"خطة - إيماءة مجردة على تشكيل الأفكار الرياضية الأولية في المجموعة التحضيرية للمدرسة:" السفر الرياضيات إلى البلاد. عقدة مجردة على تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية (FMP) "المشي مع القليل
غرض:
- تطوير القدرة على القراءة في غضون عشرة؛
- تشكيل مهارات التسلسل والحساب الكمي؛
- المهارات المباشرة والعكسية؛
- ربط فكرة الشخصيات الهندسية؛
- تشكيل القدرة على تجميعها على ميزات مختلفة؛
- تعلم حل المهام الرياضية؛
- تطوير التفكير المنطقي؛
- تطوير الذاكرة؛
- طرح الرغبة في أداء المهمة؛
- الحصول على تقييم إيجابي لعملك.
التقنيات المنهجية:
بصرية، لفظية، لعبة، مفاجأة، عملية.
المواد والمعدات:
بطاقات مع أرقام، الأشكال الهندسية، مضاعفة الخضروات والفواكه؛ بطاقات العمل الفردي.
دورة السفر.
المعلم:الأطفال، اليوم أدعوك للسفر في جميع أنحاء البلاد "الرياضيات".
هل تريد زيارة هناك؟
لكن تخمين الأول لغز:
بلدي الهواء الدافئ المفضل
أنت تفعل عجائب معي!
وكما في حكاية خرافية جميلة ورائعة،
أنا رفع السماء.
بلدي gondola الرائعة،
دافئ جدا
والشباب المسافرون
إنه مساحة كافية كما هو الحال دائما.
الصداقة سوف تساعدنا في الطريق
ونحن بحاجة أيضا الشجاعة أيضا ...
خمنت. من أنا؟
(بالون)
المعلم:لأخذ مكانا في الجندول، تحتاج إلى العثور على كرسي بنفس العدد الذي يتم رسمه على تذكرتك. والإقلاع، تحتاج إلى نطق تعويذة سحرية (التشبلي، KRABL، BMS) ...
لذلك نحن في الهواء. كم هو جميل حولها! ما الغيوم غير العادية! ما لونهم؟ بحجم؟ نماذج؟ (يصف الأطفال الغيوم وهمية).
تحت ألواننا غير عادية. دعونا ننزل! في الطريق إلى مرج المستنقع. من الممكن التغلب عليها فقط على الجثث. علاوة على ذلك، من الضروري الخطوة بالطريقة التي تشير إليها الأرقام (1،2،3،4،5، إلخ)
المعلم:لذلك وصلنا إلى الذروة. نرى ما هو جميل، ككثير من الزهور على ذلك. ولكن هذا المقاصة ليست بسيطة، ولكن "المهام الرياضية"، والزهور على أنها غير عادية، دعونا نرى.
يقرر الأطفال المهام.
ساعدت الصداقة على الطريق. في ذكرى رحلتنا، أعطيك بالونات.
وزرة رياض الأطفال
№ 9 "Vasilek" G. الطين
مقاطعة بلدية الموسيقى
ليبيتس المنطقة
عقدة مجردة على FMP في المجموعة التحضيرية للمدرسة "في بلد الرياضيات"
عقدة مجردة لتشكيل الأفكار الرياضية الأولية للأطفال 6-7 سنوات
Andreeva Lyudmila Anatolyevna. mkdou د / حديقة "بوراتينو" مع. Chunyar Boguchansky حي كراسنويارسك.
تستخدم التقنيات التعليمية الحديثة في الدرس: H. Khizheuner العصي وكتل Dienes.
قد تكون المادة مفيدة للمعلمين على استعداد لمدرسة المجموعة.
غرض: تشكيل التمثيل الرياضي الابتدائي.
مهام البرمجيات
استمر في تعلم تحديد وابتكار المهام لإيجاد كله
/ مع علامات +؛ -
استمر في تعلم تخصيص شرط وسؤال المهمة، وممارسة الرياضة في حل المشاكل عن طريق إضافة أرقام لا لبس فيها.
تعليم الأطفال لإجابات شائعة كاملة على أسئلة المعلم.
ربط معرفة تكوين الرقم 9.
ربط القدرة على حل الإجراءات الحسابية للإضافة في غضون 10.
استمر في تعلم التنقل في الطائرة فيما يتعلق بنفسك.
مواصلة إصلاح المفاهيم - أفقيا، رأسيا.
تعلم كسر الأشكال الهندسية على علامات متعددة باستخدام دوائر euler.
