Sažetak lekcije u mlađoj grupi: "Moja voljena porodica." Sažetak lekcije "Moja porodica"
Sažetak lekcije o upoznavanju okoline i razvoju govora za djecu srednjeg uzrasta, tema "Moja porodica"
Svrha lekcije:
Pomozite djeci da razumiju porodične odnose.
Zadaci:
1. Edukativni: formirati dječje ideje o članovima porodice i onima koji u njoj žive.
2. Razvijanje: razvoj fine motorike, rad na vokabularu: mali prst, prstenjak, srednji, kažiprst, veliki, tata, tata, Englezi.
3. Vaspitni: gajiti interesovanje i poštovanje prema članovima porodice i gradu.
Pripremni radovi:
Gledali smo fotografije porodice, naučili da zovemo po imenu i srodstvu sve članove naše porodice (ko kome pripada). Djeca su sa roditeljima crtala slike na temu "Moja porodica". Djeca su napravila praznine (na karton je nanijet sloj plastelina). Čitanje beletristike o porodici.
Materijali i oprema:
Flanelgraf, slike kuća, "palmi", kartonske praznine sa slojem plastelina, grašak, fotografije (lica) mame, tate, djeda, bake i djeteta.
napredak:
edukator:
Danas ćemo krenuti na putovanje. Na čemu možete putovati? (automobilom, avionom, raketom, čamcem, brodom)
edukator:
I nećemo letjeti, nećemo jahati i nećemo plivati, ali ćemo skakati. Skočili su na jednoj nozi.
edukator:
Vidi, jahali smo s tobom u grad. Stanite na stazu, ispravite noge.
etida:
Kakvo čudo, čuda (pokaži dlanove)
Jedna ruka i dvije ruke.
Evo desne ruke
Evo leve ruke.
I reći ću ti da se ne topi
Svima trebaju ruke prijatelji.
Ljubazne ruke miluju psa
Pametne ruke mogu vajati
Osetljive ruke znaju kako da sklapaju prijateljstva.
Naš grad takođe zna kako da sklapa prijateljstva.
edukator:
(na flanelgrafu se nalaze prizemne i višespratnice, drveće u obliku palme)
- Šta je u našem gradu? (kuće, drveće)
- Koje kuće? (višespratnica, prizemnica)
- Šta još ima u gradu? (drveće)
- Kako izgleda drveće? (na dlanovima)
- Uzmite drvo po vašem izboru i sedite za stolove.
edukator:
Igrajmo se prstima. Stisnuli su pesnice.
Ovaj prst je djed.
Ovaj prst je baka.
Ovaj prst je tata.
Ovaj prst je mama.
Ovaj prst sam ja.
To je cijela moja porodica.
O čemu smo pričali dok smo igrali? (o porodici)
- Imate li porodicu?
- Ko je najmlađi u vašoj porodici? (Ja sam)
Koje je tvoje ljubazno ime u tvojoj porodici?
- Pronađite svoju fotografiju i stavite je na mali prst.
edukator:
Mama i ja smo pravili ćufte
A ispred prozora je padala kiša
Mama i ja smo mislile u isto vrijeme
Kako je dobro da smo zajedno.
O kome je ova pjesma? (o mami)
- Da li se osećaš dobro sa svojom majkom?
- Kako se zove tvoja majka?
- A za odraslu osobu? (patronim)
- Pronađite fotografiju svoje mame i stavite je na prstenjak. Mama je pored tebe.
edukator:
Moj tata ne toleriše nerad i dosadu
Tata ima jake i jake ruke.
I ako nekome treba pomoć
Moj tata je uvek voljan da radi.
O kome je ova pjesma? (o tati)
- Šta je sa tatom? (snažan, hrabar, ljubazan)
- A koliko ljubazno možeš zvati tatu? (tata, tata)
- Pronađite sliku svog oca i stavite je na srednji prst. Tata je pored mame.
