Sažetak integrisanih klasa u pripremnoj do školskoj grupi. Integrirano zanimanje u pripremnoj grupi "Putovanje malom zvjezdicom
Zoya Kolokolov
Sažetak konačnih integrisanih nastava u pripremnoj grupi "putuje kroz otoke znanja"
svrha: Detekcija znanje, vještine, sposobnosti učenika pripremna grupa, za akademsku godinu.
Zadaci: Osigurati ocjenu na 10; vježbajte u kvantitativnom i naručuju; Anwser pitanja. Koliko? gde u računu mesta?; pričvrstite veštinu da radite sa trgom "Vosobovich" Frada figure; objediniti sposobnost odlučivanja i izrade aritmetičkih zadataka; objediniti sposobnost rada u bilježnici u kavez; konsolidirati znanje Djeca u bajkama i autorima; konsolidirati znanje o pozorištu.
Preliminarni rad: Pogledajte ilustraciju. Didaktički igre: "Navedite komšije", "Uhvati koliko", "Pronađite pogodak"; Polazak u pozorište. "Ulger"; Razgovor o pozorištu; Razgovor o školi.
Demonstracijski materijal: upravljač, kapa, dvogled, 3 znaka sa naslovom ostrva, kovčeg sa slatkišima.
Porančina: Kvadrati "Vosobovich", kartice, letci u kavezu, jednostavne olovke, olovke u boji.
Putni kurs:
Veoma mi je drago što vidim tvoja lica i dobre oči. Započnimo našu zanimanje Igra sa svijetlim dobrotimnim osmijehom. Dajte svom osmijehu komšiji s lijeve strane, a zatim u pravu, osmijeh i ja.
Danas smo u vrtiću donijeli pismo. Evo ga. (Tutor prikazuje slovo i otvara se)
Best-L.: Pročitajmo ovo pismo i saznaj od koga. Slušajte djecu pažljivo.
"Draga djeca, pozivam vas na putovanje morem na ostrvima znanja. Kada obavite sve zadatke, od mene dobijate poklone. Na način na koji te čeka zanimljivi zadaci. Morate biti pažljivi, sudski i pametni. Sretno. Mala sirena"
Provokacija: Na podnoj zelenoj tkanini, na njemu brod. Šta je? Da li se tako plivate? (Odgovori). Zašto ne? (Odgovori). I šta treba učiniti da pliva (Odgovori). Izvadimo je, ovo je zeleno polje i pliva oko mora.
Pre odlaska u putovanje Prvo trošiti punjenje um:
Ako je stol iznad stolice, onda stolica (ispod tabele). Ako je put širi od puta, onda (Put je već put). Ako je linija duža olovka, onda olovka (kraći vladar). Ako je konop deblji nit, zatim navoj (Thorn konop). Da je moja sestra stariji brat, onda brate (mlađa sestra).
Anna nego momci, možete ići putovanje? Koje vrste transporta znate? (Zrak, voda, zemaljski).
Best-L.: I da krenem na kupanje, treba nam izgraditi brod. Hajde, izgraditi brod. Uzmi, čarobni kvadrati i izgraditi brod. (Djeca grade). Kakav geometrijski oblik izgledao je kao brod? (Odgovori). To je spreman magični brod, idemo na plivanje. Počinjemo brojati. (Djeca smatraju 5 do 10 i nazad).
Momci koje vidim ostrvo"Merry račun".
Igra "Razmislite, recite"
Pitanja i zadaci: Pišite na trg. Koliko olovaka (10) . Ono što je napisano (10) . Zašto? (Jer na slici 10 olovaka. Koža Treća olovka u plavoj boji, peti - zelena, sedma - žuta, devet-boja. Na kojem zelenu? (Na petom). Koji je u obzir žute olovke (Na sedmom).
Uzmite komad u kavezu broj 2 i jednostavnu olovku "Grafički diktat". Šta se dogodilo (Brod).
Best-L.: Magla je pala na more. Da biste izašli iz magle, morate odgovoriti pitanja: Koji dan u sedmici danas? Koji dan u sedmici je bio jučer? Koji će dan u sedmici biti sutra? Koji dan u sedmici ide do utorka? Koji dan u sedmici nakon srednjeg? Navedite komšije u utorak? Imenovati komšije u četvrtak? Koji su nedjeljni susjedi? Ime ponedeljka susjeda? Nazovite susjede okoliša? Na koji dan u sedmici smo otišli putovanje? Dobro urađeno! Ispravno ste odgovorili na sva pitanja. Tako smo izašli iz magle.
I sada veseli izazovi. Razmislimo i riješimo ih. U zadacima oni su: Stanje, pitanje i odgovor. U zadatku postoji pitanje? Odgovarajući na pitanje - koliko? (Slike se nude dva zadatka).(Dječiji odgovori). A ko može napraviti zadatak (Odgovori).
Igra "Utvrda ime bajke"
Best-L.: Dajte tačno ime bajke i književnog heroji:
Tsarevna-Turska, Ivan - Green Wolf, uši uši su sjajne, Vasilisa Préglupy, Koschey, Neustrašivi, Parenka i medvjed, pseća putovanja, sestra - Alyonushka i brat Nikitushki, Elena Neicrace, Tsarevna-toad, vuk i sedam Tigrite.
Sapun, sapun, sapun je ispran bez kraja pranje i waksu i tinte od ogromne osobe koja on (Moydodyr iz bajke Tale K. I. Chukovsky)
A put je daleko, a korpa nije lako sjediti na peni za jelo šteta. (Masha i medvjed)
Djevojčica se pojavila u šolji cvijeta i bila je djevojka, malo više s nogom u orahunoj školjci, ta djevojka je spavala lastavica iz hladne djevojke sačuvane (Thumbelina sa bajke, H. Anderson)
Kašike u kući idu s vodom ide sama pećnice kakvo je čudo? Ova bajka .... (Cviliti Kettling Ruski Nar. Bajka)
U bajkoj mačkoj tali na dvije noge
Šetnje crvenim čizmama
Bravo, momci, sve zagonetke nagađaju, suočavaju se sa svim zadacima. Sada igrajte igru "Pitamo".
Voda i mi smo sami smo sačinili
Float je brzo naučio
Hrabro može uskočiti u vodu
Možemo duboko zaroniti
(Podižući ruke iznad glave čučanj, spustili su ruke preko strana, dolje na koljenima)
Kako žabe mogu plivati
(Hodajte po sobi. Napravite pokrete plivača).
Na vodenoj zvijezdi ležanje.
Pa, sada smo se odmorili.
Recite momcima, možemo se uputiti u fenomenalnoj heroju (Odgovori).
Umjetnici u kojima izvodimo? (Odgovori).
Šta je još u pozorištu? (Odgovori).
I ko sačinjava krajolik? (Odgovori).
Ko daje kostime (Odgovori).
I koje pozorišta znate (Odgovori).
Navedite pozorišta našeg grada (Odgovori).
A ko je bio u pozorištu (Odgovori). Sastavite 2-3 djece.
