Razvijanje dodirnih prostirki. Kako sašiti razvojnu prostirku za malo dijete

Tepih u razvoju pojavio se u svakodnevnom životu relativno nedavno i već je stekao široku popularnost: u brizi o djetetu i njegovom odgoju u ranoj dobi, on je u stanju zamijeniti čitav niz stvari, a istovremeno praktički ne oduzima korisna površina stanovanja. U skladu s tim, cijene za ove artikle su očigledno precijenjene, tako da ima više nego dovoljno ljudi koji žele napraviti razvojni tepih vlastitim rukama, pogotovo jer je kod kuće to sasvim moguće i ne zahtijeva značajne troškove.

Međutim, ako pogledate poznate priručnike za izradu razvojnih prostirki, onda se oni uglavnom svode na upute koji materijal uzeti, kako seći, voditi liniju, stvari itd. A ostalo - nešto poput "roditelji mogu pokazati svoju maštu i izraziti svoju individualnost". Moj? Ali ćilim bi trebao pomoći djetetu da formira ličnost, a kod odraslih je takav kakav je. Tada moja majka, najvjerovatnije, već zna šivati, jer gleda stranice za ručnice, a ne trgovačke kataloge. U ovoj publikaciji pokušat ćemo, prije svega, čitateljima dati predstavu o tome koji će razvojni tepih za djecu u kom slučaju biti bolji i kako ga napraviti na osnovu posebnosti dječje psihologije. Iako šivanje i šivanje također neće stajati po strani.

Tehnološki, većina razvojnih tepiha je ekvivalentna jorganu, iako su moguće i druge verzije, pogledajte dolje. Stvarni razvojni elementi u njemu su sve vrste aplikacija, džepovi, ventili, volumetrijske mekane obloge. Kako sve ovo spojiti u jedan proizvod pogledajte npr. majstorska klasa:

Video majstorska klasa: razvojni tepih "uradi sam".

A mi ćemo pokušati da smislimo kako da smislimo kompoziciju koja je korisna za bebu i zabavna za njega. Tačnije - kakvog se okvira treba pridržavati kada maštate o budućem domaćem razvojnom tepihu.

Bilješka: kada čitate dalje o sastavu tepiha u majstorskoj klasi, mogu se pojaviti pitanja o kojima ćemo kasnije govoriti.

0 do 7

Prisjetimo se ukratko glavnih faza razvoja male djece. Imajte na umu samo da su navedene starosne granice uslovne; mogu značajno varirati pojedinačno. dakle:

• 0-6 mjeseci- budalasto. Osećanja su skoro potpuno organska („unutrašnja“, diktirana stanjem tela). Formiraju se temelji vizije: jasan vid (pogled postaje smislen), prilagođavanje osvjetljenju. Povratne informacije iz vanjskog svijeta su instinktivne: vrištanje, osmeh, neciljani pokreti.
• 0,5-1 godina- klizač, uči da prepozna informacije iz čula i upravlja njima, čineći još nesigurne pokrete. Od otprilike godinu dana, već će imati koristi od razvijanja igračaka i predmeta, uklj. prostirka koja daje taktilne i vizuelne senzacije. Vid boja je i dalje nesavršen, plava gama se percipira kao zatamnjena i sa slabo uočljivim suptilnim nijansama, a crveni i žuti tonovi su pretjerano svijetli, „plamteći“.
• 1-3 godine- hodalica, dijete uči da kontroliše udove i pravi ciljane pokrete. U viziji plavi tonovi postepeno dobijaju "sok", a topli nestaju. Binokularni vid "daljnomjer" postaje sve precizniji, ali je njegova geometrija i dalje izobličena: objekti djeluju ogromni, debeljuškasti. U dobi od 2-3 godine djetetu je već potreban razvojni tepih sa elementima za igru. Pojavljuje se prva tačna povratna informacija iz svijeta - govor.
• 3-5 godina- najvažniji "evolucijski skok": osoba počinje razmišljati, upoređivati ​​uzroke sa posljedicama, izvoditi elementarne zaključke o uzrocima onoga što se događa i prognoze za budućnost na osnovu analize trenutne situacije. Popravljaju se motorika, čula i govor, ali i dalje nema apstraktnog razmišljanja: bebin mali svijet su njegove stvari i najbliža okolina, a centar mu je majka. Uzročne veze se ostvaruju kao jednostavne direktne.
• 5-7 godina- razvija se figurativno mišljenje. Normalno razvijeno dijete već je sposobno pratiti 2-4 faze uzročno-posljedičnih veza i, shodno tome, praviti svrsishodne pokrete iz isto toliko faza. Vid u boji je gotovo odrasla osoba, a u svim ostalim aspektima dijete više nije dijete. Slijedeći pravilo ontogeneze, ovo je prijelaz iz primitivnog divljaštva u civilizaciju: dijete već razumije da svijet nije samo ono što direktno osjeća, već nešto ogromno, ali potpuno spoznato, transformabilno i pogodno za upotrebu. Ćilim će, možda, i dalje stati, ali za neke druge svrhe: odradio je svoj posao u razvoju, vrijeme je za školu.

Bilješka: pravilo ili princip ontogeneze u biologiji kaže da svaki živi organizam u svom individualnom razvoju (ontogenija) u određenoj mjeri ponavlja biološku povijest svojih evolucijskih predaka (filogeneza). Ovo pravilo važi i za osobu. Na primjer, u ranim fazama trudnoće u ljudskom embriju ... škrge se pojavljuju neko vrijeme. Zatim, dok su još u maternici, nestaju i zamjenjuju ih pluća.

Da li je on uopšte potreban?

Učitelji, pedijatri i dječji psiholozi još uvijek nisu došli do konsenzusa o tome da li je prostirka za razvoj definitivno korisna za dijete. Postoji samo jedan dogovor: razvojna prostirka za bebe je korisna samo ako je majka redovno i što je više moguće vremena djetetova igranja uključena s njim ili barem pažljivo pazi na njega. Inače, cijeli svijet djeteta je u stanju da se zatvori na prostirci, a ono može odrasti kao introvert, ili, još gore, autist koji ne zna kako se organski uklopiti u ljudsko društvo i adekvatno odgovoriti na okolnosti. život. Jednostavno rečeno: ćilim ne može zamijeniti majku, iako joj može značajno olakšati brige. Ako je majka ostavi na prostirci da se što bolje razvija, a ona negde zavrti, biće samo gore.

