التعرف على الألوان الأساسية للأطفال. من أين تبدأ بتعريف طفلك على لون وشكل وحجم الأشياء. التمثيل الدرامي للحكاية الخيالية للفرشاة السحرية
نحن محاطون بعدد كبير من الألوان والنغمات والظلال. لذلك ، يجب على المعلمين وأولياء الأمور بالتأكيد تعريف الطفل على مجموعة متنوعة من عالم الألوان السحري. عليك أن تعرف أن الطفل الصغير قادر فقط على إبراز خاصية الشيء - اللون بشكل مستقل ، وأن مهمة الكبار هي تعليمه اللعب والتعامل مع الحلقات والأشكال والبقع الملونة.
الألوان الأولى التي يبرزها الطفل هي الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر ، وبعد ذلك فقط كل الألوان الباقية. في البداية ، يبدأ الطفل في إدراك الألوان وتذكرها باستخدام الروابط. في ذاكرته ، يتم تخزين مجموعات من الأشياء ، موحدًا بلون مشترك. على سبيل المثال: أخضر - جندب ، عشب ؛ الأزرق - السماء والنهر. أصفر - الشمس والدجاج والهندباء. يجب أن يتذكر الآباء أنه من الأسهل دائمًا على الطفل تكوين استنتاجات بناءً على تجربته الخاصة. إذا كنت تمشي مع طفلك ، كررت له وصف الأشياء والظواهر (العشب أخضر ، والسماء زرقاء) ولعبت معه "أسئلة" ("ما هو الأزرق أيضًا؟") ، فلن يتذكره بسهولة اسماء الزهور ولكن تتعلم ان تفكر في الامر بمفردها. أيضًا ، من أجل حفظ الألوان ، لا يمكن الاستغناء عن السمات الرئيسية - الدهانات والبلاستيك ، وسيعمل استخدامها المتكرر في الألعاب على تسريع إدراك الطفل وحفظه للألوان الأساسية وغيرها ، والتي عادة ما يعرفها الطفل في وقت لاحق ، على سبيل المثال ، الرمادي والأبيض والبرتقالي.
تعلم الألوان مع أصغر
عندما يولد الطفل ، يتفاعل في البداية مع الضوء الساطع ويميزه فقط عن الآخرين. ينضج نظام إدراك اللون بمقدار 3-4 أشهر ، لكنه يبدأ في تمييز ألوان الفتات من الأسابيع الأولى من العمر.
في البداية ، ينجذب انتباهه إلى أشياء ذات مقياس أصفر. ثم يبدأ في النظر إلى أشياء من النطاق البرتقالي والأحمر (3-4 أشهر) ، ثم يبدأ في التمييز بين الأزرق والأخضر (4-5 أشهر) ، بعد ذلك بقليل - أرجواني (5-6 أشهر) . يكتمل تكوين رؤية الألوان عند الطفل بعمر 4-5 سنوات. عندها يجب الانتباه إلى الألعاب من هذه الألوان. تحتاج إلى البدء في التعلم بلونين ، لا أكثر ، من الأفضل تركهما باللونين الأحمر والأصفر.
ربما ستفاجأ: ما هي الدروس التي يمكن أن تكون هناك؟ الأكثر شيوعا. من خلال التواصل مع شخص بالغ ، يمكن للطفل أن يتلقى معلومات مفيدة بالفعل في مرحلة الطفولة. ولتطويره ، من المهم جدًا القيمة التي تعلقها الأم على معرفة العالم. بالطبع ، سوف يستغرق الأمر وقتًا طويلاً قبل أن يبدأ الطفل في تسمية الألوان وتجميعها ، لكن يمكننا أن نفترض أنه من خلال إظهار لعبة للطفل وعدم نسيان تحديد لونها ، فقد بدأت بالفعل في تعليمه. من المعروف أن نفسية الطفل بلاستيكية للغاية ، بل وأكثر من ذلك في سن عام واحد ، لذلك من المهم أن تتذكر أنه أثناء تقديمك للمعلومات ، يتم إيداعها ببساطة في رأسك. يكبر الطفل ، وعندما يكون الدماغ جاهزًا للاستيعاب والحفظ ثم العمل بالألوان ، فإن هذه العمليات ستكون أسهل كثيرًا ، لأن الأم اليقظة منذ سن مبكرة قد عرفت طفلها بألوان الألعاب. عندما يكبر مثل هذا الطفل ، على الأرجح ، سيقولون عنه "يستوعب كل شيء بسرعة" ، وستكون هذه نتيجة ممتازة لجهودك.
تعلم الألوان: 1-1.5 سنة
يبلغ طفلك من العمر سنة واحدة - وقد بدأت الدورة ، والتي تسمى الطفولة المبكرة ، أو المشي. الطفل نشط للغاية ومستعد لتجارب جديدة ، لكن عملياته المعرفية لا تزال غير كاملة. أثناء اللعب بالألعاب المفضلة ، يكون الطفل قادرًا على إبراز خاصية واحدة فقط للعنصر - الخاصية التي يحبها أكثر من غيرها ؛ يمكن أن يكون الشكل أو الحجم. أما بالنسبة للون ، فلا معنى له في الوقت الحالي للتعرف على الشيء ، ولن يتمكن الطفل من التعرف على اللعبة بواسطته. يجب أن يؤخذ ذلك في الاعتبار في الفصل حتى لا يثقل كاهل الطفل بالمعلومات. وهذا يعني أنه يمكنك الاستمرار في تعريف الطفل بشكل نشط باللون ، وتنفيذ "إشارة مرجعية" من المعلومات ، ولكن الآن ستحصل على مزيد من المتعة وستؤتي ثمارها عاجلاً. بعد كل شيء ، قبل أن يرقد الطفل في سريره ، قهقه وسمح لك فقط بوصف الأشياء المحيطة به. الآن هو نفسه يلعب دورًا نشطًا في الألعاب ، حيث يقوم بتوتير الحلقات الهرمية الملونة ، في محاولة لبناء الأبراج من المكعبات.
تحتاج أيضًا إلى الانتباه إلى الرسم. في هذا العمر ، يمسك الطفل بقلم الرصاص بقوة في راحة يده ، لكن متعة الرسم تتجلى بحتة على المستوى العاطفي ، لأنه لا يزال غير قادر على تصوير شيء محدد.
تعلم الألوان: 1.5-2 سنة
بحلول سن الثانية ، يتم بالفعل تكوين نظام إدراك اللون كميزة منفصلة لكائن ما ، ولكن ليس كل الأطفال قادرين على تمييزها وفهمها ، ولكن فقط أولئك الذين كان الكبار يعملون بنشاط على تطورهم.
بالاستمرار في تكرار ألوان الألعاب والأشياء الأخرى التي تحيط بالطفل ، يمكننا دفع الطفل للإشارة إلى تفكيره وذاكرته: "أحضر لي ، من فضلك ، مكعبًا أصفر ، كرة زرقاء ، قوسًا أحمر ، إلخ".
إن القدرة على الرسم في هذا العمر هي نفسها تقريبًا السابقة ، ولكن هنا يمكنك استخدام ميل الطفل إلى التقليد: يمكنك رسم خط على الورقة بقلم رصاص ملون حتى يفعل الطفل الشيء نفسه - ستكون هذه خطواته الأولى نحو الفنون الجميلة. يتضمن هذا أيضًا الرسم بالأصابع وأقلام التلوين والفرش العريضة ، من الرائع تصوير البقع والسكتات الدماغية ، في كل مرة نقول نوع الطلاء الذي يتخذه الطفل الآن.
