Zabava u vrtiću "Moja mala domovina" za stariji predškolski uzrast. Slajdovi na aplikacijama za ugalj
Gončarova Tatjana Aleksejevna
Vaspitač, MBDOU d/s br. 66, Kiselevsk, Kemerovska oblast
Gončarova T.A. Zabava u vrtiću "Moja mala domovina" za stariji predškolski uzrast// Sova. 2017. N1(7)..02.2020.
Cilj: vaspitanje građanina i patriote svoje zemlje, formiranje moralnih vrijednosti.
Zadaci: Proširiti razumijevanje djece o maloj domovini. Upoznavanje sa znamenitostima grada, radnika, prirode.
Razvijati vidike djece, usaditi ljubav prema rodnom gradu.
Negovati osećaj patriotizma, ponosa na zavičaj, grad, poštovanje prema njemu.
Oprema: multimedija, muzika, sportska oprema za stazu sa preprekama, 2 korpe, neravnine.
Napredak zabave:
Vodeći: Dobar dan momci. Koliko vas zna kako se zove naša velika država u kojoj živimo? (Rusija). Da, Rusija je naša zajednička velika domovina
edukator: Kako zovemo dom?
1. dijete:
Kuća u kojoj živimo
I breze uz koje
Šetamo pored moje majke.
edukator:Šta zovemo domovina?
2. dijete:
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme
Napolju toplo veče.
Sve što čuvamo u našim srcima
To je ono što mi zovemo domovina.
U velikoj zemlji, svaka osoba ima svoj kutak - gdje je rođen. Ovo je mala kuća.
Znate li kako se zove naša mala domovina, mjesto gdje živimo, gdje smo rođeni?
(slajd stela) muzika
3 dijete:
Izgubljen u dubinama Rusije
Iza Urala u dalekom Sibiru,
Među tajgom i dubokim močvarama,
Kiselevsk je mali grad.
Volim svim srcem
Kiselevsk je moj rodni grad.
Poznat je po svojoj nenametljivoj ljepoti,
Tih i skromnog izgleda.
Ipak ste poznati.
Radnički grad, rudarski grad
4 dijete:
Neka o tebi rodna zemlja moja,
Priča se, diže buku širom sveta,
U tvojoj bogatoj ostavi
Nema blaga.
Kiselevsk je gradski radnik,
rudarski grad,
Sretan ti praznik, Kiselevsk!
Vodeći: Ljudi, zašto se naš grad naziva rudarskim?
Riječ je data rudaru - gostu.
Moje slajdove.
Vodeći: Pravi rudar mora biti jak, zdrav, hrabar... Hrabar, svrsishodan, biti pouzdan prijatelj i vjeran drug! A danas ćemo pokušati sve ovo naučiti!
Održava se "Takmičenje hrabrih, spretnih, jakih". kurs prepreka
Vodeći: pogodi zagonetku
Gori, ali ne sunce.
Crna, ali ne noc,
Čvrsta ali ne od kamena
Slavna celom svetu! (ugalj.)
Ember:
Zdravo dragi prijatelji
Da, da, radi se o meni.
Ja sam divan Ugalj.
Imam crno bure.
Vodeći: Coal, šta je tako divno kod tebe?
ugalj: A pitaš momke, sve će ti reći.
Odgovori djece
ugalj: Bravo momci, tako je.
Jasno gorim u rerni
Dajem toplinu svim ljudima!
Slajdovi o upotrebi uglja.
Vodeći: Kiselevsk je poznat ne samo po uglju, rudnicima, već i po svojoj prirodi. Mnogo je lijepih mjesta u našem gradu.
priroda tobogana, muzika
5 dijete:
Native spaces
Volim od detinjstva
Ponosan sam što rastem među vama
Sibir je zlatan, domovina,
Rođeni Kiselevsk i Kuzbass!
U rano jutro ne znamo sliku od milje,
Nego traka iznad krovova zore.
Kolo breza i redova topola
U punom pogledu na Kiselevsk!
Kiselevsk, Kiselevsk - grad srca domorodaca
I u snježnoj mećavi, iu cvatu maja,
Živi u senci sudbine jednog
Sa gradovima Kuznjecke teritorije!
Vodeći: Sve ove riječi govore o ljepoti naše rodne prirode. Ali prije mnogo godina, kada još nije bilo grada, sve je bilo potpuno drugačije.
Vodeći:
I to prije mnogo godina
Nekada je stajala ogromna šuma.
Rasli su moćni hrastovi
Limes je šuštao u tri obima.
Proplanci umjesto trgova,
A umjesto ulica - ugare.
I jata divljih labudova
I rika medvjeda u jazbini.
A u zoru na pojilo
Moose je hodao uskom stazom,
Udarajući grane rogovima,
Rijeka je tekla po livadama, šumama
Zvali su ga Tugai.
Tu i tamo viđena su sela:
Tako je počeo Kiselevsk.
Prije mnogo godina, tamo gdje se naš grad prostirao, postojala je neprohodna tajga i močvare. Prošlo je mnogo godina, grad je rastao i gradio se. Stanovnici Kiseljova uvijek su brinuli o ljepoti grada, trudili se da očuvaju ljepotu okolne prirode. A sada je naš kraj bogat gljivama, bobičastim voćem i biljkama. Jeste li otišli u šumu po pečurke, bobice?
Divljač: U močvaru po brusniceštafetna igra
Vodeći: Ljudi, volite li putovati? Predlažem da prošetate gradom. Spreman?
Sada pogledajte u ekran i pokušajte prepoznati i imenovati znamenitosti našeg grada.
(slajd) kviz
Vodeći: Kao i svaka država, svaki grad ima svoju himnu, zastavu, grb. Naš grad Kiselevsk takođe ima svoje simbole. Pogledaj ekran.
5 dijete:
Moj grad je nepozlaćen
Izgleda kao običan
Ali duša moje ljubavi
Draga ti je draga slika.
Ne gledaj preko sebe
I ne računaj svoja djela -
Tako veliko u srcima rudara
Sloj hrabrosti i ljubavi.
Iskreno i diskretno
On daje snagu svima
Zato u Kiselevsku
Nevjerovatni ljudi!
Planiranje direktno obrazovnih aktivnosti kao elementa obrazovnog programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja "Djetinjstvo", koji ispunjava zahtjeve obrazovnog područja "Kognitivni razvoj" na temu "Aleksandrovsk-Sahalinski - naša mala domovina" sa djecom starije grupe.
Integracija obrazovnih oblasti:"Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Socijalni i komunikativni", "Fizički razvoj", "Umjetnički i estetski razvoj".
