Razviti finu motoričku koordinaciju. Razvoj fine motorike i koordinacije pokreta prstiju. Paint games
Ševcova Svetlana Aleksandrovna
Pozicija: edukator
Obrazovne ustanove: MBDOUDSKV br. 22
Lokacija: Grad Yeysk, Krasnodarska teritorija
Naziv materijala:članak
Tema:"Razvoj fine motorike i koordinacije pokreta prstiju kod djece osnovnoškolskog uzrasta".
Datum objave: 22.02.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Tema „Razvoj finih motoričkih sposobnosti i koordinacije pokreta prstiju u
djeca osnovnog predškolskog uzrasta".
"Um djeteta je u prstima"
Dijete stalno uči, shvaća svijet oko sebe. Glavna metoda akumulacije
informacije - dodir. Djeca trebaju hvatati, dodirivati, milovati i
ukus! Ako odrasli pokušaju da podrže ovu želju nuđenjem
razne igračke za bebu (meke, tvrde, grube, glatke, hladne, itd.),
krpe, predmeti za istraživanje, dobija neophodan podsticaj za razvoj.
Dokazano je da su djetetov govor i njegovo čulno („dodirno“) iskustvo međusobno povezani. Ako
pokret prstiju odgovara uzrastu, tada je razvoj govora unutar
norme; ako pokreti prstiju zaostaju, onda je i razvoj govora odgođen, iako općenito
motoričke sposobnosti u isto vrijeme mogu biti normalne, pa čak i iznad norme. Govor se poboljšava
pod uticajem kinetičkih impulsa iz ruku, tačnije, iz prstiju. Stoga, ako vi
Ako želite da vaše dijete dobro govori, razvijajte mu ruke!
Pokreti prstiju i šaka imaju razvojni efekat. Na dlanu i
Postoji oko 1000 važnih, biološki aktivnih tačaka na stopalu. Utječući na njih
može regulisati rad unutrašnjih organa u tijelu. Da, masiranje
mali prst, možete aktivirati rad srca, prstenjak - jetra, srednji -
crijeva, kažiprst - želudac, veliki - glava.
Utjecaj utjecaja ruke na ljudski mozak poznat je i prije naše ere.
Stručnjaci orijentalne medicine kažu da igre uključuju ruke i prste
dovodi tijelo i um u harmoniju, podržavajući moždane sisteme
izvrsno stanje.
Na razvoju finih motoričkih sposobnosti morate početi raditi od najranije dobi. Već
beba se može masirati prstima, čime se utiče na aktivnu
tačke povezane sa korteksom velikog mozga. U ranom i predškolskom uzrastu
morate izvoditi jednostavne vježbe, praćene poetskim tekstom, ne
zaboravite na razvoj elementarnih vještina samoposluživanja: pričvrstite i
otkopčajte dugmad, zavežite pertle i sl. kako biste zainteresirali dijete i pomogli
da biste savladali nove informacije, morate učenje pretvoriti u igru, nemojte se povlačiti ako
zadaci će se činiti teškim, ne zaboravite pohvaliti dijete. Skrećemo vam pažnju
igre i vježbe za razvoj fine motorike, koje se mogu prakticirati i u
u vrtiću i kod kuće.
Gimnastika prstiju.
Gimnastika prstiju rješava mnoge probleme u razvoju djeteta:
Promoviše sticanje finih motoričkih vještina;
Pomaže u razvoju govora;
Povećava efikasnost mozga;
Razvija mentalne procese: pažnju, pamćenje, mišljenje, maštu;
Razvija taktilnu osjetljivost;
Uklanja anksioznost.
Igre prstiju su veoma emotivne, uzbudljive. Ovo je inscenacija nekih
rimovane priče, bajke uz pomoć ruku.
Djeca rado učestvuju u igrama - dječjim pjesmama. Najpoznatija varijanta
takva igra - "Četrdeset-četrdeset", ali ima i težih za izgovor i prikaz.
I mi ćemo pokušati da igramo takve igrice sa vama (zajedno sa roditeljima,
trening igre).
Moja porodica
Ovaj prst je mama
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je baka,
Ovaj prst je djed
Ovaj prst sam ja.
To je cijela moja porodica!
(naizmjenično masirajte prste šake, u zadnjoj liniji stiskamo i otpuštamo
Šta su gusle? (stiskanje i otpuštanje pesnica)
U čemu je problem? (prepleteni prsti)
Šta je ovo grm? (dlanovi sa ispruženim prstima ispred sebe)
Kako biti bez hrskanja
Ako sam kupus? (prsti polusavijeni, prikazuju glavicu kupusa).
Seckamo kupus, iseckamo ... (rub dlana)
Nas tri šargarepe, tri (tri pesnice jedna protiv druge)
Posolimo kupus, posolimo... (prstohvate)
Presujemo kupus, pritiskamo. (stisnuti i otpustiti pesnice)
Razvoj šake i prstiju olakšava ne samo gimnastika prstiju, već i
razne radnje sa objektima. Nudim vam niz igrica sa ovakvim predmetima.
Igre sa dugmadima
Odaberite dugmad različitih veličina i boja. Pokušajte postaviti sliku kod kuće
Možete tražiti od svog djeteta da učini isto. Nakon što je dijete naučilo
da biste dovršili zadatak, pozovite ga da smisli vlastite opcije za crteže. Od dugmeta
mozaike, možete postaviti cvijet, čašu, snjegovića, leptira, kuglice, perle itd.
Dugmad se mogu nanizati i na konac, praveći perle.
Igre sa velikim materijalom
1. Sipajte grašak ili pasulj u posudu. Dijete stavlja ruke unutra i prikazuje kako
umesiti testo govoreći:
"Mesi, zamesi testo,
U pećnici ima mjesta.
Will-will iz rerne
Lepinje i kiflice. Ili:
"Mesili smo testo,
Zamijesili smo tijesto
Zamoljeni smo da sve dobro umesimo,
Ali koliko god da mesimo
I koliko god da se sećamo
Dobijamo grudvice iznova i iznova.
2. Sipajte suvi grašak u šolju. Na svakom naglašenom slogu pomiče grašak
jedan u drugi krug. Prvo jednom rukom, a zatim sa obe ruke u isto vreme,
naizmjenično palac i srednji prst, palac i domali prst, palac i
mali prst. Možete pokupiti bilo koji katren, na primjer:
“Noge su hodale: top-top-top,
Pravo niz stazu: top-top-top.
Hajde, zabavnije: top-top-top,
Mi to radimo ovako: top-top-top.
3. Sipajte grašak na tanjir. Palcem i kažiprstom uzmite grašak i
držite ga ostalim prstima (kao kod branja bobica), pa uzmite sljedeći
grašak, pa još jedan i još jedan - tako da skupimo cijelu šaku. Možete sami ili
dvije ruke.
4. Crtanje na sapi. Na svijetli pleh pospite tanak ravnomjeran sloj finog
žitarice. Pređite djetetovim prstom preko stražnjice. Dobijte svijetlu kontrastnu liniju.
Neka dijete sam nacrta neke haotične linije. Onda probaj
nacrtajte neke predmete zajedno (ograda, kiša, talasi, slova, itd.).
5. U "suhi bazen" stavljamo grašak i pasulj. Dijete stavlja ruku u to i pokušava
dodirom odrediti i dobiti samo grašak ili samo pasulj.
Igre sa čepovima za flaše
Stavili smo dva čepa od plastičnih boca na sto s navojem prema gore. Ovo su skije.
Kažiprsti i srednji prsti stoje u njima kao noge. Krećemo se na "skijama", radimo
korak za svaki naglašeni slog:
"Skijamo, jurimo niz planinu,
Volimo zabavu hladne zime."
Možete pokušati učiniti isto s obje ruke u isto vrijeme.
Ako su čepovi izbušeni u sredini, mogu se koristiti i za nizanje perli.
Igre za previjanje
1. Sa štipaljkom naizmjenično "grizemo" falange noktiju (od indeksa do
mali prst i leđa) na naglašene slogove stiha:
„Slupato mače jako ujeda,
On misli da nije prst, nego miš. (Promjena ruku.)