Djeca okuparaju svoja mjesta, idemo na sljedeću ostrvo, Vidim ostrvo"Kraljice diploma".
Sjedite u tablicama, imate list na stolu, uzmite ga. Morate odrediti koliko zvukova u riječi. Koji su zvukovi (Odgovori). Maxim, kakvu riječ kažete (Odgovori). Balger sada vi, koja riječ imaš (Odgovori).
Sljedeći zadatak. Momci, koja je ponuda (iz reči)Dovoljno je napraviti prijedlog iz dvije riječi. (Odgovori). Sada napravite jednostavne olovke sigurnosnu kopiju dvije ćelije na lijevoj i dvije ćelije odozgo. Stavite poenta. I napišite shemu prijedloga. I sada napravite prijedlog iz tri riječi (Odgovori). Povratak odozgo i lijevo dvije ćelije. Stavite točku i zapišite shemu opskrbe iz tri riječi.
Pa, nosili ste se sa svim zadacima. Reci mi šta smo danas radili?
Otplovili smo na brodu (Maxim)
Bilo je zagonetka u našem umu (Dasha)
Matematika se ispostavila od nas odlična (Altana)
U bajci smo bili slatki (Masha)
A diplome su se ispostavile od nas izvrsnog (Zhenya)
Ali u ovoj magiji postoji nagoveštaj,
Dobra lekcija svim momcima (Yana)
Momci, vidite ko je došao kod nas (djevojka iz grupe Prerušiti se u sirenu. Zdravo, naučili ste ko sam ja (Odgovori). Ono što ste se nosili sa svim zadacima u putovanje, Nabavite prsa sa novčićima od mene, a ne jednostavna i čokolada. Dobro urađeno!
Publikacije na temu:
Zadaci: 1. Edukativno: u fascinantnom obliku putovanja, ponavljajte i sažejte dječje znanje po temama: Sistem prijedloga gramatike;
Kombinovani čvor prema GEF-u "Putovanje kroz ostrva znanja" Kombinovani čvor prema GEF-u "Putovanje kroz otoke znanja" Obrazovne regije: - kognitivni razvoj (informativni - istraživanje.
Ciljevi: 1. Sažimanje znanja primljenih tokom godine: konsolidirati ocjenu i redoslijed brojeva (do 10 i nazad, konsolidirati sastav brojeva, sigurni.
Sažetak konačnih integrisanih nastava u pripremnoj grupi "Putovanje do otoka znanja" Cilj: sažeti i konsolidovati znanje o djeci u obrazovnom području: znanje, komunikacija, umjetnička kreativnost. Softverski zadaci :.
Edukator II kategorija Esipova Natalia Nikolaevna
Sadržaj softvera: Stvoriti uslove za aktivnost, neovisnost, manifestacije subjekta u kognitivnoj aktivnosti; Da biste identificirali nivo znanja djece u odjeljcima: matematika, kognitivna aktivnost, osposobljavanje pismenosti, zasnovano na kriterijima za nivo djece u tim odjeljcima.
Materijal: putnička karta, brojevi od jedne do deset, čips, dvije magnetne ploče, 10 magneta za svaki tim, lopta, upravljač;
- Za svaki tim dece:
Matematika: Veliki geometrijski oblici (krug, kvadratni, trokut), crtaju za izradu zadataka, posteljina, 8 trouglova, dva pravila, ladice za ruke, brojeve od jedne do deset, listova za crtanje od trouglova;
Gram: Jedna po jednu riječ za zvučnu shemu, jedan po jedan skup slogova za izradu reči, jedan do jednog skupa riječi za sastavljanje rečenice;
Kognitivna aktivnost: kartice sa pitanjima o okolnim idejama (pogledajte aplikaciju za zanimanje).
- Za svaki tim roditelja:
Matematika: listovi u kavezu, ručice;
Razlika: skup slova;
Kognitivna kartica sa pitanjima o okolnoj stvarnosti (vidi aplikaciju za lekciju)
Struktura nastave.
Uvodni deo.
Djeca ulaze u grupu.
Edukator: Deca, pozdravimo goste koji su došli sa nama da putuju.
Momci, gdje mogu putovati? (Djeca nude različite pretpostavke).
Edukator: Momci, koje zemlje znate? (Lista djece)
Kako se zove naša zemlja? (Odgovor djeteta)
A ako sanjate, vrtić se može smatrati zemljom?
I dajmo ime ovoj zemlji. (Recite djeci na ime "Zemlja zemlje"). I svaka država ima različite gradove.
Tada možemo reći da postoje takva tri prekrasna gradova u našoj zemlji: Doschikayka - Matematički grad, Chitayaka - Grad diploma, pogledajte grad u kojem puno učimo i učimo da živimo u prijateljstvu sa vanjskim svijetom.
Danas predlažem da pokažite našim gostima tih gradova koji će nas voditi, što mislite u kojoj zemlji? (Test za odgovor - "Zemlja prvorazrednika"). Roditelji će prekorati zajedno s nama i pomoći će nam u našem putovanju.
Edukator: Ali da se uđe u zemlju prvog razreda, potrebno je biti pažljiv, pametan, pametan, prijateljski, pravilno izvesti mnogo različitih prepreka. Ne boj se?
I tako idi. A ova kartica će nam pomoći u tome.
Glavni dio.
1 dio. Matematika.
Napomena o oglasu na rekordu trake:
"Autobus broj 9 šalje se u Grad Cuscayka.
Na ovaj autobus možete otići na ulaznice, ali samo u parovima, brojevi na ulaznicama u iznosu trebaju biti broj 9 ".
(Djeca treba podijeliti parovima i donijeti brojeve u parnim komponentama broj 9).
Naš autobus mora biti pronađen vozača, oni će biti taj koji će me nazvati brojem koji se sastoji od jedne desetak i pet jedinica (odgovori djece, onaj koji je prvo zvao, sjedi na vozačko mjesto).
A treba nam i dirigent, oni će biti onaj koji će imenovati broj dva desetina i tri jedinice (dječji odgovor).
Poštovani proverite, molim vas, ulaznice od putnika.
(Djeca sjede na mjestima u "Busu")
Edukator: I dok idemo u grad Cackack, igrajte igru
"Navedite komšije" (sa loptom)
Stigli smo.
Pogledajte dvije tablice i na njih geometrijski oblici. Šta se oni razlikuju jedan od drugog? (Test u podjelu u timu)
(Na geometrijskoj figurama različitih zadataka)
Edukator: I sada pogodite zadatak, koja će geometrijska figura sada nastupiti?
Krug. Zadaci na slikama.
Neophodno je ne samo da se problem ispravno riješi, već i da bi to mogao reći. Isticanje njegovih komponenti (stanje, pitanje, odluku, odgovor)
Logički zadaci. (Dva zadatka za svaki tim)
(Zagonetka oko trga)
Trg. Mjerenje i usporedba brojeva.
Potrebno je povezati dvije točke pomoću linije i mjeriti rezultirajuće segment i već postojeći segment i usporediti brojeve koristeći znakove veće, manje, jednake.
