Sadržaj obrazovnih i preventivnih mjera u školi. Sadržaj konsultativnog i edukativnog događaja u obliku roditeljskog sastanka „Vaše dijete je učenik petog razreda. Plan studije
Oksana Vatolina
Scenarij edukativnog događaja
Scenarij edukativnog događaja
Tema aktivnost: "Putovanje u zemlju mirnog atoma".
Pripremna grupa (6-7 godina, kognitivna zajednička aktivnost, 25-30 minuta, MBDOU, 20 djece.
Oprema, tehnička sredstva učenje: - vizuelni model atoma;
Šeširi prema broju djece sa pisma: E, N, P;
Tematske prezentacije;
Multimedija za prezentacije: ekran, projektor, laptop.
Ideja aktivnost: povećanje interesa i nivoa znanja predškolaca u oblasti nuklearne energije, zaštite životne sredine.
Ciljevi aktivnost:
Proširenje kognitivnih horizonata djece, upoznavanje sa pojmom atoma i njegovom strukturom;
Formiranje kod predškolaca pozitivnog stava i povjerenja u nuklearnu energiju i nuklearne tehnologije;
Upoznavanje djece sa elektrohemijskim postrojenjem i njegovim aktivnostima;
Razvijanje znatiželje, elemenata logičkog mišljenja, dječje kreativnosti;
Privlačenje pažnje djece na zanimanje ljudi koji rade u elektrohemijskom postrojenju.
Faze aktivnost.
I. Organizacijski trenutak.
Demonstracija prezentacije. (1-2 min.)
Odgajatelj: - Zdravo momci! Dobro pogledajte ekran.
Prikazuje se na ekranu slike: nuklearni ledolomac, nuklearna podmornica, nuklearna elektrana, atomski model. (Projekcija slajdova).
Odgajatelj: - Momci, šta mislite šta sve ovo spaja slike? Zaista, sve ovo ujedinjuje riječ - atom.
Želite li znati više o atomu?
Danas krećemo na uzbudljivo putovanje u "Zemlja mirnog atoma"... Čeka vas puno novih i zanimljivih stvari, idemo što prije.
II. Razgovor sa djecom o atomu. (2-3 min.)
Odgajatelj: - Momci, od čega se sastoji čitav svijet, živa i neživa priroda?
Ili možda neko zna šta je atom? .
Odgajatelj: - Tačno, čitav svijet se sastoji od hemijskih elemenata, a hemijski elementi - od atoma.
Atom je najmanji nedjeljivi dio kemijskog elementa, riječi "atom" u prijevodu znači nedjeljiv. Atomi su vrlo mali i jednostavno ih nećemo moći ispitati, ali možemo čuti za njih.
III. Čitanje pjesama od djece. (2-3 min.)
Petoro djece izlazi i čita pjesme o atomu.
1. Sada ćemo vam reći
Slušajte pažljivo.
Od čega smo sačinjeni
Šta pijemo i šta jedemo.
2.Što je sve bijelo sijati:
Sunce, rijeka, cvijet jabuke.
Škola, olovke i bilježnice
A korov je u našem vrtu.
3. sve što imamo oko sebe,
Od molekula, mladi prijatelju.
Tako su male za nas,
Kao zrnca pijeska za mjesec.
4. Iako je molekul mali,
Nije vidljivo u mikroskopu
Čak i manje čestice
I dalje se sastoji.
5. Te čestice imaju ime,
Zovu se atomi.
Mi ih sada gradimo
Svakako ćemo ga proučiti.
Odgajatelj: - Šta ste naučili iz dječjih pjesmica? (Procijenjeni dječji odgovori).
Želite li znati od čega su atomi?
IV. Priča odgajatelja, demonstracija vizuelnog modela atoma.
(3-4 min.)
Odgajatelj: - Atomi se sastoje od jezgre i elektrona.
Na tabli učitelj demonstrira model strukture atoma, prateći demonstraciju pjesmom.
Negativna optužba
Elektron ima ...
Kružno kruži oko jezgre
Kao novi satelit.
Odgajatelj: - Jezgra se sastoji od protona i neutrona, protoni imaju pozitivan naboj, a neutroni nemaju naboj.
Dvije sestre u jednom jezgru
Živjeli smo - živjeli smo
Njihov proton i neutron
Ljudi su zvali.