تطوير التفكير المنطقي، والانتباه البصري
التقنيات التعليمية الحديثة: عيدان X.Kuizer، كتل Dienesh؛ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
تكنولوجيا التدفئة:الاصبع الجمباز، الجمباز للعيون، Fizminutka.
المعدات والمواد:شاشة، جهاز عرض الوسائط المتعددة، كمبيوتر محمول، مسارات ملونة مصنوعة من الورق المقسم والكرتون، أزهار الورق.
عمل تمهيدي: ألعاب مع عيدان تناول الطعام H. Kizheuner وكتل Dienesh.
يتحرك:
الأطفال مع المعلم في الدائرة.
المعلم.
في دائرة واسعة، أرى،
كل أصدقائي نهضت.
سنذهب الآن على الفور
الآن دعنا نذهب اليسار
في وسط الدائرة سوف تجمع
وسوف يعيدون كل شيء إلى المكان.
ابتسم، Wemgeh،
ومرة أخرى تلعب مرة أخرى. (يقوم الأطفال بإجراء تمارين وفقا للنص.)
المهمة. "لا ياو، والإجابة بسرعة على الأسئلة!"
أسئلة:
إذا كان الجدول فوق الكرسي، ثم كرسي ...؟
أطفال: أسفل الجدول.
المعلم: إذا كان الخط أطول قلم رصاص، ثم قلم رصاص ...؟
أطفال: حاكم أقصر.
المعلم: إذا كان الحبل هو موضوع سمكا، ثم خيط ...؟
أطفال: حبل التفكير.
المعلم: إذا كانت الأخت أكبر سنا، ثم أخي ...
أطفال: اختي الصغيرة.
المعلم: أحسنت!
أوه، يا رفاق هل تسمع شخصا ما يبكي (وشملت Nolik). مرحبا nolik.
لماذا تبكي ماذا حدث؟
nolik. في بلدان الرياضيات في بلدنا، كان هناك مصيبة كبيرة، هاجم الروبوتات الشريرة بلدنا وخطف "ملكة الرياضيات"، يمكن للأطفال أن ينقذوا، الذين يعرفون كيفية الاعتماد على ما يرام، حل المشاكل، ومقارنة ذكية وحيلة وفتاة.
سمعت أنك أجبت بشكل صحيح على الأسئلة وقررت أن تساعدنا. أسألك، ساعدنا، طرد الروبوتات الشريرة من بلدنا.
أنت توافق على الذهاب في رحلة معي ومساعدتنا. لا تخف من الروبوتات؟ ثم اذهب على الطريق.
ولكن من الممكن الدخول إلى بلدنا فقط، أصبح غير مرئي للروبوتات
تحتاج إلى المهمة.
المهمة الأولى: "تكوين 9"
على الطاولة تكمن العصي من cueiser.
يوضح المعلم الشكل 9 ويعلم الأطفال أنهم يجب عليهم ترجمة عدد من 9 أرقامين إذا كان يتعامل مع المهمة ستصبح غير مرئية ويمكنهم الذهاب مع أطول. (أداء الأطفال المهمة) الشريحة 2.
نتحقق مما إذا كان كل شيء تم القيام به بشكل صحيح إذا لم يصنع أو سمح شخص ما خطأ، يصحح. عند التحقق من المهمة، كل شيء نطق بصوت عال. يتكون الرقم التاسع من 1I8؛ 2i7، الخ
المعلم. أحسنت جميعها جميعها مع هذه المهمة، لذلك أصبحنا غير مرئي ويمكنك الذهاب إلى بلد الرياضيات .. (ابحث عن أنفسنا على Glade Flower)
المهمة الثانية: "زهرة البوليانا" الشريحة 3.
رؤية الرجال والزهور الزهرة، وعدد الروبوتات على ذلك وبعض السيقان دون الزهور.
تمكن الروبوتات من الزيارة هنا، قطعوا جميع بتلات على الألوان وتدمير جميع الحشرات تقريبا. لا يوجد سوى عدد قليل من الزهور بأكملها وفراشة واحدة، بحيث تزهر الزهور مرة أخرى، نحتاج إلى حل الأمثلة بشكل صحيح. دعنا نقسم في الفريق، وسوف أعطيك بتلات وألوان مختلفة. على الطاولات هي منتصف المزيلات، مع الرسالة التي تشير إلى لون البتلة، اذهب وتجد منتصفك. (يذهب الأطفال إلى فريق على الطاولة، تم تعيين قائد الفريق).
المعلم: الرجال، إذا قمت بحل الأمثلة بشكل صحيح، فستتختفي الزهور مرة أخرى وبعض الروبوتات سوف تختفي.