Fizičko vaspitanje "U redu, dobro"
edukator:
Ustani, malo ćemo se odmoriti, igrati se rukama.
pljeskavice, pljeskavice, gdje ih je baka imala (pljeska)
A bakini dlanovi su svi naborani (dlanovi gore)
A moja baka ima ljubazne, ljubazne dlanove (milimo dlanove)
Svi obrađeni dlanovi dugi niz godina (kucanje šakom o dlan)
Dobre palme mirišu na čorbu od kupusa, pite (dlanove na licu i njuškane)
Dobri dlanovi će pogladiti vaše kovrče (mi sami sebe mazimo)
I oni će se nositi sa svakom tugom, ljubazni dlanovi (prinesemo ga licu i duvamo)
Dobro, dobro, gde ih je baka imala (tapš)
Odmoriti se? Zauzmite svoja mjesta.
edukator:
Šta može tvoja baka? (pletite, ispecite pite)
- Pronađite fotografiju svoje bake i stavite je na kažiprst.
- Ostao nam je jedan prst - veliki. Ko je ovo? (djed)
Poslušaj koju pjesmu znam o djedu.
Imam dedu
Kao siva zima
Imam dedu
Sa bijelom bradom.
ja za sve moj deda
Mogu odgovoriti
A moj deda nije star
Bar ima sto godina.
Da li deda pomaže baki kod kuće?
Kako se brine o tebi?
- Nađi sliku dede i stavi je na palac.
edukator:
Vidite, imate veliku prijateljsku porodicu na dlanu. Svi u porodici se vole, brinu i pomažu jedni druge. Hajde da napravimo poklon za tebe. Razmislite na trenutak kome želite pokloniti i kakav (na praznom stolu - karton i plastelin, grašak u tanjirima). Djeca prave poklone.
edukator:
Gotovo, stavite poklon na prst kome želite pokloniti svoj poklon. (Gledamo kome je dijete poklonilo).
- Uzmite svoje "palme" i smjestite u naš grad gdje želite.
Odmaknite se, pogledajte, sve naše porodice su u gradu. Velika je, lepa, u njoj su svi ljubazni.
Ishod:
Tu je naše putovanje završilo. Da li ti se svidelo? Čega se najviše sjećate?
O svemu na svijetu:
Godine 1930. u SAD je objavljen film "The Rogue Song" o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy igrali su lokalne lopove u ovom filmu. Iznenađujuće, ovi glumci su veoma slični likovima...
Sekcija materijala
Časovi za mlađu grupu:
Časovi za srednju grupu.
Sažetak tematske lekcije "Moja porodica"
Ciljevi: formirati kod djece osjećaj porodične kohezije na osnovu ideja o porodici, njenom sastavu, odnosima; da neguju interesovanje za istoriju svoje porodice i potrebu da se svojim najmilijima obraduju dobrim djelima i brižnim odnosom prema njima; pomoći djetetu da se ostvari kao punopravni, voljeni član porodice.
Oprema: pripremljena prezentacija sa porodičnim fotografijama (djeca unaprijed donose fotografije); odabrane zagonetke, prezentacija za zadatak "Porodične obaveze"; nastavni listovi "Moje porodično stablo" (po broju djece); olovke u boji; kompjuter, video projektor, platno, muzički centar; mp3 fajl pesma o porodici.
Napredak lekcije:
Učitelju. Zdravo djeco.
Razgovor "Porodična fotografija".Danas ćemo pričati o porodici. Ali prije svega, hajde da se dogovorimo šta je porodica i da vidimo po čemu se ona razlikuje od drugih grupa ljudi. Kako biste odgovorili na pitanje: šta je porodica? (odgovori djece).
Rezime psihologa: Porodica je za svakog od nas najvažnija stvar u životu - to su bliski i dragi ljudi, oni koje volimo, od kojih uzimamo primjer, do kojih nam je stalo, kojima želimo dobro i sreću. U porodici se učimo ljubavi, odgovornosti, brige i poštovanja.
