Fitness i zdrav način života 

Projekt (mlađa grupa) na temu: mini-projektna didaktička igra „Odjenimo lutku u šetnju. Didaktički vodič „Odjenimo lutku

Sažetak didaktičke igre:

"Oblačenje lutke Katya"

za djecu mlađe grupe

Držala: Yu.V.Mergenova

selo Troitskoe, 2017

Svrha: Budite sposobni da odaberete odjevne predmete za namjeravanu svrhu.
Zadaci:

1. Naučite pamtiti redoslijed oblačenja u šetnji.

2. Aktiviranje rječnika u govoru.

3. Gajite brižan stav.

Rječnik: proljeće, toplo.
Materijal (oprema): lutka; odjeća, algoritam odijevanja.

Tok lekcije:
Iznenađujući trenutak. Lutka Katya u haljini i cipelama sjedi ispred djece. U blizini je prekrasna kutija.
Odgajatelj: Kaže djeci da Katja ide u šetnju. Pita: „Da li je moguće sada prošetati u haljini? Pojašnjava koje doba godine, kakvo vrijeme. "U kutiji", kaže učitelj i pokazuje, "Slika je odjeća." Ponude za pomoć lutki da se pripremi za šetnju.
Djeca: Pokažite zanimanje, razmislite. Kažu doba godine. Pristaju pomoći lutki da se odjene u šetnju.
Prikazuje algoritam oblačenja.
Djeca: Odjeća se imenuje prema algoritmu. Zapamtite redoslijed oblačenja.
Rječnik: proljeće, toplo.
Djeca: ponovite riječi - proljeće, toplo.
Vaspitač: Predlaže da izvadite odjeću iz odjeće koju ćete nositi na proljeće. Kakvu ste odjeću odabrali? Traži da počne oblačiti lutku Katju. Pita šta prvo obući? Učitelj neprestano oblači Katju: čarape, pantalone, čizme, jaknu, kapu, kaput, šal.
Djeca: Promatraju postupke učitelja, izgovaraju imena odjeće. Biraju odjeću, govore lutki i učitelju šta će za što odjenuti.
Vaspitač: - Lutka je obučena i može u šetnju. Pokažimo vam kako ćemo se odijevati.

Fizminutka "Pjesma za odijevanje"
Mi smo u bucmastim rukama, obucimo košulju.
Ponovite za mnom riječi: olovka - jedna, a olovka - dvije!
Pričvrstimo kopče na vašoj odjeći:
Dugmad i dugmad, različite zakovice.
Obući ćemo gaće na moju bebu.

A sada na noge - čarape i čizme!
Ponovite za mnom riječi: noga - jedna, a noga - dvije!
Dosta nam je oblačenja, ali nemojmo biti ogorčeni!
Šta je ostalo - glava? Evo šešira - jedan, dva! Irina Gurina
Djeca: Izvodite pokrete na tekstu.

Učiteljica poziva djecu u zajedničku šetnju s lutkom Katjom.

Opštinska predškolska obrazovna državna ustanova "Dječji vrtić" Harada "

Sažetak didaktičke igre:

"Prljava lutka"

za djecu mlađe grupe

Održala: Uchurova. S.V.

selo Troitskoe, 2017

Zadaci:

    Obrazovni - za obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina.

    Obrazovni: naučite imenovati imena predmeta, radnje, upoznajte vas sa predmetima lične higijene, formirajte aktivni rječnik.

    Razvijanje: razvijati pažnju, zapažanje, pamćenje, govor, sposobnost odgovaranja na jednostavna pitanja.

Materijali i oprema:

Lutka, lavor s vodom, predmeti za ličnu higijenu, slike s prikazom pranja.

Metode i tehnike:

    Verbalno - pitanja vaspitača, umjetnička riječ.

    Vizuelno - pokazivanje slika, pranje lutke.

    Igra - uspavljivanje lutke.

    Iznenađujući trenutak.

