مشروع "دعنا نساعد كاتيا ، سنلبس كاتيا"

هدف :لمساعدة الأطفال في الحصول على فهم واضح للملابس والأحذية واستخدامها الصحيح للغرض المقصود منها.

مهام:

1) إثراء وتوسيع أفكار الأطفال حول الملابس والأحذية والغرض منها.

2) تعلم كيفية ربط التغييرات في الطبيعة بالتغيرات في الملابس.

3) لتكوين القدرة على إبراز التفاصيل الأساسية للملابس (الياقة ، الأكمام ، الجيب ...)

4) ترسيخ المهارات الثقافية والصحية من خلع الملابس وخلعها.

5) تطوير الإدراك البصري والانتباه والمهارات الحركية الدقيقة.

6) الاستمرار في الاتفاق الصحيح للأسماء والصفات. حمل نشاط الكلام.

7) تعلم تسمية لون وحجم الملابس والأحذية.

8) صقل مهارات التعامل الدقيق مع الملابس.

عمر الأطفال: 1 مجموعة صغيرة

مدة : 4 اشهر

المرحلة التحضيرية:

مجموعة مختارة من الكتب والصور والرسوم التوضيحية والمواد التعليمية للألعاب والأنشطة مع الأطفال

فحص الملابس والأحذية والقبعات.

اختيار الألعاب التعليمية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

تنفيذ المشروع.

1) أصناف الدورة المعرفية

1 "ماذا يوجد في خزانة كاتيا"

الغرض: إثراء وتوسيع أفكار الأطفال حول الملابس والأحذية ؛ من خلال التمثيل الدرامي لإعطاء الأطفال المعرفة اللازمة للخدمة الذاتية. تعلم ارتداء الملابس حسب الطقس. تطوير الانتباه. إثراء المفردات (فستان ، تنورة ، سترة ...) ؛ تعلم تسمية لون الأشياء. تنمية المهارات في العناية بالملابس.

2 "تحمل في نزهة"

الغرض: تعلم تسمية لون وحجم الملابس والأحذية. لتوسيع أفكار الأطفال حول الملابس الشتوية وخصائصها المميزة (في الشتاء يرتدون ملابس دافئة). لتعزيز القدرة على اختيار الملابس للمشي في فصل الشتاء. إثراء المفردات (سترة ، معطف فرو ، قبعة ، وشاح ، قفازات ...). تعلم تسمية حجم الأشياء.

3 "الشمس تطل من النافذة"

الغرض: تعلم كيفية ربط التغيرات في الطقس بالتغيرات في الملابس. لتكوين القدرة على إبراز التفاصيل الأساسية للملابس (الياقة ، الأكمام ، الجيب ...). شجع على استخدام أسماء الملابس وأجزائها وكذلك الإجراءات (إزالة ، تعليق ، وضع ، وضع) في الكلام. لتعزيز المهارات الثقافية والصحية لارتداء الملابس وخلعها لتنمية الإدراك البصري والمهارات الحركية الدقيقة.

4 "لمن حذائه"

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأحذية. تعلم كيف تعتني بحذائك. تعلم تسمية لون الأحذية وحجمها. تنمية الإدراك البصري والانتباه والمهارات الحركية الدقيقة. استمر في تعليم الاتفاق الصحيح للصفات الاسمية ، مما يتسبب في نشاط الكلام.

2) دروس في الرواية

1. قراءة قصائد إي. بلاجينينا "ملابس جديدة" ، "لنعلم الأخ أن يرتدي حذاء"

2. Z. Aleksandrova "دبي".

3. تعلم أغاني الحضانة الشعبية الروسية ، أغاني "ماشا لدينا صغيرة ..."

4. قراءة القصة الخيالية التي كتبها ن. بافلوفا "حذاء من؟"

5. قراءة قصة L. Voronkova "حيرة ماشا"

الغرض: لمساعدة الأطفال على فهم محتوى الأعمال. تسبب فرحة الاستماع إلى أغاني الأطفال المألوفة والرغبة في قراءتها مع المعلم. توضيح أفكار الأطفال حول الملابس والأحذية.

3) الأنشطة الفنية

لوحة

1. "تزيين الوشاح بنمط" (الرسم بالأصابع)

الغرض: تكوين القدرة على ترتيب نمط ، وتنمية موقف رعاية تجاه الأحباء ، وترسيخ فكرة الغرض من الكائن ، وتحسين مهارة الرسم بالأصابع.

2. "أحذية لدمى التعشيش"

الغرض: تعزيز القدرة على تجميع الأشياء (أحذية للأطفال - الكبار) ، لتعلم كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح. تنمي الانتباه وتزرع موقفًا جيدًا تجاه شخصيات اللعبة.

3- "ملابس اللعب"

الغرض: لتعليم نفسك اختيار نمط لتزيين ملابس اللعب ؛ لتكوين القدرة على رسم البقع الملونة ، ورسم الخطوط الأفقية ، وتطوير إدراك اللون ، وزراعة الدقة.

4 - أغنية "Sundress for Tanya" (جماعية)

الغرض: الحفاظ على الاهتمام برسم فستان شمسي أنيق بالتعاون مع أطفال آخرين ؛ تهيئة الظروف لرسم الأنماط باستخدام الطوابع ؛ توضيح وترسيخ المعرفة بالألوان والأشكال ، وتطوير النشاط الإبداعي ، وإدراك الألوان.

النمذجة

1. "أزرار الفستان"

الغرض: تعليم تسمية تفاصيل وأجزاء الملابس (الأكمام ، الياقة ، الحزام ، الجيوب ، السحابات ، الأزرار) ، لتكوين القدرة على دحرجة كتلة من البلاستيسين بحركات دائرية للأيدي والضغط عليها براحة اليد. يدك على الورقة.

4) العمل مع الأطفال خارج الفصل

1. ألعاب مؤامرة لعب الأدوار "الغسيل" ، "سنلبس الدمية بعد النوم" ؛

2. جلد.

3. التخمين الألغاز ، قراءة الخيال.

4. ألعاب "التكليفات" اللفظية والتعليمية. "تلبيس تانيا" ، "تلبيس فوفكا" ، "سنقوم بخياطة فستان جديد لدمية داشا" ، "خمن واسم" ، "حقيبة رائعة" ؛

5. ألعاب الاصبع "غسل".

6. الألعاب مع الصور المنقسمة.

5) عرض تقديمي لمشروع "هيا نساعد كاتيا ، سنلبس كاتيا"

4. تجديد المفردات.

6. تغذية الدقة.

فهرس

1. Boguslavskaya Z.M "ألعاب تعليمية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية"

2. Galonova T. V. "ألعاب تعليمية للأطفال دون سن 3 سنوات"

3. Grigorieva G. G. "اللعب مع الأطفال"

4. Kartushina M. Yu. "سيناريوهات الأنشطة الترفيهية للأطفال من 3 إلى 4 سنوات"

5. Krumkht M. V. "مرحلة ما قبل المدرسة والعالم من صنع الإنسان"

6. Podrezova T. I. "مواد للفصول حول تطوير الكلام"

7. Polozova E. V. "النشاط الإنتاجي للأطفال الصغار"

8. Ryzhova N.V. "تطوير الكلام في رياض الأطفال"

9. Teplyuk S. N. "التعليم والتعليم في المجموعة الأولى من رياض الأطفال"

10. يانوشكو أ. "تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي لدى الأطفال الصغار"

عرض المشروع في المجموعة الأولى للناشئين "سوف نساعد كاتيا ، سوف نلبس كاتيا"

هدف:

1. ترسيخ مفاهيم الأطفال عن الملابس والأحذية.

2. حدد اسم التفاصيل الرئيسية للملابس ولونها

3. تنمية الانتباه البصري والمهارات الحركية الدقيقة.

4. تجديد المفردات.

5. غرس مهارات ارتداء الملابس الثقافية والصحية.

6. تغذية الدقة.

7. لخلق حالة مزاجية بهيجة ، والرضا عن نتائج العمل.

مادة:دمية ، ملابس ، صور تعليمية تصور الملابس ، صورة عن الربيع ، مشابك الغسيل ، صورة ظلية لباس ، الغواش ، كزة ،

تقدم الدرس

المربي: أطفال ، انظروا ، دمية كاتيا أتت لزيارتنا اليوم. كم هي حزينة ، دعنا نسأل كاتيوشا ماذا حدث؟

يا رفاق ، أرادت كاتيا الخروج ، لكنها لا تعرف ماذا ترتدي ، فلنساعدها.

النظر إلى صورة عن الربيع. جاء الربيع إلينا ، ودفأت الشمس ، وذابت الثلوج ، ووصلت الزرزور ، وظهر العشب الأخضر ، لذلك عليك ارتداء الملابس وفقًا للطقس.

لدي صندوق سحري ، وفيه ملابس.

دعنا نقول جميعًا "ملابس" معًا (إجابات الأطفال كورالية وفردية)

المربي: انظري لدي صورة لما رسم عليها (لباس ضيق) ،

ناستيا ، ابحثي عن جوارب طويلة في الصدر وضعيها على كرسي ،

يا رفاق ، انظروا إلى ما حصلت عليه ناستيا (إجابات الأطفال) ، أحسنت ناستيا.

المربي: كاتيا ، انظر إلى الملابس التي اختارها الأطفال لك ، يجب عليك دائمًا ارتداء الملابس المناسبة للطقس. والآن ، دعنا نذهب ، سيأخذ الأطفال في نزهة على الأقدام.