Učitelju. Kada ste se rodili, svako od vas je bio okružen brigom za članove svoje porodice, davali su vam ime i prezime. Porodice se stvaraju da odgajaju djecu, da im pomognu da postanu jaki i nezavisni. Svi članovi porodice su veoma bliski jedni drugima. Zajedno žive i vode domaćinstvo. Pomažu jedni drugima i u teškim vremenima i u običnim poslovima. Svaki član porodice povezan je sa drugim posebnim odnosima, koji su označeni posebnom riječi. Ali kojom riječju, sada ćemo s vama pogađati!(Učitelj slaže zagonetke)
"Misterije o porodici"
Ko se ne šali, nego ozbiljno
Hoće li nas ekser naučiti kako zabijati čekić?
Ko će te naučiti da budeš hrabar?
Pao sa velikog, ne kukaj,
I ogrebao mi koleno
Ne urlaj, naravno... .. (tata)
Ko je najnježniji na svijetu?
Ko nam kuva večeru?
A koga djeca toliko vole?
A ko nije ljepši?
Ko čita knjige noću?
Grabujući planine hrama,
Ne grdi mene i mog brata.
Ko je ovo? naša majka)
mirisni džem,
pite za poslastice,
ukusne palačinke
Kod voljene ... (bake)
Nije radio od dosade,
Ima žuljeve ruke
A sada je star i sijed
Draga moja, voljena ... (djed)
Učitelju. A postoje i takve riječi: postoji ćerka i ... (sin), postoje braća i ... (sestre).(djeca nastavljaju)
Učitelju. Ljudi, slušajte pjesmu.
U svakoj kući postoji porodični album.
Kao u ogledalu, mi se ogledamo u njemu.
Ne budimo uvek lepi,
Ali ove fotografije su stvarne.
Album je pohranjen u našoj kući, a slike su pohranjene u albumu.
Ima ih mnogo, i starih i novih.
Imamo porodicu...! (N.Gol, G.Grigoriev)
Učitelju. Predlažem da pažljivo pogledate porodičnu fotografiju... (poziva se neko od djece ili se dijete javlja. Učitelj djetetu postavlja pitanja:
Ko je na fotografiji?
Gdje si ti? Gdje ti je mama, tata?
Šta radiš?
kakvo je tvoje raspoloženje?
Učiteljica poziva nekoliko djece.
Zadatak "Porodične obaveze"
Svaka porodica, kao i pojedinac, ima svoje potrebe. Ako se te potrebe ne zadovolje, život postaje nemoguć. Pa, na primjer, koliko dugo možete bez hrane? Ali sama hrana se ne pojavljuje na vašem tanjuru, a sami tanjiri se ne peru. Pa ipak, živite u miru. To znači da je nekome stalo do tebe. A taj "neko" je vaša porodica. Sada ćemo razgovarati o tome sa vama.
Ja ću imenovati dužnosti po redu, a vi razmislite ko ih obavlja u vašoj porodici (odgovori djece). (Nastavnik pokazuje prezentaciju „Porodične obaveze“).
Ove obaveze trenutno obavljaju stariji članovi vaše porodice. Ali kada porastete, naučićete da sve ovo radite sami.
Učitelju. A sad da se odmorimo malo. Svi su ustali, pažljivo saslušali pitanje, odgovorili na njega i izvršili pokret glavom.
Crtež "Moje porodično stablo"
(Učitelj pokazuje crtež koji prikazuje porodično stablo).
Crtež na kojem osoba prikazuje kako je povezana sa svojim precima naziva se porodično stablo. Zaista liči na drvo. Ovo drvo ima ćelije. Potrebno je da popunite ćelije ovog stabla prema pravilima:
- Pronađite ćeliju na vrhu drveta. Nacrtaj sebe.
- U ćelijama desno i lijevo nacrtajte svoje roditelje.
- I tvoji roditelji su imali roditelje koji su ih voleli, vaspitavali i učili pameti, ti ih zoveš baka i deda.
(Završetak zadatka od strane djece)
Učitelju. Želim da završim naš susret pesmom
Porodica je sreća, ljubav i sreća,
Porodica je ljetna putovanja na selo.
Porodica je praznik, porodični izlasci,
Pokloni, kupovine, prijatno trošenje.
Rođenje dece, prvi korak, prvo brbljanje,
Snovi o dobru, uzbuđenju i strahopoštovanju.