Tok lekcije .

Kucanje na vrata.

Ma momci, ko je došao kod nas? - (otvaraju vrata, pogledajte: tu je lutka Maša)

Ova lutka je Masha. Kako je prljava! Ona momci nešto kažu.

Dečki, Maša je šetala ulicom i umazala se. Šta treba učiniti da bi Maša bila čista?

Dječji odgovor je pranje. Tačno, Maša mora da se opere. A za ovo su nam potrebni predmeti koji se nalaze u ovoj divnoj torbi. Da vidimo šta je unutra. Učitelj izvadi iz torbe sapun, peškir, posudu za sapun i kupku. Pita svako dijete šta je to i objašnjava čemu služi.

Bravo momci! A sada ćemo se sjetiti pjesme o vodi.

Voda, voda,

Operite mi lice

Da vaše oči zasjaju

Tako da obrazi postanu crveni

Tako da se usta smiju,

Da grize zub.

Na stolu imam dva bazena vode. U jednom slivu ima tople vode, a u drugom hladna voda. Pomiješat ću toplu i hladnu vodu i voda će biti topla. Okupaćemo Mašu ovom vodom.

Sapun će se zapjeniti

A prljavština će negdje nestati.

Zalivamo našu Mašu toplom vodom.

Živio mirisni sapun

A peškir je pahuljast

I gusta kapica.

I prašak za zube!

Djeca prate radnje učitelja, pomažu u pjenjenju, imenuju dijelove tijela, lutku polivaju vodom.

Momci, pogledajte, Maša je postala čista, lijepa. Osušimo je peškirom, umotamo u čistu pelenu i odložimo u krevet. Pjevajmo joj pjesmu:

Baiu-baiu, bainki bainki,

Zainki u vrtu!

Zečići jedu travu

Maši je rečeno da spava.

Tako je Maša zaspala. A voda u kadi je prljava i sapunica, mora se izliti. Sapun se mora ukloniti u posudu za sapun, a ručnik mora biti obješen i osušen.

Tako je Maša zaspala, a mi moramo ići, momci.

Dno crta.

Momci, šta smo radili danas? Tačno, okupali smo lutku Mašu. Šta ste još radili? (staviti u krevet)... A šta je bilo u divnoj torbi? (djeca imenuju higijenske potrepštine)

Natalia Veselkova

Jedna od glavnih vrsta igara na sreću je didaktička igra... Upravo didaktička igra omogućava vam da djecu šire upoznate sa trenutnim životom u oblicima intelektualne i aktivne praktične aktivnosti, moralnih i estetskih iskustava koja su im dostupna. Ona je ta koja pruža povoljne uslove za rješavanje pedagoških problema, uzimajući u obzir mogućnosti predškolske djece.

Ovo didaktički priručnik« Obuci lutku, dečko " formira kod djece predstavu o osobi, dijelovima tijela, razlici u spolu osobe. Jača boje, razvija finu motoriku, vizuelno aktivno razmišljanje. Razvija sposobnost kod djece da razlikuju i imenuju odjevne predmete, da ih prepoznaju na slikama.

Opis: Dva lutke od debelog filca: dječak i djevojčica. Skup odjevnih predmeta po boji. Elementi igre su pričvršćeni čičak trakom.

1. Igra"Izaberite po boji".

Svrha. Naučite uskladiti odjeću iste boje sa siluetom lutke; učvrstiti znanje o osnovnim bojama (plava, crvena, žuta, zelena, razviti pažnju, razmišljanje, finu motoriku; podići tačnost.

2. Igra"Dress boy", "Obuci devojku".

svrha: Razviti sposobnost razlikovanja odjeće za dječake i djevojčice, imenovati odjevne predmete, dosljedno se oblačiti lutka.


Povezane publikacije:

Igra uloga "Nahranimo lutku Mašu" Igra uloga "Nahranimo lutku Mašu". Svrha: - promovisati iskazivanje interesa za rad odraslih, formirati ideju o imenovanju.

