Vannastavna aktivnost "Zabavni sat zdravlja". Lista najštetnijih aditiva u hrani. Odabir načina rješavanja problema
"Lekcije o zdravlju"
Zdravlje - neprocenjivu sreću u životu svakog čoveka i ljudskog društva. Riječ "zdravlje", kao i riječi "ljubav", "ljepota", "radost", pripadaju onih nekoliko pojmova čije značenje svi znaju.
Jedan od glavnih zadataka pred nastavnicima je odgoj zdrave mlađe generacije. Vrijeme u kojem živimo zahtijeva od svih nas visoku efikasnost, energiju, jasnoću, inicijativu – kvalitet. Naš zadatak je da dovedemo do svijesti djece da je glavno za čovjeka njegovo zdravlje.
Stoga zdravstvene aktivnosti zauzimaju posebno mjesto u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Velika pažnja se poklanja prevenciji organa vida, respiratornog i mišićno-koštanog sistema.
Učitelji u grupi sistematski provode časove zdravlja, tokom kojih se djeca upoznaju ne samo s dijelovima lica i tijela, već i stiču praktične vještine za jačanje zdravlja (uče komplekse vježbi za prevenciju patologija organa vida, disanje, ravna stopala, držanje itd.) ...
Glavna tema predavanja:
« Zdrav sam, pomoći ću sebi."
U nastavi zdravlja koriste se medicinske i pedagoške metode. Zdravstveni časovi uključuju poznavanje fiziologije, anatomije, psihologije.
- Metoda rada sa decom je izgrađena u pravcuinterakcija orijentisana na ličnost sa djetetom,naglasak je stavljen nasamostalno eksperimentisanje i aktivnosti pretraživanja.
- Kognitivni materijal sadržan u lekcijiodgovara uzrastu djeteta.
- Kognitivni materijal se kombinuje sa praktičnim zadacima (wellness minute - vježbe za oči, samomasaža tijela, vježbe za oči, držanje, vježbe disanja, psihogimnastičke studije).
Koristi integrisani pristup vođenjuSat zdravlja (kognitivna aktivnost djece u kombinaciji sa vizualnom, muzičkom aktivnošću, govornim i fizičkim razvojem).
- Sadržaj lekcije je ispunjenlikovi iz bajki i igre, problemske situacijepovezan sa njima.
- Lekcije o zdravlju donijeti djeci osjećaj zadovoljstva i radosti, želju da se vrate u razred.
- "Lekcije Moidodyra".
čiji je cilj formiranje i usađivanje stabilnih kulturnih i higijenskih vještina.
U tom smjeru provode se zanimljivi časovi kao što su: "Lekcije Moidodira", posjeta Smesharikiju - čestitamo ježu rođendan "," Putovanje u čarobnu zemlju ".
Kroz nastavu djeca se konsoliduju, usavršavaju higijenske vještine, uče održavanju čistoće tijela i urednosti odjeće, ispiru usta, peru zube, imaju maramicu.
- „Glavno čudo svijeta“ je formiranje ideja o ljudskom tijelu, njegovim glavnim sistemima.
Nastava se održava na temu: "Da zubi ne bole", "Carlson je u posjeti momcima",“Ja sam djevojčica, ja sam dječak”, “Ko sam ja – slika sebe”, “Oči, uši i nosovi trebaju biti zdravi” “Zdravo srce za svakog čovjeka” itd.
Djeca razvijaju znanja o tijelu, o čovjeku (dijelovima njegovog tijela, njihovom značenju za čovjeka), djeca upoznaju kako funkcionira ljudsko tijelo).
- “Ja sam osoba” - razvoj ideja o odnosu čovjeka i društva, čovjeka i prirode, o ovisnosti zdravstvenog stanja od okoliša.
Časovi: „Čovek i kućni ljubimac“, „Šta bi bilo“, „Ja i moje telo“ itd.
Na osnovu istraživačkih aktivnosti djeca razvijaju ideju da je čovjek dio prirode, a da se istovremeno formira i misleće biće.djeca imaju ideje, s jedne strane, o jedinstvenom fizičkom principu čovjeka i životinje, s druge strane, o jedinstvenosti čovjeka.
