Dobro je znati 

Teme za rad u krugu u srednjoj grupi. Program rada (srednja grupa) na temu: Kružni rad "Vješte ruke" srednja grupa

Ciljevi:

  1. Likovnom aktivnošću razvijati likovne i kreativne sposobnosti predškolaca;
  2. Razvijati kognitivne, konstruktivne, kreativne i umjetničke sposobnosti u procesu stvaranja slika korištenjem različitih materijala i tehnika.
  3. Razvoj dječijeg, zbijenog tima kroz vaspitanje marljivog rada, upornosti, strpljenja, međusobnog pomaganja, uzajamne pomoći.
  4. Razvijati kod djece fine motoričke sposobnosti prstiju, maštu, kreativno mišljenje, koordinaciju pokreta, oka.
  5. Da vas nauči strpljenju i upornosti.

Na program šolje "zanatlija" uključuje odjeljke:

Rad sa papirom i kartonom.

Papir se koristi u gotovo svim područjima ljudske djelatnosti. Teško je naći prikladniji materijal za dječju kreativnost od papira. Papir je jedan od najpristupačnijih materijala, ne zahtijeva veliki skup alata pri radu s njim. Vrlo vrijedan kvalitet papira je i sposobnost održavanja oblika koji mu je dat, što nam omogućava da od njega pravimo razne rukotvorine, igračke, kao i predmete koje možemo koristiti u svakodnevnom životu.

Razmatraju se različite vrste papira i različiti načini obrade i upotrebe. Aplika se izrađuje od izrezanih dijelova, mozaik od elemenata dobijenih rezanjem. Odrezana aplikacija postaje sve komplikovanija. Djeca od izrezanih dijelova prave ne ravne, već volumetrijske aplikacije. Rad sa papirom je vrlo uzbudljiva i nagrađivana aktivnost – razvija fine motoričke sposobnosti, maštu i kreativnu ličnost. Postoji mnogo vrsta papirne umjetnosti. Mnoge poznate ličnosti bavile su se raznim vrstama papirne umjetnosti, koje se čuvaju u muzejima širom svijeta.

Rad sa prirodnim materijalom - sadrži velike mogućnosti da se dijete približi svojoj rodnoj prirodi, njegujući pažljiv, brižan odnos prema njoj i formiranje prvih radnih vještina.

Naučivši pravila sakupljanja, sušenja i skladištenja, djeca izvode plosnate papirne aplikacije lišća, začinskog bilja i cvijeća, postižući slikovit efekat. Mozaik na ravnim i volumetrijskim podlogama prekriven plastelinom izrađuje se od žitarica, sjemenki, grančica, birajući boje, oblik i veličinu, pokušavajući uskladiti obrise. Za stvaranje umjetničkih slika koriste se materijali većih veličina - čunjevi, grane - upoređujući njihove oblike s elementima vizualnog objekta, proučavajući različite vrste veza

Rad sa otpadnim materijalom.

"Smeće je sve što se može baciti bez sažaljenja, ili ga možete koristiti, dajući slobodu bezgraničnoj dječjoj mašti." ... O. Schloss.

Sada je postalo moderno govoriti o ekologiji, o novim načinima korištenja otpada za opće dobro. Ali nećemo uopće govoriti o tome, već o velikoj radosti koju kreativnost i ručni rad donose djeci. Gotovo svakodnevno bacamo plastične flaše, posuđe za jednokratnu upotrebu, ambalažu za hranu, razne kutije, slamke, stare flomastere, novine, čepove za flaše, omote slatkiša itd. I jedva razmišljamo o tome da mnogo ovog smeća može dobiti novu upotrebu, postajući osnova za originalni dječji ručni rad ili uzbudljivu igračku. Nepotrebne stvari, kojih se nastojimo što prije riješiti, imaju mnogo mogućnosti za takvu kreativnost.

Rad s takvim materijalima doprinosi razvoju dječjih dizajnerskih aktivnosti. Uz pomoć raznih alata uče da obrađuju i spajaju dijelove od različitih materijala, uče njihova svojstva, što doprinosi razvoju njihove mašte i tehničkih vještina. Rad sa raznim vrstama materijala proširuje krug dječijih znanja o svijetu oko sebe.

Prilikom rada sa otpadnim materijalom djeca koriste razne vrste ambalaže - plastične i kartonske kutije, čaše, kutije za šibice, razne flaše itd. Za kreiranje slika životinja i bajkovitih likova koriste se kartonske kutije raznih oblika. Djeca uče da ih kombinuju, slažu veličine, zalijepe papirom i dodaju potrebne detalje.

očekivani rezultat

djeca:

Upoznat će se sa raznim materijalima i njihovim svojstvima.

Savladat će vještine rada sa makazama i ljepilom.

Naučite neke tehnike za transformaciju materijala.

Naučite vidjeti neobično u običnim predmetima

Razvijaće finu motoriku ruku.

Navest ću nekoliko primjera planova-sažetaka rada u krugu "zanatlija" :

Pregled teme "Ježevi u šetnju" .

Ciljevi: potaknuti djecu na saradnju u građenju od prirodnih materijala pri stvaranju radnje, ujedinjene jednim sadržajem. Pomozite u stvaranju općeg koncepta, distribuciji funkcija, odabiru potrebnog materijala i opreme. Razvijati kognitivnu aktivnost, kreativnost u procesu dizajna.

Materijal: igračka jež, šumski raspored, slikanje "Jerzy" , čunjevi, plastelin.

Motivacija: pokažite ježu kako njena djeca ježeva hodaju u šetnju.

  1. Trenutak igre je dolazak Ježa.
  2. Ispitivanje slike "Jerzy" .
  3. Razmotrite uzorak zanata.
  4. Zadatak igre "Napravi ježa" .
  5. Jež se divi ježevima i zahvaljuje momcima.

Plan-sinopsis na temu: "Drveće u jesenskoj haljini" .

Zadaci: razviti interes djece za rukotvorine od prirodnih materijala, naučiti kako koristiti suhe grančice u radu, ukrašavajući ih papirnim listovima. Učvrstiti znanje o bojama i znakovima jeseni. Negovati estetski ukus.

Materijal: suhe grančice, trake u boji papira, makaze, plastelin, slika koja prikazuje jesenski park (šuma, lutka.

Motivacija: napravićemo jesenji park za našu lutku.

  1. Dolazak Katinih lutaka, molim, želi da se prošeta jesenjim parkom.
  2. Razmotrite sliku o jeseni.
  3. Čitanje pesme "Lišće se vrti" .
  4. Dječiji radovi.
  5. Divite se jesenjem parku zahvaljujući lutki Katya.

Plan-sinopsis na temu: "kornjača" .

Zadaci: nastaviti učiti kako napraviti igračku u određenom nizu prema shemi, od prirodnog materijala. Naučite djecu da ga analiziraju, istaknu glavne dijelove, odaberu odgovarajući materijal, koriste dodatak. Razviti sposobnost zaključivanja, razviti kognitivni interes.

Materijal: slike sa likom kornjače, dijagrami, štapići, ljuske oraha, plastelin.

Motivacija: u naš bazen ćemo dodati nove stanovnike.

  1. Trenutak igre - izvođenje pjesme kornjače iz crtanog filma.
  2. Ponuda za nove stanovnike našeg bazena.
  3. Pogledajte sliku kornjače i primjer zanata.
  4. obavljanje poslova djece.
  5. Igrajte se rukotvorinama u bazenu.

Plan-sinopsis na temu: "Vilini konjic" .

Zadaci: naučiti djecu da prave igračku od prirodnog materijala po modelu, da koriste plastelin za spajanje dijelova igračke. Formirati kod djece interesovanje za ovu vrstu posla. Razvijajte maštu.

Materijal: seme (riba lava) jasen, javor, jabuka, suha grančica, plastelin, dijagram vretenca, predmetna slika sa likom vretenca.

Motivacija: prema Krilovoj basni "Vilini konjic i mrav" .

  1. Pravljenje zagonetke.
  2. Pogledajte sliku i uzorak.
  3. Odredite redoslijed rada.
  4. Pomozite onima kojima je teško.
  5. Divite se rukotvorinama i hvalite djecu.

Kreativnost je posebna vrsta aktivnosti,
ono samo po sebi donosi zadovoljstvo.

Umjetnički ručni rad- ovo je djetetov kreativni rad sa raznim materijalima, u kojem stvara korisne i estetski značajne predmete i proizvode za uređenje svakodnevnog života (igre, rad i odmor). Ovakav rad je dekorativna, likovna i primenjena aktivnost deteta, jer pri izradi lepih predmeta vodi računa o estetskim kvalitetima materijala na osnovu postojećih ideja, znanja, praktičnog iskustva stečenog u procesu rada i nastave likovne kulture u vrtić.

Odrasli oko djeteta treba ne samo da formiraju i usavršavaju njegove radne vještine, već i da postepeno proširuju sadržaj djetetove radne aktivnosti, postižući svijest i svrsishodnost motiva rada. Stoga se nametnulo individualno učenje djece likovnom radu, odnosno stvaranje kružoka „Vrlo vješte ruke“.

U radu kružoka potrebni su zadaci da se deca bave dizajnom od papira, prirodnog i otpadnog materijala, tkanine, papira, žitarica. Potaknuti interesovanje za vizuelne aktivnosti; obratiti pažnju na figurativnu ekspresivnost različitih predmeta u umjetnosti, prirodnom i svakodnevnom okruženju (stvari stvorene rukama narodnih majstora, arhitektonski objekti); naučiti uočavati opće obrise i pojedinačne detalje, konture, boju, uzorak. Upoznavanje sa shemom boja, mogućnostima kompozicija i različitim rasporedom slike na listu papira. Stvoriti uslove za samostalno umjetničko stvaralaštvo.

Još jedan od glavnih zadataka koji sam postavio je razvoj fine motorike. Budući da je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta jedan od urgentnih problema, jer su slabost i nespretnost pokreta prstiju i šaka faktori koji otežavaju savladavanje najjednostavnijih životno potrebnih vještina i sposobnosti brige o sebi. . Osim toga, razvoj šake je usko povezan s razvojem govora i mišljenja djeteta. Nivo razvijenosti finih motoričkih sposobnosti jedan je od pokazatelja spremnosti za školovanje. Obično dijete sa visokim nivoom finog motoričkog razvoja sposobno je logično zaključivati, ima razvijeno pamćenje, pažnju i koherentan govor.

