Socijalni projekat "Stvorite dobro. "Cool Good" - Socijalni projekat u osnovnoj školi Stvaranje društvenog projekta Dobro u školi Bjelorusija

04.07.2020

Relevantnost i značaj ovog problema za područje
"Želite biti sretni -
Prvo pogledajte se "
I.S. Turgenev

Danas se tema milosrđa postepeno počinje izgubiti među ostalim temama koje se čine relevantnim. Postojeći ritam života, prisiljavajući da zaboravi na sve na svijetu, osim svojih problema, nedostatak ljudske komunikacije, koji je zamijenio bezdušne računare i internet, dovodi do činjenice da su roditelji uključeni u njihove probleme, a djeca su uključena sebi. Kao rezultat toga, među adolescentima, nihilizam se povećao, demonstrativan i uzrokuje ponašanje u odnosu na odrasle, okrutnost i agresivnost u odnosu na druge počele se pojavljivati. Stoga morate naučiti djecu da budu milostive, moći da uporede i cijene takve ljudske kvalitete kao ljubaznosti, prijateljstvo, čovječanstvo. Potrebno ih je naučiti jednostavnom ljudskom komunikacijom, komunikaciju jedni s drugima. Da, i mi smo se nedavno počeli shvaćati da je najprikladniji deficit ljudska toplina i briga za blizinu, i zato smo se često počeli kontaktirati riječi: milost i ljubaznost, reagiranje i saosećanje.
Relevantnost projekta je da u društvu u kojem živimo s promjenama, događaju se promjene. Na tržištu se na prvom mjestu objavljuju, takve su osobine amortizirane kao patriotizam, iskrenost, pristojnost. Prepirkom o tome na početku školske godine došli smo do zaključka da je najvažnija stvar u osobi ono što je čini prije svega i svi su dobri i milostivi, koji su osnova osnova.
Što više napravimo dobra djela, to ćemo više biti otkupljeno i ostati buduća generacija. Dobra djela treba da se urade ne samo za sebe, već i "za taj momak", što ne razumije ove jednostavne stvari. Stoga imamo posao s vama, prijateljima, puno!
Naš socijalni projekat usmjeren je na formiranje moralnih kvaliteta, bez kojih se svaka osoba ne može skladno razviti.
Mi (naime, volonterski odred "Prsluk") želite i trebali igrati aktivnu ulogu u društvu i biti njegovi puni sudionici, samodovoljni i društveno orijentirani. Želimo pre svega promijeniti svoje društvo, mijenjati se.
Prilikom pisanja projekta i izvršite plan događaja, uzete su u obzir neke statistike:
U ICA "Orlovsky sirotište" uživo i studira 27 učenika različitih dobnih skupina;
Grupa dana boravka KZSON Sumsinsky District prisustvova 10 osoba od 7 do 15 godina;
Invalid, veterani, penzioneri, sudionici radne fronte, (samo 82 osobe koje žive u s. Symsey) kome trebaju pomoć;
U ukrcaju u školi Sumšina škola 10 ljudi živi.
Sumshinsky House of Creatityty pohađa krigle momaka iz primarnih klasa:
1 - 94 osobe;
2. razreda - 89 ljudi;
3 - 64 osobe;
Četvrti razred - 66 ljudi.

U 2014. godini napisali smo i implementirali socijalni projekat "Siguran sam". Glavni cilj bio je - prevencija zaštite od požara među djecom i adolescentima SumSinsky District. Ne postoji razlika između ovoga i danas. Oba su projekta relevantna, u potražnji i potrebni, za društvo i za sebe.

Geografija.
Udmurt Republic, Sumshinsky District, str. Sumyi.

svrha
Formiranje osjećaja milosti, odzivnosti, saosećanja, dobrog stava prema ljudima, uključivanjem u društvene i značajne slučajeve direktne, praktične pomoći

Zadaci
1. Razvoj motivacije za društveno-aktivne aktivnosti;
2. Šina u studentima osjećaj civilnog duga, patriotizma;
3. formiraju sposobnost prilagođavanja sociokulturnom prostoru, razvijanjem moralnih i voljnih kvaliteta;
4. Oslobodite osjećaj odgovornosti za svaki čin u odnosu na ljude kojima je potrebna pomoć.

Ciljna publika
Učenici vrtića Sumisysky District (6-7 godina),
Kurshkovtsy Sumysinsky House of Dečije kreativnosti (7-13 godina),
Djeca dana boravka KZSON S. SUMESI (8-12 godina),
Učenici orlovaža Orlovskog (14-16 godina),
Učenici ukrcavajućeg školskog školi Sumshinsky;
Stanovnici sa. Sumysi;
Penzioneri, veterani;
Djeca s invaliditetom

Mehanizam implementacije

Prva faza - projekat
Svrha prve faze: Pripravci projekta, izbor problema, razvijanje akcionog plana. Sa problemima orijentisanom na analizu situacije provedeno je sociološko istraživanje srednjoškolaca (Dodatak br. 1). Nakon pažljive analize ankete, identificirali smo prioritetni problem: volonter, dobrotvorna pomoć ljudima kojima je potrebna pomoć. Stoga mi, volonterski odred "Prsluk" (kreiran na osnovu dječje kreativnosti u 2012.), koji se sastoji od studenata od učenika 8, 9 od 10. razreda počeli su se provoditi i rješavati ovaj problem.
Pročitavši razvoj, svrhu i ciljeve projekta, sastavili smo plan rada, raspodijelilo zadatke međusobno za daljnju uspješnu implementaciju projekta. Prilikom distribucije dužnosti, želju svakog od nas, naših pojedinačnih mogućnosti i sposobnosti, nivo pripreme uzeo u obzir.
Dužnosti između nas su takođe bile formulisane:
- otvoreno raspravljati o pitanjima o projektu sa svim članovima volonterskog odreda, uključujući našu vođu;
- imenovati svoje inovativne ideje i prijedloge;
- sudjelovati na volonterskim sastancima;
- pokazati svoju posvećenost dobrovoljnom slučaju;
- nastojati ispuniti zadatke svakog događaja;
- dovršavanje određenih događaja na vrijeme i uspješno;
- Učinite svoj lični doprinos rješavanju postojećih problema.
Shvatili smo da ćemo uz pomoć volonterskog rada dobiti korisne vještine i vještine za daljnju prilagodbu u društvu. Možemo moći imati priliku da se izrazimo, proglasite svoj životni položaj, pronađite naše mjesto u Micro i Macrosocium, izrazite unutrašnjosti "I".
Zahvaljujući aktivnom, odgovornoj sudjelovanju u životu drugih nepoznatih ljudi, spremnost da pomognemo drugima i bit ćemo potrebni, moći ćemo se osigurati lični rast sebe kao volontera.
Osobni rast je moralni, socijalni i mentalni razvoj, zahvaljujući kojem postajete čovjek sa velikim slovom - čovjek koji razmišlja u velikoj mjeri. Kao što znate, ljestvica čovjeka jednaka je razmjeri svog poslovanja. Zato smo, bez razmišljanja, prvog poziva srca i duše uvijek spremni za dobra djela, akcije, akcije koje mjere ljestvicu završenog zadatka. U toku diskusija i diskusija odlučili smo se s tim koje strukture državnih i lokalnih vlasti bismo sarađivali. Da bi se implementirao ovaj projekt, planirani su sljedeći oblici i metode aktivnosti studenata: zalihe; Predavanja; razgovori; Poruke, kreativni zadaci; Rasprave; Provođenje tematskih lekcija; Nezavisni i grupni rad; Seminari, igra i igra uloga; Čišćenje sela, školskog područja.

Druga faza - praktična
Svrha ove faze je: provedba projekta kroz različite promocije, aktivnosti.
Socijalni projekat "Podijelite svoju ljubaznost" sastoji se od tri glavna pravaca:
1. "Čistoća i priroda domaćih mjesta";
2. "radost";
3. "Mercy".
1 pravac
"Čistoća i priroda rodne mesta"
Cilj: Pomoć u rješavanju ekoloških problema, formiranje utjecaja na okoliš, osiguravajući očuvanje prirode i ljudske, formiranje patriotskih osjetila djece na temelju upoznavanja sa prirodom sela.

Akcija "Naš čisti Selo".
Svrha: Poboljšanje sela Sumysi.
Da bi implementirao akciju "Naše čisto selo", naš odred godišnje (u proljeće i jesen) aktivno je uključeno u poboljšanje njegovog rodnog sela. Razbijajući se u nekoliko grupa, stavljajući rukavice i zavoje od gaze, uzimanjem torbe u rukama, pročišćavamo teritoriju iz smeća. Takođe, mi sadimo drveće, razbijamo cvjetne krevete, stavljaju na teritoriju kuće dječije kreativnosti, izbjeljivanjem temelja.
Uređenje sela postalo je tradicionalno i važno za nas.

Promocija "Priroda rodne mesta"
Da bi se implementirala ovu akciju sa predškolcima sa vrtićima "Birch". Sumysi su održani obrazovni razgovori, koji putuju na imaginarnu šumu, parcele za igranje uloga, ekološke, dramatizacijske igre. Momci su rado pogledali video "Moja Malena Motherland-sumy".