- "Ako želite biti zdravi" - formiranje navike zdravog načina života i sistematskog vježbanja, poštivanje sigurnosnih pravila. Zanimljivi susreti sa vašim omiljenim likom "Zdravlje".
Naslovi slajdova:
Lekcije o zdravlju Pripremio: T.A. Potashko
Zdravlje je neprocenjiva sreća u životu svakog čoveka i ljudskog društva. Riječ "zdravlje", kao i riječi "ljubav", "ljepota", "radost", pripadaju onih nekoliko pojmova čije značenje svi znaju.
Jedan od glavnih zadataka pred nastavnicima je odgoj zdrave mlađe generacije.
Glavna tema nastave: "Zdrav sam za primorje, pomoći ću sebi."
Metoda rada sa decom je izgrađena u pravcu lično orijentisane interakcije sa detetom, akcenat je stavljen na samostalno eksperimentisanje i aktivnost pretraživanja. Kognitivni materijal sadržan u lekciji je primjeren uzrastu djeteta. Kognitivni materijal se kombinuje sa praktičnim zadacima (zdravstvene minute - vježbe za oči, samomasaža tijela, vježbe za oči, držanje, vježbe disanja, psihogimnastičke studije).
"Lekcije Moidodyra". Svrha: formiranje i usađivanje upornih kulturnih i higijenskih vještina.
"Glavno čudo svijeta" - formiranje ideja o ljudskom tijelu, njegovim glavnim sistemima
“Ja sam osoba” - razvoj ideja o odnosu čovjeka i društva, čovjeka i prirode, o ovisnosti zdravstvenog stanja od okoliša.
"Ako želite biti zdravi" - formiranje navike zdravog načina života i sistematskog vježbanja, poštivanje sigurnosnih pravila. Zanimljivi susreti sa vašim omiljenim likom "Zdravlje".
Čas zdravlja za mlađe učenike
Uvod.Jedan od prioritetnih pravaca obrazovnog procesa u školi je zaštita zdravlja učenika. Koristeći u svom radu tehnologije očuvanja zdravlja, postavio sam sljedeće zadatke:
1. Dajte učeniku priliku da ostane zdrav.
2. Formirati kod njega potrebna znanja, vještine i sposobnosti za zdrav način života.
3. Naučiti da stečeno znanje koristi u svakodnevnom životu.
4. Jačati zdravlje djece u toku obrazovnog procesa iu vannastavnim aktivnostima.
U osnovnoj školi časovi zdravlja stvaraju održivu motivaciju i potrebu za održavanjem vlastitog zdravlja i zdravlja drugih. Na ovim časovima djeci se mogu ponuditi razne igre.
Igra na temu "Pješačenje"
Obraćajući se razredu, učiteljica kaže da momci idu na planinarenje po svom rodnom kraju.
U koloni, jedan po jedan, učenici obilaze teretanu sa riječima:
Idemo na planinarenje.
Koliko nas otkrića čeka!
Koračamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada.
Prilikom kretanja izvode se različite vrste hodanja (hodanje na prstima, na petama itd., mijenja se položaj ruku: do pojasa, u stranu, gore itd.)
Tako smo došli na livadu.
Tišina stoji okolo
Kosačice su izašle na livadu.
Zamahnite koso tu i tamo-
Uradite jedno i uradite dva.
Učenici izvode pokrete ravnim rukama ulijevo i udesno sa okretom tijela prema prednjoj nozi.
Učitelj: Obratite pažnju na leptire koji lepršaju iznad cveća.
Šarena krila trepere -
Leptiri lete u polju.
Jedan dva tri četiri-
Letjeli smo, vrtjeli se.
Sivi miševi žive u polju. Da biste ih uhvatili, potrebna vam je mačka po imenu Kotofey.
Igra "Mačka Kotofey i miševi".
Djeca biraju "mačku" brojanjem. Ostalo su "miševi". "Miševi" prate "mačku" u koloni, držeći jedan drugog za pojas. "Mačka" vodi "miševe" u različitim smjerovima: pravo, kao zmija, u krug i vodi s njima sljedeći razgovor:
-Ima li miševa u plastu sijena?
-Tu je!
- Plaše li se mačke?
-Ne!
