APPLIQUE vježba u pripremnoj grupi Veštački vrtić

07.08.2019

U pripremnom za školu, grupa je važna za stvaranje estetskog okruženja koje promovira razvoj kreativnog potencijala djece, pruža mogućnost izrade neovisnih kreativnih rješenja. U radu djeteta, ne samo svijet širom svijeta, već i on, bolje je razumjeti njegov unutarnji svijet i svijet vlastitih fantazija. Kolektivna kreativnost formira uslove za individualni rad i za rad u timu, gde svi stvaraju svoje malo remek-delo radi zajedničke kreativne ideje. Aplikacija na temu "Svečana Horovoda" je plodna platforma za implementaciju kreativnih potencijalnih i edukatora i djece, gdje bilo koji pedagoški zalaz može pronaći odgovor u otvorenim srcima djece.

Pedagoški vodič za organizaciju klasa

U pripremnoj grupi glavni cilj rada je stjecanje djece u prekrasan, odgoj ljubavi i interesa za vizuelna umjetnost i kreativnost, estetiku i osjećaj boje i kompozicijskog sklada.

U aspaque klase djeca 6-7 izrezane su iz papira i palica rezanih dijelova ili cijeli oblici. Glavna umjetnička sredstva u aplikacijama su boje, kontura izrazitost. Znatno mjesto zauzima siluetu. Zanimljiv rad, razvijanje vještina rezanja, može biti prenos obrasca iz prirode.

Proces ocjenjivanja rada važan je u pripremnom za školu. Edukator mora podučavati djecu da obratite pažnju na oblik, rješenje u boji, lokaciju figura, kao i zaplet i kompozitno rješenje. Pored toga, takva kreativna analiza razvija analitičke sposobnosti, govor, sposobnost izražavanja svog mišljenja, horizont. Svaka lekcija mora završiti evaluacijom dječijeg rada uz pomoć vodećih pitanja učitelja.

Priprema za klasu kolektivnih aplikacija na temu "Svečani horovood"

Tematske varijacije

Aplikacija na temu "Svečana Horovoda" otvara široke izglede za manifestaciju fantastične i kreativne ideje kao nastavnika i momka. Provođenje časova može se poklopiti sa kalendarskim odmorom: Dan zaštite djece, dan jedinstva ljudi. Pedagoški otvor pomoći će edukatoru da se pojavi svečanim događajima koji nisu u kalendaru: dolazak proljeća, praznik ruskog kostima, praznik ruskog matryushke, praznik ujedinjavanju svu djecu planete. Aplikacija na ovoj temi može biti i kolektivna i pojedina. Međutim, kolektivna kreativnost doprinosi okupljanju dječijeg tima, razvoju kognitivnog interesa, kao i želju za postizanjem uobičajene kreativne ideje i rezultata.

Upotreba različitih tehnika

Pripremna grupa komplicira rad na ovoj temi uz pomoć ukrasa i upotrebi tradicionalnih i netradicionalnih tehnika za primjenu ili kreativnu kombinaciju. Ovisno o nivou opće obuke djece, nastavnik može ograničiti tradicionalne tehnike i ponuditi djeci po uzoru da cirkuliraju figuru i izrezali iz cijelog lista papira ili izvedu simetričnu primjenu. Ne-tradicionalni tehničari su odlična sredstva za razvoj mašte, inspiracije, djetinjstva i incenzije u stvaranju budućih remek-djela ne samo u primjeni aplikacije. Među nekonvencionalnim tehnikama, koje se edukator može koristiti u klasi "Svečani horovohod", sledeće: uvijanje (stvaranje kompozicija sa spiralne trake od papira), upozorenje (može se koristiti kao tretman ukrasa zajedno sa simetričnom ili siluete aplikacijom) , primjenjivač od valovitog papira ili tkanine.

Originalne opcije dizajna osnovnih dizajna

Osnova za lokaciju plesa iz djece izrađena je u nastavku unaprijed samostalno, ako je predmet preliminarnog razgovora na početku klase, a prema edukatoru, djeca ne bi trebala znati za temu Predstojeće klase. Druga opcija može biti suradnja sa djecom. Odgajatelj može privući malu grupu djece od 3-4 osobe da rade zajedno preko radnog komada. Ova vrsta rada može biti logičan nastavak tema, o čemu smo razgovarali sa djecom u drugim razredima, a momci znaju kakvu okupaciju pripremaju i onoga što je posvećeno.

