Aplikacija za apstraktnu aplikaciju za uređaje, modeliranje (junior grupe) na temu: Sažetak direktne obrazovne aktivnosti na modeliranju u drugoj najmlađih grupa zlatne ribice. Modeliranje u drugoj najmlađih grupa "Riba

16.07.2019

Sažetak obrazovne aktivnosti na modeliranju u drugoj najmlađih grupa

zlatna riba

SHAICHUTDINOVA Chulpan Salihovna

Edukator

Grad Elabuga Republika Tatarstan

MBDou vrtić kombinovani tip №36 "Pjenušava"

Smjer: umjetničko i estetsko obrazovno područje: kapuljača. Sadržaj kreativnosti:

Upoznajte djecu sa akvarijom

Osigurajte znanje o kružnom obliku, kotrljajte između dlanova, modeliranje prstiju. Naučite prijem izvlačenja, spljoštite. Učenje prenošenja karakterističnih karakteristika ribe, označavaju hrpu vaga iz ribe.

Podizanje brige o živim objektima

Stvorite emocionalno pozitivno raspoloženje, zadovoljstvo iz vlastitog rada

Preliminarni rad: Pogledajte ilustracije na ribu;

Razmislite o ribolovu i akvarijumu u živahnom kutu vrtića;

Provođenje šljunka za akvarijum

Materijali:

Akvarijum, kamenje za akvarijum, plastelin crvene i plave boje, praznine sa kartona - akvarijum sa vodom, pločima - sa crvenim i plavim šljunkom, ulje, ulje,

Obrazovne aktivnosti:

Dečki izgledaju ko je došao da nas posete. (Pas) i znate, dao mu je akvarijum za njegov rođendan. Ko zna šta je akvarijum? (Ovdje živi riba). Tačno. U akvarijuma nema ribu. I stvarno želi da ga zaslepite ribu. Nekim momci. (Da) Ne brinite psa, sada će momci slijepa ribu.

Molim vas, molim vas, šta je riba?

Bachish, glava, rep, vaga, plutaju.

Dobro urađeno.

Sada ću vam pokazati kako pukati ribu, a vi pažljivo izgledate. Stavili smo plastelin između dlanova i kotrljanja, ispada da je krug, a zatim to spljoštavamo, vidimo. Sada uzmemo jednu stranu i izvlačimo se, ispada mi glavu, a sada ono što trebamo učiniti? (Rep)

Povucite drugu stranu i spljoštite. I kako raditi plutati?

Odozgo, skidaju prste poput mene, a vaga sa snopom. Šta smo radili?

I sada nastavite na posao. Radimo onako kako sam pokazao.

Momci. Već ste umorni, provedimo vašu sitničku gimnastiku.

Vaše ručke su bile zaručene,

Tvoji prsti su pokušali.

U rukama šljunka uzimaju

Tiho su potrošeni

Vratite se.

Dok ste završili, istakao sam rad djece na ploči. Djeca se dive radu, a ja kažem da ako će pas voljeti tvoju ribu, tada će ih postaviti u njih. Privući pažnju djece na ribu koja se pojavila u akvarijumu. Djeca se raduju izgledu ribe.

A sada ćemo vidjeti psa, kao što ste zaslepili, dok uspijete.

Kakva riba imaš, dobro urađene momci.

Analiziram posao.

Akvarijum psa ispunjen prekrasnim ribama.

Scenarij direktnih obrazovnih aktivnosti u 2 najmlađu grupu. Attering "gosti ribe plovili su za nas"

