لماذا لا تقوم بواجبها المنزلي. ما هو أفضل وقت لأداء واجبك؟ محاربة التعب

كيف لحمل الطفل على أداء واجباته المدرسية؟لكي لا تضطر إلى التحكم في الكلمات الأخيرة وإقناعها وأقسمها - بشكل عام ، قم بتنفيذ كل تلك الإجراءات غير السارة التي يمكن أن تحول حياة أحد الوالدين إلى جحيم حقيقي. لقد كتبت بالفعل عن الدافع وسأكتب مرة أخرى - الموضوع مشتعل. الآن دعونا نحاول التعامل مع الموقف عندما لا يرغب الطفل في أداء واجباته المدرسية. أو يفعل ، ولكن مبتذلة.

المشكلة شائعة جدًا ، لكن لا يمكن أن تكون هناك وصفة واحدة. نظرًا لأن الأسباب يمكن أن تكون مختلفة تمامًا - الافتقار إلى الحافز التعليمي ، والكثير من الحمل التدريبي ، وضعف الجسم أو الجهاز العصبي ، وسمات شخصية الطفل ، وأسلوب التربية ، ... يجب تحليل كل حالة على حدة. لكن هناك خدعة واحدة يمكن أن تساعد. إن لم يكن كل شيء ، ثم كثير. أشارك 🙂

لا نأخذ في الاعتبار الموقف عندما يعلن الطفل بشكل قاطع أنه يريد أن يبصق على الدروس والمدرسة بشكل عام (هذه محادثة منفصلة). افترض أنه لا يجادلك كثيرًا - نعم ، عليك أن تقوم بأداء واجبك. لكنه لا يريد أن يفعل ذلك! لا يستطيع جمعها ، يؤجلها ، يئن ، يفكر في أمور ملحة لنفسه ، يقنعك "بالانتظار لفترة أطول قليلاً" ، يشتت انتباهك ، لا يستطيع التركيز. باختصار ، يستغرق الواجب المنزلي عدة ساعات. أو حتى تبين أنها لم تتحقق.

كيفية تعليم الطفل القيام بالواجب المنزلي.أولاً ، ناقش مع طفلك متى يكون من المناسب له القيام بواجبه المنزلي. كم من الوقت سوف يستغرق. دعه يعين "X ساعة" بنفسه. يمكن أن يتغير الكثير إذا أعطيت الطفل حق الاختيار.

إذا بدا لك أن الطفل يقدم هراءًا (واسمحوا لي أن أبدأ في أداء واجبي المنزلي في الساعة 9 مساءً) ، فضع إطارًا - على سبيل المثال ، يجب أن يتم أداء الواجب المنزلي بحلول الساعة 8 مساءً. ما رأيك هو أفضل وقت للبدء؟

علم طفلك لتنظيم العملية التعليمية بشكل صحيح.هل سمعت عن إدارة الوقت؟ - الشيء مفيد للغاية ليس فقط للبالغين ، ولكن أيضًا للأطفال. في رأيي ، من أفضل الاختراعات في هذا المجال تقنية بومودورو. لا تدع الاسم "التافه" يزعجك. ورائها وسيلة فعالة لحل المشكلة بالدروس.

فرانشيسكو سيريلو لم يعد طالبًا :)

ابتكر هذه التقنية طالب إيطالي يُدعى فرانشيسكو سيريلو ، كان يعاني هو نفسه من مشاكل أكاديمية. جرب فرانشيسكو كثيرًا - ولذا حاول دراسة المادة ، وبهذه الطريقة. وبمجرد أن لاحظ أن أفضل النتائج تتحقق عندما يتم تقسيم عملية الدراسة إلى فترات زمنية مدتها 25 دقيقة. تدريجيا ، أصبحت المراقبة استراتيجية إدارة الوقت الحقيقي.

كيف تعمل تقنية بومودورو:

نعم ، السؤال المثير للاهتمام هو لماذا سميت هذه السلسلة من الإجراءات بتقنية بومودورو؟ والحقيقة أن فرانشيسكو استخدم مؤقتًا على شكل طماطم. وقد أحب ذلك كثيرًا لدرجة أنه لم يطلق على اختراعه طماطم فحسب ، بل أطلق أيضًا على فترات العمل 25 دقيقة.

بالمناسبة ، لماذا بالضبط 25 دقيقة؟ - كما اتضح ، هذا هو الوقت الأمثل للعمل المستمر - يمكنك إكمال جزء لائق إلى حد ما من المهمة وفي نفس الوقت لا تتعب.

أخيرا ، بعض التفاصيل الدقيقة لتقنية بومودورو:

• لا تقطع أبدًا أثناء الطماطم (تذكر أن فترة عمل الطماطم 25 دقيقة). إذا كان عليك تشتيت انتباهك ، فابدأ الموقت واصنع الطماطم مرة أخرى.
• إذا كانت المهمة طويلة جدًا - أكثر من 5 طماطم ، فقم بتقسيمها إلى عدة مهام
• إذا كنت قد أكملت المهمة ، ولا يزال المؤقت يعمل ، فتأكد من التحقق من عملك ، وفكر فيه - باختصار ، اجلس الطماطم حتى النهاية. عادة ، في هذا الوقت تتبادر إلى الذهن الأفكار الرائعة ، ويتم العثور على الأخطاء الغامضة ويتم إضافة أهم الأشياء.
• أثناء الراحة ، من الأفضل عدم الجلوس على الطاولة ، ولكن الإحماء - المشي والجري.

إذا تم شرح كل ما سبق بالتفصيل وبشكل ملون للطفل ، فعلى الأرجح سيرغب في المحاولة. وإذا كنت تستخدم برنامجًا خاصًا لتنفيذ تقنية الطماطم ، فسوف تقتل عصفورين على الفور بحجر واحد: زيادة دافع الطفل وحفظه (ونفسك) من الاضطرار إلى ضبط المؤقت يدويًا في كل مرة.

بومودايرو: كما ترى ، لدي مهمة "كتابة مقال". فعله:)

كل ما تحتاجه هو تحميل البرنامج بومودايرو... في ذلك ، يمكنك تعيين قائمة المهام ، وتغيير وقت العمل ووقت الراحة (افتراضيًا ، هذه 25 و 5 دقائق ، على التوالي) ، وتعيين عدد الطماطم اللازمة لإكمال كل مهمة ، وتحديد تنبيه صوتي وعرض الإحصائيات .

أخيرًا ، سأدرج بإيجاز فوائد تعليم الطفل تقنية بومودورو:

• سيتعلم الطفل تحديد الأهداف بوضوح ، وتقسيم المهمة إلى مكوناتها ؛
• سيتم تنظيم العملية التعليمية بأفضل طريقة ممكنة. تدريجيًا ، سيبدأ الطفل في العمل خلال 25 دقيقة دون إلهاء.
• سيتم إنجاز الواجب المنزلي بشكل أكثر كفاءة وأسرع.
• سيتعلم الطفل كيفية إدارة وقته بكفاءة وتنظيم الأنشطة التعليمية.
• تحسين الأداء الأكاديمي (كأثر جانبي)

ملاحظة: بالمناسبة ، تقنية بومودورو مثالية للإعداد للامتحان 🙂

ماذا تفعل عندما لا يرغب الطفل في أداء الواجب المنزلي؟

في كثير من الأحيان ، لا يرغب الأطفال في أداء واجباتهم المدرسية ، ويضطر الوالد إلى القيام بذلك بطرق غير تربوية. لتجنب الصراع في هذه الحالة ، يجب عليك أولاً تحديد سبب الإحجام عن العمل. معرفة السبب ، لن يكون من الصعب تحديد الدافع الصحيح.