Pozitivan naboj
Sestra ima proton,
Još jedan sestrinski neutron
Nema nikoga.
Odgajatelj: - Protoni, neutroni i elektroni su u stalnom kretanju, tako nastaje energija. Predlažem da se sada pretvorite u atomske čestice i igrate se.
Djeca nose kape pisma: E - elektroni, H - neutroni, P - protoni.
V. minuta fizičke kulture.
Igra "Sakupi atom". (2-3 min.)
Neki postaju elektroni, neki neutroni, a neki protoni. Na podu su dvije krug: unutarnji - jezgra, vanjski - kretanje elektrona.
Na zapovijed učitelja: "Jedan, dva, tri - sakupi atom!" uz muziku djeca stvaraju model atoma i pokazuju kretanje čestica.
Zatim se raziđu u različitim smjerovima, a po zapovijedi učitelja ponovo se okupe na svoja mjesta (neutroni i protoni u centru, elektroni u vanjskom krugu).
Odgajatelj: - Bravo, ti i ja smo se odmorili, dobili energiju i vedrinu.
Djeca prolaze i sjedaju na svoja mjesta.
Vi. Razgovor nastavnika sa djecom. (1-2 min.)
Odgajatelj. - Momci, šta mislite, čemu služi atomska energija? (Procijenjeni dječji odgovori)... Naravno, da bi rakete letjele, brodovi plutali, ljudi žive i dobivaju tako potrebnu energiju.
Odgajatelj: - Postoji li mjesto u našem gradu koje je povezano sa atomima, sa atomskom energijom? (Procijenjeni dječji odgovori).
Odgajatelj: - Naravno, ovo je elektrokemijsko postrojenje (ECP, koje je poznato ne samo kod nas, već i širom svijeta. I vi i ja bismo trebali biti ponosni što živimo u tako poznatom gradu, koji je poznat čak i u inostranstvu, jer imamo EHZ.
Danas smo pozvali tatu našeg učenika Stepana Tsokolova, koji radi u ECP-u i može reći puno zanimljivih stvari.
Vii. Tatina priča o ECP-u i multimedijskoj prezentaciji. (4-5 minuta)
Sergey Vladimirovich Tsokolov pripremio je zanimljiv film-priču o našoj biljci.
Na ekranu se prikazuju dijapozitivi sa eCP slika.
Priča o elektrohemijskom postrojenju.
Nakon priče i gledanja, djeca postavljaju pitanja koja ih zanimaju.
Tada Sergej Vladimirovič daje djeci na uspomenu albume, knjige, razglednice o biljci.
VIII. Ishodi aktivnost i procjenu rezultata dobivenih od djece.
(2-3 min.)
Momci, jeste li uživali u našem putovanju?
Koje ste zanimljivosti danas naučili, a šta je nezaboravnije? (Procijenjeni dječji odgovori).
Mislite li da ljudima treba nuklearna energija? Koje ste zanimljivosti saznali o našoj tvornici?
Želite li raditi u ECP-u kad odrastete? (Odgovori djece).
Momci, šta će vam od onoga što ste naučili danas biti korisno u budućnosti?
Što je najvažnije čega se sjećate o nuklearnoj energiji? (Odgovori djece).
Dragi momci, dok smo putovali, našoj grupi stiglo je pismo u kojem je bio poziv za posjet ECP muzeju i izložbenom centru. Izlet u muzej omogućit će nam da naučimo puno o našoj biljci i mirnom atomu.
Povezane publikacije:
Vaspitno-obrazovni rad u vrtiću. Savjeti i trikovi za roditelje ŠTA SMO RADILI .... Rana dobna skupina: razvijene kulturne i higijenske vještine (naučio samostalno koristiti salvetu i maramicu.
Sažetak lekcije „Sortiranje smeća - štednja prirode“ Svrha: upoznavanje dece sa principima sakupljanja i odlaganja kućnog otpada. Zadaci :.
Edukativni i igrački program o saobraćajnim pravilima za djecu srednjeg predškolskog uzrasta "Magična transformacija" MBDOU "Kombinovani vrtić br. 82", edukativni i igrački program o saobraćajnim pravilima za decu srednjeg predškolskog uzrasta.
Edukativni i ekološki projekat "Neka uvijek bude čisto" Objašnjenje Život u skladu s prirodom neophodan je uslov za očuvanje civilizacije. Trenutno se na polju ekologije vide.
