Dobro je znati 

Dječji psiholog - ko je on i kada ga kontaktirati? Kada vam je potreban dečiji psiholog?

Ekaterina Morozova - majka mnogo djece, urednica rubrike "Djeca" u časopisu Colady

AA

Odgajanje djeteta nije samo težak posao, već i talenat. Veoma je važno da osetite šta se dešava sa bebom i na vreme preduzmete mere. Ali ne može svaka majka da se nosi sa djetetom kada njegovo ponašanje izmakne kontroli roditelja. I prilično je teško gledati spolja, biti pored djeteta svaki dan.

Kako odrediti kada je djetetu potreban psiholog, koji je njegov posao, a u kojim situacijama je apsolutno nemoguće bez njega?

Ko je dječji psiholog?

Dječji psiholog nije doktor, i ne treba ga brkati sa psihijatrom . Ovaj specijalista nema pravo postavljati dijagnoze ili izdavati recepte. Rad unutrašnjih sistema djetetovog tijela, kao i izgled bebe, također nije njegov profil.

Glavni zadatak dječjeg psihologa je pomoć psihološke prirode kroz metode igre . U igri se otkrivaju osjećaji koje dijete potiskuje i potraga za rješenjem dječjeg problema je najefikasnija.


Kada vam je potreban dečiji psiholog?

  • Ne postoje važniji ljudi za bebu od njegovih roditelja. Ali duboka interakcija djece i roditelja unutar porodice ne dozvoljava mami i tati da budu objektivni – zbog navike igranja uloga, zbog određene reakcije na ponašanje djeteta. To je, roditelji ne mogu da gledaju na situaciju "sa strane" . Moguća je i druga opcija: roditelji su jasno svjesni problema, ali se dijete ne usuđuje da otkrije zbog straha, straha od uznemirenja itd. U situaciji koja se ne može riješiti unutar porodice ostaje dječji psiholog. jedini asistent.
  • Svaki mali čovjek prolazi kroz period formiranja ličnosti. Čak i ako je odnos u porodici idealan i skladan, dijete odjednom prestane da sluša , a roditelji se hvataju za glavu - "šta nam je detetu?". Osjećate li da nemate snage i mogućnosti da utičete na situaciju? Je li dijete potpuno van vaše kontrole? Obratite se stručnjaku - on će moći objektivno procijeniti situaciju i pronaći ključ za rješavanje problema.
  • Klinac se plaši da provede noć u sobi sam? Trebate li noću ostaviti svjetlo u cijelom stanu? Plašite se grmljavine i nepoznatih gostiju? Ako osjećaj straha ne pruža djetetu miran život, potiskuje ga i deprimira, dovodi ga u poziciju bespomoćnosti pred ovom ili onom situacijom, upotrijebite savjet psihologa. Naravno, strahovi iz djetinjstva su prirodni period u životu svake osobe, ali mnogi strahovi ostaju s nama zauvijek, prerastajući u fobije i druge nevolje. Psiholog će vam pomoći da preživite ove trenutke što je bezbolnije i reći vam kako da naučite bebu da se nosi sa svojim strahovima.
  • Pretjerana skromnost, stidljivost, stidljivost. U djetinjstvu se formiraju one karakterne osobine koje će u budućnosti doprinijeti sposobnosti da se zaštiti, adekvatno se nosi s kritikom, slaže se s bilo kojim ljudima, preuzme inicijativu itd. Psiholog će pomoći djetetu da prevlada svoju stidljivost, otvori gore, postanite slobodniji. Pročitajte također:
  • Agresija. Mnogi očevi i majke se suočavaju sa ovim problemom. Nemotivisana agresija djeteta dovodi roditelje u ćorsokak. Šta se desilo sa bebom? Odakle dolazi izliv bijesa? Zašto je udario mačića (gurnuo vršnjaka u šetnji, bacio igračku na tatu, razbio njegov omiljeni auto, za koji je mama izložila svoje bonuse, itd.)? Agresija nije nerazumna! Ovo je važno razumjeti. A kako takvo ponašanje ne bi postalo loša navika djeteta i ne bi preraslo u nešto ozbiljnije, važno je na vrijeme razumjeti razloge, pomoći djetetu da ne "uđe u sebe" i naučiti ga da izražava svoja osjećanja. .
  • Hiperaktivnost. Ova pojava se veoma ozbiljno reflektuje na samo dete i izaziva umor, ljutnju i nevolje kod roditelja. Zadatak psihologa je odrediti glavne težnje bebe i usmjeriti ih u pravom smjeru.
  • Viša sila. U našem životu ima dovoljno situacija s kojima ni odrasli ponekad nisu u stanju da se izbore bez pomoći. , smrt člana porodice ili voljenog ljubimca, nova ekipa, teška bolest, nasilje - nemoguće je sve nabrojati. Malom detetu je neverovatno teško da shvati šta se desilo, da probavi i donese prave zaključke. Čak i ako spolja dijete ostane mirno, u njemu može bjesniti prava oluja, koja će prije ili kasnije izbiti. Psiholog će vam pomoći da shvatite koliko je dijete duboko psihički traumatizirano i da preživi ono što se dogodilo uz minimalne gubitke.
  • Školski učinak. Oštar pad akademskog uspjeha, izmišljanje razloga da se ne ide u školu, neobično ponašanje razlozi su za pažljiviji odnos prema djetetu. A s obzirom na to da ovo doba ne podrazumijeva posebnu iskrenost prema roditeljima, psiholog može biti jedina nada - da vam dijete ne "promaši".