2 pravac
"Joy"
Cilj: Organizacija slobodnog vremena, odmori za učenike sirotišta, ukrcavanja, predškolskih ustanova, dnevni boravak KZSON, studenti osnovne škole.

Promocija "Put do ljubaznosti"
Svrha: Formiranje ideja o dobrotu, ljubavi, empatiji, formiranju važećeg odnosa prema ljudima.
Ova akcija posvećena je ljubaznosti. Za učenike predškolskih ustanova SumSinsky distrikta i djece iz grupe dana ostaju Kzzson sa. Sumysi volonteri pokazali su kazališne ideje, lekcije ljubaznosti, zadržane razgovore, takmičenja crteža i upravo su igrali. Također se distribuira nakon događaja slatkih nagrada, medalja, emotikona sa slikom sunca, uvodeći umjesto svoje radosne lica, osmjehuje se na licu i želji, tako da smo opet došli do njih.

Akcija "Dan junaka Rusije"
Cilj: Volonteri distribuiraju stanovnike naselja letaka u obliku vojnika (prednjih) slova trouglova s \u200b\u200binformacijama o herojima u čast kojoj se mesto naziva, kao i o njegovom podvigu.
Male grupe (5-10 ljudi) dobrovoljci su se okupili u centru sa. Sumysi, takođe na ulicama, nazvan po junacima Sovjetskog Saveza i junaka Rusije. Volonteri su distribuirali prolaznike - letacima u obliku vojnika (prednjih) slova trouglova sa informacijama o herojima u čast kojoj se zove mesto, kao i o njegovom podvigu. Leci su proizvedeni na uobičajenom pisaču i presavijeni u obliku trougla.

Akcija "Merry večeri"
Svrha: provođenje tematskih, preventivnih razgovora, organizacije igara i slobodnog vremena.
Jednom mjesec dana u večernjim satima posjećujemo školsku školu da provedemo kognitivni, preventivni ili zabavni događaj za momke, igraju igre i samo chat. A djeca iz sirotišta pozivaju se na sebe u Domu dječije kreativnosti, ili idemo prema njima, jer su u drugom naselju kako bi proveli igru \u200b\u200buloga ili jednostavno organiziraju svoj slobodno vrijeme.

Promocija "Promjena"
Svrha: organizacija igara tokom promjena u učionici dječije kreativnosti.
Tokom promjene kuće dječije kreativnosti, volonteri organiziraju mobilne igre za momke. To doprinosi aktivnom ostatku učenika, pomaže im da prethodno savladaju veliku količinu znanja, poboljšava vrijeme. Sa emocionalnim igračkim akcijama, igrači su uzbuđeni nervnim centrima koji su u zanimanjima na krugovima bili u obrnutoj državi. Takva prebacivanje nervnih centara omogućava učenicima bolje umrijeti i lakše percipirati obrazovni materijal u sljedećoj lekciji.

Promocija "Pismo vojnika"
Svrha: uoči 23. februara da čestitaju servisima.
Sve se državne službenike u predvoju proslave dana branitelja otadžbine dan šalju pisma s riječima čestitke, oproštajne i zahvalnosti, za uslugu u redovima u oružanim snagama Ruske Federacije.
Trenutno su slova rijetke, a kada štite depresiju i u bukama dana dobijete vijesti iz male domovine, posebno je ugodno znati da vam je potreban okrug i ono što vas čeka!

Promocija "Velika pobjeda"
Cilj: Formiranje patriotskih osjetila djece na osnovu upoznavanja sa borbenim tradicijama zemljaka.
U toku kognitivnih, tematskih razgovora, treninga, igara, proširiti znanje o djeci predškolskog uzrasta na stranicama patriotskog rata, probuđeno interesovanje za vojnu istoriju.

3 pravac
"Mercy"
Cilj: Pomaganje osobama sa invaliditetom, penzionerima, veterima i ljudima koji su pali u tešku životnu situaciju.

Akcija "Trošak dobrog"
Svrha: prodaja karata za dobrotvorni koncert i naplatu gotovine, za liječenje djece s invaliditetom.
Svake godine volonteri prodaju ulaznice za dobrotvorne koncert "Draga dobrota", kako bi se sredstva prikupila novac za liječenje djece s invaliditetom.

Akcija "Pomoć veteranima"
Svrha: pomoć u kućanskim poslovima je usamljena starija.
Volonteri pomažu u polaganju drva za ogrjev, čišćenje teritorija, pranja prozora, kupovina proizvoda. Nakon toga, momci često kao znak zahvalnosti liječe slatkiše.

Promocija "Tople olovke"
Svrha: sakupljajte tople stvari koje im trebaju.
Prikupljene stvari (šeširi, šalovi, rukavice, veličine) prenose se na uspostavljanje socijalne zaštite stanovništva.

Promocija "meko srce"
Cilj: Socijalna podrška za djecu koja su u teškom životnom stanju, i djecu sa invaliditetom i stvaranje uslova za razvoj kreativnih sposobnosti, igre za igru \u200b\u200bdjece koja su se našli u teškom životnom stanju i djecu sa invaliditetom.
Za mjesec dana uzeta je zbirka mekih igračaka, (ili obrazovne igre, dizajneri, mozaik, zagonetke) prateći slovo ili razglednicu pričvršćene na igračku i sadrže riječi podrške djeci koja su u teškom životu. Sve igračke prebačene su u granu socijalne pomoći porodici i djeci i prevenciju beznađa sa KZSON Sumsinskyjem.

Treća faza je generaliziranje.
Svrha: Stvaranje banke podataka (paket dijagnostike, metodološki razvoj, razvoj novih programa) za efikasniji rad i poboljšanje projekata. Da bi se sažimio posao obavljen, definitivno je potrebno analizirati podatke i praćenje aktivnosti i dionica.
Dobrovoljna dobrotvorna organizacija postoji, postoji i postojaće na zemlji u svakom trenutku.

Rizici
1. Nedostatak finansijske podrške i materijalne i tehničke baze.
2. Problemi u privlačenju ciljne publike na projektne aktivnosti zbog radnog opterećenja adolescenata u obrazovnoj ustanovi.
3. Problem publike za pripremu za aktivnosti.
4. Pasivnost nekih adolescenata.

Tim je bio podijeljen u 3 grupe, svaka grupa je izvršila svoje funkcionalne dužnosti:
1 grupa - Sociološko istraživanje među srednjoškolcima na njihovom stavu prema volontiranju;
Grupa 2 - Zbirka podataka o statističkim podacima u vladinim agencijama i proučavanje medijskih materijala o ovom pitanju;
3 Grupa - Interakcija sa kompetentnim stručnjacima, koji su tada postali projekti socijalnih partnera.

Partneri u našem plemenite poslu bili su:
Omladinski sektor Obiteljskog okruga Suminsky
Odeljenje za obrazovanje,
Dobrotvorna fondacija "ERA MERCY",
Okružna kuća kulture,
Ruralna uprava;
Centar za zapošljavanje;
Složeni centar za socijalne usluge stanovništva.

Očekivani rezultati
Na kraju projekta, projekt se pretpostavlja da će učesnici projekta nastaviti inicijativom za nastavak, zbog širenja broja partnera aktivne društvene interakcije. Zbog činjenice da sudionici projekta ne samo da se ne shvataju u procesu svog društvenog značaja, već će realizirati i da kreativne vještine i sposobnosti moraju donijeti pravu korist ljudima kojima treba.
Predviđamo porast nivoa svjesnog ponašanja i poštivanja socijalnih pravila u društvu; Razvoj osjećaja civilnog duga, patriotizma, odgovornost za svaki čin u odnosu na ljude kojima je potrebna pomoć.
Jedan od rezultata pretpostavljamo i proširujemo broj socijalnih partnera.
Predviđamo da učesnici ovog projekta neće sumnjati u šta treba učiniti ako naiđu na osobu kojoj treba zadovoljstvo. Obrazovanje u odgovornoj tolerantnoj svijesti i ponašanju u svom svakodnevnom životu je jedna od naših glavnih prognoza i očekivanih rezultata.

Daljnja implementacija projekta.
Socijalni projekat "Podijelite svoju ljubaznost" se provodi. Ali neke dionice trošimo godišnje nekoliko godina. Nećemo se zadržati na postignutom, razvit ćemo, pročistiti i implementirati druge projekte. A ovaj će projekat biti izlaže u volontersku grupu SumSinsky District "Best"

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

Naylala Elementarna škola

Projekat

"Kreirajte dobro"

Voditelj projekta:

Herk S.S.

Učesnici projekta:

studenti 1-4 klase,

roditelji, nastavnici

2013 -2014 akademska godina

1. Ready Note.

2. Stanje projekta.

3. Projekti projekta.

a) Faza dizajna (prikupljanje i analiza informacija o problemu).

b) Socijalni uzorak (implementacija projekta).

4. Incelandarlan plan implementacije projekta.

5. Opći zaključci o projektu.

6. - upitala je literatura.

