Stručne publikacije doktora 

Aplikacija na temu "zima" za djecu iz vrtića. Zima. Aplikacije zimske tematike

Sažetak obrazovnih aktivnosti u srednjoj grupi koristeći netradicionalne forme. Kolektivna aplikacija "Zimsko drvo".

Cilj:
Nastaviti učiti djecu da koriste netradicionalnu vrstu aplikacije;
Razviti dijaloški govor, aktivirati rječnik;
Promovirati razvoj kognitivnog interesa;
Negovati tačnost pri radu sa lepkom;
Razvoj finih motoričkih vještina ruku predškolske djece korištenjem netradicionalnih oblika primjene.

Materijal: Bijele salvete, PVA ljepilo, četka, uljanica, držač za četke, mokri ubrus, tonirani Whatman papir, ilustracije drveća zimi, interaktivni sto.

Pripremni radovi: Pregled slika na temu "Godišnja doba. Čitanje priča i pjesama o zimi. Slušanje albuma" Godišnja doba. Pogađanje zagonetki o zimi.

Organizacija i metodologija obrazovnih aktivnosti.
Vaspitač: Ljudi, koje doba godine imamo sada? (odgovori djece).
Vaspitač: Prisjetimo se s vama glavnih znakova zime, a za to predlažem da igrate igru:
Igranje na interaktivnom stolu "Godišnja doba": djeca od ponuđenih artikala biraju one koji su prikladni za zimsku sezonu (popravljanje znakova zime).

edukator: Momci, hoćete li da vam ispričam bajku o zimi? (odgovori djece).
edukator: Onda se zavalite i slušajte, priča počinje. Djeca sjede na prostirci blizu učiteljice.
- Daleko, daleko na severu, gde je uvek hladno, bio je ledeni dvorac. Bio je veoma lijep, a njegovi zidovi i prozori bili su ukrašeni ledenim šarama. U ovom dvorcu je živjela zima.
Ljudi, šta mislite šta je zima? (odgovori djece).
Vaspitač: Sve ste tačno rekli, ali, uprkos činjenici da je zima hladna, veoma je brižna. Dan za danom zima je oblijetala svijet i zaklanjala mladu travu i cvijeće od mraza. Ali najviše je volela da umota drveće u srebrnasti mraz i sneg. Pogledajmo kroz prozor prelijepa stabla prekrivena snijegom (ako tog dana nema snijega, samo pokažite slike drveća zimi). Pokažite slike drveća na tabli (zapamtite strukturu i nazive drveća).
Vaspitač: Momci, da li želite da napravite tako lepo drvo? (odgovori djece)
Ljudi, čime zima pokriva drveće? (odgovori djece)
edukator: Ali nemamo ni snijega ni mraza. Od čega možemo napraviti naše zimsko drvce? (odgovori djece). Ako su djeca u nedoumici s opcijama odgovora, onda im postavljam sugestivna pitanja.
edukator: Tako je momci. Danas ćemo raditi sa salvetama. Koja boja salveta nam je potrebna? (odgovori djece)
edukator: Ali prije nego što počnemo s radom, predlažem da se na neko vrijeme pretvorite u "White Fluff".
Djeca stoje blizu svojih sjedišta i izvode vježbe za prste.
Gimnastika prstiju "Bijeli paperje"
Sipa bijelu, snježnu pahuljicu, (Lako spustite ruke odozgo prema dolje)
Prekriva sve okolo. (Raširimo ruke u različitim smjerovima)
Dolje na kapama (pokazujemo na imenovane stvari)
Pahuljice na bundama (ili naizmjenično savijajte prste)
Dole sa strane
Pahuljice na usnama.
Kako škakljivo - vau! Pogolicajmo se i protresemo
Ko golica - puh! Ruke ispred nas, duni na njih
Djeca sjedaju za stolove sa praznim salvetama.
Vaspitač: Pokazujem djeci zatamnjenu pozadinu, sa prethodno zalijepljenim deblom i snježnim nanosima, djeca moraju završiti grane drveća uvijanjem salvete u snopove.



Educator: Drvo već ima deblo, šta nedostaje? (odgovori djece)
Educator: Dobro, sad ću vam pokazati kako ćemo praviti grane. Uzimamo salvetu i uvijamo traku u snop, ovo će biti grana za naše drvo, zatim uvijamo kuglice, od njih ćemo napraviti snijeg.
Onda idemo na posao.
Djeca izvode zbirnu aplikaciju.
Odgajatelj: Uzimamo četkicu u ruke, stavljamo ljepilo na nju, namažemo svoje snopove ljepilom i zalijepimo je na deblo drveta, dobivamo granu. I tako sve dok drvo ne bude spremno. Zatim uvijamo kuglice (snijeg) iz salvete i lijepimo ih po cijelom perimetru lista. Učitelj nadgleda rad djece i po potrebi im pruža pomoć.
A sada predlažem da se ponovo igramo, idi do stola i nacrtaj "Zimski pejzaž"
Igranje na interaktivnom stolu "Zimski pejzaž": djeca naizmjence stvaraju zimski krajolik, biraju potrebne predmete za to, objašnjavaju zašto su potrebni zimi, čime se učvršćuju ideje o zimi, zimskim zabavama.