التربية البدنية "أحذية" (أغنية لعبة "المطر" إ. ماكشانتسيف.)

المطر والمطر على الطريق

سيبلل أقدامنا.

تحتاج إلى رفع ساقيك

القفز من خلال البرك.

جوقة:لذا ، إذن ، إذن ، إذن!

القفز من خلال البرك!

يتنقل الأطفال في القاعة ويقفزون فوق البرك الوحل الخيالية.

سنرتدي كل أحذيتنا

وستجف قدميك.

لا يمكنك رفع ساقيك

وتمشي عبر البرك!

يقفون بلا حراك ، "البسوا كل الأحذية" - يديرون أيديهم من الكاحلين إلى الركبتين.

جوقة:لذا ، إذن ، إذن ، إذن!

وتمشي عبر البرك!

يلوح الأطفال بأذرعهم بقوة ويرفعون ركبهم عالياً ، ويمشي الأطفال في القاعة.

المطر ، دعها تمطر

حصلت على كل الأطفال الرطب!

حسنًا ، دعنا نسرع ​​...

سنهرب من المطر!

يقف الأطفال دون حراك ، ويستديرون إما إلى اليمين أو اليسار ، ويلوح بأيديهم أمامهم ("تخلص من القطرات").

الكورس: لنسرع ، فلنسرع

سنهرب من المطر!

يحني الجميع رؤوسهم منخفضة ويضغطون على مرفقيهم إلى جانبهم ، يركض الجميع إلى المعلم تحت مظلة.

المربي: الأطفال. بينما كنا نسير ، كانت جدتي تغسل الملابس ، فلنساعدها على تعليقها ، وحتى لا تأخذها الرياح ، فهل نحتاج إليها؟ (إجابة الأطفال هي مشابك الغسيل)

يأخذ الأطفال من الحوض شيئًا واحدًا في كل مرة ويلتقطون مشابك الغسيل حسب اللون.

كاتيا ، استمع إلى القصيدة التي أعدتها لك فيكا.

لقد خيطت قميصًا لدب ،

سأخيط له السراويل.

يجب وضع جيب عليهم

لوضع الحلوى.

يا رفاق ، أعددت أيضًا هدية لكاتيا - فستان أنيق.

انظروا ، الفستان أزرق مع نقاط بيضاء ، له ياقة من الدانتيل الأبيض ، وأكمام منفوخة. يتصل الأطفال ويظهرون (أخبرني ماتفي ما إذا كان الكم طويلًا أم قصيرًا ، تظهر اليوشا مكان الفستان فيه طوق). الفستان يفتقر إلى الجيب ، فمن يستطيع أن يخبرني ما هو الجيب؟

إجابات الأطفال.

كاتيا هل تحب الفستان؟ يا رفاق ، تقول كاتيا إنها أحببت الفستان حقًا ، لكن لديها العديد من الأصدقاء ويرغبون أيضًا في مثل هذا الفستان.

لا تقلقي يا كاتيا ، الآن سيرسم الأطفال فساتين منقطة لجميع صديقاتك.

اذهب إلى الطاولات ، خذ الكزة في يدك اليمنى ، التقط الطلاء وضع البازلاء على الفستان بالكامل.

عند الانتهاء ، ضع الكزة في المنزل. كاتيا ، انظر إلى الفساتين الأنيقة التي حصلت عليها.

يا رفاق ، حان الوقت لكي تعود كاتيا إلى المنزل ، فلنمنحها جميع فساتيننا ونقول وداعًا. قولي وداعا ، كاتيا ، تعالي مرة أخرى.

أنجيلا تيريشينكو
تخطيط العمل في المجموعة الشابة "الملابس. أحذية"

هدف:علم الأطفال تسمية الملابس وإظهارها (معطف ، قبعة ، حذاء طويل ، قفازات ، علامات الاسم (اللون ، الحجم). إصلاح الكلمة العامة "الملابس" تطوير القدرة على تصنيفها (الملابس ، الأحذية ، القبعات). تطوير القدرة على التمييز وتسمية التفاصيل الأساسية وأجزاء الأشياء (للمعاطف - الأكمام ، والياقة ، والجيوب ، والأزرار ، والصفات (اللون ، والحجم ، وملامح السطح (ناعم ، ورقيق ، وخشن). لزراعة الاحترام لعناصر الملابس.

التطور المعرفي

محادثة"دمية كاتيا ترتدي ملابسها ، وتذهب إلى روضة الأطفال." دعنا نتعرف على خزانة الملابس. تعلم أن تقلب الأشياء وتطويها. "يجب أن تكون الملابس نظيفة" ؛ OBJD "حول إبرة وخيط"

المراقبة أثناء المشي- ملابس وأحذية وقبعات للأطفال. ملابس الموسم.

تطوير الكلام

المفردات الموضوعية النشطة والسلبية:الأسماء - تي شيرت ، شورت ، جوارب ، لباس ضيق ، فستان ، فستان الشمس ، سترة ، قميص ، بنطلون ، معطف ، شورت ، سترة ، معطف فرو ، معطف واق من المطر ، قفازات ، وشاح - ملابس ؛ الأكمام ، الياقة ، الجيب ، الزر ، السوستة ، الحزام ؛ أحذية ، أحذية رياضية ، جزمة ، أحذية مطاطية ، أحذية - أحذية ؛ قبعة ، وشاح ، قبعة بنما ، قبعة ؛ قماش ، خيط ، إبرة ؛ الصفات - الألوان الأساسية ؛ قصير ، طويل ، نظيف ، قذر ، جميل ، مطاط ، فرو ، دافئ ، جديد ، شتاء ، صيف ، أطفال ؛ الأفعال - خياطة ، متماسكة ، لبس ، لباس ، لبس ، خلع ، ربط ، فك أزرار ، شنق ، اغسل ، حماية ، حديد ، شراء.

خيالي N. Sakonskaya "أين إصبعي؟" ، قافية الحضانة "ماشا لدينا صغيرة ...". V Kudlachev "Gift" ، E. Blaginina "أعرف كيف أرتدي الحذاء" ، "ملابس جديدة" ، N. Pavlova "Whose shoes" ، م. نار. أغنية "قفازات"

فحص الرسوم التوضيحيةمع صورة الملابس والأحذية.

تمرين التنفس "الريح"

"سوف نفجر بعيدا

نحن نفجر قريبا

نحن نفجر عاليا

نحن نفجر منخفضة "

لعبة الكلام "ماتريوشكا"»

أنت ، تركض ، تركض ، ماتريوشكا ،

بسرعة وبسرعة في رقصة مستديرة

من لديه ماتريوشكا في أيديهم.

سوف يسمي الملابس. (مرر ماتريوشكا)

لعبة الاصبع

دعونا نحسب لأول مرة عدد الأحذية التي لدينا (بالتناوب "تصفيق" اليدين - الركبتين)

أحذية ، شباشب ، جزمة ناتاشا وأقراط (أصابع)

نعم ، حتى الأحذية ذات الأحذية الطويلة من طراز Irinka.

لكن هذه الأحذية شعرت لطفل جالينكا.

لعبة الاصبع

أليونكا ذكي وسريع بعض الشيء. (تصفق اليدين)

طبقت الماء ، (ضرب القبضة على القبضة)

تم الانتهاء من الشمس ، (ثني الأصابع)

ربط الجورب

قطف التوت

انتهينا من الاغنية.

تنضج في كل مكان ، (صفق)

إنها في المطاردة. (كاميرا لكاميرا)

لعبة الاصبع

أرتدي قفاز

أنا لا أدخل فيه.

عدها يا رفاق

كم عدد اصابع القفاز؟

قراءة

هنا أرتدي معطفا ،

سأرتدي تنورة هنا.

سوف يرتدي الرأس قبعة

وسترتدي القدم شبشبًا.

لا ، أفضل خلع معطفي

والآن سأصلح تنورتي.

يا (فو) ، كم هي ساخنة ، اخلعي ​​قبعتك؟

أين النعال؟ لن أذهب إلى أي مكان

نعم ، سأبدأ من البداية!

القفازات جديدة ودافئة وناعمة.

جدتي حبكتها لي ،

أعطى وقال:

الآن الحفيدة

لن تبرد المقابض.

مثل قطتنا لديها أحذية على قدميها.

مثل خنازيرنا لها أحذية على أقدامها.

والكلب لديه نعال زرقاء على كفوفه ،

والماعز صغير. يضع على الأحذية

وابنه Vovka - حذاء رياضي جديد.

هذا كل شيء ، هذا كل شيء ، الأحذية الرياضية الجديدة.

كما هو الحال عند بواباتنا

تنمو الشجرة المعجزة

معجزة ، معجزة ، معجزة ، ومعجزة

رائع!

لا يترك عليها

لا الزهور عليها

والجوارب والأحذية ،

مثل التفاح!

ستذهب أمي عبر الحديقة

ستختار أمي من الشجرة

أحذية ، جزمة ، كلوشات جديدة.