Didaktička igra „Obuci drvo“ Skrećem vam pažnju didaktička igra „Obucite drvo“. Vrlo je jednostavno za implementaciju. Preuzeto sa.

Didaktička igra "Odjeni lutku" namijenjena je djeci od 2-4 godine. Svrha igre: naučiti dijete da doda cjelinu iz 3 dijela, da uvede.

Didaktička igra „Odjenimo lutku“. Dob djece kojoj je igra namijenjena je 5-7 godina. Svrha: upoznavanje odjevnih predmeta, njihovih detalja.

ZADACI PROGRAMA: 1. Utvrditi dječje znanje o vanjskoj odjeći i redoslijedu oblačenja. 2. Obogaćivanje radnje dječje igre.

Sažetak GCD-a za razvoj govora "Obuci lutku u šetnju" GCD za razvoj govora u mlađoj grupi. Pregled odjeće lutke Marinke. Odjenite lutku u šetnju. Svrha: razjasniti ideje djece.

Sažetak GCD-a za razvoj govora. Didaktička igra izgovora zvukova [M] - [M ’], [B] - [B’]. Didaktička igra "Ko je otišao?" Svrha: razvoj artikulatornog aparata. Zadaci: 1. Formirati sposobnost jasnog izgovaranja zvukova mm, bb u zvučnim kombinacijama, za razlikovanje.

GCD za razvoj govora u srednjoj grupi. Komunikativna aktivnost „Opis odjeće. Odjeni lutku " Vrste dječjih aktivnosti: igra, komunikacija, kognitivna istraživanja. Ciljevi: naučiti opisivati \u200b\u200bodjevne predmete, podizati odjeću.

Didaktička igra "Odjenimo lutku Mašu u šetnju"

svrha: naučite dosljedno oblačiti gornju odjeću na lutki; popraviti naziv vanjske odjeće.

Oprema:lutka Masha; set odjeće za sezonu.

Djeca sjede na visokim stolicama. Učitelj u grupu donosi lutku Mašu i škrinju sa njenom odjećom, u ime Maše obraća se djeci.

Odgajatelj... Djeco, postalo je hladno. Stvarno želim prošetati s tobom, ali ne znam kako se odjenuti. Pomozi mi molim te!

Učiteljica iz sanduka vadi sezonske odjevne predmete, poziva djecu da ih imenuju pomoću pridjeva (crvene tajice, tople pantalone, gumene čizme, lepršava bluza, žuta jakna, lijepa kapa, mekani šal).

Recimo Mashenki šta prvo obući. Tačno, prvo trebate obući tajice. Kako ćemo ih obući? Idi, Ira, stavi Mašu na koljena i obuci joj crvene tajice.

Nosite pantalone na isti način.

A sada obucimo čizme: ovu s desne, a drugu s lijeve noge. Šta ćemo sledeće nositi na Maši? Tako je, Seryozha, idi obuci bluzu lutke. Recite djeci kakvu bluzu ima Mashenka?

Seryozha. Pahuljasto, meko, lijepo.

Odgajatelj... Sjetite se kako smo obukli Vanechkinu košulju: prvo na jednu, a zatim na drugu ručku. Prikopčat ćemo sve tipke da se Maša ne prehladi. Ali još uvijek ne možete tako hodati. Vani je hladno i trebate obući jaknu i kapu.

Alena, idi obuci Mašu i pokaži svoj djeci kako se pravilno oblači. Dobro urađeno! Ostaje da stavimo kapu i zavežemo šal.

Poziva djecu da to rade po volji. Kad je lutka odjevena, učitelj čita vrtić.

Jedan dva tri četiri pet -

Idemo u šetnju.

Vezala Mašenku

Prugasti šal,

Odjenimo se - ja sam, ja sam!

Maša je odjevena i poziva svu djecu u šetnju. Idemo se obući!