Kakav je tepih potreban

"Otkinuli su medvedu šapu / Spustili medveda na pod / Ja ga ionako neću ostaviti / Jer je dobar!" Svi znaju koliko se djeca jako vezuju za svoje omiljene igračke. Osnova ovog efekta je neprobojna: instinkt samoodržanja. Gubitak ili oštećenje poznate stvari, čija se sigurnost, pouzdanost i koristi, s malog gledišta, provjeravaju - signal neke vrste opasnosti. Utoliko strašnije što je nepoznato. Zato je, a ne zato što će se morati mijenjati, vrlo poželjno napraviti dječji razvojni tepih tako da postane voljen od trenutka kada se za njim ukaže potreba pa sve do odlaska u penziju - okrećući se krevetu ili samo do play mat. Reinkarnacija je moguća i za buduće nove članove porodice. Tada bi trebalo biti zanimljivo igrati se sa mališanom na prostirci za razvoj i dijete više nije malo.

Uspješni primjeri ove vrste amaterskog stvaralaštva prikazani su na fotografiji. U nastavku ćemo govoriti o materijalima za njih, ali za sada obratimo pažnju na:

1. Detalji su raznoliki, ali ne premali i ne baš veliki: klizač ne može pravilno vidjeti sitnice, a vrlo velika homogena polja hodača, ako ne izgledaju jasno prijeteća, neće izazvati simpatije;
2. Šema boja nije blještava, svijetli detalji su sitni, tako da čak ni mali ne djeluje veliko u poređenju sa sobom. Elementi plave boje ne dominiraju u kompoziciji;
3. Za pozornicu klizača, postoji mnogo detalja sa raznim teksturama - postoji svaka prilika za brusiti dodir;
4. Oni također daju šetačima priliku da vježbaju brojanje. Još ne svjesno, ali tada će biti lakše shvatiti da 1 nije 2, a ne 3 i da se „puno“ može brojati koliko god želite;
5. Džepovi, poklopci, kravate, zatvarači - učimo precizno pomicati prste;
6. Za misaone faze, zoniranje implicitno na lijevoj strani i eksplicitno na desnoj strani. Organizirajući red u našem malom svijetu, i sami se navikavamo na njega.

Bilješka: i prije faze objektivnog mišljenja moguće je (možda uz pomoć dječijeg psihologa) odrediti kakav će biti temperament djeteta. U nekim slučajevima to je moguće i za novorođenčad, na primjer. koristeći pravila nasljeđivanja temperamenta. Za kolerične i melanholične osobe poželjno je implicitno zoniranje, a za sangvinike i flegmatike eksplicitno.

O materijalima

Razvojni tepih je najbolje napraviti od prirodnih tkanina,čija je hipoalergenost (nemogućnost izazivanja alergija) ispitana: saten (za glatku, ali ne klizav podlogu), filc, kaliko, bicikli, teksas. Vuna nije dobra, ona je alergen. Slaba, sigurna za odrasle, ali je dječja koža mnogo osjetljivija. Iz istog razloga (nežna koža) svila nije prikladna, vrlo se lako naelektrizira i sija visoko polariziranom svjetlošću, vidi dolje.

Moderne sintetičke tkanine za dječju odjeću nisu inferiorne od prirodnih, ali - samo i samo prema. certifikat od provjerenih proizvođača. Ako se čini da sintetika nepoznatog porijekla nije gora od pamuka, to ne znači ništa: može se napraviti od jeftine plastike dobivene upotrebom toksičnih katalizatora. Ostaci katalizatora iz vlakana tkanine mogu se osloboditi u količinama koje se ne mogu uhvatiti konvencionalnim laboratorijskim analizama, ali su štetne za djecu uz produženo izlaganje.

Bolje je uzeti sintetičku zimnicu kao punilo, hipoalergen je i praktički ne akumulira statički elektricitet. Pjenasta guma za namještaj marke 35 ili više nije tako dobra, primjetno je elektrificirana u suhoj prostoriji. Najobičnija batina bi dobro došla - ali, nažalost, prije prvog pranja. Što se tiče niti, najbolja opcija je propilen. Izdržljive su, otporne, nealergijske. Sami po sebi su malo naelektrisani, ali ako je cijela prostirka antistatična, ne detektuje se nakupljanje naboja.

Šta nije potrebno

Gore navedena pravila za izradu kompozicije dječjeg tepiha daju širok prostor za maštu roditelja, stoga treba ocrtati i granice koje se ne mogu prijeći. Ogledalo na prostirci, poz. 1 na sl., što je, inače, krivac za mnoge skupe proizvode koji se promoviraju u trgovini. Poenta nije u tome da se dijete može plašiti vlastitog odraza, nikako. Činjenica je da je direktna svjetlost koja se odbija od ogledala (a kako to sigurno izbjeći?) polarizirana do 100%. Za lomljiv vizuelni aparat, ovo je veoma štetno; ne preporučuje se postavljanje ogledala u vrtić za veliku djecu.

Bilješka: volumetrijski detalji u ovom uzorku su samo slučajnost. Neće biti loši.

Sljedeća velika greška su monotoni objekti za osjećaj, poz. 2. Taktilno čulo treba svestrano razvijati, kao i ostali. I na poz. 3 - preveliko sjajno polje zasićene plave boje. Zašto je to loše - pogledajte gore.

Dalje na sl. postoje primjeri grešaka koje su već manje-više opravdane. Na pos. 4 plavo polje je isključeno, u poz. 5, njegova površina je relativno mala. Na pos. 6 raspored hladne boje je uglavnom neuspešan, tzv. efekat dominacije vrha, ali ga blijedoplava shema boja bitno neutralizira. Ovdje je glavna greška previše detaljna i složena kompozicija, dizajnirana za dovoljno razvijeno maštovito razmišljanje.

Bilješka: potpuno napuštanje plave u boji prostirke je, naravno, takođe loše. Dijete mora naučiti razlikovati između sebe. Ovdje ima smisla, osim odabira mekih nijansi, plavu tjerati u centar tepiha, gdje će biti psihološki neutralna, vidi npr. video ispod.

Video: razvojna prostirka "Podvodni svijet"

Pogreška tepiha u poz. 7 je, po svoj prilici, jasan u svjetlu gore navedenog: ovo je premalo i lišeno jasnog smisla za detalje zona. Kako razumjeti ove obrasce za osobu koja razmišlja u terminima "byaka - boli", "mokro - bu"? Također na poz. 8: Ćilim je očito za djevojku, ali koja je svrha svakog sektora? Ako su djeca, na osnovu još uvijek nerazvijenog maštovitog mišljenja, pragmatičari, onda su djevojčice pragmatičare dvaput. I ostaju uglavnom cijeli život. Ista mana, nejasnog značenja, na poziciji 8: jasno su izražene zone odgovarajuće veličine, ali čisto djetinjasto pitanje: zašto je to ovdje? Možete li to objasniti svojima?