Ali ja se igram s tobom dušo
A ako ujedeš, reći ću ti: „Šu!“.
2. Zamislite sa svojom bebom da su štipaljke male ribice, a krug ili
kvadrat napravljen od kartona je hranilica. Pa, klinac mora pomoći ribi
ručajte, odnosno pričvrstite ih po obodu figure. Vrlo zanimljivo za djecu
"pričvrstiti igle" na ježa izrezanog od kartona itd.
3. I, naravno, vješanje maramica nakon pranja i popravljanja
štipaljke. Ovo je lak zadatak čak i za dijete koje se igralo
štipaljke, možda, neće biti tako jednostavne.
Rad možete popratiti izgovaranjem rime:
„Spretno ću uštipnuti štipaljke
Ja sam na majčinom konopcu.
Igre s pincetom i pipetom.
Takve igre mogu zauzeti dijete dugo vremena. Šta je za nas odrasle
djeluje tako jednostavno i nezanimljivo, osvaja dijete i istovremeno ga razvija
pokretljivost.
Igre s perlicama, tjesteninom
Savršeno razvija ruku sa raznim žicama. Možete sve nanizati
nanizane: dugmad, perle, rogovi i testenine, sušenje itd.
Perle se mogu sortirati po veličini, boji, obliku.
Igre - vezivanje
Možete koristiti i fabričku proizvodnju i uradi sam.
(Na izložbi je predstavljeno više čipki). Takve igre se razvijaju
orijentacija u prostoru, pažnja, formiranje veštine vezivanja, razvijanje
kreativnost, doprinose razvoju tačnosti oka, dosljednosti
akcije. Čipkasti vez je prvi korak ka vezenju iglom.
Aplikacija
Prijave su dostupne od najranije dobi. Ako je dijete još malo i vi
plaši se dati mu makaze, neka rukama kida slike iz časopisa ili novina - kako
uspjeti; a vi ćete zalijepiti potrgane komade na čistu čaršavu, dajući ih
bilo koji oblik. Može biti smislen kolaž. Od 3 godine (ponekad ranije)
možete naučiti rezati makazama, glavna stvar je da su sigurne, sa
zaobljeni krajevi. Za početak, prikladnije je izrezati geometrijske oblike i figure.
iz svih istih časopisa u boji i ljepljivom olovkom ih pričvrstite na list. igra na
izrezivanje uzoraka iz nekoliko puta presavijenih komada papira ima nepobitno
prednost. Bez obzira koliko dijete nespretno izrezuje, uzorak će i dalje ispasti, na daljinu
nalik na pahuljicu ili zvjezdicu.
Rad sa plastelinom
Od plastelina možete početi s vajanjem već s 2 godine, glavna stvar je odabrati pristupačan
zadatke i ne zaboravite oprati ruke. Izrađujemo kobasice, kolutiće, kuglice; rezali smo
kobasicu od plastelina plastičnim nožem na mnogo malih komada, a zatim
ponovo spojite komade. Od svakog malog komada pravimo tortu ili novčić.
Možete pritisnuti na našu tortu pravim novčićem da dobijete otisak.
Komadići plastelina
Naša Zina rola,
kuglice, kobasice,
I bajke ožive
Prsti pokušavaju
Oni se oblikuju, razvijaju.
Ako vas plastelin iz nekog razloga plaši, zasolite svoju bebu.
testo. Igra će pružiti zadovoljstvo bez obzira na rezultat. Evo recepta: brašno - sol -
voda - suncokretovo ulje. Brašno i sol uzimaju se u istoj količini, a voda po trećini
manje (npr. čaša brašna, čaša soli, 2/3 šolje vode, kašika ulja).
Promiješajte i umijesite. Ako se slabo lijepi, dodajte vode. Tijesto se može čuvati dugo vremena
u frižideru u plastičnoj kesi. Da bi oblikovane figure bile čvrste,
pecite ih u rerni, što duže to bolje. Kaljene figurice mogu biti
farbati bojama. Kad god pravite pravo testo, hajde da uzmemo parče
ošamari i bebu.
Takve igre doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti, procesa osjeta,
opustite dijete, ublažite emocionalni stres.
Crtanje
Crtanje je jedna od najomiljenijih aktivnosti sve djece. Što češće dijete zadržava
ruke kistom, olovkom ili flomasterom, lakše će mu biti da nacrta prvu
slova i riječi. Ponudite djeci razne zadatke: ovo je korištenje knjiga -
bojanke, slikanje prstima po zidu u kupatilu, običnim bojama,
crtanje, šrafiranje, igre - potezi. Možete zaokružiti sve što vam dođe pod ruku:
dno čaše, prevrnuti tanjir, sopstveni dlan, kašika itd. Posebno pogodan
u tu svrhu kalupi za pravljenje kolačića ili mafina. Ima ih mnogo
tvorničke igre - udar.
Ako vaše dijete jako nerado slika kistom, pozovite ga da slika
prsti. Možete crtati s jednim, dva ili možete koristiti sve prste odjednom:
svaki prst se umoči u boju određene boje, a zatim se naizmjence stavi
papir. Tako ispada pozdrav ili perle ili nešto drugo. Trenutno u ponudi
skladišti posebne boje za prste.
Vrlo je neobično slikati poroznim sunđerima, malim gumenim kuglicama
gruba površina. Djeca rado koriste takozvane "pečate".
Zaista se nadamo da smo uspjeli da vas uvjerimo u važnost razvoja ruku za dijete.
predškolskog uzrasta i da ćemo zajedno pomoći našoj djeci
trenirati ruku, promovirati razvoj viših mentalnih funkcija, razvijati
prostorne orijentacije.
Kako bi zainteresirali dijete i pomogli mu da savlada nove informacije,
morate učenje pretvoriti u igru, nemojte se povlačiti ako se zadaci čine teškim, nemojte
zaboravite da pohvalite bebu.
Podsjetnik za roditelje
Za razvoj finih motoričkih sposobnosti predškolskoj djeci treba ponuditi:
Vježbe sa loptom za masažu (iz su-jok terapije), orasima,
olovke, olovke, markeri.
"Plesite" prstima i pljeskajte rukama tiho i glasno, različitim tempom.
Koristite kod djece razne vrste mozaika, konstruktora (željezo,
drveni, plastični), igre sa sitnim detaljima, štapići za brojanje.
Organizirajte igre s plastelinom, tijestom.
Isprobajte tehniku slikanja prstima. Možete dodati sol u boje ili
pijesak za efekat masaže.
Za premotavanje koristite obojene kuglice konca, užad raznih
debljina i dužina za vezivanje i odvezivanje.
Uključite različite prirodne materijale u igre (štapiće, grančice, čunjeve,
školjke, klipovi itd.).
Uključite se s djecom u nizanje perli, perli, naučite otkopčati i
zakopčajte dugmad, dugmad, kuke, patent zatvarače.
Neka djeca oljušte grašak i ogule kikiriki.
Pokrenite male vrhove prstima.
Presavijte lutku, igrajte se različitim oblogama.
Isecite makazama.
Dragi roditelji!
Izazovite pozitivne emocije kod djeteta!
Koristite riječi i fraze koje nose optimističku konotaciju, poput: „Kako
zanimljivo!”, “Odlično!”, “Hajde da pomognemo!”, “Ljepota!” itd.
Zapamtite, šta god da stvorite sa svojim djetetom, glavna stvar je želja da nastavite
dobro raspoloženje i bebo, i tvoje.