Časovi u krugu zanimaju i osvajaju djecu svojom posebnošću, sposobnošću korištenja fikcije, fantazije, traženja različitih tehnika i metoda djelovanja, kreativne komunikacije među sobom, Djeca ovladavaju sposobnošću višekratnog odabira i kombiniranja materijala, svrsishodnog korištenja, naučite da shvatite tehniku, tajne narodnih majstora... A to u konačnici doprinosi umjetničkom i kreativnom razvoju predškolaca, formiranju želje za bavljenjem zanimljivim i korisnim radom.
Teme mojih studija su se poklopile sa temama vokabulara vrtića. Za nastavu u krugu korišteni su razni materijali: vata, žitarice, pjenasta guma, CD diskovi, blazinice, salvete itd.

Krug je namijenjen djeci od 4 do 7 godina.

Cilj:

Stvoriti povoljne uslove za razvoj kreativnih sposobnosti kod djece
Pomozite svom djetetu da se osjeća kao majstor i kreator.

Ciljevi kruga:

1. Likovnom aktivnošću razvijati likovne i kreativne sposobnosti predškolaca;
2. Razvijati kognitivne, konstruktivne, kreativne i umjetničke sposobnosti u procesu stvaranja slika korištenjem različitih materijala i tehnika.
3. Razvoj dječijeg, zbijenog tima kroz vaspitanje marljivog rada, upornosti, strpljenja, uzajamne pomoći, uzajamne pomoći.
4. Razvijati kod djece finu motoriku prstiju, maštu, kreativno mišljenje, koordinaciju pokreta, oka.
5. Da vas nauči strpljenju i upornosti.

Srednja grupa.
oktobar

1 sedmica: Tema: "Povrće".
Cilj:
Materijal: Plastelin, karton sa šablonom.


Cilj: Naučiti pravila sigurnog rukovanja ljepilom, žitaricama. Razviti kompozicione vještine. Razvijati želju za zanatom.
Materijal: Karton sa šablonom, ljepilom, četkicom, papirnom salvetom.

3 sedmica: Tema: "Gljivice".
Cilj: Naučite djecu da rade sa žitaricama i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, griz.

4 sedmica: Tema: "Opadanje lišća".
Cilj: Naučite djecu da rade sa papirnim salvetama različitih boja (žuta, zelena, narandžasta, crvena). Naučite se zabavljati radeći s takvim materijalom. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu.
Materijal: Karton sa šablonom, ljepilom, četkicom, salvetama.

novembar

1 sedmica: Tema: "Ovce".
Cilj:
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, vata.

2. sedmica: Tema: "Piletina".
Cilj: Naučite graditi jednostavne zanate. Naučite koristiti različite materijale. Formirajte samostalnost, razvijajte osjećaj samopouzdanja. Negujte nezavisnost.
Materijal: papir, šablon za ptice, proso, vata, PVA ljepilo, četka.

3 sedmica: Tema: "Jež".
Cilj: Naučiti pravila sigurnog rada sa ljepilom, sjemenkama. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima.
Materijal: Karton sa šablonom, ljepilom, četkicom, sjemenkama.

4 sedmica: Tema: "Šuma".
Timski rad.
Cilj: Naučiti pravila sigurnog rada sa ljepilom, salvetama. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima.
Materijal: Karton sa šablonom, salvete, četkica, žitarice.

decembar

1 sedmica: Tema: "Pahulja".
Cilj: Naučite djecu da rade sa različitim materijalima. Naučiti sigurnosnim pravilima za rad s ljepilom, žitaricama. Naučite planirati svoj posao. Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: tjestenina, karton, šablona, ​​ljepilo, četka.

2. sedmica: Tema: "Džemper".
Cilj:
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, žitarice.

3 sedmica: Tema: "Šešir".
Cilj: Naučite djecu da rade s vatom i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal:

4 sedmice:
Tema: "Konj".
Cilj: Naučite djecu da rade s vatom i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, vate.

Januar

2. sedmica: Tema: "Ptica na koritu".
Cilj: Naučiti pravila sigurnog rukovanja ljepilom, žitaricama. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima.
Materijal: Karton sa šablonom, ljepilom, četkom, žitaricama.

3 sedmice: Tema: "Tanjir"
Cilj:
Materijal:šablone, PVA ljepilo, četka, žitarice, sjemenke.

4 sedmica: Tema: "Kolačići".
Cilj: Naučite djecu da rade sa slanim tijestom. Naučite se zabavljati radeći s takvim materijalom. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu.
Materijal: Slano tijesto.

februar

1 sedmica: Tema: "Sofa".
Cilj: Naučiti pravila sigurnog rada sa ljepilom, kartonom. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima.
Materijal: Karton, ljepilo, četka.

2. sedmica: Tema: "Mašina".
Cilj: Naučite prenijeti sliku, promatrajući relativnu veličinu. Razvijati maštu, estetsku percepciju. Negujte nezavisnost.
Materijal: kutije šibica, PVA ljepilo, četka.

3. sedmica: Tema: "Šalica za tatu".
Cilj: Naučite djecu da rade sa različitim materijalima. Naučite graditi jednostavne zanate. Razviti kompozicione vještine. Negovati sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: kartonska šablona, ​​PVA ljepilo, sjemenke, žitarice.

4 sedmica: Tema: "Kuća".
Cilj: Naučite djecu da rade sa kutijama toaletne vode, papirom u boji, ljepilom.
Materijal: karton, ljepilo, četka, papir u boji, kutije za toaletnu vodu.

mart


Cilj: Naučite djecu da rade sa papirnim ubrusom i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, papirna salveta, jednokratni tanjir.

2. sedmica: Tema: "Košara".
Cilj: Naučite planirati napredak u radu. Razviti kompozicijske vještine, percepciju boja. Formirajte nezavisnost, osećaj samopouzdanja.
Materijal: flaša limunade, makaze.

3 sedmica: Tema: "Žirafa".
Cilj: Naučite djecu da rade sa žitaricama i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, proso.

4 sedmica: Tema: "Snowdrop".
Cilj: Naučiti pravila sigurnog rukovanja ljepilom i papirom. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima.
Materijal: Quilling papir, ljepilo, četka.

april

1 sedmica: Tema: Timski rad. "ptice selice"
Cilj: Naučite djecu da rade s vatom i ljepilom, žitaricama. Radite kolektivno. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​ljepilo, četka, pamučni jastučići, žitarice.

2. sedmica: Tema: "Svemir"
Cilj: Naučite planirati svoj posao. Razvijati ručne vještine. Negujte nezavisnost.
Materijal: Papir u boji, karton, žitarice, PVA ljepilo, makaze, četka.

3 sedmica: Tema: "Ribe".
Cilj:
Materijal: Poklopac za jogurt, plastelin, sjemenke, žitarice, čačkalica, makaze.

4 sedmica: Tema: "Cvijeće"
Cilj:
Materijal:

maja

1 sedmica: Tema: "Leptir"
Cilj:
Materijal:

2. sedmica: Tema: "Razglednica za veterane"
Cilj:
Materijal:

3 sedmica: Tema: "Ljeto".
Cilj: Naučite graditi jednostavne zanate. Razvijajte inicijativu. Negovati nezavisnost, aktivnost.
Materijal: papir u boji, salvete, žitarice, ljepilo, četka.

4 sedmice: Dijagnostika. Izložba radova.

Senior grupa.

oktobar

1 sedmica: Tema: "Naš veseli povrtnjak, koji ovdje jednostavno ne raste...".
Zadaci: Formirajte sposobnost rada s valovitim kartonom savijanjem glavnih elemenata i pretvaranjem u različite zanate. Naučite planirati svoj posao. Razvijati ručne vještine, maštu, kreativne vještine. Razvijati govor. Negujte nezavisnost.
Materijal: Karton u više boja (1/2 A4 lista) za svako dijete. Zelene i narandžaste trake od valovitog kartona širine 1 cm Zeleni valoviti papir. PVA ljepilo, četke, uljanica.

2. sedmica: Tema: "Voćnjak".
Zadaci: Formirati sposobnost izrade zanata od valovitog kartona. Popravite tehniku ​​rada s valovitom pločom. Razvijajte maštu, fine motoričke sposobnosti.
Materijal: Karton u više boja (1/2 A4 lista) za svako dijete. Trake od valovitog kartona u boji zelene i trešnje širine 1 cm Zeleni valoviti papir. PVA ljepilo, četke, uljanica.


Tema: "Korpa sa pečurkama".
Zadaci: Formirati sposobnost izrade zanata od valovitog kartona. Ojačati sposobnost preciznog obavljanja posla. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negovati estetsku percepciju, interesovanje za lekciju.
Materijal: Gotova slika pletene korpe. Bele trake od valovitog kartona dužine 20-30 cm za krakove pečuraka, smeđe i narandžaste trake dužine 10-15 cm PVA ljepilo, četke, platnene krpe.


Tema: "Zlatna jesen".
Zadaci: Nastavite učiti djecu da koriste valovitu ploču u svom radu. Razviti sposobnost stvaranja kompozicija zapleta koristeći različite materijale. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu.
Materijal: Toniran list A3 papira, trake.

novembar


Tema: "Zastava Rusije".
Zadaci: Formirati kod djece sposobnost rada sa salvetama i ljepilom. Popravite boje ruske zastave. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, PVA ljepilo, četke. Salvete bijele, plave, crvene boje, uljane krpe.

2. sedmica: Tema: "Lutka iz marame."
Zadaci: Razvijati sposobnost djece da konstruišu lutku od marame. Formirajte samostalnost, razvijajte osjećaj samopouzdanja. Negujte nezavisnost. Razvijati motoriku ruku.
Materijal: Maramica, vata, konac.

3 sedmica: Tema: "Mašina".
Zadaci: Formirati sposobnost rada sa različitim materijalima (kutije šibica). Popravite pravila za siguran rad ljepilom, makazama. Razviti kompozicione vještine. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: Papir u boji, kutije šibica po 3 za svako dijete, PVA ljepilo, četke, platnena krpa.

4 sedmica: Tema: "Čovjek".
Zadaci: Naučiti pravila sigurnog rukovanja žirom, šibicama. Razviti kompozicione vještine. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja. Razvijajte maštu, fantaziju, fine motoričke sposobnosti. Ostvarite tačan i kvalitetan rad.
Materijal:žir, plastelin.

decembar

1 sedmica: Tema: "Rowan grana".
Zadaci: Formirati sposobnost djece za rad sa različitim materijalima (salveta), planirati njihov rad. Popravite znakove zime. Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: karton, šablona, ​​bijela, crvena salveta, PVA ljepilo, kist, uljanica.

2 sedmica: Tema: "Snijeg".
Zadaci: Formirati sposobnost djece za rad sa žitaricama i ljepilom. Planirajte napredak rada. Za konsolidaciju mogućnosti pozicioniranja slike na cijelom listu. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​PVA ljepilo, četka, proso u boji, uljanica.