يتم إعطاء كل أمر مثال عليه، يقررون بشكل مستقل ووضع حل المثال على الطاولة، ثم يقرأ طفل واحد من الفريق تأثير حسابي بصوت عال.
على الشاشة، فإن الصورة مع الزهور، تحت ورقة كل زهرة، أمثلة مخفية، افتح الأوراق في قلب كل فريق وحل. بعد حل الأمثلة، يقرأ أحد أطفال كل فريق تأثير حسابي.
الشيكات nolik.
المعلم: تعاملنا مع هذه المهمة. والفراشات سعيدة للغاية لأنهم يستطيعون الفلوت بسرعة على الألوان والاعجاب بهم ونرى، أصبحت الروبوتات أقل.
الجمباز للعيون.
المعلم: أخبرني الرجال ما هي الحواس الخمس التي تعرفها؟
أطفالوبعد اللغة والأذنين والعينين واليدين والأنف.
نقرأ قصيدة "أجهزة الحساسية"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
من الضروري حساب المشاعر.
ميس، شائعة ورائحة
ذوق حلو وملموس.
المعلم: ما رأيك، أي من الحواس متعبة أكثر عندما ننظر لفترة طويلة؟ (عيون)
ومن أجل أن تسترخي أعيننا، تقدم الفراشات للعب معهم، وانتقل إلى المنتصف، والحصول على وجه الشاشة واتبع عيون الفراشة، دون تحويل الرؤوس. الشريحة 4.
نذهب أبعد من ذلك.
الإعداد الثالث "المهام الذكية"
شباب الآن عليك أن تركز وتكون منتبهة للغاية، ونحن ننتظر مهمة صعبة للغاية، بعد تنفيذ العديد من الروبوتات سيموت. لكنها مخفية تحت واحدة من هذه الكتل، فمن الضروري تخمينها. تخمين الأطفال بطاقات الرموز.
المعلم. قل لي، من أي أجزاء هي المهمة.
كل فريق يعطي مهمة واحدة. ( تعتمد المهام في الصورة وتوزيعها على الأطفال، على الطاولة هناك بطاقات مع أرقام، يشكل الأطفال مهمة على الطاولة وواحد منها يقرأ)
يسأل المعلم أن يعطي الأطفال مهمة استجابة، / مليئة بالرد / أحسنت الكثير من الروبوتات ماتوا.
المهمة الرابعة: اختر 4 أشخاص مع Sprue.
nolik. ينظر الرجال. هذا هو الطريق الذي تتحرك فيه الأرقام في مدينتنا، ولكن انظر، دمرت الروبوتات، من الضروري مساعدة السكان بناء الطريق.
تم نشر الطريق من أطول شريط، إلى أقصر. ساعدني في وضعه ( شرائط كرتون حسب نوع عيدان من Cueiser).
المعلم. الرجال، كم عدد المشارب هو الطريق؟ دعنا نسميها بالألوان، والآن اسم الرقم الذي يعينه. أي نوع من النظام هو الرقم 4؟ ما الرقم التالي؟ ما هو الرقم بين الأرقام 5 و 7؟ ما هو رقم يقف على يسار 9؟ ما هو الرقم إلى اليمين من 8؟ ما هي جيران المشارب الصفراء والأرقام؟ (يتم تعريف القضايا بوضوح، كل فريق).
المعلم. nolik، قام الرجال بشكل صحيح بنشر الطريق؟
الشيكات nolik.
والآن نحتاج إلى الاسترخاء، من أجل الذهاب أبعد من ذلك، حفظ سكان بلد الرياضيات.
fizkultminutka.
يوم الاثنين استسلمت،
وبعد يوم الثلاثاء.
الأربعاء غسلها جدا،
وفي يوم الخميس، لعبت كرة القدم.
الجمعة قفزت، ركض،
رقص طويل جدا
وفي السبت، الأحد
استراحت طوال اليوم
المهمة الخامسة: "حفر الأرقام على المجموعة"
الرجال، في المدينة لا توجد أرقام فقط، ولكن أيضا الكثير من الأرقام. على الجداول، يحتوي كل فريق على 1 دائرة حمراء وكتل 1 بذور و Dienes (جميع الأشكال الحمراء والساحات الزرقاء والصغيرة والكبيرة) تحلل الأشكال في دوائر على علاماتتين، (كل أحمر في الدائرة الحمراء، وجميع المربعات بالأخضر). ثم تحقق من تنفيذ المهمة على الشريحة. لماذا وضعت الكثير من المربعات الحمراء في دوائر في المعابر؟
الأطفال: لأن لديهم علامات شائعة هم المربعات والأحمر.
