Sažetak GCD-a o modeliranju „Jesenje lišće. Sažetak lekcije iz modeliranja u srednjoj grupi na temu: "Jesen"

Irina Zhavoronkova
Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi "Jesenji list"

svrha: razviti estetsku percepciju, stvoriti radosno raspoloženje kod djece.

Zadaci: učvrstiti sposobnost odvajanja komada plastelina od cijelog komada otkačivanjem; nastavite učiti djecu valjati plastelin ravnim i kružnim pokretima između dlanova. Učite djecu drobljenjem (razmazivanje) palcem komada plastelina okruglog oblika oblikujte ga u planinski pepeo list... Ohrabrite želje djece da budu bolja, da budu pažljiviji prema svom poslu, da osjećaju radost zbog rezultata kolektivnog rada. Odgajati kod djece želju za pomaganjem, sposobnost saosjećanja, suosjećanja.

Pripremni rad: čitanje pjesama o jesen, razmatranje i upoređivanje lišće na drveću, crtanje lišće šablonskoigranje igre "S kojeg drveta letak?»

Materijal: plastelin, pravougaone kartonske pločice, salvete, planinski pepeo, audio snimanje muzike.

Tok lekcije.

1. Organizacijski trenutak.

Igra « Lišće» .

Jesenje lišće tiho se kovitla,

Lišće tiho leže pod našim nogama.

I pod nogama šuška, šušti,

Kao da žele ponovo da se vrte.

2. Glavni dio.

Odgajatelj:

Djeco, pogledajte ko nam je došao! Evo je, naša gošća! Ko je ovo? (planinski pepeo)

Kako ste pogodili da je ovo planinski pepeo? (deblo je tanko, grančice fleksibilne, bobice crvene)

Divno drvo je naš planinski pepeo. Ali zašto je tako tužna? Pitajmo je i poslušajte njen odgovor. (djeca pitaju)

Ryabinushka:

Znate šta je došlo jesen... A ona donosi i zabavu i tugu. Sjećaš se kako mi je bilo nedavno? Jesen dao mi tako lijepu odjeću u boji. Plesala sam u kolu jesen i bilo je tako smiješno. Bože letaka-sinovi su postali takvi drugačiji: zelena, crvena, narančasta, žuta. A sad sam tužna jer lišće mi je poletjelo, ni jedan nije ostao na mojim grančicama ... O, moj letaka, sinovi moji, kako tužno što vas više neću vidjeti.

Odgajatelj:

Ne, čekaj, pepeo, možda ti mi možemo pomoći. Stvarno momci? Možemo vas oslijepiti listovi plastelina.

Ryabinushka:

Samo reci momcima za moje letakašta su i kako to najbolje učiniti. Gledaću kako radiš. Djeco, pokušajte!

Odgajatelj:

Pa, djeco, pokušajmo pomoći planinskom pepelu? Tada moramo učiti o tome lišće rowan što je više moguće. Pogledajte kako zanimljivo list na planinskom pepelu.

Šta je? (stabljika) Da, ovo je stabljika na kojoj lišće živi... Prvo ćemo ga skulptirati. Evo drške (uvlači zrak prstom, djeca ponavljaju).

I letakapogledaj jedan (pokazivanje u zraku dlanom, djeca ponavljaju)... Zatim dva brata, ista kao blizanci (djeca pokazuju dlanovima).

Ispod su braća- stariji i veći listovi... Što je niže, veće i duže. Braća žive vrlo prijateljski. Pogledajte, blizanci i nemojte se forsirati. Za planinski pepeo trebamo zaslijepiti istog prijatelja, tako da ona ne bude uznemirena, već sretna. Prvo da vam pokažem, a vi ćete mi pomoći. Tada ćete to učiniti sami, a planinski pepeo će izgledati.

3. Gimnastika prstima.

Jesen

Vjetar je proletio kroz šumu,

Vjetar brojala sam lišće.