Olga Akimova
Razvoj finih motoričkih sposobnosti dječjih ruku i koordinacije pokreta
„Izvori sposobnosti i talenata djeca na dohvat ruke"
(V. A. Sukhomlinsky)
“Ruka je ljudski mozak koji je izašao” (N. Kant)
Smjer mog rada je formiranje i usavršavanje djeca motoričke sposobnosti i vještine u manipulaciji raznim predmetima. To sam primetio kod djeca postoje poteškoće u razvoj prostorne orijentacije na listu papira iu okolnom prostoru, pa sam počeo da obraćam veliku pažnju na ovaj aspekt. Ispred sebe stavljam sledeće zadataka: podučavati djeca pravilno držite olovku; formiraju vizuelni motorička koordinacija; razvijaju koordinaciju velikih pokreta i sposobnost da kontrolišete svoje telo; poboljšati motoričke sposobnosti i sposobnosti razvijati razmišljanje, pamćenje, pažnja, koncentracija, vizuelna i slušna percepcija. U svom radu koristim razvoj finih motoričkih sposobnosti i grafičke vještine G. V. Bezzubtseve; Metodika S. O. Filippove za pripremu predškolaca za podučavanje pisanja; metodologija razvoj fine motorike i koordinacije pokreta kod djece Gavrina S. E.; metodologija razvoj finih motoričkih sposobnosti, očni mjerač i koordinacija pokreta T. A. Vorobieva, T. V. Guzenko.
Realizujem praktičnu primenu teoretskog gradiva u nastavi sa decom primenom, crtanjem raznim tehnikama (olovke, kistovi, prsti, štambilji, bocanje, plastelin, korišćenje šablona, dizajn, u minutama i gimnastiku prstiju; predajem djeca za savladavanje šrafiranja nudim rasporede za vezivanje, za crtanje šara koncem na karanfilima (grafike, igrice za razvoj senzomotoričkih sposobnosti i koordinacije pokreta("Dugine perle", "uradi isto", "Uradi sam", "Prepoznaj dodirom", igre izgradnje flanelgrafa ( "Napravi buket", "mladi arhitekta", igre pincetom za formiranje i osiguranje hvatanja prstiju ( "mozaik", "Pokupi po bojama", "Pepeljuga"). Deca se rado igraju stola, pozorišta prstiju, pozorišta senki, igrica sa dugmadima, žitaricama, štipaljkama.
Svi znamo koliko je važno razvoj fine motorike ruku kod djece. Razvoj ruku, četke, manuelne vještine jedan je od pokazatelja i uslova za dobar fizički i neuropsih razvoj djeteta. U svim fazama djetetovog života pokreta ruke igraju važnu ulogu. Smatra se da je najpovoljniji period za razvoj intelektualne i kreativne sposobnosti osobe - od 2 do 9 godina. To je u ovom uzrastu razvijaju pamćenje, percepcija, razmišljanje, pažnja. Nivo formiranja fine motoričke sposobnosti određuje uspješnost razvoja djece nkom:
Vizualne vještine;
Muzičke i izvođačke vještine;
konstruktivne vještine;
radne vještine;
Ovladavanje maternjim jezikom;
razvoj početne vještine pisanja.
U predškolskom uzrastu odražavaju se fine motoričke sposobnosti, kako dijete se razvija, svjedoči o njegovim intelektualnim sposobnostima. Djeca sa lošim razvijene manuelne motoričke sposobnosti nespretno drže kašiku, olovku, ne mogu da zakopčaju dugmad, vezuju cipele. Može im biti teško sakupljati razbacane dijelove dizajnera, raditi sa zagonetkama, štapićima za brojanje i mozaicima. Često odbijaju modeliranje i aplikacije koje djeca vole, jer ne prate drugu djecu u učionici. Time su mogućnosti da djeca ovladaju svijetom osiromašene. Djeca se često osjećaju nesigurno u pogledu elementarnih aktivnosti koje su dostupne njihovim vršnjacima. To utiče na emocionalno blagostanje djeteta, njegovo samopoštovanje. Nivo tokom vremena razvoj stvara poteškoće u školi.
Takođe napominjem da se u predškolskom uzrastu radi na razvoj fine motorike i koordinacije pokreta ruke postaju važan dio razvoj dečjeg govora, formiranje vještina samoposluživanja i priprema za pisanje. Od njegovog daljeg razvoja zavisi koliko će dete spretno naučiti da kontroliše svoje prste. razvoj, i zajedno sa razvoj finih motoričkih sposobnosti razvija pamćenje, pažnju i vokabular.
Kretanje prstima i šakama ima posebno stimulativno dejstvo. Još u 2. veku pre nove ere u Kini se znalo za uticaj radnji sa rukama razvoj ljudski mozak. Stari Kinezi su tvrdili da vježbe koje uključuju ruke i prste harmoniziraju tijelo i um, te pozitivno utiču na moždanu aktivnost. Japanska akupunktura je još jedna potvrda toga. U zasićenosti akupunkturnim zonama, ruka nije inferiorna u odnosu na uho i stopalo. Orijentalni liječnici su ustanovili da masaža palca povećava funkcionalnu aktivnost mozga, kažiprsta - blagotvorno djeluje na stanje želuca; srednje - na crijevima; bezimeni - na jetri i bubrezima; mali prst - na srcu.
U vrtiću moja djeca i ja koristimo Su-Jok terapiju (grana orijentalne medicine, gdje se posebna pažnja poklanja uticaju na aktivne (akupunktura) tačke koje se nalaze na rukama, pomoću posebnih masažera (predstavlja 2 dijelovi: kuglica ježa sa bodljikavim iglama i 2 prstena za masiranje svakog prsta). Utjecanjem na refleksne zone moguće je prenijeti informacije cijelom tijelu i liječiti cijelo tijelo, aktivirajući tjelesne mehanizme samoizlječenja. Koristimo i razne vrste masaže ruku, uključujući samomasažu četkicom za zube, gumenim kuglicama i prstenovima sa različitim reljefnim površinama, olovkom sa rubovima, orasima, kestenima, šišarkama.
Veoma važan deo posla razvoj finih motoričkih sposobnosti su gimnastika prstiju i igre koordinacija pokreta. Igre prstiju su insceniranje rimovanih priča, bajki uz pomoć prstiju. Mnoge igre zahtevaju učešće obe ruke, što omogućava deci da se kreću u konceptima "nadesno", "nalijevo", "gore" itd. Grupa ima veliku kartoteku ovakvih igara, djeca sama premlaćuju poznate priče koristeći vizuelne nagoveštaje na karticama. Dakle, gimnastika prstiju i igre dalje razvoj koordinacije pokreta ne samo da ima pozitivan učinak na govorne funkcije, već i na zdravlje djeteta, zbog čega razvija:
Snaga i spretnost ruke;
Prelazak sa jednog prikaza pokrete drugom;
Pažnja;
Očna i vizualna memorija;
Upornost i tačnost;
Fantazija i imaginativno razmišljanje;
Priprema ruke za pisanje
Evo nekoliko primjera vježbi razvijanje finih motoričkih sposobnosti ruku i koordinacije pokreta, koje koristim u radu sa djecom i savjetujem roditeljima da ih rade kod kuće sa svojom djeca:
Razvlačenje prstena od mekane tekstilne gume naizmjenično palcem i kažiprstom, palcem i srednjim, palcem i prstenjakom, palcem i malim prstom.
Stiskanje meke gumene ili pjenaste lopte s dva prsta naizmjenično; stiskanje pjenaste lopte između napetih dlanova.
Crtanje geometrijskih oblika s obje ruke u isto vrijeme, komplikacija - različiti oblici u isto vrijeme, na primjer, desno - kvadrat, lijevo - trokut, različiti smjerovi šrafiranja (desno - okomito, lijevo - horizontalno).
Miješanje vode, žitarica, vlažnog pijeska svakim prstom naizmjenično u smjeru kazaljke na satu i suprotno od kazaljke na satu u posudi s uskim grlom (prečnik 2-3 cm.) at još uvijek fiksna četka, čime se ograničava pokreta ruke radne ruke.
Tapkanje ritmičkih obrazaca imitacijom vrhovima prstiju obje ruke. Odrasla osoba prikazuje jednom rukom, a dijete istovremeno objema. Prvo su uključeni samo kažiprst i srednji prst, zatim im se pridružuju domali prsti, pa tek onda palac i mali prsti. Na časovima logopedije možete izgovarati slogove na razrađene zvukove u istom ritmu.