بعد أداء مهمة الأطفال، شكرا واقترح المتابعة إلى المهمة التالية.
المهمة السادسة: "مفتاح القلعة"
تبدو الرجال، لذلك اتصلنا بالقصر الذي تم فيه مغلق ملكة الرياضيات. ولكن ليس لدينا أي مفتاح. لكن nolik لديه تلميح، كما يمكنك جعل هذا المفتاح.
نحن نأخذ عصا التوت ووضعها رأسيا، وردي على الوردة وصولا إلى التوت، أفقيا. على الوردي فوقنا نضع عصا بيضاء، وردي واحد أعلاه. أعلى على عصا التوت وضع الوردي أفقيا. على اليمين وإلى يسار العصا الوردية، وضعت عموديا العصي الزرقاء. بينهما في الجزء العلوي من العصا الوردي أفقيا. دعونا نتحقق مما إذا كان المفتاح يشبه الشاشة. إذا فعلنا كل شيء بشكل صحيح، فيجب فتح الباب.
nolik. يا هلا، شكرا يا رفاق. هنا ملكة لدينا وحرة، انظر مدى سعادتهم سكان البلاد. وقد أصبحنا مرئين مرة أخرى وعاد مرة أخرى إلى D / S.
المعلم: أحسنت، الرجال، الذين تم التعامل معهم بشكل صحيح مع جميع المهام، ساعدوا سكانا صغيرين في بلد الرياضيات، أنا سعيد للغاية لأن لديك مثل هذا الأطفال ذكي وقادرين على استعداد للمساعدة في أي لحظة. دعنا نتخيل، وسيصل الجميع إلى منزل لسكان بلد الرياضيات وبناءها بمساعدة العصي والمكتلات.
مراجع:
E.A. kazintseva "تشكيل التمثيل الرياضي"
عرض تقديمي حول الموضوع: رحلة إلى بلد الرياضيات
ملخص الأنشطة التعليمية على تشكيل الأفكار الرياضية الأولية في المجموعة المتوسطة باستخدام الألعاب التعليمية.
"المشي مع الأرنب"
أهداف:
- لتشكيل تمثيلات مكانية: أدناه، أعلاه، أوسع بالفعل؛
توحيد الأفكار حول الشخصيات الهندسية؛
توحيد القدرة على تجميعها على أساس النموذج؛
دمج حساب التسلسل في غضون خمسة؛
تطوير التفكير، والاهتمام.
مواد : سوف لعبة الأرنب وخمسة الرنين، 3 صناديق من الألوان المختلفة؛ دوائر، مربعات، مثلثات 2 أرقام لكل طفل.
بنية:
1. اللحظة التنظيمية.
المعلم: الأطفال! جاء شخص ما لزيارتنا. تريد أن تعرف من؟ ثم تخمين اللغز:
محراث الجيب،
أذن طويلة
يقفز بذكاء
يحب الجزر.
المعلم: دعونا نقول مرحبا بالرجاء واسأل ما لديه في سلة؟ (جزرة).
التعليم: الأطفال، أخبرني الأرنب أنه يحمل الجزر لأطفاله الصغار، لكنه لا يعرف ما إذا كانت الجزرة كافية. ما الذي دعا فيه الشاب الأرنب؟ (يركض)
المعلم: هذا صحيح. لذلك، لا يعرف الأرنب كيف تنظر، ساعده يا شباب؟ (نعم).
المعلم: كيف نجد الطريق إلى منزل الأرنب؟ ما رأيك، أين يعيش الأرنب لدينا؟ (في الغابة)
المعلم: أي نوع من الحيوانات الأرنب، إذا كان يعيش في الغابة: البرية أو المنزل؟ (إلى البرية)
المعلم: ثم نذهب إلى الغابة إلى السوابق. يطل الأطفال على البساط ...
يقول الأرنب أنه يمكننا العثور على منزله إذا ذهبنا عبر أوسع مسار.
2. لعبة تعليمية "اختيار الطريق"
قبل الأطفال، هناك طريقان متماثلان في الطول، ولكن مختلفة في العرض.
الأطفال وسيلة تداخل أو عناصر التطبيق اختيار أوسع المسار.
اختيار الطريقة الصحيحة، يذهب الأطفال المصابون إلى الطريق.
3.D / و "من أي شجرة ورقة"
المعلم: الرجال، انظر كم من أجمل في الغابة، ما الأوراق الجميلة تكمن على الأرض. هل تعرفت من أي شجرة هذه الأوراق؟ (القيقب، البتولا، روان، البلوط)
المعلم: إذا سقطت الورقة من البلوط، فستسمح (OAK) من القيقب (القيقب) مع البتولا (البتولا)، مع روان (روان).