Korišćene tehnologije Ključne riječi: interaktivna tehnologija, IKT, informacije i komunikacije, tehnologija za očuvanje zdravlja, tehnologija interakcije usmjerene na ličnost.
Obrazac ponašanja:
Igra je putovanje.
Cilj: formiranje primarnih ideja o maloj domovini, otadžbini.
Zadaci:
Pojasniti i konsolidirati znanje djece o njihovom rodnom gradu („Kognitivni razvoj“);
Doprinijeti formiranju kod djece koncepta "male domovine" ("kognitivni razvoj");
Doprinijeti razvoju kognitivnih procesa kod djece: vizuelna percepcija, pamćenje, pažnja djece (“Kognitivni razvoj”);
Aktivirati razvoj govorne kreativnosti djece, sposobnost odgovaranja na pitanja jednostavnom uobičajenom rečenicom („Razvoj govora“);
Promovirati razvoj govornog sluha kod predškolske djece, sposobnost kombiniranja riječi s pokretima („Razvoj govora“);
Promovirati razvoj općih motoričkih sposobnosti učenika, prevenciju neuro-emocionalnog stresa („Fizički razvoj“);
Unaprijediti razvoj dizajnerskih vještina i sposobnosti, odabrati potrebne detalje po boji i obliku, poštujući proporcije predviđene zgrade („Umjetnički i estetski razvoj“);
Negovati građanska i patriotska osećanja: ponos na svoju malu otadžbinu-rodni grad, želju da svoj grad učinimo boljim („Društveni i komunikativni razvoj“);
Usađivanje poštovanja i ljubavi, osjećaja privrženosti svom gradu, brižnog odnosa prema svojoj maloj domovini („Društveni i komunikativni razvoj“).
Rad sa vokabularom:
Mala domovina, grb, simbol.
Pripremni radovi:
Razgovori o rodnom gradu Aleksandrovsku-Sahalinskom; razgledanje ilustracija, razglednica, slika sa slikama kulturnih mjesta grada, znamenitosti, mjesta za rekreaciju; obilaske grada (posjeta kulturnih i nezaboravnih mjesta); čitanje pjesama o domovini; crtanje na temu "Naš voljeni grad"; igre riječima na temu; igre uloga za djecu („Dom kulture“, „U bolnici“, „Muzej“, „Atelje“, „Bezinska pumpa“)
GCD metode i tehnike:
- Praktična - igra vježba, razvijajuća igra, motorička vježba, konstrukcija;
- Vizuelni - pregled slajdova, slike grbova;
- Verbalno – konstatujuća i saznajna pitanja, priča nastavnika, umjetnička riječ (zagonetka), objašnjenje, razgovor, interaktivna igra.
Lokacija:
Grupna soba (muzička sala).
Faze lekcije:
- Tok direktne obrazovne aktivnosti sastoji se od 3 glavne faze: organizacijska faza omogućava uživljavanje u temu, uključivanje djece u igru situacije-putovanje. Ovdje smo koristili umjetničku riječ (pjesmu), igru pažnje.
- Na glavnoj etapi GCD-a tokom putovanja izvode didaktičke zadatke, nude se govorne igre, igre slabe pokretljivosti, gdje djeca odgovaraju na pitanja odgajatelja, slušaju priču i dopunjuju je, gledaju slajdove; koristi se fizičko vaspitanje (usklađivanje govora sa pokretima).
- Završni dio doprinosi oslobađanju napetosti i sumiranju ukupnog rezultata aktivnosti. Djeci se pruža prilika da izraze svoje utiske.
Materijali i oprema:
multimedija, prezentacija "Moj grad"; karta regije Sahalin, slika grba grada, region Sahalin, Rusija; igračka srce, lopta, crvene, žute zastavice, nekoliko vrsta konstruktora (drveni, lego, multifunkcionalni materijal za igru; setovi mini igračaka, makete drveća, kućica za konstrukciju; muzička pratnja („Rusija je moja domovina“ stihovi od Svetlana Randa muzika .), pesma „Sahalin me ponovo zove i mami“, „Put dobra“ tekst Y. Entina, muzika M. Minkov.
Vrste, oblici i metode organizovanja zajedničkih aktivnosti:
- Motoričko - fizičko vaspitanje „Šetali smo gradom“, motorički pokreti loptom, imitacija kretanja u autobusu.
- Igra - edukativne igre "Pazi", "Imenuj svoju kućnu adresu", "Nazovi je od milja", "Šta je to mala domovina?", Interaktivna igra "Dodaj srce i reci riječ".
- Komunikativno – konstatujuća i saznajna pitanja, priča učitelja, objašnjenje, zagonetke, govorna igra „Šta je mala domovina?“.
- Muzičko - muzička podloga (pesma "Rusija - ti si moja zemlja", "Sahalin me opet zove i mami"), "Bog puta" tekst Y. Entina, muzika M. Minkova.
- Kognitivno - istraživanje - osmišljavanje, gledanje prezentacije o svom rodnom gradu.
Logika obrazovne aktivnosti:
Uvodni dio.
Učiteljica uključuje melodiju "Rusija - ti si moja zemlja." Usmjerava pažnju djece na nadolazeću aktivnost. Stvorilo pozitivno emotivno raspoloženje, privuklo pažnju djece.
Na širokom prostoru
vrijeme pred svitanje,
Grimizne zore su se pojavile
preko rodne zemlje.
Svake godine je sve bolje
Drage zemlje...
Bolje od naše domovine
Iz vedra neba, prijatelji.
O čemu momci pričaju u pesmi? (Odgovori djece. Odgovorite jednostavnim uobičajenim rečenicama).
Svaki čovjek na zemlji ima svoju malu domovinu.
Igra riječi "Šta je mala domovina?".
Djeca razgovaraju i jedni drugima prenose crvenu zastavu.
(Predloženi odgovori djece: mala domovina je mjesto gdje smo rođeni i živimo; ovo je zemlja na kojoj su živjeli i radili naši djedovi i bake; ovo je naš grad - Aleksandrovsk - Sahalin; ovo je mjesto gdje se ljudi zbližavaju i nama dragi žive - mama, tata, brat, sestra; ovo je mjesto gdje stoji naš vrtić; ovo je mjesto gdje im je dosadno, u dalekoj zemlji, na stranoj strani).
Glavni dio.
Učitelj nudi da pogleda kartu regije Sahalin, organizira pregled karte, skrećući pažnju djeci, koristeći ruku, na dotični dio. Djeca ispituju kartu regije Sahalin, odgovaraju na pitanje.
- Pogledajte kartu, kako je veličanstveno i lijepo naše ostrvo Sahalin. Ovo je naš region Sahalina. Ovo je naša mala domovina. Ali postoji mjesto gdje smo rođeni i odrasli - ovo je naš rodni grad.
