Šta su deca u ekstremnim uslovima. Dijete u teškoj životnoj situaciji i potrebi za njegovom socijalno-pedagoškom podrškom

01.10.2019

U savremenoj Rusiji, zbog povećanja broja porodica u kriznoj socio-ekonomskoj situaciji, koncept djece u teškoj životnoj situaciji sve se više koristi u pedagogiji i psihologiji. U ovom trenutku, problem socio-pedagoške podrške djeci u teškim životnim situacijama je izuzetno aktuelan. To je uzrokovano, prije svega, socio-ekonomskom krizom posljednjih decenija, koja je značajno uticala na položaj mlađe generacije i dovela do negativnih pojava u tako važnim oblastima za razvoj adolescenata kao što su porodica, obrazovanje, slobodno vrijeme i zdravlje. . Sadržaj koncepta "djece u teškoj životnoj situaciji" ima mnogo komponenti. U ovom trenutku, djeca iz socijalno nezaštićenih i ugroženih porodica, ostala bez roditeljskog staranja, djeca sa smetnjama u razvoju i smetnjama u razvoju koja su se našla u ekstremnim uslovima, žrtve nasilja i druga kojima je poremećen život sticajem okolnosti, razvrstavaju se kao u teškoj životnoj situaciji.koju ne mogu sami ili uz pomoć porodice. Kao rezultat toga, potrebno je definirati pojam djece u teškoj životnoj situaciji i njihove socio-pedagoške karakteristike.

Dijete je organizam u stalnom rastu i razvoju, koji u svakoj dobi ima određene morfološke, fiziološke i psihološke karakteristike.

Svako dijete u različitim periodima svog života, kao i u zavisnosti od društvenih uslova u kojima se može naći, iz razloga koji su van njegove kontrole, može se naći u teškoj životnoj situaciji, te će mu, shodno tome, biti potrebna pomoć i zaštita različitih stepeni.

IG Kuzina opšti koncept teške životne situacije smatra „situacijom koja objektivno narušava društvene veze osobe sa okolinom i uslovima normalnog života i subjektivno je doživljava kao tešku, zbog čega mu može biti potrebna podrška i pomoć socijalne službe za rješavanje njegovog problema »

NG Osukhova ovaj koncept smatra situacijom u kojoj „kao rezultat vanjskih utjecaja ili unutrašnjih promjena dolazi do kršenja adaptacije djeteta na život, zbog čega ono nije u mogućnosti da zadovolji svoje osnovne vitalne potrebe kroz modele i metode ponašanja razvijenog u prethodnim životnim periodima".

Nakon analize ovih pristupa definiciji teške životne situacije i isticanje njenih zajedničkih obilježja, možemo formulirati sljedeću definiciju: teška životna situacija je situacija koja označava iskustva osobe koja se našla u položaju koji ozbiljno utiče na njegovu blagostanje, sigurnost života i iz koje ne može uvijek sam izaći. U ovom slučaju mu je potrebna pomoć. Posebno je potrebna pomoć djeci koja se nađu u teškoj životnoj situaciji. Teže im je da sami pronađu prihvatljiv izlaz iz situacije. S obzirom na ovu činjenicu, u socijalno-pedagoškoj podršci potrebno je predvidjeti i odrediti najprikladnije načine pružanja pomoći djetetu koje se našlo u teškoj životnoj situaciji. Osnovni cilj ovakve podrške je stvaranje što optimalnijih uslova za život djeteta i njegovo odrastanje.

Savremena djeca imaju dva glavna područja djelovanja, ona su ujedno i glavne institucije uticaja na njegovo vaspitanje - sferu porodice i obrazovni sistem. Velika većina problema djeteta nastaje upravo zbog uticaja ove dvije institucije.

Za dijete je porodica sredina u kojoj se stvaraju uslovi za njegov fizički, mentalni, emocionalni i intelektualni razvoj. Nemogućnost porodice kao društvene institucije da obezbijedi odgoj i izdržavanje djece jedan je od glavnih faktora u nastanku kategorije djece u teškim životnim situacijama [52, str.352].

Izdvajamo najznačajnije faktore koji utiču na dobrobit porodice, usled kojih deca mogu doživeti tešku životnu situaciju.

Prvi faktor su loši materijalni uslovi života porodice. Porodice sa decom u Rusiji su dugo bile najugroženije. Razlozi su visoko opterećenje zavisnosti radno sposobnih, nedostatak posla jednog od roditelja zbog brige o djeci, kao i niže zarade mladih stručnjaka. Značajni pokazatelji materijalnih uslova života porodice su nivo prihoda domaćinstva i stambeno zbrinjavanje. Važno je napomenuti da su loši pokazatelji materijalne sigurnosti koncentrisani u istim domaćinstvima. Porodice koje žive u lošim stambenim uslovima i nemaju dovoljno novca imaju male šanse da izađu iz siromaštva, pa im treba posvetiti posebnu pažnju specijalista službi za prevenciju porodičnih nevolja i siročadi.

Drugi faktor koji utiče na dobrobit je gubitak veze sa tržištem rada. Porodice sa djecom pokazuju visok stepen ekonomske aktivnosti, a veća je vjerovatnoća da će zaposlenje biti među siromašnim. Povećan rizik od siromaštva i, kao rezultat, porodične nevolje, doživljavaju kompletne porodice sa djecom u kojima je muškarac ekonomski neaktivan. Među siromašnim su i porodice koje su bile pogođene dugotrajnom nezaposlenošću, jednoroditeljske porodice sa djecom u kojima je roditelj nezaposlen. U nepotpunim porodicama, žene sa ekonomskog stanovišta obavljaju funkciju koja je karakteristična za muškarce u potpunim porodicama. Porodice sa djecom u kojima ima nezaposlenih, iako zapadaju u siromaštvo, imaju velike šanse da izađu iz njega kao rezultat uspješnog traženja posla, za razliku od porodica u kojima je muškarac ekonomski neaktivan.

Treći faktor su unutarporodični sukobi, nepovoljna psihička atmosfera u porodici.Pogrešno je pretpostaviti da su sve porodice u kojima dolazi do nesuglasica ugrožene, a djeca koja žive u njima se klasifikuju kao u teškoj životnoj situaciji. Samo djeca u kritičnoj situaciji, u okruženju teških sukoba, koji imaju mnogo razloga, mogu se smatrati djecom koja su se našla u teškoj životnoj situaciji. Ovoj djeci je svakako potrebna pomoć, a njihove porodice svakako treba uključiti u ciljnu grupu programa za prevenciju socijalnog siročadi.

Još jedan ne nevažan faktor koji utiče na dobrobit porodice je zlostavljanje u porodici. Veliki problem u radu na identifikaciji i prevenciji porodica u kojima se praktikuje zlostavljanje dece je to što same porodice, i roditelji i deca, kriju ovu činjenicu: roditelji - jer se plaše kazne i osude, deca - jer se stide svog položaj i osećaj straha.

Sljedeći faktor je alkoholizam i ovisnost o drogama u porodici. Alkoholizam i ovisnost o drogama su oni problemi koji ih, ako ne uzroci porodičnih nevolja, često prate. Dijete, ulaskom u okruženje roditelja zavisnih od alkohola ili droga, po pravilu ima fizičke, psihičke i socijalne probleme u razvoju. Osim toga, većina djece nasljeđuje ovu ovisnost i čini grupu visokog rizika za nastanak mentalnih, neuroloških i somatskih poremećaja. Dijete se često spašava od roditelja zavisnika na ulici, ali ga i tamo očekuje nefunkcionalno okruženje i uticaj uličnih vršnjaka. Takve porodice sve ostale probleme koncentrišu u sebi, jer gube vezu sa tržištem rada i nemaju stabilna primanja.

Postoji i faktor kao što je nefunkcionalno porodično okruženje za djecu, rizici od razvoda i neispunjavanje obaveza brige o djeci. U ruskom društvu postoji snažno mišljenje o pitanju ko bi trebao biti odgovoran za podizanje djece. Uprkos činjenici da većina ispitanika smatra da briga o djetetu treba pasti na pleća porodice, ili barem da je treba podijeliti između porodice i društva, postoje roditelji koji odgovornost za predškolsko dijete prebacuju sa porodice na društvo. Roditelji koji smatraju da brigu o djeci treba prenijeti na društvo ne žele preuzeti odgovornost za odgoj djece, što znači da ne ispunjavaju u potpunosti svoje roditeljske obaveze.

