لكن تطور الكلام هو kolobok. ملاحظات تطوير الكلام لأول مجموعة صغار على متن مركب شراعي. مادة للدرس
الغرض: تهيئة الظروف لتنمية كلام الأطفال عند التعرف على الحكاية الشعبية الروسية "كولوبوك" في إنتاج مسرح الطاولة. المهام: - لتعليم الأطفال الاستماع بعناية إلى حكاية خرافية في نسخة مرحلية ، للحث على الرغبة في العزف على مسرح الإصبع بشكل مستقل ؛ - لتنشيط كلام الأطفال. - تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ؛ - لإثراء تجارب الأطفال الحسية والحركية. المادة: دمية ، سلة ، شخصيات من الحكاية الخيالية "كولوبوك" - مسرح أصابع ، صور مع رسوم توضيحية للحكاية الخيالية ، وعاء صغير من المعكرونة ، أوعية من الألوان الأساسية ، كرات من الألوان الأساسية حسب عدد الأطفال. عمل المفردات: رجل خبز الزنجبيل ، الجد ، الجدة ، الأرنب ، الذئب ، الدب ، الثعلب ، أحمر الشعر ، الماكرة. يأتي الأطفال. يدعوهم المعلم للجلوس على الكراسي الموضوعة في نصف دائرة. المربي: -الرجال! اليوم جاءت الدمية كاتيا لزيارتنا. مرحبا كاتيا! وقد أحضرت لنا شيئًا في سلة. لنرى. يقف المعلم مع شخصيات القصة الخيالية. - هؤلاء هم أبطال حكاية شعبية روسية. ماذا تعتقد؟ هذا صحيح ، "كولوبوك". دعونا نسميهم. يظهر المعلم ويتصل الأطفال. - فتيات ذكيات! استمع الآن إلى الحكاية. يسرح المعلم قصة خرافية. -هذه نهاية القصة الخيالية ، ومن استمع - أحسنت! يطرح المعلم الأسئلة ، ويعرض للأطفال صورًا مع رسوم توضيحية للحكاية الخيالية. -من طلبت من جدتك خبز رجل خبز الزنجبيل؟ -من غادر رجل خبز الزنجبيل المنزل؟ -من التقى رجل خبز الزنجبيل في الغابة؟ -من أكل kolobok؟ -أي ثعلب؟ أحسنت يا رفاق. ربما تكون متعبًا بعض الشيء. انهض ، دعنا نرقص. التربية البدنية: (المعلم يغني للموسيقى) أصفر ، بجوانب مستديرة ("الينابيع" ، الأيدي على الحزام) مصنوعة بأيدي الجدة. (نصنع كرات الثلج بأيدينا) فقط هذه ليست كرة. ("نلف الخيوط" ("المحرك")) وكعكة قمح. (يختم أقدامنا) يُكشط على طول الصندوق. ("خدش" بكلتا يديه) مخلوط بالقشدة الحامضة (حركات دائرية بكلتا يديه) له جانب أحمر ، (ينحني إلى الجانبين ، ويدان على الحزام) إنه كعكة مضحكة. (نختم أقدامنا ، أيدينا على الحزام) ترك الجد والجدة ، (نضع أقدامنا على الكعب واحدًا تلو الآخر) حتى لا نصبح عشاء لهم ، (نضرب بطننا بيدنا اليمنى) اقفز على طول المسار ، (قفز على قدمين ، واليدان على الحزام) تدحرجت الكعكة بعيدًا. (نصنع أقدامنا ، أيدينا على الحزام) غنى أغنية للحيوانات ، (نصنع "كشافات" ، "نوابض") ولم يأكلها أحد. (صفق بأيدينا) جلس على إصبع شانتيريل ، (نلمس طرف الأنف بثلاثة أصابع من يدنا اليمنى) لذلك تم أكل الكعكة. (نحن نختم أقدامنا ، وأذرعنا متباعدة) - أوه ، يا رفاق ، كيف ترقصون جيدًا! أحسنت! اجلس على الكراسي. -لعب بأصابعك. اين اصابعك ها هم. الجمباز بالأصابع: رجل خبز الزنجبيل ، كعكة ، (نصنع كرات الثلج بأيدينا.) هذا شيء من هذا القبيل. (اليدين إلى الجانبين ، الكفوف لأعلى). ترك الجد ، (نثني أصابعنا واحدة تلو الأخرى ، بدءًا من ترك الجدة ، إصبع صغير ، على اليد اليسرى) ترك الأرنب ، وترك الذئب ، هو ترك الدب وأكل الثعلب. (أصابع اليد اليمنى - "وجه الثعلب" "أكل" قبضة اليد اليسرى - "كعكة") - أحسنت! -كيت! هل أحببت طريقة رقص الأطفال ولعبهم؟ - أنا حقا أحب ذلك! رائعا! لكن ... لقد وقعت في مشكلة هنا ... - ما الأمر ، كاتيا؟ ماذا حدث؟ - كنت ألعب بالكرات وأسقطتها بالخطأ في المعكرونة. هل يمكنك مساعدتي؟ تحتاج إلى العثور على الكرات وترتيبها في أوعية من نفس لون الكرات نفسها. كاتيوشا! بالطبع سوف نساعدك! هل يمكننا مساعدتكم يا رفاق؟ يتناوب الأطفال على العثور على الكرات ، وتسمية لونها ، ووضعها في وعاء من اللون المقابل. - فتيات ذكيات! يضع المعلم أربع كرات مختلفة الألوان على راحة يده. - والآن ، يا رفاق ، من فضلك قل لي أي من هذه الكرات تبدو مثل kolobok؟ (يعرض المعلم صورة مع صورة kolobok.) إجابات الأطفال. - كيف يتشابهون؟ ما لون البالون؟ وماذا عن الكعكة؟ هذا صحيح يا أصفر. لذا فهم من نفس اللون. ما هو شكل الكرة؟ وماذا عن الكعكة؟ هذا صحيح ، جولة. ومن ثم ، فهما من نفس الشكل. أحسنت! -حسنا ، كاتيا ، كل شيء جاهز! -شكرا رفاق! أنت ساعدتني كثيرا! الأطفال يقولون وداعا للدمية.
GCD في المجموعة الثانية صغار
NOD IN 2 YOUNGER GROUP OO "SPEECH DEVELOPMENT" "السفر على الحكاية" KOLOBOK "من تأليف: Titarenko O.A.
ما الذي ينمو في الحديقة؟
اجمع الصورة
استدعاء حكاية خرافية؟
من يصرخ كيف؟
من الذي يلتقي KOLOBOK على الطريق؟
النظر في الأنشطة التعليمية المستمرة بشأن تطوير الخطاب حول الموضوع: "رحلة في حكاية العجلات" 1 YOUNGER GROUP. محتوى البرنامج: لتعزيز تنمية كلام الطفل. القدرة على تصنيف الخضار والفواكه والحيوانات الأليفة. تنقل في الفضاء. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. صقل الانتباه وحفز الخيال. الدعم الفني: مركز الموسيقى. العمل التمهيدي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات: قراءة وإعادة سرد الحكاية الخيالية "كولوبوك". تطوير البيئة: لعبة - كعكة.
مسار الأنشطة التربوية المستمرة: المربي: يا رفاق ، هل تحب الحكايات الخرافية؟ الأطفال: نعم! المربي: حكاية خرافية ، حكاية خرافية تظهر حكاية خرافية ، حكاية خرافية تظهر نفسك! 1 منزل منزلق على النافذة Kolobok Educator: يا رفاق ، ما اسم هذه الحكاية الخيالية؟ 3 شريحة - كعكة لتتدحرج مع أغنية. المربي: يا رفاق ، انظروا من تدحرج إلينا؟ الأطفال: رجل خبز الزنجبيل! المربي: أي رجل خبز الزنجبيل؟ الأطفال: جولة ، وردية!
المربي: أوه! أوتش! يا رفاق ، كعكة ساخنة! أوه ، فقط من الموقد ، لننفخ فيه وسيبرد. تمارين التنفس. المربي: يا رفاق ، تدعونا الكعكة في رحلة عبر قصة خيالية. دعنا نذهب مع الكعكة؟ على الطريق نذهب مباشرة إلى الحكاية الخيالية. من اين اتينا؟ الأطفال: إلى الغابة. الجمباز الاصبع. 4 شريحة أرنب وكعكة 1 مهمة: تصنيف الخضار والفواكه
6 ـ شريحة الذئب ورجل كعك الزنجبيل 2 ـ مهمة: جمع الصورة. المعلم: أحسنت ، ساعد الرجال في إكمال المهمة ، والآن لنرتاح. التربية البدنية: "سكان الغابات". المربي: يا رفاق ، هل حصلت على قسط من الراحة؟ دعنا نواصل السفر. 8 شريحة. تيدي بير وكعكة. 3 مهمة: "تسمية قصة خرافية" 1O شريحة: ثعلب وكعكة. 4 ـ مهمة "من يصرخ كيف؟"
المربي: أحسنت يا رفاق. انتهت رحلتنا ، دعونا نتذكر من التقى الكعكة. حان الوقت الآن للعودة إلى المجموعة.
