ألعاب تعليم الجنس للأطفال في منتصف العمر وكبار السن. الألعاب الخارجية ، مع مراعاة الخصائص الجنسية للأطفال
سفيتلانا كيسيليفا
"أين عمل من؟".
ممارسه الرياضه: انظر إلى عنصر وقل من هو مع هذا العنصر يعمل: أمي أو أبي. التقط الصور بالأشياء مسبقًا. قائمة العناصر: شريط قياس ، مكنسة كهربائية ، إبرة ، مقص ، مطرقة ، مغرفة ، مقلاة ، إلخ. قم بتوجيه الأطفال إلى حقيقة أن كلا من الآباء والأمهات يمكنهم استخدامها عندما يساعدون بعضهم البعض.
"البحث عن الاختلافات".
ممارسه الرياضه: الأطفال مدعوون لمعرفة كيف يختلف الآباء عن الأمهات. يتم قبول جميع الردود وتشجيعها. في النهاية ، استنتج أن الآباء يذهبون إلى العمل في كثير من الأحيان ، لكن العديد من الأمهات يعملن أيضًا. تعمل الأمهات مع الأطفال في كثير من الأحيان ، لكن الآباء يعملون مع الأطفال أيضًا. تحضر الأمهات وجبات الطعام ، ويمكن للآباء مساعدتهم. يقوم الآباء بإجراء إصلاحات ، ويمكن للأمهات مساعدتهم.
"اجمع الألعاب"
هناك ألعاب على الأرض. مهمة: الأولاد يجمعون الألعاب التي تحب الفتيات لعبها في طوق أحمر ، وتجمع الفتيات الألعاب التي يحب الأولاد لعبها في طوق أزرق.
"صحيح خطأ"
توجد على الطاولة صور تصور الفتيان والفتيات وهم يقومون بأعمال جيدة وسيئة معًا. الأطفال مدعوون لإلقاء نظرة على الصور وتحديد المكان الذي يتصرف فيه الأطفال بشكل صحيح وجميل وأين يتصرفون بشكل قبيح. الصور التي يقوم فيها الفتيان والفتيات بعمل الشيء الصحيح توضع على صينية خضراء ، وحيث يفعلون ذلك بشكل خاطئ ، على صينية حمراء.
ما هي الصور التي وضعتها على الدرج الأخضر؟ (الصور موضوعة على المنضدة أمام الأطفال وتسمى الأعمال الصالحة فقط)
"الحقيقة ليست صحيحة"
هل صحيح أن الأولاد يحبون ارتداء الأقواس؟
هل صحيح أن الفتيات يحبون اللعب بالسيارات؟
هل صحيح أن الفتيات يرتدين فساتين جميلة؟
هل صحيح أن الأولاد يحبون اللعب بالبنادق؟
هل صحيح أن الأولاد يحبون اللعب بالدمى؟
هل صحيح أن الفتيات حنون جدا ولطيفات؟
هل صحيح أن الأولاد شجعان وأقوياء؟
هل صحيح أن الفتيات يحببن اللعب بالجنود والروبوتات؟
"نحن مختلفون"
يقف الأطفال مع المعلم في دائرة.
يسأل المعلم ، بصفته الميسر أسئلة:
أي فتى هو الأطول؟
أي فتاة هي الأطول؟
أي من الأطفال قصير؟
من لديه أحلك شعر (فاتح ، مجعد ، مجعد ، إلخ)؟
انظر إلى جارك وأخبرني ما لون عينيه؟
من لديه قوس على رأسه (قوسين ، دبابيس شعر ، أربطة مطاطية ، أطواق؟
من يرتدي الفساتين ، صندرسات الشمس ، التنانير؟
الذي يرتدي اللون الوردي والأحمر (أزرق ، بني ، رمادي ، أخضر ، إلخ.)اللون؟
ما نوع الأحذية التي ترتديها الفتيات (الأولاد؟)؟
ما هي المجوهرات التي ترتديها الفتيات (الأولاد)؟
فى النهاية ألعابيلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال كانوا قادرين على التأكد من أن كل واحد منهم لديه شيء لا يمتلكه الآخرون ، ويشرح لهم المفهوم "مختلف", "غير متشابهة". كل الناس مختلفون.
اللعبة "الثقة المتبادلة".
أولاً ، يتعين على الأولاد أن يقودوا الفتيات من خلال العقبات (الفتيات معصوبات الأعين). يقود الصبي الفتاة من يدها ويشرح لها كيف وأين تذهب ، ويتخطى ، إلخ.
أحسنتم يا أولاد ، فرسان حقيقيين.
كيف شعرت عندما كنت معصوب العينين؟
هل وجهك الصبي بعناية وثقة؟
وكيف شعرت عندما قادت الفتاة؟
أحسنتم ، أنتم تثقون ببعضكم البعض - هذه نوعية جيدة.
"كائن-رجل ، كائن-امرأة".
ممارسه الرياضه: فحص الموضوع (مظلة ، شماعات ، كرسي ، جرس ، حقيبة). تخيل من سيصبح إذا تم إحياؤه (رجل أو امرأة ، وضرب هذه الأشياء ، وتصور تفاعلها - لفظيًا أو بالإيماءات.
"حكاية في الاتجاه المعاكس". استهداف. لتكوين القدرة على الدخول في صورة بطل من الجنس الآخر ، لفهم اهتماماته وقيمه الأخلاقية.
ممارسه الرياضه: ابتكر قصة خرافية تتصرف فيها الشخصيات الخيالية الشهيرة. رئيسي حالة: صور الأبطال الذكور (كارلسون ، بينوكيو ، كوشي الخالد ، كاراباس باراباس ، دونو ، إيفان تساريفيتش ، الأخ إيفانوشكا ، إلخ) من قبل الفتيات. والبطلات الإناث (Little Red Riding Hood ، Little Khavroshechka ، Sister Alyonushka ، Thumbelina ، Cinderella ، Malvina ، إلخ) هم من الأولاد.
محاكاة ألعاب: استهداف: لتوسيع التجربة الحسية للأطفال ، وتنمية قدرة الأطفال على الدخول في الصورة ، والقيام بأعمال مقلدة.
"الفتاة المستاءة". ممارسه الرياضه. التعبير عن الاستياء. لدى بقية الأطفال عاطفة التعاطف والرغبة في المساعدة.
"الصبي مندهش". ممارسه الرياضه. عبر عن مشاعر المفاجأة.
"الآباء المحبون". ممارسه الرياضه. للتعبير عن مشاعر الفرح وتعبيرات الوجه والعواطف وموقف الوالدين اللطيف والاهتمام بأطفالهم.
"هريرة بلا مأوى". ممارسه الرياضه. أظهر الشفقة والمودة لأولئك الذين يحتاجون إلى الاهتمام.
"الدب الغاضب". ممارسه الرياضه. التعبير عن مشاعر الغضب. شرح سببها في الإنسان والحيوان ؛ طريقة للخروج من هذه الدولة.
"صيد بابا ياجا". ممارسه الرياضه. لنقل شخصية البطل الخرافي السلبي بحركات تعبيرية وتعبيرات وجهية.
لعبة تنافسية "بطولة الفارس".
تقام البطولة من قبل فرسان الأولاد ، ويتنافسون
في البراعة والبراعة (ضرب الهدف ، الركض بالعقبات ، المرور عبر المتاهة ،
القوة (شد الحبل ، مصارعة الذراع ،
البراعة (تخمين الكلمات المتقاطعة ، المهام ، الألغاز ،
الشجاعة (دعوة للرقص ،
ذكاء (بيان واقعة مضحكة اختراع اسم لصور مضحكة).
يتم تلخيص الفائزين ومنحهم من قبل الفتيات.
"Merry Fantas".
الألغاز مكتوبة على التنازلات - الحيل - استمع جيدًا وأجب ، من هو هذا الفتى أم الفتاة؟
يأخذ الأطفال الألغاز من الحقيبة في أزواج - صبي فتاة.
في الربيع ، تُنسج أكاليل الهندباء ، بالطبع ، فقط ... (فتيات)
يمكن العثور على البراغي والبراغي والتروس في جيب ... (أولاد)
الزلاجات على الجليد رسموا السهام ولعبوا الهوكي فقط ... (أولاد)
تجاذبنا أطراف الحديث لمدة ساعة دون انقطاع بفساتين ملونة ... (فتيات)
أمام الجميع يريدون فقط قياس قوتهم بالطبع ... (أولاد)
المنشورات ذات الصلة:
الألعاب التعليمية كوسيلة للتربية الحسية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائيةالفئة العمرية. المجموعة الثانية للناشئين "صن سيتي". ديسمبر 2013 إلى مايو 2015 عملت في المجموعة الأولى للناشئين في إطار برنامج "منذ الولادة.
بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، فإن اللعبة لها أهمية استثنائية: اللعبة بالنسبة لهم هي الدراسة ، واللعبة بالنسبة لهم هي العمل ، واللعبة بالنسبة لهم هي شكل جاد.
اللعبة - الوضع "نريد أن نكون شجعان". محتوى البرنامج: لتنمية المشاعر الوطنية ؛ تثير رد فعل عاطفي على البطولية.
ملخص عن GCD حول توسيع التوجه في البيئة ، مع مراعاة مبادئ التربية الجنسانية في المجموعة الثانيةالغرض: تكوين قدرة الأطفال على التمييز بين دمية - ولد ودمية - بنت. أعط فكرة عن الملابس. تعزيز المهارة.