Ima razloga da se veruje da su najbolniji problemi za porodice kritično loši uslovi stanovanja i akutni deficit prihoda, zatim visok nivo sukoba u porodici, a tek onda sve druge vrste nevolja. U većini slučajeva, kritična situacija povezana je s kombinacijom manifestacija nevolje.

Federalni zakon Ruske Federacije "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji" formulira tipične teške životne situacije za dijete vezane za porodicu:

Smrt roditelja.

Odbijanje roditelja da odvedu svoju djecu iz ustanova socijalne zaštite stanovništva, obrazovnih, zdravstvenih i drugih ustanova.

Samostalno ukidanje roditeljskih obaveza od strane roditelja u odnosu na svoje dijete.

Neispunjavanje obaveza roditelja iz ovih ili onih razloga prema svojoj djeci.

Duže odsustvo roditelja.

Ograničenje roditelja u roditeljskom pravu. Odluku donosi sud vodeći računa o najboljem interesu djeteta. Može se desiti pod uslovom da je ostavljanje djeteta kod roditelja ili kod jednog od njih opasno za dijete zbog okolnosti na koje roditelji ili jedan od njih ne mogu.

Lišavanje roditeljskog prava. Deluje kao zakonska mera za roditelje koji ne ispunjavaju svoje obaveze u odnosu na svoju maloletnu decu, kao i za zloupotrebu roditeljskog prava.

Nemogućnost roditelja iz ovih ili onih razloga da ispune svoje roditeljske dužnosti: izdržavanje kazne; priznanje nesposobnosti kada iz zdravstvenih razloga ne mogu da obavljaju poslove u odnosu na svoju djecu; krizno stanje porodice, koje joj ne dozvoljava da ispunjava roditeljske obaveze u odnosu na dijete. U navedenim slučajevima dijete završava u organima starateljstva i starateljstva - to su organi lokalne samouprave koji su nadležni za zaštitu prava i interesa djece koja su ostala bez roditeljskog staranja. Organi starateljstva i starateljstva su pozvani da: identifikuju djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja; uzeti u obzir takvu djecu; odabrati oblike smještaja za djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja. Istovremeno, pokušavaju ih srediti, prije svega, u porodici. U tom cilju doprinose stvaranju hraniteljskih, starateljskih i drugih vrsta porodica; vrši patronat nad hraniteljskim porodicama, pruža im neophodnu pomoć; doprinose stvaranju normalnih uslova za život i vaspitanju deteta u hraniteljskim porodicama, odnosno da pružaju pomoć psihologa, nastavnika, socijalnih pedagoga, doprinose poboljšanju uslova života, vrše kontrolu nad stanjem deteta , izvršavanje roditeljskih obaveza koje su dodijeljene hraniteljskoj porodici za njegov odgoj i obrazovanje. Organi starateljstva i starateljstva dužni su da preduzmu mjere za zaštitu njihovih prava u slučaju neispunjavanja obaveza u odnosu na dijete.

Na osnovu navedenog, razumijemo da prilično veliki broj faktora koji izazivaju tešku životnu situaciju kod djeteta dolazi iz njegove porodice. Ako je u porodici prisutan barem jedan od gore navedenih faktora, onda je rizik od teške situacije kod djeteta vrlo visok. Još jedno važno područje aktivnosti djeteta je obrazovna sfera. Budući da je to jedna od osnovnih aktivnosti djece, ovdje je povećana mogućnost teške životne situacije za dijete.

Jedan od problema djeteta u teškoj situaciji je nizak stepen socijalizacije, odnosno ograničena pokretljivost, loši kontakti sa vršnjacima i odraslima, ograničena komunikacija s prirodom i pristup kulturnim vrijednostima itd. U modernim školama glavna uloga je obrazovna, a ne socijalizirajuća funkcija, škola ne pruža djeci neophodan skup kvaliteta potrebnih za punu integraciju u društvo. Ograničena aktivnost škole uslovljava negativan stav većine učenika prema ovoj obrazovnoj instituciji, što mu ne daje mogućnost da se iskaže kao osoba. Razlog za nastanak teške situacije u životu djece može biti nezadovoljavajući nivo znanja, a kao rezultat toga, veliki jaz u akademskom uspjehu između najboljih i najlošijih učenika. Ovo je veoma blisko povezano sa samopoštovanjem ličnosti deteta. Kao rezultat toga, djeca imaju probleme različitih smjerova koji su povezani sa dedadaptacijom u društvenim odnosima u školi. Ovi problemi zajedno mogu dovesti do teške situacije za dijete.

V. A. Nikitin u svojoj studiji opisuje socijalizaciju kao „proces i rezultat uključivanja pojedinca u društvene odnose“. Važno je imati na umu da je socijalizacija proces koji traje cijeli život osobe. Stoga je jedan od osnovnih ciljeva socijalizacije prilagođavanje osobe društvenoj stvarnosti, koja služi kao najveći mogući uvjet za normalno funkcioniranje društva. U ovom trenutku teške životne situacije koje dovode do niskog stepena socijalizacije djeteta su: prosjačenje, beskućništvo i zanemarivanje, različite vrste devijantnog ponašanja, kao i bolest i invaliditet. Problemi koji se javljaju u procesu socijalizacije takve djece su, prije svega, socijalni problemi: nedovoljni oblici socijalne podrške, nedostupnost zdravstvene zaštite, obrazovanja, kulture, potrošačkih usluga. Među njima se mogu izdvojiti problemi na makro-, mezo- i mikro-nivou. Ovaj set problema rješava se naporima cjelokupnog društva i države u cilju stvaranja jednakih mogućnosti za svu djecu.

Federalni zakon „O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji“ definiše pojam „djeca u teškoj životnoj situaciji“, „to su djeca, siročad ili djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja; djeca s invaliditetom; djeca sa smetnjama u razvoju, odnosno djeca sa smetnjama u fizičkom i (ili) mentalnom razvoju; djeca - žrtve oružanih i međuetničkih sukoba, ekoloških i uzrokovanih katastrofama, prirodnih katastrofa; djeca iz porodica izbjeglih i interno raseljenih lica; djeca su žrtve nasilja; djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnim kolonijama; djeca u specijalnim obrazovnim ustanovama; djeca koja žive u porodicama sa niskim primanjima; djeca s problemima u ponašanju; djeca čija je životna aktivnost zbog okolnosti objektivno narušena i koja ne mogu sama ili uz pomoć porodice da prebrode te okolnosti.

Trenutno je u savremenoj Rusiji problem dječijeg siročadstva, a posebno socijalnog dječijeg siročadi, veoma akutan. Ako su ranije to bila djeca čiji su roditelji poginuli na frontu, danas velika većina djece odgojene u domovima za nezbrinutu djecu, domovima za nezbrinutu djecu, internatima ima jednog ili oba roditelja, odnosno socijalna su siročad, odnosno siročad sa živim roditeljima. U Saveznom zakonu „O dodatnim garancijama za socijalnu podršku za siročad i djecu bez roditeljskog staranja“, siročad je „lica mlađa od 18 godina čija su oba ili jedini roditelj umrla“. Djeca ostala bez roditeljskog staranja su „osobe mlađe od 18 godina koje su zbog lišenja roditeljskog prava, ograničenja roditeljskog prava, priznanja roditelja nestalim, nesposobnim, ostale bez staranja samohranog roditelja ili oba roditelja, proglašenje mrtvim, utvrđivanje od strane suda činjenice gubitka roditeljskog staranja od strane lica, izdržavanje kazne od strane roditelja u ustanovama izvršenja kazne lišenja slobode, boravak u pritvorskim mjestima, osumnjičeni i optuženi za krivična djela, izbjegavanje roditelja od podizanja djece ili zaštite njihovih prava i interesa, odbijanja roditelja da odvedu svoju djecu iz obrazovnih organizacija, zdravstvenih organizacija, organizacija koje pružaju socijalne usluge, kao i ako su jedini roditelj ili oba roditelja nepoznati, u drugim slučajevima priznavanja djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja na zakonom propisan način.

