Prijateljstvo nije snažno laskanjem nego istinom. Prezentacija na temu: "Prijateljstvo je velika sila. Prijateljstvo se ne snazi laskanjem, nego istinom i castom. Prijatelja ne mozes prepoznati bez muke. Prijateljstvo voli posao. Stolnjak sa stola i prijateljstvo je otplivalo. Do neprijatelja ." Preuzmite besplatno i bez registracije

17.06.2021

Već dva mjeseca obrazovni proces je u punom jeku u školama u zemlji. Nakon ljetnih raspusta, nastavila se nastava u pravnom pravoslavno-patriotskom klubu Pestovsky.

Sportski treninzi tu nisu stali ni ljeti, već su u septembru nastavljeni susreti, razgovori sa sveštenstvom, zavičajnim istoričarima, veteranima, zanimljivim ljudima. Kao i putovanja koja doprinose ne samo razvoju pogleda i unutrašnje kohezije članova kluba, već i prijateljstvu između patriotskih klubova drugih gradova, regiona, predstavnika različitih nacija i naroda Rusije.

S tim u vezi, značajno je bilo putovanje predstavnika Pravoslavno-patriotskog kluba FFF u Tversku oblast radi učešća na prazniku prijateljstva naroda. Zamislite selo Danilovskoye, najobičnije, kojih u našem kraju ima mnogo. Međutim, takav preporod, veliki broj ljudi različitih nacionalnosti, šareno okićen seoski dom kulture sa transparentom: "Danas je Dan prijateljstva naroda!" Atmosfera je bila veoma prijateljska. Međutim, to nije uvijek bio slučaj. Štaviše, u Rusiji je to možda i jedini slučaj kada u poslednje vreme nepomirljivi neprijatelji zajedno igraju fudbal, asfaltiraju puteve i slave praznike. Okrenimo se istoriji problema.

Prije pet godina, u seoskom naselju Nikulinsky, izbio je prilično ozbiljan sukob između predstavnika lokalne omladine i mladih Čečena koji tamo žive. Izbijajući naglo, proširio se dovoljno brzo, uključivši sve veći broj učesnika, i postepeno prerastao okvire ruralnog naselja. O njemu se saznalo u Tveru. Sukob je više puta pokušavan da se ugasi i sredi, ali su pokušaji bili neuspješni. Situaciju je bilo moguće više-manje stabilizirati tek kada je iz Moskve stigao poslanik Državne dume Vladimir Vasiljev.

Kako se pokazalo, razlozi sukoba nisu samo, a možda i ne toliko, međunacionalni motiv. Ekonomska komponenta je došla do izražaja: pokušaj nekih lokalnih biznismena da istisnu konkurente čečenskog porijekla sa tržišta drvoprerade. Kada su pozicije bile čiste i tačke iznad i stavljene, isti Vasiljev je rekao: „Pa, zašto idemo samo iz loših razloga?! Udružimo se za dobro! Zašto ne organizovati dan prijateljstva i razumevanja između mladih, naroda zemlje na Tverskoj zemlji?! " Rečeno, urađeno – petu godinu zaredom, 29. septembra u Tverskoj oblasti, Kalinjinski okrug, održava se „Dan prijateljstva naroda Rusije“ sa koncertom, sportskim igrama itd. u kojoj mladi ljudi različitih nacionalnosti uče mnogo jedni o drugima i zabavljaju se zanimljivo. Organizator je zajednica Vainakh, na čijem čelu je stalni vođa Abdulla Turtuzov, on je i šef regionalnog odjela RKNK i član Vrhovnog vijeća RKNK. Dozvolite mi da podsjetim čitaoce da smo već pisali o tome kako je Pestovski pravni pravoslavno-patriotski klub zaključio memorandum o saradnji sa javnom organizacijom Vainakh u Tveru (u okviru te saradnje delegacija Pestovo je učestvovala na prazniku kao gosti čast).

Praznik prijateljstva naroda otvoren je najsjedinijom aferom - fudbalskom utakmicom. U prijateljskom susretu sučelili su se igrači zajednice Vainakh i veterani ekipe Volga iz Tvera. Volga je pobijedila u teškoj, ali vrlo korektnoj utakmici. Pobjednici su dobili vrijedne nagrade, koje im je sa velikim zadovoljstvom uručio Abdulla Turtuzov, koji je rekao da je, uprkos rezultatu - 3:1, pobijedilo prijateljstvo.

Svečanom skupu u Domu kulture prisustvovali su stanovnici okolnih sela različitih nacionalnosti i vera: odrasli, omladina, deca i, naravno, počasni gosti: predstavnici Javne komore Ruske Federacije, predstavnici Ruske Federacije. pokret "Ruski kongres naroda Kavkaza" A. Idalbaev i D. Khalidov; pomoćnik guvernera Tverske oblasti Andrej Gagarin, predstavnici Pestovskog pravoslavno-patriotskog kluba i drugi.

Proslavu je otvorio načelnik naselja Roman Moroškin. Visoko je cijenio dobrotvorne aktivnosti čečenskih i drugih preduzetnika, te je u ime administracije i stanovnika naselja zahvalio i dodijelio počasne zahvale za doprinos naseljavanju naselja. „U 2012. godini“, rekao je, „nije bilo nijedne žalbe lokalnog stanovništva na ponašanje predstavnika Vainakha i drugih zajednica u okrugu. Iako ih je prošle godine bilo više od 60." Kao što vidite, poštovani čitaoci, ovakvo iskustvo daje brze pozitivne rezultate. Ispada da je ono što ujedinjuje predstavnike različitih nacija i religija mnogo više od onoga što ih razdvaja.

Otprilike ista razmišljanja iznijeli su i drugi govornici, ističući koliko je važno očuvati mir i slogu među narodima u multinacionalnoj zemlji, koliko je važno postići razumijevanje i poštovanje jedni prema drugima, jer je to garancija snage i snage Rusije, našeg zajedničkog doma. Čini mi se da je vrijednost ovakvih susreta da se bolje upoznamo, kako bi se uklonile barijere koje ometaju razumijevanje. Naravno, iskustvo stanovnika Tvera treba usvojiti i prenijeti, tada će, vjerovatno, biti mnogo manje međuetničkih sukoba koji se periodično pojavljuju tu i tamo.

Po dolasku kući, članovi Pestovskog pravoslavno-patriotskog kluba pozvali su nastojatelja Vavedenja Presvete Bogorodice u hramu (selo Vjatka), jereja Aleksija (Sokolova), koji je, kako i dolikuje u takvim slučajevima, služio molitva prije početka dobrog djela. Nakon toga, uslijedio je konstruktivan razgovor tokom kojeg su, između ostalih, pokrenuta i pitanja međunacionalnih odnosa.

Prijateljstvo je velika snaga. Prijateljstvo nije snažno laskanjem, već istinom i čašću. Nećete bez problema upoznati svog prijatelja. Prijateljstvo voli posao. Stolnjak je sa stola i prijateljstvo je nestalo. Ne klanjaj se neprijatelju, ne žali život za prijatelja. Prijateljeva voda je bolja od meda neprijatelja. Prijateljstvo plaća prijateljstvo. Dvije mačke u vreći neće steći prijatelje. Bolje je malo prijateljstvo od velike svađe. Novac ne može kupiti prijatelja. Prijatelj je tvoje ogledalo. Ne u službi, već u prijateljstvu. Za dragog prijatelja, kapija je širom otvorena. Hvalili su se prijateljima, ali ni on sam nije zaostajao.

Drvo je poduprto korijenjem, a čovjek je njegov prijatelj. Jedini način da imaš prijatelja je da budeš prijatelj. Bolje veran prijatelj nego dragi kamen. Laži uništavaju prijateljstvo, zašto ga prijateljstvo ne voli. Ne ostavljaj prijatelja u bedi. Ne godine okupljaju ljude, već minute. Ne možete se svađati - ne možete steći prijatelje. Prijateljstvo nije usluga; i kome da budemo prijatelji, da služimo. Nema prijatelja - pogledaj, našao - čuvaj se. Odjeća je dobra nova, a prijatelj je star. Dati u dug - izgubiti prijateljstvo. Stari prijatelj je bolji od dva nova. Čovek bez prijatelja je kao zemlja bez vode. Za čim juriti, ko ne želi da zna. Život je tesan bez prijatelja. Biće pite - biće prijatelja. Prijateljstvo je prijateljstvo, ali ne idi u džep. Prijateljstvo uz brigu i pomoć je jako. Prijateljstvo ne toleriše bilo kakvu prevaru i lomi tamo gde počinje laž. Prijatelj u nevolji je dvostruko prijatelj.