Porodica je posao, briga jedni o drugima,
Porodica znači mnogo kućnih poslova.
Porodica je važna!
Porodica je teška!
Ali nemoguće je živjeti sretno sam!
Budite uvek zajedno, vodite računa o ljubavi,
Otjeraj uvrede i svađe,
Želim da prijatelji pričaju o nama:
Kakva dobra porodica!
Dodatak.
PORODIČNO STABLO
Sažetak lekcije "Moja porodica" u pripremnoj grupi
Svrha: Formirati dječje ideje o porodicašta je sa ljudima koji žive zajedno.
1. Pojasniti i obogatiti znanje djece o porodica. Sažeti prikaz: porodica je sve koji živi sa djetetom.
2. Razvijati sposobnost zaključivanja, poređenja, zaključivanja, razvijati pamćenje, maštu, logičko mišljenje.
3. Poboljšajte sposobnost pisanja kratke priče o vama porodica.
4. Negujte osjećaj ljubavi i brižnog odnosa prema članovima porodice.
Metodičke metode:
Razgovor, umjetnička riječ, pitanja, korištenje fotografija, igrice. Org. momenat (u krugu)
B. Sva djeca su se okupila u krug.
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke.
I smiješimo se jedno drugom.
Pogledaj svoja lica, s kim bih ja bio prijatelj ovdje? Ja sam Natalija Viktorovna, a ko si ti? Reci mi kako ti je ljubazno ime (Alyoshenka, .Egorushka).
Zdravo, draga djeco, vi ste najljepši na svijetu. Evo tako dobrih, zgodnih, pozivam ih na stolice.
P. - Recite momci, molim vas, kuda se žurite uveče posle vrtića? (Dom). Tako je, doma. I zašto? (čeka porodica) . Da, tvoj te čeka porodica!
V. - Danas ćemo razgovarati o porodica.
V. - Moja porodica je moje bogatstvo
Ljubav, zaštita, nežnost, bratstvo.
Ovdje cijene nježnost i udobnost,
Ovdje nikada neće dati.
Svi zajedno slave praznike
Da, i radnim danima ne dosadi.
I znam sigurno, prijatelji moji,
Šta je najvažnije u životu porodica!
P: Kako razumete tu reč? « porodica» ? A šta je - porodica? Ko živi u porodice?
- porodica je tata, mama, ja;
- porodica- to su bliski i dragi ljudi;
- porodica je gde te svi vole;
- porodica je najdragocjenija koje osoba ima.
u redu, porodica- to su nama bliski ljudi: mama, tata, baka, deda, sestra, brat, koji su uvek pored nas, žive u istoj kući, daju pažnju, vole jedni druge, brinu jedni o drugima, pomažu, žale, saosjećati, odnositi se jedni prema drugima s poštovanjem, razgovarati ljubazno jedni s drugima.
Ljudi, imam fotografije, recite mi šta spaja sve ove fotografije? Ko je na ovim fotografijama? (Porodice) .
Zašto ste odlučili da fotografije pokazuju porodice? Jesu li toliko različiti? (Na fotografijama su roditelji i djeca: majke i očevi, kćeri, sinovi. Ovdje je fotografija na kojoj su djed, baka, otac, majka i djeca.)
P: Masiraćemo žarišta na našim prstima. A da bude zabavnije, izgovorit ćemo riječi dječje pjesmice:
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka,
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja!
Ovdje je sve moje porodica!»
Hajde da pogledamo vaš porodični album.
Pozovite djecu da odaberu svoju fotografiju i ispričaju o njoj: navedu imena i prezimena rođaka, mjesto rada, kakve kućne poslove rade.
Molim vas recite mi imena roditelja, gdje rade (gledanje porodičnih fotografija). To govori u važna porodica da imamo mir, poštovanje, ljubav jedni prema drugima. Pita kako ih zovu od milja porodicašta mogu da pričaju o mami (nežan, ljubazan, ljubazan, o tati (snažan, hrabar, ljubazan, pita šta baka može (plesti, peći pite, deda pomaže baki kod kuće.