(Zagonetka za trokut)
Trougao. Igra se sa trouglovima.
Pogledajte pažljivo na crtežu i izmičite ga.
(Za ispravno izvršavanje zadataka za djecu dat je čip)
Što ste sjajni, ispunili ste sve zadatke koje nudi Grad Cuscayka, možete poslati u sljedeći grad, letimo tamo na oblaku. I dok se odmarate na ovom oblaku, vaši roditelji će obavljati i zadatke.
1 Zadatak - logički zadaci.
2 Zadatak - grafički diktat.
2 deo. Kopač.
Na tablicama za obje naredbe, u materijalu za potvrdu su predloženi različiti zadaci (tri tabele za svaku naredbu i jedna tablica je uobičajena). Djeca obavljaju zadatak na prvoj tablici i prelaze na sljedeću tablicu kada se zadaci izrađuju, djeca zajedno s edukatorom Provjerite da li se zadaci pravilno izvode. Za pravilno izvršenje naredba dobija čip. Tada su naredbe pogodne za zajedničku tablicu i izvršite zadatak: "Napravite ponudu prema shemi", u ovom zadatku možete napraviti više ponuda i dobiti više čipova.
Prvi zadatak: Napravite čujnu shemu riječi.
1 tim - Riječ "knjiga".
2 Tim - Riječ "zvuči".
Drugi zadatak: Napravite riječ iz simbola i stavite naglasak.
1 tim - Riječ "KU-KA".
2 Tim - Riječ "MA-SHIN-KA".
Treći zadatak: napravite ponudu od riječi.
Djeca bi trebala pravilno izgraditi kaznu (svako dijete drži jednu riječ i izgrađena su od lijeva na desno na lice roditelje). Kada se izgradi ponuda, možete sugerisati da izgradite prijedlog promjenom riječi na mjestima.
1 Tim - ponuda "Toplo ljeto uskoro će doći."
2 Tim - ponuda "Proljeće cvjetaju prvo cvijeće."
Zajednička tablica: Četiri lista sa zvučnim uzorcima.
Oba tima su pogodna istovremeno do tablica i čine prijedloge za brzinu.
Učitelj samira igru \u200b\u200bdiplomom.
Tada se djeca nude da sjede na stolicama i slušaju roditelje.
Zadaci roditelji
"Napravite reč." (Na tablicama ispred roditelja leže pisma, roditelji postavljaju pitanja koja bi trebali odabrati pravo slovo i od 5 slova da bi riječ "škola")
1. Prvi konglantni zvuk na kojem počinje ime velikog životnog životinja, što daje koristan proizvod iz kojeg se omlet može pripremiti. (Krava)
2. Drugi samoglasni zvuk čvrste površine na kojoj idemo. (Sprat)
3. Zvuk samoglasnika iz kojeg započinje ime naučne studije strukture osobe. (Anatomija)
4. Prvi samoglasni zvuk imena cvijeta, koji skida vjetar. (Maslačak)
5. Prvi ili zadnji konsonantni zvuk šumske kuće izgrađene iz podružnica, gdje sa slatkom rajem. (Shalash)
Sažimanje za ovaj konkurs.
Edukator: Da biste došli do grada Gravishke, morate pogoditi zagonetku. (zagonetka o knjizi)
3 deo. Kognitivni blok.
Svaki tim odgovara na pitanja u roku od 1 minute.
Za svaki tačan odgovor, tim dobija jedan čip.
Istim principom igra se izvodi sa roditeljima.
Završni deo.
Rezimiranje.
Edukator: Dakle, stigli smo do zemlje prvih razreda.
A evo ti prvo zvono, on te pozdravlja. Drago mi je što smo mogli hodati u ovu zemlju sa dobrim rezultatima, a mislim da ćete u ovoj zemlji naučiti samo na ...... .. (djeca).
Ovdje vidite dragi roditelje. Djeca vam obećavaju da naučite samo četiri i pet, a vi mislim da će im pomoći.
Pitanja djeci.
1. Čajne posude? (čajnik)
2. Odakle dolazi kiša? (oblak)
3. Izgled globusa? (globus)
4. Ko gradi branu na rijeci? (Beaver)
5. Šta se otvorite ujutro kad se operete? (Crane)
6. Koja su najveća morska životinja? (kit)
7. Gdje živi kamila? (pustinja)
8. Šta riba dišu? (škrge)
9. Koji su ljudi koji hvataju ribu? (ribar)
10. Insekt sličan helikopteru? (Dragonfly)
11. Kuća lebde u vodi? (brod)
12. Kako se zove grad u kojem živite? (Berezniki)
13. Perad kuća? (gnijezdo)
14. Zašto se voda zagrijava u rijeci? (sunce)
15. Ko upravlja avionom? (pilot)
16. Fox Wild ili ljubimac? (divlji)
17. Najduži dečko? (Buratino)
18. Gdje pada rijeka? (more)
19. Navedite prvi kosmonaut? (Gagarin)
20. Ko ima grba na leđima? (kamila)
21. Koji su baloni ispunjeni? (zrak)
22. Uvek zeleno drvo? (smreka)
23. Kako se zove ogroman bljesak električne energije, blistavo između oblaka? (munje)
24. Šta kaktus umjesto lišća? (bodlje)
25. Zbog čega medvjed zimi? (spavanje)
26. Staklena kuća za ribu? (Akvarijum)
27. Koja je hladna sezona? (zima)
28. Ko ima iglu na leđima? (ježev)
29. Šta jede automobil? (Benzin)
30. Kako je inače nos svinje? (Pyat)
31. Šta pretvara kap prilikom zagrevanja? (parovi)
32. Kako se zove igra u kojoj se svira štap i perilica? (Hokej)
33. Ko se boji miša? (CAT)
34. Koji dan danas? (...)
35. Gdje živi polarni medvjed? (sjever)
36. Šta se voda okreće kad se smrzne? (led)
37. Šta čujemo? (uho)
38. Šta obavještavaju tragovi lisice? (rep)
39. Kada je vruće na ulici? (ljeti)
40. Nazovite mladu ovcu? (janjetina)
41. Šta mogu zamijeniti rijeku? (brod)
42. Koju cifru započinje račun? (jedan)
43. Ko se zovu kralj životinja? (lav)
44. Kakve je boje voda? (bezbojna)
45. Ko ima kuću u Dupelu? (Vjeverica)
46. \u200b\u200bKako se zove, predsjednik naše zemlje? (Putin)
47. Uređaj za čišćenje prašine u kući? (usisavač)
48. Koja je ptica na jednoj nozi? (Heron)
49. Šta vozi vjetar na moru? (val)
50. Kako zovete maminu tatu? (Djed)
51. Ko ima prtljažnik umjesto nosa? (slon)
52. Šta ostaje nakon kiše na asfaltu? (lokva)
53. Zašto vam trebaju zubi? (žvakanje)
54. Koja životinja voli bacati na Mjesec? (Wolf)
55. Šta isperite sapun? (voda)
56. Ko nosi haljinu? (Djevojka)
57. Ko ima duge uši? (zec)
58. Nazovite automobil s rogovima? (trolejbus)
59. Koja ptica možeš da naučiš? (Parrot)
60. Ime predatora. (...)
61. Kako mogu crtati? (olovka, ..)
62. Zašto čaj bude sladak? (šećer)
63. Insekt sličan cvijetu? (leptir)
64. Gdje mogu plivati \u200b\u200bzimi? (bazen)
65. Da li zmiju šape? (ne)
66. Šta raste zimi niz glavu? (Icicle)
67. Koja životinja ima najduži vrat? (žirafa)
68. Ko radi pod vodom? (ronilac)
69. Pritorija morsku životinju? (ajkula)
70. Kako naša država zove? (Rusija)
Pitanja roditeljima.
