Čvor mlađe grupe crteža s pačjim prstom. Sažetak GCD-a za crtanje na temu: „Putovanje u zemlju majstora. Hajde da ukrasimo patku Dimkovo. Samostalni rad djece

Elena Ganus
Sažetak GCD-a za crtanje u drugoj juniorskoj grupi "Ukrasite patku Dimkovo"

Sažetak GCD za umjetnički i estetski razvoj - izvlačenje u 2. juniorskoj grupi.

Tema: « Hajde da ukrasimo patku Dimkovo»

Korišćene tehnologije: L. G. Peterson - "Situacija", Bazarny V.F. "očuvanje zdravlja"

Programski zadaci:

obrazovne: nastavite sa upoznavanjem djece Dymkovo toy... Naučite istaknuti elemente slike, primijeniti ih na izrezani papir patka.

U razvoju: razviti sposobnost da budete sretni zbog rezultata; diviti se sjaju, lepoti Dymkovo slikarstvo.

obrazovne: vaspitavati tačnost, upornost; interesovanje za dela narodnih umetnika.

Rad sa vokabularom: Dimkovska patka, slikarski majstori, način lijepljenja.

Preliminarni rad: pregledavanje albuma o Dymkovo igračke.

Tok lekcije.

1. Uvod u igru situaciju:

Educator: Za naše grupa je donela paket... Želite li znati šta je u njemu? (Otvaram kutiju i vadim iz nje Dymkovska mlada dama i dimkovski pijetao, staviti na sto). Čini se da postoji i pismo. Ja sam vaša deca, on čitaj:

„Zdravo momci iz grupa"Buratino"! Mi, slikarski majstori, stvaramo tako divne igračke u selu Dymkovo, odlučio da vam ih pokloni. Pažljivo razmotrite naš poklon.

Prvo smo te igračke isklesali od gline, zatim ih osušili, ofarbali u bijelo i ukrašena uzorkom, a ispale su tako elegantne, svijetle.

Ove igračke nisu jednostavne

Magično su obojene!

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne mogu da skinem pogled!

Imamo veliku molbu za vas, momci, pomozite nam da farbamo patke. (Izvadim izrezane šablone iz kutije patke) ... Farbali smo ih, ali dok su se sušile počela je da pada kiša i isprala je sve šare, a one su opet postale bijele i bez ukrasa.

Educator: Želim pomoći Dimkovski majstori? I možete slikati šarama patke?

2. Aktuelizacija i fiksacija znanja teškoće:

Educator: Pogledajmo izbliza sliku ručno oslikanu Dimkovska patka.

Koje boje majstori koriste kada farbaju ove divne igračke? Djeca: Crvena, plava, zelena, žuta, narandžasta.

Educator: Kakvi uzorci ukrašene igračke?

Djeca: pruge, prstenovi, krugovi, tačke.

Educator: Čini se da je vrijeme da odemo u radionicu i počnemo raditi.

Fizičko vaspitanje

Noge su hodale: top-top-top,

Pravo duž staze: top-top-top,

Hajde, zabavnije: top-top-top,

Ovako možemo: top-top-top.

Došle su nam noge

Ravnom stazom...

Pravo u farbarsku radionicu Dymkovo patke.

Educator: Sjednite, momci, na svoja radna mjesta, ispravite leđa, ispravite noge.

3. Otkrivanje novih znanja:

Educator: Pogledaj kako ja ukrasi moju patku... (Crtam, na šablonu pričvršćenom na ploču ducks brush point, prstenovi, krugovi, pruge različitih boja, fleke po načinu lepljenja). Već smo oslikana sa vama metodom četkanja.

(Djeci skrećem pažnju da prilikom mijenjanja boje kist morate dobro isprati vodom, osušiti ga nanošenjem na salvetu sa dremkom).

Educator: To je Ukrasila sam svoju patku... Pogledajte kako je prelepa ispala!

Ali ti ćeš, siguran sam, proći još bolje.

4. Izvođenje probne radnje u sličnom situacije:

Educator: Ali, prije nego što krenete na posao, da protegnemo prste.

Gimnastika prstiju: « Patke»

Patke rone u jezeru, ( "talasasta" pokreti rukama obje ruke naprijed od sebe)

Patka se hvata kljunom. (Brzo stisnite "štipati" prsti na obje ruke)

A onda na obalu (Stavi dlanove na sto).

Jedan za drugim, šamar i šamar. ( "pljesak" dlanovi obe ruke na stolu).