Dobro je što svi imate porodica! Vi ste najsrećnija deca na svetu, jer u svom porodice se vole, veselo i prijateljski žive svi zajedno.
Glavna stvar je da u porodica je oduvek imala mir, prijateljstvo, poštovanje, ljubav jedno prema drugom. Porodica možda mali - na primjer majka i dijete, ali ako se vole - ovo je stvarno porodica. Pa ako velika porodica. Ko živi u vašem porodice?
Svako ima svoje porodica. I reci mi sve porodice su iste? Ili se možda razlikuju? Koja je razlika? ( Porodice Svi su različiti - veliki i mali. Ljudi iz različitih porodica se razlikuju po prezimenima, imenima, izgledu, žive u različitim kućama, u različitim stanovima).
Igra „Šta biste poželjeli svom porodica" (dječije želje)
P: šta treba da se uradi porodica svi su bili radosno raspoloženi (nemoj se svađati, pomagati, ne vrijeđati, vredno raditi, dobiti dobre ocjene itd.)
Igra „Šta je tvoje porodica"
Djeca govore (velika, druželjubiva, mala, dobra, brižna, jaka, vesela, vesela, vrijedna, itd.)
Porodica spaja rodbinu: roditelji i djeca, bake i djedovi, braća i sestre. To su naši rođaci, rođaci, rođaci. Sada želim da vas upoznam sa pesmom Y. Akima "moj rod".
Mama i tata su mi rođaci.
Nemam rodbine.
I sestra rodbina, i brat
I kučić Tishka.
Jako volim svoju porodicu
Uskoro ću kupiti poklone za sve.
tata će imati motorni čamac,
Mama u kuhinji - čarobna četka,
Hammer pravi brat
Lopta je za moju sestru, slatkiš za Tišku.
A imam i prijatelja
Prijatelj Serjožka je takođe povezan sa mnom.
Ujutro trčim do njega
Bez njega igra nije igra za mene.
Ja mu kažem sve tajne
Daću mu sve na svetu.
Mislite li da su svi likovi, junaci ove pjesme članovi jednog porodice? Jesu li svi rođaci? (Nisu svi članovi istog porodice. Mama, tata, brat, sestra - ovo su rođaci. Prijatelj Seryozhka nije član porodica a ne rodbina, on je prijatelj. Štene Tishka se može smatrati članom porodice, ali on nije čovjek, već životinja, stoga nije u srodstvu sa junakom pjesme.)
P: Didaktička igra "Ko kome pripada".
Djeca stoje u krugu, učitelj u sredini. Učitelj baca loptu jednom od momaka i postavlja pitanje, dijete vraća loptu učitelju i odgovara.
1. Tvom tati (majka) on je tata, a ti?
2. Žena tvog oca, a ti?
3. On je brat tati, a ti?
4. Mama je sestra, a ti?
5. Ko si ti za baku?
6. Ko su baka i djed?
7. Ko si ti za svog tatu?
8. Ko si ti za svog brata?
9. Ko si ti za svoju sestru?
B: Bravo momci. Eto koliko dobro poznajete svoje rođake!
Narodna mudrost kaže: „Nikakvo blago nije potrebno kada porodična briga» . Kako to razumeš? U kojem porodica blaga? I na koji način? Šta se desilo "dečak"? (Sposobnost da se slažete sa sobom i sa ljudima je najvredniji kvalitet u čoveku.)
B. Postoje mnoge poslovice o porodica.
„V porodica gde je harmonija, sreća ne zaboravlja put".
„V porodica i kaša gušća» .
"Blisko zajedno, ali deblje odvojeno".
"Ima rodbine, ima frke".
« Porodica je jaka kada postoji samo jedan krov nad njim".
„Sve porodica zajedno i duša na mestu".
"Rusi ne žive bez rodbine".
"Zlato, srebro ne stari, otac i majka nemaju cijenu"
"Nema prijatelja kao majka".
« Porodica je puna harmonije » .
"Kad sunce greje, kad je majka dobra".
Ljudi, o čemu smo danas pričali? (O porodica o rodbini).