Izvođenje grafičkih diktata po ćelijama (prema usmenim uputstvima, ili prema uputstvima datim u kodnom sistemu, na primjer, jedan udarac desnom rukom - 1 ćeliju udesno; jedan udarac lijevom rukom - 1 ćeliju ulijevo; jedan udarac sa obe ruke - 1 ćelija gore; dva pogotka obe ruke - 1 ćelija dole).
V. M. Bekhterev je u svojim djelima dokazao da je to jednostavno pokreta ruke pomažu u ublažavanju mentalnog umora, poboljšavaju izgovor mnogih zvukova, razvijati djetetov govor. A naši preci su tako nešto sigurno nagađali. Uostalom, nama dobro poznato "U redu" i slične narodne igre nisu ništa drugo do iscjeljujuća i tonizirajuća masaža za akupunkturu. Samo razmisli o tome: tako jednostavne manipulacije prstima, ali koliko koristi! Pozitivan učinak na unutrašnje organe, tonik, imunostimulirajući učinak - ovo je vrijeme. Stimulacija mentalnih funkcija i govor su dva. Vesela komunikacija između djeteta i odrasle osobe, naboj pozitivnih emocija - to su tri. Mislim da je ovo sasvim dovoljno da se igre i vježbe s prstima i dlanovima samouvjereno smjeste u arsenal zabave.
Naučnici su dokazali da je razvoj šake usko povezan s razvojem govora i mišljenja djeteta.
Nivo razvijenosti finih motoričkih sposobnosti jedan je od pokazatelja intelektualne spremnosti za školovanje. Obično dijete s visokim nivoom razvoja finih motoričkih sposobnosti može rasuđivati, ima dovoljno razvijeno pamćenje i pažnju, koherentan govor.
Nastavnici napominju da prvaci često imaju ozbiljne poteškoće u savladavanju vještina pisanja. Pisanje je složena vještina koja uključuje fino koordinirane pokrete ruku. Tehnika pisanja zahteva koordiniran rad malih mišića šake i cele ruke, kao i dobro razvijenu vizuelnu percepciju i voljnu pažnju.
Za ovladavanje vještinom pisanja neophodna je određena funkcionalna zrelost kore velikog mozga. Nespremnost za pisanje, nedovoljan razvoj fine motorike, vizuelne percepcije, pažnje mogu dovesti do negativnog stava prema učenju, anksioznog stanja djeteta u školi. Stoga je u predškolskom uzrastu važno razvijati mehanizme neophodne za ovladavanje pisanjem, stvarati uslove za akumulaciju motoričkog i praktičnog iskustva kod djeteta i razvoj manuelnih vještina.
Ali u predškolskom uzrastu je važna priprema za pisanje, a ne učenje, što često dovodi do formiranja pogrešnih tehnika pisanja. Sposobnost izvođenja malih pokreta s predmetima razvija se u starijem predškolskom uzrastu, do 6-7 godina se u osnovi završava sazrijevanje odgovarajućih područja mozga, razvoj malih mišića šake. Stoga bi rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti trebao započeti mnogo prije polaska u školu. Roditelji i učitelji koji posvećuju dužnu pažnju vježbama, igricama, raznim zadacima za razvoj fine motorike i koordinacije pokreta ruku rješavaju dva problema odjednom: prvo, indirektno utiču na ukupan intelektualni razvoj djeteta, a drugo, pripremaju da ovladaju vještinom pisanja koja će u budućnosti pomoći da se izbjegnu mnogi problemi u školovanju. Roditelje i nastavnike treba upozoriti ako dijete aktivno okreće list dok crta ili slika. U ovom slučaju dijete zamjenjuje sposobnost promjene smjera linije uz pomoć suptilnih pokreta prstiju okretanjem lista, lišavajući sebe ovog treninga prstiju i ruku. Ako dijete crta premale predmete, u pravilu, to ukazuje na krutu fiksaciju četke prilikom crtanja. Ovaj nedostatak se može prepoznati pozivanjem bebe da jednim pokretom nacrta krug promjera oko 3-4 cm (prema modelu). Ako dijete ima tendenciju da fiksira četkicu na ravninu, neće se moći nositi s ovim zadatkom: umjesto kruga, nacrtat će vam oval, krug mnogo manjeg promjera ili će nacrtati u nekoliko koraka, pomerajući ruku.
Na razvoju finih motoričkih sposobnosti morate početi raditi od najranije dobi. Već u djetinjstvu možete izvoditi masažu prstiju i na taj način utjecati na aktivne točke povezane s korteksom mozga. U ranom i mlađem predškolskom uzrastu morate izvoditi jednostavne vježbe popraćene poetskim tekstom (na primjer, „Svraka“), ne zaboravite na razvoj elementarnih vještina samoposluživanja: zakopčavanje i otkopčavanje dugmadi, vezivanje pertle itd. I, naravno, u starijem predškolskom uzrastu rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti i koordinacije pokreta ruku trebao bi biti važan dio pripreme za školu.
Mnogi naučnici vjeruju da je razvoj govornog centra u lijevoj hemisferi posljedica vodeće uloge ruke u radnoj aktivnosti.
Skup mjera koje doprinose razvoju pokreta ruku i ručne vještine
U predškolskom uzrastu potrebno je nastaviti rad na razvoju fine motorike i koordinacije pokreta ruku.
Zapamtite da se za djecu od jedne do tri godine vježbe daju u pojednostavljenoj verziji koja je dostupna njihovom uzrastu. Za stariju djecu zadaci mogu biti teži.
Rad na razvoju pokreta ruku treba provoditi redovno, tek tada će se postići najveći učinak od vježbi. Zadaci trebaju donijeti radost djetetu, ne dozvoliti dosadu i preopterećenost.
Šta možete učiniti s djecom da razviju ručne vještine?
Trčite male vrhove prstima.
Prstima umijesite plastelin, glinu.
Svakim prstom naizmjence valjajte kamenčiće, male perle, kuglice.
Stisnite i opustite šake, dok možete igrati kao da je šaka cvjetni pupoljak (ujutro se probudio i otvorio, a uveče zaspao - zatvorio, sakrio).
Napravite meke šake koje se lako otpuštaju i u koje odrasla osoba može zabiti prste i jake koje se ne mogu razgrnuti.
Sa dva prsta (kažim i srednjim) „hodajte“ po stolu, prvo polako, kao da se neko šunja, a zatim brzo, kao da trči. Vježba se prvo izvodi desnom, a zatim lijevom rukom.
Pokažite odvojeno samo jedan prst - kažiprst, zatim dva (kaži i srednji), zatim tri, četiri, pet.
Pokažite odvojeno samo jedan prst - palac.
Bubanj sa svim prstima obe ruke na stolu.
Mahanje prstima u zraku.
Napravite "lampice" svojim rukama.
Pljeskajte rukama tiho i glasno, drugačijim tempom.
Skupite sve prste u prst (prsti skupljeni - pobjegli).
Nanižite velike dugmad, kuglice, perle na konac.
Namotajte tanku žicu u obojeni namotaj na zavojnicu, na svoj prst (dobijete prsten ili spiralu).
Vežite čvorove na debelom užetu, na uzici.
Zakopčajte dugmad, kuke, rajsferšluse, brave, zavrtite navlake, pokrenite mehaničke igračke ključevima.
Zategnite zavrtnje, matice.
Igre sa konstruktorom, mozaikom, kockama.
Sklopive lutke za gniježđenje.
Ubaci igru.
Crtanje u vazduhu.
Igre pijeska i vode.
Rukama mesiti penaste kuglice, sunđer.
Šivanje, pletenje.
Crtajte, slikajte, crtajte.
Isecite makazama.
Crtanje raznim materijalima (olovka, olovka, kreda, bojice u boji, akvarel, gvaš, ugljen itd.). Do pete godine povećava se mogućnost tačnih, proizvoljno usmjerenih pokreta, pa djeca obavljaju zadatke koji zahtijevaju dovoljnu tačnost i koordinaciju pokreta ruku. To uključuje različite vrste tkanja od papira i tkanine, pletenice (na primjer, tkanje prostirki od papirnih raznobojnih pruga).