Vaspitač: Bravo momci, jako ste se trudili. Svi su radili zajedno i dobili ste jako lijepo zimsko drvo.

Aleksandra Ignatenko
Sažetak lekcije primjene u starijoj grupi "Zima-Zima"

Sažetak lekcije primjene u starijoj grupi

Tema casovi: « Zimushka - zima» .

Target casovi: Formirati sposobnost kreiranja zimskog pejzaža od salvete i tehnikom breakaway aplikacije.

Zadaci:

1. Proširiti ideju djece o zimi, o znacima zime;

2. Nastaviti učiti djecu simetričnom rezanju i lijepljenju gotovih papirnih formi na podlogu, da formiraju sposobnost pravljenja pahuljica tehnikom lomljenja aplikacije.

3. Razvijati finu motoriku ruku, tačnost, pažnju, maštu, kreativnost;

4. Razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja, promovirati aktivaciju govora djece;

5. Negovati ljubav prema zimskom periodu, prema prirodi, prema lepoti.

Oprema i materijali: CD-plejer sa snimkom melodije P.I.Čajkovskog "godišnja doba" "Januar", bijele salvete sa iscrtanim obrisima drveća, osnova za tamne aplikacije, ljepilo (za svako dijete, uzorak aplikacije, reprodukcije slike I. Šiškina "zima", ilustracije koje prikazuju zimske prirodne pojave, magnetna tabla.

Preliminarni rad: ispitivanje ilustracija sa prikazom zimskih pejzaža, upoznavanje sa poezijom, poslovicama, zagonetkama o zimi, čitanje pripovetke H. H. Andersena "Snježna kraljica", u šetnji, modeliranje raznih oblika od snijega, promatranje i gledanje pahuljica.

Metode i tehnike rada sa djeca:

Verbalno (priča, pitanja, razgovor, objašnjenje); vizuelni (demonstracija reprodukcije slike I. Šiškina "zima", ilustracije koje prikazuju zimske prirodne pojave, popravni (fizičke minute, prstna gimnastika, igra (zagonetke o zimi, o zimskim prirodnim pojavama).

Struktura casovi:

Glavni dio (Motivaciona i indikativna faza)

Zagonetke o zimi, pričanje o zimi, slaganje zagonetki o zimskim prirodnim pojavama, fizičko vaspitanje "Napravit ćemo grudvu snijega", gledajući reprodukciju slike I. Šiškina "zima", razgovor na slici, gimnastika prstiju "Gudve snijega", performanse aplikacije.

Tok lekcije:

1. Organizacioni momenat.

(Učitelj i djeca se okupljaju na tepihu u krug.)

Unos minuta po danu "Krug radosti".

Educator: Dobro jutro djeco! Jutros snježno, hladno vrijeme! Nisam htela da napustim svoj topli, udoban dom. Ali tako sam želeo da te upoznam i veoma mi je drago zbog toga!

Udružimo se za ruke i pozdravimo jedni druge prijatelju:

Dobro jutro, dobro svjetlo!

Uz lijepe riječi i pozdrav!

Djeca: (Ponavljaju se riječi pozdrava.)

2. Motivaciona i indikativna faza.

Educator: Momci, pogodite zagonetke:

Naprašio staze

Ukrasili prozore.

Dao sam radost djeci

I ja sam ga provozao na sankama.

Djeca: Zima!

Educator: Dobro urađeno! Sljedeći misterija:

Snijeg u poljima, led u vodama

Mećava hoda.

Kada se to dešava?

Djeca: Zimi!

Educator: Tako je! Koliko vas voli ovo doba godine i zašto?

Djeca: Možete napraviti snjegovića, sanjke, klizaljke, igrati grudve.

Educator: Zima je divno doba godine. Mnogi fenomeni su povezani s njim u prirodi. Pogodite o kojim zimskim prirodnim fenomenima ću vam pričati. (Za svako pogađanje zagonetke, nastavnik prilaže ilustraciju odgovora na ploču.)

Sa neba - zvezda

Na dlanu - vodom. (Snijeg.)

Djeca su sjedila na vijencu

I sve raste dole i dole. (Ledenice.)

Proziran kao staklo

Ne stavljaj ga u prozor. (Led.)

Ne snijeg ili led,

I odnijeće sva stabla sa srebrom. (Mraz.)

Educator: Dobro urađeno! Sve zagonetke su odgođene, ali sada idemo odmoriti se:

Fizičko vaspitanje "Napravit ćemo grudvu snijega"

Izašli smo na ulicu (maršira)

Prekriveno snegom! (Ruke gore i sa strane)

Evo mi ćemo uzeti lopate, (Rad sa lopatama)

Da, i pogrebemo sav snijeg. (Rad sa lopatama)

Preoramo stazu (Štapaju nogama)

Do samog praga (Štapaju nogama)

Pravljenje okruglih grudvi (Praveći grudve snijega)

I ogromne grudve (Pokazuje veliku kvržicu)

Izgradićemo snežnu kuću (maršira)

Živećemo zajedno u njemu. (pljesak)

Educator: Odmoriti se?

