Pravila 

Zadatak za djecu od 6 godina. Zadaci i slike za razvoj pažnje djeteta. Materijali i vizualni vodiči za igru

Igre za sposobnost koncentracije pažnje

Igre sa karticama

"Lukavi brojevi"

Opcija 1

Za igru \u200b\u200btrebat će vam 20 kartica na kojima trebate pisati brojeve od 1 do 20.

2 osobe su uključene, poput odrasle osobe i djeteta. Kartice se miješaju, polovina se izdaje djetetu, koja ih u svakom redoslijedu preklopi pred njim. Odrasli izloži jednu od njegovih karata ispred djeteta. Vidjevši njen broj, dijete mora odabrati karticu sa svojih karata s najbližim brojem uzlaznim redoslijedom ili u silaznom redoslijedu (potrebno je dogovoriti unaprijed) i staviti na vrh. Ako ima sljedeći broj, kako bi stavio drugu karticu itd. Tada odrasla osoba izlaže drugu karticu. Dijete obavlja isti zadatak. Igra se nastavlja dok neko iz sudionika neće završiti karte.

Opcija 2.

Za igru \u200b\u200btrebat će vam ista 20 kartica sa brojevima.

Kartice su miješane i položene ispred Trga za klinac 3 u 3 reda, odnosno 9 proizvoljno odabranih kartica od 20. Djeca mora prebaciti kartice tako da brojevi staju u uzlaznim (ili silaznim) počevši od gornje lijeve strane ugao.

Kako su komplikacije zadataka napravljene sa karticama: više od njihove količine može se koristiti, vrijeme je ograničeno na zadatak.

"Jedni za druge"

Za igru \u200b\u200btrebat će vam set karata sa svim slovima abecede.

Raširite kartice ispred djeteta. Istovremeno, neka slova nisu po abecednom redu. Dijete mora pažljivo pogledati karte i mijenjati ih mjestima kako bi se vratila abecedno reda. Možete započeti časove sa 3-4 pogrešne kartice. Nakon toga, zadatak je komplikovan, povećava se broj potrebnih pomaka.

Sposobnost koncentracije pažnje dobro je obučena prilikom izvođenja igre za precizno kopiranje izvornog uzorka. Predlažemo da za to koristite abecedni materijal, pomoći će djetetu da precizno obavlja zadatke na ruskom jeziku.

"Ne gubite pisma"

Za igru \u200b\u200bće vam trebati kartice na kojima trebate napisati kombinaciju slova koja su slična riječima, ali nisu.

Dijete daje zadatak da prepisuje redove. Varijante ove igre razlikuju se u nivoima poteškoća. U početnoj fazi nastave moguće je provesti prve i druge mogućnosti za igru, čineći liniju analogijom sa sljedećim: ukupno 7-8 slova u stacionarnim, od kojih se 3-4 slova izmjenjuju.

Opcija 1

Slotel Duec Selessa

Opcija 2.

Corriks Kusura Ikossir

Opcija 3.

Premaryrap standass rammetat

Opcija 4.

Rakissumakira Kamamicar

Opcija 5.

Perilima Kosicumrannn

Opcija 6.

Pelkussy Tune

Analogci trećih šestih opcija koriste se u onim fazama razreda sa djetetom kada će se lako nositi s prvim opcijama igre, odnosno u određenoj mjeri saznati za koncentriranje pažnje. Razvoj klasičnog igara su zadaci za potragu za razlike u slikama. Predlažemo potražiti razlike u kombinacijama od slova, brojeva, geometrijskih oblika. To će razviti područje potrebno prilikom obavljanja pisanog rada u lekcijama.

"Pronađite razlike"

Za igru \u200b\u200btrebate par kartice (pogledajte uzorak ispod).

Upoređivanje kartica, dijete mora pronaći navedeni broj razlika u znakovima.

Opcija 1

Pažljivo razmislite i pronađite 3 razlike.

Opcija 2.

Pažljivo razmislite i pronađite 5 razlike.

Opcija 3.

Opcija 4.

Pažljivo razmislite i pronađite 6 razlike.

Koncentracije i prebacivanje igara

Da biste obučili koncentraciju i uključivanje pažnje, vrlo je korisno periodično igrati "šifriranje". Za prvorazrednerke su prikladne jednostavne opcije za "šifriranje" sa tipkama. Za stariju djecu - "Šifriranje" s permutacijama i preskakanjem, gdje treba obavljati zadatke, potreban je veći stupanj sposobnosti koncentracije i uključivanja pažnje. Dijete je vrlo važno naučiti kako prelaziti s jednog objekta u drugu. Ovo će pomoći u izbjegavanju grešaka prilikom obavljanja različitih zadataka u lekcijama: od pisanja odbora odbora za rješavanje primjera u matematici.

"Šifriranje" sa ključevima

Za igru \u200b\u200bće vam trebati kartice sa ključevima za šifriranje, koje odgovaraju brojevima slova, na primjer: A - 1.

Korištene su brojke od 0 do 9, odnosno 10 slova mogu se kodirati iz koje se riječi trebaju sastojati. Dajete djetetu na zadatak da šifrirate riječi pomoću ključa. Najjednostavnije opcije sadrže kratke riječi i jednostavne tipke. Ove se opcije koriste po početnim fazama razreda sa prvim razredom. Na komadu papira pišete u stupcu riječi, dajte je djetetu i ponuditi pored svake riječi da napišete njegovu tajnu šifru.

Opcija 1

rijeka - 0564; Pisk - 7216; Pećnica - 7598; Tenisice - 34762; Brush -62138

breskva - 750126; Štampanje - 759438; Cigla - 620729.