7. Otisci.

Objašnjenje.

"Ne smiri se, ne spavaj! Dok mladi, jak, veselje, nemojte se umoriti od dobrog! "

A.P. Čehov.

Živimo u teškom svijetu. Naše društvo nadvladava političku, socijalnu, ekonomsku i ekološku krizu. Ali ostaje najstrašnija kriza u društvu - moral. Trenutno se kult zbrke i nemorala povećava u Rusiji. Ovaj kult distribuira najviše porodica: televizijski prijenosi, akcije političkih i javnih ličnosti, ponašanje odraslih itd. Uprkos raznolikosti metoda, suština njih je nametnuti osobu sa stereotipovima agresivnog i nemilosrdnog ponašanja u odnosu na druge, zanemarujući moralne norme za materijalnu korist. Današnja djeca svađaju se sutrašnji dobrobit zemlje, što u potpunosti ovisi o benignoj obrazovanju. Problem sticanja djeteta emocionalnog moralnog iskustva danas je posebno relevantan. Ako smo savjesni i ljubazni, to je dovoljno. Sve ostalo će se primijeniti. Iz života ćemo izabrati i odabrati sve dobro i pošteno.

Danas moderni svijet širom svijeta doprinosi prirodnom razvoju moralnih vrijednosti.

U međuvremenu, škola je jedino mjesto na kojem odrasli mogu pomoći djeci formirati i asimilirati takve vrijednosti kao ljubaznost, reagiranje, milost. Ne zaboravite da smo mi, djeca, budućnost Rusije, ali ovisi o odraslima, šta će biti ove budućnosti.

Nedostatak zabrinutosti susjedstvu, agresiji prema braći u naš manji, ravnodušnost prema onome što se događa u svijetu - postao je sastavni dio ponašanja adolescenata. Nedostatak ljubaznosti u društvu uzrokovala je potrebu da odgone mladih ljudi društvenih osjećaja.

Ustaje u svakom djetetu građanin i patriot njegove zemlje, razvijaju osjećaj dužnosti u pomaganju onima kojima je potreban, potaknuti dobre i korisne djela - jedan od glavnih zadataka našeg vremena. Ovaj proces započinje ranim doba razvoja djeteta i prolazi kroz cijeli svjesni život osobe.

Mlađa doba djece pruža velike mogućnosti za formiranje moralnih kvaliteta i pozitivne karakteristike ličnosti. Doplata i poznata sugestibilnost djece, njihova kreditna, tendencija imitacije, autoritet odraslih, stvaraju povoljne preduvjete za formiranje vrlo moćne ličnosti. Osnove moralnog ponašanja postavlja se u primarnu dob.

Relevantnost projekta

Ljubaznost je potrebna za sve ljude

Neka bude veće dobro!

Ljubaznost - ona iz veka

Dekoracija čovjeka!

Vodeća ideja projekta . "Moram učiniti sve što vam je potrebno da je količina dobrog na svijetu povećala."

Actuast.leži u skladu s idejama projekta sa zahtjevima modernog društva i državnog naloga za obrazovanje socijalne stvarnosti.

Socijalni projekat "Stvaranje dobrog" doprinosi formiranju dobrog i odgovornosti osobe.

Njegov glavni smjer je da pomogne svim onima u teškom životnom stanju i kojima je potrebna posebna podrška i briga.

Projekt je osmišljen da ne prođu od onih koji su teško podijeliti svoju toplinu sa onima koji nemaju dovoljno.

Ovaj projekat će okupiti djecu i odrasle osobe oko njih i odrasle (studente, roditelje, nastavnike) i postat će zajednička stvar.

Dobar, humanizam, milost, smisao života su vrijednosti koje se mogu beskonačno reći. Postoje ljudi koji kažu, a tu su i ljudi koji rade! Rezultati će se reći za sebe.

Sve u našim rukama!

Projekt se temelji na:

Uključenost u aktivnosti;

Stimulacija;

Saradnja;

Samopouzdanje;

Lični primjer.

Cilj projekta:

Učešće drugih u društvenim i značajnim slučajevima da se izravna, praktična pomoć veteranama, usamljenim penzionimrima, djecom u teškom životu, porodicama trebaju pomoći, dječju, kao i braća naših manjih.

Da bi se postigao gore navedeni cilj, projekt stavlja i dosljedno rješava sljedeće zadaci:

Promicati kupovinu sudionika u projektu odnosa, simpatije za tuđu nesreću, milost, biti ljubazni jedni drugima, a ne prolazeći od ljudi koji pozivaju na spas.

Promovirati svijest o njihovoj važnosti i potrebi za njihovim aktivnostima.

Doprinosite razumijevanju činjenice da je ozbiljnost duše najstrašća bolest na svijetu.

Razviti osjećaj dužnosti, brige i poštovanja prema ljudima kojima je potreban.

Da iznese osjećaj civilnog duga, patriotizma, ljubavi prema ljudima, milost.

Učesnici projekta:studenti 1-4 ocjene Mbou Naarial škole, roditelji roditelja, školski učitelji.

Uslovi implementacije:od 01.10.2013g- 10.01.2014

Aktivnosti:

"Kreacija". Organizacija praznika, koncerata, dionica za starije osobe, natjecanja crteža i eseja, čineći čestitke.

"Njega". Prava pomoć potrebitim (porodicama sa niskim primanjima, starijim osobama), organizacija njenog kuhara radi za starije osobe.

"Ruka prijatelja." Pomozite ljudima koji su pali u tešku životnu situaciju.

Očekivani rezultati

- o socijalnoj i društvenoj aktivnosti;

- želja želje za komunikacijom;

- Ljudi solidarnosti, spremni biti uključeni u probleme okolnog života;

- formiraju zreli građanski položaj;

- Formirajte tolerantan odnos prema ljudima starije generacije, različitim pogledima i vjerovanjem.

Predviđam da učesnici ovog projekta neće sumnjati u šta treba učiniti ako naiđu na osobu kojoj treba zadovoljstvo. Obrazovanje u odgovornoj tolerantnoj svijesti i ponašanju u svakodnevnom životu - jedna od mojih glavnih prognoza i očekivanih rezultata.

Odbitnosti projekta (izgledi):

- Vidljivo će biti društveno korisna aktivnost školskih učenika,

- školovanje će postati aktivni učesnici u javnom životu sela;

-Sholniki će moći da pokaže Vannela slogana "zajedno - mi smo snage!", Pokazuju da je njihov doprinos efikasan način za rješavanje mnogih socijalnih (socijalnih) problema.

Faze projekta

1. Pripremna faza.

Osnovna djelatnost - društveni dizajn.

1.4 Formiranje volonterskih timova iz nastave i koordinacije njihovih aktivnosti.

1.5. Razvoj perspektivnog plana rada.

2. Socijalni test.

2.1. Provedite planirane događaje.

2.2. Kontrola i evaluacija aktivnosti.

23. Analiza rezultata aktivnosti.

3. Sažetak (Izvještaji, prezentacije, nagrade.)

Projekt ne zahtijeva dodatne materijalne troškove.

Plan implementacije projekta kalendara

"Dobre duše su vrtove, dobre misli su korijene, ljubazne riječi su cvijeće, dobra djela su voće, brinu se o korov i dobro ih čine sa svjetlom dobrih riječi i dobrih djela."

(Am. Pjesnik Henry Woodworth Longfello)

Vrijeme

performanse

Odgovoran

Glavna klasa "Cranevlik-simbol mira i dobra"

Naučite izradu papirnih dizalica.

Studenti 1- 4 klase

septembar

Kod S.S. Class lideri

Izložba knjiga

"Knjige koje dobro"

septembar

Školski bibliotekar

Promocija "od srca do srca"

Cilj je podići raspoloženje stanovnicima sela.

Dodjeljivanjem rezidencijala karavlikova u selu, kao simbol dobre i ljubavi.

Studenti 1-4kl

Cool lideri

Akcija "Feed ptica"

Proizvodnja hranilica za ptice, visi kroz teritoriju sela i širenje letaka s pozivom na hranjenje ptica.

ja učim 1-4 cl.

Cool lideri

Podijeli "Deca - deca"

Sjajno zastupanje za okoliš za djecu

4 CL

Here Sh.S., klase menadžer 4 klase

Share "Zone Mercy"

Svrha: pomoć starijim osobama.

Uch-xia 1-11 cl

Oktobar novembar

Cool lideri

Promocija "daj deo sreće"

Poseta koncertu starijih

Studiram 1-11k

Cool lideri

Izvlačenje "stabla dobrih djela"

Uch-Xia 1-4kl

Hlaće čuvari.

Sati u učionici na projektu:

"Ljubaznost će ukrasiti svijet!" , "Ljubaznost je bolja od ljepote"

Studiram 1-11k

Hlaće čuvari.

Konkurencija crteža, spisa, banja na temu "Dajte svojoj ljubaznosti" ili "ljubaznost će spasiti svijet"

Studiram 1-11k

M / O humanističke znanosti

Večer "srdačno"

Čestitamo pedagoškim radnicima koji su zasluženi.