Učitelj čita odlomak iz pjesme.
- Vi ste biser čitavog regiona
Naš grad je ugodan i sladak,
Koliko radosti i topline
I koliko je bilo zabave?!
Ovdje žive građani i oni
Svaki dan, koji ustaju rano ujutro;
Čišćenje travnjaka, sadnja cveća,
Grad je čist i udoban.
Koliko lijepih zgrada unaokolo
Trotoari su blistavo čisti.
Grade moj, ti si mi bliži od prijatelja.
Volim te, neću to kriti.
Šta mislite koji je to grad? Gdje se nalazi naš grad? Kako se zove naš grad u kojem živimo? Igra s loptom "Šta je naš grad Aleksandrovsk - Sahalin?"
(Pretpostavljeni odgovori dece: Grad Aleksandrovsk - Sahalin - ovo je naš rodni grad, naša mala domovina. Naš grad se nalazi u Sahalinskoj oblasti. Veliki je, lep, zelen, čist, sa širokim ulicama).
Učiteljica organizira djecu za razvojnu igru "Pazi". (Aneks 1).
Djeci se nude slike grbova: grad Aleksandrovsk-Sahalinski, Sahalinska regija, Rusija.
- Svaki grad, regija, država ima svoj grb. I prisjetimo se i nađemo grb našeg grada. Odaberite jedan od ponuđenih grbova, grb našeg grada. (djeca izvode radnje pretraživanja, pronalaze grb, daju objašnjenje).
Zvuči fonogram pesme „Sahalin me opet zove i mami“. Učitelj dalje predlaže putovanje.
- Ljudi, znam da volite putovati i predlažem vam da obiđete naš grad. Obično, da vidimo grad, kakav nam prevoz treba za ovo da svi stanemo tamo? (Autobus) Ti, spremni, idemo! (djeca se pretvaraju da se voze autobusom)
Muzika završava i učitelj se oglasi prva stanica "Znamenitosti našeg grada".
Prikaz prezentacije. (Dodatak 2). Priča nastavnika tokom prezentacije. (Djeca gledaju slajdove i imenuju znamenitosti, nezaboravna i kulturna mjesta grada).
Fizkultminutka "Šetali smo po gradu."
Djeca stanu u polukrug, ponavljaju riječi i pokrete za učiteljem.
- Šetali smo gradom,
Naučio mnogo novog
Ali sada smo umorni
I seo da se odmori.
Sjedio u starom parku
I pogledao reku
Malo smo se odmorili
A sada nastavimo svojim putem.
Zvuči fonogram, djeca nastavljaju svojim putem. (Djeca se kreću u krug). Učitelj najavljuje drugu stanicu.
Igra "Imenuj svoju kućnu adresu."
(Djeca dodaju žutu zastavu i daju svoju kućnu adresu). Učitelj postavlja pitanja: - A koja je glavna ulica u našem gradu? Šta je u ovoj ulici? (Predloženi odgovori dece (dom kulture, prodavnice, centralni trg, štedionica, apoteka, tržni centar).
Učitelj najavljuje slijetanje za sljedeće putovanje. Uz muziku djeca nastavljaju put. (Kreći se u krug, fiksna teritorija). Druga stanica. Učitelj poziva djecu da riješe zagonetke i pronađu tragove u predloženim slikama. (Dodatak 3).
(Djeca pogađaju zagonetke, pronalaze slike sa tačnom slikom).
- Kuća stoji, ko u nju uđe,
steći će znanje (škola)
- Izvana gledaš - kuća je kao kuća.
Ali u njemu nema običnih stanovnika.
Ima zanimljivih knjiga
stoje u zbijenim redovima (biblioteka).
- Evo idem kao svaki dan,
tako neophodno, čak i ako je lenjost,
Tamo sve poznajem pet godina
Jedem i spavam s njima i igram se s njima.
Veoma sam sretan što idem tamo, moja voljena je tu ... (vrtić)
- Uzdiže se iznad reke
Toliko košta!
Gleda u nebo sa kupolama
Naš veličanstveni ... (hram)
— Pisma i novine u kuću
Isporučuje brzo
Naš voljeni ... (poštar)
U našem gradu ima mnogo mjesta za pamćenje,
Tu je i štednja... (kaza)
- da uvek pamti
I cijenio podvige
Da se ne ponavljam uvek
Ljudi grade ... (spomenici).
Soundtrack sounds. (Djeca se kreću u krug). Putovanje se nastavlja. Učitelj najavljuje treća stanicačitanje pesme.
- Mala domovina - ostrvo zemlje.
Ribizla ispod prozora
Drveće je procvjetalo.
kovrdžava breza,
A ispod je klupa.
Ljubazna domovino, mala moja!
- U velikoj zemlji, svako ima svoj kutak - grad, ulicu, kuću u kojoj je rođen. Ovo je njegova mala, mala domovina - naš grad Aleksandrovsk - Sahalin. Naš grad je lijep, ugodan, zelen, čist. Da li volite svoj grad? Hajde da razmislimo, zamislimo zašto toliko volimo svoj grad, našu malu domovinu - grad Aleksandrovsk - Sahalin? Vježbajmo davanje prijedloga o našem gradu.
Igra "Dodaj srce i reci riječ."
(Djeca dodaju igračku – srce i kažu zašto vole svoj grad).
(Predloženi odgovori djece: Volim svoj grad jer je lijep. Volim svoj grad jer je zelen.)
- Ljudi, šta mislite, šta treba učiniti da naš grad i dalje bude lep i iz godine u godinu samo i samo lepši?
(Predloženi odgovori djece: Volite svoj grad, čuvajte ga, ne bacajte smeće, ne lomite drveće, gradite nove zgrade, sadite cvijeće, drveće.)
- Ljudi, vidite, šta još imamo zanimljivog ovdje? (razni konstruktor). Šta mislite šta je to za nas? (Za gradnju, sviranje).
Da, predlažem da sanjate i izgradite "Grad budućnosti". Objavite svoju verziju grada i putujte sa svojim omiljenim igračkama, likovima.
(Zvuči mirna muzika „Na putu dobrote“, stihovi Y. Entina, muzika M. Minkova. Deca se samostalno dele u grupe i grade svoje planirane objekte od predloženog konstruktora).
- Ljudi, volite svoju domovinu - veliku i malu. Pokušajte da saznate više o njegovoj istoriji, vodite računa o njegovoj prirodi, čuvajte njene običaje, živite i radite za njegovo dobro!
rabljene knjige:
1. Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije) od 17. oktobra 2013. godine br. 1155. Moskva "O odobrenju saveznog državnog obrazovnog standarda za predškolsko obrazovanje."
2. Ogledni osnovni obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja (odobren Odlukom Saveznog obrazovno-metodičkog društva za protokol opšteg obrazovanja od 20.05.2015. godine broj 2/15).
3. Obrazovna oblast "Socijalizacija". Kako raditi na programu "Djetinjstvo": Obrazovno - metodički priručnik / naučni urednik A.G. Gogoberidze. - Sankt Peterburg: LLC "Izdavačka kuća" Djetinjstvo - Press", 2012. - 256 str.
4. Obrazovna oblast „Socijalizacija. Igra". Kako raditi na programu "Djetinjstvo": Obrazovno - metodički priručnik / naučni urednik: A.G. Gogoberidze. - Sankt Peterburg: LLC "Izdavačka kuća" Djetinjstvo - Press", 2012. - 176 str.
5. Obrazovna oblast "Komunikacija". Kako raditi na programu "Djetinjstvo": Obrazovno - metodički priručnik / naučni urednik A.G. Gogoberidze. - Sankt Peterburg: LLC "Izdavačka kuća" Djetinjstvo - Press", 2012. - 208 str.
Aneks 1.
Grb Aleksandrovsko-Sahalinskog okruga
Datum usvajanja: 28.03.2007
Grb je izrađen na heraldičkom štitu takozvanog francuskog oblika. Azurno polje štita je obdareno bijelim rubom, kao i bijelom linijom iste širine, koja ga dijeli na dva dijela.
U donjem delu grba nalazi se monogram Aleksandra II, u čiju čast je osnovana, nazvana 60-ih godina XIX veka, pošta Aleksandrovski, koja je kasnije postala grad Aleksandrovsk-Sahalinski. Okovi svjedoče da je naselje u periodu od 1869. do 1906. godine bilo administrativni centar sahalinske kazne. A prekid lanaca simbolizira pobjedu u borbi za slobodu.
U središnjem dijelu grbovnog polja nalazi se kompozicija od sljedećih dijelova: najprepoznatljiviji spomenik prirode u regiji Sahalin - stijene Tri brata, na pozadini solarnog diska, kao simbol pouzdanosti, nepovredivosti tradicije , sve što je praktično vječno u vremenu. Simbol onoga što je bilo juče, danas je i biće sutra, Sunce simbolizira istinu i obilje, uključujući i obilje prirodnih resursa ovog područja.
I upotpunjuje, kako u doslovnom tako i u prenesenom smislu riječi, kompoziciju galeb. Snježno bijela ptica čistoće misli i nade, detalj koji naglašava morsku tematiku grba. Galeb podsjeća na rad A.P. Čehova, koji je posetio naš grad.
Konciznost palete boja naglašava oblike i linije grba, izrađene u namjerno pojednostavljenom stilu svojstvenom heraldici.
Glavne boje korištene u grbu i njihovo tumačenje u heraldici: bijela: (srebro): čistoća, nevinost, mudrost, radost. Crna: postojanost, skromnost, mir, spokoj.
Plava: (lazurna,): slava, čast, odanost, iskrenost.
Grb regije Sahalin
Datum usvajanja: 25.04.1997
Grb Sahalinske oblasti je slika u srebrnom štitu azurnog (plavog) stuba, opterećena zlatnim, levo okrenutim ruskim kozačkim kočom iz 17. veka, koji lebdi na srebrnim talasima, a sa svake strane ga prati crno brdo - vulkan sa jednim grimiznim (crvenim) plamenom, koji izlazi iz otvora.
Državni grb Ruske Federacije To je četverougaoni, sa zaobljenim donjim uglovima, zašiljenim na vrhu, crveni heraldički štit sa zlatnim dvoglavim orlom, koji je podigao svoja raširena krila. Orao je okrunjen sa dvije male krune i - iznad njih - jednom velikom krunom, povezane vrpcom. U desnoj šapi orla je žezlo, u lijevoj - kugla. Na grudima orla, u crvenom štitu, nalazi se srebrni jahač u plavom ogrtaču na srebrnom konju, koji srebrnim kopljem udara crnog zmaja, prevrnutog i zgaženog konjem.
Dodatak 3
Ova prezentacija je namijenjena vaspitačima u predškolskim ustanovama. Bit će zanimljivo vidjeti gradske znamenitosti, mjesta za rekreaciju, poglede na grad. Grad sa dugom i zanimljivom istorijom razvoja od vremena teškog rada. Prisustvo nezaboravnih mjesta, poput tunela, sugerira da su ga u carsko vrijeme gradili osuđenici. Spomenik A.P. Čehovu o njegovom dolasku na ostrvo Sahalin. Slika obeliska će otkriti priču o japanskom ratu na ostrvu Sahalin. Simbol rok grada "Tri brata" može ispričati legendu o njihovom porijeklu, trojici braće.
Prezentacija je drugi prilog u sažetku "Moja mala domovina". U sažetku, dodatak 2.
RAZGOVOR SA DJECOM"MOJA MALA DOMOVINA"
Obrazovna područja:
Kognitivni razvoj, razvoj govora, fizički razvoj, umjetnički i estetski razvoj.
Cilj: Nastavite sa formiranjem elementarnih ideja učenika o maloj domovini - selu Tengushevo.
Zadaci:
edukativni:
Da dam ideju da je za svakog čovjeka mala domovina mjesto gdje je rođen, gdje je proveo djetinjstvo.
u razvoju:
Razvijati verbalne komunikacijske vještine, sposobnost percepcije čitljivog teksta,
obogaćuju vokabular, formiraju gramatičku strukturu govora, sposobnost održavanja opuštenog razgovora, odgovaranja na pitanja nastavnika.
edukativni:
Negujte patriotska osećanja, ljubav prema otadžbini.
edukator: Draga djeco, kako se zove država u kojoj živimo?
djeca: Rusija.
edukator: Tako je, naša država je Rusija! Ima mnogo divnih zemalja na Zemlji, ljudi žive svuda, ali Rusija je jedina, izuzetna zemlja, jer je naša domovina!
Velika je naša domovina! Slobodno se širio od snega i
leda krajnjeg sjevera do južnih mora. Ovo je ogromna država! Nalazi se u Rusiji
visoke planine, reke punog toka, duboka jezera, guste šume i beskrajne stepe.
Tu su i rječice, svijetli šumarci breza, sunčane livade, jaruge,
močvare i polja.
Ponosni smo na našu veliku Rusiju, njenu raznoliku prirodu, bogatu
podzemlju, a posebno - vrijednim i talentovanim ljudima, svojim
naseljavanje.
Ljudi su sastavili mnoge mudre poslovice o ljubavi prema domovini. Ima ih među njima
"Ruski čovek ne živi bez domovine",
"Domorodna strana je majka mila, strana strana je maćeha."
Dešava se da čovek završi u stranoj zemlji, kako se nekada govorilo -
u tuđini, i u početku mu se sve čini novo i zanimljivo: ljudi, običaji i
priroda. Ali proći će malo vremena, a srce će čeznuti, tražiće dom, za njim
draga strana, gde je sve tako blisko, poznato i tako voljeno! Uostalom, „po rođenju
boli strana srca.
♦ Kako zovemo ovaj osjećaj?
Tačno! Ljudi osjećaj nostalgije nazivaju nostalgijom.
Mnogi ruski pjesnici, pisci, umjetnici koji su bili predodređeni da žive u inostranstvu
zemlje, čeznule za Rusijom, komponovale pesme, pesme, pesme o njoj, slikale slike,
posvećeni svojoj dragoj dalekoj domovini, sanjali da se barem u starosti vrate kući.
Poslušajte pjesmu.
rodna strana
Izaći ću u zoru
Slušaj slavuja.
Šumovi, brežuljci,
U daljini su polja.
Iznad rodne strane
Sunce izlazi.
I slavuj pjeva
Zvižduk, poplava.
Slavujevi trilovi
Razumijem:
On veliča rodbinu
Gajevi i polja.
Dawn traka uska
Baca preko rijeke
Svako od nas ima svoju malu domovinu - taj kutak zemlje u kojem smo rođeni,
gdje smo proveli djetinjstvo, gdje nam žive roditelji, gdje se nalazi naš dom.
Za neke je mala domovina malo selo ili selo, za druge -
gradska ulica i zeleno dvorište sa ljuljačkama, pješčanikom i drvenim toboganom.
Jednom riječju, svako ima svoju malu domovinu!
Poslušajte pjesmu.
Mala domovina
mala domovina -
Ostrvo zemlje.
Ribizla ispod prozora
Trešnje su procvjetale.
kovrčavo drvo jabuke,
A ispod je klupa.
ljubazan, mali
Moja domovina!
Sjećate li se imena sela u kojem ste rođeni?
(Individualno istraživanje djece).
Većina vas je rođena u našem selu Tenguševo. I svi živimo ovdje. Ovo je naš mali dom.
Volite li svoje selo?
Odgovori djece: (Da, volim svoje selo! Mnogo volim svoje selo!)
Zašto ga voliš? Razmislite o tome, šta je tu tako posebno?
djeca: Volim svoje selo jer je lijepo i ugodno. Ima obdanište, školu, bolnicu, apoteku, prelepe ulice, spomenike, crkvu.
edukator:
Koja imena ulica znate? (Odgovori djece).
Djeco, kako se zovu ulice u kojima živite. (Odgovori djece).
A sad da napravimo ulice u kojima živite od kocki.(Djeca rade).
Pozivam vas da se malo igrate. Ustani, razbježi se, ponovi sa mnom.
“Šetamo ulicom, (šetamo).
Podignite noge više. (visoko koljena, marširaju)
Nećemo proći kroz snježne nanose, (Gest rukom)
Mi ćemo ga prekoračiti (Korak u stranu)
Sjeli smo na klupu, (Sjedni)
Tamo su pojeli vrećicu slatkiša. (imitacija rukama)
I kada su se prijatelji sreli, (Ustani)
Mahnuli smo im! (Maše rukom).
Evo kako su lijepo hodali: (Šetaju).
Pratili smo jedni druge! (Skrenite desno, pratite učitelja).
Jedan-dva, jedan-dva! (Oni hodaju).
edukator:- Odmoran. Nastavimo naš razgovor. Zapamtili smo imena ulica. Šta je još zanimljivo u našem selu?
Djeca: Park, klizalište, fitnes centar, reka Mokša,
bolnica u kojoj se leče ljudi, škole u kojima se uče deca, vrtići, frizerski saloni,
fabrika konfekcije u kojoj se šije odeća, biblioteka.
Dragi momci! Volite svoju domovinu - veliku i malu. truditi
učiti o njegovoj istoriji, brinuti o njegovoj prirodi, čuvati njegove običaje i tradiciju.
Flyagina Natalia Nikolaevna
Pozicija: edukator
Obrazovne ustanove: Srednja škola GBOU u selu Petrovka. Ogranak JV Yazykovsky
Lokacija: s. Yazykovo. Borski okrug. Samara Region.
Naziv materijala: apstraktno
Tema: Sinopsis GCD sa djecom starije grupe "Moja mala domovina"
Datum objave: 06.04.2016
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Sinopsis GCD sa djecom starije grupe "Moja mala domovina"
Cilj:
formiranje dječjih ideja o maloj domovini.
Zadaci obrazovnih oblasti:
spoznaja:
-poboljšati znanje djece o rodnom selu (nazivi ulica, ustanova) -formirati elementarne pojmove o velikoj i maloj domovini (model "Mala i velika domovina") -razvijati interesovanje za prošlost (upoznavanje sa istorijom sela)
komunikacija:
- razvijati dijaloški govor (kroz razgovor) - formirati sposobnost upotrebe detaljnih narativnih iskaza u procesu komunikacije; - poboljšati sposobnost usklađivanja imenica s pridjevima (kroz igru "Smisli ime")
socijalizacija:
- formirati vještine saradnje (izvođenje timskog rada) - gajiti patriotska osjećanja prema maloj otadžbini.
Umjetničko stvaralaštvo:
- Negovati pažljiv i brižan odnos prema zavičajnom kraju, želju da se selo učini još lepšim (razgovor, poboljšanje rasporeda vrtića) - unaprediti sposobnost dece da čvrsto povezuju delove u radu sa papirom - da formiraju sposobnost pronalaženja kompozicionih rješenja zapleta
muzika:
- poboljšati sposobnost djece da koriste muziku za prenošenje vlastitog raspoloženja, emocija u procesu zajedničkog izvođenja muzičkog djela.
Čitanje beletristike:
- formiranje emotivnog odnosa prema književnim djelima.
Pripremni radovi:
Izrada layout-a “Naš vrtić”. Izleti ulicama sela. Crtanje na temu: „Moje selo“, „Moja kuća“. Učenje pjesama o domovini.
Materijal:
Fotografije (škola, Dom kulture, crkva, obelisk, vrtić), trake papira u boji, ljepilo, vlažne maramice, uljane krpe.
