Bilješke iz regionalnog lista "Crveni oktobar". Izložba kao sredstvo edukacije studenata Vrijeme za posao i sat za zabavu

08.09.2021

Nikada nećemo zaboraviti ovaj zimski raspust...

Dana 8. januara održana je ekskurzija u zimsku šumu na Estonki u cilju izvođenja zabavno-edukativnog programa „Snježna borba ili snježna zabava“. U ovaj događaj bili su uključeni učenici 1. razreda i njihovi roditelji. Ispostavilo se da je to bila porodična zabava, neka vrsta vikend šetnje. Program ove manifestacije uključivao je sanjkanje pasa, skijanje na spustu, šaljive zimske startove, kao i hokej na ledu... ... Nažalost, vrijeme se umiješalo u naše planove, a takmičenje snježnih figura i tvrđava je moralo biti otkazano, jer kao i snijeg borba nije uspjela, tk. snijeg tog dana nije bio ljepljiv. Ali to nije spriječilo sve učesnike da se odlično odmore na svježem zraku i dobiju naboj dobrog raspoloženja. Svrha ovog događaja je bila: okupljanje klasnog tima, razvijanje motoričkih i komunikativnih sposobnosti, jačanje zdravlja, promocija zdravog načina života.

Svi pristigli, i djeca i roditelji, sa zadovoljstvom i entuzijazmom su se takmičili između ekipa: „Čekić“ i „Ajkule“, a rezultatom „Prijateljstvo je pobijedilo“ slavili su pobjedu uz pržene kobasice na vatri uz čaj i sok. Roditelji dece su pripremili sto, roštilj i drugu opremu za piknik, a posebno bih izdvojio porodicu Solovjev, koja je preuzela organizaciju gozbe.

Između obroka, djeca su igrala hokej na snijegu sa loptama i pokušavala postići što više golova u kapije napravljene od skijaških štapova. U ovo vrijeme sa planine se svako malo čuo zvonki smijeh i radosni povici iz omiljene zimske zabave skijanja sa planine. Nije bilo granica mašti i raznolikosti, počevši od ledina pa do posebnog korita, svi su sa zadovoljstvom osvajali planinu jedan za drugim, a dogovarali su se i grupni izleti sa „Motorom“ ili sve zajedno... pseće zaprege. Nismo imali pojma koliko haski može biti druželjubiv, što mu je priskrbilo ljubav malih dječjih srca i ukusnu poslasticu za svoj trud. Na kraju ove manifestacije za djecu je organizovana vožnja motornim sankama, a cijeli red je stajao u nizu.

Momci vole da se takmiče, vole igre na otvorenom, vole sport, tako da su svi događaji bili zanimljivi i zabavni. Osim sportskih događaja, djeca su dobila i veliki blok informacija o potrebnoj i važnoj temi. Zdravstvena tema. Sa učenicima je održan razgovor na temu „Zdrav način života, uticaj zimskih sportova na zdravlje“. Uz pomoć zagonetki prisjetili smo se postojeće zimske zabave i neke od njih implementirali.

Vikend pješačenje se pokazalo zabavnim, zanimljivim i poučnim.

Neustrojevi, Uraljevi i Kazancevi: "Moramo organizovati još jedno ljetno izletište za vikend!"

Pozdeevs (izvod iz Vibera): "Nema granica za emocije))))) Hvala svima !!!

Luchikhin (izvod iz Vibera): „Sve je bilo odlično! Radi takvog odmora, morate odgoditi sve poslove)))) "

Saifitovs (izvod iz Vibera): „Odlično smo se odmorili. Hvala našem učitelju što je aktivan sa nama! I veliko hvala organizatorima! Moramo ponoviti!"

Mezencevs: (izvod iz Vibera): „Stvarno nam se dopalo. Dugo se nismo tako odmarali. Hvala."

Babenkovs (izvod iz Vibera): "Veoma mi se dopalo, sve je jednostavno divno."

Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije obavještava da će se V Moskovska međunarodna izložba "Škola" održati u Moskvi u kulturno-izložbenom centru Sokolniki od 12. do 15. aprila 2001. godine.
Organizatori izložbe su Ministarstvo obrazovanja Rusije, obrazovni centar "Bachelor", kulturno-izložbeni centar "Sokolniki" uz učešće Ruske akademije obrazovanja, ministarstava i resora koji se bave problemima obrazovanja.
Školska izložba je najreprezentativnija obrazovna izložba u Rusiji. 2000. godine na izložbi su učestvovale obrazovne institucije i obrazovne vlasti iz 60 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, koje su predstavile iskustvo inovativnog rada 900 institucija i centara.
U svom pozdravu Školskoj izložbi, predsjednik Ruske Federacije Vladimir Putin je istakao da „...održavanje najveće obrazovne izložbe u zemlji Škola može dati pravi doprinos određivanju perspektiva za razvoj našeg obrazovanja. Ovdje su predstavljeni različiti modeli obrazovnih institucija - od renovirane seoske škole do gimnazije ili liceja. Uvjeren sam da će izložba dati primjetan poticaj razumnoj i kompetentnoj reformi naše škole - pomoći će razvoju njenih najboljih tradicija. Organizatorima, učesnicima i gostima izložbe želim nove zanimljive ideje, susrete i eksperimente. Želim vam prosperitet i uspjeh u vašem plemenitom radu."
Izložba "Škola" 2001. godine biće održana po peti put.
Svrha izložbe je da pokaže savremene trendove i izglede za razvoj ruskog obrazovanja u 21. veku, podigne nivo obrazovanja, kombinuje dostignuća fundamentalnih nauka sa pedagoškom praksom, prikaže inovativne projekte i razvoje koji mogu da obezbede potencijal razvoj obrazovnih institucija.
Sekcije i učesnici V moskovske međunarodne izložbe "Škola":
„Rusko obrazovanje u XXI veku“ (ekspozicije formiraju odeljenja i odeljenja Ministarstva prosvete Rusije, naučni instituti Ruske akademije obrazovanja);
„Obrazovanje u regionima Rusije. Perspektive razvoja "(izlaganja formiraju obrazovne vlasti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, obrazovne institucije regiona Rusije i predstavljaju inovativne obrazovne institucije, iskustvo edukatora-inovatora, programera softvera i naučno-metodološke podrške obrazovni proces);
„Napredne naučne i informacione tehnologije su temelj obrazovanja za novi vijek. Dostignuća nauke – školi” (izložbe RAO, naučnih centara, visokoškolskih ustanova i školske udžbenike nove generacije, uzorci proizvoda izdavačkih kuća i knjižara, multimedijalni programi, naučno-informaciona podrška obrazovnom procesu);
"Profesije budućeg veka" (razvoj sistema stručnog obrazovanja; obrazovni i proizvodni kompleksi; "škola-univerzitet" budućnosti; "sajam zanimanja", "sajam zanata");
„Obrazovanje studentske omladine jedan je od prioriteta obrazovne politike“ (sistem dodatnog obrazovanja; turizam, sport i rekreacija; izložbe umetničkih kuća, muzeja, biblioteka, pozorišta; muzičke, umetničke i sportske škole; preduzeća koja se bave edukativnim turizmom );
„Škola budućnosti“ (firme koje se bave projektovanjem, izgradnjom i dizajnom; proizvodnja obrazovne opreme, nameštaja, kancelarijske opreme, kancelarijskog materijala, edukativnih i razvojnih igara; edukativni kolekcionari; preduzeća – proizvođači igračaka; firme – proizvođači dečije odeće i škole zalihe);
„Kultura svijeta, njeno formiranje putem obrazovanja. Jedinstveni međunarodni obrazovni prostor” (Međunarodni fondovi UN i UNESCO-a, organizacije za ljudska prava, programi i projekti stranih ulaganja, pridružene škole UNESCO-a, ruske i strane međunarodne škole i centri, fakulteti, univerziteti).
Moto izložbe "Sve o obrazovanju, sve za obrazovanje" ima za cilj da pokaže svestranost izložbe, da privuče širok spektar učesnika na njeno izlaganje.
Tematski program V moskovske međunarodne izložbe "Škola" predviđa seminare, simpozijume, konsultacije, poslovne sastanke i pregovore, razmjenu iskustava, prezentacije i dane otvorenih vrata obrazovnih institucija.
Na konkursu za zvanje „Laureat V. Moskovska međunarodna izložba „Škola“. Pobjednici su nagrađeni diplomama i znakovima laureata.
Za otvaranje izložbe izdaje se katalog na ruskom i engleskom jeziku koji distribuira organizacioni odbor izložbe na drugim ruskim i međunarodnim edukativnim izložbama, sajmovima, kongresima i konferencijama.
Organizacioni odbor Školske izložbe izražava mišljenje da, budući da je samostalno učešće na izložbi pojedinih obrazovnih ustanova, kako praksa pokazuje, u velikom broju slučajeva ograničeno njihovim finansijskim mogućnostima, čak i ako žele da učestvuju na izložbi, formiranje Regionalna kolektivna izložba (štand) može da obezbedi značajne uštede, koja će Vam omogućiti da u potpunosti predstavite dostignuća u oblasti obrazovanja u Vašem regionu, pružiće mogućnost učešća na izložbi većem broju obrazovnih institucija.
Pozivamo Vas da učestvujete u pripremi i održavanju Školske izložbe!