Tačnost i spretnost pokreta prstiju djeca stječu u uzbudljivoj lekciji „Napravimo perle“. Sav rad na izradi perli zahtijeva senzorno-motoričku koordinaciju, tačnost, upornost, tj. kvaliteti potrebni za pisanje.
Posebnu ulogu u razvoju ručnih vještina igra sposobnost samouvjerenog korištenja škara. Stalne vježbe: simetrično rezanje, aplikacija, kao i izrezivanje raznih figura makazama sa starih razglednica, slika - korisna i uzbudljiva aktivnost za buduće školarce. Ručni rad također igra važnu ulogu u pripremi ruke za pisanje: vez, šivenje, pletenje. Ručni rad uči djecu da budu tačna, precizna, pažljiva, uporna. Prilikom analize istraživanja razvoja finih motoričkih sposobnosti i grafičkih vještina predškolskog djeteta uzimaju se u obzir pokazatelji kao što su spretnost, brzina, motorički razvoj, sposobnost crtanja vertikalnih i horizontalnih linija, ravnomjernost i jasnoća poteza. Prisustvo faktora rizika prema ovim pokazateljima ukazuje na nezrelost motoričkih funkcija.
Prognoza školskih teškoća na osnovu alokacije ovog faktora rizika razmatrana je u tabeli:
Briga o zdravlju djeteta od velikog je značaja za pravilan i pravovremen razvoj pokreta ruku. Razvoj finih pokreta ruku olakšavaju fizičke vježbe zasnovane na pokretima hvatanja i razvijanju snage ruku. Kontinuitet kontrole formiranja ispravne motoričke sposobnosti u porodici i predškolskoj ustanovi pomoći će da se brže postignu željeni rezultati.
Igre za razvoj kognitivnih sposobnosti djece starijeg predškolskog uzrasta
Potok pasulja
Razvijamo koordinaciju pokreta, finu motoriku ruku, pažnju, koncentraciju, svrsishodnost
Opis: suština ove igre, kao i prethodne, je ubaciti što više pasulja u bocu. Ali u ovom slučaju, zadatak je mnogo složeniji: učesnik mora stegnuti sve zrna graha u šaku, a zatim ih bacati u bocu jedan po jedan. Istovremeno, njegova ruka treba biti striktno u ispruženom stanju na udaljenosti od 30 cm od boce.
Ako se momci nose sa ovim zadatkom, može biti i komplikovano. Možete dati zadatak da podignete ruku na udaljenosti od 50 ili 100 cm od boce. Broj zrna graha možete povećati na toliku količinu da vam postane neugodno držati ih u ruci itd.
Pola litra flaša mlijeka, šaka pasulja za svakog učesnika.
spretne ručke
Razvijamo finu motoriku ruku, koordinaciju, pažnju, upornost
Opis: Ova igra se mora igrati za stolom. Prije početka igre, rasporedite sve navedene stavke na sljedeći način. Postavite obje šipke na udaljenosti od 15-20 cm jedna od druge. Stavite kapu na jednu od njih. Zatim objasnite djetetu da je njegov cilj da pomoću štapa prebaci kapicu s jedne šipke na drugu. Da biste to učinili, trebate podići poklopac odozdo i, stavljajući ga na štap, pažljivo, kako ga ne biste ispustili, pokušajte ga prenijeti.
Komplikacije u ovoj igri mogu biti vrlo raznolike: povećanjem udaljenosti između šipki, smanjenjem promjera kapice u odnosu na šipku itd.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Nekoliko cilindričnih šipki, čep ili poklopac iz neke posude, prečnika većeg od šipke za 1 cm, tanak štap.
nosači vode
Razvijamo koordinaciju, pažnju, snalažljivost
Opis: Ovu igru je najbolje igrati kao štafeta. Sve momke treba podijeliti u 2 tima i odabrati područje koje treba savladati. Zatim morate odabrati mjesto gdje će stajati posuda s vodom. Svaki tim mora imati svoju kantu na cilju. Učesnici moraju međusobno rasporediti redoslijed prelaska udaljenosti. Kada prvi učesnici stanu na startnu liniju, dobijaju tanjire i objašnjavaju zadatak. Njihov cilj je da dođu do posude, sakupe vodu u tanjurić i odnesu je na glavi u kantu. Zatim morate sipati vodu u kantu, vratiti se na početak i dati tanjir sljedećem članu tima.
Ako je jedan od učesnika ispustio tanjir, mora se vratiti u rezervoar, napuniti vodu i ponovo savladati ovu udaljenost.
Ova igra može biti ograničena i vremenom i jednostavnim prelaskom ove udaljenosti od strane svih učesnika.
Pobjednik je tim koji prikupi najviše vode u kantu.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Plastični tanjiri za svaku ekipu, 2 kante i 1 velika posuda vode, zabavna muzika.
Šljiva u kašičici
Razvijamo finu motoriku ruku, koordinaciju pokreta, pažnju, svrsishodnost
Opis: Ova igra je idealna za ljetne praznike i za veliki broj učesnika. Poželjno je to izvesti u obliku štafete.
Za početak, svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Utvrđuju se granice udaljenosti i redoslijed njenog prolaska unutar timova. Na cilju se stavlja posuda za svaku ekipu. Zatim prvi igrači svake ekipe dobijaju kašike i po 1 šljivu i objašnjavaju da je cilj svake ekipe da svoju šljivu u kašičici odnesu do cilja, vrate se na start i dodaju kašiku sledećem igraču. Na komandu domaćina, učesnici su stavili šljivu u kašiku i krenuli na put. Ako je nekom od učesnika ispala šljiva, on ipak mora nastaviti put i tek onda se vratiti na cilj.
Pobjednik je ekipa koja će na cilj dovesti što više šljiva.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Dvije supene kašike, nekoliko velikih šljiva ili drugog voća ove veličine, 2 jela i vesela muzika.
Bobičasto voće i pečurke
Razvijamo koordinaciju pokreta, finu motoriku nogu za prevenciju ravnih stopala, pažnju, umjetničke sposobnosti
Opis: ovu igru je bolje igrati u velikom i veselom društvu na rođendanskoj zabavi ili nekom drugom prazniku.
Ako se odlučite za ovu igru, tada ćete za nju, zajedno sa svojim djetetom, morati pripremiti posude za branje gljiva i bobica. Da biste to učinili, morate izrezati razne figure iz papira u boji (cvijeće, lišće, gljive itd.) Za aplikaciju. Neka vaše dijete to uradi samo. Pažljivo posmatrajte da se ne povredi. Zatim gotove figure treba zalijepiti na posudu ljepilom ili trakom. Glavna stvar je da vaši kontejneri poprime veseo i pomalo fantastičan izgled.
Prije početka igre potrebno je sve pripremljene igračke rasuti po čistom podu ili tepihu. Pozovite sve momke da se podijele u 2 tima i zamislite da su otišli u šumu po gljive i bobice. Ali to će učiniti na neobičan način: ne mogu dirati gljive rukama, morat će ih skupljati nogama, štipajući ih prstima.
Utakmica počinje sa po jednim predstavnikom svake ekipe. Na komandu “Start” istrčavaju na čistinu, nogom podižu jedan od predmeta, a zatim jednom nogom skaču do kutije u koju stavljaju plijen. Kada se vrate na start, na put kreću sljedeći učesnici. Tim koji prikupi najviše predmeta u određenom vremenu bit će pobjednik.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Male plastične igračke, 2 posude za sakupljanje igračaka (to mogu biti stare saksije ili dječje kante), papir u boji, makaze, ljepilo ili traka.
Nahrani zeca
Razvijamo koordinaciju, pamćenje, pažnju, analitičko mišljenje
Opis: Prije početka igre na plakatu se umjesto zečjih usta izrezuje rupa. Zatim morate izrezati još nekoliko rupa na različitim mjestima na posteru. Tokom igre se okači na zid ili neku vrstu postolja.
