ، فالضفدع سيجد طريقه بنفسه". أي من الأولاد كان على حق؟
قصيدة:
بواسطة رنب طري مستنقع ،
تحت ورقة خضراء
كان قادوسًا كامنًا
ضفدع حملق العينين.
لن تكون قادرة على العيش في المنزل ،
من الأفضل السماح له بمساعدة الغابة.
– وجد أندريوشا قنفذًا في الغابة وقرر تقديمه لصديقته ناستيا. لكن ناستيا قال: "دعه يذهب ، من فضلك!" "مطلقا! أعلم أن بعض الناس يصطادون القنافذ ويعيدونها إلى المنزل ، ويعطونها الحليب ، ويطعمونها بالحلويات "، أجاب أندريوشا. "القساة فقط هم من يفعلون ذلك. لا يمكن للقنافذ أن تعيش في الأسر وتهلك في كثير من الأحيان! " لماذا قالت ناستيا ذلك؟
قصيدة:
لا تأخذ القنفذ معك
دعه يذهب إلى المنزل.
القنفذ هو الأكثر غباء
يريد أن يعيش مع أم القنفذ.
يشرح الأطفال كيفية القيام بالشيء الصحيح في هذه الحالة ويضعون "علامة تذكير" ، ثم يقرأون القصيدة المناسبة.
ماذا تعني هذه الإشارات؟ يتم عرض "علامات تذكير" أخرى. يجيب الأطفال على ما يقصدونه.
أتقنه! يجب أن يكون المرء صديقًا لجميع الكائنات الحية وأن يتصرف بشكل صحيح في الغابة.
الشجرة والزهرة والطيور
إنهم لا يعرفون دائمًا كيف يدافعون عن أنفسهم.
إذا تم تدميرها
سنكون وحدنا على هذا الكوكب.
دعونا نرى ما هي المهمة على البتلة الزرقاء.
5. البتلة الزرقاء. "زرع غابة"
يعرض المعلم الصور مع المثل المشفر ويدعوك إلى التفكير فيها والتذكر.
يقرأ المعلم المثل:
الكثير من الغابات - لا تقطعها
غابة صغيرة - اعتن بنفسك
لا غابة - زرعها!
الأطفال مدعوون لرسم كل عبارة - ليسحر. يشارك الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، في عملية تحويل القصيدة إلى رسم ، وتقديم جمعيات الصور الخاصة بهم.
ماذا يوجد على البتلة الزرقاء؟
6. البتلة الزرقاء. أسئلة بليتز.
جنية الطبيعة: نجيب بسرعة.
– من يرتدي المنزل؟ (حلزون)
– ليس طائرًا ، بل له أجنحة. (فراشة)
– ما الحيوان الذي لديه شجيرة على رأسه؟ (إلك)
– أين تختفي الحشرات مع بداية الشتاء؟
– قائمة الصنوبريات. (الصنوبر ، الراتينجية ، الأرز ، الصنوبر ، التنوب)
– ما الحيوانات السبات؟ (بادجر ، دب ، قنفذ ، غوفر ، هامستر)
– ما الحيوانات تغير لونها لفصل الشتاء. (أرنب ، سنجاب)
– أي طائر لا يبني أعشاشًا ويفقس فراخًا؟ (الوقواق)
– أي طائر يسمى "طبيب الغابة"؟ (نقار الخشب)
– ما هو الحيوان الذي يسمى "سفينة الصحراء"؟ (جمل)
– التي بدونها لا يمكن للنبات أن ينمو؟ (نور ، ماء ، دفء).
أنت تعرف كل شيء ، أحسنت! والآن البتلة الأرجواني.
7. البتلة الأرجواني. "مسح الطريق"
تم عقد الجاذبية "الذي سيعمل الفريق على تمهيد الطريق بشكل أسرع".
كان هناك إعصار هنا مؤخرًا. لقد قطع الكثير من الأشجار وتحتاج إلى إزالة الركام من الطرق. الذي يكون فريقه أسرع في التعامل مع هذه المهمة ، وستجد رسالة من Fairy of Nature.
جنية الطبيعة: يا رفاق ، أنتم أصدقاء حقيقيون وخبراء في الطبيعة. أقبلك بكل سرور في "نادي محبي الطبيعة" ومنحك الميداليات التي تستحقها.
المربي: حان الوقت الآن للعودة إلى روضة الأطفال. دعونا نتكاتف ، والأصدقاء ، وعلى طول طريق الغابة سنذهب إلى منزلنا.