Osnova za postavljanje plesa iz dječijeg rada direktno ovisi o temi nastave. Primjer može biti sljedeće ideje:

"Ples prijateljstva" je slika globusa u centru velikog lista papira i plesa dječaka i djevojčica iz različitih zemalja, u različitim kostimima, različitim nacionalnostima. Možete dopuniti elemente crtanja i napraviti utisak obojenih dječjih dlanova oko plesa.
"Proljetni okrugli ples" - proljetna djevojka u jarko zelenom senduru, vijenca prvog proljetnog cvijeća u središtu velikog lista papira i ples djevojčica u uređenim sjenama. Možete dodati boje i leptire iz valovitog papira.
"Ples ruskih ljepotica" je slika ruskih birrora na sunčanom danu (može se koristiti nekonvencionalni tehnike crteža ili aparata) i plesati djevojke u ruskim sjenicama.
"Zima je došla", slika stabla, predviđenog snijegom, u centru toniranog u svijetlo plavoj boji Watmana, i oko plesa snjegovića. Možete napraviti snijeg na božićno drvcu uz pomoć aplikacija za izlijevanje tehnologije.
"Zlatna jesen" - slika jesenjeg devojke u zlatnom sendu, ukrašena poklonima prirode - lišće, bobica - u centru velikog lista papira i oko plesa devojčica u žutoj, narandžastoj i crvenoj sanjacima, ukrašene sa jesenjim motivima ili planom dece. Preostali prostor možete ukrasiti uz pomoć pad lišća obavljajući ih u različitim tehnikama crtanja ili aplikacija (na primjer, suho lišće od herbarijuma).

Preporuke za pripremu sažetka za vježbanje aplikacija na temu "Svečani horovod" u pripremnoj grupi

Na početku okupacije, edukator će trajati nekoliko minuta da poboljša kognitivnu aktivnost djece, koja, zauzvrat doprinosi formiranju holističke slike za ispunjavanje zadatka studije. Ovisno o temi, edukator odabire različit materijal za razgovor sa djecom. Kao motivirajuće start, možete koristiti scene, pjesme, zagonetke, odmor za odmor, korištenje didaktičkog materijala, kao i tehnologije igara. Možete voziti ples sa djecom obučenim, na primjer, u ruskim državnim nošnji ili kostima različitih nacija. Upotreba muzičke pratnje igra pozitivnu ulogu u percepciji djece nove teme, inspirira ih na produktivnom radu, aktivira maštu: pjesme o domovini, narodnoj radu, klavirski ciklus "Seasons" P. Tchaikovsky, scene iz muzičkih performansi.

Prihvaćajući apstraktnu aktivnost, potrebno je obratiti pažnju na slijed i vrste rada, koji se planiraju koristiti i pravilno distribuirati vrijeme za svaki korak studija:

Preliminarni rad (3-5 minuta)
Glavni dio (17-20 minuta)
Fizkultminutka (1-2 minuta)
Završni dio (sažetak) (2-3 minute)

JE LI ON. Mishchuk. APPLIQUE vježba na temu "Uzmi ruku, prijatelje!"

Kad dijete stvara, on zna svijet.

