Općinska budžetska obrazovna ustanova

"Prvomajski obrazovni centar"

Odjel za predškolsko obrazovanje u Pervomayskoye

Sažetak

Tema: "Cvijet sa sedam cvjetova"

(Umjetnički i estetski razvoj.

Plasticinografija pomoću netradicionalnih materijala)

Razvio: edukator

Amosyonok Tatiana Vladimirovna

2018

Cilj:

Nastavljajući učvršćivati ​​sposobnost nanošenja plastelina na karton tankim slojem, posipajući ga perlicama.

Zadaci:

Obrazovni:

Nastavite sa konsolidacijom znanja o bojama,

Nastavite sa učvršćivanjem vještine sastavljanja cjeline iz dijelova;

U razvoju:

Za razvoj estetske percepcije oblika,

Promicati razvoj fine motorike ruku i preciznosti;

- razvijati dječju maštu, kreativnu maštu;

- doprinose obogaćivanju rječnika djece i aktiviranju rječnika;
Obrazovni:

Negujte emocionalnu reakciju, dobronamernost;

Negujte želju da pomognete drugome;

Negujte prijateljstva sa vršnjacima.

Brošure: perle, plastelin, daske za modeliranje, salvete.

Pripremni radovi:Čitanje bajke V. Katajeva "Cvijet-sedam-cvijet",ispitivanje ilustracija, pravljenje zagonetki,igra riječi "Čarobne riječi», Didaktičke igre, posmatranje, tjelesni odgoj; gimnastika za prste.

Učenje fizičkog vaspitanja"Širok krug", gimnastika za prste"Cvijet".

Slike s mjestom igre raspoređene su duž cijele rute.

Tok lekcije:

Djeca se igraju u prostorima za igru.

Motivacija.

Devojka Zhenya (lutka) ulazi u grupu sa korpom u rukama i plače.

Lutka : Ljudi, niste sreli latice sa mog cvijeta.

Odgovori djece ... Ne, nisu vidjeli, nisu se sreli….

Lutka: Pomozi mi molim te. Duvao je jak vjetar i otkinuo mi je sve latice sa cvijeta.

Educator : Ljudi, predlažem da krenem u potragu za laticama.Želim vas upozoriti da na putu postoje prepreke, koje se moraju savladati i,Nadam se da se ne bojite poteškoća. Slike iz bajke "Cvijet sa sedam cvjetova" reći će nam kojim putem da krenemo.

Educator : Pa, momci, ne bojimo se prepreka, pa na putu, put za latice.

Promjena aktivnosti.

Minuta fizičkog vaspitanja"Širok krug":

Vaspitač:

Ljudi, stanimo u krug.

(Djeca zajedno s učiteljicom stoje u krugu.)

Vidim, u širokom krugu

Svi moji prijatelji su ustali(pokazuje na djecu).

Idemo odmah (idemo desno,

Idemo sada lijevo (idite lijevo,

Okupimo se u centru kruga (idite u krug,

I svi ćemo se vratiti na mjesto(ide nazad).

Osmjehnimo se, namignimo (nasmiješite se, namignite jedno drugom,

Ubrzo ćemo pronaći latice(pljesnu rukama).

Glavni dio.

Promjena aktivnosti.

Educator : Momci, pomozimo djevojci! Sjetimo se bajke i ispravno posložimo karte sa slikama.

Educator : Sve je pravilno postavljeno. Tako je prva latica pronađena, stavite je u Ženjinu korpu.

Ljudi, idemo na sljedeću sliku i sjetimo se šta se dalje dogodilo sa Zhenyom.

Odgovori djece ... Razbila je vazu.

Educator : Da, zaista. A ti i ja možemo pomoći djevojci da to zalijepi.

Promjena aktivnosti.

Didaktička igra "Prikupi vazu" (sastavite cijelu vazu od 7 zagonetki)

Leti, leti, latica,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug
Vrati se u krug.
Čim dodirnete tlo -
Da se po mom mišljenju vodi.
Reci vazi da bude cijela!

Educator : Ljudi, dobro smo odradili posao i našao sam drugu laticu. Stavili smo laticu Zhenyi u korpu.

Odgajatelj: Momci, idemo na sljedeću sliku i sjetimo se šta se dalje dogodilo sa Zhenjomi gdje je ona otišla dalje?

Odgovori djece - Htela je da poseti Severni pol.

Vaspitač: Da, tako je. Pomozimo djevojčici da posjeti Sjeverni pol.

(Momci u zboru izgovaraju čarobne riječi)

Leti, leti, latica,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug
Vrati se u krug.
Čim dodirnete tlo -
Da se po mom mišljenju vodi.
Reci nam da budemo na Sjevernom polu!

Vaspitač: Oh, kako je hladno! Igrajmo se i zagrijajmo!

Promjena aktivnosti.

Igra riječima "Naprotiv" (s loptom) (7 parova prideva)

• Hladno - toplo
• Brzo - sporo
• Tvrdo - meko
• Kukavički - podebljano
• Visoko Nisko
• Široka uska
• Ljuta

Vaspitač: - Vratimo se uskoro, ovdje je jako hladno.