Opcija 3.

torta - 4734; rad - 4359; Trava - 43212; Rukav - 35021; Roba - 47123.

krava - 073712; Gate - 173742; Rotiranje - 8717374.

odvijač - 74163402; Potkovac - 8790712; Trg - 0129324.

Možete igrati i obrnuto. U ovom slučaju, potrebno je unaprijed šifrirati riječi, davati djetetu djetetu i sugerirati izradu dešifriranja. Prodaje riječi zamjenom brojeva na slovo djetetu bit će vrlo zanimljivo.

"Šifriranje" sa permutacijama i prolazima

Za igru \u200b\u200bće vam trebati list papira na kojem morate unaprijed pisati riječi i prijedloge, ostavljajući slobodni prostor za snimanje enkripcije.

Opcije šifriranja nude se različite.

Opcija 1

Šifrirajte riječi i prijedloge, pišući riječi naprotiv.

rukav - Vacar

Danas je hladno na ulici. - Yandoges Echiel ontoloch.

Opcija 2.

Šifrirajte riječi promjenom prvog i posljednjeg sloga na mjestima.

dobro - Shorokho; Vrijeme - Dagopo; Matematika - Catema

Opcija 3.

Unesite ponudu pišući ga s prelazima svih samoglasnika.

Idemo u školu. - Zhdm u Shklu.

Možete smisliti druge mogućnosti šifriranja.

Igre za razvoj pažnje za djecu 6-7 godina

U trgovini ogledalama

svrha : Razvoj opažanja, pažnje, pamćenja. Stvarajući pozitivnu emocionalnu pozadinu. Formiranje osjećaja samopouzdanja, kao i sposobnost da se pokorava zahtjevima druge osobe.

Opis. (A onda dijete) pokazuje pokrete koji svi igrači moraju ponoviti iza njega.

Uputstvo: "Sad ću vam reći priču o majmunu. Zamislite da ste pogodili trgovinu u kojoj postoji mnogo velikih ogledala. Ušao je u muškarca, na ramenu, imao je majmuna. Sama se vidjela u ogledalima i mislila da su to drugi majmuni i počeli su srušiti lice njih. Majmuni kao odgovor učinili su je potpuno istim licima. Odmahnula je pesnicom, a ona je protresla iz ogledala. Ispružila je stopalo, a svi majmuni zaglavili su. To nije bilo majmuna, svi ostali su upravo ponovili svoj pokret. Počinjemo igrati. Bit ću majmun, a vi ste ogledala. "

Bilješka. U fazi savladavanja igre, uloga majmuna obavlja . Tada djeca dobivaju ulogu majmuna. Istovremeno je potrebno osigurati da svako dijete može izvesti ovu ulogu s vremenom. Potrebno je zaustaviti igru \u200b\u200bna vrhuncu interesa djece, a ne dopuštajući prijedloge, prijelaz na balete. Iz igre mogu ispustiti te "ogledala", koja se često grešaju (to povećava motivaciju za igru)

Šta se čuje?

Svrha: Razvoj slušne pažnje.

Oprema: Predmeti koji emituju poznati djecu zvuči; Zaslon.

Opis: Prezentator nudi djecu da slušaju i sjećaju se što se događa iza vrata ili shirme. Tada traži da kaže ono što su čuli. Onaj koji sve preciznije određuje izvore zvuka.

Uputstvo: "Sada ćemo igrati igru" Šta se čuje? " I saznajte ko je najoštrije. Potrebno je u potpunoj tišini neko vrijeme (zaustavljam ga) pažljivo slušam šta se događa iza vrata (Shirma). Na kraju ovog vremena (1-2 minute) potrebno je nazvati što je moguće više čudnih zvukova. Da bi se svi dobili priliku za reći, potrebno je nazvati čuti zvukove kako bi se njihov red. Ponavljajte zvukove kada je ime nemoguće. Onaj koji će pozvati takve zvukove će pobijediti. "

Bilješka. Možete igrati i sa grupom dece i sa jednim detetom. Nalog u igri može se instalirati pomoću čitalaca. Stavke koje se mogu koristiti za igranje: bubanj, zvižduk, drvene kašike, metal, bebe klavir, rezervoar za vodu za transfuziju i stvaranje zvuka tekućeg vode, staklenih predmeta i čekića za kucanje na staklu itd.

Slušajte zvukove

Svrha: Razvoj slučajne pažnje.

Oprema: Klavir ili audio snimanje.

Opis: Svako dijete vrši pokrete u skladu s čudnim zvucima: nizak zvuk - postaje u pozi "Willow-ovog Wrakchija" (noge na širini ramena, ruke su malo razvedene u laktovima i viseći se, glava se nagnuta na nagib Lijevo rame), visoki zvuk - postaje u pozi topole (pete zajedno, čarape odvojene, noge ravno, ruke podignute, glavu natrag, pogledajte ruke natrag.

Uputstvo: "Sada ćemo igrati igru" Slušaj zvukove! " I saznajte koji od vas pažljivo može slušati zvukove klavira. Postoje niski zvukovi (slušanje) i visoki zvukovi zvuka (slušanje). Igrat ćemo ovako: Ako čujete niske zvukove klavira, morat ćete stajati u pozi "depilate" (prikazuje se sa komentarima). Neka svi budemo u Pozi Posachi Willow. Volim ovo. Pa, ako čujete zvukove visokih klavira, morat ćete ponijeti Poplanu Posa (prikaz sa komentarima). Dozvolite nam da uzmemo ovu topolu posa. Budi pazljiv! Počinjemo igrati. "

Bilješka. Potrebno je izmjenjivati \u200b\u200bzvukove, postepeno povećavajući tempo.

Svrha: Razvoj auditorne pažnje, formiranje sposobnosti da jedni druge prepoznaju glasom.

Oprema: Šal ili zavoj za vezanje očiju.