في عمر عامين ، يتم استخدام ترسانة الألعاب بالكامل بشكل نشط ، والتي يمكنك من خلالها تحديد أسماء الألوان: تبني الأم والطفل أبراجًا من مكعبات ("لنضع مكعبًا أحمر على مكعب أزرق") ، قم بتجميع هرم ("أعطني حلقة صفراء ، من فضلك") أو ، بالرسم باستخدام أقلام فلوماستر ، حدد غطاءًا يتناسب مع لون كل قلم فلوماستر.
تعلم الألوان: 2-3 سنوات
من خلال التدريب المناسب في السنة الثالثة من العمر ، يمكن للطفل أن يميز جميع ألوان الطيف الرئيسية: الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والأرجواني. الآن لديك العديد من الفرص للتدريب والتطوير أمامك. سيهتم الطفل بجميع الألعاب الجديدة التي تقدمها له ، وابتداءً من سن الثالثة ، ستصبح اللعبة النشاط الرائد في حياة الطفل.
يوجد الآن عدد كبير من الألعاب والألعاب المختلفة التي تتيح لك الاستمرار في تعلم الألوان في هذا العصر. نظرًا لأنه في سن الثالثة يمكن للطفل أن يميز بالفعل خصائص كائن مثل الشكل واللون ، فإن كتل Dienes مناسبة تمامًا للألعاب لدراسة الألوان في هذا العصر - هذه مجموعة من الأشكال الهندسية البلاستيكية التي توحدها العديد من الميزات ، مثل اللون والشكل والحجم. باللعب معهم ، يتعلم الطفل إبراز خاصية الكائن ، في هذه الحالة اللون ، لتعميم الكائن أو فصله عن الآخرين.
أيضًا ، في هذا العمر ، يجب الانتباه إلى قدرة الطفل على التصنيف وفقًا للميزة المحددة. يمكنك وضع 3-4 أوراق بألوان مختلفة أمامها بشكل عشوائي - قطع الأشكال من الورق من نفس 3 أو 4 ألوان. دع الطفل يحدد الورقة التي تتوافق مع اللون. يمكن اختراع ألعاب مماثلة مع ألعاب أخرى - مكعبات ، وحلقات هرمية ، وأجزاء مجموعة البناء ، وما إلى ذلك.
لذلك ، يمكننا تلخيص كيفية تطور تفكير الطفل في السنة الثالثة من العمر فيما يتعلق بإدراك اللون:
يُنظر إلى اللون بشكل هادف - كميزة منفصلة للكائن ؛
يكتسب الطفل القدرة على تصنيف الألوان وفقًا لمعيار معين.
وقت الحصص
من الأفضل إجراء الفصول التي تضم طفلًا في هذا العمر في الصباح بعد الإفطار بين الساعة 8.30 صباحًا حتى 9:30 صباحًا أو في المساء من الساعة 4 مساءً حتى 5 مساءً. في مؤسسات ما قبل المدرسة ، يحاول المعلمون ، الذين ينفذون دروسًا مع مجموعة ، الالتزام بالفترة الزمنية نفسها ، حيث ثبت أنه في هذا الوقت يكون الأطفال نشيطين للغاية ، ودماغهم أكثر تقبلاً للمعلومات.
بالنسبة إلى مدة الفصول الدراسية ، عليك أن تعرف أنه كلما كان الطفل أصغر سنًا ، كان "الدرس" أقصر: يمكن أن يكون دقيقًا ، وهذا أمر طبيعي تمامًا - هذه هي سمات الانتباه والإدراك للأطفال. من المهم مراعاة الخصائص الفردية للطفل ومزاجه. الأطفال مرحون ونشطون للغاية ، حتى في سن ما قبل المدرسة ، لا يمكنهم التركيز لمدة خمس دقائق على ما يتم عرضه أو تعليمه. إذا كان طفلك هكذا تمامًا ، فسيستمر الدرس طالما أن انتباه الفتات كافٍ. بطبيعة الحال ، عندما يكبر الطفل ، سيحتاج إلى تطوير المثابرة ، وإلا فسوف "يحوم في الغيوم" باستمرار ولن يتذكر أي شيء.
مع وجود أطفال هادئين ومثابرين ، سيكون من الأسهل الدراسة ، وستكون الفصول الدراسية أطول.
وقت الدروس مع الأطفال
- ما يصل إلى 1 عام 2-5 دقائق.
- من سنة إلى سنتين حتى 10 دقائق.
- من 2 إلى 3 سنوات 10-20 دقيقة.
الطفل الذي يقل عمره عن 3 سنوات نشط للغاية في أفعاله: هو نفسه يلعب بالهرم ، ويضع البطاقات الملونة ، ويبني برجًا من المكعبات. لكنه وحده غير قادر على دراسة الألوان وفهم كيفية اللعب بالأشكال الملونة. لذلك ، تذكر: من المهم جدًا أن يكون هناك شخص بالغ في هذا الوقت ، يتم إخباره ، شرحه ، تعليمه.
في الألعاب ذات الألوان ، كما هو الحال في أي ألعاب أخرى ، من المهم خلق مزاج بهيج لدى الطفل ، ومن ثم سيكون لديه دائمًا ارتباط بأن الفصول الدراسية ممتعة وصحية. سوف ينقل هذا الموقف إلى الأنشطة التعليمية عندما يذهب إلى المدرسة.
في الفصل ، تجنب الكلمات المصغرة فيما يتعلق باللون. يجب استبدال "الأحمر" و "الأخضر" بكلمة "أحمر" و "أخضر" حتى يتمكن الطفل من إدراكه ونطقه بشكل صحيح في البداية.
إذا رسم طفلك ذئبًا ورديًا أو سماء صفراء ، فلا تمنعه من القيام بذلك: تذكر أن لون الطفل يعبر عن حالته العاطفية.
هل تدرسين الألوان مع طفلك كل يوم ، لكنه اليوم ليس في حالة مزاجية ، فهو متقلب ، ولا يستمع إليك ويهرب؟ لا تجبره - حاول أن تلعب لعبة أخرى حتى لا تفسد مزاجك أو مزاجك: في هذا العمر ، يتبع الأطفال مشاعرهم ، ولن يجبرهم أي شيء على التدرب إذا لم يرغبوا في ذلك.
بالإضافة إلى الألوان الأساسية ، لا تنسَ تعريف الطفل بأخرى أقل شيوعًا: الوردي ، والرمادي ، والأرجواني ، وإلا فإن الأنماط سوف تترسخ بقوة في تفكير الطفل ، ويمكنه أن يسمي الوردي الأحمر ، والأزرق الأرجواني ، لأنهم متشابهون ، لكن أسمائهم الحقيقية هي طفل لا يعرف.
الألعاب التعليمية
- تصل إلى 1 سنة
يجب تعليق قلادة مصنوعة من خشخيشات ملونة أو متحرك فوق سرير الطفل. يمكن أن تكون أيضًا ألعابًا متصلة بجوانب السرير. قم بتغيير الألعاب بشكل دوري ولا تنس تسمية لون الشيء المعلق. يتعلم الطفل بسرعة ما يراه ويسمعه طوال الوقت.