Logika obrazovne aktivnosti:
- Ljudi, danas ćemo pričati o domovini. - Sad ću zamoliti Antošu da ti ispriča jednu pjesmu, a ti pažljivo slušaj njegove riječi. (Uz zvuke lagane muzike dijete čita pjesmu I. Maznina „Svaki list“) Svaki list, svaki potok Na svijetu je glavna stvar Tu je domovina! Za vrba plačljiva nema slađe rijeke, za malu bijelu brezu nema srodnika s ruba. Na listu su grane, kod potoka Ovražek.
Svako na svetu ima svoju domovinu! - Momci, kakva nevjerovatna pjesma, sve se na svijetu ispostavilo: breza, list, čak i potok, ima svoju domovinu. Za vrbu - ovo je (rijeka), za brezu - (rub), za list - (grana), a odakle dolazi potok, šta se može nazvati njegovom domovinom? - A za tebe šta je domovina? (Otadžbina je tamo gde smo rođeni; gde nam žive majka i otac, rodbina; domovina je tamo gde nas vole i razumeju.) - Možete li naše selo nazvati svojom domovinom? Zašto? - Zamislite da je ovaj mali krug naše selo Yazykovo. (Pokazujem.) Ima li drugih sela, gradova van našeg sela? (Da.) - U kom kraju se nalazi naše selo? (Naše selo se nalazi u Borskom okrugu.) - Koji krug ćemo za njega? (Više.) - Sljedeći krug će označiti naše područje. Kako se zove naš kraj? (Samara Region.) Koji krug ćemo uzeti za nju? - A gde je Samarska oblast? (U Rusiji.) Šta mislite koji će krug predstavljati našu zemlju? - Može li se Rusija zvati našom domovinom? (Da, možete.) Zašto? Rusija je domovina za mnoge i mnoge milione ljudi. U Rusiji se svi razumemo, uprkos tome što smo ljudi različitih nacionalnosti, jer govorimo istim jezikom. -Naše selo je mali deo Rusije, dakle naše selo je za nas mala domovina, a Rusija je velika domovina. - Svi znamo poslovice i izreke o domovini. Sada idemo da igramo igru "Nastavi poslovicu". Ja počinjem, a ti nastavljaš. “Nema ništa ljepše ... od naše domovine. ” „Svako je sladak... sa svoje strane. " "Treba tamo gdje je rođen. „Voljena domovina je kao mila majka. ”
„Čuvaj svoju dragu zemlju, kao voljena majka. “Vi živite sa strane, a vaše selo vam je na pameti. - Svako od nas ima ime, a selo ima ime. Znate li zašto se naše selo zove Yazykovo? Slušajte istoriju našeg sela. Selo je osnovao Aleksandar Mihajlovič Yazykov. Selo je postalo miraz njegove kćeri Irine, koja se udala za potpukovnika Dmitrija Fedoroviča Apraksina. Godine 1766. izgrađena je drvena crkva bez zvonika (Kazansko-Bogoroditskaya) o trošku potpukovnika Dmitrija Fedoroviča Apraksina. Godine 1869., uz pomoć veleposjednika Aleksandra Šiškova, uz pomoć župljana, podignuta je topla kamena crkva sa istim zvonikom u tri nivoa. Druga kamena jednooltarska crkva u ime Tihvinske ikone Bogorodice bez zvonika sagrađena je o trošku veleposednice Marije Aleksejevne Šiškove (podignuta je na imanju MA Šiškove, koje je tada postalo vlasništvo Olga Grigorijevna Aksakova, unuka pisca ST Aksakova). Ista Olenka, za koju je napisana bajka "Skrlatni cvijet". A zvala se bajka "Olenkinov cvijet". Yazykovo je selo koje je neraskidivo povezano sa porodicom Aksakov. U našem selu postoji masovna grobnica, u kojoj je sahranjena unuka pisca, Olga Grigorijevna Aksakova, sa onima koji su umrli od gladi 1921. godine. Znate da smo organizovali muzej u kojem se pažljivo prikupljaju i čuvaju podaci o velikoj porodici Aksakova. U samom selu nalazi se mjesto gdje se nalazilo vlastelinstvo Olge Aksakove, okruženo sa svih strana gustim grmljem jorgovana. Rastu do danas. Stanovnici sela bili su uglavnom zanatlije - kovači, krojači, grnčari. Oni koji su bili bogatiji, a među njima su bili i stolari i stolari, imali su svoje radionice. Izrađivali su sanke, drva za ogrjev, kola, tarantase, savijali lukove i pravili skije. Pleli su platna, palili kreč. Na rijeci je izgrađen mlin. U selu su bile dvije crkve - jedna gospodska, druga - za sve stanovnike sela. Rekli smo da svaka osoba ima ime, selo ima ime, i naše ulice imaju imena. Kako se zovu ulice u kojima živite? - Pokušajte da objasnite nazive ulica u selu: Dvorovskoje, Labaz, Suhorečka, Selo, Kutok. (Objašnjenja djece.) - Donio sam fotografije sa pogledom na naše selo. Hajde da igramo igru "Šta je i gdje je."
Fotografije: škola, Dom kulture, trgovina. obelisk herojima otadžbinskog rata, crkva, kolhozni odbor. Djeca imenuju šta je to i u kojoj se ulici nalazi. - Šta mislite zašto se toliko institucija nalazi na jednom mestu, u blizini, u istoj ulici? (Zato što je centar sela.) - Tako je, zato se ulica zove Centralna. - A koje još ulice ima u našem selu? Da ih ne zaboravimo, sećajte se podviga ljudi koji su branili našu Otadžbinu, znajte za njihovu hrabrost, hrabrost, hrabrost, poštujte njihovu uspomenu, budite im zahvalni, pa je naš narod podigao mnoge spomenike, obeliske, oni su u naše selo. (Foto: obelisk herojima Otadžbinskog rata.) - O ljubavi prema otadžbini napisano je mnogo pjesama i pjesama. Učimo pjesmu koju je napisao pjesnik i kompozitor koji živi u našem selu. Ovo je Jurij Vladimirovič Mihajlov. Sada će Nastja pročitati pjesmu, pažljivo slušati. Skoro da živimo u bašti, Ovdje sviramo i pjevamo, Ovdje nalazimo sebi prijatelje, Idemo s njima u šetnju. Zajedno se svađamo i sanjamo, Neprimjetno rastemo. Vrtić je naš drugi dom, Kako je topao, ugodan! Najbolja kuća na svijetu Svijet oslikanih igračaka Vrlo svijetla, zanimljiva, Raznobojna, eto šta! - O čemu je ova pesma? (O vrtiću.)