المعلم: والآن كل واحد منكم سوف يؤدي مهمة. تقوم SEVA بجمع جميع أوراق البلوط، فانيا كلينوفي، سونيا - بيرش، ليزا - ريبينوفي.
المعلم: دع كل واحد منكم يلتقط كم هو جمع الأوراق.
المعلم: أحسنت! سنأخذ أوراقنا معك وتذهب أبعد من ذلك.
4. firecultimnutka "غابة العشب".
ذهبنا إلى الحديقة الغابة،
رفع الساقين أعلاه
من خلال الشجيرات والصدمات،
من خلال الفروع والقرنات.
الذي هو مرتفع جدا -
لا تعثر، لم يسقط. (المشي مع رفع الركبة عالية).
المعلم: انظر، الرجال، ما هذا؟ نعم، هذا منزل هير. وما هو اسم المنزل في الأرنب؟ (المنك)
المعلم: دعونا ننظر إلى الحلبة. ما الصغرات الصغيرة، رقيق، دعنا نقفهم ومنحهم أوراقنا.
المعلم: الرجال، وأنت لا تنسوا لماذا جئنا إلى الغابة؟ (حساب وتعلم ما إذا كانت كافية من الجزر).
5. لعبة تعليمية "مرح حساب Merry".
المعلم: هذا صحيح، دعنا نجلس على الكراسي والنظر. انظر، كما أعتقد أنني سوف أشارك: أرنب واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، خمسة، خمسة فقط ستشاركوا. (يعتبر الأطفال).
مربي: الآن دعونا نفكر في مقدار الارنب الجزرة. ساشا، تعال إلى السلة والعدد. (يعتقد أربعة جزر).
المعلم: كاتيا، تحقق مما إذا كانت جزرة ساشا فعلت ذلك بشكل صحيح؟ (أربعة).
المعلم: أحسنت الرجال. لذلك، سيكون لدينا خمسة وأربعة جزر، سواء ستحصل الجزر على الجميع؟ (ردود الأطفال).
المعلم: دعونا تحقق. ماشا، قم بإزالة الجزر من السلة وإعطاء كل أرنب على جزرة واحدة. ماذا فعلنا؟ هل كان كل الجزر؟ (لا) كم عدد العبادة لم يكن لديك ما يكفي من الجزر؟ (واحد)
المعلم: كم عدد الجزر بحاجة إلى إضافة إلى كل الميل للجميع؟ (ردود الأطفال).
المعلم يسحب الجزر، ويضع في السلة. والآن، كم هي الجزر؟ (يعتبر الأطفال).
المعلم: حسنا، هنا راضون جميعا وأنت جيد! الرجال، كعلامة على الامتنان لعملك، وهم مدعوون للعب اللعبة. تريد أن تعرف ما؟
المعلم: بينما كنا مشتركين ونظروا في الجزر، أرادوا تحويل أوراقنا في أسنانهم الحادة في ما. (المعلم يظهر الأشكال الهندسية) ما هو؟
6. لعبة تعليمية "جمع الأشكال الهندسية".
المعلم: فقط الأرقام كانت مرتبكة كل شيء، دعونا نساعدهم في طردهم في سلال.
على الطاولة هناك 3 سلال. تحتاج إلى تحلل الأشكال الهندسية بحيث تكون في سلة صغيرة هناك مربعات، في الأوساط الوسطى، وفي مثلثات كبيرة. هل فهم الجميع المهمة؟
المعلم: فادي، كرر المهمة.
المعلم: ساشا، سلال الاندفاع: صغير، متوسط، كبير.
المعلم: الرجال جاهزون؟ يبدأ! (يقوم الأطفال بإجراء مهمة، في نهاية اللعبة المعلمين مع الأطفال يتحققون من صحة المهمة المكتملة).
7. لعبة تعليمية "أقل من أعلى".
المعلم: الرجال، والأرنب يريد أن يعرضك لأصدقائك. (المعلم يظهر ملصق أرضية الغابات)
المعلم: من هذا؟ (سنجاب)
المعلم: السنجاب يعيش مرتفع في فوبل على شجرة.