عند ارتداء ملابس الطفل ، أريه الجوارب الملونة والقبعات والقفازات واسم ألوانها. دع الطفل يفحصها ويشعر بها.
في عمر الستة أشهر ، يستطيع الطفل أن يجد بعينيه الشيء الذي تتحدث عنه: أره الكرة الحمراء ، العب بها ، ثم اسأل: "أين الكرة الحمراء؟"
في سن 9-10 أشهر ، يجد الطفل بشكل مستقل اللعبة التي أخفيتها معه. اطلب منه العثور ، على سبيل المثال ، على بالون أزرق. لا تنسى تكرار أي بالون وجده وامتدح الطفل.
أقرب إلى عام واحد ، يعرف الطفل كيفية تجميع الهرم. افعلي ذلك معًا وعلقي على الخاتم الذي يجب أن يرتديه ، وامنحه الخواتم ، وأخبره بلونها. اطلب الخاتم الأخضر.
بدون حفظ وحفظ - في الوقت الحالي ، لغرض التعارف فقط - يمكنك الطلاء بالطلاء (باستخدام فرشاة عريضة ، وتطبيق السكتات الدماغية والبقع على الورقة) والنحت من البلاستيسين ، مع عدم نسيان تسمية الألوان.
- 1-1.5 سنة
لون اللعبة المفضل... في هذا العمر ، يكون للطفل بالفعل ألعاب مفضلة. عند وصفها لطفلك في الألعاب ، حدد لونها: "من هذا؟ يتحمل! ما دبدوب؟ بنى…"؛ "ومن هذا؟ ضفدع. أي نوع من الضفادع؟ أخضر "، إلخ.
اللون يعيش في كتاب... اقرأ واعرض الكتب ذات الصور الكبيرة: الشمس (الأصفر) ، الضفدع (الأخضر) ، الأرنب (الأبيض / الرمادي) ، السحابة (الأزرق) ، النهر (الأزرق) ، الدب (البني) ، الطماطم (الأحمر) ، إلخ. علق على كل ما تراه لطفلك. كرر الألوان باستمرار واسأل طفلك عن اللون.
كرات ملونة.أظهر للطفل كرتان صغيرتان من البلاستيك أو المطاط مثل الأصفر والأزرق. العب مع طفلك ، دحرج الكرات لبعضها ، أظهر ، قارن: "هذه كرة صفراء ، هذه كرة زرقاء." كرر عدة مرات: "نا ، ساشا ، كرة صفراء. أعطها لأمي ، أعطها للكرة الصفراء ، والآن ، من فضلك ، أعطها للكرة الزرقاء ، إلخ. "
- 1.5-2 سنوات
منازل صغيرة ورجال صغار... قطع المنازل الكبيرة من الورق المقوى الملون (اجعلها 5 منازل باللون الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر والأزرق الفاتح) وقم بإعداد رجال من الورق المقوى الصغير (الصور الظلية) لهم. اطلب من الطفل إعادة توطين الأشخاص الصغار في المنازل ، أي شخص يناسبهم.
سجاد... خذ ورقة ملونة ، واقطع دائرة متوسطة الحجم في المنتصف على طول الاستنسل. قم بلصق الورقة بفتحة دائرية على الورق المقوى ، وألصق الدائرة بشكل منفصل بحيث تكون هناك قاعدة صلبة. أخبر طفلك أن هذه بساط أحمر حيث قامت الفئران بقضم ثقب ، ولكن يمكن إغلاقها. أظهر كيف يمكنك القيام بذلك. ستتماشى الدائرة بشكل جيد مع السجادة. اصنع بعض هذه البسط والبقع.
أكياس سحرية.قم بخياطة الأكياس من 4-5 ألوان وقص الأشكال من الورق المقوى على الوجهين. يمكن أن تكون هذه النجوم أو مجرد أشكال هندسية - دوائر ، مربعات ، مثلثات. رتبي الأشكال مع الطفل في أكياس: الأحمر إلى الأحمر ، والأصفر إلى الأصفر ، والأخضر إلى الأخضر.
هناك نسخة أخرى من هذه اللعبة. اصنع الأشكال الصفراء للحقيبة الصفراء على شكل شموس صغيرة ، وشمس زرقاء - على شكل غيوم ، وأحمر - تفاح ، ونجوم زرقاء. سيكون من دواعي سروري أن يسحب الطفل الأشكال الملونة مرارًا وتكرارًا وإعادتها.
ستساعدك قصيدة قوس قزح على البدء في تعلم الألوان الأساسية التي سيستخدمها طفلك قريبًا.
قوس المطر
قوس قزح معلق في سماء الربيع ،
حدقت في الأرض بفرح.
ابتسمنا بسعادة في الرد:
- قوس قزح - قوس قزح ، التعرض المفرط للألوان.
قوس قزح في السماء لم يدم طويلا ،
نظرت من السماء إلى الأرض لفترة قصيرة:
ذاب ...
ماذا تركت للجميع كتذكار؟
الخشخاش الأحمر
رمل أصفر
أضاءت الأخضر
هناك ورقة على الغصن.
خنفساء الأرجواني
يسخن الجانبين.
البقع الزرقاء
نهر إلى الضفاف.
شمس برتقالية
الغابات دافئة.
والزرزور له عيون زرقاء ...
(في. ستيبانوف)
حاولي نطق أسماء الزهور بشكل واضح ومريح: لا يوجد شيء أكثر ملامسة من مشاهدة طفلك ، حتى وقت قريب ، من الحماقة ، الخوض في ما تخبره به!
2-3 سنوات
نرسم معا.ارسم بقلم رصاص بسيط الشمس والسحابة والبرتقالية واجعلها كبيرة - كل شكل على ورقة ألبوم منفصلة. اسأل الطفل عما يراه ، وما لون الشمس ، واطلب منه أن يأخذ قلمًا مناسبًا ويرسم فوقه. ساعد طفلك إذا لزم الأمر وافعل ذلك معًا.
قطار اللون... خذ مكعبًا كبيرًا ، على سبيل المثال ، أحمر (يمكن أن يكون مجموعة بناء أو مكعب بلاستيكي). أخبر طفلك أنك ستقوم ببناء قطار معه الآن. القطار يتكون من عربات. ابحث عن المكعبات الحمراء بين الباقي وضعها واحدة تلو الأخرى. أول مكعب كبير سيكون "رأس" القطار ، والباقي - العربات. وفقًا لنفس المبدأ ، من خلال الجمع بين الأشكال أو المكعبات حسب اللون ، يمكنك بناء الأبراج والمدن.
مدينة ملونة... لهذه اللعبة ، ستحتاج إلى أشكال مختلفة الأشكال - كتل مربعة ، مثلثة ، مستطيلة ، مثالية. نبني ، على سبيل المثال ، سياجًا من مكعبات خضراء ، وخلفه نبني منازل: صغيرة وكبيرة - حمراء وزرقاء وصفراء. لا تنسى ربط الأشكال بالألوان - فنحن نضع سقفًا أحمر (شكل مثلثي) على المنزل الأحمر ، إلخ. نبني منازل ملونة مع الطفل.