Pravi tepisi

Tepisi za djevojčice

Detalji na tepihu koji se razvija za djevojčicu može biti prilično detaljan, kao na primjer. na majstorskoj klasi na početku. Ali pod uvjetom da je cijela kompozicija semantički transparentna i orijentirana u određenom smjeru. Ako krug interesovanja ćerke još nije jasan, onda zone treba učiniti većim, jasno izraženim, a sa detaljima u njima, takođe ne bi trebalo da budu manje, levo na sl. Djevojke uglavnom preferiraju okrugle prostirke; krug interesovanja za buduću ljubavnicu nije apstraktan pojam. Postoji mnogo različitih interesa za uspješno vođenje domaćinstva, a u ovom slučaju je potrebno zonirati okrugli tepih u sektorima u centru. Ako je tepih pravougaoni, onda u sredini mora nužno postojati slobodan prostor za damu ovog svijeta, s desne strane; kod žena želja za autarhijom ostaje doživotno.

Druge specijalne prostirke

Za nervozno dijete, koje se crta gdje god je potrebno, dobro je prikladan tepih sa mekom barijerom, lijevo na sl. Veliki dječji tepih može se nadopuniti zasebnom barijerom u sredini. Ne mora se puniti; vrlo niska barijera od pomponova će biti dovoljna. Kako sašiti dječji tepih od pompona, pogledajte video ispod odjeljka, ali na isti način možete napraviti obrub na bilo kojem razvojnom tepihu.

Dječji razvojni tepisi sa posebnim sposobnostima

Barijera je mekana i psihički meka, za razliku od ograde ogradice, i nenametljivo drži dijete u njegovom legalnom operativnom prostoru. Odjednom će voljeno dijete krenuti da zabrlja stvari sa strane, u glavi mu bljesne nešto ovako: „Uh-uh... Mmm... Na osnovu analize totaliteta glumačkih faktora, pomoću trivijalnih zaključcima dolazimo do zaključka da je, u principu, nedozvoljena aktivnost objektivno moguća, ali samo vrlo vjerovatna - mama će grditi."

Za djevojčice vrlo, vrlo ekonomične, u dobrom smislu riječi, prikladan je tepih sa velikim dubokim džepovima i ventilima, desno na sl. Nije toliki grijeh biti kopač za istu buduću gospodaricu i domaćicu; u životu može biti od koristi na isti način kao što je hrabrost za dječaka.

Video: uradi sam pom-pom tepih za dijete

O auto prostirkama

Auto patosnice u razvoju su pretežno dječački, iako su u savremenom životu poznavanje saobraćajnih pravila i sposobnost upravljanja vozilima neophodni svima. Stoga se uska specijalizacija strunjača u cestovnom saobraćaju ne može smatrati nedostatkom. Uostalom, gdje piše da treba postojati samo jedna omiljena igračka? Ili da se jedan opšti razvojni ne može prišiti za auto prostirku?

Ako se dijete igra s autićima samo na prostirci u djetinjstvu, poželjno je da bude donekle stilizirana, detaljna i teksturirana, kao što je gore opisano, lijevo na Sl. Ako njegovu vozačku disciplinu kontroliše inspektor saobraćajne policije u liku starijeg brata, detaljnije i bliže realnosti, u centru je dozvoljeno detaljiziranje. Ali u svakom slučaju, nema potrebe da se na svakom zebri stavlja semafor, niti da se sve zebre ostavljaju bez semafora. Najbolje je prikazati semafor na 1-2 prijelaza, desno na istom mjestu, kako biste naučili: zebra je zebra u Africi, sa ili bez semafora.

Lučni tepisi

Razvijanje prostirki s lukovima više od zamjene ograde za igru, bez predstavljanja eksplicitnih zabrana u obliku ograde:

• Virtuelno, ali nedvosmisleno, definišu sopstveni prostor deteta, a da pritom ne stvaraju fizički nepremostive prepreke; ovo podstiče razvoj samodiscipline od najranije dobi.
• Lukovi i igračke obješene na njih su mnogo sposobnije za hvatanje, učenje hodanja, nego barijera arene.
• Na prostirci sa lukovima za dijete, vjerojatnost da se klone unazad (što, usput rečeno, igralište ne sprječava) je minimalna.
• Budući da ste već potpuno kvalifikovani hodač, uz pomoć istih igračaka zgodno je praviti pufove, poz. 1 na sl.

Lukovi za domaći dječji razvojni tepih mogu se napraviti na različite načine. Najizdržljiviji i najjeftiniji dobivaju se od plastičnog gimnastičkog obruča prekrivenog poliesterom i obloženog tkaninom. Vi samo trebate odlučiti kako ih napraviti sklopivim, tako da kada se potreba prođe, mogu se ukloniti i sakriti.

U industrijskim proizvodima ove vrste, lukovi se često postavljaju poprečno i imaju skrivenu šarku, poz. 2. Teško je to napraviti vlastitim rukama, uzimajući u obzir meko pokrivanje lukova, a vezanje križa užadicom (poz. 3) ili lukom je nepouzdano.

Najlakši način će biti da se lukovi dotaknu i spoj čvrsto povučete pletenicom ili elastičnom trakom, poz. 4 i 5. Ako su noge lukova spojene trakom od šperploče debljine 3-4 mm, tada će se šator od njih pokazati ništa manje izdržljivim i prikladnim za montažu i demontažu od šarke. Noge lukova su spojene šperpločom također nije teško: drveni čepovi su zabijeni u njihove krajeve, a traka za vezivanje je pričvršćena na njih s donje strane samoreznim vijcima. Daljnji vidljivi drveni dijelovi su brušeni i farbani.

U skučenim životnim uslovima, ili, recimo, uz dugotrajno putovanje sa cijelom porodicom na dachu, razvojna prostirka i jedan luk mogu biti korisni. U ovom slučaju, njene noge su smještene u džepove našivene s vanjske strane na bočnim stranama. Da bi dijete spavalo, tako da reljef prostirke ne pritiska, stavljaju dušek.

O figuricama od tepiha

Sašivene su figure za prostirku u razvoju, kao što je već spomenuto. Uzorci nekoliko tipova dati su na Sl. Drvo, gore lijevo - jednostavna aplikacija. Ovi detalji su ušiveni na zelenu mrlju u obliku krune. Ali nilski konj, tako omiljen među mališanima, već je nešto poput tekstilne kameje: to je 3-slojni od mrlja različitih boja istog oblika. U nastavku, odozdo prema gore, režu se zakrpe, prozori kroz koje gleda prethodni ili donji sloj. Figure iz kompleta desno izvode se u jednoj ili drugoj tehnici.