Slika vrtića - zovu vrtić i ulica. - Šta je prikazano na ovoj fotografiji? - Naš vrtić, u koji idete, takođe je mali dio naše male Otadžbine i moramo je voljeti i čuvati. - Ljudi, naše selo je malo, ali veoma lepo. I to je zasluga svih njegovih stanovnika, uključujući i vaše roditelje. Šta možemo učiniti da naše selo bude još ljepše? (Ne lomite grane, ne razbacujte smeće. Potrudite se da bude čisto okolo. Pomozite baki i djedu, nemojte se svađati, ne vrijeđajte mališane. Moramo posaditi cvijeće i paziti na njega da bude lijepo.) - Roditelji rade za selo, a mi za vrtić. - Šta možemo promijeniti da teritorij vrtića bude ljepši i ugodniji? (Mogli bismo posaditi drveće.) - Da, onda će ptice moći da lete ovde, pevaju pesme. I svi će biti dobro. Ali sad ne možemo saditi drveće, jer snijega još ima, ali možemo zamisliti kako bi to izgledalo. Kako? (Nacrtajte, napravite aplikaciju, oblikujte ili napravite tlocrt.) - Već imamo tlocrt zgrade vrtića. Šta nam je potrebno da ukrasimo teritoriju? Razmotrite materijal koji se nalazi na stolu. Napravimo stabla breze: bijeli papir uvijemo u cijev - ovo je deblo i omotamo trake zelenog papira na olovku - to su grančice s lišćem. Zalijepite grane na stabljike. Rad djece (po potrebi individualna pomoć nastavnika). - Gde ćemo saditi drveće, zašto? (Diskusija.) - Da li vam se sviđa? Zašto? - Vašim roditeljima ćemo pokazati raspored na roditeljskom sastanku i ponuditi im pomoć u uređenju teritorije, a ja ću vas kod kuće zamoliti da nam kažete šta ste danas naučili novo o našem selu.
1. U pripremi materijala korištene su pjesme sljedećih autora: Ya. Akim, S. Pogorelovskiy; "Didaktičke igre u vrtiću" A. I. Sorokine; četiri sezone, sastavila S.E. Shamaeva; Autori "Rodna zemlja" R.I. Žukovskaja, N.F. Vinogradov, kao i rusko - narodne poslovice i izreke. 2. "Istorija sela Yazykovo" autor M.T. Shishkanov 3. Internet resursi. 4. Audio snimci.
NOD na patriotsko vaspitanje.
Tema: "Naša mala domovina."
Svrha: Učvrstiti i proširiti znanje djece o njihovom rodnom gradu - Rjazanu, o njegovoj povijesti, običajima, tradiciji.
Zadaci:
1. . Formiranje interesovanja za rodni grad, učvršćivanje znanja djece o ulicama, trgovima, spomenicima grada.
2. Konsolidacija i proširenje znanja djece o istoriji, znamenitostima Rjazanja, o ljudima koji su proslavili svoj rodni grad;
3. Obogatiti vokabular, aktivirati govor, gajiti osjećaj patriotizma, osjećaj ponosa na svoju malu domovinu, pobuditi interesovanje i ljubav prema rodnom kraju.
preliminarni rad : Izvođenje časova „Rjazanski Kremlj“, „Imenujte ulice našeg grada“, „Imenujte svoju kućnu adresu“, „Upoznavanje sa simbolima zemlje i grada“, gledanje prezentacija: „Ulice koje su pored vrtića“, "Zavičajna zemlja, zauvek najdraža". Razmatranje foto albuma i razglednica sa pogledom na grad, znamenitosti, čitanje pjesama o domovini.
Oprema : interaktivna tabla (slajdovi), split puzzle, lopta, zvono, magnetofon.
GCD napredak.
Educator. Momci, stanimo u krug, napravimo kolo. Pokažite svoje dlanove. Trljajte ih jedno o drugo. Sta osjecas? (Vrelina) Ovo je toplina dobrih ruku i dobrih duša. Svoju toplinu, ruke pružamo prijateljima i kažemo:
Jutro dolazi
Sunce izlazi.
mi ćemo,
Idemo na dobar put.
Hajde da se pogledamo
Hajde da pričamo o sebi:
“Ko je dobar za nas?
ko je zgodan?
( Djeca se naizmjence nazivaju ljubaznim riječima.)
Educator. Veoma mi je drago što ste tako ljubazni, ljubazni, pametni momci. Zanimljivo je razgovarati sa takvom djecom.
Vi znate da svaka osoba ima domovinu. Momci, šta za vas znači riječ "Otadžbina"? “(Odgovori djece). Poslušajte pjesmu
V. Stepanova „Kako zovemo domovina? '( Slika slajd. rijeke i nebo
Šta zovemo domovina?
Kuća u kojoj živimo
I breze uz koje
Šetamo pored moje majke.
Šta zovemo domovina?
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme
Napolju toplo veče.
Šta zovemo domovina?
Sve što čuvamo u našim srcima
A pod nebom plavo - plavo
Ruska zastava iznad Kremlja.
negovatelj : Ljudi, znate da je naša država najveća, ima mnogo različitih gradova u njoj, recite mi kako se zove naša država? (Rusija). Šta je sa glavnim gradom naše zemlje? (Moskva).
Svi živimo u ogromnoj lepoj zemlji - Rusiji. I moramo je voljeti svim svojim srcem, jer, kako je rekao veliki pisac i učitelj K. D. Ushinski, "čovek ima jednu majku, on ima jednu domovinu." Ali ljubav prema rodnoj zemlji počinje ljubavlju prema svom gradu, selu, rodnoj šumi i rijeci. To je ono o čemu sam htio razgovarati s tobom.
Ljudi, šta je to "mala domovina"? (Ovo je: dom, rodna ulica, ovo je sunce, ovo nebo je plavo, ovo su prijatelji, ovo je mjesto gdje smo rođeni.)negovatelj : Tako je momci! Naš grad zovemo domovina, kuća u kojoj je čovjek rođen, gdje ima mnogo prijatelja. Znate da je naša država najveća, u njoj ima mnogo različitih gradova, recite mi kako se zove naša država? (Rusija). Šta je sa glavnim gradom naše zemlje? (Moskva). Ljudi, danas ćemo pričati o našem gradu, naš grad je veliki, pa ćemo pričati o našim omiljenim mestima gde svi stanovnici našeg grada, a vi i vaši roditelji volite da šetate.
Uz muziku dijete čita pjesmu: (muzika prirode) (Slajd sa slikom rijeke u sjaju)
Mala domovina-ostrvo zemlje,
Ribizla ispod prozora
Trešnje su procvjetale.
kovrčavo drvo jabuke,
A ispod je klupa,
Draga moja, draga domovino!