Predškolske obrazovne ustanove danas aktivno restrukturiraju svoj rad u skladu s novim regulatornim dokumentom - Federalnim državnim obrazovnim standardima.

U skladu sa planom rada Odjeljenja za obrazovanje, Regionalni informativno-metodološki centar 06.02. 2015. godine održan je revijalni konkurs „Paleta pedagoških projekata“ koji je održan na bazi MBDOU br.12.

Skinuti:

Pregled:

Projekti su zanimljiv i neophodan posao

Predškolske obrazovne ustanove danas aktivno restrukturiraju svoj rad u skladu s novim regulatornim dokumentom - Federalnim državnim obrazovnim standardima.

Upotreba inovativnih pedagoških tehnologija otvara nove mogućnosti za odgoj i obuku predškolaca, a projektna metoda je danas postala jedna od najefikasnijih. Projektna aktivnost, kao nijedna druga, podržava kognitivnu inicijativu djece, razvija dječje kreativno mišljenje, sposobnost pronalaženja izlaza iz teške situacije, pruža djetetu slobodu izbora aktivnosti i metoda djelovanja koje podstiču razvoj dječje aktivnosti i kreativnost, pomaže djetetu da se uspješno prilagodi promjenjivoj situaciji društvenog razvoja.U projektnim aktivnostima djeca, zajedno sa nastavnicima i roditeljima, uče da odgovaraju na postavljena pitanja, koristeći za to sve vrste aktivnosti: igranje, eksperimentiranje, modeliranje.Dijete može imati koristi samo od aktivnosti koje se izvode s velikim entuzijazmom. Stoga je vrijednost svakog projekta određena stepenom zainteresovanosti, stepenom djetetovog srčanog entuzijazma za ispunjenje postavljenog cilja. Projektno učenje se zasniva na rješavanju problema, a tek kada se postavi cilj i postoji želja da se on riješi, problem postaje projekt.

Projekti mogu biti dugoročni ili kratkoročni, rješavaju globalne probleme i najjednostavniji. Projektne aktivnosti ne samo da proširuju vidike djece, već i ujedinjuju tim roditelja, djece i nastavnika.

Raditi na Metoda projekata je relativno visok stepen složenosti pedagoške aktivnosti, što pretpostavlja ozbiljnu kvalifikaciju vaspitača; vaspitač koji poznaje tehnologiju projektovanja može naučiti dete da dizajnira.