Vrijedi obratiti pažnju na takvu kategoriju djece koja su se našla u teškoj životnoj situaciji, kao što su djeca sa smetnjama u razvoju ili djeca sa smetnjama u razvoju. Zdravlje ruskog stanovništva je u kritičnom stanju. Rezultati temeljnih istraživanja ukazuju na krizu zdravlja kod predstavnika svih starosnih grupa, a posebno kod djece. U Rusiji, kao i širom svijeta, postoji tendencija rasta djece sa smetnjama u razvoju. Na osnovu odredaba Zakona br. 181-FZ i Porodičnog zakona Ruske Federacije, „detetom sa invaliditetom smatra se osoba mlađa od 18 godina koja ima zdravstveni poremećaj sa upornim poremećajem tjelesnih funkcija zbog bolesti. , posljedice povreda ili nedostataka, koji dovode do ograničenja života i izazivaju potrebu za socijalnom zaštitom. Djeca sa smetnjama u razvoju uskraćena su za kanale za dobijanje informacija dostupnih njihovim zdravim vršnjacima: sputana u kretanju i korištenju senzornih kanala percepcije, djeca ne mogu savladati čitav niz ljudskih iskustava koja su im nedostupna. Lišeni su i mogućnosti predmetno-praktične aktivnosti, ograničeni u igračkoj aktivnosti, što negativno utiče na formiranje viših mentalnih funkcija. Kršenje, nedostatak razvoja može nastati iznenada nakon nezgode, bolesti ili se može razviti i intenzivirati u dužem vremenskom periodu, na primjer, zbog izlaganja nepovoljnim faktorima okoline, zbog dugotrajne hronične bolesti. Nedostatak, povreda se može otkloniti, u cjelini ili djelimično, medicinskim i psihološko-pedagoškim, socijalnim sredstvima ili smanjenjem njegove manifestacije. U ovom trenutku, rusko obrazovanje, koje formira određeni stepen tolerancije prema deci sa smetnjama u razvoju, ima humanističku orijentaciju. Stvaraju se mreže medicinskih i rehabilitacionih ustanova, internata, centara za socijalnu pomoć porodicama i deci sa invaliditetom, sportsko-prilagodljivih škola za osobe sa invaliditetom. Pa ipak, ovaj problem ostaje relevantan. Značajan dio djece sa smetnjama u razvoju, uprkos naporima društva da ih obrazuje i obrazuje, kao odrasle osobe, nije pripremljen za integraciju u društveno-ekonomski život. Istovremeno, rezultati istraživanja i prakse ukazuju da svaka osoba sa razvojnim nedostatkom može, pod odgovarajućim uslovima, postati punopravna ličnost, duhovno se razvijati, materijalno se opskrbljivati i biti korisna društvu.

Sljedeća kategorija djece koja se našla u teškoj životnoj situaciji su djeca - žrtve oružanih i međunacionalnih sukoba, ekoloških i uzrokovanih katastrofama, elementarnih nepogoda (djeca u ekstremnoj situaciji) - to su djeca kojima je potrebna njega i pomoć. Mora im se dati mogućnost učenja, uključujući vjersko i moralno obrazovanje, prema željama njihovih roditelja ili, u odsustvu roditelja, onih osoba koje su odgovorne za njihovu brigu. Moraju se preduzeti sve neophodne mjere kako bi se olakšalo ponovno spajanje privremeno razdvojenih porodica. Djeca mlađa od petnaest godina ne podliježu regrutovanju u oružane snage ili grupe i ne smiju učestvovati u neprijateljstvima; posebna zaštita koja se pruža djeci mlađoj od petnaest godina i dalje važi za njih ako direktno učestvuju u neprijateljstvima i budu zarobljeni. Gdje je to potrebno i gdje je moguće, uz pristanak njihovih roditelja ili onih koji su primarno odgovorni za njihovu brigu, dogovorit će se za privremenu evakuaciju djece iz područja neprijateljstava u sigurnije područje u unutrašnjosti, uz pratnju osoba. odgovorni za njihovu sigurnost i dobrobit.

Promjena opće geopolitičke slike svijeta, zaoštravanje ekoloških, demografskih i društvenih problema, sve to dovodi do pojave takve kategorije djece u teškim životnim situacijama kao što su djeca iz porodica izbjeglih i interno raseljenih lica. Član 1. Saveznog zakona „O izbjeglicama” daje sljedeću definiciju: „izbjeglica je osoba koja nije državljanin Ruske Federacije i koja zbog osnovanog straha da će postati žrtva progona na osnovu rase , vjera, državljanstvo, nacionalnost, pripadnost određenoj društvenoj grupi ili političko mišljenje je izvan zemlje svog državljanstva i nije u mogućnosti da uživa zaštitu te zemlje ili ne želi da uživa takvu zaštitu zbog takvog straha; ili, budući da nema određeno državljanstvo i da je izvan zemlje svog ranijeg uobičajenog boravišta kao rezultat takvih događaja, ne može ili ne želi da se vrati u nju zbog takvog straha. Iz člana 1. Zakona Ruske Federacije „O prisilnim migrantima“, „prisilni migrant je državljanin Ruske Federacije koji je napustio svoje mjesto boravka zbog nasilja ili progona počinjenog nad njim ili članovima njegove porodice, ili kao rezultat realne opasnosti od progona na osnovu rase ili nacionalnosti, vjere, jezika. Kao interno raseljena lica priznaju se i državljani Ruske Federacije koji su napustili mjesto stanovanja zbog progona na osnovu pripadnosti određenoj društvenoj grupi ili političkih uvjerenja. Značaj problema porodica izbeglih i interno raseljenih lica u savremenom ruskom društvu aktuelizuje se u različitim aspektima života pojedinca u sistemu odnosa lično-sredina. Poznato je da se tokom prisilne migracije ozbiljno narušava društvena adaptacija osobe: iz jednog prirodnog i društvenog okruženja prelazi u drugo, bolno prekidajući mnoge prirodno-antropološke veze i umjetno stvarajući takve veze na novom mjestu. Kao rezultat toga, djeca izbjeglice često doživljavaju psihičku traumu kada budu svjedoci ubistva ili smrti svojih roditelja i rođaka. Kako svjedoče psiholozi, traumatični događaji ostavljaju dubok trag u djetetoj psihi, koji mu dugo ostaje u sjećanju. Sva djeca koja su doživjela psihološki šok pate od njegovih posljedica. Pored mnogih fizičkih i psihičkih poremećaja, imaju i narušavanje procesa spoznaje i ponašanja u društvu. Ozbiljnost povreda i njihove manifestacije po pravilu se vezuju za težinu nasilja, prisustvo ili odsustvo tjelesnih povreda kod samog djeteta, kao i gubitak ili očuvanje porodične podrške.

Djeca su najsugestivnija i vođenija, za razliku od odraslih, i često postaju žrtve u različitim situacijama. Oni mogu biti žrtve nasilja u porodici ili u školi, biti žrtve nasilja na ulici.

M.D. Asanova izdvaja četiri glavna tipa zlostavljanja djeteta: fizičko zlostavljanje je vrsta stava prema djetetu kada je namjerno stavljeno u fizički ranjiv položaj, kada mu je namjerno nanesena tjelesna povreda ili ne sprječava mogućnost nanošenja; seksualno zlostavljanje je uključivanje funkcionalno nezrele djece i adolescenata u seksualne aktivnosti koje obavljaju a da ih u potpunosti ne razumiju, za koje ne mogu pristati ili koje krše društvene tabue porodičnih uloga; psihičko zlostavljanje je djelo počinjeno prema djetetu koje ometa ili šteti razvoju njegovih potencijalnih sposobnosti. Psihološko zlostavljanje uključuje kronične aspekte ponašanja kao što su ponižavanje, vrijeđanje, maltretiranje i ismijavanje djeteta; zanemarivanje je kronična nesposobnost roditelja ili staratelja da obezbijedi osnovne potrebe maloljetnog djeteta za hranom, odjećom, skloništem, medicinskom njegom, obrazovanjem, zaštitom i nadzorom. Uz fizičko zanemarivanje, dijete može ostati bez potrebne ishrane primjerene njegovom uzrastu, može biti obučeno neprikladno vremenskim prilikama. Kod emocionalnog napuštanja roditelji su ravnodušni prema potrebama djeteta, ignoriraju ga, nema taktilnog kontakta. Zanemarivanje se može manifestirati u zanemarivanju zdravlja djeteta, nedostatku potrebnog liječenja za njega. Zanemarivanje obrazovanja djeteta može se izraziti u tome što dijete često kasni u školu, preskače časove, ostaje da čuva mlađu djecu i sl. Opšti cilj u radu sa djecom koja su doživjela nasilje je smanjenje i uklanjanje traumatskih iskustava, prevazilaženje osjećaja inferiornosti, krivice i srama. U radu sa djetetom važno je održavati njegovu sposobnost razlikovanja interakcija s drugim ljudima, promovirati njegov lični razvoj.