Dječji psiholog - šta trebate znati o njegovom radu?



Ako imate ideju o posjeti psihologu, onda ne biste trebali odlagati posjetu njemu. Zapamtite, vaše dijete se stalno razvija. I da se kasnije svi problemi ne kotrljaju na tebe kao gruda snijega, nositi sa svim krizama kako dođu - blagovremeno i kompetentno.

Lakše je odmah riješiti problem sa dječjim psihologom nego kasnije "slomiti" dijete.

Ponekad se dešava da se u životu dece javljaju različite poteškoće. Djeca daju sve od sebe da ih savladaju. Neki ljudi to rade dobro, a nekima je to teško podnijeti. Ako bliski ljudi to primjete, mogu se obratiti psihologu. Međutim, možda i dalje ne primjećuju i pretvaraju se da je sve normalno i da će se pobrinuti samo za sebe. Međutim, iz iskustva, bilo kakve povrede u ponašanju djece bez pomoći odrasle osobe rijetko prolaze same, češće se jednostavno nakupljaju kao grudva snijega ili prerastaju u druge oblike neprimjerenog ponašanja.

Uzrok problema je neravnoteža i neravnoteža

Rad sa decom omogućio mi je da steknem iskustvo i naučim da budem pažljiviji prema tome kako funkcioniše svet deteta.

Kada sretnem dijete koje ispoljava ovaj ili onaj poremećaj, znam da imam posla sa narušavanjem prirodne ravnoteže, funkcioniranja cijelog organizma i ličnosti. Moj zadatak je da pomognem u uspostavljanju ravnoteže i vraćanju narušenih funkcija, da promovišem normalan razvoj i lični rast djeteta.

Na šta se oslanjam u radu sa decom? Mentalno zdravlje djeteta razmatram u kontekstu procesa njegove interakcije sa okolinom. Većina djece kojoj je potrebna pomoć ima jednu zajedničku osobinu: iz ovih ili onih razloga imaju smanjenu sposobnost kreativnog prilagođavanja i kontakta sa okolnom stvarnošću.

Kako nastaju prekršaji i problemi?

Kada malo dijete dođe na ovaj svijet, ono živi sa svojim osjećajima i osjećajima. On je ono što jeste, voli da oseća svoje telo, da pomera noge, ruke, dodiruje predmete. Svako rođeno dijete treba sigurnost, prihvaćanje i ljubav, kretanje i nova iskustva. Ovo je svojstveno djeci po prirodi i obično se naziva potrebama. Svim svojim bićem dijete traži njihovo zadovoljstvo. Međutim, s vremenom se djeca uvjeravaju da je život daleko od savršenog, da je svijet ponekad dualan i kontradiktoran, te da se drugim ljudima ne sviđa uvijek ono što samo dijete želi. Odrasli, često pod maskama nagomilanih problema, kao začarani, vide u djetetu neostvarene snove, tjeskobe ili razočaranja i počinju da rade nešto u njemu za sebe, ne primjećujući njegove stvarne potrebe. A one su ponekad tako jednostavne: važno je da dijete osjeti da je voljeno i prihvaćeno, da mu je sigurno i ugodno u ovom svijetu.