3. sedmica: Tema: "Pahulja".
Zadaci: Učiti djecu radu sa različitim materijalima (griz) Naučiti sigurnosna pravila za rad sa ljepilom, žitaricama. Naučite planirati svoj posao. Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: griz, karton, šablona, ​​PVA ljepilo, četka, uljanica.

4. sedmica: Timski rad.
Tema: "Riblja kost želja".
Zadaci: Formirati sposobnost za timski rad. Ojačati sposobnost djece za rad sa papirom i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: A3 list papira, šablona za dlan, PVA ljepilo, četka, papir u boji, vata.

Januar

2. sedmica: Tema: „Božićni poklon. anđeo".
Zadaci: Naučite planirati napredak u radu. Razviti kompozicijske vještine, percepciju boja. Formirajte nezavisnost, osećaj samopouzdanja. Formirati želju da napravite poklon za rodbinu. Ostvarite tačan i kvalitetan rad.
Materijal: karton, pamučni jastučići, makaze, PVA ljepilo, salveta, uljana krpa.

3 sedmica: Tema: "Ovce".
Zadaci: Naučiti pravila sigurnog rada s ljepilom, pamučnim štapićima. Razviti kompozicione vještine. Podignite želju da radite zanate vlastitim rukama.
Materijal: Karton sa šablonom, PVA ljepilo, četka, pamučni štapići, makaze.

4 sedmica: Tema: "Žirafa".
Zadaci: Naučite djecu da rade sa žitaricama i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​PVA ljepilo, četka, proso.

februar

1 sedmica: Tema: "U carstvu riba."
Zadaci: Formirati sposobnost djece za rad sa različitim materijalima, diskovima. Pričvrstite pravila za siguran rad ljepilom, papirom, makazama. Razviti kompozicijske vještine, oko, osjećaj za proporcije. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima.
Materijal: Papir u boji, PVA ljepilo, četka, makaze, salveta, uljanica.

2. sedmica: Tema: "Splav".
Zadaci: Unaprijediti vještine rada sa raznim materijalima (pluto, tkanina, čačkalica, gumice). Razvijati maštu, estetsku percepciju. Za podizanje tačnosti, inicijative.
Materijal: plastični čepovi (ili uobičajeni od balsa drveta), gumice, drvene čačkalice, komad pune tkanine.

3 sedmica: Tema: "Foto okvir za tatu".
Zadaci:
Materijal: kartonska šablona, ​​PVA ljepilo, dugmad različitih veličina i boja.

4 sedmica: Tema: "Potkovica za dom
Zadaci:
Materijal: slano tijesto, slagati.

mart

1 sedmica: Tema: "Grančica mimoze."
Zadaci: Nastavite sa usavršavanjem vještina i sposobnosti pri radu s valovitim kartonom. Ojačajte sposobnost rada sa salvetom, uvijte kuglice iste veličine. Nastavite da podučavate zajedno kako biste kreirali kompoziciju. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju.
Materijal: Toniran list A3 papira. Zelene trake od valovitog kartona širine 0,5 cm, dužine 15 cm i dužine 3 cm PVA ljepilo, četke, platnena krpa, makaze, žuti ubrus.


Zadaci:
Materijal:

3 sedmica: Tema: "Odjeća".
Zadaci: Planirajte napredak rada. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal:

4 sedmica: Tema: "Sladoled".
Zadaci: Nastavite sa usavršavanjem vještina i sposobnosti radeći s različitim materijalima. Pričvrstite uz pravila sigurnog rada ljepilom, vatom, žitaricama. Razviti kompozicione vještine. Negujte nezavisnost.
Materijal: Karton, šablona, ​​PVA ljepilo, četka, uljanica, salveta, žitarice, vata.

april

1 sedmica: Tema: "Lasta"
Zadaci: Naučite djecu da rade sa papirom i ljepilom. Planirajte napredak rada. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: bijeli papir, crni papir, šablona, ​​četkica za PVA ljepilo.

2. sedmica: Tema: "Leteći tanjir"
Zadaci: Formirajte sposobnost planiranja svog rada. Razvijati dječju kreativnu maštu, ručne vještine. Negujte nezavisnost.
Materijal: Tanjiri za jednokratnu upotrebu, papir u boji, karton, žitarice, PVA ljepilo, makaze, četka, salvete, platnena krpa.

3 sedmica: Tema: "Medvjed".
Zadaci: Naučite graditi jednostavne zanate. Razvijajte inicijativu. Negovati nezavisnost, aktivnost.
Materijal:šablona, ​​proso, PVA ljepilo, četka, salveta, platnena krpa.

4 sedmica: Tema: "Cvijeće"
Zadaci: Naučite djecu da rade sa različitim materijalima. Naučite se zabavljati radeći s takvim materijalom. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu.
Materijal: Salvete, karton, papir u boji, ljepilo, četkica, dugmad različitih veličina.

maja


Zadaci: Formirati sposobnost za kolektivni rad. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: PVA ljepilo, četka, olovke, salvete.

2. sedmica: Tema: "Leptir"
Zadaci: Formirajte sposobnost rada s papirom, pravite praznine za rad. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: trake papira u boji, PVA ljepilo, četka.

3 - 4 sedmice Dijagnostika Izložba radova.

Pripremna grupa.

oktobar

1 sedmica: Tema: "Hljeb je svemu glava"
Zadaci: Formirati sposobnost rada sa slanim tijestom. Naučite planirati svoj posao. Razvijati ručne vještine, maštu, kreativne vještine. Razvijati govor. Negujte nezavisnost.
Materijal: gotovo slano tijesto, kalupi, gomile, daske.

2. sedmica: Tema: "Korpa s voćem".
Zadaci: Nastaviti razvijati sposobnost rada sa valovitim kartonom i papirom za kviliranje. Poboljšajte sposobnost da zanati izgledaju kao voće. Razvijati finu motoriku, maštu.
Materijal: Praznine za korpu od kartona za svako dete. Čačkalice (prethodno odrežite oštre krajeve), zelene papirne trake, crvene, žute, plave trake od valovitog kartona širine 0,7-1 cm, dužine 10-15 cm.

3 sedmica: Tema: "Buket za jesen".
Zadaci: Formirajte sposobnost izrade zanata od lišća. Ojačati sposobnost preciznog obavljanja posla. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negovati estetsku percepciju, interesovanje za rad.
Materijal: Jesenji listovi raznih boja, niti.

4. sedmica: Timski rad.
Tema: "Labudovi u bari".
Zadaci: Nastavite učiti djecu da rade zajedno. Razviti sposobnost stvaranja kompozicija zapleta koristeći različite materijale. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu.
Materijal: A3 tonirani list papira, pamučni jastučići, bijele salvete, PVA ljepilo, četke, uljana krpa.

novembar

1 sedmica: Timski rad.
Tema: "Bezov gaj".
Zadaci: Formirati kod djece sposobnost rada sa papirom i ljepilom. Učvrstiti znanje o Rusiji. Planirajte napredak rada. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Podstaknite interesovanje za posao.
Materijal: karton, PVA ljepilo, četke. papir bijele, zelene, crne boje, uljano platno.

2. sedmica: Tema: "Matrjoška od slanog tijesta."
Zadaci: Ojačati sposobnost djece za rad sa slanim tijestom. Formirajte samostalnost, razvijajte osjećaj samopouzdanja. Razvijati motoriku ruku.
Materijal: Slano tijesto, uzorci.

3. sedmica: Timski rad.
Tema: "Trka".
Zadaci: Formirati sposobnost rada sa različitim materijalima. Popravite pravila za siguran rad ljepilom, makazama. Razviti kompozicione vještine. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: Papir u boji, kartonski valjak, PVA ljepilo, četke, platnena krpa.

4 sedmica: Tema: "Porodično stablo".
Zadaci: Formirati sposobnost rada s papirom, salvetama, pamučnim jastučićima. Razviti kompozicione vještine. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja. Razvijajte maštu, fantaziju, fine motoričke sposobnosti. Ostvarite tačan i kvalitetan rad.
Materijal: A4 karton, papir u boji, zelena salveta, pamučni jastučići, PVA ljepilo, makaze, četke, salvete.

decembar

1 sedmica: Timski rad.
Tema: "Zoološki vrt".
Zadaci: Formirati sposobnost djece za rad sa različitim materijalima (žitaricama), planirati njihov rad. Učvrstiti znanje o divljim životinjama i pticama. Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: list A3 papira, šablone, žitarice, PVA ljepilo, četka, uljanica.

2. sedmica: Timski rad.
Tema: "Ptice kod hranilice".
Zadaci: Naučite djecu da rade sa žitaricama i ljepilom. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: karton, šablona, ​​PVA ljepilo, četka, žitarice, proso u boji, platnena krpa.

3. sedmica: Timski rad.
Tema: "Mrazne šare".
Zadaci:
Materijal:

4. sedmica: Timski rad.
Nastavak lekcije
Tema: "Mrazne šare".
Zadaci: Poboljšati sposobnost izvođenja quilling papira. Razvijati osjećaj za boje i umjetnički ukus. Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: Toniran list Whatman papira, A3 format. Trake papira za quilling bijele, plave boje širine 0,5 i 0,7 cm.čačkalice (oštri krajevi su prethodno izrezani). PVA ljepilo, četke, uljanica.

Januar

2. sedmica: Tema: "Anđeo".
Zadaci: Formirati sposobnost planiranja napredovanja rada. Razviti kompozicione vještine. Formirajte nezavisnost, osećaj samopouzdanja. Formirati želju da napravite poklon za rodbinu. Ostvarite tačan i kvalitetan rad.
Materijal: bijeli papir, makaze, PVA ljepilo, salveta, platnena krpa.

3 sedmica: Tema: "Mačka".
Zadaci: Naučiti pravila sigurnog rada s ljepilom, nitima, žitaricama. Razviti kompozicione vještine. Podignite želju da radite zanate vlastitim rukama.
Materijal: Karton sa šablonom, PVA ljepilo, četka, konci za pletenje, žitarice, makaze.

4 sedmica: Tema: "Zoološki vrt 2".
Zadaci: Formirati sposobnost djece za rad sa različitim materijalima (žitaricama), planirati njihov rad. Učvrstiti znanje o životinjama u vrućim zemljama. Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja.
Materijal: list A3 papira, šablone, žitarice, PVA ljepilo, četka, pamučni jastučići, platnena krpa.

februar

1 sedmica: Tema: "Podvodno kraljevstvo".
Zadaci: Nastaviti sa učenjem stvaranja kolektivne kompozicije, prethodno stečenih vještina i sposobnosti u radu sa različitim vrstama papira. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju. Negujte interesovanje za prirodu.
Materijal: A3 tonirani list plavog papira. Valovite kartonske trake različitih boja, širina, dužina. Papir u boji. PVA ljepilo, četke, uljana krpa, makaze.