Integracija obrazovnih oblasti: Kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički - estetski razvoj.
Sadržaj softvera:
Obrazovni zadaci:
Doprinosite formiranju ideja o ribi, njihovoj strukturi. Razjasnite funkcije dijelova tijela ribe (usta, oči, peraje, rep). Za upoznavanje djece sa različitim ribljim staništima u rijeci, moru, akvarijum. Promicati formiranje interesa za studente okolnog sveta. Proširite riječi znanje.
Osigurajte sposobnost djece da valjaju kobasicu od komada plastičnosti, razmažite komad plasteline na koji se nalaze.
Nazovite pozitivan emocionalni odgovor na ukupni rezultat.
Razvijanje zadataka:
Za formiranje kognitivnog interesa. Razviti fantastičnu, maštu, kreativnu aktivnost, mentalne i govorne aktivnosti, vizuelna i slušna percepcija.
Edukativni izazovi:
Educirati naporan rad, savršenstvo, pažljiv odnos prema prirodi, njenim stanovnicima. Stvorite uslove za aktivnu i prijateljsku interakciju sa vršnjacima.
Pomicanje čvora:
Edukator:
Dolazi, priroda dolazi u život
Sunce ustaje, svi mi dajemo svjetlo.
Pogledajte se
Sav osmijeh koji dajemo.
Muzički screensaver - voda za vodu - na slajdu.
Pogodi, o kome ćemo sada razgovarati.
U vodi živi,
Nema kljuna, već peckes.
Potrešao je u rijeku čistu
Srebrni naslon.
Ljudi, ko je to? (Riba)
(Klizna riba):
Edukator:Momci, obratite pažnju na izduženo tijelo za ribu, prednju glavu, vratite rep, vrh leđa, dno trbuha. Na glavi se nalazi usta i oči.
Šta se može reći o veličini oka ribe?
Djeca: Riba ima male oči.
Edukator: Koje su boje oka od ribe?
Djeca: Tamne oči, crna.
Edukator: I šta su u formi?
Djeca: Okruglo.
Edukator: Koliko očiju svaka riba?
Djeca: Dvije oči.
Edukator: I ti?
Djeca: Imamo i dva oka.
Edukator: Gdje su oči ribe?
Djeca: Oči ribe su na glavi.
Edukator: Šta je još na čelu ribe?
Djeca: Na mojoj glavi postoji usta.
Edukator: Zašto riblja usta?
Djeca:Ribe jedu usta.
Edukator: I zašto ti treba usta?
Djeca: I jedemo, pjevamo, rekli, smijući se.
Edukator: Šta pomaže ribi da plivaju?
Djeca: Finne pomažu ribu da plivaju.
Edukator: Slušajte, kao ove riječi "peraje", "plivaju".
Momci, gdje su peraje?
Djeca: Na leđima, trbuhu, grudi, na repu.
(klizni)
Edukator: A kad riba plovi, rep joj se kreće sa strane na stranu
(Nastavnik pokazuje pokrete ribe ruke i nudi djecu da naprave ruku kao rep ribe)
Edukator: Kako se krećete?
Djeca:Hodamo, trčimo, skok. Stopala nam pomažu.
Edukator: Koliko njih imate?
Djeca: Imam dvije noge.
Edukator: Imajte na umu da riba pluta sama. Niko joj ne pomaže. Samo se žive ribe mogu premjestiti. Sami plivaju, hrani se, rastu.
Sada ćemo se igrati s vama. Nerviramo se na mjestu i pretvorimo se u ribu.
Muzika Fizkultminutka "Fish".
Edukator: Riba je plovila da nas posjeti sa svojom djecom. Rijeka, gdje je riba živjela, potpuno zagađena, bacala je smeće. Voda u rijeci prljavo, blatno. Da li je moguće baciti smeće u rijeku?
(Dječiji odgovori)
Edukator: I koja rijeka, volim živjeti ribe?
Djeca: U čistoj.
Na štapiću prikazao je čistu rijeku.
Edukator: Uzmi svaku ribu.
Predlažem vam da sjedite na tablicama, obratite pažnju na tablice - ploče s semitom.
Stavite ribu na tanjir. Zaokružite ga uz konturu na trešnjoj.
Riba, riba, najnitsa, - (prst na glavi)
Riba pliva u vodi.
Riba sagnula je leđa, - (prst na leđima)
Riba sa repom mudrije, gdje vam je prst? - Na repu.
Mahala je perama, pokaži gdje je pera riba?
I okrenuo glavu. Prst na glavi.
Gledaj, kakva smo se prekrasna riba pokazala.
Edukator: Sada naselimo ribu u čistoj rijeci, za štapiću
(Na štapiću).
Riba, riba, plivaš,
U čistoj rijeci živi!
Edukator: A gdje još živi riba?
Djeca:more, akvarijum.
(slajdovi) - Film
Edukator: Šta ribe jedu?
Djeca: crvi.
Edukator: Crvi, larve i alge. Alge je trava koja raste u vodi. Želite li hraniti ribu?
Gimnastika prsta.
Kako u našem akvarijumu
Riblji zlatni ples.
Oni se zabavljaju zabavno zabavno
U čistoj toploj vodi,
Oni će biti stisnuti, rastiće,
Onda idi u pesak,
Biće hranilo peraje
To je uvijeno krugovima.
Edukator: Sjedni na stolicama. Kakva riba za ribu drago nam je iz kugle zelene? Uzimamo plastično zeleno, valjaju kobasice.
(Individualni rad)
Edukator: Kobasice zelene primjenjujemo na ploču i prst pritisnut.
I koji se hrani za tvoju ribu slijepi si od smeđe kuglice? I zategnite kobasicu u tikvici. Ono što se razveseli crvi ispostavili. Ruke - ribe. Ići na prostirku
Edukator: Mislite li da dobro sada riba - njena djeca u rijeci uživo? Zašto?
Djeca: Da, imaju hranu: crvi i alge, vode u rijeci čisti
Šta smo danas saznali za ribu? Potrošnja - riblji kolačići.