الأسباب والقضاء عليها

يميل الأطفال إلى التردد في أداء واجباتهم المدرسية عندما:

• مرهق.
• لم نتمكن من إتقان المادة بشكل كامل ، لذلك لسنا متأكدين من أنها ستتعامل معها.
• إنهم غير مهتمين بالمهمة ، ولا يرون الهدف من إكمالها.
• لقد اعتادوا على أداء واجباتهم المدرسية مع والديهم.
• إنهم كسالى: الكسل المرضي نادر جدًا ، لذلك لا يجب إجراء مثل هذا التشخيص إذا كان الطفل على الأقل يفعل شيئًا بحماس لفترة طويلة.
  بعد تحديد عامل التداخل ، بدأوا في القضاء عليه.

إعياء

في المدرسة ، ينخرط الأطفال في العمل العقلي لفترة طويلة - ثلاث ساعات على الأقل مع عبء عمل من 4 دروس في الأسبوع (طلاب المدارس الثانوية "يعملون" لفترة أطول) ، وإذا كان لديهم أيضًا أنشطة خارج المنهج ، فحينئذٍ أكثر. لذلك ، بعد الفصل ، يجب أن يستريحوا. بعد التعافي جسديًا وفكريًا ، سيتعلم الأطفال المواد بشكل أفضل وأسرع ، ويدونون الملاحظات بشكل أكثر دقة.

يُنصح بتخصيص قدر معين من الوقت لإكمال المهام. من الناحية المثالية ، من الساعة 3 إلى 6 مساءً ، حيث يعمل الدماغ بشكل أفضل خلال هذا الوقت. يجب أن تبدأ بالمهام الأكثر صعوبة أولاً ، وترك المهام السهلة للأخير.

الامتثال لنظام العمل والراحة سيقلل من التعب أثناء النهار.

ملاحظة والتغذية السليمة والنشاط البدني المعتدل (ممارسة الرياضة) والنوم الجيد يساعد على منع التعب وتجنب الظروف المجهدة. يساهم التقيد الصارم بلحظات النظام في تعليم الانضباط والاستقلالية.

ريبة

في الكتب المدرسية الحديثة ، لا توجد عادة تفسيرات لصياغة النص: من المفترض أن يتوصل الأطفال بشكل مستقل إلى بعض الاستنتاجات في الدرس. إذا كان الطالب لا يفهم ، فسيكون من الصعب جدًا عليه معرفة ذلك بمفرده. كما تساهم التصريحات السلبية من قبل الآباء والمعلمين حول الأفعال الخاطئة في تطوير عدم اليقين في نجاحهم.

ماذا تفعل في هذه الحالة:

• المديح في كثير من الأحيان (لكن ليس الثناء!) - هناك دائمًا سبب يمكنك من خلاله مدح الطفل.
• اقترح على نفسك أولاً أن تحاول إكمال المهمة في مسودة ، وإذا لم يستطع التأقلم ، ساعد (الشيء الرئيسي هو أن يعرف الطفل أنه سيتم مساعدته إذا لزم الأمر).
• انتقادات أقل (من الناحية المثالية ، تجنب مثل هذه العبارات تمامًا).
• اعرض العمل مع مدرس إذا لم يكن من الممكن إعطاء الطفل المعرفة اللازمة (على سبيل المثال ، بلغة أجنبية).

يجب ألا تحل المهام الصعبة لأطفالك. ... ما زالوا لا يفهمون كيفية حلها ، لكنهم سيستنتجون بأنفسهم أن والديهم يمكنهم القيام بأي مهمة لهم. نتيجة لذلك ، يقوم الكبار بواجبهم المنزلي حتى لطلاب المدارس الثانوية!

لا اهتمام

لا يهتم الطفل بأداء الواجب المنزلي عندما لا يفهم الحاجة إليه. في هذه الحالة ، وما هو الدور الذي يلعبه الواجب المنزلي في العملية التعليمية.

لا يجب أن تلجأ إلى التهديدات: "إذا لم تقم بواجبك ، فسوف يعطونك اثنين!" لن تكون مثل هذه العبارات فعالة إلا للطالب الأصغر سنًا (خاصةً إذا نشأ الحب واحترام الدرجات الجيدة في الأسرة). مع تقدمهم في السن ، تنخفض قيمة الدرجة ، ثم يغير الآباء دافعهم ، ويعرضون على الطلاب "الحصول على راتب". من وجهة نظر علماء النفس ، هذا السلوك خاطئ بشكل أساسي. بدلاً من الدفء والدعم ، يقدم الآباء لأطفالهم مكافأة مالية (أو مادية) ، والتي يمكن أن تؤدي إلى حالة الصراع.

سيكون من الأصح كافئ الدراسات الجيدة ، على سبيل المثال ، الذهاب إلى السينما ، أو الخروج من المدينة. لكن القيام بذلك ليس كشرط ("ستدرس جيدًا ...") ، ولكن كنتيجة ("لقد أنهيت المصطلح جيدًا ، لذلك ...").

لا استقلال

لا يحب الأطفال غير المنظمين القيام بالمهام في المنزل. يصعب عليهم إجبار أنفسهم على فعل شيء ما وتنظيم أوقات فراغهم. لتجنب الفضيحة عند القيام بالواجب المنزلي ، يجب أن تعوّدهم تدريجياً على الاستقلال.

من المهم هنا أن نوضح للطالب أن أداء الواجب المنزلي هو مسؤوليته ، ولن يتمكن الوالدان دائمًا من المساعدة ، لذلك يجب عليه القيام بها بنفسه.

من المستحسن أن يظهر في الممارسة العملية عواقب قراراته:

• أنجزت المهمة بسرعة - هناك المزيد من وقت الفراغ المتبقي الذي يمكن أن يقضيه في اللعبة.
• صنعته بنفسي - خلال هذا الوقت ، تمكن الآباء من طهي وجبة لذيذة أو إصلاح دراجة مكسورة.
• لا أريد أن أفعل ذلك في الوقت المحدد - يقضي وقت فراغه في ذلك.
• كان على الآباء السيطرة من خلال الوقوف بجانب - سيقوم الطالب بدلاً منهم بعمل ما لم يكن لديهم وقت (غسيل الأطباق ، تنظيف الغرفة).

ليس على الفور ، ولكن بشكل تدريجي ، سوف يفهم الطفل أنه من الأفضل أداء الواجب المنزلي على الفور وبشكل مستقل.

ما الذي يجب أن تنتبه إليه؟

الحالات التالية تبطئ من إتمام الواجب المنزلي:

• مثال خاطئ

لا يمكن طلب التنظيم من الأطفال إلا إذا تم جمع الوالدين أنفسهم. إذا كانت الأم تؤجل الأمور باستمرار "لاحقًا" ، فإن الأطفال سيتصرفون بنفس الطريقة.

• الأحمال الثقيلة

في بعض الأحيان ، ينقل الكبار بعض المسؤوليات إلى الأطفال ("عندما تنتهي من واجباتك المدرسية ، اغسل الأطباق!") ، ونسيان حقه في الراحة. بالطبع سيؤجل الطالب هذه اللحظة غير السارة إلى النهاية.

• نفاد الصبر والنقد

حث الطفل باستمرار على إذلال كرامته بالنقد المستمر ("مثل السلحفاة!" مع تقدم العمر ، يتوقف الطالب عن فعل أي شيء على الإطلاق ("أنا غبي!" ، "ما زلت لا أفهم!").

في عملية مراقبة الواجبات المنزلية يجب أن تلتزم بالقاعدة: "الجميع مخطئون ، لا يمكن للجميع العثور على الأخطاء وتصحيحها".

يجب ألا تولي اهتماما كبيرا للعلامات التي تم الحصول عليها ، لأن قيمتها تتناقص تدريجيا. من الأفضل تحفيز هذا الواجب المنزلي ، وكذلك التعلم بشكل عام ، يساهم في تطوير الذات وتحسين الذات .