Prijateljstvo je prijateljstvo, ali bar odustani od toga. Prijatelj nije testirao da orah nije napukao. Prijatelj se svađa, ali neprijatelj se slaže. Prijatelji naših prijatelja su naši prijatelji. Poznavao sam svog prijatelja u radosti, ne ostavljaj me u tuzi. Nemojte izgubiti starog zbog novog prijatelja. Ko traži prijatelja bez mana, ostaće bez prijatelja. Ko sa vama deli težak trenutak je pravi prijatelj. Ne dajte novac, ne gubite prijateljstvo. Put do kuće prijatelja nikad nije dug. Ako se smiješ prijatelju, plakaćeš sebi. Sebe je nazvao prijateljem - pomoć u nevolji. Ne prijatelj koji maže med, nego onaj koji govori istinu u lice. Nedostatak poverenja šteti prijateljstvu. Nismo se složili sa običajem, ne bi trebalo biti prijateljstva. Loš prijatelj je kao senka: vidiš ga samo u vedrim danima. Udaljenost ne ometa prijateljstvo. Čovek bez prijatelja je kao soko bez krila.

Nastavni sat na temu:

"Prijateljstvo nije snažno laskanjem, već istinom i čašću"

Cilj: sumirati dječje ideje o moralnim odnosima među ljudima na primjer prijateljstva.

Zadaci:

Formirati vrijednosne orijentacije, pozitivne moralne stavove.

Razvijte sposobnost da branite svoje gledište, izražavate svoje mišljenje.

Negovati sposobnost druženja, osećaj za uzajamnu pomoć i uzajamnu pomoć.

Oprema: tabla, zvonce, zvjezdice od papira po 2 zvjezdice za svaku osobu i 2 zvjezdice za nastavnika, A4 listovi, crni i crveni flomasteri, olovke u boji, flomasteri.

Ciljna publika : učenici 7-8 razreda.

Učenici sjede oko stolova u krugu.

Dobar dan dragi prijatelji!

Učitelj: Pozdravimo se sa tri pljeska! I prije nego što krenemo na posao, hajde da zajedno razradimo pravila našeg razgovora kako bi komunikacija bila organiziranija i učinkovitija.

dakle, pravilo jedno- pravo govora. Šta treba da uradi osoba koja želi da progovori? - podignite ruku, ne vičite.

Drugo pravilo- pravo na saslušanje, odnosno poštovanje ličnog mišljenja govornika. Kada neko kaže šta svi drugi rade? - slušaju, ne prekidaju, ne komentarišu, ne kritikuju, ne otkrivaju ko je u pravu, a ko nije, svako je u pravu na svoj način, svako ima pravo na svoje mišljenje.

Treće pravilo- Pažnja! Ovo će biti zvono. Pažnja znači zaustavljanje svih aktivnosti, završetak diskusije, rad u grupi i još mnogo toga.

I na kraju pravilo četiri- Sticanje statusa zvijezde. Šta je njegova suština? Prije početka našeg razgovora, svi učesnici su dobili 2 zvjezdice. Ove zvijezde treba da cijene rad i aktivnost svakog od vas. Ako mislite da ste radili dosta aktivno, jednu zvjezdicu s pravom možete zadržati za sebe, a drugu morate dati najaktivnijem, po vašem mišljenju, učesniku u razgovoru. Zadržavam pravo raspolaganja i sa dvije zvjezdice. Osoba koja je zaradila najviše zvijezda i stekla zvjezdani status.

Učitelj: Sada hajde da se uhvatimo za ruke i obećamo da ćemo u našem razgovoru biti iskreni, iskreni i iskreni. Obećavamo? DA!

Dakle, danas ćemo pričati o: Prijateljstvo nije snažno laskanjem, već istinom i čašću(pisanje na tabli) a mi ćemo pokušati otkriti vaše ideje o tome šta je to ………

Učitelj čita redove:

Šta je prijateljstvo? svi znaju?

Možda bi bilo smiješno pitati.

Pa, šta to znači?

Ova riječ? Pa šta je to? L. Izmailov

Pitanja za studente:

1. Imate li prijatelja? Ako jeste, zašto ga smatrate svojim prijateljem? (Prijatelj je onaj kome verujemo, koji neće izdati, neće izneveriti, ume da podrži, saoseća, kome se mogu poveriti vaše tajne....).

2. Koje karakterne osobine svog prijatelja najviše cijenite? (pomoć vjernosti, podrška….).

3. Šta te čini dobrim prijateljem ( Ja sam ljubazan, velikodušan, veseo, dijelim sve što imam ……….).

4. Koje kvalitete prijatelj ne može imati (negativne). Podijelimo se u 2 grupe - desno i lijevo od mene. Svaka grupa dobija zadatak - u roku od nekoliko minuta napišite ove negativne kvalitete na listu papira crnim markerom.

Grupni rad. Kada je zadatak završen, nastavnik traži od djece da navedu negativne kvalitete. Pa zašto ih prijatelj ne može imati? ( Oni će ometati ne samo prijateljstvo, već i svaki ljudski odnos. Hajde da ih uništimo. Izbacićemo ih iz naših duša i života - deca zajedno sa učiteljicom cepaju papir i bacaju ga u korpu). Ljudi, ako osoba zna svoje nedostatke, moći će ih prevazići. Moramo težiti ovome.

5. A sada ćemo pokušati da sastavimo skup pravila za prijateljstvo. Koja pravila prijateljstva biste nazvali:

Da pomažemo jedni drugima;

Ne pamtite uvredu dugo vremena;

Podijelite jedni s drugima;

Ne gubite vrijeme na sitnice;

Vjerujte jedni drugima;

Budite ljubazni;

Budite sposobni oprostiti;

Nemojte biti ljubomorni;

Da budem iskren;

budi odan...

Učitelj: Dobro, ali sada svako od vas dobije zadatak (prije početka školskog časa svi su dobili znak sa zadatkom, prazan list papira, flomastere, flomastere, olovke) da dočaraju pravilo prijateljstva na list papira, koji mora biti ispisan crvenim markerom, a ostalo je vaša mašta. Od ovih listova kasnije ćemo napraviti knjigu "Pravila prijateljstva našeg razreda".

Samostalni rad djece.

Dakle, vrijeme je isteklo, započnite svoj posao i nazovite redom pravila prijateljstva. Dobri momci!

Učitelj: Pričanje o prijateljstvu i prijateljima govori o svima nama. Ne možeš živjeti bez prijatelja. DS Lihačov je rekao: „... Prijatelji se stvaraju u mladosti. Zapamtite ovo! Tada postaje sve teže sklapati prijateljstva. Zapamtite ovo! "

Učitelj: Narodna mudrost nam je sačuvala mnoge poslovice o prijateljstvu, nazovite ih

(procijenjeni odgovori djece):

Nemojte imati 100 rubalja;

Ako nemaš prijatelja, traži ga, ali ako ga nađeš, pobrini se za njega;

Stari prijatelj je bolji od dva nova;

Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj;

Poginite sami, ali pomozite svome drugu;

Drvo se čuva u korenu, a čoveka čuvaju njegovi prijatelji...

Učitelj: Prijateljstvo nije snažno laskanjem, već istinom i čašću , kako ti ovo razumiješ? (Samo će vam pravi prijatelj reći istinu, čak i ako vam nije baš prijatna, pomoći će vam da sagledate sebe spolja i donesete pravi zaključak, donesete pravu odluku, a ne pogrešite. Prijateljstvo je ogromno podrška i podrška u životu osobe.)

Izvanredni pjesnik Rasul Gamzatov rekao je sljedeće riječi:

Ljudi, pitam vas.

za ime boga,

Ne stidi se svoje ljubaznosti,

Nema toliko prijatelja na zemlji

Pazite da ne izgubite prijatelje.

Učitelj: Mislim da ćete ovo uvijek pamtiti.