U posljednje vrijeme stalno se naglašava porast maloljetničke delikvencije, primjećuje se sve veća okrutnost i sofisticiranost djela adolescenata, te značajno podmlađivanje kriminala. Jedna od mjera za kažnjavanje djeteta za krivično djelo je lišenje slobode. Djeca osuđena na kaznu lišenja slobode upućuju se u vaspitne kolonije na odgoj i prevaspitanje. Međutim, prema statistikama, mnogi od onih koji su izdržali kaznu ponovo počine zločin. Svi maloljetnici na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnim kolonijama također predstavljaju kategoriju djece koja se nalaze u teškoj životnoj situaciji. Adaptacija je jedan od važnih aspekata koji nastaju kada je dijete lišeno slobode. U uslovima vaspitne kolonije, koncept adaptacije treba posmatrati u širem aspektu. Budući da će suština problema zavisiti od uslova izdržavanja kazne: strogi, obični, lakši ili povlašćeni, budući da pri prelasku iz jednog stanja u drugi, čak i unutar iste kolonije, društveno okruženje, dnevna rutina, rad i obrazovne aktivnosti , procjena perspektiva promjene. , težnje učenika. Gotovo svaki osuđeni tinejdžer ima određeni stepen emocionalne napetosti, nezadovoljstva životnom situacijom, smanjenu emocionalnu pozadinu, kao i neku vrstu poremećaja. Ulazeći u vaspitnu koloniju, tinejdžer uči šta je dnevna rutina, pravila ponašanja. Zbog toga su mogući poremećaji spavanja, letargija, pasivnost, umor. Veliko mjesto u općoj anksioznosti tinejdžera zauzimaju sve vrste strahova, osjećaj neshvatljive prijetnje i sumnja u sebe povezana s tim. Osnovni cilj socijalno-pedagoške podrške je pomoć u adaptaciji djeteta u vaspitnoj koloniji, a njen krajnji rezultat je uspješan ulazak u tim, pojava osjećaja povjerenja u odnosima sa članovima tima, zadovoljstvo sa svojom pozicijom u ovom sistemu odnosa.

Dakle, iz svega navedenog razumijemo da je problem djece koja se nađu u teškoj životnoj situaciji trenutno prilično akutan. Stoga je potreban poseban odnos prema takvoj djeci, odnosno potreba za socijalno-pedagoškom podrškom. Ovisno o razlozima za nastanak teške životne situacije kod djeteta i njegovim socio-pedagoškim karakteristikama, potrebno je odabrati individualnu tehnologiju rada. Do danas postoji mnogo studija koje imaju za cilj da što efikasnije pristupe kompilaciji i primeni tehnologija za socio-pedagošku podršku deci koja su se našla u teškoj životnoj situaciji.

Djeca u teškim životnim situacijama. Federalni zakon "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji" sadrži spisak djece u teškim životnim situacijama.

djeca ostala bez roditeljskog staranja;
djeca s invaliditetom;
djeca sa smetnjama u razvoju, tj. nedostatak u fizičkom i (ili) mentalnom razvoju;
djeca - žrtve oružanih i međuetničkih sukoba, ekoloških i uzrokovanih katastrofama, prirodnih katastrofa;
djeca iz porodica izbjeglih i interno raseljenih lica;
djeca u ekstremnim uslovima;
djeca su žrtve nasilja;
djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnim kolonijama;
djeca koja se nalaze u obrazovnim ustanovama za učenike devijantnog (društveno opasnog) ponašanja, kojima su potrebni posebni uslovi za obrazovanje, obuku i poseban pedagoški pristup (u specijalnim vaspitno-obrazovnim ustanovama otvorenog i zatvorenog tipa);
djeca koja žive u porodicama sa niskim primanjima;
djeca s problemima u ponašanju;
djeca čija je životna aktivnost zbog okolnosti objektivno narušena i koja ne mogu sama ili uz pomoć porodice da prebrode te okolnosti.

Svaka od navedenih grupa djece u teškoj životnoj situaciji zahtijeva posebnu brigu i zaštitu državnih organa i lokalne samouprave. Specifičnosti zbrinjavanja i smještaja ove djece, njihove socijalne adaptacije i rehabilitacije, po pravilu, zahtijevaju posebnu zakonsku regulativu.

Djeca ostala bez roditeljskog staranja. Među djecom u teškoj životnoj situaciji najveći dio su djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja. Federalni zakon br. 159-FZ od 21. decembra 1996. godine „O dodatnim garancijama za socijalnu podršku za siročad i djecu bez roditeljskog staranja“ uključuje djecu kao osobe mlađe od 18 godina koje su ostale bez brige samo jednog roditelja ili oboje roditelji zbog određenih okolnosti:

Lišavanje roditeljskog prava, ograničavanje roditeljskog prava;

priznanje roditelja kao nestalih, nesposobnih (djelimično nesposobnih), proglašenje mrtvih;

- Sudsko utvrđivanje činjenice gubitka roditeljskog staranja od strane lica;
- izdržavanje kazne roditelja u ustanovama za izvršenje kazne lišenja slobode, boravak u pritvorskim mjestima osumnjičenih i optuženih za izvršenje krivičnih djela;
- izbjegavanje roditelja da odgajaju svoju djecu ili štite njihova prava i interese;
- odbijanje roditelja da odvedu svoju djecu iz obrazovnih organizacija, zdravstvenih organizacija, organizacija koje pružaju socijalne usluge;
- u slučaju da su samohrani roditelj ili oba roditelja nepoznati;
- u drugim slučajevima priznavanja djece koja su ostala bez roditeljskog staranja na način propisan zakonom.

Statistički podaci

U Rusiji je 2014. godine identifikovano 61.621 dijete lišeno roditeljskog staranja, što je 10% manje nego 2013. godine.

Zakon proširuje i dodatne garancije socijalne podrške djeci bez roditelja i licima iz reda djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja.

Siročad- ovo su i djeca koja su praktično ostala bez roditeljskog staranja zbog smrti oba ili jedinog roditelja. Licima iz reda djece bez roditeljskog staranja i djece koja su ostala bez roditeljskog staranja, zakonom se svrstavaju lica starosti od 18 do 23 godine kojima su potrebne dodatne garancije socijalne pomoći, čija su oba ili jedini roditelj umrla sa navršenih 18 godina života, kao i lica koja su ostala bez roditeljskog staranja. staranje o jednom ili oba roditelja.

Uređaj djece koja su ostala bez roditeljskog staranja. Djeci koja su ostala bez roditeljskog staranja prije svega se mora obezbijediti potrebno smještaj. U skladu sa porodičnim zakonom, zaštita djece, njihovih prava i interesa povjerena je organima starateljstva i starateljstva (član 121. KZ RF). Dakle, starateljstvo i organi starateljstva su ti koji biraju oblici dečijih uređaja, ostala bez roditeljskog staranja. Ovi oblici uključuju transfer djeteta:

- u porodici radi obrazovanja (usvajanje (usvajanje));
- u porodici pod starateljstvom ili starateljstvom;

hraniteljskoj porodici ili, u slučajevima predviđenim zakonima konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, iatronatskoj porodici.

U nedostatku mogućnosti smještaja u porodicu, dijete se privremeno premješta u organizacije za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja, svih vrsta (obrazovne, zdravstvene organizacije, organizacije koje pružaju socijalne usluge). Djeca u ovim ustanovama imaju punu podršku države. Norme materijalne podrške za siročad i djecu bez roditeljskog staranja koja studiraju i odgajaju se u saveznim državnim obrazovnim ustanovama odobrene su Uredbom Vlade Ruske Federacije od 7. novembra 2005. godine br. 659.

Postupak smještaja djece koja su ostala bez roditeljskog staranja uređen je porodičnim pravom. Oblast prava socijalnog osiguranja obuhvata pitanja socijalne podrške takvoj djeci.