U skladu sa planom rada odjeljenja za obrazovanje, okr

informativno-metodološki centar 06.02. 2015. godine održan je revijalni konkurs „Paleta pedagoških projekata“ koji je održan na bazi MBDOU br.12. Na smotri - konkursu učestvovalo je 10 pedagoških radnika iz predškolskih obrazovnih organizacija: br. 15, Novi Urgal, br. 7, br. 8, br. 9, br. 10, br. 12, CRR u Čegdominu.

Konkurs je doprinio unapređenju stručne kompetencije, razvoju kreativnog potencijala pedagoških radnika u kontekstu uvođenja Federalnog državnog obrazovnog standarda DO.

Projekti prijavljeni na konkurs bili su različiti po temi, sadržaju, trajanju:

Pitanjima moralnog, patriotskog vaspitanja malog građanina naše zemlje, a uoči proslave Dana pobede, tim MBDOU №15 "Urgalochka", "Poklonimo se tim velikim godinama", posvetio je svoj projekat. „Danas je veoma važno pravilno preneti suštinu onoga što se dešavalo tokom Drugog svetskog rata i izazvati u maloj duši osećaj ponosa, saosećanja, pijeteta, rodoljublja..“, ovim rečima je započela viši vaspitač EN Kuznjecova Svoju prezentaciju svog projekta govorila je o napretku projekta, zanimljivim događajima održanim u sklopu njegove realizacije: susreti sa veteranima, razgledanje ilustracija, čitanje knjiga o ratu, izleti do spomenika poginulima u ratu. Učešće djece u projektu će pomoćiformirati odnos poštovanja prema učesnicima rata, domaćim radnicima,shvatiti važnost praznika - Dana pobjede u životu ruske osobe.

Majka u životu svakog djeteta je cijeli svijet koji oblikuje njegovu ličnost,i koliko je važno pomoći djetetu da to razumije. Mezenceva M.L. nastavnik MBDOU d/s br. 8, skrenuo nam je pažnju na projekat „Čestitamo našim majkama“. Svrha projekta je bila upoznavanje sa praznikom „Majčin dan“. Djeca su se ne samo upoznala sa ovim praznikom, već su zajedno sa svojom majkom učestvovala u njegovoj pripremi: ukrasili su izložbu fotografija „Različite su majke potrebne, sve su majke važne“, naučile pjesme, pjesme i pripremile poklone. Djeca će naučiti da je davanje radosti jednako dobro kao i primanje poklona. Kroz fikciju će naučiti da razlikuju moralne kvalitete, da ostvare svoje želje i mogućnosti u pravljenju poklona, utvrdiće se u mišljenju da je MAMA uvijek toplina, utjeha, radost.

"Bolje je odmah osigurati sigurnost djeteta nego požaliti" - ova poslovica je postala epigraf projekta o sigurnosti VA Petrove. učiteljica CRR, "Dijete u komunikaciji sa strancima." Kroz različite vrste aktivnosti djeca su naučila da se pravilno ponašaju u različitim situacijama, zajedno sa roditeljima kreirali su kutak sigurnosti, uredili izložbu dječjih crteža „Sigurnost u bajkama“, „Svoji i stranci“, „Susreti sa stranci." Bezbjednosna pitanja razmatrana su i u projektu O.N. Naboka. nastavnik MBDOU №12 "Čuvaj se, vatra!". U pristupačnom obliku, djeca starije grupe upoznala su se sa pravilima zaštite od požara, zanimanjem vatrogasca, kao rezultat zajedničkih aktivnosti djece i roditelja u grupi, kreiran je kutak „Nema požara“, gdje su postavljeni rasporedi, crteži, knjige, šarene slike o poštovanju pravila zaštite od požara.