-A ja ću, Kotofej, rastjerati sve miševe!
"Miševi" se razbacuju, "mačka" ih hvata. Koga god uhvati postaje "mačka", a igra počinje iznova.
Učitelj:
Igrali smo i krenuli dalje.
Otišli smo na šumsku čistinu.
Podignite noge više!
Vidimo - skakanje uz ivicu
Dvije smiješne žabe.
Skok-skok, skok-skok-
Skočite s pete na prst.
Učenici izvode skokove sa ravnim rukama ispruženim napred prema gore.
-I sada se reka pojavila napred.
Brzo smo sišli do reke,
Sagnuli smo se i oprali se.
Jedan dva tri četiri -
Tako sjajno osvježena!
A sada su plivali zajedno.
Ovo treba da uradite svojim rukama:
Zajedno - jednom:
Ovo je prsno.
Pokreti rukama se izvode imitirajući plivanje prsno. Lagano ljuljanje na prstima.
- Svi kao jedan plivamo kao delfin. Ali šta je to? Neko se davi! Treba spasiti!
Igra "Kut za spašavanje"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki učenik ima obruč u rukama. Zauzvrat, svi pokušavaju baciti obruč preko teških lopti. Čija ekipa će brže i više baciti obruče na loptu dobit će titulu "Mladi spasilac"
- Izašli smo na obalu strmo,
I otišli smo kući!
Učitelj: Na kraju našeg putovanja predlažem vam igru "Guske"
Igra "Guske"
Djeca biraju "majka guska" i "vuk". sve ostale "guske". "Guska" tjera "guske" u polje, a ona sjedi iza reda zvanog "grad". Između nje i "guski" odvija se dijalog:
-Gese, idite kući!
-Zašto?
-Vuk iza planine!
-Ono što on radi?
-Zlikovac štipa guske.
-Šta?
-I sivo, i belo, i mrlje... Leti brzo svojoj majci!
"Guske" trče u "grad", a "vuk" im pretrči put i pokušava nekoga uhvatiti. "Guske" ne možete uhvatiti iza linije. Igra se nastavlja sve dok "vuk" ne uhvati sve "guske"
Po povratku sa planinarenja, vaspitačica pita decu šta su videli tokom šetnje, koga su sreli na putu, šta im se dopalo i sumira putovanje.
"Zabavna lekcija o zdravlju!"
(Vannastavna aktivnost za osnovce)
Forma događaja: kviz igra.
Vrsta događaja: vannastavno.
Ciljevi - na igriv način formirati interesovanje za zdrav način života i vrednosni odnos prema sopstvenom zdravlju, razvijati komunikacijske veštine i veštine samokontrole; nastaviti sa edukacijom svjetonazora usmjerenog na zdrav način života.
Zadaci:
- edukativni:
upoznati djecu sa pravilima koja pomažu u održavanju vlastitog zdravlja.
- Obrazovanje:
nastaviti obrazovanje o svjetonazoru usmjerenom na zdrav način života: njegovati odnos poštovanja prema vlastitom zdravlju, usaditi potrebu za brigom o svom zdravlju.
- u razvoju:
razvijati logičko mišljenje, govor, razvijati sposobnosti kod djece za timski rad.
Korišćene metode.
- Verbalno. Govori voditelja, učesnika događaja, propagandnog tima.
- Visual. Upotreba postera, fotografija, crteža, reprodukcija na ovu temu.
- Praktično. Zadaci igre, štafete, zagonetke.
Trajanje događaja: 40 minuta.
Učesnici: U igri učestvuju učenici 3-4 razreda. Tim se sastoji od 5 ljudi, uključujući i kapetana.
Učesnici igre pripremaju domaći zadatak: naziv, moto i amblem tima, plakat o prevenciji loših navika, poslovice o zdravom načinu života.
Oprema za događaj: slike i plakati o sportu, zdravlju, zadaci za takmičenje kapitena, 2 sertifikata, prazna lista, ukrštene reči, multimedijalni projektor, laptop, muzički zvučnici, video zapisi o zdravom načinu života, elektronska prezentacija na temu „Zabavna lekcija zdravlja! "
Tok događaja.
- I. Organizacioni princip.
Zdravo dragi nastavnici, zdravo momci!
