Sedmični plan na temu Darova jeseni. Kalendarsko planiranje obrazovno-vaspitnog rada (4. sedmica septembra) Grupa: Senior Tema sedmice: „Darovi jeseni. Muzička igra "Gljiva"

Jutro.

Motor.

Jutarnja gimnastika. Cilj: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalan život, stvoriti veselo, veselo raspoloženje.

Igraj art.lit. "Vreća jabuka" - upoznati djecu s radom V. G. Suteeva. Nastavite učiti djecu da odgovaraju na pitanja o bajci, analiziraju postupke junaka, izražavaju svoj stav prema junaku bajke.

Čitanje djela N. Egorova "Rotkvica, šargarepa, bundeva ..."

Svrha: Negovati ljubav prema fikciji

Pitanja: Kako se zove pjesma? Da li je to povrće ili voće? Gdje rastu? Zašto nam je potrebno povrće?

Vježba igre "Otvori slavinu, operi nos." Svrha:

Naučite da brinete o svom zdravlju, negujte tačnost i čistoću.

Didaktički igra "S kog drveta je list". Svrha: Vježbajte imenovanje drveća.

Situacioni razgovor „Zašto pečurke i bobice u šumi? Kome su oni potrebni?

Walk1.

Obratite pažnju na jesenje cvijeće koje raste u cvjetnim gredicama, saznajte koje je cvijeće poznato djeci.

Igre na otvorenom sa trčanjem za orijentaciju u prostoru. Igra sa sunčanim zekom: "Uhvati zeku!" (Na komandu, djeca ga pokušavaju uhvatiti.) "Miševi u ostavi."Ciljevi: naučite lako trčati bez sudaranja, kretati se u skladu s tekstom, brzo mijenjati smjer

Individualni rad sa Pašom na razvoju osnovnih pokreta: Vježbe hodanja. Hodanje uz izvođenje zadataka odraslih: sa stajanjem, čučanj.Ciljevi: Razviti osnovne vještine kretanja.

Radni zadaci . zbirka kamenja na lokaciji.Ciljevi: usaditi kod djece želju da pomognu odraslima.

Večernje

BSD "Lekcije o zdravlju". Zadaci:Nastavite učiti djecu da poštuju pravila higijene, da učvrste znanje o pravilnoj upotrebi maramice. Izgradite vještineponašanje koje čuva zdravlje(koristi svoju maramicu) . Razjasniti znanje djece o ulozi nosa kao osjetilnog organa(prepoznavanje mirisa) i respiratornog organa. Naučite djecu pristupačnoj samomasaži nosa i vježbama disanja.

Igraj likovna literatura.Čitanje bajke „Pod gljivom“-razgovor o tekstu bajke.

P / igra "ko je brži pod gljivicama" - razvijati slušnu pažnju, brzinu reakcija., komunikacijske vještine djece.

Didaktičke igre matematičkog sadržaja. „Prodavnica povrća.“ Svrha: naučiti djecu da pronađu predmet određenog oblika koristeći geometrijske uzorke, uz pomoć učitelja, da daju opravdanja za svoje postupke. Razvijati koherentan govor, vizualnu percepciju, formirati sposobnost poređenja.

Igra uloga "Prodavnica" .Svrha: .Učiti djecu da verbalno naznače temu igre, njihovu ulogu, ulogu druge djece, radnje u igri koje se izvode. Razvijati sposobnost korištenja govora igranja uloga, uspostavljanja odnosa igranja uloga, vođenja dijaloga kroz igranje uloga. Negujte pozitivne odnose među djecom.

Tehnike upravljanja: raspodjela uloga, komunikacija.

Walk2.

Gledajte pse koje šetaju vlasnici. Opišite izgled životinje i njeno ponašanje. (Pas je jako vezan za osobu, ona mu čuva kuću, ide s njim u lov.)

Igre na otvorenom sa trčanjem za orijentaciju u prostoru. "Od udarca do neravnine." , "Automobili", "Vrapci i auto".Ciljevi: razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred;učiti ih da poštuju pravila saobraćaja;učvršćuju znanje o autobusima.

Individualni rad na fizičkom vaspitanjusa Mišom, Sašom S.: baci loptu suncu i uhvati je.

Target : naučiti bacati i hvatati loptu.

Radni zadatak brisanje staze koja vodi do lokacije.Ciljevi: naučiti kako se pravilno koristiti metlama, njegovati marljivost.

Larisa Rudenko
"Darovi jeseni". Kalendarski plan u starijoj grupi

Kalendarski plan u starijoj grupi na temu: « Darovi jeseni» . Završio vaspitač MBDOU 119 Rudenko L.V.

Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom u procesu osjetljivih trenutaka. Organizacija samostalnih aktivnosti djece Interakcija nastavnika sa porodicom

Jutarnje dežurstvo u trpezariji.

Naučite da pravilno i tačno postavite sto kako vam to učitelj pokaže.

Didaktička igra "Reci suprotno". Naučite

Djeca da biraju riječi-antonime.

Razgovor na temu: "ah mrtva priroda". Gledanje reprodukcija slika "povrće" A. Lentulov i Moskva snijeg. Hljebovi» I. Mashkov. Da se konsoliduje ideja mrtve prirode.

FEMP individualni rad. Popravite s Mišom i Alenom račun unutar 5 (kvantitativni i redni, koristeći materijal za brojanje.

Organizacija izložbe « Darovi jeseni» .

Ponesite modele povrća, pekarskih proizvoda za igranje uloga.

Predstavite module boja za igre na otvorenom.

Pripremite prirodni materijal za produktivne aktivnosti djece. U kutak za roditelje postavite informaciju o temi sedmice i svrsi njenog održavanja.

Pozovite ih da samostalno obiđu radnju ili pijacu. Target: obratite pažnju na odjel povrća i pekare, rad prodavača.

Direktna obrazovna aktivnost. Spoznaja. "Hleb je glava svega"

Target: predstaviti put žita od njive do stola (kako se pravi hleb).

Sadržaj programa:

Spoznaja: -generalizovati i sistematizovati znanja dece o hlebu, procesu uzgoja i pravljenja hleba, o raznovrsnosti pekarskih proizvoda;

Dovesti djecu do razumijevanja poštovanja prirode i razumne ljudske intervencije;

Posao: - na bazi proširenja znanja o svijetu oko nas vaspitavati djecu u pogledu poštovanja prema radnim ljudima (žitari, pekari, pažljiv odnos prema hljebu;

Oblici rada: pokazivanje, objašnjenje, razgovor, postavljanje problemskih situacija, čitanje beletristike.

preliminarni rad: pogađanje zagonetki o kruhu; pamćenje pjesama i zavjeta o kruhu; objašnjavanje i pamćenje poslovica i izreka o kruhu; čitanje priča M. Glinskaya "hljeb", M. Prishvina "lisičji hleb"; poređenje klasića raži i pšenice; poređenje pšeničnog i raženog hleba po boji, obliku, ukusu.