Ćilim koji razvija logiku, razmišljanje i finu motoriku bebe može napraviti svaka majka. Na njemu će se dijete upoznati sa jarkim bojama i teksturom materijala, a zatim će se, kako odrasta, igrati razne igre sa likovima iz bajki. Osim toga, dok je beba zauzeta igrom, majka lako obavlja kućne poslove.

Tepisi mogu biti potpuno na bilo koju temu: svijet oko sebe, biljke, životinje ili bajke. Treba samo uzeti u obzir karakteristike vašeg djeteta, biti strpljiv i primijeniti svu svoju kreativnu maštu. A naši savjeti o tome kako sašiti tepih u razvoju pomoći će u ovom teškom, ali uzbudljivom poslu.

Tepih "Svijet okolo"

Materijali:

• komadi materijala raznih boja (svijetloplava, plava - za nebo i more, zelena - za travu, žuta - za pijesak, itd.);
• runo, organza (za morske valove i oblake);
• sintetička zimnica (kao punilo);
• ukrasna pletenica;
• Velcro traka;
• dugmad raznih tekstura, perle, broševi, životinjske aplikacije.

Alati:

• konac, igla;
• mašina za šivanje.

Faze rada

Odlučite se za veličinu tepiha na osnovu veličine sobe. Tepih za razvijanje može biti kvadratni - 100x100 cm, 150x150 cm i pravougaoni - 100x150 cm, 140x170 cm.

Budući da će tepih biti podijeljen na zone, izrežite iz tkanine dva zelena kvadrata različitih nijansi i jedan žuti pravougaonik. Koristite šivaću mašinu da spojite ova tri komada tkanine. Štoviše, veličina rezultirajućeg platna trebala bi biti 10-15 cm manja duž cijelog perimetra predloženog tepiha.

U sredini platna ušijte plavi oval od pamučne tkanine - buduće jezero. Zašijte oval poliesterom za mekoću.

Na zelenom dijelu platna uz jezero biće drvo. Izrežite prtljažnik od smeđe teksturirane tkanine, kao što je stari džemper. Zašijte ukrasnu traku duž prtljažnika. Kruna drveta će se sastojati od nekoliko valovitih jastuka punjenih poliesterom. Gornji dio jastučića je od glatkog satena, a unutrašnji od bilo kojeg pamučnog materijala. Zašijte krunu u sredini tako da se može preklopiti, a unutra sakrijte tajne - smiješne gumbe ili perle. Skupite i zašijte satensku zelenu traku duž dna debla, koja će igrati ulogu trave.

Izrežite dijelove rakete prema šablonu: tijelo, krila i prozor. Tijelo s pogrešne strane morat će se zašiti komadom poliestera. Sve detalje rakete vežite za žutu zonu.

Zašijte komade ljepljive trake oko ruba zelenog travnjaka. Zatim na njih možete pričvrstiti voluminozno cvijeće ili bajkovite likove. Najbolje je jezgru i latice cvijeta ispuniti malim plastičnim kuglicama, pasuljem, graškom ili žitaricama za razvoj bebinih prstića. Zašijte čičak na stražnjoj strani cvijeta.

Travnjak i pijesak mogu se naseliti raznim životinjama odabirom odgovarajućih aplikacija ili komada tkanine. Zašijte slike šuštavim polietilenom, tako da kada se bebine prste dodirnu, životinje kao da ožive. Smiješna kućica u obliku džepa u koji možete sakriti male igračke neće biti suvišna.

Napravite komadić mora u jednom od "pješčanih kutaka". Od tamnoplavog flisa izrežite desni ugao sa suprotnim valovitim rubom i prišijte ga za ugao žutog dijela. Naseliti podmorje stanovnicima. Da biste to učinili, morate sašiti ribu od raznobojnih sjajnih komada tkanine i pričvrstiti ih zajedno s perlama i drugim blagom na dno "mora". Preko nabijenog dna zašijte naboranu organzu.

Uokvirujemo komad mora s obje strane nebom i valovima. Da biste to učinili, izrežite jedan kutni komad širine 10-15 cm od tamnoplavog i svijetloplavog materijala, koji će se morati šivati, polažući jedan na drugi, s "dnom" mora. Ogulite gornji dio plave tkanine, izrežite valove i zašijte ih u nebo.

Na isti način napravite "prostor" sa strane rakete. Možete odabrati materijal sa uzorkom u obliku zvijezda, ili ih možete napraviti sami.

Na poleđini "prostora" i "mora" napravite "nebo" od svijetloplave tkanine. Da biste to učinili, morate izrezati trake od tkanine iste širine kao za "prostor" i zašiti ih na "travnjak". Za "nebo" čičak trakom pričvrstite sunce punjeno poliesterom, oblake ukrašene organzom i oblak flisa. Prišijte plavu ukrasnu traku za kišu na oblak.

Gotov tepih raširite na ravnu površinu i u njega izrežite vanjsku podlogu. Zašijte podlogu tepihom.

Korisni savjeti

Podloga za prostirku može biti prošivena uljanom krpom, tako da kasnije sa nje lako obrišete prašinu i razne nečistoće.

Kako bi se razvojni tepih mogao okačiti na zid ili okvir krevetića, zašijte čičak omču na jednoj strani postolja tokom procesa montaže.

Kada pravite edukativnu igračku, pokušajte sašiti sve detalje što je moguće pouzdanije, jer bebine ruke mogu otkinuti i najjače niti.

Kako dijete raste, možete šivati ​​sve složenije elemente s bravicama, vezicama ili dugmadima.

Jastučići za razvoj za najmanju djecu

Za vrlo male mrvice savršen je tepih od raznobojnih mekih jastuka. Da biste to učinili, morate izrezati potreban broj identičnih kvadrata od materijala različitih boja i tekstura. Zatim izrežite isti broj osnovnih kvadrata, ali manji.

Svaki raznobojni kvadrat se skupi do veličine osnovnog kvadrata, ušiven u ovom obliku do posljednjeg i punjen bilo kojom vrstom punila. Zatim se dobiveni jastučići povezuju s komadom materijala koji služi kao osnova cijelog tepiha.

Razvijajuća taktilna prostirka "Sunce"

Takvo "Sunce" ne može samo funkcionirati kao odmorište za bebu, već i upoznati njegove prste s raznim taktilnim osjećajima koji pomažu razvoju finih motoričkih sposobnosti. Središte sunca je napravljeno od okruglog komada materijala, prošivenog poliesterom, a njegove latice ili zrake izrađene su od raznobojnih pamučnih tkanina.

Svaka latica je ušivena u obliku džepa koji je ispunjen raznim materijalima: perlama, žitaricama, tjesteninom, pasuljem, pijeskom, šuštavim polietilenom, dugmadima i sitnim kamenčićima.