2. sedmica: Tema: "Avion".
Zadaci: Unaprijediti vještine rada sa različitim materijalima. Razvijati maštu, estetsku percepciju. Za podizanje tačnosti, inicijative.
Materijal: karton u boji, papir u boji, PVA ljepilo, šablona, ​​boca za jogurt.

3 sedmica: Tema: "Razglednica za tate."
Zadaci: Naučite djecu da rade sa različitim materijalima. Naučite graditi jednostavne zanate. Razvijati umjetnički ukus. Negujte nezavisnost.
Materijal: kartonska šablona, ​​PVA ljepilo, dugmad, žitarice.

4 sedmica: Tema: "Potkovica".
Zadaci: Formirati sposobnost djece za rad sa različitim materijalima. Učvrstiti sposobnost preciznog obavljanja posla, dovesti započeti posao do kraja. Podignite želju da radite zanate vlastitim rukama.
Materijal: slano tijesto, slagati.

mart

1 sedmica: Tema: "Cvijeće za mamu".
Zadaci: Nastavite sa usavršavanjem vještina i sposobnosti u radu sa papirom, makazama, žitaricama. Nastavite sa učenjem kako da kreirate kompoziciju. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju. Podignite želju da radite zanate vlastitim rukama.
Materijal:Čaša jogurta, komad platna, traka (pletenica), papir u boji.

2. sedmica: Tema: "Namještaj za lutke".
Zadaci: Ojačati sposobnost rada sa različitim materijalima (kutije šibica) Naučiti planirati tok rada. Formirajte nezavisnost, osećaj samopouzdanja. Ostvarite tačan i kvalitetan rad.
Materijal: kutije šibica, PVA ljepilo, komadi tkanine.

3 sedmica: Tema: "Odjeća".
Zadaci: Planirajte napredak rada. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal:Šablone, žitarice, PVA ljepilo, četke, uljane krpe, salvete.

4 sedmica: Tema: "Torta".
Zadaci: Nastavite sa usavršavanjem vještina i sposobnosti radeći s različitim materijalima. Učvrstiti pravila sigurnog rukovanja slanim tijestom, dugmadima, žitaricama.. Razvijati kompozicijske vještine. Negujte nezavisnost.
Materijal: Slano tijesto, žitarice, dugmad.

april

1 sedmica: Timski rad.
Tema: "Snjeguljica na odmrznutoj krpi."
Zadaci: Nastavite sa podučavanjem da radite timski rad. Poboljšajte vještine i sposobnosti dok izvodite osnovne elemente quillinga. Nastavite učiti prenositi karakteristične karakteristike strukture i boje snježnih kapljica. Razvijajte interesovanje za divlje životinje.
Materijal:

2. sedmica: Tema: "Svemir"
Zadaci: Poboljšajte sposobnost zajedničkog djelovanja radeći timski rad. Formirajte sposobnost međusobnog pregovaranja, planiranja rada. Proširite kognitivni interes za prostor. Negovati umjetnički ukus.
Materijal: Toniran list Whatman papira, A3 format. Valoviti papir zelene, bijele boje. Papir u boji, salvete, quilling trake u bijeloj, zelenoj, plavoj boji. Čačkalice. PVA ljepilo, makaze, četke, uljanica.

3. sedmica: Tema: "Leptir".
Zadaci: Formirati sposobnost rada sa različitim materijalima. Učvrstiti znanje o insektima. Nastavite učiti prenijeti karakteristične značajke strukture i boje leptira. Razvijajte interesovanje za divlje životinje. Razvijajte inicijativu. Negovati nezavisnost, aktivnost.
Materijal: Trake raznih boja širine 0,7 cm.čačkalice,PVA ljepilo,četke,makaze,uljane.

4 sedmica: Tema: "Cvijeće"
Zadaci: Naučite djecu da rade sa različitim materijalima. Naučite se zabavljati radeći s takvim materijalom. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu.
Materijal: Salvete, karton, papir u boji, ljepilo, četkica, dugmad različitih veličina.

maja

1 sedmica: Tema: "Razglednica za veterane"
Zadaci: Formirati sposobnost za kolektivni rad. Planirajte napredak rada. Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: PVA ljepilo, četka, olovke, salvete.

2 sedmica: Tema: "Omiljeni zanat"
Zadaci: Razvijajte maštu, maštu. Formirajte sposobnost rada s papirom, pravite praznine za rad. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju.
Materijal: trake papira u boji, PVA ljepilo, kist., žitarice, šablone, vata, papir, karton, slano tijesto.

3 sedmica: Izložba radova. Dijagnostika.

rabljene knjige:

1. "Obojeni dlanovi" E. Lykove.
2. Dete u vrtiću „Časopis
3. Časopis "Hoop" urednik T. Doronova.
4. "Manualni rad" priredila I. Klimova.
5. "Od salvete do quillinga" I.A. Čerkasova, V.Yu. Rusnak, M.V. Butova, Moskva, izdavačka kuća "Scriptorium 2003", 2013
6. "Čuda za djecu od nepotrebnih stvari", M.I. Nagibina, Yaroslavl "Akademija razvoja", 1998.
7. "Mozaik od žitarica i sjemena" G.I. Promet, Izdavačka kuća Stalker, 2006
8. "Smiješne igračke od plastike", L.V. Kulikova, O.A. Solomenjikova, Moskva "Mozaik-Sinteza"
9. „Savladavamo zajedno sa djecom. Divni zanati od bilo čega." OV Poida Izdavačka kuća: "OlmaMediaGroup", 2013
10.http: //icqprosto.ru/
11.http: //irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12.http: //dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13.http: //stranamasterov.ru/
14.http: //www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15.http: //www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16.http: //allforchildren.ru/article/
17.http: //www.millionpodarkov.ru/podelki/
18.http: //www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19.http: //yandex.ru/images/
20.http: //icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

Olga Milyutina
Zaokružite "Vješte ruke". Plan rada u srednjoj grupi

Zaokružite plan rada u srednjoj grupi"kamilica" na tema:

« Vješte olovke»

Educator: Milyutina O. G.

1. Objašnjenje

2. Relevantnost. Target. Zadaci.

3. Obrasci rad... Uslovi implementacije. Način izvođenja. Očekivani rezultati. Oblici rezultata realizacije programa.

4. Principi izgradnje programa.

5. Uzrasne karakteristike djece 4-5 godina.

6. Obećavajuće plan.

7. Spisak korišćene literature

Objašnjenje

Predškolsko djetinjstvo je veoma važan period u životu djece. U ovom uzrastu svako dete je mali istraživač, sa radošću i iznenađenjem otkriva nepoznato i neverovatno svijet... Što su dječje aktivnosti raznovrsnije, to je uspješniji raznovrstan razvoj djeteta, ostvaruju se njegove potencijalne mogućnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zato jedan od najbližih i najpristupačnijih tipova rad u vrtiću je umjetnički ručni rad, kojim se stvaraju uslovi za uključivanje djeteta u vlastito stvaralaštvo, pri čemu nastaje nešto lijepo i neobično.

Ovo je ono čemu želim da naučim svoju decu grupa"kamilica"... Umjetnički ručni rad doprinosi razvoju senzomotoričke koordinacije u rad očiju i ruku, poboljšanje koordinacije pokreta, fleksibilnosti, tačnosti u izvođenju radnji. U procesu izrade aplikacija postepeno se formira sistem posebnih vještina i sposobnosti. Ručni rad ima veliki uticaj na mentalni razvoj djeteta, na razvoj njegovog mišljenja.

Direktno kontakt djeteta s papirom, prirodnim materijalom ili bojama, elementarni eksperimenti s njima omogućavaju vam da saznate njihova svojstva, kvalitete, mogućnosti, probudite radoznalost, obogatite živopisnim slikama okolnog sveta... Tokom kreativnog rad Predškolac uči da posmatra, razmišlja, upoređuje, analizira i donosi zaključke. Kao praktično iskustvo rad produktivna aktivnost ne samo da optimizira korektivni učinak na razvoj motoričke sfere, već doprinosi i otklanjanju nedostataka govornih i negovornih mentalnih funkcija kod predškolske djece.

Relevantnost

U današnje vrijeme posebno je akutno pitanje razvoja kreativnih sposobnosti djece. Ovo je vjerovatno zbog činjenice da su djeca počela više vremena da provode uz kompjuter i ostalo sredstvima tehnički napredak. Sve manje pažnje roditelji poklanjaju crtanju, modeliranju, aplikovanju i ručnom radu sa svojim djetetom. Djeca su prirodno obdarena sjajnim sposobnostima. I zadatak odrasli: i nastavnici i roditelji - zainteresovati dijete za umjetničke aktivnosti, probuditi želju za stvaranjem raznih zanata, razviti najvažnije mentalne procesi: mašta, razmišljanje itd., pomažu u savladavanju jednostavnih ručnih operacija, pripremaju dijete za školu.

Razvoj intelektualnih i mentalnih procesa mora započeti razvojem pokreta šake, a posebno razvojem pokreta u prstima šake. To je zbog činjenice da razvoj šake igra važnu ulogu u formiranju mozga, njegovih kognitivnih sposobnosti i formiranju govora. To znači da je za razvoj djeteta i njegovog mozga potrebno trenirati njegove ruke. „Dečja kreativnost i talenti su im na dohvat ruke. Od prstiju, slikovito rečeno, postoje najfinije niti - potočići koji hrane izvor kreativne misli. Drugi riječima: što je više vještine u dječjoj ruci, to je dijete pametnije", rekao je V. A. Sukhomlinsky.

1. Razvijati razmišljanje, maštu

2. Fina motorika ruku;

3. Podsticati nezavisnost, samopouzdanje, inicijativu.

1. Formirati interesovanje za vrste rada kod dece.

2. Upoznati svojstva materijala.

3. Razviti sposobnost bezbednog korišćenja alata kada rad.

4. Doprinesite razvijanje radnih vještina sa raznim materijalima.

5. Naučiti lijepiti gotove forme, sastavljati slike gotovih predmeta od njih, poboljšavajući orijentaciju u ravnini.

6. Promovirati razvoj konstruktivnih aktivnosti.

7. Razvijati čvrstinu ruku, tehničke vještine.

8. Promovirajte razvoj pažnje. Pamćenje, mašta. Kreativna mašta.

Osnovni oblici

Podgrupa djece(6-9 osoba).

Oblici izvođenja nastave su različiti. Obezbeđena i teoretska - priča učitelja, razgovor sa decom, dečije priče, učiteljeva demonstracija načina delovanja, - i praktična casovi: priprema i održavanje izložbi za djecu radi, isporuka gotova radi roditeljima kao poklon.