التنمية الاجتماعية والتواصلية

دي"ماذا لمن؟" نسميها ، ونجمع الملابس للأولاد والبنات ، "ضعها في المكان" ، "ماذا يذهب إلى أين؟" (قبعة - على الرأس ، وحذاء - على الساقين ، "من لديه ماذا؟" (صور الموضوع تصور الملابس ، والأحذية ، والقبعات للأطفال ، "واحد متعدد" (حذاء طويل ، حذاء من اللباد ، قبعة ، جورب ، حذاء ، وشاح ، شبشب ، "ما الملابس التي أخفيتها؟" (صور ، "التقط رقعة للملابس" ، اسم وتظهر أجزاء من الملابس (الياقة ، الجيب ، الأزرار ، الأكمام).

لعبة تعليمية "ملابس".

لحظة مفاجئة - وصلت دمية داشا. أحضرت معها قماشها (كرتون بألوان مختلفة) ونماذج من الملابس (ثقوب مقطوعة داخل الكرتون على شكل "تنورة" ، "بنطلون" ، "قبعة") وتسأل: "أريد ماشا أن تجعلني أحمر تنورة. "يضع الطفل الكرتون الملون تحت قالب" الملابس "ويظهر" تنورة حمراء "،" بنطال أصفر "، إلخ.

ألعاب الدمى الورقية(ملابس للدمى)

لعب دور لعبة"دعونا نلبس الدمية في نزهة على الأقدام"

لعبة اغنية"سنغسل المناديل

لعبة تلبيس محاكاة

سأرتدي حذاء (قدم)

سترة وقبعة

وعلى كل جهة

سوف أرتدي قفاز.

التطور الفني والجمالي

لوحة"وعلى الثلج وعلى الجليد ،

سأدخلهم في أي صقيع ... "(أحذية تلوين)

النمذجة”أزرار لفستان.

ألعاب مشابك الغسيل"الغسيل الجاف"

تنمية المهارات الحركية الدقيقة"أزرار الدانتيل".

التطور البدني

فيزمينوتكا

هذه نعال Antoshka (تأرجح على الفور)

حتى لا تتجمد الأرجل فيها (قفزة)

أعلى ، أعلى ، ستومب (ستومب)

أي نوع من النعال ، مثل الألعاب (معرض)

التربية البدنية "اللباس".

هذا الفستان من أجل ناتاشا ، (4 يتحول إلى اليمين واليسار ، والأيدي على الحزام)

البازلاء الحمراء. (4 قفزات إيقاعية على كلا الساقين)

ويوجد جيبان على الفستان (ارسم جيوبين على البطن)

دعونا نخفي أيدينا فيهم. (ضع كلا راحتي اليدين على البطن)

لعبة الجوال "Valya سارت على طول الطريق"

وجدت فاليا النعال

حاولت Valya على النعال ،

ارتديت قليلا ، أعرج

بدأت فاليا في الاختيار

لمن يعطي النعال.

نعال Kole جيدة:

ارتديها وارقصي.

أشرق مع الشمس
أنا أغني مع الطيور:
- صباح الخير!
- يوم صاف سعيد!
هذا كم هو لطيف نغني!

استمتع باللعب!

سوف أعلمك أن ترتدي حذاء وأخ

يمكنني ارتداء الملابس
إذا أردت.
أنا وأخ صغير
سوف أعلمك كيف تلبس.

ها هي الأحذية.
هذا واحد في القدم اليسرى.
هذا واحد في القدم اليمنى.

لو أمطرت،
دعونا نلبس الكالوشات.
هذا واحد من القدم اليمنى
هذا واحد من الرجل اليسرى.

هذا جيد!

قصائد بلاجين.أسقف - غطاء ...

من السقف - الغطاء ،
من السقف - غطاء ...
أصبح الصقيع ضعيفًا جدًا ،
واستقرت الثلوج.
تعيش الشمس في الجبل
الشمس تطفو
مثل على الرف الدائري.

إي بلاجينينا. غداء

رايا وماشينكا وزينيا أ، اغسل يديك جيدًا لا تشعر بالأسف على الصابون! لقد رتبت الطاولة. كل مجموعة الأجهزة ، وزعت المناديل على الجميع. توقف عن الكلام - أعطيتك بعض الحساء. سكين أو شوكة أو ملعقة لا تترك أصابعك متقاطعة. لا تطعم نفس القطة: وعاء القط في الزاوية. لا تغمس الخبز في شاكر الملح ولا تدفعوا بعضكم البعض. والثاني سيكون سمك ، وللكومبوت الحلو. هل تناولت الغداء؟ نحن سوف! ماذا يجب ان يقال؟ - شكرًا!

إي بلاجينيناحول الحذاء الكريستالي تزقزق لعبة الكريكيت في الزاوية ، الباب مغلق بخطاف. أنا أنظر إلى كتاب حول الحذاء الكريستالي. كرة ممتعة في القصر سقط الحذاء من قدمي. سندريلا مستاءة جدا اترك الغرفة العالية. لكنها عادت إلى المنزل خلعت فستانها الرائع ويرتدون الخرق مرة أخرى وبدأ العمل ... أصبحت هادئة ومظلمة سقط شعاع القمر من خلال النافذة. صمت لعبة الكريكيت في الزاوية. استدر على البرميل - أشاهد قصة خرافية في المنام حول الحذاء الكريستالي.

إي بلاجينينا. لالظل لقد وجدت قطة صغيرة في الحديقة. مواء رقيق ، مواء ويرتجف. ربما تعرض للضرب أو نسوا السماح لهم بالدخول إلى المنزل ، أم أنه هرب؟ كان اليوم من الصباح ممطرًا ، البرك الرمادية في كل مكان ... لذا كن الحيوان التعيس ، مساعدة في مشكلتك! أخذته إلى المنزل أطعمت شبعتي ... سرعان ما أصبحت قطتي لمحة بسيطة! الصوف مثل المخمل ، الذيل أنبوب ... كيف حالك جيد!

ايلينا بلاجينينا. جدنا

جدنا لا يحب الظلال. يحب الشمس والدفء. يرتجف من الركبتين القديمة من الصعب على المسكين أن يمشي. لا يرى شيئًا تقريبًا لا أستطيع سماع أي شيء - أصم ... والدجاج سوف يسيء إليه. جدنا سيء جدا! لكن لا يمكننا العيش بدونها إنه مثل العائلة بالنسبة لنا. سيخرج - سنساعده قم بإعداد كرسي قابل للطي. وسنجلس جيدًا سنغطي أقدامنا ، وبعد ذلك قم بتنعيم اللحية الرمادية أو جديلة في أسلاك التوصيل المصنوعة. وإذا بدأ الجد حكاية خرافية ، نجلس حتى الظلام. لا أحد يجرؤ على التحرك الجميع يستمع وأفواههم مفتوحة. هل يوجد في أي مكان في العالم صداقة مثل صداقتنا؟ هل تريدنا أن نخبرك بهذه القصص الخيالية هل سنخبرك في المرة القادمة؟

قصائد عن أمي للأطفال

دعونا نجلس في صمت باجينين

أمي نائمة ، إنها متعبة ...
حسنًا ، لم ألعب!
أنا لا أبدأ القمة
وأنا أجلس وأجلس.

ألعابي لا تصدر ضوضاء
الهدوء في غرفة فارغة
وعلى وسادة أمي
الشعاع يسرق اللون الذهبي.

وقلت للشعاع:
أنا أيضا أريد أن أتحرك.
أود الكثير:
اقرأ بصوت عالٍ ودحرج الكرة.

أود أن أغني أغنية
يمكن أن أضحك.
ما أشاء!
لكن أمي نائمة وأنا صامت.

انطلقت الشعاع عبر الحائط.
ثم انزلق نحوي.
همس "لا شيء" ،
لنجلس في صمت!

إي بلاجينينا يا لها من أم! غنت أمي أغنية ألبس ابنتي يرتدون ملابس قميص أبيض. قميص أبيض - خيط رفيع. غنت أمي أغنية حذاء ابنتي مربوطة بشريط مطاطي لكل تخزين. جوارب خفيفة على قدمي ابنتي. غنت أمي أغنية أمي كانت ترتدي الفتاة فستان أحمر مع منقط أحذية جديدة على الساقين ... هكذا فعلت أمي ذلك. ألبس ابنتي لشهر مايو. هذا ما أمي - حق ذهبي!

إي بلاجينينا

اليونوشكا

1
ولدينا فتاة
اتصل بها Alyonushka
فتاة الجوقة
رأس مستدير.

قف طوال اليوم
هذا كل كلامها.

2
مثل ابنتنا
خدود وردية.
مثل طائرنا
رموش داكنة.
مثل طفلنا
قدم دافئة.
مثل مخلبنا
أظافر خشنة.

3
أوه ، حسنًا ، حسنًا ، حسنًا
دعونا نخبز الفطائر
سنضعه على النافذة
دعونا نجعلها تبرد.
وتهدأ - دعونا نأكل
وسوف نعطيها للعصافير.

جلس العصافير
تم أكل الفطائر
تم أكل الفطائر
Shshu-u-u! .. وطار بعيدًا.

4
لن نذهب إلى الفراش مبكرًا
الابنة بحاجة الى حمام.
ماء دافئ
نحن نكذب على طائرنا.

أوه ، الماء من الإوزة ،
النحافة من اليونوشكا!
أعطني حفاضة
لف الونكا.

5
بايو بايو باينكي ،
قفزت الأرانب:
هل فتاتك نائمة
فتاة الجوقة؟
- اذهب بعيدا ، الأرانب ،
لا تتدخل bainki! -
Lyuli-lyuli-lyulenki ،
وصل gulenki:
هل فتاتك نائمة
فتاة الجوقة؟
- حلق بعيدا ، gulenki ،
دع الفتاة الصغيرة تنام!