Sklopiva "garaža"

Za stariju djecu možete sašiti sklopivi tepih u obliku garaže za automobile ili kućice za lutke, koji će bebu upoznati s brojevima, naučiti ih da pažljivo sklapaju svoje igračke. Budući da se takva garaža može lako sklopiti, možete je ponijeti sa sobom u šetnju, posjetu ili vrtić.

Osnova tepiha je sašivena od debelog teksasa. Na jednoj strani je ušivena traka od istog materijala, koja je podijeljena na džepove. Na svaki džep je zalijepljen broj. Na suprotnoj strani džepova ušiven je put od filca. Petlja i dugme su pričvršćeni na poleđinu tepiha.

Ćilim sa džepovima za fotografije

Takva edukativna igračka za dijete je zgodna jer može zamijeniti nekoliko obrazovnih knjiga. Zaista, u džepove s prozirnim zidom možete staviti bilo koje slike: životinje, kućne predmete, biljke, brojeve, slova ili fotografije članova porodice. Dijete se nikada neće umoriti od igranja s takvom igračkom, jer se stanovnici kuća mogu mijenjati kako odrastaju.

Šivanje takvog tepiha je vrlo jednostavno. Da biste to učinili, kuće s prozorom od prozirnog materijala, na primjer, vinila, ušivene su na prilično gust materijal, a u centru je obilaznica s granama do kuća. Univerzalna razvojna prostirka je spremna!

Ažurirano:

2016-09-03

Ako izradite razvojni tepih vlastitim rukama, takav zanat može zamijeniti kupljene igračke, čija je cijena danas daleko od male. Ali ne radi se o novcu, već o razvoju vlastite bebe. Svaki roditelj želi da mu dijete raste pametno i zdravo. Ovo ne zahtijeva sažaljenje novca, vremena ili vlastitog truda. Stoga ćemo u našem članku predstaviti majstorsku klasu izrade prostirki za novorođenčad i ne samo. Oni će uvelike doprinijeti razvoju fine motorike.

Prvo, odlučimo u kojoj dobi djeca mogu početi koristiti takve razvojne prostirke? U stvari, pogodne su čak i za novorođenčad. Nema ograničenja za igranje takvim zanatima, pa sami odlučite koliko će vaše dijete imati godina da se igra s njima.

• Ako je riječ o djetetu mlađem od godinu dana, onda bi naglasak trebao biti na razvoju finih motoričkih sposobnosti. Ovo se postiže upotrebom taktilnih i senzornih komponenti na vašem tepihu. Savršeno je rješenje za novorođenčad;
• Ako je dijete starije od godinu dana, onda napravite zanat za razvoj i učenje. Što je teže, beba će duže moći da se igra s njim i da istovremeno nauči nešto novo;
• Obavezno ograničite novorođenčad u igri s razvojnim prostirkama, jer izazivaju mnogo emocija i utisaka, što dovodi do brzog zamora;
• Starija djeca, naprotiv, treba da što više vremena provode razvijajući igrice.

Kako se igrati sa tepihom

Svaka majka je u stanju da sašije "uradi sam" razvojni tepih za svoju bebu. Bit će vrlo korisno za razvoj finih motoričkih sposobnosti i nećete morati trošiti dodatni novac na kupovinu skupih, ali ne uvijek istih korisnih igračaka. Samo trebate smisliti kako napraviti prostirku za razvoj.

Da li vam je zaista potreban dečiji tepih za razvoj? Svakako. Čak će i najjednostavnija razvojna prostirka sa lukovima biti od velike koristi za vašu bebu. Mnogi ljudi podcjenjuju takve proizvode. Ali uzalud.

Počevši od novorođenčadi i završavajući s djecom do 5-6 godina, direktne metode podučavanja koje se koriste za odrasle kategorički nisu prikladne za njih. Ovo će raditi u školi.

U međuvremenu su u godinama kada je važno kombinovati učenje sa igrom, tako da budu zainteresovani, uzbudljivi, ali istovremeno korisni. Nakon što ste vlastitim rukama napravili tepih za razvoj, vaša će se beba igrati i razvijati. Igre za novorođenčad ovise o vašoj mašti, dok starije mogu koristiti vlastitu maštu.

Postoji mnogo opcija kako možete igrati na razvojnom tepihu. Evo samo nekoliko osnovnih opcija, jer se u stvari mogu nabrajati beskonačno.

1. Proučavanje, posmatranje prostirke. Za novorođenčad je dovoljno jednostavno gledati i posmatrati. Ovo će im već dati neka nova znanja i informacije.
2. Upoznavanje sa ćilimom. Odvest će vas ovdje da pokažete za šta je njegov tepih sposoban. Nešto šušti, šušti, zvoni, prevrće se, otvara, zakopčava rajsferšlusom. Kombinirajte ovo sa soundtrackom u obliku rima, pjesama. Uskoro će i samo dijete naučiti da se igra.
3. Tajne i iznenađenja. Pokušajte potaknuti svoje dijete da brzo shvati sve karakteristike tepiha. Da biste to učinili, na njemu možete napraviti džepove, zatvarače i sakriti neke predmete.
4. Berba. Ako napravite sami razvojni tepih za djecu koristeći čičak elemente, igru ​​možete pretvoriti u berbu cvijeća koje je potrebno otkopčati i staviti u korpu.
5. Razlikujemo boje, oblike, razumijemo šta je više, a šta manje. Pokažite da veliki medvjed ne može ući u jazbinu zeca, jer je mnogo veći od zeca.
6. Mi računamo. Uz pomoć zanata, možete naučiti dijete da broji broj životinja na svom tepihu, krugovima, predmetima jedne ili druge boje.
7. Proučavamo vrste životinja, voće, slova i druge stvari korisne za bebu na njegovom tepihu.
8. Igre igranja uloga. Ćilim može biti velika šuma u kojoj žive različite životinje. Vi ćete se igrati kao medvjed, a beba će se igrati kao zeko, stvarajući različite priče i situacije.
9. Mi stvaramo sopstvene bajke. Smislite zanimljivu priču sa svojim djetetom. Štaviše, on mora stvoriti bajku, a vi - samo zatražite ako je potrebno.

Mi sami stvaramo

Sada o majstorskoj klasi. Vaš zadatak je stvoriti i kreirati dječji razvojni tepih vlastitim rukama s lukovima, čičak trakom, džepovima, životinjama i drugim elementima. Sve zavisi od vas i od uzrasta deteta. Ko zna, možda uskoro i sami počnete da održavate majstorsku klasu svojim prijateljima i poznanicima.