Način vođenja: jedan čas sedmično, popodne u trajanju od 20 minuta, predviđen za rad sa djecom od 4-5 godina.

Na početku nastave preporučuje se izvođenje gimnastike prstiju; tokom lekcije, za opuštanje mišića, ublažavanje napetosti - fizičke minute. Nastavnik samostalno bira komplekse gimnastike prstiju, fizičke minute, budući da je metodička literatura o ovom pitanju vrlo raznolika i sadržajna.

Očekivani rezultati.

Nakon svake faze radna šolja pretpostavlja se da će djeca ovladati određenim znanjima, vještinama, vještinama, identifikacijom djeteta i svijesti o njegovim sposobnostima, formiranjem opštih radnih i posebnih vještina, metodama samokontrole.

Djeca će se upoznati sa raznim materijalima i njihovim svojstvima;

Ovladajte vještinama rad sa makazama i ljepilom;

Naučite neke tehnike za transformaciju materijala;

Razvijaće finu motoriku ruku.

Oblici držanja rezultata implementacije programe:

Izložbe za djecu rad u vrtiću;

Dječji prezentacijski dani rad za roditelje(zaposleni, djeca)

Principi izgradnje programa

1. Od jednostavnog do složenog.

2. Povezanost znanja, vještina sa životom, sa praksom.

3. Naučni karakter.

4. Dostupnost.

5. Sistematsko znanje.

6. Vaspitno-razvojni srijeda.

7. Sveobuhvatnost, usklađenost u sadržaju znanja, sposobnosti, vještina.

8. Aktivnost i nezavisnost.

9. Uzimajući u obzir godine i individualne karakteristike.

Uzrasne karakteristike djece 4-5 godina.

Starost od četiri do pet godina je period relativnog mira. Dijete je izašlo i, u cjelini, postalo mirnije, poslušnije, popustljivije. Potreba za prijateljima postaje sve jača, interesovanje za spoljnom svetu.

U ovom uzrastu vaše dijete je aktivno manifest:

Težnja ka nezavisnosti. Važno je da dijete mnogo radi samo, ono je već sposobnije da se brine o sebi i manje mu je potrebna briga odraslih. Druga strana nezavisnosti je izjava o vašim pravima, potrebama, pokušajima da uspostavite svoja pravila svet oko njega.

Etički pogledi. Dijete proširuje paletu percipiranih emocija, počinje razumijevati osjećaje drugih ljudi, saosjećati. U ovom uzrastu počinju da se formiraju osnovni etički koncepti koje dete percipira ne kroz ono što mu odrasli govore, već na osnovu toga kako se ponašaju.

Kreativne vještine. Razvoj mašte ulazi u vrlo aktivnu fazu. Dijete živi u svijetu bajki, fantazija, u stanju je stvoriti čitave svjetove na papiru ili u svojoj glavi. U snovima, raznim fantazijama, dijete dobija priliku da postane glavni lik, da postigne priznanje koje mu nedostaje.

Odnosi sa vršnjacima. Dijete razvija veliko interesovanje za vršnjake i sve više prelazi sa unutarporodičnih odnosa na šire odnose sa svijetom. Kooperativna igra postaje teža, ima raznolik sadržaj zapleta i uloga (igrice u bolnicu, u radnju, u rat, igranje omiljenih bajki)... Djeca su prijatelji, svađaju se, mire, vrijeđaju, ljubomorni, pomažu jedni drugima. Komunikacija sa vršnjacima zauzima sve veće mjesto u životu djeteta, a potreba za priznanjem i poštovanjem vršnjaka sve je izraženija.

Aktivna radoznalost koja tjera djecu da stalno postavljaju pitanja o svemu što vide. Spremni su da stalno razgovaraju, razgovaraju o raznim pitanjima. Ali njihova volja još nije dovoljno razvijena, odnosno sposobnost da rade ono što ih ne zanima, pa se njihov kognitivni interes najbolje zadovoljava u uzbudljivom razgovoru ili zabavnoj igrici.

Perspektiva plan.

"Jesenji list".

(plastineografija)... Stvorite izražajnu sliku kroz prijenos volumena i boje. Ojačati vještine rad sa plastelinom: valjanje, ravnanje, razmazivanje korišćenog materijala na podlozi, zaglađivanje gotove površine. Plastelin, karton sa šablonom

2 "Jesenja šuma". (Razlomna aplikacija)... Kolektivno Posao... Proširiti znanje djece o znacima jeseni; nastavite da učite otkidati male komadiće od lista papira, nanositi ljepilo na njih, lijepiti ih na pravo mjesto na slici. Papir, ljepilo

3 Tema: "gljivice"... Učiti djecu rad sa žitaricama i ljepilom... ... Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. karton, šablona, ​​ljepilo, četka, griz.

4 "jagnjetina"... Učiti djecu rad sa vatom i ljepilom. Planirajte tok rada... Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. karton, šablona, ​​ljepilo, četka, vata.

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 "čik"... Naučite graditi jednostavne zanate. Naučite koristiti različite materijale. Formirajte samostalnost, razvijajte osjećaj samopouzdanja. Negujte nezavisnost. papir, šablon za ptice, proso, vata, PVA ljepilo, četka.

2 "jež"... Naučite pravila sefa rad sa lepkom, sjemenke suncokreta. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima. Karton sa šablonom, ljepilom, četkicom, sjemenkama.

3 "grožđe"... Naučiti djecu da prenesu oblik grozda na crtežu, da formiraju sposobnost samostalnog odabira boje bobica (svijetlozelena ili ljubičasta, fiksirati grožđe prstom prstom.karton, šablona, ​​ljepilo, četka, vata.

4 "kolačići" Naučite djecu da mijese slano tijesto, razvijajte sposobnost raditi sa njim... Negujte ljubav prema poslu. Brašno, so, voda

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 "pahulja"... Učiti djecu rad sa različitim materijalima... Naučite sigurnosnim pravilima rad sa lepkom, žitarice. Teach planirajte svoj posao... Razvijati fine motoričke sposobnosti, upornost. Poticati želju da se započeti posao dovede do kraja. tjestenina, karton, šablona, ​​ljepilo, četka.

2 "čarobna šuma" Upoznajte djecu sa novim načinom crtanja "Paralon"... Naučite crtati pahuljasti snijeg na granama drveća i božićnih drvaca, snježne nanose na tlu. Papir za farbanje, par grudi

3 "rukavice" Naučite pravila sefa rad sa lepkom, karton. Razviti kompozicione vještine. Karton, ljepilo, četka.

4 "snjegovići" Učiti djecu rad sa plastelinom rad sa takvim materijalom rad... plastelin.

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 "Zimska priča". Kolektivno Posao... Naučite stvoriti sliku snijegom prekrivenog drveća. pomoću vate, soli. Stiropor. Karton, vata, stiropor, sol

2 "zeko". (aplikacija od pamučne vune)... Nacrtajte siluetu zečice od vate, upotpunjujući pejzaž detaljima od papira u boji. Papir u boji, vata

3 "Ptica na hranilici"... Naučite pravila sefa rad sa lepkom, žitarice. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima. Karton sa šablonom, ljepilom, četkom, žitaricama.

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 "Snijegovi na granama". (mozaik od plastelina)... Da biste razvili sposobnost povlačenja dijelova iz cijelog komada, formirajte kuglice, pritisnite ih i pričvrstite na papir. Plastelin, papir

2 "automobil"... Naučite prenijeti sliku, promatrajući relativnu veličinu. Razvijati maštu, estetsku percepciju. Negujte nezavisnost. kutije šibica, PVA ljepilo, četka.

3 "Šalica za tatu"... Učiti djecu rad sa različitim materijalima... Naučite graditi jednostavne zanate. Razviti kompozicione vještine. Negovati sposobnost da se započeti posao dovede do kraja. kartonska šablona, ​​PVA ljepilo, sjemenke, žitarice.

4 "Pingvini na ledu" nastavi učiti djecu rad sa plastelinom... Naučite se zabavljati sa rad sa plastelinom... Razvijati fine motoričke sposobnosti. Razvijati estetsku percepciju. Negovati upornost, strpljenje, tačnost u rad... plastelin.

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 "Cvijet za mamu"... Učiti djecu rad papirnom salvetom i ljepilom. Planirajte tok rada... Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. karton, šablona, ​​ljepilo, četka, papirna salveta, jednokratni tanjir.

2 "žirafa"... Učiti djecu rad sa žitaricama i ljepilom. Planirajte tok rada... Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. karton, šablona, ​​ljepilo, četka, proso.

3 "Ovo je naš buket." (plastineografija)... Naučite spojiti krajeve stupca umotanog između dlanova u obliku prstena i pričvrstiti ih u krug. Plastelin, papir

4 "Snowdrop"... Naučite pravila sefa rad sa lepkom, papir. Razviti kompozicione vještine. Razvijajte želju da pravite poklone svojim najmilijima. Quilling papir, ljepilo, četka.

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 Collective Posao. "ptice selice" Učiti djecu rad sa vatom i ljepilom, žitarice. Radite kolektivno. Planirajte tok rada... Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. karton, šablona, ​​ljepilo, četka, pamučni jastučići, žitarice.

2 "Svemir" Teach planirajte svoj posao... Razviti priručnik vještina

3 "Pussy Willow" Da biste razvili sposobnost umotavanja malih komada papira u čvrstu loptu, otkinite komadiće vate, pažljivo zalijepite na karton. Zgužvana papirna vata

4. "Uskršnja jaja" Naučite da ukrašavate jaja, koristeći razne tehnike i materijale po želji. Jaje, žitarice

br. datum događaja Tema Sadržaj programa Materijal

1 "leptir" Vještina forme rad sa papirom pravljenje praznina za rad... Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. trake papira u boji, PVA ljepilo, četka.

2 "Razglednica za veterane" Vještina forme rade kolektivno. Planirajte tok rada... Naučite postaviti sliku na cijeli list. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za lekciju. PVA ljepilo, četka, olovke, salvete.

3 "Jabuke u cvatu." Posao. (Aplikacija od salvete)... Teach planirajte svoj posao... Razviti priručnik vještina... Negujte nezavisnost Papir u boji, karton, žitarice, PVA ljepilo, makaze, četka.

4 "Svijet je kao obojena livada." Kolektivno rad djece.

(plastineografija).

Formirati sposobnost nanošenja plastelina na papir, bez napuštanja kontura crteža. Koristite u rad plastelin u 3 različite boje. Papir, plastelin

Bibliografija

1. "Dlanovi u boji" E. Lykova.

2. Dete u vrtiću „Časopis

3. "Hop"časopis urednik T. Doronova.

4. "Manualni rad" priredila I. Klimova.