يمكنك في كثير من الأحيان سماع كيف يشعر والدا الطالب بالحزن: يرفض الطفل أداء واجباته المدرسية ، أو يتأخر معهم ، أو يقترب ببطء شديد من الدروس ، أو حتى بشكل عام - يتلقى علامتين فقط مقابل واجب منزلي لم يتم إنجازه. ماذا تفعل في مثل هذه الحالة؟ كيف تعلم الطفل أن يقوم بالواجب المنزلي؟ سحابة من الأفكار تتكدس في رأسي ، معززة بأدب تربوي حديث للآباء: هل سيكون من الصواب أداء واجبات منزلية مع الطفل ، أم يجب أن يكون عملاً مستقلاً تمامًا؟ وإذا قمت بذلك معًا ، فكيف بالضبط؟ هل يجوز إجبار الطفل على أداء واجباته المدرسية أم يضره؟ وبالطبع أود الحصول على إجابة على كل هذه الأسئلة ليس عن طريق التجربة والخطأ ، ولكن من خلال الفهم الدقيق لعواقب كل عمل تعليمي. اليوم ، يتيح لك علم نفس ناقل النظام القيام بذلك: لفهم طفلك بشكل لا لبس فيه والعثور على نهج دقيق وصحيح له.

لماذا لا يريد الطفل تعلم الدروس؟ ما سبب كسل الأطفال؟
كيف يمكنني الحصول على أو تشجيع طفلي على تعلم الدروس؟
إذا كان الطفل لا يقوم بواجبه بمفرده ، فماذا يفعل - التدريس معه أو إجباره على الفردية؟
يقوم الطفل بواجبه المنزلي ببطء شديد - كيف يُسرع من أفعاله؟ الطفل سطحي للغاية في استكمال الدروس - كيف تجعله أكثر مسؤولية؟

إن تاريخ علم أصول التدريس شيء مثير للاهتمام. إذا قمنا بتحليل كيفية تعليم الأطفال من قبل ، أو بالأحرى ، كيف بالضبط غرسوا فيهم حب المعرفة ، فإن الشعر يقف في النهاية. منذ العصور القديمة ، تم استخدام العقاب البدني من قبل الآباء والمعلمين والمعلمين. يعلم الجميع جيدًا أنه منذ قرنين فقط ، كانت كل مدرسة تحتوي على مجموعات من القضبان ومقعد خاص يُجلد الأطفال عليه. لقد كانت ممارسة طبيعية تمامًا واعتبرت صحيحة تمامًا ، النوع الذي يجعل الأطفال في النهاية بالغين أذكياء.

كان الأطفال يعتبرون ملكًا لوالديهم ، ويمكنهم معاقبتهم بأي طريقة تقريبًا أو تفويض هذا الحق للمعلمين والمربين. علاوة على ذلك ، اختُزلت الدراسة إلى الحشر والانضباط القاسي وقمع شخصية الطفل ، ولم يأخذ أحد اهتماماته وطلباته بعين الاعتبار. بدأ رفض العقاب البدني فقط في القرن الثامن عشر ، ثم ظهرت المحاولات الأولى ليس لإجبار الأطفال على التعلم ، ولكن لإثارة اهتمامهم بالتعلم. كان جان جاك روسو من أوائل من صاغوا مبدأ التنشئة الحرة للأطفال. قال إن المعلم يجب أن يوجه الطفل فقط ، ويمارس تأثيرًا غير مباشر عليه ، ويوجه اهتماماته ، كما هي ، خلسة. ينظم الشخص البالغ الواقع المحيط ، ويتبع الطفل النمو مسترشدًا برغبته الخاصة.

إذا كان روسو على قيد الحياة اليوم ، فمن المحتمل أن يكون سعيدًا للغاية. بعد كل شيء ، يوصي المعلمون المعاصرون بشدة بعدم تعرض الطفل للضرب فقط ، ولكن بشكل عام ، لا ينبغي للمرء أن يجبره على فعل شيء لا يحبه. يقولون أنه يضر بالنفسية ، ويمنع تطورها ، وما إلى ذلك. إذا كان من الطبيعي أن يتعرض آباؤنا وأمهاتنا للضرب في المؤخرة بسبب عدم تعلم الدروس والحصول على علامة سيئة ، فإن مثل هذا الإجراء اليوم يعتبر إجراميًا تقريبًا.

لكن السؤال الذي يطرح نفسه - ماذا تفعل بعد ذلك؟ بعد كل شيء ، يعرف جميع الآباء جيدًا أن الأطفال ، امنحهم حرية التصرف ، في كل وقت يريدون الاستمتاع واللعب على الكمبيوتر والتسكع مع الأصدقاء ، أي العبث ، ولكن للعمل - لتعلم الدروس ، افعل الواجب المنزلي - هذه كلها عملية مقنعة ، إذا جاز التعبير. وغالبًا ما يتعلق الأمر بمثل هذا الموقف عندما لا يطيع الطفل ، أو يكون في عقله ، أو متقلبًا ، أو يصرخ ، أو يطالب ببعض المطالب ، وما إلى ذلك. في مثل هذه الأوقات ، العقاب البدني وبعض الضربات الجميلة لا تبدو سيئة للغاية ، أليس كذلك؟ "إذا جلدتك جيدًا ، كنت قد تعلمت دروسي من أجل A ، لن أضطر إلى الاحمرار في اجتماع الوالدين ، كما تعلم ..." - نفكر في أنفسنا. يبدو أن الغضب والغضب والاستياء وسوء فهم أطفالنا يطغى علينا. ماذا أفعل؟ كيف تجعل الطفل يتعلم الواجبات المنزلية ، والممارسة ، ويفعل ما هو مطلوب؟

كيف تجعل طفلك يتعلم الدروس؟

الطفل يرفض أداء الواجب المنزلي - هل أنت على دراية بهذا الوضع؟ ليس من المستغرب ، لأن الأطفال الذين يدرسون بسرور ، بدون أي حافز أو أداة تعليمية ، لا وجود لهم في الطبيعة. توافق على أنه من الممتع اللعب والجري والقفز من أجل متعتك ، افعل ما تريد من العمل. لكن أداء الواجب المنزلي هو عمل حقيقي ، وغالبًا ما يكون شاقًا للغاية بالنسبة لرجل صغير. ليس من المستغرب أن الطفل لا يريد القيام بذلك ، خاصة إذا كان الدرس صعبًا للغاية أو إذا كان الموضوع غير مثير للاهتمام بالنسبة له على الإطلاق. لكي يدرس الطفل جيدًا ويدرس جيدًا ، من الضروري بذل جهد - وهذا يتطلب حافزًا. من خلال إيجاد هذا الحافز ، سيساعد الوالد الذكي طفله.

عندما يتم ذكر الكلمات "حافز" ، "تشجيع" في موضوع الدراسة ، فإن معظم الآباء على يقين من أنني استخدمها بالفعل. يقولون ، "آه ، نحن نعرف كل هذه الحوافز. لقد جربنا بالفعل الكثير من الأشياء ، لقد جربنا كل النصائح من المجلات الشعبية في حياتنا ، لكنها لا تساعد! " لكن الحقيقة هي أن معظم الناس ببساطة لا يفهمون نوع المكافأة التي ستنجح لطفلهم. عند تجربة مناهج مختلفة ، غالبًا ما يرتكبون أخطاء.

يثني البعض على الطفل ، ويشترون له ألعابًا جيدة مقابل درجات عالية ، لكن هذا أشبه بالتدريب. الآباء الآخرون على يقين من أن مثالهم يمثل حافزًا جيدًا - فهم يقومون بالواجب المنزلي مع الطفل ، ولكن في الحقيقة اتضح - بالنسبة له.