المعلم: من هذا؟ (النملة)
المعلم: أين يعيش النمل؟ (في أنثيل)
المعلم: من هذا؟ (أرنبة)
أين تعيش الأرنب؟ (في المنك)
المعلم: انظر وقل لي منزل لمن هو أعلى؟ (البروتينات)
المعلم: قارن الأرنب ونمل المنزل. أي واحد هو الأعلى؟ (ميوز هاوس)
المعلم: أي من الحيوان يعيش تحت الجميع؟ (هير في المنك)
المعلم: أحسنت! ارتدي وضعك هذا التقييم. (خمسة)
المعلم: من يدري ما هو الرقم؟ (خمسة)
المعلم: هذا صحيح. وأخبرني أين التقينا اليوم مع رقم 5؟ (خمسة شاهدت، 5 أوراق، 5 جزر)
المعلم: حسنا، لديك ذاكرة ممتازة. عباداتنا أرملة، لعبت بها ويحتاجون إلى الذهاب إلى المنك، ونحن نعود إلى رياض الأطفال.
8.instation.
المعلم: الرجال، واحتلالنا اقترب من النهاية. دعونا نتذكر ما فعلناه اليوم؟ (ردود الأطفال).
من زارنا زرنا؟
ما الجديد تعلمن علينا؟
من الذي نساعده؟
ما اللعبة التي لعبناها؟
ليديا سيتشيفا
عقدة مجردة على تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية في المجموعة المتوسطة
"مساعدة البروتين"
غرض:
تعزيز تكوين القدرات الرياضية للأطفال.
المهام التعليمية:
1. مواصلة إصلاح مهارة الحساب المباشر والكمي في غضون 5.
2. تحسين قدرة الأطفال على مقارنة العناصر في الحجم.
3. تأمين اسم الأشكال الهندسية؛ حدد خصائصهم.
4. تكثف في خطاب كلمات متناقضة.
5. تشكيل القدرة على التنقل في الخطة الابتدائية، تحديد الموقع المتبادل بشكل صحيح للعناصر في الفضاء.
المهام النامية:
1. تطوير الكلام والملاحظة والنشاط العقلي والقدرة على التعبير عن أحكامهم وتبريرها.
2. تطوير الاهتمام السمعي.
3. تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والخيال والقدرة على التعاطف.
4. تطوير القدرة على الاستجابة بوضوح للاستجابة الكاملة في الاعتبار.
المهام التعليمية
1. لتثقيف الاهتمام والرغبة في القيام به.
2. السكك الحديدية في المبادرة والتعرض.
3. تخفيف القدرة على عدم مقاطعة الرفاق، والرد على واحد.
أساليب:
لحظة مفاجأة، تذكير، الحساب الجماعي، الترويج، Fizminutka، النهج الفردي، شخصية اللعبة، شرح المهام، واستخدام الألغاز، وإجازية، والتعليمات، والتفسيرات، والتفكير.
مظاهرة المواد:
خطة خطة الظرف - المغلف؛ كرة؛ تخطيط البلوط. السنجاب لعبة. صور من الأم أوزة وخمسة جوسينغ، مع 1-5 مكتوبة على كل أعداد؛ ثلاثة مسارات بعرض مختلف؛ ثلاث شرائط من العرض المختلفة؛ مجموعة من الأرقام من 1 إلى 5.
مذكرة:
مجموعة من الأشكال الهندسية (الدائرة، مربع، مستطيل، البيضاوي) لكل زوج من الأطفال؛ الفطر من حيث الحجم المختلفة.
العمل الفردي:
ليزا، سيفا - ممارسة في حساب كمي.
المؤلفات:
V.P. Novikova "الرياضيات في رياض الأطفال".
Z. A. Mikhailova "لعبة مهام مسلية لمرحلة ما قبل المدرسة."
1. لحظة التنظيمية.
الرجال، جاء ساعي البريد إلى رياض الأطفال اليوم، أحضر خطابا. دعنا نقرأه.
"مرحبا يا شباب! يكتب لك السنجاب. أطلب منك كثيرا، وتأتي إلى غاباتي، أحتاج إلى مساعدتكم. أنا سعال مخلب بلدي ويمكن الآن جمع الفطر. ولكن قريبا في فصل الشتاء، لا يزال لدي أسهم في فصل الشتاء. منزلي يقف في الغابة، والعثور عليه، تحتاج إلى عبور النهر. عندما تذهب إلى الغابة، سترى العديد من المسارات. أحتاج إلى الذهاب من خلال أوسع مسار. سوف ترى البلوط الكبير. أنا أعيش على هذا البلوط. أبعث لك خطة التي ستجدها بسرعة. وإنني أتطلع لك. وداعا. سنجاب"
2. التحرك.
الرجال مساعدة البروتين؟
(ردود الأطفال)
دعونا ننظر في الخطة التي أرسلت السنجاب.