ستشرق الشمس غدا
سوف Alyonushka أيضا النهوض.
ستدفأ الشمس
ستغني الابنة.
قف طوال اليوم
أحب ما هو!

6
استيقظت الفتاة الصغيرة
امتدت بلطف ،
استلقيت ، استلقيت
نعم ، ابتسمت.

القلب ينبض بسرعة.
يا سمكتى!
ما هو الطريق
انا احتاج لابتسامتك!

7
أ-تو-تو
أ-تو-تو
لدينا خمسة أسنان في أفواهنا.
وسوف يمر عام
سيكون الفم ممتلئًا.
يحصل الجزر على السن -
هروب كرانش
أزمة أزمة!

الملفوف سوف يسقط
ولن تنزل.
ونعرف الكثير عن المكسرات -
صوت نقر،
صوت نقر!

8
طريق صعب
من الفرن الى عتبة الباب!
من عتبة إلى الجدول
إنه أيضًا صعب جدًا.

أعلى القمة ، أعلى القمة
متذبذب - صفعة!
ويجلس لا يبكي:

أنت لا تتأذى ، أليس كذلك؟

9
عصيدة زيتية

ملعقة مطلية!
نحن ابدا النكا
نحن لا نسأل.
مطلقا،
مطلقا،
كلمة صحيحة،
مطلقا!

10

نظرت من النافذة
قمر دائري ...
لدينا أليونوشكا
اصيب بمرض!

ينبض القلب بسرعة
انا على وشك ان أبكي:
- ما خطبك يا سمكة؟
الهدوء الخاص بي؟

ذهبت إلى الطبيب
ران - أحضر.

الطبيب عالج الينكا ،
ابنة سعيدة مرة أخرى!

11
وفي المزرعة الجماعية منزل -
حق Terem-Teremok!
من يعيش في teremochka ،
من الذي يعيش في المنخفض؟
ربما الفأر؟
لا!
حسنا ، الضفدع الضفدع؟
لا!
إذن أيها الجبان الأرنب؟
لا!
حسنًا ، أخت الثعلب؟
لا!

في البرج اسرة
ينام الأطفال على الأسرة.
الاستيقاظ باكرا
اغسل الأبيض ،
الجلوس بهدوء على الطاولات
إنهم لا ينظرون إلى الطعام ، بل يأكلون.

بعد الرقص ولكن كيف!
ومثل هذا ،
ومثل ذلك
وفي أزواج
وفي دائرة
واقفز
وخطوة خطوة ...
Alenka لدينا في المستقبل
التلويح بعلم قرمزي.

12
سأذهب إلى الشارع
سأذهب إلى المرح
انا اليونوشكا باليد
مثل واحدة كبيرة ، سآخذها.

يلمع ، يلمع ، شمس
خضرة ، مرج!
رفع ، أليونوشكا ،
علمك الأول!

زيادة أعلى وأعلى -
اليوم هو عيد العمال!

إي بلاجينينا روان على الطريق - ظل ، الشبكة الشمسية. من خلال كزة ، من خلال سياج معركة علق فرع. سأركض ، سأقفز سوف أقف على أصابع قدمي سألتقط غصنًا من الضفائر ، سأحضر التوت. سأجلس بجانب سياج المعركة وعلى الحرير سلسلة بعناية روان بيري. ضع حبات مرارة ، فرع ، فرع؟ على الطريق - ظل ، الشبكة الشمسية.

إي بلاجينينا

على نافذتي

على نافذتي

حديقة حقيقية!

أقراط كبيرة

الفوشيه معلقة.

التاريخ ضيق -

الأوراق طازجة.

وعلى شجرة النخيل الروسية

الأوراق مثل السكاكين.

اندلعت مع الجمر

ضوء متواضع

كل شيء تحت الشعر

جدعة الصبار.

اعلم أنها مزدحمة في قدر -

أذن الدب

نمت بشكل رائع

كثيفة ، واسعة.

الثدي يقفز

تحت نافذتي.

تفرح الطيور:

هذا لطيف بالنسبة لهم

انظر إليه

نافذة جميلة

حيث الشتاء هو الصيف

حيث الزهور ممتلئة.

الخريف المطر. قصائد بلاجينينا

Leisya ، المطر ، في شبق ،
بوي الأرض السوداء.
نحن لا نفتقدك
يمكنك ، أيها الرمادي الصغير ، اطرق.
نجيب الدروس
ولا نعتقد أننا نشعر بالملل.
نعم ، وكيف تفتقد
إذا كنت في المدرسة!

إي بلاجينينا

حلق بعيدا ، حلق بعيدا ...

قريبا العواصف الثلجية البيضاء
سوف يرتفع الثلج عن الأرض.
يطير بعيدا ، يطير بعيدا
طارت الرافعات.
لا تسمع الوقواق في البستان ،
وكان بيت الطيور فارغًا.
اللقلق يرفرف بجناحيه -
يطير بعيدا ، يطير بعيدا!
تتأرجح ورقة منقوشة
في بركة زرقاء على الماء.
رخ يمشي بغراب أسود
في الحديقة ، في التلال.
تمطر ، تحولت إلى اللون الأصفر
أشعة الشمس نادرة.
يطير بعيدا ، يطير بعيدا
كما طار الغربان بعيدا.

إي بلاجينينا

سير

سحبت القفازات
زرعت معطفها.
تلامس الريح أسلاك التوصيل المصنوعة ،
يهب المرح في الوجه.

ودوَّمت الارض
Zayulila ، غمرت المياه.
دحرجت سهمًا من الجبل ،
كنت أخف من الريح!

فقدت القفازات
معطف مفكوك ...
صعب جدا بدون العادة!
ريح شديدة تضرب الوجه!

قصائد للأطفال

القوارب

من قشور الجوز
خرجت عشرة قوارب خفيفة.
تطابق مع رقعة حمراء -
الصاري في المنتصف.
وسبح في الدفق
قوارب البجع.
تيارات ترن - تغني ،
هذا ونعرف لقاء.
قواربنا تبحر
ركوب الأمواج.

ايلينا بلاجينينا

أجراس

كورولا مغلقة بلطف ،

قطع الاوراق ...

أجراس ذهبية-

غابة البكر.

لقد جندتك ، أضعك

في قدر من الفخار

والفنان مجبر

ارسم صورة.

قصائد بلاجينينا

الهندباء

كم هو بارد في غابة من شجرة التنوب!

أحمل الزهور في ذراع ...
الهندباء بيضاء الرأس ،
هل تشعر بالراحة في الغابة؟

أنت تنمو على حافة الهاوية ،
أنت تقف في الحر.
النقيق الوقواق فوقك
العندليب تغني عند الفجر.

والريح العطرة تهب
وتسقط الأوراق على العشب ...
الهندباء ، زهرة رقيق ،
سوف راوغك بلطف.

سوف راوغك يا حبيبي ، هل يمكنني ذلك؟
وبعد ذلك سآخذها للمنزل.
.. هبت الريح بلا مبالاة -
طار بلدي الهندباء.

انظروا الى ما هي عاصفة ثلجية
في منتصف يوم حار!
والزغب يطير ، متلألئ ،
على الزهور ، على العشب ، عليّ ...

متعبه

الشمس صفراء
استلق على المقعد
أنا حافي القدمين اليوم
ركضت على العشب.
رأيت كيف يكبرون
شفرات حادة من العشب ،
رأيت كيف تتفتح
الحنفيات الزرقاء.
سمعت كيف في البركة
نعي الضفدع ،
سمعت كيف في الحديقة
كان الوقواق يبكي.
رأيت أوزة
في فراش الزهرة
إنه دودة كبيرة
منقور في الحوض.
سمعت العندليب -
فهو مغنية جيدة!
رأيت نملة
تحت عبء ثقيل.
انا قوي جدا
تساءلت لمدة ساعتين ...
... والآن أريد أن أنام ،
حسنًا ، أنت متعب!

قصائد للأطفال 8 سنوات

صدى صوت

أنا أركض على طول الحافة
وأنا أغني أغنية مضحكة.
صدى بصوت عال ومتناقض
يكرر أغنيتي.
سألت هذا: - هل تصمت؟ -
وهدأت ووقفت.
وأجابني: - انظر ، أنت تنظر! -
هذا يعني أنه يفهم كلامي.
قلت: - أنت تغني بغرابة!
وهدأت ووقفت.
وأجابني: - حسنًا ، حسنًا! -
هذا يعني أنه يفهم كلامي.
أضحك - وكل شيء يرن بالضحك ،
اخرس - والصمت في كل مكان ...
أحيانًا أمشي وحدي
وليست مملة لان الصدى ...

حول التوت. قصائد بلاجينينا

أرتدي الحزام
قيدوا الثلاثاء
ركض من خلال التوت
من خلال المرج ، عبر الغابة.

قمت بنقل الشجيرات
حسنًا ، شادي ، حسنًا ، كثيف!
و توت العليق و توت العليق -
الاكبر الكبير
الاكبر الكبير
احمرار احمرار!

تجولت لمدة ساعة
أرى - مليئة tuesok.
عدت عائدا
من خلال المرج ، عبر الغابة.

تتجول الشمس في الأعلى
جيد له ولي!

إي بلاجينينا

قوس المطر

مطر ، مطر ، لا تمطر
لا تنتظر ، انتظر!
تعال ، اخرج ، أشعة الشمس
القاع الذهبي!