Evo hrasta,

Evo stabla javora

Evo stabla javora

Ovdje je planinski jasen - izrezbaren,

Evo zlatne breze.

Evo poslednjeg list od jasike

Vjetar je bacio na stazu.

4. Samostalan rad djece.

Djeca rade na smirivanju muzike. Učiteljica koordinira rad djece, pruža individualnu pomoć.

Odgajatelj:

Rowan, vidi šta imamo letaka!

Pock:

Oh šta letaka! Kako izgledaju kao moji sinovi. Kakva sreća! Hvala momci!

5. Refleksija.

Povezane publikacije:

Natalia Voronina MB DOUMO Krasnodar "Centar za razvoj deteta - vrtić br. 100" Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi "Gljive" Svrha:.

Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi „Otrovne gljive. Amanita " Tema: Otrovne gljive. "Amanita". Zadaci: - Naučiti djecu oblikovati amanitu u četiri dijela (šešir, noga, "suknja", proplanak). - Pokaži.

Sažetak GCD-a za modeliranje u srednjoj grupi "Prijatelji za medvjeda" Sažetak GCD-a u srednjoj grupi o modeliranju "Prijatelji za medvjeda". Ciljevi: - Naučiti djecu oblikovati predmet koji se sastoji od nekoliko dijelova, prolazeći.

Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi Tema: "Mače" Odgajatelj: Konatieva Elena Viktorovna Svrha GCD-a: Naučiti djecu da skulptiraju četveronoške.

Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi "Ježevi" Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi. Tema: "Ježevi" Odgajatelj: Plokhotskaya S. V. Svrha: Naučiti djecu da razvaljaju oval iz plastelina, stvarajte.

Sažetak OOD-a o modeliranju u srednjoj grupi "Zdjela" Opštinska predškolska obrazovna ustanova Vrtić br. 12 „Krijesnica“ grada Galiča, regija Kostroma Sažetak organizovan.

Tema: "Jesen"
Sažetak GCD-a za modeliranje u srednjoj grupi

"Gljive za vjevericu"

Integracija obrazovnih područja: Umjetničko stvaralaštvo, komunikacija, spoznaja, čitanje fantastike.
Zadaci:naučiti djecu vajati gljive od dva dijela (šešir, noga), razjasniti ideju djece o strukturi gljive radi tačnijeg prenosa proporcija dijelova. Potaknuti zanimanje za poznavanje prirode i odražavanje utisaka u raznim vrstama vizuelnih aktivnosti.
Sadržaj softvera: razvijati kreativnost; izazvati emocionalni odgovor kod djece - želju da se pomogne vjeverici; naučiti djecu izvajati poznate predmete, koristeći prethodno naučene tehnike: oblikovati sposobnost razvlačenja lopte, poravnati je, sposobnost štipanja svih ivica spljoštene kuglice laganim povlačenjem unatrag, zaglađivanje površine izvajanog predmeta vaši prsti; valjanje noge cilindra; spajanje dijelova.

Vokabular:

Aktivni rječnik - septembar oktobar novembar.
Pasivni rječnik- pad lišća, zlatna jesen, ledena kora, oblačno.
Materijal: plastelin, hrpe, tabla za modeliranje, salvete, lutke od gljiva, igračka vjeverica, pletena košara.
Pripremni rad: razgovor o šumi i njenim stanovnicima, ispitivanje ilustracija koje prikazuju gljive; crtanje gljiva, gledanje lutki od gljiva, razgovor o korisnim i otrovnim gljivama, promatranje u šetnji.

Čitanje pjesme G. Lagzdyna "Priča o beraču gljiva"

Pod jasikama, ispod hrastova,
Danas se gljive kriju,
Ispod breza i ispod drveća
Ispod lišća i iglica,
Bijelih nogu i lijepog izgleda
Tako slični jedni drugima
Kao da se žuri, užasno žuri
Rusula se rasula.
A u šašu \u200b\u200bšipke
Pečurke vrganje peckaju
Piju sokove od jasike
Ispružite se, smršajte
I soljuški, i soljuški,
Vesele djevojke
Okrugli plesovi vode zajedno,
Iako jesu, ali ... mogu se vidjeti kako hodaju!
Ko je tamo sa crvenom glavom
Pozdravi me?
Vrganj. Vidim.
Popnite se u koš. Neću uvrijediti!
Na konoplju, na konoplju!
U vrućini iu hladu!
Kapa je pritisnuta uz kapu,
Medene gljive rastu zajedno.
Sestre plešu okolo
Lutke žuto-crvene
Sunce sja na proplanku!
Berač gljiva neće proći, primijetit će !!
Stavite svoj debeli vizir
Vuče gore-dolje !!
Među grančicama i češerima
Sočna kapa od mlijeka od šafrana se skriva!
U udubljenom šeširu, kao u šalici,
Dva insekta plivaju.
Vrganj sa debelim nogama
Navikao sam na radosne krikove,
kao patuljak, pod bijelom smrekom,
čak i u hladu, ali preplanulo !!
Navukao je šešir,
Mučio je berača gljiva ...

I. Tok neposrednih obrazovnih aktivnosti:

Vaspitač:- Dečki, želim vam postaviti zagonetku, a vi pokušajte pogoditi:
-Mali, daljinski,
Prošao sam kroz zemlju
Pronađena Crvenkapa !! (odgovori djece)
Učiteljica poziva djecu da se prisjete planinarenja sa roditeljima u šumi, onoga što su vidjeli u šumi.
Vaspitač: -Kakve su to gljive? (Vrganji, lisičarke, gljive, vrganje, mušica itd.)
-Momci, pogledajte, imam i gljivu (vadi gljivu od plastelina)... Pogledajmo to. Od kojih se dijelova sastoji gljiva (kapa i noga);
-Ispravno. Kako izgleda šešir? (proklet bio, tanjir);
-Ispravno, (pita 3-4 djece da imenuju obrazac za popravljanje);
- Momci, u kakvom obliku izgleda noga? (valjak, cilindar);
-Ispravno, (anketa 3-4 djece radi konsolidacije forme).

ZAKUPITE NA VRATA

Vaspitač: - Momci, neko kuca na nas. Vidi, Vjeverica nam je došla u posjet! Pozdravi je. - Zdravo, Vjeverice!
(Učiteljica s djecom pregleda igračku vjeverice).
Vaspitač: -Tiho, momci! Vjeverica nam želi nešto reći (prinije vjevericu uhu)
-Momci, Vjeverica traži da joj pomognemo. U šumi je imala male vjeverice u udubljenju. Pripremala je orahe i jabuke za vjeverice za zimu, ali nije imala vremena da sakuplja gljive. Pomozimo joj (odgovori djece);
-Ne budi uznemirena, Vjeverice. Pogledajte koliko imamo momaka u grupi. Sve su ljubazne i jako vole životinje. Mi ćemo vam pomoći, a vaše male vjeverice neće gladovati hladne zime. Napravićemo puno gljiva za vas.
-Prije početka rada sa vama ćemo napraviti gimnastiku prstiju:
-Jedan dva tri četiri pet!!! (brojanje prstiju, savijanje),
-Ajmo sakupljati lišće, (savijte, savijte prste),
-Listovi breze, listovi rovana, (saviti prste)
- lišće topole, lišće jasike, (savijte, savijte prste),
-Mi ćemo sakupljati lišće hrasta, (savijte, savijte prste),
- Sakupićemo jesenski buket za mamu! (širimo ruke u strane).