Organizacijske obrazovne aktivnosti
Vrsta aktivnosti	Tema / materijali	Zadaci / Sadržaj softvera
Aparat	"Ples prijateljstva" Materijali. Uređena baza za kolektivni sastav, obojeni papir, škare, rukavice, testere, globus.	Naučite djecu izrezane stilizirane siluete ljudi, razviju estetsku percepciju, sposobnost da ima lik u jednom sastavu (širom svijeta). Obogatit je znanje o okolišu: pojasniti ideju kontinenta, različitih nacija, prijateljstva. Educirati tačnost, savršenstvo.
CASE CLASS	Sadržaj čvora
Preliminarni rad	Razmotrite globus, konsolidacija znanja kontinenta. Upamtite šta kontinenti odgovaraju bojama olimpijskih prstenova. Sigurno znanje o različitim narodima i nacionalnostima.
Glavni dio	Razgovor o temi "Sve nacije bi trebale biti prijatelji" Odgajatelj čini globusu i pita momke, znaju li šta je to. Odgovori djece. Razjasni da je ovo model naše planete Zemlje, na kojem žive mnogo različitih naroda. Čita pjesmu o zemlji. Lijepa naša planeta Zemlja! Mora, okeani, šume i polja, Vjetrovi i magla, kiša i snijeg: Earthman, svi ti si put! Naša ugodna planeta je zemlja. Sve je ovdje za udobnost, sve je ovdje za stanovanje. Planeta je ukrasila radnici, Buing putevi, vrtovi, gradovi. Oh, kao bespomoćna planeta Zemlja, Prije onih koji su u našem svijetu u našem svijetu Puhati i uništiti planetu spremnu - Naš zajednički, volio jedan, jedini. Kosmos može pasti kroz probleme, A život na planeti će tada biti prekinut. Kao kristalna kugla, krhka planeta. Držite je, dobro Bože! Zemlja - naš ark, naša domovina, kuća, U kojem svi živimo zajedno. Dobrodošli i stvaramo, I Zemlja, poput majke, zaštite i ljubavi! Panasyuk L. Učitelj pita djecu da globus prikazuje plavu, žutu, zelenu cvijeće (more i okeane, suši, šume). Određuje da na našoj planeti pet kontinenata i poziva djecu da se sjećaju njihova imena. Kaže da postoji mnogo zemalja na svijetu, velikim i malim, u kojem ljudi žive različite nacionalnosti, oni govore različitim jezicima, imaju različite tradicije i običaje, kao i nacionalne nošnje. Igra "Ko živi u ovoj zemlji" Edukator poziva zemlje, djecu - ljudi koji žive u njemu. (Na primjer, Rusija - Rusi). Navedite da su svi narodi različiti, ali svi bi trebali ujediniti prijateljstvo i poštovanje, ne bi trebalo biti ratova u svijetu i ponovnim putem. Sjetite se poslovice o prijateljstvu. Prijateljstvo - Velika moć. Ne bacajte prijatelja u nesreću. Bolji prijatelj je tačan od dragocjenog kamena. Malo prijateljstva je bolje od velike svađe. Bez prijatelja u životu čvrsto. Učitelj predlaže da se seća olimpijskog simbola prijateljstva naroda. (Olimpijski prstenovi). Određuje djecu pitanje o tome što znači pet isprepletenih prstenova. (Pet kontinenata). Evropa - plava, Azija - žuta, Afrika - Crna, Australija - Zelena, Amerika - Crvena. Odgajatelj kaže da olimpijski prstenovi nisu samo simbol prijateljstva i sastanka svih sportaša Zemlje, već prijateljstvo i jedinstvo svih nacija. Dijete čita pjesmu o prijateljstvu naroda. Danas, kada toliko nacija na svijetu, A mi sada imamo rame, Nemoguće je igrati živote kao u crtici, Bez primećenja u nečijem srcu mećava. Mi smo različiti, naravno, sve je napolju Ali u našim venama krv to teče, I u najhladnijim pomlanjima, Boja kože se neće računati. Imamo sva iste osjećaje A srce pokuca isto U duši se mora još uvijek biti prazan, Kad ljudi vrišta u pomoć ljudi. Da, imamo različite tradicije i vjere, Ali ovo je glavna stvar za nas. Mora se stvoriti u svijetu sreće sfere. Suočiti se s rođenjem osmijeha. Pozivam sve ljude planete, Kombinujte, postanite jedna porodica. I u životu glavni za svaki odgovor, Pronađite, završavajući sa moralnim ratom! Nastavnik kaže da će danas napraviti ples prijateljstva svih djece naše planete, gdje će djevojke i dječaci držati za ruke i voziti ples oko Zemlje. (Donosi veliki list papira, u čijem je središtu prikazan globus). Birat ćemo pet boja kao boje olimpijskih prstenova, koje će simbolizirati prijateljstvo djece različitih kontinenata naše planete. Opis primjene aplikacije.
Fizkultminutka	Gimnastika "Marsh prijateljstvo" Idem i ideš, - jednom, dva, tri. (Djeca hodaju na mjestu). Pjevam, a ti ćeš biti, - jednom, dva, tri. (Djeca se provode dvije ruke, stojeći mirno). Idemo, i pjevamo, - jednom, dva, tri. (Djeca hodaju na licu mjesta, držeći se za ruke). Vrlo ljubazan živimo - jednom, dva, tri. (Djeca hodaju mesto i pljeskaju ruke).
Završni deo (sažetak)	Recimo ponovo da kombinira sve ljude na zemlji. (Prijateljstvo). Koji je najbolji način da pokažete prijateljstvo? (Pomozite prijatelju, zauzeti ruke za prijatelje i voziti ples u krugu, koji simbolizira rotaciju naše planete). Pogledajmo rezultirajuće figure djece i zapamtite, iz kojih su se kontinenti došli da nas posjete da se držemo za ruke, pokazuju koliko je važno prijateljstvo važno za svaku osobu na zemlji.

Opis postupka izvršenja aplikacije Opis

Posebna pažnja na učitelju treba dati objašnjenju svih faza aplikacija:

Billet iz ubojenog pravokutnog lima presavijen je u pola boje boje iznutra. (Slika 1);
Jednostavna olovka crta konturu - možete na predlošku - dječak ili djevojku u haljini. Ako je nivo pripreme djece dovoljno visok, ova faza se može izostaviti. (Slika 2);
Držite komad u lijevoj ruci, desno počnite prerezati siluetu čovjeka. Škare se drže direktno režijom iz sebe;
Koristite gotov oblik malog čovjeka. (Slika 3);
Nježno ljepilo za razmazivanje i pod vodstvom tutora se držimo na osnovi sa globusom. Sva djeca ljepila muškarcima da dobiju ples.