Za novorođenčad su dovoljni najjednostavniji modeli, a za starije je bolje napraviti nešto složenije, multitasking. Pogledajte primjere na fotografiji, možda će vas nešto inspirirati.

Projekt

Majstorska klasa bi trebala započeti razvojem vlastitog projekta. Bez toga ne biste trebali započeti posao.

• Uključite svoju maštu i stvorite u svojoj mašti buduću sliku tepiha za dijete. Ne možete jednostavno šivati ​​različite aplikacije i uzorke koji nemaju nikakvo značenje i odnos. Kako možete naučiti svoje dijete da razumije ono što ni sami ne razumijete.
• Prenesite ideju na papir ili kompjuter. Pregledajte majstorsku klasu o kreiranju izgleda. Zbog rasporeda se određuju veličine, oblici, moguće igre, razvojni momenti.
• Napravite osnovni uzorak u obliku prostirke i elemenata koji će biti prišiveni na njega.
• Istražite vrste tkanina, aplikacija, dodataka, od kojih možete napraviti određene elemente prostirke.
• Hajdemo na posao.

Manufacturing

Jeste li spremni da napravite sami uradi sam tepih? Možete odabrati model za najmanje ili starije dijete. Sve zavisi od toga koliko je staro vaše blago. Zanat se radi s ljubavlju i uvijek uzimajući u obzir individualne karakteristike bebe. Ne biste trebali imati problema da napravite takvu edukativnu igračku vlastitim rukama.

Predstavljamo vam majstorsku klasu koja je prikladna za gotovo svaku ideju. Nemoguće je zamisliti majstorsku klasu za svaku pojedinačnu verziju tepiha za razvoj, stoga ćemo se pokušati osloniti na opća uputstva.

Nadamo se da će vam predstavljena majstorska klasa omogućiti da postignete svoj cilj i stvorite najbolji tepih za razvoj vašeg djeteta.

1. Baza. Baza će se sastojati od dva elementa od tkanine. Donji dio, koji pristaje na pod, napravite od neklizavog materijala, a za gornji uzmite običnu, gustu i laganu tkaninu. Savršene su tkanine za odijelo, na koje je lako prišiti razne elemente. Između dva komada tkanine stavlja se sintetička zimnica ili drugo sigurno meko punilo. Neka vaša beba bude toplo dok je na prostirci. Sami odaberite oblik baze. Ali obično je to kvadrat, pravougaonik ili krug.
2. Pozadina. Pozadina ovisi o općoj ideji, na temelju koje kreirate vlastiti zanat. To mogu biti komadi zelene tkanine koji imitiraju drvo. Ili plava, stvarajući efekte mora, jezera, rijeke. Prišivene su ili zalijepljene za podlogu. Ako odaberete ljepilo, uvjerite se da nije otrovno.
3. Elementi. Ovo je najteži i dugotrajniji korak. Vaš zadatak je da kreirate mnogo različitih elemenata, da se nosite sa lukovima, džepovima, životinjama, cvijećem i drugim likovima tepiha. Učinite sve pažljivo i lijepo tako da lukovi ispadnu lukovi, a ne pruge nerazumljivog oblika. Proučite majstorsku klasu o stvaranju raznih predmeta, životinja, voća od tkanina i dodataka. To će pomoći da vaš tepih bude originalniji i ljepši.
4. Pozadinu distribuiramo elementima. Prvo ih položite na površinu, rasporedite uloge kako biste razumjeli kojim je redoslijedom bolje šivati ​​ili lijepiti likove tepiha. Unaprijed odaberite boju niti.
5. Povezujemo komponente. Sve pažljivo šijemo i uklanjamo višak konca. Ovdje je jedva moguće raditi na pisaćoj mašini, pa ćete sve morati raditi ručno. Naoružajte se iglom i koncem i počnite povezivati ​​elemente sa bazom. Nešto se može zašiti, za nešto je sasvim moguće koristiti ljepilo. Majstorska klasa je završena.

Uvijek zapamtite najvažniju stvar - sigurnost djeteta. Koristeći različite dugmad, perle, kopče, pazite da su dobro pričvršćeni i da ih dijete ne može otkinuti ili progutati.

Razvijajte svoju bebu, dajte mu više slobode da poboljša svoju maštu. Danas je djeci sve manje dozvoljeno da pokažu svoju maštu, a to je nevjerovatno važno. Ne zaboravi ovo.

Svaki brižni roditelj treba da zna kako da pomogne svom djetetu da se poboljša. Na primjer, može vlastitim rukama napraviti razvojni tepih za njega. Ovaj dječji tepih nije samo razigran, već i koristan u smislu poboljšanja intelektualnih sposobnosti bebe. Možete sašiti mnoge od ovih tepiha. Najbolje ideje za takav rad opisane su u ovom članku.

Podloga za razvoj je korisna u poboljšanju intelektualnih sposobnosti vašeg mališana.

Dječji psiholozi smatraju da takav proizvod mora biti prisutan u kući u kojoj beba živi. Postoji mnogo razloga za to, a glavni je taj što takav tepih pomaže malom djetetu da razvije taktilne senzacije.

Razvojni tepih možete pronaći u prodavnici za bebe ili ga možete sami napraviti za svoju djecu. Osim toga, postoji dosta ideja za takve radove. Evo nekih od njih:

• Didaktički dječiji tepih.
• Senzorni tepih za bebe.
• Pom-pom podovi.
• Puzzle mat.
• Mozaik tepih itd.

Jedna od komponenti srećnog deteta je njegov razvoj. Pa, koga osim roditelja najviše zanima da im dijete raste i razvija se? Zalog roditeljske ljubavi u brizi. Brižan roditelj mora osigurati da se njegovo dijete skladno razvija.

Nakon što je dijete napravio prostirku za razvoj, roditelj će mu pomoći u tome.

Galerija: uradi sam razvojni tepih (25 fotografija)

Kako napraviti "uradi sam" razvojnu prostirku (video)

Zašto je to potrebno?

Stručnjaci poput pedijatara i dječjih psihologa još se nisu složili oko jedne funkcionalne namjene takvih dječjih tepiha. Međutim, svi vjeruju da njihova upotreba kod kuće povoljno utječe i na kognitivne i mentalne osobine bebine ličnosti.

Kako bi takav proizvod zaista pomogao bebi da se razvije, važno je da tepihu posveti prilično puno vremena koje mu je dodijeljeno za igru. Međutim, roditelji bi trebali voditi računa da njihovo dijete, među svim svojim igračkama, ne daje prednost isključivo tepihu. Važno je pridržavati se ovog pravila, jer u suprotnom dijete može izrasti u naglašenog introverta. To znači da će biti fiksiran isključivo na svoj unutrašnji svijet.