Kolektiv vrtića №8 "Rodnichok" predstavio je dva projekta na konkursu: "Mali umjetnici", nastavnik MBDOU d/s №7, Levchenko T.V. u procesu pripremanja predstave za roditelje, djeca su naučila osnove glume, izrađivala rekvizite, savladala izražajnost govora i realizirala se. Glavni cilj projekta je NV Marchuk, logoped u MBDOU br. 7 „Jedan, dva, tri, četiri, pet – prsti će hodati“, bilo je kreiranje putanja prstiju u saradnji sa roditeljima. Korektivna pomagala, aktivnosti uz njihovu upotrebu pomogli su stvaranju atmosfere saradnje između roditelja i nastavnika – logopeda. Otvoreni čas pokazao je zainteresovanost svih strana obrazovnog procesa.

Naučiti dijete da voli književnost, da razumije knjigu važan je i neophodan zadatak za vrtić.Tokom projekta Nezamutdinova A.A. vaspitač MBDOU №15, „Knjiga u životu dece“, deca su se uključila u svet knjige, inscenirala radove, grupno ukrašavala knjižni centar. Djeca srednje grupe Shamanskaya I.V. nastavnik MBDOU №8.

Verovatno svaka odrasla osoba i dete vole da gledaju u zvezde. Neko se jednostavno divi njegovoj ljepoti, neko sanja o nečemu, neko želi riješiti zagonetke kojima je kosmos prepun. Formirajte holističku ideju o prostoru kod djece i rješavajte zagonetkeprostor je pomogao projekat A. A. Klimove. edukator MBDOU br. 10, "Tajanstveni svijet svemira". Uz učešće roditelja, kreiran je priručnik „Svemirske udaljenosti“, organizovana je izložba porodične umjetnosti „Kosmodrom“. Tokom projekta, djeca i roditelji su se zainteresovali za temu svemira: zajedno pronaći informacije, podijeliti svoje znanje i kreativnost sa drugom djecom. Djeca su uvidjela koliko je problem istraživanja svemira važan za zemlju i osjetila da su uključena u njega.

Uticaj porodičnog vaspitanja na dete je toliko jak da može poništiti svaki pedagoški napor vrtića. Vaspitači MBDOU №9 shvataju da bez dogovora sa porodicom pedagoški uticaji gube svu moć. Samo u kombinaciji jedni s drugima stvaraju optimalne uslove za ulazak male osobe u veliki svijet., Autor projekta "Naša grupa" Sinyaeva M.V. ispričao o zajedničkom radu vrtića i porodice. Roditelji mlađe grupe rado su učestvovali u zajedničkim aktivnostima vrtića, učestvovali u stvaranju razvojnog okruženja.

Na osnovu rezultata protokola smotre – takmičenja, dodijeljene su im nagradeDiploma Odjeljenja za obrazovanje pobjednika regionalne smotre – takmičenja „Paleta pedagoških projekata“:

1. mjesto:

Mezenceva Margarita Leonidovna, vaspitačica MBDOU br. 8 u selu Čegdomin;

Petrova Valentina Andreevna, vaspitačica MBDOU CRR u selu Čegdomin.

2. mjesto:

Klimova Aleksandra Aleksandrovna, vaspitačica MBDOU br. 10 u selu Čegdomin;

Marchuk Natalya Valerievna, nastavnik - logoped u MBDOU br. 7, selo Chegdomyn.

3. mjesto:

Kuznetsova Elena Nikolaevna, viši vaspitač MBDOU br. 15, stavka Novy Urgal;

Naboko Olesya Nikolaevna, vaspitačica MBDOU br. 12 u selu Chegdomyn;

Sinyaeva Maria Vladimirovna, vaspitačica MBDOU br. 9 u selu Chegdomyn.

2. Dodijeljeni su sertifikati učesnika regionalne smotre – konkursa „Paleta pedagoških projekata“:

Shamanskaya Irina Vasilievna, vaspitačica MBDOU br. 8 u selu Chegdomyn;

Levchenko Tatyana Viktorovna, instruktor fizičkog vaspitanja u MBDOU br. 7, naselje Chegdomyn;

Nezamutdinova Antonina Aleksejevna, tutor na MBDOU br. 15 u Novom Urgalu.