Educator: momci, ne zaboravite kako pravilno držati četkicu, sa tri prsta, a vrh četke uvijek treba gledati u rame.

I, sada krećemo na posao, crtamo šare na našim patke.

Djeca crtaju po šablonima patke uzorci pod mojim vodstvom, pomažem djeci u poteškoćama pokazujući trikove crtanje uzorci na vašem uzorku.

Gotove radove dece stavljamo na sto.

5. Refleksija:

Educator: Admire momci šta ispostavilo se da su patke svijetle, pametne, lepe, kao one prave Dimkovski majstori... Fotografisaćemo ih i poslati majstorima, obradovati ih našim divnim uspesima.

Recite mi djeco, šta vam je danas bilo najteže? šta ti se svidjelo? Reci roditeljima o lekciji kod kuće.

Ova lekcija je izvedena u okviru našeg grupa 23... 01.2018 Dana otvorenih vrata i na njega su pozvani roditelji naših učenika.

Povezane publikacije:

Sinopsis GCD (umjetnički i estetski razvoj) u prvoj juniorskoj grupi br. 17 "Ladushki" Pripremio: LM Aglyamzyanova Svrha: upoznati.

Sažetak GCD u mlađoj grupi. Nekonvencionalno slikanje prstima "Nahrani patku" KONSPEKT u mlađoj grupi na temu: Ruska narodna pesma "Naše patke ujutru" ... Crtež "Nahranimo patku".

Sažetak GCD u drugoj juniorskoj grupi "Ukrasimo dimkovskog pijetla" Tema: "Ukrasimo dimkovskog pijetla" Ciljevi: nastaviti upoznavati djecu sa igračkom Dimkovo. Naučite istaknuti elemente slike, primijeniti ih.

Sažetak edukativnih aktivnosti u crtanju u mlađoj grupi "Ukrasimo kuću od rukavica" Sažetak edukativnih aktivnosti iz crtanja u mlađoj grupi. "Hajde da ukrasimo kućnu rukavicu." Svrha: Upoznavanje sa načinom crtanja.

Zadaci: naučiti djecu da crtaju prema bajci "Rukavice", da izrađuju rukavice; razvijati maštu, kreativnost; oblikovati.

Sažetak nastave sa djecom prve mlađe grupe u vrtiću korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja "Osvoji kokoške" (crtanje pamučnim štapićima).

Akhsenova Elena Alekseevna, učiteljica vrtića MBDOU CRR "Bajka" opštinske formacije Tsilninskog okruga Uljanovske oblasti str. Bolshoe Nagatkino
Ovaj materijal će biti koristan za vaspitače u vrtićima.
Cilj: Razvoj umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece osnovnog predškolskog uzrasta korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja.
Zadaci:
- Učvrstiti znanje djece o peradi njihove djece;
- Učvrstiti sposobnost prikazivanja sjemena pamučnim štapićima;
- Razviti interesovanje za crtanje.
Materijali: domaća drvena igračka - kokoši, listovi albuma sa likom pilića, pamučni štapići, crni gvaš.

Tok lekcije:

Poslušajte zagonetku: Bila je bijela kuća,
divna kuća. i nešto je tuklo u njemu. i srušio se, a odatle je istrčalo živo čudo, tako toplo, tako pahuljasto i zlatno (Pile)
- Ova deca su nam danas došla u posetu (pokazujem igračke sa pilićima). Znate li šta pilići kažu? Ko je piletina mama? A tata? Dobro urađeno! Kojoj vrsti ptica pripadaju? (Dom). Koju još živinu poznajete? (odgovori djece) - guska (guščić), - patka (pače), - ćuretina (ćurka).
Hajde da igramo igru ​​"Kokoška i kokoši". Ja ću biti kokoš. A vi ste moje kokoške.
edukator:
Kokoška je izašla u šetnju
Uštipajte svježu travu.
A posle nje, momci-
Žute kokoške.