الحافز الحقيقي للأطفال في أنفسهم ، في رغباتهم الفطرية. كل طفل لديه بطبيعة الحال إمكانات والشيء الرئيسي هو كشفها من خلال التصرف من خلال خصائصه ، وليس في الاتجاه المعاكس. من خلال دفع الطفل ، ووضعه على طريق الاهتمام ، يمكنك تعليمه تعليم الدروس بشكل حقيقي ، كما ينبغي. عندها فقط سيكون التعلم ممتعًا.

يقوم الأطفال المختلفون بتدريس الدروس بطرق مختلفة

في الواقع ، بالطبع ، لا يمكن للمرء أن يتوقع من الطفل أن يدرس جيدًا ويكبر ويتحول في النهاية إلى شخص ذكي جيد. جميع الخصائص الإيجابية ليست أكثر ولا أقل ، بل هي نتيجة العمل ، لتصبح في مرحلة الطفولة. يجب على الآباء توجيه الطفل منذ سن مبكرة جدًا. لا يمكن القيام بذلك إلا من خلال فهم نفسية الطفل وخصائصه الفطرية ومواهبه الداخلية.

اليوم ، يجعل علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان من الممكن فهم طفلك بهذه الطريقة. بعد تحديد مجموعة ناقلات الطفل ، بعد فهمها ، يمكن للمرء أن يفهم بشكل لا لبس فيه رغباته الفطرية وسيكون الإحراج في العملية التعليمية أقل عدة مرات.

تنشأ مشكلة الدروس ليس فقط بسبب خصائص الطفل ، ولكن أيضًا بسبب تناقض خصائصه الداخلية مع نواقل الوالدين. مع أفضل النوايا ، غالبًا ما نرتكب ، نحن البالغين ، عندما ندرك الطفل من خلال أنفسنا ، أخطاء فادحة في التنشئة ، مما يؤدي في النهاية إلى مشاكل في المدرسة والتعليم.

مثال آخر ، طفل مع ناقل شرجي. متردد ، إنه يخشى بدء عمل جديد ، فهو غير واثق من نفسه ، لأن رغباته هي القيام بكل شيء على أكمل وجه ، فهو بطبيعته مثالي للكمال. الدروس ، كقاعدة عامة ، يتم إجراؤها من قبل الأطفال الذين يعانون من ناقلات الشرج بسرور كبير ، ولكن لفترة طويلة وبإصرار ، كما قد يبدو من الخارج - ببطء. الوالد الذي لديه ناقل شرجي ، كقاعدة عامة ، يفهم داخليًا تطلعاته ، على غرار نفسه في النواقل ، والطفل ، ويساعد في كل شيء - يغرس الثقة في نفسه ، ويمنح الكثير من الوقت للدروس حسب الحاجة ، ولا يستعجل أبدًا. وهنا أحد الوالدين لديه ناقل جلدي متناقض في الخصائص. توفير الوقت ، يقوم دائمًا بكل شيء بسرعة - هذه هي قيمته الرئيسية. نظرًا لأن الطفل الشرجي لا يتعامل مع واجباته المنزلية على الفور ، أثناء التنقل ، فإنه يحثه على ذلك ، ويطالب بحل سريع ، ويبعده حرفياً ، ويلومه على الكسل ، ويحاول التأديب والحد من الوقت. مثل هذا الضغط لا يؤدي إلا إلى تفاقم الموقف ، فالطفل الشرجي لا يعرف كيف يفعل ذلك بسرعة ، يجب أن يفعل ذلك بكفاءة. رد فعله على التسارع طبيعي - يبدأ في التردد أكثر ، بل ويخاف أكثر من كل ما هو جديد. لذا فإن الأطفال الأكثر طاعة في العالم ، الأطفال الشرجي ، يصبحون الأكثر عنادًا ، بل وحتى عدوانية.

يحتاج كل طفل إلى رد فعل معين تجاه أفعاله. يحتاج الطفل الجلدي إلى أن يتعلم التنظيم الذاتي ، لغرس الانضباط الذي سيرافق حياته المستقبلية بأكملها. لكن الطفل الشرجي لن يكون قادراً على التأديب ، ولا يحتاجه. من المهم بالنسبة له أن يهتم والديه بدراسته ، وأن يمدحوه على نجاحاته ، ويساعده في أداء واجباته المدرسية. تكون النتيجة دائما سيئة عندما الوالد يفعل ما هو أفضل لنفسه، ويتجاهل تمامًا الاحتياجات الداخلية للطفل. لذلك ، قد لا تكون الأم ذات المظهر الجلدي مهتمة على الإطلاق بكل هذا ، وسوف تناقش بكل سرور الأولاد في فصل الطالب والعلاقة بين الجنسين. تلقى الطفل ثلاثة - لا يهم ، إنها متأكدة ، هذه ليست سعادة. مثل هذا الموقف تجاه الأم هو إهانة لطفل مع ناقل شرجي.

الكثير من النصائح لتربية الأطفال بنواقل مختلفة في مقال "كيف تحب طفلك؟ ليس يانوش كوركزاك ، ولكن أفضل".

الأطفال الذين لديهم نواقل صوتية ومرئية قادرون على التعلم. تشير هذه المتجهات إلى الرباعية للمعلومات ، وهذا هو شغف شديد بالمعرفة. عادة ، يتعلم مهندس الصوت والمتفرج ببساطة لأنهم يحبون تعلم أشياء جديدة ، لفهم القضايا المختلفة. تم إنشاء جميع العلوم تقريبًا من قبل متخصصين في المجال البصري والسمعي في دولهم المتقدمة. ولكن يمكنك أيضًا أن تجعلهم يجهلون عن طريق إجبارهم على الدراسة ، والصراخ ، وضرب الدرجات السيئة ، وجعلهم يعملون لدرجات عالية ، والتلاعب بالألعاب أو الترفيه ، وما إلى ذلك.

إذا كنت مهتمًا بعلم النفس البشري ، فتأكد من الاشتراك في النشرة الإخبارية الفريدة الخاصة بنا في النموذج أدناه هذه المقالة. يحتوي كل عدد على مجموعة متنوعة من المواد حول مجموعة متنوعة من الموضوعات.

لا يمكن حل أي مشكلة إلا عندما تعرف أسباب حدوثها. غالبًا ما تؤدي عملية أداء الواجبات المنزلية إلى صراع بين "الآباء والأبناء". غالبًا ما يرتبط السبب بالتغيرات المرتبطة بالعمر في نمو الطفل. لا يلاحظ الآباء كيف يتغير أطفالهم أثناء همومهم اليومية. الأمهات والآباء في حيرة من أمرهم: "ماذا حدث لطفلنا؟ مع دخول المدرسة ، تغير الطفل كثيرًا. بدأ في التجهم والتهرج حول ... ".