1. Malo mora u kući? (kupka)
2. Uređaj, sa kojim osoba diše pod vodom? (Aqualang)
3. Vodeni mlaz, premlaći se ispod zemlje? (fontana)
4. Koja su pasmina riba? (kavijar)
5. Da li polarni medvjed pluta? (Da)
6. Navedite najvišu planinu na planeti? (Everest)
7. Zemljinski satelit? (Mjesec)
8. Kako se zove ogroman komad leda u okeanu? (Iceberg)
9. Šta je ispunjeno grmljama Camel? (debeo)
10. Najhladnije kopno na planeti? (Antarktika)
11. Sloj zrak sa okolnim zemljištem? (atmosfera)
12. Glavni grad Meksiko? (Mexico City)
13. Gdje je hladniji u planinama na vrhu ili u stopalu? (na vrhu)
14. Koja životinja mijenja svoju sliku? (Chameleon)
15. Penguin je ptica ili životinja (ptica)
16. Izmjerite vrijeme? (...)
17. Koje su životinje najviše? (žirafa)
18. Naj kiselinije voće? (limun)
19. Prošli mjesec u godini? (Decembar)
20. Šta se rastvara u hladna voda Brže: sol ili šećer? (sol)
21. Prema djeci, najgori pisac? (Tolstoy)
22. Šta je dokazano? (Chupa Chups)
23. Glavni grad naše zemlje? (Moskva)
24. Lubenica je voće ili povrće? (bobica)
25. Koja zvijer spava cijeli moj život niz glavu? (BAT)
26. Iris je cvijet ili bombon? (Cvijet)
27. Ersh je ptica? (riba)
28. Noć - ovo je dio dana ili doba godine? (Deo dana)
29. Gde je zec zgodniji: od planine ili planine? (uzbrdo)
30. Autor rada "Eugene Onegin"? (Pushkin)
31. završio je poslovicu "Posjetiti dobro ..." (a kod kuće je bolje)
32. Santa Santa Claus? (Snežna djevojaka)
33. Kolektor prašine? (usisavač)
34. Navedite prvi mjesec u godini? (Januar)
35. Koji od insekata odgađaju svoja jaja na vodi? (Dragonfly)
36. Koga imate za majku vašeg muža? (Svekrva)
37. Vaš horoskopski znak? (...)
38. Koji se dan nazivaju 1. aprila? (dan smeha)
39. Uređaj koji zadržava tekuće vruće? (ploča)
40. Mesto gde Kengurenok sjedi? (džep)
41. Dječji ljekar? (Pedijatar)
42. Uređaj pomaže u proučavanju neba, zvijezda? (teleskop)
43. Da li drveni kašičicu dam? (Da)
44. Šta je voda u moru? (slano)
45. "Kažu djeca."
46. \u200b\u200bKako se zove ulica, koja se naziva, po mišljenju djece, u čast naučnika koji prekrši nosove? (Lomonosov)
47. Šta to znači Bubilu? (kupljeno)
Sažetak završnih nastava u pripremnoj grupi:
Integrirana vježba na FMP i komunikaciju "u potrazi za iznenađenjem".
Softver:
Ciljevi:
Fiksirajte u djecu elementarnim matematičkim prikazima, poboljšajte vještine kvantitativnog i sekvencijskog računa u roku od 10. sposobnost pozivanja susjeda cifara.
Mogućnost uspoređivanja brojeva, koristite znakove za usporedbu; nadoknaditi i riješiti jednostavne zadatke za dodavanje i oduzimanje; Sigurno znanje o redoslijedu računa.
Razviti logično razmišljanje.
Osigurajte vještinu za izvlačenje po bodovima, imena geometrijskih oblika, dana u sedmici, dio dana, mjeseci u godini, orijentiran u prostoru.
Konsolidirajte ispravan zvučni izgovor s, g; Nazovite riječi za zvuk Z, J.
Nastaviti rad na aktiviranju i pojašnjenju rječnika dece. Osigurajte sposobnost podijeljenja riječi na sloge, izradu prijedloge.
Educirati sposobnost postizanja skupa ciljeva, neovisnost
Materijal: Za svako dijete, papirnate listove sa geometrijskim oblicima (nacrtane bodove); grudi na kojima su dvorci iz kartona, olovke jednostavne, slatkiše iznenađenje.
Metodičke tehnike: Iznenađeni trenutak, umjetnička riječ, tehnike igre, crtanje na bodovima, individualni rad, pitanja.
Zanimanje strukture.
Organizacija dece. (Djeca stoje u krugu).
Edukator: Dobar dan!
Da počne da stoji u krugu,
Koliko radosti okolo!
Svi mi preuzmemo
I nasmiješi se jedni drugima
Spremni smo za igranje!
Možete se upoznati!
Momci, gosti su danas došli na zanimanje, pozdravimo se zdravo.
A sada sedimo na stolicama.
Danas imamo neobičnu lekciju. Pripremio sam iznenađenje za vas, ali možete saznati šta je ako radite sve zadatke. Iznenađenje je u ovom grudima, ali zatvoreno je, moramo ga otvoriti, ukloniti sve dvorce. Svaka će zaključana biti otvorena ako ispravite zadatke. Zadaci će biti vrlo zanimljivi. Nakon obavljanja svih zadataka, naučit ćete što sam pripremio iznenađenje. Spreman si? Sretno onda!
2. Glavni deo.
1 zadatak: (klizni)
Koje doba godine je sada? (Proljeće)
Koje se riječi mogu opisati u proljeće? (toplo, sunčano, kišno, oblačno, dugo očekivano, prekrasno, mirisno, zvonjenje, šumovi, Hillive, grmljavina, cvjetanje, veselo, željeno ...)
Navedite proljetne mjesece.
Koji mesec sada? (April, koji račun?)
Koliko dana u sedmici?
Koji dan danas?
Ime u redoslijedu dana u sedmici.
Koje dijelove dana znate?
Ime u redoslijedu dijela dana.
Dobro urađeno! (Otvorena brava). 1 Dvorac koji smo otvorili.
2 Zadatak "Naziv nedostaje broj" (Djeca sjede na stolicama visokog kruga, pokazujući slajdove na ekranu)
3 Zadatak.A sada neobični zadaci - za pažnju.
Iz jedne obale s druge strane uvijaju patke i piliće. Ko je prvi da se spusti na obalu? (Patke. Pilići ne znaju plivati).