II. Odgajatelj pokazuje redoslijed rada.

1. Noga: uzmite komad bijelog (žutog, sivog) plastelina i napravite nogu gljive - razvaljajte valjak (cilindar);
2. Šešir: uzimamo plastelin crvene (narančaste, smeđe) boje i izvajamo šešir - razvaljamo kuglu, izravnamo je i savijamo da napravimo zdjelu; ako izvajamo malu gljivu, šešir možete ostaviti u obliku kuglice, ako veliku gljivu, savijte šešir rubovima prema unutra (prema van) ili ga učinite ravnim, poput tanjura. Obavezno napravite udubljenje za nogu u sredini kapice.
3. Povezujemo: dva dijela, kapa i noga - gljiva je spremna !!!
Učiteljica poziva djecu da za svoj rad odaberu plastelin (boju).
Samostalne aktivnosti djece (pomoć učitelja ako je potrebno). Tokom rada djece pušta se Vivaldijeva muzika "Jesen".

III. Na kraju rada, Belochka se zahvaljuje djeci na pomoći.

Jako joj je drago što je upoznala tako dragu i osjetljivu djecu. Sad će se njezine vjeverice cijelu zimu blagdan gljivama i prisjećati se momaka. Djeca stavljaju gljive u vjevericu. Ona im se još jednom zahvaljuje i oprašta se od djece.
Čišćenje radnog mjesta od strane djece (ribanje dasaka i stolova od plastelina, pranje ruku itd.).
Antikvarijat:
1. Komarova T.S. - Vizualne aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa. Za časove sa djecom od 5-6 godina. / M: Mozaik-sinteza, 2008. - 128 str.
2. Lykova I.A. - Vizualna aktivnost u vrtiću: planiranje, bilješke sa nastave, smjernice. Srednja grupa. / M.: "Karapuz", 2009. - 144 str.

Sažetak GCD-a "Jesen, jesen, tražimo posjetu" za djecu 1. juniorske grupe.

Zadaci.
Proširite dječje ideje o okolini, o jesenskim promjenama u prirodi.
Naučite uspostavljati najjednostavnije uzročno-posljedične veze.
Potaknuti emocionalni odgovor na ljepotu jesenjeg krajolika, jarku boju lišća.
Naučiti u procesu stvaranja plastelina pronalaziti sličnosti sa stvarnim predmetima, tehnikom štipanja komadića plastelina iz cijelog komada.
Materijal. Sultane crvene, žute, zelene boje, suho lišće različitih veličina, lavor vode, štafelaj, plastelin, daske, praznine slika za modeliranje sa slikom neba, drveće.
košara s jabukama, jesensko odijelo.
Prezentacija "Jesen, jesen", soundtrack klasične muzike.
Djeca su uključena u grupu.
Odgajatelj. Momci, koje je doba godine?
Jesen.
Odgajatelj. Sada ćemo pogledati prezentaciju o jeseni.
Prezentacijska emisija "Jesen, jesen".
"Jesen, jesen"
Odgajatelj. U jesen lišće na drveću mijenja boju, pada nam pod noge. Sunce jako malo sja, kiša češće pada, vjetar duva. Ti i ja smo se počeli oblačiti toplije: obući jakne, kape, obuti čizme.
Igra riječi "Drvo".

Oblaci visoko na nebu (djeca podižu ruke)
a ispod drveta je rijeka. (djeca čuče)
Visoko na drvetu - lišće, (podignite ruke)
a ispod drveta - gljive. (sjedni)
Odgajatelj. Momci, zašto se lišće ljulja na drveću? Šta puše? (vjetar)
Pomoći ćemo vjetru, puhati i osluškivati \u200b\u200bšuštanje lišća.
Respiratorna gimnastika "Šuškanje lišća".
(djeca pušu na sultane)
Odgajatelj. Jesen često pada kiša, ali šta ostaje na zemlji nakon kiše? (lokve)
Momci, mislite li da će se lišće utopiti u vodi? Da provjerimo?
Iskusite "Tonuti-ne-tonuti".

Djeca umoče suho lišće u vodu. Navodim njihovu veličinu. Listovi suvi, lagani, veliki i mali
Učitelj odlazi do štafelaja. Prikazuje slike, pregledava.
Modeliranje u tehnici plasticinografije "Jesenje lišće" pod zvukom klasične muzike.