Prezentacija na temu: Gosti su plovili prema nama

Sažetak klase na fikciji literaturu i modeliranje u drugoj najmlađih grupa, tema "Zlatna riba"

Sadržaj softvera:

Da bi se formirala sposobnost djece da prikazuju slike velike, na cijelom planu lima, promatrajte proporcionalnost između dijelova slike; ravnomjerno i pažljivo obojeni bojama; nadopunjuju sliku s detaljima. Naučite djecu da izvuku prijedloge za zadanu temu: "Šta biste tražili za zlatnu ribu". Pomaknite se nakratko, recite sadržaj crtanih filmova "Priča o zlatnoj ribi". Intenzivirajte dječji rječnik teme: "More", "Sky". Da se upoznaju sa odlomkom iz "priča o zlatnoj ribi" A. S. Pushkin; Objasnite značenje riječi "Neod", "Vage". Razviti koherentan govor, osjećaj rime, malog mišića ruku. Educira želju da ljubazno razgovaraju o slici.

Oprema:

Zabilježite buku morskog surfa, pozadinske muzike. Ilustracije za "bajku priču o zlatnoj ribi" A. S. Pushkin. Papirnate listovi tonirani od plave boje. Paleta sa raznobojnom gouacheom. Oprema za crtanje.

Preliminarni rad:

Promatranje ribe u akvarijumu. Pogledajte crtani film "Priča o zlatnoj ribi".

Putni kurs:

Momci, slušajte! (Zvukovi surfanja zvuka). Šta je ovaj šum? Ovo more je buka. Kako se zove naše more? Crno more. Zamislimo da smo napustili vrtić i došli do morske obale. Preko glave imamo plavo nebo s oblacima, ispod nogu zlatnog pijeska, a ispred je mora. Kako je lijepo!

I koliko riječi možete pronaći ako pogledate i mislite. Uostalom, riječi se mogu naći svuda.

Svugdje ću pronaći riječi -
I na nebu i u vodi,
Na podu, na plafonu,
Na nosu i pri ruci.
Nisi to čuo?
Nema problema! Igrajte reč!

Didaktička vježba "Pronađite riječ"

Pronađite riječi na nebu.
(Oblaci, ptice, vjetar, oblaci, avion, munja, plava, sunce.)

Pronađite riječi do mora.
(Voda, val, riba, alge, oluja, rakovi, dupin, meduza, brod.)