(Djeca prate učitelja u krugovima.)
Co-co-co, co-co-co!
Ne idi daleko.
Veslajte svojim šapama
Potražite žitarice!
(Djeca oponašaju pokrete pilića: veslaju šapama, kljucaju zrna)
edukator: Eh, djeco ovdje, nema zrna na tepihu, a kokoške nemaju šta da jedu. Obojimo sjemenke. Za ovo ćemo sjesti za sto. I prije nego što nacrtamo sjemenke za piliće, pripremimo svoje prste.
Igra prstima: Piletina ima pile,
Guska ima gusku
Ćurka ima ćurku
I patka ima pače
Svaka majka ima bebe, sve su lepe i dobre.
Educator: Sada ću vas upoznati sa sjemenkama žitarica. koje su boje? (crna). Pamučni štapić umočimo u crnu boju i "razbacamo zrnca" po čistini za kokoške, ovako (prikazujem na slici sa slikom pilića koji crtaju vatom). Djeca ritmično nanose "fleke" vatom na list albuma sa slikom pilića.
- Bravo, momci, jako ste se trudili.
Idemo na masažu sa vama da razveselimo naše curke.
Sunce se probudilo, dodirnulo mu čelo.
(Djeca prelaze rukama preko čela)
Sunce se probudilo, dodirnulo obraze
Grede drže i miluju.
(Pređite rukama preko obraza)
Sunce mi je ugrijalo lice, ugrijalo, zagrijalo.
Ruke su nam se ispružile, usne su nam se nasmiješile.
(Deca se smeju jedno drugom).
odraz:
Educator: Djeco, šta ste crtali? Za koga?
Kako se zove majka kokošaka? Kako ona zove svoju djecu? Kako pilići reaguju?

Domaća izložba igračaka sa dvije kokoške
Crtanje pilića na magnetnoj tabli

Sjemenke suncokreta

Crni gvaš razrijeđen u vodi

Prikaži na slici sa slikom pilića koji pamučnim štapićem crtaju sjemenke suncokreta

Dječiji crteži

Zadaci. Nastavite učiti djecu da crtaju poke metodom, proširite znanje djece o pticama, učvrstite sposobnost odabira boja, pravilno držite kist i slikate različitim kistovima, usadite tačnost pri crtanju.

Materijal. Albumski list sa nacrtanim obrisom patke, tvrdi kist, žuti i crveni gvaš, ostatak slikarske opreme i uzorci. Slika "Patka sa pačićima"

Ljudi, stiglo je pismo u naš vrtić. Hajde da ga pročitamo. U pismu je priča K.D. Ušinskog "Patke".

„Vasja sjedi na obali: gleda kako patke plivaju u ribnjaku, prevrćući se: skrivaju široke nosove u vodi, suše crvene šape na suncu.

Vasji je naređeno da čuva patke, ali one su izašle u vodu - i stare i male: kako ih sada otjerati kući? Pa su patke Vasja počele da klikću: „Ooti-uti-patke! Proždrljivi taratoročki, široki nosovi, prepletene šape! Imaš puno crva da poneseš, da štipaš travu, da progutaš blato, da napuniš gušu - vreme je da ideš kući!"

Vasjine patke su poslušale, izašle na obalu, hodale kući, gegale se s noge na nogu.”

Pogledajmo sliku pataka sa pačićima. Šta traže u vodi? Šta im pomaže da traže crve? (široki nosovi). Kako im pomažu prepletene šape?"

Precizirajte boju, nazive dijelova tijela.

Povucite prstom oko obrisa cijele patke, izgovarajući svoje postupke naglas. Izvedite vježbu - zagrijte se četkom, a zatim počnite crtati bodljama duž linije patke konture, a zatim unutra. Operite četku, osušite.

Fizičko vaspitanje "Pačići"

Pačići plivaju: quack-quack-quack,

Oni rade sa šapama s razlogom, a ne uzalud.

A onda uz jezero, zabavljajući se oko svih,

Pačići kruže: tur-la-la.

Pa, nakon kupanja - zbogom, voda!

Požurili su kući: da, da, da.

Nakon pauze, mekom četkom možete nacrtati kljun, šape, oči.

Dio III

Naša lekcija je gotova. Šta smo danas radili sa tobom? Ispravite boju, nazive dijelova tijela.

Tako je, pomogli smo K.D. Ušinski je za svoju priču nacrtao slike sa pačićima. Ja ću ih prikupiti i poslati autoru

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

Sažetak lekcije o vizuelnoj aktivnosti (crtanje) "Snjegović" za djecu od 3 godine.

Sažetak lekcije o vizuelnoj aktivnosti (crtanje) "Snjegović" za djecu od 3 godine Vrsta zanimanja: Tematsko. Programski zadaci: 1. Naučite prenijeti na crtežu strukturu objekta, koji se sastoji od ...