Opis: Stojeći u krugu, djeca biraju vodeću, koja su u središtu kruga sa vezanim očima, pokušava naučiti djecu glasom. Pogodite igrača glasom, vozite s njim.

Uputstvo : "Sada ćemo igrati u zanimljivoj igri" naučiti u glasanju ". Da biste to učinili, morate ustati u krugu i odabrati vodeći, koji će s zavoj u oči pažljivo slušati glasove igranja. Onaj koji ću dati znak izgovoriti bilo koju riječ sa vašim glasom. Vodeći bi trebao pogoditi igrača glasom. Ako nagađa igrač, tada bi se trebalo promijeniti s njim na nekim mjestima: igrač postaje vodeći i vozi ga igrač. Ako ne i nagađate, i dalje vodi sve dok sljedeći igrač ne zna. Krenimo za igru. "

svrha

Opreme : Unaprijed nacrtani na podu velikog kruga, maramice za vezanje očiju.

Opis . Trčanje u krugu, djeca obavljaju odrasle timove. Odabrani koji vodi, stojeći djeci, pogađajući glas nekoga ko ga je zvao po imenu. U slučaju pogađanja, vodeći varira na mjestima s imenom imenovanim.

Uputstvo : "Sada ćemo igrati u zanimljivoj igri. Jedan od igrača bit će vodeći. Na mom timu "Rane!" Trčit ćete oko mjesta. Za riječi: "Jednom, dva, tri, u krugu trčanja!" "Svi igrači okupljaju se u krugu, a vodeći se vraća u krug sa vezanim očima i pažljivo sluša." Djeca koja stoje u krugu kažu: "Valjda zagonetku: ko te zvao, saznali."

Na kraju ovih riječi, od vas, kome ću dati znak, nazvat će u ime imena. Vodeći bi trebao pogoditi ko ga je zvao. Ako vodeći stražari, mijenja mesto sa detetom zvanom njegovom detetu. Ako vožnja ne prepoznaje glasove, tada ću mu ponuditi da sazna glas drugog djeteta. "

OBRATI PAŽNJU!

svrha : Stimulacija pažnje, razvoj brzine reakcije.

Opreme : Kasetofon ili gram zapis S. Prokofiev Marsh.

Opis . Svako dijete mora obavljati pokrete, respektivno, odrasle timove: "zeko" - skok; "Konji" - udarajte "kopito o podu"; "Pukotine" - pohvale; "Ptice" - trčanje, širenje ruku; "Stork" - stanite na jednu nogu.

Uputstvo : "Sada ćemo igrati. U ovoj igri morate biti pažljivi. Stanite u krug jedno za drugo. Pažljivo slušajte moje riječi - timovi. Kad kažem "zečice", svi bi trebali skočiti u krug poput zečica. Kada kažem "konji", svi bi trebali pokazati kako konji udaraju kopiti. Kad kažem "pukotinama", svi bi trebali pokazati kako rakovi se miješaju. Kad kažem "ptice", igranje se treba pretvoriti u ptice i trčati u krugu, širiti ruke na strane poput krila. Kad kažem "Stork" - svi mig treba pretvoriti u rode i stajati na jednoj nozi. Pa, kad kažem "djeca" - svi bi trebali postati djeca. Počinjemo igrati. "

Četiri sile

svrha : Razvoj pažnje, koordinacija slušnih i motornih analizatora.

Opis . Igranje sjedi u krugu i izvršite pokrete prema riječima: "Zemlja" - ruke dolje, "Voda" - ispružite ruke naprijed, "Podignite ruke gore", vatra "- zakretanje rukama u zracima i Elbow spojevi. Tko se greši, smatra se gubitnikom.

Uputstvo : "Za ovu igru \u200b\u200btrebate sjesti u krug i pažljivo slušati. Ako kažem riječ "Zemlja", svi moraju spustiti ruke ako je riječ "voda" da povuče ruke naprijed, riječ "zrak" je podizanje ruku gore, riječ "vatra" - za okretanje rukama u zglobovima za lakat zrake. Ko nije u pravu - smatra se gubitnikom. "

Slomljen telefon

svrha : Razvoj slušne pažnje.

Opis . Djeca sjede u nizu ili u krugu. Master mirno izgovara (u uhu) u blizini igrača na seite bilo kojoj riječi, on ga prenosi na sljedeće itd. Riječ mora doći do posljednjeg igrača. Olovo pita za potonje: "Kakvu ste riječ čuli?" Ako kaže riječ koju je predložilo vodstvo, telefon je bolji. Ako riječ nije ta koja vodi svima zauzvrat (od posljednjeg), onoga što su čuli riječ. Zato naučite šta je igrač impresioniran ", razmazio je telefon." "Gueling" zauzima mesto poslednjeg igrača.

Uputstvo : "Sada ćemo igrati" razmaženi telefon ". Sjedite u krug na tepihu tako da vam je bilo ugodno. Prvi igrač tiho izvještava na uho sjedenjem u blizini igrača bilo koje riječi. Igrač koji je saznao iz vodeće riječi prolazi ovu čulicu (tiho u uho) sljedećeg igrača. Riječ, kao kod žica telefona, trebala bi doći do posljednjeg igrača. Olovo pita za potonje: "Kakvu ste riječ čuli?" Zove ga. Ako se riječ poklapa s onom koja se pojavila i nazvala olovom, telefon je bolji. Ako se ne podudara, telefon je razmažen. U ovom slučaju, zauzvrat, počevši od kraja reda, svi bi trebali nazvati saslušanu riječ. Zato naučite šta je igrač učinio - "pokvario telefon". "Kriv" igrač se održava zadnji. Zaigrajmo".

Sovka-sova

svrha : Formiranje pažnje, odložbi za odgoj.