Didaktička igra "Odjenimo lutku Tanju u šetnju"

Zadaci: razviti potrebu za upućivanjem pitanja i zahtjeva odrasloj osobi; reproducirati radnje igre; naučite prepoznati sebe, članove svoje porodice na fotografiji, pokazivati \u200b\u200bzanimanje za izraze lica vršnjaka; popraviti imena zimske odjeće, njenu svrhu.

Oprema: lutka sa setom zimske odjeće (bunda, kapa, rukavice, čizme, pleteno odijelo, šal); fotografije djece i njihovih porodica.

Učiteljica skreće pažnju na fotografije djece i njihovih porodica i traži da pronađu fotografije ljudi koji nose zimsku odjeću. Učiteljica traži da navede koga vide na fotografiji, zašto su ljudi obučeni u zimsku odjeću?

Začulo se kucanje na vratima, učiteljica je unijela uplakanu lutku Tanju i pitala što se dogodilo? Zašto plače? Lutka odgovara da želi prošetati, ali ne zna kako se zimi obući u šetnju.

Odgajatelj... Djeco, smirimo lutku Tanju, pomozimo joj da se obuče i odvedite je u šetnju. I šta bi joj trebao staviti?

Djeca odgovaraju.

Tačno, Tanya nam je donijela svoju odjeću.

Učiteljica odlaže odjeću na visoku stolicu i traži od djece da imenuju stvari.

Šta prvo trebaš staviti na Tanju?

Djeco.Prvo smo obukli tople pantalone.

Odgajatelj... Hlače su pletene od toplih vunenih niti. Baka je plela hlače svojoj unuci. Šta stavljaš na Tanyu, Olya?

Dijete odgovara.

Zašto joj oblačiš gaće?

Dijete odgovara.

A šta ćemo onda obući?

Djeco... Čarape, čizme.

Razgovor o svakoj stvari odvija se na isti način.

Učitelj obraća pažnju na to da trebate odijevati po jednu stvar, pažljivo ih ispravljajući, a ne žuriti. Kad se lutka obuče, ona poziva i djecu da se obuku i zajedno prošetaju. Lutka ide s djecom u svlačionicu, djeca se sjećaju redoslijeda odijevanja.

Kad se djeca obuku, učiteljica se u ime lutke Tanje nudi da se zajedno slikaju u šetnji.

Didaktička igra "Pričvrsti i veži"

Svrha: razviti finu motoriku; učvrstiti sposobnost zakopčavanja i otkopčavanja dugmadi; naučite pravilno vezati.

Oprema:razne pričvršćivače sa nizom malih atributa, pričvršćivače možete izraditi sami. Siluete su izrezane iz guste tkanine: omiljene životinje: zeko, lisičarka, medvjed, jež (mogu pričvrstiti mašne, kravate, pregače, jež - jabuke, gljive); drveće (pričvrstite lišće, jabuke); korpe (povrće, voće, gljive su pričvršćene); Božićno drvce (pričvršćene su kuglice, igračke); vezanje raznih oblika i konfiguracija.

Didaktička igra "Pričvrstite dugmad"

Djeca izvode akcije sa zatvaračima. Učitelj pojedinačno, ako je potrebno, pruža pomoć, objašnjava izvršene radnje.

Didaktička igra "Čipkanje"

Djeca izvode akcije sa vezanjem. Učitelj pojedinačno pruža pomoć, objašnjava ispravnost primjene.

Nikonorova Elvira Arkadijevna,

vaspitač,

NRMDOBU Dječji vrtić kombiniranog tipa "Kapljica"

Nefteyugansk region, naselje Poikovsky

Didaktički priručnik „Odjenimo lutku“ kod djece oblikuje predstavu o osobi, dijelovima tijela i razlici u spolu osobe. Uz pomoć priručnika generalizira se znanje djece o sezonskim odjevnim predmetima, redoslijedu oblačenja. Jača boje, razvija finu motoriku. Koristeći ovaj priručnik, vrši se vaspitanje patriotskih osećanja.

