Naša djeca 

Ako dijete ne kaže dvije godine: uzroci i obuku. Ako dijete ne kaže dvije godine: Uzroci i obuka ako dijete loše govori za 2 godine

Dvogodišnja Karapuz nikad ne sjedi na licu mjesta. Šta dijete može znati za 2 godine? U stalnom je pokretu i traže nove utiske. U ovoj fazi mrvica se toliko razvija da mnogi roditelji nemaju ni vremena za praćenje ovog procesa. Upravo jučer, dijete je prvo odnijelo škare u rukama, a danas je već vješto upravlja s njima. Prije par mjeseci, Karapuz je izrazio sumornim neslošnim riječima, a sada počinje graditi cijele prijedloge od njih. Svi ti uspjesi su izuzetno zadovoljni odraslima i daju im razlog ponosa sa njihovom bebom. Ali ipak, roditelji nehotice i dalje uspoređuju djecu među sobom, primjećujući zaostajanje od svojih mrvica ili, naprotiv, ispred razvoja. Stoga bi informacije o tome što dijete trebale biti u mogućnosti da budu 2 godine korisno za odrasle. Dopustite da detaljnije ostanemo po tom pitanju.

Govor djeteta za 2 godine

Crumbling rječnika u ovo doba dolazi 300 reči. Počinje davati jednostavne prijedloge, jasnije formulirati svoje potrebe i želje.

Budući da se mišljenje djeteta razvija s govorom, roditelji trebaju stalno komunicirati s bebom, ispričati mu priče, čitati knjige i odgovoriti na pitanja.

U leksikonu djeca počinju činiti pridjevi i zamjenice. Često se dvogodišnje mrvice govore o sebi u trećem licu. Da biste zamijenili pojednostavljene riječi ("NAM-nam", "Buk") ispravno dolazi (za jelo, palo). Na zahtjev roditelja, dijete pokazuje različite subjekte na slici, razumije kratku priču o poznatim događajima.

Fizički razvoj

Nove veštine

Za razliku od jednogodišnje djece, više ih ne zanimaju besciljno kretanje u prostoru. Ne prate instinkte i reflekse i nastoje usmjeriti svoju aktivnost u korisnom kursu.

Dvije godine djeca ne idu samo samouvjereno, ali lako su počinile sljedeće akcije:

  • korak preko prepreka;
  • ustati i spustiti se na stepenice ili nagnuta ravnina;
  • napraviti male trke;
  • znajte kako odskočiti nisko;
  • hodati po dnevniku ili ivičnju;
  • pokucajte loptu nogom.

Grubovi postavljaju određeni cilj: voziti tobogan, nadoknaditi mačku, popeti se na visoku stolicu - i otići na njegovo dostignuće. Pokreti djeteta postaju mnogo samouvjereniji.

Koordinacija pokreta

Za kategoriju onoga što beba zna 2 godine, sposobnost kontrole obje ruke, koordiniraju njegove postupke. Već je moguće uhvatiti loptu sa bliske udaljenosti, za crtanje i izvlačenje iz plastiline. Ovo doba je optimalno pogodno za izlaske mrvice sa makazama. Samo ne zahtijevam previše. Dijete još nije u stanju smanjiti brojke po linijama. Dovoljno je samo naučiti bebu da škare drži u vašim rukama i daju ga potpunu slobodu djelovanja, gledajući proces sa strane.

Uvijek ostanite blizu škarama za povjerenje!

Kognitivni razvoj djeteta za 2 godine

Baby je puno naučila! Šta već poznaje dijete u 2 godine:

Novo znanje

  • Za 2 godine djeca se razlikuju od 4 do 8 glavnih boja;
  • grupni predmeti o nijansama;
  • odrediti geometrijske oblike i navesti ih;
  • prepoznajte predmete prema ostalim parametrima: Težina, tekstura, temperatura (toplo hladno, lagana, glatka hrapava);
  • znate brojeve i znajte kako brojati. Beba može već reći i demonstrirati na prstima, koliko je godina imao.

Igre za igranje uloga

Na zahtjev Krochovih roditelja vrši niz određenih radnji. Na primjer: "Ustanite zbog stola, idite u sobu i donesite mi žutu kuglu." Ova se vještina manifestuje tokom igara. Dakle, Karapuz prvo hrani lutku, a zatim ga izliva i slaže. Mašta je povezana sa procesom igre. Crocha već crpi priču događaja, uzima prikladne znakove, koriste supstituentne stavke (okvir umjesto garaže za stroj, male kuglice umjesto jabuke itd.).

Imitacija odraslih

U ovom dobu djeca vole oponašati odrasle, kopirati svoje postupke kako bi pokazale nezavisnost. Dvogodišnja beba voljno sudjeluje u časovima odraslih. Zajedno sa mojom majkom, čisti i kuhanje: obriše pod vlažnom krpom, donosi hranu, miješa sastojke u šolju itd. Naravno, roditelji su mnogo lakši i brži radeći sve sami, ali ne ograničavaju mrvicu u manifestaciji neovisnosti. Dvije godine - velika dob za pokretanje radnog obrazovanja.

Margarita, mama dvogodišnjeg maksime: "Moja beba mi pomaže na kućanskim poslovima iz jednegodise starosti. Prvo, podovi su protrljali, a zatim počeli pokazivati \u200b\u200binteres za kuhanje. Kupili smo mu peć na igračku, koja je stavljena u kuhinju pored sadašnjosti. Kad kuvam, izgleda i isto čini i sa igračkim proizvodima: pomfrit za kruh, kuhaju kompotuju, snimke voća itd. Ponekad položimo dio večere na njegovim loncima, a on sam se nameće u tanjuru. Sendviči sakupljaju iz nekoliko sastojaka. Posuđe u sudoperu je. Nedavno je počeo aktivno komunicirati sa mašinom: veš se tereti tamo, a zatim izvadi i visi. Naravno, puno onoga što treba ponoviti. Ali dijete se osjeća korisno. "

Emocionalni društveni razvoj

Dvogodišnja djeca ugodno svojim roditeljima svojom društvenošću i željom za interakcijom s drugima. Ako je ranije mrvicu pritisnuo majku na vidiku novu osobu, sada je spremniji da ga kontaktira. Socijalno ponašanje dječaka i djevojčica u ovom dobu je nešto drugačije.

Djevojke

Mlade dame marljivo privlače pažnju na sebe i brzo reagiraju na pohvale na njihovu adresu. Djevojke ocjenjuju odrasle sa stajališta njihove veze prema njima. Dvogodišnja beba misle o ovome: "Ovaj ujak je dobar. Donio mi je čokoladu i dao se da se igram sa naočarima. "

Dječaci

Dječaci su ocjenjuju oni oko njih kako bi naučili nešto da nauče dijete, igraju aktivne igre s njim. Gost, koji je pokazao mrvicu, po potrebi da pozdravi muškarca i igranje s njim u hrabrim gusarima, sigurno će osvojiti lokaciju djeteta.

Prema dječjim psiholozima, za dvije godine dijete počinje shvaćati svoju rodnu aktivnost.

Dete entuzijastično tretira zabavu, pokazuje interes za muziku i pjevanje, gledajući crtane filmove sa hobijem. Kada komuniciramo sa vršnjacima, djeca se osmjehuju jedni drugima i koriste emocionalno oslikani govor.

Kada se komunicira sa odraslima, prikazane su svijetle emocije. To se ogleda u izrazu lica, uzvik, pokreti Karapusa.

Psihološke promjene

Vrijedi napomenuti da se mišljenje, sjećanje i pažnja djece u petogodišnju starost ne mogu kontrolirati iz njihovog dijela. Kroch jednostavno nije u mogućnosti samostalno upravljati tim psihološkim procesima. Pažnja dvogodišnje djece vrlo brzo prebacuje, dovoljno je samo da ih zanimam sa nečim novim i uzbudljivim.

U ovom dobu, Kroch apsorbira sve poput sunđera. Brzo savladava nove vještine, koji se nakon toga veže cijelim životom.

Grubovi se brzo zaraženi emocijama iz okolnih ljudi. Ako Karapuz umre u dobrom raspoloženju vidi da se beba igra s njim počinje kapricioznom, može preuzeti nezadovoljstvo. Zato se psihološka situacija koja svakodnevno okružuje dijete, igra vrlo veliku ulogu u ovoj fazi. Šta se može očekivati \u200b\u200bod mrvica, čiji se roditelji neprestano kucaju između sebe i periodično nestaju na djetetu? Najvjerovatnije će se takav karapuz ponašati vrlo nervozno i \u200b\u200bna nižem razlogu početi da ide na plaču. Povoljna prijateljska namještaja oko djeteta omogućit će rasti psihološki uravnotežene ličnosti iz nje.

Vještine domaćinstava

U pravilu, za 2 godine dijete zna kako pomoći roditeljima:
  • jedite kašiku tečnosti;
  • operite i operite ruke;
  • uzeti lonac;
  • neke stvari nose.

Christina, mama Yulia (2,5 godina): "Odgasatelji u vrtiću kažu da je kćer obučena kao sama i gotovo brže od svih. Nisam to primijetio kod nje kod kuće. Da biste ga uklonili, to nije problem, ali kako nositi - "Ne znam kako" ne mogu dobiti. " Samo u cipelama može to uzeti. I nedavno smo otišli u bolnicu s njom. Kćerka se vrlo bojala tamo da ostane tamo i kao rezultat, bukvalno u dvije minute bio sam potpuno obučen, i apsolutno tačno. Ali bili smo uvjereni da ona jednostavno ne bi željela. "

Kratke veštine tablice

Kao što se vidi iz prethodnog materijala, dvogodišnja mrvica ima čitav niz znanja i vještina. Prikupljanje njih zajedno će pomoći generaliziranju tablici. Šta bi dijete trebalo moći 2 godine?

Ovako izgleda kao njegove mogućnosti:

Govor
  • Izgovara oko 200-300 riječi;
  • Govori prijedlozi;
  • Pojednostavljene riječi zamjenjuje tačno (ne "meow" i kisa; ne "bbb" i automobil);
  • Koristi zamjenice i pridjeve;
  • Postavljanje pitanja;
  • Poziva objekte prikazane na slici.
Emocije i komunikacija
  • Voljno idu kontakt s drugima;
  • Kada komunicira pokazuje svijetle emocije kroz izvršena, vjerna, kretanje;
  • Bolno reagira na svoje neuspjehe i raduje se uspjesima;
  • Tvrdoglav, inzistira na tome;
  • Plačući od ogorčenja ili prilikom rastave sa mamom;
  • Svjestan svoje sporosti pripadnosti.
Znanje
  • Razlikuje od 4 do 8 boja;
  • Grupe su objekti na hladu;
  • Prepoznati različite geometrijske oblike;
  • Prepoznaje predmete po težini, teksturi, temperaturi;
  • Kaže i pokazuje koliko je godina;
  • Drži lanac uzastopnih akcija.
Fizička aktivnost
  • Samouvjereno šeta i trči;
  • Raste i spušta se sa stepenica ili nagnute površine;
  • Koraci kroz prepreke, šetaju se trupca, jershits;
  • Udara loptu i pokušava ga uhvatiti;
  • Crta linije na listu;
  • Koristi škare i plastici s odredištem.
Vještine domaćinstava
  • Ide u lonac;
  • Jede tečnu hranu sa kašikom;
  • Ruke mi pere i praše lice;
  • Pomaže odraslima po kućanskim poslovima;
  • Stavlja neke stvari (poklopac, rukavice, čarape);
  • U stanju da koriste maramicu za nos.

Tabela rasta i težine

Što se tiče fizičkih parametara dvogodišnje djece, oni su čisto pojedinac i direktno ovise o genetskim faktorima i značajkama razvoja mrvice. Na ovaj ili onaj način, postoje određene norme koje su izvedene ruskih pedijatri i Svjetske zdravstvene organizacije. Ovim pokazateljima dajemo u obliku tablica.

Edukativne igre i vježbe

Časovi i igre sa roditeljima najvažniji su izvor dobivanja novih znanja, kao i produžetak horizonta. Stoga je tako važno dati bebu što više vremena, komunicirati s njim, da odgovori na pitanja, stvarajući blagotvorno tlo za njegov razvoj. Razgovarajmo više o nastavi, igrama i vježbama za dvogodišnju djecu.

Vježbe fizičkog razvoja

Fizičke vježbe za djecu dvije godine imaju za cilj razvijanje mišića leđa i ojačati kosti, kao i na odgovarajućoj formi sustava mišićno-koštanog sistema. Nedostatak pokreta u ovoj dobi može dovesti do lošeg držanja, koji često postaje uzrok skolioze. Sasvim je očito da sve nastave za bebe trebaju biti održane u zabavnoj igri sa sudjelovanjem omiljenih igračaka. Ne zloupotrebljavajte vježbu. 3-4 vježbe, ukupno trajanje od 15 minuta, bit će dovoljno sasvim dovoljno. Evo nekih od njih:

"Put"

Stavljajući na pod dugotrajnim rezom tkiva ili papirnog traka, morate zamoliti dijete da prođe kroz njega, uz održavanje ravnoteže i bez prelaska granice. Da biste zanimili mrvicu, vrijedi staviti drugi kraj "staza" njegove omiljene igračke i zamoliti dijete da je donese. Karapuz će rado raditi ovaj težak put sa najboljim "prijateljem".

"Berba"

Trčanje igračaka voća, povrća ili male kuglice na podu, potrebno je donijeti usjev usjeva na koš. Da biste to učinili, beba će se morati saviti ili čučati. Da bi dijete bilo zabavno igrati ovu igru, možete organizirati stvarne događaje za poglavlja. Naravno, roditelji će se morati odreći dlana prvenstva svom Karapauzu.

"Prikaži kako"

Imitacija pokreta raznih predstavnika svijeta flore i faune uvelike razvija mišiće i koordinaciju bebe. Možete zamoliti dijete da pokaže kako mačka šeta, lebdi ribu, ptica leti, drveće ljuljaju, rastući cvijet itd. Takvo punjenje neće koristiti samo djetetu, već i lijepo ga ustručavati.

Igre sa loptom

Racing loptu sa rukama iz položaja koji stoje doprinosi razvoju mišića dječjeg tijela. A igra fudbala naučit će mrvicu za održavanje ravnoteže i upravljati svojim pokretima. Da biste izbjegli povrede i padove, trebali biste baciti loptu u pokretu, a ne u bijegu.

Izrada male pokretljivosti

Vježbe

Ovdje u spas, roditeljska gimnastika i razne kreativne nastave dolaze u spašavanje. Beba može pljeskati rukama, mijenjati jačinu zvuka i tempo, komprimirati kamere, a zatim ih stisnuti, pljeskati falange na stolu itd. Sljedeće vježbe bit će vrlo korisne za bebu:

  • naizmenično kotrljanje različitih prstiju malih predmeta: perle, šljunak, kuglice;
  • "Hodanje" na stolu u srednjim i indeksnim prstima s postepenim priravanjem tempa (potrebna promjena ruke);
  • disanje u zraku s jednim prstima;
  • sakupite sve prste u "Pinch" sa njihovim naknadnim uzgojem ("pobjegnu)").

Kreacija

Iz kreativnih časova, dvogodišnji kapusi su optimalno pogodni za modeliranje i crtanje. Gruga možete dati do velikog lista Watmana ili rezanja pozadina, nudeći da nanosi crtež sa prstima na njima. Vrijedi podučavati bebu da napravi otiske svojih dlanova i zaustavljaju, nose liniju prstom ili ostavljaju višebojni sprej na papiru. Naravno, nakon takvih nastava, dijete će ga morati dugo oprati u kupaonici. Alternativa takvoj aktivnoj kreativnosti može biti klasičan crtanje na pejzažnom listu sa jednostavnom olovkom. Crumb će moći vježbati u umjetničkim vještinama i ostat će apsolutno čist.

Razvijati sluh

Igre s ciljem izrade saslušanja percepcije mrvica naučit će ga da se fokusira na zvukove. A bez ove sposobnosti, dijete jednostavno neće moći uočiti govor koji mu se upućuje.

Pjevanje i ples

Izvođenje pjesama sa ritmom i fikcija parcele omogućit će nam da pretvorimo običnu muziku u pravo kazališno zastupljenost. Takođe možete poniziti motive poznatih malih melodija tako da ih samostalno pogodi. Glas različitih zahtjeva s šapatom učit će dijete da sluša govor, a igra s zvonom je odrediti smjer zvuka. Tražiti da Karapuza zatvori oči, morate se kretati oko sebe, nazvati zvono ili kucati u tamburu. Neka Kroch ukazuje na ruku u stranu odakle dolazi zvuk.

Glazbene zagonetke

U ovo doba djeca su vrlo voljna riješiti muzičke zagonetke. Prije nego što postavite pitanje mrvice, morate ga pokucati s olovkom na raznim predmetima (staklena tegljača, stolica, lopta itd.), Slušajući zvukove. Nakon toga, dijete bi trebalo da odvrati ili zatvori oči. U međuvremenu, majka počinje da kuca na temu, a beba pogodi šta je za tu temu. Tada biste trebali promijeniti uloge.

Muzika

Pa, naravno, ništa ne razvija sluge Karapusa, kao slušanje muzike. Djeca bilo koje dobi. Naravno, za djecu do tri godine, repertoar mora biti odabrani posebno pažljivo. Uostalom, psiha mrvica je u fazi formiranja i previše agresivna ili depresivna muzika može je ozlijediti. Ne samo dječje pjesme nisu pogodne za djecu, već i klasične kompozicije Mozarta i Čajkovskog, kao i zvuke prirode. Idealna opcija će biti žive performanse melodija na gitari, klaviru ili čak zviždukom.

Razvijamo govor

Najlakši i najefikasniji način razvoja govora na bijeinumu je poriv za komunikacijom. Roditelji moraju pozvati mrvicu za dijalog fraze: "Reci mi", "pitaj ...", itd. Otkad u ovoj fazi djeca nisu baš dobro sposobna imati svoje misli riječima, odrasli bi trebali izdržati pauze u razgovoru, omogućujući bebi da odabere prave definicije ili formuliraju odgovor. Proširite aktivni i pasivni Crumbus rječnik pomoći će redovitim čitanjem bajki. Neće biti suvišan naučiti bebu da dodijeli karakteristične karakteristike znakova, odabirom odgovarajućih pridjeva za to. Na primjer, lisica je škakljiva, medvjed - kosolapij, zec-kukavički, itd.

Dr. Komarovsky, dječji ljekar najviših kategorija: "Morate puno razgovarati sa djetetom. Ako postoji prilika, umjesto muzike za odrasle, stavite dječje pjesme ili audioskaški, morate to učiniti. Općenito, svi rođaci trebaju biti uključeni, ohrabrujući ih da mnogo razgovaraju s bebom. Samo oni koji su razmaženi pored recite mogu govoriti.

Artikulira gimnastika

Artikulirajuća gimnastika trebala bi biti obavezan dio djetetovog dana. Ona će bolje naučiti dijete da osjeti svoje spužve i jezik, kao i upravljati njima. Vježbe se mogu izvoditi između slučajeva, pretvaranje u zabavnu igru. Na primjer, ostvarenje bebe u vrtiću, vrijedno je uvoditi ritual slanja prijatelja zračnih poljubaca. Iznenađujuće, ovo je nekomplicirano djelovanje također element artikulirajuće gimnastike. U procesu obroka moguće je ponuditi konkurenciju s pogledom na koji će se zadržati duže na jeziku matica ili marmelade. I tokom svakodnevnih igara vrijedi povremeno imitirati zujanje lokomotive ili aviona, zavijajući mećavu, povlačenjem usana u cijev.

Edukativne igračke

Budući da dvogodišnja Karapuz stalno kreće, njena energija treba poslati u pozitivan smjer. Ovdje će na pomoć roditelja doći igračke za organiziranje aktivnog slobodnog vremena, naime:

  • kuglice raznih boja i veličina;
  • fitbal za gimnastičke vježbe;
  • senzorne i ortopedske prostirke;
  • beggov, sanke, bicikl.

Među igračkama za razvoj mašte i velike pokretljivosti, može se izdvojiti koordinacija pokreta, konstruktivnih i prostornih razmišljanja:

  • kompleti "Lego" i drugi konstruktori s detaljima različitih veličina, oblika i boja;
  • igra "Ribolov";
  • šablone;
  • plasticin, boje prsta i ostali materijali za kreativnost.

Doprinos senzornom razvoju mrvica, kao i formiranje matematičkog i logičkog razmišljanja o sljedećim igračkama:

  • zagonetke sa 4-6 velikih detalja;
  • mali predmeti: životinjske figure, žitarice, žitari, žitari i konusi (mogu se otići na dodir, sipati, grupu itd.);
  • mozaik;
  • senzorne kartice;
  • okviri za obloge;
  • lotto;
  • domino.

Naravno, dvogodišnja mrvica još nije u stanju organizirati vlastiti slobodno vrijeme. Ovo bi trebalo pomoći svojim roditeljima. Do igračaka dovode bebu u maksimalnu korist, odrasli trebaju naučiti dijete da ih ispravno koriste, izmišljaju parcele za igre.

Nije potrebno dati mrvice previše teške zadatke, jer će u slučaju neuspjeha biti vrlo uznemiren i izgubit će interes za proces.

Za potpuniju asimilaciju novih informacija, sva čula djeteta trebaju biti povezana, naizmjeničnu različite aktivnosti među sobom. Čak i ako Karapuz nije podešen za razvijanje časova, sigurno će osjetiti iskreno interesovanje odrasle osobe u procesu i nehotice će se pretvoriti u igru. Kao rezultat toga, roditelji i dijete dobit će puno pozitivnih utisaka.

Zaključak

Tako dvogodišnja djeca već mogu imati puno. Njihov aktivni vokabular sastoji se od 250-300 riječi, od kojih mrvice postepeno počinju stavljati prijedloge. U svom govoru, pridjevi i zamjenice su skliznuli, koji su uključeni u komunikaciju sasvjesno. Što se tiče motoričkih sposobnosti, za dvije godine djeca mogu izložiti i spustiti se niz stepenice, korak preko prepreka, trčati i odbiti. I u svakodnevnom životu djeca postaju neovisnija. Pravilo se na nekom blagovremeno, nežno jedu tekuću hranu sa kašikom i voljno pomažu roditeljima na kućanskim poslovima. Sve ove vještine i težnje trebaju dobiti odobrenje roditelja i otići u pravu smjeru.

Neki roditelji sanjaju da je dijete pokrilo najmanje pet minuta, ali cijelo vrijeme su komentari. A neke mame i tate sanjaju o djetetu barem nešto što je nešto reklo. Ali Chado tvrdoglavo ćuti.

Za jednu godinu, u pravilu se tek počinju brinuti zbog dječije tišine, za dvije godine već su spremne trčati s djecom koji su tihi u ljekarima i psiholozima. Ako beba ne govori u 3 godine, to je razlog za ozbiljnu anksioznost.

Pomoći roditeljima da se bave rokovima formiranja dječijeg govora pomaže poznatom pedijatru Evgenija Komarovsky.

Deterrgarski

Ako dijete ne razvija govor, on neće govoriti. Rokovi za početak smislenog govora - koncept je prilično pojedinac.Neka djeca odlaze iz slogova kako bi pokušali izgovoriti riječi čak i do godine, drugi to pokušavaju učiniti samo za 2 godine.

Postoje prosječni datumi, sa jakim zaostajanjem iz kojeg možete sumnjati u kašnjenje razvoja govora o djetetu:

  • Za 3 mjeseca djeca počinju ići;
  • U 6-8 meseci mogu lagati;
  • Djevojke 10 mjeseci obično izgovaraju svoju prvu riječ. Dječaci to bliže 12 mjeseci.
  • Za 1,5 godine dijete je prilično sposobno izgovoriti oko desetak riječi.
  • Do 2 godine obično zna zamjenicu, broj riječi u leksikonu brzo raste.
  • Za 3 godine zdravo razvijeno dijete lako može izreći oko 350 riječi, slobodno ih djeluje, padati, izraziti svoje emocije.
  • U 4, vokabular djeteta je već više od jedne i pol hiljade riječi;
  • U pet godina Leksikon se povećava dva puta, dijete zna i izgovara više od 3000 riječi.

Sposobnost razgovora bez mogućnosti slušanja ne može postojati, već za razvoj govornih podataka s djetetom i s njim morate puno razgovarati.

Pokretanje stručnjaka savjetuju se iz intrauterinog razdoblja - majčini razgovor sa budućim dječjim koristima. U kasnoj trudnoći plod već savršeno opaža zvučna oklijevanja.

Nakon rođenja, komunikacija s bebom mora biti kontinuirana. Neka ne razumije riječ o onome što kažete, ali mora mu trebati puno i često slušati ljudski govor.

Djeci do šest mjeseci vrlo je važno promatrati artikulacijski aparat mama i tate, počinje uhvatiti vezu između zvuka i kretanja usana. Kroch i sebe pokušava oponašati ono što čuje. Isprva je groznicu, a zatim zatamnjen.

S pravilnim strpljenjem roditelja i redovitim klasama zasnovanim na ponavljanju novih riječi, u kontaktu s slikama sa slikama, djeca razgovaraju s govorom sa zadovoljstvom, njihov rječnik se gotovo svakodnevno povećava.

Čak i ako beba ne bude u žurbi, samostalno govori, trebao bi imati pasivni govor pravilno da bi se razvili 2 godine. Takav karapus može se zatražiti da napravi dva uzastopna koraka - uzmite temu i prenesite ga nekome iz članova porodice.

Do tri godine, obično još loše razgovor djeca trebaju biti u mogućnosti izložiti lanac od tri uzastopna akcije na osnovu razumijevanja pasivnog govora.

Međutim, ovo je teorija. U praksi sve nije tako ružičasto, a ponekad se roditelji počinju brinuti i zatražiti ljekare o uzrocima kašnjenja razvoja govora.

Kašnjenje govora

Ako dijete ne kaže 1-2 godine, da se brine rano, kaže Evgeny Komarovsky.

Starost u kojoj se ozbiljno sprimače, odsustvo govora je 3 godine. Istovremeno, roditelji bi se trebali jasno formulirati za sebe i za svog ljekara, tačno ono što beba ćuti: ne razumije odrasle ili ne govori, ali sve razumije.

Često kaže Ktroch, ali odrasli ga ne razumiju, jer je možda nešto nerazumljivo, ne pamti imena objekata, nazivajući ih na svoj način, nedostupnim odraslima, jezikom.

Što se tiče šta da radim ako dijete ne kaže da možete pronaći odgovor u sljedećem videozapisu od dr. Komarovskog.

Ponekad trogodišnja djeca kažu, ali su ograničena na odvojene riječi koje ne mogu biti povezane sa prijedlogom ili čak frazom.

Nakon mame i tate, što u potpunosti čine suštinu problema što je moguće potpunije, možete početi tražiti uzroke drobljenja tišine.

Kašnjenje u govornom razvoju ljekara smatra se takvom stanju na kojem ne postoji povezani govor u trogodišnjem dobu. U ovom slučaju, prisustvo govora fraze u ovom dobu također se smatra odstupanjem od norme, ali ne tako značajno.

Prema medicinskoj statistici, govorni zaostajanje je fiksiran u 7-10% djece u dobi od 3 godine, a dečaci mnogo češće ćutni od devojaka - devojčica sa jednom repom za 4 rastavljanja.

Uzroci tišine

Najosnovniji i najčešći uzrok koji sprečava trogodišnje dijete da razgovara - problemi sa sluhom. Mogu biti urođeni i stečeni.

Ročište se može malo ili značajno smanjiti, do gluhoće. Klinac bi trebao pokazati otolaringolog. Provest će vizuelno proučavanje slušnih organa, provjeri sposobnost bebe da opaža zvuk.

Ako je potrebno, postavit će se tensku audiometrijsku proceduru, što pokazuje koliko je dobro saslušanje.

Ako nema problema sa saslušanjem, roditelji će morati posjetiti dječije neurologinu. Sa nekim neurološkim poremećajima, govorni centar pati, tako da će doktor morati saznati da li beba nema takve patologije. Vjerovatno moraju raditi MRI za uklanjanje mogućnosti neoplazmi ili oštećenja mozga.

Komarovski tvrdi da su anomalije i bolesti mozga vrlo rijetko uzrok govornog zaostajanja, ali nemoguće je isključiti takvu vjerojatnost.

Kongenitalna niska - fenomen je izuzetno rijedak na normalnom ročištu, zasnovan je na porazu u govornom uređaju.

Ako dete ispituju stručnjaci, a svi oni koji tvrde da je dijete potpuno zdravo, tišina može imati pedagoške i psihološke razloge.

Ponekad mrvica može odbiti da govori nakon snažnog iskustva stresa, straha, jakih straha. Mnogo češće, uzrok tišine leži u pogrešnom obrazovnom pristupu mami i tate: ako roditelji u večernjim satima komuniciraju više s virtualnim prijateljima na internetu nego sa svojim djetetom koji se vrti u blizini, tada beba jednostavno nema dovoljno Vještine govorne komunikacije. U tim pitanjima možete se obratiti dječjem psihologu, psihijatru.

Često problemi s govorom u trogodišnjem u dvojezičnoj djeci U porodicama koje govore odjednom na dva jezika.

Ponekad može biti uzrok nedostatka govora mentalne bolestiobično urođeni karakter (autizam itd.). U 10% slučajeva kašnjenja razvoja govora u 3 godine, istinski razlog se ne može uspostaviti.

Ako dijete govori pojedinačni slogovi za 3 godine, ali ne zna kako izvlačiti riječi ili kaže pojedinačne riječi, ali neće ih prikupiti u izrazima i prijedlozima, evgeny Komarovsky savjetuje da posjeti neurolog i govorni terapeut.

A ako beba sve razumije, ali ispunjava potpuno nerazumljive skupove zvukova dok čuvaju intonacije, karakteristične za normalan govor, zahtijeva obavezno konsultacioni logorski terapeut.

Opasno doba

Postoji nekoliko dobnih perioda kada je formiranje govora najintenzivnije, a svi negativni faktori mogu utjecati na brzinu ovih procesa (kako ubrzati i usporiti):

  • 6 mjeseci. Ako dijete ima malo komunikacije u ovom dobu, tada nema potrebu da kaže, oponaša zvukove, siromaštvo.
  • 1-2 godine. U ovom su dobi u toku aktivni razvoj kortikalnih govornih zona. Snažan stres, česte bolesti, bez komunikacije, povrede mogu dovesti do usporavanja kortikalne metamorfoze.
  • 3 godine. U ovom su dobi formiran koherentan govor. Egzogeni faktori mogu usporiti ovaj proces.
  • 6-7 godina. Kada je izloženo negativnom faktoru u ovom dobu, dijete je uopće šutilo, ali u potpunosti moguća kršenja govornih funkcija (mucanje).

Kako podučiti razgovor

Ako je razlog kašnjenja govornog razvoja organski (slušni bolest, neurološka odstupanja, patologija govornog aparata ili govorni centar mozga), tada Komarovski savjetuje da započne s uklanjanjem ovog razloga.

Dijete mora biti imenovan odgovarajućim tretmanom, ovisno o dijagnozi. Paralelno s tim, ljekar će nužno dati preporuke za provođenje časova za razvoj govora.

Ako uzrok djetetove tišine leži u socijalnim, pedagoškim ili psihološkim problemima, čimbenici koji sprečavaju njihove misli iz govora također bi trebali biti eliminirani.

O tome kako pomoći djetetu Naučite razgovarati s recite dr. Komarovskom u sljedećem videozapisu.

Evgeny Komarovsky tvrdi da je ponekad dovoljno sasvim dovoljno da daju tri godine s akutnim deficitom komunikacije u porodici do vrtića. U dječjem timu mnogi dječaci i djevojčice nauče govoriti mnogo brže nego u društvu odraslih.

Roditelji koji su odlučili razviti trogodišnji govor u nedostatku bolesti koje su izazvale tišinu, samostalno se pripremaju za nepretentirajući i dugotrajan proces. Da bismo im pomogli u tome može dječji psiholog ili dječji psihoterapeut, ako je takav specijalista u vašem gradu. Ključ uspjeha za 70% leži u naporima i naporima roditelja.

Sercipirajte svoje dijete kao zasebnu ličnost, isto toliko smisleno i važno kao i svaka punoljetna u vašoj porodici. Razgovarajte s njim, razgovarajte o važnim pitanjima i dnevnim, domaćim (što kuhati za večeru, gdje da ide vikend u šetnju i tako dalje.). Čak i ako se dijete u početku ne odgovori na ništa, to će početi formirati korisnu naviku - za komunikaciju. Paralelno, započet će razvoj internog govora, najbolje razumijevanje pasivnog govora.

Roditelji hiperopke mogu uzrokovati da se nedostatak motivacije govore. Ako moja majka pita šta jabuka želi bebu - zelenu ili crvenu, a sama to odgovori za njega (Crvena, jer je to ukusniji), tada dijete nema priliku da odabere riječi i odgovor.

Ako se takve situacije redovno ponavlja, mrvice su u navici tiho. Ako ova situacija ponovi vašu, promijenite svoj odnos prema djetetu i oslobodite ga od prekomjernog starateljstva.

Nije potrebno poticati Sysyukannye i guranje.Ako će majka, nakon djeteta, nazvati predmete oko sebe s istim jezikom, da koriste dosta umanjenih sufiksa (stroj, bash, tata, sina itd.), Tada dijete neće formirati funkciju pravog govora .

Riječi s takvim sufiksima mnogo su složenije. Razgovarajte s bebom kao odrasli čovjek. Bit će ugodno i korisno za njega.

Uključuju dječju muziku.Pjesme, kyrovets otporan na zvuk, klasična muzika - sve ovo povoljno utječe na sposobnost percipiranja svijeta, zvukova, govora.

Časovi mogu biti bilo koje slobodne minute.Koristite svaki sat proveden sa djetetom. Na putu do trgovine ili ljekarne, opišite i raspravite o svemu što se događa na ulici: Vožnja automobila - ona je crvena, velika je, postoji pas - ona je mala, dobra, lepa.

Tokom kuhanja mama može pokazati dečije kuhinjske posuđe i nazvati ga naglasnim (kašikom, panjom), kao i proizvode (jabuka, šargarepa, kupus, matica).

Ako u porodici ima nekoliko djece, po pravilu, u pravilu se promatraju problemi sa razvojem govora za mlađe. Psiholozi vjeruju da na taj način često komunicira s drugom djecom utječe, jer se optimalno za razvoj govora još uvijek smatra komunikacijom sa odraslima.

Mlađa djeca iz velikih porodica često su jednostavno razgovarana s govorom, kao i ona bi trebala u željenom volumenu.

Češće tražite dječja pitanja. Čak i ako im ne može odgovoriti, ne prestanite pitati. Prije ili kasnije, sin ili kćer će definitivno odgovoriti.

  • Dr. Komarovski fokusira se na činjenicu da ako dijete ne govori manje ili više povezano za 3 godine, ovo je nedvosmisleno razlog za privlačnost liječniku.
  • Procjena govornih sposobnosti svog djeteta, roditelji moraju uzeti u obzir ne samo koliko i da trenutno govori, ali i slijedi dinamiku govora: ako beba kaže određenu količinu riječi i 2, a za 3 godine, a za 3 godine, A njegov vokabular praktično se ne povećava, Komarovski to naziva opasnim trendom.
  • Ako za tri godine dijete zaostaje iza standarda i zna samo desetak drugih riječi, nakon nekoliko mjeseci, leksikon se povećava za desetak novih riječi, to je normalno. Iako beba na standardima zaostaje, ali u svom ličnom razvoju ima pozitivnu dinamiku.
  • Dijete s kašnjenjem govora ne smije se dati dugotrajnim uređajima.
  • Umjesto računalnih igara i crtanih filmova, dogovorite zajedničku šetnju, igrajte se sa djetetom, pročitajte mu knjigu.
  • Nema potrebe da upoređujete dete sa drugom decom. Vaša - jedinstvena osoba, nema drugog, pa su sve poređenja neprikladne.

Prognoza

Ako su roditelji bacali svu snagu kako bi započeli razvijanje govornih funkcija trogodišnjeg djeteta, privučenim ovim stručnjacima, djetetu, ako je potrebno, primljeno, tada su predviđanja prilično povoljna. 85-90% djece u potpunosti se "hvata" svojih vršnjaka do 6-7 godina.

  • 3 godine
  • Časovi govornih terapija
  • Ne govori

Djeca počinju razgovarati relativno kasno kada su naučili ne samo da hodaju, već i brzo trče. I sve što se dogodi prije, naziva se razdoblje razvoja Derachy. A ako se svaka od njegovih faza prenijela na vrijeme, onda roditelji nisu zabrinuti. Glavna stvar je znati šta je karakteristično za svaki novi korak ljestvi koji vodi do razvoja govora. Svi potrebni podaci prikazani su u donjoj tabeli.

Zašto dete ne kaže?

Razlozi za kršenje razvoja govora podijeljeni su u društveni(Vodeća uloga se igra situacijom u kojoj se beba razvija) i fiziološki(vezano za zdravlje).

Na socijalne razloge Kašnjenja u razvoju govora nisu dovoljno pažnje prema djetetu: on ne kaže, jer on jednostavno nije da razgovara. Okolina je takva da govor gubi svoju vrijednost, na primjer, TV se stalno uključuje, odrasli su glasno komuniciraju među sobom, čuju mnogo vanjskih zvukova. Dijete se navikne da ne sluša govor, počinje govoriti kasne i uglavnom citati iz crtanih filmova, često bez razumijevanja značenja riječi. Ako majka ili tata prebrzo govore, beba nema vremena za identifikaciju pojedinih riječi i na kraju prestaje pokušati razumjeti odraslu osobu i donijeti njegov zahtjev. Često postoje poteškoće s govorom kod djece u dvojezičkim porodicama, mrvi se samo ne zna koji se jezik za navigaciju, idu na oboje, ali u većom vremenskom periodu. I hipertenzivni, ultra-diptacijski roditelji pogađaju sve želje bebe, ne formiraju njegove potrebe da izraze svoje zahtjeve i emocije riječima, prigušujući mrvicu motivacije za razvoj govora. Isti rezultat daje precijenjene zahtjeve i didaktički stil. Ako članovi porodice pravilno čine bebu višak riječi i izraze, onda mrvica zaustavlja sve da izgovori.

Na fiziološke razloge Kašnjenja razvoja govora uključuju:

  1. Poremećaji sluha.
  2. Nerazvijenost artikulacijskih vlasti - usne, jezika, mišića lica, mekog neba.
  3. Stres - strah, roditeljski svađe, vriskovi.
  4. Nasijati mozga koje proizlaze zbog intrauterinskih i općežnih ozljeda, padova ili teških bolesti u ranoj dobi.

Da bi se fiziološko kašnjenje u razvoju govora, ako beba još uvijek ne obraća pažnju na zvučne signale, ne laže, ne smije se odgovor na žalbu majke, ne pokazuje kompleks preporoda ( Energetski pokreti sa ručkama i nogama), i ne pokazuje interes za signale zvučnih igračaka, a njegova je jedina glasovna reakcija glasno plakanje.

Zašto je tako važan pravovremeno razvoj govora?

Ako ne preduzmete akciju, jer se mrvice uzgajaju niz odstupanja u razvoju govora povećat će se:

  • Za 1,5-2 godine Crocha neće moći izgovoriti svoje ime, nazvati okolne stavke, ispuniti jednostavan tim, na primjer, da vam mahne ruku, idite na moju majku, pokažite mačku na slici.
  • Za 2,5 godine Neće moći da napravi prijedlog iz dvije riječi ("mama, daj", "idemo u šetnju"). Način ponašanja bebe promijenit će se, prilikom komuniciranja, pokušat će se koristiti ne-artikli komunikacije (izrazi lica, gesta).
  • Za 3 godine Kašnjenje u razvoju govora u djetetu bit će posebno uočljivo sa strane. Čak i kada roditelji ne obraćaju pažnju na problem, doktori i poznanici neće joj nedostajati. Beba će govoriti na svom jeziku, nerazumljivom čak i za mamu, prebrzo, proguta dijelove riječi ili, naprotiv, u usporenom pokretu. Imat će poteškoće s žvakanjem hrane (Kroch može postati čak i mali komad), kao i povećana salivacija. Ovo dijete se neprestano otvara sa ustima bez izričitog razloga (curenje iz nosa).

Govorno odlaganje: Kada ići kod doktora?

Ranije započinje tretman kašnjenja u razvoju govora, veće će su šanse da će dijete moći normalno ići u školu. Da biste dostavili istinskom uzroku problema, možda će vam trebati studij mozga (reoeczephalografija, ultrazvuk, izračunata tomografija, magnetna i nuklearna rezonanca), koja će pomoći u identifikaciji lekara koji sudjelovali - neuropatolog, otolaringolog, otulist, itd. do dvogodišnje djece. Od 3 godine, ako je potrebno, pridruženi su psihoneurolog ili ortodont i od 4-5 godina - takođe govorni terapeut. Lijek, fizički i životinjski kondicionirani nisu isključeni.

Prva metoda uključuje imenovanje lijekova koji aktivno navlače neurone mozga, kao i lijekove koji potiču govorne zone kore. Fizioterapija - masaža, magnetoterapija, elektroeflekterapija - utječe na cerebralne zone kako bi se poboljšala opskrba krvlju u područja odgovorna za dikciju i memoriju.

Životinjski treacia smatra se obećavajućim smjerom govornih vještina (s engleskog jezika. Životinja - životinja): Naša manja braća privlače se liječenje - konji, dupini, psi. Posebnu pažnju treba posvetiti igri, crtežu, modeliranju, modeliranju, aplikacijama, posebnim govornim igrama, razvoju vizuelnog i slušne pažnje, povećanje obima pasivnog rječnika, kao i stvaranje uslova za aktivnu komunikaciju Karapuz sa vršnjacima. Obično, prilikom eliminiranja uzroka neuspjeha i kompetentno organiziran tretman za starije predškolsko doba, djeca sa razvojem govora sustiraju se svojim vršnjacima. Učinkovitost korekcije u velikoj mjeri ovisi o naporima roditelja.

Za djetetov govor da se pravilno razvija, roditeljima trebaju:

od 0 do 3 meseca Nježno razgovara s djetetom, pjevajući ga, u stojeći položaj, naslonjen, šetajući po krevetu tako da mrvica može pratiti lokalizaciju zvukova;

od 3 do 6 mesecirazgovarajući sa djetetom, uzrokujući zvuke odgovora (ovce) i čuvanje radosnog, osmijeha, smijeha;

od 6 do 12 meseci Potaknuti kopile, ulazak u dijalog, kada mrvica nestaš, ponavljajući jednostavne riječi "mama", "daj", "KISA", kako bi naučio provedbu pokreta i akcija prema riječima odrasle osobe: "Ladushka", "Daj ručicu", "zbogom", "daj igračku";

od 12 do 24 meseca Naučite imena jela (kaša, torte), posuđe, namještaj, odjeća, životinje, ptice, dijelove tijela; Razviti razumijevanje odnosa i odnosa između objekata ("ptica pickuje zrna"); Naučite da izvrši uputstva iz 2-3 akcije: "Idite tamo", "Uzmi nešto", "Dovedi me");

od 24 do 36 meseci Pokazuju klimatičnije složenije predmete, akcije, slike, prateći poznanstvo sa verbalnim objašnjenjima; Najčešća za razumijevanje oralnog govora bez pratećih vizualnih slika, slušajte male priče i pjesme; Naučite govoriti prijedloge, pravilno izgovarati riječi i njihove završetke; Navod u izjave, naučite prenijeti svoje utiske, nazovite svojstva objekata.

Faze razvoja djece od 0 do 5 godina

Dob Glasovne reakcije i razvoj govora

Radujući se, beba objavljuje kratak i isti tip zvukova koji nemaju značenja, ali svjedočeći dobrog zdravlja.

Eksperimenti sa samoglasnim zvukovima počinju - istezanje "A-A-A", "Uh-uh", "Oh-oh"; Baby Gulit, "Vorkut".

Korijeni samoglasnika zvuči zvuk: "U-A-A-O".

5 meseci

Prema samoglasnicima, suglasnici se pridružuju, "riječi" postaju duže i raznovrsnije.

6 mjeseci

Vodi svojevrsni dijalog sa odraslima, dok sluša svoj govor, pokušavajući imitirati zvučne zvukove. Razumijeva smisao saslušano, može ćutati na vrijeme da provjeri reakciju odraslih.

Sedam meseci

Od protoka nečitljivih zvukova već možete istaknuti pojedinačne sloge i čak kratke riječi.

8 meseci

Naučite izgovarati zvukove, imitiranje odraslih, kao odjek, ne razumije uvijek značenje.

9 meseci

Prve lagane riječi ("ma-ma"); Ponavlja slogove s raznim glasovnim modulacijama.

10 meseci

Slušao je govor i imitira, pojavljuju se novi slogovi i riječi ("na", "AV"). Zna značenje riječi, tražeći majčino oči, igračku, pokazuje prst na izljevu.

11 meseci

Igra zvuči po njihovom nahođenju. Broj laganih riječi lagano povećava. Iste riječi, dijete može uložiti različito značenje, zamjenjujući ih cijelim prijedlozima.

12 meseci

Dijete već zna oko 10 riječi i može se ponoviti samo ono što se čuje novo. Razumije više od 20 riječi. U djevojčicama ovo razdoblje počinje ranije.

12-18 meseci

Riječi "mama", "tata", "Baba", "ujak", "tetka", "am-am" (tamo). Zvučne reči: "AV-AB" (pas), "TIK-SO" (sat), "Mu-mu" (krava), itd. Sve imenice koriste se u nominativnom slučaju u jednini.

18-20 meseci

Pokušaj da vežemo dvije riječi u frazu ("mama, daj!") Koristi ekskluzivno imperativ načina glagola ("IDY-ID!", "Dai-Dai!").

20-22 meseca

Postoje oblici množine (razlika između jednog predmeta i nekoliko vrlo vizualnih).

22-24 meseca

Rječnik dolazi do 300 riječi. Imenice imena su otprilike 63%, glagoli - 23%, ostali dijelovi govora - 14%. Nema sindikata. Period pitanja "Šta je to?".

Postoje gramatički oblici - slučaj, vremena. Prvo, genitiv, zatim dužnost, efikasna i predložena. Multile fraze, imenovani prijedlozi, saslušani su subjektivi, povezivanja i zamjenice.

Duge fraze, pravi monolozi. Period pitanja "Zašto?".

Beba je bila stara skoro 3 godine, ali ne i na bilo koji način razgovarati? Takav problem danas se nalazi prilično često. Mame su nervozne, panike i ne znaju gdje da "trče". Šta učiniti? Prije svega, izdahnite i smirite se, dodatne emocije u ovom pitanju za ništa.

Shvaćamo u pitanje zajedno sa stručnjacima ...

Dječji govor test 2-3 godine - stope govora za ovo doba

Tišina djeteta - Je li to samo njegova značajka ili je vrijeme da se trči kod doktora?

Prije svega, trebali biste shvatiti Ono što bi tačno trebalo biti u stanju da djete u ovoj dobi.

Dakle, za 2-3 godine

  • Akcije (vlastiti i drugi ljudi) prati (napredak) s odgovarajućim zvukovima i riječima. Na primjer, "Chuh-Chuh", "bb" i drugi.
  • Gotovo svi zvuči izgovaraju kompetentno. Možda, s izuzetkom najteže - "p", "l" i hips-zviždanje.
  • Može nazvati akcije, predmete i kvalitete.
  • Razgovarajući o mami sa tatom bajkama, raznim pričama i čitati mini-poeziju.
  • Ponavlja riječi ili cijele fraze iza roditelja.
  • S izuzetkom Verbalia sa zajedništvom koristi sve dijelove govora u razgovoru.
  • Vokabular je već prilično velik - oko 1300 riječi.
  • Sposoban je nazvati gotovo svaku stavku sa slike koja se sastoji od 15 u srednjim predmetima.
  • Pita o nepoznatim subjektima.
  • Preklopi riječi na prijedloge.
  • Osjeća melodiju, njen ritam.

Ako barem na pola predmeta, uzdahnete, stavite znak "minus", ima smisla konsultovati se iz vašeg pedijatra (za početak).


Razlozi zašto dijete za 2-3 godine još kaže

Za tišinu beba ima puno razloga. Moguće je uvjerljivo podijeliti na "medicinske" i "sve ostale".

Medicinski razlozi:

  • Alalia. Ovo kršenje je nepristojno nerazvijenost govora ili nepostojanje njenog odsustva zbog poraza određenih centara glave / mozga. Dijagnoza u ovom slučaju bavi se neurologom.
  • Dysarthria. Ovo kršenje je rezultat problema u radu CNS-a. Iz manifestacija je moguće primijetiti nejasnost govora, nerazvijenosti malih motora i ograničene pokretljivosti govornih organa. Najčešće je ova bolest prati cerebralna paraliza, a sama dijagnoza stavlja logopepe i tek nakon dugoročnog nadgledanja djeteta.
  • Dyslavlia. Ovaj se pojam koristi u kršenju izgovora zvukova - i jedan i nekoliko. Ispravio se obično uz pomoć logopeda od 4 godine.
  • Mucanje. Najpoznatija kršenja koja se poklapa s periodom mentalnog aktivnog razvoja i pojavljuje se nakon straha mrvica ili problema u porodici. Ispravite ovaj "defekt" sa neurologom.
  • Sluh. Nažalost, sa ovim se posebno govor okolnog mrvica shvaćeno vrlo loše, i s gluhostima i izobličeva riječi / zvukove uopće.
  • Nasljednost. Naravno, odvija se činjenica nasljednosti, ali ako je dijete naučilo kako riješiti barem u jednostavnim prijedlozima, tada imate razlog za anksioznost - trebali biste kontaktirati stručnjaku.

Ostali razlozi:

  • Promjene u kroštričkom životu. Na primjer, novo mjesto prebivališta, adaptacija u d / vrtu ili novim članovima porodice. U vrijeme navikavanja na bebu u nove okolnosti, razvoj govora je spor.
  • Nema potrebe za govorom. Ponekad se to dogodi. Na primjer, ako dijete potpuno ne može komunicirati s bilo kim, ako komunicira s njim izuzetno rijetko, ili kada roditelji kažu sve za njega.
  • Bile za djecu. Takve bebe često počinju govoriti kasnije, jer mama i tata govore različite jezike i teško je savladati obje mrvice.
  • Klinac se jednostavno ne žuri. Takva je individualna karakteristika.

Žalili smo se na pomoć stručnjaka - koje je istraživanje neophodno?

Ako uspoređujući "pokazatelje" govora njegove bebe s normom, pronašli ste razlog za zabrinutost - to znači da je vrijeme za primjenu posjete ljekaru.

Ko da ide?

  • Prvo - pedijatru. Doktor će ispitati bebu, analizira situaciju i dat će upute drugim stručnjacima.
  • U logopedi. Testirat će i odrediti koji je nivo razvoja i direktno govor bebe. Možda će razjasniti dijagnozu, poslat će vas na psihoneurologa.
  • Do Laure. Njegov zadatak je provjeriti odnos između kašnjenja govora i problema aparativnog aparata (posebno, skraćenog sublingvalnog prenosa itd.). Nakon inspekcije i audiograma, doktor će donijeti zaključke i možda će poslati drugom stručnjaku.
  • Neuropatologu. Kvalificirani stručnjak nakon više postupaka brzo će utvrditi postoje li problemi na njegovom profilu.
  • Do. Ako su sve ostale mogućnosti već "nestale", a razlog se ne nađe, tada se šalju ovom stručnjaku (ili psihijatru). Moguće je da je sve mnogo lakše nego što panična majka misli.
  • Do sorpse. Ovaj stručnjak će provjeriti da li nema problema sa sluhom.

U sveobuhvatnom dijagnostiku To je obično inspekcijski i dobni testiranje (približno - na skali na Baileyu, ranim razvojem govora, denver test), definicija pokretljivosti mišića lica, provjeravanje razumijevanja / reprodukcije, kao i EKG i MRI, kardiogram, itd.

Šta ljekari mogu dodijeliti?

  • Terapija lijekovima. Obično su lijekovi propisani psihijatar ili neurolog. Na primjer, za napajanje neurona mozga ili intenziviranje aktivnosti govornih zona (cca. - Cortexin, Lecitin, Kogitum, neuromulitit, itd.).
  • Postupci. Za obnovu punog rada određenih centara mozga, koriste se magnetna terapija i elektroeflektermeterapijom. Istina, ovo posljednje ima niz kontraindikacija.
  • Alternativni tretman. Može se pripisati hipoterapiji i kupanju s dupinima.
  • Pedagoška korekcija. Postoji defektolog, koji mora ispraviti negativne trendove općeg razvoja i spriječiti nova odstupanja kroz različite mjere rehabilitacije i pojedinačno.
  • Masaža govorne terapije. Vrlo efikasan postupak, tokom kojeg utjecaj na specifične točke ugljika ušiju i ruku, obraza i usana, kao i jezik djeteta. Također je moguće dodijeliti masažu uz puzanje, Prikhodko ili Dyakova.
  • I, naravno - vježbe Ko će nastupiti kod kuće sa bebom njegovim roditeljima.

Časovi i igre sa tišinom - Kako razgovarati bebom, što za 2-3 godine ne kaže?

Naravno, nade isključivo stručnjacima ne vrijede: Lavov udio rada će pasti na ramena roditelja. A ovaj posao bi trebao biti ne svakodnevno, ali sat .

Koji "alati" imaju papu sa majkom za časove sa "molchny"?

  • Zalijepimo kroz čitave slike apartmana na nivou mrvica. To mogu biti zvijeri, crtani likovi, voće i povrće itd. To jest, stvaramo govornu okolinu, povećavajući broj mjesta u kući koja potiče mrlje za govor. Deteta govorimo o svakoj slici polako (djeca čitaju na usnama), pitajte o detaljima, mijenjajte slike sedmično.
  • Bavimo se artikuliranom gimnastikom. Danas se na ovoj temi nudi puno knjiga-smjernica - odaberite svoju. Gimnastika za lice mišića je izuzetno važna!
  • Razvoj male pokretljivosti. Ovaj je trenutak važan i za razvoj govora, jer je centar za motoriju odgovoran za motorić koji je graničen od strane Centra, koji je odgovoran za govor. Vježbe su pogodne za šiljanje, modeliranje, crtanje prstima, traženjem igračaka, "utopljene" u žitarice, pletenicama tkanja "," uključujući kazalište sjene u pozadini ", izgradnja dizajnera Legogo, itd .
  • Čitati knjige! Što je više moguće, češće s izrazom. Klinac mora biti aktivan sudionik u vašoj bajskoj priči ili pjesmu. Prilikom čitanja kratkih rizma, završimo frazu sa svojom mrvom.
  • Ples sa decom pod dečjim pesmama, pevajte zajedno. Igra i muzika u pravilu su najbolji asistenti za vaše topljenje.
  • Naučite bebu na "kovrčavu". Možete organizirati konkurencije kod kuće - na najboljem licu. Neka Kroch proteže usne, klikne jezik, povuče usane cijevi itd. Odlično punjenje!
  • Ako vaše dijete razgovara s vama gestama, Nježno ispravite dijete i zamolite da izrazite želje želje.
  • Punjenje za jezik. Maja spužva mrvice zastoj ili čokolada (područje treba biti široko!), A beba mora lizati ovu slatkoću do savršene čistoće.

Najbolje vježbe za govorne mišiće - rade zajedno sa mojom majkom!

  • Imitiramo glasove životinja! Stavili smo plišane životinje duž zida i upoznali se sa svakim od njih. Važan zahtjev je samo na njihovom jeziku!
  • Naučite da se nasmiješite! Širi osmijeh, aktivniji mišići lica, i lakše je reći slovo "S".
  • Uzimamo 4 muzičke igračke, zauzvrat "uključite" svaki koji se dijete pamti zvuke. Zatim sakrijte igračke u kutiji i uključite jednu stvar - beba bi trebala pogoditi koji alat ili igrački zvuk.
  • Pogodi ko! Mama objavljuje zvuk koji dijete zna (Miow, Gav-Gav, LJ, Kukarek itd.), A beba mora pogoditi čiji je glas bio "glas".
  • Spavajte igračke za spavanje svake večeri (Da, a svakodnevni san lutke također će spriječiti). Prije spavanja, obavezno otpjevajte lutke pjesama.

Obratite pažnju - da li toddler pravilno zvuči. Ne ohrabrujte zakrivljenost riječi i zvukova - odmah ispravite dijete i ne usisavajte se djetetom.

Web stranica web stranica upozorava: informacije se pružaju isključivo u informativne svrhe i nije medicinska preporuka. Ako imate problema sa govorom iz djeteta, sigurno ćete se obratiti svom ljekaru.

Psiholozi i nastavnici ne uspostavljaju jasan vremenski okvir kada beba mora aktivno razgovarati. Neka djeca nadoknađuju vokabular, izražavaju mišljenje o bilo kojoj temi dvije godine, često dosadno roditeljima sa opsesivnim potezima. "Usta se ne zatvaraju", iscrpljena mama i tata uzdahne.

Ponekad se pojavi još jedan problem: dijete ne govori u 3 godine. "Šta da radim?" - Pitajte roditelje. Koji je razlog odbijanja komunikacije sa vršnjacima i odraslima? U kojoj dobi treba vam specijalistička pomoć? Hajde da se bavimo.

Kad dijete treba početi razgovarati

Upoznajte se sa procijenjenim pokazateljima razvoja govora. Sa uočljivim odstupanjima od rokova ne ustručavaju se, odnose se na stručnjake.

Značajke:

  • većina djece ima govor koji se aktivno razvija po godini. Ako je u 5-6 mjeseci bio Agukane, za 6-8 mjeseci - odvojeni slogovi, zatim za 11-12 mjeseci komplikovan. U početku se mogu reči sastojati od ponavljajućih slogova (BA - ba, MA - MA, BI - BI, PA - PA) ili jednosobne (dajte, na, am, GAV);
  • za 1,5-2 godine vokabular se širi, riječi iz nekoliko slogova, fraza, jednostavnih izraza pojavljuju se. Karapuz samopouzdano poziva poznate ljude, opisuje neke pojave, predmete i akcije ("Maša želi jesti", "daj mi čašu"). Primjetno kašnjenje u razvoju govora treba biti upozorenje, ali ne biste trebali paničiti. Najbolji izlaz je posjeta logorskom terapeutom;
  • za 3 godine smo dobro razvijeni, dijete bi trebalo opisati sliku jednostavnim izrazima, zainteresiranim za svijet širom svijeta, postavljajući pitanja odraslima. Nego više (u razumnim ograničenjima, bez potrebnih učenja i notacija), roditelji odgovaraju, bogatiji horizont djeteta;
  • za 4 godine, predškolnik bi trebao biti u mogućnosti izgraditi složene prijedloge, kako bi se priču na slici, opisivali predmete, pojave, događaje koji se javljaju.

Pojedini odgovori ne potiču nova pitanja, često je ovo mekani nagoveštaj: "Odlazi", "Ne pitajte više", "Nemam želju da objasnim sve." Što češće šutite, kroz zube da izrečete riječi niske kontakte, fraze, manje sin ili kćer će postaviti pitanja. Zapamtite: Nedostatak komunikacije sa roditeljima često čini odnose u porodici hladnijim.

Zašto dijete ne kaže: vjerovatni razlozi

Najčešće se problem razvija pod utjecajem nekoliko faktora. Često se nepravilno ponašanje roditelja dodaje u prirođene anomalije, nespremnost za komunikaciju s bebom na dovoljnom nivou.

Ako ste primijetili da kćerka ili sin malo govore, misle: Dijete ne može izreći određene zvukove (riječi) ili jednostavno ne želi komunicirati, preferira da plače. Možda postoje neurološka prekršaja, potrebna je medicinska njega. Ponekad se djeca osjećaju ugodno bez ukazavanja nepotrebnih fraza, odgovoriti kratkim riječima. U nedostatku promocije od roditelja djece, dugo će biti izrečene duge tirade ili odražavati na nešto zanimljivo.

Glavni razlozi:

  • generičke povrede. Nažalost, u procesu teške porođaju, mrvice se ponekad oštećuju odvojenim dijelovima mozga. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju roditelja i ljekara. U većini slučajeva odstupanja su uočljiva u prvoj godini života. Preduvjet je stalni nadgledanje razvoja novorođenčeta. Pored pedijatre, roditelji moraju redovno pokazati grmoljki neurolog da nadgledaju mozgu;
  • problemi sa sluhom. Pažljivi roditelji iz prvog mjeseca života, beba će obratiti pažnju na prve znakove kršenja. Kongenitalna gluhost ili djelomični pad sluha pojavljuju se zbog negativnog utjecaja na plod tokom trudnoće. Ponekad uzrok patologije postaje nasljedna predispozicija;
  • dječji autizam. Svake godine bebe koje žive u "njegovom svijetu" postaju sve sve više i više. AUTIT, često je normalno dijete, ali potpuno uronjeno u sebe. Jednostavno ne treba komunicirati s drugima, beba ne pati, ne žuri da govori. Problem autizma bavi se psihologom, dječjim neurologom i psihoterapeutom. Nije manje važna uloga roditelja;
  • nedostatak govorne komunikacije deficita pažnje. Neki roditelji ne znaju šta su odgajali sami "Molčuna". Nespremnost da razgovaramo sa detetom, konstantnim koordinama, štetnim rečima i frazama "oprosti, umorna sam", "Šta pričaš o gluposti", nemojmo da razgovaramo ", ne držimo se glupa pitanja" i Kao i izjave pobijele želju za razgovorom. Dijete, mirno sjedi u uglu, ne miješa se u bilo koga - savršenu sliku za mnoge roditelje. U stvari, psiholozi upozoravaju na opasnost od "brige o sebi", kašnjenju u razvoju govora, krutosti, problemima u budućnosti;
  • neuspjeh u "uživo" komunikaciji. Mnogi roditelji zbog umora (lijenost / nesporazumi od važnosti kontakata sa djetetom) zamijeni zajedničko čitanje knjiga, učenje pjesama, pjesmu, srčani razgovor sa TV-om, računarom, tabletom. Moderni uređaji fasciniraju beba, istovar roditelja koji ne trebaju odgovoriti beskrajno "zašto?" Psiholozi brzo "izračunavaju" djecu sa kojom su učinili malo. Nedostatak žive komunikacije negativno utječe na emocionalni razvoj bebe, odgađa razvoj govora.

Roditelji saveta! Jeste li našli sličnosti sa situacijama koje često dolaze iz vašeg doma? Razumijete li da malo komunicirate s bebom? Glavna stvar: Prepoznajte greške kako biste shvatili da problem postoji, što je prije moguće potražiti pomoć psihologa i govornog terapeuta.

Većina roditelja brine se zbog situacije, ako dijete uopće ne govori u 3 godine. U takvoj situaciji je važna pravovremena pomoć ljekara. Ako ne uspijete pronaći pristup Merschun, posjetite iskusne stručnjake.

Da biste riješili problem, trebat će vam savjetovanje u nekoliko ljekara:

  • otolaringolog;
  • govorni terapeut;
  • psiholog;
  • dječji neurolog;
  • psihoterapeut.

Ispravljanje poremećaja razvoja govora ovisi o faktorima koje su izazvane problemom. Ako je slab govor posljedica opće ozljede, doktor će propisati posebne lijekove za normalizaciju cerebralne cirkulacije, preporučuje terapijske tehnike koje smanjuju negativan utjecaj neuroloških poremećaja. Saobičajene klase sa govornim terapeutom, psihologom, posjetom dječjem središtu u razvoju.

Ako dijete ne želi razgovarati zbog "pedagoških pokretanja", morat ćete promijeniti odnos prema komunikaciji. Prilično odrasli će shvatiti važnost komunikacije sa sinom ili kćerkom, što će se prije stvoriti. Postepeno budi sramota, beba će se riješiti "školjke", u kojoj je sakrio krivicu svojih roditelja.

Odrasli se moraju iskreno zainteresirati za poslove bebe, poticati pitanja za bilo kakve teme i, naravno, pronaći odgovore. Korist od studije novog, zanimljivog materijala je za sve strane - horizont se širi ne samo kod djece, već i od roditelja.

Razlozi razvoja anemije željeznog nedostatka kod djece su pisana stranica.

Korisni savjeti:

Neke korisnije savjete:

  • potaknuti razvoj govornih vještina. Gledajte crtane filmove, čitati knjige, razmotrite slike, vozite bebe na izložbi. Postavljajte pitanja o čitanju, viđenom, pokušajte postići proširene odgovore, nastavite logički lanac. Ne pritisnite bebu ako se ne podešava na raspravu;
  • mnogi stručnjaci savjetuju vas da date bebu u vrtu. Predškolci za 3 godine ponavljaju se međusobno. U dječjoj ekipi, čak će se pojaviti i najtvrdoglaviji "molchun". Obavezno objasnite udžbenik, zamolite da ne vršite pritisak na dijete: neka malog čovjeku želi komunicirati. Postoji puno primjera kada se, doslovno, za tjedan dana, drugi nakon početka hodanja u vrtiću, beba je počela aktivno govoriti. Za uspjeh "preduzeća", obavezno pronađite kako pripremiti dijete za posjetu vrtiću;
  • djeca ne izgovaraju zasebne zvukove? Beba je stidljiva za ismijavanje zbog nepravilnog izgovora, preferira da plače ili reagira kratko: "da", "ne", "dobro" i tako dalje? Kontaktirajte logoped. Redovni časovi sa stručnjakom, konsolidacija kuće stečena kuća postepeno eliminirajući problem. Ako dijete razumije da može jasno izgovoriti riječi i izraze, tada će ograničenje otići, bit će poboljšano.

Sada znate uzroke i metode rješavanja problema, ako dijete ne govori malo ili loše za 3 godine. Obavezno se obratite stručnjacima, promenite stil komunikacije sa svojom kćerkom ili sinom. Strpljenje i ljubav prema djetetu pomoći će u ispravljanju situacije.

Šta ako dijete ne govori 3 godine? Video - Savjeti za roditelje:

25 komentara

  1. Snezhana
  2. Anastasia
  3. Anastasia
  4. Propolično