Nalazi se u polju hrasta. Na hrastu tri grane. Na svakoj grani tri jabuke. Koliko jabuka? (Nema. Na Dube, jabuke ne rastu).
Šta se može vidjeti zatvorenim očima?
Da li je moguće zapaliti uobičajenu utakmicu pod vodom tako da to može učiniti do kraja?
Dva suda su otišla i dva sina, pronašli su tri naranče. Počeo dijeliti - svi su otišli kod svih. Kako je to moglo biti?
Anton je pokvario granu u tri dijela. Koliko je donacija uradio dečak? (Dva)
Koji greben ne može češljati glavu? (Petushin).
Edukator: Bravo, pažljivo. Otvorite drugu bravu.
Gimnastika prsta.
Pike Pike boje 10 ptica jata
Ova ptica je nightingale,
Ovo je ptica - vrapca,
Ova ptica je soveća,
Slepa glava.
Ova ptica - slatka,
Ova ptica je ugao,
(Savijte iste prste ruku, počevši od velike)
Ova ptica je zli orlov.
(Mase presavijene savijene dlanove)
Ptice, ptice kod kuće!
(Masut obje ruke, poput krila.)
A sada prolazimo i sjedimo na stolicama. Leđa su glatke, noge zajedno.
4 Zadatak. "Saznajte lik."
Naredni zadatak je napisan. Pomaknite listove papira, uzmite olovke: povežite točke iste boje.
Navedite geometrijske oblike.
Koja je lica suvišna? Zašto?
Koji su geometrijski oblici koji nemaju uglove? (Krug, ovalni)
Dobro urađeno! Otvoreni dvorac br. 3.
4 Zadatak. "Stavite željeni znak" "<»; « >»; «=» (Znakovi su prikazani na ekranu, slajdovi).
Pogledajte ekran.
Šta je prikazano? Mora se reći koji je broj više, a koliko manje, koji smo znak stavili?
Zašto je ovaj znak stavio ovaj znak?
Svi su se kopirali? Dobro urađeno! Otvorite sljedeći dvorac.
5 Zadatak "Pogodite matematičku zagonetku."
1 "Sedam malenih mačića, koji im daje - svi se jedu, a pita jedna kisela pavlaka. Koliko mačića? (osam).
2 "Četiri janjade na travi su ležale, tada su se dva janjana krenula kući. Pa, recite mi uskoro: Koliko ovaca sada? " (dva)
3 "Koliko repova tri slona?" (tri)
4 "Koliko ušiju ima dva miševa?"
5 "Osam kockica iz Saše, još je još jedna u paši, kockice tih brojeva djecu!" (devet).
(Otvorena brava)
Fizkultminutka.
U ponedeljak.
U ponedjeljak sam kupio (prikažem crtežu)
I u utorak, Drew. (prikazuju crtež)
U srijedu, oprane na duže vrijeme ("pranje")
A u četvrtak je igrao fudbal. (trčanje na licu mjesta)
Petak sam skočio, trčao (skakanje)
Veoma dugo plesao. (Upleteno na mesto).
I u subotu, nedjelja (pamučne ruke)
Odmorio sam se cijeli dan. (Djeca čuče, ruke ispod obraza - zaspi).
6 Zadatak: Igra "Navedite reč".
Sjetite se pjesme protiv komaraca. Kakav se zvuk počinje? - ...
A sada nazovite riječi koje počinju na zvuku Z. (Hall, zalazak sunca, zec, zapad, zalazak sunca, ...)
Podsjetimo pjesmu Beetle - ...
Navedite riječi koje počinju na zvuku J. (Toad, Beetle, žir, glačalo ...)
Sjećate se zmijske zmije ...
Ime riječi koje počinju u zvuku sh. (Ormar, šal, lopta ...)
Z, pa, w - šta su zvukovi? (suglasnici) i koje samoglasnike znate?
Bravo, otvori dvorac.
7 zadataka. "Brojni slogovi" - Prikazivanje slajdova slika sa slikom insekata. (Grasshopper, kriket, skakavac, wasp, zmaj, mrav, pauk, lete, žohar, leptir, krpelj)
Djeca nazivaju riječju i razmatraju sloge.
Dobro urađeni momci. I sa ovim zadatkom koji se suočavaju. Dvorac je otvoren.
8 zadataka. "Reci suprotno." (Verbalna igra)
Igra "naprotiv".
Odgojnik: Predlažem da igram igru \u200b\u200b"naprotiv"
Kažem vam visoko
A ti mi kažeš. (Nisko)
Kažem vam daleko
I ti mi kažeš (zatvori)
Dugo kratko)
Široko uzak)
Masnoća (kratka)
Vruće hladno)
Strop (sprat)
Tužno (veselo)
Zlo (vrsta)
Dobro loše)
Ide (vrijedi)
Jutarnje večer)
Pacijent (zdrav)
Star mlad)
Čisto (prljavo)
Šećer slatko - limun (kiselo)
Mjesec je vidljiv noću, a sunce - (dan)
Rijeka je široka, a potok (uzak)
Kamen težak i pahulja (svjetlo)
Dobro urađeni momci, još jedan dvorac koji smo otvorili s vama.
9 zadatak. I poslednji zadatak "diktat" (ključ grafičkog diktata ")
Pretvorite svoje listove i pronađite poantu. Stavite olovku na njega i počnite crtati.
Šta si radio? (Ključno) Dobro urađeno!
Dakle, sa poslednjim zadatkom koji se suoči. Otvorene škrinje. Ali šta ćemo unutra naučiti nešto kasnije. I sada idi na mene. (Na palači)
Ljudi, da li vam se svidio našu lekciju? Šta vam se najviše svidjelo? A ono što vam se činilo teško, možda ste nešto učinili?
Danas sam bio uvjeren da ste pametni, puno znate i znate kako. Znate geometrijske oblike, brojeve, znate kako se kretati. Dijeljenje riječi na slogove, rješava primjere i zadatke. A sada da vidimo šta imamo u grudima. Iznenadni trenutak.
Sažetak integrisanih klasa za djecu pripremne grupe "Putovanje u zemlju zemlje"
Svrha:- Pozovite zanimanje za djecu.
- Osigurajte zadovoljstvo iz nastave, igara i zadataka.
- Razviti interes za subjekte.
- imati uzajamnu pomoć.
Zadaci:
- konsolidirati znanje geometrijskih figura;
- objediniti sposobnost navigacije na listu papira;
- Sigurni pojmovi: samoglasnici i konsonantni zvukovi njihove karakteristike.
- sposobnost dijeljenja riječi na slogove;
- Razviti pažnju, sposobnost obavljanja verbalnih uputstava za odraslu osobu; razmišljanje; Ruka male pokretljivosti.
- Da se edukuje strpljenje, suzdržavanje, sposobnost da se dovede do kraja, slušaju drug, međusobno pogubljenje.
