Plan lekcije (razred 4) na temu: Ljubazan sastanak s Dunnom. Veseli fizički trenuci
Zabavni fizički minut osmišljen je tako da organizuje minutu zdravlja u lekciji za djecu. U procesu tako jednostavne zabavne vježbe, beba upoznaje svoje tijelo, uči ritam i ljepotu riječi.
Svrha minuta tjelesnog odgoja je ublažavanje umora i pospanosti kod djece srednje i starije grupe, obnavljanje fizičke snage predškolaca.
Sa svojim djetetom možete se baviti zabavnim vježbama od najranije dobi. U procesu tako jednostavne zabavne vježbe, beba upoznaje svoje tijelo, uči ritam i ljepotu riječi.
Zabavne fizičke vježbe
Smiješne fizičke vježbe izvrsna su prilika za djecu da se korisno zagriju između aktivnosti koje zahtijevaju ustrajnost i pažnju. Ova zbirka sadrži fizičke minute za najmanje učenike i učenike 1. razreda.
Pogledajte video smiješne fizičke minute s animiranim likovima:
Fizičko vaspitanje Skačimo i skačimo!
Jedan dva tri četiri pet!
Skačimo i skačimo! (Skakanje na mjestu.)
Desna strana se savila. (Nagibi trupa ulijevo i udesno.)
Jedan dva tri.
Lijeva strana se savila.
Jedan dva tri.
Podignimo ruke sada (Ruke uvis.)
A mi ćemo posegnuti za oblakom.
Sjednimo na stazu (Sjednite na pod.)
Zamijesit ćemo noge.
Savijte desnu nogu, (Savijte koljeno.)
Jedan dva tri!
Savijmo lijevu nogu
Jedan dva tri.
Noge visoko podignute (podignute noge gore.)
I zadržali su ga malo.
Glava se zatresla (pokret glavom.)
I svi zajedno stajali. (Ustali su.)
Leptir minuta tjelesnog odgoja
Cvijet je spavao i iznenada se probudio, (Torzo udesno, ulijevo.)
Nisam više želio spavati, (Tijelo naprijed, nazad.)
Pomaknuto, ispruženo (Ruke gore, posegnite.)
Vinuo se i odletio. (Ruke gore, desno, lijevo.)
Sunce će se probuditi tek ujutro
Leptir kruži i uvija se. (Zavrtite se.)
Fizičko obrazovanje Grisha je hodao
Grisha je hodao - hodao - hodao (Šetamo na licu mjesta.)
Pronađena je bijela gljiva. (Pljesci rukama.)
Raz-gljiva, (nagnut prema naprijed.)
Dva - gljiva, (nagnut prema naprijed.)
Tri - gljiva, (nagnut prema naprijed.)
Stavio sam ih u kutiju.
(Hodamo na mjestu. Čitajući tekst, djeca oponašaju pokrete berača gljiva: hodaju, savijaju se i stavljaju gljive u kutiju. Pokreti trebaju biti bez žurbe, ritmični.)
Dvije ptice
Letjele su dvije ptice
Mala sama po sebi.
Kako su letjeli
Svi su ljudi pogledali.
Kako su sjeli
Svi su ljudi bili zapanjeni.
(Učitelj poziva djecu da prikažu ove ptice dok su letjele, sjele, ponovo letjele. Djeca zajedno ponavljaju riječi za učiteljem.)
Kiša!
Kiša! Kiša! Trebamo
Idi kući! (Šetamo u mjestu.)
Grom! Grom poput topa.
Danas je praznik za žabe. (Skakanje na mjestu.)
Zdravo! Zdravo! Sipa tuča
Svi sjede pod krovovima. (Sjednite, pljesnite rukama.)
Samo moj mali brat u lokvi
Peca nas za večeru. (Šetamo u mjestu.)
Dugo dugo
Dugo smo dugo vajali, (Ruke su sklopljene u bravu; kružna rotacija ruku.)
Prsti su nam umorni. (Rukuje se.)
Pustite ih da se malo odmore (gladeći redom svaki prst.)
I oni će opet početi kipariti.
Prijatno širimo ruke (Ruke širimo u strane.)
I opet ćemo početi kipariti. (Pljesnite našim rukama.)
Vjetar puše odozgo
Vjetar duva s visine.
Trava i cvijeće se savijaju.
Lijevo-desno, lijevo-desno
Cvijeće i bilje se klanjaju. (Naginje se sa strane.)
Ajmo sad zajedno
Svi ćemo skočiti na svoje mjesto. (Skakanje.)
Više! Više zabave! Volim ovo.
Idemo do kraja. (Šetajući u mjestu.)
Dakle, igra je gotova.
Vrijeme je da učimo. (Djeca sjednu.)
Fizičko vaspitanje Jedva, jedva
Jedva, jedva, jedva, jedva
Karuseli su se zavrtili, (Ruke na pojasu, tijelo se naginje lijevo-desno.)
A onda okolo, okolo,
Sve trčanje, trčanje, trčanje, (trčanje na mjestu.)
Tiho, tiho, ne žuri! (Skakanje na mjestu.)
Zaustavite ringišpil, (hodamo u mjestu.)
Jedan, dva, jedan, dva! (Pljesnite našim rukama.)
Igra je gotova!
34. Fizičko obrazovanje je u šumi
U šumi su tri police: (Pljeskajte rukama.)
Jeli - božićna drvca - božićna drvca. (Ruke gore - u stranu - dole.)
Nebo leži na jelama (Ruke uvis.)
Na drveću - ptičji glasovi, (Ruke u stranu.)
Dolje je rosa na božićnim drvcima. (Ruke dolje, sjednite.)
Idemo po ogrjev
Idemo po ogrjev
A pilu nosimo sa sobom. (Hodajući.)
Zajedno smo vidjeli trupac
Vrlo je gusta.
Za zagrijavanje peći
Mnogo toga treba rezati. (Djeca prave pokrete koji ponavljaju pokrete pila.)
Tako da drvo uđe u peć,
Sjeći ćemo ih na daske. (Djeca se kreću poput cijepanja drva.)
Sad ih sakupimo
I odnijet ćemo ga u šupu. (Naginje se.)
Nakon teškog rada
Uvijek moraš sjediti. (Djeca sjednu.)
Labudovi
Labudovi lete, mašu krilima, (trčeći glatkim pokretima ruku.)
Naklonio se nad vodom
Odmahuju glavom.
Znaju se držati uspravno i ponosno,
Sjede na vodi vrlo tiho. (Sjedni.)
Bijeli labudovi
Leteli su labudovi
I sjeli su na vodu.
Sjeli su, sjeli,
Opet smo letjeli.
Minute latice za tjelesni odgoj
Cvijeće je raslo u vrtu, (Ruke nježno podižu vrh, protežu se.)
Otopite latice.
Odjednom je zapuhnuo povjetarac - (Lagano trčanje.)
Latica se uskovitlala.
Povjetarac će ih otkinuti
I opet će se vratiti na zemlju. (Sjedni.)
Šutiramo top-top
Šutiramo top-top,
Plješćemo-plješćemo rukama!
Pogledamo na trenutak,
Nosimo chik-chik.
Jedan - ovdje, dva - tamo,
Okreni se oko sebe.
Jedan - sjeo, drugi - ustao,
Svi su digli ruke uvis.
Sjeli su - ustali, sjeli - ustali,
Činilo se da je Vanka-vstanka bila čelik.
Ruke na tijelu pritiskale su sve
I počeli su skakati,
A onda su krenuli galopom
Kao moja živahna lopta.
Ponovo postrojeni
Kao da su išli na paradu.
Jedan je dva, jedan je dva
Vrijeme je da učimo!