Usvojena (usvojena) djeca su u ličnim neimovinskim i imovinskim pravima i obavezama izjednačena sa vlastitom djecom. Usvojitelji se bave njihovim održavanjem i odgojem.

Djeca stavljena pod starateljstvo (starateljstvo) žive i odgajaju se u porodici staratelja (staratelja), koji o njima brine. Ovaj oblik smještaja djece lišene roditeljskog staranja, kao hraniteljske porodice, predviđen je čl. 152-153.2 RF IC. Izdržavanje i vaspitanje djece u hraniteljskoj porodici zasniva se na sporazumu zaključenom između lica koja žele da budu hranitelji i organa starateljstva. Pravila za stvaranje hraniteljske porodice, kao i niz drugih dokumenata koji regulišu pitanja starateljstva i starateljstva, odobrena su Uredbom Vlade Ruske Federacije od 18. maja 2009. godine br. 423 „O određenim pitanjima starateljstva i starateljstva u odnosu na maloljetne građane”.

Jednokratna naknada za transfer djeteta koje se odgaja u porodici. Smještaj djece koja su ostala bez roditeljskog staranja prati takva mjera socijalne podrške kao jednokratni dodatak pri premještaju djeteta u porodicu na odgoj.

Pravo na ovu naknadu pri premještaju djeteta na odgoj u porodicu (usvajanje, uspostavljanje starateljstva (starateljstva), prelazak na odgoj djece koja su ostala bez roditeljskog staranja u hraniteljsku porodicu) ima jedan od usvojitelja, staratelja (staratelja), hranitelji. Prelazak djeteta na odgoj u porodicu moguć je u slučaju kada dijete ostane bez stvarne brige roditelja, bez roditeljskog staranja.

Ako je dvoje ili više djece smješteno na hraniteljstvo, naknada se isplaćuje za svako dijete.

Jednokratna naknada za prijenos djeteta na odgoj u porodicu isplaćuje se u istom iznosu kao i jednokratna naknada za rođenje djeteta - od 1. februara 2016. godine iznosi 15.512,65 rubalja.

U slučaju usvajanja djeteta sa invaliditetom, djeteta starijeg od sedam godina, kao i djece koja su braća i (ili) sestre, naknada se isplaćuje u iznosu od 100.000 rubalja. za svako takvo dijete (od 1. februara 2016. - 118.529,25 rubalja, uključujući indeksaciju).

Ostala plaćanja prilikom premještanja djeteta na odgajanje u porodici. U skladu sa zakonom, poslovi starateljstva i starateljstva obavljaju se, po pravilu, besplatno. Međutim, po osnovu interesa štićenika, organ starateljstva i starateljstva ima pravo da sa starateljem ili starateljem zaključi sporazum o sprovođenju starateljstva ili starateljstva uz nadoknade. Naknada staratelju ili staratelju može se isplatiti na teret prihoda od imovine štićenika, sredstava trećih lica, kao i sredstava iz budžeta konstitutivnog entiteta Ruske Federacije.

Hranitelji u odnosu na usvojeno dijete ili djecu ostvaruju prava i obavljaju poslove staratelja, odnosno staratelja na osnovu zaključenog sporazuma. Visina naknade hraniteljima, iznos novca za izdržavanje svakog djeteta, kao i mjere socijalne podrške koje se obezbjeđuju hraniteljskoj porodici, u zavisnosti od broja djece usvojene na odgoj, utvrđuju se sporazumom o hraniteljsku porodicu u skladu sa zakonima subjekata Ruske Federacije.

Mjere socijalne podrške predviđene zakonodavstvom konstitutivnih entiteta Ruske Federacije za djecu koja su smještena na usvojenje (usvajanje), za odgoj u porodici (pod starateljstvom, starateljstvom, u hraniteljskoj porodici) mogu uključivati mjesečnu naknadu za izdržavanje djeteta premještenog na odgoj u porodicu (pod starateljstvo, starateljstvo, u hraniteljsku porodicu); jednokratni dodatak za dijete pri prelasku u porodicu na odgoj (starateljstvo, starateljstvo, hraniteljska porodica), pri usvojenju (usvajanje); mjesečna naknada starateljima, hraniteljima.

Djeca koja su pod starateljstvom (starateljstvom) ili premještena u hraniteljsku porodicu zadržavaju pravo na izdržavanje, penzije, naknade i druga socijalna davanja koja im pripadaju.

Karakteristike sirotišta porodičnog tipa. Posljednjih godina posebna pažnja posvećena je organizaciji sirotišta porodičnog tipa. Sirotište porodičnog tipa formira se na bazi porodice, ako su oba supružnika izrazila želju da se staraju o najmanje petero, a ne više od 10 dece uzrasta od rođenja do 18 godina. Za stvaranje ovakvog sirotišta potrebno je uzeti u obzir mišljenja svih članova porodice koji žive zajedno. Djeca se prebacuju u takvo sirotište, uzimajući u obzir mišljenje djeteta, a od 10 godina - samo uz njegov pristanak.

Sirotište porodičnog tipa osniva se odlukom izvršnog organa konstitutivnog entiteta Ruske Federacije ili lokalne samouprave. Odnosi između osnivača i sirotišta porodičnog tipa izgrađuju se na osnovu sporazuma zaključenog između njih. Sirotište porodičnog tipa finansira osnivač na osnovu normativa za zbrinjavanje učenika vaspitno-obrazovnih organizacija za siročad i djecu bez roditeljskog staranja.

Odgajatelji sirotišta porodičnog tipa podliježu uslovima naknade, obezbjeđivanju godišnjeg odmora, kao i beneficijama i garancijama utvrđenim za zaposlene u obrazovnim organizacijama za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja. Odgajatelji sirotišta porodičnog tipa imaju pravo prvenstva na dobijanje vaučera za djecu, uključujući i besplatne, za sanatorije, zdravstvene kampove, kao i odmarališta i sanatorije za rekreaciju i liječenje zajedno sa djecom.

Sfere socijalne podrške djeci koja su ostala bez roditeljskog staranja. Savezni zakon "O dodatnim garancijama za socijalnu podršku siročadi i djeci bez roditeljskog staranja" ukazuje na glavne oblasti u kojima se pruža socijalna podrška takvoj djeci: obrazovanje, zdravstvena zaštita, imovinska i stambena prava, zapošljavanje i zapošljavanje.

Obrazovanje. Za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja, lica iz reda djece bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja, zakonom je utvrđeno besplatno školovanje na pripremnim odjeljenjima visokoškolskih ustanova i besplatno srednje stručno obrazovanje po programu obuke za stručne radnike.

U slučaju sticanja srednjeg stručnog obrazovanja ili visokog obrazovanja u redovnom obrazovanju na teret budžeta, njima se priznaje puna državna podrška do završetka studija (uključujući i navršenu 23 godine života).

Uz punu državnu podršku, isplaćuje im se stipendija (u skladu sa Federalnim zakonom „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“), godišnji dodatak za kupovinu obrazovne literature i materijala za pisanje u iznosu tromjesečne stipendije, kao i 100% zarada ostvarenih tokom perioda industrijske obuke i industrijske prakse.

Maturanti koji dođu za vrijeme raspusta, vikenda i raspusta u organizacije u kojima su studirali, odlukom organa upravljanja, mogu se upisati na besplatan obrok i smještaj za vrijeme boravka u njima.

Maturanti se obezbeđuju i jednokratno na teret sredstava organizacija u kojima su studirali i (ili) boravili, vaspitavani, odećom, obućom, mekim nameštajem i opremom u skladu sa odobrenim standardima, kao i jednokratno novčani dodatak u iznosu od najmanje 500 rubalja. Na zahtjev diplomanta može mu se dati novčana naknada u iznosu potrebnom za nabavku ovih predmeta ili se ta naknada može prenijeti na žiro račun diplomiranog.

Kada se takvim studentima odobri akademsko odsustvo iz zdravstvenih razloga, oni se zadržavaju za čitav period pune državne pomoći, isplaćuje im se stipendija. Organizacija u kojoj studiraju doprinosi organizaciji njihovog liječenja.