Svi ste odlični! Slušajući vaše priče, vaše glasove, osjetio sam s kakvom ljubavlju i nježnošću se odnosite prema svojim bližnjima.
Porodica je važna!
Porodica je teška!
Ali nemoguće je živjeti sretno sam!
Budite uvek zajedno, vodite računa o ljubavi,
Želim da prijatelji pričaju o nama:
Koliko si dobar porodica.
Svetlana Kovalenko
Sažetak individualne logopedske lekcije "Moja porodica"
Target casovi: sistematizirati ideje o porodica, porodični i srodni odnosi; neguju dobra osećanja i ljubav prema članovima svojih porodice da se brine o njima.
Zadaci:
Ojačati sposobnost tvorbe množine imenica prema tema: „Moj porodica» .
Obogaćivanje djetetovog rječnika tema: „Moj porodica» .
Automatizacija pravilnog izgovora svih postavljenih glasova u spontanom govoru;
Raditi na slogovnu strukturu govora;
Razvoj fonemske percepcije;
Koherentan govor i gramatička struktura;
Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;
obrazovne:
Formiranje međusobnog razumijevanja, odzivnosti, ljubavi prema porodica;
Vaspitanje poštovanja majke, porodičnih vrijednosti, poštovanja drugih;
Oprema: papir za crtanje sa likom siluete drveta; lopta; gramofon; CD sa muzikom P. I. Čajkovskog "Valcer cvijeća";
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena:
Zdravo, drago mi je da vas vidim danas kod nas lekcija.
“Svi smo se okupili u krug.
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke.
I smiješimo se jedno drugom.
Pogledaću vam lica, s kim se mogu sprijateljiti ovdje?”
Razvoj finih motoričkih sposobnosti
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka,
Ovaj tatica
Ovaj prst mama
Ovaj prst je
Ovdje je sve moje porodica.
Vežbe za jezik
Mama je pekla palačinke. Staviti "široko" jezik na donjoj usni tako da dodiruje uglove usana. Držite ga u mirnom, opuštenom stanju (prema "pet do deset"
Mama je pekla pite sa raznim nadjevima. Otvorena usta, usne u osmehu. Staviti "široko" jezik na donjoj usni. Podignite i umotajte jezik u cijev - "pita od kupusa". Podignite vrh jezika iza donjih zuba - "pita sa brusnicama".
Teasers. Usne u osmehu, "široki" jezik na donjoj usni. Pronounce: "Pya-pya-pya, b-b-b-b"
Baka ide uz stepenice teško: „Oh-oh-oh-oh-! Woo-woo-woo!"
Učim malog brata da govori slogove: “Ka-ha, ka-ha, ku-gu. Ko - kty -, ko - ktu ".
Govorno punjenje
Izgovorite rečenicu „Mama, tata (brat) i ja (udisati)- to je sve moje porodica!»
Minut fizičkog vaspitanja:
Govorna mobilna igra: "Tapšaš i gaziš"
Dijete istovremeno plješće i gazi svaki slog riječi koja se zove
(na temu koja se proučava).
Bravo, evo nas odmaramo.
At porodice, kao i drvo, ima i korijenje, deblo, grane i grane. Roots porodice su pradjed i prabaka. Molimo vas da fotografišete svog pradjeda i prabaku i zajedno sa mamom i tatom zalijepite fotografije na korijenje drveta. Od njih počinje vaš porodica.
Dobro urađeno. Drvo ima snažno i visoko deblo, a od njega se pružaju grane lijevo i desno, na njima se nalaze vaši mama i tata, tetka i ujak.
A na vrhu drveta, na njegovim najmlađim granama, vi ste.
Ovdje je drvo na kojem su prikazani svi vaši rođaci, svi porodica naziva se genealoškim.
Imam jednu zanimljivu za tebe igra: "Jedan je mnogo" hajde da stojimo sa tobom. Svakom od vas ću baciti loptu i pozvati članove porodice, a ti ćeš mi vratiti loptu i pozvati članove svog porodice ako ih ima mnogo. na primjer: mama-mama, tata- ....