GCD على الثقافة البدنية مع طرق التربية الجندرية في المجموعة العليامؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية روضة الأطفال "روماشكا" من نوع مشترك خلاصة GCD في الثقافة البدنية.
OGKUSO SRTSN "قوس قزح"
في مدينة ديميتروفغراد ، منطقة أوليانوفسك "
مربي
إيلموكوف
ألفتينا أناتوليفنا
ملف بطاقة
"ألعاب تعليم النوع الاجتماعي»
في سن ما قبل المدرسة ، في لعبة لعب الأدوار ، يقوم الأطفال بشكل رمزي بإعادة إنتاج العلاقات بين البالغين. عند لعب دور ، يؤدي الطفل وظيفة اجتماعية معينة ، متمايزة حسب الجنس. في الوقت نفسه ، في ممارسة مؤسسات ما قبل المدرسة ، لا يتم تمييز محتوى نشاط اللعب بشكل كافٍ ، مع مراعاة الخصائص النفسية الفسيولوجية لتطور الفتيات والفتيان.
يقترح التثقيف الجندري أن أساس النهج المتمايز ، كقاعدة عامة ، هو مستوى نمو الأطفال ، والاهتمامات المعرفية ، والقدرات ، وخصائص الجهاز العصبي.
يتمثل أحد مكونات التعليم بين الجنسين في منظمة تعليمية ونهج متمايز فرديًا في تهيئة الظروف للطفل لإتقان موقع موضوع نشاط اللعب: تصميم محتوى نشاط اللعب ، وخلق تربوية خطوة بخطوة التكنولوجيا لتطوير استقلالية وإبداع الطفل ، وتصميم بيئة لعب الموضوع. ومع ذلك ، فإن محتوى العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حسب الجنس لم يتم تطويره بشكل كافٍ ، مما يؤدي ، وفقًا للباحثين ، إلى عدم وجود سمات محددة خاصة بنوع الجنس لدى الأطفال: يُحرم الأولاد أحيانًا من الاستقرار العاطفي ، والتحمل ، والتصميم ، والفتيات - الرقة ، التواضع والتسامح والرغبة في السلام وحل النزاعات - هذه هي أهمية التربية الجنسانية.
في سن ما قبل المدرسة ، تعتبر اللعبة هي النشاط الرئيسي ، ولكن ليس لأن الطفل يقضي معظم وقته في الألعاب - تسبب اللعبة تغييرات نوعية في نفسية الطفل. في لعبة لعب الأدوار ، يقوم الأطفال بشكل رمزي بإعادة إنتاج علاقات الكبار. عند لعب دور ، يؤدي الطفل وظيفة اجتماعية معينة ، متمايزة حسب الجنس. تسمى هذه الألعاب بالألعاب الجنسية ، على الرغم من وجود القليل جدًا من الألعاب الجنسية فيها. أثناء اللعبة ، يقوم الطفل بتحسين بنية جسده ويقارن نفسه بالأطفال الآخرين ، ويبدأ في إتقان دور الجنس. تتميز فترة اللعب في التطور النفسي الجنسي للطفل بالمبادرة ، واستيعاب سلوك الدور الجنسي ، والألعاب الجنسية ، والتعلق ببعضها البعض ، والحب الأول ، ولعب دور الوالدين.
تلعب الفتيات بالدمى بنشاط ، والبنات - الأمهات ، والأولاد يطورون ويعززون الاهتمام بالأسلحة والسيارات. عندما أتيحت الفرصة للأطفال في البيئة التجريبية للعب في المتجر ، ثم تحولوا إلى "بائعين" ، وعرضوا على الأولاد شراء السيارات والأسلحة ، وعرضوا على الفتيات - الدمى والأطباق. يثبت هذا السلوك أن ارتباط الأشياء والخصائص المتأصلة في أي ثقافة مع جنس واحد أو آخر لا يعتمد فقط على التعلم من خلال الملاحظة أو حفظ بعض الارتباطات مثل "عرائس للفتيات ، سيارات للأولاد". بدأ الأطفال في وضع بعض الخصائص في علاقة سببية مع الجنس الذكري ، والبعض الآخر على نفس العلاقة مع الأنثى.
ألعاب الأولاد أكثر موضوعية ، وألعاب البنات أكثر لفظية ، لذا فهم يلعبون ألعابًا لفظية ، ويفضل الأولاد العبث مع المصمم. تعكس مسرحية الأطفال النظرة التقليدية لدور الرجل والمرأة في المجتمع. الفتيات يعتنين بالمنزل يوميًا ، ويعتنين بالأطفال ، ويتزوجن. الأولاد يقاتلون في الحرب ، يقودون الجرارات ، يبنون الجسور ويعملون النجارة. تضع اللعبة أيضًا أسس الأخلاق: الكرم والموثوقية واحترام الفتيات (النساء) - للفتيان واللطف والصبر والولاء واحترام الأولاد (الرجال) - للفتيات.
لعب الأدوار هو أفضل طريقة للتغلب على الصور النمطية للأدوار السلبية.
على سبيل المثال ، لعبة "Doctor and Patient" مثالية لهذا الغرض. الأطفال أحرار في تغيير الأدوار. تلهم هذه اللعبة الأولاد للاعتناء بشخص ما والبنات لتلعب أدوار الذكور. في كثير من الأحيان ، يتم تحويل توجهات دور الفتيات نحو الجنس الآخر أكثر من الأولاد. لقد لوحظ أن الأطفال الذين يتوافق سلوكهم بشكل صارم مع جميع متطلبات جنسهم غالبًا ما يكون لديهم ذكاء أقل وقدرات إبداعية أقل.
على العكس من ذلك ، فإن الأطفال الأكثر تحررًا من التصنيف الجنسي الصارم للسلوك يتمتعون بذكاء عالٍ وهم أكثر ازدهارًا من الناحية النفسية. يمكن للمعلم وأولياء الأمور تصحيح بعض الصفات السلبية للأطفال بمساعدة توزيع أدوار اللعبة وتغييرات الحبكة.
في الألعاب تتحقق رغبات الأطفال. غالبًا ما يلعب الطفل في اللعبة دورًا ممنوعًا عليه في الحياة ، وبالتالي يحصل على تعويض. العالم الخيالي يعارض عالم الواقع وقد يكون أكثر واقعية للطفل.
يتحرر في اللعبة من الشعور بالوحدة ويتعلم فرحة الألفة والتعاون ، وفي اللعبة يقيم قدراته ، ويكتسب الثقة بنفسه ، ويحدد موقعه بالنسبة للعالم من حوله والناس.
وبالتالي ، فإن أفضل وقت للتأثير على موقف الطفل تجاه الأدوار الجنسية هو قبل سن 6 سنوات. نجاح دخول الطفل إلى عالم الناس ، وتربيته الجنسية تعتمد إلى حد كبير على محتوى التعليم ، حيث لا يمكن المبالغة في تقدير دور اللعب.
عادة ما يكون الأولاد نشيطين. هذا جيد ، لكن في بعض الأحيان يتجاوز المسموح به ويتم اختياره هنا بشكل خاص العاب للاولاد.
تصحيح السلوك بالألعاب أكثر إفادة ومتعة من التنوير.
1. اقترح أولاداستلقي على الأرض وقل: "من يستطيع الاستلقاء لمدة دقيقة بهدوء أكثر من أي شخص آخر ، ستطير اللعبة مباشرة من السماء". وفي لحظة اللعبة التالية ، وعد الأولاد: من يكذب أكثر هدوءًا من الآخرين الآن سيكون القائد ، سيقرر بنفسه من سيرمي اللعبة.
2. ضع بطاقات على الطاولة بشكل غير متوقع يمكنك استخدامها لكتابة قصة. بين البطاقات ، مقاطعة المعنى ، ضع الحبال وأغلفة الحلوى - ستسمح للطفل بالدخول في تخيلات مجانية في حبكة قصة عادية ومألوفة منذ الطفولة.
3. خذ علبة مختلفة ألعاب الأطفالالأشياء والبطاقات. أظهر واسأل عن كل شيء - أنت بحاجة إليه ، إذا لزم الأمر ، فلماذا. أنت تجيب - تحصل على شيء.
4. إذا كان الطفل عدوانيًا ومضطربًا. خذ ورقة وارسم وجه ذئب شرير أو دب أو نيص. دعنا نطلب من الطفل إعادة رسم الحيوان - لجعله لطيفًا. يمكنك استخدام ممحاة أو لون أكثر تشبعًا.
5. اصنع سيوفًا مرتجلة من الورق أو الجرائد واعرض عليها القتال على الفور. الشخص الذي كان قادرًا على لمس كتف الخصم ، على سبيل المثال ، فاز.
برامج التربية الجنسانية لمرحلة ما قبل المدرسةمصمم للتأثير على النمو العقلي والبدني للصبي والفتاة. الهدف هو تحسين الأنشطة المتعلقة بعلاقة ممثلي الجنسين بأدوارهم الاجتماعية في المجتمع.
التربية الجنسانية هي تكوين أفكار لدى الأطفال حول الرجال والنساء الحقيقيين ، وهذا ضروري للتنشئة الاجتماعية الطبيعية والفعالة للفرد.
تحت تأثير المعلمين وأولياء الأمور ، يجب أن يتعلم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة دور الجنس ، أو نموذج السلوك الجنساني الذي يلتزم به الشخص ، بحيث يتم تعريفه على أنه امرأة أو رجل.