(يقوم الأطفال بتحليل الخطة مع المعلم)
لعبة "Build Bridge"
الرجال هنا هو النهر، وهو ما كتبنا فيه قضيب. وكيف ننتقل إلى الجانب الآخر من خلال ذلك؟
(ردود الأطفال)
بالطبع تحتاج إلى بناء جسر! وماذا سنبنيها؟
(ردود الأطفال)
اليوم لن يكون لدينا مواد بناء بسيطة! هذه ستكون أشكال هندسية. خذ الجميع لنفسك في مساعدين صديق. دعنا نقف في أزواج. اختر مجموعة واحدة بأشكال هندسية اختياريا. الآن، سيضع كل زوجين جسره فوق النهر.
(الأطفال في أزواج بناء جسر من الشخصيات الهندسية التي تريدها.)
ساشا، سيريوزها منها الأشكال الهندسية التي تقوم ببناء جسر؟ ما لون لديك مثلثات؟ ما الأشكال الهندسية اختار ريتا وليرا؟ ما لونهم؟
(ردود الأطفال)
حسنا، الجسور وجاهزة والآن سنذهب إلى النهر! لذلك عبرنا على الجانب الآخر من النهر.
لعبة "عد غوسيات"
الرجال، خلال الرحلة، يمكنك بالتأكيد مقابلة شخص ما. ومن الذي سوف نلتقي معك؟ الاستماع إلى لغز. إستمع جيدا:
يسمع الأم قريبا
الأطفال المشاغبين:
لما؟ خائف؟ أنت لست سراويل!
GA-GA-HA! بعد كل شيء، أنت ...
بفخر على نهر يطفو - أمي، مثل باخرة.
والرجال السباحة وراءها ...
على السبورة، يضع المعلم الصور مع صورة الأوز والجوي. في كل رقم جورن من 1 إلى 5.
دعونا نلعب مع الجغراف؟ دعونا نفكر في مقدار جنزجة أوزة. واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. مجموع 5 جسيات.
(يعتقد الأطفال جنبا إلى جنب مع المعلم مسؤولون.)
انظروا، كل Goer له رقم خاص به، تحتاج إلى مساعدة GEESSING أن يتم بناؤها من أجل أمي أمي. أي غيبنكا سوف تضع أولا؟ حق. والثانية؟ حق. ثم اوز برقم؟ صحيح، وراءه يذهب الرابع برقم؟ حسنا، والآخر hysnik مع رقم؟ أحسنت! مرة أخرى، نكرر معا، اتصل بيسار إلى اليمين: الأول والثاني والثالث والرابع الخامس. حصلت على غصيلة كبيرة!
(- مع رقم 1
مع رقم 2.
مع رقم 3.
مع الأرقام 4.
مع رقم 5.
يفكر الأطفال جنبا إلى جنب مع المعلم)
دعونا ننظر إلى الخريطة حيث نحتاج إلى الذهاب إلى أبعد من ذلك. هذا صحيح - على طول المسار.
(ردود الأطفال)
fizkultminutka.
أرجلنا المشي على طول المسار المتجول:
أعلى أعلى أعلى!
على الحصى، على الحصى:
القفز القفز قفزة!
مشينا، ذهب إلى المسارات وصلت!
لعبة "المسارات"
إليك المسارات التي تؤدي إلى الغابة. الرجال، انظر، هنا ليس مسار واحد.
ليزا، عد، كم عدد الطرق؟
الرجال، تذكر ما المسار الذي نحتاجه للذهاب إلى الغابة؟ هذا صحيح.
(ردود الأطفال)
ولكن كيف نكتشف ما هو الطريق الأوسع هو الأكبر؟
(ردود الأطفال)
هنا 3 شرائط. دعونا نحاول مساعدتهم للعثور على أوسع طريقة.
طريقة تراكب الأطفال يجدون الطريق الصحيح.
وجدنا أكبر المسار، هنا والذهاب.
اللعبة "على العكس من ذلك"
الرجال، أرى شيئا تحت شجرة الأكاذيب. دعونا نرى. كرة! هذا، ربما، فقدت السنجاب عندما لعب. هل تريد أن تلعب معه؟
يقف الأطفال في دائرة. يلقي المعلم كرة الطفل، قائلا: "واسعة". الطفل يمسك الكرة ويعيده بالكلمات: "ضيق". تستخدم معلمات الحجم والوزن والمفاهيم المؤقتة وما إلى ذلك.