Ne treba se nadati da će takav tepih zamijeniti bebine roditelje. Međutim, on im može mnogo olakšati. Na primjer, dok majka bebe priprema hranu, njeno dijete će biti zauzeto igrom sa prostirkom. Posebno je korisna za vaspitače u vrtićima.

Stoga, odgovarajući na pitanje: "Da li trebam koristiti takav tepih?", Možete odgovoriti nedvosmisleno, da, morate.

Kako sašiti "uradi sam" razvojni tepih za vrtić?

Takav tepih ne samo da će donijeti praktične koristi djeci, već će i ukrasiti dječju sobu.

Morate to uraditi ovako:

1. Za takav rad potrebna vam je pamučna tkanina. Bolje je koristiti tkaninu različitih boja. Male mrlje se režu i spajaju. Preporučujemo upotrebu šivaće mašine. Oblik tepiha treba da liči na pokrivač.
2. Zatim se izrezuju komadi draperije. Zavesa se ubacuje u ušiveni poklopac.
3. U ovoj metodi stvaranja tepiha treba koristiti mnogo dugmadi različitih boja i veličina. Ostrva dugmadi će biti kreirana. Na primjer, potrebno je da izvezete leptira dugmadima na donjoj lijevoj strani proizvoda. Da biste to učinili, potrebno je unaprijed nacrtati njegovu siluetu na tkanini olovkom.
4. Malo udesno možete izvezati ježa, a ispod - kućicu.
5. Neka se svaki element razlikuje od drugog po veličini i boji, tako da ga mala djeca mogu lakše prepoznati.

Takav tepih ne samo da će donijeti praktične koristi djeci, već će i ukrasiti dječju sobu

Savjet: svi predmeti na takvom proizvodu trebaju biti prikazani kao pozitivni, na primjer, jež treba da izveze osmijeh crvenim nitima.

Podloga za senzorni razvoj za mališane

Senzorna percepcija kod djeteta se formira u trenutku njegovog kontakta sa senzornim objektima. Stoga će stvaranje takvog tepiha biti od velike praktične vrijednosti za malo dijete.

majstorska klasa:

1. Za šivenje pojedinačnih predmeta biće potrebno mnogo ostataka tkanine. Također je vrijedno razmotriti površinu tkanine, koja će postati osnova proizvoda. Pamučna tkanina je odlična.
2. Morate pripremiti dva kvadratna komada tkanine iste boje i sašiti ih. Šav bi trebao biti na pogrešnoj strani.
3. Tada biste trebali razmisliti o tome koji će elementi biti na tepihu. To može biti božićno drvce, jež, jagoda, lav, pingvin itd. Da biste sašili svaki od ovih elemenata, morate odabrati tkaninu odgovarajuće boje. Svaki od detalja treba da bude dovoljno velik da ga beba dobro vidi.

Senzorna percepcija kod djeteta se formira u trenutku njegovog kontakta sa senzornim objektima

Kako napraviti didaktički tepih?

Mala djeca bi trebala biti u stanju uspostaviti najjednostavnije uzročno-posljedične veze od djetinjstva. Didaktički tepih je najbolji pomoćnik u ovoj stvari. Važno je to napraviti na način da dijete može pratiti logički lanac.

Dakle, način stvaranja takvog proizvoda:

1. Morate pripremiti osnovni tepih. Kao podloga prikladna je tkanina presavijena na pola i na ovaj način ušivena. Važno je da je šav na pogrešnoj strani.
2. Sada morate napraviti didaktički dizajn kako biste običan tepih pretvorili u onaj koji se razvija.
3. Kućicu je potrebno sašiti od nekoliko komada tkanine. Trebao bi biti što jednostavniji, sastoji se od kvadratne osnove, trokutastog krova, dva pravokutna prozora i vrata.
4. Svi elementi su ručno ušiveni u tepih. Preporučujemo korištenje konca koji odgovara tkanini. Šavovi ne bi trebali biti preveliki.
5. Sada morate zašiti put koji vodi od kuće do negdje, na primjer, do vrtića. Put mora biti zakrivljen.
6. Zatim se pravi drugi put, koji ide do drugog objekta, na primjer, do trgovine. Potrebno je napraviti elemente na način da beba shvati šta tačno znače. Na primjer, ako je prikazana bolnica, onda se pravi kuća sa crvenim križem u centru.

Mala djeca bi trebala biti u stanju uspostaviti najjednostavnije uzročno-posljedične veze od djetinjstva.

Savjet: Bebi će biti teško da sama prepozna sve predmete na takvom tepihu u razvoju, pa je važno da mu roditelji objasne sve oznake.

• Detalji ne bi trebali biti preveliki, ali ni premali. Svaki element treba da bude jasan kako bi beba mogla jasno da vidi šta je prikazano ispred sebe.
• Svijetli detalji trebaju biti finiji od tamnih ili dosadnih detalja. Vrišteće boje neće oduševiti klinca. Stoga, ako je tepih previše svijetao, dijete će se brzo umoriti od igranja s njim. Sve je u prevelikom naprezanju njegovih očiju.
• Ako dijete hoda po kući na štulama, bolje je ukloniti prostirku s poda, jer, pregazivši ga, može otkinuti neke dijelove, na primjer, dugmad. Takođe, beba može pasti i zakačiti se za ivicu tepiha.
• Kako bi se dijete bolje snašlo u objektima prikazanim na razvojnoj prostirci, potrebno je priču o njima popratiti ilustracijama. Također bi bilo lijepo pokazati djetetu određene predmete u životu. Na primjer, ako je pas na strunjači, roditelji mogu pokazati na psa koji trči niz ulicu.

Dječji razvojni tepih vlastitim rukama (video)

Ručno rađen tepih sigurno će pomoći malom djetetu da razvije korisne intelektualne vještine. Najvažnije je da roditelji prave tepih sa ljubavlju.

Moje ime je Elena. Ja sam majka dvoje djece. Od djetinjstva jako volim da napravim nešto svojim rukama za sebe, porodicu, prijatelje. Radim sve po malo, šijem, pletem, vezem. Dakle, kada je moj najmlađi sin imao 3 mjeseca, odlučila sam da mu sašim prostirku za razvoj. Kakva je to divna stvar! Sa 4 mjeseca, ležeći na podu, beba je dugo tvrdoglavo petljala, prstila prstima, "prigušila" sve u ustima. Sve do 7 mjeseci, dok nismo počeli da istražujemo nove horizonte, ovo je bila njegova omiljena igračka.