Kako su djeca "zaštićena"?

Kada odrasli ignorišu stvarna osećanja i potrebe, dete uči da se zaštiti od bola, usamljenosti, straha na sve moguće načine. Neki prvo napadnu prije nego što im se to učini – onda se roditelji često bave problemom agresivnog ponašanja djeteta. Druga djeca stvaraju fantastične slike i svjetove i ostaju tamo gdje im je sigurnije i ugodnije – tada se roditelji nose s problemom da njihova djeca ne govore ili govore vrlo malo. Drugi se često razbole - i tada se roditelji uključuju u beskrajnu trku za lekarima, ne sluteći da je to sve što je detetu potrebno, jer na taj način dobija pažnju koja mu zaista nedostaje u porodici. Neko postaje neobično "pristojan" i dobar, a neko agresivan i razdražljiv. Načini na koje djeca uče da se brane od nepodnošljivih osjećaja su beskrajno raznoliki.

A kada, ipak, dete ne uspe da dobije ono što mu nedostaje, ono počinje da žrtvuje ono najvažnije – sebe, osećanja, spremno da se odrekne želja zarad majčinog osmeha, zarad mira u kući, u da ne cujem plač ili da vratim tatu. Dakle, on kreće na put gubljenja sebe, gubljenja unutrašnje snage Ja. Uostalom, zdrav kontinuirani razvoj djetetovih senzacija, tijela, osjećaja i intelekta je osnova njegovog osjećaja za Ja. Snažan osjećaj za Ja omogućava uspostavljanje dobrih kontakata sa okolinom i ljudima u ovoj sredini.

Kako funkcioniše dečiji psiholog?

Stoga, kada radim sa djetetom, pokušavam da „prokopam“ ispod naslaga simptoma i poremećenog ponašanja – šta ta osoba zaista želi, šta je njegova istinska posebnost i suština. I za to zajedno istražujemo njegove želje i potrebe, obnavljamo i jačamo ono što mu je nekada dato i vremenom se počelo gubiti. Kada dete prepozna svoja osećanja, osećanja i potrebe, uči da ih prihvata, izražava i samostalno bira u cilju njihovog zadovoljstva, razvija osećaj unutrašnje snage i zdrav stav prema životu. Dakle, postepeno zajedno stvaramo i razvijamo unutrašnji integritet deteta, poboljšavamo kontakt sa njegovim telom, osećanjima, intelektom. A kada se to dogodi, simptomi i ponašanja koja su manifestirala neadekvatno samoizražavanje počinju nestajati.

Psiholog - vodič iz svijeta djeteta u svijet odraslih

Mnogi roditelji mogu biti ispunjeni nepovjerenjem i sumnjom u takve pomalo apstraktne riječi. Kako će to pomoći, pitaju se, da li je bolje da moja kćerka ili sin uči, da ne krade, da mirnije spavam noću i da se sama vozim u liftu, da ne pada na pod svaki put kada odeš u radnju, demonstrirajući snagu i glasnoću vašeg glasa, i samo malo manje boli. Da bi to učinio, dječji psiholog je vodič iz svijeta djeteta u svijet odraslih, on pokušava prevesti nejasne poruke djeteta njegovim roditeljima. Dijete ne želi ništa da radi, stalno je zatvoreno i depresivno? Šta bi moglo biti iza ovakvog načina života? Možda bol od nedostatka ljubavi, bura raznih neizraženih emocija, ogroman kreativni potencijal koji se nije mogao iskoristiti... Različitim tehnikama i sredstvima, zajedno sa djetetom, pokušavam učiti i tražiti različite načine da budem svoj i dobijem ono što je od vitalnog značaja.

Važno je da roditelji znaju

Ponekad se desi da nije svaki roditelj spreman da čuje o čemu dete priča. Nisu svi, na primjer, spremni suočiti se s istinom, što može biti veoma bolno. Ponekad želite da se dete promeni a da se ne menja, tako da se psiholog „igra u kutiji“, kaže magične reči i dete postane isto kao i pre - prestalo je da piša u krevet, počelo je dobro da uči, nije bacalo bijesa i nije krao stvari. Ali iza istine ovakvog različitog ponašanja može se ispostaviti da dijete piša u krevet, jer danju mama ili tata stalno viču na njega, slabo uči, jer jedino tako može sjediti pored mame. za časove duže uveče, i krade, jer ... pokušajte da se zamislite.