Pozdravljam vas, što znači da vam svima želim dobro zdravlje. Zašto pozdrav uvijek zvuči kao želja za zdravljem jedni drugima? Jer zdravlje je najvažnija vrijednost za čovjeka. Ljudi često govore jedni drugima ovu dobru, ljubaznu riječ kada se sretnu. Reč "zdravo" je veoma stara. Povezano sa riječju drvo. Nekada su ljudi, izgovarajući riječ zdravo, željeli drugima da budu zdravi, jaki, moćni kao drvo, kao hrast, na primjer.
I sada, kada izgovaramo ovu riječ, želimo da osoba bude zdrava, jaka, jaka.
Znate li šta je najvrednije na svijetu? Naravno, ovo je život, zdravlje. Čak su i u staroj Rusiji govorili: "Zdravlje je vrednije od bogatstva."
Imamo 2 tima. Zamolit ću timove da se predstave i navedu svoj moto (Timske prijave).
Moderator: (Prezentacija žirija.) Na kraju utakmice, ti ljudi će prebrojati broj "velikih žena" koje je svaki tim zaradio, a konačan rezultat utakmice će se sumirati. Dakle, počnimo.
1. takmičenje "Zagrijavanje".
1. Sa narandžastom korom,
Kao lopta
Ali centar nije prazan
Ali sočno i ukusno.
(odgovor: narandžasta)
5. Narandžasti nos je urastao u zemlju,
A zeleni rep je napolju.
Ne treba nam zeleni rep
Sve što vam treba je narandžasti nos.
(odgovor: šargarepa)
2. Skoro je kao narandža,
Debela koža, sočna
Postoji samo jedan nedostatak -
Kiselo veoma, veoma.
(odgovor: limun)
6. On nikada nije niko
Nisam uvrijedio na svijetu.
Zašto plaču od njega
I odrasli i djeca?
(odgovor: naklon)
3. Odrastao je na jugu
Skupio sam svoje voće u gomilu.
I u oštroj zimi
Doći će sa grožđicama u naš dom.
(odgovor: grožđe)
7. Kakva škripa? Kakvo krckanje?
Šta je ovo grm?
Kako biti bez hrskanja
(odgovor: kupus)
4. Crvene perle vise
Gledaju nas iz grmlja,
Ove perle se jako vole
Djeca, ptice i medvjedi.
(odgovor: malina)
8. Okrugla, crvena,
ja rastem na grani;
Odrasli me vole
I mala djeca.
( odgovor: jabuka )
U slučaju nerešenog rezultata, pitanje za popunjavanje:
- Klizalište (klizalište).
- Specijalista za dizanje tegova (dizač tegova).
- Najbolja težina za ljubitelje jutarnje vježbe (bučice).
- To je ključ zdravlja (čistoće).
- Hokej - pak, fudbal - lopta, bondminton - ... (lopta).
- Teniski teren (teren).
- Odlučujuća karakteristika izgleda za košarkaša (visina).
- Nagrada za sportski izazov (pehar).
- Šta sportista želi da utvrdi? (Zapis).
Za tačan odgovor 1 bod.
ІІ takmičenje „Verujem – ne verujem“.
Sada igrajmo igru "Vjerujem - ne vjerujem" (ako se slažete, podignite dvije ruke, ako ne, lupite 2 puta koljenima).
- Slažete li se da je vježbanje izvor vitalnosti i zdravlja? (da)
- Da li je tačno da žvakaća guma čuva zube? (ne)
- Da li je tačno da šargarepa usporava proces starenja organizma? (da)
- Da li je tačno da se ljeti vitaminima možete snabdjeti cijelu godinu? (ne)
- Da bi vaši zubi bili zdravi, potrebno je da ih perete dva puta dnevno. (da)
- Je li istina da vas pijenje ledene vode čini otvrdnutim tokom vrućeg dana? (Ne).
III takmičenje "Šetnja sportiste".
Pređimo na sljedeće takmičenje. Zove se Atletska šetnja. Kapiteni će morati da oslikaju hod sportiste, koji ćete dobiti na kartici. Kapiteni izvlače karte.Ako kapiten pokaže dobro, jasno, onda i njegov tim i onaj koji prvi pogodi dobijaju poen. Startuje ekipa 3 "a" razreda "Neboliki".
karte:
- Predstavite hod dizača tegova nakon što mu je šipka pala na nogu.