الألغاز للأطفال
سوف تصبح الألغاز واحدة من أولى مساعدي الأطفال في التعرف على العالم من حولهم. إنها تساعد في تطوير الذاكرة - من خلال التكرار المنهجي والتفكير - مما يجبر الطفل على اللجوء إلى تجربته الخاصة للعثور على الإجابة والخيال والمفردات. من الجيد أن تكون الإجابة ، كما يقولون ، "في متناول اليد": يمكن إظهار الفأر في كتاب ، أو ضفدع حقيقي ، أو في نزهة بجوار البحيرة ، وما إلى ذلك.
انظر إلى الكتاب.
ماذا ترى؟ - الفأر.
يمكن أن تكون بيضاء
لكن في كثير من الأحيان ... (رمادي)
الضفدع يقفز في المستنقع.
إنها في مطاردة طوال الوقت.
وداعا أيها البعوض الحمقاء!
والضفدع لونه ... (أخضر)
من قذائف من حفاضات
خرجت دجاجة صغيرة.
أوه ، كم أنت مضحك
مقطوعنا ... (أصفر)
نشأ في الصيف في المرج.
يمكنني راوغها.
سآخذ الزهرة للمنزل -
جرس ... (أزرق)
(إي ديوك)
ألوان قوس قزح
التعلم من خلال الشعر يسهل إلى حد كبير فهم وتوسيع مفردات الطفل. يستمع الأطفال إلى القصائد بسرور ، فهم أسهل في التذكر ويتم إيداعهم في العقل الباطن. من أجل التعلم الناجح ، تحتاج إلى معرفة الخصائص الفردية لطفلك: يتذكر البعض بشكل أفضل عندما يرون لونًا أو شيءًا أو صورة أمامهم ، يمكن للصور أن تشتت انتباه الأطفال الآخرين. راقب طفلك ، وحدد الأفضل له.
الدهانات متعبة للغاية اليوم:
رسموا قوس قزح في السماء.
عملت لفترة طويلة على قوس قزح من الطلاء
خرج قوس قزح بشكل جميل ، كما في إحدى القصص الخيالية.
كل هذا متعدد الألوان - هذا هو الجمال!
معجب بالألوان:
أحمر
نمت الفجل الأحمر في الحديقة
يوجد بالقرب من الطماطم (البندورة) - الأطفال الأحمر.
هناك زهور الأقحوان الحمراء على النافذة
اللافتات الحمراء خارج النافذة مشتعلة.
البرتقالي
ثعلب برتقالي
يحلم الجزر طوال الليل -
يشبه ذيل الثعلب:
البرتقالي أيضًا.
أصفر
تحدق الشمس الصفراء في الأرض ،
عباد الشمس الأصفر يتبع الشمس.
الكمثرى الصفراء معلقة على الفروع.
الأوراق الصفراء تتطاير من الأشجار.
لون أخضر
لدينا البصل الأخضر ينمو
والخيار أخضر
وخارج النافذة مرج أخضر
والبيوت بيضاء.
كل منزل مع سقف أخضر
ويعيش فيه جنوم مرح
في سراويل خضراء جديدة
من أوراق القيقب.
أزرق
دميتي لها عيون زرقاء
والسماء فوقنا ما زالت حمام.
إنها زرقاء مثل ألف عين.
ننظر إلى السماء ، والسماء علينا.
أزرق
هناك جزيرة في البحر الأزرق
الطريق إلى الجزيرة طويل.
وتنبت عليها زهرة -
ردة الذرة الزرقاء الزرقاء.
نفسجي
سئم البنفسج البنفسجي من العيش في الغابة.
سألتقطه وأحضره لأمي في عيد ميلادها.
سوف تعيش مع أرجواني أرجواني
على المنضدة في إناء جميل بالقرب من النافذة.
(إيه فينجر)
مع التعلم الناجح من 2 إلى 3 سنوات ، يعرف الطفل ويسمي الألوان الرئيسية للطيف. لن يجلب اللعب بالألوان الفرح والمزاج الجيد للطفل فحسب ، بل سيصبح أيضًا عنصرًا مهمًا في تطوير نظامه المعرفي وعملياته الحسية. لذلك يمكن للوالدين أن يبدأوا بأمان دروسًا ممتعة بكل ألوان قوس قزح!
محتوى البرنامج:
تقوية القدرة على التمييز بين 5 ألوان.
قم بتشكيل فكرة أن اللون هو علامة على الأشياء ويمكن استخدامه لتمثيلها.
تكوين فكرة عن ظلال مختلفة من الألوان من حيث الكثافة ؛ إعطاء فكرة للأطفال عن الألوان الطبيعية ؛ للتدريس بطريقة متسقة لتلقي الطلاء وصبغ القماش بعصير البنجر بلون أحمر غامق ، لتعريف الأطفال بعناصر النشاط التجريبي.
تقوية مهارات الفرشاة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
قاموس:
أدخل المفاهيم في المفردات النشطة للأطفال: الرسم ، الطلاء ، الأحمر الداكن ، ورشة العمل.
ادوات:
دمية لينا ، لوحة لوحة معدة ومجموعة من الأشياء ذات الألوان المختلفة ؛ الأشكال الهندسية - دائرة ، مثلث مربع من الألوان الأحمر والأزرق والأخضر والأصفر والأبيض ؛ البنجر المبشور وعصير البنجر وقطع القماش البيضاء حسب عدد الأطفال ؛ جواش ، فرش ، أكواب ماء ، كروت معدة حسب عدد الأطفال.
مسار الدرس:
التمثيل الدرامي للحكاية الخيالية للفرشاة السحرية
يجلس الأطفال على الكراسي في نصف دائرة أمام الحامل.
هل تعجبكم القصص الخيالية؟ ثم استمع إلى قصة عن فتاة مثلك.
ذات مرة كانت هناك فتاة اسمها لينا. كانت مغرمة جدا بالرسم. في عيد ميلادها ، أعطتها أمي وأبيها مجموعة: ألبوم وفرشاة وألوان الغواش. انظر الى الالوان هناك قم بتسميتها: الأصفر والأحمر والأزرق والأخضر والأبيض. كم عدد الفرشاة التي حصلت عليها لينا؟ (واحد) كم عدد الألوان التي أعطيتها؟ (عديدة).
- أنا لست فرشاة بسيطة ، بل فرشاة سحرية. سأعلمك الرسم ، بشرط أن تفكر ، لينا ، وتحاول ولن تكون كسولاً.
- فقط فكر ، سحر - قالت لينا. أنا أيضًا يجب أن أفكر لها ، أحاول ألا أكون كسولًا. هنا آخر! إذا كنت ساحرًا ، فستفكر بنفسك وترسم كل شيء بشكل صحيح! وأنا أعرف بالفعل كل شيء وأستطيع.
- أوه ، هكذا - قالت الفرشاة بعد سماع مثل هذه الكلمات - لن أساعدك يا لينا ، أنا منزعج منك. ارسم نفسك كما تعلم. دعونا نرى ما تحصل عليه.
شرعت لينا في العمل. حصلت على هذه الصورة.