Realizovani projekti postali su polazna osnova za uvođenje tehnologije projektovanja u delatnost naših institucija. Spremnost edukatora da implementiraju projektnu metodu raduje, ali uvijek se ima nešto poboljšati. Razumijemo da je projektna aktivnost vrsta pedagoškog rada koja će biti tražena u vezi sa implementacijom federalnih državnih obrazovnih standarda.

Članak su pripremili: šef RMO-a za socijalni i komunikativni razvoj predškolaca, viši vaspitač MBDOU br. 12 Bychkova E.A.

Instrukcije

Dizajnirajte naslovnu stranicu. Izvještaj je manje-više slobodan oblik dokumentacije. Međutim, u nekim slučajevima je potrebno naznačiti gdje ćete predati ovaj dokument. Napišite ovo u gornjem desnom uglu vaše A4 stranice. Otprilike na sredini naslovne stranice upišite naslov "Izvještaj", au sljedećem redu - "O tom i onom" (, izložba i sl.). Na dnu napišite mjesto i vrijeme događaja. Formatirajte sve u centru.

Na prvoj stranici samog dokumenta, napišite, bio je prisutan. Možete ih prebrojati na različite načine. Podaci o broju delegata na konferenciji ili sastanku nalaze se u zapisniku. Kada je u pitanju koncert ili izložba, gostima možete ponuditi suvenire. Po broju logo olovaka ili olovaka preostalih nakon događaja možete precizno izračunati koliko ste gostiju imali. Broj učesnika svečanosti ili mitinga može se samo približno procijeniti.

Navedite svrhu događaja. Može biti edukativno, prosvjetljujuće, zabavno itd. Recite nam ko je nastupao i sa kojim brojevima, koja su pitanja postavljana, kako je publika reagovala. Izvještaj s konferencije podsjeća na protokol, ali se razlikuje po slobodnijoj formi prezentacije. U izvještaju o danu otvaranja ili koncertu napišite čemu je bila posvećena manifestacija, ko je njen glavni lik, sa čime je nastupao. Ako se aktivnost sastoji od nekoliko dijelova, dajte sažetak svakog od njih. Naravno, nije potrebno detaljno opisivati kako je protekla svaka pauza, ali se može spomenuti činjenica da se konferencija sastojala od plenarne sjednice, rada sekcija i švedskog stola. Također, ne zaboravite reći ko je, osim umjetnika, govorio na otvaranju izložbe.

Zapišite koje ste rekvizite koristili. Da li je to pripremljeno na vrijeme, da li vam je dodijeljeni novac bio dovoljan? Ne zaboravite na tehnička sredstva. Priložite citat.

Dajte kratku analizu događaja. Da li ste uspeli da uradite sve što ste planirali? Odredite šta je najbolje funkcioniralo i na čemu treba raditi. Navedite koji su uslovi neophodni da bi se ovakvi događaji u budućnosti održavali na višem nivou.

Molimo navedite da li je i ko prisustvovao vašem događaju. Podaci se mogu dobiti od člana organizacionog odbora nadležnog za rad sa štampom. Ako je riječ o konferenciji, samitu, naučnom seminaru itd., podaci bi trebali biti kod nadležnih za registraciju. Može se istaći da su po rezultatima događaja objavljeni takvi i takvi materijali u tim i takvim medijima.