Dijete odražava, kao u ogledalu, ono što odrasli nisu uvijek spremni prepoznati u sebi. Pošto je dijete naučilo da živi ovako, znači da je nekome bilo zgodno. A ako roditelji zaista žele da se dijete promijeni, morate sami biti spremni na promjene.

I još malo o osnovama u radu...

Na početku svoje prakse brzo sam pokušao da akumuliram teorijske osnove iz razvojne psihologije, preuzete iz različitih koncepata i škola (psihoanaliza, humanistička, domaća psihologija), osnove porodičnog savjetovanja, praktične dijagnostike itd. To je davalo samopouzdanje, ali je često otežavalo jednostavno biti blizu djeteta, vidjeti ga, a ne njegove dijagnoze opisane u udžbenicima iz dječje psihijatrije. Teorijska osnova je veoma bitna, ali sam vremenom sve više ubeđen da je glavno oruđe u radu psihologa sa decom on sam, sa svojim iskrenim interesovanjem za ono što se dešava sa detetom, sposobnošću da prihvati njegov subjektivni svet. , ne procjenjujte, slušajte, posmatrajte, budite iskreni i kreativni u kontaktu.

Mehanizam za pozitivne promjene

U svom radu oslanjam se na principe formulisane u okviru geštalt pristupa. Jedan od osnovnih temelja ovog pristupa je pogled na prirodu ljudskih promjena, koji je iznio A. Beisser. Njegova teorija paradoksalne promjene je sljedeća: promjena se dešava kada osoba postane ono što zaista jeste, a ne kada pokušava da postane ono što nije. Promjena se ne događa kroz namjerni pokušaj promjene sebe ili bilo koga drugog, već se događa kada osoba pokušava biti ono što zaista jeste – da bude potpuno uključena u sadašnjost.

Sve što radim je da pomognem djetetu da sazna ko je ono zapravo. Da bih to uradila, prisutna sam pored njega, pokazujući da sam otvorena za sve što će se desiti, prihvatam njegova osećanja i spremna sam da budem svoja u ovim vezama. Uz sigurno prisustvo, dete ima priliku da eksperimentiše sa svojim osećanjima, senzacijama, telom, stekne nova iskustva i ponovo otkrije sebe, neguje svoj unutrašnji identitet i integritet. Kada dijete dostigne potpunu samosvijest, uči da vidi svijet onakvim kakav je, pokušava na nove načine da dobije ono što mu je potrebno kako bi se osjećalo samopouzdano i udobno u ovom svijetu. Mislim da bi svaki roditelj pun ljubavi želio svom djetetu da poželi tako malo iskustvo koje može promijeniti cijeli njegov život.

Zašto vam je potreban psiholog u vrtiću? Koji su zahtjevi za to i koje funkcije ima pravo da obavlja? Ova pitanja postavljaju mnogi roditelji. Mali čovjek se u vrtiću nađe u neobičnom, za njega čudnom i novom okruženju. Okolo je mnogo djece i odraslih, treba se pridržavati rutine, samostalno jesti i igrati se s drugom djecom, naučiti komunicirati s vršnjacima i komunicirati sa odraslima. Da pomogne djetetu da se prilagodi i prati njegovo stanje treba biti vaspitač-psiholog u vrtiću. Za mnoge klince ovakva ustanova je prvi ozbiljniji stres. Da biste izbjegli neugodne posljedice, naizgled probleme malih đaka ne biste trebali ostavljati bez nadzora.

Šta je psiholog?

Vaspitač-psiholog u vrtiću je veoma važan specijalista za djecu, njihove roditelje i osoblje ustanove. Roditelji ne treba da se plaše ako psiholog radi sa njihovim djetetom – on nije doktor i ne postavlja dijagnozu djeci. Njegovi zadaci su drugačiji.