Djeca: Da!

Educator: Ljudi, pogledajte kako sam vidio i prikazao zimski umjetnik And... Šiškin (prikazuje reprodukciju slike I. Šiškina "zima").

Šta je prikazano na slici?

Djeca: Zima, šuma, snijeg svuda okolo.

Educator: Šta možete reći o snijegu? Šta je on?

Djeca: Bijela, srebrna, hladna, pahuljasta.

Educator: Nazovi snijeg od milja?

Djeca: Snowball.

Educator: Pogledaj kako je snijeg prekrio svu zemlju i drveće, kako blista, lijepo blista na suncu. Dozvolite da mi i vi i ja pokušamo da dočaramo snježnu šumu. Molim vas, sjednite na svoja mjesta.

Prije nego krenemo na posao, protegnimo prste.

Gimnastika prstiju "Gudve snijega".

Uzet ćemo malo snijega,

Pravimo grudve snijega u dlanovima.

Bacili su ih prijateljski -

Naše ruke i ispružene.

A sada je vrijeme za stvaranje -

Snježna šuma "Skulptirati".

(Podsjetite pravila za rad sa makazama).

Educator: Prvo uzmemo makaze u ruke i izrežemo siluete drveća iz salvete, a zatim ih zalijepimo na plavi karton.

Djeca: (Izvršite zadatak.)

Educator: Ovako smo divnu šumu ispali, ali snijeg još nije pao. A sada počinje da pada sneg. Ali pahulje ćemo učiniti neobičnim način: od bijelog papira, trgajući ga rukama.

(Nastavnik pokazuje kako se prave delovi aplikacije pocepani papir.)

Educator: Sada moramo razmisliti o tome kako zalijepiti rezultat "pahuljice" na naš pejzaž. Razmislite kako to učiniti da izgleda lijepo, kao pravi umjetnik.

Djeca: Snijeg, kada padne, pada na grane drveća, kovitla se u zraku.

Educator: Onda i vi zalijepite svoje "pahuljice" na granama drveća, na božićnom drvcu. I neke pahulje, možda će se kovitlati u vazduhu?

(U toku objašnjenja nastavnik pokazuje tehnike lepljenja delova.)

Educator: Pitam se kakvu ćete zimsku šumu dobiti?

(Djeca izvode zadatak uz muzičku pratnju P.I.Čajkovskog "godišnja doba" "Januar".)

3. Refleksivno-evaluativna faza.

Educator: Ljudi, sad ćemo dogovoriti izložbu, postaviti vaše radove na tablu.

(Djeca nose svoj rad i vješaju ga na ploču. (Aneks 1)

Educator: Kakve smo lepe slike zimske šume dobili, koja vam se slika najviše dopala?

Djeca: Ovaj, na njemu je prekrasan snijeg.

Djeca: A na ovoj ima zanimljivih stabala.

Djeca: I najprecizniji rad, ovaj.

Educator: Šta aplikacija ili šta"zima" crtež da li bi i dalje voleo da crtaš?

Prijava u starijoj grupi "U posjeti snjegoviću". Sažetak GCD

GCD sažetak za prijave u starijoj grupi "U posjeti snjegoviću"