Izložba dječijeg stvaralaštva, kao rezultat rada učenika dječijeg udruženja

Demidova Olga Borisovna, učiteljica dodatnog obrazovanja, MUDO "Kuća djetinjstva i mladosti grada Čeremkhova."
Opis materijala: Ovaj materijal je namijenjen nastavnicima dodatnog obrazovanja za dječija udruženja likovnih i umjetničkih zanata.
Cilj: upoznavanje sa radom dječijeg udruženja "Mladi umjetnik".
Zadaci: otkriti i razviti potencijalne umjetničke sposobnosti koje su svojstvene djetetu.
Probuditi interes djece za stvaranje raznolikih, unikatnih i originalnih radova
Učenici dječijeg udruženja "Mladi umjetnik" uspješno se bave raznim vidovima stvaralaštva. Rezultati njihovog rada mogu se vidjeti na izložbama različitih nivoa.
Organizacija izložbi je mukotrpan i mukotrpan posao, svi to barem jednom znaju sa ovim poslom.
Izložba je tačka sa koje će dijete napraviti korak do novih ciljeva.
Za djecu-gledaoce to je prilika da svog druga sagledaju iz drugačijeg ugla, a nekome poticaj da se okušaju u ovoj vrsti aktivnosti.
Učešće svakog učenika na izložbi je sticanje određenog iskustva, pristup različitim nivoima izložbene aktivnosti.
Glavne vrste izložbi:
Izložba-prezentacija
Tematska izložba
Izložba-sajam

Izložba-konkurs
Završna izložba
Prva demonstracija njihovog rada od strane učenika odvija se unutar kreativnog udruženja. Na kraju svakog časa organizuje se izložba, rad se analizira i vrednuje. Sumiranje uključuje razmišljanje, kolektivnu analizu proizvoda u cjelini i procjenu zanata svakog djeteta.
Aplikacija za lekciju "Jagnje".

Aplikacija za lekciju "Semafor"

Sljedeća faza je osmišljavanje tematskih izložbi kreativnih radova učenika u kabinetu za umjetnost i obrt, što je rezultat zajedničkog rada djece i nastavnika. Kreativni rad "uradi sam" bit će najbolji primjer koji pokazuje asimilaciju i konsolidaciju programa.

Učenici dječijeg udruženja "Mladi umjetnik", pod vodstvom nastavnika, organizuju izložbe na bazi škola u kojima se održava nastava. Svi posjetitelji su iznenađeni raznolikošću tehnika: slikanje plastelinom, quilling, origami, oblaganje, dekupaž. Svrha manifestacije: privlačenje djece u dječje udruženje.

U okviru socijalnog partnerstva održavaju se gradske izložbe:
U centralnoj biblioteci "Februarska inspiracija".

Učenici su učestvovali na otvorenom regionalnom konkursu-izložbi dječijeg likovnog stvaralaštva „Pjevač male domovine“, gdje je rad „Ptičja trešnja“ Babine Anastasije zauzeo 1. mjesto.

Radovi su izloženi u dječijem ekološko-biološkom centru na izložbi "Potrebno od nepotrebnog".
Na regionalnom takmičenju-izložbi dekorativne i primijenjene umjetnosti "Baikal Star" u rekreacijskom centru "Hemičar" u Usolie-Sibirskoye.

Na regionalnoj smotri dječijeg narodnog stvaralaštva „Sunčevo kolo“ u D.K. "rudar"

Na regionalnoj izložbi: "Drugi život stvari" u Angarsku.
Na kraju školske godine u Domu djetinjstva i omladine održava se završna izložba kreativnih radova učenika.

Pregled radova se vrši tako da svi vide: kako je svako dijete savladalo program, šta je postiglo tokom školske godine. Ovaj oblik rada vam omogućava da vizuelno procenite svako dete i uopšteno pokažete nivo dječijeg udruživanja.
Na kraju svake izložbe učenici dobijaju sertifikate, diplome, sertifikate učesnika, poklone. Vrši se analiza događaja, gdje učesnici razgovaraju o rezultatima i dijele svoje planove za budućnost.

Svrsishodan rad pokazuje visok stepen razvoja kreativne mašte, a ovaj oblik rada pokazao je svoju efikasnost. Ovo je odlična prilika da dijete pokaže svoja dostignuća, skrivene talente.