Psiholog radi u tri pravca:

  • Rad sa djetetom. Specijalista procjenjuje lične karakteristike bebe, njegov psihotip, mentalitet i ponašanje, njegove prirodne sklonosti, strahove. Poznavajući karakteristike svakog djeteta ponaosob, vrtićki psiholog pomaže da se prilagodi novim uvjetima, nađe zajednički jezik sa vršnjacima i starateljima, riješi konfliktne situacije i pomogne ako beba ima problema. Rad psihologa sa djecom objedinjuje funkcije psihološkog menadžmenta i pedagogije.
  • Rad sa roditeljima djeteta. Možda je vrtić čak i stresniji za roditelje bebe nego za samog učenika. Zadaci psihologa uključuju rad sa mamama i tatama u nekoliko pravaca: pomoći im da shvate novi status djeteta, objasniti kako se ponašati s njim, kako raditi na razvoju svoje bebe i rješavati konfliktne situacije. Specijalista govori roditeljima dalji način obrazovanja. Također, zadaci psihologa uključuju utvrđivanje razvojnih abnormalnosti i obavještavanje roditelja da je njihovom djetetu potreban medicinski savjet.
  • Rad sa osobljem vrtića Postoji mišljenje da je rad odgajatelja niskokvalificiran, jednostavan, ne zahtijeva posebne snage i posebne vještine. Ovo je velika greška. Psiholog u vrtiću samo radi sa nastavnim osobljem, pomaže problematičnoj djeci i obavlja mentorske funkcije u pogledu rada sa djecom. Svaki učitelj mora pronaći zajednički jezik sa cijelom grupom djece, uzeti ključ do malog srca, postati prijatelj, pokrovitelj i mentor.

Funkcije psihologa

Vrijedi detaljnije razmotriti koje funkcije psiholozi obavljaju u vrtićima. One su sljedeće:

  • adaptivni;
  • dijagnostički;
  • pedagoški;
  • konsalting;
  • analitički;
  • problematično.

Adaptive

Psiholog pomaže svakom djetetu da se prilagodi uslovima u vrtiću. Po pravilu, većina djece ne može odmah shvatiti gdje se nalaze, šta se generalno dešava i kako da se ponašaju. Dijete je pod stresom, a zadatak psihologa je da radi sa njim kako bi uslovi u vrtiću postali prirodni i ugodni za svako dijete.

Rad se odvija kako sa timom u cjelini tako i sa svakim djetetom. Za provedbu ovih funkcija kreira se dnevnik psihologa u vrtiću. U njemu specijalista bilježi tačke plana za adaptaciju mlađih vrtića i djece koja su ušla u ustanovu u starijoj dobi. Kreira akcioni plan za rad i sa djecom i sa roditeljima, te sa obrazovnim osobljem.

Zadatak ove faze je pomoći svakom djetetu da se realizuje kao dio tima i osjeća se ugodno u vrtiću.

Diagnostic

U sklopu ove funkcije, psiholog u vrtiću dijagnosticira psihotip djeteta, njegove sposobnosti i sklonosti, te moguće probleme. Da biste uspješno radili sa svakom bebom, morate znati kako ona živi. Također se provodi dijagnoza znanja i vještina (koliko dobro djeca mogu ići na nošu, koristiti pribor za jelo, ponašati se u timu, komunicirati s drugom djecom itd.).

Pored osnovnih vještina, potreba i karakteristika beba, psiholog u procesu dijagnostike otkriva probleme svakog djeteta. To može biti:

  • logopedski problemi;
  • nervne navike (grizenje noktiju, čakanje u nosu);
  • kašnjenje u razvoju;
  • poremećaji ponašanja;
  • drugi problemi.

Uzimajući u obzir rezultate, grade se časovi psihologa u vrtiću sa decom. Ako je potrebno, uputit će dijete na konsultacije sa specijalistom.

Pedagoški

Psiholog je prvenstveno učitelj čiji je zadatak sveobuhvatan razvoj svakog djeteta. Da bi izvršili ovaj zadatak, psiholozi u vrtićima:

  • razvijati obrazovne i obrazovne programe za djecu svih uzrasta;
  • izraditi raspored razvojnih igara;
  • provoditi psihotestove igre za kontrolu razvoja djece;
  • razviti metode socijalne adaptacije i ovladavanje osnovnim vještinama (ovo uključuje: pravila ponašanja, interakciju u timu, ideje o svijetu i drugo);
  • obavljati obuku sa osobljem;
  • razgovor sa roditeljima djece;
  • razviti mjere za adaptaciju problematične djece (sa poremećajima u ponašanju, bez ozbiljnih psihičkih ili fizičkih poremećaja).