ملخص عن تطور الكلام "رحلة عبر حكاية كولوبوك الخيالية"
استهداف: تعريف الأطفال بالفنون الشعبية الشفوية.
مهام.
تعليمي : لتعليم التعاطف مع أبطال الحكاية الخيالية ؛ لتعليم الأطفال أن يتذكروا حكاية خرافية مألوفة - "كولوبوك" على أساس الصور المرئية ، لتكوين القدرة على سماع وفهم الأسئلة المطروحة حول حبكة حكاية خرافية ، للإجابة عليها ؛ لإثراء مفردات الأطفال - لتمييز الحيوانات من خلال مظهرهم ، لتسميتهم بشكل صحيح ؛
النامية: لتنمية الانتباه والذاكرة والتفكير والنشاط الحركي ؛ المهارات الحركية الصغيرة ؛ القدرة على حل الألغاز حول الحيوانات البرية ؛ تكثيف الكلام.
تعليمي: لتعزيز العلاقات الودية ، والقصص الشيقة ، والأنشطة الإبداعية المشتركة ؛ والرغبة في مساعدة صديق في ورطة.
المواد والمعدات : صندوق ، ألعاب لينة: كعكة ، ثعلب ، أرنبة ، ذئب ، دب ؛ مشابك الغسيل ، شمس الكرتون ، المناديل ، البلاستيسين ، الألواح ، القماش الزيتي ، الصور المبنية على قصة خرافية لكعكة.
Gcd
تجمع كل الأطفال حولها
أنا صديقي يا صديقي
دعونا نتكاتف معا
وسنبتسم لبعضنا البعض
انظر إلى عدد الضيوف الذين وصلوا إلى النوافذ. دعنا نقول لهم مرحبًا.
التقى الرجال بالأرنب اليوم للمجموعة.
يقول الأرنب إنه ضائع ولا يعرف مكانه في السنة ومن أين هو ، ولا يتذكر سوى أنه نسي بعض القصص الخيالية. يقول أن الصقيع مخيف للغاية ، كل شيء حوله غير مألوف.
دعنا نساعد الأرنب في العودة إلى المنزل؟ (أجوبة الأطفال).
لكن قبل أن نتمكن من مساعدة الأرنب ، نحتاج إلى الدخول في قصة خيالية.
أوه ، الرجال ينظرون إلى شيء يستحق العناء هنا.
نعم ، إنه صندوق من الصفيح لنفتحه قريبًا يفتح أونان متسائلاً لماذا؟
(يوجد على الصندوق نقش: لفتح الصندوق ، تحتاج إلى قراءة الكلمات السحرية:
تعال إلينا حكاية خرافية ، حكاية خرافية ،
اصطحب أصدقائك معك.
حكاية خرافية ، خرافة ، أسرع ،
قم بزيارة أصدقائك.)
دعونا نغلق أعيننا ونقول الكلمات السحرية ونرى الصندوق مفتوحًا. (كلمات سحرية).
(يسمع لحن رقيق في صندوق الموسيقى).
يا رفاق ، من أين تأتي هذه الموسيقى الرائعة؟
(الانتباه إلى الصندوق).
و ... هذا هو صندوقنا السحري وهو على قيد الحياة وبعد ذلك تبدأ المعجزات.
أتساءل ما هو هذا الصندوق!
(في صندوق ، رسم توضيحي للحكاية الخيالية "كولوبوك".)
ربما خمنت أنها كانت قصة خرافية ...
الأطفال: "كولوبوك".
يا رفاق ، تذكر الأرنب أنهم كانوا من هذه الحكاية.
يا رفاق ، هذه ملاحظة:
"للدخول في قصة خيالية عليك أن تذهب إلى هذا الطريق."
بالنظر إلى الطرق ، ربما تحتاج إلى الذهاب.
نسير على طول الطريق.
واحد اثنان! واحد اثنان!
صفقوا أيدينا معا.
واحد اثنان! واحد اثنان!
رفع المقابض
للشمس والسحابة.
يقول الأرنب لك ، شكرًا لمساعدتك في الوقوع في قصة خيالية.