(Momci u zboru izgovaraju čarobne riječi)

Leti, leti, latica,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug
Vrati se u krug.
Čim dodirnete tlo -
Da se po mom mišljenju vodi.
Reci nam da se vratimo sa Sjevernog pola!

Educator : Dobro je što smo se vratili. Tako smo pronašli još dvije latice, stavili ih Ženji u korpu. Momci,

Odgovori djece: Zhenya je htjela puno igračaka ...

Vaspitač: Da, u pravu ste, ima toliko igračaka ovdje!(Na stolu se nalaze razne stavke:cipela za lutke, haljina, drveno drvo, medvjedić, pisaća mašina, lutka, piramida, lopta, vrtlog)

-Pogledaj pažljivo i reci mi šta je ovde suvišno?

Promjena aktivnosti.

Igra "Šta je dodatno?"

(Djeca uklanjaju nepotrebno stavke)

Vaspitač: Ljudi, potrudili ste se i sve igračke su ponovo u trgovini. A ti i ja smo pronašli još 2 latice, stavi ih u Ženjinu korpu. Ljudi, sjetimo se gdje smo pronašli latice, uzmite po jednu laticu i sakupite cvijet ...

(Djeca na "tepihu" polože cvijet).

Pogledajte kakav smo lijepi cvijet ispali, ali nedostaje još jedna latica.

Odgajatelj: Momci, idemo na sljedeću sliku i prisjetimo se šta se dalje dogodilo sa Zhenyom.

Odgovori djece : Zhenya je pomogao dječaku, izliječio ga….

Educator : Da momci, dobro ste rekli. Ali za ovu Zhenyu potrebna je još jedna latica. Predlažem da sami napravite cvijet od plastelina i ukrasite ga perlicama. Ali za to moramo pripremiti prste.

Promjena aktivnosti.

Gimnastika za prste "Cvijet" (blizu "tepiha")

Naše nježno cvijeće (oba dlana čvrsto pritisnuta jedno uz drugo).

Rastvorite latice. (Prsti su, bez otvaranja dlanova, rašireni).

Povjetarac malo diše, (prsti su zajedno, a zatim ponovo razdvojeni).

Latice se njišu.

Naše nježno cvijeće (spojite prste bez otvaranja dlanova).

Zatvorite latice

Tiho zaspu (stisnite dlanove u bravu: prvo desna ruka na vrhu, a zatim lijeva).

Glava se trese.

Promjena aktivnosti

Radite za stolovima.

Učitelj podsjeća na pravila rada s plastelinom i perlicama.

Završni dio

Educator : Ljudi, pronašli smo posljednju laticu.

Savladali ste sve teškoće i prepreke, jer ste bili druželjubivi, spretni, hrabri.

Opuštanje:

Zajedno deca:

Leti, leti, latica,

Kroz zapad na istok

Kroz sjever, kroz jug

Vrati se u krug.

Čim dodirnete tlo -

Naveli su nas da budemo na naš način. Recite svoj djeci da budu zdrava i sretna. ...

Djeca daju svom Zhenyi napravljeni cvijet. Zhenya zahvaljuje i odlazi ...

Sažetak lekcije o primjeni u netradicionalnoj tehnici rada s papirom "valovita cijev", u pripremnoj grupi.

Koristeći netradicionalnu tehniku ​​rada s papirnatom "valovitom cijevi", razviti umjetničke i estetske vještine kod djece, doprinijeti razvoju moralnih kvaliteta osobe, kroz umjetničko djelo.

Umjetnički i estetski razvoj.

Nastavite učiti djecu da stvaraju jednostavnu kompoziciju, da sliku cvijeta postave na list.

Kako bi se konsolidirale tehnike stvaranja kompozicije pomoću tehnike valovite cijevi i tehnike njenog lijepljenja, mogućnost odabira boja za shemu boja kompozicije.

Razviti estetsku percepciju, osjećaj za ljepotu, kreativnu maštu, maštu.

Društveni i komunikacijski razvoj.

Nastaviti rad na razvoju sposobnosti izvršavanja uputstava i uputstava nastavnika.

Negovati ljubav prema fikciji na primeru bajke V.P. Kataeva "Cvijet sa sedam boja", koja će djecu naučiti da shvate moralno značenje priče, da procijene postupke i karakter glavnog junaka.

Razvoj govora.

Razviti sposobnost odgovaranja na pitanja o sadržaju djela.

Ohrabrite djecu da daju detaljne odgovore, koriste složene rečenice u govoru.

Dramatizirajte odlomke, razvijajte dijaloški govor.

Fizički razvoj:

Razvijati opće i fine motoričke sposobnosti.

Promovirajte očuvanje i jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja vježbama opuštanja.

Materijali: salvete različitih boja, karton u boji (½ pejzažnog formata lista), cijevi, četke za ljepilo, podmetači za četke, PVA ljepilo, uljne krpe, krpe za svako dijete.