استهداف:
1) لتوطيد معرفة الأطفال بالطبيعة ، حول موقف حذر ورعاية تجاه الطبيعة.
2) لتنمية القدرات الإبداعية للأطفال ، براعة وإبداع الأطفال ، سعة الاطلاع.
3) تربية الأطفال على حب واحترام الطبيعة والقدرة على رؤية الجمال والاستجابة له في البيئة الطبيعية.
مادة:
زهرة مع المهام ، مخطط خريطة "علامات تذكير" ، شريط كاسيت به سجل ، دوائر من الألوان الأصفر والأخضر والأبيض والأحمر والميداليات والبطاقات "ماذا كان".
تقدم الترفيه:
يجلس الأطفال على الطاولات. هناك طرق على الباب.
المربي:من يطرق بابنا؟ يطلب أن يأتي إلى منزلنا؟ لنرى؟
يأخذ مغلفا. يوجد قرص بداخله.
المربي: يا رفاق ، هذه رسالة لنا! لنرى. مثير للإعجاب. ليس حرفًا بسيطًا ، ولكنه خطاب سليم. لنستمع؟
يقوم المعلم بتشغيل القرص.
صوت:مرحبا اطفال الروضة الاعزاء انا جنية الطبيعة. سمعت أنك أطفال طيبون وأذكياء وأريد حقًا التعرف عليك بشكل أفضل وأدعوك إلى مكاني. يوجد نادي لعشاق الطبيعة في حالتي الطبيعية. هل تريد الذهاب الى هناك؟ لكن لهذا يجب أن تجتاز الاختبارات. الا تخافين ثم انهض بجانب الكراسي الخاصة بك. سأقول الكلمات السحرية ، وتتبع كل الحركات وتجد نفسك على الفور في غابتي ...
أستيقظنا. أعدت ...
من السهل الدخول إلى مملكة الطبيعة ،
لست مضطرًا للذهاب بعيدًا.
أغمض عينيك وخذ خطوة
الآن دعونا نصفق بأيدينا مثل هذا:
قطن واحد ، قطن آخر
والآن يمكنك رؤية كومة القش ،
والآن يتجه المجال
يصدر القمح ضوضاء ،
السماء زرقاء فوقها
افتح عينيك بسرعة.
المربي:لذلك وصلنا إلى حالة جنيات الطبيعة. اين هي نفسها لنبحث عنها. أوه ، انظر إلى الزهرة السحرية - زهرة الزهرة السبعة. يلبي أي رغبة. يا رفاق ، هناك شيء ما على البتلات. نعم ، هذه مهام.
دعنا نقرأها.
1. بتلة حمراء. "اسم الفنان".
أيها الأطفال ، خذوا البطاقات على الكراسي. الآن سأقرأ سطورًا من الشعر ، وعليك أن تلتقط البطاقة. إذا كانت القصيدة تدور حول الشتاء ، فيجب أن تنشئ مربعًا أبيض ، حول الربيع - الأخضر ، حول الصيف - الأحمر ، حول الخريف - الأصفر.
***
أربعة فنانين ،
نفس العدد من اللوحات.
مطلية بطلاء أبيض
كل شيء في صف واحد.
الغابة والحقل أبيضان ،
المروج البيضاء
الحور الثلجي
الفروع كالقرون ... (شتاء)
***
والثاني أزرق
السماء والجداول.
يتناثرون في البرك الزرقاء
قطيع من العصافير.
في الثلج وشفاف
قطع الجليد من الدانتيل.
أول بقع مذابة
أول عشب ... (ربيع)
***
في صورة الثالثة
ألوان ولا حصر لها:
هناك الأصفر والأخضر والأزرق.
الغابات والحقول في المساحات الخضراء ،
النهر الأزرق
رقيق أبيض
في السماء غيوم ... (صيف)
***
والرابع - بالذهب
رسم الحدائق
الحقول مثمرة ،
ثمار ناضجة ...
الخرز في كل مكان - التوت
تنضج من خلال الغابات
من هو هذا الفنان؟
خمن نفسك! (الخريف)
أتقنه! أنت تعرف الفصول جيدًا. ماذا يوجد على البتلة البرتقالية؟
2. بتلة البرتقال. لعبة "من (ماذا) كنت ، من (ماذا) أصبحت."