We Dance
Plešemo Clap-stomp (hodamo u mjestu.)
Jutro, popodne i veče!
Najbolji ples - (Pljeskajte rukama.)
Pljeskajte, tapkajte, (Gazite nogama.)
Kad nema šta da se radi ... (Šetamo na licu mjesta.)
Tko god da ste - odličan student, (čučimo.)
Ili upravo suprotno, (okreće se lijevo-desno.)
Naučite ovaj ples (Pljesnite po rukama.)
I plešite cijelu godinu! (Lupajući nogama,)
Vani je mraz
Vani je mraz.
Da se nos ne smrzne
Moram tapkati nogama
I pljesnite dlanovima. (Djeca tapšu po ramenima i lupaju nogama.)
Sad zamislimo ljeto.
Rijeku grije sunce.
Lebdimo, plutamo, plutamo
Nogama dolazimo do dna. (Plivački pokreti rukama.)
Izašli smo iz potoka
Idemo do ivice. (Šetajući u mjestu.)
Šetali smo livadom
Šetali smo livadom
I malo ćemo se odmoriti. (Šetamo u mjestu.)
Ustanimo i duboko udahnimo.
Ruke u bokove, naprijed, (Raširite ruke u strane, naprijed.)
Čuda u našem svijetu:
Djeca su postala patuljci (Sjednite.)
A onda su svi ustali zajedno,
Postali smo džinovi. (Ustali su.)
Pljeskajte zajedno (Pljeskajte rukama.)
Lupamo nogama! (Lupamo nogama.)
Dobro smo prošetali i nismo bili nimalo umorni! (Šetamo u mjestu.)
Medo traži meda
Medvjed šeta šumom
Ovaj medvjed traži med.
Gladan je, nije sretan.
Gdje žive šumske pčele? (Šetajući u mjestu.)
Okrenut će se udesno
Pogledat će lijevo.
Gdje je ovdje pčelinji roj?
Ko bruji među grmljem? (Okreće se desno i lijevo.)
Ko živi u našem stanu?
Jedan, dva, tri, četiri, (Pljesnite rukama.)
Ko živi u našem stanu? (Šetamo u mjestu.)
Jedan, dva, tri, četiri, pet (skakanje na mjesto.)
Mogu ih sve izbrojati: (Šetamo na licu mjesta.)
Tata, mama, brat, sestra (Pljeskajte nam.)
Mačka Murka, dvije mačke, (Nagibi tijela lijevo i desno.)
Moj cvrčak, zlato i ja - (okreće trup lijevo-desno.)
To je cijela moja porodica. (Pljesnite našim rukama.)
Šumski travnjak
Izašli smo na šumski travnjak,
Podižući noge više
Kroz grmlje i neravnine
Kroz grane i panjeve.
Tko je hodao tako visoko -
Nije posrnuo, nije pao. (Hodanje s visoko podignutim koljenima.)
Medvjed je izašao iz jazbine
Medvjed je izašao iz jazbine,
Osvrnuo se oko praga. (Okreće se lijevo-desno.)
Ispružio se od sna: (Istezanje - ruke gore.)
Proljeće nam je ponovo došlo.
Da biste brzo stekli snagu,
Glava medvjeda se iskrivila. (Rotacija glavom.)
Naslonjen naprijed-natrag, (Nagnut naprijed-natrag.)
Evo ga kroz šumu.
Tražim medvjeđe korijenje
I truli panjevi.
Sadrže jestive ličinke -
Za medvjeda, vitamini. (Savijanja: dodirnite lijevu nogu desnom rukom, a zatim obrnuto.)
Napokon je medvjed sit
I sjeo je na balvan. (Djeca sjednu.)
Fizičko vaspitanje Jež
Jež je tapkao stazom
I nosio gljivu na leđima.
Jež je polako tapkao
Tiho šuštanje lišća. (Šetajući u mjestu.)
I zeko galopira prema,
Košara sa dugim ušima.
Neko je pametan u vrtu
Imam šargarepu. (Skakanje na mjestu.)
Fizičko vaspitanje Djeca su ustajala rano ujutro
Djeca su ustala rano ujutro
Otišli smo u šumu po gljive. (Šetajući u mjestu.)
Čučnuo, čučao
U travi je pronađena bijela gljiva. (Čučnjevi.)
Medene gljive rastu na konoplji,
Nagnite se prema njima
Sagni se, jedan-dva-tri
I pokupite ga u korpu! (Naginje se.)
Na drvetu je orah.
Ko će najviše skočiti? (Skakanje.)
Ako želite pružiti ruku
Morate se jako istegnuti. (Istezanje - ruke gore.)
Lutali smo tri sata u šumi,
Svi putevi su započeli. (Šetajući u mjestu.)
Umoran od dugog putovanja -
Djeca su sjela da se odmore. (Djeca sjednu.)
Za početak smo s vama
Za početak smo s vama
Okrećemo glavu. (Zakretanje glave u stranu.)
Podignite naše ruke
Glatko ga spuštamo dolje.
Ponovo ih povučemo.
Pa, prijatelju, ne budi lijen!
(Djeca podižu ravne ruke iznad glave, a zatim ih spuštaju i vraćaju natrag, pa opet gore, pa opet dolje itd.)
Za početak smo s vama
Za početak smo s vama
Samo okrećemo glavu. (Rotacija glavom.)
Rotiramo i telo.
Naravno, mi to možemo. (Okreće se lijevo-desno.)
Sad čučimo.
Mi savršeno razumijemo -
Trebate ojačati noge,
Jedan dva tri četiri pet. (Čučnjevi.)
Napokon se protegao
Gore i sa strane. Urušili su se. (Istezanje gore i sa strane.)
Zagrijavanje rumenilo
I opet su sjeli. (Djeca sjednu.)
Idemo, idemo
Idemo, idemo, idemo dugo,
Ovaj put je jako dug.
Uskoro ćemo stići do Moskve,
Tamo se možemo odmoriti.
Evo našeg voza,
Točkovi kucaju
I u našem vozu
Momci sjede.
Ču-ču-ču-ču-ču!
Radi parna lokomotiva.
Odveo je momke daleko, daleko. (Hodanje na savijenim nogama.)
Zeko
Skok-skok, skok-skok, (skakanje.)
Zeko je skočio na panj.
Glasno udara u bubanj
Pozivi za igranje preskoka.
Zec je hladan za sjedenje (Sjedi.)
Morate ugrijati šape.
Noge gore, noge dolje
Podignite se na prstima.
Stavili smo šape sa strane,
Na prstima, hop-hop-hop. (Skakanje.)
A onda čučnući, kako ne bi smrzli šape.
Igra tjelesnog odgoja
Na travnjaku ujutro
Započeli smo igru.
Ti si kamilica, ja sam veza,
Pridružite se našem vijencu. (Djeca stoje u krugu.)
Jedan dva tri četiri,
Širite krug šire.
A sada smo potoci
Trčimo u trci. (Trčanje u krugu.)
Žurimo do jezera
Jezero će postati veliko.
Jedan dva tri četiri,
Širite krug šire.
Dođite opet u krug
Igrat ćemo na Suncu.
Mi smo veseli zraci.
Brzi smo i vrući.
Jedan dva tri četiri,
Širite krug šire!
Mačka Antipka
Mačka Antipka živjela je s nama. (Ustali su, ruke na pojasu.)
Ustao je s kauča u jedan sat. (Ispruženo, ruke gore - udahnite.)
U dvije je u kuhinji ukrao kobasice (naginje se lijevo-desno.)
U tri sam jeo pavlaku iz posude. (Naginje se prema naprijed, ruke na pojasu.)