Umjetnička kreativnost. Modelovanje od tijesta "zemljice".

Target: nastaviti razvijati kod djece interes za modeliranje od tijesta, sposobnost stvaranja reljefnih figura;

Da bi se postigla realizacija izražajnog, svijetlog dizajna proizvoda, nadopunjujući rad dekorativnim elementima;

Oblici rada:

razmatranje

Pokaži tutora

Samostalna aktivnost djece

Igranje zanata.

Prošetaj. Gledanje biljke: javor u rujnu. Target: popravite nazive dijelova drveta, obratite pažnju na ljepotu njegovih listova, odaberite što je moguće preciznije oznake boja i nijansi.

Oblici rada: prikaz, pregled, razgovor, čitanje beletristike.

Radni zadaci: čišćenje vrta.

Target: vaspitavati djecu marljivost, želju za postizanjem rezultata.

Prisjetite se sa djecom potrebnih uslova za uzgoj povrća. odrediti zrelost povrća.

Oblici rada: razgovor, zajednički rad.

Sportska igra "gradovi".

Target: upoznati djecu sa narodnom igrom i istorijom njenog nastanka.

Razvijati spretnost kod djece.

Naučite djecu da pregovaraju jedni s drugima tokom igre.

Oblici rada: razgovor, objašnjenje, zajednička aktivnost. Unesite atribute za organiziranje igara na otvorenom (sport, fudbalska lopta, skuteri).

Uključite Nikitu i Semjona u zajedničke igre sa djecom.

Obogaćivanje igre iskustvo:

Izlet do pošte.

Pozovite roditelje i djecu da naprave zanate od prirodnih materijala ili nacrtaju mrtvu prirodu.

Kalendarsko-tematsko planiranje obrazovno-vaspitnog rada (za sedmicu od 1. do 5. oktobra)

Grupa: pripremni "B" Tema sedmice: "Veliki darovi jeseni"

Cilj: Proširiti znanje djece o jeseni Nastaviti sa upoznavanjem poljoprivrednih zanimanja Proširiti znanja o gljivama, povrću i voću. Proširiti ideje o pravilima sigurnog ponašanja u prirodi Negovati poštovanje prema prirodi Formirati elementarne ekološke ideje.

Final event : Izložba zanata "Čuda iz uobičajene bašte"

ponedjeljak - 01.10.

jutro:

F., P., R., S-K.

Jutarnja gimnastika. Akupresura.

Razgovor „Darovi jeseni“ za sistematizaciju i produbljivanje znanja o povrću i voću.

Didaktička igra "Šta raste u bašti, a šta na grani"

Svrha: fiksiranje mjesta rasta različitog povrća; razvijaju pažnju, pamćenje.

Igra prstima "Žetva"

Didaktička igra "Četvrti ekstra" - klasifikacija povrća i voća Zina, Polina, Seryozha P.

Posmatranje i rad u kutku prirode. Podsjetite da je biljkama, kao i povrću, potrebna vlaga da bi rasle, razvijale se, određuju potrebu biljke za zalijevanjem.

Dopuna knjižnog kutka knjigama o povrću i voću.

Izbor atributa za igru ​​uloga "Prodavnica povrća"

Pozovite roditelje da učestvuju u izložbi zanata "Čuda iz uobičajenog vrta".

GCD

P., R., S-K., X-E.

1. Komunikativna aktivnost (razvoj govora)

"Misterije u bašti"

Zadaci: konsolidovati sposobnost potpunog i tačnog odgovaranja na pitanja, graditi rečenice od 4-6 riječi, aktivirati rječnik, vježbati tvorbu riječi, uskladiti imenice s pridjevima, konsolidirati pravilan izgovor glasa "r", da njeguju pažljiv odnos prema darovima prirode.

2. Motorna aktivnost

Zadaci: vježbanje naizmjeničnog hodanja i trčanja na znak nastavnika; u puzanju na gimnastičkoj klupi na dlanovima i kolenima; u ravnoteži pri hodanju na gimnastičkoj klupi uz izvođenje zadataka; ponovite skakanje preko konopa.

3. Krug

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Posmatranje rada odraslih (čišćenje povrća iz bašte)

Podsjetite pravila rada s lopatom

Štafeta "Odnesite povrće u podrum" - razvijajte spretnost, brzinu kretanja.

Rad: pomoć u berbi povrća.

Zagonetke

DI. "Budite pažljivi" da razvijete slušnu pažnju, govorni sluh, povećate vokabular.

P.I. "Muhe ne lete"

Sa Nikitom S, Nikitom G, Polinom trče "zmiju" između drveća (ponovite sigurnosne mjere kada trčite)

Sa Alinom i Kirilom M. ponovite znakove jeseni.

Situacioni razgovor "Šta se priprema od povrća"

Popravite redoslijed oblačenja i svlačenja

Samostalna aktivnost u šetnji.

Igra uloga "Motoristi" "Garaža"

večer:

F., P., R., S-K., X-E.

Vježbajte nakon spavanja.

Igranje malih zapleta sa atributima za igre "Porodica", "Prodavnica"

Čitanje bajke "Čovjek i medvjed", razgovor o sadržaju.

Šablonirajte povrće i zasjenite ga - razvijajte fine motoričke sposobnosti s Polinom B, Ksyusha V

Trenutak sigurnosti "Zašto ne možete jesti neoprano povrće i voće."

Igra uloga "Porodica".

Učvršćivanje znanja o preradi povrća za zimu.

Društvene i štampane igre "Dari ljeta", "Loto"

utorak - 02.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Razgovor na temu "Koje su prednosti povrća i voća" (za konsolidaciju znanja o voću, povrću)

Didaktička igra "Pogodi po opisu" - razvijanje sposobnosti opisivanja i prepoznavanja povrća i voća po opisu

"Reci ljubazno" - naučite tvoriti umanjene riječi s Vadimom, Vanjom, Cyrilom D.