ضع في اعتبارك ميزات التطور العمري لطفل يبلغ من العمر 6-9 سنوات

أجرى علماء النفس بحثًا ودرسوا التغييرات في شخصية وسلوك أطفال المدارس الابتدائية وأطلقوا اسمًا على هذه الفترة العمرية - "أزمة 7 سنوات". لكن لا تخافوا. وفقًا لعلماء النفس ، هذه هي الأزمة الثالثة التي يمر بها الطفل. الأزمة ليست شيئًا يمكن أن يحدث للأطفال الذين تربوا "بشكل خاطئ". هذا ما يجب أن يحدث لكل طفل في انتقاله إلى مرحلة جديدة من نموه. ماذا يحدث له خلال هذه الفترة العمرية؟

يحاول الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات أن يثبت بكل طريقة ممكنة أنه قد أصبح بالغًا بالفعل ، وأنه يعرف ويفهم الكثير. يريد أن يشارك باستمرار في محادثات الكبار ويعبر عن رأيه بل ويفرضه على الآخرين. يحب الأطفال في هذا العمر ارتداء ملابس الكبار ، وغالبًا ما يجربون حذاء الأم أو قبعة أبي ، والفتيات ، عندما لا تكون الأم في الجوار ، يحاولن استخدام مكياجها. كقاعدة عامة ، يتسبب كل هذا في استياء الوالدين ، حيث يقومون برفع الطفل باستمرار ، وحثه على "التصرف بشكل لائق". وبالتالي ، فإن الوالدين ، عن طيب خاطر أو كره ، يقمعان حاجة الطفل للشعور بأنه بالغ واحترام نفسه. في هذا العمر ، يبدأ الطفل في فهم معنى "أنا سعيد" ، "أنا مستاء" ، "أنا غاضب" ، "أنا جيد" ، "أنا شرير". يظهر المثابرة والعناد والرغبة في التصرف بشكل مستقل. موقف مألوف: الطفل يريد المساعدة ويبدأ في غسل الأطباق. "أنت لا تعرف كيف ، لا تلمس ، كسر!" - تصرخ أمي. أو يحدث على هذا النحو: الطفل يغسل الأطباق لأول مرة ، ويحاول بشدة ، ولكن لا يتم غسل الأطباق بشكل نظيف للغاية. تسحب أمي الطبق منه وتبدأ في غسل نفسها قائلة: "دعني أفعل ذلك بنفسي ..." عدم الحصول على فرصة من الكبار للاستقلالية ، للتعبير عن آرائهم ، يبدأ الطفل في الكآبة ، والتقلّب ، والجذب. انتباه الكبار بالطرق المتاحة له ... هذا لأن البالغين في تصورهم الداخلي للطفل ، كقاعدة عامة ، يتخلفون عن نموه الحقيقي ، أي أنه يبدو لهم أقل تكيفًا مع الحياة مما هو عليه بالفعل. دون وعي ، يسعى الآباء بكل طريقة ممكنة لحمايته من صعوبات وتقلبات الحياة. هناك فجوة كبيرة تتشكل بين تصور الطفل لنفسه وتصور والديه. هذا هو أحد أسباب "كسل" الأطفال ، وعدم الرغبة في التغلب على الصعوبات ، لتحقيق كل شيء بجهودهم الخاصة.

النتيجة بالنسبة للوالدين مخيبة للآمال: معرفة قدرات طفلهم ، يبدأون للأسف في ملاحظة سلبيته ، وانخفاض الاهتمام بالمعرفة. يبدأ الطفل في تجاهل كل ما هو جديد ، ويقل نشاطه المعرفي ، ويتم حظر الدفاع عن التغلب على الشك الذاتي. في هذا العمر ، يقوم الأطفال بالفعل بتحليل أفعالهم.

ماذا تفعل في هذه الحالة؟ كيف يمكنني مساعدة طفلي في أداء الواجب المنزلي؟

الطريقة رقم 1. ساعد طفلك على أن يصبح مستقلاً

عدم حصوله على فرصة من الكبار ليكون مستقلاً ، يفكر الطفل على هذا النحو: "لا أعرف شيئًا ، لا يمكنني فعل أي شيء والطلب مني ضئيل!" هذا وضع مريح للغاية. الرغبة في القيام بشيء ما بمفردهم ، والسعي من أجل شيء ما ، والتغلب على الصعوبات التي تواجههم على هذا النحو تختفي.

نتيجة لذلك ، في بداية الحياة المدرسية ، لا يستطيع الطفل أو لا يرغب في إكمال المهام دون مساعدة ، ويطلب من والديه الجلوس بجانبه والتحكم فيه ، وغالبًا ما يطلب المساعدة في بداية المهمة ، عندما يكون لديه لم يحاول حتى فهمه. هذا يعني أن الطفل لديه اعتماد قوي على البالغين وسيطرتهم ومساعدتهم المستمرة. الشعور بعدم القدرة وعدم الرغبة في محاولة الحصول على كتب مدرسية ودفاتر ملاحظات من الحقيبة ، للعثور على سجل للواجب المنزلي في اليوميات ، لقراءة المهمة بعناية والتفكير في تنفيذها.

لمنع المظاهر السلوكية غير المرغوب فيها لأزمة عمر معين عند الطفل ، من المهم:

ساعد الطفل على إظهار قدراته في كل مكان وفي كل شيء ؛

قدم المساعدة فقط عندما تكون متأكدًا من أن الطفل لا يمكنه القيام بهذه المهمة ؛

تحقق من أن أي عمل بدأه قد اكتمل ؛

ثق به في جميع الأعمال المنزلية ، حتى لو كانت جودة تنفيذها غير مرضية تمامًا لك ؛

لا تنسى أن تمدح طفلك على عمله الجيد - فهذا سيجعله يشعر بالثقة ؛

لتكوين شعور بالنجاح في الطفل ورغبة في التحرك نحو الهدف - قل له كثيرًا: "يمكنك فعل ذلك" ، "ستنجح بالتأكيد" ، "إذا فكرت وجربت ، ستحل هذه المشكلة بالتأكيد "،" أنت ذكي وقادر ، عليك فقط المحاولة ، وبذل الجهد. "

الطريقة رقم 2. لا تؤذي بالحب

لا يُعرف من الذي يتعرض لأكبر قدر من الضغط عندما يدخل الطفل المدرسة - هو نفسه أو والديه. يقوم الآباء المهتمون بكل شيء بوعي: يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لاختيار المدرسة والمعلمين واللوازم المدرسية وما إلى ذلك. جيد جدًا! هنا يجب أن نتوقف. لكن لا! "يذهب الآباء إلى أبعد من ذلك" - يجمعون الحقيبة ، ويضعون الطفل في دروس ، ويحلون المشاكل نيابة عنه ، ويقرؤون القصة المخصصة له للقراءة المستقلة بصوت عالٍ. كل هذه الإجراءات تهدف إلى مصلحة الطفل ، ومشاعر الوالدين صادقة تمامًا. يسعد الجميع عندما تجعل أعماله الحياة أسهل على الطفل. نتيجة لذلك ، يقدم الأطفال الأعذار للمعلم: "أمي لم تتركها" ، "أبي لم يفعلها".

إن الرعاية المفرطة والرعاية والحب تمنع تطور ضبط النفس والتفكير المستقل والرغبة في التفكير وبذل الجهود لحل المشكلات التعليمية ، والأهم من ذلك ، لا يتشكل الشعور بالمسؤولية لإكمال الدروس. من الأسهل على الطفل أن ينقل المسؤولية إلى أكتاف الوالدين ، الذين يسعدهم مشاركتها معه ، على الأقل في الصفوف الابتدائية. ولاحقًا يتم إصلاح هذا كعادة ، ويتلاعب الطفل بمهارة بسلوك الوالدين ، ويتلقى مساعدة منتظمة في إعداد الدروس وفي جميع الأمور الأخرى بطرق غير ضارة تمامًا. نسمع في العديد من العائلات: "فقط لا تبكي ، الآن سنفعل كل شيء".

لتجنب مثل هذه المشاكل ، "وجه الحب في اتجاه سلمي" ، ابدأ صغيرًا: امنح طفلك مهمة كان مدركًا لها جيدًا دوره وكان مسؤولاً عن الوفاء بالمسؤوليات الموكلة إليه. قد تكون مسؤولية الطفل هي تنظيف الغرفة ، والعناية بالنباتات ، وغسل الأطباق ، وما إلى ذلك. ومن بين الأعمال المنزلية ، سيكون هناك العديد من الأعمال التي في وسعه.

تحلى بالصبر ، ساعد طفلك بالنصيحة في البداية. إذا كانت جودة المهمة لا ترضيك ، فلا تحاول إعادتها على الفور ، وامنحه الفرصة ليشعر بالمسؤولية عن المهمة بنفسه. أشر إلى ذلك دون الشعور بالملل والسلبية والكلمات غير الضرورية. استخدم عبارات محايدة: "لابد أنك كنت في عجلة من أمرك ..." ، "ربما لم تلاحظ ..." ، "جرب الأمر على هذا النحو ...". وتأكد من مدح طفلك.