Opreme : Pred-označena kruga - "utičnica", kapica ili sova maska.

Opis : U skladu sa timovima odraslih, djeca bi trebala ili premještati ili za preusmjeravanje. Igrač koji nije ispunio tim na vrijeme, ukloni iz igre (sova uzima u "gnijezdo").

Uputstvo : "Sada ćemo igrati u zanimljivoj igri. Koga biramo sovuchka-sovu, živjet će u "gnijezdu" - u krugu. Ostalo će se zvati Bugs, žabe, leptiri i letjeti ili skočiti kao oni. U mom signalu "Noć dolazi!" Sve se zaustavljaju i smrzavaju. U ovom trenutku sova leti na lovu. Primjećujući zastrašenog igrača, sova ga vodi rukom i vodi do "gnijezda". Kad čujete signal "Dan!", Počnite se kretati ponovo. U ovoj igri postoje pravila koja je potrebno pridržavati:

1) Sovice nema pravo gledati isti igrač već duže vrijeme;

2) nemoguće je odvojiti od suzimatizacije;

3) Ako sovita ne primijeti žigosane igrače, a signal "Dan!" Zvuči, onda leti u gnijezdo bez rudarstva. "

Bilješka . Uloga "Soviske" na početku igre može preuzeti . Da biste povećali interes za igru, možete koristiti masku i odijelo sova.

Ko je zvao, to i uhvatio!

svrha

Opreme : Velika lopta.

Opis : Svako dijete, kreće se slobodno oko mjesta i čula njeno ime, mora da se pokrene, uhvati loptu, baci ga, nazivajući nekoga od igrača.

Uputstvo : "Sada ćemo igrati igru" Ko je zvao, to i uhvatio! ". Imam veliku prelepu kuglu u rukama. Dok ga držim u rukama, možete trčati, skočiti, hodati po terenu. Čim pokupim loptu i nazovem ime neke od vas, onaj čije ću se ime imenuti što je prije moguće da se pokrenem do lopte, uhvatim ga i ponovo bacam, nazivajući ime drugog igrača . Dakle, igra se dugo nastavlja. Počinjemo igrati. "

Vrabac i vrane

svrha : Formiranje pažnje, razvoj reakcije.

Oprema: kocke, kuglice (dvostruko manje od igranih učesnika).

Opis :

a) Igranje su podijeljene u dvije ekipe. Svako dijete u smjeru odrasle osobe obavlja različite pokrete na licu mjesta (sjednite, ruke prema gore, na stranama, ruke pritiskaju grudi ...). Ovisno o timu odraslih - "vrana" ili "vrapca" - svi igrači žure za relevantne subjekte (kocke, kuglice). Predmeti su pažljivi i brz. Na kraju 2-3 takvih utakmica računa se naočale, a najavljen je timom pobednika.

b) Djeca ne dijele za timove, svi se igraju za sebe. Dijete je ostalo bez oblika objekata iz igara.

Uputstvo: "Želite znati koji od vas je deft i pažljivi? Zatim igrajte jednu igru \u200b\u200bkoja se naziva "vrabac i vrane".

a) Sada ćemo podijeliti dvije ekipe i svaka od vas će se sjećati koji tim ima. Kocke ("vrane") odvijaju se od vas, s lijeve strane - male kuglice ("vrapce"). U mojim uputama obavljat ćete različite pokrete na licu mjesta

(Sjednite, ruke na stranama, gore, itd.). Kad čujete riječ "u Ro-nama", onda biste svi trebali imati vremena da zgrabite duž kocke, a kad kažete moj posljednji slog, morat ćete pobjeći do kuglice, pokušavajući da uhvatite na jednu temu. Na kraju nekoliko takvih utakmica izračunat ćemo pobjedničke naočale za svaku stavku i proglasiti pobjednički tim.

b) Stanite u stupcu jedan po jedan. Kocke ("vrane") odvijaju se od vas, s lijeve strane - male kuglice ("vrapce"). Prema mojoj ekipi, izvodit ćete različite pokrete na mjestu (sjednite, ruke sa strana, gore itd.). Kad sam dostavio posljednji slog riječi "u Ro-nama", svaki od vas bi trebao imati vremena za ugradnju kocke, a kad izgovorite posljednji slog, riječi "PO-kupu" treba da zgrabite loptu. Ko nije dobio temu - izlazi iz igre. Počinjemo igrati. "

Bilješka . Za igru \u200b\u200bmožete koristiti vreće pijeska, zvecke, zastave itd.

Ocean se trese

svrha : Formiranje pažnje, razvoj reakcije.

Opreme : Na katu su krugovi unaprijed izvučeni po broju igrača.

Opis . Slijedeći ekipe vodećeg, djece, držeći se za ruke, hodaju jedni s drugima, a zatim se rasipaju, pokušavajući uzimati prazne krugove. Ko ostaje bez kruga, postaje vožnja.

Uputstvo : "Želite igrati zanimljivu igru? Ja ću voditi. Svako od vas će uzeti krug i pažljivo me slušati. Hodat ću između tebe "zmija". Neki igrači koje ću dati timu: "More je zabrinuto!" Sve što ću dati takvom timu, izgrađen je lancem i držeći se za ruke, idite po mene uz preostalu djecu. Čim dam timu: "More je mirno!", Morate trčati i zauzimati bilo koji krug. Pokušaću i uzeti jedan od krugova. Onaj koji je ostao bez kruga postaje vodeći, a igra se ponavlja. Jeste li spremni za igranje? .. "

Bilješka . Krugovi za igru \u200b\u200bu grupi mogu se rezati od filca. Ako se igra izvrši u zraku, krugovi se mogu izvući kredom na asfaltu.

Zewaki

svrha : Razvoj slučajne pažnje.