- Predstavite plivača koji je patio od išijasa.
- Biciklista koji je u padu povrijedio desnu stranu.
(Momci pokazuju i pogađaju.)
Sudije ocjenjuju timove.
Vodeći: Dobro urađeno! Imali smo sjajnu šetnju sportskim hodom.
Sportista je savladao sebe
A to mnogo znači.
A glavna stvar ovdje nije čak ni rekord.
I nesjajne površine medalje.
Zdravlje je glavna stvar! To donosi...
momci: Sport.
IV takmičenje "Zdravlje se ne može kupiti".
Zdravlje ne možete kupiti. Pod ovim motom održaćemo naš blitz turnir. Za tačan odgovor - jedan bod. Brzo podignite ruku.
1.Proljeće raste, cvjeta ljeti.
U jesen se ruši, zimi zaspi.
A cvijet je za med.
Liječi gripu, kašalj i piskanje. (lipa)
2 ona raste okolo
Ona je i neprijatelj i prijatelj.
Kao što su igle dlake
Pokrili smo sve listove.
Slomiti dlaku -
I opor sok će kapati -
Na vašoj koži - čak i vičite!
Oh-oh-oh, plikovi!
Ali ako ste prijatelji sa njom,
Zdraviji ste od mnogih:
U njemu je riznica vitamina,
Jedu ga u proleće. (kopriva)
3 zašto sam s puta
Zar ne idem daleko?
Ako ozlijediš noge
Ja ću im pomoći.
Stavio sam ruku na ranu, -
Bol će popuštati i opet
Na putu će biti stopala
Hodajte u korak sa suncem. (Trputac)
4. Izbočio je svoje trnje,
Njegovo trnje je kao igle.
Ali nećemo skupljati trnje od njega, -
Korisno voće za narvu drogerije. (Šipak)
V takmičenje "Završi poslovicu".
Narodna mudrost govori istinu. Ja ću započeti poslovice, a ti ćeš nastaviti.
Za tim 1:
Ponovo čuvajte svoju haljinu i zdravlje ... (od malih nogu)
Čistoća - pola ... (zdravlje)
Od zdravlja ... (nije tretiran)
Bilo bi zdravlja, ali sreće... (tu je)
Gdje je zdravlje na istom mjestu … (ljepota)
Krećite se više - živjet ćete... (duže)
Lezite posle ručka, posle večere ... (prošetaj okolo)
Bow sedam bolesti ... (liječi)
Za tim 2:
Bolest ne hoda u šumi ... (već u ljudi)
Briga o svom zdravlju je najbolja... (lijek)
Svakom svoju bolest … (teško)
Uništit ćete svoje zdravlje - novo ... (ne možete kupiti)
Otvrdnjavati od malih nogu - zauvek... (korisno)
U zdravom tijelu ... (zdrav um)
Ne zna za zdravlje, ko je bolestan... (ne može biti)
Bolestan - budi izlečen, ali zdrav ... (pazi)
Na kraju našeg događaja, želim da se nosite sa još jednim zadatkom. . Svaka osoba je gospodar svog života. Na tabli je poster koji prikazuje drvo bez lišća i plodova. Svako od vas ima listove, kuglice u boji sa rečima. Trebate odabrati nazive potrebne za zdravlje na listovima i kuglicama, a mi ćemo dogovoriti naše " DRVO ZDRAVLJA".
Emisija crtanih filmova o zdravom načinu života. "Smeshariki" ABC zdravlja.
Završna faza.
Dakle, naša igra je gotova. Hajde da sumiramo. Sve ekipe su nastupile odlično. Ali tim je danas pobedio... (Dodjeljuju se nagrade, certifikati).
Naša zabavna lekcija zdravlja je privedena kraju. Zahvaljujemo se na vašoj aktivnosti, ljubaznosti i potpunom razumijevanju. Nadamo se da će vam znanje koje ste danas stekli pomoći u vašem životu i da ćete voditi zdrav način života.
Želim vam momci
Budite uvijek zdravi.
Ali obavite stvari
nemoguće bez rada.