لعبة تعليمية "تصحيح خطأ لينا"
أيها الرجال ، انظروا بعناية ، هل رسمت لينا كل شيء بشكل صحيح؟ أين أخطأت؟
1. هل السماء خضراء؟ وكيف يحدث ذلك؟
2. هل الشمس زرقاء؟ أي نوع من الشمس؟
3. الغيوم صفراء. أي نوع من الغيوم هناك؟
4. العشب في لوحة لينا أبيض. ما هو الخطأ؟
5. هل القط أحمر؟ ما هو لون القط؟
هذا هو عدد الأخطاء التي ارتكبتها لينا. يا رفاق ، هل يمكننا مساعدة الفتاة في تصحيح أخطائها والتصالح مع الفرشاة؟ دعونا نرسم صورة جديدة. (يذهب الأطفال واحدًا تلو الآخر إلى الحامل واختيار صورة ظلية للون المطلوب ، يشكلون صورة جديدة).
الآن تتذكر الألوان التي كان عليك أن ترسم بها الصورة. لقد فعلت ذلك لأنك تعرف الكثير وفكرت جيدًا وحاولت. تذكر لينا - تحتاج إلى تعلم أي عمل. اصنع السلام وتكوين صداقات باستخدام الفرشاة وتعلم الرسم.
اغفر لي فرشاة ، لقد فهمت كل شيء وسأصحح نفسي. حسنًا لينا ، أنا لست غاضبة منك ، وسوف أساعدك.
الجمباز الديناميكي "ابحث عن الهدف من اللون المطلوب"
سأقدم لكل منهم تمثالًا ملونًا واحدًا (دائرة ، مربع).
- ماذا أخذت أنيا ، أي لون؟ ابحث عن أشياء من نفس اللون في المجموعة واذهب إلى هناك.
محادثة عن الدهانات
يذهب الأطفال إلى الطاولات القائمة بذاتها مع المعدات.
في جميع الأوقات ، أحب الناس الرسم. يمكنك الآن شراء طلاء للرسم من المتجر. لكن منذ زمن بعيد ، عندما لم يكن أجدادك في العالم بعد ، لم يكن لدى الناس مثل هذه الألوان مثلك. وأخذ الناس الدهانات من الطبيعة - صنعوا الدهانات من الطين وعصير الخضار والتوت والأعشاب. أتساءل كيف حصلوا على الطلاء؟ ثم أدعوك للذهاب إلى ورشة العمل وتجربة يدك. الورشة هي غرفة يعمل فيها الناس ويصنعون الحرف اليدوية ويفعلون شيئًا بأيديهم.
الأنشطة التجريبية
اخترت البنجر الأحمر الداكن ، مبشورًا وعصر العصير. ما لون العصير؟ (احمر غامق). صببت العصير في أوعية.
الآن سوف أرسم قطعة من القماش الأبيض باللون الأحمر الداكن بطلاء طبيعي. هل تريد صبغ القماش باللون الأحمر الغامق بيديك؟ ثم لنبدأ. (يمر الأطفال بالتجربة ويضعون قطع القماش المصبوغة حتى تجف).
لقد رأيت بنفسك أنه يمكنك صبغ القماش باللون الأحمر الداكن بعصير الشمندر. في المساء ، ستأخذ مناديلك إلى المنزل وتخبر والديك كيف صبغتها باللون الأحمر الداكن.
نشاط فني
لا تنتهي عجائب الدهانات عند هذا الحد. اذهب إلى الطاولات واجلس.
هناك رسم مخفي في هذه المربعات السحرية. هل تريد رؤيته؟ ثم خذ الفرش في يديك وقم برسمها بنفس لون رسم المربع الخاص بك وسترى تحولًا سحريًا.
عمل الاطفال
ماذا ظهر في ساحة سحر ميشا؟ - تفاح ، ما لونه؟ في الواقع ، التفاحة حمراء. إلخ.
لقد لعبت اليوم في درسنا ، وعملت في ورشة العمل وتعلمت لونًا جديدًا. أي؟ (أحمر غامق) ، رسمت أيضًا ، وساعدت الفتاة لينا على تصحيح أخطائها وتكوين صداقات بفرشاة سحرية. أنت تعلم الآن أنك بحاجة إلى تعلم أي عمل.
والفرشاة السحرية لا توديعك ، في الدرس التالي ستساعدك على تعلم كيفية رسم بالونات جميلة.
عن كل شيء في العالم:
في عام 1930 ، صدر فيلم The Rogue Song ، وهو فيلم عن اختطاف فتاة في جبال القوقاز ، في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين مشابهون جدًا للأبطال ...
مواد القسم
دروس للمجموعة الأصغر سنًا:
فصول للمجموعة الوسطى.
ملخص الدرس المتكامل "أطفال في عجلة من أمرهم للمساعدة" في المجموعة الأصغر سنًا.
الدرس "الأطفال في عجلة من أمرهم للمساعدة"
الغرض: لترسيخ معرفة الأطفال باللونين الأصفر والأحمر. إدخال اللون البرتقالي .. خلق الظروف للتجربة الفنية: إظهار إمكانية الحصول على اللون البرتقالي عن طريق مزج اللون الأصفر مع الأحمر. تعليم كيفية تصنيف الكائنات حسب اللون تنمية الاهتمام بالأشياء الساطعة والجميلة.
السكتة الدماغية : يوجد طرق على الباب.
المربي : - من هناك؟(رجل برتقالي) أهلا.
رجل صغير : - مرحبا يا شباب. أنا شخص مرح وأعيش في مدينة برتقالية. كانت هناك عاصفة ثلجية في مدينتي ، تحولت مدينتنا إلى اللون الأبيض. أنا وسكان مدينتنا نريد أن نعيش في مدينة برتقالية زاهية.
. أطلب منك مساعدتنا. نحتاج إلى مساعدين لطلاء المدينة باللون البرتقالي.
المربي : يا رفاق ، كان الرجال الصغار في المدينة البرتقالية يعانون من مشكلة. نحن بحاجة لمساعدتهم. يا رفاق ، هل أنتم مستعدون للذهاب لمساعدة البرتقالةالرجال الصغار?
أطفال : - نعم.
المربي : - إذا دعنا نذهب!
(باتباع المسارات في المجموعة ، ننتقل إلى المدينة)
المربي يا رفاق ، انظروابدت بعض المدن .
(نقترب من الطاولة التي عليها المبنى , مصنوعة من مواد البناء - كل التفاصيل حمراء الألوان ... توجد عناصر مختلفة من اللون الأحمر في مكان قريب الألوان : علامات وأقلام الرصاص والأطباق والفواكه ولعب الأطفال والمكعبات).
المربي : - يا رفاق ، ما هو مثير للاهتماممدينة. ما لونه؟ وما لون اهل هذه المدينة؟ ماذا او ماعناصر الألوانموجود على الطاولة؟ سميهم ...
أطفال : - تفاح أحمر ، قلم رصاص أحمر ، كوب أحمر وهلم جرا ...
المربي : - أحسنت. يا رفاق ، ساعدوناالرجل الصغير من هذامدن مدعوة?
أطفال : - لا من البرتقالي.
المربي : - يا رفاق ، أين نذهب الآن؟ دعونا نتبع خطى أبعد من ذلك.
أطفال : نعم
المربي : لكن أولاً ، دعنا نرتاح قليلاً بعد رحلة طويلة.
فيزمينوتكا
هذه هي العيون. هنا. هنا. هذه آذان. هنا. هنا. هذا هو الأنف. هذا هو الفم. هناك ظهر. هناك معدة. هذه اقلام حبر. التصفيق التصفيق. هذه هي الأرجل. الأعلى. أوه ، متعب. امسح جبهتك.