يا رفاق ، أدعوكم للذهاب للسفر بهذه الحكاية.
بحث ...
في المقاصة ، المنزل يقف ، لكن الطريق إلى المنزل مغلق ، نفتح البوابات ، ندعوكم جميعًا للزيارة ، الطاولة تقف على ساق سميكة. بالقرب من الكرسي بجوار النافذة ، براميلان تحت الطاولة ، هكذا نرى المنزل.
في الواقع تعيش في هذا المنزل.
يفضح المعلم أبطال الحكاية ، الجدة والجد.
هنا قال الجد للبابا: "خبز لي كعكة" ، وفعلت السيدة العجوز ذلك ، وفركته ، وكشطته ولفته ، وقليها ، ووضعتها على النافذة لتبرد.
الجدة وضعت كعكة على النافذة لتبرد.
تململ كولوبوكو
للتجميد من النافذة
لكنه قرر: "سأهرب ،
سأمتد نفسي قليلاً ".
تدحرج رجل خبز الزنجبيل مباشرة إلى الغابة ، ودعنا نذهب ،
على طول الطريق ، على طول الطريق ،
مرحة للغاية ومرحة
توالت الكعكة.
وتهب الرياح في الغابة. في البداية كان الجو هادئًا (الأطفال والمعلم يرسمون الريح) ، والآن هي قوية (الأطفال والمعلم يرسمون الريح) انظر ، آذان شخص ما طويلة تختلس النظر. من يمكن أن يكون؟
الأطفال: هير.
يا رفاق ، يدعوكم الأرنب إلى التحول إلى أرنب والقيام بتمارين معه.
التعليم الجسدي
الارنب بارد للجلوس
تحتاج إلى تدفئة الكفوف
قدم إلى أعلى ، وقدم إلى أسفل
اسحب أصابع قدمك
نضع كفوفنا على الجانب ،
على أصابع القدم skok-skok-skok
ثم القرفصاء
حتى لا تتجمد كفوفك
القفز زينكا كثيرا
قفز 10 مرات
لذلك ، قمت أنا وأنت بإعادة شحن أنفسنا بالطاقة ، وتحولنا إلى رجال ونذهب إلى أبعد من ذلك للحصول على كعكة
توالت هناك ،
حيث لم اكن ابدا
تدحرج ، لم يشعر بالملل
فجأة ، من وراء الأدغال ، خرج للقائهم:
إنه في البرد يمشي جائع غاضب من هذا؟
ذئب
في هذا المقاصة ، قابلنا ذئب ، لأن كعكةه الثانية التقى في قصة خيالية. (تظهر لعبة ذئب) يا شباب يريد الذئب أن يطلب منك مساعدته .. تجمد ، والشمس أخفت أشعتها .. أسولنيشكو ، أي لون؟
أنا وأنت بحاجة إلى وضع هذه الأشعة (مشابك الغسيل) مثل هذا (يظهر صندوقًا صغيرًا من الورق المقوى). (أصفر) فلنعلق الشمس بالخرز. (يعلق الأطفال مشابك الغسيل على الدائرة). أحسنت ، كم عدد الشمس التي صنعت أشعة ، دعنا نعطيها للذئب.
من مشى عبر البرك؟
إنه في العرين
تحت شجرة صنوبر ضخمة.
عندما يأتي الربيع
يستيقظ من النوم.
من هذا؟
الأطفال: الدب.
يريد الأطفال لعب اللعبة على ارتفاع (لعبة "الدب ذو القدم الحنفاء يمشي عبر الغابة ...").
الدب المملح يجلس في الحقل.
المضخات تلتقط الجيب وتضعها.
هنا هو مخروط سقط مباشرة أسفل الفصل.
تيدي بير غاضب.
هنا من أجل لقاء ، خمن من؟
هذا هو الغش الأخير
كولو برميل ببراعة.
الثعلب الصحيح
ترسم شانتيريل صورة ، لكنها تفتقر إلى شيء في الصورة وتريد منا مساعدتها. ثم ستضع الجرس. انظر ماذا يظهر في الصورة؟
(منزل ، جدة ، جد وكعكة) ربما خمنت ما هي الحكاية الخيالية التي أرادت شانتيريل رسمها؟ (صانع خبز الجنزبيل).
دعنا نكمل هذه الصورة عن طريق "وضع" طريق من الحصى لـ kolobokka.
لكن دعونا نقوم ببعض الجمباز بالأصابع أولاً.