سوف يُنظر إلى مديحك على أنه مكافأة سارة للعمل غير المهم ، ولكنه ضروري. سوف يفهم أهميته في الأسرة ، وأنه يمكن أن يكون مساعدًا وسوف يتعامل مع أي مهمة للبالغين! يُلهم الدعم والثناء بإنجازات جديدة ، ويحفز العمل ، ويساعد الطفل على الانفتاح ، ويزيد من تقديره لذاته.

في مثل هذا التفاعل ، يتم تحديد الإحساس بالتناسب في تقديم المساعدة - ليس من أجل الطفل ، ولكن معه ، فقط يوجه جهوده في الاتجاه الصحيح!

من غير المحتمل أن يكون الواجب المنزلي نشاطًا ممتعًا لطفلك. لكنه بالفعل لديه خبرة في القيام بالأعمال المنزلية. ستساعد هذه التجربة في منع الطفل والوالدين من أن يكونوا سلبيين بشأن هذا النشاط.

للتأكد من أن الواجب المنزلي لا يسبب الرفض لدى الطفل ، من المهم أن تتذكر:

يجب أن تكون أي طرق لتقديم المساعدة مفيدة للطفل ، ويجب أن تكوّن مهارات تعلم جديدة ، وتطور الفرص ، ولا تعلمهم التقاعس عن العمل والتفكير السلبي في عمل الوالدين ؛

قصر مساعدتك على الطفل بحكمة. لاحظ كيف يحاول الطفل التأقلم بمفرده ، وتوجيه أفكاره وأفعاله فقط ، دون الانغماس في العملية نفسها ؛

... "تشمل" نشاط عمل الطفل ؛

تنمية الثقة بالنفس.

الطريقة رقم 3. تنمية الاهتمام بالتعلم

تطوير الاهتمام بالتعلم عملية معقدة ومتعددة الأوجه. من ناحية ، يكون الأطفال فضوليين بشكل طبيعي ، ومن ناحية أخرى ، ليس سراً أن العديد منهم سلبيون في المدرسة ، ولا يظهرون اهتمامًا كبيرًا بالمواد الدراسية. دعنا نحاول معرفة السبب. ما هو دور الوالدين في تنمية اهتمام الطفل بالتعلم؟

في سن ما قبل المدرسة ، يسأل الطفل العديد من الأسئلة. خلال النهار ، يسمع الأهل مرارًا وتكرارًا: "ماذا؟" ، "كيف؟" ، "لماذا؟" ، "لماذا؟". في هذا الصدد ، يعتقد معظم الآباء لسبب ما أن طفلهم سيكون طالبًا ممتازًا. "بيتيا الخاص بي هو فتى ذكي للغاية وسريع البديهة ، وأعتقد أنه سيكون أفضل طالب في الفصل!" - يعلنون بسعادة. عندما يتضح أن الطفل غير قادر على تلبية مطالب المدرسة ، يشعر العديد من الآباء بالإحباط والخداع في توقعاتهم. وابل من التوبيخ يسقط على رأس الطفل: "قلق" ، "لا تحاول" ، "مشوش". لكن بعد كل شيء ، ليس الوالدان فقط ، ولكن الطفل نفسه افترض أنه سيدرس جيدًا. الطفل منزعج للغاية إذا لم يرق إلى مستوى توقعات الوالدين. الرغبة في التعلم وتعلم شيء جديد تختفي من الأيام الأولى للتدريب ، يظهر القلق.

هذا هو أحد الأسباب التي تجعل الطفل في تخيلات مرحة ، ولا تسمح له بالنمو ، ويقوي بحزم الخوف من التغلب على الصعوبات وتعلم أشياء جديدة. يجب أن نتذكر أن موقف الآباء تجاه ابنتهم أو ابنهم يجب ألا يتغير بأي حال من الأحوال فيما يتعلق بنجاحاتهم المدرسية أو إخفاقاتهم. علاوة على ذلك ، يجب على الآباء محاولة التأكيد على الطبيعة المؤقتة لهذه الإخفاقات وإظهار الطفل أنه لا يزال محبوبًا ، بغض النظر عن السبب. يلاحظ بعض الآباء: لا يريد الطفل استيعاب المعرفة الموضوعية بشق الأنفس - فهو يحب فقط ما هو مثير للاهتمام بالنسبة له. لأكبر خيبة أمل للوالدين ، يحدث هذا بشكل حاد للغاية ، بشكل واضح ، ولا يظهر الطفل حماسًا لأنشطة التعلم.

كيف يحدث هذا؟ أين ذهبت الرغبة في التعلم وتعلم أشياء جديدة؟ بعد كل شيء ، كنت أرغب في الذهاب إلى المدرسة ، لكن عندما ذهبت - للأسف. يقول الطفل: "الدراسة ليست ممتعة على الإطلاق ، مملة! يجب أن أجلس ، أفعل شيئًا باستمرار ، لكنني أريد أن ألعب! " إنه يدرك أنه لن يُسمح له بعد الآن باللعب بهدوء كما كان من قبل - لا في المدرسة أو في المنزل. يردد الآباء يوميًا: "هل أنجزت واجبك المنزلي؟ اجلس لتلقي دروسك! " كل هذا يبدو للطفل كابوسًا دائمًا. ويبدأ في الحلم بهواية ممتعة في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويتذكر كل ما حدث - عالم الألعاب والمغامرات المثيرة! وفقًا لعلماء النفس ، من بين تلاميذ المدارس الأصغر سنًا الاهتمام بتعلم أشياء جديدة. يعتمد مستوى النشاط المعرفي على نتائج الدراسات والرغبة في أداء الواجب المنزلي. أين الآلية التي تتضمن الاهتمام باستيعاب المعرفة التربوية؟ هنا ، يحتاج الآباء إلى التحلي بالصبر والانتظار ، لأن النشاط المعرفي للأطفال في هذا العمر يتشكل بوتيرة بطيئة وفقط إذا كان استيعاب الطفل للمناهج الدراسية لا يسبب صعوبات كبيرة. يحل النشاط المعرفي للطفل ببطء شديد محل اللعب. لذلك ، غالبًا ما نرى صورة غير مبهجة للغاية: يواصل الأطفال اللعب بنشاط بدلاً من دراسة المواد المدرسية بجد! لا ينسون وضع ألعابهم المفضلة في الحقيبة المدرسية مع الكتب المدرسية.

لتنمية الاهتمام المعرفي للأطفال:

أضف التنوع إلى حياتهم. قم بزيارة المتاحف والمعارض الفنية والعروض المسرحية مع أطفالك ، فقط تجول في أنحاء المدينة. كل هذا له تأثير إيجابي على تطور العمليات المعرفية لتلاميذ المدارس الأصغر سنًا: يتم توسيع حجم وتركيز الانتباه بشكل كبير ، ويتقن الطفل طرقًا بسيطة ، ولكنها ضرورية له ، في حفظ المعلومات وتخزينها في الذاكرة ، والمفردات هي يتم إثراء القدرة على صياغة أحكامه وتفسيراته بشكل لفظي بشكل كبير. ، التبرير ؛

علم طفلك أن يجد المعلومات التي يحتاجها. سأل الطفل سؤالا. لا تدخر وقتك ، ولا تخجل من الرد. في البداية ، ابحث عن الإجابة مع طفلك في الموسوعة والكتب المرجعية. عرفيه على المعرفة الموسوعية. لذلك سوف تخلق ظروفًا لتنمية الاهتمامات المعرفية لدى الطفل ، وسيسعى للتفكير والبحث ، وسيكون هناك شعور بالثقة في قدراته ، في قدرات عقله. في المستقبل ، سوف يتعامل مع الأمر دون مساعدتك. تدريجياً ، يطور الطفل أشكالاً متطورة من الوعي الذاتي وضبط النفس ، ويختفي الخوف من الخطوات الخاطئة ، وينخفض ​​القلق والقلق غير المعقول. يؤدي هذا إلى زيادة نشاط البحث المعرفي والإبداعي للطفل ، ويخلق المتطلبات الشخصية والفكرية اللازمة للمسار الناجح لعملية التعلم في جميع مراحل التعليم اللاحقة.