يتم منح الأطفال بطاقات. الوجه العكسي للبطاقات ذات لون معين. يتم تجميع الأطفال حسب لون البطاقات. يوجد على ظهره صورة.
يجب أن تمنح وتضع السلسلة. ما كان وماذا أصبح.
بيض - قلي - سمك.
بيض - دجاج - دجاج.
البيض - الشرغوف - الضفدع.
البذور - تنبت - نبات (الهندباء).
بلوط - تنبت - بلوط.
أحسنت صنعًا ، لقد قاموا بالمهمة. دعونا نرى ما يوجد على البتلة الصفراء.
3. بتلة صفراء.الآن سوف نتحقق من كيفية معرفتك لقواعد السلوك في الغابة. للقيام بذلك ، دعنا نلعب معك لعبة "إذا جئت إلى الغابة". سأقول لك أفعالي ، وستجيب ، إذا قمت بعمل جيد ، نقول "نعم" ، إذا كان الأمر سيئًا ، فنحن جميعًا نصيح "لا" معًا!
***
إذا جئت إلى الغابة
واختيار البابونج؟ (رقم)
***
إذا أكلت فطيرة
ورمي قطعة الورق بعيدا؟ (رقم)
***
إذا كان الخبز قطعة
هل سأتركه على القنب؟ (نعم)
***
إذا ربطت فرعًا ،
هل سأقوم باستبدال الوتد؟ (نعم)
***
إذا أشعلت النار
وأنا لن تنطفئ؟ (رقم)
***
إذا أخطأت كثيرًا
وسوف أنسى الإزالة. (رقم)
***
إذا قمت بتنظيف القمامة ،
هل سأقطر جرة؟ (نعم)
***
احب طبيعتي
أنا أساعدها! (نعم)
أتقنه!
4. البتلة الخضراء.وهنا ، يا رفاق ، هناك أسئلة حول كيفية التصرف في هذا الموقف أو ذاك.
- وجدت Lyosha عشًا به بيض chiffchaff في العشب. كان يحب الخصيتين الصغيرتين كثيرًا. أراد أن يأخذهم إلى المنزل. وحلَّ السَّافِر فوقهم وصرخ. ما هو الشيء الصحيح الذي يجب فعله لليوشا؟
قصيدة:
عش على غصن بيت طائر.
ولد فيه كتكوت أمس.
لا تفسد هذا المنزل
ولا تدع أحدا!
- جاء الأطفال مع مدرس إلى غابة. وفي اندهاش توقفوا: "كم زهرة! كوبافا ، الإقحوانات ، الأجراس. اقترح الأطفال ، دعونا نختار باقات كبيرة من الزهور. وقال المعلم .. ماذا قال المعلم؟
قصيدة:
زهرة في المرج
أنا انفصل عن الركض.
لقد مزقتها ، ولكن لماذا -
لا أستطيع أن أشرح.
وقف في كأس ليوم واحد و ذابل.
إلى متى سيقف في المرج؟
- يوم الأحد قررت الذهاب إلى البحيرة. كان هناك صبيان يسيران أمامي على طول الطريق. فجأة رأوا ضفدعًا صغيرًا على العشب. قال أحد الأطفال: دعونا نأخذها إلينا حتى لا تضيع. قال آخر: "لا تلمسها ، فالضفدع سيجد طريقه بنفسه". أي من الأولاد كان على حق؟
قصيدة:
بواسطة رنب طري مستنقع ،
تحت ورقة خضراء
كان قادوسًا كامنًا
ضفدع حملق العينين.
لن تكون قادرة على العيش في المنزل ،
من الأفضل السماح له بمساعدة الغابة.
- وجد Andryusha قنفذًا في الغابة وقرر إعطائه لصديقته Nastya. لكن ناستيا قال: "دعه يذهب ، من فضلك!" "مطلقا! أعلم أن بعض الناس يصطادون القنافذ ويعيدونها إلى المنزل ، ويعطونها الحليب ، ويطعمونها بالحلويات "، أجاب أندريوشا. "القساة فقط هم من يفعلون ذلك. لا يمكن للقنافذ أن تعيش في الأسر وتهلك في كثير من الأحيان! " لماذا قالت ناستيا ذلك؟
قصيدة:
لا تأخذ القنفذ معك
دعه يذهب إلى المنزل.
القنفذ هو الأكثر غباء
يريد أن يعيش مع أم القنفذ.