Učitelj: Od svih avantura koje nam je život pripremio, najvažnija i najzanimljivija je da krenemo na putovanje unutar sebe... rekao je F. Fellini. Zato ćutimo i probajmo svakoga da pogledamo u sebe, pa razmislimo još jednom o čemu smo danas pričali, koju ćete glavnu ideju ponijeti sa lekcije, da li su vaše ideje o temi diskusije promijenjene, šta ste novo naučili danas, zapamtite šta ste osjećali dok ste razgovarali Pogledajte ovu temu i odgovorite na pitanje (Pitanja su napisana sa strane ploče prije događaja i otvaraju se tek sada):

Danas sam shvatio da je pravi prijatelj taj... (bukvalno jedna rečenica, par riječi na temu razgovora). Ili ću ja kao osoba koja teži prijateljstvu... Hvala!

Učitelj: Sada je vrijeme da definirate svoj status zvijezde. Da vas podsjetim, ako mislite da ste radili prilično aktivno, jednu zvjezdicu s pravom možete zadržati za sebe, a drugu morate dati najaktivnijem, po vašem mišljenju, učesniku u razgovoru. Dakle, imate nekoliko sekundi, nastavite, na znak zvona, postrojite se ispred table.

Zvono, svi se poređaju ispred table.

Učitelj: Molim vas da podignete svoje zvijezde. Prijatelji, pozdravljamo aktivne, veoma aktivne i najaktivnije učesnike našeg razgovora sa tri pljeska.

……… Dobro urađeno! (Učenici ostaju kod table, praveći polukrug).

Učitelj: Danas smo pričali o prijateljstvu. Svidjela mi se vaša aktivnost, vaša ravnodušnost prema pitanjima o kojima se raspravlja, koja spadaju u moralne kategorije, ne mogu se vidjeti, dodirnuti rukama, moraju živjeti u svakom od nas, to je materijal od kojeg je čovjek izgrađen.

Poznato je da je vrijeme proširivo.

Zavisi od

Kakav sadržaj

Ti ga napuniš.

Razmislite o tome momci!

Učitelj: Sada ocijenimo našu lekciju. Na moj znak, potrebno je podići ruku sa određenim brojem prstiju, to će biti rezultat 1 prst - jedan, 2 - dva, 3 - tri, 4 - četiri, 5 - pet. Počinjemo sa odbrojavanjem 5,4,3,2,1, - OCJENA ... .. Hvala! Ovdje završavamo, zahvalimo se jedni drugima sa 3 pljeska. Doviđenja prijatelji, vidimo se uskoro!

na prezentaciju)
DVD dodatak sadrži prezentaciju za lekciju i film "Drvo i mačka"
Svrha lekcije: razvijanje ideja o prijateljstvu, prijatelju, vrlini, razumijevanje njihovog značenja u našem životu

Zadaci:

Pokažite vrijednost i neophodnost prijateljstva, važnost prijatelja u porodičnom i društvenom životu osobe;

Razvijati sposobnost analiziranja postupaka i dovođenja u korelaciju sa vlastitim i zajedničkim ljudskim vrijednostima;

Razviti vještine vršnjačke saradnje;

Negovati kod školaraca osećaj dobronamernosti, emocionalne i moralne odzivnosti, razumevanja i empatije za osećanja drugih ljudi.

Tokom nastave:

Slajdovi broj 1, 2

- Dobar dan, dragi momci! Drago mi je da vas ponovo vidim na lekciji „Osnovi pravoslavne kulture“, gde učimo:

Razmisli, vidi, shvati

Slušajte i saosjećajte.

Poštuj, cijeni, čuvaj,

I, naravno, LJUBAV!

U odnosu na šta (kome) treba da vaspitavamo ove kvalitete? ( na pravoslavnu kulturu, na tradiciju naših predaka, na istoriju naše rodne otadžbine, na ljude, jedni na druge itd.) Ovo učimo ne samo na lekciji, već iu našem svakodnevnom životu. I, naravno, učim sa radošću i interesovanjem sa vama!

Danas ćemo razgovarati s vama, možda, o jednoj od najvažnijih osobina za osobu - sposobnosti sklapanja prijateljstva i njegovanja prijateljstva. I mislim da ako budemo pažljivi i marljivi, onda ćemo do kraja lekcije moći razumjeti jednu od mudrih poslovica ruskog naroda: "Prijateljstvo nije snažno laskanjem, već istinom i čašću."

2. Slajd broj 3

Pažljivo pogledajte sljedeći slajd.

Šta vidiš? (ikona)

Ko je prikazan na njemu? (Isus krist)

Šta Spasitelj drži u rukama? (jevanđelje)

Vi i ja znamo da Jevanđelje nije samo knjiga. Ovo je Božja riječ upućena čovjeku. Jeste li znali da jevanđelje sadrži riječi i o prijatelju? Koje su ovo riječi? Pročitajmo ih zajedno ("Da, volite se").

3. Slajd broj 4.

Razmislite šta znači riječ "prijatelj". Pokušajmo pronaći sinonime za ovo (prijateljstvo, prijateljstvo, prijateljstvo, djevojka, itd.)

Bravo, koliko si samo dobrih riječi rekao! Znaš li Kako se zvao najvažniji odred kneževske vojske u staroj Rusiji? Tako je, odred. Poslušajte pjesmu "Kulikovo polje"

(Možete unaprijed dati zadatak da nauči ovu pjesmu nekom od učenika ili 2-3 učenika)

Kulikovo polje, Kulikovo polje.

Ruska ravnica, rusko prostranstvo.

Natopljena krvlju, posejana bolom

Ovo polje je postalo žalosna dolina.

Ruski odredi nisu poštedeli svoje živote,

Da žive deca, da živi Otadžbina.

Dmitrij, knez Moskve, borio se kao osvetnik.

Za domovinu, ali za nevine zene.

Ovdje su mačeve prvi podigli monasi,

Umjesto oklopa, na košulje stavljaju šeme.

Peresvet sa Osljabjom nije osramotio san,

I položili su glave za Svetu Rusiju .

(Jurij Šmit)

Šta povezuje riječi prijatelj, prijateljstvo, odred između sebe? U redu. Sposobnost da se ujedinimo u teškim trenucima da podržimo jedni druge. Uostalom, zajedno je lakše izdržati nevolje.

Treba napomenuti još jednu važnu osobinu - srodnost riječi prijatelju i drugi.Čini se da smo svi toliko različiti po izgledu, po karakteru. Ali kako to može poremetiti naše prijateljstvo? Naravno da ne. Ima još jedna divna reč - Buddy od glagola prihvatanje- "voleti, biti prijatelji." Sada razumemo značenje reči izgovorenih u Jevanđelju: "Da, volite jedni druge."

4. Gledanje animiranog filma "Drvo i mačka"(scenarista I. Glebova).

Primjeri pitanja nakon gledanja crtića:

- O čemu je ovaj crtić?

- Čemu nas ovaj crtani uči?

- Jesu li se glavni likovi promijenili nakon susreta?

- Ima li sličnih primjera u našem životu?

Slajd broj 5.

Nastavite s poslovicama i objasnite njihovo značenje:
Nećete bez problema upoznati svog prijatelja.

Ne ostavljaj svog prijatelja ... u nesreći.

Za dragog prijatelja... - kapija je širom otvorena.

Drvo je poduprto korijenjem... a čovjek je njegov prijatelj.

Kakvo ćete prijateljstvo sklopiti... takvo ćete i voditi.

Tuga za dvoje - pola planine, ... radost za dvoje - dvije radosti.

Slajdovi broj 6-11.

Timski rad. Učenicima se daju signalne kartice i objašnjeno je značenje svake od njih. Zadatak je pravilno odrediti značenje događaja prikazanog na fotografiji (slajdovi broj 7 - 11)

- prijateljstvo, uzajamna pomoć

- ravnodušnost, okrutnost

- svađa, uvreda

- usamljenost, tuga

Slajdovi 12-14. Sažetak lekcije.

Nažalost, naša lekcija je došla do kraja. Mislim da je svako od nas naučio mnogo korisnih stvari za sebe, i što je najvažnije, shvatili smo šta je pravo prijateljstvo.

Navedimo kvalitete koje moramo gajiti u sebi:

dobronamjernost,

ljubaznost,

tolerancija,

usklađenost,

odzivnost,

Iskrenost,

velikodušnost,

nesebičnost,

Odgovornost

Odmah će postati lako na srcu,

Kad si izdaleka

Prijatelj će ispružiti dlanove

Lagano dodirnuti...