Tok lekcije:

Vaspitač: Ljudi, danas imamo čarobnu lekciju.

Vježba opuštanja "Biljka". Svrha: priprema tijela za koncentriranu aktivnost. (Deca sede na kolenima na tepihu.)

Vaspitač: Zamislite da ste male sjemenke najboljih biljaka. Topao zrak sunca pao je na tlo. Sunčev zrak je zagrejao seme. Iz sjemena se izlegao izdanak (djeca polako podižu ruke prema gore, povezana strelicom). Iz klica je izrasla prekrasna biljka (djeca ustaju, prikazuju val). Svaki njegov list grije na suncu, izlažući svaku polovinu toplini i svjetlosti, okrećući se za suncem.

(Deca sede na visokim stolicama.)

Educator: Imam iznenađenje za vas. Želim vam pokloniti prekrasan cvijet:

Latice ispunjavaju čarobne želje,

Voljom domaćice lete po cijelom svijetu

Sjever, jug, zapad, istok

Kako se zove čarobni cvijet?

Djeca: Cvet sa sedam cveta.

Vaspitač: Iz koje je on bajke? Ko se sjeća imena autora ove priče? (Portret V. Kataeva.)

Djeca: Bajka "Cvijet-sedam-cvijet", autor Valentin Kataev.

Vaspitač: Evo nevolje, kad sam nosio cvijet, odjednom je zapuhao jak vjetar, nekoliko latica se otkinulo i odletjelo. Kako da ih vratimo?

Djeca: Pretpostavke djece.

Vaspitač: Znam da će nam bajka pomoći.

Dramatizacija odlomka(Zhenya i starica.)

Zhenya: Nisam stigao, samo sam se izgubio. Mjesto je potpuno nepoznato, nema velikih kuća, nema nikoga u blizini ... (plače, sjedi na klupi). O, bako!

Baka: Ne plači, curo, ne plači, dobro. (Pogladi Zhenyu po glavi.)

Zhenya: Pas je sve pojeo, jurio sam za njom i izgubio se.

Baka: Sve znam. Eh, kretenu! Reci mi zašto je pas pojeo tvoje pogačice?

Zhenya: Zašto?

Baka: Zato što si hodao unaokolo zijevajući, gavran je brojao, ali pročitao je znakove.

Zhenya: Kako znaš sve, jesi li pametan?

Baka: Ne, pametna sam. Ništa, Zhenya, ne plači, pomoći ću ti. Istina, nemam krofne, a nemam ni novca, ali jedan cvijet raste u mojoj bašti, zove se cvijet - sedam cvjetova. Pođi sa mnom. (Dođu na cvjetnjak, uzmu cvijet.)

Ima 7 latica različitih boja: žuta, crvena, plava, zelena, narandžasta, ljubičasta i plava. Znam da si dobra djevojka, dat ću ti to, čekaj.

Ovaj cvijet nije jednostavan, magičan je. Možeš raditi šta hoćeš. Da biste to učinili, morate otkinuti jednu laticu, baciti je i reći:

Leti, leti, latica, od zapada prema istoku

Kroz sjever, kroz jug, vratite se u krug

Čim dodirnete tlo, po mom mišljenju, poveli su ih.

Uradi ovo ili ono.

Pa, ponovi.

Zhenya: Leti, leti, latice, kroz zapad do Dalekog istoka ... Oh, zaboravio sam. (Plače.)

Baka: Eh, kretenu jedan.

Vaspitač: Ljudi, možemo li pomoći Zhenyi da se vrati kući sa pogačicama?

Djeca: Pomozimo Zhenyi da se vrati kući.

Educator: Složimo gomilu peciva, pa izgovorimo čarobne riječi.

(2 djece nanizaju piramidalne prstenove na uzicu i kažu: dva đevreka za tatu sa sjemenkama kima ... Kažu čarobne riječi.)

Vaspitač: Bravo, djeco, pomogli ste Zhenyi i vratili jednu čarobnu laticu. (Izvadim jednu laticu iz koverte.)

Vaspitač: Reci mi, šta misliš kakav je lik Zhenya?

Djeca: Zhenya je odsutna, nepažljiva, ljubazna, pristojna.

Vaspitač: Dobra i draga djevojka Zhenya, ali uopće mi se nije svidjela njezina želja za igračkama. Pohlepna želja. Šta ti misliš? (Prikazuje ilustraciju djela.)

Djeca: dječiji odgovori.

Vaspitač: Razmislite i recite mi, kako možete promijeniti svoju želju da postane ljubazna?

Djeca: dječiji odgovori.

Vaspitač: Koja od Ženjinih želja vam se učinila beznačajnom, nepotrebnom. Zašto tako misliš?

Djeca: dječiji odgovori.

Pedagog: Koje su vam se želje činile važnima? Zašto?

Djeca: dječiji odgovori.

Vaspitač: Zamislite sebe na mjestu Zhenye, šta biste učinili za sebe ili druge ljude?

Djeca: dječiji odgovori.