Pokušajte da ne budete lijeni -
Svaki put prije jela,
Pre nego što sedneš za sto,
Operite ruke vodom.
I uradite vežbe
Svakodnevno ujutro.
I, naravno, temperament -
Ovo će vam mnogo pomoći!
Dišite svež vazduh
ako je moguće uvek,
Idite u šetnju šumom,
On će vam dati snagu, prijatelji!
Otkrio sam ti tajne
Kako sačuvati zdravlje
Slijedite sve savjete
I biće ti lako živjeti
Elena Nosova
Sažetak na temu "Lekcija o zdravlju"
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
"Vrtić br. 96 opšteg razvojnog tipa grada Syktyvkar"
(MBDOU "Vrtić broj 96")
Sažetak GCD
« Lekcije o zdravlju»
za stariju predškolsku decu
Sastavio:
Vaspitač starije grupe broj 8
E. V. Nosova
Siktivkar, 2016
« Lekcije o zdravlju»
za stariju predškolsku decu.
Target: formiranje kod djece ideje o zdravlje, osjećaj odgovornosti za jačanje i održavanje vlastitog zdravlje.
Zadaci:
Obrazovni:
Naučite djecu da se brinu o sebi zdravlje znati jednostavne trikove samoizlječenje, moći sami sebi pružiti osnovnu pomoć. Učvrstiti znanje o zdravoj i nezdravoj hrani.
Obrazovni:
Promovirati obrazovanje predškolaca da poštuju svoje zdravlje.
Usađivati i njegovati ljubav prema fizičkom vježbanju, samomasaži.
U razvoju:
Razvijati govorni jezik djece, sposobnost korištenja antonima, razumijevanja značenja poslovica.
Govor:
Obogatite vokabular na temu « Zdravlje» (zdravlje, učvršćivanje, samomasaža).
Materijali i oprema: torba sa predmetima za ličnu higijenu, slike zuba, m/ž "moidodyr", audio snimak "Sjajno sunce", lutka Dunno, slike korisnih i štetnih proizvoda.
Preliminarni rad: pregled povezanih ilustracija « Zdravlje» čitanje pesama o zdravog načina života.
Tok lekcije:
1. Organizacioni momenat
Educator: Ljudi, vidite, Neznalica nam je danas došla u posjetu. On uopšte ne zna šta je to zdravlje... Znate li šta je to « Zdravlje» ? Pomozimo Dunnou da shvati.
Ali prvo odgovorite na pitanje: Zašto želiš da budeš zdravo? U vašoj je moći da zadržite svoje zdravlje?
Educator: Tačno! Čak i narodna mudrost o tome govori:
"Ima li velikih problema", ja zdravstvena obala,
Nego bolest i potreba." Pomoći ću sebi."
Educator: Naučimo drugu poslovicu napamet.
(Pamćenje).
Educator: Kako razumeš šta je zdravlje? Zdravlje je snaga, lepotica, kad je dobro raspoloženje i sve ide. Hajde sada da pričamo o tome kako sebi možemo pomoći da ojačamo zdravlje... Šta mislite da možete učiniti za sebe zdravlje?
Djeca: Vježbajte, vježbajte, temperirajte, hranite se pravilno, pridržavajte se dnevne rutine, održavajte čistoću, jedite vitamine.
Educator: Sada ćemo pokazati Dunno gimnastiku da ojačamo naše prsti:
Gimnastika prstiju "Veseli mali čovek"
Ja sam vesela osoba
Hodam i pevam.
Ja sam vesela osoba
Mnogo volim da igram. Kažiprst i srednji prst obje ruke "šetnja" preko stola.
Trljajte svoje dlanove jako, Trljajte dlanove.
Okrenuću svaki prst
Pozdravite ga snažno
I počeću da vučem. Pokrijte svaki prst na bazi i rotirajte do falange nokta.
Onda ću oprati ruke, protrljati dlanove.
Presaviću prst na prst,
Zatvoriću ih bravom
I ja ću se zagrijati. Stavi prste u bravu.
Educator: Sada provjerite, da li su vam prsti postali jači, poslušniji?
Znate, momci, Dunno je donio neku torbu sa sobom. I ne zna čemu služe predmeti u njemu. Recimo mu!