Opreme : CUBEN, igrač za muzičku pratnju (E. Jacques-Dalcrosis "Marsh").

Opis : Držanje ruku i premještajući se u krug do muzike, djeca po miru za odrasle čine četiri pamuka i promijeni smjer. Za pogrešnu izvršenje signala uklanja se iz igre.

Uputstvo : "Sada ćemo igrati. Shvatite ruke i idite na muziku u krug. Slušajte signal (odrasli udara u tamburu). Čuvši signal, morate prestati, pljeskati u rukama 4 puta i, okretanjem (u suprotnom smjeru) nastavite pokretanje. Izrada greške - "Zevaka" izlazi iz igre. Kad svi "Yawats" izlaze iz igre, vrlo je pažljiv pobjednici. "

Pažnja je najvažniji dio kognitivnog procesa koji započinje prvim minutima djetetovog života. Gdje i kako dijete direktno? To ovisi o mnogim faktorima: njenom temperamentu, karakteru, sklonostima, hobijima, prirodnim sposobnostima, genetskoj predispoziciji. Da li je moguće razviti pažnju i koncentraciju na objektu? Sigurno možete. Učinite ga lako i samo uz pomoć igara.

"Pogodite ko je vikao"

Ova vesela igra može se urediti na igralištu ili na odmoru. Djeca postaju krug, bit će "ovce" i "pastiri". U centru kruga vrijedi. Zatvara oči i okreće se na licu mjesta, rekavši takav frazu: "Ko je ovca, ko je pastir - ja biram za glasine!" Sva djeca vrište u potrebi koliko je sve glasnije. Zadatak vodećeg je odabir jedne "janjetine" i jednog "pastira" i ponoviti ono što su vikali. Ako je riječ vodila riječ ili frazu drugog sudionika, postaje na svom mjestu. Ova igra dobro razvija slušnu pažnju.

"Domaćin i sjena". Ponudite dijete da vam bude sjena. Slika razne slike (ne baš komplicirane) i različite akcije (plivaju, trče, skaču, ples), a dijete mora ponoviti vaše pokrete što je moguće tačnije. Zatim zamijenite uloge i provjerite koliko jednostavno možete biti "sjena" svog djeteta. Pored razvoja pažnje, ova vježba daje dobru "postavku" drugoj osobi. Saznajemo više da se osetimo i razumemo ljude, ogledajući njihove položaje i pokrete.

"Dijelovi tijela".Usmjerite prst na različite dijelove tijela i nazovite ih. Na primjer: "Ovo uho je koljeno, teško je i tako dalje." Dijete mora istovremeno pogledati, slušati i obavljati pokrete. Zatim pribjegavajte trikovima: Nazovite jedan dio tijela i navedite drugu. Zadatak djeteta je slušati i isticati ono što se zove. Kada je dijete dobro dodijeljeno suštinu igre, promijenite uloge. Ova igra ima pravilo: reakcije moraju biti brzo.

"Nazovite slike". Da biste izveli ovu igru, trebat će vam prazno: 10-15 slika sa slikama životinja, domaćinstva, boja, stabala, drveća, odjeće itd. Recite svom djetetu o pravilima igre: "Pokazat ću vam slike, Prvo morate ih smatrati i samo moj tim kaže da je prikazano na slici. A tim će biti takva fraza: "Jednom, dva, tri -... (dijete djeteta), govorite!" Naravno, na početku igre dijete, vidjevši dobro poznat temu na slici, "iskoči" i prekrši pravila. Tada će postati pažljiviji. Uostalom, imat će dobar podražaj: On će dobiti slike kao poklon ako ih nazivaju ne samo pravilno, već i na vrijeme. Ova igra se dobro razvija kao koncentracija pažnje na objekt i služba pažnje. Ova će vještina doći pri ruci vašeg djeteta kada postane školnik.

"Patuljci i divovi". Ova igra dobro se igra u dječjem praznici, kada postoji velika kompanija djece. Vodeći (odrasli) kaže: "Kad nazivam riječ" patuljasti ", morate čučanj. Kad kažem "gigant", morate ustati. " Učesnici se mogu lako zbuniti izgovarajućim suglasnim riječima i riječima koje počinju sa simbolima "KA" i "VE". Na primjer: "VE ... ter, ve ... Dro, ve ... Spavaj, ve ... Poded!" Ili "ka ... rotshka, ka ... pith, ka ... reta, ka ... prazno!"

"Ne kažite" ne "". Slažem se sa djetetom (ili nekoliko polaznika igre) da ćete postaviti različita škakljiva pitanja i može dati razne odgovore. Ali postoji jedna uvjeravanja: riječ "ne" ne može se izreći.

Primjeri pitanja sa "zamkom":

"Spavaš li sa otvorenim očima?"

"Čokolade padaju s neba?"

"Pantalone stavljaju na glavu?"

"Čovjek spava u psećem kabinu?"

"Nos je potreban da čuje?"

"Pečenje hljeba u hladnjaku?"

"Teška težina može ploviti uz rijeku?

"Ptice dolaze na Mjesec?"

"Možeš letjeti?"

"Slatko je ukusna hrana?"

"U životinjskom svijetu". Vožnja postaje u krugu. Rotira se oko svoje osi sa zatvorenim očima, rukom se protezala prema naprijed i kaže frazu: "Riba, ptice, životinje!" Zatim prestaje, ukazuje na ruku na prvi pogodak i kaže bilo koji od tri riječi: "riba", "ptice" ili "zvijeri" ili "zvijeri". Ona koja je naveo treba izreći odgovarajuće ime na životinje. Ako nema tačne mogućnosti odgovora, učesnik izlazi iz igre.