Priručnik je namijenjen individualnom radu s djecom.

Priručnik je relevantan za podučavanje djece, i mlađe i starije.

Set uključuje šarene raznobojne elemente igre.

Opis didaktičkog priručnika:

Materijal - filc različitih boja, mali ukrasni ukrasi.

Dvije lutke od debelog filca: dječak i djevojčica.

  • Komplet odjevnih predmeta za dječaka (zimska jakna, polusezonska jakna, džemper, majica, majica, tajice, hlače, kombinezoni, hlače, kratke hlače, zimska kapa, polusezona, ljetna kapa, rukavice, obuća - filc čizme, čizme, patike.)
  • Komplet odjevnih predmeta za djevojku (zimski kaput, polusezonska jakna, džemper, haljina, majica, tunika, suknja, kratke hlače, tajice, hlače, kombinezoni, zimski šešir, polusezona, panamski šešir, rukavice. Cipele - čizme, čizme, cipele)
  • Skup odjevnih predmeta po boji (haljina, ogrtač, mašne, kapa, crvene, zelene, plave, žute čizme)
  • Skup predmeta narodnih nošnji (ruski, baskirski, kalmički, hantski

Elementi igre su pričvršćeni čičak trakama

Ovaj se vodič može koristiti u različitim vrstama igara, na primjer:

Opcija 1. Igra "Pronađimo odjeću za lutke"

Opcija 2. Podudaranje po igri u boji

Opcija 3. Igra "Preruši lutku za sezonu"

Opcija 4. Igra "Odjenite lutku u nacionalnu nošnju"

Opcija 5. Igra "Modna revija"

Opcija 1.

Igra "Pronađimo odjeću za lutke"

Svrha:Naučite imenovati odjevne predmete, razlikovati odjeću za dječake i djevojčice, dosljedno oblačite lutke.

Tok igre.

Odgajatelj. Momci, lutke Kolya i Katya, posjetit će ih, ali jednostavno se ne mogu odjenuti jer su pomiješali odjeću i ne mogu pronaći svoje stvari. Pomozimo im da shvate gdje su čije stvari.

Odgajatelj. Šta nose djevojke, a šta dječaci?

Nakon što djeca izaberu odjeću za lutke, jedno dijete počinje oblačiti Kolju, a drugo - Katju.


Opcija 2

Podudaranje po igri u boji

Svrha.

Naučite djecu da biraju predmete iste boje, raspoređuju ih prema istoj boji.

Naučite pravilno imenovati boju koristeći kombinacije riječi, imena predmeta i boja.

Tok lekcije.

Katya danas ima godišnji odmor i zamolila nas je da joj pomognemo odabrati lukove za ukrašavanje haljina. Luk bi trebao biti iste boje kao i haljina. Također bi voljela da ogrtač i čizme budu iste boje kao i haljina.

Opcija 3.

Igra "Preruši lutku za sezonu"

Svrha.

Formirajte vještinu sekvencijalnih radnji oblačenja u šetnju.

Nastavite učiti djecu da pamte i imenuju predmete sezonske odjeće, da znaju njenu svrhu.

Odgajati tačnost, poštovanje odjeće; želja da se brine o lutki.

Tok igre.

Učiteljica obavještava djecu da je lutka Katya već doručkovala i da želi prošetati. Navodi djecu na zaključak: "Moramo obući lutku u šetnju."

Odgajatelj. Napolju je hladno. Lutka Katya mora biti toplo odjevena. Koju odjeću biste trebali nositi na svojoj lutki? (Toplo.)

Prikazivanje i razgledanje odjeće.

Učitelj pokazuje djeci odjevne predmete, imenuje ih, govori o boji, obraća pažnju na detalje odjeće (džepovi, rukavi, ovratnik, obrub).

Sekvencijalno odijevanje lutke u šetnji.


Opcija 4.