Oprao se u četiri. (Naginje glavu prema ramenima lijevo i desno.)
U pet sam se valjao po prostirci. (Okreće se lijevo-desno.)
U šest sam vadio haringu iz kade. (Trza ispred prsa.)
Sa sedam sam se igrao skrivača sa miševima. (Pljeska sprijeda-nazad.)
U osam je lukavo zeznuo oči. (Čučnjevi.)
U devet sam jeo i slušao bajke. (Pljesci rukama.)
U deset sam otišao u krevet da spavam (skačući na mjestu.)
Jer u sat kad treba ustati. (Šetamo u mjestu.)
Započinjemo zagrijavanje
Započinjemo zagrijavanje
Širimo ruke,
A onda ih povučemo.
Počinjemo čučnjeve -
Jedan dva tri četiri pet.
A sada trebate tri puta,
Kao žabe, preskočite. (Čučnjevi - 5 regularnih i skok 3 puta u čučnju.)
Završavamo zagrijavanje,
Širimo ruke,
A onda ih povučemo.
Svi će se leđa odmoriti. (Istezanje - ruke u boke i prema gore.)
Koračamo jedan za drugim
Koračamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada.
Šarena krila trepere
Leptiri lete u polju.
Jedan dva tri četiri,
Letjeli smo, vrtjeli se.
(Prilikom kretanja izvode se razne vrste hodanja. Djeca se lako kreću trčeći na prstima (ili na licu mjesta), zamahujući rukama, okrećući se, oponašajući pokrete krila leptira, vrteći se.)
Mi smo smiješne lutkice
Mi smo smiješne gnijezdarice -
Ok, ok.
Na nogama imamo čizme
Ok, ok.
U našim živopisnim suknjama,
Ok, ok,
Mi smo poput sestara
Ok, ok. (Ruke su savijene u laktovima, kažiprst desne ruke počiva na desnom obrazu. Pri izgovaranju riječi u redu, u redu, djeca svaki put plješću rukama, pokazuju čizme na nogama, stavljaju svaku nogu naizmjence na nožni prst , na petu i kucnite petama. - dva ili tri vrtloga, ruke na pojasu.)
Glava fizičkog vaspitanja trese slona
Jedan, dva, tri - nagib prema naprijed,
Jedan, dva, tri - sada nazad. (Naginje se naprijed, nazad.)
Slon odmahuje glavom -
Drago mu je što vježba. (Brada u prsa, a zatim nagnite glavu unatrag.)
Iako je punjenje kratko
Odmorili smo se malo. (Djeca sjednu.)
Glava tri klimne glavom
Jednom - ustani, proteži se, (protegni se)
Dva - savijte, savijte, (Savijena leđa, ruke na pojasu.)
Tri - tri pljeska u rukama, (Pljesci u rukama.)
Glava tri klimne glavom. (Pokreti glavom.)
Četiri ruke šire, (Ruke u stranu.)
Pet - mahnite rukama, (Mahnite rukama.)
Šest - sjednite ponovo. (Sjedni.)
Vjeverica Fizičko vaspitanje
Vjeverice skaču po granama.
Skoči i skači, skači i skači!
Često se pokupi
Visoko, visoko! (Skakanje na mjestu.)
Igrajmo klasiku
Skočiti na jednoj nozi.
A sada malo više
Na drugoj skočnoj nozi. (Skakanje na jednoj nozi.)
Dvije smiješne žabe
Vidimo ih kako skaču duž ruba
Dvije smiješne žabe
Skok-skok, skok-skok,
Skočite s pete na pete.
(Djeca prikazuju žabe u pokretu.)
Fizičko vaspitanje Djeca koja voze automobil
Djeca se voze automobilom (Šetaju u parovima, držeći se za ramena onoga ispred.)
Gledaju na put -
S lijeve strane - stražar stoji, (okreće tijelo lijevo-desno.)
S desne strane - uključen je semafor.
Zainka
(Minut za muzičku vježbu. Ovaj minut za vježbu može se izvoditi uz muziku u obradi N. Rimsky-Korsakov Zayinka.)
(Djeca pjevaju i izvode različite pokrete iza učitelja.)
Zainka, okreni se
Gray, okreni se
Okreni se ovako.
Zainka, lupi nogom,
Grey, lupi nogom,
Samo tako, tapkajte nogom onako.
Zainka, pleši
Grey, pleši
Pa, pleši tako.
Zečice
Sjede sivi zečevi, (Sjednite.)
Uši dugo vire. (Pokazujemo uši rukama.)
Evo naših ušiju
Evo naših ušiju;
Uši na kruni.
Ovdje je lisica koja trči (trči u mjestu.)
Lukava sestra.
Sakrij se, sakrij se (Sjedni.)
Zečice su skakači.
Na šumskoj čistini
Zečići raštrkani. (Skakanje na mjestu.)
Ovo su zečevi
Zeko zeko.
Zapisnik o tjelesnom odgoju Roda
(Leđa su ravna, ruke na pojasu. Djeca glatko i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u koljenu, i također je lagano spuštajte. Pazite na leđa.)
- roda, dugonoga roda,
Pokažite kući put (odgovori rode)
- pečat desnom nogom,
Pečat lijevom nogom
Opet - desnom nogom,
Opet - lijevom nogom.
Nakon - desnom nogom,
Poslije - lijevom nogom.
A onda ćete doći kući.
A preko mora - mi smo s vama!
Galebovi kruže valovima
Letimo za njima zajedno.
Pljuskovi pjene, zvuk surfanja,
A preko mora - mi smo s vama! (Djeca mašu rukama poput krila)
Sada plovimo morem
I zabavljati se na otvorenom.
Zabavniji grablje
I sustignite dupine (Djeca rukama kreću u plivanje.)
(Izvodite pokrete sa djetetom dok čitate pjesmu)
Pinokio se protegnuo
Jednom - sagnut,
Dva - sagnuta,
Tri - sagnuta.
Raširio je ruke u stranu,
Očigledno nije pronašao ključ.
Da nam uzme ključ
Morate stajati na prstima.
Fizičko vaspitanje I borovnice rastu u šumi
A borovnice rastu u šumi
Jagode, borovnice.
Da uberemo bobicu
Trebate čučati dublje (čučnjevi)
Šetao sam šumom.
Nosim košaru bobica (šetam u mjestu)
(Rečenica, pokazujući gdje su oči, nos, itd.)
Mala brada
Obrazi, obrazi,
Izliv, spužve.
A iza usana je jezik
Navikao je biti prijatelj s dudom.
Oči, oči,
Obrve, obrve,
Lobik, pametno na čelu -
Mama se neće diviti.
(Početni položaj - noge su u širini ramena.)
Ovdje smo raširili ruke
Kao da je iznenađen.
I jedni drugima do zemlje
Poklonio se kaišu!
Sagnut, uspravljen
Sagnuli su se, ispravili.
Ispod, ispod, ne budite lijeni,
Naklonite se i nasmiješite se.
(Vježbajte sa djetetom dok čitate pjesmu)
Kachi
(Naizmjenično dodirujući glavu, ruke, stopala)
O, zamah, zamah, zamah,
U njihovim glavama su koluti,
U drškama su medenjaci,
U nogama su jabuke,
Sa strane bombona
Zlatne grančice.
(Zajedno s djetetom oponašajte vjetar koji puše, tresući trup i pomažući rukama. Riječima tiše, tiše - sjednite. Riječima više, više - ustanite i ispružite ruke gore)
Vjetar nam duva u lice
Drvo se zanjihalo.
Vjetar je tiši, tiši, tiši.
Stablo je sve više, više.