Istraživačka aktivnost: posmatranje i upoređivanje povrća (po obliku, veličini, dužini, ukusu)

Igra uloga "Kod bakinog sela"

Postavljanje konture povrća i voća iz žitarica (razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku)

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Znakovi =,><

„Kolesnikova, str. 20)

Zadaci: konsolidirati sposobnost razumijevanja odnosa između brojeva, pisati ove odnose pomoću znakova, biti u stanju uspostaviti korespondenciju između broja objekata i broja.

2. Vizuelna aktivnost (vajanje)

"Ukusni pokloni velikodušne jeseni"

Ciljevi: pobuditi interesovanje za oblikovanje bobica, potaknuti prenošenje oblika, strukture, karakterističnih detalja poznatih oblika voća razumljivo je i drugima pomoću naslaga.

3. Muzička aktivnost.

(prema planu muzičkog direktora)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Šetnja po teritoriji vrtića. Naučite razlikovati drveće po obliku lišća i njihovoj boji. .Obratite pažnju na koje drveće ima plodova, na kojem drveću je opalo više lišća, ima li drveća sa zelenim lišćem. Koja?

Didaktička igra "Reci suprotno" (uči vas da odaberete svijetle epitete - pridjeve koji opisuju jesenje drveće)

Rad: pomesti staze

Mobilna igra "Bird Flight" (naučite trčati u svim smjerovima, djelovati na signal)

Sa Danya V, Nikita P, Igor S, vježbajte u dužini sa mjesta (razvijanje agilnosti, izdržljivosti)

Istraživačka aktivnost: utvrditi s kojeg je drveta listovi, zaključiti da najveća stabla imaju najveće listove

Igra uloga "Taxi" (da se formira sposobnost da djeluje kao organizator igre)

Crtanje štapićima u pijesku.

večer:

F., P., R., S-K., X-E.

Dramatizacija bajke "Repa"

Razgovor o pročitanim bajkama, procjena postupaka likova.

Samostalno smišljanje bajke po modelima.

Mobilna igra "Kod medvjeda u šumi"

Sa Alinom A, Semjonom B, Ksjušom V da konsoliduju proučavane tehnike modeliranja

Didaktička igra "Šta je u torbi?" razviti taktilnu percepciju

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti

Iskustvo: "Potreba biljaka za vodom"

srijeda - 03.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnja gimnastika. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu "Gljive" pobuđuje zanimanje za svijet oko nas, formira realističnu ideju o prirodi, konsolidira opći koncept "gljiva"

Proučavanje slike "Šuma iz bajke"Proširite dječje ideje o znakovima jeseni

Društvene igre.

S Polinom, Marinom, Anyom vježbajte jasan izgovor glasova u riječima.

Razgovor sa djecom o kulturi ponašanja tokom obroka.

Samostalne igre za djecu.

D.. igra "Gdje je lijevo, gdje je desno?"

Vježbe "Kretanje po datom uputstvu"

U šumi za gljive - asimilacija pojmova: lijevi i desni dio tijela, lijeva i desna strana.

Folder-pokret "Živi vitamini"

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

Komunikacijske aktivnosti (pismenost)

"Sugestija, grafičke vještine"

Zadaci: podsticati samostalno čitanje rečenica; naučite da dopunite riječ koja nedostaje; promovirati razvoj zvučno-slovne analize; nastavite da uvodite rečenice, naučite da imenujete prvu, drugu, treću riječ u rečenici4 da biste učvrstili sposobnost da smislite rečenicu na slici i zapišete je shematski.

2. Vizuelna aktivnost (crtanje)

"U šumskom carstvu, šumska država"

Zadaci: konsolidirati sposobnost crtanja gljiva, razviti kompozicijske vještine, razviti estetsku i umjetničku percepciju, kreativno razmišljanje, njegovati tačnost.

3. Motorna aktivnost (fizička kultura na ulici)

Zadaci - ponavljanje hodanja i trčanja naizmjenično na znak učitelja, vježbe s loptom, igra na otvorenom Let ptica.

4. Krug (muzika)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Posmatranje oblaka - da se stvori ideja o tome kako vjetar stvara oblake; razviti kreativnu maštu, probuditi želju za maštanjem.

Rad na gradilištu: rad u cvjetnoj bašti

E. igra "Koliko predmeta" za učenje brojanja predmeta; razviti kvantitativne predstave, sposobnost razumijevanja i imenovanja brojeva.

P. igra "Freeze", "Ball up"

Formirati sposobnost i vještine hvatanja i bacanja lopte kod Eve N, Zine, Aline.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, da traže i zahvaljuju.

Igre sa pričama po izboru dece.

Radni zadaci.

Eksperimentisanje sa peskom (oblikovanje0

večer:

F., P., R., S-K., X-E.

„Jestive-nejestive pečurke“ upoznaju sa gljivama, uče ih da ih razlikuju po izgledu, dizajniraju muharicu od plastelina i papira., Neguju poštovanje prema darovima prirode.

Ponovite pravila ponašanja u šumi.

Individualni rad na konsolidaciji sastava broja 5 od dva manja.

Didaktička igra: "Šta je tu suvišno?" razvijati operacije generalizacije, klasifikacije, aktivirati vokabular na temu, razvijati pažnju.

Samostalna aktivnost u uglu saobraćajnih pravila,

Igre s loptom.

Stranice za bojanje povrća i voća.

četvrtak - 04.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnja gimnastika. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu: "Spikelet u posjeti momcima"

Ispitivanje uzoraka zrna i klasića raznih kultura i njihovo poređenje.

Razmotrite reprodukciju slike I. Šiškina "Raž"

Čitanje Yu. Zhdanovskaya "Niva" razgovor o sadržaju.

Gimnastika prstiju "Štruba"

P. igra "Mišolovka"

Sa Sergejem P, Nikitom G, vežbajte brojanje klasova (popravite redni račun)

U kutku prirode zalijte cvijeće, obrišite prašinu sa lišća (usadite ljubav i brigu za sobno cvijeće)

Pripremite klasje i zrna pšenice, raži, zobi.

Audio snimak pesme Y. Frenkela "Rusko polje".

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Kompozicija broja šest od dva manja"

Zadaci: učvrstiti znanja o sastavu broja šest od dva manja broja i geometrijskih oblika: trougao, trapez; nastaviti rješavati logičke probleme za uspostavljanje i obrasce.

2. Vizuelna aktivnost (crtanje)

"mrtva priroda"

Zadaci: razviti smisao za kompoziciju, oko, njegovati svrhovitost, nastaviti upoznavati mrtvu prirodu, formirati sposobnost crtanja raznog povrća i voća iz prirode, prenijeti njihov oblik, boju i karakteristične osobine.