Sažetak lekcije o vizuelnoj aktivnosti (crtanje) u srednjoj grupi nastavnik "Haljina za lutku"

Sažetak lekcije o vizualnoj aktivnosti "Crtanje pijetla različitim tehnikama crtanja"

U ovom sinopsisu ne pretendujem da sam puno autorstvo, već je to prerada mnogih materijala preuzetih sa stranice. Želim da kažem VELIKO HVALA svima koji podele svoja iskustva i najbolje prakse! & P...

Victoria Datkhuzheva
Sažetak GCD za crtanje (oslikavanje prstima) u prvoj mlađoj grupi "Veselo pače"

Sažetak GCD za crtanje« Slikanje prstima»

v prva mlađa grupa na temu: « Veselo pače» .

Obrazovna oblast: "Umjetničko stvaralaštvo".

Programski zadaci:

Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku (ostavljanje tragova prsti uz verbalnu pratnju "Prikači - podigni");

Učvrstiti znanje o dvoje boje: žuta i crvena, podstaknite da ih imenujete;

Nastavite da njegujete odzivnost kod djece, potrebu da se pritekne u pomoć onima kojima je to potrebno;

Stvorite radosno raspoloženje, zadovoljstvo rezultatima rada.

Materijali (uredi): štafelaj, paravan, žuti i crveni gvaš, salvete, listovi papira sa slikom pače za svako dete, igračka pače, otisci stopala crvenih pačića od kartona, audio zapis "Ples malih patkica".

Preliminarni rad: Upoznavanje pače(igračka)... Pregled ilustracija sa njegovom slikom (perje, kljun, šape, pliva itd.)... Čitanje bajke „Kako pače je naučilo plivati» ; smišljanje zagonetki pače igranje s njim; učenje plesnih elemenata "Ples malih patkica".

GCD potez:

Djeca su obučena u žutu odjeću. GCD počinje u svlačionici ili grupa... Blizu ulaza u grupa tragova pačića(karton) Crveni.

U prostoru za obuku postoji štafelaj na kojoj je priložena slika pače(uzorak prekriven bijelim čaršavom. Ostale slike pačića skrivene su na drugoj strani štafelaja. Pored štafelaja s jedne strane je paravan prekriven žutom tkaninom. Iza paravana je skrivena igračka « pače» ... Sa druge strane štafelaja nalazi se sto sa materijalom za slikanje prstima i stolice prema broju djece.

Motivacija igre:

Ulaze djeca sa starateljicom grupa.

Educator: - O, ljudi, pogledajte! Šta je ovo? (pokazuje na otiske stopala pače) .

Djeca: (Procijenjeni odgovori djece).

Educator: - Tako je, tragovi. Znate li čiji su ovo tragovi? (odgovori djece).

Ako ste u nedoumici s odgovorima, preporučljivo je postaviti zagonetku.

Amazing baby!

Upravo sam izašao iz pelena,

Može plivati ​​i roniti

Kao i njegova rođena majka.

(Duckling)

Educator: - Pa naravno, pače! I tragovi toga. Pitam se gdje je on?

(Djeca gledaju okolo).

Možete li ga vidjeti? (ne).

I ne vidim. Pratimo se kao pačići njegovim stopama i tražimo ga! (Učitelj skreće pažnju djeci na to da moraju pravilno hodati, kao da gaze po otiscima stopala pače, da ne zalutaju.) Djeca prate učiteljicu, prilazeći ekranu gdje je skriveno pače.

Educator: - Pa, tu se staze završavaju. šta vidimo? Kako izgleda? (Odgovori djece.)

Djeca: - U kuću.

Educator: - Koje je boje?

Djeca: žuta.

Educator: - Tako je, žuti, kao ja pače... Djeco, čujete li? Neko plače u kući. (Djeca slušaju)... Vjerovatno je ovo naš pače koga tražimo? Pozovimo ga! (Svi zovu pače) .

Duckling: - Ne, neću da izađem!

Educator: - Zašto?

Duckling: - Mnogo se bojim!

Educator: - Koga se bojiš? Ti si u obdaništu. Izađite, nećemo vas uvrediti.

Duckling: - Zar nema lisice pored tebe?

Djeca:- Ne.

(Izlazi pogled unazad pače iz kuće) .

Duckling: - Zdravo djeco! Koliko vas je ovdje. Hajde da se upoznamo. JA SAM pače - Quack. (Djeca se pozdravljaju i izgovaraju svoja imena).