يجب أن نتذكر أنه بعد ست سنوات من المستحيل تغيير توجه الدور الجنساني بالطرق النفسية. فترة ما قبل المدرسة لاجنسية - لا تؤثر الهرمونات الجنسية على نمو الطفل. في هذا العصر ، تتشكل أسس المواقف الأخلاقية لرجل وامرأة المستقبل.
يشمل تعليم النوع الاجتماعي:
العلاقات بين الناس من الجنسين - تشكيل نموذج معين للسلوك ؛
معايير العلاقات - إتقان الثقافة في مجال العلاقات بين الجنسين ؛
الحياة الشخصية لأفراد الأسرة ؛
مجالات نشاط الرجل والمرأة - فهم صحيح لدور الرجل ودور المرأة في المجتمع.
المهام التعليمية للتربية الجنسية والتربية الجنسية بين الجنسين:
تنشئة الأطفال في سن ما قبل المدرسة اهتمامًا لا رجعة فيه وموقفًا إيجابيًا تجاه جنسهم. وضع الأسس لإدراك خصائص الفرد ، وكيف ينظر إليها الآخرون ، وتقديم المشورة لبناء السلوك الشخصي ، مع مراعاة ردود الفعل المحتملة للآخرين ؛
أن ينمي في مرحلة ما قبل المدرسة اهتمامًا وموقفًا جيدًا تجاه الأشخاص من حوله ؛
تطوير فكرة في مرحلة ما قبل المدرسة عن نفسه وعن غيره من الأشخاص كأشخاص ماديين واجتماعيين لهم مزايا وعيوب وخصائص نموذجية وفردية ؛
تطوير الحساسية والتعاطف ، والقدرة على الشعور والتعرف على حالة ومزاج الناس من حولك. تتصرف وفقًا لهم ، وتكون قادرًا على إدارة عواطفهم وسلوكهم ؛
لإثراء المعرفة حول الأسرة والعشيرة والآثار العائلية والتقاليد ، للتعرف على الوظائف الرئيسية للأسرة كمجموعة نفسية ومؤسسة اجتماعية ؛
وضع الأسس للأدوار الاجتماعية والجنسانية في المستقبل ، وشرح ميزات أدائهم ، وتكوين موقف إيجابي تجاه الأدوار الاجتماعية المختلفة للجنسين ، والحاجة إلى وجودها ؛
تعميق معرفة الأطفال بمضمون مفاهيم "ولد" و "بنت" وتقسيم كل الناس إلى رجال ونساء. تعزيز التعريف الجنسي والجنساني ، والاستجابة بشكل صحيح وكفء لمظاهر النمو الجنسي للأطفال من الجنسين ؛
عند الحديث عن أهمية تعليم النوع الاجتماعي ، يتم تشجيع المعلمين على استخدام مثل هذه الأساليب والتقنيات في تعليم النوع الاجتماعي لمرحلة ما قبل المدرسة مثل ألعاب تعليم النوع الاجتماعي
:
المؤامرة - لعبة لعب الأدوار "العائلة"
المحادثات باستخدام الرسوم التوضيحية والخيال
مشاكل مع المحتوى الأخلاقي
صنع الهدايا للأمهات والآباء والأقران
الألعاب التعليمية: "من يحب أن يفعل ماذا؟ ، "ماذا لمن؟" ، "أنا آخذ في الازدياد" ، "ما هو الشائع ، كيف نختلف؟" ، "أنا مثل هذا لأن ..." ، "من أكون؟" ، "البس الصبي ، البس الفتاة."
يكمن خطأ البالغين في أن الآباء والمعلمين بحاجة إلى تعلم كيفية التعامل مع الأطفال بناءً على الخصائص الفردية لهذا الأخير ، وليس على أساس الاختلافات المتصورة بين الجنسين.
تعليم النوع الاجتماعي.يمكن أن يؤثر جنس الأطفال على ما يتوقعه الآباء والمعلمون منهم ، وهذا يمكن أن يؤدي إلى مواقف مختلفة تجاه الأطفال على أساس جنسهم. نتيجة لذلك ، قد يطور الأطفال مهارات متباينة بين الجنسين وصور ذاتية من شأنها أن تحد من قدراتهم.
التنشئة المتنوعة في مؤسسة تعليمية تحدث مع تجاوزات - غالبًا ما يُطلب من الأولاد والبنات الاصطفاف بشكل منفصل ؛ يتعلمون الأغاني التي يكون فيها الإبهام "رجال" وبقية الأصابع "سيدات" ؛ أو "الفتيات الصغيرات يصنعن من الحلويات والتوابل وجميع أنواع المجاملات ... الأولاد مصنوعون من القواقع والصدف والضفادع الخضراء . "
حتى الفروق بين الجنسين مثل تلك التي ذكرناها للتو ، والتي تبدو غير ضارة تمامًا ، لا ينبغي أن تحدث في مجموعة ، لأنها تجبر الأطفال على التمييز بين الجنسين حول الأشياء التي تلعب دورًا معينًا ، مثل ما إذا كان يجب على أفراد جنسهم إظهار التفوق فيما - بعض الانضباط.
تساهم الفروق بين الجنسين أيضًا في الفصل بين الجنسين في العلاقات بين الأطفال ، مما يشير إلى وجود حاجز معين ويجب أن يظل كذلك بين الأولاد والبنات ، وأن ألعاب تعليم النوع الاجتماعي تساهم فقط في ذلك.
غالبًا ما يشجع الآباء والمعلمون الفصل بين الجنسين في المدارس والمنزل ، وهذا يؤدي إلى مزيد من الفصل في فئات على أساس الجنس. على العكس من ذلك ، يجب على المعلمين وأولياء الأمور أن يخلقوا بوعي بيئة خالية من الجنس للأطفال تشجع على اللعب التعاوني ، والمعاملة المتساوية بين الأولاد والبنات ، والمشاركة في الألعاب التي يفضلها عادةً أحد الجنسين (على سبيل المثال ، يمكن للفتيات لعب كرة القدم ، والأولاد - في الكلاسيكية").
أهمية التربية الجنسانية كبيرة لأن المهارات المكانية والرياضية ، وكذلك التعاطف مرغوبة لامتلاك صفات لا تعتمد على الجنس ، يجب على الآباء والمعلمين تشجيع جميع الأطفال على ممارسة الألعاب والألعاب المختلفة التي تساهم في تطوير هذه المهارات .
من المهم أن يتم تعليم الآباء الدور الذي تلعبه التوقعات المبنية على النوع الاجتماعي في تعلم الرياضيات. قد تناقش كتب تنمية الطفل التي يقرأها الآباء التنشئة الاجتماعية المتمايزة وكيف يمكن أن تحد من تنمية الإمكانات الفريدة لأطفالهم.
لسوء الحظ ، غالبًا ما يتم تضليل الجمهور حول البحث في الفروق بين الجنسين من خلال الإشارة إلى الآباء أن الاختلافات بين أبنائهم وبناتهم طبيعية ومتوقعة.
إحدى الطرق التي يتعلم بها الأطفال عن أدوار الجنسين هي من خلال الملاحظة. يبدأ التمايز المعرفي بين الجنسين في مرحلة الطفولة ، عندما نرى الرجال والنساء في أدوار اجتماعية مختلفة ونكتشف أن الجنس هو فئة مهمة توجه سلوكنا.
ويترتب على ذلك أن التوزيع المتساوي للمسؤوليات في منزلنا ورفض فكرة أن الرجال والنساء يجب أن يؤدوا مهامًا معينة يمكن أن يقلل من أهمية الفروق بين الجنسين بالنسبة للأطفال.
عند مناقشة نوع الجنس الذي يحدث في مرحلة الطفولة ، فإن القوالب النمطية طبيعية ولكنها ليست حتمية: "العوامل البيئية لها تأثير كبير على كيفية تعلم الأطفال للصور النمطية الموجودة في مجتمعهم وتبنيها" تقول ذلك مع وجود فائض في مجتمعنا العوامل المتعلقة بالجنس ، بالتأكيد سوف يمتص الأطفال الصور النمطية ذات الصلة.
ومع ذلك ، فإن استخدام مثل هذه القوالب النمطية وقبولها ليس أمرًا حتميًا ، خاصة إذا تم تعريف الأطفال بنماذج يحتذى بها من غير النوع الاجتماعي. عندما يتجاوز الآباء مخططات الأدوار التقليدية للجنسين ، يمكن أن يؤدي ذلك إلى تغيير مواقف أطفالهم تجاه أدوار الجنسين.
على سبيل المثال ، في دراسة واحدة طويلة المدى استمرت 11 عامًا ، تنبأت مشاركة الوالدين النشطة في حياة أطفالهم في سن ما قبل المدرسة بدعم المراهقين لأنواع التوظيف غير التقليدية ، ومشاركة الوالدين في حياة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 9 سنوات ، وتوقعت الدعم لـ أنماط تربية الأطفال غير التقليدية.
التثقيف الجنساني في OO. ومع ذلك ، فإن الآباء ليسوا الوكلاء الوحيدين للتنشئة الاجتماعية بين الجنسين. إن اللغة المحايدة بين الجنسين في أدب الأطفال وتصوير النساء والرجال في الأدوار المنزلية والتجارية في برامج الأطفال لا يزال أمامها طريق طويل لقطعه لمنع الأطفال من إساءة استخدام الفروق بين الجنسين.