أنا على قوس قزح
انا احب الركض
سبعة ألوان
سأنتظر في المرج.

أنا على القوس الأحمر
لا استطيع النظر
للبرتقالي والأصفر
أرى قوسًا جديدًا.

هذا القوس الجديد
أكثر خضرة من المروج.
وخلفه أزرق
تماما مثل حلق والدتي.

أنا على القوس الأزرق
لا استطيع النظر
وخلف هذا اللون الأرجواني
سآخذها وأجري ...

غربت الشمس خلف أكوام القش
أين أنت قوس قزح؟

ايلينا بلاجينينا. حرق حرق واضح!

الشمس حمراء
حرق حرق واضح!

حلق في السماء مثل الطيور
أنر أرضنا
إذن تلك الحدائق والبساتين
أخضر ، ازهر ، تنمو!

الشمس حمراء
حرق حرق واضح!

اسبح كالسمكة في السماء
احياء ارضنا
كل الاطفال في العالم
إحماء ، شفاء!

إي بلاجينينا

طبخنا الحساء

نحن طبخنا
حساء ، حساء
من الشعير
الخناق ، الخناق.
اتضح العصيدة -
هذا هو حزننا!

عجن العجين -
وهو في غير محله!
يعجن مع الخميرة -
لا يمكنك التمسك بزمام الأمور!

إي بلاجينينا

شجرة كرز الطيور

طائر الكرز ، طائر الكرز ،
هل تقف بيضاء؟
- لعطلة الربيع ،
ازهرت لشهر مايو.

وأنت أيها النمل ،
ماذا تفعل بهدوء؟
- لعطلة الربيع ،
ليوم مايو.

"نخبز الفطائر"

الغرض: تعليم كيفية تحديد أهداف اللعبة ، وتنفيذ الإجراءات المناسبة للعبة ، والسير في البيئة ، والأشياء الضرورية للعبة.
مساعدات اللعبة. صندوق بغطاء ، أجزاء من عدة البناء (كرات صغيرة مقطعة إلى نصفين).
طرق القيادة. المشاركة في اللعبة كشريك على قدم المساواة.
عدد الأطفال الذين يلعبون: من ثلاثة إلى خمسة.
تقدم اللعبة
- اليوشا ، هل تريد أن تلعب معي؟ سأخبز الفطائر. هل تريد فطيرة؟ دعنا نسمي ماشينكا وعليا. الفتيات تريد أن تلعب أيضا.

انظروا إلى ما لدي (يزيل الغطاء من الصندوق ويضعه بجانبه).
- سأعجن العجين للفطائر. مثل هذا مثل هذا! (تبديل الأجزاء من المنشئ في المربع.)
- ماشا ، ما الذي تحبين الفطائر به؟ بنظرة؟ ها هي هذه الفطيرة لك ، إنها بالمربى (توضح كيفية نحت فطيرة).
- أوه ، أين يمكنني وضع الفطائر؟ على ماذا نخبزهم؟ (من الجيد أن يخمن أحد الأطفال أنه لهذا الغرض يمكنك استخدام غطاء الصندوق الموجود على الطاولة.) في الواقع ، يمكنك وضع الفطائر هنا! اجعلها ورقة خبز ، كما تفعل الأم في المطبخ.
-هنا سيكون هناك آلة فطيرة مع المربى. ولماذا اليوشا مثل الفطيرة؟ هل تريد ملفوف أو تفاح؟ ها هو ، اليوشين بي بورن مع التفاح وعليا أعمى الفطيرة ، وناتاشا.
- لا يزال لدينا مكان متبقي ، فلنصنع فطيرة أخرى. من سيساعدني؟
- ماشا ، اعجن العجينة. إليك كيف تفعل ذلك جيدًا!
-الآن اصنع فطيرة مثلي. ضعها على ورقة الخبز. (تقدمة للأطفال الآخرين.) خرج العديد من الفطائر. لم يكن هناك مساحة خالية واحدة. من الضروري وضعها في الفرن ، والسماح لهم بالخبز. وأين سيكون لدينا فرن؟
- عليا ، أين نخبز الفطائر؟ هنا؟ (يمكنك استخدام أي بدائل). هل هذا موقد؟ قم بتشغيله بسرعة! وضعوا الفطائر. أثناء الخبز ، يمكنك الاسترخاء واللعب قليلاً.
- هل تحب يديك اللعب؟ وهم يعرفون كيف يلوحون مثل أجنحة الطيور؟ لكن هل يعرفون كيف ينقرون الحبوب؟ هل أنت قادر على الصراخ كو كو؟ نظرًا لأنك كبير وذكي ، فلنلعب.
كان الوقواق يطير
بعد الحديقة
(أيدي موجة).
منقور
كل الشتلات
(أصابع اليد اليسرى "بيك").
وصرخ
كو كو ماك
(جعل "مناقير" من الأصابع).
المشبك
قبضة واحدة.
(كرر مرتين أو ثلاث مرات.)
- ملعوبة بشكل جيد. كيف حال فطائرنا؟
- شم رائحته لذيذة.
- أوليا ، انظر ، هل تم احمرار الفطائر بالفعل؟
- بالطبع هم جاهزون. أنا أخرجهم من الفرن الآن. احذر أن يكون الجو حارا!
-مساعدة نفسك. لمن هذه الفطيرة؟ الآلات؟
- كل يا فتاة! حلو المذاق؟
(أقوم بتوزيع الفطائر على الجميع. إذا أخذ الأطفال "الفطيرة" في أفواههم ، أوقفهم.)
ماشا ، نحن نلعب. هذه ليست فطيرة حقيقية. هكذا نأكله - "نتظاهر". ولا تحتاج إلى تناوله عن طريق الفم.
اتضح أن هذه الفطائر لذيذة.
أكلنا ، لكن الدمى كانت جائعة. هم أيضا يريدون الفطائر.
- عليا ، هل بقي لدينا فطائر؟ بالتأكيد! هل تريد إطعام الدمية؟ هذا ما أنا عليه الآن. كل ، دمية. فطيرة لذيذة. سأخبزكم أكثر.
-هذه اللعبة يمكن أن تنتهي. يمكنك تبديل الأطفال إلى نوع آخر من النشاط. إذا أبدوا اهتمامًا بمواصلة اللعبة ، فيمكنك "عجن" العجين مرة أخرى ، و "خبز" الفطائر ، ومعالجة الدمى ، والأرانب ، وما إلى ذلك. وبالمثل ، يمكنك "طهي العصيدة" و "الحساء" وما إلى ذلك.

"عيد ميلاد دمية كاتيا"
الغرض: الاستمرار في إثراء محتوى الألعاب. شجع الأطفال على اللعب معًا.
المواد والمعدات: دمية في ثوب أنيق ، ألعاب تصويرية (دب ، أرنبة ، برميل عسل ، جزرة (يمكنك استخدام شيء بديل).
العمل التمهيدي: الاحتفال بعيد ميلاد الأطفال في مجموعة: غناء الأغاني ، وقراءة القصائد ، وألعاب الرقص المستديرة ، والألعاب الخارجية ، إلخ.
تقدم اللعبة:
تقول المعلمة أن ابنتها كاتيا تحتفل بعيد ميلادها اليوم وتدعوها لزيارتها. ينصح الأطفال بالتفكير فيما سيعطونه لكاتيا ، وكيف سيرضونها. يقترح أنه يمكنهم القدوم لزيارة الدب وإحضار برميل من العسل أو الأرنب ، مما يمنح كاتيا جزرة حلوة لذيذة.
ثم يدعو المعلم الأطفال لمساعدة كاتيا في تجهيز الطاولة بشكل جميل للضيوف ، وتحضير الشاي ، ويخبز كعكة ، قائلاً:
سأخبز فطيرة لكاتيا ،
أنا رودي لابنتي.
وعليها قشرة قمح
وحشوة البيض
وفرشاة العسل.
(الأغنية الشعبية الروسية "سأخبز فطيرة لتانيا")
يذهب الأطفال إلى حفلة عيد ميلاد ، بناءً على نصيحة المعلم ، تأخذ Seryozha ، على سبيل المثال ، دبًا وتقول إن الدب يجلب العسل ونتوءًا كبيرًا كهدية لكاتيا.
الدمية تحيي الضيوف بفرح ، شكرا لهم:
-شكرا لك ماشا. اجلس لشرب الشاي. انظر ، هنا يأتي الأرنب الهارب. يا لها من جزرة كبيرة! هي على الأرجح لطيفة ولطيفة. شكرا لك يا زينكا اجلس ويمكنك شرب الشاي وساعد نفسك على العسل.
يغني الضيوف أغنية "عيد ميلاد" (موسيقى ف. غيرشيك ، كلمات ن فرنكل):
لمن ، من ، من ،
من هو عيد ميلاده اليوم؟
من من من من،
يقبل التهاني؟
من سيتلقى من الرجال
ولعب وهدايا؟
عيونهم مشرقة
هل هناك أحمر خدود لامع على وجنتيك؟
الكل ، الكل ، الكل ، الكل
كلنا نهنئ كاتيا!
معها ، معها ، معها ، معها.
نحن نمرح ونلعب.
ثم يقرأ الأطفال الشعر. على سبيل المثال: A. Barto "Flag" وأعطِ العلم لـ Katya ، إلخ.
-ومن يريد أن يخبر كاتيا عن القط؟ (قافية الحضانة "مثل قطنا"). دعونا نعطي كاتيا قطة ، ستكون سعيدة للغاية.
ثم يتم تنظيم لعبة "Catch up with the Bear". يهرب ميشكا أولاً ، ثم الأطفال ، ثم تلحق كاتيا بالأطفال.
-هذا ما كان عيد ميلاد كاتيا. حان الوقت الآن لنقول وداعا ، دع كاتيا ترتاح.
عند تكرار اللعبة ، يمكنك الاحتفال بعيد ميلاد دب ، أرنب ، قطة ، إلخ.