Vaspitač: Bravo momci, odgovorili ste na sva pitanja i vratili još 1 laticu. (Pričvršćujem laticu na cvijet.)

Vaspitač: Ljudi, zašto se mamina omiljena vaza razbila?

Djeca: Zhenya je odlučila da prekrasan cvijet treba stajati u prekrasnoj vazi. Devojka je pala i razbila vazu, jer je počela da broji vrane koje lete pored prozora.

Vaspitač: Imam i 2 podjeljene vaze. Morate prikupiti sve dijelove kako bi vaze bile cijele. (Učenici su podijeljeni u dva tima, a zatim dodaju 2 slike iz dijelova.)

Vaspitač: Vidite, da biste učinili nešto dobro, samo morate pokušati. Bravo, obavili ste posao, vratili sve latice. (Pričvršćujem posljednju laticu na cvijet.)

Vaspitač: Vidim da ste vrlo ljubazna djeca, zajedno ste spasili čarobni cvijet. Sada, ako želite nekome pomoći ili učiniti ljubazno, korisno djelo, otkinite jednu laticu, izgovorite čarobne riječi i definitivno ćete uspjeti!

Samo nemojte skidati latice tek tako! Mnogo onoga što želite može se postići bez pomoći magije, samo morate pokušati, truditi se.

Predlažem da postanete čarobnjaci i pretvorite valovite cijevi u prekrasno cvijeće, zagrijte ih toplinom naših ruku i ljubaznih srca i poklonite ih svojim najmilijima. (Deca sede za stolovima.)

Vaspitač: Prvo se morate sjetiti kako pretvoriti običnu salvetu u valovitu cijev?

Djeca: Uvrnite ubrus na cijev, istisnite, izvadite iz cijevi.

Vaspitač: Recite nam na koje načine možete stvoriti cvijeće?

1. Zalijepite krajeve valovite cijevi u obliku kapljice.

2. Preklopite krajeve prema sredini kako biste oblikovali laticu u obliku srca.

3. Uvijte u obliku puža.

4. Prerežite valovitu cijev na pola, rasporedite je u obliku zraka oko sredine.

Vaspitač: Možete se baciti na posao, ali zapamtite, morate smisliti drugačije, zanimljivo, originalno, ne slično drugom čarobnom cvijeću.

Samostalna kreativna aktivnost djece.

Analiza dječijeg rada... (Postavite dječje radove na izložbu.)

Refleksija: Vrlo ste marljivo stvarali svoje cvijeće. Vjerujem da su svi radovi originalni, čarobni na svoj način i vrlo lijepi. Predlažem da ih date bliskim ljudima ili prijateljima.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

kombinirani tip "Dječji vrtić br. 6" Sunce "

Izrada nacrta lekcije za izradu papirnatih aplikacija

"Cvet sa sedam cveta"

(mlađa grupa)

Pedagog: Koroleva A.N.

Dzeržinski 2017

Tema: Cvijet sa sedam cvjetova

Svrha lekcije: poučiti pravilnim tehnikama lijepljenja cvijeća, izmjenjujući ihpodsekvenca

Zadaci:

Obrazovni:

Zainteresirajte se za proizvodnju cvijeta u sedam boja;

Potaknite odabir i postavljanje potrebnih raznobojnih latica(crvena, žuta, plava, narandžasta itd.) ;

U razvoju:

Razvijati finu motoriku ruku.

Za razvoj tehnike rada s ljepilom, sposobnost lijepljenja gotovih dijelova,

Obrazovni:

Naučite djecu da budu oprezna pri radu s ljepilom.

Vrsta zanimanja: Tematsko

Oblik časa: Složeno

Trajanje: 15 minuta

Učesnici: deca mlađeg predškolskog uzrasta

Učenici starosti: od 3 do 4 godine

Oprema i materijali: praznine latica različitih boja, karton u boji, ljepilo, salvete (prema broju djece).

Prethodna priprema: Razgovor o bojama, gledanje slika, čitanje knjige V.P. Kataeva"Cvijet-sedam cvjetova» , priprema uzorka sedam cvjetova.

Metode i tehnike rada:

Verbalno, vizuelno.

Tok lekcije:

Djeca sjede na visokim stolicama u polukrugu u prostoru za igru.

Vaspitač:(prikazuje knjigu V.P. Kataeva"Cvet sa sedam cveta"i čita odlomak iz nje)Starica je iščupala iz vrta i djevojčici Zhenji poklonila vrlo lijep cvijet poput kamilice. Imala je sedam prozirnih latica, svaka različite boje: žuta, crvena, zelena, plava, narančasta, ljubičasta i plava.

– Ovaj cvet - rekla je starica - nije jednostavan. On može učiniti šta god želite. Da biste to učinili, samo trebate otkinuti jednu od latica, baciti je i reći:

Leti, leti, latica,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug
Vrati se u krug.

Čim dodirnete tlo -
Da se po mom mišljenju vodi.
Naredite da učinite ovo ili ono. I to će biti učinjeno odmah.