Igra "Odjenite lutku u narodnu nošnju"

Svrha.

Upoznati decu sa znanjem o narodnim nošnjama naroda koji žive na teritoriji Rusije.

Učvrstiti znanje o karakteristikama narodne nošnje i njenim elementima.

Naučiti djecu da pronađu sličnosti i razlike između kostima i druge nacionalne odjeće.

Napredak igre... Djeca su pozvana da lutke obuku u različite nacionalne nošnje. Predložite pronalaženje sličnosti i razlika između kostima. Skrenite pažnju djeci na detalje odjevnih predmeta.


Opcija 5.

Igra "Modna revija"

Cilj je igre razviti osjećaj ukusa iz djetinjstva, poticati samopouzdanje. Dijete, prema svojoj želji i vještini, oblači lutku odabirući pokrivač za glavu, cipele itd. Pogodne za kostim. i govori o njoj. Potiče se vješt odabir odjeće i dodataka.

TEMA MINI PROJEKTA: "Obuci lutku Dašu u šetnju"

Kratko

UČESNICI MINI PROJEKTA:učenici I mlađe grupe, roditelji, vaspitači grupe.

1. Naučite djecu da razlikuju i imenuju odjevne predmete, da ih prepoznaju na slikama.

2. Razviti finu motoriku ruku, vizuelno-aktivno razmišljanje.

3. Negujte odnos prema poštivanju, pružite uzajamnu pomoć prilikom oblačenja.

KOMUNIKACIJA

1. Promovirati razvoj govora kao sredstva komunikacije.

2. Aktiviranje rječnika djece.

3. Naučite odgovarati na postavljena pitanja.

Skinuti:


Preview:

Mini projekat

DIDAKTIČKA IGRA

"Odjenimo lutku Dašu u šetnju"

ODGOJITELJI:
Ille Ksenia Viktorovna

Smirnova Tatiana Gennadievna

D / s br. 125 Viborški okrug u Sankt Peterburgu


TEMA MINI PROJEKTA: "Obuci lutku Dašu u šetnju"

TRAJANJE MINI PROJEKTA:kratko

UČESNICI MINI PROJEKTA:učenici I mlađe grupe, roditelji, vaspitači grupe.

SADRŽAJ MINI-PROJEKTA SOFTVERA:


1. Naučite djecu da razlikuju i imenuju odjevne predmete, da ih prepoznaju na slikama.

2. Razviti finu motoriku ruku, vizuelno-aktivno razmišljanje.

3. Negujte odnos prema poštivanju, pružite uzajamnu pomoć prilikom oblačenja.


KOMUNIKACIJA

1. Promovirati razvoj govora kao sredstva komunikacije.

2. Aktiviranje rječnika djece.

3. Naučite odgovarati na postavljena pitanja.


ZDRAVLJE

1. Stvoriti početnu ideju o zdravom načinu života.

2. Naučite djecu kako se oblačiti i svlačiti, uz malu pomoć odrasle osobe, naučite kako se skidaju odjeća i obuća.

3. Naučiti djecu da budu u zatvorenom u laganoj odjeći.

4. Obrazovati kulturne i higijenske vještine.


ZNANJE

1. Da biste stvorili ideju o proljetnim prirodnim fenomenima (pojavljuje se trava, pupoljci se nadimaju na drveću, sunce više grije, pa morate nositi odjeću koja nije toliko topla).

2. Proširite iskustvo orijentacije u grupi, pratite sve u određenom smjeru.

3. Upoznati djecu sa dostupnim prirodnim fenomenima. Uočavanje ljepote prirode (u proljeće).

SOCILIZACIJA

1. Nastavite razvijati sposobnost pozdrava i pozdrava, izgovaranja „čarobnih riječi“ (hvala, molim vas, itd.).

2. Razviti kod djece želju za igranjem sa učiteljem.

3. Formirati sposobnost pokazivanja interesa za igre.


SIGURNOST

1. Objasnite djeci da ih ne smiju uzimati na usta, jer to može dovesti do problema.

2. Utvrditi pravila ponašanja u grupi.

RJEČNIK RADA

Pričvrstite riječi (hlače, čizme, čizme, jakna, kapa, rukavice, šal, bluza).