I ona će dati svoj osmijeh

Vaša podrška i toplina,

Tako je dobro da postoji na svijetu

NADA, PRIJATELJSTVO i DOBRO!

Hvala vam dragi momci na pažnji i trudu na lekciji! Da li ste uživali u lekciji? Šta je bilo posebno upamćeno na lekciji? šta ste naučili? Predlažem da nacrtate svoje raspoloženje prije i poslije lekcije

(U nastavku je jedan od najčešćih dječjih odgovora.)

Ocijenite svoj rad na lekciji:

1 2 3 4 5

Zadaća.

Kreativni zadatak na temu: "Moji prijatelji". Opcije za završetak zadatka:

Prezentacija;

Story;

Crtanje itd.

Sestrinstvo u čast svetog apostola Jovana Bogoslova

DVANAEST KORAKA LJUBAVI

(prezentovani materijal je predviđen za tri sesije)
Lekcija 1
Sve lijepo što postoji u našem svijetu stvoreno je ljubavlju

Čovek to radi iz ljubavi.

Kad čovek zasadi baštu, sagradi kuću, rodi dete,

da li to radi iz ljubavi ili mržnje?

Gdje možemo vidjeti manifestacije ljubavi u svijetu?

U porodici. Kad se mama i tata vole

I došla je do mene.

Nisam spavao uopšte

I mogao sam da vidim

Kako joj je blistalo u očima

Beskonačni Bog!

Kako je dječak mogao vidjeti Boga? Kako je znao da je to Bog?

Dječak je vidio Boga svojim srcem. Osetio je majčinsku ljubav, video je odraz njene duše u majčinim očima, a ljubav je živela u njenoj duši

Šta znači NADA?

Zato VJERUJTE U NAJBOLJE.

Ako se čovjek ne nada najboljem, ne vjeruje da će dobro pobijediti zlo, ako je obeshrabren i ne odupire se zlu, propada. Kao u bajci o dvije žabe koje su ušle u krčag s mlijekom... Jedna se udavila, a druga, koja se nije pomirila i plivala, oborila je puter i iskobeljala se iz vrča.

osoba, ko ne veruje u budući život sa Bogom, ne veruje u svoju besmrtnost, ne zna zašto živi... Ne zna zašto mu se dešavaju nesreće. Njegov život je prazan i besmislen. Da bi mu dao smisao, čovek želi da se dobro zabavlja, da dobija samo zadovoljstvo od života i od ljudi, postaje egoista, voli sebe, prazno i bešćutno srce... Ova destruktivna osećanja se talože u njegovom srcu i uništavaju samu osobu.

BEZ NADE U NAJBOLJE OSOBE NIKAD NEĆE DOBITI OVO NAJBOLJE, ON SE KORAČI I GA LIŠATI.

U šta kršćani vjeruju i čemu se nadaju?

Sažetak osnova pravoslavne vjere sadržan je u molitvi Simvol vjere. Kaže da ... (Čitanje Vjerovanja)

Dvanaesta faza.

Ljubav pati

Kako to da je prvi korak strpljenje, a posljednji strpljenje? Zašto je to tako? Strpljenje je najvažniji kvalitet ljubavi. Bez strpljenja nije moguća druga dobra kvaliteta i vlasništvo.

Nije uzalud da svi narodi svijeta imaju divne i mudre izreke o strpljenju. Koji?

"Postoji i strpljenje za želju." "Strpljenja i malo truda". "Što tiše ideš, dalje ćeš stići". "U žurbi ćete nasmijati ljude." "Kap istroši kamen." "I gotovo je, ali glupo."

A postoji i jedna lijepa poslovica o strpljenju: "Bog je izdržao i rekao nam." Eto koliko je važno moći izdržati: izdržati bol, podnijeti ogorčenost, podnijeti nepravdu prema sebi, podnijeti neuspjeh, podnijeti neugodnost itd. Bez strpljenja ne može biti ljubavi u čoveku.
Ti i ja smo napravili predivno stepenište . Ali kuda to vodi?

Hrist je imao voljenog učenika po imenu Jovan. Ovaj učenik je napisao knjigu – Jevanđelje po Jovanu, koja sadrži sledeće reči: „Bog je ljubav“ (1. Jovanova 4:16).

Zapamtite, rekli smo da je ljubav konstruktivan i kreativan osjećaj? Božji svijet je stvoren i postoji zahvaljujući Božjoj ljubavi. Svijet u kojem žive ljudi, i nevidljivi svijet u kojem žive anđeli, stvorio je Bog. I Bog se prema ljudima odnosi kao prema svojoj deci, pa mi u molitvi kažemo: "Oče naš koji si na nebesima"... Na nebu - to znači u Carstvu nebeskom, u nevidljivom, predivnom svetu, gde žive anđeli.

Ako u svom životu savladate svih dvanaest stepenica ove lestvice, moći ćete da naučite pravu ljubav prema ljudima i postanete naslednici Carstva Nebeskog:

„Kada dođe Sin Čovječji u svojoj slavi i svi sveti anđeli s njim, tada će sjediti na prijestolju slave svoje, i svi će se narodi sabrati pred njim; i odvojiće jedne od drugih ... Tada će Kralj reći onima s Njegove desne strane: "Dođite ... nasledite kraljevstvo koje vam je pripremljeno od postanja sveta: jer sam bio gladan, i dali ste mi nešto da jesti; žedan, i napojio si me; Bio sam stranac i ti si me primio; Bio sam nag i ti si Me obukao; Bio sam bolestan i ti si Me posjetio.; Bio sam u zatvoru, a ti si došao kod mene. Tada će Mu pravednici reći: “Gospodaru! kad te nismo vidjeli gladnog i nahranili te? Ili žedan i napojen? Kada smo te videli stranca i poželeli dobrodošlicu? ili goli i obučeni? Kada smo Te vidjeli bolesnog ili u tamnici, i došli k Tebi?" "I kralj će im odgovoriti:" Zaista, kažem vam, kao što učiniste jednom od ove Moje najmanje braće, učiniste meni" (Mt 25, 31-40)

Šta mislite, koga je Isus Hrist nazvao svojom braćom?

Nas ljudi

A sada, kada pred sobom imamo ispunjeno stepenište, svaki učesnik će doći i napisati na kojoj se stepenici, po njegovom mišljenju, nalazi?

Bog je ljubav

ne ljuti se

nosi sve

ne ljuti se

veruje i nada se

pokriva sve

ne raduje se nepravdi, raduje se istini

ne misli zlo

dugotrpljenje

ne traži svoje

ne bjesni

nije uzvišen,

nije ponosan

milostiv

ne zavidi

izdrži

Ljubav je dugotrpljiva, milosrdna, ljubav ne zavidi, ljubav se ne uznosi, ne ponosi se, ne bjesni, ne traži svoje, ne razdražuje se, ne misli zlo, ne raduje se neistini, već se raduje istina, sve pokriva, sve vjeruje, svemu se nada, sve podnosi... Ljubav nikada ne prestaje..." (1 Kor. 13.4-8)

Sestrinstvo u čast svetog apostola Jovana Bogoslova,

(Novogrudočka eparhija, Republika Bjelorusija)
DUŠA TREBA RADITI

(lekcija o opraštanju za srednjoškolce)
- Oprostite mi, zaboga...

- Bog će oprostiti, a ti meni...
Reč učitelja. Prošli put, momci, pričali smo o ljubavi. Prisjetimo se šta znači "ljubiti bližnjega svoga"? Procijenjeni odgovori: pomozi, prepusti se, poželi dobro, moli se, čini milosrdna djela, saosjećaj, raduj se drugima, sažaljevaj ga, ne želi mu zlo, ne zavidi, trpi, oprosti...

Učitelju. Rekli smo da učenje ljubavi prema bližnjem nije samo veliko djelo duše, već i velika radost. Danas ćemo nastaviti temu „Duša mora da radi“ i pričamo o opraštanju. Reci mi da li je lako tražiti oprost? Procijenjeni odgovori: za nešto - da, za nešto - ne; ali generalno je teško...

Učitelju. Da, mnogima je to veoma teško, pogotovo ako je osoba sigurna da je u pravu. Ali ako se vi i ja prisjetimo nekih događaja iz starozavjetnih vremena, moći ćemo se uvjeriti da su mnoge nevolje na zemlji počele upravo od nečije nespremnosti da se pokaje i zatraži oprost. Učenici se prisjećaju Adam i Eva, Kajin i Abel...

Učitelju. Koji događaji u istoriji Novog zavjeta sugeriraju isto? (Juda je izdao Hrista i izvršio samoubistvo. Postojao je još jedan primer u istoriji Starog zaveta kada je brat oprostio svojoj braći i spasio ih od gladi. Ko je ovo? ( Josip) Njegov oprost i blagost doveli su braću do pokajanja.

Učitelj: Gospod oprašta svima koji se pokaju i traže oprost. Za našu opomenu, On nam daje "Parbolu o izgubljenom sinu". ( Reprodukcija slike na ekranu Rembrandt "Povratak izgubljenog sina"). Prisjetimo se, momci, jedne parabole i odgovorimo na pitanja:

- Zašto se sin pokajao i tražio oprost?(Shvatio svoj greh pre mog oca)

- Da li se tvoj sin stideo?(Da, shvatio je da nije zaslužio takvu ljubav; uvrijedio je dobrog i ljubaznog oca; pita: "Uzmi me među svoje sluge"...)

- Zašto je otac rado oprostio sinu?(Voleo sam ga!)

- Šta bi bilo sa sinom da mu otac nije oprostio? (Sin bi se mogao vratiti grešnom životu i umrijeti.)

zaključak: Opraštajući onima koji su nas uvrijedili, ne samo da se štitimo od bolesti ljutnje, ogorčenosti, već i naše uvrednike spašavamo od daljnjih grijeha, dajemo im priliku da se poprave i vrate dobroti. Sam Gospod, kao Otac pun ljubavi, uvek je spreman da oprosti svakom grešniku koji se kaje.

Učitelju. Recite mi ljudi, ako se neko ne popravi, koliko puta treba da mu oprostite? Hajde da saznamo kako nas sam Gospod uči da se nosimo sa takvim situacijama.

Neki od studenata govori unapred pripremljeni domaći zadatak ("Gospodnja učenja o opraštanju uvreda" - vidi Matej 18:21-25):

Jednom je apostol Petar upitao Gospoda: „Koliko puta ću oprostiti bratu svome koji mi sagreši? Hoće li sedam puta biti dovoljno?" „Ne do sedam“, odgovorio je Hristos, „nego do sedamdeset sedam puta. Ko oprosti bratu, za to dobija oprost od Boga. On, poput kralja koji oprašta svojim slugama, oprašta im na isti način i onoliko koliko oni opraštaju uvrede svojoj braći."

Jednom se jedan kralj obračunavao sa svojim robovima. I kada je izvršio ovaj proračun, doveli su mu jednu osobu koja mu je dugovala 10.000 talenata. A pošto nije imao čime da plati, kralj je naredio da proda svu imovinu, ženu i decu i otplati dug. Tada je dužnik pao pred noge kralju i molio ga: "Strpi se, gospodine, strpi se sa mnom, sve ću ti platiti." I vladar se smilovao na roba, oprostio mu dug. Taj rob, napuštajući kraljevske palate, sreo je jednog od svojih drugova, koji mu je bio dužan stotinu denara, i, uhvativši ga za grlo, počeo ga daviti govoreći: "Daj mi ono što si dužan." Drug je, oslobodivši ga se, pao pred njegove noge i zamolio ga: "Budite strpljivi sa mnom, sve ću vam dati." Ali nije htio izdržati i predao ga je u zatvor dok ne vrati dug. Vidjevši to, njegovi saputnici su se silno uznemirili i sve prijavili caru. Tada ga je vladar pozvao k sebi i rekao: „Zli rob! Jesam li ti oprostio dug? Zar nisi trebao oprostiti svom saborcu i pomilovati ga kao što sam ja tebe pomilovao?" I kralj se naljuti na njega i dade ga mučiteljima na muke dok mu ne da sav dug. Isto tako će i Otac nebeski učiniti s vama ako svaki od vas ne oprosti bratu svome od srca grijeha.

Učitelju pomaže momcima da donesu zaključak

Zvuči pojanje - molitva "Oče naš"

Učitelj: Ovu molitvu zna svaki pravoslavni hrišćanin, dao nam ju je sam Gospod. Koji redovi ove molitve govore o oproštaju? I kako treba shvatiti ove riječi?

I OSTAVITE NAM NAŠE DUGOVE, KAKO I MI OSTAVLJAMO NAŠEG DUŽNIKA...( koliko oprostimo, toliko će nam biti oprošteno)

Nije lako oprostiti i tražiti oprost. Od čistog srca to čini onaj kome je darovana sposobnost da voli bližnje, koji se trudi da stekne hrišćanske vrline.

Učitelju. Koliko vas se seća života monaha oca Serafima Sarovskog? Zatim priča kako su tri razbojnika došla u njegovu ćeliju i počela da traže novac, a onda su ih strašno pretukli.

Učitelju.Šta je otac Serafim uradio čim su razbojnici pobegli? (Oslobodivši se okova, prije svega se molio za oprost razbojnicima. A kada su razbojnici uhvaćeni, Serafim Sarovski je zahtijevao da ne budu kažnjeni, inače će napustiti Sarov).

Učitelju. Zašto je otac Serafim oprostio razbojnicima očigledno zlo? (Stigao ih je sud ne ljudski, nego Božiji: u grmljavini su im kuće istovremeno spaljene. A razbojnici, videći krotost, blagost i ljubav monaha, pokajali su se i promenili svoje živote). Svakom velečasnom. Serafim Sarovski koristio je riječi "Moja radost". U svakom sam video Božju sliku. Kako bi bilo lijepo za sve nas da naučimo od oca Serafima ljubavi prema ljudima!

Djecu možete počastiti krekerima, osvećenim kod monaha monaha, i ponuditi da se molite svecu svojim riječima: „Prečasni oče Serafim, moli se Bogu za nas. Vašim molitvama neka nas Gospodin ojača u želji da postanemo krotki, mirni, blagi, naučimo tražiti oprost i opraštati."

Materijali za nastavnike.

Veoma je dobro živeti po zapovestima Božijim. Ali ponekad ne ide kako želite. Dešava se da ni sam nije primetio kako je prekršio neku zapovest. Ili je prevario, ili se posvađao, ili je bio lijen, ili nije slušao roditelje. Šta onda treba učiniti? Ne brinite, sve se može popraviti ako želite. Volite Boga, i stidite se cinjenice da ste GA NAPUSTILI.

Prvo treba da savladate strah, lenjost, ogorčenost, da priznate svoj greh, a zatim da se pomirite sa onim koga ste uvredili. Naravno, može biti teško savladati sebe i tražiti oprost. Ali kakvo olakšanje nakon toga osjetiš - kako ti planina pada s ramena! Evo jedne zgode iz njegovog života koju je ispričao jedan sveštenik - sveštenik Aleksandar Šmeman:

“Kada sam bio mali, imao sam prijatelja sa kojim smo se skoro svaki dan igrali zajedno. Naša omiljena igra bili su vojnici igračke. Imali smo čitavu vojsku limenih vojnika, automobila, tenkova, topova. Satima smo ih postavljali, gradili mostove i puteve, premeštali naše trupe. Jednom su mi dali mali mitraljez. Bio je to poseban mitraljez: stavljao se na leđa malog magarca, i mogao se skinuti, postaviti za pucanje i onda ponovo utovariti na magarca. Puškomitraljez mi se toliko dopao da sam se svim tim pohvalio i izgrebao mali krstić na magarčevim leđima, nikome nevidljiv dok je mitraljez bio na mestu. I mom prijatelju se jako svidio novi mitraljez. Zajedno smo se veselo igrali, ali kada su počeli da uklanjaju naše trupe, nije bilo mitraljeza. Bio sam jako uznemiren, svuda sam tražio, sve pitao, ali mitraljez je nestao.

Kada smo, dva dana kasnije, ponovo igrali zajedno, odjednom sam ugledao mitraljez u vojsci mog druga. Nisam mogao vjerovati svojim očima.

Ovo je moj mitraljez! - Rekao sam.