"كاتيا مرضت"
الغرض: تنويع دور مشاركة الأطفال في اللعبة مع الدمية. المساهمة في إثراء حبكة ألعاب الأطفال.
المواد والمعدات: ملعقة ، منظار صوتي ، مقياس حرارة ، أدوية (تستخدم عناصر بديلة) ؛ حقيبة الطبيب ، عباءة ، غطاء (2-3 نسخ).
العمل التمهيدي: 1. محادثة مع طبيب ، ممرضة ، فحص أدوات طبية ، قصة عن الغرض منها.
2. فحص الرسوم التوضيحية: طبيب يعالج الأطفال.
تقدم اللعبة:
المعلمة تخبر الأطفال أن ابنتها مريضة.
- يجب أن نضع كاتيا في الفراش ونتصل بالطبيب. سأكون طبيبا بنفسي. لدي رداء حمام وقبعة وأدوات.
-فوفا ، هل تريدين أن تكوني طبيبة؟
- ها هو رداءك وغطاءتك وأدواتك. دعونا نتعامل مع الدمى معًا ، لنبدأ مع ابنتي كاتيا. دعونا نستمع إليها. ما هو المطلوب لهذا؟ (أنبوب.)
- هل تسمع كيف ينبض قلب كاتينو: "طرق طرق"؟
- تنفس ، كاتيا. الآن أنت ، فوفا ، اطلب من كاتيا أن تتنفس بعمق.
الآن دعنا نضع ميزان حرارة كاتيا. مثله. الآن دعونا ننظر إلى حلقها. أين الملعقة؟
- كاتيا ، قل: "آه آه آه."
- كما ترى ، فوفا ، حلق كاتيا أحمر ودرجة حرارتها مرتفعة. دعونا نعطيها الدواء.
-الآن دع كاتيا تنام.
يقرأ المعلم قصيدة من تأليف ف.بيريستوف "الدمية المريضة":
هادئ. هادئ. الصمت.
كاتيا مريضة وفقيرة.
كاتيا مريضة وفقيرة
تطلب الموسيقى.
غني ما تحب
وستتحسن.
- تعال ، فوفا. لنغني أغنية لكاتيا (يفضل أن تكون أغنية مشهورة).
- كما ترى ، ابتهجنا لكاتيا ، وتعافت بسرعة.
يُنصح بتكرار اللعبة في غضون أسبوع إلى أسبوعين بألعاب أخرى ، على سبيل المثال ، مع دب أو أرنب ، إلخ.
يمكن أن تكون القصائد بمثابة بداية لمثل هذه الألعاب:
- اللعب ، الأرنب ،
العب معي.
يجيب الأرنب:
- لا أستطيع ، مريض.
- أوه ، يا فقير! (إي. بلاجينينا.)
اسمع أيها الدب
لا تأكل!
معدتك سوف تؤلمك
من الذي سيتم علاجه؟
(إي شاروشين ، إي شومسكايا.)

"استيقظت كاتيا"
المواد والمعدات: 1. تم إنشاء وضع لعبة في ركن الدمية: دمية كاتيا نائمة في سرير أطفال.
2. مغسلة ومنشفة وصابون (لبنة).
العمل الأولي: تعلم قافية الحضانة "Vodichka-vodichka".
تقدم اللعبة:
-مثير للاهتمام. ماذا تفعل عرائسنا؟
أين كاتيا؟
- سأكون والدتها. أندريوشا ، هل تريد أن تكون أبًا؟
- دعونا نرى معا ما تفعله ابنتنا كاتيا. (مناسب ل
السرير الذي تنام عليه الدمية.)
- كانت ابنتنا نائمة ، والآن استيقظت. تعال يا أندريوشا ، دعنا نساعدها على النهوض من السرير. سأرتدي نعالًا ، ومن فضلك ، رتب سرير كاتيا: قم بتصويب الملاءة ، وقم بتغطية السرير ببطانية ، ثم ضع وسادة في الأعلى. الآن السرير مصنوع.
- يجب أن نساعد ابنتنا على الاغتسال ، أندريوشا ، وفتح الصنبور. استمعت كاتيا إلى تدفق المياه ثم سألت:
فوديكا فوديكا ،
اغسل وجهي
لجعل العيون تتألق
لجعل الخدود استحى
لتضحك بالفم
لدغة السن.
- أخذت كاتيا الصابون (يظهر لبنة) وبدأت ترغ يديها. لكنها لا تزال صغيرة وتسأل: "ساعدني يا أبي". اغسل ابنتك أندريوشا.
-هذا ما أصبحت كاتيا نظيفة. الآن يمكنك المشي معها. اذهب يا أبي ، أظهر لكاتيا ما هي الألعاب الجميلة التي لدينا في روضة الأطفال.
بعد ذلك ، يمكن تنفيذ التدريب على هذا العمل المسرحي بدمية مع طفل لديه مستوى منخفض من حركات اللعب.

"دمى للتنزه"
الغرض: الاستمرار في تنمية الاهتمام باللعب بالدمى ومواد البناء. تعلم كيفية استخدام المهارات المكتسبة في تشييد المباني البسيطة. تعزيز القدرة على اللعب معًا ومشاركة مواد اللعبة.
المواد والمعدات: 1. مجموعة من مواد البناء الكبيرة: طوب ، مكعبات ، موشورات ، ألواح.
2. دمى بأحجام مختلفة.
3. سيارات بأحجام مختلفة.
4. الألعاب التصويرية: دمى التعشيش والأرانب والدببة وما إلى ذلك.
العمل التمهيدي: دروس التصميم. ثيمات
المباني: مسار (ضيق وعريض) ؛ قطار؛ السيارة؛ بيت؛ بوابات. الشريحة ، إلخ.
تقدم اللعبة:
تقول المعلمة أن الدمى تريد المشي.
دعونا نرتديها في نزهة على الأقدام. وسنطلب من أولادنا - "الآباء" - أن يبنوا ممرات لبناتنا ، قطارًا ، سيارة ، منزلقًا ، حتى يستمتع الجميع ويصبحوا ممتعين في نزهة على الأقدام.
أطفال يلبسون الدمى (انظر "دعونا نلبس كاتيا في نزهة على الأقدام").
يسأل المعلم من وماذا سيبني للدمى. أثناء البناء ، يتم تحديد أسماء أجزاء المصمم وحجمها ولونها وتشجيع استقلالية الأطفال واللعب الودود. إذا لزم الأمر ، يساعد على ارتداء الدمى للنزهة.
أثناء ارتداء الدمى ، يُنصح بقراءة قصيدة Z. Alexandrova "كاتيا في المذود":
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
نحن ذاهبون إلى المشي.
قيدوا كاتينكا
الوشاح مخطط.
مرتدي الساقين
حذاء أحمر.
عندما ترتدي الدمى وتكون المباني جاهزة ، يمكنك دعوة الأطفال للتنزه مع بناتهم على طول المسارات ، مصحوبين بأفعالهم بكلمات أغاني الأطفال:
كاتيا ، كاتيا صغيرة ،
كاتيا حبيبي
المشي على طول الطريق
داس ، كاتيا ، بقدمه.
أو:
سارت أقدام كبيرة على طول الطريق:
الأعلى! الأعلى!

قدم صغيرة
اركض على طول المسار:
من الأعلى إلى الأعلى! من الأعلى إلى الأعلى!
إذا قام الأطفال ببناء منازل ، فيمكنك الالتفاف حولهم وقراءة قصيدة:
كاتينكا تمشي بصعوبة ،
التجول في المنزل لأول مرة:
الأعلى.
أمي تدفع ذهابا وإيابا
الابنة تمشي جيئة وذهابا
الأعلى.
(من أغنية كاباردينو بلقاريان "Top-top").
إذا قام الأطفال ببناء قطار ، فمن المناسب أثناء الرحلة أن يتذكروا القصيدة التي كتبها e. Moshkovskaya "قطار الاندفاع".
عندما تتكرر اللعبة ، يتم تقديم بناء واحد أو مبنيين جديدين أكثر تعقيدًا. يعطي المعلم مثالًا على لعبها ليس فقط بالدمى ، ولكن أيضًا مع الألعاب التصويرية الأخرى (إذا وضعت تنورة ووشاحًا على لعبة البوكر ، فستحصل على دمية متداخلة).
في سياق هذه الألعاب ، يقود المعلم الأطفال تدريجياً إلى أنشطة اللعب المشتركة.