Naša mala domovina je mjesto gdje smo rođeni i živimo, idemo u vrtić, gdje nam žive majke, tate, prijatelji.
A kako se zove naša mala domovina? (odgovori djece)
Volimo svoj dom, osećamo se veoma dobro među prijateljima. Nije uzalud izreka „Svuda je dobro, ali kod kuće je bolje“, „Svako ima svoju stranu“.
Volite li naš grad i svoju domovinu? (Odgovori djece)
negovatelj : Šta vam se sviđa u Rjazanskim prostranstvima? (Odgovori djeca)
Uz muziku, dijete čita pjesmu: (muzika prirode) (slajd jesen)
Volim Ryazan otvorene prostore,
Gdje je u rijeci azurno nebo,
Prskajući kao plavo more
Tiho i svečano pluta.
U zoru ću otići u polje široko,(Slajd. Polje)
Napiću se vazduha u rodnoj šumi, (Slajd. šuma)
Izgubiću se u grimiznom prostranstvu,
Pogledaću rusku lepoticu.
Raspuštene pletenice na brezama (Slajd. breze )
I na grozdovima zrelih vranova,
Gdje je rosa srebro u travama,
Stojim zamišljeno sam.
Možda ima ljepših zemalja, pa šta?
Možda je vazduh slađi? Pa, neka!
Ja sam sve draži i draži
Draga zemljo, moja sveta Rusijo!
Minut fizičkog vaspitanja.
Oni su podigli ruke i protresli ih - ovo su breze u šumi.
Ruke savijene, četke zatresene - vjetar rosu ruši.
Ruke sa strane, lagano mašite - to su ptice koje lete prema nama.
Pokazaćemo i kako sjede - ruke su im savijene unazad.
negovatelj : Eto kako je lepa priroda naše domovine, ali ti i ja živimo u gradu,
a sada ćemo saznati koliko ga poznaješ. Provedena didaktička igra„Četvrti ekstra (slajd-3 fotografije sa pogledom na naš grad, i 1 fotografija sa pogledom na Moskvu, djeca moraju pronaći dodatnu fotografiju). Bravo momci, obavili ste posao.
A sada ćemo se igrati. (Igra loptom).
U našem gradu ulice imaju svoje ime. Zaigrajmoigra "Ulice našeg grada" (Učitelj prvi počinje igru, dodaje loptu)
edukator: Toliko različitih naziva ulica znamo i nećemo se izgubiti u našem gradu.
Kako se zove ulica u kojoj se nalazi naš vrtić?Djeca odgovaraju Po kome je ulica dobila ime? ( Zubkovov slajd ) Da li ste prepoznali ko je na slici? (Odgovori) U redu. Antonina Leontievna Zubkova rođena je i odrasla u gradu Rjazanju. Kada je počeo Drugi svjetski rat, dobrovoljno je ušla u rat sa nacistima i postala vojni navigator. Hrabro se borila za svoju domovinu i do kraja rata izvršila 68 naleta na ronilačkom bombarderu, digla u vazduh 3 neprijateljska skladišta municije, bacila 50.000 kg. bombe. Zubkova je 1945. godine dobila titulu Heroja Sovjetskog Saveza.
edukator:
negovatelj : Naš grad nije uvijek bio moderan. U dalekoj prošlosti imao je potpuno drugačiji izgled.
Sada ćemo se vratiti u prošlost i saznati kako je nastao naš grad. Zatvorimo oči (pozvoni).
Zvuči muzika za priču o Rjazanu.
negovatelj :
Grad Rjazan je centar Rjazanske oblasti, koji se nalazi na desnoj obali reke. Okie. (Tobogan drevnog Rjazana na obalama Oke ) U početku se grad zvao Pereyaslavl. Odrastao je u središtu drevne poljoprivredne regije na rijeci. Uredu. Okolo je bilo plodno, livade u izobilju, šume pune životinja, a vode pune ribe. Grad je bio okružen antičkim naseljima. (Slajd Ryazan, oko naselja) Na teritoriji antičkih naselja arheolozi su otkrili brojne predmete poljoprivrede, lova, ribolova, tkanja, gvožđa i bronzanih zanata. Tokom rata sa mongolsko-tatarima, grad je zauzet i spaljen do temelja. Ali pod knezom Olegom, grad je procvetao i stekao moć. (Tobogan princa Olega ) Kasnije, ukazom carice KatarineIIPereyaslavl je dobio kratko ime Ryazan.
Zatvaramo oči i vraćamo se iz prošlosti u naše vrijeme.
Momci, recite mi, molim vas, kako se zovu stanovnici našeg grada Rjazanja?
Djeca. (Ryazans).
Naš grad su proslavili mnogi ljudi. Imenujte nekoga koga poznajete. (Sergey Yesenin)(Jesenjinov slajd ) - Ili možda neko zna Jesenjinovu pjesmu?
Onaj koji je barem jednom vidio
Ova ivica i ova površina,
Onaj skoro svaka breza
Drago mi je da poljubim nogu.
Svaki grad, svako mjesto ili selo ima svoje znamenitosti - mjesta koja zaslužuju posebnu pažnju. A po čemu je naš Rjazan poznat? Mnogo turista posjećuje ovo mjesto (odgovori djece). (Slajd Rjazanskog Kremlja ) A Rjazanski Kremlj je ponos našeg grada, ničeg sličnog nema nigde.
edukator: Ljudi, naš grad je jedan od najzelenijih u Rusiji.
A sve zato što stanovnici ne samo da sade grmlje i drveće, već i čuvaju ona koja već postoje.
Hajde sada da pričamo o tome kako se brinemo o našem gradu. (Slajd sa devojkama na sajtu).
( Sadimo drveće, grmlje, cvijeće, čistimo teritoriju itd.)
edukator: Bravo momci, i vi doprinosite unapređenju vašeg rodnog grada.
negovatelj : Momci, sada vam predlažem da se igrate, skupljate slagalice i na kraju, kada sakupite sliku, prepoznaćete neki prizor grada Rjazanja.
DrzatiD / igre "Prikupi sliku." (Zagonetke).
Dobro urađeno! Svako je radio svoj posao. Koje ste zanimljive stvari danas naučili na času? (Odgovori djece).
Ljudi, gdje počinje naša mala domovina (odgovori djece). I vjerujem da domovina počinje od porodice u kojoj si rođen i gdje si voljen. Želim da vam pokažem film o svetim Petru i Fevroniji. Predstavljaju porodicu, ljubav i odanost. (Gledamo film ).
negovatelj : Želim ti da voliš i ne zaboraviš svoju porodicu. I na kraju, želim vam dati nezaboravne poklone.