Integracija regija:
Socijalizacija: Oduzimanje prijateljske interakcije kod djece, neovisnost razvoja govornih fondova.
Komunikacija: Razviti sposobnost održavanja razgovora, podučavajte da izrazite svoje mišljenje.
Spoznavanje: Razviti sposobnost kod dece na razumu.
Oprema: koverta sa slovom uloženim u nju, listovi papira A4 i olovke, geometrijski oblici različitih veličina, kartice s brojevima na brojevima, karticom i znakovima za svako dijete, glazbe, izvučene rakete .
Organizovanje vremena.
Pozdrav gostima!
- Dobar dan, danas, kad sam otišao u grupu na vratima pronašao sam kovertu, a u njemu pismo. Dopustite da pročitam s vama da je napisano u njemu.
(Odgobač čita pismo).
- Dragi momci! Pišete vam svog prijatelja "Pročitajte KA - odlučite KA". Zanima me jeste li spremni za školu? Da bismo to naučili, pripremio sam vam zadatke sa iznenađenjima.
Momci, šta bismo mogli pokazati vaše znanje, treba li ići na put, slažete li se? (Da!)
- Onda ćemo se suprotstaviti sa vama sve u krugu, prikupit ćemo svoje znanje i snagu.
Psihološki stav.
Djeca, svi zajedno izgovaraju
Mi smo mirni, mi smo mirni.
Uvijek govorimo lijep, jasno i ležerno,
Zapamtite nužno
Ono što je učilo u razredu.
(2 puta)
(1 zadatak)
- Molim vas da ostanete u krugu, vrijeme je za zagrijavanje.
Igra "Ko zna, neka se pojavi na."
Zima i za nju?
Proljeće i za nju?
Koliko meseci godišnje?
Koliko dana u sedmici?
Šta je danas sedmica?
Šta je bilo juče?
Šta će se dogoditi sutra?
Šta je više sata ili minut?
Jesen, i šta?
- Ljudi, odgovorite mi, koji prevoz znate? (zemlja, zrak, voda)
I ono što ćemo ići na put, naučit ćete ako pravilno obavite prvi zadatak
(2 zadatka) Diktiranje na ćelijama
- Sedite za svoje tablice, čekamo zadatak.
Raketa
(Na tabelama djece, posteljinu se kuhaju, na kojima trebaju povući raketu i olovke duž dikuusa)
- Vidite šta ste učinili? (Odgovara na djecu: raketa)
Zvuči muzički let.
- Letimo s vama na najbržem putu transporta, to je raketa.
- Na putu će biti prepreka i moramo ih proći. Spremni?
5 4 3 2 1 - Start, Flew. Zvuči muzički let.
- Fit! A ko nas upozna?
(Na odboru čovjekove šeme za igranje tangrama)
-Šta je zanimljiv mali čovek? Napravimo njegov portret.
Djeca su ležala iz ljudskih geometrijskih oblika.
Pa, dobro urađeno, svi su se nosili s zadatkom, dobili ste dobre portrete. Ovaj mali čovjek će također ukazivati \u200b\u200bna daljnji put za razmatranje KE.
- A, evo ga, broji ka. Prikaži brojanje slika.
Zadatak 4.
- Na mojoj planeti izgradio je kuću na broju 7 (postavite kuću na ploči). Ali stanovnici ove kuće su se svađali. Ne mogu se složiti, ko bi trebao živjeti u ovoj kući.
Postoji novi dom,
Brojevi su se smjestili u njemu
Ko su moji susjedi?
Pomozi mi prijateljima?
Sastav brojeva. Svako dijete ima brojnu karticu, morate unijeti brojeve propuštene u praznim prozorima.
- Razmislite o KA. Pa, hvala momci! Pomogli ste da nadoknadite brojeve.
- Molders se suočavaju s zadatkom.
Zvukovi muzike.
Nastavljamo na putu.
Ali šta, je li to za znak na putu? (Na ploči se pojavljuje pitanje pitanje)
- A ovaj znak znači da je vrijeme za rješavanje zadataka. Pažljivo slušajte i postavite rješenje zadatka na stol brojevima i znakovima.
Zadatak 5.
1. Čišćenje (postavite sliku zadatku ICT-a)
Šest gavrana na krovu sela,
I jedan je odletio prema njima.
Odgovor brzo, hrabro
Koliko ih je sve letelo?
Rješenje: 6 + 1 \u003d 7 (duplikat na ploči)
-Koja akcija je odlučila zadatak? (Dodavanje)
2. Posjedovanje (postavite sliku zadatku ICT-a)
Pet lepršavih štenaca
Sve u košari laže
A jedan je odlučio pobjeći -
Koliko ih je ostalo?
Rješenje: 5-1 \u003d 4
(Potpuni odgovor na pitanje 2-3 djece)
Koja je akcija odlučila zadatak? (Oduzimanje)
- Molderi su se nosili sa ovim zadatkom. Nastavi.
Zvuci svemirske muzike
Playan Station.
Fizminutka.
Jednom, dva je raketa. (Ruke gore, palmi.)
3.4 - Avion. (Ruke sa strane.)
1.2-pamuk u rukama,
A zatim za svaki račun. (Ruke na pojasu.)
Ići brzo dolje
Za slijetanje koje sjednete.
Zadatak 6.
- Naša raketa odletjela je do kraljevstva pisma i zvukova. Kraljica Soundograd Pripremila vas pitanja za vas.
- Koje su riječi? (Od slova i slogova)
- I slogovi? (Iz zvukova)
- Koja je razlika između pisma? (Zvuci čujemo i izgovaramo i da vidimo pisma, pišemo, čitamo, štampa)
- Ljudi, koji su zvukovi? (Samoglasnici i suglasnici, zvonjenje i gluh, čvrsta i mekana, šoka i nenaglašena).
- Životinje (hipopotam, slon, deva, krokodil, kita) pojavljuju se na ICT-u
Edukator. - Momci, pogledajte ploču, sjetite se ovih životinja i odaberite najveću, veliku životinju na Zemlji?
- Imati težinu do 150 tona i dužine do 33 metra plave (plave) kita najveća je poznata životinja koja je ikada živjela na Zemlji.
- Recite Word Whale da je prvi zvuk dobro čuo. Imenovati. (K ')
- Ovo je strog brat ili ljubazan? (Vrsta)
- pojas sa pokazivačem i odredio je drugi zvuk u reči. Nazovite ga. (i). Zvuk objekta (i) sa crvenim čipom.
- i treći zvuk riječi. Imenovati. Zvuk objekta sa plavom Kinom.
- Zvuk (t) - strog ili dobar brat? (Stroga)
- Radite ovu riječ polako, pokazujući zvukove prstom ispod čipsa.
-Koji zvuk u riječi koristi se lako, kada ništa u ustima ništa ne miješa u razgovor. (I)
- Napišite čip koji označava zvuke (e).
- Pushkat, koji označava zvuk (t).
- Pushkat, koji označava zvuk (kW).