Odabran je jedan učesnik, povezuju mu se oči i daju mu šargarepu u ruke. Zatim se nekoliko puta okreće oko svoje ose i dovodi do plakata. Djeci je rečeno da je zec gladan i da ga treba nahraniti.
Cilj učesnika je da zecu stavi šargarepu u usta. Pošto na slici ima puno rupa, to neće biti tako lako učiniti.
U ovom takmičenju nije glavna stvar pobeda, već učešće. Podiže raspoloženje i savršeno je za razne praznike.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Plakat ili velika slika koja prikazuje zeca (preporučljivo je unaprijed nacrtati ovaj poster s djetetom), šargarepu (možete koristiti plastiku ili je napraviti od papira).
Borbe pijetlova
Razvijamo koordinaciju pokreta, analitičke sposobnosti, pažnju, odlučnost
Opis: Ova igra se igra na otvorenom ili u prilično velikoj prostoriji.
Nacrtajte krug na podu ili na tlu. Ovo će biti zona borbe.
Zatim se biraju prva dva učesnika. Zatim se objašnjavaju pravila duela: učesnici moraju stati u krug na jednoj nozi, držeći drugu rukama. Njihov cilj je da jedni druge istisnu iz ovog kruga. U ovom slučaju ne možete koristiti ruke. Učesnik koji prvi izbaci svog protivnika iz kruga bez kršenja pravila smatra se pobjednikom.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Vesela muzika, kreda.
ringlet
Razvijamo koordinaciju pokreta, pažnju, pamćenje, sposobnost koncentracije
Opis: Ova igra je dizajnirana za 2 učesnika, ali što više igrača ima, to je zabavnija i uzbudljivija.
Prsten je okačen na tolikoj visini da ga učesnici mogu udariti prstom ispružene ruke. Odaberite prvog igrača i vođu. Domaćin dovodi učesnika do visećeg ringa na rastojanju ruke, zatim ga vraća tri koraka unazad i nekoliko puta ga okreće oko sebe govoreći:
Izasao sam na trem -
Izgubio sam prsten.
Prsten se otkotrljao
Ispod hrastovog trema.
Nađi moj prsten!
Svi ostali učesnici stoje u polukrugu i posmatraju.
Nakon što se prvi drznik zavrti, mora ispruženom rukom napraviti tri koraka prema ringu i precizno ga pogoditi prstom. Ako to ne uspije prvi put, ima još nekoliko pokušaja da prstom pronađe prsten.
Ovu igru možete otežati na razne načine. Prvo, možete povećati broj koraka. Drugo, igraču se mogu vezati oči i ometati raznim komentarima i netačnim uputstvima.
Pobjednik je onaj koji brzo i bez grešaka savlada ovu distancu.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Dugačak konac, prsten srednje veličine (nešto veći od kažiprsta), velika prostorija u koju možete okačiti prsten.
Spasitelj
Razvijamo finu motoriku nogu, pažnju, sposobnost koncentracije, odlučnost
Opis: posadite dete na stolicu i stavite 2 korpe blizu jedna drugoj (u jednu stavite olovke). Objasnite djetetu da je njegov cilj da premješta olovke iz jedne korpe u drugu bez ispuštanja, prvo desnom, a zatim lijevom nogom.
U drugoj verziji igre, koševi su postavljeni daleko jedan od drugog. Cilj je isti - prebaciti olovke iz jedne korpe u drugu. Dodata je i jedna komplikacija: olovke se ne nose jednom nogom, već se prenose s jedne noge na drugu. Na primjer, ako je korpa olovaka uz desnu nogu djeteta, ono treba da uzme prvu olovku desnom nogom, doda je lijevoj nozi i lijevom nogom stavi u praznu korpu.
Osim ove dvije opcije, zadatak možete zakomplicirati povećanjem broja olovaka.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Olovke (10-30 komada), 2 identične korpe.
Neobičan umetnik
Razvijamo koordinaciju pokreta, finu motoriku nogu, pažnju, sposobnost koncentracije, odlučnost
Opis: dijete smjestite na nisku stolicu tako da može slobodno doprijeti nogama do poda. Stavite prazan list papira i olovku ispred njega. Zatim ga pozovite da nacrta bilo koju sliku ili portret, ali ne rukama, već nogama, držeći olovku među prstima. Morate početi od jednostavnih slika - kuće ili cvijeta. Postepeno, morate tražiti da nacrtate manje detalje.
Ako vaš mališan ne može odmah da završi zadatak, može se brzo umoriti. Pozovite ga da se odmori, razgovarajte o slici koju crta i nastavite. Bitno je da on završi sliku koju je zamislio, a ne ostavlja je za sljedeći dan. Pokušajte da ga oraspoložite, zainteresujete.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Prazan list A3 papira, olovka.
mala kuća
Razvijamo finu motoriku ruku, pažnju, sposobnost koncentracije
Opis: Ovu igru možete igrati i sa odraslom osobom i sa jednim djetetom.
Učesnici igre sjedaju za stol, sipaju šibice iz kutije. Cilj igrača je da izgrade bunar bez da ga unište.
Prvi učesnik postavlja 2 šibice paralelno jedna na drugu, tako da sljedeći učesnik može staviti 2 svoje šibice na njih okomito na njih. Zatim prvi učesnik izlaže svoje šibice itd. Učesnik koji prvi netačno stavi šibice i uništi bunar smatra se gubitnikom.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Kutija šibica.
Ko je to napravio?
Razvijamo koordinaciju, pažnju, brzinu reakcije, analitičke sposobnosti
Opis: Ovu igru je najbolje igrati na otvorenom ili u prostoriji s visokim stropom.
Svi pripremljeni predmeti, osim lopte, polažu se na pod. Igra je sljedeća: dijete mora baciti loptu što je više moguće i tokom njenog leta prikupiti što više predmeta koji leže na podu. Najvažnije je uhvatiti loptu na vrijeme. Ako igrač nema vremena za to, potez se prenosi na sljedećeg igrača, a predmeti koje je prvi učesnik uspio prikupiti vraćaju se na pod.
Pobjednik je učesnik koji je prikupio najviše predmeta.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
10-20 malih predmeta (to mogu biti kamenčići, igračke, čips). Glavna stvar je da su lagani i da ne ozlijede dijete.
prsti
Razvijamo finu motoriku ruku, pažnju, sposobnost koncentracije
Opis: pozovite svoju bebu da sjedne za sto i razgovarajte s njom o ljudskim sposobnostima, o tome koje teške stvari ljudi mogu podići, koliko daleko i koliko brzo mogu trčati. Zatim pričajte o tome kako čak i mali dio tijela poput prstiju može biti jako jak ako ih razvijete. Sada ćeš ih samo trenirati.
Zatim neka vaše dijete stavi desnu ruku na sto. Svaki prst mora podići naizmjence, ne skidajući cijelu ruku sa stola: prvo palac, zatim kažiprst, srednji, prstenjak i mali prst. Istu vježbu morate uraditi lijevom rukom. Pazite da dijete ne napreže ruke i da ih ne stegne u ramenu i podlaktici.
Kada je zadatak završen, možete preći na sljedeću, težu vježbu. Morate staviti obje ruke na sto i izvoditi iste vježbe, ali s obje ruke u isto vrijeme.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Tiha, mirna muzika.
Prsti vojnika
Razvijamo finu motoriku ruku, koordinaciju, pažnju, sposobnost koncentracije
Opis: Ova igra je komplikovana verzija prethodne i zahtijeva dobru praksu.
Pozovite dijete da stavi desnu ruku na sto i zamisli da su njegovi prsti prijateljski raspoloženi vojnici. Sada moraju marširati u parovima. Ruka vaše bebe to treba da prikaže, podižući one prste koji odgovaraju broju vojnika. Prvi prst je prvi vojnik, kažiprst je drugi vojnik, srednji prst je treći, prstenjak je četvrti, a mali prst je peti.