Educator: - Kvak, reci mi šta kriješ ovde?

Duckling: - Igrali smo fudbal sa mojim drugarima - pačićima, ali nas je lisica uplašila. Pomozite mi da nađem prijatelje, molim.

Educator: - Momci, mi ćemo pomoći pače naći svoje prijatelje? (odgovori djece)... Gdje bi se mogli sakriti? (Učitelj skreće pažnju djece na sliku pače(uzorak) na štafelaju).

Educator: - Da, evo ga! Pogledajte, djeco, kako je zgodan! Koje je boje njegovo perje? (žuta)... A noge, kljun? (crveno)... I ovdje vidim još mnogo pačića. Jesu li ovo sve tvoji prijatelji Quack?

Duckling: - Da, ali ih ne prepoznajem. Šta im se dogodilo? Da, pobijelili su od straha. Djeco, možete li pomoći mojim prijateljima da postanu isti kao prije, da im vrate prekrasnu boju perja njihovih šapa? (odgovori djece)... - A šta treba učiniti za ovo? (odgovori djece).

Educator: - Tako je, treba im ofarbati perje i šape.

Svako dijete bira sliku pače... Zatim učiteljica poziva djecu da sjednu za stolove i prionu na posao.

Educator: - Nema četkica, šta ćemo boja? (Prsti) .

Vaspitač podsjeća djecu kako treba slikanje prstima uz verbalnu pratnju "Uhvati - diži".

Djeca slikaju pačiće, pokušavajući ravnomjerno postaviti ukras po cijeloj površini slike.

Učitelj pazi da djeca rade pažljivo, da ne zaprljaju radni materijal. Dipped prst u farbu tako tako da ne otiče prst.

Educator: - Pa momci, perje za pačiće nacrtao... Vidite, nismo ništa zaboravili izvuci? (odgovori djece).

Educator: - Tačno! Neophodno nacrtati kljun i noge... Koja boja nam je potrebna za ovo? (crveno).

Prije nego nastavite boja, moramo oprati sa prstižutu boju i obrišite ubrusom. A sad da se odmorimo i hajdemo ponovo da crtamo. (vježba).

Dižemo ruke gore, a onda ih spuštamo,

A onda ćemo ih razdvojiti

I brzo ćemo se pritisnuti.

A onda brže, brže

Pljesak, pljesak više zabave!

Djeca sjednu i nastave boja uz verbalnu pratnju "Dip - Raise".

Tokom crtanje pačića- Quack se raduje rezultatima dječijeg kreativnost: „Sviđa mi se kako to divno radiš!

Organizacija završetka GCD.

Na kraju rada djeca se brišu salveta za prste... Učiteljica pita pače- Quack mu pomozi da prikupi slike pačića i stavi ih na poseban sto.

Duckling: - Sad su se svi pačići okupili. Kako su pametni i lijepi, isti kao i prije. Duckling poziva djecu da zajedno plešu njegov omiljeni ples ( "Ples malih patkica").

Duckling: - Hvala vam puno! Veoma mi je drago što sam došla u vaš vrtić. Pomogao si mojim prijateljima da pronađu boju perja. Koje boje ih imate oslikana? (odgovori djece)... A šta je sa kljunom i nogama? (odgovori djece)... Kako si to uradio? (odgovori djece).

Duckling: - Tako je, bravo! I vreme je da idemo kući, verovatno nas majka traži!

Ali svakako ću vam doći u posjetu. Zbogom!

U večernjim satima djeca mogu nastaviti plesati i igrati se s pačićima. Pokazuju lutkama svoje crteže, govore kako kljucaju zrna, kako plivaju. Koristite sliku pačića za pojedinca "scena" ("Pačići su se sreli i zajedno pevaju svoju pesmu", "Pačići su vidjeli crve" itd.). U toku igre nastavnik podsjeća djecu na riječi pjesme da ih sami ponove.

BASHIROVA ASIYAT RAMAZANOVNA

Čas crtanja "Ukrasimo patku Dimkovo" (druga juniorska grupa)

Zadaci. Nastavite upoznavati djecu sa igračkom Dymkovo. Naučite istaknuti elemente slike, nanesite ih na patku izrezanu od papira. Izazvati radost rezultatom; od sjaja, lepote dimkovskog slikarstva. Negovanje poštovanja prema prirodi kroz aktivnost.