Foto galerija: Predlošci za aplicu

Sklopivi list u pola konture malog čovjeka za rezanje djevojke i dječaka

Ciljevi.

1. Obrazovni:

Naučavanje djece da rade u novoj tehnici aplikacije - aplikacija iz upletenih ukusa.

Učenje stvaranja kompozicije pomoću cijelog područja lista, skladno postavite detalje aplikacija.

Osigurajte vještinu za rad sa šablonom.

Nastavite sa naučiti kombinirati različite tehnike uređaja za stvaranje prekrasnog, skladnog sastava, primjenom prethodno dobivenog znanja;

2. Razvijanje.

Pričvrstiti vještine komunikativnog ponašanja;

Razviti kreativne sposobnosti djece

Razviti finu motoričku veštinu;

Razviti taktilnu percepciju pomoću papira različitih tekstura;

3. Obrazovni .

Educirati interes za umjetničku kreativnost;

Neovisnost;

Umetni ukus.

Preliminarni rad:

1. Razgovori o insektima;

2. gledanje slika, ilustracija, razglednica s obzirom na predmet;

3. Slušanje pjesama, misterije ove teme;

4. Pregled prezentacija na temu "Šta su insekti".

5. čvor "ne voljene životinje"

Integracija obrazovnih područja: umjetnička kreativnost, znanje, komunikacija, rad, zdravlje, fikcija.

Materijal za lekciju:

Trgovi plavog i smeđe kartona sa šablonom na webu, trake crnog i plavog papira, u boji narančasti papirni kvadrat, rozete s ljepilom, resice, makaze, bijele salvete.

Zanimanje strukture.

1 dio. Organizacioni

Edukator. Momci, sad želim da vam kažem jednu priču.

Mislim da pauk mora pomoći u izgradnji novog doma, stavite prekrasan web i nazovite druge pakete u posjetu.

Kako se slažete, momci?

2 deo. Praktičan.

Edukator: Sada pogledajmo pauka, koji se ispostavilo da bude sa mnom. Tko može opisati pauka: od kojih se dijelovi od toga da budu napravljeni, koliko nogu ima, koji je oblik tijela, koje bi boje trebalo uzeti za šape, tijelo, oko?

Odgovori djece.

Edukator: Sećamo se sa vama da ima puno nogu istovremeno, kako saviti obojeni papir?

Djeca: harmonika. (Odgovor je popraćen emisijom)

Edukator: Kako napraviti paukove oči?

Djeca: sitno prugasta narančasta i crna papir presavijeni na pola da bi se postavili kvadrat. A onda se vrti uglove iz kvadratnih krovnih krugova. (Odgovor je popraćen emisijom)

Edukator: Kako trebate napraviti paket torzo?

Djeca: Trebate crno grabljati, pravokutnog oblika ljepilo se završava jedno s drugim kako bi napravili konus. (Odgovor je popraćen emisijom)

Edukator: I tako, kada su svi elementi naše aplikacije spremni, morate ih prikupiti u jednoj. (Određuje se redoslijed rada).

Edukator: A sada se malo odmorimo.

Molim vas da se popnete - ovaj put.

Okrenuo je glavu - ovo su dva.

Ruke gore, radujte se - to su tri.

Ruke razvedene ušivene za četiri.

Sa čvrstoćom prstiju stiska, pauza - je pet.

Svi momci tiho sjednu - ovo je šest!

Edukator: Momci, možemo napraviti samo paket za pauka. Da bi se mreža pokazala lijepim i slično tome, za to želim da vas upoznam sa novim načinom aparata, koji još nismo koristili. Ovo je primjedba upletene flagele. (Odgobač pokazuje uzorak koji su napravili od upletenih flagellasa). Naučit ću te kako to učiniti. Za to će nam trebati bijele salvete i škare. Prvo morate rezati trake sa ubrusa. Kao izmišljen, ali zašto tačno iz salvete, a ne iz pejzažnog papira?

Djeca: meka salveta. Bilo bi lako uviti.

Edukator: Rezultirajuće trake sa salveta, ja ispijem uvrtanje sa okusom sa dva prsta. Tako (emisije). Gledaj, kakva se pojavila značka tanka, može se saviti i saviti u bilo kojim pravcima, u bilo kojem uglu. Zatim krećemo kartonu, gdje se crta šablona weba. Nježno, ljepilo stavljamo na šablone weba, pokušavajući napraviti tanje linije s ljepilom i bez prelaska ivica šablona. Uzimamo flagellum i držimo ga u karton, pritiskom na prst, postepeno punimo cijeli šablon. Ako pokušate učiniti sve uredno, onda ćete imati prekrasan, otvor za pauka.