(اتبع الطريق إلى المدينة التالية)
(نحن نرى
مدينة
مصنوعة من مواد البناء - كل التفاصيل صفراء
الألوان
... في الجوار توجد عناصر مختلفة من اللون الأصفر
الألوان
: علامات وأقلام رصاص وفواكه ولعب وما إلى ذلك).
(يظهر رجل أصفر) .
رجل صغير : - مرحبا يا شباب!
أطفال : - أهلا.
رجل صغير : - أنا مقيم في Yellowمدن... أفضلهاللون الأصفر... ما هو المفضل لديكلون?
أطفال : - أخضر ، وردي ...
رجل صغير : - أصفرلوناحبها
أطفال : - نعم.
رجل صغير : - ماذا يحدث باللون الأصفر؟
أطفال : - ليمون ، شمس ،الزهور ، إلخ.. إلخ.
رجل صغير : - يا رفاق ، تذكروا كيفباللون الذي ترسم الشمس?
أطفال : - أصفر.
رجل صغير : - يا رفاق ، إلى أين أنتم ذاهبون؟
أطفال : - إلى مدينة البرتقالية الرجالية.
المربي : يا رفاق ، دعنا نقول وداعًا ، نحتاج إلى التسرع في تقديم المزيد من المساعدة.
أطفال
: مع السلامة.
(باتباع الخطوات ، نقترب من السبورة مع صورة ظلية مرسومة للمدينة) (بالقرب من أشياء برتقالية اللون) يجلس الأطفال على كراسي عالية.
المربي : يا رفاق ، ما لوننا في المدينة؟
أطفال : - أبيض
المربي : - ما لون هذه العناصر؟ (مسطرة ، برتقالية ، قلم فلوماستر ، قلم رصاص ، إلخ.)
أطفال : - البرتقالي.
المربي : - يا رفاق ، دعونا نرسم المدينة بأشخاص صغار باللون البرتقالي. ما نوع الطلاء الذي نحتاجه؟
أطفال : البرتقالي.
المربي : يا رفاق ، لدينا طلاء أحمر وأصفر.
دعنا نحاول مزج الطلاء الأحمر والأصفر معك. دعنا نرى ما نحصل عليه؟
( المعلم يخلط الدهانات ويظهر للأطفال )
المربي : يا رفاق ، ما اللون الذي حصلنا عليه؟
أطفال : البرتقالي.
المربي : أحسنت! تحول اللون إلى اللون البرتقالي.
(عمل مشترك للاطفال نرسم المدينة بدورنا على ورقة بفرشاة)
المربي : حسنًا ، هذا كل شيء ، تم الانتهاء من العمل ، أحسنت!
المربي : دعنا نكتشف من الرجل الصغير ، هل أعجبه كيف قام الرجال بتزيين مدينته؟
المربي : أيها الرجل الصغير ، هل أحببت كيف رسم الرجال مدينتك؟
رجل صغير : نعم. شكرا يا رفاق لمساعدتكم. أنا وأصدقائي سعداء للغاية.
المربي : يا رفاق ، حان الوقت لنقول وداعًا ، دعنا نقول وداعًا للصغار من المدينة البرتقالية.
المربي : وداعا.
أطفال : وداعا.
حصيلة:
ما المدن التي رأيناها اليوم؟
إلى أي مدينة سارعنا لمساعدتك؟
ما الطلاء الذي رسمناه؟
ما الطلاء الذي تم خلطه للحصول على اللون البرتقالي؟
المادة: لعب ، فواكه ، أقلام رصاص ، برتقالي ، أصفر ، أحمر. مواد البناء باللونين الأصفر والأحمر. .ورق رجالي برتقالي ، أصفر ، أحمر. طلاء أصفر وأحمر ، فرشاة ، ورقة ، آثار ورق.
ملخص الدرس
لتنمية الإدراك البصري للأطفال
النوع: تشكيل المعايير الحسية
الموضوع: "التعرف على اللون الأزرق"
محتوى البرنامج:
1. عرّف الأطفال باللون الأزرق:
تعلم كيفية التمييز بين الأشياء الزرقاء والأشياء البيضاء والزرقاء والأرجوانية.
تعلم كيفية التعرف على اللون الأزرق على الأشياء التي لها علامة لونية ثابتة ؛
2. لتعلم تحديد موقع الكائنات ذات اللون الأزرق من العديد من الكائنات ذات الألوان الأخرى:
قم بتطوير تسلسل إيقاعي في تناوب الألوان الأزرق والأزرق والأبيض.
3. علمي كيفية إبراز 5 عناصر متتالية وترتيبها بصريًا لتقليلها.
4. تعلم كيفية إبراز وترتيب 5 كائنات في صف مرئيًا وفقًا لخفة اللون.
5. إثراء الكلام النشط للأطفال من خلال الكلمات: أزرق ، أزرق ، أبيض ، ملابس.
6. لتنشيط الوظائف البصرية: التتبع ، المحرك للعين ، إدراك اللون ، الرؤية المركزية والمحيطية.
7. كرر التعرف على الأشكال وتسميتها: مستطيل ، دائرة ، مربع ، بيضاوي ، مثلث.
8. تعلم كيفية تحديد معيار اللون المطلوب كعلامة للموضوع.
9. الاستمرار في تنمية الانتباه البصري للأطفال.
10. تنمية ذاكرة الأطفال.
11. تطوير الخيال.
ادوات:
الدمية ولعب الأطفال: مالفينا ، ببغاء ، دولفين.
شرائط ملونة (أبيض ، أزرق ، بنفسجي ، أزرق) ؛
صورة ملونة لببغاء.
بطاقات تصور الدلافين من عصي Kuisener ؛
العصي Kuisener
لكل طفل 5 "أحجار" بيضاوية بأحجام ودرجات مختلفة من اللون الأزرق ؛
عينة من الخرز بثلاثة أحجام (كبير ، متوسط ، صغير) والألوان (أزرق فاتح ، أزرق ، أبيض)
حبات لكل طفل لمتابعة النمط ؛
حقائب شفافة
صورة (كبيرة) لتنمية الانتباه البصري: صورة زهور بألوان مختلفة ، ولكن بالضرورة خمس أزهار زرقاء ، "مبعثرة" في جميع أنحاء الصورة ؛
البطاقات ذات الصور الكنتورية (الجرس ، الضفدع ، الخنفساء ، الفيل ، القنفذ ، الببغاء ، الدلفين) ؛
الرقائق زرقاء.
حقيبة زرقاء مع هدية للأطفال.
مسار الدرس:
يا رفاق ، يمكنني سماع خطى شخص ما. (تظهر مالفينا)
مالفينا: مرحبًا يا شباب.
يا رفاق ، هل عرفتم من جاء إلينا؟ (إجابات الأطفال) كيف خمنت؟ (إجابات الأطفال).
نعم ، هذه مالفينا من قصة بينوكيو والمفتاح الذهبي.
استمع الآن إلى قصيدة عن لون مالفينا المفضل وحاول أن تتذكر هذه القصيدة واللون الذي تسمعه.
الأزرق هو اللون المفضل لمالفينا ،
أعطاها بوراتينو الببغاء.
الريش على الشعر متشابه:
أزرق أيضًا.