قصيرة طويلة،
صغيرة كبيرة،
منخفضة - عالية، الخ
(ردود الأطفال)
الرجال، أين هو منزل السنجاب؟ لمعرفة المكان الذي تعيش فيه الاستماع بعناية إلى تلميح: "أذهب إلى معطف فرو رقيق، أعيش في غابة كثيفة. في الفكوب على المكسرات البلوط القديمة.
يجد الأطفال منزل Squirrels، يطرق النافذة.
لعبة - السنجاب: مرحبا يا شباب، كم هو جيد كنت قد استجبت لطلبي. فزت بي باو، والآن تؤلمني بشدة (البكاء).
الرجال، دعونا نأسف للسنجاب، تهدئها.
الأطفال السكتة الدماغية السنجاب. تهدئة.
لعبة "نشر الفطر في سلال"
الأبيض: شكرا لك يا أطفال، لقد هدأتني. أريد أن أطلب منك مساعدتي في جمع الفطر للفطر في فصل الشتاء هنا في هذه السلال: ضع الفطر الكبير في سلة كبيرة، في المتوسط \u200b\u200b- في الأفلام الوسطى والصغيرة في سلة صغيرة.
يتحقق المعلم صحة المهمة.
السنجاب: شكرا جزيلا يا رفاق، أنني أستطيع حصاد الفطر في فصل الشتاء. الآن فصل الشتاء سوف آكل الفطر وتذكرك! أريد أيضا أن يعاملك مع المكسرات.
3. انعكاس
ما أنت مني، أحسنت! ساعد البروتين المريض! هل تحب أن تلعب اليوم؟ الرجال، دعونا نتذكر ما هي الألعاب التي لعبناها اليوم؟ وما اللعبة التي أعجبك أكثر شيئ؟ ما الذي أعجبك أكثر، فيكا؟ وكان من الصعب عليك النظر في Geussy، Toly؟ Arseny، وما الصعوبات التي كنت في اللعبة "على العكس من ذلك"؟ هل تلعب ألعاب جديدة في المرة القادمة؟
منشورات حول الموضوع:
مجردة الطبقات المتكاملة على تشكيل التمثيل الرياضي الابتدائي في المجموعة المتوسطة ملخص الفصول المتكاملة على تشكيل الأفكار الرياضية الأولية في موضوع المجموعة الأوسط: "رحلة إلى الربيع.
عقدة مجردة على تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية في المجموعة المتوسطة مجال التعليم الأولوية: "التنمية المعرفية" المناطق التعليمية في التكامل: "التنمية الاجتماعية والتواصل"،
عقدة مجردة على تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية في المجموعة المتوسطة عقدة مجردة على تشكيل تمثيل رياضي ابتدائي في المجموعة الوسطى. مجال التعليم: التنمية المعرفية.
عقدة مجردة على تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية في المجموعة المتوسطة مهام. تعلم الأطفال عدد أقل أقل. ممارسة في تحديد الشائعات أو كمية أخرى (داخل.
المهام التعليمية "المشي للرياضيات": لتعلم الأطفال القراءة في غضون 5، إصلاح قيمة التسلسل للعدد، وإصلاح.
فصول مجردة على تشكيل التمثيل الرياضي الابتدائي في المجموعة الوسطى "رحلة غير عادية" محتوى البرنامج: ممارسة في حساب كمي وترتيب، تابع لتعليم الارتباط العددي مع عدد الكائنات؛
فصول مجردة على تشكيل التمثيل الرياضي الأولية "نذهب إلى المكتبة" في المجموعة الوسطى المؤسسة التعليمية في الميزانية البلدية التعليمية قبل المدرسة "روضة الأطفال رقم 44" من النوع التنموي العام مع الأنشطة ذات الأولوية.
فصول مجردة على تشكيل الأفكار الرياضية الأولية في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال فصول مجردة على تشكيل التمثيل الرياضي الابتدائي للجماعة الوسطى لرياض الأطفال. المهام: التدريب: تعلم المقارنة.
ملخص للفصول على تشكيل الأفكار الرياضية الأولية في المجموعة الوسطى "لزيارة حكاية خرافية" مهام. 1. لإدخال الأطفال رقم 3، كعدد من 3 أسر؛ تعليم ترابط الرقم مع عدد الكائنات؛ ممارسة في الحساب في الداخل.
فصول مجردة في تشكيل الأفكار الرياضية الأولية في المجموعة الوسطى "رحلة إلى عطلة حكايات الخيالية". الغرض: 1. تحسين المهارات اللازمة لتعيين تسلسل أجزاء اليوم: الصباح، اليوم، المساء، الليل. 2. ربط مهارات الكمي.
مكتبة الصور:
