Dijete je sporo šta treba raditi. Sporo dijete u školi i kod kuće

Roditelje često nervira to što je njihovo dijete sporo: previše vremena se troši na pripremu i obavljanje poslova. Možda imate "". Klinac se ne može koncentrirati na misli o izvođenju radnji. Često sličan problem započinje u ranoj predškolskoj dobi, u nekima se može pratiti od dojenačke dobi. Ne postoje dvoje identične djece, svako dijete je svijetla individualna ličnost, stoga bi utvrđivanje razloga sporosti njegovih postupaka trebalo povjeriti specijalistima: porodičnim i dječjim psiholozima, pedijatrima.

Zašto je djetinja sporost?

Akutne ili hronične bolesti usporavaju ritam i tempo djetetovih postupaka. Nakon potpunog oporavka, kada se snaga u potpunosti obnovi, "polaganost" će prirodno završiti. Uz tromost koja se pojavila iz bilo kojeg takvog razloga, pedijatri će priteći u pomoć roditeljima. Ponekad je dovoljno provesti vitaminsku terapiju za opće jačanje.

Težak porođaj, teška ili prerana trudnoća mogu prouzrokovati promjene u tempu i ritmu djetetove aktivnosti. U takvim slučajevima djecu trebaju promatrati pedijatrijski neuropatolozi, psiholozi, neuropsihijatrijski specijalisti. Organska patologija može poslužiti kao podloga za razne mentalne poremećaje. Tako sporo dijete treba dugotrajno promatrati od strane stručnjaka, sveobuhvatan sistemski pregled.

U nekim slučajevima je sporost djece u ranom dobu faza normalnog razvoja. U periodu od jedne i po do tri godine, usporenost se može korelirati sa prirodnom nerazvijenošću motoričkih funkcija, posebno motoričkih sposobnosti prstiju. Djeca pokušavaju da zakopčaju kopče, zavežu pertle, ali prsti i šake još nisu tako fleksibilni i pokretni kao kod odraslih. To izaziva iritaciju kod roditelja neshvatljivu za dijete ili čak nezasluženo poniženje, iako se dijete svim silama trudi učiniti sve kako treba i osamostaliti se. Ova sporost s godinama nestaje. Život odraslih, koji ih tjera da svakodnevno rješavaju mnoge različite probleme, maloj je djeci nerazumljiv. Samo o toleranciji roditelja ovisi o tome kako će se njihovo dijete osamostaliti i osamostaliti od odraslih. Neki roditelji, umorni od vlastitih problema koji uzrokuju razdražljivost, ne "čuju" ritam života svog djeteta i čine puno stvari za bebu, vjerujući da to djetetu olakšava život. Takve usluge nametnute djetetu razvijaju u njemu pasivnost i nespretnost dugo vremena, često sve do adolescencije.

Ljevorukost djeteta, ako se ne liječi pravilno, također postaje razlog sporosti. Prekvalifikacija ljevaka u dešnjaka može prouzrokovati usporavanje tempa i ritma aktivnosti, opšti poremećaj u formiranju skladne ličnosti. Ljevaci nisu prekvalificirani!

Temperament rođenog flegmatika klasičan je primjer stvarne sporosti. Flegmatična djeca ne mogu podnijeti žurbu i užurbanost i, unatoč svojoj sporosti, odlikuju se razboritošću i čvrstinom. U svim svojim poslovima flegmatični ljudi biraju uobičajene provjerene metode djelovanja, sa zavidnom ustrajnošću svladavajući prepreke. Izuzetno je teško odvratiti pažnju flegmatičnih ljudi od njihovih ciljeva, oni ne mijenjaju svoje odluke i u svojoj odbrani pokazuju nepokolebljivost. Flegmatični ljudi se teško navikavaju na sve inovacije, ali njihova je psiha vrlo otporna na mnoge vanjske iritantne čimbenike, gotovo je nemoguće izvući flegmatike iz sebe. Flegmatično dijete je škrto s izražavanjem osjećaja, ali njegova su osjećanja duboka i postojana. U prijateljstvu pokazuje predanost i postojanost, iako prijatelje pronalazi s poteškoćama. Flegmatično dijete ne pokazuje agresiju, bez sukoba je, napušta borbu, radije ne riskirajući bez opravdanog razloga. Promjena uobičajenog ritma života, promjena situacije, odnosa uzrokuju veliku zabrinutost flegmatičnih ljudi. Roditelji bi trebali znati i razumjeti: temperament je urođena karakteristika, poput crta lica, i temperament vašeg djeteta treba prihvatiti takav kakav je.

Svaka krizna situacija - preseljenje, porodični sukobi, razvodi, novi vrtić, nova škola - stresni su za dijete. Nestabilna dječja psiha je izložena velikom stresu. Sa povećanom anksioznošću, djeca se nesvjesno pokušavaju nositi sa odloženim obavljanjem normalnih aktivnosti i usporavanjem opće aktivnosti. Stresne situacije ne samo da traumatiziraju dječju psihu, već stvaraju plodno tlo za razvoj neuroza. Depresija, osjećaj vlastite krivnje, dječja izolacija doprinose razvoju sporosti. Uklanjanje nervozne napetosti, uklanjanje konfliktne situacije pomoći će u rješavanju ovog problema.