5. "Od salvete do quillinga" I. A. Čerkasova, V. Yu. Rusnak, M. V. Butova, Moskva, izdavačka kuća "Skriptorijum 2003", 2013

6. "Čuda za djecu od nepotrebnih stvari", M. I. Nagibina, Yaroslavl "Razvojna akademija", 1998

7. "Mozaik od žitarica i sjemenki" G. I. Perevertin, Izdavačka kuća "Stalker", 2006

8. "Smiješne plastične igračke", L. V. Kulikova, O. A. Solomenjikova, Moskva "Mozaik-sinteza"

9. “Savladavamo zajedno sa djecom. Divni zanati od bilo čega." O. V. Poida Izdavač: « OlmaMediaGroup» , 2013

Organizacija: MBDOU d / bašta broj 21 "Scarlet Flower"

Naselje: Republika Khakasia, Sayanogorsk

Formiranje kreativne ličnosti jedan je od najvažnijih zadataka predškolskog odgoja i obrazovanja u sadašnjoj fazi. Najefikasnije sredstvo za to je vizuelna aktivnost deteta. U procesu crtanja, modeliranja, primjene dijete doživljava razne osjećaje: zadovoljno je lijepom slikom koju je stvorio, uznemireno ako nešto ne uspije, nastoji da prevlada poteškoće ili im podlegne. Stiče znanja o predmetima i pojavama, o sredstvima i načinima njihovog prenošenja, o umjetničkim mogućnostima likovne umjetnosti. Dječje ideje o svijetu oko sebe produbljuju, shvaćaju kvalitet predmeta, pamte njihove karakteristične osobine i detalje, ovladavaju vizualnim vještinama i sposobnostima, uče da ih svjesno koriste.

Čak je i Aristotel naglašavao da časovi crtanja, ručni rad doprinose raznovrsnom razvoju djetetove ličnosti.

"Smeće je sve što se može baciti bez sažaljenja, ili ga možete koristiti, dajući slobodu bezgraničnoj dječjoj mašti." O. Schloss.

Sada je postalo moderno govoriti o ekologiji, o novim načinima korištenja otpada za opće dobro. Ali nećemo uopće govoriti o tome, već o velikoj radosti koju kreativnost i ručni rad donose djeci. Gotovo svakodnevno bacamo plastične flaše, posuđe za jednokratnu upotrebu, ambalažu za hranu, razne kutije, slamke, stare flomastere, novine, čepove za flaše, omote slatkiša itd. I jedva razmišljamo o tome da mnogo ovog smeća može dobiti novu upotrebu, postajući osnova za originalni dječji ručni rad ili uzbudljivu igračku. Nepotrebne stvari, kojih se nastojimo što prije riješiti, imaju mnogo mogućnosti za takvu kreativnost.

Rad s takvim materijalima doprinosi razvoju dječjih dizajnerskih aktivnosti. Uz pomoć raznih alata uče da obrađuju i spajaju dijelove od različitih materijala, uče njihova svojstva, što doprinosi razvoju njihove mašte i tehničkih vještina. Rad sa raznim vrstama materijala proširuje krug dječijih znanja o svijetu oko sebe.

Prilikom rada sa otpadnim materijalom djeca koriste razne vrste ambalaže - plastične i kartonske kutije, čaše, kutije za šibice, razne flaše itd. Za kreiranje slika životinja i bajkovitih likova koriste se kartonske kutije raznih oblika. Djeca uče da ih kombinuju, slažu veličine, zalijepe papirom i dodaju potrebne detalje. Zbog starosnih karakteristika djece, nedostatak fine motorike ruku, grafičkih vještina i sposobnosti onemogućava dijete da izrazi svoje planove u zanatima, adekvatno prikazujući predmete objektivnog svijeta. Program ovog kruga sastavljen je uzimajući u obzir uzrasne karakteristike djece za realizaciju zadataka umjetničkog i kreativnog razvoja djece 4-5 godina.

Target... Formiranje senzomotoričkih vještina djece na temelju upotrebe raznih materijala (otpadnog materijala) i netradicionalnih tehnika u radu s njima.

Zadaci:

  • Stvoriti uslove da deca ovladaju svojstvima i mogućnostima vizuelnih materijala i alata (gvaš, olovke u boji, plastelin, glina, papir, tkanina, otpadni materijali), njihovim svojstvima, metodama rada
  • razvijati fine motoričke sposobnosti i sposobnost korištenja raznih alata i materijala
  • razvijati kreativne sposobnosti učenika, finu motoriku ruku.
  • razviti sposobnost stvaranja jednostavnih slika, prihvatiti ideju koju je predložila odrasla osoba
  • osigurati razvoj metoda stvaranja slike, prenošenja oblika, izgradnje elementarne kompozicije
  • podstiču samostalan izbor metoda slike na osnovu savladanih tehnika
  • doprinose obrazovanju estetskog ukusa, interesovanja za ručni rad
  • razvijati kod djece želju za sudjelovanjem u vizualnim situacijama i igrama estetske orijentacije, za crtanjem, vajanjem, lijepljenjem zajedno sa odraslim i samostalno

Radni plan i program namijenjen je djeci od 4 do 5 godina (srednja grupa) i predviđen je za 16 sedmica.

Period realizacije programa: 2017-2018.

Forms i način rada kruga:

Rad sa djecom uključuje kako zajedničke obrazovne aktivnosti tako i samostalne aktivnosti djece:

  • igra;
  • kognitivni;
  • komunikativan;
  • slikovni;
  • percepcija fikcije;

Edukativne aktivnosti kruga održavaju se 2 puta mjesečno, do 20 minuta, 16 puta godišnje.

Planirani rezultati razvoja programa

Predškolac će znati :

  • načini kreiranja slike, prenošenja forme, građenja elementarne kompozicije koristeći otpadne materijale
  • Različite vrste materijala i njihova svojstva
  • primarne boje i neke nijanse, 3-4 oblika ispoljavanja magnitude, prostorni odnosi
  • slikovne i grafičke slike (ilustracije, prepoznavanje objekata i pojava prikazanih u njima)

Predškolac će moći:

  • kreirajte najjednostavnije slike (predmet, zaplet i dekorativne) koristeći različite materijale
  • koristiti neke slikovne, izražajne i tehničke vještine (prema dijelu programa), načine kreiranja slike, prenijeti sličnosti sa stvarnim objektima, obogatiti sliku ekspresivnim detaljima

Predškolac može riješiti sljedeće vitalne i praktične zadatke:

  • Primijenite čulno iskustvo na praktičan život
  • Da biste mogli vidjeti slike objekata u malo - ukrašenom materijalu

№

p / p

Tema

Broj sati

Uvodna lekcija

Rad sa otpadnim materijalom

Kolektivno

Završna lekcija

Ukupno:

16

Kalendarsko i tematsko planiranje

datum

Tema

Softverski sadržaj

Oprema i materijal

oktobar

Razgovor

Naš krug "Zanatlija"

Upoznati djecu sa posebnostima kruga, različitim vrstama materijala, naučiti da se pridržavaju reda na radnom mjestu, sigurnosnim pravilima, da izazovu zanimanje za kreativnost

Ilustracije različitih zanata od otpadnog materijala

oktobar

"Smiješna dugmad" Dugmad

Naučite da napravite uzorak od dugmadi lepljenjem. Razvijati kreativnu maštu djece. Negujte nezavisnost

Dugmad, papir u boji, ljepilo, uzorci slika

novembar

Aplikacija od niti "Octopus".

Upoznati djecu sa tehnikom izrade aplikacija od konca. Naučite da odvojite dio niti i od njih tkate kiće.

Razvijajte fantaziju, maštu

Karton u boji, raznobojni konci, ljepilo

novembar

Životinje iz "kinder"

Naučite djecu da naprave igračku od djece, koristite plastelin za spajanje dijelova igračke. Formirati kod djece interesovanje za ovu vrstu kreativnosti. Razvijajte maštu.

Raznobojni plastični "kinders", plastelin

decembar

Ukrasi za božićno drvce

"Snježni patuljak"

Naučite djecu da motaju vatu. Naučiti načine lijepljenja dijelova. Ohrabrite vas da budete tačni u procesu. Da nastavim podučavati kako se prave igračke na osnovu volumetrijskih oblika.

Vata, ljepilo, papir u boji

decembar

"Riblja kost od tkanine" Applique cut niti

Nastavite upoznavati djecu sa tehnikom izrade aplikacija od konca. Naučite ravnomjerno razmazati male dijelove slike i posipati ih fino izrezanim nitima od strane učitelja, boje koja odgovara području slike.

Karton, ljepilo, fino rezani konci

Januar

Božićni pokloni za porodicu i prijatelje "Novogodišnja čizma"

Naučiti načine lijepljenja dijelova. Podstaknite da pokažete tačnost u procesu aktivnosti, da naučite da pravite kompoziciju, da razvijete estetski ukus.

Karton u boji, novogodišnje čestitke, makaze, ljepilo

Januar

"perle"

Upoznajte djecu s različitim načinima korištenja tjestenine tako što ćete od njih napraviti razne predmete. Naučiti kako napraviti lijepe stvari (perle) od njih, izazivajući emocionalnu reakciju od rezultata proizvoda. R razvijati kreativnost, maštu, osjećaj za ritam, naučiti komponovati

Konci, tjestenina, gvaš, rese

februar

„Avion

Naučite djecu da naprave avion od kartona i kutiju šibica. Negujte interesovanje za upotrebu raznih materijala. Razvijati samostalnost u radu

Karton, ljepilo, makaze, kutija šibica, slika predmeta - avion, igračka - Carlson.

feb skupovi

"tenk"

Naučite djecu da naprave tenk iz kutije, dobiju zadovoljstvo od svog rada, razvijaju pažnju, tačnost, vizualnu memoriju. Pojačati znanje djece o geometrijskim oblicima.

Kutije, čepovi za plastične flaše, čepovi od flomastera, karton, lepak, plastelin, papir u boji.

mart

Naučite djecu da samostalno izrezuju latice iz kvadrata obojenog papira, presavijaju i lijepe, praveći od njih cvijet. U radu koristite nekonvencionalne materijale – slatkiše

Karton, papir u boji, ljepilo, bombone, dvostrana traka

mart

"Drveće u rano proljeće" Aplikacija pomoću listova čaja (kolektivno)

Upoznati djecu sa novom za njih vrstom ručnog rada. Naučite nježno zalijepiti potrebnu površinu rada, nježno napunite ovo područje listovima čaja. Naučite da ravnomjerno rasporedite svoje područje rada na opću sliku, stvorite kompoziciju

List albuma A-3, listovi čaja, ljepilo

april

"korpa sa cvećem"

Naučite djecu da rade sa različitim materijalima. Razvijati estetsku percepciju. Negovati istrajnost, strpljenje, tačnost u radu

Papir u boji, šablona, ​​ljepilo, četka, ploča za jednokratnu upotrebu

april

"brkato - prugasto"

Nastavite podsticati djecu da rade sa otpadnim materijalom. Naučiti načine lijepljenja dijelova. Ohrabrite vas da budete tačni u procesu.