تشير بعض الأبحاث إلى أن وسائل الإعلام يمكن أن تغير المفاهيم المرتبطة بالقوالب النمطية الجنسانية. لسوء الحظ ، ستهيمن الصور التقليدية للجنس طالما أنها تساعد في بيع المنتجات وجذب المشاهدين أو القراء.
يمكن للمستهلكين في بعض الأحيان التأثير على الصور في وسائل الإعلام عن طريق إرسال الرسائل ورفض شراء المنتجات من الشركات التي تستخدم الصور النمطية للجنسين.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب على الآباء إجراء تقييم نقدي للكتب والأفلام والبرامج التلفزيونية التي يشاهدها أطفالهم حتى لا يواجه الأطفال الصور النمطية الجنسانية. أفلام ديزني للأطفال المتاحة للبيع أو تأجير الفيديو تصور كلا الجنسين بطريقة تنميط الجنس بشكل علني.
علاوة على ذلك ، نظرًا لأن هذه الأفلام غالبًا ما يتم عرضها بشكل متكرر (سيستمتع الأطفال بمشاهدة نفس الفيلم مرات عديدة) ، يمكن أن تكون مفيدة بشكل خاص في غرس مثل هذه الآراء.
تبدأ عملية معرفة الذات بين الجنسين أقرب إلى 4 سنوات. بدءًا من 3.5 سنوات وحتى 5 سنوات ، تعد السمات المتعلقة بجنس الطفل مهمة جدًا. عند قراءة حكايات خرافية لطفل ، يجب مراعاة هذا النوع من الجنس. يبدأ الأطفال في التعرف على شخصيات من جنسهم. يجب أن تأخذ في الاعتبار عملية المعرفة الذاتية بين الجنسين للطفل. فتى أو فتاة يبحثان عن شخصيات جديرة بالتعرف عليها في إحدى القصص الخيالية. إذا كانت قصتك الخيالية بدون شخصية مناسبة للجنس ، فسيرفض الطفل البالغ من العمر 3.5 عامًا وحتى 5 سنوات الاستماع إليها أو يفقد الاهتمام بسرعة بالحكاية الخيالية.
اتجاه التربية الجندرية في مؤسسة تعليمية ، ما تحتاجه الفتيات لقراءة حكايات خرافية عن الثعالب والأميرات الماكرات. بالنسبة للأولاد ، اقرأ عن الأرانب الشجاعة والمعارك. في الوقت نفسه ، لا تنسَ التركيز ليس فقط على التشدد والشجاعة ، ولكن أيضًا على القدرة على الرعاية والدعم. من خلال القيام بذلك ، فإنك تقدم معروفًا ليس فقط لزوجته المستقبلية ، ولكن أيضًا لنفسك. سيكون اهتمام الابن بالوالدين المسنين ممتعًا وضروريًا للغاية - سيؤتي تعليم النوع الاجتماعي في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ثماره.
تعليم متنوع في مؤسسة تعليميةيجب أن يؤخذ في الاعتبار أن أهمية التثقيف الجندري هي أنه ، إلى جانب الوعي بدورهم الجنساني ، تأتي المخاوف للأطفال في سن الرابعة ، وكذلك الإهانات الأولى والشجار مع أقرانهم. هنا ، بالإضافة إلى الحكاية الجنسية ، ستلعب الحكاية أيضًا دور العلاج النفسي.
ألعاب حول التثقيف الجنسي: لم تعد الفتاة الطفلة الوحيدة في الأسرة وتعاني. الغيرة تتغلب عليها بالرغم من كل النصائح التمهيدية والقصص المؤثرة حول الموجات فوق الصوتية والحمل ، حول المظهر مثل دمية طفل ، حول مزايا الأخت الكبرى ، حول حقيقة أنك تحبها أيضًا ... اقرأ القصة الخيالية "إوز سوانز" للفتاة وقدرتها على التعاطف مع غيرة ابنتها ستدهشك.
أصبح الصبي خائفًا من الظلام - عالج مخاوفه بقراءة The Stolen Sun. يستفيد الأولاد والبنات من قراءة القصص السحرية. إنهم يخلقون في الطفل شعورًا بأنه يمكنك دائمًا العثور على طريقة للخروج من أصعب المواقف واليأس ، لأن أي مشكلة يتم حلها.
إذا ساعدت إحدى القصص الخيالية الطفل على التخلص من الشعور المدمر ، فسيشعر الطفل بالامتنان تجاه هذا الشخص البالغ الذي قرأها. وهذا يعزز ثقة الفتيات والفتيان في البالغين المقربين ويحسن العلاقات.
أحيانًا يفسر الأطفال حكاية خرافية بطريقتهم الخاصة ، ويربطون بين حياتهم وحبكة القصة الخيالية ، ويضعون التركيز الأساسي على الأشياء الثانوية ، وما إلى ذلك. حاول معرفة ما هو الأمر ، ولكن حتى إذا رسم الطفل موازاة واضحة مع المؤامرة والصراع في الحديقة ، فلا تتسرع في التأكيد على ذلك. في عمر 4 سنوات ، يمتلك الطفل تفكيرًا ملموسًا وسيفهم فقط انسجام تجارب الشخصية وتجاربها.
أجب بصبر على جميع الأسئلة التي تطرأ في سياق الحكاية. انتبه للعواطف ، إذا كنت قلقًا للغاية ، فاعرض صب المشاعر على الورق ، ودعه يرسم الشخصيات بالطريقة التي يحتاجها في الوقت الحالي. لا تفسد تأثير العلاج الخيالي بصحة الصورة أو عدم صحتها.
يحدث أن الفتاة لا تريد أن تتخلص أميرة الضفدع من مظهر الضفدع ، وأصبح إيليا موروميتس حذراً بشأن شيء ما مع الأولاد. فليكن - كن لطيفًا في الوقت الحالي ، واعمل على نشر الأخلاق الجندرية لاحقًا.
استنتاج: يجب أن يهدف التطور الجنساني للأطفال في مؤسسة تعليمية إلى ضمان تشكيل الهوية الجنسية لدى الطفل في الوقت المحدد وعدم وجود مثل هذه التناقضات:
• يجب أن ينبه البالغون إلى النشاط في الرغبة الصريحة في تغيير الجنس والاسم.
يرى الطفل في أحلامه نفسه أيضًا بشكل طبيعي مطابقًا لجنسه
· الرغبة في ارتداء الملابس والتصرف مثل الجنس الآخر يمكن أن تشير أيضًا إلى مشاكل في الهوية الجنسية.
أود أن أولي اهتمامًا خاصًا لحقيقة أن العالم الحديث يريد أن يرى في الفتاة ليس فقط الصفات الأنثوية التقليدية. لذلك لا تنسى تطوير الفتاة بشكل شامل. حسنًا ، الصبي الذي لا يستطيع البكاء لن يصبح أبدًا متسامحًا ومتعاطفًا ولن يكون قادرًا على الإنقاذ.
مجمع العاب تعليميةعلى تعليم النوع الاجتماعي
لأطفال ما قبل المدرسة.
اللعبة كوسيلة لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
اللعبة ، وفقًا للمعلمين ، هي أفضل طريقة لتدريس شيء ما. بعد كل شيء ، لا يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات الجلوس على مكاتبهم ، مطالبين بالاهتمام. عند اللعب ، لا يفكر الطفل في حقيقة أن هذه دراسة وأن هناك شيئًا مطلوبًا منه. إنه ببساطة يقوم بأفعال تهمه ويتذكر بسهولة وبطبيعة الحال الكثير من المعلومات الضرورية.
ألعاب الجنس لمرحلة ما قبل المدرسة هي إحدى الطرق لشرح كيف يجب أن يتصرف الأولاد والبنات ، وما هي القواعد التي يطيعها سلوكهم في المجتمع. لقد تجاوزت الصورة النمطية التي عفا عليها الزمن "الأولاد - السيارات ، الفتيات - الدمى" فائدتها منذ فترة طويلة ، وتتحدث الأساليب الحديثة للتطور المبكر عن شيء مختلف تمامًا. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الحدود بين مهن الذكور والإناث تتلاشى تدريجياً ، والعديد من النساء متحمسات لأفكار النسوية. لهذا السبب ، يصبح من الصعب على جيل الشباب التكيف مع دورهم ، ويعارض العديد من الآباء ، وخاصة الجدات ، الممارسات الجديدة ، عندما يلعب الأولاد بالدمى ولا يُسمح بـ "الأمهات البنت" فحسب ، بل يتم تشجيعهم أيضًا ، والفتيات يحلمن بأن يصبحن ليس ربة منزل ، ولكن ، على سبيل المثال ، رئيس وزراء.
بعض النصائح للمعلمين:
من الضروري أن يطور الأولاد المهارات الحركية الدقيقة ، لذلك استخدام الألعاب المناسبة ، وبالنسبة للفتيات - المهارات الحركية الكبيرة (ألعاب الكرة).
اجعل جميع الألعاب متاحة للأولاد لتجربتها. وبالنسبة للفتيات ، الماء والرمل أكثر ملاءمة لتنفيذ خيارات البحث الممكنة ، مناقشة مشتركة.
يحتاج الأولاد إلى شرح المهمة ، ووضع المشكلة ، وإعطاء التعليمات لمدة دقيقة واحدة على الأقل قبل أن يتخذ أي إجراء.
استخدم ألغازًا مختلفة للفتيات في كثير من الأحيان.
دع الأولاد يعبرون عن مشاعرهم قبل مناقشتها معهم.