Savjeti roditelji

"Igre, vježbe za djecu 6-7 ... godina na razvoju koncentracije pažnje i samokontrole"

Ispravni poslovi.

O djetetu se nudi da pronađe i prekriži određena slova u tiskanom tekstu. Ovo je glavna vrsta vježbi u kojima dijete ima priliku osjetiti todakle "budite pažljivi" i razvijte stanje unutrašnje koncentracije.

Provedba ispravnih zadataka doprinosi razvoju koncentracije pažnje i samokontrole u obavljanju pisanih djela od strane školarca.

Oni će zahtijevati bilo koji ispisani tekstovi (stare nepotrebne knjige, novine itd.), Olovke i ručke. Za djecu, 6-7 godina poželjno je koristiti tekstove sa velikim font.

Ispravne vježbe trebaju se obaviti dnevno 5 minuta (najmanje 5 puta sedmično) u roku od 2-4 mjeseca. Zanimanje može biti pojedinac ili grupa.

Uputstvo. Za 5 minuta morate pronaći i preći sva slova "A" (možete odrediti bilo koje slovo): i mali i kapital i u ime teksta i u imena autora.

Kako se igra savladava, pravila su složenija: slova se mijenjaju, oni su različito udaljeni, itd.; Istovremeno se pretražuju dva pisma, jedna je drobljena, naglašava se sekunda; Na jednoj liniji su slova pokretaju krugom, drugi je označen ček oznakom itd. Sve napravljene promjene ogleda se u uputama na početku klase.

Nakon rada izračunava se broj prolaza i pogrešno prekriženih slova. Pokazatelj normalne koncentracije pažnje je 4 i manje preskakanja. Više od 4 prolaza su slaba koncentracija.

Ovaj se zadatak preporučuje da se izvrši u obliku igre, nakon sljedećih pravila:

1. Igra se vrši u prijateljskoj atmosferi. Mlađa djeca mogu biti dodatno zainteresirane za ove klase, nudeći ih da treniraju da budu pažljivi čak i da bi postale dobre gaćice, piloti, ljekari (nakon što saznaju ko žele biti).

2 . Gubitak ne bi trebao uzrokovati osjećaje nezadovoljstva, tako da možete ući u smiješne "novčane kazne": toliko puta da skulte koliko grešaka, kontaktirajte, kliznite na jednu nogu itd.

3 . Za djecu bi se norma riješena prolaza na svakom zanimanju trebala promijeniti i približno jednaka stvarnom broju preskakanja da dijete čini.

4. Vrijeme časova u kojem slučaju ne bi trebalo prelaziti 5 minuta.

5 . Glasnoća gledanog teksta nije važna i može se razlikovati od različite djece: od 3-4 rečenice na nekoliko odlomaka ili stranica.

Vježbe zasnovane na principu tačne reprodukcije bilo kojeg uzorka.

"Djeca se nude bilo koji grafički uzorak (niz nekoliko slova, brojevi izrađenih ćelija geometrijskim uzorkom itd.) I zadatak se daje da se reproducira (na primjer, do kraja bilježnice ili na nekoliko redaka).

Razvoj koncentracije pažnje je ujedno i igra "ogledalo", u kojoj su djeca pozvana nakon dovoda da ponove svoje kretanje (oba odvojena kretanja i njihov niz).

Distribucija brojeva u određenom redoslijedu.

U lijevom stolu postoji 25 cifara od 1 do 40. Morate ih prepisati u uzlaznim redoslijedom u prazan stol s desne strane, pokrenite ga sa gornjeg lijevog kvadrata.

"Pronađite reč."

Riječ napisana na ploči, u svakoj od kojih morate pronaći drugu, riječ skrivena u njemu.
Na primjer: S.krzno , vuk, tablica b, pletenica, pukovnije, bizon, štap, nasukan, set, ubrizgavanje, cesta, jelena, piddle, kuiu.

Munsterberg tehnika (i njegove izmjene).

Riječi su umetnute u besmisleni skup slova (češće - imenice, ali mogu biti glagola, pridjevi, prislovi). Morate ih pronaći što je brže moguće i bez grešaka.

Dijete daje oblik sa 5 dimenzionalnim slovima ispisanim na njemu, prateći jedni druge bez razmaka. Među tim pismima dijete mora pronaći 10 riječi (3, 4, 5 sofisticirano) i naglasiti ih. 5 min., Pokazatelj uspjeha može biti broj pravilno pronađenih riječi i brzinu izvršenja zadatka.

Primjer zadatka:
Yaff
Lyregrzhrlrakgdzpmyalakmnprstur
Frysh
Brityaezburansglkügbehogsh1kaffptuch
Smetoweeselavtobusiokhpsdazzzh

2. Povećajte iznos pažnje i kratkoročne memorije.

Vježbe se temelje na memoriranju broja i reda lokacije više objekata nekoliko sekundi. Kako se vježba savladava, broj predmeta postepeno se povećava.

Igra "Napominjemo sve".

U prilogu u brojnim 7-10 stavki (možete postaviti slike sa slikama objekata na setpin), koji su zatim zatvoreni. Srodni objekti 10 sekundi, ponovo ih zatvorite i ponudite djeci da popisuju sve objekte (ili slike) koje su se sjećali.

Ponovno okupljanje je opet iste stavke, sekundi do 8-10, zamolite djecu, u kojoj redoslijedu su ležali.
Promjenom dva bilo koje stavke, prikažite svih 10 s. Predložite djecu da odredite koje su predmete prenose.

Možete smisliti druge mogućnosti za ovu igru \u200b\u200b(ukloniti predmete i zatražiti da djeca nazivaju nestali; predmeti za pozicioniranje nisu u nizu, već, na primjer, jedan s druge, tako da su djeca navela u red iz odozdo prema gore, a zatim od vrha do dna i tako dalje.).