يشرح الأطفال كيفية القيام بالشيء الصحيح في هذه الحالة ويضعون "علامة تذكير" ، ثم يقرأون القصيدة المناسبة.
ماذا تعني هذه الإشارات؟ يتم عرض "علامات تذكير" أخرى. يجيب الأطفال على ما يقصدونه.
أتقنه! يجب أن يكون المرء صديقًا لجميع الكائنات الحية وأن يتصرف بشكل صحيح في الغابة.
الشجرة والزهرة والطيور
إنهم لا يعرفون دائمًا كيف يدافعون عن أنفسهم.
إذا تم تدميرها
سنكون وحدنا على هذا الكوكب.
دعونا نرى ما هي المهمة على البتلة الزرقاء.
5. البتلة الزرقاء. "زرع غابة"
يعرض المعلم الصور مع المثل المشفر ويدعوك إلى التفكير فيها والتذكر.
يقرأ المعلم المثل:
الكثير من الغابات - لا تقطعها
غابة صغيرة - اعتن بنفسك
لا غابة - زرعها!
الأطفال مدعوون لرسم كل عبارة - ليسحر. يشارك الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، في عملية تحويل القصيدة إلى رسم ، وتقديم جمعيات الصور الخاصة بهم.
ماذا يوجد على البتلة الزرقاء؟
6. البتلة الزرقاء. أسئلة بليتز.
جنية الطبيعة: نجيب بسرعة.
- من يرتدي المنزل؟ (حلزون)
- ليس طائرًا ، بل له أجنحة. (فراشة)
- ما الحيوان الذي لديه شجيرة على رأسه؟ (إلك)
- أين تختفي الحشرات مع بداية الشتاء؟
- قائمة الصنوبريات. (الصنوبر ، الراتينجية ، الأرز ، الصنوبر ، التنوب)
- ما الحيوانات السبات؟ (بادجر ، دب ، قنفذ ، غوفر ، هامستر)
- ما الحيوانات يتغير لونها لفصل الشتاء. (أرنب ، سنجاب)
- أي طائر لا يبني أعشاشًا ويفقس فراخًا؟ (الوقواق)
- أي طائر يسمى "طبيب الغابة"؟ (نقار الخشب)
- ما هو الحيوان الذي يسمى "سفينة الصحراء"؟ (جمل)
- التي بدونها لا يمكن للنبات أن ينمو؟ (نور ، ماء ، دفء).
أنت تعرف كل شيء ، أحسنت! والآن البتلة الأرجواني.
7. البتلة الأرجواني. "مسح الطريق"
تم عقد الجاذبية "الذي سيعمل الفريق على تمهيد الطريق بشكل أسرع".
كان هناك إعصار هنا مؤخرًا. لقد قطع الكثير من الأشجار وتحتاج إلى إزالة الركام من الطرق. الذي يكون فريقه أسرع في التعامل مع هذه المهمة ، وستجد رسالة من Fairy of Nature.
جنية الطبيعة:يا رفاق ، أنتم أصدقاء حقيقيون وخبراء في الطبيعة. أقبلك بكل سرور في "نادي محبي الطبيعة" ومنحك الميداليات التي تستحقها.
المربي:والآن حان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال. دعونا نتكاتف ، والأصدقاء ، وعلى طول طريق الغابة سنذهب إلى منزلنا.
المشاهدات بعد: 3825
المتطلبات:سهام خضراء ، زرقاء ، بيضاء ، صفراء ، دلوان مملوءان بكرات بلاستيكية ملونة ، منها عدد كبير من الكرات الصفراء كما هو الحال في مجموعة من الأطفال ، أربعة أحواض: اثنان فارغان ، واثنان مملوءان بالماء الدافئ ، وزورقان متطابقان و أشياء للعقبات: حصى ، لعبة البولنج ، إلخ. ، ورقتان من ورق Whatman متصلان بالحائط ، علامات صفراء وبرتقالية وفقًا لعدد الأطفال.
الشخصيات:ديزي ، الهندباء ، الخشخاش ، ردة الذرة ، البابونج ، الجرس ، الأرض ، الماء ، الرياح ، الشمس.
قيادة:مرحباً يا شباب ، كم هو جميل في القاعة اليوم ، احتفالي. مجرد شيء آخر لا يوجد ضيوف. أوه لا ، شخص ما قادم.
تأتي ديزي وهي تحمل إناء للزهور.