Edukator: Pripremimo prste na posao.

Fizkultminutka "sfere"

Sfere puze na grani, prekriženim oružjem; Prsti svake ruke "trčanje"

I za njega puze i djeca. Pod podlakticom, a potom na ramenu druge ruke.

Kiša s neba iznenada je popela pamučne dlanove na koljenima.

Hodati po grani. A onda na glavu.

Edukator: odmaran. Ali prije nego što nastavite na posao, recimo takve riječi: "Sadd u pravu, neću se bojati, uzet ću ga na posao."

Sada možete nastaviti sa poslom.

Nezavisni rad djece.

U procesu dječjih aktivnosti, nastavnik potiče neovisnost, tačnost, kreativnost. Onu djecu koja je teško raditi, edukator pomaže.

4 deo. Finale.

Nakon neovisnog rada, djeca smatraju gotovim radom.

Edukator: Koliko smo šljokica uspjeli! Koja je njihova prekrasna kobweba. U šumi nije lako živjeti kralježnica. Ta kiša ih mokri, onda je vjetar mrijest. A ponekad neko dijete, bez razmišljanja o paucima, uništi ih kod kuće. Ali Pautinka je tako lijepa! Pogotovo nakon kiše, kada preostale kapljice vode iskra na suncu, svjetlucaju svim bojama duge. U prirodi nema ništa suvišno, jer se brinemo za svaki stanovnik naše planete, bilo da je to mali pauk ili ogroman kit.

Posebno breze paketi
Split prekrasan viseći viseći.
I sada
Vruće je dan
Spavati
Trese se u njemu.

Skinuti:

Pregled:

Apstraktna aplikacija za aplici u pripremnoj grupi "sfere"

Ciljevi.

1. Obrazovni:

Naučavanje djece da rade u novoj tehnici aplikacije - aplikacija iz upletenih ukusa.

Učenje stvaranja kompozicije pomoću cijelog područja lista, skladno postavite detalje aplikacija.

Osigurajte vještinu za rad sa šablonom.

Nastavite sa naučiti kombinirati različite tehnike uređaja za stvaranje prekrasnog, skladnog sastava, primjenom prethodno dobivenog znanja;

2. Razvijanje.

Pričvrstiti vještine komunikativnog ponašanja;

Razviti kreativne sposobnosti djece

Razviti finu motoričku veštinu;

Razviti taktilnu percepciju pomoću papira različitih tekstura;

3. Edukativno.

Educirati interes za umjetničku kreativnost;

Neovisnost;

Umetni ukus.

Preliminarni rad:

1. Razgovori o insektima;

2. gledanje slika, ilustracija, razglednica s obzirom na predmet;

3. Slušanje pjesama, misterije ove teme;

4. Pregled prezentacija na temu "Šta su insekti".

5. čvor "ne voljene životinje"

Integracija obrazovnih oblasti: Umjetnička kreativnost, znanje, komunikacija, rad, zdravlje, fikcija.

Materijal za lekciju:

Trgovi plavog i smeđe kartona sa šablonom na webu, trake crnog i plavog papira, u boji narančasti papirni kvadrat, rozete s ljepilom, resice, makaze, bijele salvete.

Putni kurs.

1 dio. Organizacioni

Edukator. Momci, sad želim da vam kažem jednu priču.

Živeo je na svjetlu malog pauka. Njegov poziv "Kroch". Sfere su preskočile prekrasnu webu ispod lista breze. Tamo je spavao, tamo je upoznao svoje prijatelje. A Krone Birch spasio je kuću s kiše. Ali jedan dan je u šumi preletio uragan. Fuchkes je zamalo umro, jer je Web bio slomljen, a jedva odolijeva rubu. Mrvica je bacio sa strane na stranu dok se vjetar nije prestao. Bez usta, pauk je pao na granu breze. Ostao je bez kuće, a kiša ga je počela da ga gurne.

Mislim da pauk mora pomoći u izgradnji novog doma, stavite prekrasan web i nazovite druge pakete u posjetu.

Kako se slažete, momci?

2 deo. Praktičan.

Odgovori djece.

Edukator: Sećamo se sa vama da ima puno nogu istovremeno, kako saviti obojeni papir?

Djeca: harmonika. (Odgovor je popraćen emisijom)

Edukator: Kako napraviti paukove oči?

Djeca: sitno prugasta narančasta i crna papir presavijeni na pola da bi se postavili kvadrat. A onda se vrti uglove iz kvadratnih krovnih krugova. (Odgovor je popraćen emisijom)

Edukator: Kako trebate napraviti paket torzo?