U moru živi puno različitih riba. Postoje jestiva riba za osobu. Ribari ih uhvate, a mi kupujemo, pripremamo i jedemo. Ovo su šunke, haringa, bikovi, stavrid, flounder. Postoje ribe opasne. Mogu sipati otrovni šiljak kao morska mačka i morski zmaj; Pa čak i pogodio struju poput padine. Ribari ih ne uhvate, jer je sastanak s takvom ribom vrlo neugodan.
Sva riba ima rep. On služi kao upravljač. Čak i riba imaju peraje. Što mislite za ono što su peraje peraje? Riječ će vam reći. Finne su potrebne ribom kako bi plivali.
Naravno, riba imaju oči. Zašto vam trebaju oči? Tijelo ribe prekriveno je pločima - vage.

Ljudi, slušajte zabavnu pjesmu o tome kako se riba voli osmjehnuti. I ne slušaj samo, ali reci mi nizu.

Didaktička igra "Recite reč"

Ako je ovo riba - ona ima osmeh.
Ako je ovo riba - ona ima ... (osmijeh).
Ako je ovo riba - ona ima ... (osmijeh).
Ako je ovo ribolov - ona ima ... (Smiley).
Ako je fister - ona ima ... (osmijeh).

Ne samo u našem moru, jezgro mora - zlatne ribice, što može govoriti ljudski glas i ispuniti želje. O takvoj ribi napisala je bajku Aleksandar Sergeevič Puškić. Ova bajka se zove - "Priča o zlatnoj ribi". Slušajte odlomak iz ove bajke, što govori kako je starac postigao nevladlju u moru - tako veliku ribolovnu mrežu za ribolov, a zlatna ribica su ušla u ovaj nemode.

Čitanje prelaska sa "bajke priča o zlatnoj ribi" A. S. Pushkin

Treći put je bacio nemid, -
Došao nemed sa jednom ribom.
Sa lakom ribom, - zlatom.
Kako će zlatna ribica varati!
Pomaknite se sa glasom:
"Pusti te, Starmer, ja sam u moru,
Drage dame jebeno:
Odvojite šta samo želite. "
Stari je bio iznenađen, uplašen:
Ribao je trideset godina i tri godine
I nije čuo, tako da je riba govorila.
Pustio je ribu zlato
I rekla joj je njenu simpatičnu riječ:
"Bože s tobom, zlatnom ribom!
Tvoj pucke ne treba;
Idi na sebe u plavo more,
Hodajte tamo na trgu. "

A sada ćemo igrati. Idi do tepiha.

Dynamic Pause "More je zabrinuto"

Morska briga vremena
More je zabrinuto oko dvije,
More je zabrinuto oko tri,
Kako flasur ribe, pokazuju!
(Noge na širini ramena, trese ruke s desne strane, prikazujući talase)

Riba pliva, diljena
U plavoj morskoj vodi.
Doći će, raspršiti se,
To će ići u pijesak.
(Ruke ispred grudi sa preklopljenim dlanovima, trčanjem luka, padina, zbližavanja, divergencije, čučnjeva).

A sada predlažem da nacrtate zlatnu ribicu.

Crtanje "Zlatne ribice"

Primjetite šta formira tijelo ribe? Koje je boje zlatna ribica?
Šta je riba?
Prikaz performansi.

Da ribu učini prekrasnim, nacrtaj je vagama.
I dalje crpite šljunak i alge kako bi riba bila gdje se sakriti.
Prikaz performansi.
Izvođenje djece pod pozadinskim muzikom.
Spremna djela djeca su položena na ukupnu površinu.

Momci, sviđaju li vam se crteži svojih drugova? Kakve ste crteže voleli? Zašto si ih voleo?

Momci, maštamo. I šta bi se dogodilo ako bi nam zlatna riba ponudila da ispunimo svoje želje? Šta biste tražili ribu? Misli! Pa bih pitao za ribu tako da se moj djed brzo oporavi i više nije bolestan, a cijela moja porodica otišla je na daleko zanimljivo putovanje. Koje su vaše želje? Djeca kažu svoje želje, a učitelj ih piše na stražnjem dijelu crteža.