من المهم أن تتذكر!

إن تنمية الاهتمام المعرفي لدى الطلاب الأصغر سنًا يحدث أولاً من خلال وساطة الكبار - الآباء والمعلمين. في المستقبل ، يبدأ الطفل نفسه في إظهار الاهتمام بموضوع معين. ما يضعه الكبار ينبت تدريجياً في ذهن الطفل.

يجب ألا ننسى أن تنمية الاهتمام التربوي عملية متعددة الأوجه ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بشخصية المعلم ، وقدرته على جذب اهتمام الأطفال ، والاقتراب الخلاق من تقديم المادة. لذلك ، من الضروري أن ننظر حقًا إلى هذه المشكلة ، مدركين أن الأمر لا يقتصر على الطفل وحده.

مرحبا أيها القراء الأعزاء. أعتقد أن جميع آباء أطفال المدارس تقريبًا قد واجهوا المشكلة عندما لا يرغب الطفل في تعلم الدروس. هذا هو الوضع الشائع إلى حد ما. لذلك ، ستكون هذه المقالة وثيقة الصلة بالموضوع. سوف تتعلم ما هي الأسباب التي قد تسبب عدم الرغبة في أداء واجبك المنزلي ، وكذلك ما يجب القيام به حيال ذلك ، وكيفية مساعدة طفلك.

أسباب محتملة

قد لا يشك بعض الآباء ، عند مواجهة مشكلة إحجام الطفل عن التعلم ، في أنهم يثيرون مثل هذا السلوك. الشيء الرئيسي هو عدم تأنيب الطفل ومحاولة فهم الوضع الحالي والعثور على الأسباب المحتملة وحلها. لنلقِ نظرة على ما يعتمد في أغلب الأحيان على عدم الرغبة في أداء الواجب المنزلي.

1. الكسل المعتاد. ومع ذلك ، من المفيد أن تفترض هذا السبب لطفلك إذا كنت قد لاحظت سابقًا أنه لا يريد القيام بشيء ما أو إنهاء ما تم البدء به حتى النهاية. إذا رفض القيام بالواجب المنزلي فقط ، فالسبب ليس الكسل. نحن بحاجة للبحث عن خيارات أخرى.
2. الخوف من الاخطاء. قد يشعر الطفل بالقلق من عدم تمكنه من التعامل مع المهمة التي يقوم بها. كقاعدة عامة ، بعد ملاحظة مثل هذا الطالب ، ستلاحظ أنه يقضي الكثير من الوقت في قراءة درس واحد. فقط بعد ذلك عمليا لا شيء يبقى في الرأس. يصاحب عملية التعلم بأكملها ضغوط وقلق شديدان.
3. صعوبة فهم موضوع معين. ربما لم يكن هذا هو الحال من قبل ونشأت مشاكل مع موضوع جديد. إذا رأيت أن الطفل لا يرغب في إكمال درس واحد ، علاوة على ذلك ، كان كل شيء مرتبًا في وقت سابق ، فمن المرجح أن السبب هو سوء فهم الموضوع.
4. طريقة لجذب الانتباه. قد لا يقوم الطفل بالمهمة عمدًا حتى ينتبه الوالدان إليه. يحدث هذا غالبًا بشكل خاص مع الأطفال الذين لا يتلقون حب والديهم وعاطفتهم. على وجه الخصوص ، عندما يكونون في العمل باستمرار.
5. عدم الرغبة في القيام بالواجب المنزلي بنفسك. يحتاج بعض الأطفال إلى مساعدتك ودعمك. يقوم هؤلاء الأطفال بسعادة بواجبهم المنزلي في شركة مع والدتهم ، لكنهم لا يريدون مطلقًا القيام بذلك بمفردهم. هنا تحتاج إلى توخي الحذر ، ولا تقم بأي حال من الأحوال بالمهام نيابة عنه ، ولكن فقط تشرح وتوجه.

ابني يحاول أداء واجبه دون مساعدتي. لكنه سعيد جدًا عندما نجلس معًا لتناول الكتب. إنه يريد أن يُظهر مدى ذكائه ، ومدى سهولة حل الأمثلة في الرياضيات ، أو مدى سرعة تعلمه لآية. بالنسبة لابني ، المديح وموافقي مهمان للغاية. لذلك ، فإنني دائمًا ما أقضي الوقت في أداء دروسه. أحيانًا يحاول هو نفسه شرح الموضوعات لي ويخبرني كيف وماذا يجب القيام به ، ويتخيل نفسه في دور المعلم. لست مضطرًا إلى أداء واجبي المنزلي بدلاً من ذلك ، لكنني دائمًا أساعد إذا واجهت أي صعوبات في إكمال المهام.

1. فساد. ربما سُمح للطفل بفعل الكثير في مرحلة الطفولة. تجد الآن صعوبة في جعل طفلك يبتعد عن التلفزيون أو يتوقف عن اللعب على الكمبيوتر. من الصعب جدًا الجلوس لتلقي الدروس.
2. الخوف من النقد. ربما يشعر ابنك بالقلق من أن المهمة التي أنجزها سيتم انتقادها ، فسيتم تسميته "غبي" أو "جاهل". مثل هذا الخوف لا يمكن أن يولد من الصفر. ربما سمع الطفل هذا من قبل من والديه أو من معلمه.
3. ضغوط شديدة. الأطفال الذين نشأوا في أسر مختلة أو الذين يسمعون فضائح في المنزل ، أو الذين يسيئون إلى شخص ما في المدرسة ، لا يمكنهم التركيز والبدء في إكمال المهام. يصعب عليهم التركيز بسبب الإثارة المتراكمة. في كثير من الأحيان ، لا توفر المشاعر الإيجابية فرصة للالتقاء والبدء في إكمال المهمة.
4. مشاكل مع المعلم. هناك مواقف معروفة عندما يأتي الطفل بانتظام إلى المنزل ويرفض رفضًا قاطعًا إكمال أي درس واحد بسبب حقيقة أن المعلم متحيز تجاهه.
5. وجود عامل مزعج. قد يواجه الطفل صعوبة في إكمال واجباته المدرسية في حالة حدوث اصطدام أو تشغيل موسيقى في هذا الوقت ، أو حتى إذا كانت الأم تنظف بالمكنسة الكهربائية ، وكان الأخ الصغير يبكي.

كيفية المضي قدما

إذا لم يتعلم الطفل الدروس ، فإن ما يجب فعله يصبح السؤال الرئيسي للوالدين. دعنا نلقي نظرة على الخيارات الممكنة.