Stavili smo zapisnik
I izlazimo na zagrijavanje.
Počnite trčati na licu mjesta (Trčite na licu mjesta)
Cilj - za dvjesto metara!
Jedan-dva, jedan-dva
Dosta, trči
Istezali smo se i disali. (ispružite ruku, podignite ih i spustite ih sa strane)
Fizička minuta I sat ide, ide dalje
Tik tak, tik tak
Ko zna kako se to radi u kući?
Ovo je klatno u satu
Pobjeđuje svaki ritam (Savija lijevo i desno.)
A kukavica sjedi u satu,
Ona ima svoju kolibu. (Djeca sjede u dubokom čučnju.)
Vrijeme će ugristi pticu
Ponovo se skrivajući iza vrata, (Čučnjevi.)
Strelice se kreću u krug.
Ne dodirujte se. (Rotacija trupca udesno.)
Okrenut ćemo se s vama
U suprotnom smeru kazaljke na satu. (Rotacija trupa ulijevo.)
A sat ide, odlazi (šetajući u mjestu.)
Ponekad iznenada zaostaju. (Usporavanje tempa hodanja.)
A dogodi se da im se žuri
Kao da žele pobjeći! (Trči u mjestu.)
Ako nisu uključeni,
Tada potpuno ustanu. (Djeca prestaju.)
Ustali smo zajedno
Ustali su zajedno.
Vrijeme je! Dva! Tri!
Sad smo heroji! (Ruke u stranu.)
Razdvojimo svoje jake noge.
Skretanje udesno, (Skretanje udesno.)
Pogledajmo oko sebe veličanstveno
A također morate ići lijevo (Skrenite lijevo.)
Pazite ispod dlanova.
I desno, i još mnogo toga (Skrenite desno.)
Preko lijevog ramena. (Skrenuti lijevo.)
Ustali smo da se ugrijemo
Ustali smo da se ugrijemo
I savijte leđa unazad.
Jedan-dva, jedan-dva, jedan-dva-tri
Ne padaj, gledaj. (Djeca se naslanjaju, naslonivši dlanove na donji dio leđa radi osiguranja.)
Naginjemo se naprijed.
Ko stiže do poda?
Ovo je naporan posao
To radimo i prema brojanju. (Savijanje prema naprijed.)
Kako je ugodno plivati \u200b\u200bu rijeci!
Kako je ugodno plivati \u200b\u200bu rijeci! (Plivački pokreti.)
Obala s lijeve strane, obala s desne strane. (Okreće se lijevo-desno.)
Rijeka je ispred vrpce. (Istezanje - ruke naprijed.)
Iznad mosta - pogledajte. (Istezanje - ruke gore.)
Da plovimo još brže
Moramo brže veslati.
Radimo rukama.
Ko će nas pratiti? (Plivački pokreti.)
A sada je vrijeme za nas, braćo,
Leći na pijesak.
Izlazimo iz rijeke (šetajući u mjestu.)
I mi se odmaramo na travi.
Maple
Vjetar tiho trese javor,
Nagib desno, lijevo:
Jedan - nagib i dva - nagib,
Javor je zašuštao lišćem. (Stopala u širini ramena, ruke iza glave, nagib trupa ulijevo i udesno.)
Leci za fizičko vaspitanje
Mi smo jesensko lišće, (glatko njihanje ruku iznad glave.)
Sjedimo na granama.
Duvao je vetar - leteo. (Ruke u stranu.)
Letjeli smo, letjeli smo
I tiho su sjeli na zemlju. (Sjedni.)
Vjetar je opet potekao
I podigao je sve lišće. (Glatko njihanje ruku iznad glave.)
Okrenuo se, odleteo
I opet su sjeli na zemlju. (Djeca sjede na svojim mjestima.)
Frost
Ne bojim se mraza
S njim ću postati bliski prijatelj.
Doći će mi mraz
Dodirne ruku, dodirne nos. (Morate pokazati ruku, nos.)
Dakle, ne smijemo zijevati,
Skoči, trči i igraj se. (Pokret.)
Lokomotiva je brujala
Lokomotiva je brujala
I vozio je prikolice.
Ču-ču-ču, ču-ču-ču
Udaraću ih daleko. (Djeca ustaju i pročitaju prvi red. Nakon što su riječi pjevušile lokomotivu izgovaraju: Tu-tu, stavi ruke na ramena učenika ispred njega. Tako su nastale parne lokomotive koje mogu voziti dvoranom i vratite se na svoja mjesta. Učitelj pokazuje vozove koje su djeca dovela od kuće.)
Skakavci
Podignite vješalice
Skok, skakavci,
Skok-skok, skok-skok.
Sjeli smo, jedemo travu,
Poslušajmo tišinu.
Tiho, tiho, visoko
Lako skačite na prstima. (Morate se odgurnuti jednom nogom, a tiho spustiti na drugu.)
I sada je korak na mestu
I sada je korak na mestu.
Više noge! Čekaj, jedan, dva! (Šetanje u mjestu)
Podignite ramena više
A onda ih izostavljamo. (Podignite i spustite ramena)
Stavili smo ruke ispred grudi
I radimo kretene. (Ruke ispred prsa, trzajući rukama.)
Morate skočiti deset puta,
Skočimo više, skačimo zajedno! (Skakanje na mjestu.)
Podignemo koljena -
Korak izvodimo na licu mjesta. (Šetajući u mjestu.)
Istezali smo se od srca, (Istezanje - ruke gore i sa strane.)
I vratili su se na mjesto ponovo. (Djeca sjednu.)
Trči, trči iz dvorišta
Trči, trči iz dvorišta (hodamo u mjestu.)
Hodaj, hodaj po livadama: (Skakanje u mjestu.)
Napokon, čekić Garaburka (Pljesnite rukama.)
Patka-float-bryaks-nadriliječnici, (Stompajte noge.)
Goose-vodomus-eider-eider, (čučimo)
Ćuretina-hrypinduk-šantovi-buldi, (Pljesnite nam rukama.)
Chahi-veprovi sa svinjskim mastima, (lupkamo nogama.)
Koza-deriboza-mehe-beke, (čučimo.)
Ovce-krutorogan-chiki-bryki, (Pljesnite nam po rukama.)
Brašno od kravlje cijevi, (lupamo nogama.)
Konj-brykon-igi-vig. (Šetamo u mjestu.)
Sova sova
Sova sova,
Velika glava,
Sjedi na panju
Glava se okreće, (okretati glavu u različitim smjerovima)
Gleda u svim smjerovima,
Da, ka-a-ak
Leteće! (digni ruke)
(Tekst pjesme prate pokreti odrasle osobe i djeteta)
Stavit ćemo dlan na oči,
Razdvojimo svoje jake noge.
Skretanje udesno
Pogledajmo oko sebe veličanstveno.
A morate i lijevo
Pogledajte ispod dlanova.
I - desno! I dalje
Preko lijevog ramena!
A sada smo s vama, djeco
A sada smo s vama, djeco,
Odletimo raketom.
Stanite na prste, (stanite na prste, ruke gore)
A onda ruke dolje. (dlanovi tvore raketnu kupolu)
Jedan dva tri četiri -
Evo rakete koja leti gore!
Zabavni fizički trenuci za buđenje
Ovdje smo se probudili, istegnuli,
Okrenuta s jedne na drugu stranu!
Pržite! Pržite!
Ovdje smo se probudili, istegnuli,
Okrenuta s jedne na drugu stranu!
Pržite! Pržite!
Gdje su igračke, zvečke?
Ti, igračka, zvečka, odgaji našu bebu!
Buditi se
(od rođenja)
- Probudili smo se, probudili smo se.