Integrirani Lrack tvrd

za djecu prve najmlačke grupe

"Kuća za zlatnu ribicu"

Sadržaj softvera:

Upoznati djecu sa zlatnom ribicom i njenom kućom - akvarijum;
Razmislite šta se nalazi u akvarijumu (voda, šljunak);
Razviti sposobnost ukidanja komada plastiline iz velikog komada;
Podučite pritiskom na komad plasteline na list papira;
Razviti sposobnost razlikovanja i poziva boja - crvene, plave;
Formirati koncept "jednog", "puno";
Upoznajte djecu riječi "akvarij", "peraje" u aktivni rječnik;
Razviti finu motoričku veštinu;
Iznijeti brižni odnos na žive predmete;
Stvorite emocionalno pozitivno raspoloženje, zadovoljstvo iz vlastitog rada;

Preliminarni rad:

Pogledajte ilustracije na ribu;
Razmislite o ribolovu i akvarijumu u živahnom kutu vrtića;
Gledanje šljunka za akvarijum;

Materijali:

Akvarijum;
Šljunak za akvarijum;
Zlatna riba;
Plasticin crvena i plava;
Kartonska praznina - akvarijum s vodom - za svako dijete i edukatoru;
Birneti zlatne ribice iz papira za svako dijete.
2 ploče - sa crvenim i plavim šljunkom;
Uljana rascjep;
Gram zapis;

Putni kurs:

Na stolu se nalazi akvarijum s ribom, prekriven maramicom.

Momci, kakvo iznenađenje čekamo na stolu? Idemo tiho, podići maramicu i vidjeti.

Staklena kuća na stolu

Sa prozirnom vodom

Sa kamenjem svijetlim na dnu

I sa zlatnim zlatom.

Djeca gledaju akvarij sa zlatom i višebojnim šljunkom.

Staklena kuća za ribu naziva se akvarijum.

(Djeca svi zajedno, a zatim pojedinačno ponavljaju riječ "akvarij").

Akvarijum je napravljen od stakla, tako da morate biti oprezni da akvarijum ne prekida. Momci, šta se događa ako se akvarijum pokvari? (Djeca odražavaju i čine najjednostavnije zaključke).

Da, ako se akvarijum pokvari i voda slijedi, onda će riba umrijeti. Riba može živjeti samo u vodi. A djeca se mogu roditi o razbijenom staklu.

A sada da vidimo šta biti u akvarijumu?

Akvarijum je vodena voda nalitis. Na dnu akvarijuma postoje obojeni šljunak - oni ujutro našu ribu, gledajući obojene šljunak, riba postaje zabavnija. Recimo koji šljunak u boji leži u našem akvarijumu. (Tutor prikazuje 2 ploče sa crvenim i plavim šljunkom. Djeca pozivaju boje). Naša riba nije jednostavna, naša zlatna ribica je zlatna. Pogledajte šta je prelepo! Fortens su na leđima i trbuh ribe. (Djeca sve zajedno, a zatim pojedinačno ponavljajte riječ "peraje"). I još uvijek riba ima vrlo lijep rep. Riba se treba hraniti. Jede riblje ribarstvo (edukator prikazuje djecu hranite) ili krušne mrvice. (Tutor hrani ribu i čita pjesmu).

Riba pliva u Vodicama,

Riba igraju zabavu.

Riba, riba - najnitsa,

Želimo te uhvatiti,

Riba Fin Vilnelo,

Riblji rep mahnuo

Mrvica hljeba

I tiho plutaju.

Momci, koliko ribe plivaju u našem akvarijumu? (Jedan).

(Tutor pojedinačno traži od nekoliko djece).

Momci, želite li da se naša riba pojavi prijateljima? (Da).

Samo u početku trebate kuhati kuću za ribu, gdje će živjeti.

Akvarijum s vodom je spreman, ali nisam imao vremena za kuhanje obojenih šljunka. Imate momke da naporno radite, ukrasite svoj akvarij obojenim šljunkom koje pripremamo od plastiline.