-Šta možete reći o Word Whaleu? (U kitu Kine, tri zvuka. Prvi (kW) je suglasni, mekani, drugi zvuci - samoglasnik, treći zvuk (t) - suglasnik, čvrst.
- Napravimo zvučnu shemu Whata Word-a.
Zadatak 7.
Riječ zdrobljena.
- Koja riječ da saznate sve brojeve kako bi se prikupio.
sh do l a
1 2 3 4 5
- Ako okrenete kartice. Možete čitati reč. (Škola. Obrazovna ustanova za dobivanje općeg obrazovanja. - Koliko slogova u reči? (Deca, trebale bi trebale u vašim rukama, 2 sloga)
-Pamo dečake! Vaš put je otvoren, kopirani ste sa zadatkom.
-I, mi se vraćamo u vrtić.
Zvuci svemirske muzike.
- Šta smo mi i kod kuće.
Ishod
- Ljudi, da li vam se svidio putovanje?
- Kakav se zadatak više svidjelo?
- Kakav se zadatak izgledao najteže?
- Da li vam je drago što su pomogli u pomiriti brojeve?
- I budi prijateljski. Pomažu jedni drugima.
- Vaš prijatelj "Pročitajte - odluke" vrlo je zadovoljan sa vama, za vaše napore i uspjehe, daje vam enciklopediju koja će vam pomoći da proširite znanje u budućnosti.
svrha: Formiranje vještina pozitivne socijalizacije predškolnika u procesu kognitivnih aktivnosti.
Zadaci:
1. Obrazovni:
Proširite prezentaciju djece o snijegu, snježnim pahuljicom;
uvesti koncept kristala; Kristalno uzgoj;
Pričvrstite imena geometrijskih oblika, sposobnost rada sa shemom;
2.
Razvoj:
Razviti:
Emocionalna inteligencija, pozitivno samočišćenje, emocionalna reakcija, empatija;
kognitivna aktivnost djece;
spojeni govor;
3.
Edukativno:
Da bi se formirala sposobnost interakcije sa okolnim ljudima, postižu zajedničke interese;
sažima znanje o djeci o prijateljstvu;
educirati znatiželju, kamate za kognitivne aktivnosti, tačnost u radu, poštivanje sigurnosnih propisa;
4.
Ušteda grijanja:
Slijedite držanje djece;
Pridržavajte se načina motoričke aktivnosti tokom lekcije.
Oprema i materijali:
laptop, prezentacija;
Televizija;
Konstruktor snježnih pahuljica;
Tepih olakšava 100/100 - 3 kom;
Kristali šećera;
uvelaci (po broju djece);
Oprema za uzgoj kristala;
Pozorište emocija;
Posude;
Badzhiki sa raznobojnim emotikonima;
Snowball;
Smileys za cupil;
Časovi modela;
Pravila prijateljstva;
Sigurnosna pravila na slikama;
Sunce u broju djece;
kasete;
Snowflake je velik i mali;
Pozdrav:
Pozdrav mojim prijateljima,
Čekao sam s tobom, čekao sam
Imate opekotine,
Imate oči blista!
Svi veseli, veseli i zdravi,
A ovo je najvažnija stvar!
Danas sam došao da vas posjetim, i želim da vas upoznam.
Svi, koji će biti u rukama snježne kugle, nazvat će njegovo ime i ono što voli.
Moje ime je Svetlana Georgievna, volim se igrati sa djecom. Odgovara na djecu
.
Tako smo se sreli.
Organizovanje vremena:Predlažem da razmotrim model našeg današnjeg sastanka i saznamo šta ćemo učiniti. (Tutor prikazuje model, dječiji odgovori)
.
- Čekamo iznenađenje, dizajn, sastanku sa strancem, fascinantnom igrom, vidjet ćemo televizor, opet iznenađenje očekuje nas, definitivno ćemo raditi u laboratoriji, a na kraju rezimirati.
Šta počinjemo? Odgovara na djecu
. Ono što trebamo učiniti (Tutor prikazuje karticu). Odgovara na djecu
.
Iznenadni trenutak. Video.
D. urous Frost:- Pozdrav momci! Mislite li da sam distribuirao poklone i sve, na odmoru?! Uopšte ne, rad Santa Claus-a je puno: Snježni razblaživanje pećnice, zamijenite tijesto i mislite da je lako pržiti snježne pahulje iz snježnog tijesta? Dok pritisnem cijeli mrzitelj, donijet ću ih na zemlju i fuuuu. I jučer je ispostavilo tako prekrasnu snježnu pahuljicu, izravnao sam njene utrke, a danas je stavljeno na zemlju, pazi na nju.
Konstruktor.Edukator: Snowflake će letjeti za zemlju, idi na izlet ... Oh, a zima kraje i uopće nema snijega, to znači da neće moći pronaći prijatelje. Kako će ona putovati bez njih?
Momci, šta mislite šta mislite da su prijatelji potrebni? Odgovara na djecu
.
A ko su prijatelji? Odgovara na djecu
.
I zašto ti trebaju prijatelji? Odgovara na djecu
. (Ako se djeca ne mogu nositi, nude pomoćne tablice)
Gdje počinje prijateljstvo? Odgovara na djecu
.
Šta se ne može dozvoliti u prijateljstvu? ( Rad sa tablicama) Odgovara na djecu.
Naravno, možemo postati prijatelji snježnih pahuljica, ali bojim se da se topi u našim toplim dlanovima iz našeg vrućeg disanja. Da, i na putu s njom, nećemo moći i ići. Šta učiniti? Odgovara na djecu
.
Pogledajte model koji ćemo sada učiniti? Odgovara na djecu
.
Pa zašto ne bismo izgradili (Tutor prikazuje karticu).
Odgovara na djecu
dIJELE SNOWFLAKE! Imate višebojni emotikona na značkima, isti emotikoni na tepihu u olakšicama. Pronađite svoje mjesto za rad. Djeca su pogodna za tepih.
Dizajn koji ćete biti u timu. Svaki tim na stolu nalazi se u 2 shema snega. Morate se složiti i odabrati jednu pahuljicu koju ćete izgraditi cijeli tim. Za dizajn imate dvije minute. Klikom na sat iz sata pomoći ćete da nas pratite.
Rad dece.
-Šta su geometrijske figure koristile vaš tim za dizajn?
Odgovara na djecu
.
Da vidimo šta je snježno pahuljica dizajnirana tim narančasti emotikona? Koje ste geometrijske brojke koristili?
Odgovara na djecu.(Slično tome i sa 3 ekipe).
Sastanak sa misterioznim strancem.
Snow pahulje su spremni i vrijeme je da se upoznamo na našem misterioznom gostu.
Gledaj, letela je. Pozdravimo ga, rekavši prekrasne riječi na njenoj adresi. Dobro jutro, magična ljepotica!
Odgovara na djecu
Sreli smo se s snegom, a sada želi upoznati svoje prijatelje.
Dok se upoznaju, učinimo šta? (Tutor prikazuje model) zaigrajmo.
Šta sada trebate učiniti (Tutor prikazuje karticu)?
Odgovori djeca:
zaustavite se u velikom krugu.