Ispitivanje slika djece. Dobili ste prave jesenske slike!
Odgajatelj. Slušajte, deco! Neko dolazi kod nas pjevajući pjesmu.
Ulazi jesen
Jesen. Pozdrav djeco,
devojke i dečaci!
Volite li jesen? Vidi vidi. Slike su napravljene vrlo divno! Dobro urađeno! Jeste li pravili letke? Znate li igru \u200b\u200boko letaka?
Igra riječi "Leci".
Mi smo lišće, mi smo lišće
Mi smo jesensko lišće.
Sjeli smo na grane
duvao je vetar - leteo.
Povjetarac je prestao puhati
Svi smo sjeli u krug.
Letjeli smo, kružili,
I potonuli su na zemlju.
Jesen. Svidjelo mi se tvoje mjesto. Sada uzmi od mene poklon - prelepe, tečne jabuke. Jedite u svoje zdravlje, pomozite sebi i sjetite se jeseni.
Liječi djecu i odlazi.
Odgajatelj. Tako jesen odlazi, a nakon nje dolazi snježna, pahuljasta zima.

Tatiana Karelina

Sažetak lekcije iz modeliranja: « Jesenje drvo» Pripremna grupa

Karelina T.N., nastavnica MCOU "Škola br. 1 u Pudožu" RK

svrha: poboljšati tehniku modeliranje plastelinom, razviti finu motoriku, osjećaj za boju, proporciju i oblik, naučiti stvarati sliku drvo, lišće, bilje od plastelina drugom metodom vajanje(uvijanje, bičevi, lepljenje); doprinijeti obogaćivanju i aktiviranju rječnika djece i sposobnosti rada u parovima; njegovati odnos s poštovanjem i ljubav prema prirodi.

Oprema: plastelin, karton, ploče za vajanje, stogovi, pedagoški uzorak proizvoda. Ilustracija jesenski krajolik, pjesma I. Bunina "Opadanje lišća", muzička pratnja "P. Čajkovski. « Jesenja pjesma»

Preliminarno trening: promatranje promjena u prirodi, gledanje ilustracija, pamćenje pjesme A. S. Puškina "Tužno vrijeme!"

Tok lekcije:

1. Stvorite motivaciju.

Tabla sadrži ilustracije sa jesenski pejzaži.

Čitanje pjesme:

"Opadanje lišća" I. Bunin

Šuma, kao da gledamo naslikanu,

Ljubičasta, zlatna, grimizna,

Sa veselim, živopisnim zidom

Stoji nad svijetlim proplankom.

Breza žuto rezbarenje

Sjaj u azurno plavoj boji,

Poput kula, božićna drvca potamne

A između javorova postaju plave

Tu i tamo kroz lišće

Čišćenje na nebu, taj prozorčić.

Šuma miriše na hrast i bor

Preko leta se osušio od sunca,

I Jesen je tiha udovica

Ulazi u svoju šarenu kulu….

Sjetite se s djecom glavnih znakova jesen, da to kažem drveće razlikuju se ne samo u boji lišća, već imaju i drugačiji oblik krune, i u jesenkako lepe postaju.

Razmatranje jesenske ilustracijeobraćajući pažnju na boje jesen... Zapamtite strukturu drvo(deblo, kruna, tanke grančice, lišće).

Fizičko vaspitanje:

Vjetar nam duva u lica.

Skinuti drvo.

Povjetarac postaje sve tiši, tiši.

Drvo je sve više, više.

2. Prikaži prijeme vajanje i razmatranje uzorka posla koji treba obaviti.

U procesu objašnjavanja učitelj pokazuje tehnike izrade lišća od uvijenih bičeva.

3. Praktični rad.

Izvođenje rada u parovima. U slučaju poteškoća, pomoć nastavnika.