جرب فتيات بمساحة ثلاثية الأبعاد ؛ استخدام التوضيح والرؤية والتصوير في العمل مع الحسابات الرياضية وفي التصميم ، سيساعد ذلك في جعل التمثيلات الرياضية لهم أكثر تحديدًا ، ويمكن الوصول إليها للفهم.
امدح الأولاد على حركتهم وطاقتهم ونشاطهم ، وحاول تبديل هذه الميزات للعمل ، ومساعدة الأطفال الآخرين في الفصل ، وتعقيد المواقف التي تنطوي على مشاكل.
إذا كان هناك أولاد في المجموعة ، فتأكد من الاهتمام بالفتيات. ربما يوجد بينهم أيضًا قائدة ، لكن بسبب هيمنة الذكور ، لا يمكن الكشف عن صفاتها القيادية.
امدح كل من الفتيات والفتيان في كثير من الأحيان ، خاصة على الأعمال الجيدة. احتفظ بالكاميرا في متناول يدك والتقط صورًا للأطفال. ستساعد هذه التقنية الأطفال من كلا الجنسين على الافتخار بإنجازاتهم ، وزيادة الدافع لحل المشكلات بنجاح.
الخيار 1 "لماذا نحب الأولاد (البنات)؟"
الأهداف: تنمية ثقافة العلاقات بين الفتيان والفتيات. تكوين مفهوم السمات الشخصية الإيجابية لدى الأولاد والبنات.
المادة: زهرة مصنوعة من الورق المقوى متعدد الألوان ، البتلات قابلة للإزالة ، يتم إدخالها في المنتصف.
تقدم اللعبة: يمكنك لعب اللعبة بشكل فردي مع طفل ، ويمكنك اللعب مع مجموعة من الأطفال. يتحدث شخص بالغ عن أرض سحرية كان فيها جميع الأطفال أصدقاء لبعضهم البعض ، لكن الجنية الشريرة تشاجر مع جميع الرجال. الأطفال مدعوون لجمع "زهرة الصداقة" ، ولكن من أجل ذلك ، يحتاج كل طفل إلى أخذ بتلة وتسمية الصفة الجيدة لفتاة أو فتى. يسرد الأطفال الصفات الإيجابية ، ويربط الشخص البالغ البتلات بالوسط. عندما يتم جمع الزهرة ، يصفق الأطفال لبعضهم البعض.
لعبة تعليمية "زهرة السحر"
الخيار 2 "كيف أساعد في المنزل؟"
الأهداف: تكوين أفكار حول الأعمال المنزلية للنساء والرجال والفتيات والفتيان. ازرع الرغبة في مساعدة الناس.
تقدم اللعبة: يتناوب الأطفال على نزع البتلات من الزهرة ، وتسمية الواجبات التي يؤدونها في الأسرة (سقي الزهور ، وكنس الأرض ، ورعاية الحيوانات ، و "تعليم" الأخوة والأخوات الصغار ، وإصلاح الألعاب ، وما إلى ذلك. يمكنك تنويع اللعبة ، دع الأطفال يسردون الواجبات التي تؤديها أمهاتهم في الأسرة ، ثم الآباء.
لعبة تعليمية "زهرة السحر"
الخيار 3 "من أنا في الأسرة؟"
الأهداف: تكوين أفكار حول الروابط الأسرية. نحن نعلم الأطفال استخدام كلمات مثل الابن ، والحفيد ، والأخ ، والبنت ، والحفيدة ، والأخت (في سن أكبر - ابن أخ ، وابن أخت ، وابن عم ، وما إلى ذلك).
المادة: زهرة مصنوعة من الورق المقوى متعدد الألوان ، البتلات قابلة للإزالة ، يتم إدخالها في المنتصف
تقدم اللعبة: بمساعدة الأسئلة الإرشادية من شخص بالغ ، يجب على الأطفال الإجابة عن من هم لأمهم (والدهم ، جدتهم)؟ إلخ.
لعبة تعليمية "التمنيات"
المواد: لعبة القلب (أي لعبة)
تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة. يمررون لبعضهم البعض لعبة ، ويقولون رغباتهم: "أتمنى لك ...."
لعبة تعليمية "كلمات مهذبة"
الغرض: تربية الأطفال على ثقافة السلوك والتأدب واحترام بعضهم البعض والرغبة في مساعدة بعضهم البعض.
المادة: صور مؤامرة تصور مواقف مختلفة: طفل يدفع طفلًا آخر ، طفل يلتقط شيئًا ساقطًا ، طفل يشفق على طفل آخر ، إلخ.
تقدم اللعبة: ينظر الأطفال إلى صور الحبكة والتعبير عنها بكلمات مهذبة.
إذا وجد الطفل صعوبة في ذلك ، اسأله أسئلة إرشادية من الصورة. على سبيل المثال ، ما هي الكلمة السحرية التي تحتاج لقولها حتى يمنحك صديقك لعبة؟
كيف تشكر شخص ما للمساعدة؟
كيف يجب معاملة البالغين؟ (اتصل بالاسم ، اسم العائلة وأنت)
ماذا يجب أن تقول عند مقابلة شخص ما؟
ماذا يجب أن تقول للجميع عندما تذهب إلى المنزل؟
ماذا تقول عند الاستيقاظ في الصباح ، عند القدوم إلى الروضة في الصباح؟ ما هي الكلمات التي يمكن أن تتمنى لبعضكما البعض قبل الذهاب إلى الفراش؟
ماذا تقول إذا دفعت أو صدمت شخصًا عن طريق الخطأ؟ إلخ.
يجب أن يعرف الأطفال الكلمات التالية ويستخدمونها في الحياة: مرحبًا ، وداعًا ، أراك قريبًا ، كن لطيفًا ، كن لطيفًا ، من فضلك ، شكرًا لك ، آسف ، ليلة سعيدة ، إلخ.
لعبة تعليمية "آذان على القمة".
الأطفال مدعوون لاختيار الملابس والإكسسوارات للصبي والفتاة.
لعبة تعليمية "حقيبة"
الغرض: تكوين أفكار للأطفال حول ملابس الرجال والنساء.
المعدات: صحائف من الورق مع حقائب سفر غير مصبوغة ، وأقلام رصاص ملونة.
وصف اللعبة. يطلب المعلم من الطفل أن يتخيل أن الأب (الأم) ذاهب في رحلة عمل (إجازة) ويحزم حقيبة. بمساعدة أقلام الرصاص ، تحتاج إلى "ملء" الحقيبة بأشياء تتناسب مع الأرضية.
خيار اللعبة: أحضر الأب (الأم) هدايا لابنه (ابنته)
لعبة تعليمية "هدايا لساشا وماشا".
استهداف: تشكيل تمثيلات الجنسين عند الأطفال.
مهام: لتعزيز القدرة على إدراك الذات ، والأطفال الآخرين كممثلين لجنس معين ؛ لمواصلة تكوين الاهتمام بحياة وعمل الممثلين الآخرين للجنس الآخر والجنس الآخر ؛ تطوير التفكير والخيال. رعاية العلاقات الإيجابية بين الأطفال.
وصف اللعبة. للعبة ستحتاج إلى دميتين - فتاة داشا وصبي ساشا ،
صندوقان (أحمر ، لماشا ، والآخر أزرق لساشا) يحتويان على "هدايا" (صور تصور عناصر مختلفة - ألعاب ، ملابس للفتيات والفتيان ، بالإضافة إلى العناصر التي ليس لها صفة مميزة بين الجنسين). أثناء اللعبة ، يحتاج الأطفال إلى تحديد من هو المقصود بالهدية بشكل صحيح.
لعبة تعليمية "كيف تبدو أمهاتنا؟ كيف حال آباؤنا على حد سواء؟
الأهداف: تكوين القدرة على إبراز أوجه الشبه والاختلاف بين الممثلين من الجنسين. زرع الحب للأشخاص المقربين ، واحترام عملهم. ساعدي طفلك على التعبير عن مشاعره للمقربين منه.
المادة: صور البوم العائلة لكل طفل.
تقدم اللعبة: يجلس الأطفال والبالغ على السجادة. يخبر المعلم الأطفال أن لكل منهم عائلة ، هناك أمهات وآباء وأجداد وإخوة وأخوات. الأطفال مدعوون ، ينظرون إلى صورة والدتهم (والدهم) ، لمعرفة نوع الأم (الأب) لديه؟ ما الذي تفعله هي؟ على سبيل المثال ، والدتي لطيفة وحنونة وغاضبة أحيانًا ونحيفة ومهتمة وجميلة. هي تطبخ وتغسل الملابس وما إلى ذلك.
بعد أن يجيب جميع الأطفال ، يسألهم المعلم سؤالاً:
كيف تتشابه أمهاتنا (آباؤنا)؟
ما هي الأعمال المنزلية التي يقوم بها جميع الأمهات (الآباء)؟
ما هي العلامات الخارجية التي توحدهم؟
ما هي الصفات المتأصلة في كل الأمهات (الآباء)؟
ماذا ستكون عندما تكبر؟
بعد الاستماع إلى إجابات الأطفال ، يستنتج المعلم أن جميع الآباء والأمهات يقومون بالأعمال المنزلية ، ويربون الأطفال ، ويذهبون إلى العمل. كل الآباء والأمهات يحبون أطفالهم ، يعتنون بهم
لعبة تعليمية "دعونا نكمل بعضنا البعض"
الأهداف: لتعليم الأطفال أن يكونوا منتبهين لبعضهم البعض ، ليكونوا قادرين على إظهار التعاطف مع الأطفال من جنسهم والآخر. ترسيخ المعرفة بصفات الذكورة والأنوثة.