Pregled zajedničkih obrazovnih i umjetničkih aktivnosti za djecu pripremne grupe "Pozorišni plakat" Pregled zajedničkih obrazovnih i umjetničkih aktivnosti za djecu starijeg predškolskog uzrasta na temu "Poster" (umjetnički.
Plan obrazovnog rada sa djecom pripremne grupe. Tema sedmice je „Rad odraslih. Zanimanja " Ponedeljak "17. oktobar 2016 Tema sedmice je „Rad odraslih. Profesije ”Završni događaj ___ I polovina.
Plan obrazovnog rada. Tema sedmice "Kućni ljubimci" Dovršila Mikheeva Tatyana Konstantinovna Vaspitač srednješkolske ustanove srednje škole Novosemeykino, strukturne jedinice "Vrtić br. 20" iz Krasnojarska.
Projekat edukativnog rada sa djecom starijeg predškolskog uzrasta "Vitaminska bajka" Relevantnost teme: Zdravlje je prva i najvažnija ljudska potreba koja određuje njegovu radnu sposobnost i pruža joj skladnu potrebu.
Scenarij događaja Scenario za Dan zaštite osoba s invaliditetom "Naša srca za djecu" 1. Gosti sjedaju 2. Početak koncerta Moderator: Dobar dan, dragi gosti! Drago nam je pozdraviti vas na današnjem događaju koji.
Scenarij edukativnog i slobodnog događaja u starijoj grupi "Jesenji sajam" Scenarij edukativnih i slobodnih aktivnosti u starijoj grupi "Jesenji sajam". Odgajatelji starije grupe-MBDOU-№3 Sapozhkovsky.
Biblioteka slika:
Opis materijala: Predlažem sažetak kulturne i zabavne manifestacije "U svijetu bajki" za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta. Ovaj materijal će biti koristan za odgojitelje u vrtićima, specijalizirane dječje ustanove, učitelje u osnovnoj školi. Ovo je sažetak događaja čiji je cilj razvijanje dječje djelotvorne komunikacijske vještine, kreativnih sposobnosti i obnavljanje znanja o djelima usmene narodne umjetnosti.
Sadržaj kulturno-zabavne manifestacije "Vilinska poljana"
Integracija obrazovnih područja "Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Čitanje fantastike".
Svrha: Razvoj efikasnih komunikacijskih vještina, pozitivno socijalno ponašanje, obogaćivanje znanja o djelima usmene narodne umjetnosti.
Zadaci:
Obrazovni: oblikovati ideje o djelima usmene narodne umjetnosti.
Razvija se: razviti pažnju, pamćenje, logično razmišljanje, kognitivnu aktivnost, komunikacijske vještine, vještine zajedničke aktivnosti.
Govor: razviti koherentan govor (razviti tetkinu sposobnost da na pitanja odgovara cjelovitim odgovorima, navesti razloge za svoje odgovore).
Obrazovni: poticati zanimanje za bajke, znatiželju.
Demo materijal: ilustracije s prikazima bajkovitih predmeta (repa, ogledalo, korito, papuča, jabuka, telefon, termometar, jaje, igla, rukavica, ključ, košara pita), telegrami od bajkovitih likova, pismo iz bajke.
Materijal: mapa s trasom događaja (vatrena rijeka, visoke planine, močvara, guste šume, neprohodne jaruge, duboka jezera)
Metodološke tehnike: situacija u igri, razgovor-dijalog, gledanje ilustracija, produktivna aktivnost djece, sažimanje.
Napredak događaja
Pripovjedač: Zdravo momci! Pogledajte kako je ovdje lijepo, ovdje vjerojatno žive mnoge bajke. (Obilazi hodnik, osvrće se oko sebe). Ne, nisam našao nikoga. Kakvo je ovo pismo? (čita naglas). „Upomoć, oteli su me zlikovci! Priča ". Momci, moramo spasiti bajku iz zatočeništva. Da bismo to učinili, moramo proći testove. Slažete se, onda idemo!
Momci se testiraju na stanicama. Pripovjedač drži mape s trasom: 1. vatrena rijeka, 2. visoke planine, 3. močvarna močvara, 4. guste šume, 5. neprohodne jaruge, 6. duboka jezera. Pripovedač dečkima deli mape sa rutom.