Studenti 1-11kl, učitelju

Hlaće čuvari.

Izložba dječijeg rada "Dobre ruke ne poznaju dosadu"

Studenti 1-11kl

Nastavnici i tehnologija osnovnih škola

Opći zaključci o projektu:

Aktivirani projektom, nakon njegovog završetka, treba nastaviti.
U procesu implementacije projekta, treba akumulirati određeno iskustvo, otkrivene su određene nedostatke. Ovo će biti temelj za naknadni rad.
Provedba projekta trebala bi ispuniti pozitivno socijalnu rezonanciju: učesnici ovog projekta više se neće sumnjati da li trebaju učiniti ako se suočavaju sa osobom kojoj je potrebna pomoćna pomoć. Učesnici će i dalje razvijati volonterske inicijative širenjem broja partnera aktivne društvene interakcije.

Lista referenci:

Krylova N. School samouprava prije izbora staze // Javno obrazovanje. - 2002. - №7.

Kurbatova O. V. Prognoza, dizajn i modeliranje društvene stvarnosti. Socijalni rad: Tutorial - Rostov N / D, 2003.

Lutoshkin A.N. Kako voditi. Srednjoškolci o osnovama organizacionog rada. - M., 1998.

Malkovskaya T.N. Socijalna aktivnost srednjoškolaca. - M., 1996.

Pakhomov V.P. "Mladića sjedala Rusija," Moskva - Samara: NTC izdavačka kuća, 2002. -120c.

Prutchenkov A. S. Socijalni dizajn u obrazovnom radu škole // Edukacija školarca. - 2001. - № 9-10; 2002 - Ne. 1-5.

Prilog 1

Izričito ispitivanje unutar

socijalni projekat

Sljedeća pitanja bit će predložena ispitanicima:

Kakvu ste dobra djela radili u ovoj školskoj godini?

Šta razumijete pod riječima "dobro", "čovječanstvo"?

Je li lako biti human?

Smatrate li se u stanju da napravite nezainteresovanu djelu?

Dodatak2.

Letak

Pažnja! Pažnja! Pažnja!

Mi, školski studenti, apeliraju na sve stanovnike sela!

U zimskom stepenom čoveku spašava hladnoću u toploj kući. Ali male i bespomoćne ptice dolazi vrlo i vrlo teško. Oni pate od hladnoće i gladi. Ali zašto smo mi, ljudi, tako da ravnodušno pogledamo gladne ptice? Uostalom, tako su lako pomoći! Malo zrna i krušnih mrvica - spasenje pernatih prijatelja.

Plivaju ptice zimi,

Pustiti iz svega

Da letiš kao kod kuće

Komadi na trijemu.

Prilog3.

Akcija "Feed ptica"

(Distribucija teritorije po zonama)

Direktor Mbou Nayraral School Manchylay M.SH.

Objašnjenje

U konceptu modernizacije ruskog obrazovanja formulisani su najvažniji zadaci obrazovanja: formiranje civilne odgovornosti i pravne samosvijesti među školarcem i kulturom, inicijativa, neovisnost, tolerancija, sposobnost uspješne socijalizacije u Društvo.

Sada, kad doživljavamo težak period nestabilnosti i društvenih sukoba u mnogim područjima našeg života, posebno je akutna potreba za obnavljanjem izgubljenih univerzalnih vrijednosti: humanizam i milost, filantropiju i saosećanje, koje bi djetinjstvo trebalo da se oduzme djetinjstvo. Nemoguće je zatvoriti oči o činjenici da ima puno djece koja ostaju bez roditeljskog staranja, djece s invaliditetom, veterana Velikog patriotskog rata i radnika stražnjeg radnika, starijih osoba.

2008. godine postao sam lider klase 1, klasa se sastojala od 7 djevojčica i 3 dječaka. Nakon poznanstva sa klasom tima, kao učitelj kao klase, biram temu rada 4 godine, nije napravila mnogo poteškoća. U klasi 3 osobe su posjetile nedjeljnu školu i jedno dijete - osobe sa invaliditetom i 90% porodica bile su ili veliki ili niski prihod, nivo obrazovanja roditelja bio je nizak.

Dijete zna da se svijet igra. Samo aktivnim sudjelovanjem u pojedinim i kolektivnim aktivnostima, ali izuzetno je važno da su aktivnosti mlađih učenika bile značajne, uzrokovale su interes, dijete bi moglo vidjeti njegovu visinu i rezultat. Ovaj se pristup pridržava pedagoškog tima Mou Sosša br. 17.

Program (projekat) razvoja klase ekipe osmišljen je kako bi se osigurala vrijednost-semantička definicija duhovnog moralnog, građanskog i patriotskog obrazovanja. Kao osnova implementacije odabrani su oblik društvenog značajnog projekta "izdaci dobrog".

Od 2008. do 2012., ovaj projekat je razvijen i proveden. Učitelj osnovne klase ima veliku priliku u formiranju civilnog identiteta i obrazovanja morala kako bi dobio najbolji rezultat, jer ima plodno tlo - dijete je "čist list". I sa čistim listom, sve dok je poznato, sve počinje mnogo bolje i efikasnije.

Cilj: Formiranje djece u filozofiji humanizma, pravde, milosrđa, kao i provesti ideje dobrog, ljepote i univerzalnog morala, morala pružajući pomoć ljudima u potrebi, kroz sistem obrazovnih događaja, umiješanosti u igru i društveno značajne aktivnosti

1. U polju formiranja ličnih kulture:

organizirajte društvenu aktivnost djece, koja čini sposobnost duhovnog razvoja, provedbu kreativnog potencijala u obrazovnom i igri, subjektivnim, društveno orijentiranim aktivnostima - "postaje bolje";

2. U oblasti formacije društvene kulture:

da bi se formirala milost i toleranciju, pomažući pacijentima sa vršnjacima, promociju njihove lične želje za dobrovoljnim i nezanimljivo da se brinu o ljudima;

3. U oblasti formiranja porodične kulture:

da bi se formirao poštovanje roditelja, svjestan, brižni odnos prema seniorskom i mlađoj;

Osnovni prioriteti:

Obrazovanje porodičnom odnosu kao život

Uslovi implementacije programa:2008-2012 (4 godine)

Glavni pravci za implementaciju programa:

Edukacija državljanstva, patriotizma, poštovanja prava, sloboda i odgovornosti osobe.
Edukacija moralnih osećanja i etičke svesti.
Educiranje marljivog, kreativnog odnosa prema podučavanju, radu, životu.
Edukacija odnosa vrijednosti prema lijepom, formiranju ideja o estetskim idealima i vrijednostima (estetskim obrazovanjem).

Prioritetna područja u aktivnostima klasičnog tima su:

Edukacija moralnih osećanja i etičke svesti.
Educiranje marljivog, kreativnog odnosa prema podučavanju, radu, životu.
Edukacija odnosa vrijednosti prema prirodi, okolišu (ekološko obrazovanje).

Mehanizam implementacije projekta.

Za uspješnu provedbu obrazovnih radnih funkcija, kao učitelj nastavnika izabrao je ulogu "dirigenta u zemlji morala" i asistenata - "stariji drug" (roditelji). Oni mi pomažu, kao i studenti da se bave različitim vrstama zajedničkih aktivnosti, riješi najvažniji i složeniji problemi njihovog pojedinačnog ličnog razvoja. Vodeće mjesto daje se organizaciji i provođenju nastave i CTD-u o proučavanju "zakona dobrog i morala", dodijelili su ulogu dirigenta u odgoju u blizini. Glavno "mjesto prebivališta" je kabinet primarnih klasa br. 10, u kojima se organiziraju vannastavne aktivnosti: učionica, istraživački i kreativni rad, privremene izložbe, na primjer, "Put uspjeha" "Corner of uspjeh" "," Zid memorije i tuge "," Priroda rodne zemlje ", sudjeluje u lokalnim i gradskim događajima u okviru Formulaskog festivala uspjeha.

U praktičnom dijelu programa, studenti obavljaju dobrotvorne pomoći starješima, sudjeluju u radnoj zemlji, skupovima, stvaraju kreativni rad na roditeljima, o prirodi našeg regiona, upoznati se s vrstama ljudskih aktivnosti koje ne štete Priroda, a takođe doprinose okolišu očuvanja. Edukativni rad ima prilično široku unutrašnju i vanjsku komunikaciju: izleti na proizvodnju, u prirodi, posjete biblioteci, muzejima, izložbama itd.

Dakle, u okviru ovog projekta djeca su uključena u aktivni sudionici u svim slučajevima, komuniciraju s društvom i u korištenju u blizini i njihovu malu domovinu.

Glavni oblici i metode implementacije projekta: obrazovne aktivnosti na temama. Sat satova u učionici, informativni sati. Tradicionalne komunalne kolektivno kreativne stvari. Učešće na zalihama. HEFTY preko invalida i veterana rata i radne snage. Sastanci sa ratnim i radnim veteranima, organizacija koncerata. Provođenje spoja sa roditeljima, edukatorima dodatnog obrazovanja, nastavnici događaja, sa uključivanjem javnosti. Istraživanje.