(Učitelj poziva djecu da ponove riječi leti, leti, latica ...)

Vaspitač: Ljudi, jeste li prepoznali knjigu? (Odgovori djece)

Pedagog: Svako od nas ima želju. Imate li želje?( nastavnik daje djeci priliku da govore).

Oh, kako želite da vam se želje ostvare. Kad bi svako od nas imao cvijet sa sedam cvjetova, želje bi nam se ostvarile.

Prikažimo cvijeće (tjelesni odgoj)

Cvijet je zaspao i iznenada se probudio ((Torzo desno, lijevo.)
Nisam htio više spavati, (Tijelo naprijed, nazad.)
Pomaknuto, istegnuto, (Ruke gore, dohvat.)
Vinula se i poletela. (Ruke gore, desno, lijevo.)
Sunce će se ujutro samo probuditi (ruke gore)
Leptir kruži i uvija se. (Vrti se okolo)

Djeca se kreću od igrališta do obrazovnog prostora, sjedaju na svoja mjesta.

Na ploči su slike sa poljskim cvijećem. Učitelj pita djecu koje cvijeće znaju, obraća pažnju na razliku u laticama itd.

Učitelj poziva djecu da naprave cvijet sa sedam boja

Odgajatelj: Pokazuje uzorak cvijeta sedme boje na tabli, objašnjava djeci lokaciju latica u određenom nizu boja(crvena, narandžasta, žuta, zelena, cijan, plava, ljubičasta) i distribuira papirne praznine.

Djeca: Sakupite latice oko središta cvijeta, izmjenjujući ih u boji i zalijepite ih na karton.

Vaspitač: Bravo momci, idemo se malo odmoriti, zamislimo se kao cvijeće. Neka svako iza svoje stolice.

Zajedno sa mnom ponavljamo riječi i pokrete:

Na prozoru u loncima (djeca čuče)
Cveće se podiglo. (Polako ustani)
Ispružen do sunca (ispružen na vrhovima prstiju, ruke gore)
Nasmejali su se suncu. (Rašire ruke prema stranama, dlanovima prema gore)

Odlazi prema suncu (skrenite lijevo i desno)
Cvijeće je okrenuto, (ruke na pojasu)
Otklopljeni pupoljci, (Spojite dlanove iznad glave)
Utopit će se na suncu. (Otvorite pupoljke)

Pedagog: Sada svako od nas ima cvijet sa sedam cvjetova koji će ispuniti naše želje, ostaje samo dodirnuti laticu i zaželjeti želju.

(Djeca žele želje, a u ovom trenutku učitelj uključuje pjesmu grupe Domisolka "Tsvetik-Seven-Tsvetik").

Djeca: Stavite gotovo cvijeće na dasku.

Pedagog: Bravo, momci, svi ste pokušali i dobili ste divno cvijeće.

Bibliografija

L.V. Kutsakova Dizajn i ručni rad u vrtiću. - M.: Mosaika-Sintez, 2008.

Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, bilješke sa časova, smjernice. - M.: Karapuz-didaktika, 2009.- 147s.

Program obrazovanja i osposobljavanja u vrtiću „Od rođenja do

škole "/ Ed. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. - M.: Mosaika-Sintez, 2010.

Ibragimova Ruzilya Khazigalievna
Pozicija: vaspitač
Obrazovne ustanove:
Lokalitet: sa. Rapatovo
Naziv materijala: Metodički razvoj kontinuiranih obrazovnih aktivnosti za aplikaciju "Tsvetik - Seven -tsvetik"
Tema: Narodna umjetnost i obrt
Datum objavljivanja: 14.02.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

obdanište sa. Rapatovo

Metodički razvoj kontinuiranih obrazovnih aktivnosti

aplikacijom "Cvijet - sedam cvjetova"

za decu stariju od predškolskog uzrasta

Sastavio:

Pedagog Ibragimova R.Kh.

Objašnjenje …………………………………………………………… .3

Sažetak GCD-a "Cvijet sedmobojan" …………………………………………… .5

Prilozi ………………………………………………………………………… 8

Objašnjenje

Narodna umjetnost i zanati neiscrpan su izvor radosti,

kreativnost, inspiracija.

Ova vrsta ukrasne umjetnosti sadrži najbogatije mogućnosti za formiranje

osećaj lepote kod dece predškolskog uzrasta. U samom imenu

Ideja o uvođenju djeteta u svijet kreativnosti i fantazije već je postavljena u "Veselom komadu".

Patchwork je danas popularan kao i prije mnogo godina.

Dizajn i proizvodnja takvih proizvoda korisni su i ugodni. Neki

tradicionalni uzorci proizvoda, koji su već stari stotinama godina, nastavljaju svoj život i leže

osnova za nova tumačenja. Ovi svijetli i ugodni za oko i dušu proizvodi su emocionalno

bliski su i razumljivi djeci, stvaraju povoljne uvjete za formiranje kreativnosti

sposobnosti.