Sporost djeteta može biti rezultat neharmoničnog odnosa djeteta i roditelja. Roditelji koji su uvijek zauzeti i žure na posao gube emocionalni kontakt sa djetetom. U takvim slučajevima djeca svojom sporošću pokušavaju privući pažnju roditelja, produžiti komunikaciju s njima. Ponekad je sporost oblik latentnog protesta, potrebe za roditeljskom ljubavlju, pažnjom i toplinom. Takvi nedostaci u porodičnim odnosima mogu se otkloniti radom sa porodičnim psihologom.

Autoritarnost u porodici, strogo formulisanje zahtjeva za djetetom, kontinuirano praćenje ispunjavanja zadataka, strogost kazni za ispoljavanje neposluha mogu poslužiti kao razlozi za nastanak neuroza i razvoj sporosti kod djeteta. Sporost kod djeteta može biti oblik roditeljske manipulacije. Polakoća, dijete može protestirati protiv nepotrebnog stresa (na primjer, učenja glazbe). Eksplicitni ili skriveni protest može nastati u sukobima sa vaspitačicom u vrtiću, dok će se sporost očitovati samo u određenim situacijama, bez utjecaja na druge aspekte života. U takvim slučajevima roditelji bi trebali preispitati vlastitu roditeljsku metodologiju.

Pretjerano dječje sanjarenje može iritirati neke roditelje. Često se i dugo utapaju u snovima, djeca koja se ne odlikuju flegmatizmom ponekad djeluju polako, kao u snu. Ulazeći dugo u snove i često, prije izvođenja radnji, dijete na taj način može izraziti vlastiti protest protiv zahtjeva roditelja ili, naprotiv, pokazati vlastiti unutarnji sukob. Ovo se ponašanje može manifestovati kod najobičnije djece.

Roditelji bi trebali imati na umu da djetetova "sporost" nije njegova greška. Kazne i uzvici nisu u stanju da "ubrzaju" dijete, u njemu su u stanju samo razviti neuroze.

Trebali biste igrati igre koje povećavaju aktivnost s djetetom tempom koji je djetetu dostupan. Klinca treba upoznati s konceptom vremena, naučiti ga dijeliti slučajeve na teške i lagane i raspodijeliti slučajeve prema stupnju složenosti. Dijete treba naviknuti na svakodnevnu rutinu koja stvara dosljednost u radnjama koje su bebi prijeko potrebne.

Sudjelovanje sporog djeteta u natjecateljskim igrama neće donijeti sreću, takvih se igara treba suzdržati. Ohrabrujte, navijajte, hvalite za uspjeh u odnosu na njegova prošla postignuća. Sjetite se da je tromoj djeci bolno uspoređivati \u200b\u200bsvoj napredak s napretkom druge djece.

Roditelji odložene djece trebali bi bebama stalno pružati nenametljivu pomoć, pokazivati \u200b\u200brazumijevanje i saosjećanje s njima. Spora djeca često su nesigurna u svoje sposobnosti i stav okoline, pa je kod takve djece važno zadržati povjerenje u svoje sposobnosti i snage.

Flegmatična djeca ponekad ne počinju izvršavati zadatak iz straha da se neće snaći. Ponudite takvom djetetu pomoć i, sa velikim stepenom vjerovatnoće, tada će sve učiniti sam. Za flegmatično dijete važno je biti siguran da može dobiti podršku.

Odbijanje djeteta da izvrši radnju može izazvati viku i navalu odraslih.

Pojavi hroničnih sukoba, neuroza, psiholoških patnji kod djeteta olakšava ispoljavanje iritacije iz njegovog ponašanja kod aktivnih, nestrpljivih roditelja. Takvo dijete stalno misli da ga roditelji ne vole, a to je najjači dječji strah, strah od gubitka roditeljske ljubavi i usamljenosti. Strahove kod sporog djeteta uzrokuje prvenstveno nesigurnost.

Energični, poletni roditelji koji svoje sporo dijete žele vidjeti kao tačnu kopiju sebe, svojim nestrpljenjem mogu uništiti suptilnu emocionalnu vezu između sebe i djeteta, razviti u njemu neuroze /

Strah od svega novog svojstvenog sporoj djeci čini ih psihološki ranjivima prije polaska u vrtić i školu. Sporo dijete vrlo teško doživljava vlastite neuspjehe. Za roditelje sporog djeteta važno je da puno pažnje posvete periodu adaptacije u institucijama za brigu o djeci, oni trebaju odgajateljima i učiteljima reći o mentalnim karakteristikama svog djeteta. Pouzdani, smireni, razboriti ljudi, razmišljajući kroz svoje postupke do suptilnosti, postižući svoje ciljeve u životu, vrlo često izrastaju iz „spore“, flegmatične djece.

Vadim Kazantsev, psiholog.

Svaka majka voli svoje dijete. Ali čak i roditelji s anđeoskim strpljenjem mogu postati iritirani kada dijete nema vremena pripremiti se za školu svako jutro, radi zadaće do noći i jedva se kreće. Općenito je prihvaćeno da je sporost mana koju treba ispraviti. Ali je li zaista tako?

Razlog je flegmatičan

Sporost je glavni znak flegmatičnog temperamenta. Ljudima ove vrste je teško prebaciti se s jedne vrste aktivnosti na drugu, uslijed čega se one radnje koje za druge ljude trebaju par minuta, za flegmatične osobe protežu na sat vremena. Ako je stvarni razlog sporosti zaista temperament, tada su roditelji zasigurno mogli primijetiti prve manifestacije još u predškolskoj dobi, kada se vrtić ne može samostalno odijevati, zapetljavajući se u vlastitim rukavima.

U školi se flegmatični simptomi pojačavaju. Često završava činjenicom da dijete pređe na jedan predmet za koji ima odlične ocjene. Ali druge discipline očito šepaju: student jednostavno nema vremena za njih. Isto je i s krugovima - u slobodno vrijeme flegmatični ljudi rijetko se posvećuju nekoliko klasa.

Koje su prednosti?
Temperamenti se ne dijele na dobre i loše, a flegmatični ljudi imaju skrivene vrline. Sporost često ide ruku pod ruku s promišljenošću, smirenim temperamentom i fleksibilnim razmišljanjem. Odrastajući, takva djeca neće donositi ishitrene odluke i donositi površne zaključke. Njihova energija bit će usmjerena ka razvoju u području koje ih zanima, omogućavajući im postizanje uspjeha.

Načini ubrzanja
Ni u kom slučaju ne treba dijete prisiljavati na nešto brže. Još je gore kada roditelj prijeti kaznom zbog nečinjenja u određenom vremenskom okviru, čak i ako to uopće ne zahtijeva. Takvi „udarci nogom“ neće dati željeni rezultat, već samo dovode do činjenice da se dijete povuče u sebe ili postane ogorčeno. Ali u budućnosti će se dijete suočiti s činjenicom da će se morati naučiti samodisciplini i planiranju vremena. Da biste ovaj proces učinili manje bolnim, sada možete pripremiti teren za to. Postoje posebne vježbe kako bi se raširio kopus.

1. Tajmer. Udubljeno u bilo koju aktivnost, dijete može sjediti satima. Ne primjećuje kako vrijeme istječe, a snaga mu je iscrpljena. Da biste to spriječili, postavite tajmer na sat i dogovorite se s djetetom da napravi pauzu kad sat zazvoni. Odredite broj poziva nakon kojeg treba isteći vrijeme za akciju. Sat ne bi trebao biti ravno pred očima učenika. Bolje ako su postavljeni negde sa strane. Dijete im neće omesti, ali moći će vidjeti koliko mu je vremena ostalo. Činjenicu da poštuje navedeni rok, nagradite ga nečim. Čak i jedna slatkoća ili mali dodatak vašem džeparcu bit će moćan motiv za ubrzanje vaših unutrašnjih ritmova.
2. Utrka sa školom. Zbog činjenice da je flegmatik teško naviknuti se na novu školsku godinu, u prvom mjesecu studija zaostat će za nastavnim planom i programom. U takvoj situaciji najbolje rješenje bilo bi kupiti udžbenike ljeti kako bi se dijete moglo upoznati s onim što ga čeka i pripremiti se za to. Prednost takvih aktivnosti je što ljeti student ima puno slobodnog vremena. Može pročitati jedan odlomak koliko god puta želi. A onda će on, možda, zasjati iskrenim zanimanjem za učenje i, s početkom nastave, rado će pokazati stečeno znanje. Kada osoba dobro radi ono što radi, to joj daje želju da nastavi posao, a da ga ne napusti na pola puta.
3. Takmičenja. Teško je uvući flegmatika u bilo koji odjeljak, jer nije navikao trošiti vrijeme na takav. Ali što ako krug ima natjecateljski element? Trčanje, plivanje, skijanje - sve to ne samo da razvija želju za prestizanjem protivnika, već razvija i fizičku spremnost. Sport daje samopouzdanje i pomaže u pronalaženju novih prijatelja u timu.

Ako ne temperament - šta onda?

Nije uvijek flegmatičan karakter razlog sporosti. U nekim slučajevima glavnu ulogu igra banalni nedostatak koncentracije, kada dijete omete bilo kakva sitnica i napusti lekciju u sredini. Umjesto da radi domaće zadatke, može se igrati s objektima u blizini. Ili sjednite u pametni telefon dok se pripremate za školu.

U ovom slučaju pomoći će razgovor s djetetom o njegovoj budućnosti. Moramo mu pokazati posljedice dobrog učenja i discipline. Ni u kojem slučaju ne biste ga trebali zastrašivati \u200b\u200bizrazima poput: "Ako ste propalica, izrast ćete u beskućnika!" To će izazvati samo strah, a strah uvijek vodi agresiju. Bolje je pitati dijete o tome ko želi postati i šta želi. Ne upuštajte se u prostorne filozofske refleksije uma - neka to bude lagani razgovor o jednostavnim željama poput velike kuće ili jake porodice. Pokažite da cijenite njegove stavove i pomažete mu na putu do njegovog sna, ali, prije svega, dijete se mora potruditi samo.

Inače, sporost je rezultat straha od pogreške. Dijete se toliko plaši odgovornosti za pogrešan rezultat da više ne želi raditi ništa - strah od gluposti mnogo je jači od straha da ga ne označe kao lijenog. Ponekad je to uzrokovano urođenim osobinama karaktera i iskrenom željom za idealom. Ali najčešće se ovaj strah formira pod uticajem prijetnji roditelja. Kazne za dvojku ili loše oprano posuđe potpuno obeshrabruju želju da se sljedeći put nešto učini. Stoga, na svoje ponašanje trebate gledati izvana i pokušati ga ispraviti.

Mnogo je teže ako dijete radi stvari uobičajenim tempom koje nisu povezane sa školom. Na primjer, nakon večere, sve posuđe se opere u trenu, a zahtjev da se potraže namirnice obavlja se trenutno. Ali tada dolazi vrijeme da se pripremi za školu - i dijete ne izlazi iz sobe dok ga ne potaknete, a nakon škole s velikom nevoljkošću sjedne na časove. Možda razlog za ovo ponašanje leži u stavu nastavnika ili vršnjaka. Prvi mogu povisiti glas za bilo koji prekršaj, drugi mogu izbaciti iz kompanije i ismijavati nedostatak autoriteta. Neugodna atmosfera u timu uvijek je alarmantna.

Kad smo kod anksioznosti, stres često dovodi do smanjenja budnosti i staloženosti. Možda dijete pati od događaja za koje ste znali, ali koje niste smatrali vrijednima. Djeca na sve reagiraju oštrije od odraslih. To ne znači da biste iz bilo kojeg razloga trebali žuriti oko djeteta, okružujući ga svojim neumornim nadzorom.

Video: sporo dijete - šta raditi?

Majka sedmog razreda Alyosha požalila se da je njen sin svaki dan imao iste probleme u školi. Učitelj ga pita, a Aljoša stoji i gleda u strop, izgubljen u mislima. Učitelj na kraju kaže:
- Sjednite, dva!
Dječak se vraća na svoje mjesto, lekcija se nastavlja kao i obično, i odjednom je odgovor jasno izvučen u Aljošinoj glavi. Podiže ruku:
- Sjetio sam se!
A učitelj to sliježe:
- Prekasno je!
Majka djeteta obratila se psihologu s pitanjem:
- Je li moguće natjerati ga da brže pamti odgovore? Pametan je dječak!

Majka osmogodišnje Daše suočila se sa sličnim problemom. Djevojčica uči drugi razred i domaće zadatke radi tri do četiri sata, iako se ne traži puno. Samo što se Daša ne može koncentrirati: napisat će nekoliko slova i pogledati kroz prozor. Kao rezultat toga, djevojčica se i sama umori od tako dugog sjedenja za stolom i traži majku da je pusti na trčanje. Mama s gorčinom gleda u bilježnicu: nema ni pola vježbe.
- Kako je naučiti bržem radu? Pita mama. - Šteta je potrošiti cijeli dan na lekcije!

Dijete može biti sporo iz nekoliko razloga. Važno je utvrditi ove razloge prije nego što započnete rješavati problem pedagoškim metodama.

Flegmatičan je

Možda je sporost karakteristika temperamenta vašeg djeteta. Flegmatičnu osobu karakterizira nizak nivo mentalne aktivnosti, usporenost, neekspresivni izrazi lica i letargija govora.

Flegmatičnim osobama je vrlo teško prebaciti se s jedne vrste aktivnosti na drugu i prilagoditi se novom okruženju. Ako je razlog sporosti učenika temperament, možda ste to primijetili čak i u predškolskoj dobi. Flegmatična djeca mogu se satima igrati s jednom igračkom ili slušati istu priču mjesec dana. U školi ti momci obično uspiju jedan predmet, ali za druge nema dovoljno vremena. Imaju vrlo stabilne emocije i stavove. Teško ih je u bilo šta uvjeriti.

Temperament je urođeno svojstvo nervnog sistema, pa se ne može puno mijenjati. Međutim, postoje metode koje flegmatičnu osobu uče brzom radu, što znači da joj pomažu u prilagodbi u društvu (uostalom, spori ljudi mnoge nerviraju). Koje su to metode?

1. Uključite tajmer

Kad je flegmatična osoba uronjena u bilo koju aktivnost, na primjer, radeći domaće zadatke, može zaboraviti na vrijeme i satima analizirati jedan zadatak ili više puta pročitati zanimljiv odlomak. Stoga, da bi se mogao kontrolirati, potrebno je složiti se: „Imate samo sat vremena za domaću zadaću. Postavio sam tajmer, a kad se isključi, vrijeme za lekcije je isteklo. "

U tu svrhu najbolje je koristiti stolni elektronički sat s funkcijom odbrojavanja. Ne bi smjeli stajati pred djetetovim očima kako mu ne bi odvlačili pažnju. Treba ih postaviti negdje sa strane, tako da učenik vidi koliko je vremena ostalo do kraja. Naravno, ako dijete nema vremena da sve završi na vrijeme, ne možete mu oduzeti udžbenike i izbaciti ga iz stola. Ali potrebno mu je ukazati da je zakasnio. Nakon toga neće biti suvišno uključiti drugi tajmer kako bi učenik mogao procijeniti koliko mu minuta nije bilo dovoljno.

Ako je dijete uspjelo ispoštovati rok, neophodno je pohvaliti ga. U svojoj bilježnici majka može dati učenicima ocjene za brzinu ispunjavanja domaćih zadataka. Sjajno je ako se vrijeme predviđeno za lekcije prevrne s početkom nekog zanimljivog programa. Tada će dijete imati poticaj da zadatak izvrši prije određenog minuta, kako ne bi zakasnilo na crtić ili film.

2. Preterujemo školu!

Budući da je flegmatičnoj osobi teško prebaciti se s jednog predmeta na drugi, početkom ljeta bit će uputno djetetu kupiti udžbenike za sljedeći čas kako bi ih sve redom čitalo.

Za razliku od druge djece, flegmatik se neće odreći takve zabave, jer nije pobornik igara na otvorenom. Glavno je ne pritiskati ga ili požurivati. Ovo nije zadatak, to je prilika da se unaprijed i mirnim tempom upoznate sa školskim gradivom. Možda će na dači, sjedeći u fotelji, dijete čitati udžbenik istorije od početka do kraja, a zatim se upustiti u geografiju ... Moći će uživati \u200b\u200bu polaganom učenju. I neće biti takvog stalnog, mrskog prebacivanja s jedne teme na drugu.

Školu možete "prestići" i tokom zimskih praznika i vikendom. Ne brinite da dijete koje se unaprijed upoznalo sa programom neće biti zainteresirano za školu. Flegmatična osoba voli ponavljati isto, a stari materijal sluša čak i s većim zadovoljstvom od novog.

3. Natjecati se

Flegmatično dijete treba, barem na neko vrijeme, poslati u sportski dio, gdje se održavaju brza natjecanja. To može biti plivanje, trčanje, skijanje. Najvjerojatnije neće postati sjajni sportaš, ali naučit će koncentrirati energiju, usredotočiti se na glavno, skupiti snagu. Sve je ovo vrlo korisno u životu.

Zbuni se

Neka djeca polako uzimaju stvari jer se ne mogu koncentrirati. Ovaj se problem najčešće javlja kod učenika prvog razreda. To je povezano s činjenicom da dijete ima nedovoljno razvijenu dobrovoljnu pažnju.

Dobrovoljna pažnja je sposobnost osobe da se pod uticajem namjere i postavljenog cilja usredotoči na aktivnosti koje u ovom trenutku mogu biti nezanimljive i teške. Razumije da će žrtvovanjem trenutnog zadovoljstva dobiti mnogo više zadovoljstva kad se cilj postigne. Na primjer, za učenika prvog razreda zanimljivije je kotrljati automobil po stolu nego riješiti problem. Međutim, on razumije da će, ako izvrši zadatak, sutra dobiti A, a zadovoljstvo iz dobre ocjene bit će veće nego u vožnji automobilom. Proizvoljna pažnja temelji se na volji, mlađi učenik uči pokazivati \u200b\u200bvolju za postizanjem cilja.

Kako možete pomoći djetetu ako njegova dobrovoljna pažnja nije dovoljno razvijena?

1. Motivacija

Morate razgovarati sa djetetom o njegovoj budućnosti. Kako sebe vidi za deset do petnaest godina? Šta će raditi, hoće li imati porodicu, djecu? Kako će zaraditi novac? Dijete bi se trebalo osjećati članom društva i razumjeti da način na koji će dalje živjeti ovisi o njegovim trenutnim studijama.

Međutim, ne treba gledati samo u daleku budućnost. Moramo pokušati pobuditi djetetovo zanimanje za učenje pokazujući kako se njegovo znanje može primijeniti u praksi. Na primjer, možete mu dopustiti da prebroji novac i pitati hoće li to biti dovoljno za potrebne kupovine.

2. Vježbe

Postoje posebne vježbe za razvijanje dobrovoljne pažnje. Na primjer, djetetu se daje papir, olovke u boji i traži se da nacrta deset trokuta u nizu. Kada se ovaj posao završi, dijete se upozorava na oprez, jer se uputstvo izgovara samo jednom. "Budite pažljivi, treći, sedmi i deveti trokut zasjenite crvenom olovkom." Ako dijete ponovo pita, morate odgovoriti "Učini kako razumiješ." Ako se snašao u prvom zadatku, možete nastaviti raditi, postepeno komplicirajući zadatke.

Nešto ga brine

Neka djeca polako shvataju stvari jer se boje pogriješiti. To je zbog anksioznosti i sumnje u sebe. Uznemirena djeca se u pravilu plaše ili svojih roditelja, ili učitelja, ili svojih vršnjaka, a ponekad i odjednom.

Kad roditelji kazne dijete zbog dvojki, ono se prestraši da pogreši. Na testu ga obuzima strah. Ruka odbija pisati, dijete ponavlja zadatak puno puta, a kada napiše redak, provjerava ga iznova i iznova.

Ako se učenik boji učitelja, ne može se koncentrirati u njegovom prisustvu, ali s drugim učiteljem sve radi brzo i kvalitetno.

Dijete se boji vršnjaka u dva slučaja. Ili uživa veliki autoritet s njima, i jednostavno mu je neprihvatljivo da dobije lošu ocjenu. Ili se vršnjaci odnose prema njemu negativno i smijat će se sa zadovoljstvom njegovom neuspjehu. Međutim, ovo nije cjelovit popis mogućnosti za anksioznost.

Dešava se da je dijete pod stresom nakon katastrofe, razvoda roditelja ili smrti voljene osobe. Takođe povećava njegov ukupni nivo anksioznosti, što utječe na brzinu pisanja nastave i domaćih zadataka. U tom slučaju treba pokušati pronaći izvor anksioznosti, a zatim odlučiti: ili ga eliminirati (na primjer, napustiti lošeg učitelja), ili pomoći učeniku da se prilagodi, ako je nemoguće ukloniti ovu ili onu okolnost .

Zaokupljen je drugim problemom

Dijete sve radi polako, jer se sve njegove misli vrte oko nekog važnog problema, a lekcije ispadaju iz njegove pažnje. Potrebno je učiti, a on se poput preopterećenog računara smrzava gledajući u jednu točku.

Problemi koji djetetu smetaju mogu biti vrlo različiti. Pitajte svoju bebu da li je gladno ili mu je hladno ili boli. Slažete se, teško je razmišljati o nastavi ako vas boli glava, stomak ili zub! Ali, nažalost, nije svako dijete spremno to priznati roditeljima. Problemi mogu biti i u porodici: dijete je zabrinuto zbog svađe roditelja ili zbog bolesti svoje bake. Djeca su vrlo često zabrinuta zbog sukoba među vršnjacima: prijatelj je izdao, djevojci se to svidjelo, ali više je volio drugoga, nema modne jakne ...

Stoga, ako su roditelji zabrinuti zbog tromosti svog djeteta, trebali bi razmotriti što u određenom slučaju može uzrokovati problem. Koliko dugo je dijete postalo sporo? Nakon kojeg incidenta? S kojim ljudima je komunicirao u trenutku kada je njegova sporost postala primjetna? O tim pitanjima možete razgovarati sa samim studentom ili mu dopustiti da pročita ovaj članak. Možda će i sam pronaći razlog svoje sporosti i predložiti izlaz iz ove situacije.

Koliko dugo mogu doručkovati? Jedemo brzo, ili ćemo zakasniti!

Za 5 minuta:

Još nisi jeo? Šta čekaš? Trebam li te hraniti kao malu kašikom?

Prošlo je još 5 minuta:

U redu, strpljenje mi je isteklo! Stavite tanjir u sudoper, večeras ćete ogladniti. I ne tražite ništa usput, neću to kupiti!

Sigurno je u životu svakog djeteta bilo takvih situacija. Ali, ako je dijete samo nestašno i ne želi jesti ovu kašu, onda to nije zastrašujuće. U drugim prilikama će jesti normalno i takve se situacije rijetko događaju. Ali ako se to događa iz dana u dan, a ne samo s hranom, onda morate pokušati pronaći razlog i pokušati ga promijeniti.

Naravno, ako dijete polako jede, onda zajedničkim snagama porodice možete pronaći izlaz. Ali često se dogodi da dijete SVE radi polako. Kao tada? Šta učiniti i da li biste trebali pokušati promijeniti dijete?

Svi su ljudi različiti: visoki i mali, svijetli i tamni, brzi i spori. Tromo dijete stvara puno problema roditeljima, i sam doživljava brojne poteškoće u učenju zbog svoje tromosti.

Tromo dijete ima slabu pokretljivost nervne aktivnosti, što utječe na stopu svih aktivnosti takvog djeteta. Većina naučnika slaže se da je tempo aktivnosti svake osobe individualan i da je urođena karakteristika. I često roditelji takvog djeteta odustanu i kažu: "Pa, ovako imam. Šta ću?"

Dok je dijete malo, sporost mu neće naštetiti. Potrebno je samo da roditelji uzmu u obzir ovu osobinu djeteta i daju mu više vremena da se ljulja i radi. Ali kada dijete dođe u školu, sporost postaje velika prepreka za dobre rezultate. Dijete nije imalo vremena zapisati zadatak u bilježnicu, nije imalo vremena izračunati odgovor u primjeru, a razred već rješava sljedeće primjere. I shodno tome, ocjene postaju niže, kvaliteta znanja pati, dijete doživljava stalni stres, strahuje da neće stići na vrijeme i samo pogoršava zadatke. Mislim da su vam poznate takve situacije, a možda je i vaše dijete bilo među takvom djecom.

Ako je sporost često urođena osobina, je li onda potrebno na nju nekako utjecati i pokušati je promijeniti?

Neophodno je. Naš život ide sve brže i brže, svakim danom sve više i više informacija koje su nam potrebne dolazi u glavu. A ako je dijete sporo, onda jednostavno neće imati vremena za to i stalno će doživljavati stresne situacije, naći će se u neugodnom položaju. Stoga sporom djetetu treba pomoć i postepeno razvija brzinu razmišljanja i djelovanja. Naravno, samo riječi "uradi to brže" nisu dovoljne. Da, a riječi donose samo štetu, još više usporavaju dijete i dovode do velikih grešaka.

Ležerna, vrlo spora beba postaje pravi stres za brzu i spretnu majku. Dok se s njom sve radi spretno, brzo i brzo, čini se da on nije njezino vlastito dijete, već upravo suprotno - nerasklopljeno, sporo, uglasto, poput prave kornjače. Dugo kopa, ne može se sabrati, a ponekad uglavnom padne u omamljenost. Šta raditi s sporim djetetom? Koje su preporuke za roditelje usporene djece? Prvo i najvažnije, ni pod kojim okolnostima se ne prilagođavajte. To će samo pogoršati. Zašto se to događa, pročitajte u ovom članku.

• Zašto je dijete vrlo sporo?
• Koji faktori utiču na to da li je dijete aktivno ili sporo?
• Zašto se sporost kod djeteta pogoršava iz nepoznatih razloga?
• Koje su preporuke za roditelje sporo djece?
• Kako pomoći sporom djetetu?

Znate li ko je sporo dijete? Vrlo sporo dijete? Oh, ne znate šta je to, ako vas to nije nerviralo do te mjere da želite vrištati i vrištati iz nemoći. Kad mu se čini da se jedva namjerno kreće, tri sata sjedi u toaletu, radi zadaće, kao da ne želi ni sve brzo završiti i pobjeći da se igra s prijateljima, čak i za ručkom žvače prvu žlicu kaše za vrijeme kada već imate vremena riješiti se cijele ploče, pa čak i oprati je. A u školi s sporim djetetom je još gore: zaostaje za svima, ne sudjeluje u nadmetanju među djecom, općenito je sav nesiguran. I još jedna karakteristična karakteristika - boji se svega novog. Evo šta s tim učiniti?

Prije nego što odgovorimo na pitanje "kako pomoći tromom djetetu?", Zaronimo u psihologiju i odgovorimo na drugo pitanje - zašto su neka od vlastite djece troma?

Pokretna i spora djeca - zašto su toliko različita?

Ulazeći u bilo koju grupu djece, barem u vrtić, bilo koja odrasla osoba će odmah vidjeti različite likove djece, od kojih će neki biti potpuno suprotni. Postoje aktivna djeca koja neprestano trče, skaču, ne može ih se zaustaviti. Ako su djeca emotivna, neprestano žele komunicirati. I u bilo kojoj grupi uvijek postoji dijete koje je sporo, ili bolje rečeno, sporije od ostale djece: više voli sjediti nego trčati, pomalo je nesigurno, zatvoreno u sebe.

Bilješka - u početku, sporost je samo karakteristika djeteta, a ne njegova negativna karakterna crta. Samo razlika koja se može tumačiti na različite načine. Druga odrasla osoba, a ne vi, može, naprotiv, takvo dijete smatrati dobrim, poslušnim, ali aktivnim prebrzim i dosadnim zbog toga.

Odakle dolazi ova posebna karakteristika - usporenost kod djece, opisana u. Svaka osoba rođena je s određenim skupom psihotipova, vektora, od kojih se svaki manifestira na različite načine. Jedan od vektora - analni, karakteriziraju takve osobine psihe kao želja za kvalitetom, čistoćom. Na primjer, rado čisti sobu, pomaže majci. U isto vrijeme, njegov je pristup skrupulozan, ne površan, već duboko u stvari.

Već u mladosti takvo dijete nastoji raditi stvari ne samo dobro, već vrlo dobro - i uvijek sve završiti do kraja. Ne može započeti, a zatim odustati. Čini ispravnu stvar i tu leži korijen tromosti takve djece koja obično ne bi trebala biti jako jaka. Ali to postaje pod određenim uvjetima u kojima beba može biti.

Na jablanu se pojavljuju samo jabuke, a kruške ne mogu rasti. A majka djeteta s analnim vektorom možda uopće nema analni vektor. A biti potpuno suprotan od njega u svojstvima i željama je vektor kože. A njegova težnja nije usmjerena na kvalitetu, već na korist / korist koja se najčešće temelji na uštedi vremena. Obožava raditi 100 stvari istovremeno, spretno se snalazeći se i u kuvanju juhe, i uz pomoć djeteta u aplikaciji i uz komunikaciju u Odnoklassnikiju. Suprotno tome, raditi jednu stvar, posebno onu koja zahtijeva dug napor, za nju je dosadno i neugodno.

Kad se kožna beba rodi takvoj kožnoj majci, sve je u redu - oni žive zajedno, u istom ritmu i ne tuguju. Ali sve se događa obrnuto kada se dijete rodi s analnim vektorom. Potpuno se ne razumiju, a majka iz najbolje namjere želi djetetu usaditi sve najbolje osobine - brzinu, spretnost i ekonomičnost. Ali problem je što je dijete potpuno drugačije. Ne može brzo jer želi kvalitetu.Između suprotnosti postoji psihološka napetost, koja se prirodno uvijek odlučuje u korist majke. Opet, u najboljoj namjeri, ona ga počinje stiskati i pokušavati ga obrazovati kao "osobu". Mama ga pokušava uklopiti, pokazati mu kako to brže učiniti - i time ga odvesti u omamljenost zbog ove navale. Jer nemoguće je to učiniti brzo i efikasno ako je slučaj nov. Niko neće uspjeti, a malo dijete uopće nema šanse za takav podvig.