Konsalting

Psiholog radi kroz komunikaciju. Konsultacije psihologa u vrtiću mogu biti sljedeće prirode:

  • lični (razgovor sa svakim djetetom);
  • opšte (rad sa dječijim timom);
  • lični (razgovor sa svakim roditeljem);
  • opšte (sa grupom roditelja);
  • lični (sa djetetom i njegovim roditeljima);
  • opšte (sa roditeljima i starateljima);
  • zajednički (sa starateljima i djecom).

U okviru svake konsultacije razmatraju se određene nijanse. Psiholog može savjetovati o sljedećim pitanjima:

  • Kako možete pomoći svom djetetu da se prilagodi?
  • Osnovni savjet roditeljima - kako se ponašati sa vrtićem?
  • Igre sa djecom, imitacija raznih situacija.
  • Radite sa svakim djetetom na analizi njegove ličnosti, potreba i problema.
  • Rješavanje konfliktnih i problemskih situacija.
  • Rad sa roditeljima i starateljima u ličnim stvarima.
  • Identifikacija problematične djece i obavještavanje roditelja o poteškoćama.
  • Mnogo više.

Sav savjetodavni rad psihologa zasniva se na pomaganju djeci i njihovim roditeljima da rastu i razvijaju se zajedno.

Analitički

U okviru analitičkog rada, psiholog:

  • analizira djecu - njihovo ponašanje, vještine, probleme;
  • priprema izvještaje višim organizacijama;
  • obavlja poslove analitičke prirode predviđene zakonom;
  • vodi dnevnike i dnevnike u formi propisanoj zakonom;
  • Podnosi izvještaje propisane zakonom.

problematično

Psiholog u vrtiću rješava i problemske situacije. Njegova nadležnost uključuje:

  • prepoznavanje problema kod djece;
  • analiza problema i donošenje odluka – da li je potrebna konsultacija specijaliste i specifičan tretman, ili problem može da reši psiholog;
  • pomoć u rješavanju konfliktnih situacija;
  • rad u problematičnim ili nestandardnim situacijama sa djecom, njihovim roditeljima i osobljem vrtića;
  • vođenje privatnih časova sa djecom radi rješavanja njihovih problema.

Po pravilu se za psihologa postavljaju jasna ograničenja i propisuju funkcije koje on više nema pravo obavljati. Razmotrimo ih detaljnije.

Šta psiholog ne sme da radi

Funkcije psihologa ne odnose se na:

  • Dijagnostikovanje djece.
  • Provođenje specifičnog tretmana ili njegovo imenovanje.
  • Izrada obaveznog programa za roditelje za podizanje djeteta. Posao psihologa je savjetodavni i podržavajući.
  • Rad sa djecom na postavljanju određenih bihevioralnih i situacijskih momenata koji su očigledno opasni za dijete.
  • Svaki rad koji ima za cilj "kopanje" po glavi bebe bez znanja roditelja ili koji može naštetiti djetetu.

Savjeti psihologa u vrtiću imaju za cilj da pomognu djetetu da se prilagodi, razvije i komunicira sa vanjskim svijetom. Nemaju jasan medicinski karakter. Također su na zakonodavnom nivou zabranjene sve radnje koje mogu naštetiti mentalnom ili fizičkom zdravlju bebe.

Dakle, psiholog u vrtiću je specijalista koji pomaže djeci, njihovim roditeljima i osoblju da zajedno žive, uče i osjećaju se lako i ugodno.

Dječji psiholog-konsultant - specijalista koji pomaže roditeljima i djeci u rješavanju problema koji se javljaju na putu odrastanja i razvoja. Ponekad roditelji ne razumiju razloge ponašanja djeteta koje se ne uklapa u opšteprihvaćene okvire ili se jednostavno dramatično promijenilo, nekada su razlozi jasni, ali šta ako se problemi čine nerješivima, ne nestanu s vremenom? U tom slučaju potrebna je kvalifikovana pomoć. Dječji psiholog će pomoći ako postoje poteškoće s emocionalnom sferom djeteta, njegovim ponašanjem, učenjem, odnosima s vršnjacima ili roditeljima.