Očekivani rezultati:

Održivi interes za povijesnu prošlost njegove male domovine i Rusije.
Ljubav i pažljiv odnos prema matičnoj prirodi.
Aktivni životni položaj, interes za znanje, želja za samoizražavanje i samoostvarenje;
Inicijativa i kreativnost u radu, pažljiv odnos na rezultate rada, svijest o značaju radne snage.
Iskrenost, poštovani i prijateljski odnos prema ljudima.
Samopoštovanje i poštivanje pravila kulture, organizacije, tačnosti i zahtjeva.

Vanjski rezultat se može vidjeti i popraviti:

Prisutnost održivog kognitivnog interesa, želja za uspjehom.
Akumulacija i obogaćivanje iskustva moralnog ponašanja mlađih učenika organiziranjem njihove praktične aktivnosti.

Unutarnji rezultat je izražen:

u promjeni duhovnih i moralnih osobina osobe , građanska samosvijest učenika, koja se može popraviti praćenjem.

Formiranje vještina i navika moralnog ponašanja (nastradene ljudima, aktivnostima, na stvari, odnos prema sebi, prirodi)
Dobivanje školarca za zadovoljenje rezultata i procesa aktivnosti, osjećaj vlastite potrebe i korisnosti.
Povećavanje nivoa kohezije dječijeg tima.
Smanjenje agresivnosti u ponašanju školarca.

Praćenje rezultata odgoja vrši: zapažanja, ispitivanja, ispitivanja, intervjui, u popravljanju sudjelovanja učenika u kolektivnom radu, dizajnirati rezultate učenika u "Student portfelj".

Učesnici projekta: Studenti 1-4 klase MKou Sosh br. 17; učitelj u učionici; nastavnici dodatnog obrazovanja; roditelji;

Radna grupa: veterani Vegerani velikog patriotskog rata, radnici katrana, stariji, bake i bake i bake

Socijalni partneri koji sudjeluju u projektu

Posakaya biblioteka. Vijeće veterana. Kuća, škola. Stanovnici sela. Roditelji.

Regulatorna podrška: Savezni zakon "o obrazovanju" od 10. 12. 2001 "Nacionalna dokumentacija za obrazovanje u Ruskoj Federaciji" . "Koncept modernizacije obrazovanja u Ruskoj Federaciji." "Federalni državni edukativni standard primarnog općeg obrazovanja" od 06. 10. 2009. №373. "Koncept duhovnog i moralnog razvoja i obrazovanja ličnosti građana Rusije" . Razvojni program Mou Sosh br. 17 za 2011-2015. "Glavni edukativni program ou".

Faze organizacije klase tima duhovnog i moralnog obrazovanja

1. faza - Pripremni - 2008

Svrha: provoditi dijagnostičke studije ponašanja studenata i njihovih roditelja za planiranje aktivnosti klasičnog tima ..

Izrada dijagnostičkih tehnika i implementacija u praksi. Ispitivanje, istraživanje, testiranje, pedagoška opažanja, razgovori.

2 faza - organizacijski - 2009

Izazov za stvaranje skupa uslova za organiziranje duhovnog moralnog obrazovanja studenata uzimajući u obzir svoje starosne karakteristike na osnovu osobnog orijentiranog individualnog pristupa u odgoju

Događaji za planiranje: 1. Planiranje rada tima klase u pravcima. 2. sastavljanje plana aktivnosti (saradnje) sa socijalnim partnerima; 3. Razvoj tema Class Clock na osnovu programa kursa

"Školsko i moralno obrazovanje" ;

Rezultat:

Razvio program "Troškovi dobrog"
Plan sa seoskom bibliotekom.
Izletnički plan.
Dizajnirani plan

3 faze - Uključivanje u aktivnosti - 2010 i 2011

Kompleks implementiranih slučajeva sa studentima klase o duhovnom i moralnom obrazovanju

Aktivnosti - Organizacija obrazovnih aktivnosti na temama:

Vrste aktivnosti * Stopa treninga "Ural. Čovjek. Podrijetlo. " (1-3 klase).

Tečaj obuke "Osnove pravoslavne kulture i svemirske etike".
Aktivnosti projekta (istraživanja).

Vannastavne aktivnosti u subjektima (literatura koja okružuje svijet, od i tehnologije).

Obrazac, naziv događaja

Učešće u školi i urbanu rublice srebrnog takmičenja od perja (kolekcija radova "Live Knjiga ljubavi"
Učešće u školskoj i urbanom konkursu djeluje "Moj učitelj je najbolji"
Sudjelovanje u školi i urbani turneju regionalnog takmičenja "rezači dobra"
Zaštita projekata na satu razreda

1. razred 1. "Moj otac branilac otadžbine" . 2. "Mama - Milene nema drugu riječ"
2. razreda.1. "Heroji rata žive u blizini" 2. "Volim te, moja zemlja je izvorna"
3 Sklass1. "Moj pradjed bio je u ratu" 2. "učitelj prije vašeg imena .... "
4. razred1. "Priča o mojoj porodici u istoriji mog sela" 2. "Školske tradicije"

Projekt "Život cvijeće - za vas veterani"

Organizacija lekcija biblioteke sa seoskom bibliotekom.
Izleti u muzeje i proizvodnju.
Učešće u školi i urbanističkoj intelektualnoj i kreativnoj igri "Eco-Roll"
Učešće u školskim i gradskim izložbama

Aktivnosti:

Sat ušteda, sati podataka

TRADICIONALNI COLNICICIMA Širokih radnika u cijelosti

Učešće na zalihama. HEFTY preko invalida i veterana rata i radne snage. Provođenje zajedničkog sa roditeljima, edukatorima dodatnog obrazovanja, nastavnici događaja, sa javnim uključenjima

Organizacija sastanaka sa zanimljivim ljudima, veteranima

Aktivnosti: Cool i Information Watch. Dionice: "Pomoć u penziji", "milost.

"Živi nit", "sećate se. Ponosni smo. Intilirajte "," Lyubika dobrog "," Vetcherov poklon "," Božićno čudo "," Dari ljudi radost "

Radna kampanja: "Ja-volonter!", "Pamćenje pad", svi radovi su dobri - pomažući duši. " Subota. Landing rada! ". Super tematske večeri. Školski odmor. Organizacija zajedničkih događaja sa seoskom bibliotekom.

Obrazac, naziv događaja * Teme za satove u učionici

1. razreda moj dom - moja porodica "
2. razreda."Moja škola. Moje naselje "
3. razreda. "Grad Alapaevsk. Rusija je moja domovina "
4. razred "Sverdlovsk regija - čestica Rusije"

Proizvodnja hranilica, ptica za ptice. Izgradnja školskog grada PDD-a). Povrće i žetvu na školskom području. Briga za kućne predjele. Čišćenje teritorije školskog dvorišta. Čišćenje teritorije parka na Obelisku. Proizvodnja boja 9. maja. Pomozite starijim bakama: čišćenje smeća iz smeća, donesite vodu, uklonite sneg. Učešće na koncertima posvećenim danu starijih osoba. Sastanci sa ratnim veteranima i stražnjim radnicima

Zbirka stvari, igračke za sklonište Alapaevsk. Koncert odlaska. Cvijet za uzgoj prostorije. Pravljenje čestitke i poklona. Čestitamo detetu - invalidska osoba, student naše klase sa praznicima. Čestitamo razrednicima sretan rođendan. Držeći zajednički odmor za PAP "vojnik na straži Otadžbine". Organizacija večeri "Čestitamo blagoj mami". Virtualni izlet u prošlost "Dan pobjede". "Jesenski odmor" "Novogodišnji karneval" "Malenitsa". Rally "Vječna memorija na pale heroje." Učesnici sedmice dječje knjige. Promocija "Klovekin Day" (popravak knjiga u seoskoj biblioteci). Sudjelovati u pripremi haubica brojeva. Neovisnost za čitatelje kluba. Sudjelovati u pripremi haubica brojeva. Plotnikova A., Lyoteko pedagoški rad. Priprema učenika na regionalni konkurs "Jak duh".

Bibliotečke lekcije i izložbe memorije "i postale su inteligencijske" "puteve rata". "Djeca rata" - sastanak sa Karymovom I. I "Prošao je cijeli rat i ostao živ" -prilukov I., "Rat - ugao" - Fathatdinov I.

4 faza - Final - 2012

Svrha: Rezimiranjem implementacije projekta.

Sažimanje sudjelovanja u događajima festivala "Mladi intelektualci srednjeg ureda . (Primjena)

Otvorite vannastavna zanimanje. Sat sata "Stvaranje dobro" (društveno značajne aktivnosti učenika) za roditelje i javnost.

Prezentacija rezultata: "portfelj" studenata i klasa "portfelja" na komunalnom festivalu "Praznik časti", za roditelje na odmoru "Poslednji put u razredu 4".

Razmišljanje o aktivnostima u školskom listu "Oči i uši", mediji.

U okviru ovog projekta otvorena vannastavna zanimanje je sat klase "Crequen dobar", koji je još jednom analizirao savršene radnje dobrih djela koji čine osobu i život naših upaljača i vijek naših svjetlijih i radosnih.