يعجن العجين بسرعة (افتح واغلق كفوفنا)
مقسمة إلى قطع (نتف محاكى)
افردي كل القطع (ثلاث كفوف على كف واحدة)
وقاموا بتعمية الكرات (أظهرنا كاميرتين).
سنضع مسارًا للحقائب (صورة بها صورة أكياس) ، الأحجار تشبه الكرات الصغيرة ، سنقوم بتدوير الكرات الصغيرة وسنستخدمها لعمل ممر للجرس.
لصنع الكرات ، سوف نستخدم البلاستيسين البني. خذ قطعة من البلاستيسين واعجنها وضعها على الخد بحركة دائرية مع راحة اليد ثم لف الكرة واضغط عليها على سطح الورقة. انظر ، بينما كنت أنا وأنت حريصون على مساعدة الثعلب ، توغلت الكعكة في الغابة! وداعا يا شباب ، أراكم قريبا!
أحسنت ، الصورة كانت جميلة. شانتيريل سعيدة جدا.
الرجال مجبرون على العودة إلى ديارهم ، وسنمضي على طول الطريق.
نسير على طول الطريق.
واحد اثنان! واحد اثنان!
صفقوا أيدينا معا.
واحد اثنان! واحد اثنان!
رفع المقابض
للشمس والسحابة.
نحن هنا ، هل استمتعت بالسفر؟
لكن رحلتنا لم تنته هنا في هذا الصندوق المليء بالعديد من القصص الخيالية ، وسنذهب بالتأكيد في رحلة عبر هذه الحكايات الخيالية.
من ساعد اليوم
لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب (حساب) Google لنفسك وقم بتسجيل الدخول إليه:
ملخص عن تطور الكلام "رحلة عبر حكاية كولوبوك الخيالية"
استهداف: تعريف الأطفال بالفنون الشعبية الشفوية.
مهام.
تعليمي: لتعليم التعاطف مع أبطال الحكاية الخيالية ؛ لتعليم الأطفال أن يتذكروا حكاية خرافية مألوفة - "كولوبوك" على أساس الصور المرئية ، لتكوين القدرة على سماع وفهم الأسئلة المطروحة حول حبكة القصة الخيالية ، للإجابة عليها ؛ لإثراء مفردات الأطفال - لتمييز الحيوانات بمظهرها وتسميتها بشكل صحيح ؛ قم بتدوير كتل صغيرة من البلاستيسين واضغطها على سطح الورقة ، وغرس القدرة على العمل مع البلاستيسين.
النامية: لتنمية الانتباه والذاكرة والتفكير والنشاط الحركي. المهارات الحركية الدقيقة لليدين. القدرة على حل الألغاز حول الحيوانات البرية ؛ تكثيف الكلام.
تعليمي: تعزيز العلاقات الودية والاهتمام بالحكايات الخرافية والأنشطة الإبداعية المشتركة ؛ والرغبة في مساعدة صديق في ورطة.
المواد والمعدات: صندوق ، ألعاب لينة: كعكة ، ثعلب ، أرنبة ، ذئب ، دب ؛ مشابك الغسيل ، شمس الكرتون ، المناديل ، البلاستيسين ، الألواح ، القماش الزيتي ، الصور المبنية على قصة خرافية لكعكة.
اجتمع كل الأطفال في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
دعونا نتكاتف معا
وسنبتسم لبعضنا البعض
تعرف على عدد الضيوف الذين أتوا إلينا. دعنا نقول مرحبا لهم.
يا رفاق ، قابلت أرنبًا عند باب المجموعة اليوم.
يقول الأرنب إنه ضائع ولا يعرف مكان منزله ومن أين هو. يتذكر فقط أنه من قصة خرافية نسيها. يقول إنه بارد جدًا وهو خائف جدًا ، كل شيء حوله غير مألوف.
دعنا نساعد الأرنب في العودة إلى المنزل؟ (أجوبة الأطفال).
لكن قبل مساعدة الأرنب ، يجب أن ندخل في قصة خيالية.
أوه ، الرجال ينظرون إلى شيء يستحق كل هذا العناء.
نعم ، إنه صندوق. لنفتحه قريبًا. ولا يفتح ، أتساءل لماذا؟
(النقش الموجود على الصندوق: لفتح الصندوق ، تحتاج إلى قراءة الكلمات السحرية:
تعال إلينا حكاية خرافية ،
واصطحب أصدقائك معك.
حكاية خرافية ، خرافة ، أسرع ،
قم بزيارة أصدقائك.)