لمن أعطى بوراتينو؟ أي لون؟ (إجابات الأطفال). هذا صحيح ، ها هي صورة ببغاء (صورة ملونة لببغاء معروضة على السبورة)
مالفينا: لم آتي إليك خالي الوفاض ، بل أحضرت صورة.
يا رفاق ، ماذا في الصورة؟ (إجابات الأطفال). الحقيقة هي أن مالفينا ذاهب إلى العطلة. ساعدها في اختيار الملابس الزرقاء وإضافة الرقائق.
- ... (اسم الطفل) ماذا اخترت؟
مالفينا بحاجة إلى زينة للفستان. ما نوع الزخرفة التي يمكن أن نجمعها لها؟ (إجابات الأطفال - خرز)
ما لون الخرز؟ أي شكل؟ ما هي المقاسات؟ أي حبة ستكون الأولى؟
هنا ، مالفينا ، انظر إلى الخرزات التي صنعها الأطفال لك. (يأتي الأطفال بمهمة مكتملة)
يا رفاق ، ما هي الألوان التي صنعت منها الخرز؟ (إجابات الأطفال)
أحسنت ، تذكر الجميع اللون الأزرق.
يا رفاق ، الآن دعنا نذهب إلى النافذة ونري مالفينا العناكب على الزجاج ، ثم نبحث عن شيء أزرق بأعيننا خارج النافذة. سوف نكرر هذا عدة مرات. (يتم تنفيذ الجمباز البصري: يتم وضع دائرة سوداء بقطر صغير على الزجاج على مستوى عيون الأطفال. ينظر الأطفال إلى دائرة سوداء تقع بالقرب منهم ، ويبحثون عن أجسام زرقاء في المسافة. ويتم ذلك عدة مرات مرات متتالية.)
يا رفاق ، مالفينا في مأزق. طار الببغاء من خلال نافذة مفتوحة عن طريق الخطأ وضيع. ربما طار إلى مكتبنا؟ انظر بعينيك. أين يجلس الببغاء؟ (إجابات الأطفال)
كان الببغاء يلعب في مالفينا مع عصابات الشعر. تطلب مالفينا منك ترتيب كل الأشرطة حسب اللون في حقائب اليد ، لأنها كلها مختلطة. وهي لا تحب الفوضى. (يُمنح الأطفال أربع حقائب يد شفافة تُلصق عليها أدلة ألوان معينة). ارفع حقيبة اليد بشرائط زرقاء (أرجوانية ، بيضاء ، زرقاء). ما لون الشريط في هذه الحقيبة؟ إلخ.
أحسنت يا رفاق ، مالفينا مسرور جدًا بكم وتقول إن كل شيء الآن على ما يرام مع الشرائط. وهي حقا تقدر ذلك.
يا رفاق ، لقد أحببتك مالفينا حقًا ، وهي تريد أن تعرفك على صديق يعيش في البحر ، وسنصل إلى هناك على طول المسارات. اختر مسارًا لنفسك. ما هو لون المسار؟ إلى أي رقم سيؤدي ذلك؟ (إجابات الأطفال)
لذلك وصلنا إلى البحر. هل اكتشفت من هو؟ ما هو لون الدلفين؟ (إجابات الأطفال). هذا صحيح ، لقد التقط الحصى في قاع البحر. ما هو شكل الحصى؟ لديكم جميعاً أحجار بيضاوية. وكيف هم مختلفون؟ (الحجم ، درجة مختلفة)
هيا نعلم الدلفين كيف يلعب بالحصى؟ يمكنك ترتيبها بالترتيب من كبير إلى صغير. اعرض الدلفين. وكيف يمكنك نشرها؟
(من الأغمق إلى الأفتح)
أحب الدلفين حقًا هذه الألعاب ، فهو يدعوك للاسترخاء (خلع نظارتك ، وأغمض عينيك براحة يدك) واستمع إلى طريقة لعبه مع أصدقائه (يتم تشغيل التسجيل الصوتي لأصوات الدلفين).
افتح عينيك وارتدي نظارات. لذلك أبحر أصدقائي. دعونا نحاول إخراجهم من العصي. ما هو لون العصي المطلوبة؟ (إجابات الأطفال) ما العصي الذيل؟ والزعنفة؟ ما هو لون أطول عصا؟
أحسنت. ربما يتذكر البعض منكم الآية عن اللون الأزرق ويخبر الدلفين؟ (إجابات الأطفال. إذا لزم الأمر ، نتذكرها مع الأطفال.)
حان الوقت لنقول وداعا والعودة. امش على طول الممرات واجلس على الطاولات.
قامت مالفينا بزراعة الزهور في الحديقة في الصيف وجلبتها لتظهر لك. ابحث عن أزهار زرقاء اللون فقط وصفق يديك بنفس عدد المرات التي تجد فيها أزهارًا بتلات زرقاء. (يتم عرض الصور على حوامل. تخصيص لتنمية الانتباه البصري.)
- يا رفاق ، لأنك مجتهد للغاية ، فضولي ، مالفينا تريد أن تمنحك القليل من المفاجآت. ولكن من أجل هذا تحتاج إلى تحرير الصور من الوهم: ابحث فقط عن الصور الزرقاء. سوف يحتاجون إلى أن يتم تغطيتهم بالرقائق. (يعمل الأطفال على الطاولات. ويتم إعطاؤهم بطاقات تُعطى عليها صور الخطوط العريضة.)
- أحسنت ، كل شخص قام بالمهمة بشكل صحيح.
اسمع ، مالفينا ، الأطفال سوف يسمون ما هو أزرق. (إجابات الأطفال)
مالفينا وأنا سعداء جدًا من أجلك. لكن ربما تكون أعيننا متعبة قليلاً ، لأنهم اضطروا إلى العمل بجد. دعونا نغلق أعيننا بإحكام الآن ثم نفتحها. (يتم تنفيذ الجمباز البصري)
هذه هدية من مالفينا.
استشارة لأولياء الأمور في رياض الأطفال
تطور إدراك اللون عند الأطفال الصغار.
مربي روضة MBDOU №1 مع. سيليخوفو ، منطقة كوناكوفسكي ، منطقة تفير. تولبيجينا غالينا الكسيفنا.اللون هو خاصية مهمة للعالم من حولنا ، ولكن لا يمكن تمييزه بطريقة عملية ، في سياق العمل مع الأشياء ، مثل الشكل أو الحجم. بالإضافة إلى ذلك ، لا يؤثر اللون دائمًا بشكل مباشر على جوهر الأشياء ووظيفتها. ومع ذلك ، فإن اللون هو الخاصية الأولى التي تجذب الانتباه ، وتسمح لك بتمييز شيء ما عن الآخرين وتذكره.
اللون هو الجانب المشرق من الطفولة. يحب الأطفال اللون ، ويتفاعلون معه ، ويلعبون به. يساعدهم التعرف على اللون على إدراك الأشياء والظواهر في العالم المحيط بشكل كامل وأكثر براعة ، ويطور الملاحظة والتفكير ويثري الكلام.
في البداية ، يعمل الأطفال بلوحة ألوان محدودة تتسع مع تقدمهم في السن. إن طريقة تعارف الأطفال بالألوان هي طريقة الإدراك المباشر للون فيما يتعلق بالعالم المحيط ، بالاتحاد مع الكلمة التي تعينه.