4. Ishod lekcije.

Razmatranje gotovih radova i rasprava:

Čitanje pjesme A. S. Puškina

Tužno je vrijeme! Šarm očiju!

Ugodna mi je vaša oproštajna ljepotica -

Volim bujno uvenuće prirode,

Šume presvučene grimizom i zlatom ...

Dekoracija izložbe!

Povezane publikacije:

Drage kolege! Želio bih vam ponuditi rad "Uskršnje drvce" Sadržaj programa: Nastavite upoznavati djecu sa testom.

Sažetak lekcije o crtanju prstima u prvoj juniorskoj grupi "Jesenje drvo" Sažetak lekcije o crtanju prstima u I juniorskoj grupi "Jesenje drvo" Svrha: - naučiti djecu da crtaju u tehnici "Crtanje prstom".

ODOBRIO voditelj vrtića MDOU broj 89 „Krijesnica“ ___ Makeeva MS Sažetak lekcije o prijavi, prva juniorka.

Tok lekcije: - Djeco, danas ćemo na jesen pozdraviti ljepotu. Slušajte pažljivo pjesmu koju ću vam pročitati.

Sadržaj lekcije o vizuelnoj aktivnosti u mlađoj grupi "Jesenje drvo". Svrha: Stvoriti uslove za djecu za najpotpunije i besplatno otkrivanje njihovih kreativnih sposobnosti uz pomoć netradicionalnih sredstava.

Sažetak lekcije iz modeliranja "Jesenje drvo" u prvoj mlađoj grupi GCD tema: "Jesenje drvce" Svrha: naučiti djecu da suosjećaju s likovima iz igre, otkinu male komadiće plastelina, smotaju ih.

Bochkova Alexandra Vladimirovna
Pozicija: vaspitač
Obrazovne ustanove: GBOU škola broj 1164 DO
Mjesto: Moskva
Naziv materijala: "Sažetak otvorene lekcije u predškolskoj obrazovnoj ustanovi u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom"
Tema: "Jesenje drvo". Umjetnički i estetski razvoj (LEPKA).
Datum objave: 27.10.2016
Odjeljak: predškolsko obrazovanje

Sažetak otvorene lekcije u pripremnoj grupi za umetnički i estetski razvoj (modeliranje). na temu: "
Jesenje drvo! "
edukator Bochkova A.V.
Svrha:
Izrada slike tehnikom plastelinografije.
Zadaci:
- Poboljšati tehniku \u200b\u200bi sposobnost rada sa plastelinom. - Naučite djecu da vajaju drvo, prenoseći njegove karakteristične osobine. - Razvijte finu motoriku. - Razviti razmišljanje, pažnju, posmatranje, kreativnu maštu i maštu kod djece. - Gajiti osjećaj ljubavi prema prirodi, naučiti brinuti se o drveću.
Oprema i materijali:
Plastelin, karton, ploče za vajanje, plastični noževi (hrpe), uzorak pedagoškog proizvoda. Ilustracija jesenjeg krajolika (drveća), čitanje pjesme, muzička pratnja "P. Čajkovski. "Jesenja pjesma".
Pripremni rad:
- Promatranje i razgovor u šetnji za jesenje promjene u prirodi. - Ispitivanje ilustracija o jeseni. - Slušanje muzičkih dela. - Učenje i čitanje pesama o jeseni. - Crtanje jesenskog drveća, grmlja. - Didaktičke igre "Jesen", "Godišnja doba" u samostalnim igračkim aktivnostima.
Trening

zanimanje.
Učitelj unaprijed stavlja plastelin, karton, ploče za vajanje, plastične noževe (hrpe) na svako radno mjesto.

Tok lekcije.

1. Organizacijski trenutak.

Vaspitač:
Zdravo momci! Učiteljica nudi djeci zagonetku:
Ujutro idemo u dvorište-

Lišće pada

Šuška pod nogama

I oni lete, lete, lete.