لنغمض أعيننا ، وسأقول هذه الكلمات السحرية ونرى ما إذا كان الصندوق يفتح. (كلمات سحرية).
(يُسمع اللحن اللطيف لصندوق الموسيقى).
يا رفاق ، من أين تأتي هذه الموسيقى الرائعة؟
(الانتباه إلى الصندوق).
آه ... هذا هو صندوقنا السحري يأتي إلى الحياة. لذلك تبدأ المعجزات.
أتساءل ماذا يوجد في هذا الصندوق!
(يوجد في الصندوق رسم توضيحي للحكاية الخيالية "كولوبوك").
ربما كنت تفكر في ذلك. أن هذه قصة خرافية ...
الأطفال: "كولوبوك".
تذكر رفاق الأرنب أنه كان من هذه القصة الخيالية.
يا رفاق ، هذه ملاحظة أخرى:
"للدخول في قصة خيالية ، عليك أن تمشي على طول الطريق."
انظر إلى المسار ، ربما نحتاج إلى السير فيه.
نسير على طول الطريق.
واحد اثنان! واحد اثنان!
صفقوا أيدينا معا.
واحد اثنان! واحد اثنان!
رفع المقابض
للشمس والسحابة.
الأرنب يقول شكرًا لك على المساعدة في الدخول في قصة خيالية.
يا رفاق ، أقترح الذهاب في رحلة عبر هذه القصة الخيالية.
بحث ...
في المقاصة ، المنزل يقف ، لكن الطريق إلى المنزل مغلق ، نفتح البوابات ، ندعوكم جميعًا للزيارة ، الطاولة تقف على ساق سميكة. بالقرب من الكرسي بجوار النافذة ، براميلان تحت الطاولة ، هكذا نرى المنزل.
ومن يسكن في هذا المنزل.
يفضح المعلم أبطال الحكاية والجدة والجد.
هنا قال الجد للبابا: "خبز لي كعكة" ، وفعلت السيدة العجوز ذلك ، وفركته ، وكشطته ولفته ، وقليها ، ووضعتها على النافذة لتبرد.
الجدة وضعت كعكة على النافذة لتبرد.
تململ كولوبوكو
للتجميد من النافذة
لكنه قرر: "سأهرب ،
سأمتد نفسي قليلاً ".
تدحرج رجل خبز الزنجبيل مباشرة إلى الغابة ، وسوف نتبعه ،
على طول الطريق ، على طول الطريق ،
مرحة للغاية ومرحة
توالت الكعكة.
وتهب الرياح في الغابة. في البداية كان الجو هادئًا (يمثل الأطفال والمعلم الريح) ، وهو الآن قوي (يمثل الأطفال والمعلم الريح). انظر ، آذان شخص ما تختلس النظر طويلاً. من يمكن أن يكون؟
الأطفال: هير.
يا رفاق ، يدعوكم الأرنب إلى التحول إلى أرنب والقيام بتمارين معه.
التعليم الجسدي
الارنب بارد للجلوس
تحتاج إلى تدفئة الكفوف
قدم إلى أعلى ، وقدم إلى أسفل
اسحب أصابع قدمك
نضع كفوفنا على الجانب ،
على أصابع القدم skok-skok-skok
ثم القرفصاء
حتى لا تتجمد كفوفك
القفز زينكا كثيرا
قفز 10 مرات
لذلك ، قمت أنا وأنت بإعادة شحن أنفسنا بالطاقة ، وتحولنا إلى رجال ونذهب إلى أبعد من ذلك للحصول على كعكة
توالت هناك ،
حيث لم اكن ابدا
تدحرج ، لم يشعر بالملل
فجأة ، من وراء الأدغال ، خرج للقائهم:
إنه في الغابة الباردة. يمشي جائعا غاضبا. من هذا؟
في هذا المقاصة ، قابلنا ذئب ، لأن كعكةه الثانية التقى في قصة خيالية. (تظهر لعبة الذئب) الرجال يريد الذئب أن يطلب منك مساعدته. ... تجمد ، والشمس أخفت أشعتها. والشمس ما لونها؟
أنت وأنا بحاجة إلى وضع مثل هذه الأشعة (مشابك الغسيل) لمثل هذه الشمس (تظهر قطع من الورق المقوى). وما لون مشابك الغسيل؟ (أصفر) فلنعلق أشعة الشمس. (يعلق الأطفال مشابك الغسيل على الدائرة). أحسنت ، كم عدد الأشعة التي تم ربطها بالشمس ، دعنا نعطيها للذئب.