Karton u boji, vuneni konci, ljepilo, makaze.

Organizacija izložbe "Naši krzneni prijatelji"

maja

"Uskršnje pile"

Naučiti pravila sigurnog rukovanja ljepilom, žitaricama. Razviti kompozicione vještine. Razvijati želju za zanatom

Karton u boji, papir u boji, proso, makaze, ljepilo

maja

"sunce"

Razvijati inventivnost i kreativnost u procesu izrade zanata. Formirati spretnost i tačnost u radu.

CD disk, ljepilo, karton, papir u boji, makaze, slika sa likom sunca, priča Ushinskog "Jutarnje zrake"

Praćenje razvoja djece

Pedagoška dijagnostika se obavlja 2 puta godišnje (oktobar, maj)

Tabela 1. Pedagoška dijagnostika

Spisak dece

Poznavanje nekih vrsta i svojstava materijala

Ovladavanje tehnikama rada sa

materijala

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku

Razvoj konstruktivnih sposobnosti i umjetničkog ukusa

N.g.

Kg.

N.g.

Kg.

N.g.

Kg.

N.g.

Kg.

Približni nivoi procjene

Bibliografija:

  1. Glavni obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja "Od rođenja do škole", ur. N.E. Veraksy, T.S.Komarova, M.A. Vasilyeva, M., 2016.
  2. I. A. Lykova "Pravim aplikacije", Karapuz, 2008.
  3. I. A. Lykova "Stvaram ručno rađene artikle", Karapuz, 2008.
  4. L. V Kutsakova "Dizajn i umjetnički rad u vrtiću", TK "Sfera, 2005.

Objašnjenje

„Svet oko deteta je, pre svega, svet prirode, sa beskonačnim bogatstvom pojava, sa neiscrpnom lepotom. Ovdje je, u prirodi, vječni izvor dječjeg uma.

V. Sukhomlinsky.

Krug "Eko-staza" ima ekološki fokus, što je određeno posebnom aktuelnošću ekološkog obrazovanja u savremenim uslovima. S početkom trećeg milenijuma, ekološki problemi koji su se pojavili ranije ne samo da nisu nestali, već nastavljaju da se produbljuju. U 21. vijeku njihovo rješenje poprima karakter faktora opstanka čovječanstva.

S obzirom na to da su ekološki problemi posljednjih godina došli do izražaja, potrebno je produbiti znanja djece u ovoj oblasti. Uvođenje djece u ekološku kulturu mora početi od djetinjstva, jer je u ovom uzrastu najlakše upoznati djecu s prirodom, naučiti ih da vole i čuvaju prirodu. Djeca uče promatrati promjene u prirodi i izvlačiti zaključke.

Učeći u krugu, djeca obogaćuju zalihe znanja novim saznanjima o prirodnim pojavama. To potiče njihovu radoznalost, poštovanje prema prirodi i želju da saznaju više. Prilikom proučavanja tema koje pruža kružok, razvija se figurativno i konkretno razmišljanje; vizuelno i slušno pamćenje; govor, pažnja, percepcija.

Glavna svrha kruga - formirati kod djece elemente ekološke svijesti, sposobnost razumijevanja i ljubavi prema svijetu i prirodi.

Rad kruga Eco-Lozhka osmišljen je za rješavanje sljedećih zadataka:

1. Razvijanje kod djece subjektivnog doživljaja emocionalne i senzorne generalizacije s prirodom i sociokulturnim okruženjem, ideja i elementarnih pojmova o svijetu oko sebe, međusobne povezanosti i odnosima u njemu, kao osnove za razvoj ekološke svijesti i ekološke kulture pojedinca.

2. Vaspitanje emocionalno-vrijednog odnosa prema prirodnom okruženju.

3. Razvijanje iskustva u praktičnim i kreativnim aktivnostima za implementaciju i konsolidaciju znanja i emocionalno-čulnih utisaka stečenih u interakciji sa prirodnom sredinom, kao i za reprodukciju i očuvanje prirodne sredine.

Metode koje se koriste za implementaciju rada kruga:

1. Vizuelne metode:

Ekskurzije, ciljane šetnje;

Zapažanja;

Predstava bajki (učiteljica, djeca);

Pregled ilustracija, reprodukcija knjiga;

Provođenje didaktičkih igara;

2. Verbalne metode:

Čitanje književnih djela;

Razgovori sa elementima dijaloga, sažimanje priča vaspitača.

3. Metode igre:

Provođenje raznih igara (sjedećih, igranja zapleta, didaktičkih, igrica -

dramatizacije itd.);

Izrada zagonetki;

Sprovođenje kvizova, takmičenja, tematskih večeri.

4. Praktične metode:

Organizacija produktivnih aktivnosti za djecu;

Registracija herbarija biljaka, sakupljanje sjemena, plodova;

Uprizorenje bajki, odlomaka iz književnih djela;

Izrada vizuelnih pomagala sa decom.

Prilikom izgradnje sistema za rad ekološkog kruga posebnu pažnju sam obratio na sljedeće glavni pravci.

1. Obrazovno-zabavni smjer ima za cilj upoznavanje djece sa komponentama žive i nežive prirode, utjecajem ljudske aktivnosti na ove komponente na igran i zabavan način.

2. Praktični smjer - proučavanje flore i faune, krajolika zavičajne zemlje, povezano s praktičnim pitanjima (ekološke akcije, rad u vrtu, hranjenje ptica, sadnja cvjetnjaka, itd.).

3. Istraživački pravac se odvija u okviru proizvodnih aktivnosti, ekskurzija, posmatranja, eksperimenata.

Raspored rada

Krug radi tokom akademske godine (septembar - maj, uključujući i to), jednom sedmično. Plan kruga je osmišljen za godinu dana. Broj djece koja pohađaju klub "Eco-Lozhka" je 10 osoba. Uzrast djece: od 4 do 5 godina.

Očekivani rezultat interakcije sa djecom:

1. Mora poznavati i pridržavati se elementarnih pravila ponašanja u prirodi (način bezbedne interakcije sa biljkama i životinjama)

2. Iskazivanje interesovanja, ljubaznosti prema prirodnim pojavama i objektima;

3. Međusobna pomoć, brižan, dobronamjeran odnos prema prirodi, ispoljavanje kreativnosti.

Dugoročni plan rada kruga "Eco-Lozhka"

datum

Tema

Zadaci

septembra

"Cvijeće na lokaciji u jesen"

Učvrstiti znanje djece o jesenjem vrtnom cvijeću: razlika u izgledu, faza sazrijevanja sjemena. Razjasnite dječje ideje o vrtlarstvu u jesen. Aktivirajte dječji rječnik riječima koje označavaju nazive vrtnog cvijeća.

Pogađanje zagonetki, igra "Pogodi opis", posmatranje.

"Šta nam je jesen dala?"

Ojačati znanje djece o povrću i voću. Razjasniti znanje djece o brizi o povrću. Podstaknite naporan rad. Aktivirati dječiji vokabular riječima koje označavaju povrće i radne aktivnosti.

Čitanje pjesama "Zdravo, jesen!" E. Blaginina, posmatranje, razgovor "Šta raste u bašti?"

"Jesen u bijelim maglama"

Pojasniti znanje djece o takvom prirodnom fenomenu kao što je magla. Razvijati kognitivnu aktivnost. Za aktiviranje dječijeg rječnika: magla, vlažno, vlažno, debeo pokrivač.

Razgovor "Šta je ovo - magla?", Čitanje poezije, slaganje zagonetki, posmatranje.

"Sada breza, sad planinski pepeo"

Nastaviti upoznavanje djece sa karakterističnim osobinama drveća, sezonskim promjenama. Negujte ljubav prema prirodi.

Čitanje poezije: "Breza", "Rjabinka", igra "Opiši drvo", slaganje zagonetki, posmatranje

oktobar

"Ljubazno, dobro sunce"

Pojasniti znanje djece o suncu u jesen. Formirati sposobnost određivanja vremena po znakovima. Za aktiviranje dječjeg rječnika: voda, toplina, svjetlost, zemlja.

Čitanje poezije: "Četiri blaga ..." M. Makhanev. Posmatranje, iskustvo "Ladoshke",

"Reci Piggyju o sobnim biljkama"

Razjasniti dječje ideje o biljkama u grupi, o životnim uslovima koji su im potrebni. Uvesti nove biljke. Naučiti da prepoznaje i imenuje dijelove biljke (korijen, stabljika, list, cvijet). Podsticati interesovanje za istraživačke aktivnosti. Potaknite želju za brigom o biljkama, tretirajte ih s ljubavlju i nježnošću.

Artikulacijska gimnastika, igra "Pronađi biljku", minuti fizičkog vaspitanja "cvijeće", did-kaya itd. "Iza koje biljke se krio Piggy?"

"Jesenje drvo"

Formirati sposobnost djece da posmatraju prirodne pojave, analiziraju i donose zaključke o nekim odnosima i obrascima.

Nekonvencionalna tehnika crtanja: blotografija - eksperimentisanje

"kućni ljubimci"

Formirati kod djece generalizirane ideje o kućnim ljubimcima: kako se brinuti o njima, koje koristi donose, koji su uslovi potrebni za život.

Razgovor, upotreba najgore riječi, igra prstima "Oblaci", igra "Zapamti i Imenuj"

novembar

"Koliko kiše znam"

Razvijati sposobnost djece da uočavaju sezonske pojave i njihove promjene. Formirati sposobnost isticanja karakterističnih znakova jesenje i ljetne kiše. Za aktiviranje dječjeg rječnika: kišica, fino, hladno.

Komunikativna plesna igra "Valcer prijatelja"

Pjevajući "Oblak", "Cap, Cap..." muze. I. "Sunčeve zrake i oblak" prst i. "Oblaci", kompendijum

"vrabac"

Upoznati djecu sa pticama koje zimuju: vrapcima. (Objasnite s djecom kako su promjene u prirodi utjecale na život vrapca). Razvijte interesovanje za posmatranje ptica.
Za aktiviranje rječnika djece: zimovanje, migracija.

Igra na otvorenom "Ko živi u kući?" Prirodni znakovi. Masaža prstiju "Rooks". Zove ptica. Govorna igra "Ko je ovo?" (sažetak)

Formirati kod djece želju da budu ljubazni prema divljini. Naučite redovno organizirati vlastito hranjenje ptica.