Dječji psiholozi na ovoj stranici:

Razlozi za posjetu dječjem psihologu najčešće jesu

  • nedostatak samopoštovanja,
  • agresivnost,
  • napadi bijesa,
  • stidljivost,
  • hirovi,
  • prekomjerna aktivnost
  • teškoće u učenju,
  • loš odnos sa roditeljima
  • nisko samopouzdanje,
  • strahovi,
  • nedostatak prijatelja
  • sukobi sa drugovima iz razreda.

Osim toga, trebate kontaktirati psihologa ako je dijete u teškoj životnoj situaciji za njega:

  • smrt voljenih osoba
  • akutni ili uporni sukobi u porodici,
  • razvod roditelja,
  • preseljenje, promjena škole ili vrtića.

Dječji psiholog može pomoći u razvoju kognitivne i emocionalno-voljne sfere djeteta. A ponekad samo trebate procijeniti nivo i karakteristike razvoja djeteta. Prije svega, takva potreba se javlja prije škole, kada treba shvatiti da li je dijete spremno za školu ili se isplati čekati još godinu dana? Poslati ga u redovnu školu ili, na primjer, u licej za fiziku i matematiku? Tada će dječji psiholog dijagnosticirati psihološku spremnost za školu.

Kako dječiji psiholog može pomoći roditeljima?

Roditelji su najčešće inicijatori obraćanja psihologu, au mnogim situacijama njegov rad je usmjeren na promjenu ponašanja roditelja. Zaista, u većini slučajeva, ponašanje djeteta, kao u ogledalu, odražava odnose i probleme koji postoje u njegovoj porodici. I, koliko god psiholog radio sa djetetom, njegov rad će dati privremeni rezultat, nakratko osloboditi napetost, ako se dijete svaki put vraća od psihologa u porodicu koja se ne mijenja. Uostalom, porodica je najvažnija stvar u životu ovog djeteta. Dječji psiholog može pomoći zabrinutom roditelju

  • izgraditi odnos sa djetetom
  • bolje razumjeti njegove probleme,
  • razviti optimalnu strategiju i taktiku interakcije s njim,
  • povećati svoju roditeljsku kompetenciju i samopoštovanje,
  • učiniti porodične odnose povjerljivijim i toplijim,
  • naučite upravljati svojim osjećajima
  • pronađite svoj stil interakcije sa djetetom, koji je određen karakteristikama djeteta i roditelja.


Kako funkcioniše dečiji psiholog?

Da bi pomogao djetetu i roditeljima, psiholog mora pronaći uzroke nastalih poteškoća. Razgovara sa roditeljima, postavlja razna pitanja koja se mogu odnositi kako na karakteristike razvoja i odgoja djeteta, tako i na njegovu porodičnu situaciju. I, naravno, dječji psiholog komunicira s djetetom. Što je dijete mlađe, manja je vjerovatnoća da će moći riječima opisati svoje stanje i poteškoće koje su se pojavile. Tada, na primjer, igra, crtanje, modeliranje ili komponovana bajka može postati njegov jezik. I psiholog će ponuditi igru, crtanje i tako dalje. Možda će, da bi se dobile potpunije informacije, biti potrebni posebni testovi, ali problem i njegovi uzroci su identificirani. Dječji psiholog će ponuditi odgovarajuće radne mogućnosti za tu situaciju. Na primjer, individualni rad sa djetetom

  • terapija pijeskom,
  • art terapija, terapija igrom,
  • časovi za razvoj pamćenja, pažnje i razmišljanja djeteta,
  • i tako dalje.

Ili sa roditeljem – konsultacije u cilju razvijanja strategije komunikacije sa djetetom, itd. U nekim slučajevima dječji psiholog može uputiti roditelja kod specijaliste koji radi sa odraslima. Postoje situacije kada psiholog radi sa cijelom porodicom ili sa parom djece-roditelja. U nekim slučajevima roditelji se upućuju na bračnu terapiju, a dječji psiholog radi samo s djetetom.

Kako funkcioniše dečiji psiholog?