"الاستحمام الدمية"
الغرض: لتعليم الجمع بين الألعاب في حبكة واحدة: أولاً ، يجب خلع الدمية من ملابسها ، واستبدالها ، وارتداء ملابسها ، ووضعها في السرير. دمج مجموعة متنوعة من أنشطة اللعبة.
المواد والمعدات: حمام ، صابون (لبنة) ، صحن صابون ، منشفة ، مغرفة (كل العناصر في 2-3 نسخ) ؛ دمية كاتيا (يداها "قذرتان").
العمل الأولي: لعبة تعليمية "الاستحمام دمية كاتيا".
تقدم اللعبة:
استدار المعلم إلى الدمية وسأل:
يا فتاة قذرة
من أين تتسخ يديك؟
(أ. بارتو. "الفتاة القذرة.")
ثم تحدث إلى الأطفال.
- ابنتي كاتيا قذرة. بحاجة لشرائه. اين حمامنا من سيحضر الماء؟
- ما نوع الماء الذي نحتاجه؟ (دافئ).
- فيكا ، أحضر ، من فضلك ، ماء دافئ في مغرفة.
-من سيحضر الصابون؟
- منشفة؟
-منشفة؟ (أعطِ أمرًا لفانيا ، أندريه ، كوليا).
-كل شيء جاهز. أنيا ، الرجاء مساعدة كاتيا في خلع ملابسها. فيكا ، أحضر قميصًا نظيفًا وسراويل داخلية لكاتيا.
- أندريوشا ، إبدئي بغسل كاتيا. أين يجب أن توضع الدمية؟ (في حوض).
-و الأن. أندرو ، ماذا ستفعل؟ (سأغسل رأس كاتيا بماء نظيف ودافئ ، وأغسل يديك وقدميك.)
- اطلب من فيكا صابون رأس كاتيا بالصابون وسوف تسقيها.
في الوقت الذي كان أندريوشا "يسقي" من المغرفة ، يمكنك قراءة الآيات:
ماء دافئ
نحن نكذب على طائرنا.
(إي. بلاجينينا. "أليونوشكا".)
أيدي سحق ،
كان الحوض مليئًا بالصابون.
لا تلمس ، كاتينكا ،
قلم عين صابوني.
والماء قرقرة
والماء يزبد
كاتيا تغني
أرتدي ملابسي ، إرتدي ملابسي.
(من Kaputikyan. "Shlyup-Shlyup".)
عند الانتهاء من غسل الدمية ، يعرض المعلم على Vika لتجفيفها بمنشفة.
- الدمية نظيفة. أعاد فانيا وأندريوشا كل شيء إلى مكانه ، وعلقوا منشفة.
ثم ترتدي الدمية ملابسها وتوضع في الفراش. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يغنون أغنية روسية شعبية لكاتيا:
وداعا ، وداعا ،
في الحديقة ، الأرانب.
أمرت كاتيا بالنوم.
يمكن تكرار اللعبة مرتين أو ثلاث مرات بمشاركة أطفال لديهم مستوى منخفض من مهارات وقدرات الألعاب.

"دعونا نشرب كاتيا مع الشاي"
المواد والمعدات: 1. تم إنشاء وضع لعبة في زاوية الدمية: الدمية نائمة في سرير.
2. مغسلة ومنشفة وصابون (لبنة).
3. مجموعة أواني الشاي "الفطائر".
العمل التمهيدي: 1. التعرف على لعبة أكشن "Katya woke up".
تقدم اللعبة:
- هيّا بنا لنلعب. سأكون أما. وأين ابنتي دمية كاتيا؟
-مازال نائما؟
-دعها تنام وسأعد لها الشاي خلال هذا الوقت.
-انظر يا له من إبريق شاي جميل (في الألعاب اللاحقة حول هذا الموضوع ، يمكنك استخدام لعبة بديلة). عليك أن تصب الماء فيه. سأفتح الصنبور. وأنت يا ناستيا تحضر الشاي لابنتك. صب بعض الماء في إبريق الشاي. هنا غلاية ماء ممتلئة. سأضعه على الموقد لتسخين. وأنت يا ناستيا ، ضع غلايتك على الموقد. دع الماء يسخن. والآن سنقوم بإعداد الكؤوس. هذا هو المكان الذي ستجلس فيه ابنتي كاتيا. سأعطيها فنجانًا وصحنًا. وأنت يا ناستيا ، أين ستضع الكوب والصحن؟
-أين الفطائر لدينا؟
- احضرها. ناستيا ، من فضلك.
- الآن كل شيء جاهز. يمكننا إيقاظ بناتنا.
- انهض حبيبي. صباح الخير!
بعد ذلك ، يتم لعب لعبة وفقًا لملخص "استيقظت كاتيا".
بعد غسل الدمى ندعوها لشرب الشاي. بتكرار حركات اللعبة مع الأطفال الآخرين ، نصلح اسم الأطباق والغرض منها: إبريق الشاي ، وعاء السكر ، علبة الخبز ؛ نتدرب على النهوض من الطاولة لنقول "شكرًا" ؛ اغسل الصحون وضعها في مكانها.
تقوم بنات الدمى في هذا الوقت "بلعب" دحرجة الكرة والتأرجح في كرسي هزاز وركوب السيارة وما إلى ذلك.

"دعونا نعلم الدمية كاتيا خلع ملابسها بعد المشي"
الهدف: استمر في تعليم الأطفال أداء 2-3 حركات مألوفة مع الدمية في اللعبة (مشيت الدمية ، عادت إلى المنزل ، ستخلع ملابسها ، تغسل ، إلخ).
المواد والمعدات: 1. دمى (2-3) يرتدون ملابس للنزهة.
2. خزانة لملابس الدمية.
العمل التمهيدي: لعبة تعليمية "لنعلم كاتيا خلع ملابسها بعد المشي."
تقدم اللعبة:
- عادت ابنتي كاتيا من نزهة على الأقدام. الآن أساعدها في خلع ملابسها.
أندريوشا ، هل خرجت ابنتك أيضًا؟
ساعدها في خلع ملابسها. دعنا نقول لبناتنا في أي ترتيب خلع ملابسه. دعونا فك الوشاح أولا.
فك الوشاح.
الوشاح مخطط.
(Z. الكسندروفا. "كاتيا في المذود.")
-أين أضع الوشاح؟ (على الرف في الخزانة).
-بشكل صحيح.
الأشياء تحتاج إلى التنظيف.
لن تضطر إلى البحث عنها.
(إيه بارتو. "ماشا المرتبك".)
- والآن ، ماذا يمكننا أن نساعد بناتنا على الإقلاع؟ (معطف فرو).
-أندريوشا ، اقرئي قافية الحضانة هذه لابنتك. سوف تكون سعيدة.
-أين نعلق المعطف؟ (في الخزانة).
ماذا صورنا ايضا؟ (حذاء).
- ابنتي لديها حذاء أحمر صغير ولدى ابنتك ما هو عليه
حذاء؟ (كبير ، أزرق).
-أين نضع الحذاء؟ (في الخزانة).
-إزالة الأحذية الجديدة من الساق.
- أندريوشا ، تسأل كاتيا ، هل يمكنني الذهاب للعب بالفعل؟ (لا).
ما الذي يجب إزالته أيضًا؟ (المؤخرات).
- ابنتي لديها طماق حمراء صغيرة ولكن ما هي ابنتك؟
(كبير ، أزرق).
-أين تضع المؤخرات؟ (على الرف ، في خزانة).
- الجميع خلع ملابسه! اذهب للعب! لا تستطيع مرة أخرى؟ لماذا ا؟ (نسيت لبس الصنادل).
-نسيت ارتداء الصنادل!
هنا الصنادل
كاتيا لدينا.
هذا واحد من الساق اليمنى ،
هذا واحد من الرجل اليسرى.
(E. Blaginina. "دعونا نعلم كيفية ارتداء الأحذية والأخ")
هل يمكننا اللعب الآن؟ (لا ، عليك أن تغسل.)
(انظر الملحق "استيقظت كاتيا" - سبتمبر).

"لنركب الدمى في السيارة"
الغرض: تعليم الأطفال توحيد 2-3 أطفال في ألعاب مستقلة. استمر في تطوير القدرة على نقل الإجراءات المألوفة مع مواد البناء إلى مواقف لعبة جديدة ، وتنفيذ الإجراءات وفقًا للدور (السائق ، الراكب).
المواد والمعدات: 1. مجموعة من مواد البناء (مكعبات ، ألواح ، طوب).
2. عجلات القيادة (2-3 قطع) ، يمكن استخدام ألعاب بديلة: دائرة ، حلقة من حلقة ، إلخ.
3. الدمى والألعاب التصويرية (الدب ، الأرنب ، الثعلب ، إلخ).
4. في ركن المبنى ، قام المعلم ببناء سيارة مسبقًا.
العمل التمهيدي: بناء آلة من مادة بناء صغيرة في درس التصميم.
تقدم اللعبة:
تضع المعلمة دمية كاتيا على سيارة (مصنوعة مسبقًا من مواد بناء كبيرة). هو يتحدث:
- ابنتي تريد قيادة السيارة. ومن سيكون السائق؟
- ساشا ، هل تريدين أن تكوني سائقة؟
-هذه هي عجلة القيادة الخاصة بك. اركب من فضلك يا كاتيا.
أثناء اللعبة ، يغني المعلم ويغني الأطفال جنبًا إلى جنب مع أغنية "آلة" (موسيقى إم. بوباتينكو ، كلمات نايدينوفا):
في السيارة ، في السيارة
السائق جالس
سيارة سيارة
يذهب ، يطن:
"بيب ، بيب ، بيب ، بيب!"