Tako, na primjer, ako pozovete drugog i petog vojnika, kažiprst i mali prst treba da se podignu, ako imenujete prvog i četvrtog vojnika, prvi i domali prst treba da se podignu itd.
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Tiha mirna muzika.
Izrežite pahulje
Razvijamo finu motoriku ruku
Opis: pripremite kvadratni list tankog papira, presavijte ga dijagonalno. Savijte desni oštri ugao na lijevu stranu sa pomakom prema gore, lijevi ugao u suprotnom smjeru. Linije preklopa se moraju poklapati. Presavijte radni komad na pola. Napravite izreze sa obe strane, duž nabora. Proširite prazninu, pahulja će biti spremna.
.jpg)
Materijali i vizuelna pomagala za igru
Da biste zainteresirali dijete i pomogli mu da savlada informacije, morate učenje pretvoriti u igru. Ovaj članak nudi igre i vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti koje možete raditi sa svojim djetetom kod kuće.
Skinuti:
Pregled:
Tema "Razvoj fine motorike i koordinacije pokreta prstiju kod djece osnovnoškolskog uzrasta."
"Um djeteta je u prstima"
Dijete stalno uči, shvaća svijet oko sebe. Glavna metoda prikupljanja informacija je dodir. Djeca trebaju sve zgrabiti, dodirnuti, pogladiti i okusiti! Ako odrasli pokušaju da podrže ovu želju nudeći bebi razne igračke (meke, tvrde, grube, glatke, hladne itd.), krpe, predmete za istraživanje, ono dobija neophodan podsticaj za razvoj. Dokazano je da su djetetov govor i njegovo čulno („dodirno“) iskustvo međusobno povezani. Ako pokreti prstiju odgovaraju dobi, onda je razvoj govora unutar normalnog raspona; ako pokreti prstiju zaostaju, onda se kasni i razvoj govora, iako opće motoričke sposobnosti mogu biti normalne, pa čak i veće od normalnih. Govor se poboljšava pod uticajem kinetičkih impulsa iz ruku, tačnije, iz prstiju. Stoga, ako želite da vaše dijete dobro govori, razvijajte mu ruke!
Pokreti prstiju i šaka imaju razvojni efekat. Na dlanu i stopalu ima oko 1000 važnih, biološki aktivnih tačaka. Djelujući na njih možete regulirati rad unutrašnjih organa tijela. Dakle, masirajući mali prst možete aktivirati rad srca, domali prst - jetru, srednji prst - crijeva, kažiprst - želudac, veliki - glavu.
Utjecaj utjecaja ruke na ljudski mozak poznat je i prije naše ere. Stručnjaci orijentalne medicine kažu da igre koje uključuju ruke i prste dovode tijelo i um u harmoniju, održavajući moždane sisteme u odličnom stanju.
Na razvoju finih motoričkih sposobnosti morate početi raditi od najranije dobi. Već kao novorođenče možete masirati prste i na taj način utjecati na aktivne točke povezane s korteksom mozga. U ranom i mlađem predškolskom uzrastu morate izvoditi jednostavne vježbe praćene poetskim tekstom, ne zaboravite na razvoj elementarnih vještina samoposluživanja: zakopčavanje i otkopčavanje dugmadi, vezanje pertle itd. Zainteresirati dijete i pomoći mu da savlada nove informacije, učenje morate pretvoriti u igru, nemojte se povlačiti ako se zadaci čine teškim, ne zaboravite pohvaliti dijete. Predstavljamo vam igre i vježbe za razvoj fine motorike, koje se mogu prakticirati i u vrtiću i kod kuće.
Gimnastika prstiju.
Gimnastika prstiju rješava mnoge probleme u razvoju djeteta:
Promoviše sticanje finih motoričkih vještina;
Pomaže u razvoju govora;
Povećava efikasnost mozga;
Razvija mentalne procese: pažnju, pamćenje, mišljenje, maštu;
Razvija taktilnu osjetljivost;
Uklanja anksioznost.
Igre prstiju su veoma emotivne, uzbudljive. Ovo je inscenacija bilo kakvih rimovanih priča, bajki uz pomoć ruku.
Djeca rado učestvuju u igrama - dječjim pjesmama. Najpoznatija verzija takve igre je "Forty-Forty", ali postoje i one teže za izgovor i prikaz. Pokušaćemo i sa vama da igramo takve igre (trening igre se održava zajedno sa roditeljima).
Moja porodica
Ovaj prst je mama
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je baka,
Ovaj prst je djed
Ovaj prst sam ja.
To je cijela moja porodica!
(naizmjenično masirajte prste šake, u zadnjoj liniji stiskamo i opuštamo šake)
Kupus
Šta su gusle? (stiskanje i otpuštanje pesnica)
U čemu je problem? (prepleteni prsti)
Šta je ovo grm? (dlanovi sa ispruženim prstima ispred sebe)
Kako biti bez hrskanja
Ako sam kupus? (prsti polusavijeni, prikazuju glavicu kupusa).
Seckamo kupus, iseckamo ... (rub dlana)
Nas tri šargarepe, tri (tri pesnice jedna protiv druge)
Posolimo kupus, posolimo... (prstohvate)
Presujemo kupus, pritiskamo. (stisnuti i otpustiti pesnice)
Razvoj šake i prstiju ne olakšava se samo gimnastikom prstiju, već i raznim radnjama s predmetima. Nudim vam niz igrica sa ovakvim predmetima.
Igre sa dugmadima
Odaberite dugmad različitih veličina i boja. Pokušajte da nacrtate crtež, kod kuće možete zamoliti svoju bebu da učini isto. Nakon što dijete nauči da završi zadatak, pozovite ga da smisli vlastite verzije crteža. Iz mozaika dugmadi možete postaviti cvijet, čašu, snjegovića, leptira, kuglice, perle itd.
Dugmad se mogu nanizati i na konac, praveći perle.
Igre sa velikim materijalom
1. Sipajte grašak ili pasulj u posudu. Dijete stavlja ruke unutra i prikazuje kako se tijesto mijesi govoreći:
"Mesi, zamesi testo,
U pećnici ima mjesta.
Will-will iz rerne
Lepinje i kiflice. Ili:
"Mesili smo testo,
Zamijesili smo tijesto
Zamoljeni smo da sve dobro umesimo,
Ali koliko god da mesimo
I koliko god da se sećamo
Dobijamo grudvice iznova i iznova.
2. Sipajte suvi grašak u šolju. Za svaki naglašeni slog on prebacuje grašak jedan po jedan u drugu kriglu. Najprije jednom rukom, zatim objema rukama u isto vrijeme, naizmjenično palcem i srednjim prstom, palcem i prstenjakom, palcem i malim prstom. Možete pokupiti bilo koji katren, na primjer:
“Noge su hodale: top-top-top,
Pravo niz stazu: top-top-top.
Hajde, zabavnije: top-top-top,
Mi to radimo ovako: top-top-top.
3. Sipajte grašak na tanjir. Palcem i kažiprstom uzimamo grašak i držimo ga ostatkom prstiju (kao kod branja bobica), zatim uzimamo sljedeći grašak, pa još jedan i još jedan - tako da skupimo cijelu šaku. To možete učiniti s jednom ili dvije ruke.
4. Crtanje na sapi. Sitna zrna posipajte na svijetli pleh u tankom ravnom sloju. Pređite djetetovim prstom preko stražnjice. Dobijte svijetlu kontrastnu liniju. Neka dijete sam nacrta neke haotične linije. Zatim pokušajte zajedno nacrtati neke objekte (ograda, kiša, valovi, slova, itd.).
5. U "suhi bazen" stavljamo grašak i pasulj. Dijete stavlja ruku u njega i pokušava dodirom odrediti i dobiti samo grašak ili samo pasulj.
Igre sa čepovima za flaše
Stavili smo dva čepa od plastičnih boca na sto s navojem prema gore. Ovo su skije. Kažiprsti i srednji prsti stoje u njima kao noge. Krećemo se na „skijama“, korak za svaki naglašeni slog:
"Skijamo, jurimo niz planinu,
Volimo zabavu hladne zime."