Dan sve više opada

Kada se to dogodi?

(odgovor djece:
jesen)

Vaspitač:
Da, hajde da razgovaramo o jeseni danas. Koje jesenske mjesece znate? (odgovori djece: septembar, oktobar, novembar.)
Vaspitač:
Tako je momci. Jesen je rana i kasna, pogledajte sliku (I. Levitan "Zlatna jesen") i recite mi kakvu je jesen umjetnik prikazao? (odgovori djece: rana je jesen.)
Vaspitač:
Zašto tako misliš? (odgovori djece: na drveću ima još puno lišća.)
Vaspitač:
Koje je drugo ime za ranu jesen? (odgovori djece: zlatna jesen.)
Vaspitač:
Zašto to kažu? (odgovori djece: lišće na drveću postaje žuto, postaje zlatno.)
Vaspitač:
Lišće na drveću ne postaje samo žuto u jesen, mijenja li i boju? (odgovori djece: postanite raznobojni, crveni, narančasti, žuti, grimizni, lila.)
Vaspitač:
Koje drveće je prikazano na slici? (odgovori djece: breza, javor, rovana, smreka itd.)
Vaspitač:
Učitelj poziva djecu da slušaju pjesmu.
Leti žuto lišće

Jesensko predenje

I pod tvojim nogama samo tako

Kako pada tepih.
Kako se zove ovaj prirodni fenomen? (odgovori djece: "opadanje lišća")
Vaspitač:
Zašto dolazi do opadanja lišća? (odgovori djece: drveće u jesen lišće lišće, tako se pripremaju za zimu.)
Vaspitač:
Predlažem vam da igrate igru \u200b\u200b"Pogodite list s kojeg drveta". (Učitelj pokazuje jesenje lišće različitih stabala, djeca pogađaju).
Vaspitač:
Momci, zamislimo da smo u jesenskoj šumi i danas smo s vama, napravit ćemo drvo. Ali nećemo imati obično drvo, već jesensko drvo od plastelina.

2. Ponavljanje pravila rada sa plastelinom.
1. Izvršite modeliranje na dasci za modeliranje, ne stavljajte plastelin na stol ili sto. 2. Ugrijte glinu u rukama prije posla. 3. Ne bacajte ostatke plastelina na pod. 5. Nakon posla, osušite ruke krpom i operite toplom vodom i sapunom.
3. Praktični rad.
Pogledajte uzorak. Prijeđimo na posao (Dodatak # 1). Zvuči muzika "Jesenja pjesma" (iz ciklusa godišnjih doba) P. Čajkovskog, djeca rade posao.
4. Fizičko vaspitanje.

Vjetar nam duva u lice

Drvo se zanjihalo.

Vjetar je tiši, tiši, tiši.

Drvo je sve više, više.
(Djeca oponašaju dašak vjetra, zamahujući tijelima u jednom ili drugom smjeru. Djeca čučnu na riječi "tiše, tiše", na "više, više").
4. Rezimiranje:

Vaspitač:

Ne možemo živjeti u svijetu bez čuda,

Sreću nas svuda.

Čarobna jesen i vilinska šuma

Poziva nas da ga posjetimo.
- Momci, šta smo danas uradili (uradili) s vama? (odgovor djece: jesenje drvo.) - Da li vam se svidio posao? (odgovori djece.) - Je li bilo teško raditi ovaj posao? (odgovori djece.)

Vaspitač:

Pogledajte, molim vas, kakva smo prekrasna, čudesna, čarobna šuma ispali. Dečki, hvala vam puno, svi ste sjajni, jako ste se potrudili. A sada, momci, zamolit ću vas da pozovete naše goste na veseli ples, na veselu pjesmu o "Jeseni". Otvorenoj lekciji prisustvovalo je: djeca - 24 osobe, roditelji - 4 osobe. Rezultat dječjeg rada je ono što se dogodilo. Dodatak br. 1