Fire River stanica... Pripovjedač postavlja nevjerojatna pitanja:
a) kojim riječima započinju ruske narodne priče? ("Živio-bio", "u određenom stanju");
b) koji je muzički instrument pomogao djevojci Zhenyi da bere jagode? (cijev);
c) ko je prvi pronašao teremok? (miš);
d) ko je s kim dogovorio takvu podjelu: "Tvoji vrhovi i moji korijeni" (čovjek i medvjed);
e) od koga je prvi otišao kolobok? (od bake);
f) koja je devojka na balu izgubila cipelu? (Pepeljuga);
g) kako se zvala najmlađa djevojčica? (Palčica);
h) koji je prasad sagradio najtrajniju kuću? (Naf-Naf);
i) koliko braće-mjeseci junakinja bajke je upoznala na novogodišnjem krijesu (12);
j) ko je od junaka razbio kulu? (medvjed);
k) ko je pomogao istjerivanju lisice iz kolibe? (pijetao).
Stanica "Visoke planine". Momke upoznaju pljačkaši. Ukrali smo puno stvari i ne možemo utvrditi čije su.
Razbojnici pokazuju predmete, a djeca moraju pogoditi iz koje je bajke predmet. Predmeti: repa, ogledalo, korito, papuča, jabuka, telefon, termometar, jaje, igla, rukavica, ključ, košarica pita.
Stanica "Močvara"... Dečke upoznaje starica Shapoklyak. "Neću vas pustiti dalje dok ne pogodite moje zagonetke."
1. A put je daleko
A korpa nije laka.
Sjedio bih na panju
Pojedi pitu. (Maša i medvjed)
2. Oh, ti, Petya jednostavnost,
Malo zabunio,
Nisam poslušao mačku,
Pogledao kroz prozor. (Pijesak-zlatni češalj)
3. Djevojčica je crvena, tužna,
Ne voli proljeće
Teško joj je na suncu
Jadna stvar lije suze. (Snježana)
4. Nema rijeke, nema jezerca, -
Gdje piti vodu?
Ukusna voda
U jami kopita. (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka)
5.S bukvarom hoda do škole
Drveni dječak
Hitovi umjesto škole
U drvenu kabinu
Kako se zove ova knjiga?
Kako se zove sam dječak? (Pinokio)
6. Ljubazniji je prema svima na svijetu,
On liječi bolesne životinje,
I jednog dana nilski konj
Izvukao se iz močvare
On je slavan, slavan
Ovo je doktor ... .. (Aibolit)
7. Baka je jako volela devojčicu
Dao sam joj crveni šešir
Djevojčica je zaboravila svoje ime
Pa, pogodite kako se zvala? (Crvenkapa)
8 Smiri se, smiri se, opaka vještice,
Ne gajite svoje nade
U šumi se srelo 7 patuljaka
Naši će biti spašeni ... .. (Snjeguljica)
Stanica "Guste šume"... Kikimora postavlja škakljiva pitanja.
1. Ima pijavice,
Prodao sam Karabas,
Sve je mirisalo na močvarno blato
Zvao se ... .. (Duremar)
2. Hodao je hrabro šumom,
Ali lisica je pojela junaka.
Jadnica je oprostila
Zvao se ... .. (Licitar)
3. Jadni udarci i muke lutaka,
On traži čarobni ključ.
Izgleda grozno
Ovo je ... .. (Karabas-Barabas)
4. Bio je na putu mnogo dana
Da nađem svoju ženu
I lopta mu je pomogla,
Zvao se…. (Ivan Carevič)
5. I lijepo i slatko,
Samo premalo!
Vitka figura,
A oni se zovu ... .. (Palčica)
6. Živio u boci stotinama godina,
Napokon ugleda svjetlost
Pustio je bradu,
Ovo je ljubazno ... .. (Starac Hottabych)
7.S plavom kosom
I sa ogromnim očima
Ovo je lutka glumica
A njeno ime je .... (Malvina)
8. Nekako je izgubio rep,
Ali gosti su to vratili.
Mrzovoljan je poput starca
Tužno je ... .. (Magarac)
9. Veliki je zločesti komičar,
Ima kuću na krovu.
Hvalisavac i hvalisavac,
A njegovo ime je .... (Carlson)
Stanica "Neprobojne jaruge". Poštar Pechkin čita telegrame, a momci pogađaju od koga su.