3. Muzička aktivnost.

(prema planu muzičkog radnika.)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Gledanje vrapca u jesen

Rad: nahranite ptice koje su doletjele do hranilice.

Mobilna igra "Let ptica" (uči vas da izvodite radnje na signal)

Sa Sofijom, Evom, Nastjom, vježbu "Ne ruši zastavu" (naučite kako se zmijati između objekata, a da ih ne srušite)

Situacioni razgovor "Kako pomoći pticama zimi?"

Didaktička igra "Reci mi drugačije" za popravljanje sinonima, antonima, homonima.

Mobilna igra "Stop" za popravljanje pravila igre.

večer:

F., P., R., S-K., H-E

Wellness vježbe nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu.

Sjetva sjemena pšenice Razgovor o asimilaciji rasta.

Igra uloga U pekari "(učiti djecu da igraju poznatu zaplet, da izazovu pozitivno emocionalno stanje kod djece od igre s vršnjacima)

Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri trči do klasića ..." (razvijanje sposobnosti djelovanja na signal, krećući se u određenom smjeru)

Sa Cyril M, Polinom, Alinom, ponovite dijelove dana (jutro, popodne, veče)

Situacioni razgovor "Kako se ponašati u vrtiću."

Igra uloga "Prodavnica".

Šablone za crtanje voća, povrća.

petak - 05.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnja gimnastika. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

"O onima koji uzgajaju hljeb" Priča učiteljice o

ljudi koji rade na terenu.

Razmotrite reprodukciju slike G. Myasoedova "Žetva".

D. igra „Imenuj zanimanje i radnje

Gimnastika prstiju "Baker"

P. jaram "Ko će brže prevesti žito do elevatora"

Sa Anyom B, Polinom, Alinom sastavljaju prijedloge za sliku.

Učenje napamet "Pekara, pekara pekla pite u rerni"

Ilustracije sa zanimanjima ljudi koji rade na terenu.

Dizajn za roditelje kliznog foldera "Evo ga mirisnog kruha!"

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

1. Motorička aktivnost (fizička kultura)

Zadaci: Vježba u naizmjeničnom hodanju i trčanju na znak vaspitača: puzanje na gimnastičkoj klupi na dlanovima i kolenima: u ravnoteži pri hodu po gimnastičkoj klupi sa zadacima: ponoviti preskakanje konopca

2. Kognitivna aktivnost

"Spikeletovo putovanje"

Zadaci su upoznavanje žitarica, razvijanje sposobnosti razlikovanja biljke po karakterističnim osobinama, upoznavanje sa savremenim tehnologijama za pravljenje hleba i upoređivanje kako se ranije pravio, razvijanje pamćenja, razmišljanja, negovanje brižnog odnosa prema hlebu, radoznalosti. .

3. Circle.

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Posmatranje kiše (proširiti ideje o objektima i prirodnim pojavama, razviti kognitivne interese, razviti zapažanje)

Rain Riddles

Mobilna igra "Sunce i kiša"

S Karinom, Ksyushom, Artemom X vježbajte skakanje, razvijajte koordinaciju pokreta.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, kako da upute zahtjev

Samostalna aktivnost po izboru djece.

Igre na otvorenom "Kupus", mačka i miševi

večer:

F., P., R., S-K., H-E

Tema: "Od zrna do vekne"

Čitanje ukrajinske bajke "Klasak", razgovor o sadržaju bajke.

Modeliranje pekarskih proizvoda od slanog tijesta za igranje uloga.

D. igra "Budi oprezan"

P. igra "Zrno palo u zemlju"

Sa Igorom, Ženjom, Semjonom, uporedite objekte po visini.

Naučite brojalicu "Kiša, sipa kiša, bit će žetve kruha. Biće kiflica, bit će sušenja, bit će ukusnih kolača od sira"

Konstruktivne igre "Gradi ono što želiš" Igre uloga na zahtjev djece.

Dan u tjednu

Mode

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Jutro

Jutarnja gimnastika.

Razgovor na temu: „Zlatni

jesen“.

Prisjetite se s djecom promjene godišnjih doba, istaknite znakove jeseni. Ponovite jesenje mjesece.

Ponovite redoslijed godišnjih doba, mjeseci u godini i dana u sedmici. Igra "Šta je šta?"

(Kostya, Kolya, Diana)

Nastavite da jačate pravilno držanje tokom jela.

Pregled foto ilustracija o jeseni, o drveću.

Predložite roditeljima :

Sakupiti lišće za rad "Jesenji buket";

Ponesite sjemenke biljaka i voća.

Fizička obuka.

Upoznavanje sa predmetom i društvenim okruženjem.

Tema: "Šta nam je jesen donijela."

Svrha: konsolidirati dječje ideje o karakterističnim znakovima jeseni i jesenskih pojava.

Muzika.

Prošetaj

Posmatranje vjetra.

Obrati pažnju

djecu u vjetar, podučavati

vidi promjene u

ljubazni po vjetrovitom vremenu.

Vježba Sonja, Daša, Eva u udaranju lopte jednom rukom u pokretu.

istraživačke aktivnosti:

“Proučavamo lišće, koru, stablo, plodove i sjemenke”;

P / i "Lisica u kokošinjcu" - naučite lagano skočiti, savijajući koljena, trčati bez udaranja.

Radite prije spavanja

Čitanje vaše omiljene knjige M. Sadovsky "Jesen".

Večernje

Poboljšanje gimnastike nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu. Dodavanje opreme za njegu biljaka u prirodni kutak.

Prošetaj

.

Okvirni raspored obrazovnih aktivnosti

Tema: "Šta nam je jesen donijela na dar."

Završna manifestacija: Izložba dječijih radova "Uzorci prirode".

Dan u tjednu

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalna aktivnost djece

Interakcija sa porodicama učenika u realizaciji glavnog obrazovnog programa

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Jutarnja gimnastika.

razgovor:„Jesen. Šta znaš o njoj? Svrha: Učvrstiti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi.

Sa Artemom, Matvejem, Serjožom popravite imena jesenjih meseci.

situacioni razgovor"O prednostima vazduha, drveća za ljude"

Izložba knjiga o prirodi, dječije enciklopedije.

Preporučite roditeljima:

Napravite aplikaciju od jesenjeg lišća "Klovn" sa djecom

Organizirane edukativne aktivnosti

Uvod u svijet prirode.