Djeca: Trebate crno grabljati, pravokutnog oblika ljepilo se završava jedno s drugim kako bi napravili konus. (Odgovor je popraćen emisijom)

Edukator: I tako, kada su svi elementi naše aplikacije spremni, morate ih prikupiti u jednoj. (Određuje se redoslijed rada).

Edukator: A sada se malo odmorimo.

Molim vas da se popnete - ovaj put.

Okrenuo je glavu - ovo su dva.

Ruke gore, radujte se - to su tri.

Ruke razvedene ušivene za četiri.

Sa čvrstoćom prstiju stiska, pauza - je pet.

Svi momci tiho sjednu - ovo je šest!

Djeca: meka salveta. Bilo bi lako uviti.

3 deo. Nezavisni rad djece.

Edukator: Pripremimo prste na posao.

Fizkultminutka "sfere"

Sfere puze na grani, prekriženim oružjem; Prsti svake ruke "trčanje"

I za njega puze i djeca. Pod podlakticom, a potom na ramenu druge ruke.

Kiša s neba iznenada je popela pamučne dlanove na koljenima.

Pauk za zemlju opran. Izvodimo plitke pokrete ruku rukama.
Sunce je počelo lupati palminu stranu strana prešanih jedni drugima, prsti su šireni, zamahnuju rukama (blistaju sunce)
Pauk ponovo puzi, prsti svake ruke "trčanje"
I nakon njega, sva djeca će puzati, na podlaktici, a potom na rame druge ruke,
Hodati po grani. A onda na glavu.

Edukator: odmaran. Ali prije nego što nastavite na posao, recimo takve riječi: "Sadd u pravu, neću se bojati, uzet ću ga na posao."

Sada možete nastaviti sa poslom.

Nezavisni rad djece.

U procesu dječjih aktivnosti, nastavnik potiče neovisnost, tačnost, kreativnost. Onu djecu koja je teško raditi, edukator pomaže.

4 deo. Finale.

Nakon neovisnog rada, djeca smatraju gotovim radom.

Posebno breze paketi
Split prekrasan viseći viseći.
I sada
Vruće je dan
Spavati
Trese se u njemu.

Zadaci: Objediniti sposobnost korištenja načina trajnog uređaja; Razviti vizuelnu kontrolu, ruke; Da iznese prividnost i želju za dovođenjem početka do kraja.

Materijal i oprema: Ljepilo, četkica, obojeni papir, list bijelog ili zatamnjenog papira, šablona, \u200b\u200bolovke.

Preliminarni rad: priča o učitelju o ruskoj vojsci, gledajući slike sa slikom vojske, čitanje literature.

Struktura:
Zvukovi pjesme koje obavlja ansambl "Fidgets" "VODIČNI DAN OFF", djeca i nastavnici su raspoređeni na tepihu za razgovor.
U: Reci mi koji odmor slavim u februaru? (Dječiji odgovori)
- A ko služi u vojsci i na floti? (Dječiji odgovori)
- Vojnik, šta? (D.I "Šta?")
- Da, pravilno govorimo o vojnicima, a o tome ko to možemo reći? (Dječiji odgovori)
- Napred odmora, možemo li nekako ugoditi našem ocem? (Dječiji odgovori)
- Šta još radi za odmor? (Dječiji odgovori)
"Dakle, danas ćemo napraviti razglednicu za papu" vojnike ", odvijaju se na tablicama.

U: Momci koja se metoda može izvršiti primjedba? (Dječiji odgovori)
Za jarku nemamo škare, nema ništa rasuti za podlogu, napravit ćemo se rasprostranjenom primjenom. Šta to već znate.
Započnimo s činjenicom da ćemo prevesti šablon na listu papira i izvući detalje i pozadinu buduće razglednice. Lice i ruke vojnika obojimo i olovku.

Djeca obavljaju zadatak
- Odmorimo se malo i raširimo.
Didaktička vježba "Ime vojne profesije"

Idemo na sam aplikaciju. Predlažem da započnem sa vrha, I.E. Sa poklopcem, tako da ne bude prljav i ne pokvari razglednicu. Zbog ljepila s malim dijelom slike, zatim stavite male komade obojenog papira na njega, koji se mogu distribuirati ili prešaliti s poleđinom četke.

Djeca obavljaju zadatak koji strši komade papira na elemente vojnike.

Predlažem malo ometanja i igrati igru
"More je zabrinuto za ..."

Pa, sada je vrijeme za završetak posla.