Pechkin: Momci su primali telegrame, ali od kojih ne mogu utvrditi. Pomozi mi molim te!
Telegrami:
- „Spasi! Pojeo nas je sivi vuk “(7 djece).
- "Već sam položio zlatno jaje!" (Ryaba Piletina).
- „Razbio sam toranj. Momci, pomozite ga izgraditi! " (medvjed)
- „Izgubio sam zlatni ključ. Pomozi mi da ga pronađem "(Pinokio)
- „Ostavio sam baku, ostavio djeda. Uskoro ću biti vaš gost “(Kolobok).
Stanica "Duboka jezera".
Baba Yaga: "Napravit ću bajke za vas, a vi pogađate!"
- „Na brežuljku zelene boje nalazi se cvijet grimizne boje, ljepote neviđene i nečuvene, koja se ne može reći ni u bajci, ni opisati olovkom. Miris iz njega kroz vrt, ravnomjerno struji, curi .... " ("Grimizni cvijet").
„Žena se vratila kući i posadila zrno ječma u saksiju. Čim ga je posadila, sjeme je odmah niknulo, a iz cvijeta je izronio ogroman čudesan cvijet, baš poput tulipana "(" Palčica ")
„Spavala je u potkrovlju. Ispod samog krova, na trnovitoj slamnatoj prostirci. I obje su sestre imale sobe s parketima u boji, krevetima i velikim ogledalima "(" Pepeljuga ")
“Bila je tako dražesna i nježna, ali od leda, blistava. Blistavi led, a opet živ! Oči su joj sjale poput zvijezda, ali u njima nije bilo ni topline ni mira "(" Snježna kraljica ")
- „Leti, leti. Latica
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug.
Vrati se u krug
Čim dodirnete zemlju
Da me vode po mom mišljenju "(" Cvijet-sedam-cvijet ")
Pripovjedač se obraća Babi Yagi: Izvršili smo sve zadatke, dajte nam bajku!
Baba Yaga: Pa dobro, uzmi svoju bajku!
Pojavljuje se bajka: Hvala vam ljudi! Spasili su me iz zarobljeništva, sad ću vas vrlo često posjećivati. (Nagrađuje sve nagradama).
Kulturno-obrazovni događaj na temu: "Filimonovskaya igračka"
Ciljevi: upoznati studente sa istorijom nastanka Filimonovih igračaka; upoznati postupak izrade igračaka;otkriti studentima ljepotu, umjetničku vrijednost igračaka, jednu od najznačajnijih i najistaknutijih manifestacija narodne umjetnosti; stvoriti uslove za razvoj interesa za narodnu umjetnost, kulturu i tradiciju; proširiti razumevanje učenika o prirodi majstorove kreativne aktivnosti, promovisati u njima obrazovanje o poštovanju prema narodnoj umetnosti i njenim stvaraocima.
Oprema: prezentacija, TV, laptop, video.
Tok kulturno-obrazovne manifestacije
I. Organizacijski trenutak. Stvaranje emocionalnog raspoloženja
Ljudi kažu da nijedan posao ne treba započeti s lošim raspoloženjem. Stoga, kako bismo uspjeli, predlažem da se međusobno osmijehnemo. Pa, koliko je postalo svjetlije okolo! Ajmo sada na posao.
II. Zajedno sa studentima, definisanje teme i ciljeva lekcije.
Postoji selo u blizini Tule,
Filimonovo se zove.
A tamo rade zanatlije,
Da je dobro u kući.
A dobro tamo nije jednostavno,
A ne zlato, srebro.
Filimonov igračka
To se zove.
Snažno istegnuti vratovi
I krava poput žirafe
I medvjed koji Zmija Gorynych,
Samo što je jednostavno tako.
Tako da životinje, ptice, konji,
Dame, vojnici,
I krave i medvjedi
Svidjeli su mi se momci.
Tako da se srce zagrije ljubaznošću i ljepotom
I tako da nas bajka nikad ne napušta.
Momci, o čemu mislite da ćemo razgovarati danas?
O Filimonovskaya igrački.
Da, danas ćemo razgovarati o Filimonovim igračkama.
III ... Rad na novom materijalu.
Podignite ruku, ko je čuo za takve igračke?
Šta znate o Filimonovskaya igračkama.
1. Pregled prezentacije.
Slide 1.
Slide 2.
Slide 3.
Slide 4.
Slide 5.
Slide 6.