Ciljevi: konsolidacija teme: "Zima"; proširenje spektra tehnika za razbijanje aplikacija (kidanje, kidanje, čupanje); razvoj finih motoričkih sposobnosti; razvoj osjećaja za formu i kompoziciju.
Zadaci:
1. Za fiksiranje: tehnikom “okidanja” (pahuljice), zalijepite ih na površinu lima;
2. Doprinijeti stvaranju slike snjegovića, što preciznije prenoseći oblik i proporcionalni omjer njegovih dijelova; napravite snježna stabla od pamučnih štapića i pamučne vune;
3. Razvijati kod djece: kreativnost; fine motoričke sposobnosti prstiju; sposobnost kompozicijskog rasporeda "snijega" na listu papira; napravite ruke snjegovića od pamučnih jastučića ili štapića za uši;
4. Odgajati djecu da vole prirodu svog rodnog kraja; prijateljski odnos jedni prema drugima; sposobnost interakcije u grupi djece.
GCD potez:
Djeca ulaze u dupe uz muziku i stoje okolo Učiteljica kaže:
Pogledajte se i nasmiješite se:
- Da li se svi smeju? Jeste li dobro raspoloženi? Hajdemo da pozdravimo naše goste i damo im dobro raspoloženje
„Beli pahuljasti sneg
Kovitla se u vazduhu i tiho se spušta na zemlju
Padne da legne"
Djeca: Zima
edukator: Dobro urađeno. I na osnovu čega možemo definisati zimu? (Snijeg, mećava, mraz, mećava, mećava, vetar). Ljudi, šta čujete?
djeca: Zvuci jakog vjetra. edukator: Kakav jak vjetar se digao, čak se i prozor otvorio. Sada ću ga zatvoriti.
Vidite šta je to?
djeca: Pismo.
edukator: Odakle je došlo?
djeca: Proletelo je kroz prozor.
edukator: Osjetite, momci, kako je hladno. (Djeca dodiruju pismo rukom) Šta mislite, odakle nam je moglo doći tako hladno pismo?
djeca: sa ulice, od mraza, sa sjevera (druge opcije za djecu)
edukator: Hajde da otvorimo pismo i pročitamo (otvorimo pismo i pročitamo)
“Zdravo, momci, Ja. Jako mi je drago što sada možemo biti prijatelji svaki dan, pa sam imao problem. Tužan sam i ništa mi nije drago. Pomozi mi molim te. A kako se zovem, prepoznat ćete rješavajući zagonetku:
Nisam odrastao, oslijepio sam od snijega.
Umjesto nosa, pametno su ubacili šargarepu.
Oči - ugalj,
Usne su kučke
hladno, veliko,
Ko je to?
djeca: snjegović.
- I da te uvedem u moju šumu, uzmi pahulje koje leže u pismu i reci čarobne riječi:
"Leti, leti pahuljice,
Kružio oko zemlje
Odvedi nas do snjegovića u šumi"
edukator: Momci, možemo li pomoći snjegoviću? Trebamo li se obući da krenemo na put? Šta da obučemo?
djeca: Oblačimo tople jakne, čizme, kape, šalove, rukavice,
Imitacija pokreta
edukator: Gledajte, momci, mi smo na prekrasnoj snježnoj livadi, ali gdje je naš snjegović? Hajde da ga nazovemo, Ay, snjegoviću, gdje si?
snjegović: Ja sam ovdje. Primili ste moje pismo i odlučili ste da mi pomognete.
djeca: Da
edukator: Zdravo snjegoviću, veoma si tužan. Zašto si tužan?
snjegović: Jer nemam prijatelja. Danju se životinje i ja igramo zajedno, ali kad dođe veče, one odu u svoje jazbine, a ja ostanem sam. I zato sam jako tužan.
edukator: Hajde, snjegoviću, bićemo ti prijatelji. A mi znamo kako da vam pomognemo. Hoćemo li ti momci i ja pomoći i dati ti prijatelje snjegovića?
snjegović: Naravno da želim
edukator: A kad svi odu u svoje jazbine i kuće, neće vam biti dosadno. Djeco, a kako bih svojim prijateljima poklonio snjegovića, pozivam vas na radionicu snijega. Danas ću ja biti majstor, a vi ćete biti šegrti. Šegrti su pomoćnici majstora. (Djeca ulaze u radionicu i sjedaju), A ti snješko, vidi kako će djeca raditi.
Aplikacija
edukator:
Prije nego što počnemo, skinimo tople rukavice i zagrijmo ruke.
Gimnastika prstiju sa četkicom Prst - dečko, gdje si bio
Gdje si otišao sa svojom braćom?
Sa ovim sam ležao u snegu,
Jahao sam niz brdo sa ovim,
Šetao sam sa ovim po šumi
Sa ovim sam igrao grudve snijega.
Svi smo mi prsti prijatelji, gdje su oni i ja.
Dobro urađeno.
edukator: Ljudi, hajde da pobliže pogledamo snjegovića. Ima torzo koji se sastoji od dvije grudve (pokazuje), glavu (pokazuje). kakvog su oblika? (Okruglo)
Koje su veličine? (Veliko)
Koliko velikih grudica? (Tri, mnogo)
Snješko ima i ručke. Koje veličine? (Male su.)
Šta je na glavi snjegovića? (kanta)
Šta mu je na licu? (Djeca se uz pomoć učitelja pozivaju: nos-šargarepa, oči-dugme, obrve-štapići, štapići za usta)