Prikazana lekcija o primjeni patchwork -a razlikuje se od šivanja patchwork -a po tome

da dijelovi nisu prošiveni, već položeni i zalijepljeni za podlogu ili podlogu. U svemu

druge točke, poput odabira tkanina po boji, prirodi uzorka, svojstvima

materijal, aplikacija slična je patchwork -u.

Cilj: razvoj vještina rada sa tekstilom.

Zadaci:

1.Vježbajte radnje ruku u vizualnoj kontroli pri radu s tekstilom i

alati.

2. Promovirati razvoj osjećaja za boju u kompoziciji.

3. Razviti preduvjete za vrijednosno-semantičku percepciju.

4. Razviti vizualnu memoriju, koordinaciju i finu motoriku ruku.

5. Razvijati samostalne kreativne aktivnosti djece, maštu, korištenje

bogate mogućnosti patchwork aplikacije.

Materijali za izradu tkanina

Ilustracija cvijeća - sedam cvjetova. Uškrobljena tkanina u duginim bojama. Temelj-

karton prekriven tkaninom koja prikazuje sredinu, stabljiku i list, PVA ljepilo,

četka, škare, olovka, kartonski ovalni predložak.

Pripremni radovi

Vrsta aktivnosti

odgovoran

Čitajući bajku V. Kataev „Tsvetik-

sedam cvjetova "

vaspitač

Izrada predloška "Cvijeće -

simitsvntika "

vaspitač

Izrada panela za aplikaciju

roditelji, djeca

Tok lekcije

I. Uvodne napomene.

Vaspitač: Dragi momci, danas vas pozivam na čarobnu lekciju, i

stvorit ćete magiju vlastitim rukama. Sjedimo s vama na stolicama tiho

tiho, šta ako nešto čujemo.

(Svira se odlomak fonograma pjesme "Čarobni cvijet").

II. Razgovor.

Vaspitač: Reci mi, koju si pjesmu upravo čuo?

(odgovori djece)

Vaspitač: Tačno! Koje čarobno cvijeće znate?

(odgovori djece)

Educator: Cvijet ima sedam cvjetova, sedam latica, sve su različite boje, slične su

o bojama duge. Sjetimo se zajedno s vama koje su to boje. A za ovo ću

Čitat ću čarobne zagonetke, pažljivo slušati i pogađati.

1. Ovo je prekrasna boja,

Nema svjetlije i toplije.

Ali može biti i opasno.

Jeste li pogodili? To je ... crveno

2. Kao zrela narandža,

Ova boja je tako jedinstvena.

On je veoma, veoma važan,

Njegovo ime je ... narandžasto

3. Ovom bojom nacrtamo zraku sunca,

Maslačci ove boje će procvjetati!

Koje je boje?

Pogodite djevojčice i dječake?

4. Živi u gustoj travi,

Živi u šumskom lišću.

Čak i u svijetlim javorovim lišćem

Može se sakriti ... zeleno

5. On je poput čiste vode

Kao komadi leda na reci

On je kao raj, takav je

Nežno nežno ... plavo

6.Kao oči kukuruza,

Ova boja je veoma lepa.

Mraz je poput mraza

I mi ga zovemo ... plavi

7 on je posljednja boja u dugi

Ali on nije loš po tom pitanju.

Pa, niste pogodili?

Ljubičasta je.

Pedagog: Bravo momci, pogodili ste sve boje. Ali po mom mišljenju ti si malo

umoran? Pozivam vas na trening fizičkog vaspitanja.

Fizičko vaspitanje.

Leti, leti, latica,

Kroz zapad na istok

Kroz sjever, kroz jug

Vrati se u krug.

Jedan, dva, tri - pronađite sebi par!

(djeca hodaju u krugu, zatim u parovima).

Vaspitač: Bravo momci! Sada idite na svoja mjesta.

Rainbow je smislio šalu da zapamti ime i redoslijed boja.

Naučimo sada ovaj savjet: „Svaki lovac želi znati gdje

fazan sjedi. "

Prvo slovo svake riječi isto je kao prvo slovo naziva boje.

Svi su crveni

Hunter - narančasta

Želje - žute

Znati je zeleno

Gdje je plavo

Sjedenje - plavo

Fazan - ljubičasta

( djeca se sjećaju nagovještaja šale)

Vaspitač: Dobro urađeno!

U bajci cvijet - sedam cvjetova ispunjava različite želje.

Imate li želje?

(odgovor djece)

Vaspitač: Oh, kako želite da se sve one ostvare. Da je svako od vas imao

cvijet - sedam cvjetova, naših sedam želja će se ostvariti.

Ali što ako pokušamo napraviti takav cvijet vlastitim rukama od komadića tkanine?

III. Prikazivanje, objašnjavanje i obavljanje posla.

Vaspitač: Za početak ću vam podijeliti ploču sa stabljikom, listom i središtem

cvijet (nastavnik je pripremio unaprijed). Vašem cvijetu nedostaje više boja

latice. Od tkanine smo s vama, koristeći ovalni predložak zaokružit ćemo latice

šavna strana (hrapava, bleda). Škarama izrežite sedam različitih latica

cvijeće i ljepilom ih pričvrstite, nanoseći na šavnu stranu.