Ne, moj, - odgovorio je prijatelj. “I meni su dali jednu.

Nisam mogao ništa reći. Vidio sam značku koju sam izgrebao na magarčevim leđima. Znao sam da je to moj mitraljez. Moj prijatelj je ćutao. Znao je ono što sam ja znao. Znao sam i da on zna da ja znam. Odjednom nam je oboje postalo dosadno. Nismo znali kako da igramo zajedno. Sutradan moj prijatelj nije došao. Nije dolazio još dva-tri dana. Odjednom je ponovo došao. Pogledao me je pravo u oči i rekao:

Oprosti mi. Uzeo sam tvoj mitraljez. Uzmi ga!

Ne treba mi mitraljez! Neka se dijeli! Hajde da se igramo zajedno!”, vikala sam.

Bio sam tako sretan, osjećao sam se tako dobro u duši. Kao da mi se u srcu istopila hladna, tvrda gruda. Postalo je zabavno, kao na Uskrs. Moj prijatelj je bio isto tako srećan: pokajao se i kao kamen pao s njegove duše. Vratilo nam se radost i prijateljstvo.” (Iz knjige sveštenika Mihaila Špoljanskog "Da živimo s Bogom")

Učitelju.

U kom trenutku je pukla čistoća odnosa između prijatelja? Odgovori djece.

do čega je to dovelo? Odgovori djece.

Da li je Sašinom prijatelju bilo lako da traži oprost? Odgovori djece.

Šta znači izraz „kamen je pao s duše“? (duša je očišćena) Odgovori djece.

Međutim, traženje oprosta od voljenih nije sve. Morate moliti Boga za oproštenje za grijeh koji ste počinili. Imperativ je priznati i pokušati se poboljšati.

Učitelju. Dakle, šta znači riječ OPROSTI?

Oprostiti znači prestati se ljutiti ili vrijeđati na drugu osobu, prestati je kriviti za bilo šta, zaboraviti uvredu, obnoviti dobre odnose, zaustaviti ljutnju i osvetu. Opraštanje je veoma korisno: pomaže da se savlada ono što je štetno za našu dušu. Odaberimo od riječi na tabli one grješne osobine koje se u nama pobjeđuju kada oprostimo uvredniku.

Ljutnja

prevara

ogorčenost

tvrdoglavost

jednostavnost

sebičnost

hrabrost

strpljenje

rancor

osvetoljubivost

Ko ne zna da oprosti i dugo se vrijeđa samo sebi šteti. Mnogo je lakše i bolje živjeti opraštajući drugima. Tada u čovjekovoj duši zavlada mir i radost.

Učitelju. Neopraštanje često dovodi do strašnih posljedica. Mnogo je svađa, ratova, suza, svađa na zemlji, jer neki ljudi ne znaju da pokleknu i ne žele jedni drugima da oproste.

Djevojčica je slučajno gurnula dva dječaka koji stoje. Jedan je znao da oprosti, a drugi nije. Jedan je djevojci odmah oprostio, dok se drugi na nju uvrijedio i naljutio. Zamislite šta će se dalje dogoditi, kako se sve može završiti za dječaka koji nije znao da oprosti? (Udariće ili gurati kao odgovor, plač, skandal, bolnica, roditelji djevojčice, policija, težina u duši)

Možete li navesti primjere iz života oko vas kada je neopraštanje uvreda dovelo do tužnih posljedica?

jedan primjer: U seoskoj crkvi sahranjena je starica. Osjetilo se svojevrsno napeto iščekivanje među sumještanima okupljenim u hramu. Služio se parastos, molilo se i povremeno gledalo u vrata, kao da nekoga čekaju. I odjednom se na vratima pojavi starac. Skinuo je kapu i oklijevajući prešao prag hrama. “Došao je!” Jedan od prisutnih je uzdahnuo s olakšanjem. Činilo se da je opšta napetost zamijenjena tihom radošću. Kada je kovčeg iznesen iz crkve, pitali smo jednog od parohijana šta smo videli. Ispostavilo se da su starac i starica brat i sestra. Više od trideset godina živeli su u ovom selu preko puta, kuće su imale prozore do prozora. I deset godina nisu razgovarali jedno s drugim. Jednom je među njima došlo do svađe zbog očevog nasljedstva. Starica je htjela da se pomiri sa bratom, ali on - ni u jednom! “Nikada neću oprostiti!” – obećao joj je. Kako je bilo teško živjeti ne samo njima, već i njihovim sumještanima. I samo smrt, koja se nikome neće smilovati, pomirila ih je. Ovdje, na grobu, rekao je svoje tiho "OPROSTI..." Strašno je umrijeti sa nepokajanim grijesima neopraštanja i zlobom sjećanja u duši. Ovako se podsjećaju riječi molitve "i ostavi nam dugove naše, kao da i mi ostavimo dužnike svoje..."

Učitelju. Pitate, ima li smisla tražiti oprost od preminule osobe? Tu je. Ponekad svest o sopstvenoj krivici dođe prekasno, kada osoba više nije tu. Počinjete shvaćati da čak ni dobra riječ nije izgovorena na vrijeme, i da je osobu mnogo puta uvrijedila svojom bezosjećajnošću, svojom nepažnjom. I srce će gorjeti vječnim pokajanjem. U takvim slučajevima morate mentalno zamoliti pokojnika za oprost i pokušati se pokajati.

To se dogodilo dječaku čiju poruku vas pozivam da pažljivo slušate i od njega naučite lekciju za život.

Zdravo draga i voljena bako!

Pišem vam pismo. Nisi ni pitao, ali ja sam seo i pisao. Živim dobro, ali mi jako nedostaješ. Sjećam se kako sam prošle godine napisao esej i pisao o tvojim rukama u njemu, jer sam ga provirio i prepisao od Nadje Mitroškine. I lično nisam iskusio ništa slično.

Bako, draga moja, sad se sećam tvojih ruku i svih tvojih bora. Čak se sećam i kako mirišu - palačinke i sunce. Ja sam jako loša osoba, a ti si me volio „nizašto“. Nisam znao kako da te volim čak ni "za šta". A sada sam naučio da te volim. Ali ti to ne znaš.

Bako, draga, ja ću postati dobra, stvarno, stvarno! Nećeš me se stidjeti. I pokušaću da postanem ono što sam ti oduvek izgledao.

Sad se jako stidim... Oprostite mi što nisam hteo da vam pišem pisma, što vas nisam posetio dok ste bili u bolnici. Pobjegla sam u bioskop i rekla majci da nas je profesorica ostavila na dopunsku nastavu. Nisam znao kako da pomislim da možda jednostavno nisi.

Sjećam se kako ste mi u bolnici rekli da je čovjek živ dok ga se pamti. Pamtiću te dugo, dugo, uvek!

Samo se tješim da sad, kad si umro, ne boli... Oprosti mi... (Iz knjige S. F. Ivanove "Uvod u Hram Reči")

Učitelju.Šta je dječaka natjeralo da sjedne na ovo pismo i pronađe takve riječi da izrazi svoja osjećanja? ( Pokajanje i savest). Da, veoma je važno tražiti oprost uz pokajanje. Pokajanje je čvrsta odlučnost da promijenite svoj život na bolje, to je i blagodatno čišćenje duše u sakramentu ispovijedi, jer grijeh je otrov za dušu. Možete li navesti primjere kako mir i radost vladaju u duši od oprosta? Odgovori djece.

Učitelju. Sam Gospodin nam daje primjer blagosti, krotosti, praštanja i ljubavi. Da li se secate momci iz istorije Novog zaveta da nije bilo krivice Spasitelja. Zli neprijatelji Gospodnji - sadukeji i fariseji - razapeše Ga na krstu. Oni su trijumfovali i rugali Mu se. I On ih je krotko pogledao sa visine krsta. Njegova muka je bila nepodnošljiva. Ali čak i u tim trenucima Njegovo srce je bilo puno blagosti. Podigao je oči ka nebu i krotko rekao: "Oprosti im, oče, jer ne znaju šta čine."