Tema: "U bašti, u bašti"

Svrha: proširiti dječje ideje o raznolikosti biljnog svijeta; o povrću, voću, bobičastom voću. Naučite

Prepoznajte ih i pravilno imenujte povrće, voće i bobičasto voće. Proširite svoje razumijevanje brige

Za hortikulturno bilje. Stvorite želju za razmjenom iskustava.

Crtanje.

Tema: "Jesenska žetva"

Svrha: konsolidirati figurativne ideje o darovima jeseni. Nastavite sa formiranjem sposobnosti crtanja gljiva,

Povrće i voće, prenoseći svoj oblik, karakteristične karakteristike.

Modeliranje.

Tema: "Korpa sa pečurkama"

Svrha: konsolidirati sposobnost vajanja predmeta ili njihovih dijelova okruglog, ovalnog, diskastog oblika, koristeći

Pokret cijele šake i prstiju.

Prošetaj

Sunce gleda

Učvrstiti znanje djece o suncu, njegovom utjecaju na stanje prirode.

Individualni rad na fiksiranju bočnog galona sa promjenom smjera.

Podsjetite djecu da vode računa o svom izgledu, čistoći odjeće.

Self. Deca na sajtu. p/i

"Skoči, skoči"

Čišćenje smeća.

Radite prije spavanja

Podsjetite djecu da uredno sklope korice.

Čitanje V.A. Sukhomlinsky "Lastave se opraštaju od svoje rodne zemlje."

Večernje

Vježbajte nakon spavanja. postupci očvršćavanja. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Prošetaj

Posmatranja oblaka (oblik, boja, kako se kreću, zašto?)

Samostalne aktivnosti djece na terenu, igre po izboru.

Okvirni raspored obrazovnih aktivnosti

Tema: "Šta nam je jesen donijela na dar."

Završna manifestacija: Izložba dječijih radova "Uzorci prirode"

Dan u tjednu

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalna aktivnost djece

Interakcija sa porodicama učenika u realizaciji glavnog obrazovnog programa

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Jutarnja gimnastika.

Razgovor: "Zašto bi trebalo biti reda u grupi"

Razvoj finih motoričkih sposobnosti. (Seroža, Bogdan, Diana)

Nastavite sa učvršćivanjem sposobnosti korištenja salvete.

Obogaćenje materijalom prodavnice igranja uloga "Sjemenke".

Zajedno sa djetetom uporedite odjeću ljudi u ranu i kasnu jesen;

skrenuti mu pažnju na to kako se vrijeme promijenilo.

Organizirane edukativne aktivnosti

Matematika.

Tema: "Učvršćivanje vještine brojanja unutar 5"

Svrha: konsolidirati sposobnost formiranja broja 5 na osnovu poređenja dvije grupe izraženih objekata

Susedni brojevi 4 i 5. Pojasnite ideje o redosledu delova dana (jutro, popodne, veče, noć)

Razvoj govora.

Tema: "Mi smo đaci starije grupe"

Svrha: dati djeci priliku da iskuse ponos što su sada stariji predškolci.

Fizička obuka.

Prošetaj

Posmatranje rada odraslih u vrtiću

(usaditi želju da se pomogne odraslima - učitelju, domara)

Radna aktivnost: briga o sobnim biljkama, čišćenje suvog lišća

D / I "Pronađi drvo po sjemenkama." Pregledajte listove pod lupom. Igre sa prenosivim materijalom.

Radite prije spavanja

Igra prstima "Kupus"

Večernje

Gimnastika nakon spavanja, postupci kaljenja. Čitanje "Vrhova i korijena", društvene igre po želji djece. Didaktičke igre: "Reci suprotno" “Iz čijeg su ogranka djeca?”; C / Kupujem "Sjemenke"

Prošetaj

Samostalna aktivnost djece. P / I „Skoči i uzmi“, radi na gradilištu - pomesti ćemo verandu.

Okvirni raspored obrazovnih aktivnosti

Tema: "Šta nam je jesen donijela na dar"

Završna manifestacija: Izložba dječijih radova "Uzorci prirode"

Dan u tjednu

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalna aktivnost djece

Interakcija sa porodicama učenika u realizaciji glavnog obrazovnog programa

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Jutarnja gimnastika.

Razgovor na temu: "Koji je danas dan u sedmici, mjesec, datum, godišnje doba"

Pozovite Leru i Sonyu da pomognu učitelju da pripremi stolove za čas.

Nastavite da jačate pravila ponašanja u grupi.

Dodajte slike slika Khokhloma i Gorodets u centar za crtanje.

Organizirane edukativne aktivnosti

Crtanje.

Tema: "Darovi prirode (gljive, bobice, orasi)"

(prema planu umjetničkog direktora)

Muzika.

Prošetaj

Praćenje padavina. Priroda padavina u septembru je kiša i magla. Djeca pronalaze razlike između dugih i kratkih kiša.

Nastavite sa usavršavanjem vještina raznih vrsta hodanja, trčanja, skakanja. (Zhenya, Kirill, Uliana)

Razgovor: "O radu odraslih u jesen"

Dječije igrice s prijenosnim materijalom. Unesite atribute za p / i "Uhvati list"

Radite prije spavanja

Večernje

Gimnastika nakon spavanja, postupci kaljenja. Pregled ilustracija u knjizi i predmetnih slika na temu "Jesen".

Čitanje : S. Prokofjev "Priča o malom hrastu".

Prošetaj

Samostalna aktivnost djece, p / i "Uhvati list"

Okvirni raspored obrazovnih aktivnosti

Tema: "Šta nam je jesen donijela na dar"

Završna manifestacija: Izložba dječijih radova "Uzorci prirode"

Dan u tjednu

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalna aktivnost djece

Interakcija sa porodicama učenika u realizaciji glavnog obrazovnog programa

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Jutarnja gimnastika.

gledajući slike

I. Levitan "Zlatna jesen".Učenje minuta fizičkog vaspitanja "Lišće pada"

FEMP vježbe sa listovima "Ordinal Count"

(Alice, Seryozha, Ksyusha)

Podsjetite djecu da knjige i igračke drže u redu.

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Pozovite roditelje da donesu fotografije na temu "Jesen u našem gradu".

Organizirane edukativne aktivnosti

Razvoj govora.

Tema: "Pamtiti pjesmu Jesen"

Svrha: pomoći djeci da napamet i izražajno pročitaju pjesmu.

Ručni rad.

Tema: "Uzorci prirode"

Svrha: konsolidirati vještine ručnog rada u proizvodnji zanata od prirodnih materijala.