Dinamična pauza: igra "Pronađite snowfish" - Emotion Theatre.
Igra se naziva "Pronađi snežne ribe". Pravila igre: Vožnja se ispada na zid, glasno razmišlja i do 10. Dok vodeći misle, prolazimo snežnom pahuljicom u krugu. Kad se vožnja završi, jedan ima snježnu pahuljicu, zatvara dlanove i povlači ruke naprijed. Ostatak to učini isto. Vodeći bi trebao pronaći snježne pahuljice po emocijama, tako da će svi pokazati emociju, što je prikazano na kartici, a ko ima snježnu pahuljicu, pokazat će suprotnu emociju. (Radost, tuga). Moramo odabrati vodeću. Znate li računati? Onda joj kažemo sve zajedno.
Pripadajući. Igra se ponavlja 2 puta.
Da vidimo šta ćemo dalje učiniti? O tweets Detath.
Od čega se sastoji sneg? O tweets Detath.
Snijeg je puno, puno prekrasnih pahuljica. Padnu i padnu od visine do zemlje, na drveću, na krovovima kuća - čistim, krhkim, blistavim. Mislite li da ih Djed Mraz pobijedi? Ne, bila je šala.
Znate li da je snježna pahuljica ledena kristala? Odgovara na djecu.
Vodeni parovi se uzdižu visoku iznad zemlje gdje je jaka hladna vlada. Tamo se odmah iz vodenih pare formiraju sitni kristalni ledeni kristal. Ovo još nisu te snežne pahulje, koje padaju na zemlju, još uvijek su vrlo mali.
Ali šesterokutni kristallin raste cijelo vrijeme i pretvara se u neverovatnu zvezdu.
Koje su sve različite što ste primetili?
Momci, šta se može izrezati iz snega? Odgovori djece.
I možete se igrati sa snijegom? Kako? I igrajmo se u snežnim kuglama.
Dynamic Pause: Igra snežne kugle.
Problem situacije.Oh, Tanya plače, neko je slučajno pao u lice u snegu. Šta treba učiniti?
Odgovara na djecu
.
Koju od vas možete izviniti?
U igri mogu postojati različite situacije, glavna stvar je vidjeti problem na vrijeme i odlučiti da ne izgubi prijatelje.
Da li se događa da se svađate? I nakon što se svađate, šta radite? ( odgovara na djecu
).
Predlažem vam da izvršite vježbu "Quarled-Accep", bez obzira na naše pahulje, koji nas gledaju, naučili su se staviti. Da biste to učinili, morate se srušiti u parove. Uhvatite vrpcu. Pronađite svoje parove sa očima, sjetite se, skupljam vrpce. Par se izlazi nasuprot jedni drugima. Morate prikazati, bez riječi o čemu ću razgovarati.
Upoznali ste se, oduševili, pozdravili. Zatim nešto nije bilo podijeljeno i svađe. Uvrijeđeni ste i čak su se okrenuli jedan od drugog. Ali da li se prijatelji mogu dugo uvrijediti? Okrenuli ste se, nasmiješili i prisjetili. Hajde da se pobrinemo jedni na druge i ne svađamo se!
Oh, igrali smo se s tobom i još uvijek imamo toliko pitanja! (Kupovina) koji se sjeća kakvu pahuljicu? Odgovara na djecu
.
A još uvijek postoje kristali hrane koji su u svakom domu.
Pokazaću vam gdje možete upoznati kristale u našem životu. Pantomime. Odgovara na djecu (šećer, sol).
Radite u laboratoriji. A sada pažnja na ekran, čekamo još jedno iznenađenje.
Video.Djeca: Pozdrav! U našoj laboratoriji su odgajani ovi kristali iz šećera. Možete li takođe?Momci, siguran sam da ćete dobiti i takve kristale. Ali u početku se moramo prilagoditi na poslu. Idemo na sredinu, postane u krugu.
Izbacivanje: Uvek sam ponosan na sebe, a puno je gung.
Rešavam sve zadatke, a sa mnom uvek sreća
Mir i osmijeh uvijek obali, pomoći ću mi i ja ću pomoći
Na način na koji nemamo prepreke i ispostavilo se, jer je potrebno.
Sada niste djeca iz vrtića, već odrasli koji rade u naučnoj laboratoriji. Idite na posao.
Draga laboratorijskog osoblja, danas ćemo rasti kristale od šećera. U laboratoriji je potrebno slijediti sigurnosne propise. (Tutor prikazuje pravila na karticama, djeca kažu ono što su označene). Odgovori djece.
Na početku našeg rada predlažem razmotriti gotove kristale, jer za ovo uzmi povećavanje. Napominjemo, ovo nije jedan kristal, ali puno kristala je povezano zajedno. Razmislite o njihovoj ljepoti, dok se preplave, razlikuju se na suncu različitih nijansi, negdje tamnije, negdje upaljač.
Gledali smo kristale, a sada možemo nastaviti da rastemo našu kultivaciju. Kristali rastu dugo od 5 do 20 dana. Za kultivaciju potreban nam nam je sirup. Ko zna koji je sirup? Odgovori djece.
Pomičite staklenke sa sirupom. Da su kristali obojeni, dodat ćemo hranu na sirup. Boja vašeg kristala koji odaberete sebe. Sipajte malu količinu boje i miješajte se. Kašika stavljena na ivicu ploča. Tko je spreman sjediti ispravno ispraviti leđa tako da vidim da ste spremni da radite dalje.
Sada uzmite prazno za kristal, na njemu je mala količina šećera. Naši kristali trebaju biti pričvršćeni za nešto, na ovom mjestu na kojem će šećer početi rasti nove kristale. Uzmite poklopac, razmislite o tome gdje je zeleni krug vrh. Istegnite na poklopac, sa strane siveg kruga, donesite šećer na poklopac. Sad pričvrstite tkaninu tkanina. Niže u sirupu.
Dragi laboratorijski osoblje, danas ste se savršeno suočavali sa svojim radom. Pomaknite narudžbu na radna mjesta. Vaš rad je završen, danas ću vam donijeti vaše raste kristale u grupi, a vi ćete gledati njihov rast. A sada je vrijeme da ponovo postanemo djecu i vratimo se u svoje pahulje.
Ishod. Gledaj, postali su pravi prijatelji, a svi ti zahvaljujući tebi. Vi ste vi naučili pahuljice da budu prijatelji. A sada možemo ih otpustiti da putujemo po zemlji, bit će vrlo potrebni na putu tajne izdržljivog prijateljstva.
- A sada pogledajmo model našeg današnjeg sastanka. Ostavili smo da se sažemo. Šta radimo danas? Odgovori djece.
Svako od vas će zauzeti naljepnicu - sunce i zalijepi se na zadatak koji mu se najviše svidjelo. Rad sa modelom.
Momci, zaključak, želim vam reći, hvala puno. Danas ste se savršeno suočavali sa svim zadacima. Želim vam dati šećerne kristale, a kada vaši kristali odrastu, uporedite ih.
Hvala vam puno, zbogom.