Kada su u pitanju emocionalni problemi ili poremećaji u ponašanju, psiholog može koristiti, na primjer, sljedeće metode rada.
terapija igrom pomaže djetetu da izrazi svoja osjećanja i misli, da priča o njima u sigurnom, prihvatljivom okruženju. Ovdje će dijete moći slobodno izraziti osjećaje, pokrenuti važne teme za njega, ojačati samopouzdanje, postati samostalnije i odgovornije, naučiti prevladavati poteškoće, oslanjajući se na vlastite snage, naučiti samostalno donositi odluke.

terapija peskom pomaže u pronalaženju harmonije u odnosima sa sobom i svijetom, boljem razumijevanju sebe, sagledavanju onoga što se dešava iz različitih uglova. Rad s pijeskom može biti dio terapije igrom, a onda se kutija s pijeskom pretvara u svijet koji je podložan djetetu, kolekcija igračaka pomaže da se u ovom svijetu prikaže unutrašnji svijet djeteta, porodice ili dječje grupe.

Art terapija koristi kreativne mogućnosti djeteta, to je i crtanje, i modeliranje, i ples, i male predstave ili pisanje priča. U širem smislu riječi, igra i terapija pijeskom su vrste art terapije.

Ako govorimo o razvoju kognitivne sfere, onda ovdje psiholog može koristiti razne didaktičke igre i edukativne vježbe, koji se biraju u zavisnosti od potreba i karakteristika deteta.

Dječji psiholog pomaže vašem djetetu da prebrodi razvojne izazove. Obično se dječiji psiholog kontaktira:

  • ako postoji dječija agresija: dijete se tuče ili ujeda. Ili postoji autoagresija (dijete se tuče po glavi, tuče se);
  • ako vaše dijete ima napade bijesa;
  • ako postoje dječiji strahovi, na primjer, strah od mraka, samoće, itd.;
  • ako vaša beba ima anksioznost. Ili ako ima opsesivne radnje (sisanje prsta, uvrtanje kose, odjeće itd.);
  • ako postoji dječija masturbacija;
  • ako u porodici imate djetinjastu ljubomoru;
  • ako dijete ima psihosomatske bolesti: tikove, enurezu, mucanje itd.;

Da li dječji psiholozi rade samo sa djecom?

Ne, dječji psiholog obično ne radi samo sa samim djetetom, već i sa njegovim roditeljima. Bez pomoći roditelja, bez promene uobičajenog stila vaspitanja, bez njihove podrške, mnogo je teže rešiti problem deteta.

Kako funkcioniše dečiji psiholog?

Obično je prvi korak razgovor s roditeljima o problemima koji su ih doveli na savjetovanje. Klinac je u to vrijeme u susjednoj sobi i igra se ili crta. Zatim se provodi dijagnoza bebe, psihološki razgovor s njim kako bi se procijenili postojeći problemi i odabrale adekvatne metode korekcije. Zatim se izvode korektivni radovi. Obično ga obavlja psiholog u ordinaciji, a roditelji dobijaju i preporuke kako da nastave da rade sa bebom kod kuće.

Koje metode koristi dječji psiholog?

  • terapija bajkama;
  • art terapija (crtanje, muzika, modeliranje);
  • tjelesno orijentirana terapija;
  • terapija igrom;

Ako je moje dijete zdravo, da li nam je potreban dječji psiholog?

Dječji psiholog se posebno bavi zdravom djecom. Bolesnu djecu liječe dječji psihijatri, neurolozi, defektolozi itd. A dječji psiholog pomaže zdravoj djeci da prebrode nastale poteškoće. U slučaju da je dijete još uvijek bolesno, moguća je i psihološka podrška. Međutim, u ovom slučaju psiholog bi trebao raditi zajedno sa psihijatrom ili neurologom.

Kako se pripremiti za posjetu dječjem psihologu?

Za dijete: nema smisla skrivati ​​da idete psihologu. Reci da će se tamo igrati, crtati i razgovarati sa tetkom.

Za odrasle: bilo bi super da mama i tata dođu na konsultacije. Ali to nije preduvjet. Također bi bilo dobro da sami sebi odgovorite na sljedeća pitanja: u čemu je problem? prije koliko vremena? Moja pretpostavka je šta je to izazvalo? Šta smo probali? Odgovori na ova pitanja učinit će psihološko savjetovanje plodnijim.