Didaktička igra "Odaberi znak"(usklađivanje imenica sa pridevima): Majka (koji). baka (koji)-,deda (koji). ,tata (šta 7) -…
ponovi pjesmicu "Imam velika porodica»
imam velika porodica da smiješno
Dva stoje pored radnje
Dvoje žele da uče
Dva Stepana se prejedaju pavlakom
Dvije daše jedu kašu,
Dva Ulka se ljuljaju pored kolijevke
Ishod casovi. Navedite sve članove porodice? Koje igre najviše voliš?
Književnost:
1. E. A. Pozhilenko Artikulacijska gimnastika
2. Z. E. Agranovich Zbirka domaćih zadataka za pomoć logopedi i roditelji
Povezane publikacije:
Predmet: Individualni čas. Postavljanje glasa "L" Ciljevi: Popravni i edukativni: - formiranje pravilnog izgovora glasa [L];.
Sinopsis logopedske lekcije na temu: „Automatizacija zvuka [R] u govoru. Korektivni zadaci: 1. Automatizirati zvuk [R] u slogovima.
Sinopsis individualne logopedske lekcije o automatizaciji zvuka [l] Svrha: automatizirati glas [l] u slogovima, riječima, frazama, rečenicama. Zadaci: Obrazovni: - učvrstiti pravilan izgovor.
Sinopsis individualne logopedske lekcije o automatizaciji zvuka [P] u riječima. Logoped Yulia Alexandrovna Antyukhova Sinopsis individualne logopedske lekcije o automatizaciji zvuka [P] u riječima. Cilj:.
Sažetak individualne logopedske lekcije o korekciji izgovora zvuka Tema: „Automatizacija glasa [w] u slogovima, riječima i rečenicama. Svrha: automatizirati glas [w] u slogovima, riječima i rečenicama Obrazovni.
Sinopsis individualne logopedske sesije sa petogodišnjim djetetom o produkciji zvuka [L] Sinopsis individualne logopedske lekcije o produkciji zvuka [L] Tema: produkcija zvuka [L]. Trajanje lekcije: 15 minuta. Cilj: dijete.
OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA
KUĆA DODATNOG OBRAZOVANJA DJEČJEG KREATIVNOSTI OPŠTINE KAVKAZSKI OKRUŽ
Sažetak lekcije
na temu: „Moja porodica»
u udruženju "Teremok"
1. godina studija, 5-7 godina
Nastavnik dodatnog obrazovanja:
Grigorjan Vera Mihajlovna
region Kavkaza
2015
Cilj: vaspitanje ljubavi i poštovanja prema rodbini i prijateljima, poznavanje svog prezimena, imena i patronimije roditelja, svoje porodice i rodoslovlja.
Zadaci:
edukativni:
Aktivirati dječiji vokabular na osnovu produbljivanja znanja o njihovoj porodici;
Unaprijediti dijaloški i monološki govor;
Nastaviti sa formiranjem sposobnosti za vođenje dijaloga između nastavnika i djeteta;
u razvoju:
Učvrstiti znanje o odnosu riječi;
edukativni:
Usaditi djeci ljubav i poštovanje prema članovima porodice, želju da izraze svoja osjećanja prema voljenim osobama.
Formirati predstavu o porodici kao ljudima koji žive zajedno;
gajiti želju za brigom o voljenim osobama, razviti osjećaj ponosa na svoju porodicu.
preliminarni rad: gledanje porodičnih foto albuma; foto razgovor; dječije priče o članovima porodice; učenje pojedinačnih stihova; priprema planarnih slika drveća i fotografija članova porodice; rad zajedno sa roditeljima na sastavljanju porodičnog stabla; čitanje fikcije.
Plan lekcije
I. Organizacioni momenat. (2 minute).
II. Glavni dio. (10 min).
- Razgovor.
2. Fizička minuta "Porodično punjenje"
III. Praktični dio. (15 minuta).
- Didaktička igra "Pokupi znakove".
- Igra "Uporedi ko je stariji, a ko mlađi."
IV. Sažetak lekcije. (3 min).
Napredak lekcije
- Organiziranje vremena.