Slide 7.
Slajd 8.
2. Gledanje videa "O Filimonovskoj igrački".
Pogledajmo sada kratki video o igrački Filimonovskaja.
Nakon gledanja videa, studenti odgovaraju na pitanja:
U kojem selu je igračka nastala?
Zašto mislite da je igračka dobila ime "Filimonovskaya"?
Koje je zemljište bilo u selu Filimonovo?
3. Kreativni minut. Slikanje Filimonovskaya igračke.
Momci, sada imate priliku da budete majstori Filimonovskaya igračaka. Na vašim stolovima leži naslikana igračka Filimonov, vaš zadatak je da je pokušate slikati.
4. Izložba studentskih radova. Studenti dijele svoje utiske.
IV ... Reflection.
Slajd 9. Studenti su pozvani da riješe ukrštenicu. Nakon popunjavanja ukrštenice slijedi provjera i diskusija.
Recite mi, šta ste danas naučili, što je novo i zanimljivo za vas?
Šta vam se najviše svidjelo na našoj lekciji?
Šta ste već znali ranije?
Sažetak edukativnog, edukativnog događaja
Zaleschenok Galina Anatolyevna
MOU "Dorokhovskaya srednja škola"
"Znaš kakav je bio momak!"
Linija za osnovnu školu posvećena 50. godišnjici prvog leta u svemir s posadom.
Linija za osnovnu školu posvećena 50. godišnjici prvog leta u svemir s posadom
"Znaš kakav je bio momak!"
Tema: Kozmonautika. Let prvog čovjeka u svemir.
Svrha: formiranje patriotizma, osećaja ponosa zbog dostignuća naše zemlje na polju nauke i tehnologije.
Zadaci: vaspitanje patriotizma, građanstva, odgovornosti za svoja djela i postupke, razviti kod djece osjećaj pripadnosti istoriji svoje domovine, razviti poštovanje prema starijoj generaciji, proširiti opšti pogled na djecu, razviti neovisnost mišljenja, znatiželju.
Oprema:
Kompjuter
Multimedijski projektor
Disk s prezentacijom "Znate kakav je momak bio!"
Plakati Dana Cosmonautics-a
Diplome
Pjesma A.N. Pakhmutova "Znate li kakav je on bio momak"
Priprema za događaj (10 dana prije događaja) djeci se nude:
1 .Odgovorite na pitanja cijelog školskog kviza * (opća pitanja na temu "Kozmonautika"
Svrha: proširiti dječje vidike. Stvorite osjećaj ponosa u svojoj zemlji.
2 .Učestvujte u školskom takmičenju za poster za Dan kozmonautike.
Svrha: razvoj kreativnih i umjetničkih sposobnosti djece.
3 .Montacija učenika 2. razreda.
Svrha: razvijanje izražajnih vještina čitanja, povećanje samopoštovanja učenika.
Svrha: izazivaju osjećaj pripadnosti tim dalekim događajima. Osjećaj ponosa zbog svoje domovine.
4 .Prezentacija o prvom zemaljskom kosmonautu Yu.A. Gagarin.
Svrha: dati figurativne koncepte na temu. Pobudite osjećaj odgovornosti za našu zemlju.
5 ... Pjesma A.N. Pakhmutove "Znaš li kakav je bio momak"
Svrha: patriotski stav djece. Razvoj daljeg interesovanja za temu svemira.
Napredak događaja: Dvorana je uređena u skladu s događajem - plakati vise na središnjem zidu, dvorana je ukrašena balonima i zvijezdama.
Vodeći. Dobar dan, dragi gosti, momci i nastavnici!
Naš se sastanak održava uoči praznika - Dana kosmonautike, koji se obilježava 12. aprila ... Ove godine slavimo 50 godina od prvog leta s ljudskom posadom u svemir. 12. aprila 1961. godine, vedrog prolećnog dana, prekidajući sve emisije sveta, radio vesti su se proširile širom planete: covjek u svemiru! Rusi, sovjeti. Jurij Aleksejevič Gagarin. Bio je prvi sin Zemlje koji je ušao u crnu tišinu svemira. A on je bio sin Rusije ... To je to, domovino, dao svojoj duši tako jednostavno i neophodno piće, bez kojeg nema čovjeka: jednom riječju, pjesmom, bajkom, epom. Upravo mu je ona ojačala srce slavnim primjerima iz prošlosti, dajući njegovim krilima čvrstinu. Ona je ta koja je odgojila naučnike, izgradila brod, podigla njegovu sudbinu, nazvavši ga svojim izabranikom. Sve što je, domovino. Rusija... Rekao joj je mnogo slatkih riječi. Osjećao se poput njezine krvi, njezine kapi. Rođen, nežen, odnesen od zemlje, on joj se smeši. Njena prošlost. Njezin poklon. Njena budućnost. [A. Lihanov, iz knjige „Ruski sin“]
Svrha: kod djece izazivaju osjećaj patriotizma. Osjećaj ponosa i nježnosti prema svojoj domovini. Osjetite neraskidivost svih s njom.