(Drške sa strane, a zatim prelazak preko prsa).
- Slatko, slatko rastegnuto.
(Povucite gumbe prema gore)
- Mama i tata su se osmehnuli.
Greben
Sunce, sunce
pogledajte kroz prozor.
Pogledajte kroz prozor
probudi naušnicu.
Tako da je dan malo duži,
tako da znamo više,
kako igračke ne bi dosadile,
i igrali su se sa Serezhenkom.
Jutarnja gimnastika
Ručke - vuče
A dlanovi tapšu.
Noge-noge - gaze,
Trkači, skakači.
Dobro jutro olovke
Ruke i stopala
Cvjetni obrazi -
Smack!
(Ovdje samo trebate slijediti tekst, a svaki red treba ponoviti onoliko puta koliko je potrebno)
Abdrashitova Farida Mansurovna,
MBDOU vrtić "Pahuljica"
naselje Nizhnesortymskiy, regija Surgut
Sadržaj softvera:
Vježbajte u jasnom izgovoru jezičnih uvijača, tempu govora i snazi \u200b\u200bglasa, napravite rečenice s riječima "škola", "proljeće".
Ojačajte tačan izgovor zvukova.
Nastavite s rješavanjem logičkih problema na osnovu vizuelno opaženih informacija.
Vježbajte u naprijed, unatrag, rednim brojanjem unutar 10, uporedite susjedne brojeve.
Da bi se učvrstilo razumijevanje omjera "više - manje", "više - manje za ...", sposobnost povećanja i smanjenja svakog broja za jedan, podijeliti cjelinu na dijelove, na osnovu jasnoće, savladati najjednostavnije aritmetičke operacije.
Produbiti znanje djece o sastavu broja iz dva manja broja, razviti razumijevanje da što je veći broj, ima više varijanti proširenja.
Vježbajte u sposobnosti povezivanja broja predmeta s brojem.
Ojačati dječje razumijevanje geometrijskih oblika.
Razviti sposobnost komunikacije s vršnjacima, logično razmišljanje, pamćenje, pažnju, govor.
Gajite želju za učenjem, prijateljske veze.
Pripremni rad:
Učenje pjesama o proljeću, rad s tkaninom, čitanje bajki.
Materijal: Lutka - Ne znam, ilustracije o školi, o proljeću, blagajne s brojevima, bubanj, kartice s brojevima, modeli kolača, prostirka geometrijskih oblika, tkanine igle za gaće, konci, dugmad s dvije rupe.
Integracija sa drugim obrazovnim oblastima: fizičko vaspitanje, zdravlje, sigurnost, spoznaja, komunikacija, socijalizacija, rad.
Moždani udar
Djeca ulaze u grupu (melodija žubor vode, pjev ptica)
Šta mislite koje je doba godine?
Kako se zove prvi mjesec proljeća?
Sekunda? Treći?
Tako je momci.
Momci, pogledajte ko nas čeka? Da, to je Dunno.
Otkrio je da idete u školu, treba mu vaša pomoć, ima zadatke s kojima se i sam ne može nositi.
Pomozimo Dunno? Da, pomoći ćemo.
Momci, danas ćemo puno razgovarati, a za to trebate naštimati glasnice kroz jezični uvijač:
Ko zna jezičare?
I evo mog jezičnog uvijača:
Od gaženja kopita, prašina leti po polju.
(glasno, tiho, šaptom)
Znate li kako?
Ne znam, slušaj kako djeca čitaju pjesme o proljeću.
(Djeca čitaju pjesme o proljeću)
Momci, hajde da igramo igru \u200b\u200b"Recite riječ pravim zvukom"
(djeca smišljaju riječi sa zvukovima "a, o, m, w)"
Znate li kako sastavljati jednostavne i složene rečenice?
Da (djeca prave rečenice s riječima škola, učitelj).
Fizičko vaspitanje "Dunno"
Naš se Dunno protegnuo.
Ruke na bokovima i sagnute.
Ustao je, sjeo i opet ustao.
Lagano sam ustao na prste.
I tiho je sjeo za svoj stol.
Dečki Dunno vas pozivaju u zemlju matematike.
Koji je dan u sedmici danas? Koji je prvi dan u sedmici? Koji je dan u sedmici bio juče? Koji će dan u sedmici biti sutra? Koji je dan u sedmici između četvrtka i subote? Između ponedjeljka i srijede?
Ispravno.
(djeca broje školski pribor).
Momci, dajte imena bajkama u kojima postoje brojevi?
Dečki, dovršite zadatak za slušnu pažnju - Neznatno udara u bubanj, a vi izbrojite i pokažite broj 1 više, 1 manje. (Bravo, dobro ste to učinili).
Sljedeći je zadatak utvrditi broj koji nedostaje - pokazivanje karata, a vi morate utvrditi koji broj nedostaje i pokazati odgovarajući broj.
Zadatak "Sastav broja" - (brojevi na ploči, djeca postavljaju opcije za razlaganje broja).
Ne znam, znate li šta je struktura zadatka?
A momci znaju (djeca odgovaraju) - Stanje, pitanje, odgovor. Postoje problemi sabiranja i oduzimanja.
Čitanje zabavnih zadataka:
1. Štene sjedi na trijemu,
Ugrijava njegovu pahuljastu stranu.
Dotrčao je još jedan
I sjela pored njega.
(Koliko štenaca ima?)
2. Tri zelene žabe
Sjeli smo na rub.
Jedan im je namignuo
I zaronio u jezero.
(Koliko je žaba ostalo na ivici?).
Bravo momci.
Momci, na stolovima imate modele za torte - zadatak je podijeliti modele za torte na jednake dijelove.
Dečki Ne znam, potrebna vam je pomoć - pomozite mi da zakrpim rupe na prostirci - djeca prekrivaju rupe modelima geometrijskih oblika. Ovdje je Dunno vaš tepih, dobar kao nov. Hvala momci.
Momci, pogledajte, Dunno nema dugmad na gaćama. Moram da prišijem dugme. (djeca imaju modele gaćica i dugmadi, igle i konce. Prisjetite se sa djecom sigurnosnih tehnika iglom, škarama. Djeca šivaju dugme na gaćicama.
Hvala vam što ste riješili probleme, toliko ste mi pomogli. A od mene ćete na poklon dobiti stranice za bojanje.
Hvala bok !!!
Pozivamo nastavnike predškolskog obrazovanja Tyumen regije, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug i KhMAO-Yugra da objave svoj metodološki materijal:
- Pedagoško iskustvo, programi za zaštitu autorskih prava, nastavna sredstva, prezentacije za časove, elektronske igre;
- Lično razvijene bilješke i scenariji obrazovnih aktivnosti, projekata, majstorskih tečajeva (uključujući video zapise), oblika rada s porodicom i nastavnicima.
Zašto je isplativo objavljivati \u200b\u200bkod nas?
Sažetak GCD-a za FEMP u pripremnoj grupi
Tema: Pomozite Dunnu da postane matematičar "
Sadržaj softvera:
Svrha: Naučite razumjeti zadatak koji je pred vama i obavite ga sami.
Zadaci:
Obrazovni:
Da bi se učvrstilo znanje o brojevima i brojevima od 0-10, sposobnost uspostavljanja korespondencije između broja i cifre;
Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima i sposobnost snalaženja na listu papira.
Oblikujte sposobnost upoređivanja brojeva i upotrebe znakova<, >;
Popravite usmeno brojanje od 1 do 10 prema naprijed i unatrag.
Vježbajte u rješavanju logičkih problema, učvrstite sposobnost podjele predmeta na jednake dijelove.
Formirajte vještinu samokontrole.