Od bilješki pripremljenih za rad, djeca odabiru sedam boja za svaku

latica, na šavnoj strani tkanine jednostavnom olovkom ocrtavaju uzorke, na

svaka obojena mrlja ima jednu laticu. Izrežite i postavite na bazu.

Lagano nanesite ljepilo četkom i zalijepite ih na sredinu.

IV. Sažetak lekcije.

Vaspitač: Ljudi, šta smo uradili?

Djeca: ( odgovori djece)

Vaspitač: Pogledajte kakvo divno cvijeće - cvijeće sa sedam boja, imate

kakvi ste vi momci!

Ostaje samo dodirnuti laticu i zaželjeti želju.

Igra sa cvetom.

Crvena latica, crvena želja.

(Dijete ostvaruje svoju želju dodirujući laticu.)

Narančasta latica, narančasta želja.

Žuta latica, žuta želja.

Zelena latica, zelena želja.

Plava latica, plava želja.

Plava latica, plava želja.

Ljubičasta latica, ljubičasta želja.

…………… .

Prilog 1

Pravila za rad sa tekstilom:

Prenesite crtež samo na pogrešnu stranu, tako da prednji dio ostane uvijek

· Škare se najbolje koriste sa zaobljenim krajevima i razvijenim polugama;

škare ne smiju biti preduge;

Prilikom rada sa škarama nemojte ljuljati, nemojte se igrati s njima jer je to predmet za rezanje

i morate pažljivo rukovati;

Počinjući se lijepiti, dio morate staviti na posebnu uljnu krpu

strana prema gore;

Sakupite malu količinu ljepila na četkicu, nanesite tanki sloj ljepila na cijelu površinu

detalji, obraćajući pažnju na rubove, dobro su podmazani;

Nanesite dio namazan ljepilom na unaprijed označene točke,

lagano zagladite, zatim dio prekrijte salvetom i čvrsto protrljajte o podlogu

držanje;

Prikladnije je zalijepiti manji dio na veliki dio, pazeći pri tome na čistoću lica

Nakon završetka rada, plosnatu aplikaciju bolje je staviti na stan

prekrijte površinu čistim papirom i pritisnite teret prema dolje. Nakon nekog vremena, opterećenje

Reseda Shilyaeva
Sažetak lekcije o aplikaciji "Cvijet od sedam boja" za djecu od srednjih godina.

Pregled lekcija o primjeni

Tema: Cvijet - sedam cvjetova

Target:

Razvijajte se u dečija fantazija, kreativna mašta;

Konsolidujte znanje cvijeće;

Razviti sposobnost odabira pravog boje;

Nastavite razvijati sposobnost preciznog rezanja po liniji škarama;

Ojačati vještine sastavljanja cjeline od dijelova;

Dovesti do emocionalne procjene gotovog rada;

Nastavite sa izgradnjom znanja o formatu, ispravnom izboru horizontalnog ili vertikalnog formata.

Zadaci:

Obrazovno - nastavite sa predstavljanjem Tehnika apliciranja« aplikacija za tkaninu» ;

Razvijati - razvijati interes za "Revitalizacija" sliku aplikacije, razvijati maštu, zapažanje;

Obrazovno - obrazovati briga o djeci, svrsishodnost, tačnost.

Nastavne metode: verbalno, vizuelno, praktično

Oblik studija: podgrupa

Dječiji uzrast: 4-5 godina

Vrijeme casovi: 25 minuta

Oprema: Tkanina pripremljena za rad, šabloni, škare, ljepilo, uljna krpa, četka, salveta, držač za četke.

Pripremni radovi: prikaz crtića « Cvijet - sedam cvjetova» , razgovori na tu temu "Duga", "Ispunjenje želja", igra "Pronađi boja»

Tok lekcije:

I Organizacioni trenutak.

Educator: Zdravo momci, danas ćemo biti na mjestu djevojke Zhenye iz crtića i pokušat ćemo ne trošiti latice. Počećemo sa pripremama. Momci, ustanite i počnite lekciju s fizičkom minutom.

Fizminutka "Počnimo odmarati!"

Jedan dva tri četiri pet,

Počnimo odmarati! (javi se)

Leđa su veselo ispravljena,

Ručke su podignute!

Jedan i dva, sjednite i ustanite

Da se opet odmorim.

Sagni se naprijed jednom i dvaput,

Savijte se jednom i dvaput. (izvodimo naznačene pokrete)

Tako smo postali jači, (show "Sila")

Zdravije i zabavnije! (nasmiješite se jedno drugom)

II. Razgovor.

Educator: A sada se sjetimo čarobnih riječi koje je Zhenya izgovorila dok je željela ...

Leti, leti latica

Kroz zapad na istok

Kroz sjever, kroz jug

Vrati se u krug.

Čim dodirnete tlo

Po mom mišljenju biti vođen ...

Educator: Svako od nas ima želju, ali ne jednu. Ljudi, imate li želje?