المادة: شخصيتان - ساشا وماشا. جسم الدمى مصنوع من اسطوانات من الورق المقوى ، الرؤوس مصنوعة من بالونات زرقاء (صبي) وردية (بنت) ، وجوه مطلية. الدمى مرتدية الملابس: صبي في قميص وبنطلون وقبعة على رأسه ؛ فتاة - في سترة وتنورة ووشاح على رأسها.
أي زهرة (الأفضل إذا لم تكن مصطنعة ، بل حية).
تقدم اللعبة: جاءت الدمى لزيارة الأطفال - ساشا وماشا. تتعرف الدمى على الأطفال وتخبرهم كيف التقوا. ساشا ، رأت ماشا في نزهة على الأقدام ، جاءت لمقابلتها. من بين جميع الفتيات ، اختار ماشا ، لأنها كانت الأجمل والأكثر دقة. أحب ماشا أيضًا أن ساشا فتى مهذب جدًا. لذلك أصبحوا أصدقاء. جاءوا إلى روضة الأطفال لمعرفة ما يفكر فيه الأطفال عن بعضهم البعض وكيف يمكن أن يكونوا أصدقاء. أحضروا "زهرة سحرية" تساعد الأطفال على التعبير عن مشاعرهم. الأطفال مدعوون لإعطاء وردة لأي طفل وإطراء الثناء عليه.
إذا تُرك شخص ما دون اهتمام ، فإن الدمى أو المعلم نفسه يثني على هؤلاء الأطفال.
لعبة تعليمية "الأعمال النبيلة"
الغرض: غرس الرغبة في فعل الأشياء في نفوس الأطفال من أجل الآخرين. لتكوين فهم نسميه فعلًا ليس فقط بطولة ، ولكن أيضًا أي عمل صالح من أجل شخص آخر.
المادة: كرة
تقدم اللعبة: يُدعى الأطفال إلى سرد الأعمال النبيلة فيما يتعلق بالفتيات (النساء) والفتيان (الرجال). يرمي المعلم الكرة في يد أحد اللاعبين ، ويستدعي عملًا نبيلًا ويرمي الكرة إلى اللاعب التالي كما يشاء.
على سبيل المثال ، الأفعال النبيلة للبنين:
اتصل بالفتاة بالاسم فقط ؛ عندما تلتقي بفتاة ، كن أول من يقول مرحبًا ؛ التخلي عن مقعد في النقل ؛ لا تسيء للفتاة حماية الفتاة تساعد الفتاة على حمل الأشياء الثقيلة ؛ عندما تخرج الفتاة من وسيلة النقل ، عليك الخروج أولاً وتقديم يد المساعدة لها ؛ يجب أن يساعد الصبي الفتاة في ارتداء ملابسها ، وإعطاء معطفها ، وما إلى ذلك.
الأعمال النبيلة للفتيات: استدعاء الصبي بالاسم فقط ؛ عند لقاء صبي ليقول مرحباً ؛ امدح الصبي لإبداء الاهتمام ؛ لا تسيء أو تنادي أسماء الأولاد ، خاصة في وجود أطفال آخرين ؛ أشكر الصبي على الأعمال الصالحة. إلخ.
لعبة تعليمية "أصلح الخطأ"
الغرض: تكوين المعرفة حول قواعد السلوك في آداب البنين والبنات.
المعدات: مجموعة من بطاقات القصة:
الصبي يجلس في الحافلة ، والبنت واقفة.
الفتاة جالسة في الحافلة والصبي واقف.
يشم الصبي الزهور ، وتحمل الفتاة دلوًا من الماء للري.
تشتم الفتاة الزهور ، ويحمل الصبي دلوًا من الماء للري.
فتى يخرج من الباب تتبعه فتاة.
فتاة تخرج من الباب ، والصبي يسمح لها بالمرور.
يجلس الصبي على الطاولة وتحرك الفتاة الكرسي وتساعده على الجلوس.
الفتاة تجلس على الطاولة ، يحرك الصبي الكرسي ويساعدها على الجلوس.
وصف اللعبة. الأطفال مدعوون للعثور على الصورة "الصحيحة" وشرح اختيارهم.
لعبة تعليمية "بيت الحسنات"
الأهداف: تكوين أفكار حول الأعمال المنزلية للنساء والرجال والفتيات والفتيان. تنمية الرغبة في مساعدة العائلات وغيرها.
المواد: منشئ
تقدم اللعبة: يأخذ الأطفال تفاصيل المصمم ويبنون منزلًا كبيرًا ، بينما يلفظون الأعمال الصالحة والأفعال التي يقومون بها ، ويساعدون أقاربهم وأصدقائهم. في النهاية فكر في أي منزل كبير بنيناه. كم عدد الحسنات التي يمكننا القيام بها!
لعبة تعليمية "اجمع السلسلة"
الغرض: تكوين أفكار للأطفال حول عمر الشخص وتطوره الجنسي.
المعدات: مجموعة من البطاقات تصور طفلاً رضيعًا ، أو طفل ما قبل المدرسة ، أو تلميذ ، أو شاب ، أو رجل ، أو رجل عجوز ؛ الفتيات الصغيرات ، ومرحلة ما قبل المدرسة ، والتلميذات ، والفتيات ، والنساء ، والنساء المسنات.
تقدم اللعبة: الأطفال مدعوون لوضع البطاقات في التسلسل "الصحيح".
لعبة تعليمية "اعثر عليها بشكل صحيح"
الغرض: تكوين أفكار الأطفال حول الأدوار النمطية للأنواع النمطية للنشاط البشري.
المعدات: مجموعة من البطاقات تصور فتاة وصبي وأشياء من العمل (مجرفة ، طوب ، منشار ، سكين ، مطرقة ، طوق ، أدوات المائدة ، طعام وأواني للطبخ ، أنماط الملابس ، إلخ).
تقدم اللعبة: الأطفال مدعوون لالتقاط أشياء من العمل للصبي والفتاة.
لعبة تعليمية "من يرتدي ماذا؟ »
الغرض: تنمية القدرة على إيجاد اختلافات مميزة في مظهر الفتى والفتاة.
المعدات: فلانيلوجراف ، تماثيل صغيرة لفتاة وفتاة مصنوعة من الورق المقوى والملابس والإكسسوارات (خرز ، مظلة ، قوس ، صنارة صيد ، ربطة عنق ، إلخ.)
تقدم اللعبة: الأطفال مدعوون لاختيار الملابس والإكسسوارات للصبي والفتاة.
لعبة تعليمية "من يعمل لمن؟ »
الغرض: تكوين المعرفة حول المكون الجنساني للمهن.
المعدات: بطاقات كبيرة تصور مهن ذكور وإناث (مربي ، ممرض ، نقيب ، طيار ، رجل إطفاء) ومهن محايدة (طبيب ، مدرس ، بائع ، موصل ، أمين صندوق ، موسيقي) ؛ بطاقات صغيرة عليها صورة أدوات احترافية (لعبة ، مقياس حرارة ، كرة أرضية ، عجلة قيادة ، خرطوم حريق ، سلم ، منظار صوتي ، مؤشر ، موازين ، حقيبة موصل ، سجل نقدي ، كمان)
تقدم اللعبة: يتم تقديم الأطفال:
وضع بطاقات كبيرة وفقًا للمبدأ: مهن الذكور ، ومهن الإناث ، والمهن المحايدة ؛
اختيار الأدوات المهنية. اللعبة مصحوبة بتعليقات الأطفال.
لعبة تعليمية "الأسماء »
الغرض: تكوين فكرة لدى الأطفال عن أسماء الذكور والإناث.
المعدات: تماثيل لطفل وفتاة.
تقدم اللعبة: يرسم المعلم مجسمات صبي وفتاة مقطوعة من الورق أمام الطفل ويقدم لعبة: سوف يسمي الأسماء ، وسيقرر الطفل الاسم الذي يناسب من. تحتوي قائمة الأسماء على الأسماء المعتادة للأطفال من الجنسين (سريوزا ، يوليا ، ناتاشا) والأسماء التي تُعطى لكل من الأولاد والبنات (ساشا ، زينيا ، فاليا). يراقب المعلم اختيار الطفل ، في الحالات الغامضة ، في محادثة مع الطفل ، ويكتشف لمن (فتى أو فتاة) أنسب الاسم ؛ يود الحصول على مثل هذا الاسم "المزدوج" ، وما إلى ذلك.
لعبة تعليمية "آذان على القمة"
الأهداف: تنمية الانتباه السمعي. علم الأطفال تعريف أنفسهم ومن حولهم حسب الجنس.
تقدم اللعبة: ينادي شخص بالغ عدة أسماء. يحتاج الأطفال إلى الاستماع بعناية وقول اسم إضافي. اشرح لماذا يعتبرون هذا الاسم أو ذاك "غير ضروري".
على سبيل المثال ، Seryozha ، Misha ، Lena ؛ ناتاشا ، داشا ، ديما.
لعبة تعليمية "احزر المهنة"
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالمهن. لتعليم القدرة على تقسيم المهن إلى ذكر وأنثى.
المادة: بطاقات عليها صورة أشخاص من مختلف المهن.
تقدم اللعبة: يسرد شخص بالغ تصرفات شخص من مهنة معينة ، ويخمن الأطفال نوع هذه المهنة.