Djeca završavaju lijepljenje. Nakon toga, moguće je ponuditi zaokružiti olovku za filca od jakne, kapice, čizme ...
Na zahtjev djece, tekst čestitka može se nastati u razglednici

Kada je rad spreman u grupi, možete dogovoriti izložbu, nakon čega slijedi diskusija.
Ime: Sažetak APLIQUE klase u pripremnoj grupi "Vojnik"
Nominacija: vrtić, sažetak nastave, čvorovi, primjena, pripremna škola

Pozicija: Edukator prve kategorije kvalifikacije
Mesto rada: MDOU "vrtić №183"
Lokacija: Gospodine Yaroslavl

Larisa Kolototkin
"Svečana odjeća za sove." Apstraktna aplikacija za aplikacije u pripremnoj grupi.

"Svečana odjeća za sovu"

Sažetak klasa

od applique u pripremnoj grupi

Naučite djecu da naprave volumen aparat iz geometrijskih oblika, pravilno prenošenje njihove relativne veličine

Osigurajte mogućnost pretvorbe pravokutnika u kvadrat i izrezati ih iste detalje

Osigurajte sposobnost zalijevanja predmeta u redoslijedu povećanja njihovog broja (trouglovi) i smanjite njihovu veličinu (krugovi)

Nastavite saznati lijepo izdati dijelove na listu papira.

Oblikuju vještine urednog i pažljivog odnosa prema materijalima.

Materijali K. lekcija

Kartonski listovi različitih boja

Papirske trake crvene, žute, zelene, plave, ljubičaste i ružičaste boje sa trouglovima marku

Pravokutnici plave, ružičaste, bijele, narančaste, crne

Škare

Ubrus

PVA LIJEPI

Preliminarni rad

Razmislite o slikama sa slikom sova, obratite pažnju na lokaciju očiju, oblik tijela, glave, kljunu. Čitanje zabave "Sočna sova"; pjesma "Sova" T. A. Shuraginalina.

Zanimanje strukture

Okupili su nekako ptice i počeli kuhati odijelo Najsjajniji i ljepši. Ponosno su pogledali oko grana, demonstrirajući njihovu pljusku. Bikov je pokazao crvenu grudi, djecu - njegov crveni snimci i crni prsluk, kino se hvatalo zelenom bluzom i crnom kravatom, samo sova se ne može pohvaliti samo sve jakim skloništima.

Momci, pomozimo sovu, barem neko vrijeme, postanite najljepša ptica i učinite joj svijetle.

Sjećate se kakve su sve ptice?

(Tu je glava, torzo, rep, krila oči, kljun, perje, dvije noge)

Koja je razlika između sove od drugih ptica?

(velika glava, velike oči, koje se nalaze ispred, noćna ptica)

Pokazaću vam kako da napravite telo Torso. Bićemo napravljeni od obojenih trouglova. Rad će se izvoditi sa dna lista. Neophodno se povući lagano iz donje ivice i učvrstili crveni trokut u sredinu oštrim na kraju. Zatim uzimamo dva žuta trougla, razmazujemo traku za ljepilo ispred oštrog ugla i zalijepljenim oštrim uglovima, tako da je crveni trokut između njih, a oštri uglovi nisu lijepi. U svakom sljedećem redu, količina njih će se povećati za jedan. Tako dajemo volumetrijski torzo.

Sada moramo da mi napravimo glavu. Svi pravokutnici preklopi na pola.

Koji se geometrijski oblici ispostavili? (Kvadrati)

Prikupljamo ostatak krugova velikim krugovima koji se spuštaju kao piramida. Napravite kljun trokuta.

Pričvrstiti redoslijed performansi.

Fizkultminutka

Letio sam sova - veliku glavu. Trčanje u krugu

Ovdje je letela, letjela, skučena ravnim rukama sa strana

Na stranama pogleda, kružni okrene glavu

Pjesma pjesma padine naprijed, ruke nazad

I opet lete, jednostavno trčanje

Podružnice se šire, uzgajaju ruke prije grudi kroz sredinu

Pozvao sam na posao. Sjedite na stolovima

Nezavisna kreativna aktivnost djece. Podsjećam vas na desni rad sa škarama, upotrebi salveta, urednog rada sa ljepilom. Pomažući impelentnim.

Kao što radite, rad je obješen na ploči.

Naše ptice su spremne. Sada je sova potpuno najsjajnija i lijepa u šumi.

Sažetakotvorena klasaapplikatima"Ptica sreće"sa djecom pripremne grupe.

Svrha: Savladavanje tehnike simetrične, siluete rezanja, koristeći različite načine za pričvršćivanje materijala na pozadini da biste dobili volumetrijski aplici.

Zadaci:

Edukativno: Naučite djecu korelate prave i nevjerojatne slike. Na osnovu utisaka (u procesu pripremnog rada) Stvorite sliku nevjerojatne ptice, prenoseći svoju neobičnost i svjetlinu koristeći elemente ukrasnog dizajna. Nastavite upoznavati djecu sa volumetrijskim aplikacijama. Naučiti načine rezanja ptica silueta iz papira preklopljena na pola.