Djeca: Da tu je! (Momci nabrajaju želje)

Educator: Oh, kako želiš da se svi oni ostvare. Da je svako od nas imao cvijet - sedam cvjetova, naših sedam želja se ostvaruje. Pokušajmo to učiniti cvijet uradite to sami od otpadaka!

Djeca: Idemo!

Educator: Ljudi, zapamtite koliko je latica bilo na Zhenjin cvet u crtanom filmu?

Djeca: Sedam.

Educator: I šta cvijeće su bile latice i zašto mislite da je tako cvijeće?

Djeca: Crveno žuta (lista boje) ... Oni su prema količini boje u dugi!

Educator: Bravo momci! Ispostavilo se da ste svi dobro upoznati sa dugom i sve jako dobro znate. boje... Sada ćemo se odmoriti i početi izvoditi cvijet... Igrajmo ovo igra: Stajat ćemo u krug, a ja ću podijeliti boju svakom od vas - vama ti ćeš biti te boje... Nazvat ću Bojašto nije među vama, i morate nam reći kako do njih doći boje i odgovarajuće boje treba otići do sredine kruga i uhvatiti se za ruke. Hajdemo pokusajmo: Narandžasta? Koja dva boje je potrebno mešati, Za dobijanje "Narandžasta"?? Plava? Pink? Bravo momci! Ali ovo je složeno - zeleno? Da bismo dobili zelenu boju, moramo pomiješati žutu i plavu. Upamtite ovo. A sada idemo na mjesta i pobrinimo se za poklon za naše majke. Mislim da će naše majke biti sretne kada dobiju cvijet, koja ispunjava nježne želje (uključite, na primjer, mirnu muziku "Zvukovi prirode")

III. Prikazivanje, objašnjavanje i obavljanje posla.

(Za svako dijete na poslužavniku ima sedam različitih cvijeće, sa laticama oslikanim na šavnoj strani. Djeca ih izrežu po liniji i sakupe na karton.)

Educator: Ljudi, koji format da izaberemo - vodoravni ili okomiti?

Djeca: Horizontalno.

Educator: Tačno, od našeg cvijet okomito izdužen, raste prema gore. Bravo momci! Sada ćemo odložiti škare sa strane, više nam neće trebati i početi lijepiti latice na karton. Vaši formati već imaju jezgru cvijet, vaš zadatak je da uredno zalijepite latice oko ove jezgre. Molim vas pogledajte kako počinjem to raditi. Potrebno je razmazati laticu ljepilom po uljnoj tkanini sa šavne strane, odložiti četku sa strane, staviti laticu na format i utapkati je salvetom. To treba učiniti sa svakom od sedam latica. Momci koji imaju pitanja.

Djeca: (postavljajte dostupna pitanja)

III. Iznenađujući trenutak. U grupu ulazi devojka.

Educator: O, ljudi, ko nam je došao? Zdravo djevojko, kako se zoveš?

Girl: Zdravo, moje ime je Zhenya. Ja sam iz crtića.

Educator: Zhenya, jesi li nekako tužan? Nesto se desilo?

Girl: Da, potrošio sam sve latice na sebe cvijet... I preostala mi je samo jedna ... ali ima toliko želja da ne znam ni šta da poželim ... Pomozite mi molim vas ...

Educator: Ljudi, možemo li pomoći Zhenyi u njezinoj posljednjoj želji?

Djeca: Da, pomoći ćemo!

Educator: Ljudi, šta je jako važno za naš život? U kojim trenucima ne možemo ići u šetnju, pohađati vrtić?

Djeca: Kada se razbolimo?

Educator: Šta vam je potrebno da biste se rjeđe razboljevali?

Djeca: (ponuda opcije: vitamini, tablete, stvrdnjavanje itd.)

Educator: Dobro, a koja vrsta hrane sadrži mnogo vitamina?

Djeca: (ponuda opcije: mlijeko, voće)

Educator: Tako je, voće ima puno vitamina. Zato, molim te, Zhenya, da bi nam se djeca rjeđe razboljevala i jela više vitamina!

Girl: Fly, fly latica

Kroz zapad na istok

Kroz sjever, kroz jug

Vrati se u krug.

Čim dodirnete tlo

Po mom mišljenju, biti vođen ... Želim da se momci ne razbole i da jedu više voća! (pojavljuje se vreća voća)

Educator: Evo, momci, dogodilo se čudo - dobili smo čarobnu vrećicu i čini se da sadrži voće. Hvala ti, Zhenechka!

Girl: Jako mi je drago što sam vam svima pomogao, a sada i vama ređe ćete se razboleti... Pa, moram ići! Zbogom momci! (Devojka odlazi).

IV. Ishod casovi.

Educator: Ljudi, svi smo ispali tako lijepi cvijeće, definitivno su čarobni! Objesimo naš rad na ploču i vidimo ko je šta uradio. I onda ćemo dati svoje cvijetželje našim majkama za praznik "8. mart"... Neka ispune i svoje drage želje