Razvoj:
Razvijati logično razmišljanje, pažnju, koncentraciju, pamćenje, inteligenciju, kreativnost, maštu.
Obrazovni:
Gajiti osjećaj svrhe, održivosti, interesa za matematičko znanje.
Demo materijal:slike heroja, koverte sa zadacima, lopta, stalak, tehnička sredstva, muzički instrumenti.
Materijal: set geometrijskih oblika, brojevi, tablice, logičke tablice, olovke u boji, maketa kolača, škare.
Pripremni rad:čitanje bajke "Nepoznati i njegovi prijatelji" N. Nosova, didaktičke igre sa matematičkim sadržajem.
Metode i tehnike: trenutak iznenađenja, tehnike igre, pojašnjenja, pitanja, jasnoća.
GCD potez:
Odgajatelj: Momci, bajkoviti junak nas je posjetio, ali da biste saznali ko je on, morate pogoditi zagonetku.
On je, naravno, najvažniji
Nestašna nestašluk je smiješan.
Nosi ogroman plavi šešir
Nespretan i neuredan.
Dunno stvarno želi postati matematičar, treba mu naša pomoć. Njegovi prijatelji su mu pripremili zadatke, ali on se ne može sam nositi s njima, možemo li mu pomoći?
- 1. Prvi zadatakpogodite od koga.
Ovaj pametni mali čovjek
Već sam pročitao sve knjige
Zaista zna puno
A djevojke se ne vrijeđaju
Od Znayke "Rješavanje logičkih problema".
1) Na stablu jabuka visjelo je 5 jabuka i 5 krušaka. Koliko je plodova visjelo na stablu jabuka? (... ... spremni odgovoriti, dokazati svoj odgovor)
2) 3 dječaka: Kolya, Petya i Vanya pronašli su 3 ruble. Koliko bi novca Vanja pronašao da hoda sam? (dokažite svoj odgovor, ko se ne slaže s odgovorom?)
3) Poklopac ima 4 ugla. Ispilio jedan ugao. Koliko uglova ima poklopac?
Ako djeca netačno odgovore, reći ću da mislim drugačije i predložit ću eksperiment s papirom.
Koliko ima uglova? Jesam li dokazao svoj odgovor?
4) Iza ograde je vidljivo 8 nogu ptica. Koliko je ptica iza ograde?
5) Ptice su preletjele rijeku: golub, štuka, dvije sise. Koliko ptica je letjelo?
2. Drugi zadatak
Ovo je Dunnov vjeran prijatelj.
Verovatno je vrlo skroman
Odličan je muzičar
Ima sjajan talent.
Od Guslija : Muzička igra "Odbrojavanje"
Prebroj zvukove i prikaži broj jedan manje ili jedan više od zadatog broja.
3. Treći zadatak:
Ove dve bebe
Mehanika je izvrsna
Sve se može brže
I to bolji od stranog.
Od Cog i ShpuntikGame "Stavite detalje na police"
Orijentacija na listu papira (desno, lijevo, dolje, gore, između)
Fizički minuti uz muziku "Pjesma Dunna i njegovih prijatelja"
4. Četvrti zadatak
Ovaj je majstor za crtanje
Boje i kist.
Može li crtati
I portret i lišće.
From Tube "Nacrtaj figuru koja nedostaje"
Dunno ima prijatelja - Tubea. Odlučio je igrati s njim. prijatelji vole crtati, Tube mu je smislio crteže zagonetki. Dunno je razmišljao i mislio ono što je cijev mislila, ali nije ništa pogodio. Doneo nam ove zagonetke.
Zadatak: Nacrtajte figure koje nedostaju.
Peti zadatak "Igrajmo se loptom"
Dunno nam je donio loptu i želi se igrati snovima. Trebate dodati loptu jedan drugome i brojati od 1 do 10, a zatim obrnutim redoslijedom, dane u sedmici, dijelove dana.
- 6. Šesti zadatak:
Ovaj fini mali čovjek
O djevojčicama i dječacima
Sastavi pjesme
Nije uzalud postao pjesnik.
Od Tsvetika igra "Da-ne"
Opcije su:
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4\u003e 3 na 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- Sedmi zadatak "Podijeli tortu"
Ovaj jako voli jesti
Kiflice od kruha, medenjaci, orasi
Letio je s Dunnom -
Posjetio je mjesec.
Krofna je počastila Dunna tortom. Pomozite podijeliti ga ravnopravno među prijateljima.
Zadatak: podijeliti krug na 8 jednakih dijelova.
- Ishod:
Momci, koji su heroji bili naši gosti?
Čiji zadatak vam se najviše svidio?
Koji je bio najteži zadatak?
Koji vam se činio najlakšim?
Tema: "Ljubazan sastanak s Dunnom"
Svrha:
1. Stvaranje emocionalno ugodnog obrazovnog okruženja za uspješno formiranje i razvoj obrazovnih i socijalnih vještina učenika.
2. Doprinijeti formiranju kognitivne aktivnosti mlađih učenika.
Zadaci:
1. Razvijanje u djece kognitivnih vještina i sposobnosti neophodnih za uspješno učenje u osnovnoj školi.
2. Provesti korekciju kognitivne sfere
Oprema :: prazan list papira, olovka
UVODNI DIO
Sad ćemo imati vrlo zanimljivu lekciju s vama, ali nisam došao sam, već sa svojim prijateljem. Svi ga dobro znate. Pročitat ću vam zagonetku, a vi ćete pogoditi:
Zagonetke o Dunnou
Šešir je plav
Žute pantalone
U gradu Cvijeće -
Šef hvalisavca
Pokušao da se rimuje
Ovaj kratki,
Tek sada nije
Pravi pjesnik.
Mnogo avantura
Desilo mu se,
Ali vrijedi priznati
Ovaj dečko je sladak.
Ko je ovo? Pogodite!
Klinac se zove ... Ne znam
Vježba "Upoznavanje"
Svrha:razviti slušno pamćenje i pažnju.
Tok lekcije:
- Sad da ga i mi upoznamo. Svako od vas će reći svoje ime i ime svog komšije itd. Ispada zmija. Kad svi kažu, Dunno će biti upoznat sa svima.
Bravo, ali Dunno nije došao praznih ruku, već s raznim zanimljivim zadacima za vas . Pogledajte koliko koverti. Oni su numerisani. Prebrojimo ih. Krenimo s prvim zadatkom.
GLAVNI DIO
svrha : razviti logično razmišljanje, finu motoriku.
Potrebni materijali i vizuelna pomagala: kartica sa zadatkom, olovke u boji.
Zadatak: izgraditi logički lanac
Kakvi ste dobri momci, uspjeli ste. A sada otvorimo drugu kovertu. Pitam se što je Dunno tamo kuhao.
Volite li tajne? Dakle, Dunno voli i pripremio je vrlo zanimljiv zadatak.
Vježba "Pronađi tajnu riječ"
svrha : Razviti prebacivost, koncentraciju pažnje.
Tok lekcije:
Evo reda slova. Označena je brojem. Svako slovo odgovara svom broju. Ti trebas
Dobro urađeno. Odlično sam obavio posao. Moramo se malo odmoriti.
FIZKULTMINUTKA: "Ne znam"
Naš se Dunno protegnuo.
Ruke na bokovima i sagnute.
Ustao je, sjeo i opet ustao.
Lagano sam ustao na prste.
I tiho je sjeo za svoj stol.
Na ploči imamo kovertu broj 3 . Da vidimo šta se tamo krije.
Vježba "Vjerujem - ne vjerujem."
Svrha: razviti mišljenje, sposobnost rasuđivanja i samostalnog donošenja odluka.