قيادة: مرحبا يا فتاة ما اسمك؟
ديزي: مرحبا! اسمي ماريجولد.
قيادة:ما اجمل اسمك! هذا هو اسم زهور الأقحوان المفضلة لدي. لكن لماذا أنت حزين جدا؟
ديزي:اتصلت بي والدتي بالماريغولد ، لأنها تحب هذه الزهور أيضًا ... لذلك ، أردت أن أزرعها لها ، زرعت البذور في إناء ، أنتظر ، أنتظر ، لكن لا شيء ينمو.
قيادة: يا رفاق ، من يمكنهم مساعدة ديزي في زراعة الزهور؟
أطفال:نحن سوف نساعد!
قيادة:كيف يمكن أن نساعد؟ ربما دعونا نسأل الأزهار نفسها ما الذي تحتاجه لتنمو بشكل جيد؟
أطفال: نعم!!!
قيادة:
لنفترض هذه الكلمات:
"ردة الذرة ، وردة الذرة ،
الزهرة المفضلة لدينا
تعال لزيارتنا
وجلب أصدقائك! "
يأتي الأطفال ، الهندباء ، الخشخاش ، زهرة الذرة ، البابونج إلى الموسيقى.
الطفل الأول:
تعال ، زهور ، قم بزيارتنا ،
سوف نرقص من أجلك ونغني
إذا لزم الأمر ، نضع في وعاء ،
يرش بمياه الينابيع!
الطفل الثاني:
نحن نحبك ، نعتبركم أصدقاء ،
أطفال حدائقنا وحقولنا ،
وسوف يرعاك،
بحيث تنمو بشكل رائع على فراش الزهرة.
الطفل الثالث:
تعال ، لأننا نحتاجك ،
انت جميلة ولطيفة جدا.
أخبرنا ، نريد الاستماع ،
ماذا تحتاج لتنمو بشكل أفضل؟
ردة الذرة:
أنا زهرة معروفة للجميع
ردة الذرة الزرقاء الزرقاء.
سأخبرك سرا
أريد الدخول في الباقة.
أنا في انتظار أن يتم سرقها
وسيحملونه إلى الحبيب.
وسأكون على الفور
مع البابونج في إناء!
الهندباء:
أنا فتى مرح
الهندباء الصفراء!
لقد سئمت من كوني صفراء
سأكون أبيض.
ثم في كل مكان في الحقول
على سيقان خضراء
سوف تتحول الكرات إلى اللون الأبيض -
فوانيس رقيقه.
لكننا لا نحب أن نقف
بعد كل شيء ، يمكننا الطيران
مع هبوب النسيم
سنطير بعيدا!
الولد ينفخ على نبات الهندباء ، الهندباء تطير.
البابونج:
أنا مألوف لكم جميعًا ، لأنني بابونج ،
تنمو على العشب بجانب نهر هادئ
الفراشات ، الأطفال ، الحشرات تحبني ،
سأحول بتلاتي إلى الجميع.
أنا ذكي جدًا ، وأنيق الملابس ،
النسيم يداعبني وأنا هارب ...
راوغني وسأصبح باقة
سأخبرك سرا - أستطيع أن أخمن!
فقط غريب الأطوار لن يلاحظني!
بعد كل شيء ، أنا ألمع ، اسمي ماك!
في السهوب وفي الحقل ستراني
أنا لا أعيش وحدي ، فأسرتنا كلها موجودة.
نحن ننمو هناك في مثل هذه الوفرة
ونرفرف جافًا وخفيفًا ،
وكأن هذه كلها أجنحة فراشات ،
وليس بتلات الخشخاش البسيطة.
قيادة:شكرا لك الزهور على قدومك إلينا. نود أن نسألك ما الذي تحتاجه لتنمو بشكل جيد ، وتتمتع بالصحة والجمال؟ ثم زرعت ديزي البذور ، لكن أزهارها لا تنمو.
شقائق النعمان:اسأل الأرض! أفضل اللعب معنا!
جرس: اسأل الماء! أفضل اللعب معنا!
ردة الذرة:اسأل الهواء! أفضل اللعب معنا!
البابونج:اسأل الشمس! أفضل اللعب معنا!
قيادة:هل تريد أن تلعب؟ ربما راكدة هناك في المرج ، حسنًا ، هيا نلعب!