يسهل على الأطفال تمييز الألوان بدلاً من تسميتها وحتى اختيار الألوان التي يسميها الكبار. من خلال معرفة أسماء عدد من الألوان ، غالبًا ما لا يعرف الأطفال بعد كيفية استخدام هذه المعرفة جيدًا.
في وقت لاحق ، يصبح اللون أحد العلامات المميزة لشيء ما أو ظاهرة مألوفة لدى الطفل. يكتسب اللون وظلاله ومجموعاته نفس أهمية الإشارة بالنسبة للطفل كما هو الحال بالنسبة للبالغين. سيتعرف على الجزرة لأنها حمراء والخيار لأنها خضراء.
يجب أن يبدأ التعرف على لون الطفل بأربعة ألوان أساسية: الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق. فقط بعد أن يتعلم الطفل ، من السهل التعرف على هذه الألوان وتمييزها ، وكذلك تسميتها ، يمكن للمرء أن يعرفه بالألوان الأبيض والأسود والبرتقالي والأرجواني.
في عملية تعريف الطفل بالألوان ، يمكن تمييز المراحل التالية:
1. تمايز الألوان حسب مبدأ "هذا - ليس ذاك". في هذه المرحلة ، يقارن الطفل الأشياء حسب اللون ، ويطبقها على بعضها البعض.
2. الارتباط البصري بين الألوان - إدراك اللون عن بعد ، واختيار اللون حسب العينة.
3. توحيد الأفكار حول اللون في الكلمة. في هذه المرحلة ، يميز الطفل اللون بالاسم ، دون وضع الأشياء مع بعضها البعض أو مقارنتها بعينة لونية ، وكذلك تسمية الألوان الرئيسية.
يجب أن يبدأ التعليم في سن الثانية. لا تبدأ مبكرًا - لن يفهم الطفل أي شيء. علاوة على ذلك ، في سن الثانية ، يميز الطفل الألوان بالفعل ، وببساطة لا يعرف كيفية تسميتها. تتمثل مهمة الوالدين في تعليم الطفل استدعاء الألوان بأسمائهم الخاصة وربطها ببعضها البعض.
أثناء المشي ، انتبه إلى العشب والشمس والأوراق على الأشجار والزهور في فراش الزهرة ولون السيارات المارة. أخبر طفلك ليس فقط عن اسم هذا العنصر أو ذاك ، ولكن أيضًا عن لونه. لا تنس أنه من الضروري تكرار الأسماء عدة مرات ، لأنه في المرة الأولى لن يتمكن الطفل من تذكر أسماء الألوان.
عند النظر إلى الرسوم التوضيحية للكتب مع طفلك ، اطلب من طفلك تسمية لون بعض الأشياء الموضحة في الصورة. أثناء الرسم ، انتبه ليس فقط إلى لون الأقلام ، ولكن اطلب من الطفل أن يلتقط القبعات أيضًا.
تعتبر الألعاب والألعاب جزءًا مهمًا جدًا من العمل على تطوير إدراك الألوان. في تطوير إدراك الألوان لدى الأطفال الصغار ، تساعد الألعاب المطبوعة على الطاولة ، وألعاب الكلمات ، وكذلك الألعاب التي يمكن صنعها يدويًا بسهولة. أود أن أقدم لكم بعض هذه الألعاب. تعلم هذه الألعاب طفلك التمييز بين الأشياء من خلال اللون.
لعبة تعليمية "كوكريل".
استهداف: لتعليم الأطفال ربط الأشياء بعينة بالألوان ، لإصلاح الألوان الأساسية ؛ تطوير الملاحظة والانتباه. تطوير الكلام والمهارات الحركية الدقيقة. قم بتسمية الألوان الأساسية (الأبيض ، الأسود ، الأحمر ، الأزرق ، الأخضر ، الأصفر ، الألوان المكملة (البرتقالي ، البنفسجي) والظلال (الوردي والأزرق).
مادة:رسم مشرق وملون من الديك. يتم استخدام الألوان التالية: أزرق ، أخضر ، أصفر ، أحمر ، أبيض ، برتقالي. بطاقات بها جيوب ومربعات بألوان مختلفة (تتوافق مع لون الديك) + عدة مربعات لا تتطابق مع لون ريش الديك.
مسار اللعبة.يتم لعب اللعبة بشكل فردي. أدعو الأطفال إلى إلقاء نظرة على الديك وتذكر قافية الحضانة "Cockerel، Golden Comb Cockerel":
الديك ، الديك ،
التقوقع الذهبي
رأس الزبدة
لحية حريرية
أن تستيقظ مبكرا
الغناء بصوت عال
ألا تدع الأطفال ينامون؟
يا له من ديك جميل وريشه بألوان مختلفة. نحن نعتبر الريش ونسمي لونه. ثم أعرض بطاقات الأطفال ذات الجيوب وأشرح لهم أن هناك مربعات في جيب كبير ، وهي بألوان مختلفة (نسميها). هذه المربعات لها نفس لون ريش الديك ، ولكن هناك أيضًا ألوان مختلفة. دعونا نضعهم في جيوب صغيرة ونرى الألوان المتبقية. نحن نسميهم.
لعبة تعليمية "بقع".
استهداف:تعلم كيفية تحديد الأشياء ، مع التركيز على اللون ، عن طريق العرض والتسمية اللفظية. تقوية المعرفة عند الأطفال باللون والشكل. تطوير الخيال والذاكرة والتفكير الإبداعي.
فوائد... حيوانات الغابة هي ألعاب.
أشكال هندسية (رقع) وفراغات من الملابس مقطوعة من الورق.
مسار اللعبة.أقول للأطفال إن حيوانات الغابة والأرانب والسناجب يحبون الجري والقفز في الغابة وملابسهم ممزقة. إنهم مستاءون للغاية ويطلبون منك إصلاح البنطلونات والتنانير والقمصان والفساتين. أري الأطفال فراغات من الملابس المليئة بالثقوب. ضع في اعتبارك شكل هذه الثقوب (مربع ، دائرة ، مثلث ، بيضاوي) ، لون.
أدعو الأطفال إلى "إصلاح" ملابسهم من خلال اختيار الرقع المناسبة من حيث الشكل والشكل واللون
لعبة تعليمية "الصغار".
استهداف:لتعزيز المعرفة بالألوان (الأحمر ، الأصفر ، الأزرق ، الأخضر) ؛ تحسين المهارات في اختيار كائن لمعيار معين (الشكل واللون).
فوائد. نموذج ورقي للكوخ ؛ إدراج إطارات: منازل بها صورة أطفال وأبواب عليها (بأشكال وألوان مختلفة)
مسار اللعبة.أدعو الأطفال إلى تخطيط الكوخ. أسأل: "من برأيك يسكن في هذا المنزل؟" (الأطفال ينظرون إلى الأطفال من نوافذ المنزل). أستمع إلى إجابات الأطفال وألخصها. "بالطبع ، يعيش الأطفال في هذا المنزل. ومن يطل من وراء الشجرة؟ ذئب. أقترح أن يقوم الأطفال بإخفاء أطفالنا في المنازل حتى لا يتمكن الذئب من العثور عليهم. التقط ، الأطفال ، الأبواب بنفس شكل ونفس لون منازلك.