Šta mu je na vratu? (šal)
Šta je u njegovoj gomili? (metla)
To je divan snjegović. Napravljen je od okruglih bijelih grudvica, velikih i malih, na glavi ima kantu, na licu dugi nos od šargarepe, oči dugmad, a obrve i usta su mu od grančica. Ima metlu u ruci.
Vidite, djeco, na stolovima imate plavi karton i materijal za izradu aplikacija: štapići od vate, blazinice, salvete, vata. Od ovog materijala napravićemo snjegoviće:
1. Isjeći ćemo pahuljastog bijelog snjegovića
Momci, od kojih dijelova se sastoji snjegović? (Od tri). Pogledajte šta možete napraviti snjegovića?
Djeca: Od pamučnih jastučića.
Vaspitač: Bravo, ostavićemo donji disk kakav jeste, a srednji i mali iseći ćemo spojiti ivice.
Kada radite sa makazama, budite oprezni - krajevi makaza gledaju pravo od vas, nakon rezanja makaze stavljamo u stalak.
Ljudi, pogledajte pažljivo, od kojih geometrijskih oblika možete napraviti nos, kantu za snjegovića?
djeca: pravougaonik, kvadrat.
edukator: pravi momci
a) pravougaonik izrezan dijagonalno može se koristiti za šargarepu.
b) kvadrat, presavijen na pola, koji zaokružuje uglove za kantu.
c) otkinuti traku za pravljenje metlice od smeđeg papira i otkinuti rubove trake.
Ruke se mogu napraviti od pamučnih štapića ili pamučnih jastučića)
Kada zalijepite dijelove snjegovića, trebate zalijepiti sredinu diskova ljepilom, a ostale dijelove premazati ljepilom od sredine do rubova.
Fizminutka
Ne bojim se mraza
(Djeca hodaju u mjestu.)
sprijateljicu se sa njim,
(Drugaju se za ruke.)
Mraz će doći do mene
Dodirnut će vam ruke, dodirnuti nos
dodirnite desnom rukom lijevom.)
(Dodirnite lijevom rukom desnom.)
Dakle, ne bi trebalo da zijevate
(Dodiruju nos.)
Skok je zabavan, skači
(Skaču.)
Uđite, djeco, na njihova radna mjesta i nastavite raditi.
2. Izvedba drva i snijega
Sezona je zima, šta drugo da radimo na aplikaciji: snježno drvo i snijeg.
- Da biste napravili drvo, možete koristiti štapiće za uši, suziti ih, namazati ljepilom mjesto na vrhu drveta i pričvrstiti.
- Pogledajte materijal koji vam je pri ruci i recite mi od čega možete napraviti snijeg?
- Djeca: salvete.
Vaspitač: Tako je. Za snijeg koristimo papirne salvete tako što ih trgnemo. Snijeg može letjeti poput pahuljica (za to koristimo velike salvete koje se otkidaju, a sa malim pahuljicama režemo salvete na male komadiće papira i motamo loptice, umočimo u tanjurić s ljepilom i zalijepimo sav ovaj materijal na papir, prikazujući padanje snijeg.
3. Prije lijepljenja dijelova, potrebno ih je postaviti na karton, napraviti kompoziciju. Možete urediti detalje na različite načine. Počinjemo sa radom. Djeca izvode aplikaciju "Snjegović"
(zvuči mirna muzika)
edukator:
(Tokom časa potrebno je pratiti držanje djece); kako djeca savijaju, režu, kidaju i lijepe dijelove. Podsjetite djecu da djeca trebaju pravilno lijepiti dijelove ljepilom - od sredine do rubova, salvetom ukloniti ljepilo; tako da se nakon rezanja makaze skidaju u postolju. Dajte savjet gdje postaviti figure likova.
- Završavamo posao (Upute dajte 1-2 minuta prije završetka rada).
edukator: Dobro urađeno! Uradio si dobar posao. A sada ćemo predstaviti naše radove našem prijatelju. Vjerujete li u čuda? Želite li da snjegović oživi?
djeca: Da.
edukator: Da biste to učinili, momci, čvrsto zatvorite oči i izgovorite čarobne riječi: Jedan, dva, tri.
Oživite snjegovića.
Pojavljuje se snjegović, a djeca mu daju svoje radove.
edukator: pogledajte djeco. Snjegović je ponovo postao veseo.
Snjegović zahvaljuje djeci što su stekla mnogo prijatelja.
snjegović: Hvala vam momci sto ste mi dali ovako lepe drugarice, ponovo sam postao veseo, i hocu da igram svoju omiljenu igricu sa vama
igra "Gudve snijega"
snjegović: Oh, kako dobri momci,
svirao iz srca,
i za ovo vi prijatelji
Daću snežne grudve. (rafaelki)
A sada je vrijeme da ideš, opet u vrtić. Zbogom!
edukator: uzmi pahulje i izgovori riječi:
Leti, leti, pahuljice,
Kružio oko zemlje
I vodi nas u vrtić!
Odraz:
Ljudi, koga smo posetili? Šta smo radili na času? Dobro urađeno. A sada se pozdravimo sa gostima, odemo u grupu, skinemo toplu odjeću i probamo snješka poslastica.