Vodeći : Sjetimo se sada kako je bilo.
(Zvuči fonogram TASS-ove poruke o prvom letu sa ljudskom posadom u svemir. Zvuk polijetanja rakete. Glas Yu.A. Gagarina)
Instalacija
LET
Olga Berggolts
Dobro jutro. Više od pola veka.
Iznad zemlje - prigušeni zvjezdasti krov.
Čovjek je poslan zvijezdama.
Čovjek se vratio. Živa i zdrava.
Stidljivo izgledamo. Stvarno
On je poput nas
a mi - da mu pariramo?
Da li smo zaista letjeli.
Kroz desetine zora,
i državama
i tama?
A danas izvan univerzalnog
Posjećeno, vraća se na noć,
U našu rodnu zemlju, naš Smolensk,
Draga naša
naš zvjezdani čovjek.
Gagarin je rekao "idemo"
Raketa je pojurila u svemir.
To je bio rizičan tip!
Od tada je era započela.
Era lutanja i otkrića,
Napredak, mir i rad,
Nade, želje i događaji
Sad je sve ovo zauvijek.
Doći će dani kada će svemir
Ko želi može surfati!
Barem do mjeseca, molim vas, odlutajte!
Niko ne može zabraniti!
Evo života! Ali ipak zapamtite
Da je neko prvi doletio ...
Major Gagarin, skroman momak,
Uspio je otvoriti eru.
Mahmud Otar-Mukhtarov
Video prezentacija "Yu.A. Gagarin - prvi zemaljski kosmonaut"
[fotografija s Interneta "Yandex" - fotografija]
Instalacija
Prostor su čuda
Prostor je visina.
U svemiru postoje zvijezde
Ima ih na milione, nebrojeni su.
Da biste otvorili put u svemir,
Bilo je potrebno napraviti:
Satelit i raketa
I otkrijte daleku planetu.
Prva osoba -
Kozmonaut Gagarin.
Letio oko zemlje
I proslavio je zemlju.
Otvorio nam je put u svemir,
Davao je zvijezde ljudima.
Hajde da rastemo još malo
I krenimo njegovim putem.
Bilo bi lijepo obići svijet,
Pa, bolje je letjeti u svemir,
Ručajte na orbitalnoj stanici
I pogledajte kroz otvor.
Tamo da vidim zvijezde i planete
Možda dovoljno sretan da je uhvatim
Zlatni sjajni rep komete
Razgovarati s vanzemaljcima.
A sada samo sanjam
Ispalo je da me odleti u svemir,
Morate znati jako, jako puno.
Vodeći: Da biste znali puno, morate pročitati puno knjiga. Vrijeme je da otkrijete ko je od vas najzanimljiviji i najmarljiviji. Sumirajući rezultate "Svemirskog kviza". (Uručenje diploma pobjednicima)
Kviz pitanja *
1. Ko je pokrenuo otkriće svemira, teoretska astronautika?
(K.E. Tsiolkovsky)
2. Koje godine i ko je izvršio prvi let u svemir?
(Yu.A. Gagarin, 12.04.1961.)
3. Ko je bio drugi kosmonaut nakon Jurija Gagarina?
(Njemački Stepanovich Titov)
4. Prva žena astronaut.
(Valentina Tereškova)
5. Koje je godine V. Tereškova odletela u svemir?
6. Ko je prvi kosmonaut koji je otišao u svemir?
(Aleksej Arhipovič Leonov)
7.Kako dekodirati ISS?