Možete pokušati učiniti isto s obje ruke u isto vrijeme.
Ako su čepovi izbušeni u sredini, mogu se koristiti i za nizanje perli.
Igre za previjanje
1. štipaljkom naizmjenično „grizite“ falange noktiju (od kažiprsta do malog prsta i nazad) na naglašenim slogovima stiha:
„Slupato mače jako ujeda,
On misli da nije prst, nego miš. (Promjena ruku.)
Ali ja se igram s tobom dušo
A ako ujedeš, reći ću ti: „Šu!“.
2. Zamislite sa svojim djetetom da su štipaljke male ribice, a krug ili kvadrat od kartona hranilica. Pa, dijete treba pomoći ribi da ruča, odnosno pričvrstiti ih po obodu figure. Djeci je vrlo zanimljivo da "zakače igle" na ježa izrezanog od kartona itd.
3. I, naravno, vješanje maramica nakon pranja i pričvršćivanje štipaljkama. Ovo je jednostavan zadatak, čak i za dijete koje se više puta igralo štipaljkama, možda neće biti tako jednostavno.
Rad možete popratiti izgovaranjem rime:
„Spretno ću uštipnuti štipaljke
Ja sam na majčinom konopcu.
Igre s pincetom i pipetom.
Takve igre mogu zauzeti dijete dugo vremena. Ono što se nama odraslima čini tako jednostavno i nezanimljivo, plijeni dijete i istovremeno razvija njegovu motoriku.
Igre s perlicama, tjesteninom
Savršeno razvija ruku sa raznim žicama. Možete nanizati sve što je nanizano: dugmad, perle, rogove i testenine, sušenje itd.
Perle se mogu sortirati po veličini, boji, obliku.
Igre: Lacing
Možete koristiti i fabričku proizvodnju i uradi sam. (Na izložbi je predstavljeno više čipki). Takve igre razvijaju prostornu orijentaciju, pažnju, formiraju vještine vezivanja, razvijaju kreativne sposobnosti, doprinose razvoju točnosti oka, slijedu radnji. Čipkasti vez je prvi korak ka vezenju iglom.
Aplikacija
Prijave su dostupne od najranije dobi. Ako je dijete još malo, a vi se bojite dati mu makaze, pustite ga da rukama cijepa slike iz časopisa ili novina - kako hoće; a vi ćete zalijepiti pocijepane komade na čisti lim, dajući im neki oblik. Može biti smislen kolaž. Od 3 godine (ponekad ranije) možete naučiti rezati škarama, glavna stvar je da su sigurne, sa zaobljenim krajevima. Za početak, prikladnije je izrezati geometrijske oblike i figure iz svih časopisa istih boja i ljepljivom olovkom ih pričvrstiti na list. Igra izrezivanja uzoraka iz nekoliko puta presavijenih papirića ima neospornu prednost. Bez obzira koliko dijete nespretno izrezuje, ipak dobijete uzorak koji nejasno podsjeća na pahuljicu ili zvjezdicu.
Rad sa plastelinom
Od plastelina možete započeti već s 2 godine, glavna stvar je odabrati dostupne zadatke i ne zaboravite oprati ruke. Izrađujemo kobasice, kolutiće, kuglice; kobasicu od plastelina izrežemo plastičnim nožem na mnogo malih komadića, a zatim ih ponovo spojimo. Od svakog malog komada pravimo tortu ili novčić. Možete pritisnuti na našu tortu pravim novčićem da dobijete otisak.
Komadići plastelina
Naša Zina rola,
kuglice, kobasice,
I bajke ožive
Prsti pokušavaju
Oni se oblikuju, razvijaju.
Ako vas plastelin iz nekog razloga plaši, napravite slano tijesto za svoju bebu. Igra će pružiti zadovoljstvo bez obzira na rezultat. Evo recepta: brašno - so - voda - suncokretovo ulje. Brašno i so se uzimaju u istoj količini, a vode je za jednu trećinu manje (npr. čaša brašna je čaša soli, 2/3 čaše vode, kašika ulja). Promiješajte i umijesite. Ako se slabo lijepi, dodajte vode. Tijesto se može dugo čuvati u frižideru u plastičnoj vrećici. Da isklesane figure budu čvrste, ispecite ih u rerni, što duže to bolje. Očvrsle figure mogu se farbati bojama. Kad god pravite pravo tijesto, hajde da napravimo komad i za bebu.
Takve igre doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti, procesa osjeta, opuštaju dijete, ublažavaju emocionalni stres.
Crtanje
Crtanje je jedna od najomiljenijih aktivnosti sve djece. Što češće dijete u rukama drži četkicu, olovku ili flomaster, lakše će mu u školi odštampati prva slova i riječi. Ponudite djeci različite zadatke: to je korištenje bojanki, slikanje prstima na zidu u kupaonici običnim bojama, crtanje, sjenčanje, igre traganja. Možete zaokružiti sve što vam dođe pod ruku: dno čaše, obrnuti tanjir, sopstveni dlan, kašiku itd. Za ovu namjenu posebno su prikladni kalupi za pravljenje kolačića ili kolača. Postoje mnoge fabričke igre - udarci.
Ako vaše dijete jako nerado slika kistom, pozovite ga da slika prstima. Možete crtati s jednim, dva ili možete koristiti sve prste istovremeno: svaki prst se umoči u boju određene boje, a zatim se redom stavlja na papir. Tako ispada pozdrav ili perle ili nešto drugo. Danas se u prodavnicama nude posebne boje za prste.
Vrlo je neobično slikati poroznim spužvama, malim gumenim kuglicama s grubom površinom. Djeca rado koriste takozvane "pečate".
Iskreno se nadamo da smo uspjeli da vas uvjerimo u važnost razvoja šake za dijete predškolskog uzrasta i da ćemo zajedničkim snagama pomoći našoj djeci da osposobe svoju ruku, promoviraju razvoj viših mentalnih funkcija, te razvoj prostornih orijentacija.
Kako biste zainteresirali dijete i pomogli mu da savlada nove informacije, morate učenje pretvoriti u igru, nemojte odustajati ako se zadaci čine teškim, ne zaboravite pohvaliti bebu.
Podsjetnik za roditelje
Za razvoj finih motoričkih sposobnosti predškolskoj djeci treba ponuditi:
- Vježbe sa loptom za masažu (iz su-jok terapije), orasima, olovkama, olovkama, flomasterima.
- "Plesite" prstima i pljeskajte rukama tiho i glasno, različitim tempom.
- Koristite sa djecom razne vrste mozaika, konstruktore (željezni, drveni, plastični), igrice sa sitnim detaljima, štapiće za brojanje.
- Organizirajte igre s plastelinom, tijestom.
- Isprobajte tehniku slikanja prstima. Boje možete dodati soli ili pijeska za efekat masaže.
- Za premotavanje koristite šarene kuglice konca, užad raznih debljina i dužina za vezivanje i odvezivanje.
- Uključite razne prirodne materijale u igre (štapiće, grančice, čunjeve, školjke, klipove, itd.).
- Bavite se decom nizanjem perli, perli, naučite da otkopčavate i zakopčavate dugmad, dugmad, kuke, rajsferšluse.
- Neka djeca oljušte grašak i ogule kikiriki.
- Pokrenite male vrhove prstima.
- Presavijte lutku, igrajte se različitim oblogama.
- Isecite makazama.
Dragi roditelji!
Izazovite pozitivne emocije kod djeteta!
Koristite riječi i fraze koje nose optimističku boju, na primjer: “Kako zanimljivo!”, “Evo, super!”, “Hajde da pomognemo!”, “Ljepota!” itd.
Zapamtite, bez obzira šta stvarate sa svojim djetetom, glavna stvar je želja da se i ubuduće bavite ovakvim aktivnostima, pa završite svoje časove u dobrom raspoloženju i za bebu i za sebe.