لعبة زهرة دائري
يقف اللاعبون في دائرة. يوجد حبل على الأرض ، يشكل حلقة ، أطراف الحبل مربوطة. يلتقطها الأطفال من الأرض ويمسكون بها بيدهم اليمنى ويمشون في دائرة على الموسيقى. ثم يتغير اللحن فجأة إلى آخر. عند تغيير اللحن ، يأخذ اللاعبون الحبل بسرعة باليد الأخرى ويتحركون في الاتجاه المعاكس.
قيادة: حسنًا ، لقد لعبنا ، لقد حان الوقت للانطلاق في العمل ، والمضي قدمًا في الطريق. ذكّر الأطفال ، لمن أرسلتنا الأزهار لننصحهم؟
أطفال: إلى الهواء والأرض والماء والشمس.
قيادة: نعم ، لكن الطريق هناك ليس قريبًا. وللوصول إلى أصدقائنا ، يجب أن تكون قويًا وصحيًا وقويًا. ما هو المطلوب لهذا؟
أطفال:مارس التمارين!
قيادة:حق! سوف يساعدنا التمرين على إعادة الشحن بقوة ونشاط. وأنت ، ماريجولد ، تجتمع معنا أيضًا على طريق المسار!
يتم تشغيل أغنية "من الممتع السير معًا".
قيادة:وهنا السهم الأخضر. إلى من أتينا؟
أطفال: إلى الأرض!
قيادة: نعم ، على الأرض.
يدخل الأرض في الموسيقى.
الأرض:مرحبا يا شباب! أنا ممرضة الأرض. وربما أتيت إلي لسبب ما. هل تريد شيئا مني؟
ديزي: نعم جئنا اليكم للنصيحة. أردت أن أزرع أزهارًا وأزرع بذورًا ، لكنها لا تنبت. يمكنك مساعدة؟
الارض: أستطيع ... لكن أولاً ، أخبرني بما تعرفه عني.
الطفل الأول:
الأرض هي منزل كبير الحجم
تحت السقف أزرق.
ويعيش فيها المطر والرعد ،
الغابة وركوب الأمواج.
الطفل الثاني:
تعيش فيه طيور وزهور ،
رنين النهر المبتهج
أنت تعيش في ذلك المنزل المشرق
وجميع أصدقائك.
الأرض:لماذا اسمي ممرضة رطبة؟
أطفال:تنتج الأرض المحاصيل ، كل شيء ينمو عليها.
الارض: حق! نمت اللفت في حديقتي ، حاول إخراجها.
اسحب لعبة اللفت
يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. يتم اصطفاف كل فريق. يوجد في نهاية القاعة دلوان مملوءان بالكرات الملونة. عند القيادة ، تبدأ اللعبة. يصل الطفل الأول إلى الدلو ، ويختار كرة صفراء (لفت) ، ويرجع للخلف ، ويقف في نهاية الصف ، والآخر يجري خلفه. أول فريق "يجمع اللفت" يفوز.
الأرض:حسنًا ، لقد بذلت قصارى جهدك. لهذا سأقدم لك النصيحة الموعودة: لكي تنبت البذرة ، يجب تغذية التربة الموجودة في الإناء. ولكي تنمو أنت نفسك كبيرًا وقويًا وقويًا ، تناول المزيد من الخضار. تحتوي على الكثير من الفيتامينات.
قيادة:شكرا لك الأرض. أين يجب أن نذهب بعد ذلك؟
الأرض:اذهب إلى الماء. لا يمكن للزهرة أن تنمو بدونها.
الأرض ترحل.
قيادة: رفاق! سيوضح لنا السهم الأزرق الطريق. ما هو الماء؟ كيف تبدو؟ بعد كل شيء ، عليك أن تعرف ما الذي نبحث عنه.
الطفل الأول:
ما هو نوع الماء الموجود؟
وبارد وغليان
وحفر بركة
والبحر الحقيقي.
الطفل الثاني:
سوف نتذكر كل شيء إلى الأبد
يا لها من مياه معجزة.
الطفل الثالث:
هذا مطر و جمبري
ويوجد ماء في كوب ،
والجليد والتيار
إذا أردت - اغتسل ، إذا أردت - اشرب.
يخرج الماء.
ماء:
أنا الساحرة فوديتسا ،
أنا في عجلة من أمري للحصول على المتعة ،
في نفس الوقت ، لا أمانع على الإطلاق
أنا أحترق لمساعدة لك.