Metode i tehnike: Vizuelno i verbalno: pokazivanje, objašnjenja, ohrabrenje, umjetnička riječ, igra, odsijecanje.

Svrha: Usidrenje teme:" Zima" .

Zadaci:

Sidro: tehnika "okidanja" (pahuljice), zalijepiti ih na površinu lima; razjasniti ideju djece o raznobojnom snijegu; potiču upotrebu papira različitih nijansi za sliku pahuljica.

Razvijati kod djece: kreacija; fine motoričke sposobnosti prstiju; sposobnost kompozicijskog rasporeda "snijega" na listu papira; rječnik (snježne pahulje, pahulje); sposobnost koordinacije svojih akcija s radom cijelog tima.

Obrazujte djecu: ljubav prema prirodi rodnog kraja; prijateljski odnos jedni prema drugima; sposobnost interakcije u grupi djece. Probudite pozitivne emocije kod djece.

Prethodni rad:Časovi na temu "Zima"; gledanje slika, ilustracija o zimi, posmatranje snijega u hodu; pravljenje zagonetki, pjesama, priča o zimi;

fizička minuta

Oprema: TSO (kasetofon), diskovi sa snimcima muzičkih dela.

Materijal: papir različitih boja i kvaliteta, PVA ljepilo, četke, salvete, gotov zimski pejzaž na A-3 papiru.

PROCES ČASA

Vaspitač: Zdravo djeco!

D: Zdravo

„Ko pogodi,

Sedokosa ljubavnica?

Šejkovi sa pernajem -

Preko svijeta paperja!" (Zima)

(odgovori djece)

Vaspitač: Tako je, zima, ali idemo s tobom u zimski park?

(odgovori djece)

Vaspitač: Dobro, onda idemo na put - stazu.

(Djeca sjede na prostirku i kreću na put. Potrošen je fizički minut "Autobus").

Vaspitač: Pogledajte momci, kako je lepo u parku zimi. Pogledajmo ilustracije na temu: "Zima". Diskusija sa djecom o onome što su vidjeli.

(odgovori djece)

Pitaću ti zagonetku

I pogodite:

"On sjedi na svima,

Ne bojim se nikoga!" (Snijeg).

(odgovori djece)

Vaspitač: A sada da se igramo. (Postoji fizički minut "Snowball").

„Snijeg tiho pada po livadi na livadi

Pahuljice padaju bijelim pahuljicama

Ali odjednom je zapuhao povjetarac, naš snijeg se zavitlao

Letjeli smo, jurili i legli na zemlju

Pahulje i bijela pahuljica mirno spavaju.

Pogledajte momci kako sija"

(odgovori djece)

Vaspitač: Djeco, želim da vas pozovem u moju radionicu snijega. Želiš li ići tamo?

(odgovori djece)

Vaspitač: Jedan, dva, tri, idite u radionicu.

(Djeca ulaze u radionicu).

Vaspitač: Djeco, prisjetimo se od čega se mogu napraviti pahulje?

(odgovori djece)

Vaspitač: Pravilna metoda rezanja. A možete napraviti i pahulje, snijeg odsijecanjem, tada dobijete "pahulje" koje izgledaju izražajnije nego kada sečete makazama.

Vaspitač: Djeco, "pahulje" mogu "letjeti" kroz zrak.

"... Bijeli pahuljasti snijeg

Vrti se po nebu

I tiho na zemlju

Padne, legne..."

Vaspitač: Kada snježne pahulje „padaju” na tlo, one nisu postavljene striktno jedna pored druge, nasumično.

Da li su sve pahulje iste veličine?

(odgovori djece)

A sada se prije posla sjetimo s vama kako pravilno koristiti makaze (pažljivo režemo trake obojenog papira i kidamo ih na komade). Koristite ljepilo, četkicu (uklonite višak ljepila na rubu tanjira) i salvetu (štap za uklanjanje viška ljepila).

(odgovori djece)

Vaspitačica: Momci, koliko snijega ste napravili, bravo, a sad da zalijepimo "pahuljice" na vatman papir.

Diskusija o slici u procesu rada (Ako su djeca preuzela inicijativu i koristila papir različitih nijansi, onda učitelj pita zašto su to uradili. Ako izbor nije napravljen slučajno, tada pohvali dijete i podsjeća na raznobojni snijeg).

Vaspitač: momci, obratimo pažnju na sunce, oblake koji bi se trebali ogledati na snježnoj površini. Kao rezultat toga, pojavljuje se snježna višebojna boja, koju je lako prikazati papirom različitih nijansi.

Vaspitačica: Prsti su vam umorni, hajde da ih masiramo. Gimnastika prstiju "Snowball":

"Jedan, dva, tri, četiri - Savijte prste počevši od palca

Ti i ja smo isklesali grudvu snijega - "Sculpt" mijenjajući položaj dlanova

Okrugla, jaka, vrlo glatka - pokažite krug, stisnite dlanove, mazite jedan dlan drugim

I nimalo, nimalo slatko - ukusno

Jednom kada ga povratimo, povratimo ga

Uhvatit ćemo dva - zamjenjujemo dlanove

Pustimo tri

A mi ćemo slomiti ....... gazićemo"

Vaspitač: Bravo! Uradio si dobar posao. A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić, a u znak sjećanja na ono što ste uradili, u grupu ćemo ponijeti kompoziciju koju ste napravili na temu: "Zima - Zima". (Djeca idu na ćilim).

Vaspitač: A sada je vrijeme da krenemo. Moramo da kažemo magične reči, ponavljajte za mnom da nam krene autobus.

Djeca ponavljaju:

"Leti, leti, pahuljice,

Kružio oko zemlje

I pogledajte u vrtić!

Vaspitač: Pozdravimo se sa zimskim parkom

Djeca: Zbogom!

(zvuči pjesma "Bus").

Skinuti:


Pregled:

Sinopsis kolektivne lekcije o aplikacijama u srednjoj grupi na temu "Zima-zima".