على سبيل المثال ، "يقوم شخص من هذه المهنة بفحص المريض ، وتلقيحه ، ووصف حبوب منع الحمل. من هذا؟" (طبيب)
بعد كل إجابة صحيحة ، يطلب المعلم من أحد الأطفال اختيار بطاقة بها صورة شخص من هذه المهنة. بعد ذلك ، يتم إجراء محادثة مع الأطفال: ما هي الواجبات الأخرى التي يؤديها الطبيب ، وماذا يفعل أيضًا؟ هل بينكم من تعمل أمه أو أبوه (جدة ، جد ، خالة ، إلخ) أطباء؟
من هو الأكثر احتمالا أن يكون طبيبا أم رجلا أم امرأة؟ لماذا تعتقد؟
لعبة تعليمية "مبتسم"
الاهداف: تنمية البراعة ، المشاعر الايجابية. نحن نعلم تسمية وفهم وإظهار المزاج العاطفي للشخص (الفرح ، والحزن ، والغضب ، والمفاجأة ، والاستياء ، وما إلى ذلك).
المادة: دائرة كبيرة مصنوعة من الورق المقوى - مبتسم ، أشكال عين ، حاجبين ، أفواه ، أنوف مقطوعة من ورق متعدد الألوان لنقل حالات عاطفية مختلفة.
تقدم اللعبة:
يُدعى الطفل للتعبير ، بمساعدة التفاصيل المقترحة ، عن مزاج التعبيرات ، اعتمادًا على الموقف الذي سيصفه الشخص البالغ.
رأى Smiley أصدقاء.
الابتسامة مريضة.
التعبيرات غاضبة.
الابتسامة تغني أغنية ، إلخ.
عندما يتم جمع Smiley ، تتم دعوة الأطفال لعرض مزاجه بأنفسهم ، بمساعدة تعابير الوجه والعواطف والإيماءات.
لعبة تعليمية "سنزور"
الأهداف: لتعليم الأطفال التمييز بين مظهر الطفل الأنيق والقذر (ولد أو بنت). تعليم الفتيات (الأولاد) الاعتناء بالجنس الآخر وترتيب مظهرهن. لتنمية رغبة الأطفال في أن تكون دائمًا جميلة ، وأن تبدو نظيفة ومرتبة.
المواد: ملابس الأطفال (التنانير ، القبعات ، القمصان ، التنورات الداخلية ، ربطات العنق ، الأحزمة ، إلخ) ، الحقائب ، مستحضرات التجميل للأطفال ، الساعات ، الأمشاط ، الأدوات ، الألعاب ، إلخ. موضوعة على طاولتين.
تقدم اللعبة:
يدعو المعلم الأطفال للمنافسة ، الذين سيجتمعون للزيارة بشكل أسرع.
اثنان (ثلاثة) أطفال يلعبون. يقتربون من الطاولات ويبدأون في التجمع للضيوف. يذكر الكبار الأطفال أنه من أجل الذهاب للزيارة يحتاجون إلى ترتيب أنفسهم: ارتداء ملابس أنيقة ، وتمشيط شعرهم ، وما إلى ذلك.
بقية الأطفال يراقبون أصدقائهم.
هل يمكنهم الذهاب إلى هناك الآن؟ كيف يمكنك مساعدة الأولاد؟ أي من الفتيات سيوافق على مساعدتهن؟
عندما يتم ترتيب مظهر الأولاد ، يذكر الكبار الأولاد بكلمات الامتنان لرعايتهم.
لعبة تعليمية "صديق"
الأهداف: لتعليم الأطفال التعاطف مع أحبائهم ، وفهم آلام الآخرين ، والفرح بنجاح أصدقائهم ، وإظهار الرعاية ، وتقديم مساعدتهم.
المواد: كرة مطاطية ، ألعاب لينة.
تقدم اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة بالقرب من بعضهم البعض. أي لعبة مزروعة في المركز ، على سبيل المثال ، أرنب. يقول المعلم أن الأرنب أصيب في ركبته وهو يبكي ، لكن يمكننا مساعدته إذا دعمناه بشكل صحيح وندمنا عليه. يُقترح ، تمرير الكرة لبعضهم البعض ، لقول كلمات الدعم والعزاء. على سبيل المثال: لا تبكي ، سوف نعيدك إلى المنزل ؛ سوف يلتئم جرحك قريبا. سوف أساعدك على النهوض. أريد أن أعاملك حلوى. ندهن الركبة ونضمدها. سأضرب على رأسك ويزول الألم. أحبك كثيرا ولن أتركك في مأزق.
أو في موقف آخر ، يقول المعلم أن الأرنب اليوم ساعد صديقه على الهروب من الذئب. دعونا نمدح الأرنب ونفرح من أجله. الأطفال ، يمررون الكرة لبعضهم البعض ، يقولون كلمات مختلفة (أحسنت ، شجاع ، شجاع ، نحن فخورون بك ، شكرًا لك ، أنت صديق حقيقي ، إلخ.)
لعبة تعليمية "بنات - بنين"
الغرض من اللعبة. كوّن صداقات داخل المجموعة. تعلم التحدث عن نفسك. وصف اللعبة:
الفتيات والفتيان يجلسون مقابل بعضهم البعض. يبدأ الأولاد اللعبة. يتناوبون على استدعاء أسماء الفتيات. إذا كانت هناك فتاة تم التحدث باسمها ، فإنها تنهض وتقول اسمها مرة أخرى وتتحدث قليلاً عن نفسها. بعد ذلك ، جاء دور الفتيات ، ويبدأن في استدعاء أسماء الأولاد.
قواعد اللعبة:
1. يجلس الأولاد والبنات مقابل بعضهم البعض.
2. يبدأ الأولاد اللعبة. يتناوبون على استدعاء أسماء الفتيات.
3. إذا كانت هناك فتاة قيل اسمها ، فإنها تنهض وتقول اسمها مرة أخرى وتتحدث قليلاً عن نفسها.
4. بعد ذلك يأتي دور الفتيات ويبدأن في استدعاء أسماء الأولاد.
ملحوظة. يجب ألا تكون قصص الأطفال طويلة جدًا أو قصيرة جدًا. لعمل صورة شخصية صغيرة ، يجب على المضيف مساعدة الأطفال.
ألعاب تعليم النوع الاجتماعيتساعد في تكوين النوع الاجتماعي للشخص ، والذي يتضمن الخصائص الاجتماعية والنفسية والثقافية. وببساطة ، فإن الطفل المولود في يوم من الأيام سيرى ويدرك خصائصه الفسيولوجية ويكتشف من هو - فتى أو فتاة. لكن تشكيل السلوك الصحيح للذكر أو الأنثى هو مسؤولية التعليم.
كيف يتعلم الأطفال كيف يتصرفون سواء كنت فتى أو بنتا؟ طبعا من خلال مراقبة الكبار ، رجالا ونساء. ومع ذلك ، لا يقدم البالغون دائمًا العينة الصحيحة ، لأنهم هم أنفسهم ليس لديهم دائمًا فكرة واضحة عن دورهم بين الجنسين. بالإضافة إلى ذلك ، قد يشهد الطفل انعكاسًا في الدور الجنساني ، عندما يتخذ شخص بالغ موقفًا صعبًا في الحياة. على سبيل المثال ، "هذه هي الطريقة التي يجب أن يتصرف بها الرجال" ، "أنت امرأة - اجلس وصمت." نحن نطلق على مثل هذه المواقف الجامدة الخاطئة في الحياة الصور النمطية. تتمثل مهمة التربية الجنسانية في القضاء على هذه الصور النمطية وإعطاء الطفل فرصة لإظهار قدر أكبر من حرية الاختيار وتحقيق الذات ، لمساعدته على أن يكون مرنًا وأن يكون قادرًا على تطبيق طرق مختلفة للسلوك. يتألف من نهج فردي لإظهار هوية المرء. نقطة أخرى مهمة في تعليم النوع الاجتماعي هي الحاجة إلى إظهار المساواة للأطفال بين الرجل والمرأة ، مما سيساعدهم في المستقبل على تقييم قدراتهم ومطالبهم بشكل أكثر ملاءمة ، لتفعيل الموارد الشخصية.
بطبيعة الحال ، فإن مراعاة السمات التشريحية والبيولوجية أمر إلزامي ، حيث لا يمكن تجاهل الاحتمالات المحتملة للاختلافات العقلية بين الجنسين. ومع ذلك ، بالانتقال من البيانات الفطرية ، ننتقل إلى تشكيل دور اجتماعي.
لتحقيق كل هذه الأهداف ، من المهم .
ألعاب التربية الجنسانية لمرحلة ما قبل المدرسة.
تهدف جميع ألعاب تعليم النوع الاجتماعي إلى العمل على الصور النمطية ، وإظهار الطفل اتساع أدوار الذكور والإناث ، وتشابههما ومرونتهما.
1. "أمي أبي".
في اللعبة ، يتصرف الأطفال وفقًا لموقف عائلي. ذهب أبي إلى العمل ، وأمي تعتني بالأعمال المنزلية ومع الطفل. خلال 
يتغير الوضع لبعض الوقت: يحصل الأب على يوم إجازة ، ويهتم بالطفل والأعمال المنزلية ، وتذهب أمي إلى العمل.