1. غرس في طفلك طعم النجاح. أخبره أنه عندما يحصل على درجات جيدة ، في أداء واجباته المدرسية ، فسيتم الثناء عليه ، ويكون قدوة. لكنها لطيفة جدًا ، فهي تحفزك على الدراسة بشكل أفضل. تذكر أنه سيكون مفيدًا جدًا له في الحياة.
2. إذا لم يكن لدى طفلك القوة الكافية لإكمال جميع الدروس بشكل مثالي ، فيمكنك حينئذٍ توجيه الجهود الرئيسية إلى الموضوعات المفضلة لديك. لا حرج في حقيقة أن الطفل لن يكون طالبًا ممتازًا أو سيكون لديه ثلاثة توائم في بطاقة التقرير. هذا أفضل بكثير من إضاعة أعصاب طفلك وأعصابك ، وإجباره على أداء جميع الدروس بشكل صحيح.
3. قد يسمع الآباء من الأطفال ، وخاصة في مرحلة المراهقة ، شيئًا مثل "لماذا يجب أن أذهب إلى المدرسة وأدرس على الإطلاق." الشيء الرئيسي هنا هو أن تجد طريقك في الوقت المناسب وأن تشرح لـ "تلميذك" أنه يفعل ذلك أولاً وقبل كل شيء ليس من أجلك أنت أو المدرسين ، ولكن لنفسه. أخبرنا كيف تمكنت ، بفضل دراستك ، من دخول الجامعة بنجاح والتخرج والعثور على وظيفة جيدة. ولكن في المستقبل سيكون مفيدًا لنسلك.
4. بالنسبة للطالب الأصغر سنًا ، ستكون القصة التي تُروى عن طفل أو شخصية خرافية تمكنت ، بفضل الدراسات الممتازة ، من تحقيق نجاح كبير ، مثالًا جيدًا. يحب الأطفال حكايات مثل هذه.
5. يمكنك أن تغرس في الصف الأول حب أداء الواجبات المنزلية عن طريق القيام بها بطريقة مرحة. وأرقام تصورهم على قطعة من الورق على شكل شخصيات مضحكة. اقرأ الكتب من خلال تمثيل مشاهد كاملة.
6. اشرح لطفلك أنه لا يمكنك أخذ أخطائك على محمل الجد. إنه يتعلم منهم فقط. ويجب أن يُنظر إلى انتقادات شخص آخر بشكل طبيعي وأن يُنظر إليها على أنها طريقة لتحسين معرفتهم وتجنب الأخطاء في المستقبل.
7. إذا كان الطفل مصابًا بالاكتئاب الشديد أو ، على العكس من ذلك ، في حالة هياج ، فقم أولاً بتهدئته وتحدث معه ودع الطفل يتحدث. عندها فقط اجلس إلى دروسك.
8. إذا كانت مشكلتك في أداء واجبك بسبب وجود عوامل تشتيت ، فتأكد من عدم وجود أي مشتتات. من المهم للطفل أن يركز على الإنجاز الصحيح للمهمة.

ما لا يمكن عمله

1. لا تسمي طفلك. يرتكب الوالدان خطأً فادحًا إذا أخبرا طفلهما الصغير أنه "غبي" أو "كسول". من خلال تصريحاتك ، تجعله يؤمن بفشلك. من خلال القيام بذلك ، لن تقوم بتحسين سلوكه. بالإضافة إلى ذلك ، فإنك تصيب نفسية بشكل خطير ، والتي ستظهر نفسها عندما يكبر.
2. لا تستخدم الابتزاز أو الصراخ أو العنف الجسدي لإجبارك على أداء واجبك المنزلي.
3. لا تبالغ في مدح طفلك. في كثير من الأحيان ، يمكن أن يؤدي الثناء المتكرر إلى حقيقة أن الطفل يبدأ في الشعور بأنه خارق للبشر ، ويمجد نفسه فوق الأطفال الآخرين. في يوم من الأيام سيقرر أنه لا داعي للدراسة بعد الآن. هو بالفعل الأفضل.
4. هذا لا يعني أنك ستكون "سعيدا جدا" أو أنك ستصاب بخيبة أمل كبيرة. يجب أن يفهم الطفل أنه يؤدي المهمة ليس من أجل إرضاء والدته أو إزعاجها ، ولكن من أجل نفسه.
5. لا تتجاوز الوصاية القانونية. لا يمكنك القيام بالدروس بدلا من طفلك. يجب أن يتم المساعدة في أداء الواجب المنزلي حتى سن معينة ، مما يقلل مشاركتك تدريجيًا. لكن لا يجب أيضًا إبعاد الطفل عنك ، حتى لو كان يعاني من صعوبات في أداء مهامه في الكيمياء أو تمارين باللغة الإنجليزية ، على سبيل المثال ، في المدرسة الثانوية.
6. يجب ألا تحفز الطفل كثيرًا بالهدايا المادية. كل شيء يجب أن يكون باعتدال.

ربما يطرح سؤال في رأسك ، كيف تجعل طفلك يتعلم الدروس؟ والأهم من ذلك ، لا تنس أن ذلك يجب أن يتم بدون فضائح واستخدام القوة ، وبالطبع مراعاة الخصائص الفردية والقدرات الجسدية للطفل.

إذا كنت تريد ألا يفقد طفلك الرغبة في الدراسة وأداء واجباته المدرسية بوعي ، فعليك إنشاء روتين يومي سليم والالتزام به يوميًا.

1. من المهم أن تقوم بأداء واجبك المنزلي فقط في حالة مزاجية جيدة وبمشاعر إيجابية.
2. لا تجبر طفلك على أداء واجباته المدرسية فور عودته من المدرسة. على الطالب أن يأخذ استراحة من الدروس والكتابة لمدة ساعة على الأقل. أطعم الطفل ، إذا لزم الأمر ، اجعله ينام أو يمشي معه.
3. اعتني بتهوية الغرفة. ستؤدي زيادة مستوى الأكسجين في الغرفة إلى تحسين أداء الدماغ بشكل كبير.
4. علم طفلك أداء أصعب المهام أولاً ، وانتقل تدريجياً إلى المهام السهلة.
5. إذا كان الطالب الشاب لا يتأقلم مع التنفيذ ، ساعده ، أخبره ، واشرح له ، لكن لا تقم بالدروس له.
6. يُنصح بإكمال جميع المهام قبل الساعة 19:00. بعد هذا الوقت ، ينخفض ​​أداء الدماغ بشكل كبير ، ويصعب على الطفل تذكر أو أداء التمارين.
7. تذكر ألا تصرخ عليه أو تصرخ عليه. لن يكون هناك أي فعالية من أفعالك ، بالإضافة إلى ذلك ، قد تعاني نفسية.
8. لا تسمح للطفل أن يأكل أثناء الدروس ، أقصى ما يمكنك أن تقدم له شيئًا ليشربه.
9. لا تكن غير مبال بأسئلة طفلك. أجبهم.
10. اهتم بشكل خاص بحياة طفلك خارج الشقة. لا تنس حضور اجتماعات الآباء والمعلمين ، واتصل بالمدرس. كن على علم بجميع الأحداث المدرسية ، ولا تنس التحدث مع طفلك عنها.
11. تذكر أن تأخذ فترات راحة بين الدروس. ليست هناك حاجة لإجهاد نفسية الطفل لمدة ساعتين ، فقد أمضى بالفعل نصف يوم في المدرسة. دعه يقوم بثلث المهام واستراحة قصيرة ، ثم ثالثًا آخر - كن قادرًا ، على سبيل المثال ، على مشاهدة رسم كاريكاتوري ، ثم - الثلث الأخير.
12. احرصي على مدح طفلك لإتمام واجباته المدرسية بنجاح.
13. اسمح لـ "تلميذك" بقضاء وقت فراغه كما يشاء.

الآن أنت تعرف كيفية تدريس الدروس مع طفلك. تذكر أنك لن تحقق أي شيء بالقوة والتهديد ، لكنك لن تؤدي إلا إلى تفاقم الوضع الحالي. يجب على الآباء معرفة سبب هذا السلوك في الوقت المناسب ومساعدة الطفل على التكيف معه. ولا تكن متطلبًا أكثر من اللازم ، فلا تتوقع درجات ممتازة في جميع المواد. دع طفلك يتعلم بقدر ما يستطيع. لا تركز على إخفاقاته ولا تنسى الثناء على نجاحاته.