Vrsta zanimanja: igra - putovanja.

Metode i tehnike : Vizuelno i verbalno: pokazivanje, objašnjenja, ohrabrenje, umjetnička riječ, igra, odsijecanje.

Svrha: Konsolidacija teme: "Zima".

Zadaci:

Sidro : tehnika "okidanja" (pahuljice), zalijepiti ih na površinu lima; razjasniti ideju djece o raznobojnom snijegu; potiču upotrebu papira različitih nijansi za sliku pahuljica.

Razvijati kod djece: kreacija; fine motoričke sposobnosti prstiju; sposobnost kompozicijskog rasporeda "snijega" na listu papira; rječnik (snježne pahulje, pahulje); sposobnost koordinacije svojih akcija s radom cijelog tima.

Obrazujte djecu: ljubav prema prirodi rodnog kraja; prijateljski odnos jedni prema drugima; sposobnost interakcije u grupi djece. Probudite pozitivne emocije kod djece.

Prethodni rad:Časovi na temu "Zima"; gledanje slika, ilustracija o zimi, posmatranje snijega u hodu; pravljenje zagonetki, pjesama, priča o zimi;

Tehnologije koje štede zdravlje: fizička minuta

Oprema: TSO (kasetofon), diskovi sa snimcima muzičkih dela.

Materijal : papir različitih boja i kvaliteta, PVA ljepilo, četke, salvete, gotov zimski pejzaž na A-3 papiru.

PROCES ČASA

Vaspitač: Zdravo djeco!

D: Zdravo

„Ko pogodi,

Sedokosa ljubavnica?

Šejkovi sa pernajem -

Preko svijeta paperja!" (Zima)

(odgovori djece)

Vaspitač: Tako je, zima, ali idemo s tobom u zimski park?

(odgovori djece)

Vaspitač: Dobro, onda idemo na put - stazu.

(Djeca sjede na prostirku i kreću na put. Potrošen je fizički minut "Autobus").

Vaspitač: Pogledajte momci, kako je lepo u parku zimi. Pogledajmo ilustracije na temu: "Zima". Diskusija sa djecom o onome što su vidjeli.

(odgovori djece)

Pitaću ti zagonetku

I pogodite:

"On sjedi na svima,

Ne bojim se nikoga!" (Snijeg).

(odgovori djece)

Vaspitač: A sada da se igramo. (Postoji fizički minut "Snowball").

„Snijeg tiho pada po livadi na livadi

Pahuljice padaju bijelim pahuljicama

Ali odjednom je zapuhao povjetarac, naš snijeg se zavitlao

Letjeli smo, jurili i legli na zemlju

Pahulje i bijela pahuljica mirno spavaju.

Pogledajte momci kako sija"

(odgovori djece)

Vaspitač: Djeco, želim da vas pozovem u moju radionicu snijega. Želiš li ići tamo?

(odgovori djece)

Vaspitač: Jedan, dva, tri, idite u radionicu.

(Djeca ulaze u radionicu).

Vaspitač: Djeco, prisjetimo se od čega se mogu napraviti pahulje?

(odgovori djece)

Vaspitač: Pravilna metoda rezanja. A možete napraviti i pahulje, snijeg odsijecanjem, tada dobijete "pahulje" koje izgledaju izražajnije nego kada sečete makazama.

Vaspitač: Djeco, "pahulje" mogu "letjeti" kroz zrak.

"... Bijeli pahuljasti snijeg

Vrti se po nebu

I tiho na zemlju

Padne, legne..."

Vaspitač: Kada snježne pahulje „padaju” na tlo, one nisu postavljene striktno jedna pored druge, nasumično.

Da li su sve pahulje iste veličine?

(odgovori djece)

A sada se prije posla sjetimo s vama kako pravilno koristiti makaze (pažljivo režemo trake obojenog papira i kidamo ih na komade). Koristite ljepilo, četkicu (uklonite višak ljepila na rubu tanjira) i salvetu (štap za uklanjanje viška ljepila).

(odgovori djece)

Vaspitačica: Momci, koliko snijega ste napravili, bravo, a sad da zalijepimo "pahuljice" na vatman papir.

Diskusija o slici u procesu rada (Ako su djeca preuzela inicijativu i koristila papir različitih nijansi, onda učitelj pita zašto su to uradili. Ako izbor nije napravljen slučajno, tada pohvali dijete i podsjeća na raznobojni snijeg).

Vaspitač: momci, obratimo pažnju na sunce, oblake koji bi se trebali ogledati na snježnoj površini. Kao rezultat toga, pojavljuje se snježna višebojna boja, koju je lako prikazati papirom različitih nijansi.