(Međunarodna svemirska stanica)
8. Koliko je svemirskih raketa lansirano sa Baikonura do danas? (471 puta)
10. Kako nazivate svemirsku letelicu koja je lansirana u čast 50. godišnjice prvog leta s ljudskom posadom u svemir? ("Jurij Gagarin")
11. Koliko je ljudi u njegovoj posadi? (3) Koje nacionalnosti? (dva Rusa i 1 Amerikanac)
[„Ruske novine od 05.04.2011. ]
Izaberi tačan odgovor
1. Kako se zvao svemirski "brod" na kojem je izveden prvi let? "Istok"," Izlazak sunca "," Unija "," Apollo "
2. Koje je od navedenih imena "druga" žena astronaut?
Kandakova, Tereškova, Savitskaya
3. Koje od navedenih imena nije astronaut?
Komarov, Sevastyanov, Vodopyanov, Titov
4. Prva žena astronaut koja je krenula u svemir.
Tereshkova, Savitskaya
5. Imenujte glavnog projektanta svemirskih brodova.
Tsiolkovsky, Korolev, Gagarin
6. Koju je riječ rekao Gagarin kada je lansiran svemirski "brod"?
Ja poletim idi, sve je spremno.
Instalacija
Sazviježđe Gagarin
Nikolay Dobronravov
Neka nas zvijezde ponovo izlaze
Čujemo pražnjenje kosmičkih mećava ...
S nama ste, idete s nama u misiju,
Prvi, vjerni, jedini prijatelj!
U šumama iza Vladimira borovi su stoljetni,
I sumorno sunce izlazi ujutro ...
Neće biti, neće biti ni leta zadnjeg
Ljudi se sjećaju vašeg prvog leta!
Sjećaju te se na periferiji Pariza,
Moskovske avenije i rajazanska raž.
A djeca se u svijetu igraju Gagarina,
Dakle, vi živite na planeti!
Stvorili ste svjetske prijatelje sa neverovatnom bajkom,
Osmijeh sja kao zora u tami ...
Od ovog osmijeha i ljubazan i umiljat
Ljudi su postali topliji na zemlji.
Bliže, bliže i bliže nama beskrajno nebo,
I podvizima u životu neće biti kraja.
Sazviježđe Gagarina uzdiže se iznad svijeta, -
Istini za srce, srca počinju svijetliti.
Vodeći. Nije s nama. Ali on je s nama. Nezaboravan dan. Osmijeh. Sa vašom djecom. Drveće koje je posadio na maloj i lijepoj Zemlji. Posao koji drugovi nastavljaju. Veliko ne nestaje, kao što ni junaci drevnih stoljeća ne mogu izblijedjeti, otopiti se u nesvijesti. Heroji koji čine ljude jakim. Budućnost je nezamisliva bez sadašnjosti. Sadašnjost je nezamisliva bez prošlosti. A nema prošlosti bez budućnosti. Nastavio je veliku istoriju Otadžbine. Svojim životom, djelom, herojskim djelom. Samo je nastavio. Ali ovo "samo" sadrži najveću savjesnost nasljedstva. Napokon, naše su akcije pod okom prošlosti istorije i milenijuma budućnosti, do čijeg se nepristranog suda uspinjemo svaki dan i svaki sat. [Albert Likhanov, Zaključak knjige "Sin Rusije"]
Svrha: Pokažite vezu između vremena i naroda. Razviti kod djece osjećaj pripadnosti trenutnoj povijesti naše domovine. Razviti osjećaj odgovornosti i poštovanja prema starijoj generaciji.
Vodeći.
Ponosni smo na naša dostignuća u razvoju svemira.
Ti, budućnost naše zemlje. Svako od vas može postati astronaut, poznati naučnik. Da donese korist i slavu našoj zemlji. Samo trebate zaista to željeti i uložiti velike napore. Vaša akademska postignuća prvi su koraci u istraživanju nepreglednog svemira. Želimo vam svaki uspjeh. Vjerujemo i nadamo se za vas!
Svrha: uliti djeci osjećaj samopouzdanja, pobuditi im želju za stvaranjem, radom, pobjedom !!!
Izvori:
2. A. Lihanov. "Sin Rusije". Moskva, izdavačka kuća "Mlada garda", 1982
5.http: //yurigagarin.ru/ Enciklopedija Jurij Gagarin
6. https://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/gagarin/ Enciklopedija
"Kozmonautika"
8.http: //epizodsspace.airbase.ru/bibl/oblojki/oblojki.html Katalog knjiga o