Djeca odgovaraju tablicama na kojima su sačuvani gredbi akvarijuma i plasteline crvenih i plavih boja. Zvuči zvučne zvukove muzike. Djeca podižu rukave.

Tutor uzima crvenu plastelin.

Ja zovem ovu boju. (Crveno).

Iz velikog komada

Izaberite komad

I na dnu lista

Primjeni - pritisnite.

Ukinuti komad

Primjeni - pritisnite.

Kad djeca odsjaju dovoljno crvenih "šljunka", edukator nudi djecu da stave plastelin i obavljaju gimnastiku prsta.

Vaše ručke su bile zaručene,

Tvoji prsti su pokušali.

U rukama šljunka uzimaju

Tiho su potrošeni

Vratite se.

Isto sa plavom plastelinom. Kako nastavnik dovršava, učitelj ističe rad djece na odboru. Djeca se dive radu, a edukator kaže da će se riba voljeti vaši akvarij, definitivno će se u njima smjestiti.

Odgajatelj nudi djeci da se vrate u akvarijum. U ovom trenutku, Junior Tutor pogleda berba zlatne ribice sa plastelinom za dječji rad.

Momci, kako se zove ribarska kuća? (Dječji zbor i pojedinačno ponavljaju riječ "akvarij").

Riba imaju rep i ....? (Dječji zbor i pojedinačno ponavljaju riječ "peraje).

Koliko ribe pluta u akvarijumu? (Jedan).

Oh, kakva čuda?

Dođite bliže djeci.

Pogledajte šta vidimo:

Niste radili uzalud,

Zlatna riba -

Svaka kuća je plovila.

Odgajatelj skreće pažnju djece na ribu koja se pojavila u akvarijumu. Djeca se raduju izgledu ribe.

Momci, na stolu u akvarijskoj ribi samo i koliko ribe u vašim akvarijumima na ploči? (Dječji zbor i pojedinačno ponavljaju riječ "puno").

Naša riba nije jednostavna,

Naša zlatna ribica je zlatna

Naručili ste da se prenosete:

"Bravo, šta deca!

Bez bolje od tebe na svijetu!

Hvala svima, prijatelji!

Sažetak obrazovne aktivnosti na modeliranju u drugoj najmlađih grupa

zlatna riba

SHAICHUTDINOVA Chulpan Salihovna

Edukator

Grad Elabuga Republika Tatarstan

MBDou vrtić kombinovani tip №36 "Pjenušava"

Smjer: umjetnički i estetski
Glavno obrazovno područje: kapuljača. kreacija
Sadržaj softvera:

Upoznajte djecu sa akvarijom

Podizanje brige o živim objektima

Stvorite emocionalno pozitivno raspoloženje, zadovoljstvo iz vlastitog rada

Preliminarni rad: Pogledajte ilustracije na ribu;

Razmislite o ribolovu i akvarijumu u živahnom kutu vrtića;

Provođenje šljunka za akvarijum

Materijali:

Akvarijum, kamenje za akvarijum, plastelin crvene i plave boje, praznine sa kartona - akvarijum sa vodom, pločima - sa crvenim i plavim šljunkom, ulje, ulje,

Obrazovne aktivnosti:

Molim vas, molim vas, šta je riba?

Bachish, glava, rep, vaga, plutaju.

Dobro urađeno.

Povucite drugu stranu i spljoštite. I kako raditi plutati?

Odozgo, skidaju prste poput mene, a vaga sa snopom. Šta smo radili?

Riba.

A sada nastavite na posao. Radimo onako kako sam pokazao.

Momci. Već ste umorni, provedimo vašu sitničku gimnastiku.

Vaše ručke su bile zaručene,

Tvoji prsti su pokušali.

U rukama šljunka uzimaju

Tiho su potrošeni

Vratite se.

A sada ćemo vidjeti psa, kao što ste zaslepili, dok uspijete.

Kakva riba imaš, dobro urađene momci.

Analiziram posao.

Akvarijum psa ispunjen prekrasnim ribama.