Učitelju... Da, dešava se da ljudi povrijede jedni druge – nekad riječju, nekad – djelom. I uvrijeđeni i prestupnici pate od ozlojeđenosti. Postoji samo jedan dostojan način da se pomirite, da se iskupite - da se iskreno pokajete i zatražite oprost. "Oprosti mi" - ove riječi je osoba uvijek izgovarala u trenucima pomirenja. Govorio je i u najtežim i najopasnijim trenucima svog života. Ako bi trgovac ili seljak u starim danima otišao negdje na duže vrijeme, onda se na rastanku nisko klanjao rođacima i susjedima, tražeći oprost od njih. Zamolio je za oprost i odlazak ratnika u pohod. „Oprostite mi, pravoslavci“, rekao je ribar, krenuvši u more da ulovi. Niko ga nije želeo poletno se sećao... Bilo je lakše živjeti i služiti u tuđini mirne savjesti. Tražio je oprost od ljudi za svoje pritužbe i starca prije smrti. Rođaci su plakali i tražili oprost od njega. Uzajamni oprost je pročistio duše. Napominjemo: kada se rastanemo sa osobom i ne znamo da li ćemo je ikada vidjeti, mi se ne opraštamo, nego kažemo zbogom. Sada razumete šta se krije iza ove reči. U crkvenom kalendaru postoji dan kada bi se svi trebali pomiriti i zamoliti jedni druge za oprost za uvrede. Ovo - Nedjelja opraštanja. To se dešava poslednjeg dana Maslenice, u nedelju uoči Velikog posta. Za vrijeme bogosluženja na ovaj dan u crkvi se održava obred općeg oprosta, kada i sveštenstvo i laici traže oprost jedni od drugih. „Oprostite mi“, kažu, na primjer, komšije komšijama i nisko se naklone. Odgovoreno im je: "Bog će ti oprostiti, a ti meni." Dobar običaj oprosta uskrsnuća pomiruje ljude. Veliki post počinje pokajanjem, očišćenjem duše.

Zadaća bit će neobično: uoči praznika sjetite se svih na koje ste uvrijeđeni zbog nečega i pokušajte im oprostiti svim srcem. Sjetite se i onih koje ste sami uvrijedili i na dan Vaskrsenja oproštenja zamolite ih za oprost.

A sada zamolimo jedni druge za oproštaj, jer sigurno, voljno ili nevoljno, bili smo nepravedni jedni prema drugima. Momci ustane, i svako traži oproštaj od komšije po klupi po redosledu oproštaja Vaskrsenja, a učiteljica prva počinje obraćajući se svoj deci: „Oprostite mi, zaboga...“.

Zvona zvona.

Dodatni materijal za nastavu u osnovnim razredima .

Čitanje (ili uprizorenje) priče A. Neyelove "Hiljade cvijeća".

Na obalama veselog potoka ležao je lep cvet sa hiljadu cvetova. Jednog dana, curenje je, svirajući, prskalo nekoliko kapljica na njega. Hiljadu cvijeća se naljutilo i viknulo: „Ružni potok, kako se usuđuješ da prskaš! Sva moja haljina je natopljena! Izlazi, ne želim se više igrati s tobom.

Ne ljuti se, slučajno sam to uradio, - ispričao se curica.- Strpi se malo, sunce će te osušiti.

Ali cvijet nije htio ništa slušati i nije oprostio curenje. Uvrijeđen mlazom i okrenuo se u drugom smjeru. Proleće je zamenilo sparno leto... Hiljadu cvetova je bila iscrpljena od žeđi; njegova lijepa zelena haljina bila je prašnjava i umrljana. U poluuvenulom cvijetu jedva se moglo prepoznati nekada lijepih hiljadu cvjetova. Ovdje se sjeti cvijeta o svom starom prijatelju i uzdahnuvši reče: „Da sada imam potok, dao bi me napojiti i oprati me, i postao bih lijep kao prije, cvijet“.

Ovdje sam odlučio da cvijet nazovem mlazom i zamolim ga za oproštaj, ali od slabosti nisam mogao glasno zaplakati... U to vrijeme, kao namjerno, nije bilo ni kiše ni rose - cvijet vene iz dana u dan, i ubrzo su ga djeca našla potpuno suha u travi.

Učitelj: U ovoj dječjoj bajci ima velike mudrosti. U kojoj se od poslovica sastoji? Na stolu nekoliko poslovica, jedna od njih - "Svaka svađa crvena od pomirenja."

Chugreeva Tatiana Petrovna,

nastavnik istorije društvenih nauka MBOU srednje škole br. 5 u Puškinu

zaslužni učitelj Ruske Federacije

(Moskovska regija)
LJUBAV I USLUGA

(čas sa elementima radionice)
DVD sa aplikacijom sadrži

2 foldera: pjesme i tekstovi S. Kopylove
Svrha lekcije:

1) vaspitni: upoznati učenike sa hrišćanskim shvatanjem ljubavi i služenja, zasnovanim na Svetom pismu;

2) razvijanje: razvijanje sposobnosti učenika da analitički percipiraju informacije, odnosno komunikacijske vještine, sposobnost generalizacije i izvođenja zaključaka;

3) vaspitno: duhovno i moralno vaspitanje učenika, vizija ljepote kršćanstva.

Vrsta lekcije: praktični rad koristeći elemente radionice.

Oprema:

svaki učenik ima unapred odštampan izbor informativnog materijala za rad na lekciji, koji uključuje stihove iz Jevanđelja, reprodukciju ikone „Trojica“ od sv. Andrej Rubljov, autorske pesme duhovnog sadržaja Svetlane Kopylove itd.
gitara za izvođenje pjesama ili audio snimanje pjesama Svetlane Kopylove.

Na stolu u krugu je nacrtan krst. Na horizontalnoj gredi nalazi se krst u pravougaonicima: na njegovom vrhu je "Bog", na raskrsnici sa vertikalnom gredom - "čovek", u donjem delu - "komšija". Između njih se vuku strelice: od Boga do čovjeka, od čovjeka tri strijele - prema sebi, Bogu i bližnjemu. U procesu lekcije, leci s citatima iz evanđelja, unaprijed napisani na papiru, uzastopno su pričvršćeni magnetom ili trakom u četiri sektora. U gornjoj lijevoj četvrtini - citat # 1, u gornjem desnom - citat # 2, u donjem lijevom - citat # 3, u donjem desnom - citat # 4.

Tokom nastave

Učitelj: Tema naše lekcije je Ljubav i služenje. Kada sam izgovorio ove riječi, sigurno ste imali neka osjećanja, asocijacije. U tom smislu - prvi zadatak .

Zadatak broj 1: Na trenutak vas molim da zapišete u svoje bilježnice: koja su to osjećanja, asocijacije, možda sinonimne riječi i, vjerovatno, neke namjeravane radnje povezane s riječima “ljubav” i “služba”.

Bodovanje: nakon dogovorenog vremena učenika glas šta su napisali, i nastavnik zapiše to na lijevoj strani table, pretpostavimo riječi kao što su odgovornost, samožrtvovanje, milosrđe i tako dalje.

Učitelj: A sada želim da pitam, da li neko od vas poznaje dve najvažnije hrišćanske zapovesti? (ljubav prema Bogu, ljubav prema bližnjem)

Sada ću pojasniti koji sam problem postavio u ovoj lekciji:

Cilj lekcije- da vidimo kako kršćanstvo definira:

Božija ljubav prema čoveku,
ljubav čoveka prema Bogu,
ljubav osobe prema sebi (na kraju krajeva, on je sebi najbliži)
a čovek svom komšiji.

Da ne bismo izgubili iz vida naš problem, nacrtaćemo dijagram (unapred je nacrtan na tabli, a učenici ga dobijaju u ispisu)

Hajde da pričamo o Božjoj ljubavi prema čoveku.

Poslušajte prvo ovu pesmu: (nastavnik ili učenik pevaju uz gitaru ili slušaju snimak pesme Svetlane Kopilove „Otisci u pesku“ (fascikla „Pesme“, Prilog 1).

Unprinted song lyrics svi učenici imaju (fasciklu "Lyrics", Prilog 1)

Učitelj: Kako ste shvatili: čiji su se tragovi izgubili u pijesku i zašto? Vjerujuća osoba – kršćanin zna da ga Isus Krist voli požrtvovnom ljubavlju. Monah Andrej Rubljov je to veoma živo pokazao u ikoni „Trojica“ koju je naslikao. Pažljivo pogledajte ovu ikonu (reprodukcija ikone je u brošuri za svakog učenika). Vidite li da se na ikoni nalaze dvije zdjele za žrtve?