Didaktička igra "Divna torba"
(Deca pipaju predmete lične higijene (sapun, češalj, maramicu, peškir, ogledalo, pastu za zube i četkicu, četkicu za odeću) i govore čemu su namenjeni i kako ih koriste. Zatim učitelj čita zagonetke i nudi pronađite odgovor među predmetima koje su djeca izvadila iz divne torbe).
Educator: A sad ćemo gledati crtani film o prljavom dječaku. (Prikaz m \ f "moidodyr"... Razgovor o sadržaju m \ f).
Educator: Nešto što smo predugo sjedili s tobom. Hajde da se malo zagrejemo. Uradimo gimnastiku za naše tijelo.
(Izvedite gimnastiku uz audio snimak "Sjajno sunce")
Educator: Pogledajte slike. Šta je na njima prikazano? Ovdje na ovoj slici, zubi su bijeli, smiješni. A ovdje su mračni, tužni. Šta mislite o tome šta se desilo sa tim zubima? Bijeli zubi se čiste, hrane zdravom hranom, a tamni se ne čuvaju, ne čiste, hrane se hranom koja uništava zube. Šta mislite koja hrana uništava zube?
Djeca: Slatkiši, kolači, čokolada, lizalice, sladoled mi uništavaju zube.
Educator: Koja je hrana dobra za vaše zube?
Djeca: Povrće, voće, svježi sir.
Didaktička igra "Korisno - štetno"
(Na velikom komadu papira (ploča) prikazuje različite prehrambene proizvode (povrće, slatkiši, voće, čips, mlijeko, gazirano piće u boci, riba, sladoled, jaja, crni kruh itd.). Djeca crtaju zelenim markerom oko onoga što je korisno. Učiteljica objašnjava zašto se ne smije jesti čips i drugu nezdravu hranu, zašto slatkiše treba jesti umjereno).
Educator: Zapamtite i navedite kojom zdravom hranom vas hrane u vrtiću.
(Djeca navode namirnice sa menija vrtića).
Educator: Rekli ste da se morate temperirati. I kako je, šta treba učiniti? Poslušajte pjesmu o otvrdnjavanje:
„Svi koji to žele da budu zdravo,
Smiri se sa mnom.
Jutarnje trčanje i okrepljujuće tuširanje,
Što se tiče odraslih, stvarno.
Češće otvarajte prozore
Dišite svež vazduh.
Operite ruke hladnom vodom.
A onda je mikrob gladan
Nikada nećeš biti savladan."
Educator: Kako se kaliti nakon drijemanja? (odgovori djece).
Educator: Postoji još jedna vrlo jednostavna metoda očvršćavanja koja se može raditi svaki dan. Ovo je samomasaža. Slušajte ovu riječ. Šta "masaža"? (odgovori djece).
Educator: I prvi dio riječi "samomasaža" - "self"šta to znači? (odgovori djece)
Samomasaža
Jeste li oprali čelo? Jeste li oprali obraze?
Jeste li oprali uši? Jeste li oprali olovke?
Jeste li sve oprali? Očistite sada!
Otvoreno za vrata zdravlja!
Educator: Vidi ne znam, koliko smo ti zanimljivih stvari danas ispričali i pokazali. Sada znate šta je to zdravlje i kako to sačuvati. Hvala vam momci na pomoći!
Povezane publikacije:
Lekcija "Insekti" o svetu oko za učenike 2. razreda sa smetnjama u razvoju. Opštinska budžetska obrazovna ustanova „Osnovna škola – vrtić za učenike i učenike sa smetnjama u razvoju.
Tok zabave: Vede: Drago mi je da te vidim u sali jake, vesele, vesele. Pred nama nas čeka hladna, podmukla zima. I tako mi.
Sažetak GCD o valeologiji "Lekcija zdravlja u šumskoj školi" Zadaci: učvrstiti znanje djece o načinima poboljšanja organizma (kaljenje, upotreba vitamina, biljnih čajeva); odrediti vrijednost.
Sinopsis direktnih edukativnih aktivnosti Na temu: "Čas prijateljstva" u srednjoj grupi. Vaspitačica: Andreeva E. A. Svrha: -Formirati.