U toku trajanja studija (o trošku saveznog budžeta) omogućeno im je besplatno putovanje u gradskim, prigradskim, ruralnim područjima u unutarokružnom prevozu (osim taksi vozila), kao i besplatno putovanje jednom godišnje do mjesta prebivališta i nazad u mjesto studiranja. Za studente o trošku budžeta konstitutivnih entiteta Ruske Federacije ili lokalnih budžeta, povlašteno putovanje utvrđeno je pravnim aktima konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.

Medicinska služba. Za djecu bez roditeljskog staranja, kao i za osobe iz reda djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja, zajamčena je besplatna medicinska njega (uključujući i visokotehnološku), ljekarski pregled, rehabilitacija, redovni zdravstveni pregledi i vaučeri za zdravstvene kampove, sanatorijsko-banjskim organizacijama ako postoje medicinske indikacije, kao i plaćanje puta do i od mjesta liječenja.

Imovinska i stambena prava. Za siročad i djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja, lica iz reda djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja koja nemaju pravo ili mogućnost stanovanja u stambenoj zgradi, od strane izvršne vlasti konstitutivnog entiteta Ruske Federacije na čijoj teritoriji se nalazi mjesto prebivališta ovih osoba se nalazi, na način propisan zakonodavstvom ovog sastavnog entiteta Ruske Federacije, jednokratno se obezbjeđuju udobni stambeni prostori specijalizovanog stambenog fonda po ugovorima za iznajmljivanje specijalizovanih stambenih prostorija. Stambeni prostor im se obezbjeđuje kada navrše 18 godina, kao iu slučaju da pre punoljetstva steknu punu poslovnu sposobnost.

Zapošljavanje i zapošljavanje. Licima koji prvi put traže posao i prijavljeni su kod državnog zavoda za zapošljavanje u statusu nezaposlene djece bez roditeljskog staranja, djece bez roditeljskog staranja, lica iz reda djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja, isplaćuje se novčana naknada za nezaposlene za šest mjeseci u visini prosjeka. plate koje prevladavaju u republici, teritoriji, regionu, gradovima Moskvi i Sankt Peterburgu, autonomnoj oblasti, autonomnom okrugu. Organi službe za zapošljavanje u navedenom periodu vrše stručno usmjeravanje, upućuju na stručno osposobljavanje ili dodatno stručno obrazovanje, organizuju zapošljavanje lica ove kategorije. Zaposleni - siročad i deca ostala bez roditeljskog staranja, lica iz reda siročadi i deca ostala bez roditeljskog staranja, otpuštena iz organizacija u vezi sa njihovom likvidacijom, smanjenjem broja ili osoblja, poslodavci (njihovi pravni sledbenici) dužni su da obezbede na trošak vlastitih sredstava potrebno stručno osposobljavanje uz njihovo naknadno zapošljavanje u ovoj ili drugoj organizaciji.

Zakoni i drugi podzakonski akti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije detaljno uređuju mjere socijalne podrške predviđene saveznim zakonom za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja, a mogu se utvrditi i dodatne mjere takve podrške.

Socijalna podrška zanemarenim, beskućnicima, koji su u društveno opasnoj situaciji. Socijalna podrška ovoj kategoriji djece u teškim životnim situacijama sprovodi se u okviru realizacije aktivnosti prevencije zanemarivanja i maloljetničke delikvencije. Ovi odnosi su regulisani Saveznim zakonom od 24. juna 1999. br. 120-FZ “O osnovama sistema za prevenciju zanemarivanja i maloljetničke delikvencije”. Kao glavne ciljeve aktivnosti na prevenciji zanemarivanja i maloljetničke delinkvencije, ovaj zakon proglašava, posebno, socijalno-pedagošku rehabilitaciju maloljetnika u društveno opasnoj situaciji, kao i osiguranje zaštite prava i legitimnih interesa maloljetnika. . Rješavanje postavljenih zadataka povjereno je organima i institucijama sistema za prevenciju zanemarivanja i maloljetničke delinkvencije, koji, između ostalog, uključuju organe upravljanja socijalnom zaštitom stanovništva, organe upravljanja u oblasti obrazovanja (savezne , konstitutivni subjekti Ruske Federacije, lokalna samouprava), organi starateljstva i starateljstva, organi za mlade, zdravstveni organi, organi službe za zapošljavanje.

Vidi: članove 153, 153.1 IK RF.

Vidi: Uredba Vlade Ruske Federacije od 19. marta 2001. br. 195 “O sirotištu porodičnog tipa”.

Odnosno, ako nisu zakupci stambenih prostorija po ugovorima o društvenom najmu ili članovi porodice zakupca stambenog prostora po ugovoru o društvenom zakupu ili vlasnici stambenog prostora, kao i ako im je boravak u prethodno zauzetom stambenom prostoru priznat kao nemoguć .

proizvodni inventar
Zahtjev međuresorni
Ukupna površina
Adresa adrese
industrijski objekat
vojno osoblje
Putni objekti
Spust vodeće željezničke pruge
Zadatak mobilizacije
Postiger rad
kriptovaluta
Proizvodna djelatnost

Djeca u teškim životnim situacijama

Istovremeno, očito je da odgoj takvog djeteta iziskuje ogromne napore žene koja je ostala sama. Karakteristične karakteristike porodica sa decom sa smetnjama u razvoju:

niska primanja: briga o bolesnom djetetu zahtijeva, pored velikih materijalnih troškova, i mnogo osobnog vremena, pa mnogi moraju odustati od visoko plaćenih poslova u korist posla s fleksibilnijim rasporedom i pogodnom lokacijom;
izolacija od društva: otežano posjećivanje zabavnih sadržaja i događaja zbog nedovoljne spremnosti društva da prihvati djecu sa smetnjama u razvoju i slabe tehničke podrške za potrebe osoba sa invaliditetom;
teškoće u sticanju obrazovanja i zanimanja.

Za realizaciju vaspitno-obrazovnih i stručnih aktivnosti posebnoj djeci su potrebni posebni uslovi.

Djeca u teškim životnim situacijama

Takva djeca u budućnosti doživljavaju poteškoće u komunikaciji, otežava im se cjelokupni razvoj, smanjuje se akademski uspjeh i interes za život. Djeci koja se nađu u ekstremnim uslovima potrebna je kvalifikovana pomoć psihologa u prevladavanju posttraumatskog stresnog poremećaja.
4. Djeca podvrgnuta nasilju, uključujući i porodicu. Dijete koje je zlostavljano živi sa dubokom traumom od najranije dobi. Dijete po pravilu pažljivo skriva uzrok povrede od drugih, bol od povrede može ga mučiti do kraja života.
Vrste nasilja:

fizičko zlostavljanje, kada je dijete premlaćeno, a po tijelu mogu ostati tragovi batina ili se ne hrani,
seksualno zlostavljanje,
psihičko zlostavljanje, kada se dijete ponižava, izoluje, laže i prijeti mu na sve moguće načine.

Koncept "teške životne situacije".

Najstrašnije za malog čoveka može biti nasilje nad njim u porodici, kada mu se čini da ga niko nikada neće zaštititi, nema kome da se žali. Na kraju krajeva, mučitelji su njegovi najbliži ljudi, roditelji koji su iz ličnih razloga postali alkoholičari, narkomani, vjerski fanatici ili psihički nezdravi ljudi.

Važnu ulogu u ovakvim situacijama igra anonimni telefon za pomoć na koji se djeca mogu javiti bez straha od izloženosti. Svako može i treba da prijavi situacije nasilja u porodici kojima smo svedoci: rođaci, komšije, školski psiholozi i nastavnici.

5. Djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnim kolonijama; djece u specijalnim obrazovnim ustanovama

Djeca u teškim situacijama su:

Bitan

Djeca bez roditeljskog staranja Broj djece bez roditeljskog staranja raste u direktnoj proporciji sa padom socio-ekonomskog blagostanja u zemlji. Bebe ostaju bez roditeljskog staranja iz više razloga.

Najčešće se radi o lišenju roditeljskog prava. Razlozi za prestanak roditeljskog prava:

neispunjavanje ili zloupotreba roditeljskih obaveza,
prisustvo nasilja u porodici,
prisustvo hronične narkomanije ili alkoholizma u porodici,
izvršenje od strane roditelja krivičnog djela protiv života i zdravlja njegovog djeteta ili bračnog druga.

Tako djeca mogu ostati bez roditeljskog staranja i završiti u sirotištu ako im boravak u porodici postane opasan po život. Primarni zadatak društva je rano identifikacija porodica koje spadaju u rizičnu grupu, pomoć takvim porodicama i njihova podrška, želja da se sačuva rodna porodica za dijete.