Zadatak za djecu- nađi ove činije.

Onog na stolu sa jagnjećom glavom, naravno, zovu učenici. Drugi, formiran od silueta bočnih figura anđela, ako ih ne pronađu, pokazuje učitelj.

Učitelju(sažetak razgovora) : U ovoj posudi je lik Hrista, prepoznajemo ga po bojama njegove odeće. Andrej Rubljov prikazuje scenu Večnog saveta, kada još uvek nema čoveka, ali postoji plan, ideja stvaranja čoveka (u početku je bio Logos). I Bog je već spreman da čovjek žrtvuje svog Sina. Gledajte, On sam - Isus Krist je spreman da ustane, ode i žrtvuje Sebe. Ikonopisac nam to pokazuje sledećim metodom: Sin Božiji položi ruku na sto: tako radi čovek kada će ustati i hodati, a dva ispravljena prsta znače da će Sin Božiji postati Sina Čovječjeg i biće mučenički na krstu. I sve to radi čovjeka koji je otpao od Boga, u ime njegovog spasenja. Ovako nam o tome govori i sam Gospod kroz Jevanđelje: „Sin Čovječji nije došao da mu služe, nego da služi i dušu svoju da za otkup mnogih“ (Matej 20,28).

Citat broj 1. Pričvršćuje ove riječi na ploču u gornjoj lijevoj četvrtini kruga, gdje je označena strelica od Boga ka čovjeku

Učitelj: A šta je sa čovjekom? Kako on treba da voli Boga? Može li on svojom ljubavlju opravdati ovu Veliku Žrtvu? Hrišćanstvo ima odgovor na ovo pitanje. Pokušajmo to shvatiti. Poslušajte još jednu pjesmu("Cripple" S. Kopylove - fascikla "Pesme", Dodatak 2)

Unprinted song lyrics svi učenici imaju (fasciklu "Lyrics", Prilog 2)

Učitelj: kako je Gospod stvorio ovog čoveka?

Razgovor sa studentima zvučaće, naravno, da je čovjeka stvorio fizički bogalj, ali da li je bio nesretan? Da je rođen, grubo rečeno, nakaza, bila je volja Božija. Ali ova osoba ne gunđa, ne pati, ponizno prihvata ovu volju. Slušamo ovu pesmu i ne plačemo od sažaljenja za ovom osobom, već ga tiho i radosno posmatramo i shvatimo da je bio srećan jer je mogao da voli Boga i da vrši Njegovu volju. I duša ove osobe biće uzeta pod krov Božiji, kako se peva u ovoj pesmi. Reći ćete da je sve ovo izmišljeno, da je lako reći - živi bogalj i raduj se što to u stvarnosti ne može biti, nego slušaj pjesmu prave osobe. Ovo Olga Skorokhodova- naš savremenik. Ona ne čuje i ne vidi, volja Božija je bila da posle bolesti izgubi i sluh i vid, ali nije izgubila Carstvo Božije u sebi.
Pesma Olge Skorokhodove

Drugi misle - oni koji čuju zvukove,

Oni koji vide sunce, zvezde i mesec

Kako može opisati ljepotu bez vida?

Kako će razumjeti da ne čuje zvukove i proljeće?

mirisaću i rosa hladna,

Prstima uhvatim lagano šuštanje lišća.

Utapajući se u mrak, šetaću kroz baštu

I spreman da sanjaš, i kažeš: "Volim"...

Videću svojim umom, čuću svojim osećanjima,

I obucicu slobodan svet sa snom...

Hoće li svako od viđenih opisati ljepotu,

Hoće li se jasno nasmiješiti jarkom zraku?

Nemam sluha, nemam vid, ali imam više -

Osjećaji životnog prostora:

Fleksibilna i poslušna goruća inspiracija

Istkao sam šareni uzorak života.

Učitelj:Šta je, dakle, čovekova ljubav prema Bogu? Sam Gospod govori ljudima o tome: „Ko ima Moje zapovesti i drži ih, on Me voli... Ko Me ne voli, ne drži reči Moje“ (Jovan 14:21, 24).

Citat #2 pričvršćena za tablu u gornjem desnom sektoru, gdje je strijela od čovjeka do Boga

Učitelj: Ljubav prema Bogu je ponizno ispunjenje Njegovih zapovesti. „Žrtva Bogu je duh slomljen“ (Psalam 50:19). Ali reći ćete mi da je ovo težak krst za čovjeka - da živi samo po zapovijestima Božjim. Pogledajmo ovo pitanje s druge strane. Poslušajte još jednu pjesmu("Sly" S. Kopylova - fascikla "Pesme", Dodatak 3)

Unprinted song lyrics svi učenici imaju (fasciklu "Lyrics", Prilog 3)

Učitelj: O čemu govori ova pjesma?

Odgovori učenika. U razgovoru dolazimo do zaključka da pjesma govori o tome kako se možete spasiti, a samim tim i o ljubavi prema sebi.

Učitelj:"Ljubi bližnjega svoga kao samoga sebe." Najbliži čoveku je on sam, dakle, čovek mora da voli sebe. U posljednje vrijeme na tome su izgrađene mnoge pogrešne prakse, odnosno umjesto ljubavi, predlaže se ugoditi sebi: dobro jesti, dobro se oblačiti, ne preopteretiti se nepotrebnim obavezama, paziti na svoje tijelo. Je li ovo put spasa? Kršćani znaju da to nije slučaj. Isus Hrist kaže:

Citat br. 3, koji nastavnik prilaže na ploču u donjem lijevom sektoru dijagrama: "A ko ne uzme krst svoj i ne pođe za mnom, nije Me dostojan." (Matej 10:38). Prisjetimo se još jednom stihova iz pjesme: „Krst ne može spasiti stranca“, „Svako ima svoj krst“, „Bog zna: zašto nosiš ovaj naizgled težak krst“. “Voli sebe” znači odreći se sebe i služiti ljudima. Vjernici znaju da Bog voli čovjeka i sve što On svojom voljom pošalje biće za spas čovjeka, znači voljeti sebe - to je opet vršiti volju Božiju, pošteno nositi svoj krst i ne žuriti u “mamljiva šuma”. Sve je iznenađujuće međusobno povezano, tako da možemo da vidimo ovaj krug zaokružen da cujemo jos jednu pesmu("Prozor" S. Kopylova - fascikla "Pesme", Dodatak 4)

Unprinted song lyrics svi učenici imaju (fasciklu "Lyrics", prilog 4)

Učitelj:„Ovo je moja zapovest, da ljubite jedni druge kao što sam ja voleo vas. Nema više ljubavi nego ako čovjek život svoj položi za prijatelje svoje” (Jovan 15:12-13).

Učitelju čita ove redove i prilaže posljednju unaprijed napisanu izreku jevanđelja u donjem desnom dijelu dijagrama(citat br. 4)

Učitelj: Dakle, krug je zatvoren: ljubav prema Bogu, prema sebi, prema bližnjemu i Božja ljubav prema čovjeku – sve je to ništa drugo do Servis.„Onaj koji kaže: „Volim Boga“, a mrzi svog brata, lažov je; jer ko ne voli brata svoga, koga vidi, kako da voli Boga koga ne vidi" (1. Jovanova 4:20). Kršćani vjeruju i čekaju Kristov dolazak, znaju da će On doći i suditi ljudima. „Svu osudu dajem svom Sinu“, kaže Bog. Zašto? Jer samo Onaj koji je i sam bio Čovjek i On je tokom ovozemaljskog života ponizno nosio svoj krst, može pravedno i objektivno suditi o čovjeku. Ljubav i služenje nisu šta, već ko. Ljubav i služenje je Bog, i On će nas suditi po tome koliko znamo da volimo i služimo, što znači koliko se trudimo da se sjedinimo sa Bogom. Učitelju
fileadmin -> Program 222000. 62 Inovatika Opis obrazovnog programa Smjer studija "inovatika"
fileadmin -> Program prijemnog ispita za magistraturu smera "Psihologija" (za sve profile) Jekaterinburg 2015.
fileadmin -> Informativni materijali o pravcima i nivoima pripreme glavnih obrazovnih programa, koje realizuje Katedra za sistemsku analizu i odlučivanje HSEM-a