Razgovor "Pogodi koja ptica", posmatranje, upotreba umjetničke riječi, pod. igra "Lisica i ptice"

"Divlje zveri zimi"

Nastavite graditi znanje o stanovnicima šuma. Razvijati kod djece ideje o slijedu događaja u životu šumskih životinja.

Čitanje poezije, kreativni zadaci, pod. igra "Zec i vuk", razgovor.

decembar

"pahulja"

Razvijati sposobnost uočavanja sezonskih pojava i njihovih promjena, pažnje i pamćenja, sagledavanja ljepote prirode. Aktivirajte vokabular djece: prvi snijeg.

Posmatranje, razgovor, čitanje informativnih priča, problemska situacija.

"Zaštiti smrču i bor"

Upoznati djecu sa konceptom da šišarke sadrže sjemenke četinara. Formirati sposobnost djece da razlikuju šiške smreke i borove. Za aktiviranje dječjeg rječnika: smreka, bor.

Posmatranje, razgovor, igra "Pronađi po opisu"

"Oblaci su plutali nebom"

Proširite dječije ideje o pojavama nežive prirode: recite djeci kakvi oblaci postoje.
Razvoj opservacije.
Aktivirajte dječji rječnik: cirus, slojevit, kumulus.

Razgovor "Šta su oblaci", posmatranje, upotreba književne riječi.

"Snježni okrugli ples"

Nastavite učiti djecu da posmatraju prirodne pojave: snježne padavine i vide ljepotu svijeta oko sebe.
Aktivirajte dječji vokabular: hladno, bijelo, pjenušavo, fantastično, itd.

Posmatranje, razgledanje slike "Zima", produktivna, eksperimentalna (grudve snijega) aktivnost.

Januar

ljepota - smreka"

Da pojačam želju za uživanjem u mirisu četinarskog drveta. promovirati razvoj sposobnosti da se imenuju karakteristične karakteristike strukture smreke, znakovi koji je razlikuju od drugih stabala, formiranje sposobnosti da se vidi razlika između smreke igračke i prave; odgojiti pažljiv i brižan odnos prema divljini.

Iznenađujući trenutak igre, sastavljanje priče-opisa o smreci na osnovu plana, igra - imitacija „Sakupi šišarke, razgovor“ Treba li čovjek voditi računa o ljepoti prirode? ”. Kreativni rad, sinopsis

"Posmatranje snijega i leda"

Formirati realistično razumijevanje nežive prirode; učvrstiti znanje da voda može biti u čvrstom stanju (snijeg, led).

Eksperimenti, igre na otvorenom "Zateyniki", "Vatrogasci na obuci", upotreba umjetničkih riječi.

"Život ptica zimi"

Naučite djecu da gledaju ptice, razlikuju ih po veličini, boji perja i zvukovima. Predstavite njihova imena.

Razgovor, igra "Nahrani pticu", uradio. i. "Oni odlete - ne odlete."

"Frost je neverovatan umetnik"

Probuditi interesovanje djece za zimske prirodne pojave. Razvijati vizualno zapažanje, sposobnost uočavanja neobičnog u okolnom svijetu i želju da se ono što je vidio u svom radu odražava. Razvijajte maštu i kreativnost.

Zagonetke, posmatranje u šetnji, korištenje najgore riječi, praktični rad (kompendij)

februar

"Gajenje luka na prozoru"

Potaknite zanimanje za uzgoj povrtnjaka na prozoru, želju za promatranjem promjena na lukovicama. Naučite stvoriti situaciju iskustva.

Razgovor sa elementima rada.

"Divlje životinje u šumi zimi"

Doprinijeti: obogaćivanju i produbljivanju znanja djece o divljim životinjama zimi, razvoju sposobnosti uspostavljanja veze između zimskih uslova i ponašanja životinja.

Razgovor o vjeverici, ježu, zecu, lisici, medvjedu. Dovršavanje kreativnog zadatka. igra "Mi smo mali zečići", igra "Završi rečenice".

"Laboratorija dobrih djela"

Formirati pojam ljubaznosti, naviku činjenja dobrih djela; podsticati interes za eksperimentalnu aktivnost; naučiti postavljati hipoteze, pretpostavke; analizirati pojave, donositi zaključke; razvijati kognitivni interes, logičko mišljenje, govor djece; stvaraju osećaj radosti kod dece.

Razgovori o prirodnim pojavama, kataklizmama (zemljotresi, vulkani, tornada, uragani, poplave), eksperimenti sa vodom, vazduhom; čitanje informativne literature; razgovori o dobru i zlu.

"Uočavanje sezonskih promjena"

formirati ideje o promjenama u prirodi; naučiti razlikovati karakteristične znakove kraja zime (prve kapi); učvrstiti sposobnost sagledavanja poetskog opisa zime.

Koristeći najgoru riječ, igre na otvorenom: "Lukava lisica", "Ko će manje skočiti?"

mart

"Proljeće nam brzim koracima maršira"

Nastavite sa učenjem pamćenja naziva proljetnih mjeseci; dati predstavu o promjenama koje se dešavaju u rano proljeće u prirodi. Razvijati vještine elementarnih istraživačkih aktivnosti, logičko mišljenje.

Čitajući stih “Mart”, “Proljeće dolazi”, D.I. “Pronađi raspoloženje. Pokažite svoje raspoloženje”, zapažanje.

"Naši četvoronožni prijatelji su pas"

Da bi se kod djece formirala ideja da je pas inteligentan kućni ljubimac, odan osobi, može se dresirati i koristiti u raznim korisnim uslugama.

Posmatranje, igre na otvorenom

"Prijateljski parovi", "Razdvojeni - ne padajte."

"Briga o zdravlju"

Promovirati obrazovanje djece da poštuju svoje zdravlje; formirati ideju da su vitaminska hrana (zeleni luk, itd.) i sunce posebno korisni u proljeće; razvijati kod djece sposobnost da se brinu o svom zdravlju; neguju osjećaj brige za bolesnog druga.

Igre "Uživaj u suncu", "Šta je dobro za zdravlje, a šta štetno", razgovor o vitaminskoj hrani.

"Prvo cvijeće u prirodi"

Podstaknite djecu da se raduju prvom proljetnom cvijeću, nastavite ih upoznavati s nazivima, sa karakteristikama strukture.

Komparativna priča o majci i maćehi i maslačku, zagonetke, čitanje poezije.

april

"bubamara"

Naučite djecu da budu pažljivi prema svijetu oko sebe. Podignite zanimanje za prirodne pojave, razjasnite ideje o vanjskim karakteristikama bube.

Posmatranje bubamare. Učenje dječje pjesme, produktivna aktivnost, gimnastika prstiju "Bubamare".

"ruska breza"

Formirajte dječje ideje o ruskoj brezi. Proširiti znanje o očuvanju prirode. Negovati kod dece interesovanje i poštovanje prema prirodi.

Izrada zagonetki, okrugli ples, produktivna aktivnost

"pernati gosti"

Doprinijeti generalizaciji ideja o pticama u proljeće: promjena njihovog ponašanja - sunčaju se na suncu, na drveću, cvrkuću, gnijezde se, izlegu piliće itd.; gajiti radoznalost, želju za brigom o pticama.

Razgovor, pravljenje kućica za ptice, posmatranje ptica na lokaciji vrtića, gledanje ilustracija (različite vrste gnijezda, izgled pilića itd.

"Proljetni pejzaž"

Učvrstiti dječje ideje o proljeću, o karakterističnim karakteristikama ovog doba godine. Skrenite pažnju djeci na prve znakove proljeća. Odgajati djecu da vole svoj rodni kraj. Razvijati kod djece interesovanje za divljinu, emocionalnu reakciju.

Razgovor, likovno izražavanje, ispitivanje i upoređivanje slika na temu "Proljeće", zagonetke, pretvaranje djece u umjetnike, slušanje melodija "Godišnja doba".

"Sunce na travi"

Pojasniti poznavanje cvijeta kod djece, sposobnost pronalaženja po listovima, oblik cvasti, formirati kod djece interesovanje za rad sa bojom. Nastavite da budite interesovanje za cvijeće kod djece.

Čitanje poezije, gimnastika prstiju, produktivna aktivnost (kompendij)

"Ko živi u ribnjaku?"

Upoznati djecu sa ribnjakom - prirodnim rezervoarom, njegovim stanovnicima, biljkama, formirati znanje da ribnjak ne treba zasipati; generalizirati ideje o glavnim faktorima vodenog okoliša: prirodni sloj tla, voda, kamenje, biljke koje su se prilagodile životu u vodi.

Ispitivanje slike "Bank", igra "Stvori svoj ribnjak". razgovor, igra "Imitacija", takmičenje "Ko je spreman da spasi rezervoar?" ..

"cvjetanje drveća"

Promovirati upoznavanje djece sa osobenostima proljetnog stanja voćaka, formirati sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza: promjenjivost uslova u okruženju, njegovanje interesovanja za biljke, poštovanje i briga.

razgovor o jabuci, trešnji, lila. Igra "Sa kojeg drveta cvijet, Igra - imitacija" Sakupi nektar "

"Šta su oblaci, kiša, grmljavina?"

Dajte razumijevanje isparavanja vode, stvaranja oblaka, električnih pražnjenja u pristupačnom obliku. Upoznati djecu sa pravilima ponašanja tokom grmljavine.

Posmatranje, ispitivanje ilustracija, čitanje, bilješke.

"Peščane fantazije"

Proširiti vidike djece: upoznati se sa modernim smjerom u umjetnosti. Učvrstiti znanje o svojstvima pijeska. Vježbajte djecu u radu sa modelima. Razvijati maštovito i logičko razmišljanje. Razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku. Obogatite emocionalnu sferu djece

Čitanje zagonetki, igranje „Peščani telegraf“, muzička ritmička vežba „Talas“, gimnastika prstiju „Sedeći na morskom pesku“, samostalna aktivnost dece.

Bibliografija:

    Nikolaeva S.N. Mladi ekolog: Program ekološkog obrazovanja predškolaca / S.N. Nikolaeva - M.: Mosaika-Sintez, 2002.-- 128 str.

    Ekološko obrazovanje predškolske djece: Vodič za stručnjake za predškolski odgoj / Autor sastavio S.N. Nikolaeva. - M.: DOO "Firma" Izdavačka kuća AST "- 1998. - 320 str.

    Nikolaeva S.N. Metode ekološkog vaspitanja i obrazovanja u vrtiću: Rad sa decom srednjih i starijih grupa vrtića: Knjiga za vaspitače / S.N. Nikolaev - M.: Obrazovanje - 1999. - 207 str.

    Organizacija aktivnosti za djecu u šetnji. Senior grupa / autor-komp. T. G. Kobzeva, I. A. Kholodova, G. S. Aleksandrova. - Volgograd: Učitelj, 2011.-- 330 str.