Izložba dječijih radova "Uzorci prirode"

Prošetaj

Posmatranje vjetra. Djeca samostalno karakteriziraju vjetar: jak, udarni, slab, kratkotrajan, uragan. Odredite gdje i gdje vjetar duva.

Bacanje u metu lijevom i desnom rukom. (Ilja, Artem)

Situacioni razgovor o tome da se papir pravi od drveta. Koje vrste papira djeca poznaju?

Igre sa daljinskim materijalom, p / i "Uhvati svoj par"

Radite prije spavanja

Besplatna aktivnost djece u centrima aktivnosti. Čitanje L. Tolstoja "Hrast i lješnjak".

Večernje

Gimnastika nakon spavanja, hodanje stazama za masažu. Aplikacija na zahtjev djece "Slike sa lišća" štampane društvene igre "Uči slova", "Loto"

Prošetaj

Dječije igrice s prijenosnim materijalom. Rad na licu mesta. Igre uloga po izboru djece. Zapažanja vremena, uporedite jutarnje i večernje vrijeme. P / i "Shvati svoj par"

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA (za nedelju dana) u starijoj grupi na temu: Velikodušni darovi prirode (Žetva)

Target. Formiranje vrijednih ideja o zavičajnoj prirodi i njenim darovima. Vaspitanje poštovanja prema prirodi.

Završni događaj: izložba aplikacija, zanata na temu sedmice. Festival žetve.

Skinuti:

Pregled:

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA (za sedmicu dana)

Grupa: Senior Tema: Velikodušni darovi prirode. (praznik žetve)

Target . Formiranje vrijednih ideja o zavičajnoj prirodi i njenim darovima. Vaspitanje poštovanja prema prirodi.

Završni događaj:izložba aplikacija, zanata na temu sedmice. Festival žetve.Dan završnog događaja: petak.

Odgovorni za završni događaj: negovatelji

Dan u sedmici, tema dana.

Mode

Obrazova tijelo oblasti

grupa, podgrupa

Pojedinac

ponedjeljak. "Lišće i sjemenke, bobice i gljive"

jutro:

fizički kulture zdravlje sigurnost socijalizacija trud, znanje komunikacija očitavanje x/l umetnički kreativni muzika

Jutarnje vježbe br.5 Razmatranje knjige “Leaf Fall on the Palm”, koja opisuje šta se može napraviti od suvog lišća itd. Pričajte o onome što vidite. Di. "Čija djeca." D. / i. "Nazovite to pravom riječi."

Ponovi naučili napamet stihove za praznik žetve sa djecom koja su ranije došla. Radite na intonaciji i izrazu.

Razgovor o magičnoj vodi. Prednosti vode, kako je treba koristiti, čemu služi itd.

Dežurstvo u kutku prirode (uklanjanje suvog lišća, zalivanje biljaka, obeležavanje vremena na kalendaru), u trpezariji: (pravilno polaganje pribora za jelo).

Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja. Zadatak: napraviti zanat ili aplikaciju od prirodnih materijala zajedno sa djetetom za izložbu.

Direktno obrazovne aktivnosti

Muzika Komunikacija

Muses. aktivnost: muzika. ritam. pokreta, pjevanja, slušanja muzike, učenja plesa i pjesama za praznik žetve.

Umetničko kreativno Spoznaja.

Umjetnička kreativnost. (Crtež) "Beauty rowan".Nastavite učiti kako nacrtati drvo, uvesti novu tehniku ​​crtanja bobica (gomila planinskog pepela) - bockanjem;usaditi ljubav prema prirodi.

Spoznaja komunikacija socijalizacija

hodanje:

Fizički kultura, zdravlje, Sigurnost, socijalizacija, Posao. znanje, komunikacija, Očitavanje x/l, Umetnički kreacija, Muzika

Ispitivanje drveća i grmlja. Označite koje još imaju listove, sjemenke ili plodove. Koristi stih. S. Ostrovsky "Malo je lišća na drveću ...", I. Savitsky "Ko nosi sjeme." P. / i. "Jedan, dva, tri - trči do drveta." Rad na gradilištu: sakupljanje opalog lišća.

Pojedinac. raditi s djecom na konsolidaciji brojanja do 10 i brojanja u okviru 10 (sa jesenjim lišćem ili sjemenkama drveća).

Podsjetite ih koliko je važno ostaviti grupu čistom i urednom prije izlaska u šetnju. Naučite da pospremite prostore za igru.

D. / i. "Saznaj čiji list." Igre uloga na zahtjev djece.

Radite prije spavanja

Razgovarajte o dužnostima pratilaca; objasni zašto i kako dežurati.

večer:

Čitanje informativnih informacija o listovima iz knjige “Bio jednom jedan list”. Di. "Logički lanci"

Autor z.k.r. vježba u izgovoru govornica i govornica za glasove “s”, “c”, “sh”, “u” različitim tempom i snagom glasa sa Vadimom, Azatom, Elinom.

Razgovor "Šta znamo o gljivama."

Igra uloga "Prodavnica", "Porodica"

Prošetaj.

Promatranje vremena. Rad na licu mesta. P. / i. "Zamke". Samostalna igrana aktivnost.

Dan u sedmici, tema dana.

Mode

Obrazova tijelo oblasti

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umetničke škole, obrazovne institucije).

grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

utorak. "Voće i žitarice"

jutro:

fizički kulture zdravlje sigurnost socijalizacija trud, znanje komunikacija očitavanje x/l umetnički kreativni muzika

Jutarnje vježbe br.5 Ispitivanje herbarijuma "Žitarice". Rad na knjizi "U svijetu biljaka" - razvojni zadaci. Di. "U bašti, u polju, u bašti."

Radite na sastavljanju priče na osnovu slika iz fascikle „Zavičajna priroda“ sa 2-3 djece koja su ranije došla.

Razgovor na temu: "Budimo čisti!" Naviknuti djeca uvijek treba da budu čista, uredna, da peru zube itd. (A. Barto „Prljava djevojka“).

Predmet obogaćivanja- razvojno okruženje u grupi igara "Prodavnica". Raspored dužnosti. Samostalne igre za djecu.

Individualno savjetovanje o raznim problematičnim pitanjima roditelja. Zajednički rad djece i roditelja na čišćenju terena od opalog lišća.

Direktno obrazovne aktivnosti

Spoznaja Komunikacija

Kognitivno-govorni razvoj. (Ruski jezik)

Komunikacija Umjetnička književnost socijalizacija

Komunikativna aktivnost: (priprema za opismenjavanje) Glas i slovo "M". Uvedite suglasnički glas "M" i njegov simbol - plavi kvadrat. Naučite čitati slogove. Razviti sposobnost pronalaženja mjesta glasa u riječi.