من مشى عبر البرك؟
ينام في وكر في الشتاء
تحت شجرة صنوبر ضخمة.
وعندما يأتي الربيع
يستيقظ من النوم.
الأطفال: الدب.
يا رفاق ، الدب يريدك أن تلعب معه لعبة (لعبة "الدب الأخرق يمشي عبر الغابة ...").
يسير دب حنفاء القدم عبر الغابة.
يجمع الأقماع ويضعها في جيبه.
هنا سقطت كتلة مباشرة على جبين الدب.
غضب الدب وركل القمة.
هنا في الاجتماع ، خمن من؟
هذا غش أحمر الشعر
كولو برميل ببراعة.
بشكل صحيح شانتيريل
ترسم شانتيريل صورة ، لكنها تفتقر إلى شيء في الصورة وتريد منا مساعدتها. وبعد ذلك لن تأكل kolobok. انظر ماذا يظهر في الصورة؟
(منزل ، جدة ، جد وكعكة) ربما خمنت ما هي الحكاية الخيالية التي أرادت شانتيريل رسمها؟ (صانع خبز الجنزبيل).
دعنا نكمل هذه الصورة عن طريق "وضع" طريق من الحصى لـ kolobok.
لكن أولاً ، لنقم بتمارين الجمباز بالأصابع.
يعجن العجين بسرعة (كفوف مفتوحة ومغلقة)
مقسمة إلى قطع (محاكاة النتف)
افردي كل القطع (ثلاث كفوف في يد واحدة)
وقاموا بتعمية الكرات (أظهرنا كاميرتين).
سنضع طريقًا من الحصى (صورة الحصى). الحصى مثل الكرات الصغيرة. وسنقوم بتدوير الكرات الصغيرة وبمساعدتهم سنقوم بعمل مسار لـ kolobok.
من أجل صنع الكرات ، سوف نستخدم البلاستيسين البني. نأخذ قطعة من البلاستيسين ونعجنها ونضعها على السبورة ونطرح الكرة بحركات دائرية من راحة اليد. ونضغطها على سطح الورقة. انظر ، بينما كنت أنا وأنت حريصون على مساعدة الثعلب ، توغلت الكعكة في الغابة! وداعا يا شباب ، أراكم قريبا!
أحسنت ، الصورة كانت جميلة. شانتيريل سعيدة جدا.
يا رفاق ، حان الوقت للعودة إلى المنزل. سوف نسير على طول الطريق.
نسير على طول الطريق.
واحد اثنان! واحد اثنان!
صفقوا أيدينا معا.
واحد اثنان! واحد اثنان!
رفع المقابض
للشمس والسحابة.
نحن هنا ، هل استمتعت بالسفر؟
لكن رحلتنا لم تنته هنا في هذا الصندوق ، فهناك الكثير من الحكايات الخيالية ، وسنذهب بالتأكيد في رحلة عبر هذه الحكايات الخيالية.
من الذي ساعدنا في الدخول في قصة خيالية اليوم؟
ما الحكاية الخيالية التي سافرت؟
من التقينا في الطريق؟ (أرنبة ، ذئب ، دب ، ثعلب).
شيلنوكوفا سفيتلانا فيكتوروفنا
ملخص عن GCD في المجموعة العليا "رحلة كولوبوك"
المربي: Naumenko L.A.
محتوى البرنامج:
لتوضيح معرفة أن الخبز عبارة عن منتج دقيق ، يُعجن العجين من الدقيق والقشدة الحامضة والبيض ...
لتعزيز القدرة على نقل محتوى حكاية خرافية مألوفة تعتمد على مسار ذاكري.
تعلم كيفية الخروج بنهاية حكاية خرافية ، قم بترميز قصة خرافية باستخدام أشكال هندسية.
لتطوير اللغة المنطوقة عند الأطفال - لتعليم استخدام الأفعال والصفات ومواءمتها مع الأسماء في العدد والجنس والحالة.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة في ألعاب الأصابع.
إثارة الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية. بناء الوعي الاجتماعي.
سنمشي على طول الطريق
سندخل مباشرة إلى قصة خيالية
هيا نلعب قصة خيالية
هل تحب الاستماع إلى الحكايات الخرافية؟ أنا أيضًا أحب القصص الخيالية ، وسوف تساعدني في إخبارها.
لعبة "حكايات مع ثقوب"
1. ذهبت إلى الغابة مع صديقاتي
التوت والفطر ……. وجدت.