Proizvodi ovog zanimanja postali su prezentacija studenata i cvijeća, koji će biti posađeni na Obelisku u parku "rudar" i na školskom području, kao i kao dar veterana.

I. Projekt " Promocija "Rikes of dobro" - stolar Anastasia, četvrti razred

Studenti su povjereni pisanjima pisma upućenim momcima iz skloništa. Pisma se izrađuju jarko, šareno, nose pozitivnu potrošnju energije. U tim pismima momci izražavaju svoje želje, prijedloge, čestitke na praznicima. Te su poruke poslane, zajedno sa prikupljenim igračkama i drugim predmetima i stvarima u skloništu. Ova akcija omogućila je djeci iz sirotišta da se osjećaju samo, potrebno društvo. Studenti naše klase, zajedno sa drugim momcima pripremili su koncert za djecu. U dječjim očima blistale su sjajne sreće. Neki su osjetili da bi se sjećali o njima. drugi su bili sretni što su ostali dostavili radost

II. Projekat " Dijelite "Božićno čudo" - Shmtyeva Anastasia

Novogodišnji i božićni praznici su vrijeme kada djeca s invaliditetom posebno oštro osjećaju nedostatak brige i ljubavi prema društvu. Svrha akcija "Božićno čudo" je pomoć (novogodišnje iznenađenje) za djecu sa invaliditetom i novogodišnje čestitke za naš razrednik. Ne ide u školu. Razrednici čine poklone za nju, donose igračke, knjige i daju joj je ovaj dan, pozivajući na novogodišnje božićno drvce ..

III. Projekat " Podijelite "Mercy" - iconnikova Anastasia, četvrti razred

Pomozite starijim osobama, vašim djela i djedama u berbi starog lišća, kokice cvijeća i raznolikost, dostava vode, čišćenje snijega ..

IV. Projekat " Promocija "Navoj uživo" - Shtin Kirill, četvrti razred

Sastanci sa veteranima rata i radne snage ", komunikacija sa njima, organizacija i održavanje svečanih koncerata, proizvodnji i pozdrav poklona za starije osobe ..

I drugi projekti "Briga o perje" - Glenov Andrei.

"Veteran za poklon" - Samkov ulyana

"Ja sam volonter" - Markina Regina

R uobičajeni projekat

povećanje moralne kulture učesnika projekata;
obogaćivanje emocionalnog svijeta učesnika sa osećajem odgovornosti, miloslosti, saosećanja;
pomoć ljudima kojima je potrebna socijalna podrška.

Dugoročno: Projekt je osmišljen da se provodi u osnovnoj školi za četiri školske godine.

Uspješna implementacija projekta omogućava vam izmjenu i uspješno implementirati u budućnosti.

Projekat

Tema: "Stvaranje dobrog"

Uvođenje

1. Problemi dobro i zlo u modernom svijetu

2.1. S obzirom na koncept dobrog zla

2. Organizacija i provođenje događaja

2.1. Ispitivanje studenata

2.2. Provođenje događaja usmjerenih na činjenje "dobrih djela"

3. Prevod

4. Izvori izvora informacija

5. Aplikacije

5.1. Dodatak br. 1.

Memo "Stvaranje dobro"

5.2.UTP0 br. 2.

5.3. Dodatak broj 3.

Zbirka "Dobrih pjesama"

Uvođenje

Dobro ispuniti ovaj svijet

I pustite da toplina svih zagrijava svjetlost!

Stvorite dobro - Soulfulina,

Šta će nam i u mraku dati ljeto.

Vrijeme duhovne zore,

Cvjeta od dobrog.

I dok okrećući planetu,

Dobrodošli na nas spavanje iz sna.

Riječi - ništa, uzrok - važno je

Slučajevi - ispunite ljubaznošću.

Dobro stvorenje je franto, hrabro,

Svakom slučaju približavajući se duši!

Možete to učiniti - lako je

Uzmi da ne budi ne lijen.

Kad je sve suvo, izvučeno,

Volim te sa zlim borbi!

Živimo u svijetu tehničkih dostignuća kada osoba ima sve. Ali u posljednje vrijeme prestali smo primetiti glavnu stvar: ljudi kojima je potrebna pomoć, životinje koje ovise o nama; Priroda, čiji dio je. Nedostatak zbrinjavanja susjedstvu, agresiji prema braći u naš manji, ravnodušnost prema onome što se događa u svijetu - postao je sastavni dio ponašanja ljudi.

Da li je moguće popraviti? Naravno, samo trebate voljeti i brinuti se o onima koji nas okružuju. Odlučili smo da svi trebali započeti sa sobom.

svrha: Formiranje u djeci društveno-moralnih vrijednosti, privlačeći djecu na smislene neovisne aktivnosti u korist drugih ljudi, naučite obavljati dobre djela i djela u obitelji, u školi, na ulici.

Zadaci:

identificirati karakteristične karakteristike dobrih djela;

obogatiti emocionalni svijet školarke, ojačati znanje o dobrom;

pomaknite želje za stvaranjem dobrih djela nezainteresiranih i iskreno: da educira poštovanje prema ljudima starije generacije, djeci koja imaju u teškom životnom stanju;

planirajte vrste dobrih djela u porodici, školu, vanjsku;

obavljati planirane dobre djela;

identificirajte lične promjene koje su se pojavile kao rezultat realizacije dobrih djela.

Predmet studija: Ponašanje školskog djece.

Predmet studije:dobri slučajevi školarke.

Metode:analiza, poređenje .

Hipoteza Istraživanje: mpotrebno je naučiti kako učiniti dobra djela i postaje pažljiviji za druge.

Značaj projekta

Svjesnu želju momaka da sudjeluju u društvenim aktivnostima, zajedno s roditeljima i učiteljem razreda, služili kao diskusija o konceptu "ljubaznosti" na osnovu primjera iz književnih radova, njihovih svakodnevnih situacija djece, pronalazeći da mnogi ljudi, kao i priroda potrebna pomoć.

Značajka predloženog projekta je uključivanje cijele klase tima u njegovu primjenu putem organizacije svakog učenika naše klase.

Učesnici projekta: Studenti 3 "A" klase.

Voditelj projekta: Schukina Elena Afrika.

Uslovi implementacije: Neodređeni projekt.

Oblici implementacije projekta:

Zajedničke organizovane aktivnosti sa djecom;

Radite sa roditeljima.

Proizvodi za implementaciju projekata:

Registracija izložbe fotografija "Naša dobra djela";

Registracija "dnevnika dobrih djela";

Stvaranje zbirke poslovica i izreka o dobrom:

Zbirka "Dobrih pjesama";

Stvaranje memorije "Prava dobrote"

Poglavlje 1. Problem dobrog i zla u modernom svijetu.

1.1 Opšti koncept dobrog i zla.

Kaže se da ako postoji ljubaznost ljubaznosti, čovječanstva, osjetljivosti, dobre volje, to znači da je zadržan.

V.A.SOMHOMLINSKY je napisao "Ako se dobra osećanja ne izduže u detinjstvu, nikad ih ne dovode."

Ako se osoba voli samo sebe, nema drugoga, nema prijatelja i kada dolaze teže životne testove, ostaje, ima osjećaj očaja, patnje. U djetinjstvu, osoba mora proći školu da odgoje dobre osjećaje. Ljudska ljubaznost, milost, sposobnost radovanja i brige o drugim ljudima stvaraju osnovu ljudske sreće.

U rječniku Sergeja Ivanovič Ozhegova, reč "dobro" se tumači: dobro je pozitivno, dobro, korisno, suprotno zlo. Riječ "dobro" je originalni ruski i vodi svoje korijene ne iz Staroslavanskog, već sa poznatog jezika. U kojem je imalo nekoliko vrijednosti: hrabra, jaka, jaka. Riječ mi je dobio trenutni smisao nakon stvaranja "ABC": AZA, B-Buki, V - Veday, G-glagol, D - dobro.

U Wikipediji, koncept "dobrog" je objasnjen tako: Dobro - ukupni koncept moralne svijesti, kategorija etike koja karakterizira pozitivne moralne vrijednosti. Prvobitno je bio suprotno konceptu HUD-a (tj. Značilo je rezultat djelovanja dobre, za razliku od rezultata djelovanja zla), a u kasnijoj su vrijeme korišteno kao antonim za zli koncept , značenje namjerna, nezainteresirana i iskrena želja Provedba dobrog, korisnog djela, poput pomaganja susjedom, kao i nepoznatom osobom ili čak životinjskom i biljnom svijetu. U svakodnevnom smislu, ovaj se pojam odnosi na sve što prima pozitivnu procjenu kod ljudi ili je povezana sa srećom, radošću, ljubav prema određenim ljudima, tj. Postaje bliski relevantni koncept "dobrog".

Hodao, milost, radost i iskustvo za druge stvaraju osnovu ljudske sreće. Već u 4. veku pre nove ere. Drevni grčki filozof Platon tvrdio je: "Pokušavajući se za sreću drugih, mi nađemo vlastitu sreću." Osoba koja dobro se čini drugima osjećaju se sretno.