Phys. kulture. zdravlje

Motorička aktivnost: Fizičko vaspitanje.

hodanje:

Fizički kultura, zdravlje, Sigurnost, socijalizacija, Posao. znanje, komunikacija, Očitavanje x/l, Umetnički kreacija, Muzika

Posmatranje vjetra, za konsolidaciju sposobnosti određivanja njegove jačine. P. / i. "Mi smo smiješni momci." Rad na gradilištu: čišćenje pješčanika od opalog lišća i plodova gloga, koji raste pored pješčanika; pomaže domara u čišćenju preostalog lišća.

Obuka na načine Ilnura, Timura, Rausha-niyu, Airata. Prema fizičkim obrazovanje: bacanje u horizontalnu metu (koristeći šišarke od bora ili smreke).

Situacioni razgovor "Šta će se dogoditi ako..."

Uklanjanje materijala za slobodne aktivnosti djece u igri. Eksperimentisanje "To je čarobnica iz vode." Igra uloga "Prodavnica" uz korištenje darova prirode. Slobodna igra.

Radite prije spavanja

Čitanje ukrajinske narodne bajke "Spikelet". Da dovede do razumijevanja značenja priče.

večer:

Wellness gimnastika nakon spavanja. otvrdnjavanje. Organizujte veče zagonetki o usevima, voću itd. S. / r. igra "Prodavnica" (jesenja berba). komentarisalo zapažanje.

Radite na razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku sa Elvinom, Reginom, Rinatom.

Razgovor, igranje i diskusija o situaciji "Kako utješiti, sažaliti uvrijeđene." Obrazovanje pozitivnih moralnih kvaliteta.

Samostalna igra u centrima aktivnosti. Dodavanje opreme za njegu biljaka u prirodni kutak.

Prošetaj.

Praćenje vremenskih promjena. Uporedite jutarnje i večernje vrijeme. P. / i. "Bush urynly" (Prazno mjesto) - razvoj brzine reakcije, pokretljivosti.

Dan u sedmici, tema dana.

Mode

Obrazova tijelo oblasti

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umetničke škole, obrazovne institucije).

grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

srijeda. "Darovi prirode i divljine"

jutro:

fizički kulture zdravlje sigurnost socijalizacija rad, znanje komunikacija očitavanje x/l umjetnički kreativan muzika

Jutarnje vježbe br. 5 Čitanje knjige "Abeceda prirode" Igra riječi "Nazovi to obrnuto" Vježba u odabiru antonima. Di. “Pokupi oblik”

Rad na nastavi pripovijedanja po slikama iz mape "Zavičajna priroda".

Razgovor: "Loše kvalitete." Izgađati negativan stav prema lošim osobinama, kao što je laganje, uzimanje tuđih stvari bez pitanja itd.

Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja u grupi Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. Dežurstvo u kutu prirode (dodirnite tlo, saznajte da li biljci treba zalijevanje, zalijte ako je potrebno, uklonite suho lišće, prskajte).

Razgovor o sredstvima za ličnu higijenu za djecu. Za prevenciju SARS-a i gripe zamolite da ponesete luk i bijeli luk i savjetujte ih da ih koriste u obliku salate u ishrani kod kuće.

Muzika Komunikacija

Muzička aktivnost: muzika. ritam. kretanje, slušanje muzike, učenje pesama, muzika. didaktička igra.

Spoznaja Komunikacija.

Kognitivna aktivnost: (upoznavanje sa vanjskim svijetom) „Kako se životinje pripremaju za zimu“ Proširiti ideje o načinu života šumskih životinja i ptica sjedila u jesen, njihovoj ishrani.

Umetnički kreativan Spoznaja

Proizvodna djelatnost: (primjena)."Medvjed" (od korištenih listova čaja)

hodanje:

Fizički kultura, zdravlje, Sigurnost, socijalizacija, Posao. znanje, komunikacija, Očitavanje x/l, umjetničko stvaralaštvo, Muzika

Gledanje vrapca: izgled, navike, uporedite sa sisom. Konsolidirati koncept "zimskih ptica". Koristi stih. A. Kari “Chipchygym”. Radite na gradilištu: pometite stazu, sakupite pale grane i čunjeve.

Rad na podučavanju pokreta iz plesa: bočni galop. Sa Ramis, Alina, Ali, Adele.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, kako ljubazno zamoliti i zahvaliti.

Nošenje potrebnih igračaka za igranje u šetnji. Zaplet igra "Putovanje kroz grad". Turistički vodič, turisti. Slobodna igra, samostalan izlaz iz konfliktnih situacija.

raditi prije spavanja

Čitanje: Z. Gomarova “Koyash Fir”. Čitanje razgovora. Doprinijeti razumijevanju značenja djela

večer:

Vježbajte nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu, trčanje za poboljšanje zdravlja. Priprema za praznik: dramatizacija bajke "Klasak", sviranje pesme "Žetva".

Umjetnički rad. aktivnosti sa Georgeom, Airatom, Vadimom: crtanje „Jesenji darovi prirode“.

Razgovor: "Šta je dobro, a šta loše" (ponašanje u prirodi). Diskusija i igra. D. /i. "Održi u životu."

Iskustvo: "Šta je voda?" Upoznati djecu sa nekim svojstvima vode. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Prošetaj.

Obratite pažnju na promjenu dužine dana i temperature zraka: dani postaju još kraći i hladniji, sunce manje grije i ranije zalazi. P. / i. "Dan i noć".

Dan u sedmici, tema dana.

Mode

obrazovanje- tijelo oblasti

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umetničke škole, obrazovne institucije).

grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

četvrtak. "Darovi prirode i naše vešte ruke"

jutro:

fizički kultura, zdravlje, sigurnost, socijalizacija, rad, spoznaja, komunikacija očitavanje x./l. umjetničko stvaralaštvo muzika

Jutarnje vježbe br.5 Pregled šarene knjige "100 zanata od prirodnog materijala." Pričajte o onome što vidite. Treniramo pamćenje i pažnju - d./i. "Zapamti i ponovi." Igra kolo "Tүgərəktə".

Radite sa Aigulyom, Reginom, Timurom na knjizi "Testovi" iz serije "Pametne knjige" za djecu od 5-6 godina. Zadaci za razvoj mišljenja (str. 34 - 37)

Razgovor o radu ljudi u jesen.Organizujte znanje.Naučiti utvrditi razloge promjene rada, uporediti ih sa radom ljudi ljeti, izvući zaključke o smjeru i značaju rada.