Stoga dijete počinje usporavati i što se duže ta napetost nastavlja, to više dijete postaje sporo, dok se konačno ne pretvori u vrlo, vrlo sporo dijete.

Iznad je opisan jedan od životnih primjera: slična situacija može nastati pod drugim okolnostima. Dijete ne može voziti mama, već tata ili baka, učitelj ili odgajatelj. Jedno je nepromjenjivo - ne razumiju sporo dijete i vrše pritisak na njega u njegovim prirodnim svojstvima, pokušavajući ga prepraviti u suprotnom. To je nemoguće.

Karakteristike spore djece

Dijete s analnim vektorom, ako se posebno ne stisne u brzog i spretnog, izraste u apsolutno adekvatnu osobu koja uopće nije spora. Učeći prilagoditi svoje zadatke, razumije kako pristupiti poslu. A ako posao radi puno puta zaredom, tada će ga moći raditi efikasno i ne polako, već normalno.

Međutim, to se neće dogoditi ako ga prilagodite. Dakle, ispunjenje njegovih urođenih želja ne formira se i ne stvaraju se nove, a ne njegove. Koliko god to ne bi bilo poželjno.

Albert Einstein jednom je rekao:
"Svatko je genije, ali ako se sudi po ribi koliko se brzo penje na drvo, tada će riba živjeti cijeli život s osjećajem da je budala."

Ako analno dijete nije razvijeno u svojoj želji za kvalitetom, već ga se neprestano nagovara, tada će se cijeli život osjećati kao nenormalna i nesretna osoba. Bojat će se svega novog, brzina mu se neće povećavati, naprotiv, polagana odrasla osoba s psihom od lijevanog željeza, nesposobna prilagoditi se promjenama, izrast će iz sporog djeteta.

Dakle, glavna karakteristika spore djece je njihova težnja za kvalitetom, takav je pogled na svijet i život. Njihova sporost nije loša karakterna osobina, već karakteristika koja se očituje što je snažnije dijete više vođeno. Ovo je osuđujuća kategorija kojom odrasla osoba definira dijete u odnosu na sebe.

Ako primijetite da je vaše dijete vrlo sporo i to vas jako živcira, prvo što morate učiniti je otići u drugu sobu i malo se rashladiti. Morate shvatiti da nećete pomoći vikanjem, a još manje premlaćivanjem, već ćete, naprotiv, pogoršati sliku. Najvjerojatnije već znate da nijedan nagovor ili kazna to ne mogu ubrzati, pa učinite to - smirite se.

Sada idite svom djetetu i pogledajte šta ono pokušava učiniti. Možda pakuje ruksak ili radi domaće zadatke, možda jede ili čita. Samo to promatrajte ne procjenjujući kroz sebe, već pokušavajući to razumjeti. Nakon nekog vremena primijetit ćete s čim je povezana sporost djeteta - to je njegovo nedostatak samopouzdanja, ovo je sumnjivo, ovo je izolacija. Sigurno nije takav jer želi biti. Vaše dijete zaista treba vašu pomoć da bi bilo sretno i prestalo biti sporo. Ni vapaj, ni kazna, ni obrazovanje, već samo pomoć. I samo vi mu stvarno možete pomoći.

Od sada pokušajte ovo - preporuke za roditelje spore djece:

Uvijek dajte djetetu vremena koliko mu je potrebno. Nikad ga nemojte žuriti, umjesto da zahtijevate ubrzanje, pokušajte se koncentrirati s njim na kvalitativni pristup poslu: ne na gomilu grešaka, već detaljno, sa svim nijansama.

Sačekajte da dijete može nešto učiniti i iskreno ga pohvalite. Nikada ne hvalite ni za šta, ali uvijek hvalite kad nešto imate. Ovo je vrlo važno za tromo dijete, ispravna pohvala postavit će mu referentnu točku.

Najbolje je, naravno, sve to raditi ne mehanički, već razumijevajući urođena svojstva vašeg djeteta, sve odlike njegove psihe. Kad ga vidite ne kroz vaše bolje osobine, već kroz njegova svojstva, tada će vaša iritacija zbog njegove sporosti postupno nestati.

A za to je najbolje dubinski razumjeti šta je analni vektor i koje su njegove karakteristike. Savršeno i u potpunosti, ovi podaci dati su u uvodnom dijelu ( besplatno) predavanja o sistemsko-vektorskoj psihologiji Jurija Burlana. Možete se registrovati za njih do ovaj link .

Predavanja se održavaju putem interneta i dostupna su svima, bez obzira na zemljopisno prebivalište. Na njima će svaka majka zajamčeno razumjeti razloge sporosti svog djeteta.

Razumijevanje sistemske psihologije vektora vrlo je važno za svakog roditelja koji želi odgojiti zdravo dijete. Pozivamo vas da se pretplatite na naš bilten u donjem obliku - pokušat ćemo vam poslati jedinstvene, zanimljive materijale koji će vam pomoći da se manje mrštite i budete sretniji.