ديزي: مرحبا المياه! لقد جئنا إليك للمساعدة. أردت أن أزرع زهرة وأضع بذرة في إناء ، لكنها لا تنبت. نصحتنا الأرض بتخصيب التربة في قدر. ماذا تقول؟ هل يمكنك مساعدتي؟ وبعد ذلك سنبتهج لك.
ماء:أستطيع ، لكن أخبرني أولاً ، أين يمكنك أن تجدني في الطبيعة؟
الطفل الأول:
الماء في كل مكان ودائما
لكن الماء يحب السفر ،
يتحول إلى ثلج ثم إلى جليد
سوف تذوب وسوف يتساقط المطر.
ماء: نعم هذا صحيح! أنا مثل هذا: ثلج ، ونهر ، ومطر - قطرات مطر .. أين قطراتي السحرية؟ (يضع قطرة ماء خيالية في يديه لكل طفل.) أرسل لك ، قطرات ، على الأرض. تباهى بالمطر الصافي ، وسقي الأرض والأشجار والزهور ، وتمشى! انظر ، لا تلعب ، لا ترش! (إلى الرجال) هل تحبين اللعب بالماء؟
أطفال: نعم!
ماء: إذن فلنلعب لعبة شيقة.
اللعب بالماء
ضع أربعة أحواض: اثنان بالماء ، واثنان فارغان. الهدف من اللعبة. - صب الماء من حوض إلى آخر بأسرع ما يمكن وبدقة عالية مع راحة يدك. يفوز الفريق الذي لديه أقل كمية من الماء على الأرض.
ماء:أوه ، اسمع ، يا لها من موسيقى جميلة ، لكن هؤلاء بناتي - قطرات! دعونا نرى كيف يرقصون!
ترقص الفتيات بأوشحة زرقاء شفافة ترمز إلى الجداول.
قيادة:رقص جميل جدا يا رفاق الحق؟ بعد رقصهم ، بقيت الجداول. انظر - القوارب تبحر على طول مجارينا. نحن بحاجة لمساعدتهم على السباحة عبر الحجارة!
يلفت انتباه الأطفال إلى قاربين ورقيين يقفان على الأرض.
ماء: هل يمكنني اللعب معك أيضا؟
ينضم الماء إلى فريق يقود إلى فريق آخر.
لعبة "السفن"
يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين ، مع وجود قارب في متناول اليد ، والتغلب على العقبات (الحصى) وتمرير القارب إلى المشارك التالي.
ماء:أحسنت صنعًا ، تعاملنا مع مثل هذه المهام الصعبة! سأقدم لك نصيحة مفيدة وذكية للغاية: لكي تنبت البذرة ، تحتاج إلى سقيها بالماء. اذهب الآن إلى الهواء.
الماء يغادر.
قيادة:
كيف نجد الهواء؟
كيف تصل إلى الهواء؟
كيف سنراه؟
نحن نعلم - إنه غير مرئي!
أوه ، الأطفال ، انظروا! سيوضح لنا السهم الأبيض الطريق إلى الريح.
الريح تطير.
رياح:
وأنا أطارد قطعان الغيوم!
لكنني أيضًا هادئ ،
أمتطي الأمواج في البحر
عندما أنفخ ، هناك هزة في النهر ،
أنا رجل شرير ، لن تتوقف!
ديزي:مرحبا ريح! نحن حقا بحاجة اليك! كما ترى ، نريد أن نزرع أزهارًا جميلة. لقد زرعنا بذرة لكنها لا تنبت. نصحت الأرض بتخصيب التربة ، والماء - لسقي الأرض في إناء. هل يمكنك المساعدة بنصيحتك؟
رياح:حسنًا ، سأساعدك. أنت فقط تجيبني على السؤال: ما الذي يعجبني؟
أطفال:حنون ودافئ وصاخب وبارد.
الطفل الثاني:
نحن نعلم أنه يمكنك أن تكون لطيفًا
وأنت هائل ، مثلج ،
أنت تلعب بخفة مع الأعشاب
بقوة الموجة التي ترفعها.
الرياح ، نسيم الرياح ،
أنت مختلف يا صديقي!
ريح: نعم ، أنا مختلف جدًا ... هل تريد أن تلعب معي؟
أطفال:نعم!
رياح:إذن فلنلعب لعبة شيقة لا يمكنك الاستغناء فيها عن الريح!