Rad sa kalendarom prirode: beležite vremensko stanje, dan u nedelji, deo dana, govorite. Raspored dužnosti. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Zadatak: napraviti hranilice od otpadnog materijala (kutije, velike plastične boce, itd.)

Direktne obrazovne aktivnosti

Spoznaja komunikacija očitavanje x/l

Kognitivno-govorni razvoj. (Ruski jezik)

znanje

Kognitivna istraživačka aktivnost: (FEMP) "Oval".

umjetničko stvaralaštvo znanje

Proizvodna djelatnost: gradnja od prirodnog materijala "Kućno grijanje kod vrapca". Naučite stvarati zanate od prirodnog materijala, planirajte faze, pregovarajte u kolektivnim aktivnostima, gajite ljubav prema živim bićima, brinite o pticama.

hodanje:

Phys. kultura, zdravlje, Sigurnost, socijalizacija, Posao. znanje, Komunikacija Očitavanje x/l, Umetnički kreacija, Muzika

Fizičko vaspitanje na ulici. Određivanje vremena prema znakovima. Viseće hranilice sa hranom. Posmatranje ptica na hranilicama. P. / i. "Mačka i vrapci" ili "Ptice u gnijezdima".

Nastavite da trenirate decu u vođenju lopte po zemlji jednom rukom. Radim sa Elinom Dilarei.

Razgovor "Jesenje vrijeme".

Uklanjanje opreme za slobodne aktivnosti igre Rad na gradilištu: prikupljamo velike krhotine na gradilištu. Di. "Dešava se - ne dešava se" Samostalna igra u šetnji.

raditi prije spavanja

Razgovor s djecom o prednostima dnevnog spavanja. D./a. Kako pravilno napraviti krevet. Čitanje pjesme R. Harisa “Yoky kerde kuzeme” (“Gölbakcha”, 76 bita)

večer:

Vježbajte nakon spavanja. Wellness run. Priprema za praznik žetve: pjevanje i sviranje pjesama „Žetva“, „Ples jesenjeg lišća“, čitanje pjesama o jeseni i darovima jeseni.

Razvoj govora: sastavljanje kratke priče na temu "Darovi prirode i ja". Radim sa Alinom, Rausha-nia, Airat, Ramis.

Radionica za izradu rukotvorina od prirodnog materijala "Vješte ruke" (šišeri, žir, sjemenke).

Rad sa kalendarom prirode: zabilježite promjene vremenskih prilika na ulici, označite dio dana. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Prošetaj.

Posmatranje neba. Samostalne aktivnosti djece na terenu, igre po izboru.

Dan u sedmici, tema dana.

Mode

obrazovanje- tijelo oblasti

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umetničke škole, obrazovne institucije).

grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

petak. "Praznik žetve"

jutro:

fizička kultura zdravlje sigurnost socijalizacija rad, znanje komunikacija očitavanje x/l umjetnički kreativan muzika

Jutarnje vježbe broj 5. Čitanje informativnih informacija iz knjige "Praznik tijekom cijele godine" Igra riječi "Reci mi riječ." Phys. minuta “Jesen” (“Koz”). P. / i "Leti - ne leti"

Rad na FEMP-u: "Crtamo po ćelijama" - prostor. orijentacija. Hatching. Sa Ilnurom, Rina-tom (ili sa 2-3 djece koja su ranije došla).

Razgovor u etičkom smislukuyu tema "Hrabrost" ("Kyulyk. Batyrlyk"). Naučiti da pritekne u pomoć nekome ko se nađe u teškoj situaciji, bilo da je to osoba ili bilo koje živo biće, da bude hrabar i odzivan, da počisti slabe i male.

Dužnost u kutu prirode: labavljenje, prskanje sobnih biljaka. Obratite pažnju na poznato cvijeće. Besplatna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Individualni razgovori na temu: "Na čemu raditi sa djetetom." Konsultacije - podsjetnik: "Poštivanje režima dana vikendom (jutarnji uspon, vježbanje, raznovrsna hrana, dnevni san...)".

Direktne obrazovne aktivnosti

Fizička obuka Zdravlje

Motorička aktivnost: fizička kultura uz muzičku pratnju.

Hood. lit. komunikacija

Čitanje fikcije. Za Ruse „Vrhovi i koreni“, za Tatare „Ayu Belan Babay“ (tatarski halyk akiyate).

rad, znanje umjetnički kreativan

produktivnu aktivnost. (Modeliranje.)"Jesenje drvo"

hodanje:

Fizički kultura, zdravlje, Sigurnost, socijalizacija, Posao. znanje, komunikacija, Očitavanje x/l, Umetnički kreacija, Muzika

Obratite pažnju na vremensko stanje. Koristite riječi vjetrovito, sunčano ili oblačno, hladno. Obratite pažnju na prve mrazeve i recite djeci šta su mrazevi. Radovi na gradilištu: čišćenje opalog lišća, grana, čunjeva. P. / i. "Mi smo smiješni momci."

Nastavak učenja elemenata sportske igre košarke: dribling u hodu. Radite sa Georgeom, Alijem, Ilgizom.

Razgovor "Opasnost oko nas u vrtiću i u šetnji."

Crtanje na asfaltu na slobodnu temu razvija umjetničku kreativnost, sposobnost prenošenja karakterističnih osobina onoga što crtate. Di. "Sličan - ne sličan." Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru.

raditi prije spavanja

Čitanje bajke, napisane u poetskom obliku na Tat. lang. R. Valieva "Yalkau karga balasy" (Lenja mala vrana). Doprinijeti razumijevanju značenja djela.

večer:

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje. Festival žetve. Izložba dječijih radova.Domaćinstvo rad: čišćenje i pranje igračaka, brisanje polica za igračke vlažnom krpom, dovođenje stvari u red u ind. ormarići.

Rad na rječniku sa Alinom, Azaleom, Airatom: "Smisli riječ."

Situacioni razgovor o raznim situacijama u kojima postoje ili mogu biti djeca: "Ako ja ...". Rješavanje problema i izlaz iz raznih situacija.

Poradite na brizi o biljkama: zalijevanje (koje treba zalijevati prije praznika. Zapamtite koji od cvjetova voli obilno zalijevanje, a koji ne), brisanje biljaka velikih listova. Samostalna aktivnost djece u centrima kreativnosti.

Prošetaj.

Obratite pažnju na promjenu temperature zraka, uporedite s dnevnim. P. / i. izbor dece.