2. "أين عمل من؟". مهمة الأطفال هي أن ينظروا إلى الشيء ويقولوا من يعمل مع هذا الشيء: أمي أو أبي. التقط الصور بالأشياء مسبقًا. قائمة العناصر: شريط قياس ، مكنسة كهربائية ، إبرة ، مقص ، مقلاة. قم بتوجيه الأطفال إلى حقيقة أن كلا من الآباء والأمهات يمكنهم استخدامها عندما يساعدون بعضهم البعض.
3. "ما تكلفة بناء منزل!" . ينقسم الأطفال إلى مجموعتين أو ثلاث مجموعات ، تجمع كل من الأولاد والبنات في مجموعة واحدة ، ويُعرض عليهم بناء منزل جميل من المصمم. في النهاية ، امتدح أن كلًا من الأولاد والبنات حاولوا بناء منزل جميل.
4. "كل شيء على الطاولة!". الهدف من اللعبة هو إعداد مائدة العشاء باستخدام أطباق الأطفال. يجب على الفتيات مساعدة الأولاد على وضع كل شيء بشكل صحيح. يجب تشجيع الفتيات على إعطاء الأولاد مهمة ما يجب عليهم فعله ، وعدم القيام بكل شيء بأنفسهم.
5- "بنين - بنات" . أعط كل طفل صورتين: واحدة للصبي والأخرى لفتاة. المهمة: استمع إلى الجودة وارفع بطاقة صبي أو بنت ، حسب من يميزها. قائمة الصفات: طيب ، شجاع ، حنون ، قوي ، لطيف ، رياضي ، جميل ، مطيع ، مشاكس ، مدلل. بعد كل صفة ، أخبر الأطفال بالإجابة الصحيحة بأن هذه الجودة مناسبة لكل من الأولاد والبنات: "كل من الفتيان والفتيات يمكن أن يكونوا طيبين ، لذلك تحتاج إلى رفع بطاقتين." عادة ، في نهاية اللعبة ، يلتقط جميع الأطفال بطاقتين.
6. بقعة الفرق
. تتمثل مهمة الأطفال في تحديد كيف يختلف الآباء عن الأمهات. يتم قبول جميع الردود وتشجيعها. في النهاية ، استنتج أن الآباء يذهبون إلى العمل في كثير من الأحيان ، لكن العديد من الأمهات يعملن أيضًا. تعمل الأمهات مع الأطفال في كثير من الأحيان ، لكن الآباء يعملون مع الأطفال أيضًا. تحضر الأمهات وجبات الطعام ، ويمكن للآباء مساعدتهم. يقوم الآباء بإجراء إصلاحات ، ويمكن للأمهات مساعدتهم.
7. قماط الطفل . للعب ، ستحتاج إلى دميتين وحفاضات وحفاضات. يلعب الأطفال في مجموعات من 2. يجب أن نحاول وضع حفاضة على الدمية ولفها في حفاضة. الجودة ليست للحكم عليها.
8. "سنقوم بزيارة". قسّم الأطفال إلى فريقين. لكل فريق توفير مكان وأثاث أطفال وأطباق. المهمة: تجهيز غرفة لاستقبال الضيوف وتنظيف وإعداد الطاولة. ثم يذهب الفريق الأول للزيارة ، ويقبلهم المضيفون. بعد ذلك ، يذهب الفريق الثاني في زيارة العودة.
(إذا كانت هذه المعلومات مفيدة لك - قل "شكرًا" بالنقر فوق زر الشبكة الاجتماعية)! شكرًا لك!
في تواصل مع
Rezida Gareeva
جنسالتنشئة هي المسؤولة في المقام الأول عن تكوين الهوية الجنسية لشخص صغير ، وبالتالي تساعد في التنشئة الاجتماعية الناجحة والتكيف مع الطفل في المجتمع. تظهر المشاكل في بعض الأحيان في حياتنا الحديثة ، لأن فتياتتفقد أنوثتها وتصبح قاسية ووقحة و أولادتوقف عن الشجاعة واكتساب الهدوء والاختفاء ، فهم يخافون من الأدوار المسؤولة. إن اكتساب الشخصية الفردية والصداقة بين الجنسين هو الذي يتم تدريسه من قبل هؤلاء ألعاب.
1. قوم ألعاب(الوطني ألعاب) . ألعابأصبحت الشعوب الروسية والتتار الآن مختلطة في بعض الأحيان ، لكنها تظل ذات صلة. هو - هي ألعاب"الأواني" ، "عائلتي" ، "Timerbay" ، "Gray Wolf" ، "Chanterelles and Chickens" ، "Hemp" ، "Crackers". من الألعاب الروسية - "Boyars" و "Brook" و "Geese-Swans" و "Cat and Mice" و "Blind Man's Bluff" و "Paints" و "Kite" و "Mail" و "Dawn-lightning" و "At بورو الدب "وآخرين.
خصوصية الألعاب الشعبية هي أن لها قواعد عامة تكشف القدرات العقلية لجميع الأطفال ، وعادة ما يتطور كلام الطفل أثناء هذه الأنشطة.
2. ألعاب الطريق. هؤلاء ألعابعادة ما تكون في حقل خشبي أكثر إثارة للاهتمام فتيات، tk. ليس لديهم حبكة متوترة ، بل يطورون الانتباه والهدوء فيها فتيات. ما عليك سوى التجول في الملعب وجمع العملات المعدنية أو تجنب المخاطر على شخصيتك.
3. ألعاب المغامرات(أسئلة). مظهر عصري ألعاب، أكثر ملاءمة لـ أولاد. السباقات التي بها عقبات خطيرة ممكنة فيها ، واتخاذ سمات - مضمونة بكرات أو جذوع الأشجار ، والسلالم ، والأطواق من الزاوية المادية والأنشطة الترفيهية النشطة للأطفال!
4. الرياضيات ألعاب بأرقام،نتيجة. هناك الكثير لنتعلمه هنا و أولاد، ولكن الإجراءات المتكررة واختيار المنتجات أو البضائع في المتجر حسب رغبتك ، بالطبع ، فتيات.
5. لعبة "MIRROR": يلعب طفلان عندما يحاول أحدهما عكس الحركات والعواطف وتعبيرات الوجه لشخص آخر. هذه اللعبة ، المصحوبة بالموسيقى ، ستشجعك تمامًا وهي مفيدة لكلا الجنسين.
6. تخمين الحكاية. لعبة إيمائية حيث يتم تكليف المشاركين بعرض مقتطفات من قصة خيالية ، ويجب على الفريق الآخر تخمين اسمها. يتعامل الأطفال مع هذا بشكل خلاق ، ويطورون الكلام والتفكير.
7. تخمين ميلودي. لعبة مشابهة تُلعب إذا كان لدى الطفل ثقافة موسيقية متطورة.
8. ماذا - لمن؟ يجب على الأطفال تحديد الأشياء والأشياء التي تنتمي فتياتو أي أولاد. خيار اخر ألعاب - عناصرمطلوب في مهن معينة. يتم اختيار المهن التي يغلب عليها الذكور والإناث - باني ، مدرس ، خياطة ، مصفف شعر ، رياضي ، إلخ.
9. مؤامرة لعب الأدوار ألعاب. إنها تهم الجميع دائمًا ، دون استثناء ، بالإضافة إلى تطوير جميع جوانب شخصية الطفل ، يتم تحديد الأدوار بشكل صارم في ألعاب القصة ، وإذا أمكن ، يتم تصحيحها من قبل المربي. "العائلة" ، "عند الطبيب" ، "في السينما" ، "في عطلة" ، "عيد ميلاد" ، "رحلة بحرية" وما إلى ذلك.
10. ألعاب ذات لون نصف. عادة ما تتكون الزهرة من 7 بتلات ، ويكمل الطفل المهمة ، ويلتقط بتلة واحدة ، ويتم لعب اللعبة مع مجموعة من الأطفال. خيارات ألعاب:
أ) كيف يمكنني المساعدة في المنزل؟
ب) كلمات مهذبة
ج) أحبك لأنك.
11. إميليز. خمن الحالة العاطفية المرسومة على الرمز. عندما نختبرها ، استجب. خاصة للتدريس فتياتلأنهم يفقدون حساسيتهم العاطفية ونعومتها.
12. ألعاب الكرة السحرية، عصا ، زهرة ، إلخ. يقف الأطفال في دائرة ويمررون العنصر السحري حول الدائرة. خيارات ألعاب:
أ) المجاملات.
ب) الرغبات.
ج) من هو في الأسرة. (من ينتمي لمن ولمن)
13. شرط الخير. يقوم الأطفال ببناء منزل من كتل ومصمم ويقولون ما يمكن القيام به من الأعمال الصالحة في موقف معين. هنا العمل التمهيدي على القاموس والصور ضروري. يمكنك إجراء اتصال مع التعليم الأخلاقي والبيئي.
14. ألعاب-تعريف الأمثال الشعبية ، عبارات الأصابع الشعبية. يفكر المعلم في الداخل الخارجي - الأواني المنزلية والملابس والطعام والأواني. الأطفال يحبون هذه ألعاب. أولادمن الضروري والمفيد تعلم السلوك الإرادي فيها ، لأداء أدوار نشطة.
أطفالنا مغرمون للغاية بكل هذا ألعاب، لأنهم يحافظون على الحق في الطفولة ، مثلهم مثل أي لعبة أخرى ، يعدونهم لمرحلة البلوغ.
فارس يقود سيدته عبر العقبات على طول الطريق ، في فصل مفتوح.
مرر الكرة السحرية وقل شيئًا لطيفًا لجارك.