Vaspitačica: Prsti su vam umorni, hajde da ih masiramo. Gimnastika prstiju "Snowball":

"Jedan, dva, tri, četiri - Savijte prste počevši od palca

Ti i ja smo isklesali grudvu snijega - "Sculpt" mijenjajući položaj dlanova

Okrugla, jaka, vrlo glatka - pokažite krug, stisnite dlanove, mazite jedan dlan drugim

I nimalo, nimalo slatko - ukusno

Jednom kada ga povratimo, povratimo ga

Uhvatit ćemo dva - zamjenjujemo dlanove

Pustimo tri

A mi ćemo slomiti ....... gazićemo"

Vaspitač: Bravo! Uradio si dobar posao. A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić, a u znak sjećanja na ono što ste uradili, u grupu ćemo ponijeti kompoziciju koju ste napravili na temu: "Zima - Zima". (Djeca idu na ćilim).

Vaspitač: A sada je vrijeme da krenemo. Moramo da kažemo magične reči, ponavljajte za mnom da nam krene autobus.

Djeca ponavljaju:

"Leti, leti, pahuljice,

Kružio oko zemlje

I pogledajte u vrtić!

Vaspitač: Pozdravimo se sa zimskim parkom

Djeca: Zbogom!

(zvuči pjesma "Bus").


GCD u starijoj grupi za aplikaciju "Zimushka-Winter"

Metode i tehnike: vizuelni i verbalni: pokazivanje, objašnjavanje, ohrabrivanje; igra
Svrha: stvoriti uslove za savladavanje tehnike kidanja i lijepljenja papirića uz stvaranje izražajne slike.
Zadaci :
edukativni: formirati ideje o zimi, znakovima zime, potaknuti upotrebu salveta različitih nijansi za sliku snježnih pahuljica.
u razvoju: razvijati kod djece kreativnost, fine motoričke sposobnosti prstiju, sposobnost kompozicijskog rasporeda "snijega" na listu papira; sposobnost koordinacije svojih akcija sa radom tima.
edukativni: odgojiti djecu da vole prirodu; prijateljski odnos jedni prema drugima; sposobnost interakcije u grupi djece: izazivanje pozitivnih emocija kod djece.
Pripremni radovi: razgledanje slika, ilustracija na temu "Zima", posmatranje snijega u šetnji, slaganje zagonetki, slušanje poezije, priče o zimi.
Materijal: papirnate salvete različitih boja za pahuljice, PVA ljepilo, četke, zimski pejzaž.

GCD potez

edukator: Zdravo djeco! Pogodi zagonetku: Ko pogađa,
Sedokosa ljubavnica?
Šejkovi sa pernajem -
nad svijetom paperja! (zima)
/ odgovori djece /
edukator: Tačno zima, a želite posjetiti Zimushka-Zima?
/ odgovori djece /
edukator: Šta misliš kako možeš doći do nje? Reci mi, možemo li autobusom doći do šume? Šta biste joj željeli ponijeti?/ odgovori djece /
I želim vam ponuditi svoju verziju - letjeti do Zimushke na čarobnom putu. Slažeš li se? Ok, onda idemo na stazu
/ djeca stoje na stazi i zatvaraju oci /
edukator: jedan, dva, tri lete u zimsku šumu!
/ djeca "stižu" u zimsku šumu gdje ih zima susreće /
zima: Želim vam dobrodošlicu u moju zimsku šumu, vidite kako je šuma lijepa.
Pitaću ti zagonetku
A ti pogodi nju
"On sjedi na svima,
Ne plašim se nikoga!"/ odgovori djece /
zima: Sada idemo da se igramo./ postoji fizička minuta "gruda snijega" /
zima: Djeco, želim da vas pozovem u svoju radionicu. Želiš li ići tamo?
/ odgovori djece /
zima: Jedan, dva, tri dolaze u radionicu./ djeca ulaze u radionicu /
zima: Ljudi, hajde da se prisetimo od čega možete da pravite pahulje?/ odgovori djece /
- Ispravan način rezanja. A možete napraviti i pahulje i snijeg odsijecanjem, tada dobijete "pahuljice" koje izgledaju izražajnije nego pri rezanju makazama.
zima: Ljudi, "pahulje" mogu "letjeti" kroz zrak.
"... Bijeli pahuljasti snijeg
Vrti se po nebu
Padne, legne..."
Imam sliku, momci, recite mi šta nedostaje na ovoj slici?/ odgovori djece /
zima: U redu. Zauzmite svoja mjesta na stolovima, vidite salvete i ljepilo ispred sebe. Prvo, uzmemo salvete i odsiječemo male komadiće, vidite, dobijamo "pahuljice". Sada valjajte naše jelke ovim pahuljicama...
- Dobro urađeno! Uradio si dobar posao. A sada je vrijeme da se vratite u vrtić, a u znak sjećanja na to što ste me posjetili, poklanjam vam novogodišnje bojanke.
- Pa, sada je vreme da ideš. Evo pahuljice za tebe, pomoći će ti na putu, pronaći vrtić. Za ovo morate izgovoriti "čarobne" riječi.
/ djeca ustaju na magičnu stazu i izgovaraju "čarobne" riječi /
"Leti, leti, pahuljice,
Krug oko zemlje
I zavirite u vrtić "Krijesnica"!"
--- Ćao.