Tok lekcije:
"Svi ljudi spavaju."
"Sve su jabuke slatke."
"Kiša je hladna i topla."
"Sve životinje ulaze u zimski san."
"Ljeti nosimo bunde."
"Snijeg se događa samo zimi."
"Slonovi mogu letjeti."
"Lubenice rastu na drveću."
"Brodovi plove vodom."
"Zimi je uvijek oblačno."
"Sunce sja samo ujutro i navečer."
"Nijedan čovjek ne može živjeti bez vode."
Dobro urađeno! Tako ste brzo izvršili zadatak. Pogledajmo sljedeću kovertu?
Reci mi, sjećaš li se tko je Dunno želio postati? Da li je uspio?
Vježba "Dunno - Artist"
Svrha: razviti vizuelnu percepciju i pažnju .
Tok lekcije : dijelim učenicima slike na kojima detalji nisu dovršeni. Potrebno je utvrditi da Dunno nije završio crtanje.
Dakle, Dunno nam je poslao svoje robote. Pokušajmo shvatiti ono što on nije završio s crtanjem?
Koji ste vi momci. Dunno je vrlo zadovoljan što su svi zadaci završeni. Sada će i on naučiti i postati pametan poput vas. A hajde da napravimo poklon Dunnou? Biće mu jako drago. I on će imati uspomenu na naš sastanak.
Vježba "Sastavi priču od slike"
Svrha:Razvijati maštu, razmišljanje, govor.
Tok lekcije:Studenti su podijeljeni u 2 tima od po 4 osobe. Kapiten je izabran. Slike se distribuiraju. Ekipa mora smisliti priču, a kapetan to mora ispričati.
Vježba "Poklon za neznanca"
Svrha: razvoj koncentracije, stabilnosti, prebacivanja pažnje, slučajnosti zadatka.
Instrukcije: Pogledajte sliku. Sve je numerirano. Svaki broj je boja. Boja kako je predloženo u zadatku.
Reflection:- Šta vam se danas najviše svidelo, je li bilo zanimljivo? (žuta kugla u krugu)
- Šta je bilo teško, nije li ti se svidelo? (plava kugla u krugu)
Psiholog... - Dobro urađeno! Učinili ste jako dobar posao. Dunno je jako zadovoljan i jako vam je zahvalan. Nasmiješim vam se, a vi se smiješite jedni drugima i mislite kako je dobro što smo danas bili zajedno! Želim vam dobro raspoloženje i poštovanje jedni prema drugima! A sada, pridružimo se rukama, nasmiješimo se jedni drugima i kažemo: "Zbogom!"
DRŽAVNO KAZENNOE OBRAZOVNO
OSNIVANJE SPECIJALNE (KOREKTIVNE) ŠKOLE-INTERASA ST-TSA NIKOLAEVSKAYA KRASNODARSKE REGIJE
Pedagog-psiholog
Kulikova Galina Vitalievna
Oktobar 2017
Skinuti:
Preview:
Da biste koristili pregled, napravite sebi Google račun (račun) i prijavite se na njega:
Svrha takmičenja:
Stimulisanje razvoja intelektualnog potencijala ličnosti starije predškolske djece
Ciljevi takmičenja:
1. Doprinos konsolidaciji postojećeg znanja u igri, komunikaciji;
2. Održavanje interesa za intelektualnu aktivnost, želja za igranjem igara sa matematičkim, logičkim i umetničkim sadržajem;
3. Podrška interesovanju za intelektualnu aktivnost, ispoljavanje ustrajnosti, snalažljivosti, svrhovitosti, domišljatosti, uzajamne pomoći;
4. Razvoj komunikativnih kvaliteta djetetove ličnosti, osjećaja drugarstva, duha nadmetanja.
5. Razvoj kreativnog potencijala i motivacije za profesionalni samorazvoj nastavnika koji rade sa djecom, profesionalna komunikacija, otvorenost obrazovnog sistema. Učesnici takmičenja ulaze u dvoranu uz muziku (Himna Dunna iz filma Dunno i njegovi prijatelji M. Minkova, Yu. Entina)
Psiholog:
Dobro jutro dragi gosti! Uoči 12. aprila, svijet obilježava Dan kozmonautike. Znate li ko je bio prvi astronaut? Na letjelici Vostok Yu.A.Gagarin je izvršio let u svemir:
U svemirskoj raketi
Nazvan "Istok"
On je prvi na planeti
Mogao sam se uzdići do zvijezda.
O tome pjeva pjesme
Proljetne kapi:
Bićemo zauvijek zajedno
Gagarin i April.
Tako je danas naša konkurencija prosvijetljena za Dan kozmonautike. Ovo je proslava inteligencije i domišljatosti, snalažljivosti i domišljatosti i, naravno, prijateljstva.
Danas su se u ovoj dvorani okupila najinteligentnija, najdarovitija, najerudatija djeca. Pozdravimo zajedno junake našeg praznika - učesnike takmičenja "Pametni i pametni". U takmičenju učestvuju 4 ekipe: "Radoznali" i "Pochomuchki".
Pozdrav iz ekipe Lyuboznayki
„Ako želite znati puno,
Morate puno čitati.
Pozdrav iz tima "Zašto mnogo":
Zašto je to samo klasa
Pokušajte nas!
Tim "Znaju sve"
Znati sve! Naprijed!
Mnogo dobrih stvari čeka!
Tim "Pametan"
Mi smo tim gdje god!
Sreća nas uvijek očekuje!
Danas putujemo u svemir!
Na pjesmu (skakavac iz crtanog filma "Avanture Dunna i njegovih prijatelja" sjedio je u travi) Dunno juri u muzičku dvoranu.
Ne znam: Zdravo! Hoćete li putovati?
Psiholog: Zdravo Dunno. I mi odlazimo u svemir!
Ne znam: Blimey! Mogu li i ja s tobom? Već sam doletio na Mjesec i znam put tamo!
Psiholog: Momci, idemo s Dunnom? Neka nam pokaže put? Ali mi imamo pravila:
Poštujte svačije mišljenje.
Naizmjence govorite.
Čujte naredbu odrasle osobe.
Svi se okrenite prema meni i nasmiješite se jedni drugima,
Pozivam svu djecu da krenu na put uskoro!
Čekaju vas izazovi - zanimljivi zadaci!
Ne znam: A šta ćemo na put?
Psiholog: Sad ćemo pitati djecu.
1 zadatak "Nastavi red": Počet ću izgovarati riječi, a vi nastavite red na čemu možete putovati ... motociklom, mopedom, autobusom ...
Ne znam: Kako to sve zovete jednom riječju, momci? (prevoz)
Ne znam: A znam i transport kojim odlaze u svemir, ovo je Raketa.
Psiholog: Naša će raketa krenuti na put ako imenujemo riječi s datim slovima
2 zadatak "Nazovite riječ slovom" R, A, M, K ":
Zvuči zvučni zapis, djeca prave krug i zaustavljaju se za stolovima.
Psiholog: Molim učesnike da sjednu na svoja radna mjesta.
Luntik se pojavljuje u muzici
Luntik: Drago mi je što vas mogu dočekati na Mjesecu
Volite li pogađati zagonetke? Onda slušajte:
1. Izgleda kao točak
A takođe i slovom O.
Valjanje uz cestu
I krije se u kamilici.
Njegova narav nije nimalo hladna.
Jeste li pogodili? Ovo je (krug)
Luntik: Planine su poput njega.
Takođe je sličan dječjem toboganu.
I također na krovu kuće
Veoma je sličan.
Šta sam se pitao? Trougao je nešto, prijatelji.