Morate se osvrnuti sa strana i pronaći kome trebaju podršku, ko može ispružiti ruku, reći dobru riječ. Svi smo dio ovog života. Bićemo bolji - život će biti bolji.

Kategorija dobrog i zla Oni čine suštinu vječnog izbora osobe, smisao njenog zemaljskog postojanja. Ovaj se problem pojavio iz samog trenutka čovjekovog izgleda. Bez svijesti o osobi, da postoji dobro i zlo je nemoguće shvatiti druge kategorije etičkih vrijednosti. Pitanje dobrog i zla je središte svih vjerskih doktrina poznatih čovječanstvu. Problemi dobrog i zla bave se filozofijom, etikom, psihologijom i drugim naukama. Ova tema posvećena je mnogim književnim radovima. Ovaj problem ne prestaje poremetiti čovječanstvo, prisiljavanje potrage za novim odgovorima na vječna pitanja.

Dobro i zlo su centralni pojmovi koji određuju moralnu svijest čovjeka. Oni su povezani s ocjenom skupa akcija i njegovih aktivnosti. Dobro je glavni kriterij moralnosti, sve moralne kategorije smatraju se iz svog položaja, kombinira sve pozitivne standarde i zahtjeve. Pored toga, sama dobro djeluje kao motiv koji određuje ljudsku aktivnost.

Moralne akcije su izbor između dobrog i zla. Ovaj izbor uvijek znači učinak slobodne volje osobe, moguće je kada osoba razumije da postoji dobro i zlo i da ima procjenu akcija u skladu s tim pojmovima.

2. Organizacija i provođenje događaja.

2.1. Ispitivanje studenata.

Vječna konfrontacija dobrog i zla jedan je od najvažnijih problema. Razgovori o ovoj prilici otišle su iz davnih vremena i do danas. Teško je zamisliti osobu koja nema pojma o tim konceptima.

Odlučili smo saznati šta učenici naše klase po ovom pitanju misle. Da bismo to učinili, izvršili smo ekspresnu anketu u projektu. Moji razrednici postavili smo sljedeća pitanja:

Analizirajući odgovore, saznali smo da:

ljubav osoba je osoba sa dobrim dušom koja pomaže drugima;

vrsta osoba je ona koja može sve učiniti, pomoći, pomoći u nevolji;

ovo je onaj koji se nikada ne raspravlja s kim, ustupa mjesto za mesto.

Na drugom pitanju dobili smo takve odgovore: prema rezultatima ankete,

saznali smo da iz anketiranog 84 učenika naše osnovne škole 50 ljudi (60%) vrste i ljubazne. 34 osobe (60%) vrste po povremenom slučaju. Nisu dobri sa svima.

U potrebima za pomoći, prema, momci:

osoba koja leži u bolnici, osoba sa invaliditetom:

stariji ljudi ili djeca koja nemaju roditelje;

prosjak, kum, pacijent;

ljudi koji nemaju porodicu;

Životinje

Na posljednjem pitanju dobili smo takve odgovore:

stariji za prevođenje preko puta, otvorite vrata u sobu, pomozite prenositi teške torbe;

djeca, starije osobe i ljudi koji žive na ulici;

pomoći djeci bez roditelja;

koji su bolesni, koji nemaju kuću i prosjake, onesposobljene.

Anketa je pokazala da momci razumiju šta su "dobro" i što je moguće kako bi se postigla dobra djela.

2.2. Provođenje događaja usmjerenih na činjenje "dobrih djela".

U svakodnevnom životu svi se suočavaju sa dobrom i zlom. Pokušali smo da ljude oko nas naiđu. Evo naše liste događaja.

Plan dobrog djela

Prvo što smo učinili je stvaranje "piggy banaka dobrih djela", u kojima su počeli da popravljaju sva naša dobra djela.

Dobra djela. Za porodicu.

1. Pomoć u radnim poslovima (operite posuđe, obrišite prašinu, brišite podove ...)

2. Brinuti se za domaće kućne ljubimce.

3. Pažljivo tretirajte starije i mlađe članove porodice.

Dobar posao za nastavu.

Pomoć u učitelju u učionici.

2. Performanse akcije pod nazivom "Dobra riječ tretira i zli oblikovi", posvetiti ga proučavanju pristojnih riječi. A onda su proveli eksperiment pomoću papirne lutke.

Proučavao je muzički materijal i stvorio kolekciju "dobrih pjesama".

Organizirao izložbu "Sve u tvojim rukama".

U lekciji je tehnologija napravila puzanje, uz pomoć naših dlanova. Palm je simbol onoga što je sve u ljudskim rukama, čak i ako su male kao naše.

Poštivanje pravila ponašanja.

Čišćenje ormara.

3. Izbor knjiga za nadopunu Fondacije školske biblioteke.

4. Distribucija letaka - Memo studenti i školski učitelji.

Dobar posao

1 čišćenje teritorije

2. Stvaranje kolekcije poslovica i izreka o dobrom

Zaključak

Aktivirano na projektu za nas bilo je vrlo važno. U procesu implementacije projekta, akumulirano je određeno pozitivno iskustvo.

Tokom provedbe projekta stvorili smo sljedeće proizvode:

zbirka poslovica i izreka o dobrom, zbirku "dobrih pjesama", "desnog doodle" memorije, koji mogu koristiti studenti i nastavnici u svojim praktičnim aktivnostima.

Tokom provedbe projekta proveli smo puno dobrih djela, naučili puno. Ali reći da smo završili s radom na projektu, ne možemo, kao i u cijelom našoj životu, svaki dan i svaki sat, suočeni su s potrebom i željom da pomognemo ljudima. Odlučili smo da je najvažnija stvar za nas da smo:

Naučili smo biti pažljivi prema susjedu, budite ljubazni, pristojni, biti odgovorni, naučeni surađivati.

I naravno, ako bi svaki od nas, barem u vašoj porodici, učinio, a onda će manje uvrijediti ljude, napuštene životinje, loše raspoloženje, bit će više osmijeha, sreće, a svijet će biti ljubazan.

Lista referenci:

Krylova N. School samouprava prije izbora staze // Javno obrazovanje. - 2002. - №7.

Lutoshkin A.N. Kako voditi. Srednjoškolci o osnovama organizacionog rada. - M., 1998.

Pakhomov V.P. "Mladića sjedala Rusija," Moskva - Samara: NTC izdavačka kuća, 2002. -120c.

T. V. Volkov, "Nauka bi bila muškarac: materijali za satove u učionici.

u 1-4 časove ", Volgograd: Učitelj, 2007

V.I. DAL, "Objašnjenje ruskog jezika. Moderna verzija ",

Moskva: Eksmo, 2002

ru.wikipedia.org\u003e dobro

http://vseposlovici.ru.

Dodatak br. 1.

Pravila prijateljstva i ljubaznosti "Stvaranje dobrog"

Ne svađa se
Odustati od jednog prijatelja
Ne bojte se tražiti oprost ako prijatelj
Ne budite tužni, budite pristojni
Ne ljuti se
Ne pohlepe
Pomozi prijatelju
Da budem iskren
Biti pristojan
Vjerujte jedni drugima
Podijelite uspjeh i neuspjeh
Ne ostavljajte prijatelja u nevolju, nemojte čekati zahtjev za pomoć, ali da biste ga sami ponudili

Dodatak br. 2.

Zbirka poslovica i izreka o dobrom

Dobre riječi su bolje od meke torte.

Život se daje dobrim djelima.

Pa onda će biti dobar kada će se ljudi pohvaliti.

Nadam se da se držim i uspio sam sa mršavim.

Dobra savjest se ne boji klevete.

Ko voli dobra djela, život Mila.

Dobro djelo njeguje dušu i tijelo.

Dobro učinio, nedovoljno.

Za dobro dobro i plati.

A pas je stari dobar pamti.

I pas se sjeća ko je hrani.

Pogledajte onoga koji nikoga ne pravi.

Dobra poslovica nije u obrvu, već u oku.

Ljubazna porodica će zadati um - um.

Dobre vesti ne leže na licu mesta.

Potrebno je dobro za žurbu.

Dobro ne gori, ali tone.

Dobro nije poznato mirno lutajući.

Dobro neće umrijeti, ali zlo će nestati.

Dobar bratstvo je bolje od bogatstva.

Dobro seme - vrsta i pucaj.

Dobra riječ je dobar odgovor.

Dobra šala Prijateljstvo nije ruševina.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

srednja škola №5 nazvana po A.A.KOOVOVA

stanitsa Shkurinskaya

"Draga dobro"

Voditelj projekta:

Ereschko S.V.

Učesnici projekta:

studenti 3 "b" klasa

Mbou Sosh br. 5.

named A.a.kotova,

roditelji

2013-2014 godina

1. Ready Note.

2. Stanje projekta.

3. Projekti projekta.

a) Faza dizajna (prikupljanje i analiza informacija o problemu).

b) Socijalni uzorak (implementacija projekta).