Osobine rada sa djecom u teškim životnim situacijama

Neophodno je izdvojiti određene stilove porodičnih odnosa koji dovode do formiranja asocijalnog ponašanja maloletnika: - disharmoničan stil vaspitnih i unutarporodičnih odnosa, koji kombinuje, s jedne strane, prepuštanje željama deteta, prezaštićenost, a s druge strane, provociranje djeteta u konfliktne situacije; ili karakteriše izjava u porodici dvostrukog morala: za porodicu - jedno pravilo ponašanja, za društvo - potpuno drugačije; - nestabilan, konfliktan stil vaspitnih uticaja u nepotpunoj porodici, u situaciji razvoda, dugotrajne razdvojenosti dece i roditelja; — asocijalni stil odnosa u neorganizovanoj porodici sa sistematskom upotrebom alkohola, droga, nemoralnim načinom života, kriminalnim ponašanjem roditelja, manifestacijama nemotivisane „porodične okrutnosti“ i nasilja.

Pojmovi i suština teške životne situacije

Tradicionalno, glavni kriterijum za klasifikovanje deteta kao „teško“ je, u ogromnoj većini slučajeva, loš akademski uspeh i nedisciplina. To je posljedica teške situacije za dijete u kojoj se nalazi u školskom timu od samog početka studija.

Pažnja

Ovdje su glavna stvar unutrašnja osjećanja samog djeteta, njegov lični stav prema učitelju, njegovim drugovima iz razreda oko njega i njemu samom. Dijete postaje "teško" kada dođe do slučajnosti, nametanja negativnih vanjskih utjecaja, neuspjeha u školi i pedagoških grešaka nastavnika, negativnog uticaja porodičnog života i unutarporodičnih odnosa.

Drugim riječima, dijete ispada iz sfere obrazovanja odjednom u više karika i nalazi se u zoni aktivnih negativnih uticaja.

Dubna odjel socijalne zaštite stanovništva

Teško djetinjstvo nije uvijek najgore. Loše djetinjstvo je beskućno, neljubazno, u kojem se dijete gubi, kao nepotrebna stvar. "Teško" dijete je neko kome je teško. Tako treba da shvatite šta mu se dešava. "Teško" nije samo za odrasle, već prvenstveno za njih same. "Teško" dijete - pati, juri u potrazi za toplinom i ljubavlju. Siromašan i gotovo osuđen na propast. On to oseća. Sva „teška“ djeca, po pravilu, nisu imala prijateljsko, brižno okruženje ni u porodici ni u školi.

Najprije su poteškoće s adaptacijom, nesposobnosti, a potom i nespremnost za učenjem doveli ovu djecu do neorganiziranosti, narušavanja discipline. Djetetu je teško. To je njegova nezadovoljena potreba da bude kao svi ostali, da bude voljen, poželjan, ljubazno tretiran.

Činjenica da su ova djeca odbačena kod kuće i u učionici dodatno ih otuđuje od druge djece.

Djeca u teškim životnim situacijama

Posljedice nasilja:

djeca razvijaju anksioznost i razne strahove,
djeca mogu doživjeti krivicu, stid,
djeca ne znaju kako da upravljaju svojim osjećajima i emocijama,
u odraslom životu djeca se često suočavaju sa brojnim poteškoćama u stvaranju vlastite porodice.

Rano otkrivanje ove teške situacije igra ključnu ulogu u pružanju pomoći djeci žrtvama nasilja. Neophodno je biti pažljiviji prema djeci oko sebe kako bismo uočili da dijete može biti depresivno, uznemireno.
Prije svega, ovo se odnosi na roditelje djeteta. Za roditelje je izuzetno važno da budu u bliskom kontaktu sa svojom djecom. Vrlo je korisno razgovarati s djetetom o tome šta radi van kuće, s kim komunicira, a pritom je važno održavati odnos povjerenja kako ne bi oklijevao da kaže kod kuće ako se neko ne ponaša s njim na način to je uobičajeno u njegovoj porodici.

Djeca u teškim situacijama

Uzroci teških životnih situacija kod djece Jedan od glavnih razloga za pojavu kategorije "djeca u teškim životnim situacijama" su porodične nevolje, i to:

ovisnost o drogama ili alkoholizam u porodici;
niska materijalna sigurnost, siromaštvo;
sukobi između roditelja i rođaka;
zlostavljanje djece, nasilje u porodici.

Uzroci porodičnih nevolja

Reprodukcija obrazaca interakcije i ponašanja usvojenih u roditeljskoj porodici.
Kobni splet životnih okolnosti, usled čega se menja celokupna struktura i uslovi postojanja porodice. Na primjer, iznenadna smrt, invaliditet jednog od članova porodice.
Promjene u svijetu koji ih okružuje, koje podrazumijevaju promjene u svakom porodičnom sistemu.
Na primjer, ekonomska kriza, ratovi itd.

Djeca u teškim situacijama 1.

Kuzina I.G. Opći koncept teške životne situacije smatra „situacijom koja objektivno narušava društvene veze osobe sa okolinom i uslovima normalnog života i subjektivno je doživljava kao tešku, zbog čega mu može biti potrebna podrška i pomoć od strane socijalne službe da riješe njegov problem”

Osukhova N.G. ovaj koncept smatra situacijom u kojoj „kao rezultat vanjskih utjecaja ili unutrašnjih promjena dolazi do narušavanja adaptacije djeteta na život, uslijed čega ono nije u mogućnosti da zadovolji svoje osnovne životne potrebe kroz modele i metode ponašanja“. razvijena u prethodnim periodima života".

Izdvajamo najznačajnije faktore koji utiču na dobrobit porodice, usled kojih deca mogu doživeti tešku životnu situaciju.

Federalni zakon Ruske Federacije "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji" formulira tipične teške životne situacije za dijete vezane za porodicu:

Smrt roditelja.

Odbijanje roditelja da odvedu svoju djecu iz ustanova socijalne zaštite stanovništva, obrazovnih, zdravstvenih i drugih ustanova.

Samostalno ukidanje roditeljskih obaveza od strane roditelja u odnosu na svoje dijete.

Neispunjavanje obaveza roditelja iz ovih ili onih razloga prema svojoj djeci.

Duže odsustvo roditelja.

Lišavanje roditeljskog prava. Deluje kao zakonska mera za roditelje koji ne ispunjavaju svoje obaveze u odnosu na svoju maloletnu decu, kao i za zloupotrebu roditeljskog prava.

Nikitin V.A. u svojoj studiji opisuje socijalizaciju kao "proces i rezultat uključivanja pojedinca u društvene odnose". Važno je imati na umu da je socijalizacija proces koji traje cijeli život osobe. Stoga je jedan od osnovnih ciljeva socijalizacije prilagođavanje osobe društvenoj stvarnosti, koja služi kao najveći mogući uvjet za normalno funkcioniranje društva. U ovom trenutku teške životne situacije koje dovode do niskog stepena socijalizacije djeteta su: prosjačenje, beskućništvo i zanemarivanje, različite vrste devijantnog ponašanja, kao i bolest i invaliditet. Problemi koji se javljaju u procesu socijalizacije takve djece su, prije svega, socijalni problemi: nedovoljni oblici socijalne podrške, nedostupnost zdravstvene zaštite, obrazovanja, kulture, potrošačkih usluga. Među njima se mogu izdvojiti problemi na makro-, mezo- i mikro-nivou. Ovaj set problema rješava se naporima cjelokupnog društva i države u cilju stvaranja jednakih mogućnosti za svu djecu.