Igra je "tražeći non-stop".

U roku od 10-15 sekundi pogledajte koliko je više objekata iste boje (ili jedne veličine, oblika, materijala itd.). Na signalu jedno dijete započinje popis, drugi su ga nadopunjuju.

3. Obuka distribucije pažnje.

Osnovno princip vježbi: dijete nudi istovremeno izvršavanje dva višestruke radnje. Na kraju vježbe (nakon 10-15 minuta) utvrđuje se efikasnost svakog zadatka.

"Svaka ruka je vaš posao."

Djeca su upitala lijevu ruku da polako navodnjavaju knjigu sa ilustracijama (pamte ih) za 1 min), a desno crtanje geometrijskih oblika ili rješavaju jednostavne primjere.
Igra se može ponuditi u lekciji matematike.

Račun sa preprekom.

Dijete naziva brojeve od 1 do 10, dok ih snima na listu papira ili crne ploče u obrnutu narudžbu: kaže 1, piše 10, kaže 2, itd. Prebrojite vrijeme izvršenja zadatka i broj grešaka.

Čitanje sa preprekom.

Djeca su pročitali tekst, dok su isprobali olovku sa bilo kojim ritmom. Pri čitanju djeca također traže odgovore na pitanja.

Vježba za obuku radne distribucije.

Dijete nudi sljedeći zadatak

Da biste izbrisali u tekstu 1 ili 2 slova i istovremeno stavite dječju tanjur sa bilo kojom bajkom. Tada provjeravaju koliko je pisama dijete propustilo prilikom vožnje i zatražiti da kaže ono što je čuo i razumio iz bajke. Prvi kvarovi prilikom izvođenja tog, prilično teški zadaci mogu prouzrokovati protest od djeteta i neuspjeha, ali istovremeno su se u isto vrijeme oslikani prvi uspjeh. Prednost takvog zadatka je mogućnost njegovog igranja i konkurentnog dizajna.

4. Razvoj veštine prebacivanja fokusa.
Da biste obučili prebacivanje pažnje, preporučuje se korištenje ispravke zadataka sa naizmjeničnim pravilima za prelazak slova.

Često pitanje koje proizlazi iz roditelja budućeg prvog gredera: da li su njihovo 6-7 godina u školi? A ako ne spremni, kako da prilagodite potrebna znanja, vještine, vještine, kakve razvoju zadataka radi sa sinom ili kćerkom kod kuće? Neki roditelji imaju ovaj problem u vrtić ili pripremnu grupu u školi, a neko će samostalno uzeti ovaj težak posao. I, naravno, potonji će ostati u pobjedi. Ni škola ni vrtić ne mogu uzeti u obzir pojedinačne karakteristike svakog djeteta. I nigdje, osim kod kuće, najudobnije, opuštenije postavke neće se stvoriti, tako neophodno za razvoj bebe.

Kako ispisati kartice sa zadacima

Na bilo kojoj slici, desnom tipkom miša kliknite i u prozoru koji se otvori, odaberite "Spremi sliku kako", a zatim odaberite gdje želite sačuvati karticu, na primjer, radnu površinu. Kartica se sprema, možete ga otvoriti kao uobičajena slika na računaru i ispisati ga da biste bili prikladniji za rješavanje djeteta.

Nastavljajući temu razvoja djece 6-7 godina. Stručnjaci su izdvojili tri komponente spremnosti djeteta 6-7 godina u školu: fiziološki, psihološki i informativni.

  1. Fiziološki aspekt. Značajke razvoja i spremnosti djeteta u posjeti školi identificiraju doktora. Naravno, u slučaju ozbiljnih zdravstvenih odstupanja nećemo imati ništa, morat ćete studirati u popravnim časovima ili školama. Ako je dijete sklono čestim prehladama, onda će roditelji moći pokušati da ga poprave u očvršćivanju.
  2. Psihološki aspekt. Odgovara starosnu memoriju, govor, razmišljanje. Dijete bi trebalo biti u mogućnosti komunicirati s vršnjacima, mirno odgovoriti na komentare, poštovati odrasle, znaju tako loše i šta je dobro, trudi se da dobiju nova znanja.
  3. Kognitivni aspekt.Možete odabrati nekoliko grupa znanja i vještina koje bi bio budući prvi grejder trebao imati.
  • Pažnja. Dijete bi trebalo moći raditi prema uzorku, obavljati zadatke za pažljivost, kao i pronaći sličnosti i razlike.

Pažnja je jedan od najznačajnijih načina da znate svijet. Do 7 godina formirana je proizvoljna pažnja. Ako se to ne dogodi, tada djetetu treba pomoći, u protivnom mogu postojati problemi sa koncentracijom u lekcijama.

Zadaci za razvoj pažnje kod djece 6-7 godina

Zadatak 1. "Dijelovi tijela". Roditelj i dijete sjede nasuprot jedni drugima. Roditeljske predstave na svom dijelu tijela i izgovaraju njeno ime, dijete se ponavlja. Dalje, odrasla osoba čini trik: pokazuje, na primjer, oko, ali kaže da je lakat. Dijete treba primijetiti ulov i pravilno ukazivati \u200b\u200bna dio tijela.

Zadatak 2. "Pronađite razlike". Jedna od najpopularnijih igara. Trebalo bi da razgovarate unaprijed koliko razlika u odabranoj slici. Prikladno je koristiti olovku, za označavanje pronađenih predmeta. Ako dijete ne može pronaći sve razlike, morate mu reći šta da obratite pažnju.

Na primjer, na sljedećoj slici trebate pronaći najmanje 10 razlika.

Zadatak 3. "Pronađite put". Da li se ne nudi da odgovori na pitanje, na primjer: "Koji put bi se trebao poštovati autobus za djecu da stignu u školu?"