Razvoj: Razviti vizuelnu kontrolu ruku. Da pruži priliku svakoj djeci da pokaže neovisnost u odabiru načina za ukrašavanje radnih i kreativnih sposobnosti. Učenje briga o korištenim materijalima i gotovim proizvodima. Razviti kreativnu maštu kod djece, umjetničkog ukusa.

Edukativno: Edukacija tačnosti, interes za lekciju, ubudite dobrotvorni stav prema fenomenalnim junacima. Riješite prijateljski odnos između djece, sposobnosti radovanja u njihovom uspjehu i uspjehu njegovog druma. Donesite posao početkom do kraja.

Materijal i oprema:

Izložba radova na temu "Sjajne ptice" napravljene na različite načine. Audio snimanje "Glas ptica", "Zvukovi šume". Karton u boji, obojene papirne trake, konfeti, ljepilo, četkica za ljepilo, škare, salveta

Premjestiti čvor

Edukator: Momci, danas je naša aplikacija na aplici počinje neobična. Pozivam vas na fenomenalnu slavu, gdje su se razne ptice napravile vi i vaši roditelji prikupili na različite načine. Momci, pogledajte i recite mi koje su se ptice okupljale danas na livadi? Navedite ih.

Djeca: Woodpecker, četrdeset, golub, vrana itd.

Edukator: Gdje mogu upoznati ove ptice?

Djeca: u šumi, park, zoološki vrt.

Edukator: Momci, postoje ptice koje se nalaze samo u bajkama. Kako se zovu?

Djeca: fenomenalne ptice.

Edukator: Pogledajte i recite mi šta je uobičajeno u običnim i nevjerojatnim pticama?

Djeca: kljun, glava, torzo, rep, krila, šape.

Edukator: Koja je razlika u prehrane pticama od običnog?

Djeca: oblik, veličina i boja perja.

Edukator: Na našem pogledu na našem pogledu postoje mnoge ptice pravih i nevjerovatnih ptica, ali nema nikoga - "ptice sreće". Ljudi vjeruju da u svijetu postoji ptica, koja donosi sreću, svijetlu i radosnu na njihovim krilima, kao jedinstveni ljeporni rep.

Edukator: Što mislite kako bi to trebalo biti?

Djeca: svijetla, lijepa, s velikim repom.

Edukator: Predlažem da napravite svoju "pticu sreće", ali prije nego što započnete s radom, provedemo fizički napad.

Fizički prilog "Ptica".

(Djeca prolaze i sjede tablice)

Edukator: Momci, pravilno ste primijetili da sa svim raznolikošću ptica imaju puno zajedničkog. Sve ptice fenomenalne i stvarne imaju iste dijelove tijela (torzo, glava, rep, krila, šape). Sada ćemo smanjiti siluetu ptice bez repa, to ćemo učiniti kasnije.

Edukator: Silueta se može izbaciti iz papira preklopljenog na pola. Dalje povucite pticu prema shemi: Počinjemo crtanje sa kljuna, a zatim glavu, zatim vrat i torzo. Šta trebate držati radnog komada da preseče pticu?

Djeca: za preklop nabora.

Edukator :. Rezanje je potrebno iz torza. Zalijepimo tijelo ptice, a vrat i glavu bit će slobodno adresirani. Dakle, ne dobijamo ravne, a trodimenzionalna slika koja naš ptica daje živost. Ptica se odmah poklonila glavom i čini se da će se spustiti s lista i zaustaviti se.

Edukator: Glavni ukras bilo koje fenomenalne ptice je njen rep. Svaki od vas ima svoju jedinstvenu "pticu sreće". I ostaje samo da ga ukrašavamo. Neobična će biti tvoja ptica, što će više radosti i sreća donijeti. (Nezavisna kreativna aktivnost djece.)

Edukator: Momci, čuda se uvijek javljaju u bajkama. Čudo se dogodilo na našoj fenomenalnoj glade, naše ptice su došle u život i leteli u nas do pogleda. Pripremili su vam malo iznenađenje i ono što ćemo sada vidjeti.

(Ples prekrasne ptice)

Edukator: Sada uzmite ptice i postanite polukrug. Imali smo čitav jato ptica sreće.

Edukator: "Bird sreće" nosi sreću, sreću, dobro, mir do kuće. Ali što više dajemo sreću drugima, to više postaje od nas.

Zaključak.

Momci, stvarno si mi se svidio danas. Možete korelirati stvarne i prekrasne slike, stvoriti sliku nevjerojatne ptice, prolazeći neobičnu i svjetlinu koristeći ukrasne dizajnerske elemente. Upoznali ste volumetrijsku prijavu, naučili da se silueta peradi iz papira preklopljenog na pola preklopa.

Foto događaji