انفصلت عن صديقاتها
في غابة الغابة ……. ضاعت .
رأيت المنزل - دخلت ،
أكلت هناك ، أنام ... ... ارقد.
وهي لا تعرف
عاشت فيه الدببة. (ثلاثة دببة)
2. من أحب اللعب والغناء؟
اثنين من الفئران بارد ... و فيرت.
من أيقظ الفئران في الصباح؟
من يذهب الى المطحنة ... .. ذهب.
على كيس دقيق
هذه بيتيا - ... .. كوكريل. (سبيكلت)
3- مخبوز من الدقيق.
على القشدة الحامضة كان ……. شبكة ،
تجمد عند النافذة ،
وبعد ذلك ... .. دحرج.
كان مبتهجا ، كان شجاعا ،
وفي الطريق لديه أغنية…. غنى.
من هذا ...؟ (صانع خبز الجنزبيل)
خذ بعين الاعتبار الحكاية الخيالية "كولوبوك" (تريز)
ألفت انتباهكم إلى kolobok.
إنه رجل كعك الزنجبيل! (يُظهر المربع الأوسط)
أي؟ (إجابات الأطفال)
وفي الحقيبة؟ (المربع الأول)
وماذا كانت الكعكة من قبل؟
أي طحين؟ (النظر في الطحين)
وفي حكاية خرافية من أين حصلت الجدة على الطحين؟ (شرح الكلمة - الحظيرة)
هل يمكنك خبز kolobok من الطحين وحدك؟
ماذا أضافت الجدة إلى العجينة؟ (قشدة حامضة ، بيض ، إلخ.)
عجن العجينة (رقيقة - سميكة)
الدقائق المادية:
تعجنها الجدة ،
ليس كعكة ، ولا فطيرة ،
أخرجته من الفرن
لا فطائر ، لا لفات.
كيف أضعه على الطاولة
ترك أجداده.
من يركض بدون أرجل؟
هذه كعكة صفراء!
أين تعتقد أن الكعكة قد توالت؟ إجابات الأطفال.
من التقى رجل خبز الزنجبيل في الغابة؟ (مسار ذاكري)
لعبة "سوف نسحر أبطال القصص الخيالية"
(-Hare،-Wolf، -Bear، -Fox، -KOLOBOK)
كم عدد الحيوانات هناك؟
من التقى رجل خبز الزنجبيل أولاً؟
كيف كان شكل الدب؟ (الثالث)؟
ماذا قال الدب للكعكة؟ (كعكة ، كعكة ، سوف أكلك!)
من كان آخر رجل كعك الزنجبيل قابله؟ (فوكس)
ما الاغنية التي غناها؟
لعبة الاصبع "كعكة"
أنا رجل خبز الزنجبيل رجل خبز الزنجبيل
كشط على طول القاع ،
اجتاحت الحظائر ،
يخلط مع القشدة الحامضة ،
القوم في الموقد ،
النافذة باردة.
تركت جدتي ،
انا من جدي
وترك الأرنب ،
وترك الذئب ،
وترك الدب ،
وسوف يتركك الثعلب.
من الذي هرب منه رجل خبز الزنجبيل؟ (إلى جدة ، جد)
من هم الأجداد؟ (الآباء)
أقارن الأطفال مع kolobok.
لعبة جيدة - سيئة
(هرب - جيد - ... ... .. ، ركض - سيئ - ... ...)
وهرب الكعكة من الثعلب؟ (لا)
- هل تحب الثناء؟
دعنا نساعد الكعكة ، ونكتشف كيفية تغيير الكعكة حتى لا يأكلها الثعلب.
تلفزيون TRIZ (المربع الثالث)
كعكة خضراء - مثل ...... عشب
محترق - مثل ……… .. أرض
شائك - مثل ......... .. القنفذ
أقترح أن أحلم وأؤلف نهاية جديدة للحكاية.
يأتي الأطفال بقصة خرافية
كنا مثل قصة خرافية
كل شيء عنها تغير
لقد ختمنا أقدامنا
صفقنا بأيدينا
سوف يتذكروننا في قصة خيالية.
انحنى مرة واحدة
صعدنا اثنين.
ابتسم الجميع.
وداسوا مرة أخرى ،
وصفقوا مرة أخرى.
هؤلاء هم المتهورون!
هؤلاء زملاء عظماء!
أوجد لعبة الفرق (2 koloboks)
يرسمون kolobok.
ملخص الدرس.