PRETHODNI RADOVI:

Uzmite u obzir igračke Dymkovo;

Obratite pažnju na boju, oblik i veličinu uzoraka.

brošura:

Crveni i žuti gvaš,

četke,

tegle vode,

salvete,

Gotovi šabloni za patke.

PROCES LEKCIJE:

Ulazim u kostimu dimkovske patke (kostim je ukrašen dimkovskim uzorkom). U rukama korpa sa igračkama Dymkovo.

Zdravo momci. Prepoznao si me? Tako je, ja sam patka. I doleteo sam k vama iz sela Dimkovo i doneo poklon od majstora. da vidimo? Postavljam Dymkovo igračke. Nekada su se djeca igrala takvim igračkama. Nekada davno očevi i majke nisu mogli kupiti igračke za djecu, a pored ljudi su živjeli kućni ljubimci i ptice, a u šumama divlje životinje (medvjed, jelen). Stoga su majstori pravili igračke u obliku raznih životinja i ptica. Kroz ove igračke djeca su naučila razlikovati životinje od ptica i pažljivo se prema njima odnositi. Ljudi, možete li uvrijediti životinje i ptice? Odgovori djece? Dimkovske igračke majstori su oblikovali od gline, zatim ih osušili, ofarbali u bijelo i ukrasili uzorkom i tako su se dobile tako elegantne igračke. Tako su majstori moj sarafan ukrasili uzorkom Dymkovo.

Koje je boje sarafan? (bijelo)

A kakav je uzorak na mom sarafanu? (tačke, prsten)

Koje boje majstori koriste za ukrašavanje sarafana? (crveno žuto).

Momci, želite li naučiti kako ukrasiti igračke s uzorkom Dymkovo?

Onda idemo s vama u zemlju zanatlija. Da biste to učinili, morate izgovoriti čarobne riječi:

FIZMINUTKA (djeca izvode pokrete u toku teksta):

Duž staze je patka - "Quack-quack-quack!"

Nosi crvene čizme - "Quack-quack-quack!"

Patka pliva u vodi, vješto vesla šapama.

Tako smo se našli u zemlji zanatlija. Zauzmite svoja mjesta.

Momci ispred vas su patke. Koja boja? Jesu li pametni? Ukrasimo ih Dymkovskim uzorkom. Moja patka je ukrašena prstenovima i tačkama! Kao na mom sarafanu. Koja boja? (crvena i žuta).

Pogledajte kako ćemo crtati. Prstenove i tačke ćemo nacrtati vrhom kista; za to kist mora biti ispravljen. Nacrtajmo prstom u zraku prsten! Volim ovo. Pravimo tačke oko ringa.

Prije nego što uzmete drugu boju, morate isprati četkicu, osušiti je na salveti i tek onda uzeti drugu boju.

Sada ćemo se igrati prstima.

Gimnastika prstiju "Patke"

Patke rone u jezeru

"Valoviti" pokreti rukama obje ruke.

Patka se hvata kljunom.

Brzo stisnite prste na obje ruke

A onda na obalu

Postavite dlanove na sto.

Jedan za drugim, šamar i šamar.

"Pljeskajte" dlanovima obe ruke.

Sada na posao.

Djeca crtaju sama, pomažem po potrebi (pokažem tehniku ​​crtanja na posebnom listu papira, ohrabrujem da sve ispadne, hvalim itd.)

U slučaju poteškoća, pružite individualnu pomoć djeci.

Stavite sve oslikane patke na stol, divite im se s momcima. Sve su patke ispale svijetle, elegantne, lijepe. Ljudi, jednostavno ste svi super, pravi majstori.

Šta smo ukrasili? Kakav obrazac? Koje smo boje koristili? Ljudi, šta vam se danas najviše svidjelo?

A sada se vraćamo u naš vrtić. Djeca oponašaju radnje ptica: lete, kljucaju zrna, skaču uz muziku E. Železnove "Male ptice".

Ptice su stigle, ptice su male.

Svi su leteli i leteli, mahali krilima,

Sjeli su na stazu - jeli su žitarice.

"Ugrizi - ugrizi - zagrizi, ugrizi - ugrizi - ugrizi,

I ja volim žitarice.

Očistit ću perje da bude čistije.

Ovako i ovako, da budu čistiji."

Skakanje po grani - djeca se zabavljaju.

Skok-skok, skok-skok, djeca se zabavljaju.

Ljudi, hajde da se pozdravimo sa našim gostima. A vreme je da i ja odletim u selo Dimkovo. Zbogom, momci.