“Sam cvijet sam ja, a i moja sestra,
Mama i tata su moje lišće,
Baka i deda su moji koreni.
Naš cvijet se šepuri u zelenilu livade,
Svi se volimo u našoj porodici.”
Momci, jeste li pogodili o čemu ćemo danas razgovarati i koja je tema naše lekcije?(Djeca objašnjavaju)
II. Glavni dio.
- Razgovor.
Danas smo svi okupljeni kao jedna velika prijateljska porodica.
Šta je porodica?
Otac, majka i ja,
i moja sestra-
Evo cijele naše porodice:
- Pa, šta je sa bakom?
- Pa, šta je sa dedom?
Šta je porodica?
Otac, majka i ja,
Baba Zoya, Baba Zina, djed Egor, Vasily
I moja mala sestra
To je cijela naša porodica.
Kako nazvati ove ljude jednom rečju: tata, mama, sin, ćerka, baka, deda?
Šta vi mislite, šta je porodica?
Porodica je zajednica dvoje ljudi; koji su se zaljubili jedno u drugo i odlučili da vode zajedničko domaćinstvo i žive zajedno. Kada se vjenčaju, postaju muž i žena. Tada se u porodici rađaju djeca, a supružnici postaju otac i majka.
Dobro je da svi imate porodicu! Vi ste najsrećnija deca na svetu, jer se u vašim porodicama vole, svi žive zajedno veselo i prijateljski. Glavna stvar je da u porodici uvek postoji mir, prijateljstvo, poštovanje, ljubav jedni prema drugima. Porodica može biti mala - na primjer, majka i dijete, ali ako se vole - ovo je prava porodica. Dobro je ako je porodica velika. Ko živi u vašim porodicama?
Ponekad se nečija porodica naziva "rođacima". Odaberite riječi koje su po značenju bliske riječi "rođaci", odnosno srodne riječi - roditelji, rođaci, rođaci. Rođaci su mama i tata, baka i djed, braća i sestre, ujaci i tetke.
2. Fizička minuta.
“Volim svoju majku, uvijek ću joj pomoći.
Perem, isperem, otresem vodu sa drski,
Očistit ću joj pod i nacijepati drva.
Mama treba da se odmori, mama želi da spava.
Hodam na prstima, neću reći ni riječi."
- Praktični dio.
1. Didaktička igra "Pokupi znakove".
A šta su oni, rodbina i nama dragi ljudi?
Pokupite što više riječi koje govore o mami, tati, djedu, baki itd.
Mama (šta?) - ljubazna, lijepa, strpljiva, nježna, nježna, pametna, zahtjevna.
Tata je strog, pametan, jak.
Baka - stara, ljubazna, simpatična, privržena, dobroćudna, sijeda.
Djed - star, mudar, sijed.
Sestra - vesela, vesela, nemirna, starija, mlađa, mala, velika.
Brat - jak, slab, mali, veliki, stariji, mlađi, mobilni.
- Igra „Uporedi – ko je stariji? Ko je mlađi?"
Tata - djed: / djed je stariji, a tata mlađi /;
Mama - baka: / Baka starija, a majka mlađa /;
Djed - unuk; /Djed je stariji, a unuk mlađi/;
Baka - unuka; /Baka je starija, a unuka mlađa/;
Brat sestra; /Brat je stariji, a sestra mlađa/.
- Igra s loptom "Ko radi u tvojoj porodici?"
/ slažem se: tata, mama, baka, deda, sestra, brat, ja / ide na posao - šije - zarađuje - proverava domaći - ide u kupovinu - uči domaći - kuva hranu - pazi na cveće - briše - pere suđe - čisti kuću – potezi – igra – briše – čita – petlja –
IV. Sažetak lekcije.
Ljudi, šta biste poželjeli svojoj porodici?
Šta treba da uradite da svi u vašoj porodici budu srećni?(ne vrijeđajte, ne svađajte se, pomozite, poklanjajte, dobijajte dobre ocjene, vrijedno radite, volite se, opustite se zajedno...)
Naša lekcija je gotova, doviđenja.
Vrijeme je da se vratite u svoju grupu.
Djeca se opraštaju.