4. Incelandarlan plan implementacije projekta.

5. Pojedinačni zaključci o projektu.

6. - upitala je literatura.

7. Otisci.

Objašnjenje.

"Ne smiri se, ne spavaj! Dok mladi, jak, veselje, nemojte se umoriti od dobrog! "

A.P. Čehov.

Danas moderni svijet širom svijeta doprinosi prirodnom razvoju moralnih vrijednosti.

Relevantnost projekta

Ljubaznost je potrebna za sve ljude

Neka bude veće dobro!

Ljubaznost - ona iz veka

Dekoracija čovjeka!

Vodeća ideja projekta . "Moram učiniti sve što vam je potrebno da je količina dobrog na svijetu povećala."

Relevantnost je da se pridržava ideja nacrta zahtjeva modernog društva i državnog naloga za obrazovanje društveno aktivne ličnosti.

Socijalni projekat "drage dobro" doprinosi formiranju dobrog i odgovornosti osobe.

Njegov glavni smjer je da pomogne svim onima u teškom životnom stanju i kojima je potrebna posebna podrška i briga.

Projekt je osmišljen da ne prođu od onih koji su teško podijeliti svoju toplinu sa onima koji nemaju dovoljno.

Ovaj projekat će okupiti djecu i odrasle osobe oko njih i odrasle (studente, roditelje, nastavnike) i postat će zajednička stvar.

Dobar, humanizam, milost, smisao života su vrijednosti koje se mogu beskonačno reći. Postoje ljudi koji kažu, a tu su i ljudi koji rade! Rezultati će se reći za sebe.

Sve u našim rukama!

Projekt se temelji na:

Uključenost u aktivnosti;

Stimulacija;

Saradnja;

Samopouzdanje;

Lični primjer.

Cilj projekta:

Da bi se postigao gore navedeni cilj, projekt stavlja i dosljedno rješava sljedeće zadaci:

Promicati kupovinu sudionika u projektu odnosa, simpatije za tuđu nesreću, milost, biti ljubazni jedni drugima, a ne prolazeći od ljudi koji pozivaju na spas.

Promovirati svijest o njihovoj važnosti i potrebi za njihovim aktivnostima.

Doprinosite razumijevanju činjenice da je ozbiljnost duše najstrašća bolest na svijetu.

Razviti osjećaj dužnosti, brige i poštovanja prema ljudima kojima je potreban.

Da iznese osjećaj civilnog duga, patriotizma, ljubavi prema ljudima, milost.

Učesnici projekta:studenti 3 "B" Mbou Sosh br. 5 sela Shkurinskaya, roditelji studenata, učitelji školskih učitelja.

Uslovi implementacije:od 01.10.2013g- 10.01.2014

Aktivnosti:

"Kreacija". Organizacija praznika, koncerata, dionica za stare ljude iz staračkog doma, natjecanja crteža i pisanja, čineći čestitke.

"Njega". Prava pomoć potrebitim (porodicama sa niskim primanjima, starijim osobama, pernati prijatelji), organizacija Shefic-a na vrtiću.

"Ruka prijatelja." Pomozite ljudima koji su pali u tešku životnu situaciju.

Očekivani rezultati

Rast socijalne i društvene aktivnosti;

Povećanje želje za komunikacijom;

Pojava sudidarnosti ljudi koji su spremni biti uključeni u probleme okolnog života;

Formiranje zrelog civilnog položaja;

Formiranje tolerantnog odnosa prema ljudima starije generacije, različitim pogledima i vjerovanjem.

Odbitnosti projekta (izgledi):

Vidljivo će biti javno korisna aktivnost školskih učenika,

Studenti škole postat će aktivni učesnici u javnom životu sela;

Školci će moći pokazati taštinu slogana "zajedno - mi smo snage!", Pokazuju da je njihov doprinos efikasan način za rješavanje mnogih javnih (društvenih) problema.

Faze projekta

1. Pripremna faza.

Osnovna djelatnost - društveni dizajn.

Definicija teme i relevantnost projekta.

Definisanje svrhe i ciljeva projekta.

Definicija kruga potrebne pomoći: Apel za administraciju ruralnog naselja kako bi se pojasnio popis samohranijih ljudi, veterane rada kojima je potrebna pomoć; U administraciji staračkog doma, vrtić za određivanje vrste nege.

1.4 Formiranje volonterskih timova iz nastave i koordinacije njihovih aktivnosti.

1.5. Razvoj perspektivnog plana rada.

2. Socijalni test.

2.1. Provedite planirane događaje.

2.2. Kontrola i evaluacija aktivnosti.

23. Analiza rezultata aktivnosti.

3. Sažetak (Izvještaji, prezentacije, nagrade.)

Projekt ne zahtijeva dodatne materijalne troškove.

Plan implementacije projekta kalendara

"Dobre duše su vrtove, dobre misli su korijene, ljubazne riječi su cvijeće, dobra djela su voće, brinu se o korov i dobro ih čine sa svjetlom dobrih riječi i dobrih djela."

(Am. Pjesnik Henry Woodworth Longfello)

Događaj	Količinska grupa	Vrijeme performanse	Odgovoran
Glavna klasa "Cranevlik-simbol mira i dobra" Naučite izradu papirnih dizalica.	Studenti 1- 4 klase	septembar	Ereschko S.V., Cool lideri
Izložba knjiga "Knjige koje dobro"		septembar	Školski bibliotekar
Promocija "od srca do srca" Cilj je podići raspoloženje stanovnicima sela. Dodjeljivanjem rezidencijala karavlikova u selu, kao simbol dobre i ljubavi.	Studenti 1-4kl		Cool lideri
Akcija "Bird's Cafe" Proizvodnja hranilica za ptice, visi kroz teritoriju sela i širenje letaka s pozivom na hranjenje ptica.	ja učim 1-4 cl.		Cool lideri
Podijeli "Deca - deca" Sjajna pozajmica za okoliš za dječju djecu dječjeg vrta	4 CL		Erescheko S.V., klasa menadžera 4 klase
Share "Zone Mercy" Svrha: pomoć starijim osobama.	Studija 7-11K	Oktobar novembar	Cool lideri
Promocija "daj deo sreće" Posjeta koncertu i pozorišnim produkcijama ljudi koji žive u staračkom domu	Studiram 1-11k		Cool lideri
Izvlačenje "stabla dobrih djela"	Računovodstvo 1-7 CL		Hlaće čuvari.
Sati u učionici na projektu: "Ljubaznost će ukrasiti svijet!" , "Ljubaznost je bolja od ljepote"	Studiram 1-11k		Hlaće čuvari.
Konkurencija crteža, spisa, banja na temu "Dajte svojoj ljubaznosti" ili "ljubaznost će spasiti svijet"	Studiram 1-11k		nastavnici
Promocija "Slanje vojnika" Sakupljajte parcele za vojnike koji se liječe u bolnici G. Rostov-On-Don	Studenti škole, učitelju.	Od 20.09.2014	Hlaće čuvari.
Večer "srdačno" Čestitamo pedagoškim radnicima koji su zasluženi.	Studenti 1-11kl, učitelju		Hlaće čuvari.
Izložba dječijeg rada "Dobre ruke ne poznaju dosadu"			Nastavnici i tehnologija osnovnih škola

Opći zaključci o projektu:

Lista referenci:

Krylova N. School samouprava prije izbora staze // Javno obrazovanje. - 2002. - №7.

Kurbatova O. V. Prognoza, dizajn i modeliranje društvene stvarnosti. Socijalni rad: Tutorial - Rostov N / D, 2003.

Lutoshkin A.N. Kako voditi. Srednjoškolci o osnovama organizacionog rada. - M., 1998.

Malkovskaya T.N. Socijalna aktivnost srednjoškolaca. - M., 1996.

Pakhomov V.P. "Mladića sjedala Rusija," Moskva - Samara: NTC izdavačka kuća, 2002. -120c.

Prutchenkov A. S. Socijalni dizajn u obrazovnom radu škole // Edukacija školarca. - 2001. - № 9-10; 2002 - Ne. 1-5.

Prilog 1

Izričito ispitivanje unutar

socijalni projekat

Sljedeća pitanja bit će predložena ispitanicima:

Kakvu ste dobra djela radili u ovoj školskoj godini?

Šta razumijete pod riječima "dobro", "čovječanstvo"?

Je li lako biti human?

Smatrate li se u stanju da napravite nezainteresovanu djelu?

Dodatak2.

Letak

Pažnja! Pažnja! Pažnja!

Mi, školski studenti, apeliraju na sve stanovnike sela!

Plivaju ptice zimi,

Pustiti iz svega

Da letiš kao kod kuće

Komadi na trijemu.

Prilog3.

Akcija "Bird's Cafe"

(Distribucija područja sela oko zona)

Klasa	Teritorija
Primarni časovi	Školska teritorija
	Teritorija staračkog doma
	Teritorija vrtića
	Dječja kuća kreativnosti
	Kuća kulture
	Pošta, hram, sve najbliže trgovine
	Administracija od / p

Reditelj Mbou Sosh №5

Ime nazvan po A.A.KOTOVI V.I. ALIENIK