  • Matematika i logično razmišljanje. Dijete bi trebalo biti u mogućnosti čitati od 1 do 10 u naprijed i obrnutim redoslijedom, znati aritmetičke znakove "+", "-", "\u003d". Također pronađite pravilnosti, grupne stavke na jednoj osnovi, nastavite logičku seriju, napravite priču logičnim zaključkom, pronađite dodatni predmet, odnosno za analizu, sintetizirati, usporediti, klasificirati i dokazati.

Zadatak: Izračunati desetine

Zadatak: Uporedite brojeve, stavite "Više" znak, "manje", "jednak"

Matematika je temeljni faktor intelektualnog razvoja. U njenom korijenu je položeno logično razmišljanje. Zauzvrat stvara mogućnost korištenja logičkih tehnika, kao i izgraditi uzročne odnose i na njihovu osnovu za donošenje zaključaka. Stoga je i dalje važno početi razvijati logiku u predškolskom uzrastu.

Zadaci za Mognikov

Zadaci i igre za razvoj logike za djecu 6-7 godina

Razvoj zadatka broj 1. Nacrtajte brojeve na 10 na čistom listu papira, tri puta je nacrtao broj "7" i tri puta više od "2". Predložite bebu da boji sve brojeve 7 u plavoj boji, a brojevi 2 su u zelenoj boji. Nakon dovršetka pitanja: "Koji su brojevi više? Koliko? ". Takvi zadaci razvijaju sposobnost analize, sažeti i uspoređivanja. Slično tome, možete zamoliti dijete da broji tenis, rukomet, košarku i nogometne kuglice, nazovite šta je više manje.

Razvoj zadatka logičkog razmišljanja broj 2. Pronađite višak vozila. Dječji časovi objekti jedan znak: autobus, skuter i gorivo za vožnju automobila. Ali, naravno, prvo vam treba dijete 6-7 godina da uvede temu "Transport", da kažete i pokažite koje su vrste transporta i koga upravljaju.

Izrada broja zadataka 3 . Djeca nude zadatak: "Polica leži kao crvene bilježnice kao plave. Broj zelenih i crvenih bilježnica je isti. Koliko bilježnica na polici, ako je zelena 3? " Ovaj zadatak razvija sposobnost analize, sinteza, uspoređivanja i organizovanja njegovih postupaka.

Razvoj zadatka broj 4. Možete ponuditi dijete da odgovori na pitanja sa trikom. Takvi su zadaci vrlo upoznati sa djecom. Oni pomažu u razvoju mašte.

Na 1 nogu Masha teži 20 kg, koliko će težiti na 2 noge?

Šta je lakše: kilogram pahulja ili kamenja?

Koliko slatkiša u praznom paketu?

Kakvu posuđe ne jedu ništa?

Na brezu porastao je 5 jabuka i 3 banane, koliko jabuka ostaje ako su sve banane pale?

U ovom dobu, djeca lako riješe probleme sa skrivenim značenjem, na primjer: "Vuk je pozvan na rođendan prasića, kozu i crveni šešir, brojku su na svoj rođendan pozvao vuk na njegov rođendan? (Bićete iznenađeni kako će dijete od 6-7 godina brzo odgovoriti na "11 gostiju" na ovom zadatku).

  • Memorija. Morate moći da kažete srcem pesme, prepričajte mali tekst, sjetite se 10 slika.

Za 6-7 godina formirana je proizvoljna memorija koja je neophodna za dobivanje velikog iznosa novih znanja u školi. Zajedno sa figurativnim pamćenjem, verbalno logično se razvija, odnosno, dobro pamti šta je shvaćeno. Pomoć u razvoju memorije i roditelji mogu pomoći u pomoći pravilno odabranih zadataka.

Zadaci za razvoj dječije sjećanja za 6-7 godina

Vježba 1. "Zapamtite i ponovite." Odrasla osoba izgovara bilo koje riječi i pita ih da ponove. Brojne riječi postepeno se povećava.

Zadatak 2. Predloženo je dijete da se sjeća ono što je prikazano na slici. Dalje, slika se prebaci i postavlja pitanja: "Koliko je ljudi prikazano na slici? Šta deca igraju? Šta radi baka? Šta visi na zidu? Šta se mama drži? Da li tata brkovi ili brada? "

Zadatak 3. Igra sa objektima. Igračke i predmeti rastavljaju se u haotičnom redoslijedu. Nakon što se dijete pamti na svoju lokaciju, zamolite da se okrene. U ovom trenutku uklonite bilo šta i pitajte: "Šta se promijenilo?" U ovoj igri ne uključuje samo memoriju, već i pažnju.

  • Mala pokretljivost. Dijete bi trebalo biti u mogućnosti da pravilno drži ručicu, obojite predmete, bez napuštanja kontura, koristite škare i napravite aplikacije. Razvoj malih pokretljivosti direktno je povezan sa razvojem govora i razmišljanja.

Za razvoj plitkog pokretljivosti možete koristiti FINCHING Gimnastics. Od djeteta se traži da ponovi akcije za odrasle. Roditelj stavlja pesnice na stol, veliki prsti će preuzeti strane.

"Dva prijatelja su se sreli sa starim bunarom" - veliki prsti "zagrli se zauzvrat.

"Odjednom se čuje negdje urlik" - prsti kucaju na stol.

"Prijatelji na vašim domovima pobegli su" - prsti su sakrili u pesnici.

"Neće hodati više u planinama" - palcem jedne strane trebate pritisnuti zglobove druge ruke.

Takav naboj za ruke uglavnom je usmjeren na palac, a ono što je poznato po svojoj masaži pozitivno utječe na rad mozga. Stoga se ova teretana može izvesti prije nastave.