في السيارة ، في السيارة
الرجال ممتلئون.
دعنا نذهب الأطفال
انظر الى خارج الشباك:
"بيب ، بيب ، بيب ، بيب!"

ها هو الحقل وها هو النهر
هنا غابة كثيفة.
لقد وصل الأطفال.
آلة ، توقف!
-شكراً لك ساشا ، لقد كنت سائقة جيدة. انظر ، جاء المزيد من الأمهات والآباء إليك. يريدون أيضًا ركوب بناتهم. كيف ستسأل ساشا عن هذا؟ (ساشا ، اركب سفيتا من فضلك.)
- وحتى لا تضطر إلى الانتظار طويلاً ، دعنا نطلب من أرتيوم أن يكون سائقًا أيضًا. دعونا نساعده في بناء سيارة. أحضر لنا المكعبات والطوب وأرتيوم وأنا سنبني.
-ماذا نضع أولا؟ (مكعبات).
- الآن ما العمل؟ (ضع لوحة في الأعلى وضع لبنة - تحصل على مقصورة السائق).
- وستكون لديك هذه الحلقة كعجلة قيادة. ادعُ الركاب.
عندما تأخذ الدمية أماكنهم. المعلم يغني أغنية "آلة" مرة أخرى.
عند تكرار اللعبة ، يمكنك دعوة الأطفال للطيران على متن طائرة (تذكر قصيدة A. Barto "سنبني طائرة بأنفسنا") أو الإبحار على متن سفينة (اقرأ قصيدة A. Barto "Sailor's Hat").

"لنبني بيت للدمى"
الغرض: الاستمرار في تنمية الاهتمام باللعب بالدمى ومواد البناء. تعلم كيفية اختيار الألعاب والسمات للعبة. تعلم تكوين فريق في ثنائيات أو ثلاث في الألعاب المستقلة.
المواد والمعدات: مجموعة مواد البناء: مكعبات ، طوب ، ألواح ؛ دمى بأحجام مختلفة الألعاب التصويرية (أرنبة ، دب ، سنجاب ، ثعلب ، إلخ).
العمل التمهيدي: درس التصميم حول موضوع "Dollhouse".
تقدم اللعبة:
- جاءت دمية من النور لزيارتنا. تقول ليس لديها مكان تعيش فيه. دعونا نبني منزلًا لسفيتا. من يريد بناء منزل؟
- Serezha ، هل تريد بناء منزل لسفيتا؟
-دعنا نبني معًا ، وسوف ترى سفيتا كيف سنعمل.
يضع المعلم الدمية على السجادة.
من ماذا نبني المنزل؟ (من الطوب).
- Seryozha ، يرجى إحضار الطوب.
- كيف نضع الطوب؟ (الجانب الضيق).
-هذه ستكون حوائط المنزل ولكن كيف نصنع سقف؟ (تحتاج إلى وضع لبنة فوق الجدران).
-هيا ، Seryozha ، دعنا نتحقق مما إذا كان بإمكان Sveta العيش في هذا المنزل.
إذا كانت الدمية طويلة ، فإن المعلم يوضح كيفية بناء منزل طويل.
- الآن نحن بحاجة إلى عمل أبواب حتى يكون المنزل دافئًا.
في هذه الحالة ، يمكنك وضع لبنة أو طوبتين ، بغض النظر عن حجم المنزل المبني.
في عملية بناء منزل ، جنبًا إلى جنب مع Seryozha ، يجذب المعلم الأطفال الآخرين المهتمين باللعب إلى العمل: يقدم أحدهم لبناء سياج ، والآخر - طريق إلى المنزل ، وما إلى ذلك. يشجع الأطفال على اللعب معًا.
يمكنك نصح الأطفال ببناء منازل لدمىهم (الأرانب والدببة) أثناء غناء أغنية "نحن نبني منزلاً".
هنا هنا،
هنا هنا،
يتم توزيع
تدق بصوت عال.
نبني منزلا
البيت كبير،
ومع وجود صدع
ومع أنبوب.
دعونا نزين
نحن في المنزل
وفي القمة
لنأخذ مربع الاختيار.
سيعيش
في ذلك البيت
أرنب مع دمية (دب)
وفيل.
عند الانتهاء من بناء المنزل (أو المنازل) ، يدعو المعلم الأطفال لإحضار الدمى لزيارة سفيتا. الألعاب تسير على طول الطريق ، أمام دمية كاتيا. يقرأ المعلم نكتة:
كاتيا ، كاتيا صغيرة ،
كاتيا بعيدة.
المشي على طول الطريق
ستومب ، كاتيا ، بقدمها.

"ارتداء ملابس للمشي"
الغرض: تطوير القدرة على نقل الإجراءات المألوفة بالدمية إلى مواقف لعبة جديدة ، لأداء الإجراءات وفقًا للدور ؛ نفذ 2-3 حركات متتالية في اللعبة.
المواد والمعدات: 2-3 مجموعات من الملابس الخارجية للدمى (قبعة ، طماق ، أحذية ، معطف ، وشاح).
العمل التمهيدي: 1. لعبة تعليمية "لنلبس الدمية في نزهة على الأقدام".
2. قراءة قصيدة "ملابس جديدة" بقلم إي. بلاجينينا.
تقدم اللعبة:
يظهر المعلم ملابس جديدة للدمية ويقول:
- كيت قد تناولت الإفطار بالفعل. الآن سأرتديه للنزهة.
- هل لبناتك ملابس؟
-دعنا نلبسهم للنزهة معًا؟
ماذا سنرتدي اولا؟
لنأخذ لباس ضيق. ابنتي صغيرة وتحتاج لباس ضيق صغير. وأنت يا ناستيا أي نوع من الابنة؟
- كبير بالفعل؟
- إنها بحاجة إلى جوارب طويلة (طويلة).
-الآن دعونا نرتدي بعض الأحذية. أحذية ابنتي صغيرة حمراء. وابنتك ناستيا ما الأحذية؟ (كبير ، أزرق).
دعونا نضع على الساقين
أحذية جديدة،
دعنا نذهب إلى أسفل المسار.
ابنتي ستمشي
ارتدِ أحذية جديدة.
(إي. بلاجينينا. "ملابس جديدة".)
- حتى لا تتجمد كاتيا ، سأضع عليها بلوزة دافئة. وأنت يا ناستيا ، ارتديت ابنتك بلوزة. ما هو قميص ابنتك؟ (كبير ، دافئ ، أحمر.)
- ماذا سوف نرتدي الآن؟ (قبعة).
- ابنتي صغيرة زرقاء اللون. وابنتك ناستيا أي نوع من القبعة؟
(كبير ، أحمر).
- هل يمكننا الذهاب في نزهة؟ أم تحتاج الدمى إلى ارتداء شيء آخر؟ (معطف ، معطف فرو).
كاتيا بلدي صغيرة
ترتدي معطف فرو قرمزي
حافة القندس
كاتيا سوداء الحاجب.
عند تكرار اللعبة مع أطفال آخرين
هناك صقيع كبير في الفناء ،
جمد أنف الدمية ،
إنها بحاجة إلى وشاح دافئ
للتدفئة.

"لنجعل كاتيا تسريحة شعر جميلة"
الغرض: إثراء محتوى الألعاب. شجع الأطفال على اللعب معًا.
المواد والمعدات: أمشاط ، مقص (أغراض بديلة) ، أقواس ، شرائط (2-3 نسخ) ، مرآة.
العمل التمهيدي: فحص الرسوم التوضيحية ذات الصلة.
تقدم اللعبة:
المعلم يخاطب الأطفال:
- إنه عيد ميلاد ابنتي كاتيا اليوم. كاتيا تريد أن تفعل تسريحة شعر جميلة. سأكون مصفف شعر. سأقوم بتمشيط كاتيا بشكل جميل. سريوزا هل تريد تمشيط ابنتك؟
-لنلعب معا. سوف تكون أيضًا مصفف شعر.
- سأقوم بتمشيط كاتيا ، وسوف تمشط ابنتك. الآن دعونا نقطع غرة بناتنا. مثله. وقصي شعرك من الخلف أيضًا. مثله. دعونا نتحقق مما إذا كنا قد قطعنا شعر بناتنا بالتساوي. للقيام بذلك ، قم بتمشيطهم مرة أخرى.
- الآن يمكنك ربط الأقواس لهم. سآخذ الأزرق. كاتيا لديها فستان أزرق وسيناسبها القوس الأزرق. ما هو لون فستان ابنتك؟
- أي قوس ستختار؟
-هذه هي كم أصبحت بناتنا جميلات. الآن سنقوم بتنظيف كل شيء والذهاب إلى المتجر لاختيار هدية عيد ميلاد لكاتيا.
يكرر المعلم اللعبة مع الأطفال الآخرين ، ويشجع لعبة "قريب" ، "معًا".
من خلال اقتراحاته ، يساهم البالغ في تطوير الحبكة: "أبي" و "أم" يحضران ابنتهما إلى مصفف الشعر الذي يقص شعرها ، ثم يذهبان إلى "السينما" ، إلخ.
يقوم المعلم بتعليم الأطفال القواعد الأساسية للسلوك: قم بتحية مصفف الشعر ، والتعبير بأدب عن طلبك: "قص شعرك ، من فضلك" ، "مشط شعرك ، من فضلك" ، شكرًا لك على تصفيفة الشعر ، إلخ.
أثناء اللعبة ، يمكنك استخدام قافية الحضانة "تنمو ، جديلة".