Djeca su najsugestivnija i vođenija, za razliku od odraslih, i često postaju žrtve u različitim situacijama. Oni mogu biti žrtve nasilja u porodici ili u školi, biti žrtve nasilja na ulici. teškog životnog nasilja djece

Asanova M.D. identifikuje četiri glavna tipa zlostavljanja djeteta: fizičko zlostavljanje, to je vrsta odnosa prema djetetu kada je namjerno stavljeno u fizički ranjiv položaj, kada mu je namjerno nanesena tjelesna povreda ili se ne sprječava mogućnost nanošenja; seksualno zlostavljanje je uključivanje funkcionalno nezrele djece i adolescenata u seksualne aktivnosti koje obavljaju a da ih u potpunosti ne razumiju, za koje ne mogu pristati ili koje krše društvene tabue porodičnih uloga; psihičko zlostavljanje je djelo počinjeno prema djetetu koje ometa ili šteti razvoju njegovih potencijalnih sposobnosti. Psihološko zlostavljanje uključuje kronične aspekte ponašanja kao što su ponižavanje, vrijeđanje, maltretiranje i ismijavanje djeteta; zanemarivanje je kronična nesposobnost roditelja ili staratelja da obezbijedi osnovne potrebe maloljetnog djeteta za hranom, odjećom, skloništem, medicinskom njegom, obrazovanjem, zaštitom i nadzorom. Uz fizičko zanemarivanje, dijete može ostati bez potrebne ishrane primjerene njegovom uzrastu, može biti obučeno neprikladno vremenskim prilikama. Kod emocionalnog napuštanja roditelji su ravnodušni prema potrebama djeteta, ignoriraju ga, nema taktilnog kontakta. Zanemarivanje se može manifestirati u zanemarivanju zdravlja djeteta, nedostatku potrebnog liječenja za njega. Zanemarivanje obrazovanja djeteta može se izraziti u tome što dijete često kasni u školu, preskače časove, ostaje da čuva mlađu djecu i sl. Opšti cilj u radu sa djecom koja su doživjela nasilje je smanjenje i uklanjanje traumatskih iskustava, prevazilaženje osjećaja inferiornosti, krivice i srama. U radu sa djetetom važno je održavati njegovu sposobnost razlikovanja interakcija s drugim ljudima, promovirati njegov lični razvoj.

U domaćoj i međunarodnoj praksi postoji izraz - teška životna situacija, koja označava iskustva osobe koja se našla u situaciji koja ozbiljno utiče na njeno blagostanje, životnu sigurnost i iz koje ne može uvijek časno da izađe. (ne može naći dostojan izlaz za njega). U ovom slučaju potrebna mu je pomoć države, društva. Posebno je potrebna pomoć djeci koja se nađu u teškoj životnoj situaciji. Teže im je da sami pronađu prihvatljiv izlaz iz situacije. S obzirom na ovu činjenicu, država nastoji da predvidi i odredi najprikladnije načine pomoći djetetu u teškoj životnoj situaciji. Glavni cilj države (društva) je stvaranje što optimalnijih uslova za život djeteta i njegovo odrastanje.
U Federalnom zakonu Ruske Federacije "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji" od 24. jula 1998. br. 124-FZ, čl. 1 formuliše tipične teške životne situacije za dijete, u kojima država preuzima obavezu da mu pruži potrebnu pomoć. To uključuje gubitak roditeljske brige. Ova pojava se može javiti u nekoliko slučajeva:
a) smrt roditelja;
b) odbijanja roditelja da odvedu svoju djecu iz ustanova socijalne zaštite stanovništva, obrazovnih, zdravstvenih i drugih ustanova;
c) samostalni prestanak od strane roditelja ispunjavanja roditeljskih obaveza u odnosu na svoje dijete (samoeliminacija od podizanja djeteta);
d) neispunjavanje od strane roditelja iz ovih ili onih razloga svojih obaveza u odnosu na svoju djecu (npr. iz zdravstvenih razloga - opasnost od zaraze djeteta i sl.);
e) duže odsustvo roditelja (na primjer, duže službeno putovanje);
f) ograničenje roditelja u roditeljskom pravu. Odluku donosi sud, vodeći računa o interesima djeteta. Može se desiti pod uslovom da je ostavljanje djeteta kod roditelja (jednog od njih) opasno za dijete zbog okolnosti na koje roditelji (jednog od njih) ne mogu (mentalni poremećaj ili druga kronična bolest, splet teških okolnosti) , i drugi);
g) lišavanje roditelja roditeljskog prava. Deluje kao zakonska mera za roditelje koji ne ispunjavaju svoje obaveze u odnosu na svoju maloletnu decu, kao i za one koji zloupotrebljavaju roditeljsko pravo.
Obaveze roditelja uključuju:
održavanje djece;
stvaranje normalnih uslova za njihovu životnu aktivnost;
budu njihovi zakonski zastupnici i postupaju u odbrani njihovih prava i interesa u svim institucijama bez posebnih ovlašćenja;
edukujući ih.
Oduzimanje roditeljskog prava roditeljima ima za cilj zaštitu prava djece koja se odgajaju u porodici, da ih zaštiti od okrutnog postupanja i drugih zlostavljanja od strane roditelja. Može se izvršiti samo po nalogu suda. Roditelji lišeni roditeljskog prava gube sva prava po osnovu srodstva sa djetetom, ali se ne oslobađaju obaveze da ga održavaju. Ako takav roditelj svojim ponašanjem onemogućava da dijete živi zajedno sa njim, može biti deložirano bez obezbjeđenja drugog stambenog prostora. U slučaju lišenja roditeljskog prava oba roditelja, dijete se prenosi na staranje organa starateljstva i starateljstva;
h) nemogućnost roditelja iz ovih ili onih razloga da ispune svoje roditeljske obaveze:
izdržavanje kazne;
priznavanje nesposobnih kada iz zdravstvenih razloga ne mogu obavljati dužnosti u odnosu na svoju djecu (fizičke sposobnosti ili psihička odstupanja);
krizno stanje porodice, koje joj ne dozvoljava da ispunjava roditeljske obaveze u odnosu na dijete (nezaposlenost i prisilno traženje posla, teški materijalni uslovi);
i) djeca koja se nađu u uslovima u kojima im je potrebna posebna stručna pomoć i (ili) zaštita:
invalidnost. Riječ je o djeci koja se iz zdravstvenih razloga izjednačavaju sa djecom sa smetnjama u razvoju. Njima je potreban poseban (popravni), korektivno-kompenzatorni razvoj, obuka i obrazovanje;
nedostatke u mentalnom i (ili) fizičkom razvoju. Takvoj djeci je potreban i poseban (popravni), korektivno-kompenzatorni razvoj, obuka i obrazovanje;
žrtve oružanih i međuetničkih sukoba, ekoloških i izazvanih katastrofama, prirodnih katastrofa. U ovom slučaju potreban je kompleks medicinskih, psiholoških, pedagoških i socijalnih mjera za pomoć djetetu;
djeca koja su dio porodica izbjeglih i interno raseljenih lica koja su se našla u ekstremnim uslovima;
djeca su žrtve nasilja. Ovakva pojava se može uočiti u porodici kada postoji zloupotreba roditeljskog prava. Sastoji se od korištenja svojih prava od strane roditelja na štetu interesa djece (na primjer, stvaranje prepreka u učenju, podsticanje prosjačenja, krađe, prostitucije, pijenja alkohola ili droge, itd.);
djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnoj koloniji;
djeca u specijalnoj obrazovnoj ustanovi;
djeca čija je životna aktivnost objektivno narušena zbog okolnosti koje se ne mogu sami savladati, uključujući i porodicu.
U navedenim slučajevima dijete završava u organima starateljstva i starateljstva - organima lokalne samouprave, kojima je povjerena zaštita prava i interesa djece koja su ostala bez roditeljskog staranja.
12 - 5887
Organi starateljstva su pozvani da:
identifikovati djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja;
uzeti u obzir takvu djecu;
odabrati oblike smještaja za djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja. Istovremeno, pokušavaju ih prije svega urediti u porodici. U tom cilju doprinose stvaranju hraniteljskih, starateljskih i drugih vrsta porodica;
vrši pokroviteljstvo nad hraniteljskim porodicama, pruža im neophodnu pomoć (pribavljanje vaučera za ljetne kampove, domove za odmor, sanatorije; smještaj djece u škole, kreativne timove); doprinosi stvaranju normalnih uslova za život i odgoj djeteta u hraniteljskim porodicama (pomoć psihologa, nastavnika, socijalnih pedagoga; pomoć u poboljšanju uslova života);
vrši kontrolu nad uslovima izdržavanja djeteta, ispunjavanjem roditeljskih obaveza koje su povjerene hraniteljskoj porodici za njegovo vaspitanje i obrazovanje.
Organi starateljstva i starateljstva dužni su da preduzmu mjere za zaštitu njihovih prava u slučaju neispunjavanja obaveza u odnosu na dijete.