Luntik: Nisam oval i nisam krug,
Trokut nije prijatelj.
Brat sam pravougaoniku
A moje ime je ... četvrtasto.
Ove brojke jure gradom,
Djeca se prevoze u vrtiće i škole.
Autobus, trolejbus, tramvaj idu.
Pogledajte na cestu, ne zijevajte!
Kuće izgledaju ovako.
O čemu pišem? Odgovorite, prijatelji!
(pravougaonik)
Psiholog:
Srećemo ih svuda -
Na kopnu i na vodi.
Na nebu i pod zemljom.
Trebaju nam s vama.
Nazvat ćemo ih,
Okružen pretragom.
Trokut, krug, kvadrat,
Svi su zadovoljni tim brojkama.
Možemo ih razlikovati kod vas.
Ne možemo živjeti bez njih.
3 zadatak "Poveži objekt geometrijskom figurom"(kolektivno)
{!LANG-08c791bd9427df326e82f24bf09c7f93!}
{!LANG-319385ec99c86f06b74ae93bc2bb5943!}
{!LANG-b44f3040adf3eeef565a4c6d497f7a0c!}
{!LANG-7d88f3e18967f969d2a696f5e07f35d0!}
{!LANG-dd1afe40f55947ef24dabc9da785181b!}
{!LANG-d85a7176170226f97ce461764f5470a4!}
{!LANG-89c7cd9f58cbeb3ab287603c6045813f!}
{!LANG-7deb08a0ca151761f9eda1333f0550b8!}
{!LANG-044cbda4e27ca70ac9a144d554eae3ff!}
{!LANG-69ec347bce049ca8ae509a3b4d31767e!}
{!LANG-764dc29a6a1ded28c61fbc9e71e7acf9!}
{!LANG-c58daa01155c5f0f6dfb18cd522d4f16!}
{!LANG-cbc2f07e6a385ea54fd25ce1414ef040!}
{!LANG-81edd956468a222dc2c197e546fa160d!}
{!LANG-3c32ddeb24bcdab597eafacb07ee47d5!}
Psiholog:
{!LANG-66b1ad0dad5e690d7491947cd2a6fea4!}
{!LANG-c30c11a60ddbd797fb3056e01781af04!}
{!LANG-6b99f714c06c194533652aa8ccf2bc76!}
{!LANG-d858ad32be4d509ecf544c17e4c9482c!}
{!LANG-06eb151457ac253b2cc454199775d8c3!}
Luntik:{!LANG-fca5b73dbde1c3035c5da1d273e81a3d!}
{!LANG-6d2069a75374906793e22f10d9cdf318!}
{!LANG-24f3210f0e58888a4e03bef83f430068!}
{!LANG-50521ae3c69b00613dbd5cdee31a41fd!}
{!LANG-6426fe9359e049b754b1ec6af235f19d!}
{!LANG-83343b4b06fc6207f8f3d7cd02f3347e!}
{!LANG-4984542304b2d7b0c13a68bab5b69f0a!}
{!LANG-43e3d8d4f01c9a59b362b02bfff0d43b!}
{!LANG-e2c1d80108d1f25924a53e076296d3e6!}
Ne znam:{!LANG-029de49feb1659c2208c22e3c3f54958!}
Psiholog:{!LANG-91df3663d269da98b1b392380556b3f8!}
{!LANG-56e6662ab3ea21106466642952a80c27!}
{!LANG-eee016054ce54764643b71874e776cb3!}
{!LANG-c7c8c327528b312acca8216d93c733be!}
{!LANG-849f095e342865e7161023ad262cc28f!}
{!LANG-bb532b686f87abb61f0e6ed101525474!}
{!LANG-96f5dc40cac373a65852400965cc45d6!}
Ne znam:{!LANG-acfa4f60bc6b937d4261032f66fec6c2!}
{!LANG-fbb38d8668b3b57df43cc145c830e749!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-591d6e9f83abca2f087162be11839297!}
{!LANG-7064165d0c485d6f6935c92c3155a0e0!}
{!LANG-c575bdd1f7c2f49af0d16e88db541954!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-42936bb391755d70ab13e3286843fb7e!}
{!LANG-15ca9082da6cb1f309e7e65602368760!}
{!LANG-e9e21a698645994d9189e7b5b6959356!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-251957ac29797a1a19569d72a52d30cb!}
{!LANG-5d1e01d9e12f7a46697e7e84db17eb08!}
{!LANG-7122afedc27fefd7d09c731cf0e4445e!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-750520aa91b8d36f6b2cbec8ecc711d4!}
{!LANG-4bbac01642e56887a820924850837cbe!}
{!LANG-965d642f57163e71e6cf6afc2ee8f75f!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-b075e0241547e9b48355529a3f8bb842!}
{!LANG-e3294e54547bb92ffc0613779d10b4c0!}
{!LANG-aacb4298dbb003ba16d39665599f41da!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-b2c4020d94cfbd3109aab1f8be99359a!}
{!LANG-a8f277e2b6d446c9a2f5725ecffb66ba!}
{!LANG-97fe806f07120f11e25cc5e5e3553b82!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-69ed8bf9c1b991c4dc805e570904aa72!}
{!LANG-93de972160b3adbd476f3a3d53f0368a!}
{!LANG-19248c80d11d0d872c830f1495c454ce!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-5c566ee85829a1adc2012aa4edcda608!}
Psiholog:{!LANG-5bd0514176348767faef0116217132de!}
{!LANG-a677839d7565e7bc031de7dcbaa46428!}
{!LANG-a1df207a5ba5c040f5ccd71ea3202dea!}
{!LANG-c3566cfcc2e59f06c5b479dc00bac73b!}
{!LANG-e0412f23fe2a910bdf31d2fedd286968!}
{!LANG-b7a1ed091e0d15aba28510356f4b3f68!}
{!LANG-d3d9338299c1e329b9ca190410d752ba!}
{!LANG-18041e162c5f4837cafac0e5d43bf919!}
{!LANG-c36475ef63b171a7e25f5b1b6878a641!}
{!LANG-0770b4e962e17ec506142ff5b80da502!}
Psiholog:{!LANG-8f86d92c80ec980d602cbfbff7cb1b87!}
{!LANG-9933f04888f05e31975d6396da11e90b!}
{!LANG-fa7a66e8f8f71e2341668a65e3adc13a!}
{!LANG-0983f0d6bfdc84a2ed28889e4cb20ffd!}
{!LANG-c4fde00d26cae6eb3b5e27d18e881f7f!}
{!LANG-1f6e697e5c400dd76416274c65bd341a!}
{!LANG-19ca42f7d34f3fc23fe94fd4417ea70b!}
{!LANG-7f65e8a2e5d8d9690621d8aa69ff4c02!}
{!LANG-b2a9a12dc4fb3ba2e8ecac25ea77bb1f!}
{!LANG-63720c9b39ab3616d514388ac12d4299!}
{!LANG-d6d2092f5ebe091eb51824e738b41710!}
{!LANG-15933bd1277c9023b18333a6172e08bc!}
Luntik:{!LANG-2224e75009671445e814c7caf56a018e!}
{!LANG-c526bc2ddda240285c0ce8bcd2aa56ad!}
{!LANG-f689c46ab9aa4bbcb091ee27b60c31a1!}
Psiholog:{!LANG-287bfd3feab6228f9def20f22fd006b6!}
{!LANG-6b30a9523ba4622e9951b71f5974ff42!}
Psiholog:{!LANG-0aa4953248b12892c77a5944b9f5390d!}
{!LANG-020af8762c58c94caf1375e998fb4314!}
{!LANG-90245ba7aab82d34997e71904aabd6e9!}