لعبة "كرة القدم مع النسيم"
فريقان يجلسان على جانبي الطاولة. الجدول مقسم إلى نصفين بواسطة الخيط الموضوع في المنتصف (لجعله مشدودًا ، اربط طرفيه أسفل الطاولة). يتم وضع "كرة" على الخط الأوسط - ريشة طائر (أو كرة خفيفة من الصوف أو الصوف القطني ، إلخ). يبدأ لاعبو الفريقين في نفس الوقت بنفخ "الكرة" من المحاقن ، محاولين تفجيرها من على الطاولة إلى نصف "الخصم". الفريق الذي نجح ، "سجل هدف" في مرمى الخصم. تبدأ اللعبة من خط الوسط ويتم لعبها حتى العدد المتفق عليه من "الأهداف".
رياح:لقد لعبنا بشكل رائع! لنلعب لعبة أخرى.
لعبة "النسيم الدافئ والبارد"
الأطفال "يتحولون" إلى حشرات. عندما تصور الموسيقى ريحًا لطيفة ودافئة ، تطير الحشرات فوق المقاصة ، وعندما تصبح الرياح قوية وباردة ، فإنها تختبئ منها.
قيادة: ريح ، نحبها حقًا عندما تكون دافئًا وحنونًا. نريدك أن تكون هكذا دائمًا.
رياح:
اعجبني كثيرا لك،
لكني أحب أن أسير في البرية ،
سوف أطير في البحر ، في الحقل ،
أقدم لكم نصيحتي ،
اقول لك من اعماق قلبي:
تنفس هواء نقي
واعتني بزهرتك!
الريح تطير بعيدا.
قيادة: أعطت الريح نصيحة جيدة. من غيرنا يمكنه مساعدتنا في زراعة زهرة؟
أطفال:الشمس!
قيادة: بالطبع مشمس. وهنا السهم الأصفر الذي سيوضح لنا الطريق.
الطفل الأول:
مثل كرة صفراء
الشمس تتدحرج في السماء
يركب عبر الأشجار
سوف تختبئ خلف سحابة.
الطفل الثاني:
انتبه ، عزيزي ،
تسليط الضوء قريبا!
دعنا نستلقي في الشمس
لنصبح أكثر صحة.
تظهر الشمس.
الشمس:
من منا لا يعرف الشمس؟
في الصباح أشاهد من النافذة
أنا أدفئ الأرض
أيقظت الطبيعة.
ماذا حدث لك؟
ديزي:مرحبا أشعة الشمس! كم هو جيد انت! نريد أن نزرع زهرة ، لذلك زرعنا بذرة. نصحتنا الأرض بتخصيب التربة ، والماء - لسقي الزهرة ، وقالت الريح إن الهواء النقي ضروري ببساطة. وأنت يا صني ، هل ستساعدنا؟
الشمس:
بالطبع سأساعدك لأنني أحبك جميعًا. فقط العب أولا؟
ارسم لعبة الشمس
يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. كل فريق لديه لوحة رسم متصلة بالحائط. يتم إعطاء علامة لكل طفل. المهمة هي رسم الشمس بسرعة وبشكل جميل.
قيادة: والآن ، صني ، "رايز" لدينا سوف ترقص لك رقصة.
رقصة الراي.
الشمس:
وسأقدم النصيحة:
أحب ضوء الشمس
أخذ حمام شمس كثيرًا في الصيف
لا تنساني!
ونضع الزهرة في الشمس بحيث تكون دافئة جدا ومبهجة.
قيادة: شكرا لك صني.
الشمس تغادر.
قيادة:لذلك قمنا بجمع كل النصائح الجيدة من أصدقائنا. نحن نعرف الآن ما هو مطلوب للزهور.
أطفال: تربة مخصبة جيداً ، مياه نظيفة ، هواء نقي وضوء الشمس.
قيادة:حق! أنا متأكد من أنه يمكننا زراعة زهور رائعة. كما ترى ، ساعدنا أصدقاؤنا الأرض والماء والهواء والشمس.
ديزي: نعم ، ليس من قبيل الصدفة أن يقولوا: "الشمس والهواء والماء أعز أصدقائنا!" شكرا لكم وداعا ، سأذهب الماء وأخصب الزهرة!
قيادة:نعم ولا تنسى وضعها على النافذة حيث يكثر ضوء الشمس والهواء النقي. ونحن يا رفاق يجب أن نذهب! دعنا نذهب إلى المجموعة ونفكر ، ربما يمكننا زرع بعض الزهور!