Još jednom se njegovo interesovanje za njega probudilo kada je imao oko godinu dana, mogao je samopouzdano da hoda. Okačili smo prostirku na poleđinu krevetića. Od ovog doba već sve aktivno vučemo, "šuštamo" oblake, lijepimo zvijezde, stavljamo životinje u pisaću mašinu itd. Sada imamo 1,5 godinu, a ćilim je opet omiljena i zanimljiva igračka kojom se igramo svaki dan.

Osim toga, često nam dolaze naše djevojke - djevojčice od 2, 3 godine i skoro 4 godine, a ćilim ih također privlači, ali već imaju druge igrice više priča (zeko ide u prodavnicu, pliva, gdje ima više jabuka itd.) itd.). Za igrice, pored onih koje sam napravila, koriste male mekane igračke, kojih sada ima mnogo u svakom domu gdje ima dijete.

Moj najstariji sin ima 8 godina, već ima druga interesovanja. Ali kada ga zamolim da pomogne, da se provede sa najmlađima, on se vrlo lako snađe, izmišlja mu različite priče na osnovu zapleta ćilima, i obojici nije dosadno.

Dakle, počnimo.

1. Prvo morate izvršiti "reviziju" zaliha. Sakupite sve ostatke, vrpce, kopče, pertle itd. dostupne u kući. Bolje je prvo oprati sve komadiće, tako da kasnije ne sjednu u gotov proizvod i ne poništavaju sav posao. Zatim komadiće treba izgladiti i analizirati, šta god da nađete. Ovisno o bojama i teksturama tkanina, osmišljavamo zaplet. Tema tepiha može biti bilo koja - more, gradska ulica, selo ili čak Afrika. Sve zavisi od vaše mašte.

2. Zatim, savjetujem vam da skicirate plan-skicu budućeg tepiha, kako ga predstavljate u gotovom obliku. Plan se, najvjerovatnije, neće poklopiti s ishodom. Ali, meni je bilo lakše snaći se kroz čitavu gomilu pripremljenog materijala. Ovako mi je to izgledalo.

3. I evo šta se dogodilo. Ćilim je u aktivnoj upotrebi više od godinu dana, već je mnogo puta pran, malo se nosio, tako da ne sudite striktno.

4. Prema skici, izrezujemo detalje, brušimo tkaninu preklopnim šavom "cik-cak", gdje je potrebno. Moramo napraviti platno veličine koja nam je potrebna. U mom primjeru, platno je kreirano od plave i dvije vrste zelene tkanine (nebo + trava) 120*100cm. Možete samo uzeti tkaninu željene veličine.

5. Zašijte detalje na gotovom platnu - drveće, kuće, rijeke itd. Zamislite kako će ih vaša beba proučavati, dodirivati ​​prstima, kakve će senzacije doživjeti. Kako biste bebinu taktilnu senzaciju učinili raznovrsnijom, koristite različite vrste tkanina ako je moguće: kaliko, svilu, somot itd. Neki detalji se mogu plesti različitim tehnikama i vrstama pređe. Pletene tkanine također diverzificiraju bebin taktilni osjećaj.

6. Slijedi najkreativniji dio. Razrađujemo detalje, dajemo mašti na volju, u igru ​​stavljamo sve ono što je nekad samo ležalo: vezice, patent zatvarače, dugmad, polomljene igračke itd. Tako se polomljena zvečka pretvorila u semafor, debela gajtana u žbun, poklopac od dječje hrane u točak, razna dugmad u kamenčiće i cvijeće. Vrlo je važno da sitne dijelove šijete vrlo, vrlo čvrsto, nekoliko puta bolje!

7. Razmislite o najlakšem načinu da naučite dijete nečemu? Naravno u igri! Tucite što je više moguće:

Kopči (vezice, patentni zatvarači, ušice, dugmad, čičak);

Antonimi (tanko-široko, dugo-kratko, debelo-tanko, itd.);

Oblici (krug, trokut, kvadrat, itd.);

Račun, manje-više;

Doba dana, godišnje doba (dan-noć, zima-ljeto);

Boje itd.

Na drveću su heklane jabuke, a na stabla jabuka prišiveni su meci iz pištolja igračke.

8. Da bismo zainteresovali dete izrađujemo razne džepove, vratašce, "kretene", neke delove koji se skidaju itd. Možete nekoga "sakriti" iza vrata ili žbuna. Moj sin je veoma sretan kada, gledajući kroz prozor, nađe bubamaru. Evo nekoliko primjera. Prilikom izrade jezera ispod tkanine se stavlja vreća za šuštanje, patke i krokodil se pričvršćuju čičak trakom.

Možete se "voziti" na pisaćoj mašini.

Ako duvate u mlin sa strane, oštrice će se okretati.

Evo takve devojke na gumicama hoda čistinom.

Postoje i paketi u oblacima, različiti po šuštanju. Volimo da igramo grom. Ptica će "letjeti" ako povučete prsten (ušicu).

8. Za odlaganje sitnih uklonjivih delova imam džep sa patent zatvaračem (ispod sunca). Ali ako će se mrvica igrati na tepihu, onda je bolje na neko vrijeme potpuno ukloniti male detalje.

9. Montaža. Kao osnovu za gustoću i toplinu, uzeo sam staro flanelsko ćebe (bivše liachno ćebe od najstarijeg sina), možete uzeti sintetičku zimnicu na kaliko osnovi ili nešto slično, prilagoditi je veličini našeg gornjeg dijela, svirajući dio. Iz tkanine smo izrezali 4 pravougaonika širine 6-8, od kojih su dva dugačka po širini tepiha, a dva dužine duž visine budućeg tepiha. Zatim sve dijelove sameljemo zajedno po rubovima. Na nekim mjestima je spojila dva platna. Kako bih okačila prostirku na poleđinu krevetića, prišila sam kanape na vrh.

10. Tepih je spreman.

Kao što sam već rekao, proces proizvodnje je vrlo naporan i dug, a nemaju sve majke vremena za to, ali možete sašiti osnovnu sliku, a zatim nešto završiti tokom rada. Uostalom, ne, nema ništa loše u tome što će jabuke „izrasti“ na vašem stablu jabuke za još mjesec dana, nakon što vaša beba testira prostirku.

Ne znam da li ću moći da vam pomognem, ali sam se jako trudio da svoje ideje iznesem sažeto i jasno.

Evo još nekoliko zanimljivih primjera, ali iz mog drugog tepiha.

Smreka, pletena od sintetičkog konca, blago bodljikava na dodir. Proplanak je također pleten, ali od vunenog prediva.

I stablo jabuke je već glađe, sa dugmićima na njemu.

U ovom ribnjaku ribe "plivaju" uz nit-val.

Ovdje "lete" leptiri i žive žirafe.