INDIVIDUALNI RAD


Izgovorite riječi (rukavice, jakna, čizme).

OPREMA: didaktička igra "obuci lutku", lutka Daša, odjeća za lutku, ilustracije s odjećom i obućom.


PRETHODNI RAD:pamćenje vrtića na temu „Odijevanje“, gledanje slika „odjeća“, „cipele“, rad s djecom na slijedu odijevanja.

OČEKIVANI REZULTATI MINI PROJEKTA:

Učvršćivanje CGN vještina u samostalnim aktivnostima u vrtiću i kod kuće.

Aktivna interakcija sa porodicama djece.


OBRAZOVNE AKTIVNOSTI:


Momci, pogledajte koliko gostiju danas imamo. Došli su da nas vide kako smo veliki i lijepi. Pozdravi goste.


Pozdrav gosti!


Sada me pogledajte i poslušajte šta ću vam reći:


Danas sam išao na posao i putem sam upoznao psa. Njeno ime je Bobik (Bobikova pjesma)

Ispričao mi je ovu priču o jednoj djevojčici Daši, koja živi u istom selu sa bakom i djedom.


Daša voli hodati, ali ne zna kako se obući. I ponudio sam Bobbyju da nas upozna s Dašom, a mi ćemo je naučiti kako se obući u proljeće u šetnju.


Odgajatelj : Djeca mi govore koje je doba godine ispred našeg prozora Proljeće


Djeco : Da, toplo. Proljeće je.


Odgajatelj : Ovdje je kuća u kojoj Daša živi. Hoćemo li kucati?


Djeca: DA


Odgajatelj : Daša, izađi kod nas da se pozdraviš, da se upoznamo, došli smo da ti pomognemo.

Odgajatelj : Djeca na uličnom proljeću govore mi kako da se oblačim u proljeće.


Djeco : vani je toplo u proljeće. Moramo se obući lakše.


Lutka kaže da ima proljetnu odjeću, samo što se ne zna obući, nudi djeci pomoć u oblačenju Daše.


Odgajatelj : Daša, gdje su tvoje stvari?


Lutka: na visokoj stolici.

Učiteljica i djeca pregledavaju proljećnu odjeću lutke.

Sad je toplije.

Kako biste se trebali obući da vam bude toplo vani?

Djeco : Moramo ga nositi! Hulahopke, pantalone, jakna, čizme, jakna, kapa, rukavice i šal.

Vaspitač:


-Čizme. Lijepe čizme, ovo je s lijeve noge, ovo je s desne noge "".

Kapa. Pa, Daša, šešir, vidi kako je lijep. "" Šešir se stavlja na glavu.
Gdje je naša jakna?

Uzmi jaknu i obuci lutku Dašu.

Izvadimo, djeca pregledaju jaknu, detalje (ovratnik, rukavi, patentni zatvarač).

Šal
-1,2,3,4,5.
Idemo u šetnju.

Vezala Dašu

Šal.

Gdje imamo šal?

Uzmi šal i stavi lutku Dašu.

Ono što smo zaboravili staviti na lutku Dašu.

Rukavice!

Evo naše Daše obučene.

Sada možete prošetati.

Vaspitač:

I pokažimo lutki Daši kako se možemo obući?

Djeca: Hajde!

Vaspitač:

Evo nas s vama i obukli smo se!

Pogledajte Dašo kako se momci pravilno oblače.

Izlazimo na ulicu i nosimo lopatice.

POSAO SA RODITELJIMA:

Razgovor s roditeljima: "Kako usaditi neovisnost."

Razgovori s roditeljima: Učimo djecu da se kod kuće odijevaju za ulicu u pravilnom redoslijedu.